تكليف 3000

‫مكتب التعليم شرق المدينة المنورة‬ ‫المملكة العربية السعودية‬ ‫‪ /‬ث ‪19‬‬ ‫الرقم ‪:‬‬ ‫وزارة التعليم‬ ‫التاريخ ‪ 14 / / :‬هـ‬ ‫الإدارة العامة للتعليم بمنطقة المنورة المنورة‬ ‫الثانوية التاسعة عشر بالمدينة ــ مقررات‬ ‫( المعلمة )‬ ‫المسمى الوظيفي معلمة‬ ‫الواجبات ‪:‬‬ ‫الارتباط التنظيمي معلمي المواد الدراسية‬ ‫المسؤول المباشر وكيل المدرسة للشؤون التعليمية‬ ‫المسؤولون تجاهه لا يوجد‬ ‫الهدف العام للوظيفة الإسهام في بناء شخصية الطالب بكافة جوانبها والارتقاء بمستواه التربوي والتعليمي من‬ ‫خلال توفير بيئة تعليمية محفزة ‪.‬‬ ‫‪ .1‬احترام الطالب ومعاملته معاملة تربوية تحقق له الأمن والطمأنينة وتنمي شخصيته ‪ ،‬وتشعره بقيمته وتراعى مواهبه ‪،‬‬ ‫وتغرس في نفسه حب المعرفة ‪ ،‬وتكسبه السلوك الحميد والمودة للآخرين وتؤصل فيه الاستقامة والثقة بالنفس‪.‬‬ ‫‪ .2‬تصميم التدريس للمواد والمقررات الدراسية في المدرسة‪.‬‬ ‫‪ .3‬تطبيق إستراتجيات التدريس الحديثة‪.‬‬ ‫‪ .4‬تدريس النصاب المقرر من الحصص كاملًا ‪ ،‬والقيام بكل ما يتطلبه تحقيق أهداف المواد الدراسية من تصميم التدريس‬ ‫واختيار الإستراتيجيات المناسبة واستخدام أساليب تقويم مناسبة وبناء الاختبارات وفق جداول المواصفات و الضوابط‬ ‫والشروط ‪ ،‬والقيام بالتصحيح ورصد الدرجات ‪ ،‬وتنفيذ النشاط داخل الفصل وخارجه ‪ ،‬وذلك حسبما تقتضيه أصول المهنة‬ ‫وطبيعة المادة وفقًا للأنظمة والتوجيهات الواردة من جهات الاختصاص‪.‬‬ ‫‪ .5‬تعزيز قيم الانتماء والمواطنة والمحافظة على أمن الوطن‪.‬‬ ‫‪ .6‬المشاركة في البرامج والأنشطة التي تعمل على تنمية الاعتزاز بالدين والولاء للملك والانتماء للوطن‪.‬‬ ‫‪ .7‬إعداد وتنفيذ الدروس التطبيقية وإنهاء المقررات الدراسية حسب البرنامج الزمني الموزع على جميع أسابيع الفصل الدراسي‪.‬‬ ‫‪ .8‬تفعيل وتطبيق كتاب الطالب وكتاب نشاط الطالب في المادة الدراسية وأدوات المنهج الأخرى‪.‬‬ ‫‪ .9‬متابعة اعمال الطلاب الصفية والواجبات المنزلية وتصحيحها‬ ‫وتقديم التغذية الراجعة لهم‬ ‫‪ .10‬المشاركة في تنمية‬ ‫جوانب الإبداع والتفوق لدى الطلاب وتعزيزها‪ ،‬وبحث حالات الضعف والتقصير وعلاجها‬ ‫‪ .11‬المشاركة في الإشراف اليومي على الطلاب وشغل حصص الانتظار والقيام بعمل المعلم الغائب وسد العجز الطارئ في عدد معلمي‬ ‫المدرسة وفق توجيه إدارة المدرسة ‪.‬‬ ‫‪ .12‬متابعة الطلاب والإشراف عليهم قبل الاصطفاف الصباحي وأثناء ونهاية الدوام الرسمي‬ ‫‪ .13‬ريادة الفصل الذي يسند إليه‪ ،‬والقيام بالدور التربوي والإرشادي الشامل لطلاب الفصل‪ ،‬ورعايتهم سلوكياً واجتماعياً ‪،‬‬ ‫ومتابعة تحصيلهم وتنمية مواطن الإبداع والتفوق لديهم ‪ ،‬وبحث حالات الضعف والتقصير وعلاجها ‪ ،‬وذلك بالتعاون مع‬ ‫معلميهم وأولياء أمورهم ‪ ،‬ومع إدارة المدرسة والمرشد الطلابي إذا لزم الأمر ‪.‬‬ ‫‪ .14‬دراسة المناهج والخطط الدراسية والكتب المقررة وتقويمها ‪ ،‬واقتراح ما يراه مناسبا لتطويرها من واقع تطبيقها‪.‬‬ ‫‪ .15‬تنفيذ ما يسند إليه من برامج النشاط المصاحب للمادة الدراسية وغير المصاحب والالتزام بما يخصص لهذه البرامج ‪.‬‬ ‫توقيع الموظفةبالعلم ‪ .‬واستلام نسخه من المهام و‪.‬ال‪.‬وا‪.‬جمبانتسا‪.‬عات ‪. . .‬‬ ‫المدينة المنورة ــ الثانوية التاسعة عشر‬ ‫‪....................................‬اسم الموظفة ‪ /‬التوقيع ‪:‬‬ ‫‪.........................................‬‬

‫مكتب التعليم شرق المدينة المنورة‬ ‫المملكة العربية السعودية‬ ‫‪ /‬ث ‪19‬‬ ‫الرقم ‪:‬‬ ‫وزارة التعليم‬ ‫التاريخ ‪ 14 / / :‬هـ‬ ‫الإدارة العامة للتعليم بمنطقة المنورة المنورة‬ ‫الثانوية التاسعة عشر بالمدينة ــ مقررات‬ ‫( المعلمة )‬ ‫الواجبات ‪:‬‬ ‫‪ .16‬التقيد بمواعيد الحضور والانصراف وبداية الحصص ونهايتها واستثمار وقته في المدرسة داخل الفصل وخارجه لمصلحة‬ ‫الطالب‪ ،‬والبقاء في المدرسة أثناء حصص الفراغ ‪ ،‬واستثمارها في تصحيح الواجبات وتقويمها ‪ ،‬وإعداد الوسائل التعليمية ‪،‬‬ ‫والاستفادة من مركز مصادر التعلم بالمدرسة‪ ،‬والإعداد للنشاطات الصفية وغير الصفية‪.‬‬ ‫‪ .17‬التعاون مع الهيئة الإدارية والتعليمية بالمدرسة في كل ما من شأنه تحقيق انتظام الدراسة وجدية العمل وتحقيق البيئة‬ ‫اللائقة بالمدرسة‪.‬‬ ‫‪ .18‬التنمية الذاتية ورفع الكفايات علمياً ومهنياً ‪,‬وتربويًا ‪ ،‬والتعرف على المستجدات والإستراتيجيات الحديثة في التدريس‬ ‫ونظرياته وتصميم التدريس ‪ ،‬واستخدام التقنية الحديثة‪ ،‬والمشاركة في الاجتماعات واللجان ‪ ،‬وبرامج النشاط‪،‬‬ ‫والدورات التربوية التجديدية وورش العمل التي تنظمها إدارة التعليم أو المشرف التربوي المختص وفق التنظيم والوقت‬ ‫المحددين لذلك‪.‬‬ ‫‪ .19‬دمج تقنية المعلومات والاتصالات في عمليتي التعليم والتعلم‪.‬‬ ‫‪ .20‬التعاون مع المشرفين التربويين والتعامل الإيجابي مع ما يوصون به وما يقدمونه من تجارب وخبرات‪.‬‬ ‫‪ .21‬المشاركة الفاعلة في برامج التوعية الصحية ‪ ،‬والتعرف على الطلاب المحتاجين للرعاية الصحية‪.‬‬ ‫‪ .22‬اكتشاف الجوانب الصحية والاجتماعية والنفسية المعيقة لتقدم الطالب دراسًيا من خلال الملاحظة الصفية‪.‬‬ ‫‪ .23‬توظيف طرائق التعلم ومصادره التي تدفع الطالب إلى المشاركة في تعلم فاعل متمحور حوله‪.‬‬ ‫‪ .24‬بناء الشراكة الأسرية والمجتمعية من خلال التواصل مع الأسرة ومؤسسات المجتمع‪.‬‬ ‫‪ .25‬تصميم خبرات تعلم للطلاب تتميز بالمرونة والابتكار ‪ ،‬وتمكن من الربط بين البيئة الصفية داخل خارج المدرسة‪.‬‬ ‫‪ .26‬تعزيز وعي الطلاب بأهمية المادة العلمية التي يتعلمونها‪.‬‬ ‫‪ .27‬إعداد أسئلة الاختبارات والإجابات النموذجية وفقًا للمعايير والمواصفات المحددة وتسليمها في موع‬ ‫دها‬ ‫‪ .28‬إعداد وتنفيذ عملية التقويم والاختبارات وتصحيحها وتدقيقها ورصد النتائج‬ ‫‪ .29‬إدخال وتدقيق درجات ومهارات الطلاب وفقاً للبرنامج الحاسوبي‬ ‫‪ .30‬دراسة نتائج الاختبارات وفقاً لكل تخصص وتقديم التوصيات اللازمة بشأنها‬ ‫‪ .31‬تهئية الطلاب للمشاركة في الاختبارات الوطنية‬ ‫‪ .32‬المشاركة في المجالس واللجان المدرسية‬ ‫‪ .33‬تقديم المعلومات الأكاديمية والإرشادية للطلاب وزيادة وعيهم بأهداف مراحل التعليم العام‬ ‫‪ .34‬التعرف على المشكلات والعقبات الشخصية التي تحول دون قدرة الطالب على التحصيل العلمي‪.‬‬ ‫‪ .35‬تزويد الطلاب بالمهارات الاكاديمية والشخصية التي تمكنهم من فهم ذاتهم وقدرتهم وميولهم وممارسة دور ايجابي في‬ ‫العلمية التعليمية‪.‬‬ ‫‪ .36‬مساعدة الطلاب في بناء خطتهم الدراسية حتى إكمال ساعات تخرجهم‪*.‬‬ ‫‪ .37‬توجيه الطلاب ومتابعتهم خلال فترة الدراسة الثانوية‪*.‬‬ ‫‪ .38‬القيام بأي مهام أخرى يكلف بها من الرئيس المباشر في مجال اختصاصه‪* .‬‬ ‫‪ .39‬القيام بمهام المعلمة في التحول الرقمي ومساعدة المدرسة في ذلك ‪ .‬لحث الطالبات وأولياء الأمور ‪.‬‬ ‫توقيع الموظفةبالعلم ‪ .‬واستلام نسخه من المهام والواجبات ‪.‬‬ ‫المدينة المنورة ــ الثانوية التاسعة عشر‬ ‫‪....................................‬اسم الموظفة ‪ /‬التوقيع ‪:‬‬ ‫‪.........................................‬‬

‫مكتب التعليم شرق المدينة المنورة‬ ‫المملكة العربية السعودية‬ ‫‪ /‬ث ‪19‬‬ ‫الرقم ‪:‬‬ ‫وزارة التعليم‬ ‫التاريخ ‪ 14 / / :‬هـ‬ ‫الإدارة العامة للتعليم بمنطقة المنورة المنورة‬ ‫الثانوية التاسعة عشر بالمدينة ــ مقررات‬ ‫( معلمة الموهوبين )‬ ‫المسمى الوظيفي هدى احمد مبارك المحمادي‬ ‫الارتباط التنظيمي رعاية الموهوبين‬ ‫المسؤول المباشر وكيل المدرسة للشؤون التعليمية‬ ‫المسؤولون تجاهه لا يوجد‬ ‫الهدف العام للوظيفة التعرف على الطلاب الموهوبين ورعايتهم‬ ‫الواجبات ‪:‬‬ ‫‪ .1‬تنفيذ الخطة وفقًا للمعايير العلمية والضوابط التنظيمية المنصوص عليها‬ ‫‪ ٢ .2‬المشاركة والتنسيق بترشيح الطلاب للمشروع الوطني للتعرف على الموهوبين‬ ‫‪ ٣ .3‬اختيار وترشيح الطلاب لبرامج الموهوبين داخل المدرسة وخارجها وفق مخرجات المشروع الوط‬ ‫ني للتعرف على الموهوبين‬ ‫‪ ٤ .4‬إعداد قاعدة بيانات للطلاب الموهوبين داخل المدرسة وتزويد إدارة‬ ‫قسم الموهوبين بنسخة منها‬ ‫‪ ٥ .5‬تعزيز قيم الانتماء والمواطنة والمحافظة على أمن الوطن‬ ‫‪ ٦ .6‬المشاركة في البرامج والأنشطة التي تعمل على تنمية الإعتزاز بالدين والولاء للملك والإ‬ ‫نتماء للوطن‬ ‫‪ ٧ .7‬التنسيق مع المرشد الطلابي بالمدرسة لتوفير الرعاية النفسية والاجتماعية المناسبة للطلاب‬ ‫الموهوبين‬ ‫‪ ٨ .8‬تنمية مهارات التفكير والبحث العلمي لدى الطلاب الموهوبين من خلال تقديم البرامج الإ‬ ‫ثرائية‬ ‫‪ ٩ .9‬الإسهام في تقديم برامج إثرائية لتنمية قدرات الطلاب الموهوبين الفردية التي تنا‬ ‫سب اهتماماتهم وميولهم‬ ‫‪ ١٠ .10‬دراسة أثر البرامج الإثرائية على الطلاب الموهوبين من النواحي العلمية والنفسية والاجتماع‬ ‫ية ورفع توصيات بهذا الشأن لتطوير وتجويد العمل وتحسينه‬ ‫‪ ١١ .11‬إبراز جميع أعمال ومنجزات الطلاب الموهوبين داخل المدرسة من خلال المعرض الختامي ال‬ ‫سنوي‬ ‫‪ ١٢ .12‬المشاركة في تقويم برامج الموهوبين في المدرسة باستخدام أدوات التقويم المعتمدة‬ ‫‪ ١٣ .13‬التواصل مع أولياء أمور الموهوبين فيما يخص شئون مواهبهم‬ ‫‪ ١٤ .14‬المشاركة في عضوية اللجان الخاصة بالموهوبين داخل المدرسة مثل لجنة تسريع الطلاب الموه‬ ‫وبين وغيرها من اللجان‬ ‫‪ ١٥ .15‬الإسهام في نشر ثقافة الموهبة والإبداع داخل المجتمع المدرسي والبيئة المحيطة‬ ‫‪ ١٦ .16‬اتلموقشياعراكلمةوظففةيبالعلالمبر‪.‬اوماسجتلامانلإسثخراهئمينةالمهاوم والواجبات ‪.‬‬ ‫التعليم‬ ‫الموهوبين في إدارة‬ ‫‪17‬ا‪.‬س امل‪٧‬مالم‪١‬سوابظقفاحة ‪/‬تض‪.‬و‪..‬ر‪..‬ا‪.‬ل‪...‬ت‪.‬و‪.‬ير‪....‬ش‪...‬ت‪..‬ن‪.‬ا‪.‬ف‪.‬ل‪.‬ذ‪.‬ع‪.‬ه‪.‬م‪.‬ا‪..‬ل‪....‬إ‪..‬دو‪.‬اا‪..‬رل‪.‬ةا‪.‬جالتتقمواسقعيماع ‪:‬ت‬ ‫المدينة المنورة ــ الثانوية التاسعة عشر‬ ‫التدريبية‬ ‫‪....................................‬الدورية والبرامج‬ ‫قسم الموهوبين في إدارة التعليم‬ ‫لمعلمي الموهوبين وفق خطة إدارة‬

‫مكتب التعليم شرق المدينة المنورة‬ ‫المملكة العربية السعودية‬ ‫‪ /‬ث ‪19‬‬ ‫الرقم ‪:‬‬ ‫وزارة التعليم‬ ‫التاريخ ‪ 14 / / :‬هـ‬ ‫الإدارة العامة للتعليم بمنطقة المنورة المنورة‬ ‫الثانوية التاسعة عشر بالمدينة ــ مقررات‬ ‫( المرشدة الطلابية )‬ ‫المسمى الوظيفي مرشدة طلابية ‪ /‬غادة صالح تاج ‪.‬‬ ‫الواجبات ‪:‬‬ ‫الارتباط التنظيمي الارشاد الطلابي‬ ‫المسؤول المباشر وكيل المدرسة للشؤون التعليمية‬ ‫المسؤولون تجاهه لا يوجد‬ ‫الهدف العام للوظيفة الاسهام في بناء شخصية الطالبة ومعرفةقدراته وذاته ومعالجة المشكلات والصعوباتالتي‬ ‫تواجهها وتعزيز دافعتها لرفع مستواها التحصيلي ‪.‬‬ ‫‪ .1‬إعداد ومتابعة برامج العمل الإرشادي‬ ‫‪ .2‬نشر ثقافة التوجيه والإرشاد وخدماته في المجتمع المدرسي و المحلي واستثمار وسائل الإعلام ا‬ ‫لمتاحة‬ ‫‪ .3‬مساعدة الطلاب في التعرف على قدراتهم وميولهم واتجاهاتهم وتنميتها للنجاح في كافة المجا‬ ‫لات‬ ‫‪ .4‬حصر الطلاب الذين يعانون من مشاكل صحية‬ ‫‪ .5‬متابعة الحالات الاجتماعية والاقتصادية للطلاب وحصر من هم بحاجة لتقديم المساعدات المناس‬ ‫بة لهم‬ ‫‪ .6‬دراسة الحالات الفردية ب أنواعها المختلفة‪ ،‬وتصميم البرامج العلاجية لها وفق فنيات دراسة ا‬ ‫لحالة وإستراتيجيات تعديل السلوك‬ ‫‪ .7‬تعزيز قيم الانتماء والمواطنة والمحافظة على أمن الوطن‪.‬‬ ‫‪ .8‬المشاركة في البرامج والأنشطة التي تعمل على تنمية الاعتزاز بالدين والولاء للملك والانتماء للوطن‪.‬‬ ‫‪ .9‬بحث ودراسة المشكلات النفسية والاجتماعية والتربوية وإعداد البرامج المناسبة لها‬ ‫‪ .10‬عقد لقاءات فردية مع أولياء الأمور للطلاب الذين تظهر عليهم بواد سلبية‬ ‫في الفكر و السلوك أو عدم التكيف المدرسي‬ ‫‪ .11‬تنظيم لقاءات ودورات تدريبية للطلاب وأولياء أمورهم خاصة‬ ‫بالجانب النفسي والتربوي والسلوكي والاجتماعي‬ ‫‪ .12‬الاطلاع على نتائج‬ ‫التقويم والاختبارات الفصلية والنهائية وحصر الطلاب المتفوقين والمعيدين والمتأخرين‬ ‫دراسياً وعرضها على لجنة التوجيه والإرشاد لتقديم الخدمات الإرشادية المناسبة‬ ‫‪ .13‬تطبيق فنيات الإرشاد الفردي و الجمعي لمساعدة الطلاب الذين لديهم مشكلات‬ ‫‪ .14‬تهيئة الطلاب نفسيا وتربويا وتوفير الاجواء المريحة وعلاج ومتابعة الحالات الطارئة‬ ‫‪ .15‬الإرشاد المهني للطلاب والاستفادة من البوابات الإلكترونية للجامعات والكليات والمعاهد والمراكز الت‬ ‫دريبية‬ ‫والتعلتيومقييةع المووظافسةتبثالمعالرم ‪.‬يواوسمتلا املمنهسنخةه مبنااللمهدارمسواةلواجفبيات ‪.‬كل عام دراسي بمشاركة الجهات ذات العلاقة‬ ‫‪16‬ا‪.‬سمتماولموعيظعةفلةى‪/‬اا‪.‬لل‪..‬ت‪..‬ط‪.‬لخ‪.‬ل‪.‬ا‪...‬ب‪.‬ص‪......‬ب‪.‬م‪.‬من‪..‬ه‪.‬ض‪.‬ا‪.‬ا‪.‬ر‪......‬ا‪.‬ل‪.‬م‪..‬م‪..‬ا‪.‬ر‪..‬ساالتتوقيالع ‪:‬سل‪..‬ب‪..‬ي‪...‬ة‪......‬م‪..‬ث‪...‬ل‪..........‬ا‪..‬ل‪..‬ت‪..‬د‪..‬خين والمخدرات وتالقمدديينمة المانلوبررةا ـمـ اجلثاناوليةت ايلتاستعةساععشدره‬ ‫‪ .17‬تنظيم برنامج استقبال الطلاب المستجدين في المرحلة الابتدائية و برنامج التهيئة الإرشادية ف‬

‫مكتب التعليم شرق المدينة المنورة‬ ‫المملكة العربية السعودية‬ ‫‪ /‬ث ‪19‬‬ ‫الرقم ‪:‬‬ ‫وزارة التعليم‬ ‫التاريخ ‪ 14 / / :‬هـ‬ ‫الإدارة العامة للتعليم بمنطقة المنورة المنورة‬ ‫الثانوية التاسعة عشر بالمدينة ــ مقررات‬ ‫( المرشدة الطلابية )‬ ‫المسمى الوظيفي مرشدة طلابية ‪ /‬غادة صالح تاج ‪.‬‬ ‫الواجبات ‪:‬‬ ‫الارتباط التنظيمي الارشاد الطلابي‬ ‫المسؤول المباشر وكيل المدرسة للشؤون التعليمية‬ ‫المسؤولون تجاهه لا يوجد‬ ‫الهدف العام للوظيفة الاسهام في بناء شخصية الطالبة ومعرفةقدراته وذاته ومعالجة المشكلات والصعوباتالتي‬ ‫تواجهها وتعزيز دافعتها لرفع مستواها التحصيلي ‪.‬‬ ‫‪ .21‬إعداد التقارير الفصلية والختامية لبرامج وخدمات التوجيه والإرشاد ورفعها للجهات المختصة‬ ‫‪ .22‬تبصير المجتمع المدرسي بأهداف التوجيه والإرشاد وبرامجه وخدماته وبناء علاقات مهنية مثمرة‬ ‫مع منسوبي المدرسة وأولياء الأمور‬ ‫‪ .23‬تنفيذ برامج التوجيه والإرشاد وخدماته الإنمائية والوقائية والخدمات العلاجية المقدمة للطلاب‪.‬‬ ‫‪ .24‬بحث ودراسة الحالات الفردية بأنواعها المختلفة والعمل على تصميم البرامج العلاجية المبنية على الدراسة العلمية للحالات‬ ‫الفردية وبحث دراسة المشكلات التحصيلية والسلوكية والنفسية والاجتماعية والصحية الظاهرة في المجتمع المدرسي‬ ‫بالتنسيق مع وكيل المدرسة لشؤون الطلاب‬ ‫‪ .25‬متابعة مذكرة الواجبات اليومية وفق خطة زمنية ‪ ،‬وتفعيلها ‪ ،‬والعمل على ما يحقق الأهداف المرجوة منها‪.‬‬ ‫‪ .26‬العمل على اكتشاف الطلاب المتفوقين والموهوبين ورعايتهم في حال عدم توافر المختص بالموهوبين والقيام بتوفير الإمكانات‬ ‫المتاحة لتنمية قدراتهم ومواهبهم في إطار البرامج العامة والخاصة والعمل على استغلالها إلى الحد الأقصى بالتنسيق مع‬ ‫الإدارة العامة لرعاية الموهوبين‪.‬‬ ‫‪ .27‬متابعة الطلاب المتأخرين دراسياً ودراسة أسباب تأخرهم وعلاجهم واتخاذ الخطوات اللازمة للارتقاء بمستوياتهم‬ ‫والاشراف على مراكز الخدمات التربوية في المدرسة‪.‬‬ ‫‪ .28‬تقديم برامج إرشادية توضح كيفية مواجهة الإحباطات والمشكلات والضغوط النفسية وفق أساليب‬ ‫إرشادية منظمة ‪.‬‬ ‫‪ .29‬تكثيف الخدمات والبرامج الوقائية التي تحقق الفاعلية في مجال التحصيل الدراسي من خلال‬ ‫البرامج الإرشادية التي توضح أفضل الطرق للاستذكار وأفضل الطرق لاستغلال أوقات الفراغ‬ ‫‪ .30‬متابعة وتنفيذ السجلات والاستمارات المنظمة للعمل الإرشادي وذلك وفق ما يرد من تعاميم بشأنها‪.‬‬ ‫‪ .31‬تعبئة السجل الصحي للطلاب والمحافظة على سريته‪.‬‬ ‫‪ .32‬تزويد الطلاب بالأدلة والمطويات والنشرات عن طبيعة الدراسة في مؤسسات التعليم العالي وشروط القبول فيها لطلاب‬ ‫المرحلة الثانوية وتعريف الطالب امتيازات القياس والاستعداد لها‪.‬‬ ‫‪ .33‬تفعيل دليل الطالب التعليمي والمهني و تسهيل الحصول على نسخة منه لكل طالب‪.‬‬ ‫‪ .34‬حث الطلاب على التمسك بالعادات الإسلامية الحسنة‪.‬‬ ‫‪ .35‬تنظيم الزيارات الإرشادية الوقائية للطلاب مثل زيارة الجامعات والصحة النفسية ودور المسنين‪.‬‬ ‫‪ .36‬القيامتوبقأييع املمهواظمفأةبخارلعىل يمك‪.‬لوافسبتلهاممننسالخرهئمين السماهلمابماواشلروافجيبامتجا‪.‬ل اختصاصه‪.‬‬ ‫المدينة المنورة ــ الثانوية التاسعة عشر‬ ‫‪....................................‬اسم الموظفة ‪ /‬التوقيع ‪:‬‬ ‫‪.........................................‬‬

‫مكتب التعليم شرق المدينة المنورة‬ ‫المملكة العربية السعودية‬ ‫‪ /‬ث ‪19‬‬ ‫الرقم ‪:‬‬ ‫وزارة التعليم‬ ‫التاريخ ‪ 14 / / :‬هـ‬ ‫الإدارة العامة للتعليم بمنطقة المنورة المنورة‬ ‫الثانوية التاسعة عشر بالمدينة ــ مقررات‬ ‫( رائدة النشاط )‬ ‫المسمى الوظيفي مرشدة طلابية ‪ /‬ابتسام احمد نحاس ‪.‬‬ ‫الواجبات ‪:‬‬ ‫الارتباط التنظيمي النشاط الطلابي‬ ‫المسؤول المباشر وكيل المدرسة للشؤون التعليمية‬ ‫المسؤولون تجاهه لا يوجد‬ ‫الهدف العام للوظيفة تهيئة البيئة الملائمة لممارسة الأنشطة غير الصفية وتنظيمها لمساندة العملية التربوية‬ ‫والتعليمية‬ ‫‪ .1‬تنفيذ وتطبيق برامج الأنشطة الطلابية غير الصفية وتقويمها‪.‬‬ ‫‪ .2‬تحديد احتياج المدرسة من اللوازم والأدوات والتجهيزات والمتطلبات الخاصة بالنشاط الطلابي وم‬ ‫تابعة تأمينها‬ ‫‪ .3‬حصر احتياجات الطلاب وتنمية ميولهم وإكسابهم الاتجاهات التربوية السليمة وتوزيعهم على الأ‬ ‫نشطة التربوية المحققة لذلك‬ ‫‪ .4‬تنظيم وثائق وسجلات الطلاب وفق التعليمات والضوابط‬ ‫‪ .5‬المشاركة في اختيار المعلمين المشرفين على برامج النشاط ورواد الفصول‪.‬‬ ‫‪ .6‬تعزيز قيم الانتماء والمواطنة والمحافظة على أمن الوطن‪.‬‬ ‫‪ .7‬المشاركة في البرامج والأنشطة التي تعمل على تنمية الأعتزاز بالدين والولاء للملك والإنتماء للوطن‪.‬‬ ‫‪ .8‬المشاركة في اكتشاف المواهب الطلابية والتعاون مع المعنيين في المدرسة في تنميتها‬ ‫‪ .9‬التنسيق مع المعلمين في إعداد الأنشطة وتنفيذها‬ ‫‪ .10‬تقويم النشاط الطلابي بما ينسجم مع الأهداف التربوية‪ ،‬وتلبية احتياجات الطلاب‬ ‫‪ .11‬عقد اللقاءات والاجتماعات والدورات التدريبية للطلاب والهيئة التعليمية والقائمين على النشاط‬ ‫لرفع مستوى النشاط في المدرسة‬ ‫‪ .12‬تضمين خطة المدرسة برامج وقائية وعلاجية تُسهم في تعزيز الجوانب الإيجابية لدى الطلاب‬ ‫بالتنسيق مع المرشد الطلابي‬ ‫‪ .13‬الإعداد والتنظيم لإجراء المسابقات الداخلية والخارجية بالمدرسة وتكريم الطلاب والعاملين فيها‬ ‫‪ .14‬توثيق وإعداد التقارير للبرامج والأنشطة والتقرير الختامي لأنشطة المدرسة في نهاية العام الد‬ ‫راسي‬ ‫‪ .15‬تفعيل البرامج التطوعية الداخلية والخارجية بالتنسيق مع الجهات المعنية وفق التعليمات المنظم‬ ‫ة لذلك‬ ‫‪ .16‬المشاركة في إعداد الميزانية التشغيلية للمدرسة والإشراف على صرف المخصص المالي للأنشطة وا‬ ‫لتدريب الطلابي‬ ‫‪ .17‬إعداد ومتابعة الخطة الفصلية لأنشطة الطلاب خلال ساعات النشاط والساعات المتاحة وفق ما‬ ‫يتنتاوسقيبع المومظعفةباجلعدلومل‪.‬الواطساتللابم ن اسلخدهرامسن اليمهام والواجبات ‪.‬‬ ‫الخاصة‬ ‫‪1189‬ا‪..‬سممتاتلمماثوبيعظلفةة ‪/‬ال‪.‬م‪.‬ت‪.‬ن‪.‬د‪.‬رف‪..‬ي‪.‬س‪..‬ذ‪.‬ة‪.....‬ب‪.‬ف‪.‬ر‪.‬اي‪..‬م‪...‬ج‪..‬م‪..‬ك‪..‬ات‪.‬ل‪..‬نب‪...‬ش‪..‬ا‪.‬ا‪..‬لطتاعللتليوذقمويعي أ‪. :‬و‪.‬ا‪..‬ل‪.‬ا‪..‬إ‪.‬ح‪.‬د‪.‬ات‪.‬ر‪.‬ي‪.‬ة‪.‬ا‪..‬ج‪..‬ا‪.‬ا‪.‬ل‪.‬ت‪.‬ت‪..‬ع‪.‬ل‪..‬اي‪.‬ل‪..‬تم‪..‬ر‪.‬ب‪..‬و‪.‬فييةما‬ ‫المدينة المنورة ــ الثانوية التاسعة عشر‬ ‫يخص‬ ‫لنشاطات الطلابية‬ ‫مشاركات المدرسة في البرامج وا‬

‫مكتب التعليم شرق المدينة المنورة‬ ‫المملكة العربية السعودية‬ ‫‪ /‬ث ‪19‬‬ ‫الرقم ‪:‬‬ ‫وزارة التعليم‬ ‫التاريخ ‪ 14 / / :‬هـ‬ ‫الإدارة العامة للتعليم بمنطقة المنورة المنورة‬ ‫الثانوية التاسعة عشر بالمدينة ــ مقررات‬ ‫( رائدة النشاط )‬ ‫المسمى الوظيفي مرشدة طلابية ‪ /‬ابتسام احمد نحاس ‪.‬‬ ‫الارتباط التنظيمي النشاط الطلابي‬ ‫المسؤول المباشر وكيل المدرسة للشؤون التعليمية‬ ‫المسؤولون تجاهه لا يوجد‬ ‫الهدف العام للوظيفة تهيئة البيئة الملائمة لممارسة الأنشطة غير الصفية وتنظيمها لمساندة العملية التربوية‬ ‫والتعليمية‬ ‫الواجبات ‪:‬‬ ‫‪ .22‬المشاركة في تحديد ) رؤساء المجالات والأندية الداخلية‪ ..... ،‬الخ ‪(.‬‬ ‫‪ .23‬متابعة تنفيذ حصة ) فترة ( النشاط الطلابي واقتراح أساليب التنفيذ والمتابعة ورفع التقارير والمقترحات التطويرية‪.‬‬ ‫‪ .24‬الإشراف والمتابعة لبرامج الإذاعة المدرسية وحفظ ما يقدم فيها في ملفات خاصة‪.‬‬ ‫‪ .25‬الإشراف على البرامج والنشاطات الثقافية والاجتماعية والكشفية والفنية والمهنية في المدرسة‪.‬‬ ‫‪ .26‬تنظيم مشاركات المدرسة في النشاطات المقامة على مستوى المدرسة أو المنطقة كالمسابقات والمعارض‪.‬‬ ‫‪ .27‬التنمية الذاتية ورفع الكفايات علميًا ومهنيًا وتربويًا ‪ ،‬واستخدام التقنية الحديثة‪ ،‬والمشاركة‬ ‫في الاجتماعات‬ ‫واللجان ‪ ،‬وبرامج النشاط‪ ،‬وحضور الدورات التربوية التجديدية وورش العمل التي تنظمها إدارة‬ ‫التعليم أو المشرف التربوي المختص وفق التنظيم والوقت المحددين لذلك‬ ‫‪ .28‬تهيئة مقرات النشاط وتزويدها بالمواد والأجهزة اللازمة لذلك‪.‬‬ ‫‪ .29‬استثمار ما توفره الإدارة التعليمية من منشآت متاحة للنشاطات مثل ‪:‬بيوت الطلبة والملاعب المجمعة والمراكز الكشفية و‬ ‫المسارح و مراكز الهوايات والمكتبات العامة والأندية العلمية والأدبية والرياضية وبيوت الشباب وأندية الحي والمراكز‬ ‫الاجتماعية والتنموية وغيرها وتسخيرها لخدمة الأنشطة‪.‬‬ ‫‪ .30‬التنسيق مع المختصين في المدرسة كالمرشد الطلابي ومعلم الموهوبين ومشرفي المجالات لاستثمار النشاط الطلابي في صقل‬ ‫مواهب الطلاب وتوجيه ميولهم واستعداداتهم ؛ لتحسين مخرجات التعليم بشكل عام‪.‬‬ ‫‪ .31‬حصر الطلاب غير المتفاعلين مع النشاط الطلابي داخل المدرسة واقتراح الحلول لتفاعلهم بمشاركة المعلمين والمرشد الطلابي‬ ‫من خلال نشاطات مشتركة منبثقة من احتياجاتهم الخاصة‪.‬‬ ‫‪ .32‬الإشراف على إعداد اللوحات الإرشادية والحائطية وتنظيم مواقعها‪.‬‬ ‫‪ .33‬المشاركة في تقويم المعلمين المشرفين على الأنشطة مع إدارة المدرسة في بند النشاطات‪.‬‬ ‫‪ .34‬إنجاز كل ما يتطلبه تفعيل النشاط الطلابي مما لم يرد أعلاه وما يرد من إدارة التربية والتعليم والجهات ذات العلاقة لاحقاً‪،‬‬ ‫بالأسلوب الأنسب وفق الضوابط المنظمة لذلك وبالتنسيق مع المعنيين في المدرسة‪.‬‬ ‫‪ .35‬المشاركة في عملية الاشراف اليومي على الطلاب في الطابور الصباحي وأثناء الفسح وغيرها‬ ‫‪ .36‬المشاركة بأعمال المناوبة مع المعلمين في المدرسة‬ ‫‪ .37‬القيام بأي مهام أخرى يكلف بها من المسؤول المباشر في مجال اختصاصه‪.‬‬ ‫توقيع الموظفةبالعلم ‪ .‬واستلام نسخه من ال*مهخاام وصالبوامجدابارتس‪.‬نظام المقررات‪.‬‬ ‫المدينة المنورة ــ الثانوية التاسعة عشر‬ ‫‪....................................‬اسم الموظفة ‪ /‬التوقيع ‪:‬‬ ‫‪.........................................‬‬

‫مكتب التعليم شرق المدينة المنورة‬ ‫المملكة العربية السعودية‬ ‫‪ /‬ث ‪19‬‬ ‫الرقم ‪:‬‬ ‫وزارة التعليم‬ ‫التاريخ ‪ 14 / / :‬هـ‬ ‫الإدارة العامة للتعليم بمنطقة المنورة المنورة‬ ‫الثانوية التاسعة عشر بالمدينة ــ مقررات‬ ‫( أمينة مصادر التعلم )‬ ‫المسمى الوظيفي مرشدة طلابية ‪ /‬هاله محمد حسين رشوان ‪.‬‬ ‫الارتباط التنظيمي مركز مصادر التعلم‬ ‫المسؤول المباشر وكيل المدرسة للشؤون التعليمية‬ ‫المسؤولون تجاهه لا يوجد‬ ‫الهدف العام للوظيفة الارتقاء بعملية التعليم والتعلممن خلال توظيف وتفعيل مصارد التعلم بالمدرسة ‪.‬‬ ‫الواجبات ‪:‬‬ ‫‪ .1‬تحديد‬ ‫احتياجات المدرسة من المواد التعليمية والأجهزة ذات العلاقة بمصادر التعلم والتي تخدم المناهج‬ ‫والمقررات وتلبي الاحتياجات التربوية والتعليمية في المدرسة‬ ‫‪ .2‬استلام جميع أوعية المعلومات من المواد التعليمية والأجهزة ذات العلاقة بمركز مصادر التعلم‬ ‫وتنظيمها‬ ‫‪ .3‬تنظيم أوعية المعلومات من الكتب والمواد التعليمية الأخرى وفهرستها وتصنيفها وترتيبها بما‬ ‫يسهل تناولها وإعادتها إلى أماكنها‬ ‫‪ .4‬إعداد البطاقات واللافتات لنظام الفهرسة والتصنيف ومتطلبات نظام الحفظ‬ ‫‪ .5‬المشاركة في البرامج والأنشطة التي تعمل على تنمية الاعتزاز بالدين والولاء للملك‬ ‫والانتماء للوطن‬ ‫‪ .6‬تهيئة وتشغيل المواد التعليمية لاستخدامها من قبل الهيئة التعليمية والطلاب في المدرسة‬ ‫‪ .7‬تنظيم حركة المواد التعليمية والأجهزة وإعارتها داخل المدرسة‬ ‫‪ .8‬تقديم الدعم لأعضاء الهيئة التعليمية والطلاب باختيار واستخدام البرامج والوسائل والمواد التع‬ ‫ليمية المناسبة ‪ ،‬وتقديم الدعم الفني اللازم لهم‬ ‫‪ .9‬تقديم الدعم لأعضاء الهيئة التعليمية والطلاب بآلية استخدام وتشغيل المواد في مركز مصادر‬ ‫التعلم‬ ‫‪ .10‬تدريب الطلاب على أساليب البحث وكتابة المقالات وتلخيص الكتب والموضوعات بما يناسب مستو‬ ‫ياتهم وقدراتهم‬ ‫‪ .11‬المشاركة في تفعيل المناسبات الثقافية والتربوية والوطنية حسب خطة المدرسة‬ ‫‪ .12‬التقويم المستمر للبرامج والوسائل والمواد التعليمية وتقديم التوصيات باستبعاد ما يرى عدم‬ ‫صلاحيتها لتقادمها أو لعدم مناسبتها لأهداف العملية التربوية والتعليمية بالمدرسة‬ ‫‪ .13‬إعداد تقارير دورية توضح مدى تفعيل المركز ومدى حاجته للصيانة‬ ‫‪ .14‬إعداد وتنظيم جداول استخدام مصادر التعلم بشكل دوري والتنسيق مع الهيئة التعليمية في‬ ‫المدرسة بشأنها‬ ‫‪ .15‬إعداد وتنفيذ البرامج التدريبية للهيئة التعليمية والطلاب في المدرسة لتدريبهم على استخدام‬ ‫البرامتجوقيوعااللممواظدفواةلباولسعلائمل‪ .‬وااسلتتلاعلمينمسيخةه من المهام والواجبات ‪.‬‬ ‫استخداالممهداينة الممننورةقــباللثانوايلةهايلتئاةسعةالعتعشرل‬ ‫وإتاحة‬ ‫التعليمية الجديدة‬ ‫‪16‬ا‪.‬س إمياعلمميدواةظدفة او‪/‬ال‪.‬ل‪.‬ن‪..‬ط‪.‬ش‪.‬ل‪.‬را‪.‬ا‪..‬ب‪.‬ت‪..‬ف‪..‬ي‪...‬و‪.‬ا‪.‬ل‪.‬ا‪.‬لل‪.‬م‪.‬ق‪.‬دا‪..‬رء‪.‬ا‪.‬س‪..‬ت‪.‬ة‪.......‬ح‪..‬ولالتوالقميواعد‪:‬‬ ‫‪....................................‬‬ ‫‪ .17‬القيام ب إجراء الجرد الدوري والسنوي لعهد مصادر التعلم‬

‫مكتب التعليم شرق المدينة المنورة‬ ‫المملكة العربية السعودية‬ ‫‪ /‬ث ‪19‬‬ ‫الرقم ‪:‬‬ ‫وزارة التعليم‬ ‫التاريخ ‪ 14 / / :‬هـ‬ ‫الإدارة العامة للتعليم بمنطقة المنورة المنورة‬ ‫الثانوية التاسعة عشر بالمدينة ــ مقررات‬ ‫( أمينة مصادر التعلم )‬ ‫المسمى الوظيفي معلمة ‪ /‬سارة العوفي ‪.‬‬ ‫الارتباط التنظيمي مركز مصادر التعلم‬ ‫المسؤول المباشر وكيل المدرسة للشؤون التعليمية‬ ‫المسؤولون تجاهه لا يوجد‬ ‫الهدف العام للوظيفة الارتقاء بعملية التعليم والتعلممن خلال توظيف وتفعيل مصارد التعلم بالمدرسة ‪.‬‬ ‫الواجبات ‪:‬‬ ‫‪ .1‬تحديد‬ ‫احتياجات المدرسة من المواد التعليمية والأجهزة ذات العلاقة بمصادر التعلم والتي تخدم المناهج‬ ‫والمقررات وتلبي الاحتياجات التربوية والتعليمية في المدرسة‬ ‫‪ .2‬استلام جميع أوعية المعلومات من المواد التعليمية والأجهزة ذات العلاقة بمركز مصادر التعلم‬ ‫وتنظيمها‬ ‫‪ .3‬تنظيم أوعية المعلومات من الكتب والمواد التعليمية الأخرى وفهرستها وتصنيفها وترتيبها بما‬ ‫يسهل تناولها وإعادتها إلى أماكنها‬ ‫‪ .4‬إعداد البطاقات واللافتات لنظام الفهرسة والتصنيف ومتطلبات نظام الحفظ‬ ‫‪ .5‬المشاركة في البرامج والأنشطة التي تعمل على تنمية الاعتزاز بالدين والولاء للملك‬ ‫والانتماء للوطن‬ ‫‪ .6‬تهيئة وتشغيل المواد التعليمية لاستخدامها من قبل الهيئة التعليمية والطلاب في المدرسة‬ ‫‪ .7‬تنظيم حركة المواد التعليمية والأجهزة وإعارتها داخل المدرسة‬ ‫‪ .8‬تقديم الدعم لأعضاء الهيئة التعليمية والطلاب باختيار واستخدام البرامج والوسائل والمواد التع‬ ‫ليمية المناسبة ‪ ،‬وتقديم الدعم الفني اللازم لهم‬ ‫‪ .9‬تقديم الدعم لأعضاء الهيئة التعليمية والطلاب بآلية استخدام وتشغيل المواد في مركز مصادر‬ ‫التعلم‬ ‫‪ .10‬تدريب الطلاب على أساليب البحث وكتابة المقالات وتلخيص الكتب والموضوعات بما يناسب مستو‬ ‫ياتهم وقدراتهم‬ ‫‪ .11‬المشاركة في تفعيل المناسبات الثقافية والتربوية والوطنية حسب خطة المدرسة‬ ‫‪ .12‬التقويم المستمر للبرامج والوسائل والمواد التعليمية وتقديم التوصيات باستبعاد ما يرى عدم‬ ‫صلاحيتها لتقادمها أو لعدم مناسبتها لأهداف العملية التربوية والتعليمية بالمدرسة‬ ‫‪ .13‬إعداد تقارير دورية توضح مدى تفعيل المركز ومدى حاجته للصيانة‬ ‫‪ .14‬إعداد وتنظيم جداول استخدام مصادر التعلم بشكل دوري والتنسيق مع الهيئة التعليمية في‬ ‫المدرسة بشأنها‬ ‫‪ .15‬إعداد وتنفيذ البرامج التدريبية للهيئة التعليمية والطلاب في المدرسة لتدريبهم على استخدام‬ ‫البرامتجوقيوعااللممواظدفواةلباولسعلائمل‪ .‬وااسلتتلاعلمينمسيخةه من المهام والواجبات ‪.‬‬ ‫استخداالممهداينة الممننورةقــباللثانوايلةهايلتئاةسعةالعتعشرل‬ ‫وإتاحة‬ ‫التعليمية الجديدة‬ ‫‪16‬ا‪.‬س إمياعلمميدواةظدفة او‪/‬ال‪.‬ل‪.‬ن‪..‬ط‪.‬ش‪.‬ل‪.‬را‪.‬ا‪..‬ب‪.‬ت‪..‬ف‪..‬ي‪...‬و‪.‬ا‪.‬ل‪.‬ا‪.‬لل‪.‬م‪.‬ق‪.‬دا‪..‬رء‪.‬ا‪.‬س‪..‬ت‪.‬ة‪.......‬ح‪..‬ولالتوالقميواعد‪:‬‬ ‫‪....................................‬‬ ‫‪ .17‬القيام ب إجراء الجرد الدوري والسنوي لعهد مصادر التعلم‬

‫مكتب التعليم شرق المدينة المنورة‬ ‫المملكة العربية السعودية‬ ‫‪ /‬ث ‪19‬‬ ‫الرقم ‪:‬‬ ‫وزارة التعليم‬ ‫التاريخ ‪ 14 / / :‬هـ‬ ‫الإدارة العامة للتعليم بمنطقة المنورة المنورة‬ ‫الثانوية التاسعة عشر بالمدينة ــ مقررات‬ ‫( أمينة مصادر التعلم )‬ ‫المسمى الوظيفي مرشدة طلابية ‪ /‬هاله محمد حسين رشوان ‪.‬‬ ‫الارتباط التنظيمي مركز مصادر التعلم‬ ‫المسؤول المباشر وكيل المدرسة للشؤون التعليمية‬ ‫المسؤولون تجاهه لا يوجد‬ ‫الهدف العام للوظيفة الارتقاء بعملية التعليم والتعلممن خلال توظيف وتفعيل مصارد التعلم بالمدرسة ‪.‬‬ ‫الواجبات ‪:‬‬ ‫‪ .21‬مساعدة المعلمين في توجيه الطلاب إلى تلخيص ما يتوصلون إليه للتحدث به وعرضه على ب‬ ‫قية الطلاب وتنمية ميولهم البحثية والاستكشافية‬ ‫‪ .22‬تدريب رواد مركز مصادر التعلم على البحث العلمي وتزويدهم بمهارات الاستكشاف والاستفادة‬ ‫من نظم المعلومات والتعلم الذاتي‬ ‫‪ .23‬الاشتراك مع الطلاب والمعلمين ورائد النشاط في إعداد المسابقات والبرامج الثقافية والعلمية‬ ‫‪ .24‬التشاور مع الهيئة التعليمية في المدرسة لاقتراح ما تحتاجه المدرسة من مصادر التعلم بأنواعه‬ ‫ا بحيث تخدم مناهج المدرسة والعمل مع الجهات المختصة على توفيرها‬ ‫‪ .25‬تعريف المعلمين والطلاب بما يصل من مصادر تعلم جديدة‬ ‫‪ .26‬تسجيل الأدوات والأجهزة الخاصة بمصادر التعلم والتي يتم إسقاطها من سجل العهدة وذلك‬ ‫عندما تسحب‬ ‫بمذكرات رسمية أو محاضر معتمدة تفيد التلف أو الفقد أو الإرجاع أو النقل إلى جهة أخ‬ ‫رى‬ ‫‪ .27‬الاهتمام بالدوريات‬ ‫صحف أو مجلات وتسجيل وصولها في السجل الخاص أولا ب أول والعمل على الحصول‬ ‫على الأعداد الناقصة لإكمال مجموعة المركز‬ ‫‪ .28‬إحصاء نشاطات مركز مصادر التعلم وذلك بتدوين المعلومات الخاصة بذلك في سجل مخصص ل‬ ‫هذا الغرض وإعداد تقرير فصلي عن النشاط في المركز وإرساله لإدارة التعليم‬ ‫‪ .29‬إعداد جدول لتنظيم زيارة فصول المدرسة لمصادر التعلم‬ ‫‪ .30‬تنظيم عملية إعارة مصادر التعلم القابلة للإعارة ومتابعة المعار منها والمطالبة بإرجاعها في‬ ‫الموعد المحدد‬ ‫‪ .31‬المشاركة في تفعيل المناسبات الثقافية والتربوية والوطنية حسب خطة المدرسة‬ ‫‪ .32‬المحافظة على الموجودات المتعلقة بمصادر التعلم والعناية بسلامة جميع المصادر والتوصية بتجليد‬ ‫الكتب الخاصة بالمركز وإصلاح ما يعطب من أجهزته أولا بأول‬ ‫‪ .33‬المشاركة في تسديد حصص الانتظار والإشراف على الطلاب داخل المركز‬ ‫‪ .34‬المشاركة في عملية الإشراف اليومي على الطلاب في الطابور الصباحي وأثناء الفسح وغيرها‬ ‫توقيع الموظفةبالعلم ‪ .‬واستلام نسخه من المهام والواجبات ‪.‬‬ ‫في المدرسة‬ ‫‪/‬ب‪..‬أ‪.‬ب‪..‬أي‪..‬ع‪...‬م‪.‬ا‪.‬م‪.‬ه‪.‬ل‪.‬ا‪...‬م‪.‬ا‪.‬ل‪.‬م‪..‬ن‪.‬أا‪..‬و‪.‬خ‪.‬ب‪.‬ر‪.‬ة‪..‬ى‪.....‬م‪.‬ي‪.‬ع‪.‬ك‪.‬ل الافلمتوعلقيمبعيهنا‪:‬‬ ‫‪3356‬ا‪..‬س اامللمالقمشيواارظكمفةة‬ ‫المدينة المنورة ــ الثانوية التاسعة عشر‬ ‫في‬ ‫‪....................................‬من المسؤول المباشر‬ ‫مجال اختصاصه ‪.‬‬

‫مكتب التعليم شرق المدينة المنورة‬ ‫المملكة العربية السعودية‬ ‫‪ /‬ث ‪19‬‬ ‫الرقم ‪:‬‬ ‫وزارة التعليم‬ ‫التاريخ ‪ 14 / / :‬هـ‬ ‫الإدارة العامة للتعليم بمنطقة المنورة المنورة‬ ‫الثانوية التاسعة عشر بالمدينة ــ مقررات‬ ‫( محضرة المختبر )‬ ‫المسمى الوظيفي محضرة المختبر صفية فلاته ‪.‬‬ ‫الارتباط التنظيمي المعامل والمختبرات‬ ‫المسؤول المباشر وكيل المدرسة للشؤون التعليمية‬ ‫المسؤولون تجاهه لا يوجد‬ ‫الهدف العام للوظيفة تنظيم المختبر وتهيئة الوسائل والمواد والأجهزة التي تساعد على عملية التعليم والتعلم في‬ ‫المدرسة ‪.‬‬ ‫الواجبات ‪:‬‬ ‫تحديد الاحتياجات اللازمة للمعامل والمختبرات‬ ‫‪.1‬‬ ‫استلام الأدوات والأجهزة والمحاليل والمواد وغيرها‬ ‫‪.2‬‬ ‫إعداد اللوحات والنشرات الإرشادية باستخدام الأدوات والأجهزة والمواد في المعامل والمختبرات‬ ‫‪.3‬‬ ‫تنظيم السجلات والملفات الخاصة بالمعامل والمختبرات وتدوين البيانات والمعلومات عن موجودات‬ ‫‪.4‬‬ ‫ها وتحديثها وفقاً للإجراءات المعتمدة‬ ‫تهيئة وتجهيز المعامل والمختبرات وتنظيمها وترتيبها ومتابعة نظافتها قبل وبعد استخدامها‬ ‫‪.5‬‬ ‫تحضير وتجهيز المعامل والمختبرات لتنفيذ واستخدام البرامج والتجارب فيها قبل مواعيد التن‬ ‫‪.6‬‬ ‫فيذ بوقت كاف‬ ‫تقديم الدعم لأعضاء الهيئة التعليمية باستخدام المعامل والمختبرات وتقديم الدعم الفني‬ ‫‪.7‬‬ ‫اللازم لهم‬ ‫تطبيق إجراءات الأمن والسلامة ومتابعة صيانة أدوات السلامة وطفايات الحريق في المعامل‬ ‫‪.8‬‬ ‫والمختبرات‬ ‫التأكد من قفل النوافذ والتيار الكهربائي ومحابس المياه والغاز في المعامل والمختبرات وفقًا‬ ‫‪.9‬‬ ‫للتعليمات المعتمدة‬ ‫‪ .10‬التنسيق مع الهيئة التعليمية في المدرسة لتنظيم جداول استخدام المعامل والمختبرات بشكل د‬ ‫وري‬ ‫‪ .11‬المشاركة في إعداد وتقديم الدورات التدريبية والورش عن الإسعافات الأولية والأمن والسلامة‬ ‫للطلاب والعاملين والمجتمع المحلي بالتنسيق مع الجهات المعنية‬ ‫‪ .12‬إعداد تقارير دورية توضح حالة الأدوات والأجهزة والمعدات وتحديد مدى حاجتها للصيانة ور‬ ‫فعها لوكيل المدرسة للشؤون المدرسية ومتابعتها‬ ‫‪ .13‬التأكد من حفظ الأدوات والأجهزة والمحاليل والمواد وغيرها في الأماكن المخصصة‬ ‫‪ .14‬القيام بإجراء الجرد الدوري والسنوي لعهد المعامل والمختبرات‬ ‫‪ .15‬إعداد برنامج متكامل لنشاط المختبرات حسب اليوم والحصة والموضوع مع جدول متابعة تنفي‬ ‫ذ التجتاورقيبع الملولظمفعلةبمايلنعلم ‪ .‬واستلام نسخه من المهام والواجبات ‪.‬‬ ‫وتحدي ادلمديمنةدالىمنورةحاــجالتثهاناويةلاللتاصيساعنةةعشر‬ ‫‪1167‬ا‪..‬سم المإوحعظفدفاظةد‪.. /‬ا‪.‬ل‪.‬مت‪..‬وق‪.‬ا‪.‬ر‪.‬د‪.‬ي‪..‬ر‪..‬ا‪..‬ل‪..‬أك‪..‬ي‪.‬س‪.‬م‪.‬ب‪.‬يو‪..‬ا‪.‬عئ‪..‬ي‪.‬ي‪.‬ة‪.....‬ي‪..‬فو‪..‬ي‪.‬ض احلاتلوأقمحيااعكل‪:‬نة‪.....‬ا‪.‬ال‪.‬مل‪.‬أ‪.‬خ‪.‬د‪..‬و‪.‬صا‪...‬صت‪...‬ة‪....‬و‪.‬ا‪.‬ل‪.‬ل‪.‬هأ‪.‬ا‪..‬ج‪..‬ه‪..‬ز‪.‬و‪.‬ةالتأوكالمدعدامتن‬ ‫مدى سلامة حفظها ومتابعة صل‬ ‫احية انتهائها‬

‫مكتب التعليم شرق المدينة المنورة‬ ‫المملكة العربية السعودية‬ ‫‪ /‬ث ‪19‬‬ ‫الرقم ‪:‬‬ ‫وزارة التعليم‬ ‫التاريخ ‪ 14 / / :‬هـ‬ ‫الإدارة العامة للتعليم بمنطقة المنورة المنورة‬ ‫الثانوية التاسعة عشر بالمدينة ــ مقررات‬ ‫( محضرة المختبر )‬ ‫المسمى الوظيفي محضرة المختبر ‪ /‬حواء فلاته ‪.‬‬ ‫الارتباط التنظيمي المعامل والمختبرات‬ ‫المسؤول المباشر وكيل المدرسة للشؤون التعليمية‬ ‫المسؤولون تجاهه لا يوجد‬ ‫الهدف العام للوظيفة تنظيم المختبر وتهيئة الوسائل والمواد والأجهزة التي تساعد على عملية التعليم والتعلم في‬ ‫المدرسة ‪.‬‬ ‫الواجبات ‪:‬‬ ‫تحديد الاحتياجات اللازمة للمعامل والمختبرات‬ ‫‪.1‬‬ ‫استلام الأدوات والأجهزة والمحاليل والمواد وغيرها‬ ‫‪.2‬‬ ‫إعداد اللوحات والنشرات الإرشادية باستخدام الأدوات والأجهزة والمواد في المعامل والمختبرات‬ ‫‪.3‬‬ ‫تنظيم السجلات والملفات الخاصة بالمعامل والمختبرات وتدوين البيانات والمعلومات عن موجودات‬ ‫‪.4‬‬ ‫ها وتحديثها وفقاً للإجراءات المعتمدة‬ ‫تهيئة وتجهيز المعامل والمختبرات وتنظيمها وترتيبها ومتابعة نظافتها قبل وبعد استخدامها‬ ‫‪.5‬‬ ‫تحضير وتجهيز المعامل والمختبرات لتنفيذ واستخدام البرامج والتجارب فيها قبل مواعيد التن‬ ‫‪.6‬‬ ‫فيذ بوقت كاف‬ ‫تقديم الدعم لأعضاء الهيئة التعليمية باستخدام المعامل والمختبرات وتقديم الدعم الفني‬ ‫‪.7‬‬ ‫اللازم لهم‬ ‫تطبيق إجراءات الأمن والسلامة ومتابعة صيانة أدوات السلامة وطفايات الحريق في المعامل‬ ‫‪.8‬‬ ‫والمختبرات‬ ‫التأكد من قفل النوافذ والتيار الكهربائي ومحابس المياه والغاز في المعامل والمختبرات وفقًا‬ ‫‪.9‬‬ ‫للتعليمات المعتمدة‬ ‫‪ .10‬التنسيق مع الهيئة التعليمية في المدرسة لتنظيم جداول استخدام المعامل والمختبرات بشكل د‬ ‫وري‬ ‫‪ .11‬المشاركة في إعداد وتقديم الدورات التدريبية والورش عن الإسعافات الأولية والأمن والسلامة‬ ‫للطلاب والعاملين والمجتمع المحلي بالتنسيق مع الجهات المعنية‬ ‫‪ .12‬إعداد تقارير دورية توضح حالة الأدوات والأجهزة والمعدات وتحديد مدى حاجتها للصيانة ور‬ ‫فعها لوكيل المدرسة للشؤون المدرسية ومتابعتها‬ ‫‪ .13‬التأكد من حفظ الأدوات والأجهزة والمحاليل والمواد وغيرها في الأماكن المخصصة‬ ‫‪ .14‬القيام بإجراء الجرد الدوري والسنوي لعهد المعامل والمختبرات‬ ‫‪ .15‬إعداد برنامج متكامل لنشاط المختبرات حسب اليوم والحصة والموضوع مع جدول متابعة تنفي‬ ‫ذ التجتاورقيبع الملولظمفعلةبمايلنعلم ‪ .‬واستلام نسخه من المهام والواجبات ‪.‬‬ ‫وتحدي ادلمديمنةدالىمنورةحاــجالتثهاناويةلاللتاصيساعنةةعشر‬ ‫‪1176‬ا‪..‬سم المإوحعظفدفاظةد‪.. /‬ا‪.‬ل‪.‬مت‪..‬وق‪.‬ا‪.‬ر‪.‬د‪.‬ي‪..‬ر‪..‬ا‪..‬ل‪..‬أك‪..‬ي‪.‬س‪.‬م‪.‬ب‪.‬يو‪..‬ا‪.‬عئ‪..‬ي‪.‬ي‪.‬ة‪.....‬ي‪..‬فو‪..‬ي‪.‬ض احلاتلوأقمحيااعكل‪:‬نة‪.....‬ا‪.‬ال‪.‬مل‪.‬أ‪.‬خ‪.‬د‪..‬و‪.‬صا‪...‬صت‪...‬ة‪....‬و‪.‬ا‪.‬ل‪.‬ل‪.‬هأ‪.‬ا‪..‬ج‪..‬ه‪..‬ز‪.‬و‪.‬ةالتأوكالمدعدامتن‬ ‫مدى سلامة حفظها ومتابعة صل‬ ‫احية انتهائها‬

‫مكتب التعليم شرق المدينة المنورة‬ ‫المملكة العربية السعودية‬ ‫‪ /‬ث ‪19‬‬ ‫الرقم ‪:‬‬ ‫وزارة التعليم‬ ‫التاريخ ‪ 14 / / :‬هـ‬ ‫الإدارة العامة للتعليم بمنطقة المنورة المنورة‬ ‫الثانوية التاسعة عشر بالمدينة ــ مقررات‬ ‫( مسئولة الأمن والسلامة )‬ ‫المسمى الوظيفي المساعد الإداري ‪ /‬مها حمزة صادق العقبي‬ ‫الارتباط التنظيمي الخدمات المساندة ‪ /‬الشؤون المدرسية‬ ‫المسؤول المباشر وكيلة المدرسة للشؤون التعليمية‬ ‫المسؤولون تجاهه لا يوجد‬ ‫الهدف العام للوظيفة تقديم الخدمات الإداريةالتي تسهم في تنفيذ العملية التعليمية والتربوية في المدرسة‬ ‫وتقديم المساندة للعاملين فيها ‪.‬‬ ‫الواجبات ‪:‬‬ ‫‪ .1‬مسئولة الأمن والسلامة ‪.‬‬ ‫‪ .2‬استقبال المراجعين والزوار وتسجيل بياناتهم عند دخولهم المدرسة‬ ‫‪ .3‬تسجيل وتسليم العهد لجميع العاملين في المدرسة واستلامها بنهاية العام الدراسي‪.‬‬ ‫‪ .4‬المشاركة في تبليغ أولياء أمور الطلاب باستخدام الوسائل المتاحة في حال تأخر وغياب الطلاب عن المدرسة او هروبهم ‪.‬‬ ‫‪ .5‬مساعدة ومساندة الوكلاء في المدرسة في عمليه الإشراف على الطلاب في الطابور الصباحي وأثناء الفسحة وبين الحصص‬ ‫وغيرها ومتابعة الاصطفاف الصباحي للصف الثالث‪.‬‬ ‫‪ .6‬الاشراف على مرافق المدرسة ونظافتها بالتنسيق مع المرشدات الصحيات وتحديد ما يحتاج الى صيانه‬ ‫‪ .7‬الاشراف على اعمال الصيانة والنظافة في المدرسه ‪.‬‬ ‫‪ .8‬تنظيم السجلات والملفات وحفظها وفق التعليمات المنظمة لذلك‪.‬‬ ‫‪ .9‬متابعة الأعمال الخاصة بالأمن والسلامة وتنفيذ البرامج والتعاميم الخاصة به‪.‬‬ ‫‪ .10‬القيام بأي مهام يكلف بها من المسئول المباشر في مجال اختصاصه‪.‬‬ ‫توقيع الموظفةبالعلم ‪ .‬واستلام نسخه من المهام والواجبات ‪.‬‬ ‫المدينة المنورة ــ الثانوية التاسعة عشر‬ ‫‪....................................‬اسم الموظفة ‪ /‬التوقيع ‪:‬‬ ‫‪.........................................‬‬

‫مكتب التعليم شرق المدينة المنورة‬ ‫المملكة العربية السعودية‬ ‫‪ /‬ث ‪19‬‬ ‫الرقم ‪:‬‬ ‫وزارة التعليم‬ ‫التاريخ ‪ 14 / / :‬هـ‬ ‫الإدارة العامة للتعليم بمنطقة المنورة المنورة‬ ‫الثانوية التاسعة عشر بالمدينة ــ مقررات‬ ‫( مسجلة المعلومات)‬ ‫المسمى الوظيفي مسجلة معلومات ‪ /‬نورة عبدالله غزاي المطيري‬ ‫الارتباط التنظيمي شئون الطلاب ‪ /‬الخدمات المساندة‬ ‫المسؤول المباشر وكيلة المدرسة لشؤون الطلاب ‪ /‬وكيلة المدرسة للشؤون التعليمية ‪.‬‬ ‫المسؤولون تجاهه لا يوجد‬ ‫الهدف العام للوظيفة إدخال وحفظ وإخراج جميع البيانات والمعلومات المتعلقة بالمدرسةحاسوبيا ‪.‬‬ ‫الواجبات ‪:‬‬ ‫‪ .1‬تسجيل المعلومات والبيانات المتعلقة بالمدرسة بالحاسب الآلي وحفظها وفق نظام التسجيل المعتمد‪.‬‬ ‫‪ .2‬ربط المعلمات بالشعب والطالبات ‪.‬‬ ‫‪ .3‬تجهيز البيانات المتعلقة بأسماء الطلبة الخريجين من المدرسة إلكترونًيا ‪.‬‬ ‫‪ .4‬القيام بتحديث المعلومات والبيانات المتعلقة بالمدرسة والطالبات إلكترونًيا‪..‬‬ ‫‪ .5‬القيام باستخراج النتائج والإحصائيات والبيانات المتعلقة بالمدرسة إلكترونًيا‪.‬‬ ‫‪ .6‬المشاركة بأعمال المناوبة مع المعلمين اذا زاد العدد عن خمسة فأكثر في المدرسة‪.‬‬ ‫‪ .7‬تنظيم السجلات والملفات وحفظها وفق التعليمات المنظمة لذلك و متابعة ملفات الطالبات وتنظيمها‪.‬‬ ‫‪ .8‬اعداد ملف الصف الثالث ثانوي بقسميه ومراجعة البيانات بدقة بعد التحقق من البيانات من هوية الطالبة وجواز السفر‬ ‫‪ .9‬القيام بأعمال المراقبة عند عدم توفر البديل في نفس الدور‪.‬‬ ‫‪ .10‬إعداد وتزويد وكيل شؤون الطلاب بنماذج الإحالات الطبية وشهادات الانتماء) الشهادات التعريفية (للطلاب لتقديمها‬ ‫للجهة المختصة‪.‬‬ ‫‪ .11‬مراقبة الدور والإشراف على الطلاب في الطابور الصباحي (الصف الثالث ثانوي ) وتسجيل المخالفات‬ ‫‪ .12‬القيام بأي مهام يكلف بها من المسئول المباشر في مجال اختصاصه‪.‬‬ ‫توقيع الموظفةبالعلم ‪ .‬واستلام نسخه من المهام والواجبات ‪.‬‬ ‫المدينة المنورة ــ الثانوية التاسعة عشر‬ ‫‪....................................‬اسم الموظفة ‪ /‬التوقيع ‪:‬‬ ‫‪.........................................‬‬

‫مكتب التعليم شرق المدينة المنورة‬ ‫المملكة العربية السعودية‬ ‫‪ /‬ث ‪19‬‬ ‫الرقم ‪:‬‬ ‫وزارة التعليم‬ ‫التاريخ ‪ 14 / / :‬هـ‬ ‫الإدارة العامة للتعليم بمنطقة المنورة المنورة‬ ‫الثانوية التاسعة عشر بالمدينة ــ مقررات‬ ‫( مسجلة المعلومات)‬ ‫المسمى الوظيفي مسجلة معلومات ‪ /‬أريج حامد عبدالسلام السبحي‬ ‫الارتباط التنظيمي شئون الطلاب ‪ /‬الخدمات المساندة‬ ‫المسؤول المباشر وكيلة المدرسة لشؤون الطلاب ‪ /‬وكيلة المدرسة للشؤون التعليمية ‪.‬‬ ‫المسؤولون تجاهه لا يوجد‬ ‫الهدف العام للوظيفة إدخال وحفظ وإخراج جميع البيانات والمعلومات المتعلقة بالمدرسةحاسوبيا ‪.‬‬ ‫الواجبات ‪:‬‬ ‫‪ .1‬تسجيل طلاب الصف الأول والثاني والثالث ثانوي في الشعب وتوزيعهم على الفصول ‪.‬‬ ‫‪ .2‬ربط المعلمات بالشعب والطالبات ‪.‬‬ ‫‪ .3‬تطبيق الخطط الدراسية وادخال جداول الطالبات وما يتعلق بالفصل الصيفي من بيانات ‪.‬‬ ‫‪ .4‬القيام بتحديث المعلومات والبيانات المتعلقة بالمدرسة والطالبات إلكترونًيا‪..‬‬ ‫‪ .5‬المشاركة بأعمال المناوبة مع المعلمين اذا زاد العدد عن خمسة فأكثر في المدرسة‪.‬‬ ‫‪ .6‬تنظيم السجلات والملفات وحفظها وفق التعليمات المنظمة لذلك و متابعة ملفات الطالبات وتنظيمها‪.‬‬ ‫‪ .7‬اعداد ملف الصف الثالث ثانوي بقسميه ومراجعة البيانات بدقة بعد التحقق من البيانات من هوية الطالبة وجواز السفر‬ ‫‪ .8‬اعداد قوائم المواد الخاصة بالصف الثالث بقسميه والصف الثاني علمي والتأكد من الطالبات في الشعب و أخذ توقيع‬ ‫معلمات المواد على صحة القوائم ‪.‬‬ ‫‪ .9‬القيام بأعمال المراقبة عند عدم توفر البديل في نفس الدور‪.‬‬ ‫‪ .10‬إعداد وتزويد وكيل شؤون الطلاب بنماذج الإحالات الطبية وشهادات الانتماء) الشهادات التعريفية (للطلاب لتقديمها‬ ‫للجهة المختصة‪.‬‬ ‫‪ .11‬مراقبة الدور والإشراف على الطلاب في الطابور الصباحي (الصف الثالث ثانوي ) وتسجيل المخالفات‬ ‫‪ .12‬القيام بأي مهام يكلف بها من المسئول المباشر في مجال اختصاصه‪.‬‬ ‫توقيع الموظفةبالعلم ‪ .‬واستلام نسخه من المهام والواجبات ‪.‬‬ ‫المدينة المنورة ــ الثانوية التاسعة عشر‬ ‫‪....................................‬اسم الموظفة ‪ /‬التوقيع ‪:‬‬ ‫‪.........................................‬‬