3

รายงานการปฏบิ ัตงิ านตามตวั ชี้วัดท่ี ๓

ผลการเรียนรู้เฉลย่ี ๕ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ประเดน็ การดำเนนิ งาน กระบวนการดำเนนิ งาน ผลการดำเนนิ งาน หลักฐาน/ร่องรอย ๓.๑ กระบวนการพฒั นา ๑.จัดทำแผนและปฏบิ ตั ิ ๑.จดั ทำแผนและปฏบิ ัติตาม ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียน ๑. แผนพัฒนาคุณภาพ ตามแผนการพฒั นา แผนการพัฒนาคุณภาพและ O-NET สงู ระดับประเทศ สถานศกึ ษาปรบั ปรุง คุณภาพและยกระดบั ยกระดับผลสัมฤทธิท์ างการ ทกุ กลมุ่ สาระ ๒๕๖๔-๒๕๖๕ ผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี น เรียน โดยทกุ ฝา่ ยท่ีเกย่ี วขอ้ งมี ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี น ๒.แผนปฏิบัตกิ าร การกำหนดเป้าหมายในการ NT สูงระดบั ประเทศ ประจำปี การศึกษา พฒั นาอยา่ งชัดเจน ทุกกล่มุ สาระ ๒๕๖๓ -โครงการสง่ เสรมิ ทกั ษะความรู้ ๓.โครงการสง่ เสริม และพัฒนากายกระดับ ทกั ษะความรูแ้ ละพฒั นา ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนให้ กายกระดับผลสัมฤทธิ์ สูงขนึ้ ตามหลักสูตร ทางการเรียนใหส้ งู ขึ้น ตามหลกั สูตร

หลกั ฐาน / ร่องรอย ๑.แผนพฒั นาคณุ ภาพสถานศกึ ษา

๒.แผนปฏิบตั กิ ารประจำปกี ารศึกษา ๒๕๖๓

๓.โครงการสง่ เสรมิ ทกั ษะความรู้และพฒั นากายกระดับผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี น ให้สงู ขน้ึ ตามหลกั สูตร

ประเดน็ การดำเนนิ งาน กระบวนการดำเนินงาน ผลการดำเนินงาน หลักฐาน/ร่องรอย ๓.๑ กระบวนการพัฒนา สมรรถนะของผู้เรยี น ๑..ใหค้ รูผู้สอนร่วมกัน ผา่ นตามที่สถานศึกษา วเิ คราะหข์ อ้ สอบ O-NET ๒.จดั ทำฐานข้อมูล ๓.จดั ทำฐานข้อมลู คณุ ภาพ กำหนด เพื่อเป็นแนวทางในการ ป.๑ ร้อยละ ๘๐ จัดการเรยี นการสอนให้ คุณภาพและผลสมั ฤทธิ์ และผลสัมฤทธ์ิทางการ ป.๒ ร้อยละ ๗๕ สอดคลอ้ งกบั การทดสอบ ป.๓ รอ้ ยละ ๙๐ ระดับชาติ ทางการเรียนเป็น เรียนเปน็ รายบคุ คล ป.๔ ร้อยละ ๘๐ ป.๕ ร้อยละ ๑๖.๖๗ รายบุคคล ป.๖ ร้อยละ ๘๖.๖๗

หลกั ฐาน / รอ่ งรอย ๑.รายงานผลสัมฤทธิท์ างการเรยี นแต่ละหอ้ งเรยี น ๒. ข้อมูลผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี นแต่ละรายวิชาแต่ละระดบั ช้นั

๓. รายงานสรุปการวิเคราะห์ผลการทดสอบทางการศกึ ษา ระดบั ชาติขั้นพ้นื ฐาน (O-NET) ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓-๒๕๖๔

ประเด็นการดำเนินงาน กระบวนการดำเนินงาน ผลการดำเนินงาน หลักฐาน/ร่องรอย ๓.๑ กระบวนการพัฒนา ๓. พัฒนาครูด้วยกิจกรรม ๑. จัดทำโครงการพัฒนา ครูไดแ้ ลกเปลยี่ น ๑.โครงการพัฒนาครูสู่ ท่ีหลากหลายตามความ ครูสมู่ อื อาชพี เรยี นรู้การจัดการเรยี น มอื อาชีพ เหมาะสมสอดคล้องกับ 2. ส่งครูเข้ารบั การประชุม การสอนการยก 2. คำสงั่ ไปราชการ ความตอ้ งการ อบรมเชิงปฏิบัติการ เพ่ือ ผลสมั ฤทธทิ์ างการ 3 .ร า ย ง า น ผ ล ก า ร พั ฒ น า ต น เอ ง ใน ด้ า น เรียนทป่ี ระสบ ประชุม อบรมสัมมนา วชิ าการ ผลสำเร็จ ศึกษาดูงานของครูและ 3. ใชก้ ระบวนการ PLC บคุ ลากร เพ่ือให้ครไู ดแ้ ลกเปลยี่ น 4.เกยี รติบตั ร เรียนรูก้ ารจัดการเรียนการ สอนทีป่ ระสบผลสำเร็จ และมีประสิทธิภาพของกนั และกนั

หลกั ฐาน / ร่องรอย ๑.โครงการพัฒนาครูสู่มอื อาชีพ 2.คำสั่งไปราชการ

3.รายงานผลการประชุม อบรมสมั มนา ศึกษาดูงานของครแู ละบคุ ลากร

4.เกยี รตบิ ตั ร

ประเด็นการดำเนนิ งาน กระบวนการดำเนนิ งาน ผลการดำเนนิ งาน หลักฐาน/ร่องรอย ๔. พัฒนานกั เรียนดว้ ย ๑. จัดกิจกรรมการเรียน ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียน ๑.แผนการจัดการเรียนรู้ ๒.บันทึกการสอนซ่อม กิจกรรมท่หี ลากหลาย การสอนที่หลากหลาย O-NET สูงระดับประเทศ เสรมิ ๓.โครงการส่งเสริมการ ตามความเหมาะสม เน้น ผู้เรียน เป็น สำคัญ ทกุ กลุ่มสาระ เรียนรู้ตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกจิ พอเพียง สอดคล้องกบั ความ ให้ นั ก เรี ย น ได้ ล ง มื อ ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี น ๔.โครงการส่งเสรมิ ทกั ษะความรูแ้ ละพฒั นา ต้องการ ป ฏิ บั ติ กิ จ ก ร ร ม ด้ ว ย NT สูงระดับประเทศ กายกระดบั ผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนใหส้ งู ขนึ้ ตนเอง ทกุ กลุ่มสาระ ตามหลักสูตร ๒. จัดกิจกรรมการสอน ซอ่ มสำหรบั นักเรียนกลุ่ม อ่อน ๓. จัดแหล่งเรียนรู้ท้ังใน ห้ อ ง เรี ย น แ ล ะ น อ ก ห้องเรียนให้เอื้อต่อการ เรียนรู้ของนักเรียนในทุก ท่ีทุกเวลา ๔. ให้นักเรียนได้เรียนรู้ จากสือ่ เทคโนโลยีต่าง ๆ ๕. นำนักเรียนไปศึกษา แ ห ล่ ง เรี ย น รู้ ต่ า ง ๆ เพื่อให้นักเรียนได้เรียนรู้ ด้วยตนเอง ๖.โครงการส่งเสรมิ ทกั ษะ ความรู้และพัฒนากา ยกระดบั ผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนใหส้ งู ขึ้น ตามหลกั สูตร

หลกั ฐาน / รอ่ งรอย ๑.แผนการจดั การเรียนรู้ ๒.บนั ทึกการสอนซ่อมเสรมิ

๓.โครงการสง่ เสรมิ การเรียนร้ตู ามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง

๔. โครงการส่งเสริมทกั ษะความรู้และพฒั นากายกระดับผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี น ให้สูงขนึ้ ตามหลกั สูตร

ประเดน็ การดำเนินงาน กระบวนการดำเนนิ งาน ผลการดำเนินงาน หลกั ฐาน/ร่องรอย ๕.จัดใหม้ แี หลง่ เรยี นรทู้ ่ี ๑. จดั แหล่งเรียนร้ใู น นักเรียนมที กั ษะชีวติ ๑. ภาพบรรยากาศป้ายนเิ ทศ มมุ ความรู้ในหอ้ งเรียน เออ้ื ตอ่ การเรียนรู้ของ ห้องเรยี น สามารถนำไปประกอบ ๒. บนั ทึกการใช้สือ่ เทคโนโลยี ในการจดั การเรียนการสอน ผู้เรียน ใหน้ า่ อยนู่ า่ เรยี น เชน่ ปา้ ย อาชีพกิจกรรมและการ 3. แหล่งเรียนรู้ในสถานศกึ ษา นเิ ทศ ป้ายแสดงผลงาน เรยี นรู้แหล่งเรยี นรู้ -ปา้ ยนิเทศ -ห้องสมุด นกั เรียน มุมสอื่ มุมหนังสอื -กิจกรรมเลี้ยงไก่พันธไุ์ ข่ -กิจกรรมปาลม์ น้ำมัน ๒. จัดใหม้ ีห้องปฏิบัตกิ าร -กิจกรรมพืชสมุนไพร -กิจกรรมปลูกผักสวนครัว คอมพิวเตอร์ นักเรยี นได้ -กิจกรรมเลี้ยงผึ้ง เรยี นรู้จากการใชส้ ่ือ เทคโนโลยี ๓. จดั แหล่งเรยี นรู้นอก หอ้ งเรยี นให้เป็นแหล่งเรียนรู้ ของนกั เรียน ไดแ้ ก่ ปา้ ย นเิ ทศ หอ้ งสมุด -กิจกรรมเล้ียงไก่พันธไุ์ ข่ -กิจกรรมปาลม์ นำ้ มนั -กิจกรรมพชื สมนุ ไพร -กิจกรรมปลกู ผกั สวนครัว -กิจกรรมเลยี้ งผ้ึง ๔. ปรบั ปรงุ ห้องสมุดใหเ้ ปน็ แหลง่ เรียนรู้ด้านการอ่านของ นักเรียน

หลกั ฐาน / รอ่ งรอย ๑. ภาพบรรยากาศป้ายนเิ ทศ / มมุ ความร้ใู นห้องเรยี น

๒. บนั ทึกการใชส้ ่อื เทคโนโลยใี นการจัดการเรยี นการสอน

3. แหล่งเรยี นรู้ในสถานศกึ ษา ปา้ ยนเิ ทศ / หอ้ งสมดุ

กจิ กรรมเล้ยี งไกพ่ นั ธ์ไุ ข่

กจิ กรรมปาลม์ นำ้ มนั

กจิ กรรมพืชสมนุ ไพร

กจิ กรรมปลูกผกั สวนครวั

กจิ กรรมเล้ยี งผ้งึ

ประเด็นการดำเนินงาน กระบวนการดำเนนิ งาน ผลการดำเนินงาน หลกั ฐาน/รอ่ งรอย ๖. จดั ใหม้ ีการทดสอบ ๑. ประชุมช้ีแจง กำหนดแนว ครูผลิตเครื่องมือ ๑.บันทึกการประชุม ๒ .เค รื่ อ ง มื อ วั ด ป ร ะ เมิ น ผ ล และประเมินผลการ ปฏิบัติในการจัดทำเคร่ืองมือ หลากหลายและมี แต่ละรายวิชาแต่ละระดับชน้ั ๓.นำผลการประเมินคะแนน เรยี นรู้ด้วยเครื่องมอื ที่ วดั ผลประเมนิ ผล มาตรฐานตามตัวชี้วดั ป พ .๕ ร ะ บ บ ก า ร นิ เท ศ ประเมินผลการจัดการเรียน มาตรฐานดว้ ยวธิ ีและ ๒ .ส่ ง เส ริ ม ให้ ค รู จั ด ท ำ ก า ร ส อ น ด้ ว ย ร ะ บ บ โ ด ย ใ ช้ ค อ ม พิ ว เต อ ร์ คี ย์ ข้ อ มู ล แ ล ะ รูปแบบหลากหลาย เคร่ืองมือวัดผลที่ครอบคลุม ประมวลผลการประเมินแต่ละ รายวชิ าปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ ตามตัวช้ีวัดของแต่ละกลุ่ม สาระการเรยี นรูต้ ามหลักสูตร แ ก น ก ล าง ก ารศึ ก ษ าข้ั น พ้ืนฐานพุทธศักราช ๒๕๕๑ ๓. ส่งเสริมให้ครูประเมินผล การเรียนรู้ดว้ ยเคร่อื งมือ ท่ี ห ล า ก ห ล า ก ท้ั ง แบบทดสอบ และการ ประเมินตาม สภาพจริง ๔. ส่งเสริมให้ครูมีการ ทดสอบนักเรียนอยา่ ง ตอ่ เน่อื ง และมกี ารกำหนด สัดส่วนคะแนนเกบ็ และ คะแนนสอบอย่างชดั เจน

หลกั ฐาน / รอ่ งรอย ๑.บนั ทกึ การประชมุ

๒.เครื่องมอื วดั ประเมนิ ผลแตล่ ะรายวชิ าแต่ละระดับช้นั

๓.นำระบบคอมพิวเตอร์คยี ข์ อ้ มูลปีการศึกษา ๒๕๖๔ ๑. นำระบบการกรอก ปพ.๕ รายวิชา ๒. นำแบบบันทึกการนิเทศประเมนิ การจดั กิจกรรมการเรียนการสอน

ประเด็นการดำเนินงาน กระบวนการดำเนนิ งาน ผลการดำเนนิ งาน หลักฐาน/ร่องรอย ๗. จัดใหม้ รี ะบบนิเทศ ๑. มีการจัดให้มรี ะบบนิเทศ การติดตาม ๑. ขอ้ มูลการนเิ ทศช้ัน กำกบั ตดิ ตาม ประเมินและ กำกบั ติดตาม ประเมนิ และ รายงานผลการดำเนนิ งานท่ี รายงานผลการดำเนินงานที่ ประเมนิ นเิ ทศการ เรยี น ชัดเจน ชัดเจน เรียนการสอนแบบ ๒.ข้อมลู ส่งแผนการจดั ๒. ครูมกี ารรายงานการเรยี น การสอนใหผ้ ู้บริหารและ กัลยาณมิตร การเรียนรู้ ผูป้ กครองทราบ มีแผนการนิเทศ

หลกั ฐาน / ร่องรอย ๑.ขอ้ มลู การนเิ ทศช้นั เรยี น

๒.ขอ้ มูลสง่ แผนการจดั การเรยี นรู้

ประเดน็ การดำเนินงาน กระบวนการดำเนนิ งาน ผลการดำเนนิ งาน หลักฐาน/ร่องรอย ๓.๒ ผลการทดสอบ ผลจากการเรยี นรเู้ ฉล่ยี ๕ 1. ผลการเรยี นเฉลี่ยของ ผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียน ๑. ผลสัมฤทธทิ์ างการ กล่มุ สาระการเรียนรู้หลกั นกั เรียนช้ันประถมศกึ ษา ของนักเรยี นทกุ ระดบั ชั้น เรียนของนกั เรียน ปที ี่ 1-๖ ระดับ ๓ ขน้ั ไป ๒. กราฟ แผนภูมิ คดิ เป็นร้อยละ ๙๐.๑๒ ผลสมั ฤทธ์ิทางการ เรยี น

หลกั ฐาน / รอ่ งรอย ๑.ผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี นของนักเรยี น

๒. กราฟแผนภมู ผิ ลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี น

๒.๑ กราฟแผนภมู ิผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี นดา้ นการอา่ น /NT /O-NET

๒.๒ แบบบนั ทึกข้อมลู นักเรยี นเปน็ รายบคุ คล SDQ