รายงานการปฏิบัติงานตามตัวชี้วัด-2-64

รายงานการประเมินผลสมั ฤทธิ์ตามข้อตกลงในการปฏิบัตงิ าน ในตาแหน่งผู้อานวยการสถานศึกษา (วนั ท่ี ๒๔ เดือนพฤศจิกายน พ.ศ. ๒๕๖๓ ถงึ วนั ท่ี ๒๓ เดือนพฤศจกิ ายน พ.ศ.๒๕๖๔) ของ นางสาวสพุ รทพิ ย์ จินตนชตู กิ ร ผอู้ านวยการสถานศึกษา วิทยฐานะชานาญการ โรงเรยี นบ้านหว้ ยแหง้ สานักงานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสรุ าษฎร์ธานี เขต 3 สงั กัดสานกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้นื ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

ก คานา การประเมินผลการปฏบิ ตั งิ านตามขอ้ ตกลงในการปฏบิ ตั งิ านในตาแหน่งผู้อานวยการสถานศึกษา โดยยึดพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช ๒๕๔๒ และที่แก้ไขเพิ่มเติม(ฉบับท่ี ๒ ) พ.ศ.๒๕๔๕ มติคณะรัฐมนตรี กรอบนโยบายการจัดการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ สานักงานคณะกรรมการการศึกษา ขน้ั พ้นื ฐาน การประเมนิ สมั ฤทธิผลในการปฏิบัตหิ นา้ ทีใ่ นระยะเวลา ๑ ปี แนวการประเมินผลการปฏิบัติงานเป็นส่วนหน่ึงของการบริหารผลการปฏิบัติ งานท่ีจะแสดงให้เห็นถึงการ ปฏิบัติจริงของบุคลากรว่าเป็นไปตามเป้าหมายที่กาหนดในระดับใด การทาข้อตกลงบริหารงานเป็นการพัฒนาระบบ การบริหารจัดการขอผู้บริหารสถานศกึ ษาผลการปฏิบัตงิ านด้วยความเขา้ ใจและความถูกต้องครบถ้วนทุกข้ันตอนย่อม สง่ ผลให้หน่วยงานนน้ั เปน็ องค์กรแห่งคุณภาพ การปฏิบัติงาน ด้านการบริหารและความเป็นผู้นาการพัฒนาการศกึ ษา ด้ า น ก า ร บ ริ ห า ร จั ด ก า ร แ ล ะ ก า ร พั ฒ น า อ ง ค์ ก ร ด้ า น ก า ร บ ริ ห า ร ก า ร เ ป ลี่ ย น แ ป ล ง เ ชิ ง กุ ล ยุ ท ธ์ และนวัตกรรมและดา้ นการบรหิ ารงานชุมชนและเครือข่าย ผู้จัดทาหวังเป็นอย่างย่ิง เอกสารฉบับน้ีจะเป็นประโยชน์แก่ส่วนราชการ หากมีข้อเสนอแนะ ข้อแนะนา และการพฒั นาเพอ่ื องคก์ ร ผจู้ ดั ทายินดีนอ้ มรับเพือ่ พฒั นาใหส้ มบูรณค์ รบถ้วนยง่ิ ขน้ึ นางสาวสุพรทิพย์ จินตนชูติกร

ข สารบัญ เร่อื ง หน้า คานา ก สารบญั ข ส่วนที่ ๑ ข้อมูลผรู้ ายงาน การรปฏบิ ัตงิ านตามมาตรฐานการบริหารการศึกษา ตัวชี้วดั ที่ ๑ ความสามารถด้านการอา่ นและการเขียนและผลสัมฤทธทิ์ างการเรยี นวิชาภาษาไทย ๑ โครงการส่งเสริมพฒั นาความสามารถด้านการอา่ นและการเขียนตามหลักสูตรตามทักษะใน ศตวรรษท่ี๒๑ ตวั ช้วี ดั ที่ ๒ ผลงานรางวัลทีเ่ กิดจากการบริหารจัดการของผู้บรหิ ารการศึกษา ๖ โครงการส่งเสรมิ ทักษะความรู้และพัฒนายกระดบั ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนให้สงู ขน้ึ ตัวชวี้ ัดท่ี ๓ ผลการเรียนรู้เฉลยี่ ๕ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ๙ โครงการสง่ เสริมทกั ษะความรแู้ ละพฒั นาการยกระดับผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนใหส้ ูงขน้ึ ตาม หลกั สตู ร ตัวชี้วดั ท่ี ๔ การบรหิ ารงบประมาณและการระดมทรพั ยากรและการลงทนุ จากภาคเี ครือข่ายหรอื ภาค ประชาคมมาใช้เพอ่ื ประโยชน์ทางการศกึ ษา ๑๒ โครงการบริหารงานการเงนิ และพัสดุอย่างมีประสิทธภิ าพ ตัวชี้วัดท่ี ๕ การสง่ เสริมให้ครแู ละบุคลากรได้พัฒนาทางวิชาชีพ ๑๔ โครงการพฒั นาครสู อู่ าชีพ ตัวชว้ี ดั ท่ี ๖ การบรหิ ารตามหลกั ธรรมมาภิบาล ๑๙ โครงการพัฒนาครสู มู่ อื อาชีพ ตัวช้ีวดั ท่ี ๗ การมีสว่ นร่วมของสถานศึกษากับผูป้ กครองและชมุ ชน ๒๐ โครงการโรงเรยี นสวยดว้ ยมือเรา ตัวชว้ี ัดท่ี ๘ อัตราการเกณฑ์เด็กเข้าเรยี นหรือการรับนกั เรียนตามแผนการรับนักเรยี น ๒๒ โครงการระบบดแู ลชว่ ยเหลอื นักเรยี น ตัวชี้วดั ท่ี ๙ อตั ราการศึกษาต่อของนักเรยี น ๒๔ โครงการระบบดูแลช่วยเหลือนกั เรียน ตัวช้ีวัดท่ี ๑๐ ผลการดาเนินงานตามนโยบายกระทรวงศึกษาธกิ าร และหรือสานักงานคณะกรรมการ การศกึ ษาขัน้ พนื้ ฐาน ๒๕ โครงการสง่ เสริมการเรยี นรตู้ ามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง

๑ รายงานการปฏิบตั งิ านตามตวั ชว้ี ดั ที่ ๑ ความสามารถในการอ่านการเขยี นและผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนวชิ าภาษาไทย กระบวนการดาเนนิ งาน วิธีดาเนินการ หลกั ฐาน/ร่องรอย ๑.ส่งเสริมสนบั สนุนในการสรา้ ง ความตระหนกั และให้ความสาคัญ มกี ารประชมุ ชแี้ จง แลกเปลี่ยน ๑.จัดประชุมครมู อบหมายหน้าที่ ๑.บันทกึ การประชุมครู เรยี นรู้ในการพฒั นาการอา่ น ผู้รับผดิ ชอบการพัฒนาการอ่านการ ๒.แบบบันทึกการทากิจกรรม PLC การเขียนปฏบิ ัตดิ ้วยวิธี เขียน และทาความเข้าใจนโยบาย พฒั นาการจัดการเรยี นการสอน ที่หลากหลายและต่อเน่ือง การพฒั นาการอ่าน การเขยี น 3.เอกสารสรุปผลการประเมินการ ๒. จดั ประชุมครวู ิเคราะห์ผลการ อ่า นก าร เขี ยน ข อง นัก เรี ยน ชั้ น ทดสอบการอา่ น การเขียน ป. ๑-๖ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓-๕๕๖๔ ๔. บันทกึ รักการอ่าน ๓.กาหนดแนวทางแผนการ พฒั นาการพฒั นาการอ่านการเขียน ๔.ประชมุ ครเู พื่อวิเคราะห์ผลการ ประเมนิ ปีการศึกษา ๒๕๖๔ ๒. ส่งเสรมิ สนับสนนุ การนาความรสู้ ู่การปฏิบัติ มีการส่งเสรมิ สนับสนุนการนา ๑.จัดทาโครงการส่งเสรมิ พฒั นา ๑. แผนการจัดการเรียนรู้วิช า ความรู้สกู่ ารปฏบิ ตั ดิ ว้ ยวิธีการ ความสามารถด้านการอ่านและการ ภาษาไทย ทห่ี ลากหลายและต่อเน่ือง เขยี นตามหลกั สูตรตามทักษะใน ๒.เอกสารสรุปผลการทดสอบความรู้ ศตวรรษท่ี๒๑ พืน้ ฐานของนกั เรียน - ฝึกทักษะการอ่านการเขียน ๓. แบบรายงานการประเมนิ การอ่าน รายวิชาภาษาไทย การเขียนระดับช้ันประถมศึกษาปีที่ - สอนซอ่ มเสรมิ วชิ าภาษาไทย ๑-๖ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ ๒. สง่ เสริมสนับสนุนการนาความรูส้ ู่การปฏิบตั ิ มกี ารสง่ เสริมสนบั สนนุ การนา ๑.การจัดกจิ กรรมเขียนตามคาบอก ๑. แบบบันทกึ การรักการอ่าน ความรู้สู่การปฏบิ ัติดว้ ยวธิ ีการ ๒.การจดั กิจกรรมคัดลายมือ ๒.แบบฝึกทักษะการอา่ นการเขียน ที่หลากหลายและต่อเน่ือง ๓.กจิ กรรมรกั การอา่ น ระดบั ช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๑-๖ ๔. ภาษาไทยวันละคาหน้าเสาธง ๒.แบบบนั ทึกการสอนซอ่ มเสริม

๒ กระบวนการดาเนนิ งาน วธิ ีดาเนนิ การ หลกั ฐาน/ร่องรอย ๒. ส่งเสริมสนบั สนนุ การนาความรู้สู่การปฏิบัติ มกี ารส่งเสรมิ สนบั สนนุ การนา มกี ารสง่ เสริมสนับสนนุ การนาความร้สู ู่ มกี ารส่งเสรมิ สนับสนุนการนา ความร้สู ่กู ารปฏิบัติดว้ ยวธิ กี าร การปฏิบตั ิดว้ ยวิธีการที่หลากหลาย ความรู้สู่การปฏิบัติด้วยวธิ ีการที่ ทห่ี ลากหลายและต่อเนื่อง และตอ่ เน่ือง หลากหลายและต่อเนื่อง ๓. สง่ เสรมิ สนบั สนุนให้มีการจดั ทาสอื่ หรือนวัตกรรม ส่งเสรมิ สนบั สนนุ ให้มกี ารจัดทาส่อื ๑.ประชุมชี้แจงวางแผนการดาเนินงาน ๑.บันทกึ การประชมุ นวัตกรรมในการพฒั นาการอ่าน การขับเคลื่อน การพัฒนาการอ่านการ ๒. เ อ ก ส าร โ ค ร ง ส ร้า ง ตั ว ชี้ วั ด การเขยี น เขียน ช้ีแจงโครงสร้างตัวช้ีวัดเคร่ืองมือ เคร่ืองมือวัดประเมินการอ่าน วดั ประเมินการอา่ นการเขยี น ปี การเขียน ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ การศกึ ษา ๒๕๖๓ ๓.แบบฝึกทักษะการอ่านการเขียน ๒ . จั ด ท า แ บ บ ฝึ ก ทั ก ษ ะ ก า ร อ่ า น ระดบั ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑-๖ การเขียน ที่สอดคล้องกับมาตรฐาน ๔ . ส่ื อ เ อ ก ส า ร ก า ร ส อ น ตั ว ช้ี วั ด ด้ า น ก า ร อ่ า น ก า ร เ ขี ย น เพื่อพฒั นาการอ่านการเขยี น แตล่ ะระดบั ชั้น ๕.เคร่ืองมือวัดประเมินผลการอ่าน ๓. ส่งเสริ มสนับสนุน ให้ ครูจัดหา การเขียน ที่สอดคล้องกับมาตรฐาน ผลิตส่ือเอกสารเพ่ือพัฒนาการอ่าน ตวั ช้วี ัดด้านการอา่ นการเขียน การเขยี น ๖.ส่อื /อปุ กรณก์ ารสอน ๓.จัดทาเคร่ืองมือวัดประเมินผลการ ๗. ภาพสื่อการเรียนการสอนใน อ่ า น ก า ร เ ขี ย น ที่ ส อ ด ค ล้ อ ง กั บ หอ้ งเรยี น ม า ต ร ฐ า น ตั ว ช้ี วั ด ด้ า น ก า ร อ่ า น การเขยี น แตล่ ะระดบั ช้ัน ๔. มีการวางแผนนิเทศและติดตาม มีการวางแผนนเิ ทศและติดตาม ๑.ประชุมมอบหมายการปฏิบัติงาน ๑.คาส่ังมอบหมายหน้าที่การงาน อยา่ งเป็นระบบและต่อเนื่อง ตามคาส่งั ( กิ จ ก ร ร ม พั ฒ น า ทั ก ษ ะ ก า ร อ่ า น ๒. กาหนดแนวทางการนิเทศติดตาม การเขยี นและสื่อสาร ) การพฒั นาการอา่ น การเขียน ๒. เอกสารรายงานการประเมิน ๓. จัดกิจกรรม แลกเปลี่ยนเรียนรู้ ก า ร อ่ า น ก า ร เ ขี ย น ข อ ง แ ต่ ล ะ เพอื่ พฒั นาการอา่ นการเขยี น หอ้ งเรยี น ๔. มีการนิเทศแผนการจัดการเรยี นรู้ ๓. บันทึกผลการตรวจแผนการ ๕. จัดให้การนิเทศช้ันเรียนอย่าง จัดการเรียนรู้ ตอ่ เนอ่ื งโดยผู้นเิ ทศได้แก่ ผูอ้ านวยการ ๔. คาสั่งนิเทศ บันทึกผลการนิเทศ โรงเรียน หัวหน้างานวิชาการ และ ชัน้ เรียน หัวหน้ากลุ่มสาระ นาผลการนิเทศมา ประชุมเพ่ือพัฒนา การ จัดการเรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพ มากยิ่งข้ึน

๓ กระบวนการดาเนินงาน วิธีดาเนินการ หลักฐาน/ร่องรอย ๕. การสรุปติดตามรายงานผลและพัฒนาอยา่ งต่อเนื่อง มกี ารสรปุ ติดตามรายงานผลและ ๑.จัดทารายงานสรุปผลการพัฒนาด้าน ๑.เอกสารสรุปผลการประเมิน พฒั นาอยา่ งตอ่ เน่ืองและเปน็ ระบบ การอ่านการเขยี น ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ การอ่านการเขียนของนกั เรียน ๒.วเิ คราะหผ์ ลการสอบการอ่าน ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ ๑-๖ การเขียนปีการศึกษา ๒๕๖๓ คร้ังที่ ๑ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ เพ่อื วางแผนในการพัฒนา ผลการดาเนินงาน นกั เรียน ช้นั ป.๑-๓ มพี ฒั นาการดา้ นการอ่านการเขยี นคร้ังท่ี 1 ดงั น้ี

๔ กระบวนการดาเนินงาน วธิ ดี าเนนิ งาน หลกั ฐาน/รอ่ งรอย ผลการดาเนนิ งาน ผลการอา่ นออก เขียนได้ ครง้ั ที่ 1 ( กรกฎาคม 256๓ ) ระดับคุณภาพตามเกณฑ์ ระดับชั้น รายการวัดประเมินผลการอ่านออก เขยี นได้ ดีมาก ดี พอใช้ ปรบั ปรงุ รวม ป.1 นักเรียนปกตจิ าแนกตามผลคัดกรองการอา่ น นกั เรยี นปกตจิ าแนกตามผลคดั กรองการเขยี น ๔๒.๘๗ ๓๘.๑๐ ๔.๗๕ ๑๔.๒๘ ๑๐๐.๐๐ 6๖.๖๖ 1๙.๐๕ ๐.๐๐ ๑๔.๒9 100.00 ป.2 นักเรียนปกติจาแนกตามผลคดั กรองการอ่านออกเสยี ง ๑๐๐ ๐.๐๐ 0.00 0.00 100.00 ๐.๐๐ 100.00 นักเรียนปกตจิ าแนกตามผลคัดกรองการอ่านร้เู รื่อง ๕๓.๘๔ ๓๘.๔๖ ๗.๗๐ ๐.๐๐ 100.00 0.00 100.00 นักเรยี นปกตจิ าแนกตามผลคดั กรองการเขยี นคา ๗.๖๙ ๘๔.๖๑ ๗.๗๐ นักเรยี นปกตจิ าแนกตามผลคดั กรองการเขียนเร่ือง 5๓.๘๔ ๓๐.7๗ ๑๕.๓๙ ป.3 นกั เรยี นปกตจิ าแนกตามผลคดั กรองการอา่ นออกเสยี ง 100.00 0.00 0.00 0.00 100.00 0.00 100.00 นกั เรยี นปกตจิ าแนกตามผลคดั กรองการอ่านร้เู รอื่ ง 1๐.๐๐ ๖๐.๐๐ ๓0.00 8.33 100.00 0.00 100.00 นกั เรียนปกตจิ าแนกตามผลคัดกรองการเขียนคา 16.67 50.00 25.00 นักเรียนปกตจิ าแนกตามผลคัดกรองการเขียนเรือ่ ง 41.67 50.00 8.33 ป.๔ นักเรยี นปกตจิ าแนกตามผลคดั กรองการอา่ นออกเสยี ง ๔๐.๐๐ ๕.๐.๐๐ ๑0.00 0.00 100.00 นกั เรยี นปกตจิ าแนกตามผลคดั กรองการอ่านรู้เร่อื ง ๓0.00 60.00 ๑0.00 0.00 100.00 นักเรียนปกตจิ าแนกตามผลคดั กรองการเขียนเรื่อง ๕๐.๐๐ ๓๐.๐๐ ๒0.00 0.00 100.00 ป.๕ นกั เรียนปกติจาแนกตามผลคัดกรองการอ่านออกเสยี ง ๘๐.๐๐ ๓๖.๐๐ 0.00 0.00 100.00 นักเรยี นปกตจิ าแนกตามผลคดั กรองการอ่านรู้เร่อื ง 40.00 ๖0.00 0.00 0.00 100.00 นักเรียนปกตจิ าแนกตามผลคดั กรองการเขียนเรื่อง ๒๐.๐๐ ๔๐.๐๐ ๔0.00 0.00 100.00 ป.๖ นกั เรยี นปกตจิ าแนกตามผลคัดกรองการอา่ นออกเสยี ง ๒๒.๒๒ ๓๓.๓๓ ๔๔.๔๕ 0.00 100.00 นกั เรียนปกตจิ าแนกตามผลคดั กรองการอา่ นรูเ้ ร่ือง ๒๒.๒๒ ๔๔.๔๔ ๓๓.๓๓ 0.00 100.00 นกั เรียนปกตจิ าแนกตามผลคัดกรองการเขยี นเร่ือง ๒๒.๒๒ ๒๒.๒๒ ๕๕.๕๕ 0.00 100.00

๕ รายงานการปฏบิ ตั งิ านตามตวั ชวี้ ดั ที่ ๒ ผลงานหรือรางวัลท่เี กิดจากการบริหารจดั การของผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษา กระบวนการดาเนินงาน วธิ ีดาเนินงาน หลักฐาน/ร่องรอย ๑.การมีส่วนรว่ มจดั ทาแผนจากหลายภาคส่วน การมสี ว่ นร่วมจัดทาแผนจากหลายภาคส่วน ๑.ประชุมครเู พื่อให้ทุกคนมี ๑.แผนพฒั นาสถานศกึ ษา ส่วนร่วมในการปรับปรงุ ๒๕๖๔-๒๕๖๘ โครงสรา้ งการบรหิ ารงานโรงเรียน ๒.แผนปฏบิ ัติราชการ ๒.ประชมุ ครูแบ่งหน้าท่ีความ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ รับผดิ ชอบแผนงานตามความรู้ ๓.คาส่ังคณะกรรมการ ความสามารถของครู จัดทาแผนพัฒนาคณุ ภาพ ๓.ครูมสี ว่ นรว่ มในการจดั ทา สถานศกึ ษา แผนปฏบิ ตั ิงานของโรงเรียนตั้งแต่ ๔.คาสงั่ คณะกรรมการ การวิเคราะหน์ โยบายของสพฐ. จดั ทาแผนปฏิบัตกิ าร สานักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประจาปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ และโรงเรียนร่วมกันนาเสนอ ๕.บันทึกประชุมครู แผนปฏบิ ัติงานที่รับผิดชอบ ๖.บันทกึ การประชุม ๔.วิเคราะห์ จุดแข็งจดุ อ่อน กรรมการสถานศึกษา โอกาส อุปสรรคในการดาเนินงาน พฒั นาคุณภาพสถานศึกษา ๕.จัดทาแผนพัฒนาสถานศึกษา ๒๕๖๔-๒๕๖๘ ๖.การจดั ทาแผนปฏบิ ตั ิราชการ ประจาปี ๒๕๖๓ ๗.คณะกรรมการสถานศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐานของโรงเรียนให้ความ เห็นชอบในแผนปฏิบตั งิ านของ โรงเรยี น

๖ กระบวนการดาเนินงาน วธิ ีการดาเนินงาน หลักฐาน/รอ่ งรอย ๑.การมีแผนปฏบิ ัติงานทีถ่ กู ตอ้ งชัดเจน การมีแผนปฏบิ ัติงานทถี่ กู ต้องชัดเจน ๑.จัดทาแผนปฏิบัติงานท่ีถูกต้องโดย ๑. แผนพัฒนาคุณภาพ การมีส่วนร่วมของทุกฝ่าย ได้แก่ สถานศึกษา ผู้บริหาร ครูและคณะกรรมการ ปี ๒๕๖๔-๒๕๖๘ สถานศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน ๒.แผนปฏบิ ัตกิ ารประจา ๒. จัดทาแผนปฏิบัติงานประกอบไป ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ ด้วย โครงการ/กิจกรรม ปฏิทินงาน และการสรุป/ติดตามการปฏิบัติงาน อยา่ งชดั เจน ๓. การดาเนนิ การตามแผนอย่างมีประสิทธิภาพ การดาเนินการตามแผนอย่างมี ๑.มีแผนงานควบคุมการเบิกจ่าย ๑. เอกสารคุมงบประมาณ ประสิทธิภาพ งบประมาณโครงการ โ ค ร ง ก า ร / กิ จ ก ร ร ม ต า ม ๒.ปฏิบัติตามแผนโดยใช้กระบวนการ แผนปฏิบัติการประจาปี PDCA มีการติดตาม ประเมินผลเป็น การศึกษา ๒๕๖๓ ระยะ เพื่อนาผลการปฏิบัติงานไป ๒.แผนปฏิบัติการประจา พัฒนาและปรับปรุงแก้ไขให้ดีย่ิงขึ้น ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ อย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ ๔. การกากับตดิ ตามตรวจสอบ การกากบั ติดตามตรวจสอบ การทางาน ๑.กากับติดตามผลการปฏิบัติงาน ๑.แผนปฏบิ ัตกิ าร ตามแผนปฏบิ ัตกิ าร ท่ีชัดเจนอย่างต่อเนื่องเป็นระบบ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ เพอื่ ให้เป็นไปตามแผนท่ีวางไว้ ๒. แบบติดตามโครงการ/ กจิ กรรม ๕. มีการรายงานผลการปฏิบัตงิ าน มีการรายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน ครูผู้รับผิดชอบโครงการมีการรายงาน ๑. แผนปฏิบตั ิการประจา ผลการปฏบิ ัติงานให้ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ ผบู้ รหิ ารสามารถทราบอย่างเป็นระบบ ๒. รายงานโครงการ/ กิจกรรม ๖. การปรับปรุงแกไ้ ขและพฒั นา มรี ่องรอยการปรับปรงุ แก้ไขและพัฒนา ใ ช้ ก ร ะ บ ว น ก า ร ท า ง า น PDCA ๑.รายงานโครงการ/ เพ่ือเป็นการตรวจสอบ มกี ารปรับปรุง กิจกรรม (มปี ญั หา แก้ไขเพื่อพัฒนาให้ดียิ่งขึ้นโดยความ อปุ สรรค ข้อเสนอแนะใน รว่ มมอื ของทุกฝ่ายท่เี กย่ี วข้อง การดาเนินการคร้ังต่อไป ) ๗.การเผยแพร่ผลงาน/รางวัล

๗ กระบวนการดาเนนิ งาน วิธีการดาเนนิ งาน หลกั ฐาน/ร่องรอย ผลการดาเนนิ งานนักเรยี น ๑. สรุปผลการแข่งขนั งานวนั วชิ าการระดับ สพป.สุราษฎร์ธานี เขต ๓ ปีการศกึ ษา 2562 ได้รับเหรียญรางวัล ดงั น้ี ๑.1 เหรยี ญทอง ๑๐ รายการ ๑.2 เหรียญเงนิ 6 รายการ ๑.3 เหรียญทองแดง ๔ รายการ ๒.สรุปผลการแข่งขันงานวนั วิชาการ อบต.บางสวรรค์ ปีการศกึ ษา 2562 ไดร้ ับเหรียญรางวลั ดังนี้ ๒.๑ เหรยี ญทอง ๖ รายการ ๒.2 เหรยี ญเงนิ ๑ รายการ ๒.3 เหรยี ญทองแดง ๓ รายการ ๓. สรุปผลการแขง่ ขนั กีฬา อาเภอพระแสง นกั กฬี าเข้าร่วมแข่งขัน ปีการศึกษา ๒๕๖๒ ได้รับเหรียญรางวัล ดังนี้ ๓.1 เหรียญทอง ๘ เหรียญ ๓.2 เหรยี ญเงนิ ๒ เหรยี ญ ๓.3 เหรยี ญทองแดง ๒ เหรยี ญ ๔. สรปุ ผลการแขง่ ขันกีฬา เครอื ขา่ ยบางสวรรค์-ไทรโสภา ปีการศกึ ษา ๒๕๖๒ ได้รับเหรียญรางวัล ดังนี้ ๔.1 เหรียญทอง ๒ เหรยี ญ ๔.2 เหรียญเงนิ ๓ เหรยี ญ หมายเหตุ ปีการศึกษา ๒๕๖๓-๒๕๖๔ การแพร่เช้ือระบาดไวรสั โคโรนา ๒๐๑๙

๘ รายงานการปฏบิ ัติงานตามตวั ชว้ี ัดที่ ๓ ผลการเรยี นร้เู ฉลีย่ ๕ กลุ่มสาระการเรียนรู้ กระบวนการดาเนินงาน วิธดี าเนนิ การ หลกั ฐาน/ร่องรอย ๓.๑ กระบวนการพัฒนา ๑.จดั ทาแผนและปฏบิ ัตติ ามแผนการ ๑.จัดทาแผนและปฏบิ ตั ติ าม ๑. แผนพฒั นาคุณภาพ พัฒนาคณุ ภาพและยกระดับ แผนการพฒั นาคณุ ภาพและ สถานศกึ ษา ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี น ยกระดับผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียน ๒.แผนปฏิบัตกิ ารประจาปี โดยทุกฝา่ ยที่เกี่ยวข้องมกี ารกาหนด การศกึ ษา ๒๕๖๓ เป้าหมายในการพัฒนาอยา่ งชัดเจน ๓.โครงการส่งเสรมิ ทกั ษะความรู้ -โครงการส่งเสริมทกั ษะความรู้และ และพฒั นากายกระดับผลสัมฤทธ์ิ พัฒนากายกระดับผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนให้สูงขน้ึ ตาม ทางการเรียนใหส้ งู ขึน้ ตามหลักสูตร หลักสูตร ๒.จัดทาฐานขอ้ มลู คุณภาพและ ๑. จดั ทาข้อมลู สารสนเทศ ๑.รายงานผลสมั ฤทธทิ์ างการ ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนเป็น ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนทกุ กลุ่ม เรียนแต่ละหอ้ งเรยี น รายบคุ คล สาระเพ่ือเทียบกบั เกณฑเ์ ป้าหมาย ๒. ข้อมลู ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียน ของโรงเรยี น แตล่ ะรายวิชาแตล่ ะระดับช้นั ๒.จดั ทาขอ้ มลู ผลสัมฤทธ์ิทางการ ๓.รายงานสรุปการวิเคราะหผ์ ล เรียนรายบุคคล ปีการศึกษา ๒๕๖๓ การทดสอบทางการศึกษา (ปพ.๕ แต่ละห้องเรยี น) ระดบั ชาตขิ ัน้ พืน้ ฐาน ๒. วเิ คราะหข์ ้อมลู ผลสัมฤทธิ์ (O-NET) ทางการเรียน ปีการศึกษา ๒๕๖๓ ปีการศึกษา ๒๕๖๓-๒๕๖๔ ๓. วเิ คราะห์ผลการทดสอบทาง การศกึ ษาระดบั ชาติขั้นพ้นื ฐาน (O- NET) ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓-๒๕๖๔ (-วเิ คราะห์ค่าเฉลย่ี รวมเปรยี บเทยี บ ๑ ปี ๓.จดั ทาฐานขอ้ มลู คุณภาพและ ๔.ใหค้ รูผสู้ อนร่วมกันวเิ คราะห์ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเป็น ข้อสอบ O-NET เพ่ือเป็นแนวทางใน รายบคุ คล การจัดการเรียนการสอนให้ สอดคลอ้ งกับการทดสอบระดับชาติ

๙ กระบวนการดาเนนิ งาน วิธีดาเนินการ หลกั ฐาน/ร่องรอย ๓ . พั ฒ น า ค รู ด้ ว ย กิ จ ก ร ร ม ท่ี ๑. จัดทาโครงการพัฒนาครูสู่มืออาชพี ๑.โครงการพัฒนาครสู ูม่ ืออาชีพ หลากหลายตามความเหมาะสม 2. ส่งครูเข้ารบั การประชุม อบรมเชิง 2. คาสง่ั ไปราชการ สอดคล้องกับความต้องการ ปฏิบัติการ เพ่ือพัฒนาตนเองในด้าน 3.รายงานผลการประชุม อบรม วชิ าการ สัมมนา ศึกษาดูงานของครูและ 3. ใช้กระบวนการ PLC เพ่ือให้ครูได้ บุคลากร แลกเปลี่ยนเรียนรู้การจัดการเรียน 4.เกยี รติบตั ร ก า ร ส อ น ที่ ป ร ะ ส บ ผ ล ส า เ ร็ จ แ ล ะ มี ประสทิ ธิภาพของกนั และกัน ๔. พัฒนานักเรียนด้วยกิจกรรมท่ี ๑. จัดกิจกรรมการเรียนการสอนท่ี ๑.แผนการจัดการเรียนรู้ หลากหลายตามความเหมาะสม หลากหลาย เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ ๒.บันทกึ การสอนซ่อมเสริม สอดคลอ้ งกบั ความตอ้ งการ ให้นักเรียนได้ลงมือปฏิบัติกิจกรรม ๓.โครงการส่งเสริมการเรียนรู้ ดว้ ยตนเอง ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ ๒. จัดกิจกรรมการสอนซ่อมสาหรับ พอเพยี ง นกั เรียนกลุ่มออ่ น ๔.โครงการส่งเสริมทักษะความรู้ ๓. จัดแหล่งเรียนรู้ทงั้ ในห้องเรียนและ และพัฒนากายกระดับผลสัมฤทธิ์ นอกห้องเรียนให้เอื้อต่อการเรียนรู้ ท า ง ก า ร เ รี ย น ใ ห้ สู ง ข้ึ น ต า ม ของนักเรียนในทกุ ทท่ี กุ เวลา หลักสตู ร ๔. ให้ นัก เรีย นไ ด้เรี ยน รู้จา กสื่ อ เทคโนโลยีต่าง ๆ ๕. นานักเรียนไปศึกษาแหล่งเรียนรู้ ต่าง ๆ เพื่อให้นักเรียนได้เรียนรู้ด้วย ตนเอง ๖.โครงการส่งเสริมทักษะความรู้และ พัฒนากายกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการ เรียนให้สงู ข้ึนตามหลกั สูตร

๑๐ กระบวนการดาเนินงาน วธิ ดี าเนินการ หลกั ฐาน/ร่องรอย ๕.จัดให้มีแหล่งเรีย นรู้ที่เอ้ือต่อ ๑. จัดแหล่งเรยี นรใู้ นห้องเรียน ๑. ภาพบรรยากาศป้ายนิเทศ การเรียนรู้ของผู้เรยี น ให้น่าอยู่น่าเรียน เช่น ป้ายนิเทศ มุมความรู้ในห้องเรียน ป้ายแสดงผลงานนักเรียน มุมส่ือ ๒. บันทึกการใช้ส่ือเทคโนโลยีใน มมุ หนงั สือ การจดั การเรยี นการสอน ๒ . จั ด ใ ห้ มี ห้ อ ง ป ฏิ บั ติ ก า ร 3. แหลง่ เรียนรู้ในสถานศกึ ษา คอมพิวเตอร์ นักเรียนได้เรียนรู้ -ป้ายนิเทศ จากการใชส้ อ่ื เทคโนโลยี -หอ้ งสมดุ ๓. จัดแหล่งเรียนรู้นอกห้องเรียน -กิจกรรมเล้ยี งไก่พนั ธ์ุไข่ ให้เป็นแหล่งเรียนรู้ของนักเรียน -กิจกรรมปาล์มนา้ มนั ไดแ้ ก่ ป้ายนิเทศ หอ้ งสมุด -กิจกรรมพืชสมนุ ไพร -กจิ กรรมเล้ียงไก่พันธุ์ไข่ -กิจกรรมปลูกผักสวนครวั -กิจกรรมปาล์มน้ามัน -กิจกรรมเลีย้ งผึง้ -กจิ กรรมพืชสมุนไพร -กจิ กรรมปลูกผกั สวนครัว -กิจกรรมเลีย้ งผึ้ง ๔. ปรับปรุงห้องสมุดให้เป็นแหล่ง เรยี นรูด้ ้านการอ่านของนกั เรียน ๖ . จั ด ใ ห้ มี ก า ร ท ด ส อ บ แ ล ะ ๑. ประชุมชี้แจง กาหนดแนว ๑.บันทกึ การประชมุ ประเมินผลการเรียนรู้ด้วยเคร่ืองมือท่ี ปฏบิ ัติในการจัดทาเครื่องมอื วัดผล ๒ . เ ค ร่ื อ ง มื อ วั ด ป ร ะ เ มิ น ผ ล ม า ต ร ฐ า น ด้ ว ย วิ ธี แ ล ะ รู ป แ บ บ ประเมนิ ผล แตล่ ะรายวชิ าแตล่ ะระดับช้ัน หลากหลาย ๒.ส่งเสริมให้ครูจัดทาเคร่ืองมือ ๓.นาผลการประเมนิ คะแนน ปพ. วัดผลท่ีครอบคลุมตามตัวชี้วัดของ ๕ ด้วยระบบโดยใช้คอมพิวเตอร์ แต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้ตาม คีย์ข้อมูลและประมวลผลการ หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้น ประเมนิ แต่ละรายวิชาปกี ารศึกษา พื้นฐานพทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ ๒๕๖๔ ๓. ส่งเสริมให้ครูประเมินผลการ เรียนรู้ด้วยเครื่องมือท่ีหลากหลาก ทง้ั แบบทดสอบ และการประเมิน ตามสภาพจริง ๔. ส่งเสริมให้ครูมีการทดสอบ นักเรียนอย่างต่อเนื่อง และมีการ กาหนดสัดส่วนคะแนนเก็บและ คะแนนสอบอยา่ งชดั เจน

๑๑ กระบวนการดาเนนิ งาน วิธีดาเนินการ หลกั ฐาน/ร่องรอย ๗. จัดให้มีระบบนิเทศ กากับ ติดตาม ๑. มีการจัดให้มีระบบนิเทศ กากับ ๑. ขอ้ มูลการนเิ ทศชัน้ เรียน ป ร ะ เ มิ น แ ล ะ ร า ย ง า น ผ ล ก า ร ติดตาม ประเมินและรายงานผลการ ๒. ข้ อมู ลส่ งแ ผ น กา รจั ด ดาเนนิ งานที่ชัดเจน ดาเนินงานทช่ี ัดเจน การเรยี นรู้ ๒. ครูมกี ารรายงานการเรยี น การ สอนให้ผู้บริหารและผปู้ กครองทราบ ๓.๒ ผลการทดสอบ ผลจากการเรียนรู้เฉล่ีย ๕ กลุ่มสาระ 1. ผลการเรียนเฉลี่ยของนักเรียนชั้น ๑. ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน การเรยี นรู้หลัก ประถมศึกษาปีที่ 1-๖ ระดบั ๓ ขัน้ ไป คิด ของนกั เรียน เป็นรอ้ ยละ ๙๐.๑๒ ๒. กราฟ แผนภูมิผลสมั ฤทธ์ิ ทางการเรยี น

๑๒ รายงานการปฏบิ ัติงานตามตัวช้วี ัดที่ ๔ การบริหารงบประมาณและการระดมทรัพยากรและการลงทนุ จากภาคีเครือขา่ ยหรอื ภาคประชาสงั คมมาใชเ้ พอื่ ประโยชน์ทางการศกึ ษา กระบวนการดาเนินงาน วิธีการดาเนินงาน หลักฐาน/รอ่ งรอย ๔.๑ การบรหิ ารงบประมาณ 4.1.1 การบริหารงานตามแผนปฏบิ ตั ิการ ๑. มแี ผนปฏบิ ัติการและปฏิบัติตามแผน ๑.จัดทาแผนปฏิบัติการและ ๑.แผนปฏิบัติการประจา ปฏิบัติตามแผนอย่างถูกต้อง ปีการศึกษา ๒๕๖๓ ครบถ้วนทุกแผน ๒ . เ อ ก ส า ร คุ ม ง บ ป ร ะ ม า ณ ต า ม ๒.จัดทาแผนปฏิบัติการโดยมกี าร แผนปฏบิ ัติการประจา ปี จัดสรรงบประมาณตามโครงการ การศกึ ษา ๒๕๖๓ อย่างเหมาะสม และมกี ารปฏิบัติ ๓.โครงการบริหารงานการเงนิ และ ตามแผนอย่างตอ่ เน่ือง พัสดุอยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ ๔ . ร า ย ง า น ผ ล ก า ร จั ด กิ จ ก ร ร ม โ ค ร ง ก า ร ต า ม แ ผ น ป ฏิ บั ติ ก า ร ประจาปีการศึกษา ๒๕๖๓ ๒ . บ ริ ห า ร จั ด ก า ร ง บ ป ร ะ ม า ณ ที่ มี ๑.มีการบริหารงบประมาณอย่าง ๑. คาสง่ั แต่งตั้งการมอบหมายการ ประสิทธิภาพ เกิดประโยชน์สูงสุดต่อ มี ป ร ะ สิ ท ธิ ภ า พ แ ล ะ เ กิ ด ปฏิบัติงานของข้าราชการครูและ สถานศกึ ษา ประโยชน์สูงสุด บคุ ลากรทางการศกึ ษา ปี ๒.จัดสรรงบประมาณแต่ละ การศกึ ษา ๒๕๖๓ โครงการอยา่ งเป็นธรรม โดยการ ๓. คาส่ังแต่งตั้งคณะกรรมการ มสี ว่ นรว่ มของผบู้ รหิ าร ครู ตรวจสอบหลักฐานการรับ – และคณะกรรมการสถานศึกษา จ่ายเงนิ ประจาวันโรงเรียน ขนั้ พืน้ ฐาน ๔.๑.๒ การบรหิ ารการเงนิ และพัสดุ 1.รายงานทางการเงินของสถานศึกษา จัดทารายงานทางการเงินของ ๑. รายงานเงนิ คงเหลือประจาวัน ส ถ า น ศึ ก ษ า ท่ี ถู ก ต้ อ ง ๒. ทะเบยี นคมุ เงินประเภทต่าง ๆ เป็นปัจจุบัน มีความโปร่งใส สามารถตรวจสอบได้ ๒. การดาเนินการตามระเบียบพัสดุ ดาเนินการจัดซ้ือจัดจ้างต่าง ๆ ท่ี ๑. รายงานจัดซ้ือจดั จา้ ง ถูกต้องตามระเบียบพัสดุทุก ๒. ทะเบียนครุภัณฑ์ ป ร ะ ก า ร มี ค ว า ม โ ป ร่ ง ใ ส ๓. ทะเบียนคมุ วสั ดุ ตรวจสอบได้

๑๓ กระบวนการดาเนินงาน วธิ กี ารดาเนินงาน หลักฐาน/รอ่ งรอย ๔.๑.๓ การดาเนนิ การตรวจสอบภายในสถานศกึ ษา ก า ร ด า เ นิ น ก า ร ต ร ว จ ส อ บ ภ า ย ใ น ๑.แต่งตั้งคณะกรรมการตรวจ ๑.คาส่ังแต่งตั้งคณะกรรมการ สถานศึกษา รบั -จ่าย ต ร ว จ รั บ จ่ า ย แ ล ะ ด า เ นิ น ก า ร ๒.ดาเนินการตรวจสอบภายใน ตรวจสอบภายในสถานศึกษา สถานศกึ ษาเป็นปัจจบุ ัน ๒ . แ ต่ ง ตั้ ง ค ณ ะ ก ร ร ม ก า ร ด า เ นิ น ง า น ต ร ว จ ส อ บ ภ า ย ใ น สถานศกึ ษา ๔.๒ มกี ารระดมทรัพยากรจากภาคเี ครอื ขา่ ย/ภาคประชาชนใช้เพื่อประโยชนท์ างการศกึ ษา ระดมทรัพยากรจากภาคีเครือข่าย/ภาค จัดให้มีการระดมทรัพยากรจาก ๑. ภาพกจิ กรรมตา่ ง ๆ ประชาชนใชเ้ พอื่ ประโยชนท์ างการศึกษา ภาคีเครือข่าย/ภาคประชาชนใช้ ๒. ทะเบยี นคุมรายไดส้ ถานศึกษา เพ่ือประโยชน์ทางการศึกษาและ ๓. บันทึกข้อมูลการให้ความ ส่งผลต่อการพัฒนาคุณภาพ อนุเคราะห์ บริจาค ก า ร ศึ ก ษ า โ ด ย ไ ด้ รั บ ๔.หนังสอื ขอความอนุเคราะห์ การสนับสนุนงบประมาณ วัสดุ ๕.หนงั สอื ตอบของคณุ อุปกรณ์ และความร่วมมือจาก หลายภาคส่วนเพ่มิ ข้ึน ดังนี้ ๑. ธนาคารธกส.สาขาบางสวรรค์ ม อ บ ทุ น เ พื่ อ อ า ห า ร ก ล า ง วั น ๑๐,๐๐๐ บาท ๒.นางสาวสุพรทิพย์ จินตนชูติกร ทุ น นั ก เ รี ย น ย า ก จ น เ รี ย น ดี ๓,๐๐๐ บาททุนละ ๕๐๐ บาท ๓ . บ ริ จ า ค ซื้ อ ท่ อ น้ า ป ร ะ ป า ๑,๕๐๐ บาท ๓. บริษัทสยามสไมล์โบรกเกอร์ ป ร ะ เ ท ศ ไ ท ย จ า กั ด ม อ บ ทนุ การศึกษา ๑๐๐๐ บาท ผลการดาเนนิ งาน มกี ารระดมทรัพยากรเพ่อื พัฒนาการศึกษาโรงเรยี นบ้านห้วยแห้ง ดังน้ี รายการระดมทรัพยากร เป็นเงิน หมายเหตุ 1. สนับสนุนรถไถ จานวน ๓ ครัง้ - ประธานกรรมการสถานศึกษา 2. บุคลากรจากหน่วยงานต่างๆ จานวน ๗ คร้ัง - ประธานอสม.บา้ นห้วยแห้ง รวม - การระดมทรัพยากรทเี่ พ่มิ ขนึ้ ทาใหส้ ถานศึกษาได้รับการพัฒนาเป็นแหล่งเรยี นรู้ที่มีความพร้อมในการจัดกจิ กรรม การเรยี นรู้ครบทุกด้าน ส่งผลใหผ้ ู้เรียนไดร้ บั การพัฒนาอยา่ งเต็มศักยภาพ

๑๔ รายงานการปฏบิ ัตงิ านตามตัวชวี้ ดั ท่ี ๕ ส่งเสรมิ ให้ครแู ละบุคลากรไดร้ บั การพฒั นาทางวิชาชพี กระบวนการดาเนินงาน วธิ ดี าเนนิ งาน หลกั ฐาน/ร่องรอย 5.1 กระบวนการทางาน ๑. ผู้บริหารสถานศึกษามีแผนงาน ๑. จัดทาโครงการพัฒนาครูมืออาชีพ ๑. โครงการพัฒนาครูสู่มอื อาชีพ โครงการ หรือกิจกรรมที่ส่งเสริม เพื่อให้ครูได้รับการพัฒนาวิชาชีพ ๒ . ท ะ เ บี ย น คุ ม ก า ร อ บ ร ม สนับสนุนการพัฒนาครูและบุคลากร ตนเอง ประชุม ศึกษาดูงานของครูและ ทางการศึกษาด้วยวิธีการหลากหลาย ๒. ส่งเสริมให้ครูเข้ารับการอบรม บุคลากร สอดคล้องตามความต้องการจาเป็น ตามนโยบายของหน่วยงานต้นสังกัด 3 . ร า ย ง า น ก า ร อ บ ร ม เ ชิ ง มีการแลกเปล่ียนเรียนรู้ ติดตาม และนาความรู้มาใช้ในการปฏิบัติ ปฏิบัติการและเข้าร่วมประชุม/ ประเมินผลการพัฒนาและนาความรู้ หนา้ ท่ีอยา่ งมคี วามรับผิดชอบ สมั มนากบั องคก์ รอน่ื มาใช้ในการจัดการเรียนการสอนและ ๓.จัดกิจกรรมพัฒนากระบวนการ ๓. บันทึกการดาเนินกิจกรรม การปฏิบตั ิงานในหนา้ ท่ี จัดการเรียนรู้แต่ละระดับช้ัน แต่ละ PLC ก ลุ่ ม ส า ร ะ ก า ร เ รี ย น รู้ ด้ ว ย กระบวนการ PLC 5.2 ผลการดาเนนิ งาน ครูและบุคลากรทางการศึกษา ได้รับ ครูและบุคลากรทางการศึกษา ได้รับ ๑ . ร า ย ง า น ผ ล ก า ร อ บ ร ม การพฒั นาทางวิชาชพี การพัฒนาทางวิชาชีพ ประชุมสัมมนา ศึกษาดูงานของ ครแู ละบคุ ลากร ๒ . ท ะ เ บี ย น คุ ม ก า ร อ บ ร ม ประชุม ศึกษาดูงานของครูและ บคุ ลากร

๑๕ ผลการดาเนินงาน ตาแหนง่ อบรม/พัฒนา เรือ่ ง/หลักสตู ร ระยะเวลา สถานที่ หน่วยงานทจี่ ัด ZEROTOLERANCE ท่ี ชื่อ-สกลุ สุจรติ ไทย หลักสูตรสาหรับข้าราชการ ๒๐ ธ.ค.๖๒ ออนไลน์ คนไทยไมท่ นต่อการ ๑ นางสาวสุพรทิพย์ จนิ ตนชตู กิ ร การจัดการเรียนการสอนทางไกล ๗ พ.ค.๖๓ ออนไลน์ ทุจรติ ในสถานการณก์ ารแพรร่ ะบาดของโรคตดิ เช้ือ ไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (COVID-1๙) ๒๒ เม.ย.๖๓ ออนไลน์ สพฐ. ผ่านระบบการประชมุ ทางไกล ๑๓ พ.ค.๖๓ ออนไลน์ ชมรมนกั วจิ ัยทาง ๑๕ เม.ย.๖๓ ออนไลน์ หลักสูตรและการ ผู้อานวยการ การวิจยั เพอ่ื พฒั นาการเรียนรู้ ๑๕ เม.ย.๖๓ ออนไลน์ ผ่านการอบรมบทเรียนออนล์ เรอื่ งระบบการ ๑๖ เม.ย. ๖๓ ออนไลน์ สอน ดแู ละและชว่ ยเหลอื นกั เรียน ๑๖ เม.ย. ๖๓ ออนไลน์ หลักสตู รปอ้ งกนั ไวรัสโคโรนา ๑๖ เม.ย. ๖๓ ออนไลน์ สพป.ชัยภูมิ เขต ๑ หลกั สตู รวิทยาการคานวณ ๑๗ เม.ย.๖๓ ออนไลน์ สพป.เพชรบูรณ์เขต๓ หลกั สูตรหอ้ งเรยี นแห่งคณุ ภาพ ๑๘ เม.ย.๖๓ ออนไลน์ สพป.เพชรบูรณเ์ ขต๓ (DLIT CIassroom) ๑๘ เม.ย.๖๓ ออนไลน์ หลักสตู ร Digital literacy สพป.เพชรบูรณ์เขต๓ สพป.เพชรบรู ณเ์ ขต๓ หลกั สตู ร ทักษะครใู นศตวรรษที่ ๒๑ สพป.เพชรบูรณ์เขต๓ หลักสตู ร เทคโนโลยีสาหรบั ผ้บู ริหาร สพป.เพชรบูรณ์เขต๓ หลกั สตู รปัญญาประดษิ ฐ์ AI สพป.เพชรบูรณเ์ ขต๓ หลกั สูตร การศกึ ษาทางไกลผ่านดาวเทยี ม DLTV สพป.เพชรบรู ณ์เขต๓ กิจกรรมทางวิชาการวันครูคร้ังที่ ๖๔ พ.ศ. ๒๐ พ.ค.๖๔ ออนไลน์ คุรุสภา ๒๕๖๔(รูปแบบออนไลน์) ๒๑ พ.ค.๖๔ ออนไลน์ สพฐ./คณะครศุ าสตร์ การจัดการเรียนการสอนออนไลน์ยุคปกติ ๑๙ ม.ค. ๖๔ จุฬาลงกรณ์ ใหม่ มุมมองของผู้บริหาร นักวิชาการ และ ๑๑ ก.พ.๖๔ ออนไลน์ มหาวทิ ยาลยั ครูในหัวข้อ การจัดกิจกรรมการเรีย น ออนไลน์ ออนไลน์ตามแนวคิดเกมิฟิเคช่ันและการวัด ออนไลน์ สพฐ./คณะครุศาสตร์ และประเมนิ สาหรับการเรียนออนไลน์ จุฬาลงกรณ์ มหาวทิ ยาลัย การจัดการเรียนการสอนออนไลน์ยุคปกติ ใหม่ มุมมองของผู้บริหาร นักวิชาการ และ สพป.สุราษฎร์ธานี ครูในหัวข้อ การส่งเสริมศักยภาพการเรียนรู้ เขต พ๓ ดว้ ยสอ่ื วิดีโอออนไลน์และห้องเรยี นกลับด้าน ดว้ ยวีดโี อแบบมีปฏิสัมพันธ์ สพม.๓๕ จัดทาสื่อ Video Clip การบริหารจัดการใน สถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อ ไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (COVID-๑๙) ผ่านการทดสอบความรู้เกี่ยวกับโครงการ โรงเรียนคุณธรรม สพฐ.

๑๖ ผลการดาเนินงาน ตาแหน่ง อบรม/พฒั นา เรื่อง/หลักสูตร ระยะเวลา สถานที่ หนว่ ยงานทจ่ี ัด ที่ ช่อื -สกุล ออนไลน์ นางชลฎิ า ยศดา ออนไลน์ ร.ร.ดงบังพิสัยนวการ อุปกรณ์วิทยาศาสตร์พื้นฐาน ๑๙ พ.ค.๖๓ ออนไลน์ นสุ ร์ การจดั การศึกษาพิเศษ ๑๙ พ.ค.๖๓ สพป.ชัยภมู ิ เขต๒ และร.ร.บ้านโนนสาทร ๒ ครู นาวสาว กนษิ ฐา เลศิ ไกร ร.ร.สันตาราชปชานุ ภมู ศิ าสตรเ์ บื้องตน้ ๑๙ พ.ค.๖๓ อทุ ิศ ๓ นายสามารถ สวุ รรณนวล การประเมนิ ผลพฒั นาตนเองผา่ นระบบ ๔ ออนไลน์เรอื่ งการวัดผลและประเมนิ ผล นายธรี เดช สขุ บวั แกว้ ระดบั ช้ันเรียน ๑๖ ก.ค.๖๔ ออนไลน์ สพป.ตาก เขต๑ ๕ ออนไลน์ นายมนต์สกา จนั ศรลี า นางสาวนสุ ราพร สงชาติ การจาแนกส่ิงชีวติ ๒๘ ก.ค. ๖๓ ออนไลน์ ร.ร.บา้ นนาข่าว ออนไลน์ มหาวิทยาลัยราชภฎั การจดั การเรียนรโู้ ดยใชโ้ ครงงานเป็นฐาน ๒๑ ก.พ.๖๔ ออนไลน์ กาแพงเพชร ออนไลน์ การจัดการเรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒๑ ๒๘ ก.พ.๖๔ ออนไลน์ ร.ร.บัวปากท่าวทิ ยา ออนไลน์ ศูนย์วทิ ยาศาสตรเ์ พอ่ื ครู ความร้ทู ว่ั ไปด้านการวัดความรูแ้ นวทาง ๖ ม.ี ค.๖๔ ออนไลน์ การศึกษาพิษณุโลก พฒั นาคุณธรรม จริยธรรม ออนไลน์ โรงเรียนห้วยกรดวทิ ยา ออนไลน์ การประกนั คณุ ภาพการศกึ ษาดว้ ยระบบ ออนไลน์ สพฐ. ออนไลน์ อิเล็กทรอนิกส์ ๖ ม.ี ค. ๖๔ ออนไลน์ ร.ร.บวั ปากท่าวิทยา ศูนยว์ ทิ ยาศาสตรเ์ พ่อื หลักสตู ร เทคนคิ คิดเลขเร็ว ๗ มิ.ย.๖๔ ออนไลน์ การศกึ ษาพษิ ณุโลก ออนไลน์ โรงเรยี นอุดมสทิ ธิศึกษา กจิ กรรมส่งเสรมิ การอ่านผา่ นสื่อออนไลน์ ออนไลน์ สพม.๘ โรงเรียนหนองรีประชา เรือ่ ง วังดสบู บหุ รโี่ ลก ๓ ม.ิ ย.๖๔ นิมิต ความรูท้ ่ัวไปเกีย่ วกบั ดา้ นกิจกรรมลูกเสอื ร.ร.บัวปากทา่ วิทยา ศูนย์วิทยาศาสตรเ์ พ่อื ดว้ ยระบบออนไลน์ ๖ ม.ี ค.๖๔ การศกึ ษาพษิ ณุโลก สพฐ.สถานบนั ส่งเสริม ครู การประกันคุณภาพการศึกษาดว้ ยระบบ การสอนวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี อเิ ล็กทรอนิกส์ ๓ ม.ี ค. ๖๔ โรงเรยี นหนองรีประชา นิมิต งานวิจัยในชัน้ เรยี น ๒๖ พ.ค. ๖๔ สพป.พระนครศรีอยุธยา เขต ๑ การวดั และประเมนิ ผลทางการศึกษา ๑๐ ม.ี ค.๖๔ ความรู้ท่ัวไปเก่ียวกบั ดา้ นกจิ กรรมลูกเสือ ด้วยระบบออนไลน์ ๖ มี.ค. ๖๔ การประกันคุณภาพการศกึ ษาดว้ ยระบบ ครู อิเลก็ ทรอนิกส์ ๓ มี.ค. ๖๔ หลกั สตู รการจดั การเรยี นรู้วทิ ยาการ คานวณสาหรบั ครูประถมศึกษาปที ่ี ๔-๖ ๒๓ ม.ค. ๖๔ การวดั และประเมินผลทางการศกึ ษา ๑๐ ม.ี ค.๖๔ ๖ มี.ค. ๖๔ การเรยี นรบู้ ทเรยี นออนไลน์เร่ืองระบบ ดูแลช่วยเหลือนกั เรียน

๑๗ ผลการดาเนินงาน ตาแหนง่ อบรม/พฒั นา เรอ่ื ง/หลักสูตร ระยะเวลา สถานท่ี หนว่ ยงานท่ีจัด ครู ออนไลน์ ท่ี ชื่อ-สกุล ครู เ รี ย น รู้ AIเ บื้ อ ง ต้ น ด้ ว ย TeachabLe ออนไลน์ GEG Thailand ออนไลน์ Live Event ๖ Machine ๓ พ.ค.๖๔ ออนไลน์ ๒๐๒๑ นางสาวสันศนีย์ กุลพรหม Google From เพอ่ื รายงานผลสัมฤทธ์ิด้วย ๗ ออนไลน์ GEG Thailand Google Data Studio ๓ พ.ค.๖๔ ออนไลน์ Live Event นางสาวนันทิกา สวุ รรณร์ ตั น์ ออนไลน์ กา รป ระ ยุก ต์ใ ช้ Google Sheet เพ่ือ ๒๐๒๑ วเิ คราะห์ Swot ขององคก์ ร ๒ พ.ค. ๖๔ GEG Thailand Live Event ห ลั ก สู ต ร ส่ ง เ ส ริ ม ก า ร รู้ เ ท่ า ทั น สื่ อ สารสนเทศและดิจิทัล เฝ้าระวังและใช้ส่ือ ๒๐๒๑ อยา่ งสรา้ งสรรค์ในมติ ิวัฒนธรรม ร่นุ ท่ี ๒ ๓ พ.ค.๖๔ กระทรวง โครงการส่งเสริมสถานศึกษา ประจาปี ๑๒ มี.ค. วฒั นธรรม รว่ มกับ งบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๔ ๖๔ จฬุ าลงกรณ์ มหาวทิ ยาลัย ห ลั ก สู ต ร ก า ร จั ด ก า ร เ รี ย น รู้ วิ ท ย า ก า ร คอรส์ CHULA คานวณสาหรบั ครปู ระถมศกึ ษาปีท่ี ๑-๓ ๒ ก.พ. ๖๔ MOOC ฟรี ห ลั ก สู ต ร ก า ร จั ด ก า ร เ รี ย น รู้ วิ ท ย า ก า ร ๒๓ ม.ค. สานักรบั รอง คานวณสาหรบั ครปู ระถมศกึ ษาปีท่ี ๔-๖ ๖๔ มาตรฐานและ ประเมินคณุ ภาพ ผ่า นกา รท ดสอ บ วัดคว ามรู้เกี่ย ว กับ ๔ ก.พ.๖๔ “โครงการโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ” การศกึ ษา ๔ ก.พ. ๖๔ (องคก์ รมหาชน) ผ่านการทดสอบด้วยระบบอิเล็กทรอนิกส์ เรือ่ ง”การสร้างคุณธรรมจรยิ ธรรม และธรร สพฐ.สถานบนั มาภิบาลในสถานศึกษา โครงการโรงเรียน สง่ เสริมการสอน สุจริต วทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยี สพฐ.สถานบัน สง่ เสริมการสอน วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี ออนไลน์ สพม.๓๕ ออนไลน์ โรงเรยี นหนองรี ประชานมิ ิตสพม. ๘

๑๘ ผลการดาเนินงาน ตาแหนง่ อบรม/พฒั นา เร่ือง/หลกั สูตร ระยะเวลา สถานที่ หน่วยงานที่จัด ครู สพฐ.สถานบัน ท่ี ช่ือ-สกุล ห ลั ก สู ต ร ก า ร จั ด ก า ร เ รี ย น รู้ วิ ท ย า ก า ร ๒๓ ม.ค. ๖๔ ออนไลน์ ส่งเสรมิ การสอน ๘ ครผู ้ชู ว่ ย คานวณสาหรับครูประถมศกึ ษาปีท่ี ๔-๖ ๔ ก.พ.๖๔ ออนไลน์ วทิ ยาศาสตร์ นางสาวฮัซซูนา โอกฤษ ผ่า นกา รทดสอ บ วัดค ว ามรู้ เกี่ย ว กับ ๔ ก.พ. ๖๔ ออนไลน์ เทคโนโลยี ๙ “โครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ” ออนไลน์ สพม.๓๕ ผ่านการทดสอบด้วยระบบอิเล็กทรอนิกส์ ออนไลน์ เร่ือง”การสร้างคุณธรรมจรยิ ธรรม และธรร โรงเรยี นหนองรี มาภิบาลในสถานศึกษา โครงการโรงเรียน ประชานมิ ิตสพม.๘ สจุ รติ โรงเรยี นหนองรี การวดั และประเมินผลทางการศึกษา ๑๐ มี.ค.๖๔ ประชานิมติ สพฐ.สถานบนั ห ลั ก สู ต ร ก า ร จั ด ก า ร เ รี ย น รู้ วิ ท ย า ก า ร ส่งเสริมการสอน คานวณสาหรบั ครปู ระถมศกึ ษาปที ่ี ๔-๖ ๒๓ ม.ค. ๖๔ วทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยี นางสาววัชนกี ร ดวงปากดี ผ่านการทดสอบวัดความรู้ เกี่ยวกับ ๔ ก.พ. ๖๔ ออนไลน์ สพม. ๓๕ โครงการโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. ๖ มี.ค. ๖๔ ออนไลน์ ๑๐ โรงเรียนอดุ มสิทธิ นางสาววนิศรา ชูเพ็ง โ ค ร ง ก า ร สั ม ม น า เ ร่ื อ ง ส นุ ก คิ ด กั บ ศึกษาสพม.๓๕ วิทยาศาสตร์ สาหรับเดก็ ปฐมวัย วิทยาคานวณระดบั อนุบาล ๓ พ.ค. ๖๔ ออนไลน์ สพป.นครราชสีมา ออนไลน์ เขต๓ งานวิจัยในชัน้ เรียน ๒๕ ม.ค. ๖๔ ออนไลน์ ๒๕ ม.ค. ๖๔ ออนไลน์ โรงเรียนอดุ มสทิ ธิ หลกั สตู รการดูแลชว่ ยเหลือนกั เรียนเพื่อลด ๒๕ ม.ค. ๖๔ ศกึ ษา สพม.๘ ความเหลอ่ื มลา้ ทางการศกึ ษา ออนไลน์ ออนไลน์ สพป.สพุ รรณบุรี หลกั รสูตรเทคนิคการสอนสาหรับเด็กพิเศษ ออนไลน์ เขต ๑ เรียนรวม สพป.สพุ รรณบรุ ี ครูผู้ชว่ ย เขต ๑ การจัดการเรียนในศตวรรษที่ ๒๑ ๑๐ ก.พ.๖๔ สาขาวชิ าหลักสูตร ระบบดแู ลช่วยเหลือนักเรียน ๑๘ เม.ย. ๖๔ และการสอนคณะ งานวิจยั ในชนั้ เรยี น ๒๕ ม.ค. ๖๔ ครศุ าสตร์ มหาวทิ ยาลยั ราช ภัฎกาแพงเพชร สพป.เชียงใหม่ เขต ๑ โรงเรยี นอุดมสิทธิ ศึกษา สพม.๘

๑๙ รายงานการปฏิบัติงานตามตัวช้ีวดั ที่ ๖ การบรหิ ารงานตามหลกั ธรรมาภบิ าล กระบวนการดาเนินงาน วธิ กี ารดาเนินงาน หลักฐาน/ร่องรอย 6.1 กระบวนการดาเนินการ ผ้บู ริหารสถานศึกษามีแผนงานโครงการหรือ ๑.จดั ประชุมครเู พอ่ื สร้างความ ๑. บนั ทึกการประชมุ กิจกรรมส่งเสริม สนับสนุนให้ความรู้เกี่ยวกับ เขา้ ใจในการปฏบิ ัติหน้าที่ การลง ๒. สมดุ ลงเวลาปฏบิ ัตงิ าน กฎหมาย วินยั จรรยาบรรณในการปฏบิ ัติงาน เวลาปฏิบตั ริ าชการ การบนั ทึกเวร ๓. สมดุ บันทึกเวร และป้องกันการกระทาผิดด้วยกิจกรรมท่ี รักษาการณ์ กลางวัน กลางคนื รกั ษาการณ์ หลากหลาย ประพฤตปิ ฏบิ ัตติ นเปน็ ตวั อย่างที่ การลาป่วย ลากิจ การไปราชการ ๔. แฟม้ ใบลา ดีให้กับครูและบุคลากรทางการศึกษา มีการ ขออนญุ าตออกนอกบริเวณโรงเรียน ๕. ขอ้ ตกลงการปฏบิ ัติ ควบคุม กากับ การปฏิบัติงาน ยกย่องเชิดชู ๒.จัดทาคาสง่ั มอบหมายการ ราชการ เกียรติผู้ที่ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างท่ีดี และมี ปฏบิ ัติงานของข้าราชการครแู ละ ๖.บนั ทกึ การขออนญุ าต การสรุปรายงานผลการดาเนินอย่างเป็น บุคลากรทางการศกึ ษาปกี ารศึกษา ออกนอกบรเิ วณโรงเรียน ระบบและต่อเนอ่ื ง ๒๕๖๒ ๗. คาสงั่ มอบหมายการ ๓.คาส่งั แต่งตง้ั เวรรกั ษาการณ์ ปฏิบตั ิงานของข้าราชการ กลางวนั กลางคืน แต่ละเดือน ครูและบคุ ลากรทางการ ๔.ประชุมชีแ้ จงการประเมินผลการ ศึกษาปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒ ปฏบิ ตั งิ านตาม ว๒๐ ๘.คาสั่งแตง่ ตง้ั ๕.ทาบนั ทึกข้อตกลงการปฏิบตั ิ เวรรกั ษาการณ์กลางวนั ราชการกับครูทุกคน กลางคนื แตล่ ะเดอื น ๖.ประพฤตติ นเป็นตัวอยา่ งทีด่ ี ๙. โครงการพัฒนาครูสู่ ๗.ประเมนิ ผลการปฏิบตั ิงานด้วย มอื อาชีพ ความยตุ ธิ รรมตามหลกั ธรรมาภิบาล และข้อตกลงการปฏบิ ัตริ าชการ ตามหลกั เกณฑ์ ว๒๐ ๖.๒ ผลการดาเนินงาน ผ้อู านวยการสถานศกึ ษาและครูบุคลากรทาง ๑.ผ้อู านวยการสถานศกึ ษาครูและ การศกึ ษาไม่ถูกร้องเรยี นหรอื ถกู ร้องเรยี นแต่ บคุ ลากรทางการศึกษาไม่ถกู มีการตรวจสอบแล้ว พบวา่ ไม่มมี ลู ความผิด รอ้ งเรยี น คิดเป็นเรื่องร้องเรยี น ร้อยละ ๐ ผลการดาเนนิ งาน ๑.ผ้บู รหิ ารประพฤตปิ ฏบิ ัติตนเป็นตัวอยา่ งท่ีดีใหก้ บั ครแู ละบุคลากรทางการศึกษา มีการควบคมุ กากบั การปฏบิ ัติงาน โดยมคี ู่มือการปฏิบัตงิ านของครทู ี่ชดั เจน ๒.ผบู้ รหิ ารใช้หลกั การบริหารตามหลักธรรมาภิบาลอยา่ งจริงจังตรวจสอบได้

๒๐ รายงานการปฏบิ ัตงิ านตามตัวชีว้ ดั ที่ ๗ การมีสว่ นร่วมของสถานศึกษากบั ผปู้ กครองและชมุ ชน กระบวนการดาเนนิ งาน วธิ ีการดาเนนิ งาน หลักฐาน/ร่องรอย 7.1 กระบวนการดาเนินงาน ๑.สถานศึกษามีการประชุมวางแผน ๑. การประชุมคณะกรรมการสถานศึกษาข้ัน ๑ . ก า ร ส า น สั ม พั น ธ์ งานโครงการหรือกิจกรรมท่ีปฏิบัติงาน พ้ื น ฐ า น เ พื่ อ ใ ห้ ค ว า ม เ ห็ น ช อ บ ใ น ก า ร ชุมชน ร่วมกับผู้ปกครองและชุมชนอย่างเป็น พัฒนาการจัดการศึกษาของโรงเรียน เช่น ๒. บันทึกการประชุม รูปธรรม โดยผู้อานวยการสถานศึกษา แผนปฏิบัติงาน รายงานคุณภาพการศึกษา ค ณ ะ ก ร ร ม ก า ร เป็นผู้นาในการทางานเชิงรุกร่วมกับ ของโรงเรยี น เปน็ ตน้ สถานศกึ ษาข้นั พนื้ ฐาน ชุมชนในการพัฒนาสถานศึกษา มีส่วน ๒.ขอความร่วมมือสนับสนุนจากชุมชนในการ ๓. รายงานการประชุม ร่วมในการส่งเสริมการเรียนรู้ของ พัฒนาสถานศกึ ษาดงั นี้ ผ้ปู กครอง ผู้เรียนตามศักยภาพด้วยความเต็มใจ ๒.๑ ประชมุ คณะกรรมการสถานศึกษา ๔. ภาพกิจกรรมและการ อย่างดี และการรายงานผลการ ครงั้ ที่ ๑ ๒๕ มกราคม ๒๕๖๔ เขา้ ร่วมกจิ กรรมต่างๆ ดาเนินงานต่อผู้เกีย่ วข้อง ครง้ั ที่ ๒ ๒ เมษายน ๒๕๖๔ ครง้ั ท่ี ๓ ๒๗ พฤษภาคม ๒๕๖๔ ๒.๒.ประชมุ คณะกรรมการภาคี ๔ ฝ่าย คัดเลือกหนังสือ วันท่ี๘ เดือน กมุ ภาพันธ์ พ.ศ.๒๕๖๔ ๒.๓.ประชุมผปู้ กครองนกั เรยี น ภาคเรียนท่ี ๑ วนั ที่๑๓ มิถุนายน๒๕๖๔ ด้วย ระบบออนไลน์ ๒.๔ คณะกรรมการสถานศึกษาร่วมปรับปรุง ไถแปลงเกษตรสถานท่ีโครงการส่งเสริของ การเรียนรู้ตามหลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง ๒.๕ ร่วมงานปลูกต้นไม้ของชุมชนประชาชน จิ ต อ า ส า เ ก ษ ต ร อ า เ ภ อ ผู้ น า ชุ ม ช น คณะกรรมการหมู่บา้ น อสม.หมู่บ้าน ๑. สถานศึกษามีการประชุมวางแผน อสม.หมู่บ้านห้วยแห้งจานวน ๒๐ คน ๑.บันทกึ สมุดเยี่ยม งานโครงการหรือกิจกรรมที่ปฏิบัติงาน ร่ ว ม ท า ค ว า ม ส ะ อ า ด บ ริ เ ว ณ ร่วมกับผู้ปกครองและชุมชนอย่างเป็น โดยปรับแต่งภูมิทัศน์ ประจาปี 256๓ รูปธรรม โดยผู้อานวยการสถานศึกษา ณ โรงเรียนบ้านห้วยแหง้ เป็นผู้นาในการทางานเชิงรุกร่วมกับ ๒.8 เจ้าหน้าที่จากโรงพยาบาลส่งเสริม ชุมชนในการพัฒนาสถานศึกษา มีส่วน สุขภาพบางสวรรค์ มาให้พ่นควันหมอก ร่วมในการส่งเสริมการเรียนรู้ของ เพื่อป้องกันโรคไขเ้ ลอื ดออก ผู้เรียนตามศักยภาพด้วยความเต็มใจ ๒.๙ เจ้าหน้าที่ตารวจจากโครงการครู อย่างดี และมีการรายงานผลการ D.A.R.E. มาจัดกิจกรรมให้ความรู้แก่นักเรียน ดาเนินงานต่อผู้เกี่ยวข้อง การปอ้ งกันแก้ไขปญั หายาเสพตดิ

๒๑ กระบวนการดาเนินงาน วธิ ีการดาเนนิ งาน หลักฐาน/รอ่ งรอย ๑. สถานศึกษามีการประชุมวางแผน ๓. ผบู้ รหิ ารเข้าร่วมกิจกรรมกบั ชมุ ชน งานโครงการหรือกจิ กรรมที่ปฏบิ ัติงาน ๓.๑ ปลกู ต้นไม้รว่ มกบั ชุมชน ร่วมกับผู้ปกครองและชุมชนอย่างเป็น ๓.๒ ร่วมกนั ทาความสะอาดโรงเรยี น รูปธรรม โดยผู้อานวยการสถานศึกษา ๓.๓ ร่วมกิจกรรมพ่นควันหมอกโรงเรียน เป็นผู้นาในการทางานเชิงรุกร่วมกับ พัฒนาภูมทิ ัศน์โรงเรยี น ชุมชนในการ พัฒนาสถานศึกษา ๓.๔ รว่ มงานพิธีการวางศิลาฤกษ์ มีส่วนร่วมในการส่งเสริมการเรียนรู้ ๓.๕ รว่ มงานบาเพญ็ กุศลศพ ของผ้เู รียนตามศักยภาพด้วยความเต็ม ๓.๖ นาคณะครู ร่วมกิจกรรมถวายพระพร ใจอย่างดี และมีการรายงานผล ชัยมงคลเน่ืองในวันเฉลิมพระชนมพรรษา การดาเนนิ งานต่อผ้เู ก่ียวขอ้ ง ส ม เ ด็ จ พ ร ะ น า ง เ จ้ า สุ ทิ ด า ฯ พระบรมราชินีนาถเม่ือวันท่ี 3 มิ.ย.๖๒ ณ อาคารศรีตรงั ๓.๗ นักเรียนคณะครูและบุ คลากร ร่ ว ม กิ จ ก ร ร ม แ ห่ เ ที ย น พ ร ร ษ า ไ ป ถ ว า ย วันท่ี ๒๕ กุมภาพนั ธ์ ๒๕๖๔ 7.2 ผลการดาเนินงาน สถานศึกษากับผู้ปกครองและชุมชน สถานศึกษากับผู้ปกครองและชุมชน ๑.สรปุ โครงการ มีโครงการ/กิจกรรมร่วมกัน จานวน มีโครงการ/กิจกรรมร่วมกันจานวน ๗ ๒.ภาพถา่ ยกิจกรรม 15 คร้ัง ขึ้นไป คิดเป็นรอ้ ยละ 100 ครัง้ ผลการดาเนนิ งาน ผู้บรหิ ารสถานศกึ ษาเป็นผูน้ าในการทางานเชิงรุกร่วมกบั ชมุ ชนในการพัฒนาสถานศกึ ษา โดยเน้นการบรหิ าร แบบมสี ่วนรว่ ม สง่ เสรมิ การเรียนรขู้ องผู้เรียน ตามศักยภาพด้วยความเตม็ ใจอย่างดี และมจี ัดกิจกรรมทั้งส้ิน จานวน ๗ ครั้ง

๒๒ รายงานการปฏบิ ตั งิ านตามตัวชว้ี ัดท่ี ๘ อัตราการเกณฑ์เดก็ เข้าเรียนหรือการรับนกั เรยี นตามแผนการรับนกั เรียน กระบวนการดาเนนิ งาน วิธีการดาเนนิ งาน หลกั ฐาน/รอ่ งรอย ๘.1 กระบวนการดาเนินการ ๑. ผู้บริหารสถานศึกษากาหนด ๑. จดั ทาแผนการรบั นักเรียนของ ๑. ข้อมูลนักเรียนตาม ทร.๑๔ ผู้รับผิดชอบและจัดทาแผนการรับ โรงเรียน ใ น เ ข ต พ้ื น ที่ บ ริ ก า ร ข อ ง โ ร ง เ รี ย น นักเรียน โดยมีข้อมูลนักเรียนในวัย ๒. จดั ทาคาสง่ั แต่งต้งั ช่ื อ ใ น ท ะ เ บี ย น บ้ า น ห มู่ ท่ี ๑ ๑ เรียนที่เป็นปัจจุบัน มีการปฏิบัติงาน คณะกรรมการงานรับนักเรยี น ตาบลบางสวรรค์ อาเภอพระแสง ตามแผนอย่างจริงจัง ทางานเชิงรุก ๓.จัดทาข้อมลู นักเรียนตาม ทร.๑๔ จงั หวดั สุราษฎร์ธานี ประชาสัมพนั ธก์ ารรบั นักเรียน ติดตาม ในเขตพื้นทีบ่ รกิ ารของโรงเรยี น ๓. แผนการรับนกั เรียนของโรงเรยี น การประเมินผลและรายงานผลการรับ มชี ือ่ ในทะเบียนบ้านหมู่ที่ ๑๑ ๔.ป้ายประชาสัมพนั ธ์ นกั เรียนอยา่ งเปน็ ระบบ ตาบลบางสวรรค์ อาเภอพระแสง ๕. คาส่ังแต่งตั้งคณะกรรมการงาน จ.สุราษฎร์ธานี รับนักเรียน ๔. จดั ทาปา้ ยประชาสมั พันธ์การรับ นกั เรยี น ๕.รายงานข้อมูลการรับนักเรียนปี การศกึ ษา ๒๕๖๔

๒๓ กระบวนการดาเนินงาน วธิ กี ารดาเนนิ งาน หลกั ฐาน/ร่องรอย 8.2 ผลการดาเนินงาน นักเรยี นไดเ้ ข้าเรยี น หรอื การรับ ข้อมูลการรับนักเรียนชั้นปีการศึกษา ๑.ข้อมูลนักเรียนในเขตพ้ืนท่ี นกั เรยี นเข้าเรียนตามแผนการรบั ๒๕๖๔ บริการ จาก ทร.๑๔ นกั เรียน ร้อยละ 100 ๑.นกั เรียนชนั้ อนุบาล 1 ๒.รายงานการรับนักเรียน ( 3 ปีบริบูรณ์ ) ชั้น ป.๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๔ 1.1 ในเขตบริการจานวน ๘ คน เข้า เรยี นช้นั อนุบาล 1 จานวน ๖ คน คิดเป็นร้อยละ ๑๐๐ ดงั นี้ - เข้าเรียนโรงเรียนบ้านห้วยแห้งจานวน ๖ คน คิดเป็นร้อยละ ๗๕.๐๐ -เข้าเรียนโรงเรียนอื่นๆจานวน ๒ คน คดิ เป็นร้อยละ ๒๕.๐๐ 1.๒. นักเรียนนอกเขตพ้ืนท่ีบริการที่เข้า เรียนระดับชั้นอนุบาล ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๔ จานวน ๖ คน คิดเป็นร้อยละ ๗๕.๐๐ 2.นักเรียนช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 1 จานวนนักเรียนทง้ั หมด ๑๔ คน 2 . 1 ใ น เ ข ต บ ริ ก า ร จ า น ว น ๑๔ คน เข้าเรียนชั้น ป.1 จานวน คน คิดเป็นร้อยละ ๑๐๐ ดังนี้ - เข้าเรียนโรงเรียนบ้านห้วยแห้งจานวน ๑๓ คน คดิ เป็นร้อยละ ๙๒.๘๗ - เขา้ เรียนโรงเรยี นอื่นๆจานวน ๑ คน คดิ เป็นรอ้ ยละ ๗.๑๓ 2.๒. นักเรียนนอกเขตพ้ืนท่ีบริการท่ี เขา้ เรยี นระดับชั้นป. ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๔ จานวน 1๓ คน คิดเป็นรอ้ ยละ ๙๒.๘๗ ผลการดาเนินงาน ๑.นักเรียนในเขตพน้ื ท่ีบริการระดับช้ันอนบุ าล รายช่ือตาม ทร. ๑๔ จานวน ๘ คน เขา้ เรียน จานวน ๖ คน คิดเป็นรอ้ ยละ ๗๕.๐๐ 2.นกั เรียนในเขตพื้นทบี่ รกิ ารระดับชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 1 รายชื่อตาม ทร. ๑๔ จานวน ๑๔ คน เขา้ เรยี น จานวน ๑๓ คน คดิ เป็นรอ้ ยละ ๙๒.๘๗

๒๔ รายงานการปฏบิ ัตงิ านตามตวั ชว้ี ัดที่ 9 อัตราศกึ ษาต่อของนักเรียน กระบวนการดาเนินงาน ผลการดาเนินงาน หลักฐาน/รอ่ งรอย 9.1 กระบวนการดาเนินงาน ๑. มีแผนงาน /โ ครงการ ระบบดูแ ล ๑ . จั ด ท า กิ จ ก ร ร ม แ น ะ แ น ว -โครงการระบบดูแลช่วยเหลือ ช่วยเหลือกิจกรรมแนะแนวการศึกษาต่อ การศึกษาตอ่ นกั เรียน ดาเนินงานและผู้รับผิดชอบอย่างชัดเจน มี ๒ . จั ด ท า กิ จ ก ร ร ม เ ย่ี ย ม บ้ า น -แบบคัดกรองนักเรียนยากจน การวางแผนและดาเนินงานอย่างเปน็ ระบบ นักเรียน นร.01 มีการจัดกิจกรรม ให้ความรู้สร้างแรงจูงใจ ๓.การแนะแนวการศึกษาต่อ - ภาพถ่ายการจัดกิจกรรม ในการศึกษาต่ออย่างหลากหลาย มีการ ระดับชั้น ม. ๑ จากโรงเรียน แนะแนว สรุปรายงานผลการดาเนินงานใหห้ น่วยงาน มธั ยมศึกษาได้แก่ - สารสนเทศข้อมูลสถติ นิ กั เรยี น ต้นสังกัดและผู้เก่ียวข้องทราบมีร่องรอย -โรงเรียนราชประชานุเคราะห์๓๗ ที่จบช้ัน ป.6 ได้เข้าเรียนต่อ หลักฐานปรากฏชัดเจน สามารถตรวจสอบ จังหวัดกระบ่ี ชั้น ม.1 ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ ได้ -โรงเรยี นบางสวรรค์วทิ ยา 9.2 ผลการดาเนนิ งาน ระดบั ประถมศึกษา ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ ไม่มนี ักเรียน - สารสนเทศข้อมลู สถิติ สถานศกึ ษากากบั ดแู ลนักเรียนระหว่าง ออกกลางคนั นกั เรียนที่จบชั้น ป.6ได้เขา้ เรียน ทาให้ไม่มนี กั เรยี นออกกลางคนั หรอื -ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ นกั เรียนที่จบ เรยี นตอ่ ช้นั ม.1 ปี มนี กั เรียนออกกลางคัน แต่สถานศกึ ษามี ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 6 จานวน ๑๔ การศึกษา ๒๕๖๓ ระบบติดตามให้เขา้ เรียน และนักเรียนท่ีจบ คน เรยี นต่อระดบั ชน้ั ม.1 ทุกคน ชั้น ป.6 ไดเ้ ขา้ เรียนตอ่ ช้ัน ม.1 คดิ เป็นรอ้ ยละ 100 ดังน้ี รอ้ ยละ 100 ๑.โรงเรยี นบางสวรรค์ จานวน ๑๑ คน คดิ เป็นร้อยละ ๗๘.๕๗ ๒.โรงเรียนพิปนู สงั ฆรกั ษ์ประชา อทุ ิศ จานวน ๑ คน คิดเป็นร้อย ละ ๗.๑๔ ๓. โรงเรียนกฬี าจงั หวัดตรงั จานวน๒ คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ ๑๔.๒๘ ๔. โรงเรียนเวยี งสระ จานวน ๑ คน คดิ เปน็ ร้อยละ ๗.๑๔ ผลการดาเนนิ งาน ๑. ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ ไม่มีนักเรยี นออกกลางคัน ๒. ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ นกั เรียนทจี่ บชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 6 จานวน ๑๔ คน เรียนต่อระดับชน้ั ม.1 ทกุ คนคดิ เป็น รอ้ ยละ 100

๒๕ รายงานการปฏิบัตงิ านตามตัวชีว้ ัดที่ ๑๐ ผลการดาเนนิ งานตามนโยบายกระทรวงศึกษาธกิ าร และหรอื สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน กระบวนการดาเนินงาน ผลการดาเนินงาน หลกั ฐาน/ร่องรอย 10.1 กระบวนการดาเนนิ งาน ๑.การวางแผนและกระบวนการ ๑. ประชุมครูเพื่อสร้างความเข้าใจ ๑.กิจกรรมลดเวลาเรยี น ทางานมีความเหมาะสมและ ในนโยบายกระทรวงศกึ ษาธกิ าร ไดแ้ ก่ เพ่ิมเวลารู้ สอดคลอ้ งต่อการปฏิบัติงานในหน้าที่ - นโยบายลดเวลาเรยี นเพมิ่ เวลารู้ ๒.กจิ กรรมพฒั นาการ - นโยบายการอา่ นออกเขยี นได้ อา่ นการเขยี นภาษาไทย - นโยบายยกระดับทักษะภาษาองั กฤษ ๓. การยกพฒั นาทักษะ -โครงการส่งเสริมการเรียนรู้ตามหลัก ภาษาอังกฤษเพื่อการส่อื สาร ป รั ช ญ า ข อ ง เ ศ ร ษ ฐ กิ จ พ อ เ พี ย ง 4.กจิ กรรมปลกู จิตสานึก ๒. ผูบ้ รหิ าร ครู รว่ มกันวางแผนเพื่อนา รักษ์สง่ิ แวดล้อม นโยบายสู่การปฏิบัติอย่างเป็นรูปธรรม -โรงเรยี นปลอดขยะ เหมาะสมและสอดคล้องกับบริบทของ -โครงการโรงเรยี นสจุ ริต โรงเรียน ๓. ขอความร่วมมือคณะกรรมการ สถานศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ผู้ปกครอง ชุมชน และหน่วยงานอ่ืน ๆ เข้ามา มีส่วนร่วมในการขับเคล่ือนนโยบาย ลงสู่การปฏบิ ัติของโรงเรยี น ๒. มีผลงานที่แสดงให้เห็นความคิด ปฏิบตั งิ านอนื่ ทไี่ ดร้ บั มอบหมาย กับ ๑.ภาพถา่ ยกิจกรรม รเิ รม่ิ สร้างสรรค์และสะท้อนภาวะผ้นู า ภ า ร กิ จ ต า ม น โ ย บ า ย ข อ ง รั ฐ บ า ล ๒.รายงานผลการจดั กิจกรรม กระทรวง และส่วนราชการเจา้ สงั กัด ๓. ประโยชน์ของผลการดาเนินงานท่ี ผลก ารด าเนิ นงา นตา มนโ ยบา ย ๑. ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี น ส่ ง ผ ล ต่ อ ก า ร ย ก ร ะ ดั บ คุ ณ ภ า พ กระทรวงศกึ ษาธกิ าร ๒. รางวัล/เกียรติบตั ร การศกึ ษา และหรือสานักงานคณะกรรมการ 3. รายงานโครงการ การศึกษาขั้นพื้นฐานส่งผลให้นักเรียน 4.รายงานผลการดาเนนิ การ มี ผ ล สั ม ฤ ท ธ์ิ ท า ง ก า ร เ รี ย น ท่ี เ พิ่ ม ขึ้ น มีทักษะชีวิตนามาใช้ในชีวิตประจาวัน ได้