1

รายงานการปฏบิ ตั ิงานตามตวั ชว้ี ัดท่ี ๑ ความสามารถในการอา่ นการเขยี นและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวชิ าภาษาไทย ประเดน็ การดำเนนิ งาน กระบวนการดำเนินการ ผลการดำเนนิ งาน หลกั ฐาน/ร่องรอย ๑.สง่ เสริมสนับสนุนในการสรา้ ง ความตระหนกั และให้ความสำคญั การประชุมชแ้ี จง ๑.จัดประชุมครมู อบหมาย นักเรยี นมคี วามสามารถดา้ น ๑.บันทึกการประชมุ ครู แลกเปลย่ี นเรยี นรู้ในการ หนา้ ทีผ่ รู้ ับผิดชอบการ การอา่ นและการเขยี นเพิ่มขึ้น ๒.แบบบันทกึ การทำ พัฒนาการอ่าน พัฒนาการอ่านการเขียน ร้อยละ ๕ ขนึ้ ไป กิจกรรม PLC พฒั นาการ การเขยี นปฏิบัตดิ ้วยวิธี และทำความเขา้ ใจนโยบาย นกั เรียนมคี วามสามารถดา้ น จัดการเรียนการสอน ที่หลากหลายและต่อเนือ่ ง การพฒั นาการอา่ น การ การอ่านและการเขยี นเพิ่มขนึ้ 3.เอกสารสรปุ ผลการ เขียน รอ้ ยละ ๔.๐๐-๔.๙๙ ประเมินการอา่ นการเขยี น ๒. จัดประชุมครวู ิเคราะห์ นกั เรยี นมีความสามารถด้าน ของนักเรียนช้นั ป. ๑-๖ ผลการทดสอบการอ่าน การ การอา่ นและการเขยี นเพ่ิมขนึ้ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ เขยี น ร้อยละ๓.๐๐-๓.๙๙ ๔. บนั ทกึ รกั การอา่ น ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓-๕๕๖๔ นกั เรียนมคี วามสามารถดา้ น ๓.กำหนดแนวทางแผนการ การอ่านและการเขยี นเพิ่มขน้ึ พฒั นาการพฒั นาการอ่าน รอ้ ยละ ๒.๐๐-๒.๙๙ การเขียน นกั เรียนมีความสามารถดา้ น ๔.ประชมุ ครเู พ่ือวิเคราะห์ การอา่ นและการเขยี นเพม่ิ ขึ้น ผลการประเมนิ ปกี ารศึกษา ร้อยละ ๒.๐๐ ๒๕๖๓

หลกั ฐาน/รอ่ งรอย ๑.บนั ทกึ การประชุมครู

๒. แบบบันทึกการทำกิจกรรม PLCพฒั นาการจดั การเรยี นการสอน

3. เอกสารสรปุ ผลการประเมินการอ่านการเขยี นของนักเรยี นชน้ั ป. ๑-๖ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓

๔.บนั ทึกการอา่ น

ประเด็นการดำเนินงาน กระบวนการดำเนนิ การ ผลการดำเนินงาน หลักฐาน/ร่องรอย ๒. ส่งเสริมสนบั สนนุ การนำความรู้สู่การปฏิบตั ิ ๑ . แ ผ น ก า ร จั ด ก า ร เรยี นรู้วชิ าภาษาไทย มีการสง่ เสริมสนับสนุน ๑.จดั ทำโครงการส่งเสรมิ พัฒนา รางวัลและเกียรตบิ ัตร ๒ .เอ ก ส า ร ส รุ ป ผ ล ก า ร ทดสอบความรู้พื้นฐาน การนำความรู้สู่การปฏบิ ัติ ความสามารถดา้ นการอา่ นและการ -ระดับสถานศึกษา ของนักเรยี น ๓. แบบรายงานการ ดว้ ยวธิ ีการทห่ี ลากหลาย เขยี นตามหลักสูตรตามทักษะใน -ระดบั เครือขา่ ย ประเมนิ การอา่ นการ เขยี นระดับชั้น และตอ่ เนื่อง ศตวรรษท๒ี่ ๑ - ระดบั อำเภอ ประถมศึกษาปที ่ี ๑-๖ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ - ฝึกทักษะการอ่านการเขียน และสำนกั งานเขตพน้ื ท่ี รายวิชาภาษาไทย การศึกษา - สอนซอ่ มเสรมิ วชิ าภาษาไทย

หลกั ฐาน/รอ่ งรอย ๑. แผนการจดั การเรยี นรู้ วิชาภาษาไทย

เอกสารสรปุ ผลการทดสอบความรู้พนื้ ฐานของนักเรยี น ๒.เอกสารสรปุ ผลการทดสอบความรู้ พน้ื ฐานของนกั เรียน

๓. แบบรายงานการประเมนิ การอ่านการเขียน ระดับช้นั ประถมศึกษาปที ่ี ๑-๖ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓

๔. บันทกึ รักการอา่ น

๕. แบบฝึกทักษะการอา่ นการเขยี น ระดับช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๑-๖ ๖. แบบบันทึกการสอนซอ่ มเสรมิ

๖. แบบบันทกึ การสอนซอ่ มเสริม

ประเด็นการดำเนินงาน กระบวนการดำเนนิ การ ผลการดำเนินงาน หลักฐาน/รอ่ งรอย ๓. สง่ เสริมสนบั สนุนใหม้ กี ารจัดทำสือ่ หรอื นวัตกรรม มสี ง่ เสริมสนับสนนุ ให้มี ๑ .ป ร ะ ชุ ม ช้ี แ จ ง ว า ง นักเรียนมีผลการประเมนิ ๑.บันทกึ การประชุม การจัดทำสือ่ นวตั กรรมใน แผนการดำเนินงานการ ความสามารถในการอา่ น ๒.เอกสารโครงสร้างตัวชี้วัด การพัฒนาการอา่ น การ ขับเคล่ือน การพัฒนาการ (Reading Test : RT) เครื่องมือวดั ประเมิน เขยี น อ่ า น ก า ร เขี ย น ชี้ แ จ ง ระดับชั้นประถมศึกษาปที ่ี ๑ การอา่ น การเขียน โครงสร้างตัวชี้วดั เคร่ืองมือ ผลการอา่ นการเขียนระดบั ช้ัน ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ วัดประเมินการอ่านการ ประถมศึกษา ๑-๖ ๓ .แ บ บ ฝึ ก ทั ก ษ ะ ก า ร อ่ า น เขยี นปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ การเขียนระดับ ๒.จัดทำแบบฝกึ ทักษะการ ชั้นประถมศึกษาปที ่ี ๑-๖ อ่ า น ก า ร เ ขี ย น ๔ .สื่ อ เอ ก ส ารก ารส อ น ท่ีสอดคล้องกับมาตรฐาน เพอื่ พัฒนาการอา่ นการเขยี น ตัวช้ีวัดด้านการอ่านการ ๕.เครื่องมือวัดประเมินผล เขยี น แตล่ ะระดับชัน้ ก า ร อ่ า น ก า ร เขี ย น ๓.ส่งเสริมสนับสนุนให้ครู ที่ ส อ ด ค ล้ อ ง กั บ ม า ต ร ฐ า น จัดหาผลิตสื่อเอกสารเพ่ือ ตัวชว้ี ัดด้านการอ่าน พัฒนาการอา่ น การเขยี น การเขียน ๓.จัดทำเคร่ืองมือวัด ๖.ส่ือ/อปุ กรณก์ ารสอน ประเมนิ ผลการอ่านการ ๗. ภาพสือ่ การเรียนการ เขียน ทีส่ อดคลอ้ งกับ สอนในหอ้ งเรียน มาตรฐานตัวชว้ี ดั ด้าน การอ่านการเขยี น แต่ละระดับชัน้

หลกั ฐาน/รอ่ งรอย ๑. บนั ทกึ การประชมุ

๒.เอกสารโครงสร้างตัวชี้วัดเครื่องมือวัด ประเมนิ การอา่ นการเขยี น ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓

๓.แบบฝกึ ทักษะการอ่านการเขียน ระดบั ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี ๑-๖

๔. แบบฝกึ เสรมิ ภาษาไทย

๕. เครอื่ งมอื วัดประเมินผลการอา่ นการเขียน ทีส่ อดคลอ้ งกบั มาตรฐานตัวช้วี ัดด้านการอา่ นการเขยี น

๖.สื่อ/อปุ กรณก์ ารสอน

๗. ภาพสื่อการเรยี นการสอนในห้องเรียน

ประเด็นการดำเนินงาน กระบวนการดำเนนิ งาน ผลการดำเนนิ งาน หลกั ฐาน/ร่องรอย ๔. มกี ารวางแผนนเิ ทศและติดตาม มกี ารวางแผนนิเทศและ ๑.ประชุมมอบหมายการ มกี ารจัดทำแผนการนิเทศ ๑ .ค ำ สั่ ง ม อ บ ห ม า ย ตดิ ตามอยา่ งเป็นระบบ ปฏิบตั งิ านตามคำสงั่ ในโรงเรยี น หน้าที่การงาน (กิจกรรม และต่อเน่ือง ๒. กำหนดแนวทางการนิเทศ พั ฒ น าทั ก ษ ะ ก าร อ่ าน ติดตามการพัฒนาการอ่าน การเขยี นและสื่อสาร ) การเขียน ๒. เอกสารรายงานการ ๓. จัดกิจกรรม แลกเปล่ียน ประเมิน การอ่านการ เรีย น รู้ เพื่ อ พั ฒ น าก าร อ่ า น เ ขี ย น ข อ ง แ ต่ ล ะ การเขียน ห้องเรียน ๔ . มีก ารนิ เท ศแ ผน ก าร ๓. บันทึกผลการตรวจ จัดการเรยี นรู้ แผนการจดั การเรียนรู้ ๕. จดั ใหก้ ารนิเทศชั้นเรียน ๔. คำส่ังนิเทศ บันทึก อย่างต่อเน่อื งโดยผนู้ เิ ทศ ผลการนิเทศ ชั้นเรยี น ได้แก่ ผูอ้ ำนวยการโรงเรยี น หัวหน้างานวิชาการ และ หวั หน้ากลมุ่ สาระ นำผลการ นเิ ทศมาประชมุ เพือ่ พฒั นา การจดั การเรียนการสอนให้มี ประสทิ ธิภาพมากยิง่ ข้นึ

หลกั ฐาน/รอ่ งรอย ๑. คำสั่งมอบหมายหนา้ ท่ีการงาน (กิจกรรมพัฒนาทักษะการอ่านการเขียนและส่อื สาร )

๒. แบบรายงานการประเมนิ การอ่านการเขียน ระดับช้นั ประถมศึกษาปที ี่ ๑-๖ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓

๓. บันทกึ ผลการตรวจแผนการจดั การเรียนรู้

๔. คำส่งั นิเทศ บนั ทกึ ผลการนเิ ทศ ช้ันเรยี น

ประเด็นการดำเนนิ งาน กระบวนการดำเนินงาน ผลการดำเนินงาน หลกั ฐาน/รอ่ งรอย ๕. การสรปุ ตดิ ตามรายงานผลและพัฒนาอย่างตอ่ เนอื่ ง ๑.เอกสารสรุปผลการประเมิน การอ่านการเขยี นของนกั เรยี น มกี ารสรปุ ตดิ ตามรายงาน ๑.จัดทำรายงานสรปุ ผลการ การอา่ นออกเสยี ง ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ ๑-๖ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ ผลและพัฒนาอยา่ ง พฒั นาด้านการอา่ นการเขยี น ระดบั โรงเรียน ๕๑.๔๐ ตอ่ เนือ่ งและเปน็ ระบบ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ ระดบั เขตพ้ืนที่ ๗๓.๑๕ ๒.วิเคราะหผ์ ลการสอบการ ระดับสังกัดสพฐ.๗๔.๑๕ อ่าการเขียนปกี ารศกึ ษา ระดบั ประเทศ ๗๔.๑๔ ๒๕๖๓ ครั้งที่๑เพ่ือวางแผน การอา่ นรู้เร่ือง ในการพฒั นา ระดับโรงเรียน ๕๑.๑๐ ระดบั เขตพืน้ ท่ี ๗๕.๗๕ ระดับสงั กดั สพฐ.๗๒.๗๕ ระดบั ประเทศ ๗๑.๘๖

หลกั ฐาน/รอ่ งรอย ๑.เอกสารสรุปผลการประเมินการอ่านการเขยี น ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑-๖ ปีการศึกษา ๒๕๖๓

ผลการดำเนินงาน นกั เรียน ชน้ั ป.๑-๓ มพี ัฒนาการดา้ นการอ่านการเขียนคร้ังท่ี 1 ดงั นี้ ผลการอ่านออก เขียนได้ คร้งั ที่ 1 ( กรกฎาคม 256๓ ) ระดับคุณภาพตามเกณฑ์ ระดับช้ัน รายการวดั ประเมินผลการอา่ นออก เขยี นได้ ดมี าก ดี พอใช้ ปรบั ปรงุ รวม ป.1 นกั เรียนปกตจิ ำแนกตามผลคดั กรองการอา่ น นกั เรยี นปกติจำแนกตามผลคัดกรองการเขยี น ๔๒.๘๗ ๓๘.๑๐ ๔.๗๕ ๑๔.๒๘ ๑๐๐.๐๐ 6๖.๖๖ 1๙.๐๕ ๐.๐๐ ๑๔.๒9 100.00 ป.2 นักเรยี นปกตจิ ำแนกตามผลคดั กรองการอา่ นออกเสียง ๑๐๐ ๐.๐๐ 0.00 0.00 100.00 ๐.๐๐ 100.00 นักเรยี นปกตจิ ำแนกตามผลคดั กรองการอา่ นรู้เรือ่ ง ๕๓.๘๔ ๓๘.๔๖ ๗.๗๐ ๐.๐๐ 100.00 0.00 100.00 นักเรียนปกติจำแนกตามผลคดั กรองการเขียนคำ ๗.๖๙ ๘๔.๖๑ ๗.๗๐ นักเรียนปกติจำแนกตามผลคัดกรองการเขยี นเรื่อง 5๓.๘๔ ๓๐.7๗ ๑๕.๓๙ ป.3 นกั เรียนปกตจิ ำแนกตามผลคัดกรองการอ่านออกเสยี ง 100.00 0.00 0.00 0.00 100.00 0.00 100.00 นกั เรยี นปกตจิ ำแนกตามผลคัดกรองการอ่านรู้เรื่อง 1๐.๐๐ ๖๐.๐๐ ๓0.00 8.33 100.00 0.00 100.00 นักเรียนปกตจิ ำแนกตามผลคดั กรองการเขยี นคำ 16.67 50.00 25.00 นกั เรยี นปกติจำแนกตามผลคดั กรองการเขยี นเรือ่ ง 41.67 50.00 8.33 ป.๔ นักเรยี นปกติจำแนกตามผลคดั กรองการอา่ นออกเสยี ง ๔๐.๐๐ ๕.๐.๐๐ ๑0.00 0.00 100.00 นักเรียนปกตจิ ำแนกตามผลคัดกรองการอา่ นรู้เร่อื ง ๓0.00 60.00 ๑0.00 0.00 100.00 นักเรียนปกตจิ ำแนกตามผลคัดกรองการเขียนเร่อื ง ๕๐.๐๐ ๓๐.๐๐ ๒0.00 0.00 100.00 ป.๕ นักเรียนปกตจิ ำแนกตามผลคัดกรองการอา่ นออกเสยี ง ๘๐.๐๐ ๓๖.๐๐ 0.00 0.00 100.00 นกั เรยี นปกตจิ ำแนกตามผลคัดกรองการอ่านรู้เร่ือง 40.00 ๖0.00 0.00 0.00 100.00 นกั เรยี นปกติจำแนกตามผลคัดกรองการเขียนเรื่อง ๒๐.๐๐ ๔๐.๐๐ ๔0.00 0.00 100.00 ป.๖ นักเรยี นปกติจำแนกตามผลคดั กรองการอา่ นออกเสยี ง ๒๒.๒๒ ๓๓.๓๓ ๔๔.๔๕ 0.00 100.00 นักเรียนปกติจำแนกตามผลคดั กรองการอ่านรู้เรื่อง ๒๒.๒๒ ๔๔.๔๔ ๓๓.๓๓ 0.00 100.00 นักเรียนปกติจำแนกตามผลคัดกรองการเขยี นเรอื่ ง ๒๒.๒๒ ๒๒.๒๒ ๕๕.๕๕ 0.00 100.00