مجلة اضاءات اردنية / مدرسة الملك عبدالله الثاني للتميز -المقابلين

‫وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮﻳﺔ ﻟﻮاء اﻟﻘﻮﻳﺴﻤﺔ‬ ‫ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻟﻠﺘﻤﻴﺰ ‪-‬اﻟﻤﻘﺎﺑﻠﻴﻦ‬ ‫ﻣﺠﻠﺔ‬ ‫اﺿﺎءات اردﻧﻴﺔ‬

‫ﻣﺌﻮﻳﺔ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫اﻻردﻧﻴﺔ اﻟﻬﺎﺷﻤﻴﺔ‬ ‫‪2021 - 1921‬‬ ‫ﻫﻲ ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ وﻃﻨﻴﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻓﻲ وﺟﺪان اﻷردﻧﻴﻴﻦ‪ ،‬ﺗﺤﻜﻲ ﻗﺼﺔ وﻃﻦ ُﺑﻨﻲ ﺑﺈرادة وﻋﺰم اﻟﻘﻴﺎدة اﻟﻬﺎﺷﻤﻴﺔ واﻟﺸﻌﺐ‬ ‫اﻷردﻧﻲ‪ ،‬ﻋﺒﺮ ﻣﺮاﺣﻞ اﻟﻨﺸﺄة واﻟﺘﻄﻮﻳﺮ واﻟﺒﻨﺎء واﻻزدﻫﺎر‪ .‬وﻫﻮ اﻟﻴﻮم اﻟﺬي اﺣﺘﻔﻞ ﻓﻴﻪ اﻷردﻧﻴﻮن ﺑﻤﺮور ‪ 100‬ﻋﺎم ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺄﺳﻴﺲ إﻣﺎرة ﺷﺮق اﻻردن واﻟﺘﻲ ﺗﺤﻮﻟﺖ ﺳﻨﺔ ‪ 1946‬إﻟﻰ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻷردﻧﻴﺔ اﻟﻬﺎﺷﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺴﻴﺎق ﻻ ﺑﺪ ﻟﻨﺎ أن ﻧﺴﺘﺬﻛﺮ ﺑﺎﻟﺸﻜﺮ واﻟﻌﺮﻓﺎن ﻣﻦ ﺟﺪوا وﻗﺪﻣﻮا وﻋﻤﻠﻮا ﻓﻲ ﺑﻨﺎء اﻟﺪوﻟﺔ اﻷردﻧﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻧﻔﺘﺨﺮ ﺑﻬﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻠﻮك واﻣﺮاء آل ﻫﺎﺷﻢ اﻟﻜﺮام ﺑﻘﻴﺎدة ﺟﻼﻟﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪ اﻟﻠﻪ اﻟﺜﺎﻧﻲ اﺑﻦ اﻟﺤﺴﻴﻦ )ﺣﻔﻈﻪ اﻟﻠﻪ ورﻋﺎه( إﻟﻰ اﻟﺸﻌﺐ‬ ‫اﻟﻌﻈﻴﻢ‪.‬‬ ‫وﻧﺴﺘﺬﻛﺮ ﺑﻜﻞ ﻣﻌﺎﻧﻲ اﻟﻌﺰ واﻟﻔﺨﺎر ﺷﻬﺪاء اﻷردن اﻟﺬﻳﻦ ﺿ ّﺤﻮا ﺑﺄرواﺣﻬﻢ ﻓﻲ ﺳﺒﻴﻞ رﻓﻌﺔ وﻗﻮة وﻃﻨﻨﺎ اﻟﻐﺎﻟﻲ وﻗﻀﺎﻳﺎ‬ ‫اﻷﻣﺔ )ﻧﺴﺄل اﻟﻠﻪ ﺗﻌﺎﻟﻰ ﻟﻬﻢ اﻟﺮﺣﻤﺔ واﻟﻐﻔﺮان(‪ ،‬وﻻ ﻧﻨﺴﻰ رﺟﺎﻻت اﻷردن واﻟﻤﺤﺎرﺑﻴﻦ اﻟﻘﺪاﻣﻰ اﻻﺣﻴﺎء ﻣﻨﻬﻢ واﻷﻣﻮات‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﻗﺪﻣﻮا اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻋﻠﻰ ﻣﺪار ﻣﺌﻮﻳﺔ اﻟﺪوﻟﺔ اﻷردﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫واﻷردن اﻟﻴﻮم دوﻟﺔ ﻣﺪﻧﻴﺔ ﺗﺤﻈﻰ ﺑﺎﺣﺘﺮام اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻛﻠﻪ‪ ،‬ﻓﺘﺤﺖ أﺑﻮاﺑﻬﺎ ﻟﻜﻞ اﻟﻌﺮب اﻟﻤﺤﺘﺎﺟﻴﻦ ﻟﻸﻣﻦ واﻻﺳﺘﻘﺮار رﻏﻢ‬ ‫ﻗﻠﺔ اﻹﻣﻜﺎﻧﺎت اﻟﻤﺎدﻳﺔ ﺗﻘﻮم ﻋﻠﻰ ﻣﺤﺎرﺑﺔ اﻹرﻫﺎب اﻟﺪوﻟﻲ وﺗﺄﻫﻴﻞ اﻟﺨﻄﺎب اﻟﺪﻳﻨﻲ اﻟﻮﺳﻄﻲ ﻣﻦ ﺧﻼل رﺳﺎﻟﺔ ﻋﻤﺎن‬ ‫وأﺳﺒﻮع اﻟﻮﺋﺎم اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻟﻸدﻳﺎن ‪ ،‬وﺗﺴﻌﻰ اﻟﻰ ﺗﺮﺳﻴﺦ اﻟﻨﻬﺞ اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻲ وﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﺘﻌﺪدﻳﺔ ﻹﻗﺎﻣﺔ اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﻜﺎﻣﻠﺔ وﻣﺆﺳﺴﺎﺗﻬﺎ اﻟﺪﺳﺘﻮرﻳﺔ ﺗﺤﺖ ﺳﻴﺎدة اﻟﻘﺎﻧﻮن‪.‬‬ ‫ﺣﻤﻰ اﻟﻠﻪ اﻷردن وﺷﻌﺒﻪ وﻗﻴﺎدﺗﻪ اﻟﺤﻜﻴﻤﺔ‪ ،‬وإن ﺷﺎء اﻟﻠﻪ ﺳﻴﺤﺘﻔﻞ أﺑﻨﺎؤﻧﺎ ﺑﺎﻟﻤﺌﻮﻳﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻟﺘﺄﺳﻴﺲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ وﻗﺪ‬ ‫زاﻟﺖ اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت وأﺻﺒﺤﻨﺎ ﻓﻲ ﻣﻘﺪﻣﺔ اﻟﺮﻛﺐ اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺮﺟﻊ‪:‬‬ ‫ﻛﺘﺎب‪/‬ﺗﺄﻣﻼت‪-‬وﻃﻨﻴﺔ‪-‬ﻓﻲ‪-‬ﻣﺌﻮﻳﺔ‪-‬اﻟﺪوﻟﺔ‪-‬اﻷردﻧﻴﺔ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮة اﻟﻤﺪرﺳﺔ ‪ :‬اﻳﻤﺎ ن ﻣﻌﺪي‬

‫ﻋﺒﻋﺪﻴاﻟ ّﺪﻠﻣﻪﻴاﻟﻼﺜﺎدﻧﺟﻲاﺑﻼﻟﻦﺔااﻟﻟﺤﻤﻠﺴﻚﻴﻦ‬ ‫‪30‬ﻛﺎﻧﻮناﻟﺜﺎﻧﻲ ﻣﻦ ﻋﺎم ‪1962‬م‬ ‫وﻟﺪ ﺟﻼﻟﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪ اﻟﻠﻪ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﺑﻦ اﻟﺤﺴﻴﻦ اﻟﻤﻌﻈﻢ ﻓﻲ ﺗﺎرﻳﺦ ‪ 30/01/1962‬ﻓﻲ ﻋﻤﺎن‪ ،‬وﻫﻮ اﻻﺑﻦ اﻻﻛﺒﺮ ﻟﺠﻼﻟﺔ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫اﻟﺮاﺣﻞ اﻟﺤﺴﻴﻦ ﺑﻦ ﻃﻼل ﻣﻦ زوﺟﺘﻪ ﺳﻤﻮ اﻻﻣﻴﺮة ﻣﻨﻰ اﻟﺤﺴﻴﻦ‪.‬‬ ‫ﺑﺪأ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪ اﻟﻠﻪ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﺣﻴﺎﺗﻪ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻋﺎم ‪ 1966‬ﻓﻲ اﻟﻜﻠﻴﺔ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ اﻻﺳﻼﻣﻴﺔ ﻓﻲ ﻋﻤﺎن واﻛﻤﻞ ﺣﻴﺎﺗﻪ اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻛﺎدﻳﻤﺔ ﺳﺎﻧﺪﻫﻴﺮﺳﺖ اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ اﻟﻤﻠﻜﻴﺔ‪ ،‬و ﻳﺘﻘﻦ ﺟﻼﻟﺘﻪ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ و اﻻﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ و اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ و ﻗﺪ ﺑﺪأ ﺣﻴﺎﺗﻪ اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ‬ ‫ﻋﺎم ‪ 1980‬ﻟﺘﺘﻮج ﺑﺮﺗﺒﺔ ﻣﺸﻴﺮ ﻓﻲ اﻟﻘﻮات اﻟﻤﺴﻠﺤﺔ اﻻردﻧﻴﺔ و ﺣﺎﺋﺰ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻻوﺳﻤﺔ اﺑﺮزﻫﺎ وﺳﺎم اﻟﻘﺪس ﺳﻨﺔ ‪.2011‬‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪ اﻟﻠﻪ ﻫﻮ اﺣﺪ اﻓﺮاد اﻟﺴﻼﻟﺔ اﻟﻬﺎﺷﻤﻴﺔ اﻟﺤﺎﻛﻤﺔ ﻟﻼردن ﻣﻨﺬ ‪ 1921‬و ﻻ ﻳﺰال اﻓﺮادﻫﺎ ﻳﺘﻮارﺛﻮن اﻟﺤﻜﻢ ﻣﻨﺬ ﺑﺪاﻳﺔ‬ ‫ﺣﻜﻤﻬﻢ ﺑﺎﺳﻢ ﺷﺮاﻓﺔ ﻣﻜﺔ ‪ ،‬و ﻗﺒﻞ اﺳﺎﺑﻴﻊ ﻣﻦ وﻓﺎة اﻟﺮاﺣﻞ اﻟﺤﺴﻴﻦ ﻋﺎم ‪ 1999‬ﻋﻴﻨﻪ اﻟﻤﻠﻚ اﻟﺤﺴﻴﻦ وﻟﻴﺎ ﻟﻠﻌﻬﺪ ﻟﻴﺨﻠﻔﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﺤﻜﻢ‪ ،‬و ﺗﻮج ﻣﻠﻜﺎ ﻟﻼردن ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪ 07/02/1999‬و ﻳﻌﺪ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪ اﻟﻠﻪ اﻟﺜﺎﻧﻲ اﻗﺪم اﻟﺰﻋﻤﺎء اﻟﻌﺮب اﻻﺣﻴﺎء ﻓﻲ اﻟﺤﻜﻢ و ﻫﻮ‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ اﻟﺮاﺑﻊ ﻟﻼردن‪ ،‬و ﻫﻮ اﻟﻮﺻﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻘﺪﺳﺎت اﻻﺳﻼﻣﻴﺔ و اﻟﻤﺴﻴﺤﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻘﺪس ﻋﻠﻰ ﺣﺪ ﺳﻮاء وﻫﻲ اﻟﻮﺻﺎﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺣﻤﻠﻬﺎ‬ ‫اﻟﻬﺎﺷﻤﻴﻮن ﻣﻨﺬ ﻋﺎم ‪ ،1924‬ﺗﺰوج ﺟﻼﻟﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻲ ﻋﺎم ‪ 1993‬ﻣﻦ اﻟﻤﻠﻜﺔ راﻧﻴﺎ اﻟﻌﺒﺪ اﻟﻠﻪ و ﻗﺪ اﻧﺠﺒﺎ ارﺑﻌﺔ اﺑﻨﺎء‪ :‬وﻟﻲ ﻋﻬﺪ اﻻردن‬ ‫اﻟﺤﺴﻴﻦ‪ ،‬اﻻﻣﻴﺮة اﻳﻤﺎن‪ ،‬اﻻﻣﻴﺮة ﺳﻠﻤﻰ‪ ،‬اﻻﻣﻴﺮ ﻫﺎﺷﻢ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺤﺐ ﺟﻼﻟﺘﻪ ﻟﻌﺪدا ﻣﻦ اﻟﺮﻳﺎﺿﺎت و اﻟﻬﻮاﻳﺎت ﻣﺜﻞ رﻳﺎﺿﺔ اﻟﺴﻴﺎرات‬ ‫ﻓﻬﻮ ﺣﺎﺻﻞ ﻋﻠﻰ ﻟﻘﺐ ﺑﻄﻮﻟﺔ اﻻردن ﻟﻠﺴﺎﺋﻘﻴﻦ ﻟﻌﺎم ‪ ،1984‬وﺣﺎﺻﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺠﻮاﺋﺰ ﻣﻨﻬﺎ ﺟﺎﺋﺰة ﺗﻤﺒﻠﺘﻮن وﺟﺎﺋﺰة رﺟﻞ‬ ‫اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﺒﺎﺣﺚ‪ ،‬وﺣﺼﻞ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪ اﻟﻠﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻻول ﻓﻲ ﻗﺎﺋﻤﺔ اﻛﺜﺮ ‪ 500‬ﻣﺴﻠﻢ ﺗﺄﺛﻴﺮا ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻟﻌﺎم ‪ ،2016‬وﺑﺪأ ﻋﻬﺪه‬ ‫ﺑﻨﻤﻮ ﻛﺒﻴﺮ ﻓﻲ اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻻردﻧﻲ و ﻛﺎن ﻟﻪ دور ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺟﺬب اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرات اﻻﺟﻨﺒﻴﺔ و ﺑﻨﺎء ﻋﻼﻗﺎت اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﺗﻌﺎوﻧﻴﺔ ﻣﻊ ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫دول اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬وﻳﻌﺮف اﻟﻤﻠﻚ ﻣﺤﻠﻴﺎ و اﻗﻠﻴﻤﻴﺎ و دوﻟﻴﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻗﻴﺎدﺗﻪ ﺑﻼده ﺑﺎﺳﻠﻮب ﻳﺤﻔﻆ اﺳﺘﻘﺮارﻫﺎ و ﻫﻮ ﺻﺎﺣﺐ دور اﻟﺪﻋﻮة‬ ‫ﻟﺤﻮار اﻻدﻳﺎن و اﻟﺪاﻋﻲ ﻟﻨﺸﺮ اﻟﺴﻼم و ﻣﺤﺎرﺑﺔ اﻟﺘﻄﺮف و اﻟﻌﻨﻒ ﺑﻴﻦ اﺗﺒﺎع ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻻدﻳﺎن‪.‬‬ ‫ﻓﻲ اﻃﺎر ﺟﺎﺋﺤﺔ ﻛﻮروﻧﺎ اﻟﺘﻲ اﺻﺎﺑﺖ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻓﻲ ﻣﻄﻠﻊ ‪ ،2020‬اﺷﺮف اﻟﻤﻠﻚ ﺷﺨﺼﻴﺎ ﻋﻠﻰ ﺟﻬﻮد ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﻮﺑﺎء ﻓﻲ اﻟﺒﻼد‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻛﺎن اول زﻋﻴﻢ ﻋﺮﺑﻲ ﻳﺠﺮي ﻓﺤﺺ ﻛﻮروﻧﺎ‪ ،‬وﻟﻢ ﻳﺘﻮاﻧﻰ ﺟﻼﻟﺘﻪ ﻋﻦ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻳﺪ اﻟﻌﻮن ﻟﻼﺷﻘﺎء اﻟﻌﺮب ﺧﻼل اﻟﺠﺎﺋﺤﺔ و ﻗﺒﻠﻬﺎ و ﺑﻤﺎ‬ ‫ﻳﺘﻮاﻓﻖ ﻣﻊ اﻣﻜﺎﻧﻴﺎت اﻻردن‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﻗﺎل اﻟﻤﻠﻚ اﻟﺤﺴﻴﻦ اﻟﺒﺎﻧﻲ \" اﻧﻲ ﻧﺬرت ﻋﺒﺪ اﻟﻠﻪ ﻟﺨﺪﻣﺔ ﺷﻌﺒﻪ و اﻣﺘﻪ\"‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺮﺟﻊ ‪ :‬اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ ‪ :‬اﻟﺘﺮاث اﻟﻤﻠﻜﻲ اﻻردﻧﻲ‪https://royalheritage.jo‬‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﻋﺪة اﻻدارﻳﺔ ‪ :‬ﺷﺎﻫﻴﺔ ﻋﺒﺪ اﻟﺤﻲ اﻟﻤﻌﺎﻳﻄﻪ‬

‫ذﻛﺮى اﻟﺜﻮرة اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﻜﺒﺮى‬ ‫وﻳﻮم اﻟﺠﻴﺶ‬ ‫‪ 10‬ﺣﺰﻳﺮان‬ ‫ﻳﺤﺘﻔﻞ اﻷردﻧﻴﻮن ﻓﻲ اﻟﻌﺎﺷﺮ ﻣﻦ ﺣﺰﻳﺮان ﺑﺬﻛﺮى اﻟﺜﻮرة اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﻜﺒﺮى وﻳﻮم اﻟﺠﻴﺶ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﺟ ّﺴﺪت اﻟﺜﻮرة اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﻜﺒﺮى‬ ‫ﻓﻜﺮًا ﻗﻮﻣﻴ ًﺎ اﻣﺘ ّﺪ ﻋﺒﺮ اﻟﺴﻨﻴﻦ واﻷﺟﻴﺎل ﻟﻴﻮ ّﺟﻪ ﻣﺴﻴﺮة اﻷﻣﺔ وﻳﺮﺳﻢ ﻟﻬﺎ ﻣﻌﺎﻟﻢ آﻣﺎﻟﻬﺎ وأﺣﻼﻣﻬﺎ وﺗﻄﻠﻌﺎﺗﻬﺎ‪ ،‬وﻣﺎ إن أﻃﻠﻖ اﻟﺸﺮﻳﻒ‬ ‫أاوﺑﻟﻨﻣ ّﺎﺜﺤﺋ َﻪﻞﺴااﻴﻟﻷﺒﻦﻣﺪﺑﺮااﻳءﻦَﺔﻋﻋﻟﻠﻠﻨ ّﻬﻲﻲاوﻟﻀﻋﺮﺔﺒاﺻﺪاﺎﻷﻟﻣﻠﺻﺔﻪﺔوواوﻓﻷﺣﻴوﻟﺪﺼﺗﻰﻬﻞﺎﻣوواﻦزﻟﻳﺷﺨﺪ‪،‬ﺮﻄﻓﻮﺳﺔةﺮاﻗﻋﺎﻷﺼونﻟﺮهﻣﻰﺎﻓﻟﻋّﺒﻠﻲﻰﻣﻰاﻜﻟﻃﺔﻌﺮﺮﻳﻳ ُﻮبﻖماﺗ‪0‬ﻷﺤ‪1‬ﺣﺮﺮراﺣرﻫﺰﺎﻧﻳوﺮاﺪاا َءﺳنﻩﺘ‪6،‬ﻘﻓ‪1‬ﻼﻜ‪9‬ﺎلﻧ‪1‬إﺷﺖﻳ اﻌﺬﻟاﻮﺜﻧﺑًﺎﻮﻬﺑرﺎ ُ‪.‬ﻘةﻴﺎﺣمﺪاﻟﺛ ًﺎﺜﻮﻣرﻔةاﻟﺼﻠﻌّﻴﺮًﺎﺑﻴﻏ ّﺔﻴ َاﺮﻟﺗﺎﻜرﺒﺮﻳ َىﺦ‬ ‫ﺑﻤﺴﺎﻧﺪة‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻣﻟﺒﺎﻬﺎدﺷئﻤﻫﻴﻴﺬهﻦاﻟواﺜﻮﻷررةدﻧﻓﻴﻲﻴاﻟﻦ اﺤﻟﺮﻤﻳ ْﺔﺨﻠواﻟﺼﻮﻴﺣﻦﺪةﻣﻨواﺬﻟﺤﻋﻴﻬﺎﺪة‬ ‫ﺳﻌﻰاﻷرد ّنﺑﻮﺻﻔﻪاﻟﻮرﻳﺚاﻟﺸﺮﻋﻲﻟﻠﺜﻮرةاﻟﻌﺮﺑﻴﺔاﻟﻜﺒﺮى‪،‬إﻟﻰﺑﻨﺎءوﻃﻦﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻔﻀﻠﻰ‪ ،‬ﻟﻴﺼﻞ إﻟﻰ ﻣﺎ ﻫﻮ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﻴﻮم ﻣﻦ ﻧﻬﻀ ٍﺔ وﺗﻄﻮر وﺣﺪاﺛﺔ ﺑﺠﻬﻮد اﻟﻤﻠﻮك‬ ‫ﺟﻼﻟﺔ اﻟﻤﻠﻚ اﻟﻤﺆﺳﺲ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ﺑﻦ اﻟﺤﺴﻴﻦ وﺣﺘﻰ ﻋﻬﺪ ﺟﻼﻟﺔ اﻟﻤﻠﻚ اﻟﻤﻌﺰز ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ اﻟﺜﺎﻧﻲ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻳﺴﺘﺬﻛﺮ اﻷردﻧﻴﻮن وأﺣﺮار اﻷﻣﺔ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻴﻮم‪ 10 ،‬ﺣﺰﻳﺮان‪ ،‬اﻟﺒﻄﻮﻻ ِت واﻟﺘﻀﺤﻴﺎت اﻟﺘﻲ ﻗﺪﻣﻬﺎ اﻟﺠﻴﺶ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻓﻲ ﺳﺒﻴﻞ‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ‬ ‫ﻟﺣﺮﺠﻳﻳﻴﻤ ّﺔﺜاﺸﻞﻬﻷﺎاﻣوﻟأﺔاﺠﺣﻟﻴﺪﻌﺮﻓﺑﺶﻴﻴﺎاﻟﺔﻟﻘوﻌوﻬﺮﺎﺑ‪،‬ﺣﻲﻓﺪﻘﺗﺳﻬﺪﺎﻴا‪.‬ﺎر َجﺗﺒاﻟﻂﻮﺗﻃﺎرﻦﻳ وﺨﻋﻪﻨﺑﻮﺘاﺎرنﻳأﻣﺨﻨﻬﺎﻪارواﺗﺒﺎﺳﺘﻃ ًﻘﺎﺮاﻋره‪،‬ﻀﻮوﻳ ًﺎﻫ‪،‬ﻮإوذارﺗثﺸ ّرﻜﻠﺳﺎﺖﻟﻧﺔﻮااﻟﺗﺜﻪﻮرﻣةﻦااﻟﻟﻌﻨﺮﺑﺨﺒﻴﺔﺔااﻟﻟﺘﻜﻲﺒاﺮّﺗى‪،‬ﺤ وﺪاﻻتﻣﺗﺘﺤﺪاﺖد‬ ‫راﻳﺔ ﺳﻤﻮ‬ ‫اﻷﻣﻴﺮ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ﺑﻦ اﻟﺤﺴﻴﻦ ﻓﻲ ‪ 21‬ﺗﺸﺮﻳﻦ اﻷول ‪ 1920‬ﻓﻲ ﻣﻌﺎن‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن ﻛﺎن ﻟﻬﺎ اﻟﺪور اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﺜﻮرة اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﻜﺒﺮىاﻟﺘﻲاﻧﻄﻠﻘﺖﻣﻦﺑﻄﺤﺎءﻣ ّﻜﺔﻋﻠﻰﻳﺪاﻟﺸﺮﻳﻒاﻟﺤﺴﻴﻦﺑﻦﻋﻠﻲﻋﺎم‪.1916‬‬ ‫ﺷ ّﻜﻞ اﻟﺠﻴﺶ اﻟﻌﺮﺑﻲ رﻛﻨ ًﺎ أﺳﺎﺳﻴ ًﺎ ﻣﻦ أرﻛﺎن اﻟﺪوﻟﺔ اﻷردﻧﻴﺔ وﻛﺎن ﻳﻨﻤﻮ ﻣﻊ ﻧﻤﻮ اﻟﺪوﻟﺔ وﻳﺘﻄﻮر ﺑﻔﻀﻞ اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﻬﺎﺷﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻮاﺻﻠﺔ ﻣﻨﺬ ﻋﻬﺪ اﻟﻤﻠﻚ اﻟﻤﺆﺳﺲ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ﺑﻦ اﻟﺤﺴﻴﻦ اﻟﺬي أراد ﻟﻬﺬا اﻟﺠﻴﺶ أن ﻳﻜﻮن ﺟﻴﺸ ًﺎ ﻋﺮﺑﻴ ًﺎ ﻣﻘﺪاﻣ ًﺎ ﻳﺤﻤﻞ راﻳﺔ‬ ‫اﻟﺜﻮرة اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ .‬وﻣﻦ ﺛﻢ أﻛﻤﻞ ﺑﻨﻮ ﻫﺎﺷﻢ ﻣﺴﻴﺮة ﺑﻨﺎء ﻫﺬا اﻟﺠﻴﺶ ﻓﻲ ﻋﻬﺪ اﻟﻤﻐﻔﻮر ﻟﻪ ﺟﻼﻟﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻃﻼل ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ﺛﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻬﺪ اﻟﻤﻐﻔﻮر ﻟﻪ ﺟﻼﻟﺔ اﻟﻤﻠﻚ اﻟﺤﺴﻴﻦ ﺑﻦ ﻃﻼل‪ ،‬وﺻﻮ ًﻻ إﻟﻰ ﻋﻬﺪ ﺟﻼﻟﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ اﻟﺜﺎﻧﻲ اﺑﻦ اﻟﺤﺴﻴﻦ ﺣﻔﻈﻪ اﻟﻠﻪ ورﻋﺎه‬ ‫اﻟﺬي وﺻﻞ ﺑﺎﻷردن وﺟﻴﺸﻪ اﻟﻤﻐﻮار إﻟﻰ ﻣﺮاﺗﺐ اﻟﺘﻤﻴﺰ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺮﺟﻊ‪:‬اﻟﻤﻮﻗﻊاﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ اﻟﺘﺮاثاﻟﻤﻠﻜﻲاﻻردﻧﻲ‪https://royalheritage.jo‬‬ ‫اﻟﻤﺮﺷﺪ اﻟﺘﺮﺑﻮي ‪ :‬ﻋﻼء اﻟﺪﻳﻦ اﻟﻤﺼﺮي‬

‫دﻻﻻت ﺷﻌﺎر‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻻردﻧﻴﺔ اﻟﻬﺎﺷﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺎج اﻟﻤﻠﻜﻲ اﻟﻬﺎﺷﻤﻲ‪ :‬ﻳﺮﻣﺰ إﻟﻰ أن ﻧﻈﺎم اﻟﺤﻜﻢ ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻷردﻧﻴﺔ اﻟﻬﺎﺷﻤﻴﺔ ﻧﻈﺎم ﻣﻠﻜﻲ وراﺛﻲ‪.‬‬ ‫اﻟﻮﺷﺎح اﻷﺣﻤﺮ‪ :‬ﻳﻤﺜﻞ اﻟﻌﺮش اﻟﻬﺎﺷﻤﻲ‪ ،‬وﻳﺮﻣﺰ اﻟﻔﺪاء واﻟﺼﻔﺎء‪.‬‬ ‫اﻟﺮاﻳﺘﺎن‪ :‬راﻳﺔ اﻟﺜﻮرة اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﻜﺒﺮى ﻋﻠﻰ اﻟﺠﺎﻧﺒﻴﻦ‪.‬‬ ‫ﻃﻴﺮاﻟ ُﻌﻘﺎب‪:‬ﻳﻤﺜﻞاﻟﻘﻮةواﻟﺒﺄسواﻟﻌﻠﻮوﻳﺮﻣﺰﻟﻮﻧﻪإﻟﻰراﻳﺔاﻟﺮﺳﻮلاﻷﻋﻈﻢﻣﺤﻤﺪﺻﻠﻰاﻟﻠﻪﻋﻠﻴﻪوﺳﻠﻢ‪،‬وﻋﻤﺎﻣﺘﻪ‪.‬‬ ‫اﻟﻜﺮة اﻷرﺿﻴﺔ‪ :‬ﺗﺮﻣﺰ إﻟﻰ اﻧﺘﺸﺎر اﻹﺳﻼم وﺣﻀﺎرﺗﻪ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬ ‫اﻷﺳﻠﺤﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ :‬ﻳﻮﺿﻊ أﻣﺎم اﻟﻜﺮة اﻷرﺿﻴﺔ ﺗﺮس ﻣﺼﻨﻮع ﻣﻦ ﻣﻌﺪن اﻟﺒﺮوﻧﺰ‪ ،‬وﻋﻠﻰ ﺟﺎﻧﺒﻲ اﻟﺘﺮس ﺳﻴﻒ ورﻣﺢ وﻗﻮس‬ ‫وﺳﻬﺎم ذﻫﺒﻴﺔ اﻟﻠﻮن ﺗﺮﻣﺰ إﻟﻰ اﻟﺪﻓﺎع ﻋﻦ اﻟﺤﻖ‪.‬‬ ‫اﻟﺴﻨﺎﺑﻞ اﻟﺬﻫﺒﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﺪرﺟﺔ اﻷوﻟﻰ‪ :‬ﺗﺤﻴﻂ اﻟﺴﻨﺎﺑﻞ اﻟﺜﻼث ﺑﺎﻟﺘﺮس اﻟﺬﻫﺒﻲ ﻣﻦ اﻟﻴﻤﻴﻦ‪ ،‬وﺳﻌﻔﺔ ﻧﺨﻴﻞ ﻣﻦ اﻟﻴﺴﺎر‪،‬‬ ‫وﺗﺮﺗﺒﻂ ﻛﻼﻫﻤﺎ ﺑﺸﺮﻳﻂ وﺳﺎم اﻟﻨﻬﻀﺔ ﻣﻦ اﻟﺪرﺟﺔ اﻷوﻟﻰ وﻣﻌﻠﻖ وﻣﺜﺒﺖ ﻓﻲ ﻣﻨﺘﺼﻒ اﻟﺸﺮﻳﻂ‪ ،‬وﻳﺮﺗﺒﻂ ﺑﻘﺎﻋﺪة‬ ‫اﻟﺴﻨﺎﺑﻞ‪.‬‬ ‫وﺳﺎم اﻟﻨﻬﻀﺔ ﻣﻦ اﻟﺪرﺟﺔ اﻷوﻟﻰ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻂ اﻷﺻﻔﺮ‪:‬‬ ‫ﻳﺘﺪﻟﻰ أﻣﺎم ﺷﺮﻳﻂ وﺳﺎم اﻟﻨﻬﻀﺔ ﻣﻦ اﻟﺪرﺟﺔ اﻷوﻟﻰ‪ ،‬وﻳﺘﻜﻮن ﻣﻦ ﺛﻼﺛﺔ ﻣﻘﺎﻃﻊ‪ ،‬ﻣﻄﺮز ﻋﻠﻴﻪ اﻟﻌﺒﺎرات اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺠﻬﺔ اﻟﻴﻤﻨﻰ)ﻋﻜﺲ اﻟﻨﺎﻇﺮ ﻟﻪ(‪ :‬ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ اﻟﺜﺎﻧﻲ اﺑﻦ اﻟﺤﺴﻴﻦ ﺑﻦ ﻋﻮن‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻮﺳﻂ‪ :‬ﻣﻠﻚ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻷردﻧﻴﺔ اﻟﻬﺎﺷﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺠﻬﺔ اﻟﻴﺴﺮى)ﻋﻜﺲ اﻟﻨﺎﻇﺮ ﻟﻪ(‪ :‬اﻟﺮاﺟﻲ ﻣﻦ اﻟﻠﻪ اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ واﻟﻌﻮن‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺮﺟﻊ‪ :‬ﻛﺘﺎب ﺗﺎرﻳﺦ اﻻردن ﻟﻠﺼﻒ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﺛﺎﻧﻮي‬ ‫ﻗﻴﻤﺔ ﻣﺨﺘﺒﺮ اﻟﻌﻠﻮم ‪ :‬اﻳﻤﺎن اﻟﺤﺮوب‬

‫اﻟﻬﺎﺷﻤﻴﻮن ﻓﻲ ﺳﻄﻮر‬ ‫ﻳﺮﺟﻊ ﻧﺴﺐ اﻟﻬﺎﺷﻤﻴﻴﻦ‪ ،‬وﻫﻢ اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ اﻟﺤﺎﻛﻤﺔ ﻓﻲ اﻷردن ﺣﺎﻟﻴ ًﺎ‪ ،‬إﻟﻰ ﻫﺎﺷﻢ ﺑﻦ ﻋﺒﺪ ﻣﻨﺎف اﻟﺠﺪ اﻷﻛﺒﺮ ﻟﻠﻨﺒﻲ ﻣﺤﻤﺪ وﺟﺪ ﺑﻨﻲ‬ ‫ﻫﺎﺷﻢ اﻟﻠﺬﻳﻦ ﻫﻢ ﻓﺮع ﻣﻦ ﻗﺒﻴﻠﺔ ﻗﺮﻳﺶ اﻟﻤﻨﺒﺜﻘﺔ ﻋﻦ ﻗﺒﻴﻠﺔ ﻛﻨﺎﻧﺔ‪ ،‬ﺣﻜﻢ اﻟﻬﺎﺷﻤﻴﻮن اﻷردن ﻣﻨﺬ ﺗﺄﺳﻴﺲ إﻣﺎرة ﺷﺮق اﻷردن ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻳﺪ اﻷﻣﻴﺮ ﻋﺒﺪ اﻟﻠﻪ ﺑﻌﺪ اﻟﺜﻮرة اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﻜﺒﺮى اﻟﺘﻲ ﻗﺎدﻫﺎ واﻟﺪه اﻟﺤﺴﻴﻦ ﺑﻦ ﻋﻠﻲ ﺿﺪ اﻟﻌﺜﻤﺎﻧﻴﻴﻦ‪.‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻌﺎﺷﺮ ﻣﻦ ﺣﺰﻳﺮان ﻣﻦ ﻋﺎم ‪1916‬م أﻋﻠﻦ اﻟﺸﺮﻳﻒ اﻟﻤﻠﻚ اﻟﺤﺴﻴﻦ ﺑﻦ ﻋﻠﻲ ﺛﻮرة اﻟﻌﺮب اﻟﻜﺒﺮى ﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﺤﺮﻳﺮ اﻷرض‬ ‫واﻹﻧﺴﺎن وإﻧﺸﺎء اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﻤﺴﺘﻘﻠﺔ ‪ ،‬وﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻣﻜﺎﻧﺔ اﻟﻌﺮب اﻟﺘﻲ ﻳﺠﺐ أن ﺗﺄﺧﺬ وﺿﻌﻬﺎ اﻟﺼﺤﻴﺢ وﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﻘﻮﻣﻴﺔ‬ ‫واﻹﺳﺘﻘﻼل ‪.‬وﻗﺪ إﻧﻄﻠﻘﺖ رﺻﺎﺻﺔ اﻟﺜﻮرة ﻣﻦ أرض اﻟﺤﺠﺎز ﻣﻦ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ وﻟﺘﺒﺪأ ﻣﻌﻬﺎ إﻧﻄﻼﻗﺔ اﻟﻨﻬﻀﺔ اﻟﺸﺎﻣﻠﺔ ﻟﻠﻌﺮب ‪.‬‬ ‫وﺻﻠﺖ ﻗﻮات اﻟﺜﻮرة ﺑﻘﻴﺎدة اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ﺑﻦ اﻟﺤﺴﻴﻦ إﻟﻰ ﻣﻌﺎن ﻓﻲ ﻳﻮم ‪21/11/1920‬م ‪ ،‬ﻟﻴﻜﻮن ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻮﺻﻮل اﻹﺳﺘﻤﺮار‬ ‫ﻟﻠﻘﻴﺎدة اﻟﻬﺎﺷﻤﻴﺔ واﻟﺘﺼﻤﻴﻢ ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻷﻫﺪاف اﻟﺘﻲ ﻗﺎﺗﻞ وﺿﺤﻰ ﻣﻦ أﺟﻠﻬﺎ اﻟﻘﺎدة اﻟﻬﺎﺷﻤﻴﻮن واﻟﻌﺮب ‪.‬‬ ‫اﺳﺲاﻟﻤﻠﻚﻋﺒﺪاﻟﻠﻪإﻣﺎرةﺷﺮقاﻷردنﻓﻲ‪11‬أﺑﺮﻳﻞ‪1921‬ﻋﻨﺪﻣﺎأﻗﺎمأولﻧﻈﺎمﺣﻜﻮﻣ َﻲﻣﺮﻛﺰيﻓﻲﻣﺠﺘﻤﻊﻣﻌﻈﻤﻪﻋﺸﺎﺋﺮي‬ ‫وﺑﺪوي وﻛﺎن ﻳﻮم اﻟﺴﺒﺖ ‪ 25‬أﻳﺎر ‪1946‬م أﺣﺪ أﻋﻈﻢ اﻷﻳﺎم ﻓﻲ ﺗﺎرﻳﺦ وﻃﻨﻨﺎ اﻟﺤﺒﻴﺐ ﺣﻴﺚ ﺷ ِﻬﺪ إﺳﺘﻘﻼل اﻟﺪوﻟﺔ ﺑﺎﺳﻢ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫اﻷردﻧﻴﺔ اﻟﻬﺎﺷﻤﻴﺔ ‪ ،‬وﻫﻮ ﻳﻮم ﻋﺮوﺑﺔ ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺑﺘﺤﻘﻴﻖاﻹﺳﺘﻘﻼلاﻟﺘﺎمأﺧﺬاﻷردنﻳﻤﺎرسدورًاﻣﺘﻘﺪﻣ ًﺎﻋﺮﺑﻴ ًﺎودوﻟﻴ ًﺎوﻳﺸﺎركﻓﻲﻛﻞاﻟﻤﺆﺗﻤﺮاتاﻟﺤﺴﺎﺳﺔواﻟﻤﺼﻴﺮﻳﺔوﻟﻢ‬ ‫ﻳﻜﻦ أﺛﺮ ذﻟﻚ اﻟﺤﺎدث اﻷﻟﻴﻢ ﺑﺎﻏﺘﻴﺎل اﻟﻤﻠﻚ اﻟﻤﺆﺳﺲ ﻓﻲ أﻫﻞ اﻷردن وﻻ ﻓﻲ ﻗﻴﺎدﺗﻪ إﻻ ﺑﺰﻳﺎدة اﻹﺻﺮار واﻟﺘﺼﻤﻴﻢ ﺣﻴﺚﺗﺴﻠﻢ‬ ‫اﻟﺤﻜﻢ ﻣﻦ ﺑﻌﺪه اﻟﻤﻠﻚ ﻃﻼل ورﻏﻢ اﻧﻪ ﻟﻢ ﻳﺴﺘﻤﺮ ﻓﻲ اﻟﺤﻜﻢ إﻻ ﺳﻨﺔ واﺣﺪة ﺣﻴﺚ أﻋﻔﻲ ﻣﻦ ﻣﻨﺼﺒﻪ ﺑﺴﺒﺐ ﻣﺸﺎﻛﻞ ﺻﺤﻴﺔ إﻻ‬ ‫إﻧﻪﺣﻘﻖ اﻟﻜﺜﻴﺮﻣﻦ اﻟﺘﻘﺪمﺧﺎﺻﺔﻓﻲﻣﺠﺎلﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻌﻼﻗﺎتﻣﻊ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔوﺟﻤﻬﻮرﻳﺔﻣﺼﺮ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ‪،‬ﻛﻤﺎﻛﺎن‬ ‫ﻣﺴﺆو ًﻻ ﺑﺸﻜﻞﻛﺒﻴﺮﻋﻦﺗﻄﻮﻳﺮاﻟﺪﺳﺘﻮراﻟﺤﺪﻳﺚاﻟﺬيﺟﻌﻞاﻟﺤﻜﻮﻣﺔﺟﻤﻌ ًﺎواﻟﻮزراءﻓﺮادىﻣﺴﺆوﻟﻴﻦأﻣﺎماﻟﺒﺮﻟﻤﺎن‪.‬‬ ‫وﻓﻲاﻟﺜﺎﻧﻲﻣﻦأﻳﺎر‪1953‬مإﺳﺘﻠﻢاﻟﻤﻠﻚاﻟﺤﺴﻴﻦﺑﻦﻃﻼلﻣﻬﺎمﻣﻨﺼﺒﻪرﺳﻤ ًﻴﺎﻛﻤﻠﻚﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔاﻷردﻧﻴﺔاﻟﻬﺎﺷﻤﻴﺔ‪،‬وﻗﺪﺷﻬﺪ‬ ‫ﻋﺼﺮه ﺗﻄﻮرًا ﻛﺒﻴﺮًا ﻓﻲ إﻗﺘﺼﺎد اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺣﻴﺚ ﻗﺎم ﺑﺒﻨﺎء ﺑﻨﻴﺔ ﺗﺤﺘﻴﺔ إﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ وﺻﻨﺎﻋﻴﺔ ﻟﺘﻜﻤﻞ وﺗﻌﺰز اﻟﺘﻘﺪم اﻟﺬي أراد أن‬ ‫ﻳﺤﻘﻘﻪ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل ﻧﻮﻋﻴﺔ ﺣﻴﺎة ﺷﻌﺒﻪ وأرﺳﻰ ﻣﻌﺎﻧﻲ اﻟﺪﻳﻤﻮﻗﺮاﻃﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺒﻼد ﻟﺘﺼﺒﺢ اﻷردن اﻷﺷﻬﺮ واﻷﻓﻀﻞ ﺑﻴﻦ ﻛﻞ دول‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﺠﺎل ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻛﺎﻓﺢ اﻟﻤﻠﻚ اﻟﺤﺴﻴﻦ ﻋﺒﺮ ﺳﻨﻮات ﺣﻜﻤﻪ اﻟﺴﺒﻊ واﻷرﺑﻌﻴﻦ ﻹرﺳﺎء اﻟﺴﻼم ﻓﻲ اﻟﺸﺮق اﻷوﺳﻂ‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ ﻟﻪ ﻣﻮاﻗﻒ ﻣﺸﻬﻮدة ﻓﻲ ﺣﻞ اﻟﺨﻼﻓﺎت اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺴﺎﺑﻊ ﻣﻦ ﺷﺒﺎط ﻋﺎم ‪1999‬م رﺣﻞ ‪ -‬رﺣﻤﻪ اﻟﻠﻪ – ﺑﻌﺪ ﻣﻌﺎﻧﺎة ﻃﻮﻳﻠﺔ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻤﺮضﺑﻌﺪأنأﻣﻀﻰأﻃﻮلﻓﺘﺮةﺣﻜﻢﺑﻴﻦﺟﻤﻴﻊزﻋﻤﺎءاﻟﻌﺎﻟﻢﺗﺎرﻛ ًﺎﻟﻨﺎأﻋﻈﻢﻫﺪﻳﺔﻗﺪﻳﺘﺮﻛﻬﺎ أيﺣﺎﻛﻢﻟﺸﻌﺒﻪﻋﻠﻰاﻹﻃﻼق‬ ‫وأﻋﻨﻲ ﺑﻪ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ اﻟﺜﺎﻧﻲ ‪ -‬ﺣﻔﻈﻪ اﻟﻠﻪ وﻣﺪ ﻓﻲ ﻋﻤﺮه –اﻟﺬي اﺳﺘﻠﻢ ﺳﻠﻄﺎﺗﻪ اﻟﺪﺳﺘﻮرﻳﺔ ﻓﻲ ﻧﻔﺲ اﻟﻴﻮم‪ ،‬وﻣﻨﺬ ﺗﻮﻟﻲ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﺑﻦ اﻟﺤﺴﻴﻦ اﻟﻌﺮش وﻫﻮ ﻳﺴﻴﺮ ﻣﻠﺘﺰﻣ ًﺎ ﺑﻨﻬﺞ واﻟﺪه اﻟﻤﻠﻚ اﻟﺤﺴﻴﻦ ‪ -‬رﺣﻤﻪ اﻟﻠﻪ ‪ -‬ﻓﻲ ﺗﻌﺰﻳﺰ دور اﻷردن اﻹﻳﺠﺎﺑﻲ‬ ‫واﻟﻤﻌﺘﺪل ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ وﻳﺴﻌﻰ داﺋﻤ ًﺎ ﻧﺤﻮ ﻣﺰﻳﺪ ﻣﻦ ﻣﺄﺳﺴﺔ اﻟﺪﻳﻤﻮﻗﺮاﻃﻴﺔ واﻟﺘﻌﺪدﻳﺔ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‪ ،‬وﻗﺪ ﺷﺎرك اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪ‬ ‫اﻟﻠﻪ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﺑﺼﻮرة ﺷﺨﺼﻴﺔ ﻧﺎﺷﻄﺔ ﻓﻲ إرﺳﺎء ﻗﻮاﻋﺪ اﻹﺻﻼح اﻹداري اﻟﻮﻃﻨﻲ وﺗﺮﺳﻴﺦ اﻟﺸﻔﺎﻓﻴﺔ واﻟﻤﺴﺎءﻟﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻌﺎم‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺮﺟﻊ ‪ :‬ﻛﺘﺐ اﻟﻤﺪﺧﻞ اﻟﻰ ﺗﺎرﻳﺦ اﻻردن اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪ اﻟﻤﺠﻴﺪ اﻟﺸﻨﺎق ‪/‬اﻟﻤﻘﺘﻨﻴﺎت اﻟﻬﺎﺷﻤﻴﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺎﻃﻒ اﻟﺸﻴﺎب‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻤﺔ‪:‬ﺣﻨﺎن ﻋﺒﺪاﻟﻤﺠﻴﺪاﻟﻌﺪوان‬

‫اﻟﺸﻌﺮ واﻟﺸﻌﺮاء ﻓﻲ ﻇﻼل‬ ‫اﻟﺜﻮرة اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﻜﺒﺮى‬ ‫اﻧﻄﻠﻘﺖاﻟﺜﻮرةاﻟﻌﺮﺑﻴﺔاﻟﻜﺒﺮىﻋﺎم‪1916‬م ﺑﻘﻴﺎدة اﻟﺸﺮﻳﻒ اﻟﺤﺴﻴﻦ ﺑﻦ ﻋﻠ ّﻲ ‪-‬ﻃ ّﻴﺐ اﻟﻠﻪ ﺛﺮاه‪ -‬ﻧﺘﻴﺠﺔ اﻟﺘﺤ ّﺪي اﻟﺬي ﻓﺮﺿﺘﻪ‬ ‫اﻟﺴﻴﻄﺮة اﻟﻌﺜﻤﺎﻧﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻮﻃﻦ اﻟﻌﺮﺑ ّﻲ‪ ،‬واﻧﺒﺮى ﻟﻬﺬه اﻟﺜﻮرة ﺷﻌﺮاء واﻛﺒﻮا أﺣﺪاﺛﻬﺎ‪ ،‬ووﺻﻔﻮا ﻣﺠﺮﻳﺎﺗﻬﺎ ﺑﺄﺷﻌﺎرﻫﻢ اﻟﺘﻲ ﻧﺒﻌﺖ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻌﻴﻦاﻟﻤﺸﺎﻫﺪةاﻟﻌﻴﻨﻴﺔ‪،‬واﺳﺘﻘﺖﺣﺮوﻓﻬﺎﻣﻦﻏﺒﺎرﺳﻨﺎﺑﻚاﻟﺨﻴﻞوأﺧﻔﺎفاﻹﺑﻞ‪،‬ﻣﻦﻣ ّﻜﺔاﻟﻤﻜ ّﺮﻣﺔﺣﺘﻰآﺧﺮﺗﺨﻮماﻟﺸﺎم‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻮﺿﻮﻋﺎت ﻫﺬه اﻷﺷﻌﺎر‪:‬‬ ‫‪ .1‬اﻻﺳﺘﻴﺎءﻣﻦﺳﻴﺎﺳﺔاﻟﻌﺜﻤﺎﻧ ّﻴﻴﻦ‪،‬ووﺻﻒﻇﻠﻤﻬﻢ‬ ‫ﻳﻘﻮلاﻟﺸﺎﻋﺮﻣﺤﻤﺪاﻟﻌﺪﻧﺎﻧ ّﻲ‪:‬‬ ‫وأ‪2‬ﻇ‪.‬نﻦﺑﻣاﻟﺪﺴﻌﻤحاﺪﺘﻟﻨﺎىأﺸﻓﻧﻨﺮﻴﺎﻳﻬﻧﺎﻌرﻒﻨًاﻮﻟﺿﻟﺤﻰﻈﺑﻠﺴﻬﻴﻤﻢﻬﻦﻢﺑوﻦﻣوﺎﻋﺗﻻﻠﻧّﺤﻲّﻠﺤوﻮأاﺑﺑﻨﺎﺲﻪﺋﺑﻣﻪﻤ‪،‬ﺎوﻦﻟﺗرﻠاﺄﻨﺋْﻴﻛﻊﺮﻴاﻟﻣﺪأﻦﺸأﺣﻴّﻟِـﻘــّﻢـﻴـ ِﺘﻢﻬﻢﻓﻲاﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻳﻘﻮل اﻟﺸﻴﺦ ﻓﺆاد اﻟﺨﻄﻴﺐ‪:‬‬ ‫ﺣﻲاﻟﺸﺮﻳﻒوﺣﻲاﻟﺒﻴﺖواﻟﺤﺮﻣﺎ واﻧﻬﺾﻓﻤﺜﻠﻚﻳﺮﻋﻰاﻟﻌﻬﺪواﻟﺬﻣﻤﺎ‬ ‫ﻳﺎﺻﺎﺣﺐاﻟﻬ ّﻤﺔاﻟﺸﻤﺎءأﻧﺖﻟﻬﺎ إنﻛﺎنﻏﻴﺮكﻳﺮﺿﻰاﻷﻳﻦواﻟﺴﺄﻣﺎ‬ ‫وﻳﻘﻮلاﻟﺸﺎﻋﺮﻣﺼﻄﻔﻰاﻟﻐﻼﻳﻴﻨ ّﻲ‪:‬‬ ‫ﻳﺎأ ّﻳﻬﺎاﻟﻤﻠﻚاﻟﻤﻴﻤﻮنﻃﺎﻟﻌﻪ أﻧﺖاﻹﻣﺎمﺑﺤ ّﻖاﻟﺸﺮعﻻاﻟﻐﻠ ِﺐ‬ ‫ﻟﻚاﻟﺨﻼﻓﺔﻣﺎﻓﻲأﻣﺮﻫﺎرﻳﺐ رﻏﻢاﻟﻌﺪ ّو‬ ‫اﻷﺣﻤﻖاﻟﺸﻐ ِﺐ‬ ‫ورﻏﻢ‬ ‫‪ .3‬وﺻﻒﺗﺠﺎوباﻷ ّﻣﺔاﻟﻌﺮﺑ ّﻴﺔﻣﻊاﻟﺜﻮرة‬ ‫ﻳﻘﻮل اﻟﺸﻴﺦ ﻓﺆاد اﻟﺨﻄﻴﺐ‪:‬‬ ‫ﻟﻤﻦاﻟﻤﻀﺎربﻓﻲﻇﻼلاﻟﻮادي ر ّﻳﺎاﻟﺮﺣــﺎبﺗﻐـ ّﺺﺑﺎﻟﺮ ّوا ِد‬ ‫اﻟﻠﻪأﻛـــﺒــــﺮﺗـﻠــﻚأ ّﻣـــــﺔﻳـﻌــــــﺮب ﻧﻔﺮتﻣﻦاﻷﻏﻮارواﻷﻧﺠﺎ ِد‬ ‫و‪4‬ﻣ‪ .‬اﺸﻻْﺖﻋﺗﺘﺰﺪازّﺑكﺎاﻟﻟﺒﻘﻮﻐﻣﻲﻴﻣﺔاﻟﺸﻴﻌﺮﺔﺑ ّوﻴاﺛﺔ ٍﻖ ﺑﺎﻟﻠﻪواﻟـــﺘـــــﺎرﻳــﺦواﻷﺟــﺪا ِد‬ ‫ﻳﻘﻮل اﻟﺸﺎﻋﺮ ﺟﻤﻴﻞ اﻟﻌﻈﻢ‪:‬‬ ‫ﻟﻘــﺪداﻟـﺖاﻷﻳـﺎمواﻧﻘﻠﺐاﻟﺪﻫ ُﺮ ﻓﻘﻞﻟﺒﻨﻲﺟﻨﻜﻴﺰﻗﺪﻗﻀﻲاﻷﻣ ُﺮ‬ ‫وﻗﺪﻋﺎدأﻣﺮاﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦﻷﻫﻠﻪ وﻫـــﻞأﻫــﻠــﻪإﻻﻛـﻨﺎﻧـﺔواﻟﻨﻀــ ُﺮ‬ ‫اﻟﻤﺮﺟﻊ ‪ :‬اﻟﺸﻌﺮ واﻟﺜﻮرة اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﻜﺒﺮى ‪ -‬ﺻﺤﻴﻔﺔ اﻟﺮأي‬ ‫‪http://alrai.com/article/1021885‬‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻢ ‪ :‬د‪ .‬ﻣﺤﻤﺪ ﺣﻤﻴﺪي اﻟﺸﻌﺮات‬

‫ﻋﻴﺪ اﻻﺳﺘﻘﻼل‬ ‫‪ 25‬أﻳﺎر ﻣﻦ ﻋﺎم ‪1946‬م‬ ‫وﻃﻨﻲ اﻟﺤﺎﺿﻦ ﻟﻠﻤﺎﺿﻲ واﻟﺤﺎﺿﺮ ‪ ،‬ﻳﺎﻣﻦ أﺣﺒﺒﺘﻪ ﻣﻨﺬ اﻟﺼﻐﺮ‪ ،‬و ﺗﻐﻨﻴ ُﺖ ﺑﻪ ﻛﺎﻟﻌﺸﺎق ﻣﺜﻞ أﻧﺸﻮدة أﻃﺮﺑﺖ ﻣﻦ‬ ‫ﺣﻮﻟﻬﺎ ‪ .‬ﻓﺄﻧﺖ ﺑﺴﻤﺔ اﻟﻌﻤﺮ و ﺣﺐ ﻻ ﻳﺘﻮﻗﻒ‪ ،‬و ﻋﻄﺎء ﻻ ﻳﻨﻀﺐ‪ ،‬ﻟﻴﺒﻘﻰ ﺣﺒﻚ ﻏﺎرﺳﺎ ﻓﻲ ﺣﻨﺎﻳﺎ ﻗﻠﺒﻲ ﻣﺪى اﻟﻌﻤﺮ‪.‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺨﺎﻣﺲ واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺷﻬﺮ أﻳﺎر ﻋﺎم ‪ 1946‬؛ ﺑﺰﻏﺖ ﻓﻴﻪ ﺷﻤﺲ اﻟﺤﺮﻳﺔ ﻋﻴﺪ اﺳﺘﻘﻼﻟﻚ ﻟﻴﻌﻴﺪ اﻟﻰ‬ ‫اﻷذﻫﺎن ﻣﺎ ﺳﻄﺮه اﻷﺟﺪاد واﻵﺑﺎء ﻣﻌﻠﻨﻴﻦ ﻣﻴﻼد ﻓﺠﺮ ﺟﺪﻳﺪ ‪،‬ﻣﻔﻌﻢ ﺑﺎﻷﻣﻞ واﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ اﻟﻤﺸﺮق ‪ ،‬ﻓﺄﻟﺒﺴﻨﺎ ﺗﺎج‬ ‫اﻟﻌﺰ واﻟﻔﺨﺎر ؛ﻟﻨﺴﻘﻴﻚ اﻟﺘﻔﺎﻧﻲ ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ ﺑﻌﻄﺎء ﻓﺼﻮﻟﻪ ﻻ ﺗﻨﺘﻬﻲ ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﺟﻼﻟﺔ اﻟﻤﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ اﻟﺜﺎﻧﻲ اﺑﻦ اﻟﺤﺴﻴﻦ ﻓﻲ ﻛﻠﻤﺔ أﻟﻘﺎﻫﺎ ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ اﻻﺣﺘﻔﺎل ﺑﻴﻮم اﻻﺳﺘﻘﻼل وﻋﻴﺪ‬ ‫اﻟﺠﻴﺶ \"وﻷﻧﻨﺎ ﻧﺆﻣﻦ أن اﻻﺳﺘﻘﻼل ﻫﻮ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﺴﺘﻤﺮة ﻣﻦ اﻹﻧﺠﺎز واﻟﺒﻨﺎء‪ ،‬أﺧﺎﻃﺐ اﻟﻴﻮم أﺑﻨﺎﺋﻲ وﺑﻨﺎﺗﻲ ﺷﺒﺎب ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻮﻃﻦ‪ ،‬اﻟﺬﻳﻦ ﻫﻢ ﻣﻨﺎرة اﻷﻣﻞ‪ ،‬واﻟﻄﺎﻗﺎت اﻟﻤﺒﺪﻋﺔ اﻟﺘﻲ ﺟﻌﻠﺖ ﻣﻦ أردﻧﻨﺎ ﻧﻤﻮذﺟ ًﺎ ﻟﻠﺘﻤﻴﺰ واﻟﺮﻳﺎدة‪ ،‬ﻓﺒﺈﻳﻤﺎﻧﻬﻢ‬ ‫وﻋﺰﻳﻤﺘﻬﻢودونﺧﻮفأوﺗﺮدد‪،‬ﻳﺒﺘﻜﺮونوﻳﺒﺪﻋﻮنﻟﻴﺮﻓﻌﻮااﺳﻢاﻷردنﻋﺎﻟﻴ ًﺎ\"‪.‬‬ ‫وﻳﻘﻮم ﺟﻼﻟﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ اﻟﺜﺎﻧﻲ اﺑﻦ اﻟﺤﺴﻴﻦ ﺑﺮﻋﺎﻳﺔ ﺣﻔﻞ اﻻﺳﺘﻘﻼل اﻟﺬي ﻳﺠﺮى ﺳﻨﻮﻳ ًﺎ ﻓﻲ ﺑﺎﺣﺔ ﻗﺼﺮ‬ ‫رﻏﺪان اﻟﻌﺎﻣﺮ‪ ،‬وﻳﻨﻌﻢ ﺟﻼﻟﺘﻪ ﺧﻼل اﻟﺤﻔﻞ ﺑﺎﻷوﺳﻤﺔ اﻟﻤﻠﻜﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﺸﺨﺼﻴﺎت اﻟﺘﻲ أﺳﻬﻤﺖ ﻓﻲ‬ ‫ﻧﻬﻀﺔاﻟﻮﻃﻦ‪،‬وﻗﺪﻣﺖﻋﻄﺎءﻣﺘﻤﻴﺰًاوإﺑﺪاﻋ ًﺎﻣﺘﻔﺮدًا‬ ‫وﻃﻨﻲ أﻧﺖ ﺗﺤﺘﻀﻨﻨﺎ ﺑﺪاﺧﻠﻚ ﺑﺎﺑﺘﺴﺎﻣﺎت وزﻏﺎرﻳﺪ ﻓﺮح ﻓﺘﺰرع ﻓﻴﻨﺎ ﻧﺒﺾ اﻟﺤﻴﺎة ‪ .‬ﻓﺄﻧﺖ ﻣﻨﺬ اﻷزل وﻋﻠﻰ ﻣﺮ‬ ‫اﻟﻌﺼﻮر واﻟﺤﻘﺐ أرﺿﻚ ﻫﻲ اﻷرض اﻟﻤﺒﺎرﻛﺔ ‪ ،‬ﻫﻲ اﻟﺘﺎرﻳﺦ واﻟﺠﻐﺮاﻓﻴﺎ واﻹﻧﺴﺎن ‪ ،‬وﻣﻬﺪ اﻟﺮﺳﺎﻻت واﻷﻧﺒﻴﺎء و‬ ‫اﻟﺤﻀﺎرات ‪ ،‬وﻫﻲ اﻟﺘﻲ ﺣﺒﺎﻫﺎ اﻟﻠﻪ ﺑﻘﻴﺎدة ﻫﺎﺷﻤﻴﺔ ﻣﺒﺎرﻛﺔ ﻳﺮﻓﺮف ﻋﻠﻤﻬﺎ ﻋﺎﻟﻴﺂ ﺧﻔﺎﻗﺂ ﺑﻜﻞ ﻋﺰ وﺷﻤﻮخ ‪.‬‬ ‫ﻓﻬﻨﻴﺌ ًﺎ ﻟﻨﺎ ﻳﺎ وﻃﻨﻲ ﺑﻚ‪ ،‬وﻫﻨﻴﺌ ًﺎ ﻟﻚ ﺑﺄﺑﻨﺎﺋﻚ أﺻﺤﺎب اﻟﻬﺎﻣﺎت اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻣﺎ اﻧﺤﻨﺖ إ ّﻟﺎ ﻟﺒﺎرﺋﻬﺎ ‪ ،‬ﺣﻤﻰ اﻟﻠﻪ اﻻردن‬ ‫أرﺿﺂ وﻣﻠﻜﺂ وﺷﻌﺒﺎ وﻛﻞ ﻋﺎم واﻟﺠﻤﻴﻊ ﺑﺄﻟﻒ ﺧﻴﺮ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺮﺟﻊ ‪ :‬ﻣﻮﻗﻊ اﻟﺘﺮاث اﻻردﻧﻲ اﻟﻤﻠﻜﻲ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻤﺔ‪:‬ﻫﻴﻔﺎءﻓﺎﻳﺰ دﺣﺒﻮر‬

‫ذﻛﺮى ﻣﻌﺮﻛﺔ اﻟﻜﺮاﻣﺔ‬ ‫‪ 21‬أذار ﻣﻦ ﻋﺎم ‪1968‬م‬ ‫ﻳﺤﻴﻲ اﻷردﻧﻴﻮن ﻓﻲ اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ ﻣﻦ آذار‪ ،‬ذﻛﺮى ﻣﻌﺮﻛﺔ اﻟﻜﺮاﻣﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ُﺗﻤ ّﺜﻞ ﻧﻘﻄﺔ ﺗﺤﻮل واﻧﻌﻄﺎﻓﺔ ﻣﻬﻤﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﺼﺮاع اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻲ‪ ،‬ﺑﺪأت أﺣﺪاث َﻣﻌﺮﻛﺔ اﻟﻜﺮاﻣﺔ ﻋﻨﺪﻣﺎ أﻃﻠﻖ اﻟﺠﻴﺶ اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻲ اﻟﻨﺎر ﺑﻜﻤﻴﺎت ﻛﺒﻴﺮة‬ ‫اَﻓﻟﻋﻫﻨﺒﻘﺪﺎﺮﻬﻧﻣﺮﻧ‪،‬ﺔﻬإﺖﻟﺮﻹﺎَاأﻣﻳﻧﻷﻘﻌﻬﺎرﺮدﻢﻛفﻗنإﺔ ِﺑﺪﻃﻣﻬﺎﺗﻼﺮﺑﺪﻴﻛقفﻮااﻦاﻟاﻨﺣﺎﺟﻟﻨرﺘﻮﺠﺑﻼﻴدﻴلﻫﻦأﻢﺶااﻟاﺟﻟﺰﻷﺠاﻤرﻴءﻴد ِﺘﻧﻣﺸﻴﻴﻲﻦﻦواﻦاﻓﻟﻟﺑﻤﻮﻲاﺠﻤَﻴﻠﺳﺳﺎﻜﻄﺣﺔﺶ ااﺔﺔ ااﻹﻷﻟرَﻷﻤﺳدﻣﻧﻌﺮاﻢﻴﺮﺋاﺔﻴﻛﻟﻠُاﺔﻤﻟﻲﺘﻓﻬ َﺎﻛﺤﻲﺎﺷﻧﺪداﻤة‪،‬ﺖﻴﺧأُﺔﻣد‪،‬ﻞﺪووتﺗﻗذإﻬﺮﻟﻟﺎ َﻰبﻚﻳﺑﻮﻗﻠﻓمﻴﺎﺪﻲواةماإﺣﻟﺻﺒﺪﺳﻜﺎ‪،‬ﺮﺮااحوﺋﻣﻴﻓﻳﺔﻮ‪،‬ﻲﻞموﺑﻣﻨﻫ‪1‬ﺘﺴﻲ‪2‬ﺑﺤآﺼﻠذاﺐﺪرﻒاةاﻟﻣﻟﻨﺠﺻﻦﻬﻴﺎﻐرﻋﻴﺎﺮﺗﺶمةﻤإ َﺗﻟ‪8‬ﻘﺖﻰ‪6‬إﻊ َ‪9‬ﻗﺧﺎﻋﻠ‪1‬ﻠﻣم‪،‬ﺔﻒﻰ‬ ‫ﺣﺪود اﻷردن ﻓﻲ وﺳﻂ وادي اﻷردن ﺗﺤﺪﻳﺪ ًا‪.‬‬ ‫أﺣﺪاث ﻣﻌﺮﻛﺔ اﻟﻜﺮاﻣﺔ‪:‬‬ ‫ُﻳﻤﻜﻦ اﻟﻘﻮل إن ﻣﻌﺮﻛﺔ اﻟﻜﺮاﻣﺔ ﻗﺪ ﺑﺪأت ِﻋﻨﺪ ﻫﺠﻮم ﻣﺎ ُﻳﻘﺎرب ﻣﻦ ‪ 15,000‬ﻣﻦ اﻟﻘﻮات اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺬﻳﻦ ﻛﺎﻧﻮا ﻗﺪ‬ ‫َﻛﻮﻧﻮا ﺛﻼﺛﺔ أﻟﻮﻳﺔ ُﻣﺪرﻋﺔ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام دﺑﺎﺑﺎت‬ ‫ﺑوﺎﻏﺗﻮﻮران‪،‬ﻟ وﺼﻗﺎﻓﺪ ﺑﻲ‪،‬ﺪﺑأﺎتﻹ ﻫﺿﺎﺬﻓهﺔاإﻟﻟﻤﻰﻌوﺮﻗﻛﻮﺔع ِﺑﻣﻮاﻀﺮﺟﻬبﺎ اﻟتﻤﻨﺻﺎﻐﻃﻴﺮﻖةاﻟﻓﻤﻲﻮاﻟﺟﻮﺤ ّدﻤةﺔ‪،‬ﻓإﻟﻲﺎ‬ ‫إم ‪48‬‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸﻮﻧﺔ‪-‬اﻟﻜﺮاﻣﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﺷﻤﺎل اﻟﺒﺤﺮ‬ ‫اﻟﻤﻴﺖ‬ ‫أن اﻟﻘﻮات اﻷردﻧﻴﺔ ﺗﻌﺘﻘﺪ أن ﻣﻜﺎن اﻟﻬﺠﻮم اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ ﻟﻺﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﻴﻦ ﻫﻮ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻜﺮاﻣﺔ‪ ،‬وﻗﺪ أوﻗﻔﺖ اﻟﻘﻮات اﻷردﻧﻴﺔ‬ ‫ﺻﻔ ًﺎﻣﻦاﻟﺪﺑﺎﺑﺎتاﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔﻋﻨﺪ ِﺟﺴﺮاﻟﻤﻠﻚﺣﺴﻴﻦ‪،‬ﻛﻤﺎد ّﻣﺮتﻗﻮاتﻣﻦاﻟﻔﺪاﺋﻴﻴﻦاﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﻴﻦﻋﺪدًاﻛﺒﻴﺮًا ِﻣﻦ‬ ‫دﺑﺎﺑﺎت اﻟﺠﻴﺶ اﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻲ‪ ،‬وﻋﺮﺑﺎﺗﻪ اﻟ ُﻤﺪرﻋﺔ‪ ،‬وﻗﻮاﺗﻪ اﻟﺠﻮﻳﺔ اﻟﻤﺘﻮﺟﻬﺔ إﻟﻰ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻜﺮاﻣﺔ‪ ،‬ﻣﻤﺎ أدى إﻟﻰ ﺗﺪﻣﻴﺮ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪،‬ووﻗﻮعﻋﺪدﻛﺒﻴﺮ ِﻣﻦاﻟﺨﺴﺎﺋﺮﻓﻲاﻟﺠﻴﺶاﻹﺳﺮاﺋﻴﻠﻲ‪.‬‬ ‫ﻧﺘﺎﺋﺞ ﻣﻌﺮﻛﺔ اﻟﻜﺮاﻣﺔ‬ ‫ُﻳ‪.1‬ﻤ َﺗﻜﻤﻦﻜﺗﻠﻦ اﺨﻟ ُﻴﻤﻘﺎﺺوأﻣﻫﺔ ِﻢﻣﻧﺘﻦﺎﺋﻫﺰﺞﻳﻣﻤﻌﺔﺮاﻛﻟﺔﺠاﻴﻟﻜﺮﺶااﻣﻹﺔﻓﺳﻴﺮاﻤﺋﺎﻴﻳﻠﻠﻲﻲو‪:‬ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟ َﻨﺼﺮ ﻋﻠﻴﻬﻢ؛ ﺣﻴﺚ ﻛﺎﻧﺖ ﻫﺬه اﻟﻤﻌﺮﻛﺔ أول اﻧﺘﺼﺎر ﻋﺮﺑﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ إﺳﺮاﺋﻴﻞ اﻟﺘﺤﻤﺖ ﻓﻴﻪ اﻟﻘﻮات اﻷردﻧﻴﺔ واﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪.2‬اﻟﺘﺤﺎقاﻟﻌﺪﻳﺪ ِﻣﻦاﻟﺸﺒﺎباﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﻦﻟﻠﺒﺪءﻓﻲاﻟﺘﺪرﻳﺒﺎتاﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔﺑﻌﺪاﻧﺘﻬﺎﺋﻬﺎ‪.‬‬ ‫‪.2‬اﺳﺘﺮداداﻟﻜﺮاﻣﺔاﻟﺘﻲﻓﻘﺪﻫﺎاﻟﻌﺮبﻓﻲﺣﺮبﺷﻬﺮ ُﺣﺰﻳﺮانﻣﻦﻋﺎم‪1967‬مﻗﺒﻞﺗﺴﻌﺔأﺷﻌﺮﻣﻦﻫﺬهاﻟﻤﻌﺮﻛﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺮﺟﻊ ‪ :‬اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ ﻣﻮﺿﻮع ‪https://mawdoo3.com‬‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻤﺔ‪ :‬ﺣﻨﺎنﻋﻴﺪﻋﺜﻤﺎن‬

‫ﻳﻮم اﻟﻌﻠﻢ اﻻردﻧﻲ‬ ‫‪ 16‬ﻧﻴﺴﺎنﻣﻦﻋﺎم‪1928‬م‬ ‫ﻇﻞ اﻟﻌﻠﻢ اﻻردﻧﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﺪوام ﻳﻌﻠﻮ ﻋﻠﻰ ذرى اﻻردن ‪ ،‬ﺷﺎﻫﺪا ﻋﻠﻰ وﻗﺎﺋﻊ وﻣﻨﺎﺳﺒﺎت اﻟﻮﻃﻦ وﻫﻮ ﻳﻌﺎﻧﻖ ﻓﻀﺎءاﺗﻪ اﻟﺮﺣﺒﺔ‬ ‫وﻳﺤﺘﻀﻨﻪ اﺑﻨﺎء اﻻردن ﺑﺎﻓﺌﺪﺗﻬﻢ وﻳﺪاﻓﻌﻮن ﻋﻨﻪ ﺑﺎﻟﻤﻬﺞ واﻻرواح ‪ ،‬ﺷﻜﻞ اﻟﻌﻠﻢ اﻻردﻧﻲ رﻣﺰا وﻃﻨﻴﺎ ﻳﺆﺷﺮ اﻟﻰ ﺗﻠﻚ اﻟﺮواﺑﻂ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺠﻤﻊ ﺑﻴﻦ ﻧﺴﻴﺞ اﺑﻨﺎء اﻟﻮﻃﻦ وراﻳﺘﻬﻢ اﻟﺨﻔﺎﻗﺔ ﻓﻮق ﻫﺎﻣﺎت اﻟﺮﺟﺎل اﻟﺼﺎﻣﺪﻳﻦ اﻣﺎم اﻟﻤﺤﻦ واﻟﺘﺤﺪﻳﺎت اﻟﺴﺎﻫﺮﻳﻦ ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺠﺰات‬ ‫اﻟﻮﻃﻦ واﻣﻦ واﺳﺘﻘﺮار ﻫﺬا اﻟﺤﻤﻰ اﻟﻬﺎﺷﻤﻲ اﻻﺻﻴﻞ‪ ) .‬ﻣﻮﻗﻊ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻻﺧﺒﺎرﻳﺔ (‬ ‫ﻋﻠﻢ اﻷردن ﻫﻮ اﻟﻌﻠﻢ اﻟﺮﺳﻤﻲ ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ اﻷردﻧﻴﺔ اﻟﻬﺎﺷﻤﻴﺔ ﺑﺪأ اﻻﺳﺘﺨﺪام اﻟﺮﺳﻤﻲ ﻟﻪ ﻓﻲ ‪ 16‬ﻧﻴﺴﺎن ‪ .1928‬وﻫﻮ ﻣﺸﺘﻖ ﻣﻦ‬ ‫ﻋﻠﻢ اﻟﺜﻮرة اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﻜﺒﺮى‪ ،‬اﻟﺘﻲ أﻋﻠﻨﻬﺎ ﺷﺮﻳﻒ ﻣﻜﺔ اﻟﺤﺴﻴﻦ ﺑﻦ ﻋﻠﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻌﺜﻤﺎﻧﻴﺔ ﻋﺎم ‪ .1916‬وﻳﺘﻜﻮن ﻣﻦ أرﺑﻊ أﻟﻮان‪.‬‬ ‫ﻳﺸﺎر ﺑﺎﻟﺬﻛﺮ إﻟﻰ أن اﻟﻌﻠﻢ اﻷردﻧﻲ ﻣﺤﻤﻮل ﻋﻠﻰ أﻋﻠﻰ ﺳﺎرﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ وﻗﺖ اﻓﺘﺘﺎﺣﻬﺎ ﺳﻨﺔ ‪ ،2003‬وﻫﻲ ﺳﺎرﻳﺔ رﻏﺪان ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﺎﺻﻤﺔاﻷردﻧﻴﺔﻋ ّﻤﺎن‪،‬واﻟﺬيﺗﺒﻠﻎﻗﻴﺎﺳﺘﻪ‪60‬ﻣﺘﺮﻃﻮل‪30،‬ﻣﺘﺮﻋﺮض‪،‬وﺑﻤﺴﺎﺣﺔإﺟﻤﺎﻟﻴﺔﻣﻘﺪارﻫﺎ‪1800‬ﻣﺘﺮﻣﺮﺑﻊ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺗﻢ ﻓﻲ ‪ 2011‬وﺧﻼل ﻣﺒﺎرﻳﺎت ﻛﺄس آﺳﻴﺎ ﺑﺎﻟﺪوﺣﺔ‪ ،‬ﺗﺮﺷﻴﺢ دﺧﻮل ﻋﻠﻢ اﻷردن ﻟﻤﻮﺳﻮﻋﺔ ﺟﻴﻨﻴﺲ ﻟﻸرﻗﺎم اﻟﻘﻴﺎﺳﻴﺔ‪ ،‬ﻛﺄﻛﺒﺮ‬ ‫ﻋﻠﻢ ُرﻓﻊﺧﻼلﻣﺒﺎرةﻛﺮةﻗﺪمﺑﺎﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬ ‫أﻟﻮان اﻟﻌﻠﻢ اﻷردﻧﻲ‪ :‬وﻫﻲ اﻷﺣﻤﺮ واﻷﺳﻮد واﻷﺑﻴﺾ واﻷﺧﻀﺮ ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ ﻟﻠﻨﺠﻤﺔ اﻟﺴﺒﺎﻋﻴﺔ ‪ ،‬وﻫﺬه اﻷﻟﻮان ﻫﻲ ﻓﻲ اﻷﺻﻞ أﻟﻮان‬ ‫اﻟﺮاﻳﺔ اﻟﺘﻲ رﻓﻌﺘﻬﺎ اﻟﺜﻮرة اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﻜﺒﺮى ﺳﻨﺔ ‪ ،1917‬وﻟﻬﺬه اﻷﻟﻮان ﺟﺬور ﺗﺎرﻳﺨﻴﺔ ﻗﻮﻣﻴﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻠﻮن اﻷﺣﻤﺮ‪ :‬اﺗﺨﺬ اﻟﻬﺎﺷﻤﻴﻮن اﻷﺣﻤﺮ ﻟﻮﻧ ًﺎ ﻟﺮاﻳﺘﻬﻢ ﻣﻨﺬ ﻋﻬﺪ اﻟﺸﺮﻳﻒ أﺑﻮ ﻧﻤﻲ اﻟﺬي ﻋﺎﺻﺮ اﻟﺴﻠﻄﺎن ﺳﻠﻴﻢ اﻟﻌﺜﻤﺎﻧﻲ وﻛﺎﻧﺖ‬ ‫اﻟﺮاﻳﺔ اﻟﺤﻤﺮاء ﺗﺘﻘﺪم اﻷﺷﺮاف ﻓﻲ ﻛﻞ أﻋﻤﺎﻟﻬﻢ ﺧﺎﺻﺔ ﺧﻼل ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﺜﻮرة اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﻜﺒﺮى‪.‬‬ ‫اﻟﻠﻮن اﻷﺳﻮد‪ :‬اﺗﺨﺬ اﻟﻌﺒﺎﺳﻴﻮن )‪1258-750‬م( اﻷﺳﻮد ﻟﻮﻧ ًﺎ ﻟﺮاﻳﺘﻬﻢ ﺣﺪادًا ﻋﻠﻰ ﻣﻦ ﻗﺘﻞ ﻣﻦ آل اﻟﺒﻴﺖ ﻓﻲ ﻣﻌﺮﻛﺔ ﻛﺮﺑﻼء‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻟﺒﺲ ﺣﻠﻔﺎؤﻫﻢ اﻷﻟﺒﺴﺔ واﻟﻌﻤﺎﺋﻢ اﻟﺴﻮداء‪.‬‬ ‫اﻟﻠﻮن اﻷﺑﻴﺾ‪ :‬اﺗﺨﺬ اﻷﻣﻮﻳﻮن ) ‪750-661‬م( اﻷﺑﻴﺾ ﻟﻮﻧ ًﺎ ﻟﺮاﻳﺘﻬﻢ ﻟﻼﺣﺘﻔﺎظ ﺑﺬﻛﺮى ﻏﺰوة اﻟﺮﺳﻮل ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺴﻼم اﻷوﻟﻰ‪،‬‬ ‫واﺳﺘﺒﺸﺎر ًا ﺑﻈﻔﺮه وﻣﺠﺪه‪ ،‬وﻛﺎﻧﺖ راﻳﺎت اﻟﺠﻴﻮش اﻷﻣﻮﻳﺔ ﺑﻴﻀﺎء‪.‬‬ ‫اﻟﻠﻮن اﻷﺧﻀﺮ‪ :‬اﺗﺨﺬ اﻟﻔﺎﻃﻤﻴﻮن )‪ (1171- 908‬اﻷﺧﻀﺮ ﻟﻮﻧ ًﺎ ﻟﺮاﻳﺘﻬﻢ ذﻟﻚ ان اﻟﺮﺳﻮل ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺴﻼم أﺳﺠﻰ ﻋﺒﺎءﺗﻪ اﻟﺨﻀﺮاء‬ ‫ﻋﻠﻰﻋﻠﻲﺑﻦاﺑﻲﻃﺎﻟﺐﺣﻴﻦﺣﻀﺮاﻟﻤﺸﺮﻛﻮنﻟﻘﺘﻠﻪ‪،‬وذﻟﻚﻟﻴﻀﻠﻞاﻟﻤﻌﺘﺪﻳﻦوﻛﺎنذﻟﻚﺳﺒﺒ ًﺎﻓﻲﻧﺠﺎةاﻟﺮﺳﻮلاﻟﻜﺮﻳﻢ‪.‬‬ ‫اﻟﻨﺠﻤﺔ اﻟﺴﺒﺎﻋﻴﺔ‪ :‬ﻣﺄﺧﻮذة ﻣﻦ اﻟﺴﺒﻊ اﻟﻤﺜﺎﻧﻲ ﻓﻲ اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ وﻫﻲ ﻋﺪد آﻳﺎت ﺳﻮرة اﻟﻔﺎّﺗﺤﺔ‪).‬اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻟﺮﺳﻤﻲ ﻟﻠﻘﻴﺎدة اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ااﻷﻷرﺧدﺮﻧىﻲﻟاﻠﻟﻤﺸﻤﺎﻠﻋﻜﺮﺔااﻟﺮﻷارﺣدﻧﻞﻴﺔﻋاﺒﻟﺪﻬﺎاﻟﺷﻤﻤﻨﻴﻌﺔﻢإاﻟﺿﺮﺎﻓﻓﺎﺔﻋﻟﻠﻲﻌﻓﻠﻲﻢاﻋﻷﺎرمدﻧ‪6‬ﻲ‪4‬ﻣ‪9‬ﺎ‪1‬ﻳﺄمﺗ‪ ،‬وﻲا‪:‬ﺷ ُﺘﻬﺮ‬ ‫ﻟﻠﻘﻮات اﻟﻤﺴﻠﺤﺔ اﻷردﻧﻴﺔ( ‪ ،‬ﻣﻦ اﻟﺮﻣﻮز اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﺮﻓﺎﻋﻲ‬ ‫اﻟﻨﺸﻴﺪ اﻟﻮﻃﻨﻲ‪ :‬ﻛﺘﺐ ﻛﻠﻤﺎت اﻟﻨﺸﻴﺪ اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫ﺑﺄﺷﻌﺎره اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﺧﻼل ﺗﻠﻚ اﻟﻔﺘﺮة‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺮﺟﻊ ‪ :‬اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ ﻣﻮﺿﻮع ‪https://mawdoo3.com‬‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻤﺔ ‪ :‬ﺳﻴﺮﻳﻦ ﻋﺒﺪ اﻟﻘﺎدر اﻟﺰﻋﺒﻲ‬

‫اﻧﺠﺎزات اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ‬ ‫اﺑﻦ اﻟﺤﺴﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫\"إن ﺛﺮوة اﻷردن اﻟﻜﺒﺮى اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﻫﻲ اﻹﻧﺴﺎن اﻷردﻧﻲ وﻟﻬﺬ اﻋﻤﻠﺖ ﺣﻜﻮﻣﺘﻨﺎ ﻋﻠﻰ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر ﻓﻲ ﻫﺬا اﻹﻧﺴﺎن ﺿﻤﻦ ﺷﻤﻮﻟﻴﺔ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﻤﻌﺮﻓﻲ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ اﻟﺤﻮﺳﺒﺔ وﺗﺄﻫﻴﻞ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ وﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻤﻨﺎﻫﺞ واﻻرﺗﻘﺎء ﺑﻤﺴﺘﻮى اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻲ\"‪ .....‬اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪ اﻟﻠﻪ اﻟﺜﺎﻧﻲ أوﻟﻰ ﺟﻼﻟﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻣﻨﺬ ﺗﺴﻠﻤﻪ ﺳﻠﻄﺎﺗﻪ اﻟﺪﺳﺘﻮرﻳﺔ اﻫﺘﻤﺎﻣﺎ ﻛﺒﻴﺮا ﺑﺎﻟﺘﻌﻠﻴﻢ إﻳﻤﺎﻧﺎ ﻣﻨﻪ أن‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢﻫﻮاﻟﻤﺤﺮكاﻷﺳﺎﺳﻲﻓﻲاﻟﻨﻤﻮاﻻﻗﺘﺼﺎدي‪.‬وﻣﻦاﻫﻢاﻻﻧﺠﺎزاتﻋﻠﻰاﻟﺼﻌﻴﺪاﻟﻮﻃﻨﻲ ‪:‬‬ ‫أﻃﻠﻖ ﻣﺒﺎدرة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻷردﻧﻴﺔ ﻋﺎم ‪2003‬اﻟﻘﺎﺿﻴﺔ ﺑﺘﻮﻇﻴﻒ ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت واﻻﺗﺼﺎﻻت ﻓﻲ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ .‬ﺣﻴﺚ أوﻋﺰ ﺑﺈدﺧﺎل‬ ‫اﻟﺤﻮاﺳﻴﺐ إﻟﻰ اﻟﻤﺪارس ورﺑﻄﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺑﻮاﺑﺔ اﻟﺘﻌﻠﻢ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ﻟﻠﻮزارة وﻋﻠﻰ ﺷﺒﻜﺔ اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ‪ ،‬ﻟﻴﻐﺪو اﻷردن ﻣﺮﻛﺰا ﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت واﻻﺗﺼﺎﻻت ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬وأﻧﻤﻮذﺟﺎ ﻳﺤﺘﺬى ﻓﻲ اﻟﺘﺤﺪﻳﺚ واﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‪.‬‬ ‫أﻣﺮ ﺟﻼﻟﺘﻪ ﺑﺘﺪرﻳﺲ اﻟﻠﻐﺔ اﻹﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ ﻣﻦ اﻟﺼﻒ اﻷول اﻷﺳﺎﺳﻲ ﻹﻳﻤﺎﻧﻪ ﺑﻤﺘﻄﻠﺒﺎت اﻟﻘﺮن اﻟﻮاﺣﺪ واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ اﻟﻤﺘﻀﻤﻦ اﻧﻔﺘﺎح‬ ‫اﻟﻄﻠﺒﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺘﺠﺪات اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ وﻣﻮاﻛﺒﺔ اﻟﺘﻄﻮرات اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ ﻓﻘﺪ أوﻋﺰ ﺟﻼﻟﺘﻪ ﺑﺎﺳﺘﺤﺪاث رﻳﺎض اﻷﻃﻔﺎل ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺪارس اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ واﻟﺘﺮﻛﻴﺰ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻷﻗﻞ ﺣﻈﺎ ﺗﺤﻘﻴﻘ ًﺎ ﻟﻤﺒﺪأ اﻟﻌﺪاﻟﺔ و ﺗﻜﺎﻓﺆ اﻟﻔﺮص‪ ،‬ورﻓﻊ درﺟﺔ اﺳﺘﻌﺪاد اﻟﻄﻠﺒﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﻠﻢ‪ .‬ﺑﻮﺻﻔﻬﺎ اﻟﺤﻠﻘﺔ اﻷوﻟﻰ ﻓﻲ ﻣﺴﻴﺮة اﻟﻄﺎﻟﺐ‪.‬‬ ‫ﺗﻨﺸﻴﻂ ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻟﻤﻨﻈﻮﻣﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﺳﺘﺤﺪاث ﻧﻈﻢ ﻟﻠﺤﻮاﻓﺰ وﺑﺮاﻣﺞ ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ‪ ،‬وإﻃﻼق ﺟﺎﺋﺰة اﻟﻤﻠﻜﺔ راﻧﻴﺎ‬ ‫اﻟﻌﺒﺪ اﻟﻠﻪ ﻟﻠﻤﻌﻠﻢ اﻟﻤﺘﻤﻴﺰ‪ ،‬واﺳﺘﺤﺪاث ﻧﻈﺎم ﺧﺎص ﻟﺮﺗﺐ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‪ ،‬ودﻋﻢ ﺻﻨﺪوق إﺳﻜﺎن اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ واﻟﻀﻤﺎن اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﺑـ‬ ‫)‪ (20‬ﻣﻠﻴﻮن دﻳﻨﺎر‪ ،‬وإﻧﺸﺎء إﺳﻜﺎﻧﺎت ﻟﻠﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‪.‬‬ ‫ﺑﻨﺎء ﺷﺮاﻛﺎت وﻃﻨﻴﺔ إﻳﻤﺎﻧﺎ ﻣﻨﻪ ﺑﺄن اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ وﻃﻨﻴﺔ ﻣﺸﺘﺮﻛﺔ ﺑﻬﺪف ﺗﻮﻓﻴﺮ اﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ واﻟﻤﺴﺘﻠﺰﻣﺎت اﻟﻀﺮورﻳﺔ‬ ‫ﻟﺘﻤﻜﻴﻦ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ ﻣﻦ اﻋﺘﻤﺎد أﺳﺎﻟﻴﺐ ﺟﺪﻳﺪة ﺗﺴﻬﻞ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻌﻠﻢ واﻹﺑﺪاع واﻟﺘﺠﺪﻳﺪ واﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ اﻟﻔﺎﻋﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪ ،‬وﺗﻌﺰز اﻟﺸﺮاﻛﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﻘﻄﺎﻋﻴﻦ اﻟﻌﺎم واﻟﺨﺎص ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﻤﻨﺎﻫﺞ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أﻋﺪت اﻟﻮزارة وﺛﻴﻘﺔ اﻟﺴﻴﺎﺳﺎت اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ وأﻋﺪت ﺧﻄﺔ إﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﻟﻸﻋﻮام ‪ 2013-2009‬ﺗﺘﻀﻤﻦ ﻣﺸﺮوﻋﺎت اﻟﻮزارة‬ ‫وﺑﺮاﻣﺠﻬﺎ ﻟﻠﻤﺪة اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ ﺑﻤﺎ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎري ﻟﻠﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻣﻦ ﺧﻄﺔ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻧﺤﻮ اﻗﺘﺼﺎد اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ‬ ‫‪ ERfKEII‬وذﻟﻚ اﺳﺘﻤﺮار ًا ﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻹﺻﻼح واﻟﺘﻄﻮﻳﺮ واﻋﺘﻤﺎدا ﻋﻠﻰ ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﺘﻘﻴﻴﻢ ﻟﻠﻤﺮﺣﺔ اﻷوﻟﻰ ﻟﻠﻤﺸﺮوع وﻣﺎ ﺣﻘﻘﻪ ﻣﻦ ﻧﺘﺎﺟﺎت‬ ‫ودروس ﻣﺴﺘﻔﺎدة‪ ،‬واﺷﺘﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺧﻤﺴﺔ ﻣﻜﻮﻧﺎت رﺋﻴﺴﺔ‪ ،‬ﺗﺘﻤﺤﻮر ﺣﻮل ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻤﺪرﺳﺔ‪ ،‬ﺑﻬﺪف ﺗﺒﻨﻲ ﻣﻨﺤﻰ ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫أداء اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ ﻣﺪﻳﺮﻳﺎت اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﻤﺪارس ﺑﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﺎﻋﻠﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﻤﺤﻠﻲ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ رﻋﺎﻳﺔ اﻟﻤﺘﻤﻴﺰﻳﻴﻦ واﻟﻤﻮﻫﺒﻴﻴﻦ‬ ‫ﻣﻦ اﺑﻨﺎء اﻟﻮﻃﻦ اﻟﻐﺎﻟﻲ ﻓﻲ اﻟﻤﺪارس ﺑﺎﻟﺘﻮﺳﻊ ﻓﻲ اﻧﺸﺎء ﻣﺪارس اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪ اﻟﻠﻪ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻟﻠﺘﻤﻴﺰ ﻓﻲ ﻛﺎﻓﺔ ﻣﺤﺎﻓﻈﺎت اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺮﺟﻊ‪:‬اﻟﻤﻮﻗﻊاﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻲوزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔواﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪https://www.moe.gov.jo/ar‬‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻤﺔ ‪ :‬ﻧﻮال ﻣﺤﻤﻮد اﻟﻘﺮﻳﻨﺎوي‬

‫ﻳﻮم‬ ‫اﻟﻮﻓﺎء واﻟﺒﻴﻌﺔ‬ ‫‪ 7‬ﺷﺒﺎط ﻣﻦ ﻋﺎم ‪1999‬م‬ ‫ﻳﺤﻴﻲ اﻷردﻧﻴﻮن ﻓﻲ اﻟﺴﺎﺑﻊ ﻣﻦ ﺷﺒﺎط ذﻛﺮى اﻟﻮﻓﺎء ﻟﻠﻤﻐﻘﻮر ﻟﻪ اﻟﻤﻠﻚ اﻟﺤﺴﻴﻦ ﺑﻦ ﻃﻼل ﻃﻴﺐ اﻟﻠﻪ ﺛﺮاه واﻟﺒﻴﻌﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪ اﻟﻠﻪ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﺣﻔﻈﻪ اﻟﻠﻪ ورﻋﺎه ﻓﻔﻲ ‪ 7‬ﺷﺒﺎط ﻣﻦ ﻋﺎم ‪ 1999‬اﻧﺘﻘﻠﺖ اﻟﺮاﻳﺔ اﻟﻬﺎﺷﻤﻴﺔ ﻣﻦ ﻳﺪ ﺧﻴﺮ ﺧﻠﻒ ﻟﻴﺪ‬ ‫ﺧﻴﺮ ﺳﻠﻒ ﻟﺘﺘﻮاﺻﻞ ﻣﺴﻴﺮة اﻟﺒﻨﺎء واﻟﻌﻄﺎء واﻻﻧﺠﺎزواﻟﺘﻒ اﺑﻨﺎء اﻟﺸﻌﺐ اﻻردﻧﻲ ﺣﻮل ﻗﻴﺎدﺗﻬﻢ ﻣﻌﺎﻫﺪﻳﻦ اﻟﻠﻪ ان ﻳﺒﻘﻮ‬ ‫ﺟﻨﻮد اﻟﻮﻃﻦ اﻻوﻓﻴﺎء وﻣﺴﺘﺬﻛﺮﻳﻦ ﺳﻴﺮة ﺑﺎﻧﻲ ﻧﻬﻀﺔ اﻷردن ﺟﻼﻟﺔ اﻟﻤﻠﻚ اﻟﺤﺴﻴﻦ رﺣﻤﻪ اﻟﻠﻪ اﻟﺬي ﺳﻄﺮ ﻟﻮﻃﻨﻪ واﻣﺘﻪ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺨﺎ ﺣﺎﻓﻼ ﺑﺎﻟﻌﺰ واﻟﻔﺨﺎر‪.‬‬ ‫ﻓﻔﻲ ﻳﻮم اﻟﻮﻓﺎء واﻟﺒﻴﻌﺔ ﻳﻮم ﺗﺴﻠﻢ ﺟﻼﻟﺔ اﻟﻤﻠﻚ اﻟﻤﻌﺰز ﻋﺒﺪ اﻟﻠﻪ اﻟﺜﺎﻧﻲ اﺑﻦ اﻟﺤﺴﻴﻦ ﺳﻠﻄﺎﺗﻪ اﻟﺪﺳﺘﻮرﻳﺔ ﻣﻠﻚ‬ ‫ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ اﻷردﻧﻴﺔ اﻟﻬﺎﺷﻤﻴﺔ اﻇﻬﺮ اﻷردﻧﻴﻮن اﻣﺎم اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺑﺎﺳﺮه ﻣﺜﻼ راﺋﻌﺎ ﻓﻲ اﻟﻮﻓﺎء ﻟﻠﺮاﺣﻞ اﻟﻌﻈﻴﻢ اﻟﺤﺴﻴﻦ وﻓﻲ‬ ‫اﻟﺒﻴﻌﺔ ﻟﺠﻼﻟﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪ اﻟﻠﻪ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻟﻴﻮاﺻﻞ اﻻردن ﻣﺴﻴﺮﺗﻪ ﺑﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻌﺰم واﻹﺻﺮار وﻟﺘﻈﻞ اﻟﺮاﻳﺔ اﻟﻬﺎﺷﻤﻴﺔ‬ ‫ﺧﻔﺎﻗﺔ‪.‬‬ ‫ﻟﻘﺪ ﻛﺎن اﻷردن ﻓﻲ ذﻟﻚ اﻟﻴﻮم ﻣﺤﻂ اﻧﻈﺎر اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﺬي ﺗﺎﺑﻊ ﺑﺈﻋﺠﺎب ﻣﺮاﺣﻞ اﻻﻧﺘﻘﺎل اﻟﺪﺳﺘﻮري ﻟﻠﺴﻠﻄﺔ وﺗﺴﻠﻢ‬ ‫ﺟﻼﻟﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪ اﻟﻠﻪ اﻟﺜﺎﻧﻲ أﻣﺎﻧﺔ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ اﻷوﻟﻰ ﻣﺴﺘﻌﻴﻨﺎ ﺑﺎﺳﻢ اﻟﻠﻪ وﺑﺮﻛﺘﻪ ﻻﺳﺘﻜﻤﺎل ﺑﻨﺎء اﻷردن اﻟﺤﺪﻳﺚ‬ ‫اﻟﻤﻨﻔﺘﺢ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ وﺗﺤﻘﻴﻖ اﻹﻧﺠﺎزات اﻟﻜﺒﻴﺮة وﺗﻌﺰﻳﺰ ﻣﺎ ﺑﻨﺎه اﻵﺑﺎء واﻷﺟﺪاد‪.‬‬ ‫وﺗﺠﺪد اﻟﻨﺪاء اﻟﻬﺎﺷﻤﻲ اﻟﺬي اﻃﻠﻘﻪ ﺟﻼﻟﺔ اﻟﻤﻠﻚ اﻟﺤﺴﻴﻦ ﻓﻲ ﻣﻄﻠﻊ اﻟﺴﺘﻴﻨﺎت )ﻓﻠﻨﺒﻦ ﻫﺬا اﻟﻮﻃﻦ وﻟﻨﺨﺪم ﻫﺬه‬ ‫أﻷﻣﺔ( ﻓﻲ ﺻﻮرة )اﻷردن أوﻻ( اﻟﺸﻌﺎر اﻟﺬي اﻃﻠﻘﻪ ﺟﻼﻟﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪ اﻟﻠﻪ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻟﻴﺆﺳﺲ ﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﻣﻦ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﺑﻌﺎدﻫﺎ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ وﻫﻲ ﺗﻨﻤﻴﺔ ﺗﻄﻠﻖ ﻃﺎﻗﺎت اﻷردﻧﻴﻴﻦ وﺗﺤﻔﺰ ﻋﻤﻠﻬﻢ اﻟﻤﺒﺪع اﻟﻨﺎﺑﻊ ﻣﻦ اﻋﺘﺰازﻫﻢ ﺑﺎﻻﻧﺘﻤﺎء ﻟﻮﻃﻨﻬﻢ‬ ‫وﺗﻮاﺻﻞ ذﻟﻚ ﺑﺎﻃﻼق ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻣﻦ اﻟﻤﺒﺎدرات اﻟﻤﻠﻜﻴﺔ اﻟﺒﻨﺎءة ﻣﻦ اﺟﻞ رﻓﻌﺔ اﻷردن اﻟﺬي ﻗﺎد ﺟﻼﻟﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪ‬ ‫اﻟﻠﻪ اﻟﺜﺎﻧﻲ رﻛﺒﻪ ﺑﺎﻗﺘﺪار وﺣﻜﻤﺔ‪ ،‬وﻳﻜﺮس ﺟﻼﻟﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪ اﻟﻠﻪ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﺟﻬﻮده ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺸﺎﻣﻠﺔ ﻓﻲ اﻷردن‬ ‫وﺧﺪﻣﺔ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ وﺗﻮﺿﻴﺢ ﺻﻮرة اﻟﻌﺮب اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﻟﻠﻌﺎﻟﻢ وﺟﻼء ﺻﻮرة اﻹﺳﻼم اﻟﻘﺎﺋﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ واﻟﻌﺪاﻟﺔ‬ ‫وﻗﺒﻮل اﻵﺧﺮ واﻟﺘﻌﺎﻳﺶ وﻧﺒﺬ اﻟﺘﻄﺮف واﻟﺘﻌﺼﺐ ﺑﺄﺷﻜﺎﻟﻪ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺮﺟﻊ ‪:‬اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ ‪ :‬اﻟﺘﺮاث اﻟﻤﻠﻜﻲ اﻻردﻧﻲ‪https://royalheritage.jo‬‬ ‫ﻟﺠﻨﺔ اﻟﻨﻬﻮض اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻟﻤﻌﻠﻤﺘﺎن ) ﺟﻮﻣﺎﻧﺔ اﻟﻌﻘﻴﻠﻲ ‪ -‬روان اﻟﻤﺤﻴﺴﻦ(‬

‫ﻋﻴﺪ‬ ‫اﻟﺠﻠﻮس اﻟﻤﻠﻜﻲ‬ ‫‪ 9‬ﺣﺰﻳﺮان ﻣﻦ ﻋﺎم ‪1999‬م‬ ‫ﻳﺤﺘﻔﻞ اﻷردﻧﻴﻮن ﻓﻲ اﻟﺘﺎﺳﻊ ﻣﻦ ﺣﺰﻳﺮان ﺑﺬﻛﺮى ﺟﻠﻮس ﺟﻼﻟﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻋﻠﻰ ﻋﺮش اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻷردﻧﻴﺔ اﻟﻬﺎﺷﻤﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﺷ ّﻜﻞ اﻷردن ﺑﻘﻴﺎدة ﺟﻼﻟﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ اﻟﺜﺎﻧﻲ‪ ،‬ﻧﻤﻮذﺟ ًﺎ ﻟﻠﺪوﻟﺔ اﻟﻘﻮﻳﺔ اﻟﺮاﺳﺨﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﺗﺴﻴﺮ وﻓﻖ ﺧﻄﻂ ﻋﻠﻤﻴﺔ وﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﻹﻧﺠﺎز ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻹﺻﻼح اﻟﺸﺎﻣﻞ‪ ،‬وﺗﻘﻮﻳﺔ اﻟﻨﺴﻴﺞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪ ،‬وﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﻤﻮاﻃﻨﺔ اﻟﻔﺎﻋﻠﺔ‪ ،‬وﺗﺮﺳﻴﺦ ﻣﺒﺎدئ اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ واﻟﺤﺮﻳﺔ‪،‬‬ ‫وﺻﻮن ﺣﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن‪ ،‬وﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﺤﻮار وﻗﺒﻮل اﻵﺧﺮ‪ ،‬وإرﺳﺎء ﻣﺒﺎدئ ﺳﻴﺎدة اﻟﻘﺎﻧﻮن‪.‬‬ ‫ﻋﻤﻞ ﺟﻼﻟﺘﻪ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺟﻬﻮد ﻣﻜﺜﻔﺔ ودؤوﺑﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺎﻻت اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ واﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ وﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺘﻮﻳﺎت اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‬ ‫وﺗﺤﺴﻴﻦ ﻧﻮﻋﻴﺔ اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ‬ ‫وﻟاﻪ‪،‬ﻹوﻗاﻠﻴﺳ ُﻤﺘﻴﺤﺔﺪوﺛاﻟﺖﺪوﻓﻟﻴﻲﺔﻋ‪،‬ﻬﻟﺘﺪﺤﺟﻘﻼﻴﻟﺘﻖﻪا‪،‬ﻷﻣﻓﺆﻀﺳﻞﺴﺎﻟﻠتﻤدﻮاﻳﻤﻃﻘﺮﻦااﻃﻷﻴرﺔدﻧﻟﺘﻲﻌوﺰﻟﻳﻤﺰﺴﺳﺘﻴﻮﺎدىة ادﻟﺧﻘﻠﺎﻧﻪﻮونﻣوﻌﺗﻴﻄﺸﺒﺘﻴﻪﻖ‪،‬‬ ‫اﻟﻌﺪاﻟﺔ‪ ،‬أﻫﻤﻬﺎ اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ اﻟﺪﺳﺘﻮرﻳﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻤﺴﺘﻘﻠﺔ ﻟﻼﻧﺘﺨﺎب‪ ،‬وﻫﻴﺌﺔ اﻟﻨﺰاﻫﺔ وﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﻔﺴﺎد‪ ،‬واﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻤﻠﻜﻴﺔ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻘﻀﺎﺋﻲ وﺗﻌﺰﻳﺰ ﺳﻴﺎدة‬ ‫اﻟﻘﺎﻧﻮن‪ .‬ﻛﻤﺎ ﺷﻬﺪ اﻟﻘﻀﺎء ﻓﻲ ﻋﻬﺪ ﺟﻼﻟﺘﻪ ﺗﻄﻮرات إﺻﻼﺣﻴﺔ أﺳﻬﻤﺖ ﻓﻲ ﺗﻌﺰﻳﺰ دوره اﻟﻨﺰﻳﻪ واﻟﻌﺎدل‪.‬‬ ‫وﻧﺎﻟﺖ اﻟﻘﻮات اﻟﻤﺴﻠﺤﺔ اﻷردﻧﻴﺔ‪-‬اﻟﺠﻴﺶ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪ ،‬واﻷﺟﻬﺰة اﻷﻣﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻧﺼﻴﺒ ًﺎ واﻓﺮًا ﻣﻦ رﻋﺎﻳﺔ ﺟﻼﻟﺔ اﻟﻤﻠﻚ‪ ،‬ﻓﺸﻬﺪت ﻗﻔﺰات‬ ‫ﻧﻮﻋﻴﺔ ﺑﺎﻟﺘﺠﻬﻴﺰ وﻣﻮاﻛﺒﺔ أﺣﺪث اﻷﺳﺎﻟﻴﺐ اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ دﻗﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺐ واﻻﻧﻀﺒﺎط‪ ،‬وﺷﻬﺪ ﻋﻬﺪ ﺟﻼﻟﺘﻪ ﺧﻄﻮات ﻫﺪﻓﺖ‬ ‫ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ اﻹﺻﻼح‪ ،‬وﺗﻮﺳﻴﻊ ﻗﺎﻋﺪة اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‪ ،‬وإﺷﺮاك اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺻﻨﻊ اﻟﻘﺮار‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ إﺟﺮاء اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳﺔواﻟ ّﻠﺎﻣﺮﻛﺰﻳﺔاﻟﺘﻲأﻧﺘﺠﺖﺗﻤﺜﻴ ًﻼﺷﻌﺒﻴ ًﺎ ُﻳ َﻌ ّﺪاﻷﻛﺒﺮﻓﻲﺗﺎرﻳﺦاﻷردن‪.‬‬ ‫ﺗﺤﺮﻳﺮ‬ ‫ﻟﻤﺮﺣﻠﺔ‬ ‫اﻷردن‬ ‫اﻧﺘﻘﺎل‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫َﺗﻤ ّﺜ َﻞ‬ ‫ﺷﻬﺪ ﻋﻬﺪ ﺟﻼﻟﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﺗﻄﻮرًا ﻛﺒﻴﺮًا ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرة واﻗﺘﺼﺎد اﻟﺴﻮق‪ ،‬وزﻳﺎدة ﺣﺠﻢ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر واﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﺼﻨﺎﻋﻲ واﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻲ‪ ،‬وﺗﻮﻗﻴﻊ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﺗﻔﺎﻗﻴﺎت اﻟﺘﺠﺎرة اﻟﺤﺮة‪.‬‬ ‫وﻳﻮاﺻﻞ اﻷردن ﺑﻘﻴﺎدة ﺟﻼﻟﺘﻪ‪ ،‬دوره اﻟﺘﺎرﻳﺨﻲ ﻓﻲ رﻋﺎﻳﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳﺎت اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ واﻟﻤﺴﻴﺤﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻘﺪس اﻟﺸﺮﻳﻒ‪ ،‬واﻟﺤﻔﺎظ‬ ‫اﻟﻋﻠﻤﻰﺴﺘﻋﻘﺮﻠوﺑﺔ‪،‬ﺔوااﻟﻟﻘﻌﺪﻤﻞسﻣوﻦﻫأﻮﺟﻳﺘﻞﻬﺎﺳﺑﻼﺪمﻋ ِﻋﻢﺎ أدﻫلﻠوﻬﺎﺷوﺎﺗﻣﺜﺒﻞﻴ‪،‬ﺘﻳﻬﺠﻢّﻨوﺗﺐاﻌﻟﺰﻤﻳﻨﺰﻄوﻘﺟﺔﻮوداﻟﻫﻌﻢﺎ‪،‬ﻟوﻢﺗاﺄﻟﻛﻤﻴﺰﻳﺪﺪﺣﻣﻖﻦااﻟﻷﺼﺷﺮاﻘﺎﻋءﺎ اﻟتﻔواﻠﻟﺴﺤﺮﻄوﻴﻨبﻴ‪.‬ﻴﻦ ﻓﻲ إﻗﺎﻣﺔ دوﻟﺘﻬﻢ‬ ‫اﺗﺴﻢ ﻧﻬﺞ ﺟﻼﻟﺘﻪ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ ﺑﺎﻟﺼﺮاﺣﺔ واﻟﻮﺿﻮح واﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﺒﻨﺎء ﻣﻊ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﺪول ﻋﻠﻰ أﺳﺲ اﻻﺣﺘﺮام اﻟﻤﺘﺒﺎدل‪ ،‬وﻋﺪم اﻟﺘﺪﺧﻞ ﻓﻲ اﻟﺸﺆون اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‪ ،‬وﺣ ّﻞ اﻟﻨـﺰاﻋﺎت ﺑﺎﻟﻄﺮق اﻟﺴﻠﻤﻴﺔ‪ ،‬ودوﻟﻴ ًﺎ‪ ،‬رﺳﻤﺖ‬ ‫ﻟﻘﺎءات ﺟﻼﻟﺔ اﻟﻤﻠﻚ وﻣﺒﺎﺣﺜﺎﺗﻪ ﻓﻲ اﻟﻤﺤﺎﻓﻞ اﻟﺪوﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻧﻬﺠ ًﺎ واﺿﺤ ًﺎ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﺎﻃﻲ ﻣﻊ ﻗﻀﺎﻳﺎ وأزﻣﺎت اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ واﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻛﺎن‬ ‫ﻟﻤﺸﺎرﻛﺎتﺟﻼﻟﺘﻪاﻟﺼﺪىاﻟﺒﺎرزواﻷﺛﺮاﻟﺠﻠ ّﻲﻓﻲﺗﻮﺿﻴﺢﺻﻮرةاﻹﺳﻼماﻟﺴﻤﺤﺔ‪،‬واﻟﻌﻤﻞﺑﺘﻨﺴﻴﻖﻣﺴﺘﻤﺮﻣﻊاﻷﻃﺮافاﻟﻔﺎﻋﻠﺔ‬ ‫ﻟﻤﻜﺎﻓﺤﺔاﻹرﻫﺎبواﻟﺘﺼﺪيﻟﻌﺼﺎﺑﺎﺗﻪاﻟﻤﺘﻄﺮﻓﺔ‪،‬ﺣﻔﻈ ًﺎﻟﻸﻣﻦواﻟﺴﻠﻢاﻟﻌﺎﻟﻤﻴﻴﻦ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺮﺟﻊ ‪:‬اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ ‪ :‬اﻟﺘﺮاث اﻟﻤﻠﻜﻲ اﻻردﻧﻲ‪https://royalheritage.jo‬‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻤﺔ ‪ :‬ﻧﺎزك \" ﻣﺤﻤﺪ أﻛﺮم\" ﺣﺴﻮﻧﻪ‬

‫ذﻛﺮى‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﺐ اﻟﺠﻴﺶ‬ ‫‪ 1‬أذار ﻣﻦ ﻋﺎم ‪1956‬م‬ ‫ﻳﻌﺘﺒﺮ اﻷول ﻣﻦ آذار ﻳﻮﻣﺎ ﻣﺠﻴﺪا ﻣﻦ أﻳﺎم اﻟﻮﻃﻦ اﻟﻌﺎﺑﻘﺔ ﺑﺎﻟﻤﺠﺪ واﻟﺴﺆدد‪ ،‬ﻓﻴﻪ ﺗﺤﻤﻞ ذاﻛﺮة اﻟﻮﻃﻦ وأﻳﺎﻣﻪ اﻟﺨﺎﻟﺪة إﻟﻰ ﻋﻘﻮد‬ ‫ﻣﻀﺖ‪ ،‬ﺣﻔﻠﺖ ﺑﻤﺤﻄﺎت ﻓﺨﺎر ﻋﻨﻮاﻧﻬﺎ ﺗﻄﻮر اﻟﺠﻴﺶ اﻟﻌﺮﺑﻲ ‪.‬‬ ‫ﻛﺎن اﻷول ﻣﻦ آذار ﻟﻌﺎم ‪ 1956‬ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺗﺎرﻳﺨﻴﺔ ﻣﻬﻤﺔ واﻧﻄﻼﻗﺔ واﺿﺤﺔ اﻟﻤﻌﺎﻟﻢ ﻓﻲ ﺗﺎرﻳﺦ ﻫﺬا اﻟﺠﻴﺶ‪ ،‬ﻓﻔﻲ ﻫﺬا اﻟﻴﻮم اﺗﺨﺬ‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ اﻟﺤﺴﻴﻦ ﺑﻦ ﻃﻼل ﻃﻴﺐ اﻟﻠﻪ ﺛﺮاه‪ ،‬ﻗﺮاره اﻟﻘﻮﻣﻲ واﻟﺘﺎرﻳﺨﻲ ﺑﺘﻌﺮﻳﺐ ﻗﻴﺎدة اﻟﺠﻴﺶ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪ ،‬ﺣﻴﺚ دوى ﺻﻮت اﻟﺤﺴﻴﻦ‬ ‫ﺑﻨﺒﺮاﺗﻪ اﻟﻘﻮﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌ ّﻮدﻧﺎ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻟﻴﻌﻴﺪ ﻟﻠﻮﻃﻦ ﻣﺠﺪا ﻓﻮق ﻣﺎ ﻟﻪ ﻣﻦ ﻣﺠﺪ ‪ ،‬وﻟﻴﻀﻴﻒ ﺻﻔﺤﺔ ﻧﺎﺻﻌﺔ ﻟﻠﺘﺎرﻳﺦ اﻷردﻧﻲ اﻟﻌﺎﺑﻖ‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﺮاﻣﺔ واﻟﺤﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫وذﻟﻚ ﻋﻨﺪﻣﺎ اﺗﺨﺬ ﺟﻼﻟﺔ اﻟﻤﻠﻚ اﻟﺮاﺣﻞ اﻟﺤﺴﻴﻦ ﺑﻦ ﻃﻼل ‪ ،‬ﻗﺮارًا ﺑﻌﺰل اﻟﻘﺎﺋﺪ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﺠﻴﺶ اﻷردﻧﻲ ﻛﻠﻮب ﺑﺎﺷﺎ ‪ ،‬وﺻﺪر ﻗﺮار‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء ﺑﺈﻧﻬﺎء ﺧﺪﻣﺔ ﻛﻠﻮب ﻣﻦ ﻣﻨﺼﺒﻪ وﺗﺮﻓﻴﻊ اﻟﻌﻤﻴﺪ راﺿﻲ ﺣﺴﻦ ﻋﻨﺎب ﻟﺮﺗﺒﺔ أﻣﻴﺮ ﻟﻮاء‪ ،‬ﻟﻴﺼﺒﺢ ﻋﻨﺎب أول ﺿﺎﻳﻂ ﻋﺮﺑﻲ‬ ‫ﻳﺘﻮﻟﻰ رﺋﺎﺳﺔ أرﻛﺎن اﻟﺠﻴﺶ اﻟﻌﺮﺑﻲ ‪.‬‬ ‫اﻟﻘﺮار ﻛﺎن وﻻدة ﺟﺪﻳﺪة ﻟﻠﺠﻴﺶ اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻟﺬي أﺧﺬ ﻳﺴﻄﺮ ﺻﻔﺤﺎت ﻣﺠﻴﺪة ﻣﻦ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ واﻟﻔﺪاء ‪ ،‬ﻓﻀ ًﻼ ﻋﻦ اﻻرﺗﻘﺎء ﻓﻲ ﺳﻠﻢ‬ ‫اﻟﺘﺴﻠﻴﺢ واﻟﺘﺪرﻳﺐ وﻣﻤﺎرﺳﺔ أدوار ﺑﺎرزة ﻓﻲ إﻃﺎر ﻣﻬﺎﻣﻪ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ واﻟﻘﻮﻣﻴﺔ ‪.‬‬ ‫وﻓﻲ ﺗﻤﺎم اﻟﺴﺎﻋﺔ اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ واﻟﻨﺼﻒ ﻣﻦ ﺻﺒﺎح ﻳﻮم اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪ ،‬اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻣﻦ آذار ﻋﺎم ‪ 1956‬ﻧﻘﻠﺖ اﻹذاﻋﺔ اﻷردﻧﻴﺔ ﺧﺒﺮ اﻟﻘﺮار‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺨﻲ ﺑﺼﻮت ﺟﻼﻟﺔ اﻟﻤﻠﻚ اﻟﺤﺴﻴﻦ ‪ ،‬اﻟﺬي أوﺿﺢ آﻧﺬاك أن ﺳﺒﺐ اﺗﺨﺎذه ﻫﺬا اﻟﻘﺮار اﻟﺘﺎرﻳﺨﻲ ‪ ،‬ﺑﺄﻧﻪ ﻟﻤﺼﻠﺤﺔ اﻷردن واﻟﺠﻴﺶ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ ‪.‬‬ ‫وﻣﻊ ﺗﺴﻠﻢ ﺟﻼﻟﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪ اﻟﻠﻪ اﻟﺜﺎﻧﻲ ‪ ،‬اﻟﻘﺎﺋﺪ اﻷﻋﻠﻰ ﻟﻠﻘﻮات اﻟﻤﺴﻠﺤﺔ ﺳﻠﻄﺎﺗﻪ اﻟﺪﺳﺘﻮرﻳﺔ ‪ ،‬واﺻﻞ اﻟﺠﻴﺶ اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻟﺴﻴﺮ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻧﻬﺞ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‪ ،‬وﻓﻴ ًﺎ ﻟﻮﻃﻨﻪ وﻗﻴﺎدﺗﻪ وﺷﻌﺎره‪ ،‬ﻛﻤﺎ واﺻﻞ ﻣﺴﻴﺮة اﻟﺘﺤﺪﻳﺚ واﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﺑﺮؤﻳﺔ ﺗﻮاﻛﺐ اﻟﻌﺼﺮ وﺗﻌﺰز ﻣﺴﻴﺮة‬ ‫اﻹﻧﺠﺎز‪.‬‬ ‫اﻷردن ﺑﻘﻴﺎدﺗﻪ وﺷﻌﺒﻪ ﻳﺴﺘﺬﻛﺮ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻴﻮم ﺑﻄﻮﻻت اﻟﺠﻴﺶ اﻟﻌﺮﺑﻲ وﺗﻀﺤﻴﺎﺗﻪ ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﻮﻃﻦ وﻗﻀﺎﻳﺎ اﻷﻣﺘﻴﻦ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫واﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮﺟﻊ‪:‬اﻟﻤﻮﻗﻊاﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻲاﻟﻘﻴﺎدةاﻟﻌﺎﻣﺔﻟﻠﻘﻮاتاﻟﻤﺴﻠﺤﺔ ‪https://www.jaf.mil.jo‬‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻢ‪:‬ﻣﺮوانﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﺑﻮﺣﺸﻴﺶ‬