แผนปฏิบัติการประจำปีการศึกษา 2566 pkj

ก แผนปฏิบัตกิ ารประจาปีการศกึ ษา พ.ศ. 2566 โรงเรียนบา้ นพังโคน(จาปาสามัคควี ิทยา) สงั กดั สานักงานเขตพื้นท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาสกลนคร เขต 2

ข ประกาศโรงเรียนบา้ นพังโคน(จาปาสามคั คีวิทยา) เรื่อง ประกาศใชแ้ ผนปฏิบัติการประจาปีการศึกษา พ.ศ. 2566 ดว้ ย โรงเรียนบา้ นพงั โคน(จาปาสามคั ควี ทิ ยา) ได้จัดทาแผนปฏบิ ตั ิการประจาปีการศึกษา พ.ศ. 2566 ของโรงเรียนบ้านพงั โคน(จาปาสามคั คีวิทยา) เพื่อใชเ้ ปน็ กรอบทศิ ทางในการพัฒนาการศกึ ษา โดย ไดร้ ับความเห็นชอบจากคณะกรรมการสถานศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน โรงเรียนบ้านพังโคน(จาปาสามัคคีวทิ ยา) .ในคราว ประชมุ คร้งั ที่ 3/2566 เมื่อวนั ท่ี 15 พฤษภาคม 2566 ดังนั้น โรงเรยี นบา้ นพังโคน(จาปาสามคั คีวทิ ยา) จงึ ประกาศใชแ้ ผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปีการศกึ ษาพ.ศ. 2566 เพอ่ื ใชเ้ ป็นกรอบทิศทางในการพัฒนาการศึกษาของโรงเรยี น บา้ นพงั โคน(จาปาสามัคควี ิทยา)ตอ่ ไป จึงประกาศให้ทราบโดยทวั่ กัน ประกาศ ณ วนั ท่ี 15 พฤษภาคม 2566 (ลงช่ือ) …………………………………………… ผู้อานวยการโรงเรยี นบา้ นพังโคน(จาปาสามัคควี ิทยา)

ค ความเห็นของคณะกรรมการสถานศกึ ษาข้นั พื้นฐาน โรงเรยี นบา้ นพงั โคน(จาปาสามคั คีวิทยา) คณะกรรมการสถานศึกษาข้ันพน้ื ฐานของโรงเรียนบา้ นพงั โคน(จาปาสามัคควี ทิ ยา) ได้พิจารณาแผนปฏิบตั ิ การประจาปีการศึกษา 2566 ของโรงเรยี นบ้านพงั โคน(จาปาสามคั คีวิทยา)แล้ว เหน็ ชอบ ในหลกั การ แนวทาง และวิธกี ารจัดทาโครงการ/กิจกรรมของโรงเรียน มีความสอดคลอ้ งกบั ตัวชีว้ ัดและเป้าหมายการพฒั นา โรงเรียนบ้านพงั โคน(จาปาสามคั ควี ทิ ยา)โดยใหป้ ฏิบตั ติ ามระเบียบของทางราชการ สืบตอ่ ไป (นายวิชิต วนิ จิ มงคลสิน) ประธานคณะกรรมการสถานศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน โรงเรียนบา้ นพงั โคน(จาปาสามัคควี ิทยา) 15 /พ.ค. /2566

ง คานา แผนปฏิบัติการประจาปีการศึกษา 2566 ได้จัดทาขึ้นโดยมีวัตถุประสงค์เพ่ือเป็นเคร่ืองมือ และ เป็นแนวทางการบริหารจัดการศึกษาของโรงเรียนบ้านพังโคน(จาปาสามัคคีวิทยา) เป็นแผนปฏิบัติการ ที่มี ความชัดเจน ครอบคลุม และสอดคล้องกับกลยุทธ์สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน แผนพัฒนา การศึกษาข้ันพื้นฐาน พ.ศ. 2566 – 2570 และแผนปฏิบัติการประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ของสานักงานเขต พื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 2 เพื่อให้บุคลากรโรงเรียนบ้านพังโคน(จาปาสามัคคีวิทยา) สามารถ ดาเนินงานได้อย่างมีประสิทธิภาพและบรรลตุ ามเปา้ หมายที่กาหนด ขอขอบคุณบุคลากรทุกท่านท่ีให้ข้อมูลในการจัดทาแผนปฏิบัติการประจาปีการศึกษา 2566 โรงเรียนหวังเป็นอย่างย่ิงว่าแผนปฏิบัติการเล่มนี้จะเป็นประโยชน์ต่อการบริหารงานของโรงเรยี นเพ่ือขับเคล่ือนให้ เป็นไปตามเป้าหมายท่ีกาหนดไว้ และส่งผลต่อการจัดการศึกษาของโรงเรยี นให้ได้คุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา ต่อไป โรงเรียนบ้านพงั โคน(จาปาสามัคคีวทิ ยา) 15 พฤษภาคม 2566

จ สารบัญ สว่ นที่ 1 บทนา ………………………………………………………………………………………………………….. หนา้ สว่ นท่ี 2 ทิศทางการพฒั นาคณุ ภาพสถานศึกษา …………………………………………………………….. 6 สว่ นที่ 3 รายละเอียดของแผนงาน โครงการ และประมาณการงบประมาณ ………………………. 28 สว่ นที่ 4 แผนการดาเนินโครงการ กิจกรรม …………………………………………………………………… 34 สว่ นท่ี 5 การกากับ ตดิ ตาม และประเมนิ ผลการดาเนินงานตามแผนปฏิบตั กิ ารประจาปี …… 39 ภาคผนวก 51 1. คาสง่ั แต่งต้งั คณะกรรมการจัดทาแผน ……………………………………………………………………….. 2. สาเนาบนั ทกึ การประชุมคณะกรรมการสถานศกึ ษาในการเหน็ ชอบ ……………………………….. 62 3. บนั ทกึ ขอนุมตั ิดาเนนิ งานตามโครงการ ………………………………………………………………………… 64 4. รายละเอียดโครงการ ………………………………………………………………………………………………… 67 5. รูปภาพกิจกรรมข้ันตอนการจดั ทาแผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปกี ารศกึ ษา/การประชุมคณะกรรมการ 69 6.แนบสาเนารายงานประเภทเงินคงเหลือประจาวัน ณ วันที่ 31 มีนาคม 2566 …………………… 127 128

1 ส่วนท่ี 1 บทนา 1.ประวตั ิความเปน็ มาของโรงเรยี น โรงเรยี นบ้านพงั โคน(จาปาสามัคควี ิทยา) เดมิ ชอื่ “โรงเรยี นประชาบาลตาบลม่วงไข่ 1 วดั บ้าน นาเหมอื ง” โดยหลวงนคิ มพรรณาเขต นายอาเภอพรรณานิคม เปน็ ผจู้ ดั ตงั้ โรงเรียนขึ้น เม่ือ พ.ศ. 2461 พ.ศ.2481 นายชว่ ง วงศ์กาฬสินธุ์ ครูใหญ่ ยา้ ยสถานศกึ ษาจากศาลาการเปรยี ญวดั บ้านนาเหมืองมาตัง้ ที่สี่แยกบ้านพงั โคน มรี าษฎร 6 คน มอบท่ีดนิ ให้และก่อสรา้ งโรงเรยี นจากเงนิ บารงุ การศกึ ษาพรอ้ มเงินสมทบ จากชาวบา้ น สรา้ งเปน็ อาคารเรยี นถาวรและเปลีย่ นชื่อโรงเรยี นใหม่วา่ “โรงเรยี นบา้ นพงั โคน(จาปาสามคั คี วิทยา) พ.ศ.2500 นายแสง บษุ บงค์ เป็นครใู หญโ่ รงเรยี นบ้านพังโคน(จาปาสามัคควี ทิ ยา) และยา้ ยโรงเรยี น จากสีแ่ ยกบา้ นพงั โคน ไปตงั้ ท่ีบริเวณท่ดี นิ กสกิ รรมของโรงเรียน โดยสรา้ งเป็นอาคารหลายหลงั มีหอ้ งสมุดและ โรงฝึกงาน โดยใช้เงินงบประมาณจากเงนิ รายได้แผ่นดนิ พ.ศ.2505 นายบุณยเ์ พ็ง อนิ ทร์คานอ้ ย เป็นครูใหญโ่ รงเรียนบ้านพังโคน(จาปาสามคั ควี ิทยา) พ.ศ.2507 นายนภดล ศรสุราษฎร์ เป็นครใู หญ่โรงเรยี นบ้านพงั โคน(จาปาสามคั คีวทิ ยา) พ.ศ.2518 นายบุณยเ์ พ็ง อินทรค์ านอ้ ย เป็นครใู หญโ่ รงเรยี นบา้ นพังโคน(จาปาสามคั คีวทิ ยา) และนายชาญชัย สรรพโส เปน็ ผ้ชู ว่ ยครใู หญ่โรงเรยี นบา้ นพงั โคน(จาปาสามัคควี ิทยา) พ.ศ.2528 นายชาญชัย สรรพโส เปน็ ผอู้ านวยการโรงเรียนบา้ นพงั โคน(จาปาสามัคควี ทิ ยา) และแต่งตั้งนายวิโรจน์ โพธ์ิศรี เป็นผชู้ ว่ ยผอู้ านวยการโรงเรยี นบ้านพงั โคน(จาปาสามัคคีวิทยา) พ.ศ.2544 นายสมจติ ปะกิระเนย์ เป็นผูอ้ านวยการโรงเรยี นบา้ นพังโคน(จาปาสามคั คีวทิ ยา) พ.ศ.2551 นายสมศกั ดิ์ นรัฐกิจ เป็นผ้อู านวยการโรงเรียนบา้ นพังโคน(จาปาสามคั ควี ิทยา) พ.ศ.2552 โรงเรียนบ้านพังโคน(จาปาสามัคคีวทิ ยา) ได้เป็นโรงเรียนนารอ่ งการใช้หลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน พุทธศกั ราช 2551 พ.ศ.2553 โรงเรยี นบา้ นพังโคน(จาปาสามัคคีวิทยา) ไดร้ ับการรับรองเป็นต้นแบบโรงเรยี นในฝัน เม่ือวันท่ี 26 เดือน มีนาคม พ.ศ. 2553 พ.ศ.2556 นายพรชยั อามกุ คะ เป็นผู้อานวยการโรงเรยี นบ้านพงั โคน(จาปาสามัคคีวิทยา) 31 ต.ค. 2562 นายไพรวลั ย์ ชินโณ เป็นผอู้ านวยการโรงเรยี นบ้านพงั โคน(จาปาสามัคควี ทิ ยา) 2 สภาพท่วั ไป 2.1 ท่ตี ัง้ และสภาพทางภมู ิศาสตร์ โรงเรียนบา้ นพังโคน(จาปาสามคั ควี ิทยา) เป็นโรงเรยี นขนาดใหญ่ ท่ตี ัง้ อยบู่ า้ นเลขที่ 624 หมู่ 9 ถนนพงั โคน-บึงกาฬ ตาบลพังโคน อาเภอพังโคน จังหวดั สกลนคร รหสั ไปรษณยี ์ 47160 ตง้ั อยบู่ นท่ี ราชพัสดุเลขท่ี สน. 139 นส.3 ก เลขท่ี 106 เน้อื ที่ 15 ไร่ – งาน หมายเลขโทรศัพท์ 042 - 771120 E-mail : jumpasamukkee@thaimail Website : www.pkjschool.com สังกัด สานกั งานเขตพนื้ ท่ี การศกึ ษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 2

2

3

4 อาณาเขต ทางสาธารณประโยชน์ ระยะ 106 เมตร ทศิ เหนอื ทม่ี กี ารครอบครอง ระยะ 111.284 เมตร ทศิ ใต้ ทางหลวง สายพงั โคน – วานรนวิ าส ระยะ 217.464 เมตร ทิศตะวนั ออก ที่มีการครอบครอง ระยะ 232.352 เมตร ทศิ ตะวันนตก 2.2 เขตพนื้ ที่บริการ โรงเรยี นบา้ นพังโคน(จาปาสามคั ควี ทิ ยา) มเี ขตพน้ื ที่บริการ จานวน 3 หมูบ่ า้ น ดงั น้ี 1. บา้ นพงั โคน หมู่ 1 2. บา้ นพงั โคน หมู่ 8 3. บา้ นพงั โคน หมู่ 9 2.3 ลกั ษณะภูมิประเทศ ลักษณะภมู ิประเทศโดยทว่ั ไปของโรงเรยี นบ้านพังโคน(จาปาสามคั ควี ทิ ยา) พนื้ ที่เปน็ ทีร่ าบสงู มีสภาพเปน็ ชมุ ชนเมอื ง พนื้ ท่ีโดยรอบมลี าหว้ ยนาโพธ์ิ ห้วยเสียว และลาห้วยแก เหมาะสาหับการทาเกษตรกรรม 2.4 การคมนาคม การเดนิ ทางมายังโรงเรยี นบา้ นพังโคน(จาปาสามคั ควี ิทยา) มีความสะดวกมาก เนื่องจากสามารถเดนิ ทาง มาไดด้ ว้ ยรถยนตโ์ ดยสารประจาทาง หรือรถยนตส์ ่วนตวั สาหรับการเดนิ ทางมาโรงเรียนของนักเรียน มาโดยรถรบั จ้างเหมาประจาเดอื น รถยนต์ส่วนตัว รถจักรยานยนต์ หรอื เดินเทา้

5 2.5 สภาพเศรษฐกิจ สังคมและวัฒนธรรม อาชพี หลกั ของประชาชน คอื เกษตรกรรม ทานา ทาไร่ ทาสวน ซึง่ พืชเศรษฐกจิ หลกั ทสี่ าคัญ ไดแ้ ก่ ขา้ ว รองลงมาคอื การคา้ ขาย มีการจดั งานประเพณีท่ีเปน็ วัฒนธรรมสืยทอดกนั มาเป็นเวลาอันยาวนาน ซง่ึ สะท้อนให้ เห็นถึงวิถีชีวติ ความเปน็ อยู่ดา้ นวัฒนธรรมและสงั คมของชุมชน เชน่ งานประเพณีบญุ บ้งไฟ เซิ้งผโี ขน 2.6 สาธารณสุข ในเขตบริการของโรงเรยี นพงั โคน(จาปาสามัคคีวิทยา) มจี านวนสถานบรกิ ารดา้ นการแพทย์ และ สาธารณสุขดงั นี้ โรงพยาบาล 1 แหง่ คลินกิ ทุกประเภท 15 แหง่ 2.7. แหล่งเรียนรู้ ภูมปิ ญั ญาท้องถิ่น และแหล่งเรียนรูน้ อกสถานศึกษา ตารางท่ี 1 แหลง่ เรียนรู้ ภมู ิปญั ญาทอ้ งถ่ินและแหล่งเรียนรู้นอกสถานศึกษา แหล่งเรยี นรใู้ นสถานศกึ ษา แหลง่ เรยี นรู้นอกสถานศกึ ษา 1.ห้องสมดุ 1.เขอื่ นน้าอนู 2.สวนประดู่ 2.วดั ศรีจอมธาตุ 3.โรงอาหาร 3.วดั ป่าศรีจาปาชนบท 4.ห้องดนตรี 4.โรงพยาบาลพงั โคน 5.สวนสมนุ ไพร 5.สถานตี าราจพงั โคน 6.สนามเดก็ เลน่ 6.ทีว่ ่าการอาเภอพังโคน 7.แปลงสาธิตเกษตร 7.สวนสขุ ภาพ เทศบาลตาบลพังโคน 8.หอ้ งคอมพิวเตอร์/อินเตอร์เน็ต สืบคน้ ขอ้ มูล 8.มหาวทิ ยาลยั เทคโนโลยรี าชมงคลอสี าน วทิ ยาเขตสกลนคร แหล่งท่ีมา : ข้อมลู วัฒนธรรมอาเภอพงั โคน ณ วนั ท่ี 1 เมษายน 2566 ตารางท่ี 2 แสดงขอ้ มลู ปราชญช์ าวบา้ น/ภมู ปิ ญั ญาทอ้ งถ่ิน ผทู้ รงคุณวุฒิ ให้ความรูแ้ ก่ครูและนกั เรียน ในปกี ารศึกษา 2565 ลาดบั ท่ี ชือ่ -สกุล เรือ่ ง/สาระท่ใี ห้ความรู้ หมายเหตุ การใชน้ ้าประปาอยา่ งประหยัด 1 นายเกรียงศักดิ์ วรสทุ ธิ์ การใชร้ ถใช้ถนนอย่างปลอดภยั การปอ้ งกนั และรักษาความปลอดภัย 2 นางสวุ รรณพร เสาฝนั้ จากเคร่ืองใชไ้ ฟฟ้าในบา้ น การป้องกนั การแพรร่ ะบาดยาเสพติด 3 นายวรพนธ์ กุละนาม ในสถานศกึ ษา การเลน่ กีฬาวอลลเลยบ์ อล 4 ร.ค.อ.ชุคิพงษ์ ชนชี การเล่นกฬี าฟตุ บอล 5 นายพล ทองประทุม 6 นายวรเกียรติ สัพโส

6 3. ขอ้ มูลพื้นฐานทางการศกึ ษา 3.1 ขอ้ มูลนักเรยี น ตารางที่ 3 จานวนนกั เรียน หอ้ งเรียน จาแนกรายช้นั เพศ ปกี ารศึกษา 2566 (ใชข้ อ้ มูล 2/2565 ณ 10 พ.ย. 2565) จานวนนักเรียน หอ้ งเรยี น จาแนกรายชน้ั เพศ ปีการศกึ ษา 2566 ลาดบั ท่ี ชั้น จานวนนกั เรียน หอ้ งเรยี น ชาย หญงิ รวม 1 อนุบาล 2 26 26 52 3 2 อนบุ าล 3 38 47 85 3 รวมก่อนประถมศกึ ษา 3 ประถมศกึ ษาปที ี่ 1 64 73 137 6 4 ประถมศกึ ษาปที ่ี 2 5 ประถมศึกษาปที ่ี 3 47 66 113 4 6 ประถมศึกษาปีที่ 4 7 ประถมศกึ ษาปีที่ 5 57 61 118 4 8 ประถมศึกษาปที ี่ 6 71 64 135 4 รวมประถมศึกษา รวมทงั้ ส้นิ 64 70 134 4 71 77 148 4 68 75 143 4 378 413 791 24 442 486 928 30 แหล่งท่มี า: ขอ้ มูลตามโปรแกรม DMC ณ 10 พฤศจกิ ายน 2565 3.2 ขา้ ราชการครู และบุคลากรทางการศกึ ษา ตารางท่ี 4 แสดงข้อมูลขา้ ราชการครู และบคุ ลากรทางการศกึ ษา ท่ี ช่ือ-สกลุ ตาแหน่ง วฒุ ิ วชิ าเอก ภาระงานสอนเฉลีย่ การศกึ ษา ของครู 1 คนแตล่ ะ 1 นายไพรวัลย์ ชนิ โณ ผอ.ร.ร. ค.ม. การบริหารการศึกษา สาขาวชิ า การบริหารการศึกษา (ชม./สัปดาห)์ 2 นายอรณุ รุง่ โตพัน รอง ผอ.ร.ร. ศษ.ม. การบริหารการศึกษา การบรหิ ารการศึกษา 5 3 นายวพิ ฒั น์ จันทรห์ ลา้ รอง ผอ.ร.ร. ศษ.ม. การบริหารการศึกษา 5 การบริหารการศึกษา 5 4 นายพล ทองประทุม ครู ศษ.ม. การวิจัยการศึกษา 21 บรรณารกั ษ์ศาสตร์ 21 5 นางเรอื นใจ อนิ ทรอ์ ่อน ครู ศษ.ม. การบรหิ ารการศึกษา 25 การบริหารการศึกษา 6 นางวภิ าพร อนิ ทร์คานอ้ ย ศษ.ม. 21 21 7 นางฐติ าภรณ์ ธนูพราน กศ.ม. 18 21 8 นางสาวสุวจี สวุ รรณชัยรบ ค.บ. 9 นายไชยา ศรสี ร้อย ค.ม. 10 นายทองเพชร การุญ ค.ม.

7 ตารางที่ 4 แสดงข้อมลู ขา้ ราชการครู และบคุ ลากรทางการศึกษา (ต่อ) วฒุ ิ ภาระงานสอนเฉล่ยี การศึกษา ท่ี ช่อื -สกลุ ตาแหน่ง วิชาเอก ของครู 1 คนแตล่ ะ สาขาวิชา (ชม./สปั ดาห์) 11 นางศลิษา สัตถาผล ครู ศษ.ม. การวดั และประเมนิ ผล 21 12 นางพิฌญาธารณ์ วงศิรวิ รกลุ ครู ศษ.ม. การบรหิ ารการศึกษา 21 13 นางกาญจนา บตุ รบรรเทิง ครู ศษ.ม. การบริหารการศึกษา 21 14 นางวิภารัตน์ พลเย่ียม ครู กศ.ม. หลักสูตรและการสอน 21 15 นางวรรณี มายูร ครู ศษ.ม. การบริหารการศึกษา 21 16 นางรุจลิ ักษณ์ สุวรรณชยั รบ ครู ค.บ. ภาษาไทย 21 17 นางนภาภรณ์ พละศักด์ิ ครู ศษ.ม. หลักสูตรและการสอน 21 18 นางไมตรี นสิ วงศ์ ครู ศษ.ม. การบรหิ ารการศึกษา 21 19 นางเนตรชนก อ่อนสรุ ะทุม ครู ศษ.ม. การบรหิ ารการศึกษา 21 20 นางวลัยพร เกษมสานต์ ครู ค.ม. หลกั สูตรและการสอน 21 21 นางขวญั สุดา คชพล ครู ค.บ. ประถมศกึ ษา 21 22 นางวรนุช การุญ ครู กศ.ม. การบริหารการศึกษา 21 23 นางละอองแกว้ แกว้ ทอง ครู ค.ม. หลักสตู รและการสอน 21 24 นายสาทิตย์ วงศม์ ีแก้ว ครู ค.ม. การบรหิ ารการศึกษา 18 25 นางสาวอรพรรณ ทนจุ นั ทร์ ครู ศษ.ม. การบรหิ ารการศึกษา 18 26 นางสาวอไุ รวรรณ ทนุจันทร์ ครู ศษ.ม. การบรหิ ารการศึกษา 18 27 นายอภิศกั ด์ิ ออ่ นพฤกษ์ภมู ิ ครู ศษ.ม. การบริหารการศึกษา 21 28 นางสาววจิ ิตรา ชาเรืองเดช ครู ศษ.ม. การบรหิ ารการศึกษา 25 29 นางสมสุนยี ์ นามละคร ครู ค.บ. การศกึ ษาปฐมวยั 25 30 นางสาวสวุ รรณา โฉมจุ้ย ครู ค.ม. หลกั สูตรและการสอน 21 31 นางสาวสนั สนยี ์ ไชยหาทพั ครู ศศ.บ. ภาษาองั กฤษ 21 32 นางสาวปรยี าฉตั ร สนธิรักษ์ ครู วท.บ. เคมี 21 33 นางวรางคณา ผิวหูม ครู ค.บ. ภาษาไทย 21 34 นางสาวเจนจิรา ศรสี ้มปอ่ ย ครู ค.บ. การศึกษาปฐมวยั 25 35 นางโสรญา เคนพทุ ธา ครู กศ.บ. การศึกษาปฐมวยั 25 36 นางศิวพร สทิ ธพิ า ครู ค.บ. คณติ ศาสตร์ 21 37 นางสาวรตั ตยิ า สมผล ครู ค.บ. คณติ ศาสตร์ 21 38 นางสาวมะลวิ ลั ย์ พันทะ ครู ค.บ. คณติ ศาสตร์ 21 39 นางสาวณฐั กานต์ ลีทมุ ครู ค.บ. คณิตศาสตร์ 21 40 นางพรปรยี า อัคพิน ครู ค.บ. ภาษาองั กฤษ 21 41 นางสาวสุนิสา เพริศแกว้ ครผู ชู้ ว่ ย ค.บ. การศึกษาปฐมวัย 25 แหล่งท่มี า: ขอ้ มูล โรงเรยี นบ้านพงั โคน(จาปาสามคควี ทิ ยา) ณ วนั ที่ 1 เมษายน 2566

8 ตารางท่ี 5 แสดงจานวนขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา ประเภท ตาแหนง่ วทิ ยฐานะ ปริญญาเอก ปริญญาโท ปรญิ ญาตรี ต่ากวา่ รวมทัง้ ส้ิน ปรญิ ญาตรี 1. บรหิ าร ช ญ ช ญ ช ญ ช ญ ช ญ รวม 2. ครู 3. บุคลากร เชี่ยวชาญ ทางการศกึ ษา ผ้อู านวยการ ชานาญการพิเศษ 1 11 ชานาญการ เชย่ี วชาญ รอง ชานาญการพิเศษ 2 22 ผอู้ านวยการ ชานาญการ ไมม่ ีวิทยฐานะ เช่ยี วชาญ ครู ชานาญการพเิ ศษ 4 16 3 4 19 23 ชานาญการ 12 12 3 ไม่มวี ทิ ยฐานะ 1 10 11 11 ครผู ู้ชว่ ย 1 11 ลูกจ้างประจา พนกั งานราชการ ลกู จา้ งช่วั คราว 58 5 8 13 รวมท้งั ส้นิ 8 19 5 22 13 41 54 แหลง่ ทม่ี า: ขอ้ มูลโรงเรียนบา้ นพงั โคน(จาปาสามคั คีวิทยา) ณ วันท่ี 1 เมษายน 2566 3.3 ขอ้ มูล ครุภณั ฑ์ทดี่ นิ และสิง่ ก่อสรา้ ง ตารางท่ี 6 แสดงข้อมูลครุภัณฑท์ ี่ดิน และส่งิ ก่อสร้าง จานวน จานวน ขาด/ สภาพการใชง้ าน (ท่ีม)ี (ควรมี) เกนิ รายการ ดี พอใช้ ทรุด รอรอื้ โทรม ถอน 1. ครภุ ัณฑ์ 1.1 คอมพิวเตอร์ (เครือ่ ง) 30 30 15 15 1.2 เครื่องพิมพ์ 10 10 10 1.3 เคร่อื งถา่ ยเอกสาร 11 1 2. อาคารเรียน (หลัง) 2.1 อาคาร 105/26 11 1 จานวน 4 หอ้ งเรยี น 2.2 อาคาร 105/26 11 1 จานวน 5 ห้องเรียน 2.3 อาคาร 2/28 11 1 จานวน 18 ห้องเรยี น

9 ตารางท่ี 6 แสดงข้อมลู ครุภณั ฑท์ ดี่ นิ และส่งิ ก่อสรา้ ง (ต่อ) จานวน จานวน ขาด/ สภาพการใชง้ าน (ท่ีมี) (ควรมี) เกนิ รายการ ดี พอใช้ ทรุด รอร้ือ โทรม ถอน 3. อาคารประกอบ 3.1 โรงอาหาร (หลงั ) 1 10 3.2 หอ้ งส้วม (ที)่ 34 34 3.3 บา้ นพกั ครู (หลงั ) 3 3 03 3.4 อาคารฝกึ งาน (หลงั ) 4. อื่นๆ (โปรดระบุ ) 1 -1 แหล่งท่มี า: ขอ้ มูลโรงเรียนบ้านพงั โคน(จาปาสามัคคีวิทยา) ณ วนั ที่ 1 เมษายน 2566

10 4. โครงสร้างการบริหารงาน โรงเรยี นบ้านพังโคน(จาปาสามัคคีวทิ ยา) เป็นหนว่ ยงานภายใตก้ ารกากับดูแลของสานักงานคณะกรรมการ การศึกษาข้ันพ้ืนฐาน ตามกฎกระทรวงกาหนดหลักเกณฑ์ และวิธีการกระจายอานาจการบริหารและการจัด การศึกษา พ.ศ. 2550 มกี ารบรหิ ารและการจัดการศกึ ษาตามท่ีกฎหมายกาหนด รายละเอยี ดดงั แผนภูมิ 1 ดงั นี้ แผนภมู ิ โครงสรา้ งการบรหิ ารงานของโรงเรยี น นายไพรวัลย์ ชินโณ คณะกรรมการสถานศึกษา ผู้อานวยการโรงเรยี น ข้นั พน้ื ฐาน นายวพิ ฒั น์ จนั ทร์หลา้ นายอรณุ รงุ่ โตพัน รองผ้อู านวยการโรงเรียน รองผู้อานวยการโรงเรียน การบริหารงานวิชาการ การบรหิ ารงานงบประมาณ การบรหิ ารงานบคุ คล การบรหิ ารงานทวั่ ไป ชาการ ลาร นายพล ทองประทุม นายไชยา ศรีสรอ้ ย นางศลษิ า สตั ถาผล นางสาวอรพรรณ ทนจุ ันทร์ นายทองเพชร การญุ นางพิฌญาธารณ์ วงศริ วิ รกลุ นางวรรณี มายูร นางนภาภรณ์ พละศกั ดิ์ นางเรอื นใจ อินทร์อ่อน นางสาววภิ าพร อินทร์คานอ้ ย นางวรนชุ การุญ นางรุจิลักษณ์ สุวรรณชยั รบ นางชวัญสดุ า คชพล นางสาวศวิ พร สทิ ธพิ า นายสาทิตย์ วงค์มีแกว้ นางวภิ ารัตน์ พลเยี่ยม นายอภศิ กั ด์ิ อ่อนพฤกษ์ภูมิ นางฐติ าภรณ์ ธนพู ราน นางสันสนีย์ ไชยหาทัพ นางสาวปรยี าฉตั ร สนธริ กั ษ์ นางวลัยพร เกษมสานต์ นางสาวสุวรรณา โฉมจ้ยุ นางละอองแก้ว แกว้ ทอง นางสาวรัตตยิ า สมผล นางเนตรชนก อ่อนสุระทุม นางสาวเจนจิรา ศรสี ม้ ป่อย นางสาวณัฐกานต์ ลีทมุ นางสาวสพุ รรษา คามมี ติ ร นางไมตรี นสิ วงศ์ นางสาวพรปรียา อัคพิน นางสาวสวุ จี สวุ รรณชยั รบ นายวรี ะศักด์ิ พจิ ารณ์ นางสมสนุ ยี ์ นามละคร นางสาวสนุ สิ า เพรศิ แก้ว นางรจุ ลิ กั ษณ์ สวุ รรณชัยรบ นายอดิศักด์ิ แก้วคาแสน นางสาววจิ ติ รา ชาเรอื งเดช นางสาวขวญั ลดา ชินโณ นางสาวมะลิวลั ย์ พนั ทะ นายจารสั คาสอน นางสาวสุรพี ร สีแดงเดช นางโสรญา เคนพุทธา นายภูมัย อินทร์คานอ้ ย นายอดิเทพ แก่นจนั ทร์ นายกิตติศักด์ิ วงค์กาฬสนิ ธุ์ นายวรเกียรติ สพั โส

11 5. ผลการดาเนนิ งาน 5.1 ดา้ นสทิ ธแิ ละโอกาสทางการศึกษา 5.1.1 อตั ราการเข้าเรยี น ในปีการศึกษา 2565 ประชากรวัยเรียนในเขตพืน้ ท่ีบริการ จานวน 667 คน เขา้ เรียนในระดบั การศึกษาข้นั พนื้ ฐาน จานวน 398 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 59.67 รายละเอียดดังตารางที่ 7 ตารางท่ี 7 แสดงจานวนประชากรวยั เรียน กล่มุ อายุ 3 – 11 ปี ทเ่ี ข้าศึกษาในระดับกอ่ นประถมศกึ ษา ถึงระดบั ประถมศกึ ษาปีที่ 6 ปกี ารศึกษา 2565 กล่มุ อายุ ประชากร เข้าเรยี น คดิ เปน็ รอ้ ยละ ในเขต นอกเขต ในเขต นอกเขต อายุ 3 – 5 ปี ระดบั กอ่ นประถมศึกษา 137 42 95 30.66 69.34 อายุ 6-11 ปี ระดับประถมศึกษา 791 356 435 45.01 54.99 แหลง่ ที่มา : ข้อมลู สารสนเทศโรงเรียนบา้ นพงั โคน(จาปาสามคั ควี ทิ ยา) ณ วนั ที่ 1 เมษายน 2566 ในปีการศึกษา 2565 เดก็ ดอ้ ยโอกาส และเด็กพิการเรยี นรวมเขา้ เรยี น จานวน 71 คน โดยเขา้ เรียน ในระดบั ประถมศึกษา มากท่ีสดุ รายละเอียดดงั ตารางท่ี 8 ตารางที่ 8 แสดงจานวนเดก็ ด้อยโอกาส และเดก็ พกิ ารเรียนรวม จาแนกตามระดบั การศกึ ษา ระดบั เด็กดอ้ ยโอกาส เดก็ พกิ ารเรียนรวม กอ่ นประถมศึกษา - - ประถมศึกษา 43 71 แหลง่ ทม่ี า : ขอ้ มูลสารสนเทศทางการศึกษาโรงเรียนบ้านพงั โคน(จาปาสามัคคีวิทยา) ปีการศึกษา 2565 5.1.2 อัตราการจบการศึกษา ปีการศกึ ษา 2565 มนี กั เรียนในสงั กดั จบหลักสูตร จานวน … คน รายละเอียดดังตารางที่ 9 ตารางที่ 9 แสดงจานวนนักเรียนจบการศึกษาตามหลกั สูตร ในปกี ารศกึ ษา 2565 จาแนกตามระดบั การศกึ ษา ระดับการศกึ ษา ตน้ ปกี ารศึกษา ออกกลางคัน จานวนนักเรียน จบการศกึ ษา รอ้ ยละ ไม่จบการศกึ ษา กอ่ นประถมศกึ ษา 86 - 86 100 ประถมศกึ ษา 143 - - 143 100 - แหล่งทีม่ า : ขอ้ มูลสารสนเทศทางการศกึ ษาโรงเรยี นบ้านพังโคน(จาปาสามัคคีวทิ ยา) ปีการศึกษา 2565

12 5.2 ด้านคุณภาพการศกึ ษา 5.2.1 ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียนรรู้ ะดับสถานศกึ ษา ตารางท่ี 10 แสดงจานวนนักเรยี นนักเรยี นท่มี ีผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี นแต่ละรายวิชาในระดบั 3 ข้ึนไป ในปกี ารศึกษา 2565 รายวิชา(พน้ื ฐาน) ระดบั ช้ัน จานวน ภาษาไทย นักเรยี น คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สังคมศึกษาฯ ประ ัวติศาสตร์ ภาษาอังกฤษ สุขศึกษาฯ ศิลปะ การงานอา ีชพฯ เฉล่ีย ป.1 114 78.95 77.19 86.84 81.58 85.09 74.56 99.12 99.12 100 86.94 ป.2 120 85.83 78.33 65.83 85.00 90.83 53.33 100 100 100 84.35 ป.3 140 60.71 35.00 48.57 69.29 22.86 33.57 99.29 99.29 99.29 63.10 ป.4 132 63.16 58.65 38.35 25.76 54.55 33.33 100 100 56.06 58.87 ป.5 147 68.17 70.75 38.10 49.66 41.50 76.87 100 100 99.32 71.66 ป.6 143 67.13 34.97 79.72 82.52 90.21 37.76 99.30 100 98.60 76.69 รวม 796 73.60 หมายเหตุ นกั เรียนทม่ี ีผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี นแต่ละรายวชิ าในระดบั 3 ข้นึ ไป คิดเป็นร้อยละ 73.60 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรรู้ ะดบั สถานศกึ ษาแตล่ ะรายวิชาในระดบั 3 ขีน้ ไป 120 100 80 60 40 20 0 ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสต ์ร สังคม ึศกษาฯ ประวั ิตศาสตร์ ภาษาอังกฤษ สุขศึกษาฯ ิศลปะ การงานอา ีชพฯ เฉล่ีย รายวิชา(พ้ืนฐาน) ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6 รวม

13 5.2.2 ผลทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาตขิ ้ันพ้ืนฐาน (O-NET) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ปกี ารศกึ ษา 2563 -2565 ตารางที่ 11 แสดงผลทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติขน้ั พ้ืนฐาน (O-NET) ปีการศกึ ษา 2563 -2565 สาระการเรยี นรู้ 2563 ระดบั โรงเรียน / ปกี ารศกึ ษา 2565 2564 ภาษาไทย 60.03 58.28 ภาษาอังกฤษ 44.22 61.24 37.47 คณิตศาสตร์ 28.81 44.26 26.68 วิทยาศาสตร์ 41.00 37.70 41.69 176.04 40.67 164.12 รวม 43.52 183.87 41.03 เฉล่ีย 45.97 ผลทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติขัน้ พื้นฐาน (O-NET) ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี 6 ปีการศึกษา 2563 -2565 200 150 100 50 0 รวม เฉล่ีย ภาษาไทย ภาษาอังกฤษ คณติ ศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ปีการศึกษา 2563 ปีการศกึ ษา 2564 ปีการศึกษา 2565

14 5.2.3 ผลการประเมินทดสอบความสามารถพื้นฐานของผู้เรยี นระดบั ชาติ (NT) ช้ันประถมศึกษา ปที ี่ 3 ปีการศึกษา 2563 – 2565 ตารางที่ 12 แสดงผลประเมินทดสอบความสามารถพน้ื ฐานของผู้เรยี นระดบั ชาติ (NT) ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 3 ปีการศึกษา 2563 – 2565 ความสามารถ ระดบั โรงเรยี น/ ปกี ารศกึ ษา 2563 2564 2565 ดา้ นคณิตศาสตร์ ดา้ นภาษาไทย 35.03 37.37 49.96 รวมความสามารถทัง้ 2 ดา้ น 43.19 47.38 58.48 39.11 42.37 54.22 ผลการประเมินทดสอบความสามารถพื้นฐานของผู้เรียนระดับชาติ (NT) ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 3 ปีการศกึ ษา 2563 – 2565 70 60 50 40 30 20 10 0 ด้านภาษาไทย รวมความสามารถทั้ง 2 ดา้ น ดา้ นคณติ ศาสตร์ ระดบั โรงเรียน/ ปกี ารศกึ ษา 2563 ระดับโรงเรยี น/ ปีการศกึ ษา 2564 ระดับโรงเรียน/ ปกี ารศกึ ษา 2565

15 5.2.4 ผลการประเมนิ ความสามารถดา้ นการอ่านของผเู้ รยี น ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 (RT) ตารางท่ี 13 แสดงผลการประเมนิ ความสามารถด้านการอ่านของผเู้ รียน ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 1 (RT) ความสามารถ ระดับโรงเรียน/ ปีการศกึ ษา 2563 2564 2565 การอ่านออกเสียง การอ่านรู้เร่ือง 73.61 72.54 85.09 รวมความสามารถท้งั 2 ด้าน 67.89 71.48 85.79 70.75 71.38 85.44 ผลการประเมินความสามารถดา้ นการอ่านของผูเ้ รียน ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 1 (RT) 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 การอ่านรู้เร่ือง รวมความสามารถท้งั 2 ดา้ น การอ่านออกเสียง ระดับโรงเรยี น/ ปีการศึกษา 2563 ระดับโรงเรียน/ ปีการศึกษา 2564 ระดบั โรงเรียน/ ปีการศึกษา 2565

16 5.3 ดา้ นประสิทธิภาพในการบริหารจดั การ 5.3.1 ผลการรับรองการประเมินคณุ ภาพภายนอก ตามมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษา ระดับปฐมวยั ตารางท่ี 14 แสดงผลการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศกึ ษา ระดบั ปฐมวัย มาตรฐาน ระดบั คุณภาพ มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของเด็ก ดี มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบรหิ ารและจัดการ ดี มาตรฐานท่ี 3 การจดั ประสบการณท์ ีเ่ นน้ เดก็ เป็นสาคญั ดี สรุปผลการประเมนิ ในภาพรวมระดับปฐมวยั จากผลการดาเนินงานโครงการ และกจิ กรรมตา่ งๆ ส่งผลใหโ้ รงเรยี นบา้ นพังโคน(จาปาสามคั ควี ิทยา) จดั การพฒั นาคุณภาพการศึกษาเป็นไปตามเปา้ หมายท่ีวางไว้ในแต่ละมาตรฐาน ซง่ึ ผลการประเมินสรุปวา่ ได้ระดบั ดี ท้งั นี้ เพราะ คณะผู้ประเมินได้ทาการประเมิน SAR และไม่ไดล้ งพ้นื ที่ตรวจเย่ยี ม เนอ่ื งจากภายใต้ สถานการณ์ COVID – 19 มกี ารแพร่ระบาดในโรงเรียนและพน้ื ทีบ่ ริการสงู ไมป่ ลอดภัยในการตรวจเยี่ยยม ในพื้นท่ี ผปู้ ระเมนิ จึงไม่พบหลักฐานเชิงประจกั ษ์ทีม่ ีนอกเหนือจากการบรรยายระบุไว้ใน SAR ของโรงเรยี น 5.3.2 ผลการรบั รองการประเมินคณุ ภาพภายนอก ตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษา ระดบั การศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน ตารางท่ี 15 แสดงผลการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศกึ ษา ระดบั การศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน มาตรฐาน ระดับคุณภาพ มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผู้เรียน ดี มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและจดั การ ดี มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจัดเรียนการสอนท่ีเน้นเดก็ เป็นสาคญั ดี สรุปผลการประเมินในภาพรวมระดับการศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน จากผลการดาเนินงานโครงการ และกจิ กรรมตา่ งๆ สง่ ผลใหโ้ รงเรยี นบ้านพงั โคน(จาปาสามัคควี ิทยา) จดั การพัฒนาคุณภาพการศึกษาเปน็ ไปตามเปา้ หมายที่วางไวใ้ นแตล่ ะมาตรฐาน ซง่ึ ผลการประเมนิ สรุปว่า ไดร้ ะดบั ดี ท้ังนี้ เพราะ คณะผูป้ ระเมนิ ได้ทาการประเมิน SAR และไม่ไดล้ งพนื้ ท่ตี รวจเยยี่ ม เนอ่ื งจากภายใต้ สถานการณ์ COVID – 19 มีการแพร่ระบาดในโรงเรียนและพ้นื ท่บี ริการสงู ไม่ปลอดภัยในการตรวจเยย่ี ม ในพ้นื ที่ ผู้ประเมินจงึ ไมพ่ บหลักฐานเชงิ ประจักษท์ ี่มนี อกเหนอื จากการบรรยายระบุไว้ใน SAR ของโรงเรียน

17 6. ผลการประเมนิ คณุ ภาพภายในของสถานศกึ ษา (รอบปีทผี่ ่านมา) 6.1 ระดับการศึกษาปฐมวัย ปีการศึกษา 2565 มาตรฐาน ระดบั แปลผล คุณภาพ มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของเด็ก ยอดเย่ียม 1.1 มีพัฒนาการดา้ นรา่ งกาย แข็งแรง มสี ุขนสิ ยั ทีด่ แี ละดูแลความปลอดภยั 5 ยอดเยี่ยม ของตนเองได้ 5 1.2 มพี ัฒนาการดา้ นอารมณ์ จติ ใจ ควบคุม และแสดงออกทางอารมณ์ได้ ยอดเยีย่ ม 1.3 มีพฒั นาการด้านสงั คม ช่วยเหลอื ตนเอง และเป็นสมาชิกทด่ี ีของสงั คม 5 ยอดเยี่ยม 1.4 มีพัฒนาการด้านสติปญั ญา ส่อื สารได้ มที ักษะการคิดพื้นฐานและแสวงหา 5 ยอดเยย่ี ม ความรูไ้ ด้ 5 มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ ยอดเย่ียม 2.1 มีหลักสตู รครอบคลุมพัฒนาการทั้ง 4 ด้าน สอดคล้องกับบริบทของท้องถิ่น 5 ยอดเยี่ยม 2.2 จดั ครใู ห้เพียงพอกบั ชน้ั เรียน 5 ยอดเย่ยี ม 2.3 ส่งเสริมให้ครมู คี วามเชีย่ วชาญดา้ นการจดั ประสบการณ์ 5 ยอดเยี่ยม 5 ยอดเยี่ยม 2.4 จดั สภาพแวดลอ้ มและสอ่ื เพอื่ การเรียนรู้ อย่างปลอดภัยและพยี งพอ 5 ยอดเยย่ี ม 2.5 ใหบ้ รกิ ารส่ือ เทคโนโลยีสารสนเทศและส่ือการเรยี นรู้เพื่อสนับสนนุ การจดั 5 ประสบการณ์ ยอดเยยี่ ม 2.6 มรี ะบบบริหารคุณภาพท่เี ปดิ โอกาสให้ผเู้ กยี่ วข้องทุกฝ่ายมสี ว่ นรว่ ม 5 ยอดเยี่ยม มาตรฐานท่ี 3 การจัดประสบการณ์ทีเ่ น้นเดก็ เปน็ สาคญั 5 ยอดเยย่ี ม 3.1 จดั ประสบการณ์ทสี่ ง่ เสริมใหเ้ ด็กมพี ฒั นาการทุกด้านอย่างสมดลุ เต็มศักยภาพ 5 ยอดเยย่ี ม 3.2 สร้างโอกาสให้เด็กไดร้ บั ประสบการณต์ รง เล่น และปฏิบตั ิอยา่ งมีความสขุ 5 ยอดเยย่ี ม 3.3 จดั บรรยากาศที่เอื้อตอ่ การเรียนร้ใู ช้ส่ือและเทคโนโลยที เี่ หมาะสมกับวยั 5 ยอดเยี่ยม 3.4 ประเมินพฒั นาการเด็กตามสภาพจริงและนาผลการประเมินพฒั นาการเด็ก 5 ไปปรับปรงุ การจัดประสบการณแ์ ละพัฒนาเด็ก ยอดเยี่ยม สรุปผลการประเมินในภาพรวมของสถานศึกษา 5 มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของเดก็ จุดเด่น 1. เด็กมนี า้ หนกั ส่วนสูง ตามเกณฑ์ สมวัย ร่างกายแขง็ แรง เคลอื่ นไหว ได้อย่างคลอ่ งแคล่ว กล้ามเน้ือ ใหญแ่ ละกล้ามเนื้อเล็ก ประสาทสมั พนั ธก์ ันดี 2. เดก็ มอี ารมณ์ จติ ใจสามารถแสดงออกทางอารมณ์ ได้อย่างเหมาะสมกบั กาละเทศ มคี วามรสู้ กึ ที่ดี ต่อตนเองและผู้อนื่ 3. เดก็ มีทกั ษะชวี ิตและปฏบิ ตั ิตนตามหลักเศรษฐกจิ พอเพยี ง มีบญั ชีเงินฝากออมทรัพย์กับธนาคาร ออมสิน มวี ินยั ในตนเองรักธรรมชาติ สงิ่ แวดล้อมและอนรุ ักษ์สิง่ ทเ่ี ป็นสาธารณะสมบัติสว่ นรวม 4. เดก็ มคี วามกลา้ แสดงออกทั้งภาษา ภาษาท่าทางคาพูด การปฏบิ ัตสิ ัมพนั ธ์ใชภ้ าษาและไดเ้ หมาะสม กับวัย

18 จุดทีค่ วรพัฒนา 1. สือ่ ทีส่ ง่ เสรมิ พฒั นาการด้านร่างกาย ได้แก่ 2. สนามเดก็ เลน่ อุปกรณ์ เครื่องเล่นสนามชารุด ทรุดโทรม บางอย่าง แตกหัก มสี ภาพที่ไมป่ ลอดภัย ควรไดร้ บั การปรับปรุง และจัดหามาเพ่ิมเติม 3. สื่อทส่ี ง่ เสรมิ พฒั นาการดา้ นอารมณ์ สังคมและสติปัญญาได้ 4. สือ่ ตามมุมประสบการณ์ เช่น บล็อกไม้ บล็อกรูปทรงตา่ งๆ มุมบทบาทสมมติศลิ ปะสร้างสรรค์ ในภาพรวมค่อนขา้ งน้อยที่มีก็ชารุด หมดอายุการใช้งาน มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ จดุ เด่น 1. มีหลกั สตู รครอบคลมุ พฒั นาการทงั้ 4 ดา้ น สอดคล้องกบั บรบิ ททอ้ งถ่ิน 2. มีหลักสตู รสถานศึกษาปฐมวยั ปี 2560 3. ครมู ีวุฒกิ ารศึกษา จบการศกึ ษาปริญญาตรี ครบชนั้ เรียน 4. ครไู ดพ้ ฒั นาตนเองคอื เขา้ รับการอบรมพัฒนาคูปองครู เพ่ือให้ครูได้พฒั นาศกั ยภาพท่ีจะนามาจดั ประสบการณ์สาหรับเด็กและเพ่ือเพม่ิ สมรรถนะในการประกอบวชิ าชพี ระดับสูงต่อไป 5. จัดมุมประสบการณ์อย่างน้อย 4 มุม 6. ใช้สอื่ และเทคโนโลยี และเครอื ข่ายอนิ เตอร์เนต็ ในการทากิจกรรม 7. โรงเรยี นเข้าโครงการบา้ นนักวทิ ยาศาสตรน์ ้อยแห่งประเทศไทยถึงปัจจบุ นั ไดร้ บั ตรา พระราชทาน จัดการเรยี นร้ผู เู้ รยี นเป็นสาคัญ เน้นการปฏบิ ัตสิ ู่เด็กนักเรียน 8. ประชมุ ผปู้ กครอง 9. กจิ กรรมวันแม่ จุดทค่ี วรพัฒนา ด้านทีค่ วรพฒั นาหรือข้อกาหนดในเรื่องส่ือตามมมุ ประสบการณแ์ ละสื่อในกจิ กรรมกลางแจ้งทช่ี ารดุ และ ซ่อมแซมใหใ้ ชใ้ นการงานไดแ้ ละมีความปลอดภยั กับนักเรยี น มาตรฐานที่ 3 การจดั ประสบการณ์ที่เน้นเด็กเปน็ สาคัญ จุดเดน่ 1. นักเรยี นเขา้ โครงการนักวิทยาศาสตร์นอ้ ย 2. ครรู จู้ ักเด็กเป็นรายบุคคล 3. ครมู ีการจดั ประสบการณ์ที่เชอื่ มโยงกับประสบการณ์เดมิ ใหเ้ ด็กมโี อกาสเลอื กทากจิ กรรมอิสระ ตามความต้องการ 4. จดั แหล่งเรยี นรูท้ หี่ ลากหลาย เด็กไดเ้ ลือกเลน่ เรยี นรู้ ลงมือและสร้างองคค์ วามรู้ 5. ครจู ัดห้องสะอาด อากาศถ่ายเท ปลอดภยั มีพ้นื ที่แสดงผลงานเด็ก พนื้ ทสี่ าหรับมุมประสบการณ์และ ครูใช้สื่อ ห้องเรียนมปี า้ ยนิเทศ มสี ่อื และเทคโนโลยี มีคอมพิวเตอร์ ทวี ี สือ่ ของเลน่ ที่กระต้นุ ให้คดิ และหาคาตอบ 6. ครูประเมินพฒั นาการเด็กจากกจิ กรรมและกจิ วตั รประจาวนั ด้วยเครอื่ งมือและวิธีการที่หลากหลาย ไม่ใช้แบบทดสอบ วเิ คราะห์ผล การประเมินพัฒนาการเด็ก โดยผแู้ กครองและผ้เู กย่ี วข้องมสี ่วนร่วม และนาผล การประเมินไปพัฒนาเด็กและแลกเปลี่ยนเรียนรู้

19 จดุ ควรพัฒนา ได้รบั งบประมาณในการพฒั นาไมเ่ พยี งพอเท่าทคี่ วร จงึ ไม่เต็มทกี่ บั การจดั หาวสั ดอุ ปุ กรณ์ในการทดลอง หรอื พัฒนาการเรียนรใู้ หค้ รบทกุ ๆ ดา้ น 6.2 ระดับการศึกษาขนั้ พื้นฐาน ปกี ารศกึ ษา 2565 มาตรฐาน ระดับ แปลผล คุณภาพ มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผู้เรยี น ยอดเยี่ยม 5 ยอดเยี่ยม 1.1 ผลสมั ฤทธิท์ างวิชาการของผ้เู รียน 5 ยอดเยี่ยม 5 ยอดเยี่ยม 1.2 คณุ ลักษณะท่พี ึงประสงค์ของผเู้ รยี น 5 ยอดเยย่ี ม 5 ยอดเยย่ี ม มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ 5 ยอดเยี่ยม 2.1 มีเป้าหมาย วสิ ยั ทศั น์และ พันธกจิ ท่ีสถานศึกษากาหนดชดั เจน 5 ยอดเยย่ี ม 2.2 มรี ะบบบริหารจัดการคณุ ภาพของสถานศึกษา 5 ยอดเยยี่ ม 2.3 ดาเนินงานพฒั นาวชิ าการท่เี นน้ คณุ ภาพของผเู้ รียนรอบด้านตามหลกั สูตร 5 สถานศึกษาและทกุ กล่มุ เป้าหมาย ยอดเยี่ยม 2.4 พัฒนาครแู ละบคุ ลากรให้มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชพี 5 2.5 จดั สภาพแวดล้อมทางกายภาพและสงั คมทเี่ ออื้ ตอ่ การจดั การเรยี นรู้ ยอดเยี่ยม อย่างมีคณุ ภาพ 5 ยอดเยยี่ ม 2.6 จดั ระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศเพื่อสนับสนุนการบริหารจดั การและ 5 การจดั การเรยี นรู้ ยอดเย่ียม มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจัดการเรยี นการสอนที่เนน้ ผู้เรยี นเป็นสาคญั 5 ยอดเยี่ยม 3.1 จัดการเรียนรผู้ ่านกระบวนการคิดและปฏิบตั จิ รงิ และสามารถ 5 ยอดเยยี่ ม นาไปประยุกตใ์ ชใ้ นชวี ติ ได้ 5 ยอดเยี่ยม 3.2 ใชส้ ่อื เทคโนโลยีสารสนเทศและแหล่งเรียนรทู้ เี่ ออ้ื ต่อการเรียนรู้ 5 ยอดเย่ียม 3.3 มีการบรหิ ารจดั การช้นั เรียนเชิงบวก 5 3.4 ตรวจสอบและประเมินผ้เู รยี นอยา่ งเป็นระบบ และนาผลมาพัฒนาผูเ้ รยี น 3.5 มีการแลกเปลย่ี นเรียนรู้และใหข้ ้อมูลสะท้อนกลบั เพื่อพัฒนาและ ปรับปรุงการจัดการเรียนรู้ สรุปผลการประเมินในภาพรวมของสถานศึกษา

20 มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพผเู้ รียน จุดเด่น ผ้เู รียนอา่ นหนังสอื ออกและอ่านคลอ่ ง รวมทัง้ สามารถเขียนเพื่อการสอื่ สารได้ทุกคน สามารถใช้เทคโนโลยี ในการแสวงหาความรู้ได้ด้วยตนเอง สง่ ผลให้ผลสมั ฤทธิท์ างการเรียน ของนกั เรยี นอยู่ในระดบั ดเี ย่ียม มีคะแนน เฉล่ยี ผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติข้ันพน้ื ฐาน (O-NET) ในกลมุ่ สาระการเรียนรู้ ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ และภาษาองั กฤษของนกั เรยี น สงู กวา่ คะแนนเฉลยี่ ท้งั ระดับจังหวดั ระดบั สังกดั สพฐ. และ สูงกว่า คะแนนเฉลี่ยระดับประเทศ ผเู้ รียนมสี ขุ ภาพร่างกายแข็งแรง มสี มรรถภาพทางกายและนา้ หนกั สว่ นสงู ตามเกณฑ์ มรี ะเบยี บวินยั จนเปน็ เอกลักษณ์ของสถานศึกษา เป็นทีย่ อมรับของชุมชนโดยรอบในเร่อื ง ความมีวินยั เคารพกฎ กติกา มารยาทของสงั คม จุดควรพฒั นา ผเู้ รียนในระดับช้ัน ป.1 - ป.3 ยงั ต้องเรง่ พฒั นาด้านการนาเสนอ การอภปิ ราย และแลกเปลย่ี นเรยี นรู้ อยา่ งสมเหตสุ มผล และต้องพัฒนาทักษะการแก้บญั หาตามสถานการณ์ ไดอ้ ย่างเหมาะสม มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจดั การ จุดเดน่ โรงเรยี นมีการบริหารและการจดั การอย่างเปน็ ระบบ โรงเรยี นไดใ้ ชเ้ ทคนคิ การประชุม ท่ีหลากหลายวธิ ี เช่น การประชุมแบบมีส่วนร่วม การประชุมระดมสมอง การประชมุ กลมุ่ เพ่ือให้ทุกฝา่ ยมีส่วนร่วมในการกาหนดวสิ ยั ทัศน์ พันธกจิ เป้าหมาย ที่ชดั เจน มกี ารปรับแผน พฒั นาคุณภาพการจัดการศึกษา แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปี ทส่ี อดคล้อง กบั ผลการจดั การศกึ ษา สภาพปญั หา ความต้องการพฒั นา และนโยบายการปฏริ ูปการศกึ ษา ทม่ี งุ่ เนน้ การพฒั นา ใหผ้ ู้เรยี นมคี ณุ ภาพตามมาตรฐานการเรยี นรูต้ ามหลักสตู รสถานศกึ ษา ครผู ูส้ อนสามารถ จัดการเรยี นรู้ไดอ้ ย่างมีคุณภาพ มีการดาเนนิ การนิเทศ กากบั ตดิ ตาม ประเมินผล การดาเนินงาน และจดั ทารายงานผลการจัดการศึกษา และโรงเรียน ได้ใช้กระบวนวจิ ยั ในการรวบรวมขอ้ มูล เพอ่ื ใช้เป็นฐานในการวางแผนพฒั นาคณุ ภาพสถานศกึ ษา จุดควรพัฒนา 1. เปิดโอกาสใหผ้ ้ปู กครองไตม้ สี ว่ นร่วมในการเสนอความคดิ เหน็ ในการจดั การศกึ ษา เพ่ือพฒั นาผูเ้ รยี น 2. สรา้ งเครือขา่ ยความรว่ มมอื ของผมู้ สี ่วนเก่ียวชอ้ งในการจดั การศึกษาของโรงเรียน ใหม้ คี วามเขม้ แข็ง มสี ว่ นร่วมรบั ผดิ ขอบตอ่ ผลการจดั การศกึ ษา และการขับเคล่ือนคุณภาพ การจัดการศึกษา มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรยี นการสอนทีเ่ นน้ ผเู้ รยี นเป็นสาคัญ จุดเดน่ 1. ครตู ัง้ ใจ มุง่ มัน่ ในการพฒั นาการสอน 2. ครจู ัดกจิ กรรมให้นักเรียนแสวงหาความรู้จากสอ่ื เทคโนโลยีด้วยตนเองอย่างต่อเนอ่ื ง 3. ครูใหน้ ักเรยี นมสี ่วนรว่ มในการจัดบรรยากาศ สภาพแวดล้อมท่ีเออ้ื ต่อการเรียนรู้ 4. ครูจัดกิจกรรมให้นักเรียนเรียนรโู้ ดยการคิด ได้ปฏบิ ัตจิ ริงดว้ ยวธิ กี ารและแหลง่ เรยี นรู้ท่ีหลากหลาย 5. คณะกรรมการวิจัย ตรวจประเมนิ ผลงานวิจัยในข้ึนเรียนของครูทุกคน พร้อมทั้ง ให้คาแนะนาที่ครู สามารถพัฒนาต่อยอดได้เปน็ อย่างดี จุดควรพัฒนา 1. ควรนาภูมปิ ัญญาท้องถิ่นมามสี ่วนร่วมในการจดั กิจกรรมใหน้ ักเรียนไดเ้ รียนรู้ 2. ควรให้ข้อมูลย้อนกลบั แกน่ ักเรยี นทนั ทเี พือ่ นักเรียนนาไปใช้พฒั นาตน

21 7. ผลการวิเคราะหส์ ภาพปัจจุบนั ปัญหา (SWOT) การวเิ คราะหส์ ภาพแวดล้อมของโรงเรยี นบ้านพังโคน(จาปาสามคั คีวทิ ยา) 1.ผลการวิเคราะห์สภาพแวดล้อมภายนอก 1.1 สังคมวฒั นธรรม (S) โอกาส อปุ สรรค 1.ชมุ ชนใหค้ วามรว่ มมือต่อการพฒั นาคุณภาพ 1.สภาพครอบครัวแตกแยก ทาให้บตุ รหลาน ผู้เรยี น ขาดความอบอุ่น 2.ชุมชนมีการอนุรกั ษ์ประเพณี วฒั นธรรมและ 2.ชุมชนปัญหายาเสพติดทเ่ี พิ่มขน้ึ ภูมิปญั ญาท้องถิน่ 3.พฤตกิ รรมของคนในชมุ ชนสว่ นหน่ึงไมใ่ ฝ่รู้ 3.ชมุ ชนมีแหลง่ เรยี นรทู้ หี่ ลากหลาย ใฝเ่ รยี น 4.ชุมชนมีความคาดหวงั ให้บตุ รหลานได้เรยี น ในโรงเรยี นทีม่ คี ณุ ภาพ 5.ชมุ ชนมีกจิ กรรมแนวคดิ เรอ่ื งเศรษฐกิจพอเพยี ง 1.2 เทคโนโลยี (T) อุปสรรค 1.ชมุ ชนให้ผเู้ รยี นได้รบั สอ่ื ที่ไมเ่ หมาะสม โอกาส 1.ชุมชนมีความเจรญิ ก้าวหนา้ ของเครือขา่ ย การเรียนรูท้ างอินเทอรเ์ นต็ 2.ชมุ ชนมีการเทคโนโลยีมบี ทบาทในชวี ิตประจาวัน มากขน้ึ 1.3 เศรษฐกิจ (E) อปุ สรรค โอกาส 1.ผูป้ กครองมีภาระหน้ีสนิ มาก 1.4 การเมอื งและกฎหมาย (P) อปุ สรรค โอกาส 1.พระราชบญั ญตั ิการศึกษาแหง่ ชาติ พ.ศ.2542 ใหท้ อ้ งถิน่ มีสว่ นรว่ มในการจัดการศึกษา 2.นโยบายการกระจายอานาจทาให้โรงเรียน มคี วามคล่องตัว 3.โรงเรยี นได้บรหิ ารงบประมาณแบบมุง่ เน้นผลงาน

22 2.ผลการวเิ คราะห์สภาพแวดล้อมภายใน จุดอ่อน 2.1 ด้านโครงสรา้ งและนโยบาย (S1) จุดแขง็ 1.โรงเรียนมโี ครงสรา้ งการบริหารงานเอื้อตอ่ การ พฒั นาคณุ ภาพการศึกษา 2.โรงเรยี นให้ทุกคนมีสว่ นรว่ มในการกาหนดนโยบาย และวสิ ัยทัศน์ของโรงเรยี น 3.โรงเรียนมกี ารสื่อสารภายในและระหวา่ งหน่วยงาน ทั่วถงึ ผ้เู กย่ี วข้อง 2.2 ดา้ นการบรกิ ารและผลผลิต (S2) จดุ อ่อน จดุ แขง็ 1.โรงเรยี นนาภมู ปิ ญั ญาท้องถ่ินมาประยุกต์ใช้ ในจดั การเรยี นการสอนนอ้ ย 1.นักเรยี นมีสนุ ทรียภาพและลักษณะนิสัยด้านศิลปะ 2.นกั เรียนส่วนใหญไ่ ม่มีจิตสานึกและการปฏิบตั ิ ดนตรีและกีฬา ท่ีเห็นแกป่ ระโยชน์ส่วนรวม 3.นกั เรยี นมีความสามารถในการคดิ วิเคราะห์ 2.นักเรยี นได้รับการบรกิ ารระบบสาธารณปู โภค สงั เคราะห์และวิจารณญาณยังไมส่ รา้ งสรรค์ ทีเ่ พียงพอ 3.นกั เรียนได้รับการบริการอาหารกลางวันและ สุขอนามัยทท่ี ั่วถงึ 4.โรงเรียนมีบรเิ วณท่ีสะอาด ร่มร่นื และความเปน็ ระเบียบ 2.3 ดา้ นบคุ ลากร (M1) จดุ ออ่ น จุดแขง็ 1.บุคลากรมีภาระหน้สี ินมาก 1.โรงเรยี นมคี รูและบคุ ลากรเพียงพอ 2.ครจู ัดทาวิจยั ในชนั้ เรียนนอ้ ย 2.ครทู กุ คนจติ วิญาณความเป็นครู 2.4 ดา้ นการเงิน (M2) จดุ ออ่ น จุดแข็ง 1.โรงเรียนมกี ารใชจ้ ่ายงบประมาณตรงตาม วัตถุประสงค์และเปน็ ไปตามแผน 2.โรงเรยี นมีความสามารถในการระดมเงนิ สนบั สนุน การจัดการศึกษาขององคก์ รต่างๆ และชุมชน

2.5 ดา้ นวสั ดุอปุ กรณ์ (M3) 23 จุดแข็ง จดุ อ่อน 1.โรงเรียนมสี อ่ื วัสดุ ครภุ ัณฑ์ นวัตกรรมและ เทคโนโลยีท่เี ออ้ื ต่อการเรียนไมเ่ พียงพอ 2.โรงเรียนขาดแคลนอาคารเรียนและสถานเด็ก เลน่ 3.ครูและบุคลากรขาดการดูแลรักษาส่ือ วัสดุ ครุภณั ฑแ์ ละอาคารสถานที 2.6 ดา้ นบรหิ ารจดั การ (M4) จดุ อ่อน จดุ แขง็ 1.ผบู้ รหิ ารนิเทศ กากับ ติดตามและประเมนิ ผล ไม่ต่อเนือ่ ง 1.ผู้บรหิ ารใชข้ อ้ มลู สารสนเทศท่ีเช่อื ถือไดใ้ นการ 2.โรงเรียนจัดยังไม่มีระบบประกนั คุณภาพภายใน บริหารจัดการ สถานศกึ ษาที่ดี 2.โรงเรียนมแี ผนพัฒนาคุณภาพ/แผนปฏิบัตกิ าร 3.ผู้บรหิ ารดาเนนิ งานตามแผนปฏบิ ตั ิการ 4.โรงเรียนมกี ารบนั ทึก การรายงานผล การประเมินผลและประชาสมั พนั ธ์เผยแพร่ 5.ผู้บริหารได้นาข้อมลู และผลการประเมินไปใช้ ในการตัดสนิ ใจและปรบั ปรุงงาน 6.ผ้บู ริหารให้การส่งเสริมพัฒนาครูและบุคลากร 7.โดรงเรียนเปดิ โอกาสใหผ้ ปู้ กครอง ชุมชน องค์กร ภาครัฐและเอกชนมีส่วนรว่ มในการตรวจสอบ และพัฒนาการศึกษาของโรงเรียน

24 สรุปผลการวิเคราะหส์ ภาพแวดลอ้ มภายนอก โรงเรยี นบา้ นพังโคน(จาปาสามัคควี ิทยา) สานกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 2 ปจั จัยภายนอก นา้ หนกั คะแนนเฉลี่ย นา้ หนกั คะแนนเฉลี่ย สรุปผล โอกาส อุปสรรค โอกาส อปุ สรรค การวเิ คราะห์ สงั คมวัฒนธรรม(S) 0.50 2.55 -0.96 1.28 -0.48 0.80 เทคโนโลยี (T) 0.20 2.74 -1.03 0.55 -0.21 0.34 เศรษฐกจิ (E) 0.10 0 -3.50 0 -0.35 -0.35 การเมืองและกฎหมาย(P) 0.20 2.95 0 0.59 0 0.59 รวม 1.00 2.42 -1.04 1.38 จากตางรางสรปุ ผลการวเิ คราะหส์ ภาพแวดลอ้ มภายนอกโรงเรียนบ้านพงั โคน(จาปาสามัคควี ทิ ยา) พบว่า มโี อกาสที่ระดับคะแนน 2.42 และมีอปุ สรรคที่ระดับคะแนน 1.04 ถือวา่ มีโอกาสมากกว่าอุปสรรค เทา่ กบั 1.38 กลา่ วคือ ชมุ ชนให้ความรว่ มมือในการสนบั สนุนการจัดการศึกษาของโรงเรียนอย่างดี สรปุ ผลการวิเคราะห์สภาพแวดล้อมภายใน โรงเรยี นบา้ นพังโคน(จาปาสามัคควี ทิ ยา) สานักงานเขตพนื้ ที่การศึกษาประถมศกึ ษาสกลนคร เขต 2 ปัจจัยภายใน น้าหนกั คะแนนเฉลย่ี นา้ หนักคะแนนเฉลยี่ สรปุ ผล จุดแข็ง จุดออ่ น จดุ แขง็ จุดออ่ น การวิเคราะห์ โครงสร้างและนโยบาย(S1) 0.15 4.32 0 0.65 0 ผลผลิตและการบรกิ าร(S2) 0.25 2.24 -1.27 0.56 -0.32 0.65 บคุ ลากร (M1) 0.18 2.03 -1.66 0.37 -0.30 0.24 การเงิน(M2) 0.12 3.59 0 0.43 0 0.07 วัสดุอุปกรณ์ (M3) 0.10 0.43 บรหิ ารจดั การ(M4) 0.20 0 -3.26 0 -0.33 -0.33 1.00 2.83 -0.68 0.57 -0.14 0.43 รวม 2.58 -1.09 1.49 จากตารางสรปุ ผลการวเิ คราะหส์ ภาพแวดลอ้ มภายในโรงเรียนบ้านพังโคน(จาปาสามคั คีวิทยา) พบว่า โรงเรียนมจี ดุ แข็งทีร่ ะดับคะแนน 2.58 และมจี ดุ อ่อนทรี่ ะดบั คะแนน 1.09 ถือว่ามีจุดแขง็ มากกวา่ จดุ ออ่ น เท่ากับ 1.49 กล่าวคอื มีการบริหารจดั การเออ้ื ใหบ้ ุคลากรจัดกระบวนการเรยี นการสอนเน้นผเู้ รยี น เปน็ สาคญั ได้อย่างเต็มศักยภาพ มโี ครงสรา้ งและนโยบายท่ีการกระจายอานาจท่ีชดั เจน องค์กรปกครอง ส่วนท้องถนิ่ มีส่วนรว่ มในการสนบั สนนุ ทรพั ยากร

25 สรปุ ผลการวเิ คราะห์สภาพแวดลอ้ ม โรงเรียนบา้ นพงั โคน(จาปาสามคั คีวิทยา) สานกั งานเขตพ้ืนทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาสกลนคร เขต 2 สภาพแวดล้อมภายนอก สภาพแวดลอ้ มภายใน ปจั จัย สรุปผลการ ปัจจยั สรปุ ผลการ วเิ คราะห์ วิเคราะห์ การเมืองและกฎหมาย (P) 0.59 โครงสร้างและนโยบาย (S1) 0.65 สงั คมวัฒนธรรม (S) 0.80 ผลผลติ และการบริการ (S2) 0.24 เทคโนโลยี (T) 0.34 บคุ ลากร (M1) 0.07 เศรษฐกิจ (E) -0.35 การเงนิ (M2) 0.43 วัสดอุ ปุ กรณ์ (M3) -0.33 บริหารจดั การ (M4) 0.43 สรปุ ปจั จัยภายนอก 1.38 สรุปปัจจัยภายใน 1.49 จากผลการศึกษาสถานภาพโรงเรยี นบา้ นพังโคน(จาปาสามัคคีวทิ ยา) สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา ประถมศึกษาสกลนคร เขต 2 ดา้ นสภาพแวดลอ้ มภายนอก พบวา่ โรงเรยี นมีโอกาสมากกวา่ อุปสรรค กลา่ วคอื ชุมชนใหค้ วามร่วมมือสนบั สนุนการจดั การศกึ ษาของโรงเรียนเปน็ อยา่ งดี สว่ นสภาพแวดล้อมภายใน พบวา่ มีจดุ แขง็ มากกวา่ จดุ อ่อน กล่าวคือมีการบริหารจดั การเอ้ือให้บคุ ลากรจดั กระบวนการเรียนการสอนเนน้ ผเู้ รยี น เป็นสาคญั ไดเ้ ตม็ ตามศกั ยภาพ กล่าวโดยรวมสถานภาพของโรงเรยี นมปี ัจจัยเกื้อหนุนเป็นสว่ นใหญ่ มสี ถานภาพ ที่เขม้ แข็ง พร้อมท่ีจะพฒั นาขยายการบรหิ ารต่อไป

26 กราฟแสดงสถานภาพขององคก์ ร โรงเรยี นบ้านพงั โคน(จาปาสามัคควี ทิ ยา) สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาสกลนคร เขต 2 โอกาส ( O ) + เอื้อและแข็ง 6 5 4 2.59 3 2 จุดแข็ง ( S ) + 1 จดุ อ่อน(W) - 6 54 3 21 1 23 45 6 4.32 1 3.26 2 เฉลี่ยภายนอก 1.38 3 เฉลีย่ ภายใน 1.49 3.50 4 5 6 อุปสรรค ( T ) -

27 ตารางสังเคราะหค์ วามสัมพันธ์ ระหวา่ งภายนอก – ภายใน กับสถานภาพองคก์ รท่ีประเมินได้ เพ่ือกาหนดวสิ ัยทศั น์ พนั ธกิจ เป้าประสงค์ กาหนดผลผลิตหลัก กาหนดกลยุทธแ์ ละกาหนดตัวช้ีวดั สภาพ ความสาเรจ็ O S1S M2S M4S S2S M1S S M3S S1P M2P M4P S2P M1P P M3P S1T M2T M4T S2T M1T T M3T S S1 M2 M4 S2 M1 M3 W S S1E M2E M4E S2E M1E E M3E T

28 สว่ นที่ 2 ทิศทางการพฒั นาคณุ ภาพสถานศึกษา 1. วิสัยทศั น์ โรงเรียนบ้านพงั โคน(จาปาสามคั ควี ทิ ยา) เปน็ องคก์ รแหง่ การเรียนรู้ ผเู้ รียนมีความรู้คคู่ ุณธรรม นอ้ มนาหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง สูค่ วามเป็นเลิศตามมาตรฐานชาติ 2. พนั ธกิจ 2.1 พฒั นาผู้เรียนใหเ้ ป็นพลเมืองดีของชาติและเป็นพลโลกที่ดี 2.2 จดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ท่สี ่งเสริมให้ผเู้ รยี นมีความรู้ตามมาตรฐานชาติ มีคุณธรรม จรยิ ธรรมและ จติ สาธารณะ 2.3 จัดกิจกรรมพัฒนาผูเ้ รียนด้านทักษะการคดิ วเิ คราะห์ คิดสังเคราะห์ คิดไตร่ตรองอยา่ งมีวิจารณญาณ และคดิ สร้างสรรค์ 2.4 จดั กจิ กรรมการเรียนรู้ ให้ผูเ้ รียนมคี วามเป็นเลศิ ในทักษะสอ่ื สารภาษาไทย ภาษาองั กฤษ 2.5.ส่งเสริมให้นักเรียนดารงตนตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง 2.6 จัดกจิ กรรมการเพ่ือพัฒนาสขุ พลานามัย ให้เป็นคนท่ีสมบูรณแ์ ข็งแรงท้ังรา่ งกายและจติ ใจ 2.7 จดั กิจกรรมการเรียนรู้ การวดั และประเมินผลการเรียนของครู องิ มาตรฐานหลักสูตร 2.8 ส่งเสริมใหค้ รูใชส้ ื่อ เทคโนโลยี(ICT) และนวตั กรรม ในการจดั การเรียนรู้ 2.9 พฒั นาระบบบรหิ ารและจัดการศึกษาตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง 2.10 พัฒนาหลกั สูตรสถานศึกษาท่สี ง่ เสรมิ ศักยภาพผู้เรียนสู่ศตวรรษท่ี 21 2.11 เสรมิ สร้างสภาพแวดล้อมท่อี บอุ่น ปลอดภัยและอนุรักษ์สง่ิ แวดลอ้ ม 2.12 ปรบั ปรุงพัฒนาส่ือ เทคโนโลย(ี ICT) ให้เออ้ื ต่อการจดั การเรียนรู้ทีม่ ีประสิทธภิ าพ 2.13 ส่งเสริมให้ผปู้ กครองและชุมชนมสี ว่ นรว่ มในการพฒั นาคุณภาพผเู้ รยี นและดารงไวซ้ ึ่งความเป็นไทย 3. เป้าหมาย 3.1 นกั เรียนมคี วามรักในสถาบันพระมหากษัตรยิ ์ และยึดมั่นการปกครองในระบอบประชาธิปไตยอันมี พระมหากษัตรยิ ท์ รงเปน็ ประมขุ มที ัศนคติท่ีถกู ตอ้ งต่อบา้ นเมือง มีหลักคิดที่ถูกต้องและเป็นพลเมืองดีของชาติ 3.2 นกั เรยี นมคี วามรู้ไดม้ าตรฐานชาติ มคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรมและจติ สาธารณะ 3.3 นักเรียนมีทักษะการคิดวเิ คราะห์ คดิ สงั เคราะห์ คิดไตร่ตรองอย่างมวี ิจารณญาณ และคิดสร้างสรรค์ 3.4 นักเรียนสามารถส่ือสารสองภาษาในชีวิตประจาวันได้ 3.5 นักเรียนดารงตนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงได้อย่างเหมาะสม 3.6 นักเรียนมศี ักยภาพในการแขง่ ขันระดบั ชาติ 3.7 นักเรียนได้พฒั นาศักยภาพรายบุคคลเพิ่มข้ึน 3.8 หลกั สตู รสถานศกึ ษาสง่ เสรมิ ศักยภาพผูเ้ รียนสู่ศตวรรษท่ี 21 3.9 ครูทุกคนใชส้ ือ่ เทคโนโลยี(ICT) และนวตั กรรม ในการจดั การเรยี นรู้ 3.10 ผู้บรหิ ารใช้ระบบบรหิ ารและจดั การศึกษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง 3.11 โรงเรียนมสี ภาพแวดลอ้ มทอ่ี บอุ่นและปลอดภยั 3.12 มสี อื่ และเทคโนโลย(ี ICT) ท่ีเอื้อตอ่ การจดั การเรยี นร้อู ยา่ งมีประสิทธภิ าพ 3.13 ผู้ปกครองและชุมชนมีส่วนร่วมในการพัฒนาคุณภาพผ้เู รียนและดารงไว้ซึ่งความเป็นไทย

29 4. อตั ลักษณข์ องโรงเรียน วินยั ดี มีระเบียบ กล้าแสดงออก 5. เอกลักษณข์ องโรงเรียน โรงเรียนสะอาด บรรยากาศวชิ าการ 6. กลยุทธ์ เป้าหมาย โครงการ กจิ กรรม ตัวช้ีวดั ความสาเรจ็ ของโครงการ กิจกรรมและฝ่ายที่รับผดิ ชอบ ปกี ารศึกษา 2566 กลยุทธท์ ี่ 1 พัฒนาผเู้ รียนให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา เปา้ หมาย โครงการ กจิ กรรม ตัวช้ีวดั ความสาเรจ็ ของ ฝ่ายท่ี (ตามแผนพฒั นาฯ) โครงการ กจิ กรรม รับผิดชอบ 1.นกั เรียนมพี ฒั นาการดา้ นทักษะการ โครงการพงั โคนจาปา 1.นักเรยี นมีพัฒนาการทักษะ น.ส.พรปรียา สอื่ สารภาษาองั กฤษ สามารถนาไปใช้ นาพาสู่อาเซียน การส่อื สารภาษาอังกฤษ อคั พิน ในชวี ติ ประจาวัน และเกิดความพร้อม สามารถนาไปใช้ใน พื้นฐานในการเข้าสปู่ ระชาคมอาเซยี น ชีวิตประจาวนั ได้ 1.นกั เรียนมที กั ษะการใชภ้ าษาองั กฤษ โครงการเสรมิ 1.ร้อยละของนักเรยี นไดเ้ ข้า นางเนตรชนก เพิ่มข้นึ ประสบการณ์การใช้ ร่วมกิจกรรมฝึก ออ่ นสุระทุม 2.นักเรียนมคี วามพงึ พอใจในวชิ า ภาษาอังกฤษ ประสบการณ์การใช้ ภาษาอังกฤษ (เรยี นฟรี 15 ปี) ภาษาอังกฤษ 1.นักเรียนมีผลการทดสอบระดบั ชาติ โครงการยกระดบั 1.รอ้ ยละของนักเรียนที่มี นางวรนุช (NT / O-NET) สูงข้ึน ผลสัมฤทธทิ์ างการเรยี น ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน การุญ สงู ข้นึ 2.ร้อยละของนักเรยี น ทมี่ ีผลการทดสอบระดับชาติ NT / O-NET ผา่ นเกณฑ์ 1.นกั เรียนทกุ คนที่ไดเ้ ป็นตัวแทนใน โครงการสง่ เสริม 1.ผลการคดั เลือกนกั เรียนท่ีมี นางศลษิ า การคดั เลือกมีความเปน็ อจั ฉริยภาพ ความเปน็ เลศิ ทาง ความเป็นอัจฉริยภาพ ตรง สัตถาผล ตรงตามศักยภาพ ของนักเรยี น วชิ าการ ตามศกั ยภาพของนักเรียน 2.นกั เรียนทกุ คนไดร้ แู้ ละคน้ พบ 2.ผลการแขง่ ขนั ทักษะทาง ความสามารถของตนเอง วิชาการของนักเรียน

30 กลยุทธท์ ี่ 2 ปลูกฝังคุณธรรมความสานึกในความเป็นชาติไทย เป้าหมาย โครงการ กิจกรรม ตัวชี้วัดความสาเร็จของโครงการ ฝา่ ยที่ (ตามแผนพฒั นาฯ) กิจกรรม รบั ผิดชอบ 1.นกั เรียนรู้จกั ใช้สทิ ธิ เสรีภาพ โครงการเสริมสร้าง 1.รอ้ ยละของนักเรยี นทีม่ ี นายวีระศกั ด์ิ ความเสมอภาค และหน้าท่ีของตนเอง วนิ ยั และ คณุ ลักษณะทพ่ี ึงประสงคต์ ามท่ี พิจารณ์ 2.นักเรียนมีส่วนรว่ มในการดูแล ประชาธิปไตยใน กาหนด ปกครองและรว่ มกิจกรรมต่างๆ โรงเรียน 2.ร้อยละของนักเรยี นทีเ่ ข้ารว่ ม โครงการมคี วามเขา้ ใจ ในกิจกรรม เลือกตงั้ สภานกั เรียนทกุ คน 1.นกั เรยี นได้แสดงออกซ่ึงความรกั โครงการปัจฉมิ 1.รอ้ ยละของนักเรยี นทเี่ ขา้ ร่วม นางศลิษา ความผกู พนั ระหว่างเพ่อื น และ นเิ ทศ กิจกรรมโครงการ สัตถาผล แสดงออกดา้ นความกตัญญกู ตเวทีตอ่ 2.นกั เรียนมีความรักความผกู พัน คณุ ครูและผมู้ ีพระคุณ ระหว่างเพ่ือน ครู และสถาบัน 2.นกั เรยี นมจี ติ สานึกทดี่ ีในการสรา้ ง ความรักความผูกพนั ระหวา่ งเพือ่ น ครู และสถาบัน 1.นกั เรยี นมีความรู้และทราบถงึ โครงการวันสาคัญ 1.ร้อยละของนักเรียนทีม่ ี นางนภาภรณ์ ความสาคญั ของวันสาคัญ คุณลกั ษณะท่พี ึงประสงค์ พละศักด์ิ 2.นักเรยี นมคี วามรู้แบบบรู ณาการและ ตามท่ีกาหนด ได้รว่ มปฏบิ ตั กิ ิจกรรมในวนั สาคญั 2.รอ้ ยละของนักเรียนท่เี ข้าร่วม โครงการ 1.นักเรียนมคี ุณลักษณะและค่านยิ มทดี่ ี โครงการโรงเรยี น 1.รอ้ ยละของนักเรยี นทส่ี ามารถ นายทองเพชร ตามทีส่ ถานศึกษากาหนด คุณธรรม ปฏบิ ตั ิตนตามมารยาทไทยได้ตาม การุญ 2.นักเรียนปฏิบตั ติ นตามมารยาทไทย กาลเทศะ ไดต้ ามกาลเทศะ 1.นักเรยี นสามารถลด คดั แยกขยะและ โครงการโรงเรียน 1.รอ้ ยละนักเรยี นสามารถลด นายทองเพชร นาขยะกลบั มาใช้ประโยชน์ใหม่อย่าง ปลอดขยะ(Zero คัดแยกขยะและนาขยะกลับมาใช้ การญุ ถกู วธิ ี Waste) ประโยชนอ์ ยา่ งถูกวิธี 2.นกั เรยี นใหค้ วามรว่ มมือในกิจกรรม 2.ร้อยละนกั เรยี นใหค้ วามร่วมมือ โรงเรยี นปลอดขยะ ในกิจกรรมโรงเรยี นปลอดขยะ 3.โรงเรยี นมีสภาพแวดลอ้ มท่ีรม่ ร่นื 3.โรงเรยี นมีสภาพแวดลอ้ ม ที่ร่ม สวยงาม ปลอดขยะและมีบรรยากาศเอ รนื่ สวยงาม ปลอดขยะและมี ต่อการเรียนรู้ บรรยากาศเอือ้ ต่อการเรยี นรู้ 4.นักเรียนมคี วามรับผดิ ชอบมีระเบียบ 4.รอ้ ยละนกั เรียนมีความ วินยั และมีความซื่อสตั ย์สจุ รติ รับผิดชอบมรี ะเบียบวินยั และมี ความซ่ือสัตย์สุจริต

31 กลยุทธ์ที่ 3 ส่งเสริมการจดั การศึกษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง เป้าหมาย โครงการ กิจกรรม ตัวชวี้ ดั ความสาเรจ็ ของโครงการ ฝ่ายท่ี (ตามแผนพัฒนาฯ) กจิ กรรม รับผิดชอบ 1.นกั เรยี นร้อยละ 70 มีการวางแผน โครงการเดก็ ดีมีเงิน 1.รอ้ ยละของนักเรยี นทม่ี ีการ นางเรอื นใจ จดั การดา้ นการเงินได้อย่างเหมาะสม ออม วางแผนจดั การดา้ นการเงิน อนิ ทร์อ่อน กบั วัย ได้อยา่ งเหมาะสมกบั วัย 2.นักเรียนมวี ินยั ในการใช้จ่ายเงนิ ทกุ 2.ร้อยของนักเรียนมีวินยั ในการใช้ คนมวี นิ ัยในการใช้จ่ายเงิน จ่ายเงนิ ทุกคนมวี ินยั ในการใช้ จ่ายเงิน กลยุทธ์ท่ี 4 ประกนั โอกาสทางการศกึ ษาทกุ ระดบั เป้าหมาย โครงการ กจิ กรรม ตัวชี้วดั ความสาเรจ็ ของโครงการ ฝา่ ยที่ (ตามแผนพฒั นาฯ) กจิ กรรม รบั ผดิ ชอบ 1.โรงเรยี นสามารถแก้ปญั หานกั เรยี น โครงการพัฒนา 1.รอ้ ยละของนักเรียนท่มี ี นางเรือนใจ และแนะนาในด้านการศึกษา, ระบบดแู ลชว่ ยเหลอื คณุ ลักษณะทพี่ ึงประสงค์ อินทร์อ่อน พฤติกรรม,และการอาชีพ นกั เรียน ตามท่ีกาหนด 2.ร้อยละของนักเรยี นทเ่ี ขา้ ร่วม โครงการ 1.จานวนนกั เรยี นทม่ี ีภาวะทุพ โครงการอาหาร 1.รอ้ ยละของนักเรียนไดร้ ับ นางรุจิลักษณ์ โภชนาการลดลง กลางวัน ประทานอาหารกลางวัน สุวรรณชยั รบ 2.นกั เรียนได้รบั ประทานอาหารใน 2.รอ้ ยละของนักเรียนมีสขุ ภาพ ปริมาณที่เพยี งพอและถูกหลัก อนามัยไดต้ ามเกณฑม์ าตรฐาน โภชนาการ 1.นกั เรียนได้รับอาหารเสรมิ (นม) โครงการอาหาร 1.สังเกตการร่วมกจิ กรรม นางขวญั สดุ า โรงเรียนไมน่ อ้ ยกวา่ รอ้ ยละ 80 เสรมิ (นม)โรงเรียน ของนกั เรียน คชพล 2.นักเรียนมีความพงึ พอใจ ในโครงการ 2.สอบถามความพึงพอใจ อาหารเสริม(นม) โรงเรียนกว่าไม่น้อย กว่า ร้อยละ 90 1.นกั เรียนรจู้ ักดแู ลแสะใส่ใจสุขภาพ โครงการพฒั นา 1.ร้อยละของนักเรียนทรี่ ู้จกั ดูแล นางขวัญสดุ า อนามัย สุขภาพอนามยั แสะใสใ่ จสุขภาพอนามัย คชพล 2.นักเรยี นมคี วามรู้ในการดูแลสุขภาพ นกั เรียน 2.รอ้ ยละของนักเรยี นนกั เรียนมี อนามยั ของตนเอง ความรู้ในการดูแลสุขภาพอนามัย ของตนเอง

32 กลยุทธท์ ่ี 5 พัฒนาครแู ละบคุ ลากรทางศกึ ษาทกุ คน ใหส้ ามารถจดั การเรียนการสอนได้อย่างมีคุณภาพ เป้าหมาย โครงการ กจิ กรรม ตัวช้ีวัดความสาเร็จของโครงการ ฝ่ายที่ (ตามแผนพฒั นาฯ) กจิ กรรม รบั ผิดชอบ โครงการพฒั นา 1.ผบู้ ริหาร ครแู ละบคุ ลากรทางการ ผู้บริหาร ครแู ละ 1.ร้อยละของผ้บู ริหาร ครแู ละ นางวรรณี ศกึ ษาในโรงเรยี นทัง้ หมดร้อยละ 100 บคุ ลากรทางการ บคุ ลากรทางการศึกษาในโรงเรยี น มายูร ได้รบั การพัฒนาจากการเข้าร่วม ศึกษา ทไี่ ดร้ บั การพฒั นาจากการเข้าร่วม กจิ กรรมในโครงการ โครงการ 2.ผ้บู รหิ าร ครแู ละบคุ ลากรทางการ 2.รอ้ ยละของผู้บรหิ าร ครแู ละ ศึกษาสามารถปฏบิ ัตงิ านในหนา้ ท่อี ยา่ ง บคุ ลากรทางการศึกษาในโรงเรียน มปี ระสิทธิภาพและถูกต้องตาม ทีม่ ีความพึงพอใจในระดบั ดขี ้ึนไป ระเบียบของทางราชการ จากการเข้ารว่ มกิจกรรมใน โครงการ กลยทุ ธ์ที่ 6 พฒั นาประสทิ ธิภาพการบริหารจดั การศกึ ษาตามแนวทางหลกั ธรรมาภิบาล เป้าหมาย โครงการ กิจกรรม ตัวชีว้ ดั ความสาเรจ็ ของโครงการ ฝา่ ยท่ี (ตามแผนพัฒนาฯ) กจิ กรรม รับผิดชอบ 1.การจัดกิจกรรมการเรยี น การสอนให้ โครงการจัดจา้ ง นายทองเพชร มีประสทิ ธภิ าพ มากย่งิ ข้ึน บุคลากร 1.โรงเรยี นมกี ารประเมิน การุญ ผลการปฏบิ ัตงิ าน 1.นกั เรยี นทุกคนโรงเรียนบา้ นพงั โคน โครงการเรียนฟรี ลูกจา้ งชัว่ คราว นางรจุ ลิ กั ษณ์ (จาปาสามัคคีวทิ ยา) ได้รบั ค่าใชจ้ ่าย 15 ปี อย่างมี 1.รอ้ ยละจานวนนกั เรยี นโรงเรียน สวุ รรณชัยรบ หนังสือเรยี น อุปกรณก์ ารเรียน คุณภาพ บ้านพังโคน(จาปาสามัคคีวทิ ยา) เครอ่ื งแบบนกั เรียนและกจิ กรรมพฒั นา ทไี่ ด้รบั ค่าใชจ้ ่ายการหนงั สือเรียน นางไมตรี โครงการประกนั อปุ กรณ์การเรยี น เคร่ืองแบบ นิสวงศ์ โครงการเรียนฟรี 15 ปี อยา่ งมี คณุ ภาพภายใน นกั เรยี นและกจิ กรรมพฒั นาผู้เรยี น คณุ ภาพ สถานศกึ ษา 1.โรงเรียนใหไ้ ดม้ าตรฐานระดับดี น.ส.พรปรียา โครงการจดั ทา มากขนึ้ ไป อัคพิน 1.มแี ผนปฏบิ ตั ิการประจาปี แผนปฏิบตั กิ าร เปน็ เครอื่ งมอื ในการบริหารจัด 1.โรงเรยี นบริหารจัดการ การศกึ ษา ได้สอดคล้องกับความ ประจาปี งบประมาณดาเนินการ ต้องการของพื้นทแี่ ละนโยบายของ ตามแผนปฏิบัติการ หน่วยเหนอื อยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ

33 กลยุทธท์ ี่ 7 ส่งเสริมการมีส่วนรว่ มของท้องถน่ิ ในการจดั การศกึ ษา เป้าหมาย โครงการ กิจกรรม ตัวชี้วดั ความสาเรจ็ ของ ฝา่ ยที่ (ตามแผนพัฒนาฯ) โครงการ กจิ กรรม รบั ผิดชอบ นางพฌิ ญาธารณ์ 1.ผปู้ กครองและชมุ ชนอยา่ งน้อยรอ้ ย โครงการปฐมนิเทศ 1.ผู้ปกครอง ชุมชน ทอ้ งถ่ิน วงศริ วิ รกลุ ละ 80 ใหค้ วามร่วมมอื มาร่วมประชุม นักเรยี นและ ใหค้ วามรว่ มมือในการจดั นางพิฌญาธารณ์ วงศิริวรกลุ 2.ผูป้ กครอง ชุมชน ทอ้ งถนิ่ ให้ความ ผู้ปกครองนักเรยี น การศกึ ษาดขี ึน้ ร่วมมอื ในการจดั การศกึ ษาดขี ้ึน ประจาปี 1.คณะกรรมการสถานศึกษา โครงการประชุม 1.จานวนกรรมการ ข้นั พ้ืนฐาน มคี วามรู้และปฏบิ ัติหนา้ ที่ คณะกรรมการ สถานศึกษาท่ีมสี ่วนร่วม กากับ ตามที่ระเบยี บกาหนด สถานศกึ ษา ตดิ ตาม ดแู ลและขับเคลือ่ น 2.คณะกรรมการสถานศึกษาขน้ั การดาเนินงานของ พ้นื ฐาน มีส่วนรว่ มและรับผิดชอบตอ่ สถานศึกษาใหบ้ รรลุผลสาเร็จ การจัดการศึกษาของโรงเรียน ตามเป้าหมาย 2.จานวนคณะกรรมการ สถานศกึ ษาทม่ี สี ่วนร่วม และรับผิดชอบต่อผล การ จัดการศกึ ษาของโรงเรยี น กลยุทธท์ ี่ 8 พฒั นาวสั ดุ ครภุ ัณฑแ์ ละระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ ให้มปี ระสทิ ธภิ าพ เป้าหมาย โครงการ กจิ กรรม ตัวชีว้ ัดความสาเร็จของ ฝา่ ยท่ี (ตามแผนพัฒนาฯ) โครงการ กจิ กรรม รบั ผิดชอบ 1.โรงเรียนมสี ่อื วัสดุอุปกรณ์ท่ีมี โครงการส่งเสรมิ 1.โรงเรยี นมีสอื่ วัสดอุ ุปกรณ์ นางศลษิ า คณุ ภาพ และพอเพยี งในการจัด การผลิตสือ่ การ ท่ีมีคุณภาพ และพอเพียงในการ สัตถาผล กจิ กรรมการเรียนการสอน เรียนการสอน จัดกจิ กรรมการเรียนการสอน 2.ครูและบุคลากรทางการศึกษา 2.รอ้ ยละของผเู้ กย่ี วข้องและผู้มี สามารถผลิต พฒั นา ปรับปรุง ส่อื วัสดุ สว่ นร่วมทุกฝา่ ย มีความพึงพอใจ อุปกรณ์และนวตั กรรมการเรียนรู้ ให้มี ในระดับดีขึ้นไป ประสทิ ธภิ าพได้ 1.อาคารเรียน อาคารประกอบ โครงการโรงเรยี น 1.โรงเรียนมอี าคารเรียน อาคาร นายไชยา ของโรงเรยี นไดร้ บั การซ่อมแซมอาคาร ไฉไล ปลอดภัย มี ประกอบท่ีสมบูรณด์ ี และ ศรีสรอ้ ย เรยี น คณุ ภาพ ปลอดภยั 1.โรงเรยี นบา้ นพังโคน(จาปาสามคั คี โครงการพัฒนา 1.โรงเรยี นมีการใช้จา่ ยคา่ น.ส.อรพรรณ วิทยา) มีงบประมาณค่าสาธารณปู โภค ระบบสาธารณูปโภค สาธารณูปโภคตามทว่ี างแผน ทนจุ ันทร์ ทีเ่ พยงพอ งบประมาณ 2.โรงเรียนมสี าธารณปู โภคท่เี ออื้ ต่อ การพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา อย่างต่อเนอ่ื ง

34 ส่วนที่ 3 รายละเอียดของแผนงาน โครงการ/กจิ กรรม และประมาณการงบประมาณ ในปีการศึกษา 2566 โรงเรียนบา้ นพงั โคน(จาปาสามัคควี ทิ ยา) ได้จัดทาประมาณการงบประมาณ ตามจานวนนกั เรยี น จานวนเงนิ 8,796,465 บาท เพื่อดาเนนิ งานใหส้ อดคล้องกับ วสิ ยั ทศั น์ พันธกจิ กลยทุ ธ์ และจดุ เน้นของโรงเรยี นและหนว่ ยงานตน้ สังกัดดงั นี้ 1. ประมาณการงบประมาณที่คาดว่าจะไดร้ ับ ในปีการศึกษา 2566 ตาราง 16 แสดงงบประมาณทคี่ าดวา่ จะไดร้ ับ ในปีการศึกษา 2566 (จาแนกตามจานวนนกั เรยี น) ท่ี รายการ จานวน อตั ราตอ่ ประมาณการ อัตราตอ่ ประมาณการ เงินทเี่ หลือจาก รวม ภาค รายรบั ภาค ภาค รายรับ 2/66 ปี กศ.2565 งบประมาณ นักเรยี น (31 ม.ี ค.66) (1)+(2)+(3) 10 พ.ย. 65 เรียน/คน เรียน 1/66 เรยี น/คน (2) (1) (3) 267,036 1,527,144 1 ค่าจัดการเรียนการสอน (รายหวั ) 1,794,180 ก่อนประถม 154 867 133,518 867 133,518 - 30,800 ประถมศกึ ษา - 74,128 788 969 763,572 969 763,572 77,350 รวมคา่ จัดการเรียนการสอน(รายหวั ) 82,278 897,090 897,090 105,343 114,210 2 คา่ หนังสือเรียน 154 200 30,800 125,414 113 656 74,128 609,523 กอ่ นประถม 119 650 77,350 ประถมศึกษาปีที่ 1 126 653 82,278 44,660 ประถมศกึ ษาปีท่ี 2 149 707 105,343 346,720 ประถมศกึ ษาปที ่ี 3 135 846 114,210 391,380 ประถมศกึ ษาปีที่ 4 146 859 125,414 ประถมศกึ ษาปที ่ี 5 50,500 ประถมศึกษาปีท่ี 6 609,523 315,200 รวมค่าหนงั สือเรียนท้งั สนิ้ 365,250 3 ค่าอุปกรณก์ ารเรยี น 154 145 22,330 145 22,330 ก่อนประถม ประถมศกึ ษา 788 220 173,360 220 173,360 รวมค่าอุปกรณก์ ารเรยี น 195,690 195,690 4 คา่ เคร่อื งแบบนักเรยี น ก่อนประถม 154 325 50,500 ประถมศึกษา 788 400 315,200 รวมค่าเคร่อื งแบบ นร. 365,250

35 ตาราง 16 แสดงงบประมาณทคี่ าดวา่ จะไดร้ ับ ในปกี ารศึกษา 2566 (ต่อ) ที่ รายการ จานวน อตั ราต่อ ประมาณการ อตั ราต่อ ประมาณการ เงนิ ทเี่ หลือจาก รวม ภาค รายรับภาคเรยี น ภาค ปี กศ.2565 งบประมาณ นกั เรียน รายรบั 2/66 (31 มี.ค.66) (1)+(2)+(3) 10 พ.ย. 65 เรียน/คน 1/66 เรยี น/คน (2) (1) (3) 67,452 386,120 5 ค่ากจิ กรรมพัฒนาผเู้ รียน 453,572 4,144,800 กอ่ นประถม 154 219 33,726 219 33,726 497,760 ประถมศกึ ษา 788 245 193,060 245 193,060 540,000 รวมค่ากจิ กรรมพัฒนาผ้เู รียน 226,786 225,998 5,182,560 8,796,465 6 เงินรายไดอ้ นื่ ๆ 1. อาหารกลางวนั 942 22 2,072,400 2,072,400 2. ปจั จยั พ้ืนฐาน น.ร.ยากจน 270,000 497,760 2,342,400 ประถม 4,636,739 270,000 2,840,160 3. เงนิ รายได้สถานศึกษา 4,159,726 (บริจาค/ผา้ ปา่ ) 4. เงินอุดหนนุ จาก ผู้ปกครองนกั เรยี น ตามโครงการพังโคนจาปา นาพาสอู่ าเซยี น รวมรายไดอ้ ื่นๆ รวมรายไดท้ ้ังสนิ้ รวมเงินรายได้ทั้งหมด ท่ีต้องปรากฏในแผนปฏิบัติการ ประจาปกี ารศึกษา พ.ศ. 2566

36 2. สรปุ งบประมาณทคี่ าดวา่ จะได้รบั สาหรบั การจัดทาแผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปีการศึกษา 2566 ตาราง 17 สรุปงบประมาณทีค่ าดวา่ จะได้รับ สาหรับการจัดทาแผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปีการศึกษา 2566 จาแนกตามประเภทอุดหนนุ ท่ี รายการ งบประมาณ 1 ค่าจดั การเรียนการสอน (รายหวั ) 1,794,180 1,255,926 1.1 งบบริหารงานวิชาการ รอ้ ยละ 70% 358,836 1.2 งบบริหารทว่ั ไป ร้อยละ 20% 179,418 1.3 งบสารองจา่ ย ร้อยละ 10% 609,523 2 ค่าหนังสือเรียน 365,250 3 คา่ เครอื่ งแบบนักเรยี น 391,380 4 ค่าอุปกรณ์การเรียน 453,572 5 คา่ กิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี น 208,572 5.1 วิชาการ 60,000 5.2 ลูกเสือ-เนตรนารี/อบรมคุณธรรมจรยิ ธรรม 150,000 5.3 ทศั นศึกษา 5,000 5.4 จัดการเรยี นการสอน ICT 30,000 5.5 คา่ ใช้จ่ายในการจัดการเรียนการสอนชว่ งสถานการณ์โควิด 6 เงนิ รายได้อื่นๆ 497,760 เงนิ ระดม /เงนิ บรจิ าค/เงนิ คา่ เชา่ อาคารพาณชิ ย์ 4,144,800 เงนิ อดุ หนนุ จาก อปท. อาหารกลางวัน เงนิ อดุ หนนุ จากผู้ปกครองนกั เรยี น โครงการพังโคนจาปานาพาส่อู าเซยี น 540,000 8,796,465 รวมทั้งสิน้

37 3. การจดั สรรงบประมาณสู่โครงการ ตาราง 18 สรปุ งบประมาณตามโครงการจาแนกตามประเภทเงนิ อุดหนนุ ท่ี โครงการ งบประมาณ หมายเหตุ (บาท) 1. เงินอดุ หนนุ รายหัว 1,794,180 ก. โครงการดา้ นบรหิ ารงานวชิ าการ (งปม. 70%) 1 โครงการเสรมิ ประสบการณ์การใช้ภาษาองั กฤษ 1,255,926 2 โครงการเสริมสร้างวินยั และประชาธิปไตยในสถานศกึ ษา 10,000 3 โครงการปจั ฉิมนเิ ทศ 3,000 4 โครงการวนั สาคญั 7,000 5 โครงการรงเรยี นปลอดขยะ(Zero Waste) 50,000 5,000 โครงการเด็กดีมีเงนิ ออม 6 โครงการพฒั นาระบบดูแลชว่ ยเหลือนักเรียน 10,000 7 โครงการพฒั นาสุขภาพอนามัยนกั เรียน 50,000 8 โครงการพัฒนาครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา 20,000 9 โครงการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา 10,000 10 โครงการจัดทาแผนปฏิบัติการประจาปี 1,000 11 โครงการปฐมนเิ ทศนเิ ทศผู้ปกครองนักเรียน 5,000 12 โครงการประชมุ กรรมการสถานศึกษา 5,000 13 โครงการสง่ เสริมการผลติ สื่อและนวัตกรรม 317,926 14 โครงการพฒั นาระบบสาธารณปู โภค 500,000 15 โครงการจ้างครูอตั ราจา้ ง 162,000 358,836 ข. โครงการดา้ นบริหารงานทัว่ ไป (งปม.20%) 358,836 16 โครงการปรบั ปรงุ อาคารสถานท่ีและสง่ิ แวดล้อม 179,418 179,418 ค.งบสารองจ่าย (งปม.10%) 1,794,180 17 โครงการศึกษา ดงู าน ยอดยกไป

38 ตาราง 18 สรุปงบประมาณตามโครงการจาแนกตามประเภทเงินอุดหนนุ (ต่อ) ที่ โครงการ งบประมาณ (บาท) หมายเหตุ 1,794,180 ยอดยกมา 2. เงนิ อุดหนุนตามโครงการ/กจิ กรรม ที่งบประมาณ 1,819,725 609,523 มีวตั ถปุ ระสงค์เฉพาะ 391,380 2.1 โครงการสนับสนนุ คา่ ใช้จ่ายในการจัดการศึกษา 365,250 18 1) โครงการจดั ซ้ือหนงั สือเรยี น 453,572 19 2) โครงการจัดซ้ืออปุ กรณ์การเรยี น 20 3) โครงการจัดซ้ือเครื่องแบบนกั เรยี น 30,000 4) คา่ กิจกรรมพฒั นาคุณภาพผเู้ รยี น 208,572 4.1 วชิ าการ 30,000 21 1) โครงการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี น 30,000 22 2) โครงการสง่ เสริมความเป็นเลิศทางวิชาการ 23 4.2 ลกู เสือ-เนตรนารี/อบรมคณุ ธรรมจรยิ ธรรม 150,000 24 1) โครงการเดินทางไกล เข้าคา่ ยพักแรม 25 2) โครงการโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. 5,000 30,000 4.3 ทัศนศึกษา 26 1) โครงการทัศนศึกษาแหลง่ เรียนรู้ 4,144,800 4.4 จัดการเรียนการสอน ICT 540,000 27 1) โครงการส่งเสรมิ การใช้เทคโนโลยเี พ่ือการเรียนรู้ 497,760 4.5 การจดั การเรยี นการสอนช่วงสถานการณโ์ ควดิ 8,796,465 2.2 เงนิ อุดหนนุ จาก อปท.หน่วยงานรัฐอ่ืน 28 1) โครงการอาหารกลางวนั 29 2) โครงการอาหารเสรมิ (นม)โรงเรยี น 2.3 เงนิ อดุ หนุน จาก ผ้ปู กครองนกั เรียน 30 1) โครงการพังโคนจาปานาพาสอู่ าเซยี น 2.4 เงินอดุ หนนุ จากรายไดส้ ถานศึกษาคา่ เชา่ อาคารพาณชิ ย์ 1) โครงการจ้างครอู ัตราจา้ ง รวมงบประมาณทงั้ สน้ิ

39 ส่วนที่ 4 แผนการดาเนนิ โครงการ กจิ กรรม 1. โครงการ กิจกรรม และงบประมาณ จาแนกตามโครงสรา้ งการบริหารงานของสถานศกึ ษา ตามกฎกระทรวงกาหนดหลกั เกณฑ์และวิธกี ารกระจายอานาจการบรหิ ารและจัดการศึกษา พ.ศ. 2550 ตาราง 19 โครงการ/กิจกรรม งบประมาณ จาแนกตามโครงสรา้ งการบริหาร 4 ดา้ น โครงการ/กิจกรรม งบประมาณ ระยะเวลา ผู้รับผดิ ชอบ ระบแุ หลง่ ดาเนินการ โครงการ งบประมาณ งบบริหารท่ัวไป 20% 1,759,293 1,759,293 ตลอดปี รุจิลกั ษณ์ งบท้องถิน่ 1. โครงการอาหารกลางวัน 6,157,525 งบวิชาการ 70% 540,000 ตลอดปี พรปรยี า ผปู้ กครอง นร, 1.ด้านการบรหิ ารงานวิชาการ 10,000 ม.ค.-ก.พ.67 รวรนชุ อดุ หนุนรายหวั 10,000 ก.พ.2567 วิภารัตน์ อุดหนุนรายหัว 1.1 โครงการพงั โคนจาปานาพาสอู่ าเซียน 10,000 ตลอดปี รุจิลกั ษณ์ อัดหนนุ รายหัว 1) กจิ กรรมจ้างครชู าวตา่ งชาติ 208,572 ตลอดปี ศลษิ า อุดหนนุ รายหัว 1.3 โครงการยกระดับผลสัมฤทธิ์ (งบกิจกรรม ทางการเรยี น 7,000 7,000 ตลอดปี พัฒนาผู้เรียน) 1) กิจกรรม O-NET 7,000 2) กจิ กรรม NT 13,000 ม.ิ ย 2566 นภาภรณ์ อุดหนุนรายหวั 3) กจิ กรรม RT 8,000 มิ.ย.2566 นภาภรณ์ อดุ หนุนรายหัว 1.4 โครงการสง่ เสรมิ ความเปน็ เลศิ ทาง 8,000 ก.ค.2566 วรรณี อดุ หนุนรายหวั วิชาการ ก.ค.2566 พฌิ ญาธารณ์ อุดหนุนรายหวั 1) กิจกรรม ส่งเสรมิ การอ่านออก 2,587,865 ส.ค.2566 นภาภรณ์ อุดหนนุ รายหัว เขียนได้ คิดเลขเปน็ ตามจดุ เนน้ ส.ค.2566 ปรยี าฉัตร อดุ หนุนรายหัว สพป.สกลนคร เขต 2 2) กิจกรรมส่งเสริมการคิดวเิ คราะห์ 1.5 โครงการวันสาคญั 1) กิจกรรมไหวค้ รู 2) กิจกรรมวันสนุ ทรภู่ 3) กิจกรรมวันภาษาไทย 4) วนั เขา้ พรรษา 5) กิจกรรมวนั แม่แห่งชาติ 6) กิจกรรมวนั วทิ ยาศาสตร์ ยอดยกไป

40 ตาราง 19 โครงการ/กจิ กรรม งบประมาณ จาแนกตามโครงสรา้ งการบริหาร 4 ดา้ น(ตอ่ ) โครงการ/กิจกรรม งบประมาณ ระยะเวลา ผู้รับผิดชอบ ระบแุ หล่ง ดาเนนิ การ โครงการ งบประมาณ ยอดยกมา 2,587,865 ตลอดปี ทองเพชร อุดหนนุ รายหวั 5,000 1.6 โครงการโรงเรยี นปลอดขยะ ไมตรี 1.7 โครงการพัฒนาระบบดแู ลช่วยเหลือ 10,000 ตลอดปี ขวญั สุดา อดุ หนนุ รายหัว นกั เรียน 50,000 1.8 โครงการพัฒนาสุขภาพอนามยั นักเรียน ก.พ.66 วีระศักดิ์ อดุ หนนุ รายหัว 1.9 โครงการเสริมสร้างวนิ ัยและ 3,000 มี.ค.67 ศลิษา อุดหนุนรายหัว ประชาธิปไตย ในสถานศกึ ษา 7,000 1.10 โครงการปจั ฉิมนเิ ทศ ตลอดปี ไมตรี อดุ หนุนรายหัว 1.11 โครงการประกนั คุณภาพภายใน 10,000 เม.ย.66 พรปรยี า อุดหนุนรายหัว 1,000 ม.ค.67 ไชยา อดุ หนนุ รายหัว สถานศึกษา 30,000 พ.ย.66 ทองเพชร อดุ หนุนรายหัว 1.12 โครงการจดั ทาแผนปฏิบตั ิการประจาปี 30,000 1.13 โครงการเดินทางไกล เข้าค่ายพักแรม 1.14 โครงการโรงเรยี นคณุ ธรรม 10,000 พ.ย.66 เนตรชนก อุดหนนุ รายหัว 1.15 โครงการเสรมิ ประสบการณ์การใช้ 5,000 ตลอดปี ไชยา อดุ หนนุ รายหัว ภาษาอังกฤษ 109,531 ธ.ค.66 รุจลิ กั ษณ์ อดุ หนนุ รายหวั 1) กิจกรรมวนั ครสิ ตม์ าส 609,523 ก.พ.66 รจุ ลิ ักษณ์ อุดหนนุ รายหวั 1.16 โครงการสง่ เสรมิ การใช้เทคโนโลยี 391,380 พ.ค.,พ.ย.66 รุจิลักษณ์ อดุ หนนุ รายหวั เพือ่ การเรยี นรู้ 365,250 พ.ค.66 อุดหนนุ รายหวั 1.17 โครงการทัศนศึกษาแหล่งเรียนรู้ 1.18 โครงการจัดซื้อหนงั สอื เรียน 317,926 ตลอดปี ศลิษา อดุ หนนุ รายหวั 1.19 โครงการจดั ซ้ืออปุ กรณ์การเรียน 600,000 ตลอดปี อรพรรณ อุดหนนุ รายหวั 1.20 โครงการจดั ซื้อเครื่องแบบนกั เรียน 1.21 โครงการสง่ เสริมการผลติ ส่อื 358,836 ตลอดปี ไชยา อุดหนุนรายหัว 5,501,311 และนวตั กรรม 1.22 โครงการพัฒนาระบบสาธารณูปโภค 2.ดา้ นการบริหารงบประมาณ 2.1 โครงการปรับปรงุ อาคารสถานท่ี 1) กจิ กรรมปรบั ปรงุ อาคารเรียน อาคาร ประกอบ และสภาพแวดลอ้ มอืน่ ๆ ยอดยกไป

41 ตาราง 19 โครงการ/กิจกรรม งบประมาณ จาแนกตามโครงสรา้ งการบรหิ าร 4 ดา้ น(ต่อ) โครงการ/กจิ กรรม งบประมาณ ระยะเวลา ผ้รู บั ผิดชอบ ระบแุ หล่ง ดาเนินการ โครงการ งบประมาณ ยอดยกมา 5,501,311 3.ด้านการบรหิ ารงานบคุ คล 20,000 ตลอดปี วรรณี อุดหนนุ รายหัว 3.1 โครงการพัฒนาครแู ละบุคลากรทางการ 5,000 ตลอดปี พิฌญาธารณ์ อดุ หนุนรายหวั ศึกษา 5,000 พ.ค.,พ.ย.66 พฌิ ญาธารณ์ อดุ หนนุ รายหวั 1) ประชมุ อบรม สมั มนา 2,385,507 ตลอดปี รจุ ลิ กั ษณ์ งบทอ้ งถ่ิน 879,647 4. ด้านบริหารงานทว่ั ไป 659,760 ตลอดปี ทองเพชร รายได้ 4.1 โครงการประชมุ กรรมการสถานศึกษา 179,418 ก.ย.66 ทองเพชร อุดหนุนรายหวั 1) กจิ กรรมประชุมกรรมการสถานศึกษา 40,469 ธ.ค.66 ไชยา อดุ หนนุ รายหัว 4.2 โครงการปฐมนเิ ทศนิเทศผปู้ กครอง 8,796,465 นกั เรียน 1) กจิ กรรมประชมุ ผู้ปกครอง 4.3 โครงการอาหารกลางวัน งบสารองจ่าย 10% 1. โครงการจ้างครูอัตราจา้ ง 1) กจิ กรรมจ้างครู 2..โครงการศึกษา ดงู าน 3. โครงการทศั นศึกษาแหลง่ เรยี นรู้ รวมท้ังส้นิ

42 2. โครงการ กิจกรรม และงบประมาณ จาแนกตามกลยทุ ธ์ ตาราง 20 รายชอื่ โครงการ งบประมาณ และผรู้ ับผดิ ชอบโครงการ จาแนกตามกลยุทธ์ ที่ โครงการ/กิจกรรม งบประมาณ ผ้รู ับผดิ ชอบ หมายเหตุ กลยุทธ์ท่ี 1 พฒั นาผูเ้ รยี นให้มคี ุณภาพตามมาตรฐานการศกึ ษา 1 โครงการพงั โคนจาปานาพาสู่อาเซยี น 540,000 พรปรียา 10,000 เนตรชนก 2 โครงการเสรมิ ประสบการณ์การใช้ ภาษาอังกฤษ วรนุช ศลษิ า 3 โครงการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 30,000 วีระศกั ด์ิ 4 โครงการสง่ เสรมิ กจิ กรรมวชิ าการ 208,572 กลยทุ ธท์ ี่ 2 ปลูกฝงั คุณธรรมความสานกึ ในความเปน็ ชาตไิ ทย 5 โครงการเสริมสร้างวินยั และประชาธปิ ไตย ในสถานศกึ ษา 3,000 6 โครงการเดนิ ทางไกล เข้าค่ายพักแรม 30,000 ไชยา 7 โครงการโรงเรยี นคุณธรรม 30,000 ทองเพชร 7,000 ศลิษา 8 โครงการปัจฉิมนเิ ทศ 50,000 นภาภรณ์ 9 โครงการวนั สาคัญ กลยทุ ธ์ท่ี 3 ส่งเสริมการจดั การศึกษาตามหลกั ของปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง 10 โครงการโรงเรยี นปลอดขยะ 5,000 ทองเพชร กลยุทธ์ท่ี 4 ประกนั โอกาสทางการศึกษาทุกระดบั 11 โครงการพัฒนาระบบดูแลชว่ ยเหลือ 10,000 ไมตรี นกั เรยี น 4,144,800 รจุ ิลกั ษณ์ 12 โครงการอาหารกลางวัน 13 โครงการอาหารเสริม(นม)โรงเรยี น ขวัญสดุ า 14 โครงการพฒั นาสุขภาพอนามัยนกั เรยี น 50,000 ขวญั สดุ า 15 โครงการทศั นศึกษาแหลง่ เรยี นรู้ 150,000 ไชยา

43 ตาราง 20 รายช่ือโครงการ งบประมาณ และผรู้ บั ผดิ ชอบโครงการ จาแนกตามกลยุทธ์ (ตอ่ ) ท่ี โครงการ/กจิ กรรม งบประมาณ ผูร้ บั ผดิ ชอบ หมายเหตุ กลยทุ ธ์ที่ 5 พัฒนาครแู ละบคุ ลากรทางศกึ ษา ทกุ คน ให้สามารถจัดการเรียน การสอนไดอ้ ย่างมคี ุณภาพ 16 โครงการพัฒนาบุคลากรในโรงเรียน 20,000 วรรณี 17 โครงการจา้ งครูอัตราจา้ ง 659,760 ทองเพชร กลยุทธท์ ี่ 6 พฒั นาประสิทธิภาพ การบริหารจดั การศกึ ษาตามแนวทางหลักธรรมาภบิ าล 18 โครงการจัดซื้อหนงั สือเรยี น 609,523 รุจิรักษณ์ 19 โครงการจัดซ้ือเคร่ืองแตง่ กาย 365,250 รุจลิ ักษณ์ 20 โครงการจัดซ้ืออุปกรณ์การเรียน 391,380 รจุ ลิ ักษณ์ 10,000 ไมตรี 21 โครงการประกนั คุณภาพภายใน สถานศึกษา 22 โครงการจัดทาแผนปฏิบัติการประจาปี 1,000 พรปรียา 23 โครงการศึกษา ดงู าน 179,418 ไชยา 24 โครงการพัฒนาระบบสาธารณปู โภค 600,000 อรพรรณ กลยทุ ธท์ ี่ 7 ส่งเสรมิ การมีส่วนรว่ มของท้องถิ่นในการจัดการศกึ ษา 25 โครงการปฐมนิเทศนิเทศผูป้ กครอง นักเรยี น 5,000 พิฌญาธารณ์ 26 โครงการประชมุ กรรมการสถานศกึ ษา 5,000 พฌิ ญาธารณ์ กลยทุ ธท์ ี่ 8 พัฒนาวสั ดุ ครภุ ัณฑแ์ ละระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ ให้มปี ระสทิ ธิภาพ 27 โครงการส่งเสริมการผลติ ส่ือและ นวัตกรรม 317,926 ศลิษา 28 โครงการพฒั นาอาคารสถานที่ 358,836 ไชยา 5,000 สาทิตย์ 29 โครงการสง่ เสรมิ การใชเ้ ทคโนโลยี เพ่ือการเรียนรู้ รวมงบประมาณทัง้ ส้นิ 8,796,465

เงนิ ปัจจยั พน้ื ฐาน แผนภูมทิ ี่ 2 สรปุ งบประมาณตามแผนป ...........................บาท งบบ 1,75 ค่าหนงั สอื เรยี น 609,532 บาท เงนิ อุดหนุน 6,1 คา่ เครอ่ื งแบบนกั เรยี น (โครงการสนบั สนุนค่าใชจ้ ่ายในการ งบ 365,250 บาท จดั การศกึ ษาตงั้ แต่ระรบั อนุบาลจน 87 คา่ จดั การเรยี นการสอน จบการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน) 1,794,180 บาท 3,613,905 บาท คา่ อุปกรณ์การเรยี น 391,380 บาท เงนิ นอกงบประมาณ คา่ กจิ กรรม (จากสว่ นราชการอน่ื , เงนิ บรจิ าค) พฒั นาคุณภาพผเู้ รยี น 5,182,560 บาท 452,784 บาท

44 ปฏบิ ตั กิ ารประจาปกี ารศกึ ษา 2566 บรหิ ารทวั่ ไป โครงการ 1 โครงการ จานวน 1,759,293 บาท (20%) 59,293 บาท วชิ าการ จานวน 22 โครงการ 1,759,293 บาท งานงบประมาณ จานวน 1 โครงการ 358,836 บาท งบวชิ าการ งบบรหิ ารงานบุคคล จานวน 1 โครงการ (70%) 20,000 บาท 157,525 บาท งานบรหิ ารงานทวั่ ไป จานวน 3 โครงการ 2,395,507 บาท บสารองจา่ ย โครงการ 3 โครงการ จานวน 879,647 บาท (10% ) 79,647 บาท