สื่อทำมือ วาสนา ทะยะธง 018

สอ่ื การเรยี นรู้ เรอ่ื ง คาสภุ าพ จดั ทาโดย เสนอ นางสาว วาสนา ทะยะธง อาจารย์ ปิยวรรณ ขอจติ ตเ์ มตต์ 6206810018

คานา ก หนงั สอื เลม่ น้เี ป็นสว่ นหน่งึ ในเรอ่ื งสอ่ื การสอนทจ่ี ะประกอบไปดว้ ย เน้อื หาของคาสภุ าพ เกย่ี วกบั อุปกรณ์ ขนั้ ตอนในการทา คมู่ อื ในการใชง้ าน และยงั ประกอบไปดว้ ยสาระของคาสภุ าพรวมถงึ สอ่ื บตั รคาสภุ าพ จดั ทาโดย นางสาว วาสนา ทะยะธง หวงั อยา่ งยง่ิ วา่ หนงั สอื เลม่ น้จี ะเป็น ประโยชน์ตอ่ การจดั การเรยี นรขู้ องผเู้ รยี นไดอ้ ยา่ งดแี ละมปี ระสทิ ธภิ าพ

สารบญั ข เรอ่ื ง หน้า คานา ก สารบญั ข เน้อื หาสาระการเรยี นรู้ อปุ กรณ์การทาสอ่ื บตั รคาสภุ าพ 1-4 ขนั้ ตอนการทาสอ่ื บตั รคาสภุ าพ 5 คมู่ อื ในการใชง้ านสอ่ื บตั รคา รปู คกู่ บั สอ่ื บตั รคาสภุ าพ 6-11 12 13

เน้ือหาสาระการเรยี นรู้ 1 คาสภุ าพ คอื ค“Tาซhง่ึisสภiุ sาaพqชuนoใชteอ้ ,ยwเู่ ปo็นrdปsระfจuาll oเปf็นwถisอ้ dยoคmาทtส่ี hภุ aาtพไพเราะ ใชไ้ ด้ เหมาะสม someone important said and can make the กบั ฐานะของบคุ คล เมอ่ื นrาeไaปdใeชrแ้ gลวe้ ทt iาnใsหpผ้ iฟrู้ eังdเก.”ดิ ความนิยมในตวั ผพู้ ดู เชน่ ๑. คคาาททใ่ีใ่ี ชชแ้แ้ ทท—นนตตSวัวั oผผพู้ทู้mดูเ่ี รeาพเoชดู น่nดว้eผยมFเชดaน่ฉิ mนั คoณุ กรuะทsผ่ามน เธอ ๒. ๓. คาทใ่ี ชแ้ ทนตวั ผทู้ เ่ี รากลา่ วถงึ เชน่ เขา ทา่ น

2 คาไมส่ ภุ าพ คอื คาทใ่ี ชแ้ ลว้ ไมเ่ หมาะสมกบั บคุ คลและกาลเทศะ ซง่ึ อาจเปลย่ี นแปลงใหเ้ ป็น คาสภุ าพ วธิ เี ปลย่ี นแปลงคาสภุ าพมดี งั น้ี ๑. ไมใ่ ชค้ ากระดา้ งอยา่ งไมเ่ คารพ เชน่ ใชค้ าอุทานวา่ โวย้ ! เวย้ ! หรอื พดู กระชาก หางเสยี งหว้ น เชน่ เปล่า ไมใ่ ช่ ไมม่ ี ๒. ไมใ่ ชค้ าหยาบ เชน่ อา้ ย อี เยย่ี ว ๓. ไมใ่ ชค้ าทน่ี ิยมใชเ้ ปรยี บเทยี บกบั ของหยาบ เชน่ คาวา่ ไข่ ใชเ้ ปรยี บเทยี บกบั ลกู อณั ฑะ เป็นตน้ ๔. ไมใ่ ชค้ าผวน เชน่ แขกต้ี ผวนเป็น ขแ้ี ตก เป็นตน้

คาสภุ าพทใ่ี ชก้ นั อยเู่ สมอ ไดแ้ ก่ 3 - คาลงทา้ ยคาพดู ผชู้ ายใชค้ าวา่ ครบั ขอรบั ครบั กระผม (ใชก้ บั เจา้ นายและผใู้ หญ่) ผหู้ ญงิ ใชค้ าวา่ คะ่ เจา้ คะ่ (ใชก้ บั เจา้ นายและผใู้ หญ่) - คาทใ่ี ชก้ บั ผชู้ ว่ ยเหลอื เราไดแ้ กค่ าวา่ ขอบใจ ขอบคณุ หรอื ขอบพระคณุ (ใชก้ บั ผใู้ หญ่) - คาทใ่ี ชเ้ มอ่ื จะใหผ้ อู้ ่นื ทาสงิ่ ใดๆ ใหใ้ ชค้ าวา่ กรณุ า หรอื ขอความกรณุ า นาหน้า เชน่ กรณุ าหยบิ สมดุ ใหด้ ว้ ยคะ่ - คาทใ่ี ชเ้ มอ่ื กระทาผดิ พลาดกบั ผอู้ น่ื ไดแ้ กค่ าวา่ ขอโทษ ขออภยั ขอประทานโทษ หรอื ขอประทานอภยั (ใชก้ บั ผใู้ หญ่) - คาทใ่ี ชท้ กั ทายเมอ่ื พบกนั ใชค้ าวา่ สวสั ดี

คาสภุ าพทค่ี วรรู้ 4 คาสามญั คาสภุ าพ ลกู (คน) บุตร ตด ผายลม กลว้ ยไข่ กลว้ ยเปลอื กบาง หนู มสู กิ ะ ขนมตาล ขนมทองฟู แตงโม ผลอลุ ดิ ฟักทอง ฟักเหลอื ง

อปุ กรณ์การทาสอ่ื 5 1. ฟิวเจอรบ์ อรด์ 2. แผน่ พลาสตกิ 3. เทปกาวสองหน้า 4. เทปโอพพี สี ี 5. กรรไกร 6. คตั เตอร์ 7. เอกสารทใ่ี ชท้ าบตั รคา 8. รปู ภาพทต่ี อ้ งการ

6 ขนั้ ตอนการทาสอ่ื

ขนั้ ตอนการทาบตั รคา 7 12 1. นาเอกสารคาสามญั และคาสภุ าพทเ่ี ราหา 34 มา มาตดั ตามขนาดทเ่ี ราตอ้ งการ 2. จากนนั้ นากระดาษไปทาบกบั ฟิวเจอรบ์ อรด์ ใหม้ ขี นาดใหญ่กวา่ ในรปู ภาพ 1 cm 3. จากนนั้ ตดิ กาว 2 หน้าใหก้ ระดาษกบั ฟิว เจอรบ์ อรด์ ตดิ กนั 4. ตดิ เทปโอพพี สี ดี า ทงั้ 4 มมุ

8 5 5. ทาทงั้ หมด 20 คู่ และหากลอ่ งมา ใสบ่ ตั รคา

ขนั้ ตอนการทาแผน่ ป้ายกระเป๋ าผนงั 9 12 1 ตดั พลาสตกิ ใสใหใ้ หญ่กวา่ บตั รคา และ ให้ ต่ากวา่ บตั รคาเลก็ น้อย ทา 2 ขนาด 8*16 cm. 8 cm และ 8*30cm 18 cm 2 นากาวสองหน้ามาตดิ กบั พลาสตกิ ใส สาม มมุ 8 cm 3 นาไปตดิ ตรงฟิวเจอรบ์ อรด์ ทเ่ี ราเตรยี มไว้ 30 cm ตดิ ตามสไตลท์ เ่ี ราออกแบบไว้ 4. จากนนั้ เอาเทปสพี พี สี ี มาตดิ ซ้าเพอ่ื ความ 34 แขง็ แรง

56 10 78 5. นาฟิวเจอรบ์ อรด์ มาตดั เป็นเครอ่ื งหมาย = จานวน 4 คู่ 6. ตดิ กาว 2 หน้า 7. นาเครอ่ื งหมาย = มาตดิ ระหวา่ งกลางของ ชอ่ งบตั รคา และ นาอปุ กรณ์ทจ่ี ะตกแต่งมา ตกแตง่ ตามใจชอบ 8. นาเทปโอพพี สี นี ้าเงนิ มาตดิ ตามขอบฟิว เจอรบ์ อรด์ เพอ่ื ป้องกนั ความคมของมนั

11

คมู่ อื การใชง้ าน 12 เป็นเกมจบั คคู่ าสภุ าพ 1. เป็นเกมจบั คู่ ตอ้ งจบั คคู่ าสามญั และคาสภุ าพ ใหต้ รงกนั 2. โดยจะสมุ่ คาสามญั ขน้ึ มา และ นาไปใสใ่ นแผน่ ป้าย กระเป๋ าผนงั และ ตอ้ งหาคาสภุ าพใหต้ รงกบั คาสามญั ทส่ี มุ่ ขน้ึ มา 3. ทงั้ หมดมี 25 คา สามารถเลน่ เป็นรายบุคคล และ เป็น กลมุ่ ได้ 4. จะมเี ฉลยอยดู่ า้ นหลงั แผน่ ป้ายกระเป๋ าผนงั

รปู คสู่ อ่ื เกมจบั คคู่ าสภุ าพ 13

thank you