โรงเรียนต้นแบบลูกเสือ โรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๒๐ (บ้านหนองมะค่าโมง) ประจำปี 2564

-ก-

-ข-

-ก- คำนำ โรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๒๐ (บ้านหนองมะค่าโมง) สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศกึ ษาสพุ รรณบรุ ี เขต 3 ไดป้ ฏิบัติตามสำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน เรอ่ื งนโยบาย ในการพัฒนากิจการลูกเสือให้โรงเรียนโรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๒๐ (บ้านหนองมะค่าโมง) นำสู่การปฏิบัติ อย่างเป็นรูปธรรม โดยส่งเสริมการจัดกำรเรียนการสอนลูกเสือในทุกโรงเรียนทกุ ระดับช้ันนั้น มุ่งเน้นการ จัดกิจกรรม วันสำคัญทำงลูกเสือ กิจกรรมทักษะการดำรงชีวิต กิจกรรมสัญลักษณ์ของลูกเสือ ตลอดจน กิจกรรมบำเพ็ญประโยชน์ อันจะส่งผลต่อคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ของนักเรยี น ตามหลกั สตู รแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 สู่หลักเกณฑ์การพิจารณาคัดเลือกโรงเรียนต้นแบบลูกเสือ โรงเรียนโรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๒๐ (บ้านหนองมะค่าโมง) ตามหลักเกณฑ์และวิธีการคัดเลือกโรงเรียน ต้นแบบลูกเสือ ตามองค์ประกอบต่าง ๆ เช่น ด้านผู้บริหารโรงเรียน ด้านผู้กำกับลูกเสือ ด้านลูกเสือ ด้านการจัดมวลกิจกรรมลูกเสือ ด้านผลงานดีเด่น เพื่อเป็นต้นแบบลูกเสือภายในโรงเรียนและภายนอก โรงเรยี น สูโ่ รงเรียนใกล้เคยี ง ในกลุ่มสหวิทยาเขตต่าง ๆ และผทู้ ่ีมีความสนใจในด้านกิจการลกู เสือ คณะผู้จัดทำหวังเป็นอย่างยิ่งว่าเอกสารและผลงานประกอบการพิจารณาคัดเลือก โรงเรียนต้นแบบลูกเสือ ประจำปี 2564 ของโรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๒๐ (บ้านหนองมะค่าโมง) สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต 3 เล่มนี้ จะเป็นประโยชน์ต่อโรงเรียน ต่าง ๆ และผู้ทมี่ ีความสนใจในดา้ นกจิ การลูกเสอื อย่างยงิ่ คณะผจู้ ดั ทำ

-ข- สารบัญ เรือ่ ง หนา้ คำนำ ก สารบญั ข สารบัญ (ตอ่ ) ค ขอ้ มูลพื้นฐานของสถานศึกษา 1 องค์ประกอบท่ี ๑ ดา้ นผูบ้ ริหารโรงเรยี น ๑๓ ตวั ชว้ี ดั ที่ ๑ การพัฒนาตนเองให้มีคณุ วฒุ ิทางลูกเสือ 14 ตวั ชี้วดั ที่ ๒ กำหนดนโยบายแผนพัฒนาและระบบการบริหารกจิ การลกู เสือ 17 ตวั ชี้วดั ท่ี ๓ สง่ เสริมสนับสนนุ นิเทศ ตดิ ตามและประเมินผลการจัดกิจกรรมลกู เสืออยา่ งตอ่ เน่อื ง 25 ตัวช้ีวัดท่ี ๔ การสรา้ งความสัมพนั ธ์กบั ชมุ ชน 26 เอกสารหลกั ฐาน ดา้ นผู้บรหิ ารโรงเรียน 29 องคป์ ระกอบท่ี ๒ ดา้ นผกู้ ำกับลูกเสอื 106 ตวั ชี้วัดท่ี ๑ การพฒั นาตนเองทางลูกเสือ 107 ตวั ชี้วัดท่ี ๒ การวางแผนและการจดั กจิ กรรมลกู เสอื ในโรงเรียน 111 ตัวชว้ี ัดท่ี ๓ การบรหิ ารงานในกองลูกเสือ 125 ตัวชี้วดั ท่ี ๔ มีการบริหารการจดั การแหล่งเรียนร้ภู ายในและภายนอกโรงเรยี น 129 เอกสารหลกั ฐาน ดา้ นผู้กำกบั ลกู เสอื 150 องคป์ ระกอบท่ี ๓ ดา้ นลูกเสอื 177 ตัวชว้ี ดั ท่ี ๑ ได้รับการพฒั นาตามหลกั สตู รและวิชาพิเศษลูกเสอื อย่างต่อเนื่อง 178 ตัวชว้ี ัดที่ ๒ ไดร้ ับการพฒั นาและเพิ่มทกั ษะทางลกู เสอื อยา่ งหลากหลาย 184 ตัวชี้วดั ท่ี ๓ การปฏิบตั ิตามคำปฏิญาณและกฎของลูกเสือ 195 ตวั ช้ีวัดท่ี ๔ ลกู เสือมจี ติ อาสาและจิตสาธารณะ 207 ตัวชว้ี ัดท่ี ๕ มรี ะเบยี บวินัย และตระหนักในคุณคา่ การเป็นลกู เสือ 217 เอกสารหลกั ฐาน ดา้ นลกู เสอื 235 องคป์ ระกอบที่ ๔ ด้านการจดั มวลกจิ กรรมลูกเสือ 279 ตวั ชี้วดั ที่ ๑ กจิ กรรมตามข้อบงั คับคณะลกู เสือแห่งชาติว่าดว้ ยการปกครองหลักสตู ร 280 และวิชาพเิ ศษลูกเสือ ตวั ชี้วัดที่ ๒ กจิ กรรมเทิดทนู สถาบนั ชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ 301 ส่งเสรมิ จารีตประเพณี วฒั นธรรม ความสามคั คี และความมั่นคงของประเทศชาติ ตวั ชี้วัดท่ี ๓ กจิ กรรมตามหลักสตู รพเิ ศษ 305 ตวั ชว้ี ดั ที่ ๔ การบำเพ็ญตนเพื่อสาธารณประโยชน์ 311 เอกสารหลักฐาน ดา้ นการจดั มวลกิจกรรมลกู เสือ 319

-ค- สารบัญ (ตอ่ ) หนา้ เรือ่ ง 331 องค์ประกอบท่ี ๕ ดา้ นผลงานดีเด่น 332 343 ตัวชี้วดั ที่ ๑ การพฒั นาและส่งเสริมลูกเสอื ให้ไดร้ ับรางวัลยกยอ่ งเชดิ ชเู กยี รติ 352 ตวั ชี้วัดที่ ๒ การพฒั นาส่งเสรมิ ผู้บังคับบัญชาลูกเสือใหไ้ ดร้ ับรางวลั ยกย่องเชดิ ชเู กยี รติ 358 ตวั ชีว้ ัดที่ ๓ การพัฒนาส่งเสรมิ โรงเรียน ให้ไดร้ ับรางวลั ยกยอ่ งเชดิ ชูเกียรติ 360 คณะผู้จดั ทำ ภาคผนวก ภาคผนวก ก แบบ ลส. ต่าง ๆ ที่เกีย่ วข้องในกองลูกเสือโรงเรยี น ภาคผนวก ข เอกสารคุณวฒุ ทิ างลกู เสือ ภาคผนวก ค คำสงั่ โรงเรยี น และคำสง่ั อ่ืน ๆ

-1- ข้อมลู พน้ื ฐานของสถานศกึ ษา ขอ้ มูลท่ัวไป โรงเรียนไทยรัฐวิทยา 20 (บ้านหนองมะค่าโมง) ตั้งอยู่เลขที่ 11 หมู่ที่ 1 ตำบลหนองมะค่าโมง อำเภอหนองมะค่าโมง จงั หวดั สุพรรณบรุ ี โทร.035 – 466035 โทรสาร 035 – 466035 E-mail : [email protected] website : Thairath20.ac.th เปิดสอนระดับช้ันอนบุ าลปที ่ี ๑ ถึงระดับช้นั มัธยมศึกษาปีที่ 3 สังกดั สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาสพุ รรณบุรี เขต 3 ประวัติโรงเรียนโดยย่อ เดิมชื่อ โรงเรียนบ้านหนองมะค่าโมง ได้เริ่มก่อตั้งเมื่อวันที่ ๑๓ มิถุนายน พ.ศ. ๒๕๐๖ ซึ่งมี คณะกรรมการกอ่ ตั้งประกอบดว้ ย ๑. นายเวทย์ พงษ์สิทธิ์ ๒. นายเช่อื ม สขุ ทวี ๓. นายเคียง นรสงิ ห์ ๔. นายบวั ร่งุ ชัยทกั ษะ ๕. นายย้ง อ้นนา และชาวบา้ นหนองมะค่าโมง โดยเริ่มแรกก่อสร้างเป็นอาคารเรียนชั่วคราวหลังคามุงสังกะสี ฝาใช้ฝาไม้ไผ่กรุ จำนวน ๓ ห้องเรียน ก่อสร้างในเขตป่าสงวนแห่งชาติ ขึ้นตรงต่อหมวดการศึกษาอำเภอเดิมบางนางบวช องค์การ บริหารส่วนจังหวัดสุพรรณบุรี เปิดสอนระดับ ป.๑-ป.๔ โดยมี นายสมหวัง พลวัฒน์ รักษาการใน ตำแหน่งครูใหญ่ มคี รูชว่ ยสอน ๒ คน พ.ศ.๒๕๐๗ ไดแ้ ต่งตั้งนายประทวน นำ้ จันทร์ ดำรงตำแหน่ง ครใู หญ่ พ.ศ.๒๕๑๑ ได้รับเงินงบประมาณต่อเติมอาคารเรียนชั่วคราวแบบ ป. ๑ข ใต้ถุนเตี้ย และมี ชาวบ้านบริจาคร่วมด้วย สร้างเป็นอาคาร ๕ ห้องเรียน มุงสังกะสี มีห้องเรียนกั้นฝาห้องภายในโล่ง จำนวน ๓ ห้องเรยี น และเป็นห้องเรียนที่ไมม่ พี ้ืนและฝาจำนวน ๒ ห้อง พ.ศ.๒๕๑๘ ได้แต่งตงั้ นายประจวบ สุขจิตร ดำรงตำแหนง่ ครูใหญ่ พ.ศ.๒๕๒๐ ได้งบประมาณกอ่ สรา้ งอาคารเรียนแบบ ป.๑ข ใต้ถุนสูง พ.ศ.๒๕๒๑ ได้รบั งบประมาณก่อสร้างอาคารเรียนอเนกประสงค์ แบบ ๓๐๓ A ๑ หลงั พ.ศ.๒๕๒๖ มูลนิธิหนงั สือพิมพ์ไทยรฐั ได้รับเขา้ รว่ มโครงการของโรงเรียนไทยรฐั วิทยาและได้ ทำการขออนุญาตรอ้ื ถอนอาคารเรยี นแบบ ป.๑ข ใต้ถนุ เตย้ี เพอื่ ทำการก่อสรา้ งอาคารหลังใหม่ พ.ศ.๒๕๒๗ ไดร้ ับอนญุ าตเปลี่ยนช่ือเป็นโรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๒๐ (บา้ นหนองมะคา่ โมง) และ ได้รับงบประมาณก่อสร้างอาคารเรียนแบบ สปช.๑๐๕/๒๖ จำนวน ๔ หอ้ งเรยี น พ.ศ.๒๕๒๗ ได้รับมอบอาคารเรียน โรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๒๐ (บ้านหนองมะค่าโมง) โดย พลเอกประจวบ สุนทรางกูร รองนายกรัฐมนตรี นายสายหยุด จำปาทอง เลขาคณะกรรมการ การประถมศึกษาแห่งชาติ เป็นผู้รับมอบ และทางมูลนิธิได้มอบวัสดุครุภัณฑ์ เช่น เครื่องโรเนียว เครื่อง ขยายเสียง ฯลฯ และได้มอบเงินเพื่อก่อตั้งมูลนิธิโรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๒๐ (บ้านหนองมะค่าโมง) จำนวน ๓๒๔,๐๐๐ บาท

-2- พ.ศ.๒๕๓๒ ได้รับงบประมาณจากมูลนิธิหนังสือพิมพ์ไทยรัฐ ต่อเติมอาคารเรียนชั้นล่าง อาคารแบบ สปช.๑๐๕/๒๖ จำนวน ๔ ห้องเรยี น พ.ศ.๒๕๓๒ ได้รบั งบประมาณกอ่ สรา้ งส้วมแบบ สปช.๖๐๑ จำนวน ๔ หอ้ ง ๑ หลงั พ.ศ.๒๕๓๕ ทางโรงเรียนได้เขา้ รว่ มโครงการขยายโอกาสทางการศึกษา โดยเปดิ สอน ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ ๑ มีนกั เรียนจำนวน ๑๑ คน พ.ศ.๒๕๓๗ ได้รบั งบประมาณจากมลู นธิ หิ นงั สือพิมพ์ไทยรฐั ก่อสร้างอาคารอเนกประสงค์ จำนวน ๑ หลัง พ.ศ.๒๕๔๑ ได้รับงบประมาณกอ่ สร้างอาคารแบบ สปช.๑๐๕/๒๙ จำนวน ๙ ห้องเรียน พ.ศ.๒๕๔๒ ไดร้ ับงบประมาณต่อเติมอาคารเรยี นช้ันล่างแบบ สปช.๑๐๕/๒๙ จำนวน ๑ ห้องเรียน พ.ศ.๒๕๔๙ ได้รบั งบประมาณจากมูลนิธิไทยรัฐในการปรับปรงุ ซ่อมแซมอาคารเรียน ป.๑ข พ.ศ.๒๕๕๒ ไดร้ บั การแต่งตงั้ นายอนุชา เงนิ แพทย์แพทย์ เปน็ ผู้อำนวยการโรงเรียน พ.ศ.๒๕๕๔ ก่อสรา้ งโดมโดยใช้งบจากเงินบรจิ าค พ.ศ.๒๕๕๕ ได้รับการแตง่ ตัง้ นายจินดา อ้อมทอง เปน็ ผู้อำนวยการโรงเรยี น พ.ศ.๒๕๕๖ ก่อสรา้ งเรอื นพยาบาลโดยใช้งบจากเงินบริจาค พ.ศ.๒๕๕๗ จัดทำสนามเดก็ เลน่ พ.ศ.๒๕๕๘ ตอ่ เติมโรงอาหารและสร้างหอ้ งกจิ กรรมสหกรณ์ พ.ศ.2559 ปรบั ปรุงบ้านพกั ครู 1 หลงั พ.ศ.2559 ตอ่ เติมออกไปดา้ นเหนอื และด้านตะวนั ตก พ.ศ.2560 ไดบ้ า้ นพักครู 205/26 จำนวน 1 หลัง พ.ศ.2561 ปรับปรุงซอ่ มแซมบ้านพักครู 2 หลัง และปรับปรงุ ห้องสมุด พ.ศ.2561 ไดร้ ับการแตง่ ตั้งนางสาวหนึ่งนชุ กาฬภักดี เปน็ ผ้อู ำนวยการโรงเรยี น พ.ศ.256๒ ได้รับการแตง่ ตั้งนายวรี ะพงษ์ ถาวงษ์กลาง เป็นผอู้ ำนวยการโรงเรียน พ.ศ.256๔ ได้รับงบประมาณก่อสร้างอาคารอนบุ าล แบบ 2 ห้องเรียน สัญลักษณป์ ระจำโรงเรียน พลานามยั ดี มีคุณธรรม นำวชิ าการ คำขวญั ของโรงเรยี น เขียว - ขาว สปี ระจำโรงเรียน นตฺถิ ญฺญา สมา อาภา “แสงสว่างเสมอด้วยปญั ญาไมม่ ี” ปรชั ญาของโรงเรยี น ไหวน้ อบน้อม เพยี บพร้อมคุณธรรม อัตลักษณ์ของสถานศกึ ษา โรงเรยี นสะอาด ธรรมชาติรม่ รืน่ ยั่งยืนวิถีพอเพียง เอกลกั ษณ์ของสถานศึกษา

-3- ขอ้ มูลครูและบุคลากร ที่ ช่ือ - สกลุ ตำแหน่ง ตวั ย่อวุฒ/ิ สาขาวชิ าเอก 1 นายวีระพงษ์ ถาวงษก์ ลาง ผู้อำนวยการโรงเรียน (วบ.บ.)/จติ วิทยาและการแนะแนว 2 นายบุญเรือง เจริญยิ่ง ครู คศ.๓ (ศษ.บ.)/บริหารการศกึ ษา 3 นางสาวอินทิรา เจตนะเสน ครู คศ.๓ (ศษ.บ.)/ประถมศึกษา 4 นางสาวกรรณิการ์ พมิ พขันธ์ ครู คศ.๓ (ค.ม.)/บริหารการศกึ ษา 5 นางสาววงคเ์ ดือน ทองไพรวรรณ ครู คศ.๓ (ศษ.ม.)/บริหารการศกึ ษา 6 น.ส.อัจฉราวรรณ อุบลทศั นีย์ ครู คศ.๓ (ค.ม.)/บรหิ ารการศกึ ษา 7 นางศรณั ยา โพธป์ิ าน ครู คศ.๓ (ค.ม.)/หลกั สตู รและการสอน 8 นางนฤมล หนวู รรณะ ครู คศ.2 (ค.บ.)/การวัดผลการศึกษา 9 นางสาวเสาวลกั ษณ์ สวา่ งศรี ครู คศ.2 (ค.บ.)/ภาษาองั กฤษ 10 นางสาวสายชล อนิ สวา่ ง ครู คศ.2 (ศษ.บ.)ภาษาไทย 11 นายวชิ ยั เพช็ รวงษ์ ครู คศ.1 (ศศ.ม.)/บริหารการศึกษา 12 นางสาวณชานนั ท์ มานัส ครู คศ.1 (ศศ.ม.)/บรหิ ารการศึกษา 13 นางสาวสำราญ นุชผกั แวน่ ครู คศ.1 (วท.บ.)/สัตวศาสตร์และเทคโนโลยี 14 นางสาวสรญั ญา ลำลึก ครู คศ.1 (ศศ.ม.)/พลศึกษา 15 นายศิรชิ ัย คชวงษ์ ครู คศ.1 (ศศ.ม.)/การสอนภาษาไทย 16 นายวายภุ คั ร์ ร้อยแวน่ ครู คศ.1 (วท.บ.)/อตุ สาหกรรมศิลป์ 17 นายสัญญา ภฆู งั ครผู ูช้ ว่ ย (บช.ช)/บรหิ ารธุรกจิ 18 นางวรรวิศา ดวงจินดา ครผู ้ชู ว่ ย (ค.บ.)/ภาษาองั กฤษ 19 นางสาวขนษิ ฐา ใจม่ัน ครูอัตราจา้ ง (ศศ.บ.)/อตุ สาหกรรมท่องเท่ียว 20 นางสาวญาณศิ า ใคร่ครวญ ครอู ตั ราจ้าง (บธ.บ.)/คอมพวิ เตอร์ธรุ กิจ 21 นางสาวนนั ทกา จันทร์คงสวุ รรณ ธรุ การโรงเรียน (บธ.บ.)/การตลาด - จำนวนครทู ส่ี อนตรงตามวิชาเอก 19 คน คิดเปน็ ร้อยละ 100 - จำนวนครทู ่ีสอนตรงตามความถนัด ไม่มี คน คิดเป็นร้อยละ –

-4- ขอ้ มูลนักเรียน จำนวนนักเรียน ปกี ารศึกษา 256๓ รวม 33๓ คน (ขอ้ มูล ณ วันที่ ๙ ธันวาคม 2563) ระดบั ชั้นเรียน จำนวนห้อง เพศ รวม ชาย หญิง อ.1 1 56 11 อ.2 1 95 28 อ.3 1 12 19 25 รวม 3 26 30 56 ป.1 1 12 13 25 ป.2 1 11 8 19 ป.3 1 11 11 22 ป.4 1 15 9 24 ป.5 1 12 20 32 ป.6 1 13 25 38 รวม 6 74 86 160 ม.1 1 27 10 37 ม.2 1 28 13 41 ม.3 1 24 15 39 รวม 3 79 38 117 รวมท้ังหมด 12 179 154 333 สภาพชุมชนโดยรวม โรงเรียนไทยรฐั วิทยา ๒๐ (บ้านหนองมะคา่ โมง) จัดเปน็ โรงเรียนขนาดกลาง ตัง้ อยู่เลขที่ ๑๑ หมทู่ ่ี ๑ ตำบลหนองมะคา่ โมง ระยะหา่ งจากอำเภอดา่ นช้าง ๗ กโิ ลเมตร มเี ขตบริการประชากรในตำบล หนองมะค่าโมง รบั ผดิ ชอบไดแ้ ก่ ระดับประถมศกึ ษา หมู่ที่ ๑ (หมู่บ้านหนองมะคา่ โมง), หมูท่ ี่ ๘ (หมบู่ า้ นพุกรา่ ง), หมทู่ ่ี ๑๑ (หมู่บ้านดอนแย)้ และหมู่ท่ี ๒๐ (หมู่บา้ นดอนบ่อ) ระดบั มธั ยมศึกษา หมู่ท่ี ๑ (หมบู่ ้านหนองมะค่าโมง), หมู่ ๒ (หม่บู ้านพุข่อย), หมู่ ๓ (หม่บู ้าน หนองอโุ ลก), หมู่ ๘ (หมู่บา้ นพุกร่าง), หมู่ ๙ (หม่บู า้ นเขานางงาม), หมู่ ๑๑ (หมูบ่ า้ นดอนแย้), หมู่ ๑๔ (หมูบ่ ้านปากชฎั ), หมู่ ๑๖ (หมบู่ า้ นโป่งขาม) และหมู่ ๒๐ (หมู่บ้านดอนบ่อ) ลกั ษณะภมู ปิ ระเทศ เปน็ ที่ราบ มีภเู ขาลอ้ มอยดู่ ้านทิศตะวนั ตก ประชากร เนื่องจากเป็นที่ราบ ประชากรส่วนใหญ่จึงมีอาชีพทำไร่อ้อย ยาสูบ ประชากร สว่ นใหญน่ ับถือศาสนาพทุ ธ โดยมวี ัดอยู่ใกลก้ ับโรงเรยี น การคมนาคม ภายในชมุ ชนสว่ นใหญใ่ ช้รถยนต์ และจกั รยานยนต์ในการสัญจร ไม่มีรถประจำ ทางวิ่งบรกิ ารในหมู่บ้าน เศรษฐกิจ ประชากรส่วนใหญ่ประกอบอาชีพทำไร่และ รับจ้างทั่วไป มีฐานะค่อนข้าง ยากจนเศรษฐกจิ ภาพรวมต่ำ นกั เรียนประมาณ ๖๐% ท่โี รงเรียนตอ้ งให้ความชว่ ยเหลือ

-5- ภารกิจ อำนาจหน้าทีข่ องสถานศกึ ษา โรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๒๐ (บ้านหนองมะค่าโมง) มีหน้าที่ตามที่กำหนดไว้ในกฎหมายว่าด้วย ระเบยี บบรหิ ารราชการกระทรวงศึกษาธกิ าร และกฎหมายอน่ื โดยมอี านาจหนา้ ท่ี ดังนี้ 1. จัดทำนโยบาย แผนพัฒนาการศึกษา ให้สอดคล้องกับนโยบายและแผนของกระทรวง ศึกษาธิการ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาตลอดจนบริบท และความต้องการของชุมชนและทอ้ งถิ่น 2. จดั ตงั้ งบประมาณ และรบั ผดิ ชอบการใช้จา่ ยงบประมาณของสถานศึกษา 3. พัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาให้สอดคล้องกับหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานและ ความตอ้ งการของชมุ ชนและทอ้ งถิน่ 4. จัดการเรียนการสอน จัดสภาพแวดล้อม บรรยากาศการเรียนการสอนที่เหมาะสมและ ส่งเสริมกระบวนการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ตลอดจนการปรับปรุงและพัฒนาคุณภาพการจัด การศกึ ษาอยา่ งตอ่ เนอ่ื ง 5. ออกระเบียบ ข้อบังคับ ประกาศและแนวทางปฏิบตั ิต่าง ๆ ตามกฎหมายกำหนด 6. กำกับ ติดตาม ประเมินงานตามแผน โครงการและประเมินผลการปฏิบัติงาน ตลอดจนการ พิจารณาความดีความชอบ การพัฒนาและการดำเนินการทางวินัยกับครูและบุคลากรทางการศึกษาใน สถานศึกษาตามที่กฎหมายกำหนด 7. ระดมทรพั ยากรเพอื่ การศึกษา รวมทั้งปกครอง ดแู ล บำรงุ รักษา ใชแ้ ละจดั หาผลประโยชน์ จากทรพั ยส์ ินของสถานศึกษา 8. จัดให้มีระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา และให้ความร่วมมือในการประเมิน คุณภาพการศึกษาจากหน่วยงานภายนอกสถานศึกษา รวมทั้งการรายงานผลการประเมินต่อ คณะกรรมการสถานศกึ ษาและสำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษา 9. สง่ เสริมความเข้มแข็งใหก้ ับชุมชน และสรา้ งความสมั พันธ์กบั สถานศึกษาและสถาบันอื่นใน ชมุ ชน และท้องถิ่น 10. ปฏบิ ัตหิ น้าที่อนื่ ทีเ่ กี่ยวกับกจิ การภายในสถานศึกษาหรอื ตามที่ไดร้ บั มอบหมาย และตามที่ กฎหมายกำหนด และเพื่อให้การดำเนินการตามอำนาจหน้าที่ที่โรงเรียนต้องรับผิดชอบการจัดการศึกษา เป็นไป ด้วยความเรียบร้อย เกิดผลดีกับผู้ที่เกี่ยวข้องกับการจัดการศึกษาทุกฝ่าย โรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๒๐ (บ้านหนองมะค่าโมง) จึงได้แบ่งส่วนราชการภายในหน่วยงานออกเป็น 5 กลุ่มงาน ประกอบด้วย งาน บริหารวิชาการ งานบริหารงบประมาณ งานบริหารทั่วไป งานบริหารบุคลากร และงานบริหารงาน นโยบายและแผน โดยกลุ่มงานทั้ง 5 งาน ได้มีการประชุมวางแผนการทางานเชิงบูรณาการ ประสาน สัมพันธ์กันเป็นอย่างดี มีการปฏิบัติจริงจัง ส่งผลให้สถานศึกษาประสบผลสำเร็จในการบริหารจัดการใน ทุก ๆ ด้าน

-6- โครงสรา้ งหลักสตู ร โรงเรียนไทยรฐั วทิ ยา ๒๐ (บา้ นหนองมะคา่ โมง) ใช้หลักสตู รสถานศึกษาตามหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ซึ่งโรงเรียนได้จัดสัดส่วนสาระการเรียนรู้และเวลาเรียนดัง แสดงในตารางต่อไปนี้ เวลาเรยี น กล่มุ สาระการเรยี นรู/้ กจิ กรรม ระดับประถมศึกษา ระดบั มัธยมศกึ ษา กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ป. 1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป. 6 ม.1 ม.2 ม.3 รายวชิ าพ้นื ฐาน ภาษาไทย 200 200 200 160 160 160 120 120 120 คณติ ศาสตร์ 200 200 200 160 160 160 120 120 120 วทิ ยาศาสตร์ 80 80 80 120 120 120 160 120 120 สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม 80 80 80 120 120 120 160 160 160 - สังคมศึกษา ศาสนา และ (40) (40) (40) (80) (80) (80) (120) (120) (120) วฒั นธรรม - ประวตั ิศาสตร์ (40) (40) (40) (40) (40) (40) (40) (40) (40) สุขศกึ ษาและพลศึกษา 40 40 40 80 80 80 80 80 80 ศลิ ปะ 80 80 80 80 80 80 80 80 80 การงานอาชีพและเทคโนโลยี 40 40 40 40 80 80 40 80 80 ภาษาต่างประเทศ 120 120 120 80 80 80 120 120 120 รวมเวลาเรียน (พืน้ ฐาน) 840 840 840 840 840 840 880 880 880 รายวชิ าเพมิ่ เติม หน้าทพี่ ลเมือง - - - - - - 40 40 40 การงานเพิ่มเตมิ -- - - - - 40 - - คอมพวิ เตอร์ - - - 40 40 40 - 80 80 สอ่ื มวลชนศกึ ษา - - - - - - 80 40 40 ภาษาอังกฤษเพอ่ื การส่อื สาร 80 80 80 80 80 80 40 40 40 รวมเวลาเรียน (เพิม่ เติม) 80 80 80 120 120 120 200 200 200  กจิ กรรมพัฒนาผ้เู รยี น กิจกรรมแนะแนว 40 40 40 40 40 40 40 40 40 ลูกเสอื / เนตรนารี 40 40 40 40 40 40 40 40 40 ชมุ นมุ 30 30 30 30 30 30 ๒๕ ๒๕ ๒๕ กจิ กรรมสาธารณประโยชน์ 10 10 10 10 10 10 15 15 15 รวมเวลาเรยี น (พฒั นาผู้เรยี น) 120 120 120 120 120 120 120 120 120 รวมเวลาเรยี นท้งั ส้ิน 1,040 ชั่วโมง/ปี 1,080 ชวั่ โมง/ปี 1,200 ชั่วโมง/ปี หมายเหตุ : ๑. ระดบั ช้นั ประถมศกึ ษาป. 1 - 3 เวลาเรยี นท้งั ส้นิ ๔๐ สปั ดาห์ตอ่ ปี สปั ดาห์ละ ๕ วัน วนั ละ ๖ ช่วั โมง (09.0๐-๑๖.๐๐น.) รวม ๑,04๐ ชว่ั โมง 2. ระดับช้นั ประถมศกึ ษาป. 4 - 6 เวลาเรียนท้ังส้ิน ๔๐ สปั ดาห์ตอ่ ปี สัปดาห์ละ ๕ วนั วนั ละ ๖ ชวั่ โมง (09.0๐-๑๖.๐๐น.) รวม ๑,08๐ ช่วั โมง 3. ระดับชั้นมธั ยมศกึ ษา เวลาเรยี นทงั้ สิน้ ๔๐ สัปดาห์ต่อปี สัปดาหล์ ะ ๕ วนั วนั ละ ๖ ชว่ั โมง (09.0๐-๑๖.๐๐น.) รวม ๑,๒๐๐ ชั่วโมง

-7- ข้อมลู ดา้ นอาคารสถานที่ ประเภท จำนวนหลงั สภาพ หมายเหตุ อาคารเรียน สปช.๑๐๕/๒๖ ๑ หลัง ดี อาคารเรียน สปช.๑๐๕/๒๙ ๑ หลงั ดี อาคาเรยี น แบบ ป.๑ ข ๑ หลงั ชำรุด อาคารอเนกประสงค์ แบบ ๓๐๓ เอ ๑ หลงั ดี อาคารอเนกประสงค์มลู นิธิไทยรฐั ๑ หลัง ดี ส้วม แบบ สปช. ๖๐๑ ๒ หลงั ชำรดุ บา้ นพักครแู บบองค์การ ๔ หลงั ชำรุด ปรับปรงุ แล้ว 3 หลงั บา้ นพกั รูปแบบ 205/26 1 หลัง ดี ส้วม ๒ หลงั ชำรุด อาคารส่ือมวลชน ๑ หลงั ดี ห้องปฏิบัตติ กิ าร ๑ หลัง ดี เรือนพยาบาล ๑ หลัง ดี ห้องสหกรณ์ ๑ หลัง ดี ขอ้ มูลทรพั ยากรทจ่ี ำเปน็ คอมพิวเตอร์มีจำนวนทั้งหมด 2๗ เครื่อง ใช้เพื่อการเรียนการสอน ๒๗ เครื่อง ใช้สืบค้นข้อมูล ทางอนิ เทอรเ์ นต็ ได้ 2๗ เครือ่ ง ใชใ้ นงานบรหิ าร 10 เคร่อื ง ห้องทจ่ี ดั ไว้ใชป้ ฏิบัติกิจกรรมเฉพาะท้ังหมด ๑1 ห้อง ไดแ้ ก่ หอ้ งพละ หอ้ งสหกรณ์ ห้องสมุด ห้องวิทยาศาสตร์ ห้องคอมพิวเตอร์ ห้องนาฏศิลป์ ห้องพยาบาล ห้องธุรการ ห้องสื่อมวลชน ห้อง ประชุม โดมฯ เป็นต้น พื้นที่ปฏิบัติกิจกรรม/นันทนาการ ได้แก่ ศูนย์การเรียนรู้เศรษฐกิจพอเพียง สวนสุขภาพ สนาม กีฬา สนามเด็กเล่น สนามตะกรอ้ หอ้ งครัวและห้องประชมุ อเนกประสงค์ สวนป่าสัก เปน็ ต้น แหลง่ เรยี นรภู้ มู ิปัญญาท้องถนิ่ ห้องสมุด มีขนาด ๑๖๐ ตารางเมตร เป็นห้องสมุดต้นแบบมีชีวิต (Living Library) ที่มีระบบ บริหารจัดการทรัพยากรสารสนเทศให้ทันสมัยครบถ้วนสอดคล้องกับความต้องการของผู้ใช้บริการเพื่อ สร้างสังคมแห่งการเรียนรู้และสร้างนสิ ัยรักการอา่ นอยา่ งยั่งยนื สำหรบั บคุ คลทกุ เพศ ทุกวยั ดว้ ยบรรยากาศ ที่มีชีวิตชีวา มีสื่อและเทคโนโลยีที่เหมาะสมกับการเรียนรู้สามารถสืบค้นสารสนเทศได้อย่างรวดเร็ว มกี ิจกรรมสง่ เสรมิ การอา่ นและเรียนรู้อยา่ งตอ่ เนื่องตลอดชีวติ ห้องสมุดโรงเรยี นมีการสืบค้นหนงั สือและการยมื –คนื ดว้ ยโปรแกรม UPC Library บรหิ ารงาน หอ้ งสมดุ มหี นงั ประมาณ ๖200 เล่ม จำนวนนักเรยี นที่เขา้ ใช้บริการคิดเป็น 245 คน/วนั แหลง่ เรียนร้ภู ายในโรงเรียน (นอกจากห้องสมุด) และแหล่งเรียนรู้ภายนอกโรงเรยี น พร้อมท้งั สถิติ การใช้ (จำนวนครัง้ /ปี) (เฉลีย่ ) สูงสุด เดือนมถิ ุนายน ตำ่ สุดเดือนกันยายนดงั นี้

-8- สถิติ สถติ ิ แหลง่ เรียนรภู้ ายในโรงเรยี น การใช้ แหล่งเรียนร้ภู ายนอกโรงเรยี น การใช้ ช่ือแหล่งเรยี นรู้ จำนวน ชอื่ แหล่งเรียนรู้ จำนวน คร้ัง/ปี ครง้ั /ปี หอ้ งสมดุ ๒๗๖ วัดหนองมะค่าโมง ๓ สวนเศรษฐกิจพอเพียง ๑๘๘ วดั เขาถ้ำหมี ๒ ห้องคอมพิวเตอร์ ๑๙๕ อบต.หนองมะคา่ โมง ๒ ห้องวิทยาศาสตร์ ๒๕ แหลง่ เรยี นรูป้ ระวตั ศิ าสตร์ ในท้องถิน่ ๑ ร.ร.อนุบาลดา่ นชา้ ง หอ้ งอาเซยี น ๑๒๐ ศูนย์การเรียนรู้อาเซียน ๑ ร.รงอนบุ าลดา่ นชา้ ง โรงอาหาร ๒๐ สถานีตำรวจ อ.ดา่ นช้าง ๑ ห้องนาฎศลิ ป์ ๑๘ อทุ ยานประวัติศาสตร์ จ.พระนครศรอี ยธุ ยา ๑ หอ้ งส่ือมวลชน ๑๐ วัดใหญไ่ ชมงคล / วัดทา่ การ้อง ๑ ตลาดนำ้ อโยธยา จ. พระนครศรอี ยธุ ยา ๑ สวนนก จ.ชัยนาท ๑ เขตห้ามล่าสตั วป์ า่ ถำ้ ประทนุ หบุ ปา่ ตาด ๑ จ.อทุ ัยธานี ศูนย์การเรียนรู้ชุมชน หมทู่ ่ี 12 บา้ นป่าสัก 5 \\ ความโดดเด่นของสถานศกึ ษา โรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๒๐ (บ้านหนองมะค่าโมง) เป็นขยายโอกาสทางการศึกษา และเป็น โรงเรียนในเครือ “ไทยรัฐวิทยา” ที่ได้รับการสนับสนุนงบประมาณจากมูลนิธิไทยรัฐ ทำให้โรงเรียนได้รับ การพัฒนาทุกด้าน ซึ่งจัดได้ว่าเป็นโรงเรียนที่มีความพร้อมทางด้านอาคารสถานที่และภูมิทัศน์ของ โรงเรยี นท่มี ีสภาพแวดล้อมทเี่ อื้อต่อการบริหารจัดการดา้ นต่าง ๆ มีสภาพชมุ ชุมทด่ี ีอยู่โดยรอบรวมท้ังมีวัด ที่เป็นแหล่งเรยี นรู้และปฏิบัตกิ ิจกรรมทางศาสนา โรงเรียนมีวิสยั ทศั น์ที่เน้นพัฒนาบุคลากรและผู้เรียนให้ มีคุณภาพตามบริบทของสังคม โรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๒๐ (บ้านหนองมะค่าโมง) ยังได้รับให้เป็นโรงเรียน ประชารัฐ ซึ่งได้รับการสนับสนุนส่งเสริมด้านงบประมาณ วัสดุอุปกรณ์ต่าง ๆ รวมทั้งการพัฒนาบคุ ลากร ให้มีความเชี่ยวชาญในการจัดการเรียนการสอน นอกจากนี้ยังได้รับใหเ้ ปน็ โรงเรยี นดีประจำตำบลอีกด้วย ปัจจัยที่ส่งผลทำให้โรงเรียนไทยรัฐวิทยา๒๐ (บ้านหนองมะค่าโมง) มีความโดดเด่นแบ่งออกเป็น 4 ด้าน ไดแ้ ก่ ด้านคณุ ธรรม – จรยิ ธรรม ดา้ นความสามารถพิเศษ ดา้ นการบรหิ ารจัดการศกึ ษา และด้านอ่นื ๆ

-9- ๑. ดา้ นคณุ ธรรม – จรยิ ธรรม สถานศึกษามีการส่งเสริม คุณธรรมจริยธรรม โดยให้นักเรียนทุกระดับชั้นเข้าค่ายในโครงการ คุณธรรมจริยธรรม ซึ่งสอดคล้องกับโครงการสนับสนุนของมูลนิธิไทยรัฐความเป็นพลเมืองดี เพื่อให้ นกั เรียนเปน็ คนดีมีคณุ ธรรม ดำรงชีวิตในสงั คมได้อยา่ งมีความสุข ซงึ่ นกั เรียนมีคณุ ธรรม จริยธรรม เจตคติ และกิจนิสัยที่ดี ภูมิใจและรักษาเอกลักษณ์ของชาติไทย เคารพกฎหมาย เคารพสิทธิของผู้อื่น มีความ รบั ผดิ ชอบตามบทบาทหนา้ ทข่ี องตนเองตามระบอบประชาธิปไตยอนั มพี ระมหากษตั รยิ ์ทรงเปน็ ประมุข มี จิตสาธารณะ และมีจิตสานึกรักษ์สิ่งแวดล้อม สอดคล้องกับอัตลักษณ์ของโรงเรียน “ไหว้น้อมนอบ เพียบพรอ้ ม คณุ ธรรม” 2. ดา้ นความสามารถพิเศษ สถานศึกษามีความโดดเด่นในด้านทักษะอาชีพของโรงเรียน คือ การทำอิฐบล็อก และการทำอิฐ ตัวหนอนจากเถ้าชีวมวล ในคาบจัดกิจกรรมลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้ ให้กับนักเรียน โดยได้รับการ สนับสนุนจากบริษัท มิตรผล ไบโอ-เพาเวอร์ (ด่านช้าง) จำกัด ให้กับนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีท่ี 4-6 และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1- 3 ได้เรียนรู้ แล้วนำเอาผลผลิตที่ได้ การทำอิฐบล็อก และการทำอิฐตัว หนอนจากเถ้าชีวมวล ก่อกำแพง ปูพื้นหน้าอาคารเรียน สวนหย่อม และบริเวณพักผ่อนให้กับนักเรียน และจะทำโครงการต่อเน่ืองในปีการศึกษาต่อไป จำหน่ายใหก้ บั ชุมชน หรอื ผู้ทสี่ นใจอีกดว้ ย เป็นส่วนหน่ึง ของกิจกรรมทักษะอาชีพเพื่อให้นักเรียนมีรายได้ระหว่างเรียน มุ่งเน้นให้นักเรียน เรียนรู้ด้วยการปฏิบัติ จริง รู้จกั คดิ ทำ และแกป้ ญั หาด้วยตนเอง สูค่ วามสามารถอนั จะก่อให้เกดิ นสิ ัยรกั การทำงาน คุณธรรม ที่ เออื้ ประโยชนต์ ่อตนเองและสงั คม ตลอดจนเสริมสรา้ งค่านยิ มในการคิดสร้างงาน

-10- นอกจากนใ้ี นการจัดกจิ กรรมลดเวลาเรียน เพิม่ เวลารู้ เพอ่ื ให้นักเรยี นผู้ปกครองและครูมีความสุข ในการเรียนการสอน ไดอ้ อกแบบกจิ กรรมตา่ ง ๆ ทำให้นักเรยี นสนใจเพราะโดยธรรมชาตขิ องเด็กชอบการ เล่น ซึ่ง “ลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้” เป็นการเล่นผ่านการเรียนรู้ไปพร้อมกัน ทำให้นักเรียนมีความสุขใน การเรียนรู้ กิจกรรม “ยาหม่องสมุนไพร ไอรัก” โดยได้รับความรู้จากวิทยากรในภูมิปัญญาท้องถิ่น เป็น กิจกรรมที่เน้นด้านพัฒนาสมองกระบวนการคิด (Head) ทักษะการคิดวิเคราะห์ ในกระบวนการทำงาน และด้านพัฒนาการปฏบิ ัติ (Hend) นักเรยี นไดล้ งมือปฏบิ ัติจริง นกั เรยี นสามารถนำไปใช้ในชวี ิตประจำวัน ได้จริง นักเรียนมีความสุขในการเรียน และเป็นผลผลิตของโรงเรียนภายใต้ “หนึ่งโรงเรียน หน่ึง นวัตกรรม” 3. ดา้ นการบริหารจัดการศึกษา สถานศึกษาได้บริหารจัดการด้านการบริหารโรงเรียน โดยกระบวนการแบบมีส่วนร่วม (PDCA) และการบริหารจัดการศึกษาที่ประสบความสำเร็จในการขับเคล่ือนคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนไทยรัฐ วิทยา ๒๐ (บ้านหนองมะค่าโมง) ในรูปแบบโมเดล TR2 (0) Q Model) ซึ่งนำไปสู่การเข้าประกวด โครงการโรงเรียนไทยรฐั วทิ ยาดเี ด่น ระดบั ภาคกลางและภาคตะวนั ออก และประสบความสำเร็จโรงเรียน ไทยรัฐวิทยา ๒๐ (บา้ นหนองมะค่าโมง) ไดร้ ับรางวลั ชนะเลศิ เปน็ โรงเรยี นไทยรฐั วทิ ยาดีเดน่ ในระดบั ภาค กลางและภาคตะวันออก ประจำปี 2562 และเข้ารับรางวัลเนื่องในวัน 100 ปี ชาตกาล กำพล วัชรพล ณ สำนักงานหนังสือพิมพ์ไทยรัฐ กรุงเทพมหานคร สู่ความภาคภูมิใจขงสถานศึกษาแห่งเกียรติภูมิ และ ได้รับรางวัลชนะเลิศ ผู้บริหารโรงเรียนไทยรัฐวิทยาดีเด่น ในระดับภาคกลางและภาคตะวันออก ประจำปี 2563

-11- นอกจากนโี้ รงเรียนไทยรฐั วิทยา ๒๐ (บ้านหนองมะค่าโมง) มแี หล่งเรยี นรทู้ ่ีครบองค์ประกอบ นน่ั คือห้องสมุดมีชีวิตต้นแบบในโรงเรียน รุ่นที่ ๔ ตามอัตลักษณ์สำคัญของความเป็นห้องสมุดมีชีวิต คือ ห้องสมุด 3 ดี ที่ประกอบด้วยหนังสือดี บรรณารักษ์ดี และสภาพแวดล้อมบรรยากาศที่ดี ซึ่งโรงเรียน ห้องสมุดมีชีวิตต้นแบบอย่างโรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๒๐ (บ้านหนองมะค่าโมง) ถือเป็นแบบอย่างที่มีปัจจัย สำคัญในการนำพาไปสู่การบริหารจัดการห้องสมุดมีชีวิตได้สำเร็จสมบูรณ์พร้อม ได้รับการปรับปรุง สนับสนุนจากมูลนธิ ิไฉฟ่ า้ ว่องกศุ ลกิจ หอ้ งสมดุ โรงเรยี นให้เป็นแหลง่ เรียนรทู้ ที่ นั สมยั และใหบ้ ริการแก่ครู นักเรยี น และบคุ คลท่ีสนใจทวั่ ไป โดยการนำความรจู้ ากการใช้โปรแกรม Microsoft office มาประยุกตใ์ ช้ และโปรแกรม UPC Library บริหารงานห้องสมุด ห้องสมุดมีชีวิตต้นแบบเป็นแหล่งเรียนรู้ที่ส่งเสริม สนับสนุนให้สมาชิก ได้ศึกษาค้นคว้า ใฝ่หาความรู้ด้วยตนเองอย่างเพลิดเพลินมีความสุข ห้องสมุดมี หนังสอื วารสาร หนงั สอื พมิ พ์ รวมทั้งอาคารสถานที่ท่ีดสู ดใส บรรยากาศท่เี อือ้ ต่อความมชี ีวติ ผรู้ ับบริการ มีความพึงพอใจที่จะใช้บริการ ได้รับประโยชน์จากบริการต่าง ๆ ของห้องสมุด ได้ทั้งอาหารสมองและ อาหารใจ เข้าทำนองชีวิตให้ชีวิต ทั้งผู้รับบริการและผู้ให้บริการต่างสมาคมกันด้วยความเบิกบานแจ่มใส ช่วยกันคิดช่วยกันพัฒนาเป็นชีวิตที่สมบูรณ์ของ “Knowledge-based society” และได้รับรางวัล ห้องสมุดดีเด่น อันดับ 1 ระดับประเทศ จากสมาคมห้องสมุดแห่งประเทศไทย ในพระราชูปถัมภ์สมเด็จ พระเทพรตั นราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี ประจำปี 2563

-12- 4. ด้านอื่น ๆ สถานศกึ ษามี 1 โรงเรียน 1 ศลิ ปวัฒนธรรม คอื วงโปงลางโรงเรียนไทยรฐั วิทยา ๒๐ (บ้านหนอง มะค่าโมง) ซึ่งเป็นกิจกรรมหนึ่งในโครงการเอกลักษณ์ไทย โดยส่งเสริมให้นักเรียนเรียนรู้ศิลปวัฒนธรรม ท้องถิ่น ในกลุ่มชาติพนั ธุ์ตา่ ง ๆ เช่น ลาวครวญ ลาวโซ่ง เป็นต้น เปน็ ชดุ การแสดงวงโปงลาง ซ่ึงได้รับการ สนับสนุนเครื่องดนตรี และชุดการแสดง จากกองทุนพัฒนาไฟฟ้าสุพรรณบุรี 3 จนประสบความสำเร็จ เป็นทีย่ อมรบั ของชุมชน และองค์กรใกลเ้ คยี ง

-13- องคป์ ระกอบที่ ๑ ด้านผ้บู ริหารโรงเรียน ผูบ้ ริหารโรงเรยี นพฒั นาตนเองให้มีคณุ วุฒิทางลูกเสือ มีการกำหนดนโยบาย แผนพัฒนาและระบบการ บริหารกิจการลูกเสือ ให้การส่งเสริมสนับสนุน นิเทศ ตดิ ตามและประเมนิ ผลกจิ การลูกเสืออยา่ งต่อเนื่อง

-14- องค์ประกอบที่ ๑ ด้านผ้บู รหิ ารโรงเรยี น ผู้บริหารโรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๒๐ (บ้านหนองมะค่าโมง) มีการพัฒนาตนเองให้มีวุฒิทางลูกเสือ มีการกำหนดนโยบายแผนพัฒนา และระบบการบริหารกิจการลูกเสือ ให้การส่งเสริมสนับสนุน นิเทศ ตดิ ตาม และประเมนิ ผลการจดั กิจกรรมลูกเสอื อยา่ งต่อเนื่อง ตามตวั บ่งช้ี ดังน้ี ตัวบง่ ชีท้ ่ี ๑ การพฒั นาตนเองใหม้ ีคุณวุฒิทางลกู เสือ (เอกสารหลักฐาน หน้า ๒๙) ๑.๑ คุณวุฒิทางลกู เสือ นายวรี ะพงษ์ ถาวงษ์กลาง ผู้อำนวยการโรงเรยี นไทยรฐั วิทยา ๒๐ (บ้านหนองมะค่าโมง) ตำแหนง่ ทางลูกเสือ ผูอ้ ำนวยการลกู เสือโรงเรยี นไทยรฐั วทิ ยา ๒๐ (บ้านหนองมะค่าโมง) ไดม้ ีการพัฒนาตนเองให้มวี ุฒทิ างลูกเสือและมีผลงานเชิงประจกั ษ์ ดงั นี้ 1. เป็นผู้สำเร็จการฝกึ อบรมขั้นความรู้ทัว่ ไป ประเภท ผู้กำกบั ลกู เสอื ร่นุ ท่ี ๑/2539 วนั ท่ี ๓๑ กรกฎาคม ๒๕๓๙ ณ คา่ ยลกู เสือฉิมกุล อำเภอปากชอ่ ง จังหวดั นครราชสีมา 2. เป็นผสู้ ำเรจ็ การฝกึ อบรมขั้นความรู้เบ้ืองตน้ ประเภท ลูกเสอื สำรอง รุ่นที่ ๑/2539 วนั ท่ี ๓ สิงหาคม ๒๕๓๙ ณ คา่ ยลูกเสือฉมิ กลุ อำเภอปากชอ่ ง จังหวัดนครราชสมี า 3. เป็นผู้สำเรจ็ การฝึกอบรมข้ันความรูช้ ั้นสูง ระดับผู้นำ รุ่นที่ ๕๗๔ วันที่ 16 มิถุนายน ๒๕๕๕ ณ ค่ายลกู เสอื วชริ าวธุ อำเภอศรรี าชา จังหวัดชลบุรี 4. เข้ารับการตรวจขั้นที่ 5 ขั้นปฏิบัติการและประเมินผล เพื่อขอรับเครื่องหมายวูด แบดจ์ 2 ท่อน ขั้นความรู้ชั้นสูง ระดับผู้นำ ทะเบียนเลขที่ 4542/2555 และได้รับการอนุมัติวูดแบดจ์ ๒ ท่อน วนั ที่ 3 พฤศจกิ ายน ๒๕๕๕ ผลการดำเนนิ กิจกรรม พบว่า ผู้บริหารโรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๒๐ (บ้านหนองมะค่าโมง) มีการพัฒนาคุณวุฒิลูกเสืออย่าง ตอ่ เนอ่ื ง มกี ารพัฒนากจิ การลกู เสือของเขตพืน้ ท่ี เปน็ คณะกรรมการจัดนิทรรศการ ๑ ปกี ารศกึ ษา พัฒนา สุพรรณบุรี เขต 3 ในกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ลูกเสือ และแนะแนว โรงเรียนได้เป็นศูนย์แนะแนวประจำ เขตพื้นที่การศึกษา (อำเภอด่านช้าง อำเภอหนองหญ้าไซ) ในการขับเคลื่อนงานแนะแนวด้านการศึกษา อาชีพ ส่วนตัว และสังคม สอดคล้องกับทิศทางการพัฒนาประเทศ และสถานการณ์ที่เป็นปัจจุบัน ของ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต ๓ ร่วมเป็นคณะวิทยากรผู้ให้การฝึกอบรม ลูกเสือ และการฝึกอบรมลูกเสือในระดับหน่วยงานต้นสังกัด ได้รับรางวัลโรงเรียนไทยรัฐวิทยาดีเด่น ชนะเลิศ ระดับภาคกลางและภาคตะวันออก ประจำปี 2562 ได้รับรางวัลผู้บริหารไทยรัฐวิทยาดีเด่น ชนะเลิศ ระดับภาคกลางและภาคตะวันออก ประจำปี 2563 โดยมูลนิธิไทยรัฐ ได้รับรางวัลห้องสมุดมี ชีวิตต้นแบบโรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๒๐ (บ้านหนองมะค่าโมง) ประจำปี 2563 โดยสมาคมห้องสมุดแห่ง ประเทศไทย ในพระราชูปถมั ภส์ มเด็จพระเทพรตั นราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี

-15- 1.2 การเข้าร่วมประชุมอบรมสมั มนาเพื่อพัฒนากิจการลูกเสอื (เอกสารหลกั ฐาน หน้า 32) ผู้บริหารโรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๒๐ (บ้านหนองมะค่าโมง) ได้เข้าร่วม ประชุม/อบรม/สัมมนา แลกเปลี่ยนความรู้เพื่อพัฒนากิจการลูกเสือของโรงเรียน และพัฒนากิจกรรมพัฒนาผู้เรียน เพื่อ ความก้าวหน้าและความสำเรจ็ ของการพัฒนาสถานศึกษา มีผลงานเชิงประจักษ์ ดงั น้ี 1..1 เข้าร่วมอบรมครูผูป้ ฏิบัติเพื่อขับเคล่ือน หลักสูตรลูกเสือช่อสะอาดในสถานศึกษา ในเขตพื้นที่จังหวัดสุพรรณบุรี ระหว่างวันที่ ๑๑ - ๑๓ กันยายน 2548 ณ ค่ายลูกเสือวังสวนแก้ว อำเภอศรีประจันต์ จังหวัดสพุ รรณบุรี 1.3.2 เข้าร่วมงานชุมนุมผู้บังคับบัญชาลูกเสือแห่งชาติ (INDABA THAILAND 5th 2017) ระหวา่ งวันท่ี 18 – 21 กรกฎาคม 2560 ณ คา่ ยลูกเสอื วชริ าวธุ อำเภอศรรี าช จังหวัดชลบรุ ี ๑.3.3 เป็นวิทยากรกิจกรรมเดินทางไกลและแรมคืนลูกเสือสามัญ-เนตรนารี ประจำปี 2561 ระหว่างวนั ท่ี ๓-4 มกราคม 2562 ณ ค่ายลกู เสอื หนั คาแคมป์ จังหวดั ชัยนาท ๑.3.4 เป็นวิทยากรงานชุมนุมลูกเสือสำรองแห่งชาติ ครั้งที่ 1 ประจำปี 2562 ระหว่างวันที่ ๕-๖ สงิ หาคม 2562ณ โรงเรียนอนบุ าลพระบรมราชานสุ รณ์ดอนเจดีย์ จงั หวัดสพุ รรณบุรี ๑.3.5 เป็นวิทยากรในการฝึกอบรมโครงการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมลูกเสือ “กิจกรรมพัฒนาผู้นำลูกเสือต่อต้านยาเสพติดในสถานศึกษา” ประจำปี 2562 ระหว่างวันที่ 17-19 กันยายน 2562 ณ โรงเรยี นวดั กกเต็น อำเภอดา่ นชา้ ง จังหวัดสุพรรณบรุ ี 1.3.6 เป็นผู้อำนวยการค่าย กิจกรรมอยู่ค่ายพักแรม ลูกเสือ-เนตรนารี สามัญรุ่นใหญ่ ประจำปี 2562 ระหว่างวันที่ 25-27 ธันวาคม 2562 ณ ค่ายลูกเสือชั่วคราวโครงการส่งน้ำและ บำรุงรักษากระเสยี ว ๑.3.7 ได้รับมอบหมายเป็นคณะกรรมการจัดนิทรรศการเผยแพร่ผลงาน กิจกรรม พัฒนาผู้เรียน ลูกเสือ และแนะแนว ในโครงการ “1 ปีการศึกษา พัฒนาสุพรรณบุรี เขต 3” ระหว่าง วันท่ีวันที่ 1-2 มีนาคม 2564 ณ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต 3 จังหวัด สพุ รรณบุรี 1.3 เข้าร่วมเป็นคณะทำงานหรือคณะกรรมการในการจัดกิจกรรมลูกเสือในระดับกลุ่ม/ สหวิทยาเขตเครือขา่ ย/ระดับอำเภอ/ระดับเขตพนื้ ท/ี่ ระดับจังหวดั /ระดับภาค (ภาคผนวก ค) 1.3.1 ได้รับมอบหมายจากสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต ๓ เป็นคณะกรรมการดำเนินโครงการ “1 ปีการศึกษา พัฒนาสุพรรณบุรี เขต 3” ในกิจกรรมพัฒนา ผเู้ รยี น วิชาลกู เสอื 1.3.2 การจัดอบรมให้กับลูกเสือ เนตรนารีโรงเรียนต่าง ๆ ใน สำนักงานเขตพื้นที่ การศกึ ษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต ๓ โครงการพฒั นาคณุ ธรรมจรยิ ธรรมลูกเสอื กจิ กรรมพัฒนาผู้นำ ลูกเสอื ต่อต้านยาเสพติดในสถานศึกษา สำหรับลกู เสือระดับมัธยมศึกษาตอนตน้ จำนวนลูกเสอื 120 คน ประจำปี 2562 ณ โรงเรียนวัดกกเต็น อำเภอด่านชา้ ง จังหวดั สุพรรณบุรี

-16- ๑.3.๓ ได้รับมอบหมายในการจัดกิจกรรมลูกเสือระดับสหวิทยาเขตด่านช้าง เป็นอำนวยการในการอยู่ค่ายพักแรมลูกเสือ-เนตรนารีสามัญรุ่นใหญ่ ระหว่างวันที่ ๑๙–๒๑ ธันวาคม ๒๕๖๑ ณ คา่ ยลูกเสอื ชัว่ คราวเข่ือนกระเสยี ว อำเภอด่านช้าง จังหวัดสพุ รรณบรุ ี ๑.3.4 ได้รับมอบหมายในการจัดกิจกรรมลูกเสือระดับสหวิทยาเขตด่านช้าง เป็นอำนวยการในการอยู่ค่ายพักแรม ลูกเสือสำรอง ลูกเสือ-เนตรนารีสามัญ ระหว่างวันที่ ๗-๘ กมุ ภาพนั ธ์ 256๒ ณ คา่ ยลกู เสอื ชวั่ คราวโรงเรยี นไทยรฐั วิทยา ๒๐ (บา้ นหนองมะคา่ โมง) อำเภอด่านช้าง จังหวัดสุพรรณบุรี 1.4 เข้าร่วมเป็นคณะวิทยากรผู้ให้การฝึกอบรมหลักสูตรผู้กำกับลูกเสือในระดับต่าง ๆ ท้ัง หนว่ ยงานต้นสงั กัดหรอื หน่วยงานอ่ืนเปน็ ผจู้ ดั การฝกึ อบรม (เอกสารหลกั ฐาน หน้า ๓๗) ๑.4.1 เป็นผู้สนับสนุนและอำนวยการในการอยู่ค่ายพักแรมลูกเสือสามัญ-เนตรนารี ระหว่างวันที่ 21 – 22 ธันวาคม 2560 ณ ค่ายลูกเสือไพรนกยูง ตำบลไพรนกยูง อำเภอหันคา จงั หวดั ชัยนาท ๑.4.2 เป็นผู้สนับสนุนและอำนวยการในการเข้าค่ายลูกเสือสำรอง ลูกเสือ-เนตรนารี สามัญ วันที่ ๓๐ มกราคม 2561 ณ ค่ายลูกเสือชั่วคราวโรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๒๐ (บ้านหนองมะค่าโมง) อำเภอด่านชา้ ง จังหวดั สพุ รรณบรุ ี ๑.4.3 เป็นผู้สนบั สนุนและอำนวยการในการอยู่ค่ายพักแรมลกู เสือ-เนตรนารสี ามัญรนุ่ ใหญ่ ระหว่างวันที่ ๑๙–๒๑ ธันวาคม ๒๕๖๑ ณ ค่ายลูกเสือชั่วคราวเขื่อนกระเสียว อำเภอด่านช้าง จงั หวดั สพุ รรณบุรี ๑.4.4 เป็นผู้สนับสนุนและอำนวยการในการอยู่ค่ายพักแรม ลูกเสือสำรอง ลูกเสือ- เนตรนารีสามัญ ระหว่างวันที่ ๗-๘ กุมภาพันธ์ 256๒ ณ ค่ายลูกเสือชั่วคราวโรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๒๐ (บ้านหนองมะคา่ โมง) อำเภอด่านชา้ ง จังหวดั สุพรรณบรุ ี ๑.4.5 เข้าร่วมประกอบพิธีทบทวนคำปฏิญาณและสวนสนามเนื่องในวันคล้ายวัน สถานปนาคณะลกู เสือแหง่ ชาติ ประจำปี ๒๕๖๑ วันท่ี 4 กรกฎาคม ๒๕๖๑ ณ โรงเรียนไทยรฐั วิทยา ๒๐ (บา้ นหนองมะคา่ โมง) อำเภอดา่ นช้าง จังหวดั สุพรรณบรุ ี ๑.4.6 เป็นผู้สนับสนนุ และอำนวยการในการอยูค่ า่ ยพกั แรมลูกเสือ-เนตรนารสี ามัญรุ่น ใหญ่ ระหวา่ งวนั ที่ ๒๕-27 ธนั วาคม 2562 ณ ค่ายลูกเสือชัว่ คราวโครงการสง่ นำ้ และบำรุงรกั ษากระ เสียว อำเภอด่านช้าง จังหวัดสุพรรณบุรี ๑.4.7 เป็นผู้สนับสนุนและอำนวยการในกิจกรรมเดินทางไกล ลูกเสือสำรอง กิจกรรม เข้าค่ายพักแรมลูกเสือ-เนตรนารีสามัญ ระหว่างวันที่ ๒๕-2๖ ธันวาคม 2562 ณ ค่ายลูกเสือชั่วคราว โรงเรียนไทยรฐั วิทยา ๒๐ (บ้านหนองมะคา่ โมง) อำเภอด่านช้าง จังหวัดสุพรรณบุรี ๑.4.8 เข้าร่วมประกอบพิธีวางพวงมาลา ถวายราชสดุดี เนื่องในวันสมเด็จพระมหาธีร ราชเจ้า วนั ที่ 28 พฤศจกิ ายน ๒๕๖๒ ณ สนามฟตุ บอลโรงเรยี นไทยรฐั วิทยา ๒๐ (บ้านหนองมะค่าโมง) ๑.4.9 เข้าร่วมประกอบพิธีวางพวงมาลา ถวายราชสดุดี เนื่องในวันสมเด็จพระมหา ธีรราชเจ้า วันที่ 28 พฤศจิกายน ๒๕๖3 ณ สนามโรงเรียนกรรณสูตศึกษาลัย อำเภอเมืองสุพรรณบุรี จังหวัดสุพรรณบรุ ี

-17- ๑.4.10 เป็นผู้สนับสนุนและอำนวยการ ในกิจกรรมเข้าค่ายพักแรมลูกเสือ-เนตรนารี สามัญรุ่นใหญ่ ระหว่างวันที่ ๑๘-๑๙ มีนาคม 2564 ณ ค่ายลูกเสือชั่วคราวโรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๒๐ (บา้ นหนองมะค่าโมง) อำเภอดา่ นช้าง จงั หวัดสพุ รรณบุรี ๑.4.11 เปน็ ผู้สนับสนุนและอำนวยการ ในกจิ กรรมเดนิ ทางไกล ลูกเสือสำรอง กจิ กรรม เข้าค่ายพักแรมลูกเสือ-เนตรนารีสามัญ ระหว่างวันที่ ๒๕-2๖ มีนาคม 2564 ณ ค่ายลูกเสือชั่วคราว โรงเรยี นไทยรัฐวทิ ยา ๒๐ (บ้านหนองมะค่าโมง) อำเภอดา่ นช้าง จังหวดั สพุ รรณบรุ ี ๑.4.12 เปน็ ผู้สนบั สนุนนักเรยี น D.A.R.E. ประเทศไทย โครงการการศึกษาเพื่อต่อต้าน การใช้ยาเสพติดในเด็กนกั เรยี น ภาคเรียนท่ี ๑/2562 วนั ที่ ๒๕ กันยายน 2562 ณ โรงเรียน ๑.4.๑3 เป็นผูส้ นับสนุน ครูและนักเรียน ในการฝึกซอ้ มนกั เรียนการใช้เขม็ ทิศ และการ คาดคะเน และสะกดรอยตาม ระดับชั้น ป.4-6 ระดับสหวิทยาเขตด่านช้าง ระดับสหวิทยาเขตด่านช้าง ประจำปี ๒๕๖๓ วนั ที่ 19-30 พฤศจิกายน ๒๕๖๓ ๑.4.๑4 เป็นผู้สนับสนุน ครูและนักเรียน ในการฝึกซ้อมนักเรียนการผูกเงื่อน เดิน ทรงตัว และโยนบอล ระดับชั้นป.1-3 ระดับสหวิทยาเขตด่านช้าง ประจำปี ๒๕๖๓ วันที่ 19-30 พฤศจิกายน ๒๕๖๓ ตวั บ่งชท้ี ี่ 2 กำหนดนโยบาย แผนพัฒนาและระบบการบรหิ ารกิจการลูกเสือ (เอกสารหลกั ฐาน หน้า ๔๖) ผบู้ ริหารโรงเรยี นไทยรัฐวิทยา ๒๐ (บ้านหนองมะค่าโมง) มวี สิ ยั ทัศน์โดยเน้นการพัฒนาท่ีทันสมัย และสอดคล้องกับบริบทกระตุ้นและพัฒนาภาวะผู้นำของบุคลากรโดยเปิดโอกาสให้ทุกคนแสดง ความสามารถเต็มท่ี มีความรับผิดชอบและแสดงจุดยืนในการพัฒนาสถานศึกษาชัดเจนมีการวางแผน ติดตามงานอยา่ งเป็นระบบ โดยนำชุมชนเข้ามามสี ว่ นร่วมในการวางแผนพฒั นาสถานศึกษา และสนับสนุน ปจั จัยต่าง ๆ อย่างเตม็ ทช่ี มุ ชนใหก้ ารยอมรับ การบรหิ ารอยา่ งเป็นระบบ มีวิสัยทศั น์ พนั ธกิจ เป้าประสงค์ แผนกลยุทธ์ ตัวบ่งชี้ความสำเรจ็ แผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษา ระยะ 3 ปี (พ.ศ.2562 – 2564) แผนปฏิบัติการ มีมาตรฐานคุณภาพการศึกษาของโรงเรียน มีมาตรฐานการปฏิบัติงานและภาระ งาน มีการนำเทคโนโลยีสารสนเทศมาช่วยในการจัดระบบข้อมูลสารสนเทศ ทำให้ได้ข้อมูลที่ถูกต้อง ครบถ้วน ทนั ต่อการใชง้ าน มกี ารดำเนินงานพัฒนาเทคโนโยลีสารสนเทศและการส่ือสารด้านบริหารทั่วไป และการส่ือสารด้านการจัดการเรียน การพัฒนากิจกรรมลูกเสือเพื่อพัฒนาและปรับปรุงให้เหมาะสมกับ แผนพฒั นากิจการลกู เสือของโรงเรียน ดังนี้ 2.1 ความสามารถและการคดิ รเิ รม่ิ สร้างสรรค์ ดังน้ี 2.1.1 ได้มีการคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ข้อมูลสารสนเทศและปัญหาต่าง ๆ เพื่อนามาใช้ ในการวางแผนพัฒนากิจการลกู เสอื ของโรงเรียน 2.1.2 มีวิสัยทัศน์ พันธกิจ ยุทธศาสตร์และนโยบายในการพัฒนากิจการลูกเสือของ โรงเรียนไว้อย่างชัดเจนมีการประชุมผู้บริหาร ผู้กำกับลูกเสือ ลูกเสือ กรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ผู้ทรงคุณวุฒิลูกเสือ เครือข่ายผู้ปกครองและชุมชน เพื่อกำหนดนโยบาย โครงสร้างการบริหารและแผน ยุทธศาสตร์ โดยกำหนดวิสัยทศั น์และพันธกิจท่สี ง่ เสริมและพัฒนากจิ กรรมลกู เสือ ดังน้ี

-18- วสิ ัยทัศน์ (Vision) โรงเรียนไทยรฐั วทิ ยา ๒๐ (บ้านหนองมะคา่ โมง) ส่งเสริมสนบั สนนุ การบริหารงานและพัฒนาการ จัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน (ลูกเสือ – เนตรนารี) ให้เป็นไปตามวัตถุประสงค์ของคณะลูกเสือแห่งชาติและ ตามหลักสตู รการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน พนั ธกจิ (Mission) ๑. พัฒนา ส่งเสริม และสนับสนุนการจัดการศึกษาที่สอดคล้อง กับพระราชบัญญัติการศึกษา 2554 และเกณฑ์มาตรฐานคณุ ภาพการศกึ ษา ๒. สง่ เสรมิ และสนบั สนนุ บคุ ลากรและนักเรียน ในด้านระเบยี บ วนิ ัย คุณธรรม และจริยธรรม ๓. ส่งเสริมและสนับสนุน การบริหารและการจัดการเรียนรู้ โดยใช้เทคโนโลยีที่เหมาะสมกับ บุคลากรและนกั เรียน ๔. ศึกษา ปญั หา อปุ สรรค ในการเรียนการสอนกิจกรรมพัฒนาผ้เู รยี น โดยใช้การประเมินผลการ เรียนรู้ ๕. ส่งเสริมสนับสนุน นักเรียนและบุคลากรให้มีประสบการณ์ในกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนโดยให้มี การฝึกอบรม การศกึ ษาดงู าน การเข้าค่ายชมุ นุมลูกเสอื ในระดับตา่ ง ๆ ทง้ั ในและนอกสถานศึกษา ๖. ส่งเสริม สนับสนุน พัฒนาความก้าวหน้าของบุคลากรและลูกเสอื ในสถานศึกษา เป้าประสงค์ (Objective) 1. โรงเรียนมีระบบการบริหารจัดการกิจกรรมลูกเสือให้สอดคล้องกับ พรบ.การศึกษาแห่งชาติ ตามหลกั สตู รการศึกษาขน้ั พื้นฐาน 2. ผู้บังคับบัญชาลูกเสือ นำสื่อและนวัตกรรมจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ลูกเสือ และ เนตรนารี ทเี่ หมาะสม 3. โรงเรียนได้รับการนิเทศ ติดตาม การจดั กจิ กรรมการเรียนการสอนกิจกรรมลกู เสือ นำนโยบายสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน แนวคิดการจัดกิจกรรมลูกเสือ โครงสร้างการบริหารกิจการลูกเสือของโรงเรียน และหน่วยงานที่เกี่ยวข้องมาจัดมวลกิจกรรมและแนว ปฏบิ ตั ิในการพฒั นากิจกรรมลกู เสือ คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ 1. รกั ชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์ 2. ซ่อื สัตย์สุจริต 3. มวี ินยั 4. ใฝ่เรยี นรู้ 5. อยอู่ ย่างพอเพยี ง 6. มุง่ มน่ั ในการทางาน 7. รกั ความเป็นไทย 8. มีจิตสาธารณะ

-19- ขอบขา่ ย กิจกรรมลูกเสือ เนตรนารีเป็นกิจกรรมท่ีมุง่ ปลูกฝังระเบียบวินัยและกฎเกณฑเ์ พื่อการอยูร่ ว่ มกัน ให้รู้จักการเสียสละและบ ำเพ็ญประโยชน์แก่สังคมและวิถีชีวิตในระบอบมีความคิดริเริ่มและน ำเทคนิค วิธีการใหม่ ๆ มาใช้ในการพัฒนากิจการลูกเสือโดยการจดั ทาแผนปฏิบตั ิงาน โครงสร้างเกี่ยวกับกิจกรรม ของลกู เสือไว้อย่างชัดเจน แนวคิดการจดั กจิ กรรม การจัดกจิ กรรมลกู เสือ เนตรนารี มแี นวทางการจัดกิจกรรมตามวิธีการลูกเสือ (Scout Method) ซง่ึ มอี งค์ประกอบ 7 ประการ คอื 1. คำปฏิญาณและกฎ ถือเป็นหลักเกณฑ์ทีล่ ูกเสือทุกคนให้คามัน่ สัญญาว่าจะปฏิบัติตามกฎของ ลกู เสอื 2. เรียนรู้จากกระทำ เป็นการพัฒนาส่วนบุคคล ความสำเร็จหรือไม่สำเร็จของผลงานอยู่ที่การ กระทำของตนเอง ทำให้มีความรทู้ ่ีชัดเจนและสามารถแกป้ ญั หาต่าง ๆ ด้วยตัวเองได้ 3. ระบบหมู่ เป็นรากฐานอันแท้จริงของการลูกเสือ เป็นพื้นฐานของการอยู่ร่วมกัน การยอมรับ ซง่ึ กันและกนั การแบง่ หนา้ ทคี่ วามรับผิดชอบ เปน็ การใช้ประชาธิปไตยเบือ้ งต้น 4. การใช้สัญลักษณ์ร่วมกัน ฝึกให้มีความเป็นหนึ่งเดียวในการเป็นสมาชกิ ลกู เสือ เนตรนารี ด้วย การใชส้ ัญลักษณ์ร่วมกัน ไดแ้ ก่ เคร่ืองแบบ เคร่อื งหมายการทำความเคารพ รหสั คำปฏญิ าณ กฎ คตพิ จน์ คำขวัญ ธง เป็นต้น 5. การศึกษาธรรมชาติ คือส่ิงสำคัญอันดังหนึ่งในกิจกรรมลูกเสือ การปีนเขา ตั้งค่ายพักแรมใน สุดสัปดาห์หรือตามวาระของการอยู่ค่ายพักแรม ตามกฎระเบียบ ถ้าขาดสิ่งสิ่งนี้แล้วก็ไม่เรียกว่าใช้ชีวิต แบบลูกเสือ 6. ความก้าวหน้าในการเข้าร่วมกิจกรรม กิจกรรมต่าง ๆ ที่จัดให้เด็กทาต้องให้มีความก้าวหน้า และดงึ ดูดใจ สร้างใหเ้ กดิ ความกระตือรอื ร้นอยากทจ่ี ะทา 7. การสนับสนุนโดยผู้ใหญ่ ผู้ใหญ่เป็นผู้ที่ชี้แนะหนทางที่ถูกต้องให้แก่เด็กเพื่อให้เขาเกิดความ มน่ั ใจในการท่ีจะติดสนิ ใจ 2.1.3 มีความคิดริเริ่ม และนำเทคนิค วิธีการใหม่ ๆ มาใช้ในการพัฒนากิจการลูกเสือ ในโรงเรียน ปรับปรุงให้เหมาะสมกับแผนพัฒนากิจการลูกเสือของโรงเรียนทำให้มีการรายงานรวดเร็ว ถูกต้องแม่นยำ และฝึกใหน้ ักเรียนได้ทำแบบรายงานผลแก่ผู้ปกครองได้อย่างต่อเน่ือง ประชาสัมพันธก์ าร จัดกิจกรรมทางลูกเสือ ผ่านจดหมายข่าวโรงเรียน ประชาสัมพันธ์ผ่านเว็บไซต์โรงเรียน ผ่าน facebook โรงเรียนไทยรฐั วทิ ยา ๒๐ ใชข้ ้อมลู สารสนเทศในการประเมนิ คุณภาพและพฒั นาการจดั กิจกรรมการเรียน การสอน กิจกรรมพฒั นาผ้เู รียนลูกเสือ-เนตรนารีอย่างต่อเน่ืองนิเทศตดิ ตามอย่างกัลยาณมิตร พัฒนาการ จัดกิจกรรมการเรียนการสอน 8 กลุ่มสาระควบคู่กัน โดยใช้กระบวนการลูกเสือในการร่วมพัฒนางาน ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนให้มีประสิทธิภาพ ใช้เป็นข้อมูลในการบริหารจัดการดูแลช่วยเหลือนักเรียน ได้ต่อเนื่อง ทำให้นักเรียนมีอัตราการออกกลางคันลดลงอย่างต่อเนื่อง ผู้ปกครองและชุมให้ความร่วมมือ ในการพัฒนาการจดั การศึกษาของโรงเรียน และนกั เรียนโรงเรยี นไทยรัฐวทิ ยา ๒๐ (บ้านหนองมะค่าโมง) พฒั นามคี ุณลกั ษณะอันพงึ ประสงคต์ ามที่หลักสตู รกำหนด

-20- 2.1.4 ส่งเสริมสนับสนุนให้ครูและบุคลากรของโรงเรียน และชุมชนให้ความร่วมมือใน การพัฒนากจิ กรรมลกู เสือ มแี นวทางการดำเนินการดงั น้ี คอื สง่ เสริมสนบั สนนุ ให้ผ้บู ังคบั บัญชาลูกเสอื เข้า รบั การฝึกอบรมหลักสูตรวชิ าผ้กู ำกับลูกเสอื ในระดับตา่ ง ๆ เพื่อให้มวี ฒุ แิ ละเพ่มิ พนู ทกั ษะลกู เสือในการจัด กิจกรรมการเรียนการสอนลูกเสือเพิ่มมากขึ้น เสริมสร้างขวัญและกำลังใจให้แก่บุคลากรทางการลูกเสือ เชน่ ยกย่องเชิดชเู กยี รติ ให้รางวัล ให้ความดีความชอบ เป็นตน้ สนับสนนุ ให้มีการฝกึ อบรมหลักสูตรพิเศษ และจัดฝึกอบรมทบทวนให้แก่ลูกเสือในโรงเรียน กำกับ ติดตาม สรุปรายงานผลการปฏิบัติงานเกี่ยวกับ กิจกรรมลูกเสอื อย่างสม่ำเสมอ 2.2 โครงสรา้ งและการมอบหมายงาน โรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๒๐ (บ้านหนองมะค่าโมง) มีการจัดตั้งกลุ่ม และกองลูกเสือที่เป็นไปตาม ข้อบังคับคณะลูกเสือแห่งชาติ แต่งตั้งผู้บังคับบัญชาลูกเสือที่ถูกต้องตามข้อบังคับคณะลูกเสือแห่งชาติ จัดทำคำสั่งโรงเรียนมอบหมายผู้รับผิดชอบกิจกรรมลูกเสือของโรงเรียนที่ตรงตามวุฒิทีผ่ ่านการฝกึ อบรม และมโี ครงสร้างการบรหิ ารกองลูกเสือของโรงเรียนเปน็ ไปตามข้อบงั คับของคณะลูกเสือแห่งชาติ คณะครู ร่วมกันพิจารณาทบทวน และร่างโครงสร้างการบริหารงานของโรงเรียน เพื่อให้สอดคล้องกับโครงสร้าง ส่วนราชการที่สังกัด และเหมาะสมกับสภาพการณ์ในปัจจุบันกำหนดภาระงาน บทบาทหน้าที่ของ บุคลากร และผู้เกี่ยวข้องตามโครงสร้างการบริหารงานให้มีความชัดเจน จัดทำโครงสร้างการบริหาร กิจการลูกเสือของโรงเรียนตามข้อบังคับของคณะลูกเสือแห่งชาติและจัดทาแผนผังสายงานผู้รับผิดชอบ กิจกรรมลกู เสือโรงเรยี น

-21- โครงสร้างการบรหิ ารงานลกู เสือ โรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๒๐ (บ้านหนองมะคา่ โมง) นายวีระพงษ์ ถาวงษก์ ลาง (W.B.) ผู้อำนวยการลกู เสอื โรงเรยี นไทยรัฐวทิ ยา ๒๐ (บ้านหนองมะค่าโมง) นายวชิ ยั เพช็ รวงษ์ (W.B.) นายศิริชัย คชวงษ์ (W.B.) ผกู้ ำกับกลุ่มลูกเสือ รองผูก้ ำกบั กลุ่มลกู เสือ กองที่ 1 กองท่ี ๒ กองท่ี ๓ กองท่ี ๔ ลกู เสอื สำรอง ลูกเสือสามญั ลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ ลกู เสอื สามญั รุน่ ใหญ่ น.ส.สายชล อนิ สวา่ ง (B.T.C) นางศรันย์ โพธป์ิ าน (W.B.) น.ส.วงคเ์ ดอื น ทองไพรวรรณ (W.B.) น.ส.เสาวลกั ษณ์ สวา่ งศรี (A.T.C..) ผูก้ ำกับลูกเสือสำรอง ผ้กู ำกับลกู เสอื สามญั ผ้กู ำกบั ลูกเสือสามัญรุ่นใหญ่ ผู้กำกบั ลกู เสือสามัญร่นุ ใหญ่ นางกรรณกิ าร์ พมิ พขันธ์ (B.T.C) นายวายภุ คั ร์ รอ้ ยแว่น (R.W.B.) น.ส.สรัญญา ลำลึก (B.T.C) นางนฤมล หนวู รรณะ (B.T.C) รองผู้กำกบั ลกู เสอื สำรอง รองผูก้ ำกบั ลกู เสือสามญั รองผู้กำกบั ลกู เสอื สามญั รุน่ ใหญ่ รองผกู้ ำกบั ลกู เสอื สามัญรนุ่ ใหญ่

-22- 2.2 การนำหลักการ วิธีการของลูกเสือไปกำหนดนโยบาย แผนงาน โครงการ และการ จัดการเรยี นรู้ หรอื การจัดการเรียนการสอนในสถานศกึ ษา ผู้บริหารโรงเรียนมีการส่งเสริม สนับสนุนการบริหารจัดการตามแผนการบริหารงานกองลูกเสือ ของโรงเรียน สนับสนุนการจัดกิจกรรมตามแผนงานโครงการกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับการจัดกิจกรรม ลูกเสืออย่างหลากหลายส่งเสริม สนับสนุนการพัฒนาอาคารสถานที่ แหล่งเรียนรู้ วัสดุอุปกรณ์ เครื่องมอื สื่อและเทคโนโลยี สำหรับจัดกิจกรรมลูกเสือ และ สนับสนุนให้มีคู่มือและเอกสารต่าง ๆ เกี่ยวกับกิจการ ลูกเสือตามข้อบังคับคณะลูกเสือแห่งชาติ มีการจัดกิจกรรมตามแผนงานโครงการกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับ การจัดกจิ กรรมลกู เสือ ดังนี้ 1) ประชุมครูและบุคลากรจัดทำแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษา ระยะ 3 ปี และ การจดั ทำแผนปฏิบตั กิ ารประจำปี 2) กำหนดโครงการและกิจกรรมที่สนองต่อกลยุทธ์ระดับองค์กรและตัวบ่งชี้ความสำเร็จของแต่ ละโครงการ 3) มอบหมายให้กลุ่มบริหาร กลุ่มสาระ ร่วมกันเขียนโครงการและกิจกรรมสนองกลยุทธ์ระดับ องค์กร 4) นำกลยุทธ์แผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษา ระยะ 3 ปี และแผนปฏิบัติการ ประจำปีเสนอคณะกรรมการสถานศกึ ษาขัน้ พนื้ ฐานเพื่อขอความเหน็ ชอบ 5) จดั พมิ พก์ ลยุทธ์ แผนพฒั นาการจัดการศึกษาของสถานศกึ ษา ระยะ 3 ปี และแผนปฏิบัติการ ประจำปี เพ่อื ใช้เปน็ กรอบในการพัฒนาการศกึ ษา รวมถงึ ใช้ในการกำกับ ติดตามและประเมนิ ผลสำเร็จ 6) มีการนิเทศ ติดตาม และประเมินผลอย่างต่อเนื่อง นำข้อมูลและผลการประเมินมาปรับปรุง และพัฒนาระบบงานบริหารจัดการโดยยึดหลักการมีส่วนร่วมของทุกฝ่าย มีระบบการตรวจสอบภายใน การปฏบิ ัติตามแผน จดั ทำรายงานประเมินตนเอง การบริหารงานจะให้ความสำคัญต่อครูและบุคลากรทุก คนโดยยดึ หลักความแตกตา่ งระหว่างบคุ คล มคี วามยดื หยุ่น ซงึ่ สง่ ผลให้การดาเนินการพัฒนาคุณภาพของ โรงเรียนบรรลุตามเป้าหมายอย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ 7) ร่วมจัดทำนโยบาย แผนพัฒนาการศึกษาของสถานศึกษาให้สอดคล้องกับนโยบายและแผน ของกระทรวงศึกษาธิการ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาสุพรรณบรุ ี เขต ๓ ตลอดจนบรบิ ทและความต้องการของชมุ ชนและทอ้ งถ่นิ 8) ร่วมจัดต้ังงบประมาณและรับผิดชอบการใช้จ่ายงบประมาณของสถานศึกษาในการจัด กจิ กรรมลูกเสือเสริมทักษะชวี ติ อย่างตอ่ เนื่อง 9) ร่วมพัฒนาหลักสูตรการจัดกิจกรรมลูกเสือเสริมทักษะชีวิตของสถานศึกษาให้สอดคล้องกับ หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานและความต้องการของนักเรียน ชุมชนและท้องถิ่น ดำเนินการ จดั ทำหลักสูตรโดยกำหนดจุดเนน้ ของเป้าหมายในดา้ นทกั ษะชีวิตในแตล่ ะระดับช้นั ดงั นี้ (1) หลกั สูตรกจิ กรรมลูกเสือระดบั ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 1 จุดเน้นคือดา้ นความสามัคคี (2) หลกั สตู รกิจกรรมลูกเสือระดบั ชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ 2 จุดเนน้ คือดา้ นมีวนิ ัย (3) หลักสูตรกจิ กรรมลกู เสือระดบั ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 3 จุดเน้นคอื ด้านใฝเ่ รียนรู้ (4) หลักสูตรกิจกรรมลกู เสอื ระดบั ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ ๔ จุดเน้นคือดา้ นบำเพญ็ ประโยชน์ (5) หลกั สูตรกิจกรรมลูกเสือระดับช้นั ประถมศึกษาปีท่ี ๕ จดุ เนน้ คือดา้ นจติ อาสา จติ สาธารณะ (6) หลักสตู รกจิ กรรมลูกเสือระดบั ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี ๖ จุดเนน้ คือดา้ นทักษะชีวติ

-23- (7) หลักสตู รกจิ กรรมลูกเสือระดบั ช้นั มธั ยมศึกษาปที ี่ 1 จุดเน้นคือดา้ นคณุ ธรรมจรยิ ธรรม (8) หลกั สตู รกจิ กรรมลูกเสอื ระดบั ช้นั มธั ยมศึกษาปที ี่ 2 จดุ เน้นคอื ดา้ นทักษะอาชพี (9) หลกั สูตรกจิ กรรมลกู เสือระดับช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 3 จุดเน้นคือดา้ นพัฒนาและรกั ษา ส่ิงแวดล้อมและทรพั ยากรในท้องถิน่ 2.3 การบรหิ ารงานกองลูกเสือโรงเรยี น 2.3.1 มีการบรหิ ารจัดการตามแผนการบริหารงานกองลกู เสือโรงเรยี น แผนผงั โครงสรา้ งการบรหิ ารกองลกู เสือโรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๒๐ (บา้ นหนองมะค่าโมง) ผอู้ ำนวยการลกู เสือโรงเรยี น ผู้กำกับกลุ่ม รองผกู้ ำกบั กลุม่ ผ้กู ำกบั กองที่ ๑ ผู้กำกบั กองที่ 2 ผู้กำกบั กองที่ 3 ผู้กำกบั กองที่ 4 รองผกู้ ำกับ รองผกู้ ำกับ รองผู้กำกบั รองผกู้ ำกบั ผู้บริหารโรงเรียนมีการส่งเสริม สนับสนุนการบริหารจัดการตามแผนการบริหารงานกองลูกเสือ ของโรงเรียน สนับสนุนการจัดกิจกรรมตามแผนงานโครงการกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับการจัดกิจกรรม ลูกเสืออย่างหลากหลายสง่ เสริม สนับสนุนการพัฒนาอาคารสถานท่ี แหล่งเรยี นรู้ วัสดุอุปกรณ์ เครื่องมอื สื่อและเทคโนโลยี สาหรับจัดกิจกรรมลูกเสอื และ สนับสนุนให้มีคู่มือและเอกสารต่าง ๆ เกี่ยวกับกิจการ ลูกเสือตามขอ้ บงั คับคณะลูกเสือแห่งชาติ

-24- 2.3.2 มีการจัดกิจกรรมตามแผนงานโครงการกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับการจัดกิจกรรม ลูกเสือ 1) ประชุมครูและบุคลากรจัดทาแผนปฏิบัติราชการระยะ 3 ปี และการจัดทำแผนปฏิบัติ ราชการประจำปี 2) กำหนดโครงการและกิจกรรมที่สนองต่อกลยุทธ์ระดับองค์กรและตัวบ่งชี้ความสำเร็จของแต่ ละโครงการ 3) มอบหมายให้กลุ่มบริหาร กลุ่มงาน งานกลุ่มสาระ ร่วมกันเขียนโครงการและกิจกรรมสนอง กลยทุ ธ์ระดับองคก์ ร 4) นำกลยทุ ธ์แผนปฏบิ ตั ริ าชการระยะ 3 ปี และแผนปฏบิ ัตริ าชการประจำปีเสนอคณะกรรมการ สถานศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐานเพ่ือขอความเหน็ ชอบ 5) จัดพิมพ์กลยุทธ์ แผนปฏิบัติราชการระยะ 3 ปี และแผนปฏิบัติราชการประจำปี เพื่อใช้เป็น กรอบในการพฒั นาการศึกษา รวมถงึ ใชใ้ นการกำกบั ตดิ ตามและประเมินผลสำเร็จ 6) มีการนิเทศ ติดตาม และประเมินผลอย่างต่อเนื่อง นำข้อมูลและผลการประเมินมาปรับปรุง และพัฒนาระบบงานบริหารจัดการโดยยึดหลักการมีส่วนร่วมของทุกฝ่าย มีระบบการตรวจสอบภายใน การปฏิบตั ติ ามแผน จัดทำรายงานประเมนิ ตนเอง การบริหารงานจะให้ความสำคญั ต่อครแู ละบุคลากรทุก คนโดยยึดหลักความแตกต่างระหว่างบคุ คล มีความยดื หยนุ่ ซง่ึ ส่งผลให้การดำเนนิ การพัฒนาคุณภาพของ โรงเรยี นบรรลุตามเปา้ หมายอยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ 7) ร่วมจัดทำนโยบาย แผนพัฒนาการศึกษาของสถานศึกษาให้สอดคล้องกับนโยบายและแผน ของกระทรวงศึกษาธิการ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาสุพรรณบรุ ี เขต ๓ ตลอดจนบรบิ ทและความต้องการของชมุ ชนและทอ้ งถ่นิ 8) ร่วมจัดตั้งงบประมาณและรับผิดชอบการใช้จ่ายงบประมาณของสถานศึกษาในการจัด กิจกรรมลูกเสอื เสริมทกั ษะชวี ิตอย่างต่อเน่อื ง 9) ร่วมพัฒนาหลักสูตรการจัดกิจกรรมลูกเสือเสริมทักษะชีวิตของสถานศึกษาให้สอดคล้องกับ หลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพนื้ ฐานและความต้องการของนักเรียน ชุมชนและท้องถิ่น ดำเนินการจัด ทาหลักสูตรโดยกาหนดจุดเน้นของเปา้ หมายในดา้ นทกั ษะชีวติ ในแตล่ ะระดับชนั้ ดังน้ี (1) หลักสตู รกจิ กรรมลูกเสือระดับชั้นประถมศึกษาปีท่ี 1-3 จดุ เน้นคือด้านคุณธรรมจรยิ ธรรม (2) หลักสตู รกจิ กรรมลูกเสือระดบั ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 4-6 จุดเน้นคือด้านทักษะอาชีพ (3) หลักสูตรกิจกรรมลูกเสือระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-3 จุดเน้นคือด้านพัฒนาและรักษา สิ่งแวดลอ้ มและทรพั ยากรในท้องถิ่น 2.3.3 มีการพัฒนาอาคาร สถานที่ แหล่งเรียนรู้ วัสดุ อุปกรณ์ เครื่องมือ สื่อและ เทคโนโลยีสำหรบั จัดกิจกรรมลกู เสือ มกี ารดำเนินการดงั น้ี มีการพัฒนาอาคาร สถานที่ แหล่งเรียนรู้ วัสดุ อุปกรณ์ เครื่องมือ ส่ือและเทคโนโลยีสำหรับจดั กิจกรรมลูกเสือ ร่วมจัดการเรียนการสอน สภาพแวดล้อม บรรยากาศการเรียนการสอนที่เหมาะสมและ ส่งเสริมกระบวนการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ตลอดจนการปรับปรุงและพัฒนาคุณภาพการจัด กิจกรรมลูกเสือ การจัดแหล่งเรียนรู้ในท้องถิ่นเพื่อให้กิจกรรมลูกเสือได้เรียนรู้ ได้แก่ แหล่งเรียนรู้ เศรษฐกจิ พอเพยี งในรปู แบบฐานการเรียนรู้ หอ้ งเรยี นอริยะ เปน็ ต้น

-25- 2.3.4 ส่งเสริม สนับสนุนให้มีคู่มือและเอกสารต่าง ๆ เกี่ยวกับกิจการลูกเสือตาม ขอ้ บังคบั คณะลกู เสือแหง่ ชาตอิ ย่างถูกต้องครบถว้ น ผู้กำกับลูกเสือใช้คู่มือและแผนการจัดกิจกรรมลูกเสือที่เน้นทักษะชีวิต มีการจัดกิจกรรมการ เรยี นรูโ้ ดยบูรณาการกิจกรรมลูกเสอื ท่ีเน้นทกั ษะชวี ิตเข้ากับการเรียนรใู้ นกลุ่มสาระการเรยี นรู้อื่น เช่น กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา กลุ่มสาระการ เรียนรู้สังคมศึกษา เป็นต้น โดยมีจุดเน้นตามหลักสูตรลูกเสือเสริมสร้างทักษะชีวิตในแต่ละระดับ โดยนำ ระบบลูกเสือมาเป็นกลไกการพัฒนานักเรียนถือเป็นกระบวนการเรียนรู้ที่นักเรียนสามารถเรียนรู้ทักษะ ชีวติ ได้ดี ตวั บง่ ชีท้ ่ี 3 สง่ เสริมสนบั สนนุ นิเทศ ตดิ ตามและประเมนิ ผลการจดั กจิ กรรมลกู เสือ อย่างตอ่ เนือ่ ง (เอกสารหลกั ฐาน หน้า ๕๖) 3.1 บทบาทและความรอบรู้ ผู้บริหารโรงเรียนส่งเสริมให้มีการประชาสัมพันธ์กิจการลูกเสือโรงเรียนอย่างสม่ำเสมอ ให้ ความสำคัญและตระหนักในบทบาทของตนเองในฐานะผู้อำนวยการลูกเสือโรงเรียนและเข้าร่วมกิจกรรม สำคัญขอลูกเสือท้ังในและนอกโรงเรียนอยา่ งต่อเนื่อง มีการส่งเสรมิ การจดั มวลกิจกรรมลูกเสือและมีส่วน ร่วมในการจัดกิจกรรมลูกเสือมีการนิเทศติดตามประเมินผลการจัดกิจกรรมลูกเสือ นำหลักการ Benchmarking ของลกู เสือมาใชด้ ำเนนิ งานพฒั นานวตั กรรมเพื่อเปา้ หมายความสำเรจ็ โดยกำหนดให้ทุก กลุ่มงานมีนวัตกรรมเพื่อการพัฒนาอย่างมีประสิทธิภาพ และที่สำคัญครูและบุคลากรตระหนักใน ความสำคัญ ยกระดับความสามารถของตนเองเพื่อให้แข่งขันได้ มีการเรียนรู้และปรับปรุงตนเองอย่าง ต่อเนื่องโดยเครื่องมือคือ Benchmarking และโรงเรียนมีนวัตกรรมในการดำเนินงานที่สอดคล้องกับ สภาพบริบทของโรงเรียน นักเรียนและชุมชน มีการบูรณาการการเรียนการสอนกับกลุ่มสาระการเรียนรู้ ตา่ ง ๆ ทต่ี ้องเชอ่ื มโยงเนื้อหาตามหลักสูตรเพ่ือนำไปสู่การเรยี นรู้และเกดิ ทักษะชีวติ อยา่ งแท้จรงิ เชน่ ด้าน ทักษะอาชีพบูรณาการกับกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ด้านคุณธรรมจริยธรรมบูรณาการกับกลุ่ม สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ด้านการพัฒนาและรักษาสิ่งแวดล้อมบูรณาการกับ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มีการประเมินผล สรุปรายงานผล และเผยแพร่ผลของ การจัดกจิ กรรมลูกเสอื ของโรงเรยี น ประชาสมั พันธผ์ ่านจดหมายขา่ วโรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๒๐ 3.2 การพัฒนาศักยภาพลกู เสอื และบุคลากรทางการลูกเสอื (เอกสารอา้ งองิ หนา้ ๘๑) ผู้บริหารโรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๒๐ (บ้านหนองมะค่าโมง) ส่งเสริมสนับสนุนให้ผู้บังคับบัญชา ลูกเสือเข้ารับการฝึกอบรมหลักสูตรวิชาผู้กำกับลูกเสือในระดับต่าง ๆ เพ่ือให้มีวุฒิและเพิ่มพูนทักษะ ลูกเสือในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนลูกเสือเพิ่มมากขึ้นเสริมสร้างขวัญกำลังใจให้แก่บุคลากร ทางการลูกเสอื เชน่ ยกยอ่ งเชิดชูเกียรติให้รางวัล ใหค้ วามดีความชอบ เปน็ ตน้ สนับสนนุ ให้มกี ารฝึกอบรม หลักสูตรพิเศษและจัดฝึกอบรมทบทวนให้แก่ลูกเสือในโรงเรียนกำกับติดตาม สรุปรายงานผลการ ปฏบิ ตั ิงานเก่ยี วกบั กิจกรรมลูกเสืออยา่ งสม่ำเสมอ

-26- ตวั บ่งช้ที ่ี 4 การสรา้ งความ สมั พันธ์กบั ชุมชน (เอกสารหลกั ฐาน หน้า ๑๐๑) 4.1 การใหบ้ รกิ ารชมุ ชน ผู้บริหารโรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๒๐ (บ้านหนองมะค่าโมง) มีการวางแผนในการจัดกิจกรรมการ ให้บรกิ ารแก่ชุมชน อนรุ กั ษ์ธรรมชาติ พฒั นาส่ิงแวดลอ้ ม มีการสนบั สนนุ งบประมาณ / บุคลากรในการจัด กิจกรรมการให้บริการแก่ชุมชน การอนุรักษ์ธรรมชาติ และการพัฒนาสิ่งแวดล้อม ส่งเสริมให้มีกิจกรรม โดยให้บุคลากรทางลูกเสือของโรงเรียนนำลูกเสือและเนตรนารี จติ อาสาเข้าพัฒนาชุมชนและส่ิงแวดล้อม ในชุมชน ฝึกให้มีนิสัยรักธรรมชาติเกิดการหวงแหน และสร้างระเบียบวินัยให้กับลูกเสือ เนตรนารีทุกคน แล้วให้ผู้กำกับทุกคนบันทึกประเมินผล สรุปและรายงานผลตลอดกิจกรรม ซึ่งมีการดำเนินการอย่าง ต่อเนื่อง ดงั นี้ 1. ร่วมวางแผนและจัดทำนโยบาย แผนพัฒนาการศึกษาของสถานศึกษาร่วมกับกรรมการ สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน บุคลากรในโรงเรียน ให้สอดคล้องกับนโยบายและแผนของกระทรวงศึกษาธิการ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุพรรณบุรี เขต ๓ ตลอดจนบริบทและความตอ้ งการของชุมชนและทอ้ งถิ่น 2. ร่วมจัดตั้งงบประมาณและรับผิดชอบการใช้จ่ายงบประมาณของสถานศึกษาในการจัด กจิ กรรมลกู เสือในการเสริมสรา้ งเสริมทักษะชวี ติ ใหก้ บั ลกู เสืออย่างต่อเน่ือง 3. ร่วมพัฒนาหลักสูตร การจัดมวลกิจกรรมลูกเสือเพื่อเสริมทักษะชีวิตของสถานศึกษาให้ สอดคล้องกับหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานและความต้องการของนักเรียน ชุมชน และท้องถ่ิน ดำเนินการจัดทำหลักสตู รโดยกำหนดจดุ เนน้ ของเป้าหมายในด้านทกั ษะชีวติ ในแตล่ ะระดับชัน้ ดังน้ี 3.1 หลักสูตรกิจกรรมลูกเสือระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-3 จุดเน้น คือ ด้านคุณธรรม จริยธรรม 3.2 หลักสตู รกจิ กรรมลกู เสอื ระดบั ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 4-6 จุดเนน้ คือ ด้านทกั ษะอาชีพ 3.3 หลักสูตรกิจกรรมลูกเสือระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-3 จุดเน้น คือ ด้านพัฒนาและ รักษาสงิ่ แวดล้อมและทรัพยากรในทอ้ งถ่นิ 4. ร่วมจัดการเรียนการสอน สภาพแวดล้อม บรรยากาศการเรียนการสอนที่เหมาะสมและ ส่งเสริมกระบวนการเรียนรู้ท่ีเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ตลอดจนการปรับปรุงและพัฒนาคุณภาพการจัด กิจกรรมลูกเสือเสริมทักษะชีวิตอยา่ งตอ่ เน่ือง มีกิจกรรมดังนี้ 4.1 ผู้นำท้องถิ่น ภูมิปัญญาท้องถิ่น จัดกิจกรรมการฝึกทักษะอาชีพแก่ลูกเสือ ได้แก่ การ แปรรูปอาหาร การทำเกษตร การแกะสลักไม้ การทำยาหม่องสมุนไพร การทำอิฐบล็อกจากเถ้าชีวมวล เป็นตน้ 4.2 ร่วมกบั หนว่ ยอนรุ ักษ์ตน้ ไม้ องคก์ ารบริหารสว่ นตำบลหนองมะค่าโมง จัดกิจกรรมอบรม การรักษ์ป่า การปลูกป่า การบวชป่า และการศึกษาแหล่งท่องเที่ยวเชิงอนุรักษ์ ตลอดจนให้ความรู้ด้าน เยาวชนกบั การปกครองในระบอบประชาธปิ ไตย 4.3 การจัดแหล่งเรียนรู้ในท้องถิ่น เพื่อให้กิจกรรมลูกเสือได้เรียนรู้ ได้แก่ ศูนย์การเรียนรู้ ชมุ ชน บ้านป่าสกั เปน็ ตน้

-27- 4.2 การระดมทรพั ยากร ผู้บริหารโรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๒๐ (บ้านหนองมะค่าโมง) มีการวางแผนจัดกิจกรรม การนำ ทรัพยากรของชุมชนที่เกี่ยวข้องมาใช้เพื่อพัฒนากิจการลูกเสือโดยเน้นการมีส่วนร่วมของคนในชุมชนทุก ภาคส่วน เช่น ลูกเสือชาวบ้าน องค์การบริหารส่วนตำบลหนองมะค่าโมง ที่ทำการผู้ใหญ่บ้านในเขต รับผิดชอบมาร่วมพัฒนากิจการลูกเสือ โดยโรงเรียนสนับสนุนงบประมาณ/บุคลากรในการจัดกิจกรรม รวมท้ังจดั กิจกรรมทีใ่ หช้ มุ ชนเขา้ มามสี ่วนรว่ มในการพัฒนากจิ การลูกเสือของโรงเรียนอยา่ งต่อเนื่อง มีการ นำทรัพยากรของชุมชนภูมิปัญญาท้องถิ่นมาช่วยในการเสริมสร้างทักษะทางด้านลูกเสือ เช่น ลูกเสือกับ หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง การปลูกผักสวนครัวรัว้ กินได้ การทำอิฐบล็อกจากเถ้าชีวมวล ลูกเสือ กับการปฏิบัติศาสนกิจกับวัดหนองมะค่าโมง วัดเขาถ้ำหมี ลูกเสือจิตอาสากับองค์การบริหารส่วนตำบล หนองมะค่าโมง เปน็ ต้น ผลจากการจัดกิจกรรมที่ผ่านมา ผู้ปกครองและชุมชนให้การสนับสนุนโรงเรียนอย่างเต็ม ความสามารถและเห็นความสำคัญของกิจการลูกเสือโรงเรียน และโรงเรียนก็ได้ยกระดับคุณภาพ การศกึ ษาเพิ่มขนึ้ นกั เรียนมคี ณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ สง่ ผลใหน้ ักเรียนได้แสดงความสามารถและเป็นที่ ยอมรับจากชุมชนในด้านกิจการลูกเสือเพิ่มมากขึ้น และหลังจากจัดกิจกรรมได้มีการประเมินผล สรุป รายงานผลและเผยแพร่ผลของการจัดกิจกรรมจากการนำทรัพยากรของชุมชนมาพัฒนากิจการลูกเสือ ของโรงเรียน ส่งผลให้โรงเรียนมีความพร้อมทางด้านงบประมาณ บุคลากร และองค์กร เกิดการพัฒนา อย่างเป็นระบบและมีความยั่งยืนจนประสบความสำเร็จไดร้ บั รางวลั ตา่ ง ๆ ประกอบดว้ ย 1) ปี 2555 ได้รับคัดเลือกให้เป็นสถานศึกษาแบบอย่างการจัดกิจกรรมการเรียนรู้และการ บริหารจดั การตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง “สถานศกึ ษาพอเพยี ง” 2) ปี 2561 ได้รับรางวัลเหรียญทอง ประเภทสถานศึกษาขนาดกลาง ในการประเมินโรงเรียน สง่ิ แวดลอ้ มศกึ ษาเพือ่ การพัฒนาที่ยัง่ ยืน (EESD SCHOOL) ๓) ปี 2561 ได้รับรางวัลรองชนะเลิศ ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ในการประกวดระเบียบแถว ตามโครงการสง่ เสริมเยาวชนลูกเสอื มีระเบียบวินัยในสงั คม ๔) ปี 2562 ได้รับรางวัลชนะเลิศ เป็นโรงเรียนไทยรัฐวิทยาดีเด่น ระดับภาคกลางและภาค ตะวนั ออก 5) ปี 2563 ได้รับรางวัลชนะเลิศ ผู้บริหารโรงเรียนไทยรัฐวิทยาดเี ด่น ระดับภาคกลางและภาค ตะวันออก ๖) ปี 2563 ได้รับรางวัลห้องสมุดโรงเรียนดีเด่น อับดับ 1 ประเภทโรงเรียนขนาดกลาง จาก สมาคมหอ้ งสมุดแห่งประเทศไทยในพระราชูปถัมภส์ มเด็จพระเทพรตั นราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี ๗) ปี 2563 ได้รับรางวัล 1 โรงเรียน 1 นวัตกรรม โรงเรียนคุณภาพประจำ ด้านการจัดการ เรียนรู้ เรื่องการเรียนรู้ด้วยแบบฝึกเสริมทักษะการแต่งคำประพันธ์ ประเภทกาพย์ยานี 11 สู่การ พัฒนาการแต่งเพลงพื้นบ้านสุพรรณบุรี ได้รับรางวัลระดับดีเยี่ยม จากสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาสุพรรณบรุ ี เขต 3 8) ปี 2563 ได้รับรองชนะเลิศ อันดับ 2 เป็นโรงเรียนจัดการเรียนการสอนสื่อมวลชนศึกษา ดเี ดน่ จากมลู นิธไิ ทยรัฐ ๙) ปี 2563 ได้รับรางวัลเหรยี ญทอง รองชนะเลิศอันดบั 1 ในการแข่งขันการผูกเง่ือน เดินทรง ตวั และโยนบอล ระดับชั้น ป.1-3 ระดับสหวิทยาเขตดา่ นช้าง ๑๐) ปี 2563 ได้รับรางวัลเหรียญทอง รองชนะเลิศอันดับ 1 ในการแข่งขันการใช้เข็มทิศและ การคาดคะเนและสะกดรอยตาม ระดบั ชนั้ ป.4-6 ระดับสหวิทยาเขตด่านช้าง

-28- การสร้างความสัมพันธ์กับชุมชนของโรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๒๐ (บ้านหนองมะค่าโมง) มีความ ยั่งยืน เกิดจากความร่วมมือระหว่างผู้บริหารโรงเรียน ผู้กำกับลูกเสือ ลูกเสือ คณะกรรมการสถานศึกษา ขั้นพื้นฐาน ผู้ทรงคุณวุฒิลูกเสือ เครือข่ายผู้ปกครองและชุมชน ที่ได้แลกเปลี่ยนเรียนรู้ถึงสภาพปัญหา แนวทางการแก้ไข และความตอ้ งการอย่างต่อเนื่อง โดยการจัดทำแผนพัฒนาคุณภาพและแผนปฏิบัติการ ของโรงเรียน โดยให้ทุกฝ่ายมีส่วนร่วม ร่วมมือกันแบบกัลยาณมิตรไมตรี ในการจัดทาแผนอย่างเทา่ เทียม และสมดุล รวบรวมข้อมูลจากหน่วยงาน เครอื ขา่ ยผู้ปกครองและชมุ ชน บริหารจดั การทรัพยากรทางการ ศึกษาในท้องถิ่น ปรับปรุงให้เหมาะสมกับบริบทของโรงเรียน ทำให้โรงเรียนมีการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง เกดิ ผลงาน เชิงประจักษเ์ ป็นทยี่ อมรับของโรงเรยี นตา่ ง ๆ 2.3 การนิเทศ ตดิ ตาม ประเมนิ ผลการนำวธิ ีการลูกเสือไปใช้ในสถานศึกษา ผูบ้ รหิ ารโรงเรยี นสง่ เสริม สนับสนุนให้มกี ารประชาสัมพนั ธ์กจิ การลูกเสือโรงเรียนอย่างสม่ำเสมอ ให้ความสำคัญและตระหนักในบทบาทของตนเองในฐานะผู้อำนวยการลูกเสือโรงเรียน และเข้าร่วม กิจกรรมสำคัญของลูกเสือทั้งในและนอกโรงเรียนอย่างต่อเนื่อง มีการส่งเสริมการจัดมวลกิจกรรมลูกเสอื และมีสว่ นร่วมในการจัดกิจกรรมลูกเสือมีการนิเทศติดตามประเมินผลการจัดกิจกรรมลูกเสือ นำหลักการ Benchmarking ของลูกเสือมาใช้ดำเนินงานพัฒนานวัตกรรมเพื่อเป้าหมายความสำเร็จ ที่สำคัญครูและ บุคลากรตระหนักในความสำคัญ ยกระดับความสามารถของตนเองเพื่อให้แข่งขันได้ มีการเรียนรู้และ ปรบั ปรงุ ตนเองอยา่ งต่อเนื่องโดยเครื่องมือคือ Benchmarking และโรงเรยี นมีนวัตกรรมในการดำเนนิ งาน ที่สอดคล้องกับสภาพบริบทของโรงเรียน นักเรียนและชุมชน มีการบูรณาการการเรียนการสอนกับกลุ่ม สาระการเรียนรู้ต่าง ๆ ที่ต้องเชือ่ มโยงเน้ือหาตามหลักสูตรเพื่อนำไปสู่การเรียนรูแ้ ละเกิดทักษะชวี ติ อย่าง แท้จริง เช่น ด้านทักษะอาชีพบูรณาการกับกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ด้าน คุณธรรมจริยธรรมบูรณาการกบั กลุม่ สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ด้านการพัฒนา และรักษาสิ่งแวดล้อมบูรณาการกับกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ มีการประเมินผล สรุปรายงานผล และเผยแพรผ่ ลของการจัดกจิ กรรมลกู เสือของโรงเรียน ประชาสมั พันธผ์ า่ นจดหมายขา่ วโรงเรียน 2.4 การจัดสภาพแวดล้อม และแหลง่ เรียนรใู้ นสถานศึกษา มีการพัฒนาอาคาร สถานที่ แหล่งเรียนรู้ วัสดุ อุปกรณ์ เครื่องมือ ส่ือและเทคโนโลยีสำหรับจัด กิจกรรมลูกเสือ ร่วมจัดการเรียนการสอน สภาพแวดล้อม บรรยากาศการเรียนการสอนที่เหมาะสมและ ส่งเสริมกระบวนการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ตลอดจนการปรับปรุงและพัฒนาคุณภาพการจัด กิจกรรมลูกเสือ การจัดแหล่งเรียนรู้ในท้องถิ่นเพื่อให้กิจกรรมลูกเสือได้เรียนรู้ ได้แก่ แหล่งเรียนรู้ เศรษฐกิจพอเพยี งในรปู แบบฐานการเรยี นรู้ หอ้ งเรยี นอริยะ เปน็ ต้น

-29- เอกสารหลักฐาน ด้านผ้บู รหิ ารโรงเรยี น ตวั บ่งช้ี ๑ ดา้ นการพัฒนาตนเองและผลงาน 1.1 การพฒั นาตนเองให้มคี ุณวฒุ ิทางลูกเสือ เข้ารับฝึกอบรมขัน้ ความรูท้ วั่ ไป ประเภทผูก้ ำกบั ลกู เสอื รุ่นท่ี ๑/2539 วนั ท่ี ๓๑ กรกฎาคม ๒๕๓๙ ณ ค่ายลูกเสือฉิมกลุ อำเภอปากชอ่ ง จงั หวัดนครราชสีมา เขา้ รบั ฝึกอบรมข้นั ความรู้เบือ้ งต้น ประเภทลกู เสือสำรอง รุ่นท่ี ๑/2539 วันที่ ๓ สิงหาคม ๒๕๓๙ ณ คา่ ยลูกเสอื ฉิมกลุ อำเภอปากช่อง จงั หวัดนครราชสีมา

-30- เอกสารหลกั ฐาน ดา้ นผบู้ ริหารโรงเรียน ตวั บ่งชี้ ๑ ดา้ นการพัฒนาตนเองและผลงาน 1.1 การพฒั นาตนเองใหม้ คี ุณวุฒทิ างลูกเสอื นายวีระพงษ์ ถาวงษ์กลาง ผูบ้ รหิ ารโรงเรียน ไดเ้ ข้ารบั การฝกึ อบรมผบู้ งั คบั บัญชาลูกเสือ ระดบั ผนู้ ำ ชั้นความรู้ชนั้ สงู ร่นุ ที่ 574 ณ คา่ ยลกู เสือวชริ าวุธ อำเภอศรรี าชา จังหวดั ชลบุรี

-31- เอกสารหลักฐาน ดา้ นผบู้ รหิ ารโรงเรยี น ตวั บง่ ชี้ ๑ ด้านการพฒั นาตนเองและผลงาน 1.1 การพฒั นาตนเองใหม้ ีคุณวุฒิทางลกู เสอื นายวีระพงษ์ ถาวงษ์กลาง ผู้บริหารโรงเรยี น ได้สำเร็จการฝึกอบรมผ้บู ังคบั บญั ชาลกู เสือ ระดับผู้นำ ชน้ั ความร้ชู ัน้ สงู ได้รบั เคร่ืองหมายวูดแบดจ์ ๒ ท่อน ทะเบียนเลขท่ี 4542/2555 วันที่ ๓ พฤศจกิ ายน 2555

-32- เอกสารหลกั ฐาน ดา้ นผู้บริหารโรงเรยี น ตัวบง่ ชี้ ๑ ด้านการพัฒนาตนเองและผลงาน 1.2 เขา้ รว่ มประชุมอบรมสัมมนาเพอื่ พัฒนากิจการลูกเสือ นายวรี ะพงษ์ ถาวงษก์ ลาง ผบู้ ริหารสถานศกึ ษา เขา้ ร่วมสัมมนาผบู้ ังคับบญั ชาลกู เสอื (INDABA) ของเขตปฏิบัติการทางการศึกษาท่ี 6 ณ ค่ายลูกเสอื ฉมิ กุล อำเภอปากชอ่ ง จงั หวดั นครราชสมี า

-33- เอกสารหลกั ฐาน ด้านผบู้ ริหารโรงเรียน ตัวบง่ ชี้ ๑ ด้านการพฒั นาตนเองและผลงาน 1.2 เขา้ รว่ มประชุมอบรมสัมมนาเพ่ือพฒั นากิจการลกู เสอื นายวรี ะพงษ์ ถาวงษก์ ลาง ผบู้ รหิ ารโรงเรียน เขา้ ร่วมฝึกอบรมครผู ู้ปฏบิ ัติเพื่อขบั เคล่ือน หลกั สูตรลกู เสอื ช่อสะอาดในสถานศึกษา ในเขตพนื้ ท่จี งั หวัดสพุ รรณบุรี ณ คา่ ยลกู เสอื วังสวนแก้ว อำเภอศรปี ระจันต์ จังหวัดสพุ รรณบรุ ี

-34- เอกสารหลกั ฐาน ด้านผบู้ ริหารโรงเรยี น ตวั บง่ ชี้ ๑ ดา้ นการพัฒนาตนเองและผลงาน 1.2 เขา้ รว่ มประชุมอบรมสัมมนาเพ่ือพฒั นากจิ การลูกเสอื นายวรี ะพงษ์ ถาวงษ์กลาง ผ้บู ริหารโรงเรียน เขา้ ร่วมฝกึ อบรมครูผ้ปู ฏบิ ัตเิ พื่อขับเคล่ือน หลกั สตู รลูกเสือชอ่ สะอาดในสถานศึกษา ในเขตพน้ื ที่จังหวัดสพุ รรณบุรี ณ คา่ ยลูกเสือวังสวนแกว้ อำเภอศรีประจันต์ จงั หวัดสุพรรณบรุ ี

-35- เอกสารหลักฐาน ดา้ นผู้บรหิ ารโรงเรยี น ตัวบง่ ช้ี ๑ ดา้ นการพัฒนาตนเองและผลงาน 1.2 เขา้ ร่วมประชุมอบรมสัมมนาเพอ่ื พัฒนากจิ การลูกเสือ ผู้บริหารเข้าร่วมงานชมุ นมุ ผู้บังคบั บัญชาลูกเสือแห่งชาติ (INDABA THAILAND 5th 2017) ระหวา่ งวันท่ี 18 – 21 กรกฎาคม 2560 ณ คา่ ยลูกเสือวชิราวุธ อำเภอศรรี าช จงั หวดั ชลบรุ ี

-36- เอกสารหลักฐาน ด้านผ้บู รหิ ารโรงเรยี น ตัวบง่ ช้ี ๑ ดา้ นการพัฒนาตนเองและผลงาน 1.2 เขา้ ร่วมประชุมอบรมสัมมนาเพอ่ื พัฒนากจิ การลูกเสือ ผู้บริหารเข้าร่วมงานชมุ นมุ ผู้บังคบั บัญชาลูกเสือแห่งชาติ (INDABA THAILAND 5th 2017) ระหวา่ งวันท่ี 18 – 21 กรกฎาคม 2560 ณ คา่ ยลูกเสือวชิราวุธ อำเภอศรรี าช จงั หวดั ชลบรุ ี

-37- เอกสารหลักฐาน ด้านผ้บู รหิ ารโรงเรยี น ตัวบง่ ช้ี ๑ ดา้ นการพฒั นาตนเองและผลงาน 1.2 เขา้ ร่วมประชุมอบรมสัมมนาเพอ่ื พัฒนากจิ การลูกเสือ ผู้บริหารเข้าร่วมงานชมุ นมุ ผู้บังคบั บัญชาลูกเสือแห่งชาติ (INDABA THAILAND 5th 2017) ระหวา่ งวันท่ี 18 – 21 กรกฎาคม 2560 ณ คา่ ยลูกเสือวชริ าวุธ อำเภอศรรี าช จงั หวดั ชลบรุ ี

-38- เอกสารหลักฐาน ดา้ นผบู้ รหิ ารโรงเรียน ตวั บ่งช้ี ๑ ด้านการพฒั นาตนเองและผลงาน 1.2 เขา้ รว่ มประชุมอบรมสัมมนาเพื่อพฒั นากจิ การลกู เสอื นายวรี ะพงษ์ ถาวงษ์กลาง ผบู้ รหิ ารโรงเรยี น ได้เข้าร่วมอบรมโครงการเผยแพรค่ วามรเู้ กีย่ วกับพรรคการเมอื งและการเลือกตั้ง ไดเ้ ข้าร่วมพธิ วี างพวงมาลาถวายราชสดดุ ี เนื่องในวนั คล้าย “วนั สมเดจ็ พระมหาธรี ราชเจ้า” ประจำปี 2563 ณ โรงเรยี นกรรณสตู ศึกษาลัย จังหวดั สุพรรณบรุ ี

-39- เอกสารหลกั ฐาน ดา้ นผู้บรหิ ารโรงเรียน ตวั บง่ ชี้ ๑ ด้านการพัฒนาตนเองและผลงาน 1.4 เข้ารว่ มเปน็ คณะวทิ ยากรผู้ใหก้ ารฝกึ อบรมหลักสูตรผกู้ ำกบั ลกู เสือในระดับตา่ ง ๆ ท้งั หน่วยงานตน้ สังกัดหรือหนว่ ยงานอืน่ เปน็ ผ้จู ัดการฝกึ อบรม

-40- เอกสารหลกั ฐาน ด้านผูบ้ ริหารโรงเรยี น ตัวบง่ ชี้ ๑ ดา้ นการพัฒนาตนเองและผลงาน 1.4 เขา้ รว่ มเปน็ คณะวทิ ยากรผใู้ หก้ ารฝกึ อบรมหลักสูตรผู้กำกบั ลกู เสือในระดับต่าง ๆ ทงั้ หนว่ ยงานตน้ สังกัดหรอื หน่วยงานอนื่ เปน็ ผูจ้ ดั การฝึกอบรม

-41- เอกสารหลกั ฐาน ดา้ นผบู้ รหิ ารโรงเรยี น ตวั บ่งชี้ ๑ ด้านการพัฒนาตนเองและผลงาน 1.4 เข้ารว่ มเปน็ คณะวทิ ยากรผู้ใหก้ ารฝกึ อบรมหลักสูตรผูก้ ำกับลกู เสือในระดับตา่ ง ๆ ท้งั หน่วยงานตน้ สังกัดหรอื หนว่ ยงานอ่นื เปน็ ผูจ้ ัดการฝึกอบรม

-42- เอกสารหลักฐาน ด้านผบู้ รหิ ารโรงเรียน ตัวบ่งช้ี ๑ ด้านการพัฒนาตนเองและผลงาน 1.4 เข้ารว่ มเป็นคณะวิทยากรผู้ให้การฝึกอบรมหลักสูตรผกู้ ำกับลกู เสอื ในระดับตา่ ง ๆ ทง้ั หนว่ ยงานต้นสงั กดั หรือหน่วยงานอ่ืนเป็นผู้จัดการฝึกอบรม ผูบ้ รหิ ารร่วมเปน็ คณะทำงาน คณะกรรมการจัดนทิ รรศการ “๑ ปีการศกึ ษา พฒั นาสุพรรณบรุ ี เขต ๓” กิจกรรมพัฒนาผูเ้ รียน ลกู เสือ และแนะแนว

-43- เอกสารหลกั ฐาน ด้านผบู้ รหิ ารโรงเรยี น ตวั บ่งชี้ ๑ ด้านการพฒั นาตนเองและผลงาน 1.4 เขา้ รว่ มเปน็ คณะวทิ ยากรผูใ้ หก้ ารฝกึ อบรมหลกั สตู รผู้กำกับลกู เสือในระดับตา่ ง ๆ ทงั้ หน่วยงานต้นสังกดั หรอื หน่วยงานอื่นเปน็ ผู้จัดการฝกึ อบรม ผู้บรหิ ารเปน็ วทิ ยากรงานชมุ นมุ ลกู เสือสำรองแห่งชาติ ครั้งท่ี 1 ประจำปี 2562 ระหว่างวนั ที่ ๕-๖ สิงหาคม 2562 ณ โรงเรยี นอนบุ าลพระบรมราชานสุ รณด์ อนเจดีย์ จงั หวดั สพุ รรณบุรี

-44- เอกสารหลกั ฐาน ดา้ นผ้บู รหิ ารโรงเรยี น ตัวบง่ ช้ี ๑ ด้านการพฒั นาตนเองและผลงาน 1.4 เขา้ รว่ มเปน็ คณะวทิ ยากรผใู้ หก้ ารฝึกอบรมหลกั สตู รผู้กำกบั ลกู เสือในระดับตา่ ง ๆ ท้ังหนว่ ยงานตน้ สังกดั หรือหนว่ ยงานอ่นื เปน็ ผู้จัดการฝกึ อบรม ผูบ้ ริหารเปน็ วิทยากรงานชมุ นมุ ลกู เสอื สำรองแหง่ ชาติ ครั้งท่ี 1 ประจำปี 2562 ระหว่างวนั ท่ี ๕-๖ สงิ หาคม 2562ณ โรงเรยี นอนุบาลพระบรมราชานสุ รณด์ อนเจดีย์ จงั หวดั สพุ รรณบรุ ี

-45- เอกสารหลกั ฐาน ดา้ นผู้บรหิ ารโรงเรยี น ตัวบง่ ช้ี ๑ ด้านการพฒั นาตนเองและผลงาน 1.4 เขา้ รว่ มเปน็ คณะวทิ ยากรผใู้ หก้ ารฝึกอบรมหลกั สูตรผู้กำกับลกู เสือในระดับตา่ ง ๆ ท้ังหนว่ ยงานตน้ สังกดั หรือหนว่ ยงานอ่นื เปน็ ผู้จัดการฝกึ อบรม ผูบ้ ริหารเปน็ วิทยากรงานชมุ นมุ ลกู เสอื สำรองแหง่ ชาติ ครั้งท่ี 1 ประจำปี 2562 ระหว่างวนั ท่ี ๕-๖ สงิ หาคม 2562ณ โรงเรยี นอนุบาลพระบรมราชานสุ รณด์ อนเจดีย์ จงั หวดั สพุ รรณบรุ ี