Jarintorn Kongthanee

บทท่ี 10 การวดั น้าหนกั

การวดั นา้ หนักเป็ นกโิ ลกรัมและขดี กโิ ลกรัมและกรัม แตงกวาหนกั 9 ขีด หรือ 900 กรัม ปลาหนกั 7 กิโลกรัม แตงโม หนกั 1 กิโลกรัม 5 ขีด หรือ 1กิโลกรัม 500กรัม

การวดั นา้ หนักเป็ นกโิ ลกรัมและขีด กโิ ลกรัมและกรัม 7 ขีด หรือ 700กรัม ตวั เลขดา้ นหนา้ จุดบอกน้าหนกั เป็นกิโลกรัม ตวั เลขหลงั จุดบอกน้าหนกั เป็นกรัม 56.5 กิโลกรัม อ่านวา่ หา้ สิบหกจุดหา้ กิโลกรัม หมายถึง น้าหนกั 56 กิโลกรัม 5 ขีด กโิ ลกรัม (kilogram) ใชอ้ กั ษรยอ่ กก. (kg) หรือ 56 กิโลกรัม 500 กรัม กรัม (gram) ใชอ้ กั ษรยอ่ ก. (g)

การวดั นา้ หนักเป็ นกโิ ลกรัมและขดี กโิ ลกรัมและกรัม จากรูปน้าหนกั 0.606 กก. อ่านวา่ ศูนยจ์ ุด จากรูปน้าหนกั 1.006 กก. อ่านวา่ หน่ึงศูนย์ หกศูนยห์ กกิโลกรัม หมายถึงน้านกั 606 ศูนยห์ กกิโลกรัม หมายถึงน้านกั 1.006 กรัม กิโลกรัม

การวดั นา้ หนักเป็ นกโิ ลกรัมและขีด กโิ ลกรัมและกรัม นอกจากเคร่ืองชงั่ ท่ีคุน้ เคยในชีวติ ประจาวนั ยงั มีเครื่องชง่ั ที่ใช้ สาหรับชงั่ สิ่งของที่มีน้าหนกั มากๆ เช่น เคร่ืองชง่ั น้าหนกั รถบรรทุก เครื่องชง่ั ท่อนเหลก็ รถบรรทุกหนกั 23,680 กิโลกรัม ท่อนเหลก็ หนกั 4,880 กิโลกรัม

การเลือกเคร่ืองช่ังทเ่ี หมาะสม เคร่ืองช่ังชนิดตา่ งๆ เคร่ืองชงั่ สปริง เครื่องชง่ั สปริง เคร่ืองชง่ั น้าหลกั รถ เครื่องชงั่ แบบแขวน พิกดั น้าหนกั 60 กิโลกรัม พิกดั น้าหนกั 300 กิโลกรัม เครื่องชงั่ น้าหนกั ตวั มีท้งั แบบเขม็ และ คาวา่ พกิ ดั นา้ หนัก คือ คา่ ที่บอกน้าหนกั สูงสุดที่เครื่อง แบบตวั เลข ชงั่ น้นั สามารถชงั่ ได้ เช่น เครื่องชง่ั สปริง พิกดั น้าหนกั 60 กิโลกรัม แสดงวา่ เคร่ืองชงั่ สปริงน้ีชงั่ น้าหนกั ได้ สูงสุด 60 กิโลกรัม

การเลือกเคร่ืองชั่งท่เี หมาะสม เครื่องชง่ั สปริง เคร่ืองชงั่ สปริง เครื่องชง่ั น้าหลกั รถ พิกดั น้าหนกั 60 กิโลกรัม มีไว้ พิกดั น้าหนกั 300 กิโลกรัม มีไวส้ าหรับชง่ั มีไวส้ าหรับชงั่ น้าหนกั รถ สาหรับชง่ั ส่ิงของที่มีน้าหนกั ไม่ สิ่งของท่ีน้าหนกั มากๆ ที่ไม่เกิน 300 กิโลกรัม มากนกั เช่น ผลไม้ เน้ือสตั ว์ เช่น ขา้ วสารที่มีลกั ษณะเป็นกระสอบ เครื่องชงั่ แบบแขวน เครื่องชงั่ น้าหนกั ตวั ใชส้ าหรับชง่ั สิ่งที่มีน้ามากๆ เช่น มีท้งั แบบเขม็ และแบบตวั เลข มีไว้ เสาปูน ท่อนเหลก็ สาหรับชงั่ น้าหนกั ตวั

การเลือกเคร่ืองชั่งที่เหมาะสม ถา้ ตอ้ งการชง่ั แตงโม 1 ผล ตอ้ งใชเ้ คร่ืองชง่ั ชนิดใด เคร่ืองชงั่ สปริง พิกดั น้าหนกั 60 กิโลกรัม

การเลือกเคร่ืองชั่งที่เหมาะสม ถา้ ตอ้ งการชง่ั ขา้ วสาร 1 กระสอบ ตอ้ งใชเ้ ครื่องชง่ั ชนิดใด เคร่ืองชงั่ สปริง พิกดั น้าหนกั 300 กิโลกรัม

การเลือกเครื่องชั่งที่เหมาะสม การเลือกใชห้ น่วยน้าหนกั ใหเ้ หมาะสม ขนมกรุบกรอบ 1 ถุง น้าหนกั 80 ...ก..ร..ัม...... องุ่น น้าหนกั 2ก..ิโ..ล..ก...ร..ัม...... 500 ..ก...ร..ัม..... ภูผา น้าหนกั 35 .ก...ิโ..ล..ก...ร..ัม....

การคาดคะเนนา้ หนักเป็ นกโิ ลกรัมและเป็ นขีด AB C 5 กิโลกรัม D

การคาดคะเนนา้ หนักเป็ นกโิ ลกรัมและเป็ นขีด AB C 5 กิโลกรัม D 3 กิโลกรัม A 500 กรัม C 1 กิโลกรัม D B 7กิโลกรัม

การคาดคะเนนา้ หนักเป็ นกโิ ลกรัมและเป็ นขีด สิ่งสอง คาดคะเนน้าหนกั น้าหนกั ที่ชงั่ ได้ ผกั กาด ....................1....ก..ิโ...ล...ก..ร...ัม....................... ……………………5…00…ก…ร…ัม…………………… แตงโม 3 กิโลกรัม ....................2....ก..ิโ...ล...ก..ร...ัม...................... ขา้ วสาร …………………………………………………… ปลา 10 กิโลกรัม 9 กิโลกรัม …………………………………………………. ………………………………………………….. ………………1…ก…ิโล…ก…ร…ัม……………………. ………………………2…ก…ิโ…ล…กร…ัม……………..

ความสัมพนั ธ์ระหว่างหน่วยนา้ หนัก น้าหนกั 1 กิโลกรัม เท่ากบั น้าหนกั 10 ขีด น้าหนกั 1 ขีด เท่ากบั น้าหนกั 100 กรัม น้าหนกั 1 กิโลกรัม เท่ากบั น้าหนกั 1,000 กรัม

ความสัมพนั ธ์ระหว่างหน่วยนา้ หนัก 3 0 12 0 500 1,000 1,500 2,000 2,500 3,000 องุ่น หนกั 3 กิโลกรัม หรือ 3,000 กรัม สบั ปะรด หนกั 2 กิโลกรัม หรือ 2,000 กรัม แตงโม หนกั 2 ,500 กรัม หรือ 2 กิโลกรัม 500 กรัม

ความสัมพนั ธ์ระหว่างหน่วยนา้ หนัก รถบรรทุกน้าหนกั 3,500 เมตริกตนั เมตริกตัน เป็นหน่วยน้าหนกั นา้ หนัก 1 เมตริกตนั เท่ากบั นา้ หนัก 1,000 กโิ ลกรัม เมตริกตนั เรียกส้นั ๆ วา่ ตัน

ความสัมพนั ธ์ระหว่างหน่วยนา้ หนัก รถยนตน์ ้าหนกั 2 ตนั 700 กิโลกรัม หรือ 2,700 กิโลกรัม ฉลามน้าหนกั 1 ตนั 500 กิโลกรัม หรือ 1,500 กิโลกรัม

การเปรียบเทยี บนา้ หนัก สม้ โอ 2 กิโลกรัม กลว้ ย 1,600 กรัม กลว้ ยหนกั หรือเบากวา่ สม้ โอ น้าหนกั 1 กิโลกรัม 600 กรัม หรือ 1,600 กรัม นอ้ ยกวา่ น้าหนกั 2 กิโลกรัม หรือ 2,000 กรัม ดงั น้นั กลว้ ยเบากวา่ สม้ โอ

การเปรียบเทยี บนา้ หนัก มะม่วง 2, 600 กรัม มะพร้าว 3 กิโลกรัม 300กรัม มะพร้าวหนกั หรือเบากวา่ มะม่วง น้าหนกั 3 กิโลกรัม 300 กรัม หรือ 3,300 กรัม มากกวา่ น้าหนกั 2,6000 กรัม ดงั น้นั มะพร้าว หนกั กวา่ มะม่วง



DIRECTORY.

01



An overview of teaching analysis



An overview of teaching analysis. 1。 Enter detailed text introductions and 2。 introductions here to express the meaning of 3。 the chart..Express the meaning of the chart.. 4。 Enter detailed text introductions and introductions here to express the meaning of the chart..Express the meaning of the chart.. Enter detailed text introductions and introductions here to express the meaning of the chart..Express the meaning of the chart.. Enter detailed text introductions and introductions here to express the meaning of the chart..Express the meaning of the chart..

An overview of teaching analysis. 1 Click to enter the title. 3 Click to enter the title. 。 。 Your content is played here, or by Your content is played here, or by copying your text, select Paste in this copying your text, select Paste in this box.。 box.。 2 Click to enter the title. 4 Click to enter the title. 。 。 Your content is played here, or by Your content is played here, or by copying your text, select Paste in this copying your text, select Paste in this box.。 box.。

Introduction to teaching programmes Add a title description. 01 Click here to change the text. Click here to change the text. 02 Add a title description. Click here to change the text. Click here to change the text. Add a title description. 03 Click here to change the text. Click here to change the text. 04 Add a title description. Click here to change the text. Click here to change the text.

Introduction to teaching programmes Click here to change the text. Click here to add Click here to add Click here to change the text. a title. a title. Click here to change the text. Here the input description, Here the input description, Click here to change the text. the language should be the language should be concise, the theme should concise, the theme should Click here to change the text. be distinct. be distinct. Click here to change the text. Click here to add Click here to add Click here to change the text. a title. a title. Click here to change the text. Here the input description, Here the input description, the language should be the language should be concise, the theme should concise, the theme should be distinct. be distinct.

Introduction to teaching programmes. Click here to change Click here to change the text Click here to the text Click here to replace the text. replace the text. Click here to change Click here to change the text Click here to the text Click here to replace the text. replace the text. Click here to change Click here to change the text Click here to the text Click here to replace the text. replace the text.

03 Description of the teaching content. • Add the relevant title text Add the relevant title text related title text.

Description of the teaching content. Join. Join. Join. The The The description description of description of the text. the text. of the text. Join. Join. The The description of description of the text. the text. Right-click on the image to select and format the picture to replace the picture directly.Your content is played here, or by copying your text, select Paste in this box.

Description of the teaching content. Click to edit the title. Click to edit the title. Click here to edit the content. Click here to edit the content. 2016 2020 12345 2014 2019 2030 Click to edit the title. Click to edit the title. Click to edit the title. Click here to edit the content. Click here to edit the content. Click here to edit the content.

Description of the teaching content. Click to Your content is played here, or by copying your text, select Paste enter the in this box and choose to keep only the text. title. Add to Click to Your content is played here, or by copying your text, select Paste Content enter the in this box and choose to keep only the text. title. Click to Your content is played here, or by copying your text, select Paste enter the in this box and choose to keep only the text. title.

Description of the teaching content 60% 85% 2018。 2014。 30% 2013。 2012。 55% 0。 50。 100。 150。 200。 Add a title description. Click here to replace text Click here to replace text Click here to replace text Click here to replace text. Click here to replace text Click here to replace text Click here to replace text Click here to replace text. Click here to replace text Click here to replace text Click here to replace text Click here to replace text.

04 Summary of teaching work • Add the relevant title text Add the relevant title text related title text.



1 。 2 。 3 。



Summary of teaching work

Thank you