แผนการสอนวิชางานเชื่อมและโลหะแผ่นเบื้อง

1 แผนการจัดการเรยี นรู้ มงุ่ เนน้ สมรรถนะตามคุณลกั ษณะทพ่ี ึงประสงคแ์ ละหลกั ปรชั ญาเศษฐกิจ พอเพยี ง วิชางานเช่อื มและโลหะแผ่นเบอ้ื งตน้ รหสั วิชา 20100-1004 นายโกวิทย์ เคาเลศิ ตำแหนง่ ครูผ้ชู ่วย ครูประจำแผนกวชิ าเทคนคิ พืน้ ฐาน วิทยาลัยอาชวี ศกึ ษาเทคโนโลยฐี านวิทยาศาสตร์(ชลบรุ ี) สำนกั งานคณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา กระทรวงศึกษาธกิ าร

2 แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 1 หน่วยที่ 1 ช่ือวิชา งานเช่ือมและโลหะแผน่ เบ้ืองตน้ รหสั 20100–1004 เวลาเรียนรวม 72 คาบ ชื่อหน่วย ความรู้พ้นื ฐานในงานเชื่อมไฟฟ้า สอนสัปดาห์ท่ี 1/18 ช่ือเร่ือง ความรู้พ้ืนฐานในงานเช่ือมไฟฟ้า จานวน 4 คาบ หวั ข้อเรื่อง 1.1 ความปลอดภยั ในงานเชื่อมไฟฟ้า 1.2 เคร่ืองมือและอุปกรณ์ในงานเช่ือมไฟฟ้า 1.3 การประกอบติดต้งั และการใชง้ านเคร่ืองเช่ือมไฟฟ้า แบบฝึกหดั หน่วยที่ 1 ใบงานท่ี 1 การเร่ิมตน้ การอาร์กเป็นจุด สาระสาคญั /แนวคดิ สาคญั งานเชื่อมไฟฟ้า ส่ิงสาคัญท่ีสุดคือ การปฏิบัติงานด้วยความปลอดภัย โดยเฉพาะงานท่ีมีเครื่องมือ อุปกรณ์ ต่าง ๆ มาใช้ การศึกษาการใช้และหน้าที่ของเครื่ องมืออุปกรณ์ เป็ นส่ิ งสาคัญที่จะช่วยให้ การปฏิบตั ิงานไม่เกิดอบุ ตั ิเหตุ สมรรถนะ 1. แสดงความรู้พ้ืนฐานในงานเชื่อมไฟฟ้า 2. เร่ิมตน้ การอาร์กเป็นจุดลงแผน่ งานตามแบบ จุดประสงค์การปฏบิ ตั ิ - ดา้ นความรู้ 1. อธิบายความสาคญั ของความปลอดภยั ในการปฏิบตั ิงาน 2. บอกวธิ ีป้องกนั อบุ ตั ิเหตใุ นงานเช่ือมไฟฟ้า 3. บอกชื่อและการใชง้ านของเคร่ืองมืออปุ กรณ์ในงานเชื่อมไฟฟ้า 4. บอกการประกอบติดต้งั อุปกรณ์ที่ใชใ้ นงานเช่ือมไฟฟ้า - ดา้ นทกั ษะ 1. เร่ิมตน้ เช่ือมและควบคุมระยะอาร์ก 2. ใชเ้ คร่ืองมือและอปุ กรณ์ในงานเช่ือมไฟฟ้า - ดา้ นคุณธรรม จริยธรรม/บูรณาการเศรษฐกิจพอเพยี ง

3 ตรงตอ่ เวลา มีวนิ ยั มีความรับผิดชอบ (ในการส่งงาน) ละเอียดรอบคอบ สนใจใฝ่รู้ มีความ ซื่อสัตยต์ ่อตวั เองในการทาแบบฝึกหดั และการปฏิบตั ิ มีเหตผุ ลและประหยดั ส่ือและแหล่งการเรียนรู้ 1. หนงั สืองานเช่ือมและโลหะแผน่ เบ้ืองตน้ รหสั 2100-1005 หน่วยท่ี 1 2. แบบประเมินผลการเรียนรู้และแบบประเมินพฤติกรรม หน่วยที่ 1 3. ใบงานและแบบฝึกหดั หน่วยท่ี 1 4. หอ้ งสมุดวทิ ยาลยั หอ้ งประชาชน ศนู ยว์ ิทยบริการ ห้อง Internet เนื้อหาสาระ 1.1 ความปลอดภยั ในงานเช่ือมไฟฟ้า การรักษาความปลอดภยั ในงานเช่ือมไฟฟ้ามีระเบียบปฏิบตั ิ ดงั น้ี 1. ตอ้ งสวมหนา้ กากเชื่อมทกุ คร้ังก่อนทาการเช่ือม 2. สวมแวน่ ตานิรภยั ทุกคร้ังที่เคาะสแลกหรือสกดั เศษโลหะ 3. พ้ืนท่ีทาการเช่ือมไม่ควรทาดว้ ยวสั ดุที่ติดไฟง่าย เช่น พ้ืนท่ีท่ีปูดว้ ยไม้ กระเบ้ืองยาง หรือพรม แต่ควรทาดว้ ยคอนกรีตหรือปูดว้ ยอิฐ เป็นตน้ 4. เก็บวสั ดุที่ติดไฟง่ายใหห้ ่างจากบริเวณเช่ือมอยา่ งนอ้ ย 10 ฟตุ 5. ไม่ควรสวมถุงมือหรือเส้ือผา้ ที่เป้ื อนน้ามนั หรือจาระบี 6. ตรวจสอบให้แน่ใจว่า เครื่องจกั รได้ต่อสายกราวด์ลงดินแลว้ และไม่ควรปฏิบตั ิการเช่ือมใน บริเวณที่เปี ยกช้ืน 7. ตอ้ งปิ ดสวติ ชห์ รือถอดปลกั๊ ก่อนซ่อมหรือปรับเคร่ืองทุกคร้ัง เพอ่ื ป้องกนั ไฟดูด ฯลฯ 1.2 เคร่ืองมือและอุปกรณ์ในงานเชื่อมไฟฟ้า เครื่องมือและอปุ กรณ์ในงานเชื่อมไฟฟ้ามีดงั น้ี 1. เคร่ืองเช่ือมไฟฟ้า (Welding Machine) 2. หวั จบั ลวดเช่ือม (Electrode Holden) 3. หวั จบั สายดิน (Ground Clamp) 4. สายเช่ือม (Welding Cable) 5. หนา้ กากเช่ือม (Face Mask) 6. แปรงลวด (Wire Brush) 7. คอ้ นเคาะสแลก (Chipping Hammer) 8. คบี จบั งานร้อน (Pliers) 9. ชุดอปุ กรณ์ป้องกนั ร่างกาย (Protective Equipment) 1.3 การประกอบติดต้งั และการใชง้ านเคร่ืองเชื่อมไฟฟ้า

4 สาหรับเครื่องเช่ือมไฟฟ้าแบบอินเวอร์เตอร์ (Inverter) การประกอบติดต้ังและการใช้งานมีวิธี ปฏิบตั ิดงั ตอ่ ไปน้ี 1.3.1 การตอ่ สายเชื่อมเขา้ กบั เครื่องเชื่อมไฟฟ้า 1.3.2 การจบั ยดึ ลวดเช่ือม 1.3.3 การจบั ยดึ สายดิน 1.3.4 การเตรียมเคร่ืองมืออปุ กรณ์ในงานเชื่อม กจิ กรรมการเรียนรู้ (สัปดาห์ท่ี 1 คาบที่ 1–4/72) ข้นั เตรียม 1. ครูขานช่ือผเู้ รียน 2. ครูแนะนารายวิชา วิธีการเรียนการสอน การวดั ผลและประเมินผล ข้นั นาเข้าสู่บทเรียน 3. ครูใหน้ กั เรียนทดสอบก่อนเรียน หน่วยท่ี 1 4. ครูต้งั คาถามเพือ่ นาเขา้ สู่บทเรียนเรื่อง เคร่ืองเชื่อมไฟฟ้า 5. นกั เรียนตอบคาถามที่ครูถาม ข้ันเรียนรู้ 6. ครูอธิบาย ถาม-ตอบทฤษฎีต่าง ๆ ในบทเรียน 7. นกั เรียนจดบนั ทึกเน้ือหาท่ีครูอธิบาย 8. ครูใหน้ กั เรียนทาแบบฝึกหดั หน่วยที่ 1 ตอนท่ี 1 9. ครูสาธิตข้นั ตอนการอาร์กเป็นจุดและใหน้ กั เรียนปฏิบตั ิงานตามใบงานท่ี 1 ข้นั สรุป 10. ครูสรุปเน้ือหาสาระสาคญั ในบทเรียนให้นักเรียนตระหนักถึงความสาคญั ปัญหาท่ีเกิดข้ึน และแนวทางการแกไ้ ขปัญหา 11. ครูใหน้ กั เรียนทดสอบหลงั เรียน การวดั ผลและประเมินผล ก่อนเรียน 1) ใชส้ มุดบนั ทึกเวลาเรียนฯ ขานชื่อผเู้ รียนและตรวจการตรงต่อเวลา 2) ใชแ้ บบสังเกตความพร้อมในการเรียน ประเมินความพร้อม เช่น มีหนงั สือ สมดุ ปากกา การแต่งกาย เป็นตน้ ขณะเรียน 1) ใชแ้ บบสังเกตพฤติกรรม สงั เกตการตอบคาถาม ความสนใจใฝ่รู้ ความรับผิดชอบ ตอ่ งานที่มอบหมาย การปฏิบตั ิงาน หลงั เรียน 1) ภาคทฤษฎี แบบประเมินผลหลงั การเรียนรู้ผา่ นเกณฑก์ ารประเมิน 50%

5 2) ภาคปฏิบตั ิ ประเมินการฝึกปฏิบตั ิตามใบงาน ส่งภายในกาหนดเวลา งานท่มี อบหมาย ตรวจสอบ/จดั ทาแบบฝึกหดั หน่วยที่ 1 และใบงานที่ 1 ใหเ้ สร็จสมบูรณ์ ส่งในคร้ังต่อไป ผลงาน/ชิ้นงาน/ความสาเร็จของผ้เู รียน 1. ผลการปฏิบตั ิตามใบงานท่ี 1 2. ผลจากการทาแบบฝึกหดั หน่วยท่ี 1 3. ผลจากการทดสอบหลงั เรียนหน่วยท่ี 1 เอกสารอ้างองิ ไทรทอง เรืองจารัส. (2556). งานเช่ือมและโลหะแผ่นเบือ้ งต้น. นนทบุรี: ศูนยห์ นงั สือเมืองไทย.

6 บนั ทึกหลงั การสอน 1. ผลการใช้แผนการจดั การเรียนรู้ ................................................................................................................................................................................ ...................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................ ...................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... 2. ผลการเรียนของนักเรียน/ผลการสอนของครู/ปัญหาท่ีพบ ................................................................................................................................................................................ ...................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................ ...................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... 3. แนวทางการแก้ปัญหา ................................................................................................................................................................................ ...................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................ ...................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ลงช่ือ............................................... ลงชื่อ............................................... (...............................................) (.............................................) ตวั แทนนกั เรียน ครูผสู้ อน

7 แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 2 หน่วยที่ 2 ช่ือวิชา งานเช่ือมและโลหะแผน่ เบ้ืองตน้ รหสั 20100–1004 เวลาเรียนรวม 72 คาบ ช่ือหน่วย การเช่ือมไฟฟ้าดว้ ยลวดเช่ือมหุม้ ฟลกั ซ์ สอนสัปดาห์ที่ 2/18 ช่ือเรื่อง การเช่ือมไฟฟ้าดว้ ยลวดเชื่อมหุม้ ฟลกั ซ์ จานวน 4 คาบ หัวข้อเรื่อง 2.1 กระบวนการเชื่อมไฟฟ้าโดยใชล้ วดเชื่อมหุม้ ฟลกั ซ์ 2.2 องคป์ ระกอบของงานเชื่อมไฟฟ้า 2.3 การเร่ิมตน้ อาร์ก แบบฝึกหดั หน่วยที่ 2 ใบงานท่ี 2 การเริ่มตน้ การอาร์กและเดินแนวเวน้ ช่องวา่ ง สาระสาคญั /แนวคิดสาคญั การเช่ือมไฟฟ้าด้วยลวดเชื่อมหุ้มฟลักซ์เป็ นกระบวนการต่อโลหะให้ติดกันโดยอาศัยความร้อน จากการอาร์กระหว่างชิ้นงานกบั ลวดเช่ือม ดงั น้ัน ลวดเช่ือมท่ีใชถ้ ือวา่ มีความสาคญั และเป็ นองคป์ ระกอบของ การเช่ือมไฟฟ้า สมรรถนะ 1. แสดงความรู้เก่ียวกบั การเชื่อมไฟฟ้าดว้ ยลวดเช่ือมหุม้ ฟลกั ซ์ 2. เริ่มอาร์กและเดินแนวเวน้ ช่องวา่ งลงแผน่ งานตามแบบ จดุ ประสงค์การปฏบิ ตั ิ - ดา้ นความรู้ 1. อธิบายความหมายของการเชื่อมไฟฟ้าดว้ ยลวดเช่ือมหุม้ ฟลกั ซ์ 2. อธิบายองคป์ ระกอบของการเช่ือมไฟฟ้าดว้ ยลวดเช่ือมหุม้ ฟลกั ซ์ 3. อธิบายวิธีการอาร์กแบบตา่ ง ๆ - ดา้ นทกั ษะ 1. เร่ิมตน้ อาร์กและควบคุมระยะอาร์ก 2. เดินแนวเช่ือมเวน้ ช่องวา่ ง 3. ใชเ้ ครื่องมือและอุปกรณ์ในงานเชื่อมไฟฟ้า - ดา้ นคุณธรรม จริยธรรม/บูรณาการเศรษฐกิจพอเพยี ง ตรงต่อเวลา มีวินยั มีความรับผิดชอบ (ในการส่งงาน) ละเอียดรอบคอบ สนใจใฝ่รู้ มีความ ซ่ือสัตยต์ ่อตวั เองในการทาแบบฝึกหดั และการปฏิบตั ิ มีเหตผุ ลและประหยดั

8 ส่ือและแหล่งการเรียนรู้ 1. หนงั สืองานเชื่อมและโลหะแผน่ เบ้ืองตน้ รหสั 2100-1005 หน่วยที่ 2 2. แบบประเมินผลการเรียนรู้และแบบประเมินพฤติกรรม หน่วยท่ี 2 3. แบบฝึกหดั และใบงานท่ี 2 ของหน่วยท่ี 1 4. หอ้ งสมุดวิทยาลยั หอ้ งประชาชน ศูนยว์ ิทยบริการ สืบคน้ จาก Internet เนื้อหาสาระ 2.1 กระบวนการเชื่อมไฟฟ้าโดยใชล้ วดเช่ือมหุม้ ฟลกั ซ์ 2.1.1 ลวดเชื่อมไฟฟ้า (Electrode) 2.1.2 มาตรฐานของลวดเชื่อม 1. มาตรฐานระบบบอกดว้ ยโคด้ สี (Color Identification System) 2. ระบบบอกตวั เลข (Classification Number System) 2.1.3 การเลือกลวดเชื่อม 2.2 องคป์ ระกอบของงานเชื่อมไฟฟ้า 2.2.1 ลวดเชื่อม (Electrode) 2.2.2 กระแสไฟฟ้า (Current) 2.2.3 ระยะอาร์ก 2.2.4 มมุ ลวดเชื่อม 2.2.5 ความเร็วในการเคล่ือนท่ีของลวดเช่ือม 2.3 การเร่ิมตน้ อาร์ก 2.3.1 แบบแตะสัมผสั (Tapping Method) 2.3.2 แบบเข่ยี สัมผสั (Scratch Method) กจิ กรรมการเรียนรู้ (สัปดาห์ที่ 2 คาบท่ี 5–8/72) ข้นั เตรียม 1. ครูขานช่ือผเู้ รียน 2. ทบทวน ใหข้ อ้ มลู ยอ้ นกลบั ในหน่วยท่ี 1 ข้ันนาเข้าสู่บทเรียน 3. ครูใหน้ กั เรียนทดสอบก่อนเรียน หน่วยท่ี 2 4. ครูต้งั คาถามเพอ่ื นาเขา้ สู่บทเรียนเร่ือง การเชื่อมไฟฟ้า 5. นกั เรียนตอบคาถามที่ครูถาม

9 ข้นั เรียนรู้ 6. ครูอธิบาย ถาม-ตอบทฤษฎีต่าง ๆ ในบทเรียน 7. นกั เรียนจดบนั ทึกเน้ือหาท่ีครูอธิบาย 8. ครูใหน้ กั เรียนทาแบบฝึกหดั หน่วยที่ 2 9. ครูสาธิตอาร์กและเดินแนว และใหน้ กั เรียนปฏิบตั ิงานตามใบงานที่ 2 10. นกั เรียนส่งผลงาน ข้ันสรุป 11. ครูสรุปเน้ือหาสาระสาคญั ในบทเรียนให้นักเรียนตระหนักถึงความสาคญั ปัญหาท่ีเกิดข้ึน และแนวทางการแกไ้ ขปัญหา 12. ครูใหน้ กั เรียนทดสอบหลงั เรียน หน่วยท่ี 2 การวัดผลและประเมินผล ก่อนเรียน 1) ใชส้ มุดบนั ทึกเวลาเรียนฯ ขานชื่อผเู้ รียนและตรวจการตรงต่อเวลา 2) ใชแ้ บบสงั เกตความพร้อมในการเรียน ประเมินความพร้อม เช่น มีหนงั สือ สมดุ ปากกา การแต่งกาย เป็นตน้ ขณะเรียน 1) ใชแ้ บบสังเกตพฤติกรรม สังเกตการตอบคาถาม ความสนใจใฝ่รู้ ความรับผดิ ชอบ ต่องานที่มอบหมาย การปฏิบตั ิงาน หลงั เรียน 1) ภาคทฤษฎี แบบประเมินผลหลงั การเรียนรู้ผา่ นเกณฑก์ ารประเมิน 50% 2) ภาคปฏิบตั ิ ประเมินการฝึกปฏิบตั ิตามใบงาน ส่งภายในกาหนดเวลา งานท่ีมอบหมาย ตรวจสอบ/จดั ทาแบบฝึกหัดหน่วยท่ี 2 และใบงานท่ี 2 ใหเ้ สร็จสมบูรณ์ ส่งในคร้ังต่อไป ผลงาน/ชิน้ งาน/ความสาเร็จของผู้เรียน 1. ผลการปฏิบตั ิตามใบงานที่ 2 2. ผลจากการทาแบบฝึกหดั หน่วยที่ 2 3. ผลจากการทดสอบหลงั เรียนหน่วยท่ี 2 เอกสารอ้างองิ ไทรทอง เรืองจารัส. (2556). งานเช่ือมและโลหะแผ่นเบื้องต้น. นนทบุรี: ศูนยห์ นงั สือเมืองไทย.

10 บันทึกหลงั การสอน 1. ผลการใช้แผนการจดั การเรียนรู้ ................................................................................................................................................................................ ...................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................ ...................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... 2. ผลการเรียนของนักเรียน/ผลการสอนของครู/ปัญหาท่ีพบ ................................................................................................................................................................................ ...................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................ ...................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... 3. แนวทางการแก้ปัญหา ................................................................................................................................................................................ ...................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................ ...................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ลงช่ือ............................................... ลงช่ือ............................................... (...............................................) (.............................................) ตวั แทนนกั เรียน ครูผสู้ อน

11 แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 3 หน่วยที่ 3 ช่ือวิชา งานเช่ือมและโลหะแผน่ เบ้ืองตน้ รหสั 20100–1004 เวลาเรียนรวม 72 คาบ ชื่อหน่วย รอยต่อและตาแหน่งท่าเชื่อมในงานเช่ือมไฟฟ้า สอนสัปดาหท์ ี่ 3/18 ช่ือเร่ือง รอยต่อและตาแหน่งทา่ เชื่อมในงานเช่ือมไฟฟ้า จานวน 4 คาบ หัวข้อเร่ือง 3.1 รอยต่อและตาแหน่งทา่ เชื่อม 3.2 รอยเช่ือม แบบฝึกหดั หน่วยที่ 3 ใบงานที่ 3 การต่อแนวเช่ือม ใบงานที่ 4 การเช่ือมเดินแนวท่าราบ สาระสาคญั /แนวคดิ สาคญั เทคนิคการเชื่อมในตาแหน่งท่าเชื่อมต่าง ๆ รวมถึงชนิดของรอยต่อเป็ นสิ่งสาคญั ในการฝึ กการเชื่อม รอยต่อต่าง ๆ สามารถทาใหง้ านเช่ือมมีประสิทธิภาพและแขง็ แรง ถา้ ทาการเช่ือมอยา่ งถกู วิธี สมรรถนะ 1. แสดงความรู้เกี่ยวกบั รอยต่อและตาแหน่งท่าเชื่อมในงานเช่ือมไฟฟ้า 2. เชื่อมต่อแนวลงแผน่ งานตามแบบ จดุ ประสงค์การปฏบิ ัติ - ดา้ นความรู้ 1. บอกชนิดของรอยต่อและตาแหน่งท่าเช่ือม 2. บอกชนิดของรอยเชื่อม - ดา้ นทกั ษะ 1. เริ่มตน้ อาร์กและควบคุมระยะอาร์ก 2. เดินแนวเช่ือมเวน้ ช่องวา่ ง 3. ต่อแนวเช่ือม - ดา้ นคณุ ธรรม จริยธรรม/บูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง ตรงตอ่ เวลา มีวนิ ยั มีความรับผิดชอบ (ในการส่งงาน) ละเอียดรอบคอบ สนใจใฝ่รู้ มีความ ซื่อสัตยต์ อ่ ตวั เองในการทาแบบฝึกหดั และการปฏิบตั ิ มีเหตุผลและประหยดั

12 ส่ือและแหล่งการเรียนรู้ 1. หนงั สืองานเชื่อมและโลหะแผน่ เบ้ืองตน้ รหสั 2100-1005 หน่วยท่ี 3 2. แบบประเมินผลการเรียนรู้และแบบประเมินพฤติกรรม หน่วยที่ 3 3. แบบฝึกหดั และใบงานที่ 3-4 ของหน่วยที่ 3 4. หอ้ งสมุดวิทยาลยั หอ้ งประชาชน ศูนยว์ ทิ ยบริการ สืบคน้ จาก Internet เนื้อหาสาระ 3.1 รอยต่อและตาแหน่งทา่ เชื่อม 3.1.1 ชนิดของรอยตอ่ (Type of Joints) 1. รอยต่อแบบต่อชน (Butt Joint) 2. รอยต่อแบบต่อเกย (Lap Joint) 3. รอยต่อแบบต่อขอบ (Edge Joint) 4. รอยต่อแบบตอ่ มุม (Corner Joint) 5. รอยต่อแบบตวั ต่อที (T–Joint) 3.1.2 ตาแหน่งทา่ เช่ือม 1. ตาแหน่งทา่ ราบ (Flat Position) 2. ตาแหน่งท่าขนานนอน (Horizontal Position) 3. ตาแหน่งทา่ ต้งั (Vertical Position) 4. ตาแหน่งท่าเหนือศีรษะ (Overhead Position) 3.2 รอยเช่ือม 3.2.1 รอยเช่ือมร่อง (Groove Welds) 3.2.2 ตาแหน่งรอยเช่ือม (Welding Positions) กจิ กรรมการเรียนรู้ (สัปดาห์ที่ 3 คาบที่ 9–12/72) ข้นั เตรียม 1. ครูขานชื่อผเู้ รียน 2. ทบทวน ใหข้ อ้ มลู ยอ้ นกลบั ในหน่วยที่ 2 ข้นั นาเข้าสู่บทเรียน 3. ครูใหน้ กั เรียนทดสอบก่อนเรียน หน่วยที่ 3 4. ครูต้งั คาถามเพือ่ นาเขา้ สู่บทเรียนเร่ือง การเชื่อมไฟฟ้า 5. นกั เรียนตอบคาถามท่ีครูถาม

13 ข้ันเรียนรู้ 6. ครูอธิบาย ถาม-ตอบทฤษฎีต่าง ๆ ในบทเรียน 7. นกั เรียนจดบนั ทึกเน้ือหาที่ครูอธิบาย 8. ครูใหน้ กั เรียนทาแบบฝึกหดั หน่วยที่ 3 9. ครูสาธิตอาร์กและเดินแนว และใหน้ กั เรียนปฏิบตั ิงานตามใบงานท่ี 3-4 10. นกั เรียนส่งผลงาน ข้ันสรุป 11. ครูสรุปเน้ือหาสาระสาคญั ในบทเรียนให้นักเรียนตระหนักถึงความสาคญั ปัญหาที่เกิดข้ึน และแนวทางการแกไ้ ขปัญหา 12. ครูใหน้ กั เรียนทดสอบหลงั เรียน หน่วยท่ี 3 การวดั ผลและประเมินผล ก่อนเรียน 1) ใชส้ มุดบนั ทึกเวลาเรียนฯ ขานช่ือผูเ้ รียนและตรวจการตรงต่อเวลา 2) ใชแ้ บบสังเกตความพร้อมในการเรียน ประเมินความพร้อม เช่น มีหนงั สือ สมุด ปากกา การแต่งกาย เป็นตน้ ขณะเรียน 1) ใชแ้ บบสงั เกตพฤติกรรม สังเกตการตอบคาถาม ความสนใจใฝ่รู้ ความรับผดิ ชอบ ตอ่ งานท่ีมอบหมาย การปฏิบตั ิงาน หลงั เรียน 1) ภาคทฤษฎี แบบประเมินผลหลงั การเรียนรู้ผา่ นเกณฑก์ ารประเมิน 50% 2) ภาคปฏิบตั ิ ประเมินการฝึกปฏิบตั ิตามใบงาน ส่งภายในกาหนดเวลา งานท่ีมอบหมาย ตรวจสอบ/จดั ทาแบบฝึกหดั หน่วยที่ 3 และใบงานที่ 3-4 ใหเ้ สร็จสมบูรณ์ ส่งในคร้ังต่อไป ผลงาน/ชิน้ งาน/ความสาเร็จของผู้เรียน 1. ผลการปฏิบตั ิตามใบงานที่ 3-4 2. ผลจากการทาแบบฝึกหดั หน่วยที่ 3 3. ผลจากการทดสอบหลงั เรียนหน่วยที่ 3 เอกสารอ้างองิ ไทรทอง เรืองจารัส. (2556). งานเช่ือมและโลหะแผ่นเบือ้ งต้น. นนทบุรี: ศูนยห์ นงั สือเมืองไทย.

14 บันทึกหลงั การสอน 1. ผลการใช้แผนการจดั การเรียนรู้ ................................................................................................................................................................................ ...................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................ ...................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... 2. ผลการเรียนของนักเรียน/ผลการสอนของครู/ปัญหาท่ีพบ ................................................................................................................................................................................ ...................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................ ...................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... 3. แนวทางการแก้ปัญหา ................................................................................................................................................................................ ...................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................ ...................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ลงช่ือ............................................... ลงช่ือ............................................... (...............................................) (.............................................) ตวั แทนนกั เรียน ครูผสู้ อน

15 แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 4 หน่วยที่ 4 ช่ือวชิ า งานเช่ือมและโลหะแผน่ เบ้ืองตน้ รหสั 20100–1004 เวลาเรียนรวม 72 คาบ ชื่อหน่วย เทคนิคการเชื่อมไฟฟ้า สอนสปั ดาห์ที่ 4–6/18 ช่ือเร่ือง เทคนิคการเชื่อมไฟฟ้า จานวน 12 คาบ หวั ข้อเร่ือง 3.1 รอยต่อและตาแหน่งท่าเช่ือม 3.2 รอยเชื่อม แบบฝึกหดั หน่วยที่ 3 ใบงานที่ 3 การตอ่ แนวเช่ือม ใบงานที่ 4 การเช่ือมเดินแนวทา่ ราบ สาระสาคญั /แนวคดิ สาคญั เทคนิคการเช่ือมในตาแหน่งท่าเชื่อมต่าง ๆ รวมถึงชนิดของรอยต่อเป็ นสิ่งสาคญั ในการฝึ กการเช่ือม รอยต่อต่าง ๆ สามารถทาใหง้ านเชื่อมมีประสิทธิภาพและแขง็ แรง ถา้ ทาการเชื่อมอยา่ งถกู วธิ ี สมรรถนะ 1. แสดงความรู้เก่ียวกบั รอยต่อและตาแหน่งทา่ เช่ือมในงานเชื่อมไฟฟ้า 2. เชื่อมต่อแนวลงแผน่ งานตามแบบ จดุ ประสงค์การปฏบิ ัติ - ดา้ นความรู้ 1. บอกชนิดของรอยตอ่ และตาแหน่งทา่ เช่ือม 2. บอกชนิดของรอยเชื่อม - ดา้ นทกั ษะ 1. เริ่มตน้ อาร์กและควบคมุ ระยะอาร์ก 2. เดินแนวเช่ือมเวน้ ช่องวา่ ง 3. ตอ่ แนวเช่ือม - ดา้ นคุณธรรม จริยธรรม/บูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง ตรงต่อเวลา มีวนิ ยั มีความรับผิดชอบ (ในการส่งงาน) ละเอียดรอบคอบ สนใจใฝ่รู้ มีความ ซ่ือสัตยต์ อ่ ตวั เองในการทาแบบฝึกหดั และการปฏิบตั ิ มีเหตุผลและประหยดั

16 ส่ือและแหล่งการเรียนรู้ 1. หนงั สืองานเช่ือมและโลหะแผน่ เบ้ืองตน้ รหสั 2100-1005 หน่วยที่ 3 2. แบบประเมินผลการเรียนรู้และแบบประเมินพฤติกรรม หน่วยท่ี 3 3. แบบฝึกหดั และใบงานท่ี 3-4 ของหน่วยที่ 3 4. หอ้ งสมดุ วิทยาลยั หอ้ งประชาชน ศนู ยว์ ทิ ยบริการ สืบคน้ จาก Internet เนื้อหาสาระ 3.1 รอยต่อและตาแหน่งท่าเชื่อม 3.1.1 ชนิดของรอยตอ่ (Type of Joints) 1. รอยต่อแบบตอ่ ชน (Butt Joint) 2. รอยต่อแบบต่อเกย (Lap Joint) 3. รอยต่อแบบต่อขอบ (Edge Joint) 4. รอยต่อแบบต่อมุม (Corner Joint) 5. รอยต่อแบบตวั ต่อที (T–Joint) 3.1.2 ตาแหน่งทา่ เช่ือม 1. ตาแหน่งท่าราบ (Flat Position) 2. ตาแหน่งท่าขนานนอน (Horizontal Position) 3. ตาแหน่งทา่ ต้งั (Vertical Position) 4. ตาแหน่งทา่ เหนือศีรษะ (Overhead Position) 3.2 รอยเช่ือม 3.2.1 รอยเชื่อมร่อง (Groove Welds) 3.2.2 ตาแหน่งรอยเช่ือม (Welding Positions) กจิ กรรมการเรียนรู้ (สัปดาห์ที่ 4 คาบที่ 13–16/72) ข้นั เตรียม 1. ครูขานชื่อผเู้ รียน 2. ทบทวน ใหข้ อ้ มูลยอ้ นกลบั ในหน่วยท่ี 3 ข้นั นาเข้าสู่บทเรียน 3. ครูใหน้ กั เรียนทดสอบก่อนเรียน หน่วยท่ี 4 4. ครูต้งั คาถามเพื่อนาเขา้ สู่บทเรียนเร่ือง การเชื่อมไฟฟ้า 5. นกั เรียนตอบคาถามที่ครูถาม

17 ข้นั เรียนรู้ 6. ครูอธิบาย ถาม-ตอบทฤษฎีตา่ ง ๆ ในบทเรียน 7. นกั เรียนจดบนั ทึกเน้ือหาที่ครูอธิบาย 8. ครูใหน้ กั เรียนทาแบบฝึกหดั หน่วยที่ 4 9. ครูสาธิตการเชื่อมทบั แนว และใหน้ กั เรียนปฏิบตั ิงานตามใบงานที่ 5 10. นกั เรียนส่งผลงาน ข้นั สรุป 11. ครูสรุปเน้ือหาสาระสาคญั ในบทเรียนให้นักเรียนตระหนักถึงความสาคญั ปัญหาท่ีเกิดข้ึน และแนวทางการแกไ้ ขปัญหา กจิ กรรมการเรียนรู้ (สัปดาห์ที่ 5 คาบที่ 17–20/72) ข้นั เตรียม 1. ครูขานชื่อผเู้ รียน 2. ทบทวน ใหข้ อ้ มลู ยอ้ นกลบั ในหน่วยที่ 4 เรื่อง จุดเร่ิมตน้ แนวเชื่อมและจุดสิ้นสุดแนวเชื่อม การต่อแนวเช่ือม การเดินแนวและการส่ายลวดเช่ือมแบบเดินหนา้ –ถอยหลงั ตามแนวการเชื่อม ข้ันนาเข้าสู่บทเรียน 3. ครูต้งั คาถามเพ่ือนาเขา้ สู่บทเรียนเรื่อง เทคนิคการเชื่อมไฟฟ้า 4. นกั เรียนตอบคาถามที่ครูถาม ข้นั เรียนรู้ 5. ครูอธิบาย ถาม-ตอบทฤษฎีต่าง ๆ ในบทเรียน 6. นกั เรียนจดบนั ทึกเน้ือหาที่ครูอธิบาย 7. ครูใหน้ กั เรียนทาแบบฝึกหดั หน่วยท่ี 4 (ตอ่ ) 8. ครูสาธิตการเช่ือมต่อเกยทา่ ราบ และใหน้ กั เรียนปฏิบตั ิงานตามใบงานที่ 6 9. นกั เรียนส่งผลงาน ข้ันสรุป 10. ครูสรุปเน้ือหาสาระสาคญั ในบทเรียนให้นักเรียนตระหนักถึงความสาคญั ปัญหาท่ีเกิดข้ึน และแนวทางการแกไ้ ขปัญหา กจิ กรรมการเรียนรู้ (สัปดาห์ท่ี 6 คาบท่ี 21–24/72) ข้นั เตรียม 1. ครูขานชื่อผเู้ รียน 2. ทบทวน ใหข้ อ้ มูลยอ้ นกลบั ในหน่วยท่ี 4 เรื่อง ขอ้ บกพร่องที่เป็นปัญหาและวธิ ีแกไ้ ข

18 ข้นั นาเข้าสู่บทเรียน 3. ครูต้งั คาถามเพื่อนาเขา้ สู่บทเรียนเรื่อง การเช่ือมต่อตวั ที 4. นกั เรียนตอบคาถามที่ครูถาม ข้นั เรียนรู้ 5. ครูอธิบาย ถาม-ตอบทฤษฎีต่าง ๆ ในบทเรียน 6. นกั เรียนจดบนั ทึกเน้ือหาที่ครูอธิบาย 7. ครูสาธิตการเช่ือมตอ่ ตวั ทีท่าขนานนอน และใหน้ กั เรียนปฏิบตั ิงานตามใบงานท่ี 7 8. นกั เรียนส่งผลงาน ข้นั สรุป 10. ครูสรุปเน้ือหาสาระสาคญั ในบทเรียนให้นักเรียนตระหนักถึงความสาคญั ปัญหาที่เกิดข้ึน และแนวทางการแกไ้ ขปัญหา 11. ครูใหน้ กั เรียนทดสอบหลงั เรียนหน่วยที่ 4 การวัดผลและประเมนิ ผล ก่อนเรียน 1) ใชส้ มุดบนั ทึกเวลาเรียนฯ ขานชื่อผเู้ รียนและตรวจการตรงต่อเวลา 2) ใชแ้ บบสังเกตความพร้อมในการเรียน ประเมินความพร้อม เช่น มีหนงั สือ สมุด ปากกา การแต่งกาย เป็นตน้ ขณะเรียน 1) ใชแ้ บบสงั เกตพฤติกรรม สังเกตการตอบคาถาม ความสนใจใฝ่รู้ ความรับผิดชอบ ตอ่ งานท่ีมอบหมาย การปฏิบตั ิงาน หลงั เรียน 1) ภาคทฤษฎี แบบประเมินผลหลงั การเรียนรู้ผา่ นเกณฑก์ ารประเมิน 50% 2) ภาคปฏิบตั ิ ประเมินการฝึกปฏิบตั ิตามใบงาน ส่งภายในกาหนดเวลา งานที่มอบหมาย ตรวจสอบ/จดั ทาแบบฝึกหดั หน่วยท่ี 4 และใบงานที่ 5-7 ใหเ้ สร็จสมบูรณ์ ส่งในคร้ังตอ่ ไป ผลงาน/ชิน้ งาน/ความสาเร็จของผู้เรียน 1. ผลการปฏิบตั ิตามใบงานที่ 5-7 2. ผลจากการทาแบบฝึกหดั หน่วยท่ี 4 3. ผลจากการทดสอบหลงั เรียนหน่วยท่ี 4 เอกสารอ้างองิ ไทรทอง เรืองจารัส. (2556). งานเช่ือมและโลหะแผ่นเบื้องต้น. นนทบุรี: ศนู ยห์ นงั สือเมืองไทย.

19 บันทกึ หลงั การสอน 1. ผลการใช้แผนการจดั การเรียนรู้ ................................................................................................................................................................................ ...................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................ ...................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... 2. ผลการเรียนของนกั เรียน/ผลการสอนของครู/ปัญหาที่พบ ................................................................................................................................................................................ ...................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................ ...................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... 3. แนวทางการแก้ปัญหา ................................................................................................................................................................................ ...................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................ ...................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ลงชื่อ............................................... ลงช่ือ............................................... (...............................................) (.............................................) ตวั แทนนกั เรียน ครูผสู้ อน

20 แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 5 หน่วยที่ 5 ชื่อวชิ า งานเชื่อมและโลหะแผน่ เบ้ืองตน้ รหสั 20100–1004 เวลาเรียนรวม 72 คาบ ช่ือหน่วย ความรู้พ้นื ฐานในงานเชื่อมแก๊ส สอนสัปดาห์ที่ 7/18 ชื่อเรื่อง ความรู้พ้นื ฐานในงานเช่ือมแก๊ส จานวน 4 คาบ หัวข้อเรื่อง 5.1 ความปลอดภยั ในงานเชื่อมแก๊ส 5.2 เครื่องมือและอปุ กรณ์ท่ีใชใ้ นงานเช่ือมแก๊ส 5.3 การติดต้งั อุปกรณ์ในงานเชื่อม แบบฝึกหดั หน่วยที่ 5 ใบงานท่ี 8 การประกอบอุปกรณ์ติดต้งั ในการเชื่อมแก๊ส สาระสาคญั /แนวคิดสาคญั งานเช่ือมแก๊สเป็ นกระบวนการเชื่อมซ่ึงไม่ก่ออนั ตรายต่อผูป้ ฏิบตั ิงาน ถา้ มีการป้องกนั อนั ตรายและ การศึกษาการใชแ้ ละหนา้ ท่ีของเคร่ืองมือและอุปกรณ์ใหถ้ กู วิธี จะช่วยใหก้ ารปฏิบตั ิงานไม่เกิดอุบตั ิเหตุ สมรรถนะ 1. แสดงความรู้พ้นื ฐานในงานเช่ือมแกส๊ 2. ประกอบติดต้งั อุปกรณ์ในการเชื่อมแก๊ส จุดประสงค์การปฏบิ ตั ิ - ดา้ นความรู้ 1. บอกการปฏิบตั ิเพือ่ ความปลอดภยั ในงานเช่ือมแก๊ส 2. บอกช่ือและการใชง้ านของเคร่ืองมือและอุปกรณ์ในงานเช่ือมแก๊ส 3. บอกการติดต้งั อปุ กรณ์ในงานเชื่อมแกส๊ - ดา้ นทกั ษะ 1. แยกชนิดทอ่ แก๊สและสลายแกส๊ 2. ประกอบและติดต้งั ระบบการเช่ือมแกส๊ - ดา้ นคณุ ธรรม จริยธรรม/บูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง ตรงตอ่ เวลา มีวินยั มีความรับผดิ ชอบ (ในการส่งงาน) ละเอียดรอบคอบ สนใจใฝ่รู้ มีความ ซื่อสัตยต์ ่อตวั เองในการทาแบบฝึกหดั และการปฏิบตั ิ มีเหตผุ ลและประหยดั

21 ส่ือและแหล่งการเรียนรู้ 1. หนงั สืองานเชื่อมและโลหะแผน่ เบ้ืองตน้ รหสั 2100-1005 หน่วยที่ 5 2. แบบประเมินผลการเรียนรู้และแบบประเมินพฤติกรรม หน่วยท่ี 5 3. แบบฝึกหดั และใบงานที่ 8 ของหน่วยท่ี 5 4. หอ้ งสมุดวทิ ยาลยั หอ้ งประชาชน ศนู ยว์ ทิ ยบริการ สืบคน้ จาก Internet เนื้อหาสาระ 5.1 ความปลอดภยั ในงานเช่ือมแก๊ส 5.2 เคร่ืองมือและอุปกรณ์ที่ใชใ้ นงานเชื่อมแกส๊ 5.3 การติดต้งั อุปกรณ์ในงานเชื่อม กจิ กรรมการเรียนรู้ (สัปดาห์ที่ 7 คาบที่ 24–28/72) ข้นั เตรียม 1. ครูขานช่ือผเู้ รียน 2. ทบทวน ใหข้ อ้ มลู ยอ้ นกลบั ในหน่วยที่ 4 ข้นั นาเข้าสู่บทเรียน 3. ครูใหน้ กั เรียนทดสอบก่อนเรียน หน่วยที่ 5 4. ครูต้งั คาถามเพือ่ นาเขา้ สู่บทเรียนเรื่อง การเชื่อมแกส๊ 5. นกั เรียนตอบคาถามท่ีครูถาม ข้ันเรียนรู้ 6. ครูอธิบาย ถาม-ตอบทฤษฎีตา่ ง ๆ ในบทเรียน 7. นกั เรียนจดบนั ทึกเน้ือหาท่ีครูอธิบาย 8. ครูใหน้ กั เรียนทาแบบฝึกหดั หน่วยท่ี 5 9. ครูสาธิตการติดต้งั อปุ กรณ์ในงานเชื่อม และใหน้ กั เรียนปฏิบตั ิงานตามใบงานท่ี 8 10. นกั เรียนส่งผลงาน ข้นั สรุป 11. ครูสรุปเน้ือหาสาระสาคญั ในบทเรียนให้นักเรียนตระหนักถึงความสาคญั ปัญหาที่เกิดข้ึน และแนวทางการแกไ้ ขปัญหา 12. ครูใหน้ กั เรียนทดสอบหลงั เรียน หน่วยท่ี 5

22 การวดั ผลและประเมินผล ก่อนเรียน 1) ใชส้ มุดบนั ทึกเวลาเรียนฯ ขานช่ือผเู้ รียนและตรวจการตรงต่อเวลา 2) ใชแ้ บบสังเกตความพร้อมในการเรียน ประเมินความพร้อม เช่น มีหนงั สือ สมดุ ปากกา การแต่งกาย เป็นตน้ ขณะเรียน 1) ใชแ้ บบสังเกตพฤติกรรม สงั เกตการตอบคาถาม ความสนใจใฝ่รู้ ความรับผิดชอบ ต่องานที่มอบหมาย การปฏิบตั ิงาน หลงั เรียน 1) ภาคทฤษฎี แบบประเมินผลหลงั การเรียนรู้ผา่ นเกณฑก์ ารประเมิน 50% 2) ภาคปฏิบตั ิ ประเมินการฝึกปฏิบตั ิตามใบงาน ส่งภายในกาหนดเวลา งานทมี่ อบหมาย ตรวจสอบ/จดั ทาแบบฝึกหดั หน่วยที่ 5 และใบงานท่ี 8 ใหเ้ สร็จสมบูรณ์ ส่งในคร้ังต่อไป ผลงาน/ชิ้นงาน/ความสาเร็จของผู้เรียน 1. ผลการปฏิบตั ิตามใบงานที่ 8 2. ผลจากการทาแบบฝึกหดั หน่วยท่ี 5 3. ผลจากการทดสอบหลงั เรียนหน่วยท่ี 5 เอกสารอ้างองิ ไทรทอง เรืองจารัส. (2556). งานเชื่อมและโลหะแผ่นเบือ้ งต้น. นนทบุรี: ศูนยห์ นงั สือเมืองไทย.

23 บันทกึ หลงั การสอน 1. ผลการใช้แผนการจดั การเรียนรู้ ................................................................................................................................................................................ ...................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................ ...................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... 2. ผลการเรียนของนกั เรียน/ผลการสอนของครู/ปัญหาท่ีพบ ................................................................................................................................................................................ ...................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................ ...................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... 3. แนวทางการแก้ปัญหา ................................................................................................................................................................................ ...................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................ ...................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ลงช่ือ............................................... ลงชื่อ............................................... (...............................................) (.............................................) ตวั แทนนกั เรียน ครูผสู้ อน

24 แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 6 หน่วยท่ี 6 ช่ือวชิ า งานเช่ือมและโลหะแผน่ เบ้ืองตน้ รหสั 20100–1004 เวลาเรียนรวม 72 คาบ ชื่อหน่วย การเช่ือมดว้ ยแกส๊ ออกซิอะเซทิลีน สอนสัปดาห์ที่ 8/18 ชื่อเร่ือง การเชื่อมดว้ ยแกส๊ ออกซิอะเซทิลีน จานวน 4 คาบ หัวข้อเรื่อง 6.1 ความหมายของการเชื่อมดว้ ยแก๊สออกซีอะเซทิลีน 6.2 แก๊สอะเซทิลีน 6.3 แก๊สออกซิเจน 6.4 ชนิดของเปลวไฟ 6.5 ลวดเช่ือมแก๊ส 6.6 เทคนิคการเช่ือมแก๊ส 6.7 ชนิดของรอยต่อในงานเช่ือมแก๊ส 6.8 ตาแหน่งท่าเช่ือม 6.9 ลกั ษณะการเชื่อม แบบฝึกหดั หน่วยท่ี 6 ใบงานท่ี 9 การปรับเปลวไฟ ใบงานท่ี 10 การสร้างและควบคุมบ่อหลอมละลาย สาระสาคญั /แนวคิดสาคญั การเช่ือมแก๊ส หมายถึง การทาให้โลหะชิ้นงานหลอมละลายติดกัน โดยอาศยั ความร้อนท่ีเกิดจาก การเผาไหม้ของแก๊สเช้ือเพลิงและออกซิ เจนในการหลอมละลายโลหะชิ้นงานให้ติดกัน ซ่ึ งเติม ลวดเช่ือมหรือไม่เติมลวดเชื่อมก็ได้ และมีเปลวไฟฟ้าท่ีใชอ้ ยู่ 3 เปลว จะแตกต่างกนั เป็นผลมาจากส่วนผสมของ แก๊สออกซิเจนและแกส๊ อะเซทิลีน ซ่ึงมีอุณหภมู ิท่ีแตกต่างกนั ตามความตอ้ งการใชง้ าน สมรรถนะ 1. แสดงความรู้เก่ียวกบั การเช่ือมดว้ ยแก๊สออกซีอะเซทิลีน 2. ปรับเปลวไฟ แบบคาร์บูไรซ่ิง นิวตรัล ออกซิไดซ่ิง 3. สร้างบอ่ หลอมละลายลงแผน่ งานตามแบบ

25 จุดประสงค์การปฏิบัติ - ดา้ นความรู้ 1. อธิบายความหมายของการเช่ือมแก๊ส 2. อธิบายวิธีการผลิตและคณุ สมบตั ิของแกส๊ อะเซทิลีน 3. อธิบายวิธีการผลิตและคณุ สมบตั ิของแก๊สออกซิเจน 4. บอกชนิดและหนา้ ที่ของเปลวไฟแตล่ ะชนิด 5. บอกประเภทของลวดเช่ือมแกส๊ 6. อธิบายเทคนิคการเชื่อมแกส๊ 7. บอกชนิดของรอยตอ่ ในงานเชื่อมแกส๊ 8. อธิบายตาแหน่งทา่ เชื่อม 9. อธิบายลกั ษณะการเชื่อมแบบต่าง ๆ - ดา้ นทกั ษะ 1. จาแนกชนิดของเปลวไฟ 2. ปรับเปลวไฟชนิดตา่ ง ๆ 3. ปรับเปลวนิวตรัลเฟรม 4. สร้างบอ่ หลอมละลาย - ดา้ นคณุ ธรรม จริยธรรม/บูรณาการเศรษฐกิจพอเพยี ง ตรงตอ่ เวลา มีวนิ ยั มีความรับผิดชอบ (ในการส่งงาน) ละเอียดรอบคอบ สนใจใฝ่รู้ มีความ ซ่ือสัตยต์ ่อตวั เองในการทาแบบฝึกหดั และการปฏิบตั ิ มีเหตผุ ลและประหยดั สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1. หนงั สืองานเชื่อมและโลหะแผน่ เบ้ืองตน้ รหสั 2100-1005 หน่วยท่ี 6 2. แบบประเมินผลการเรียนรู้และแบบประเมินพฤติกรรม หน่วยที่ 6 3. แบบฝึกหดั และใบงานท่ี 9-10 ของหน่วยท่ี 6 4. หอ้ งสมดุ วิทยาลยั หอ้ งประชาชน ศูนยว์ ิทยบริการ สืบคน้ จาก Internet เนื้อหาสาระ 6.1 ความหมายของการเช่ือมดว้ ยแก๊สออกซีอะเซทิลีน การเช่ือมแก๊ส (Gas Welding) หมายถึง การทาให้โลหะชิ้นงานหลอมละลายติดกัน โดยอาศัย ความร้อนท่ีเกิดจากการเผาไหมข้ องแกส๊ เช้ือเพลิงและออกซิเจนหลอมละลายโลหะชิ้นงานให้ติดกนั ซ่ึงเติมลวด เช่ือมหรือไม่เติมลวดเชื่อมก็ได้

26 6.2 แก๊สอะเซทิลีน แก๊สอะเซทิลีน เป็นสารประกอบประเภทไฮโดรคาร์บอนอย่างหน่ึง ประกอบดว้ ยคาร์บอน 92.3% และไฮโดรคาร์บอน 7.7% มีสัญลกั ษณ์ทางเคมี คือ C2 H2เป็นแก๊สติดไฟ เม่ือเผาไหมร้ วมตวั กบั ออกซิเจนจะให้ เปลวไฟท่ีมีความร้อนสูง 6.3 แก๊สออกซิเจน 6.3.1 ลกั ษณะของแก๊สออกซิเจน แก๊สออกซิเจนเป็นองคป์ ระกอบร่วมกบั เช้ือเพลิง ถา้ ออกซิเจนน้นั มีความบริสุทธ์ิมาก จะยิ่ง ช่วยให้การติดไฟเป็ นไปโดยง่าย รวดเร็ว และสมบูรณ์ข้ึนในอากาศ โดยทว่ั ไปจะมีแก๊สออกซิเจนปะปนอยู่ ประมาณ 21% โดยปริมาตร นอกน้นั เป็นแกส๊ ชนิดอื่น ๆ 6.3.2 การผลิตแกส๊ ออกซิเจน การผลิตแกส๊ ออกซิเจนในทางอุตสาหกรรม ผลิตได้ 2 วธิ ี คอื 1. การผลิตแกส๊ ออกซิเจนโดยการแยกน้าดว้ ยไฟฟ้า (Electrolysis) 2. การผลิตแก๊สออกซิเจนโดยการทาใหเ้ ป็นอากาศเหลว (Liquefying Air) 6.3.3 คุณสมบตั ิของแก๊สออกซิเจน ไม่มีสี ไม่มีกล่ิน มีอยใู่ นบรรยากาศประมาณ 21% เป็นได้ 3 ลกั ษณะ คือ ก๊าซ ของเหลว และ ของแขง็ ช่วยในการเผาไหม้ ช่วยในการหายใจของมนุษย์ 6.4 ชนิดของเปลวไฟ สาหรับเปลวไฟท่ีใชใ้ นการเช่ือมแก๊สปรับได้ 3 เปลวคือ เปลวคาร์บอนมาก เปลวกลาง และเปลว ออกซิเจนมาก (เปลวเพิม่ ) 6.5 ลวดเชื่อมแก๊ส ลวดเช่ือมแก๊ส (Filler Rod) เป็นตวั ประสานโลหะใหต้ ิดเป็นเน้ือโดยทวั่ ไปจะมี 2 ประเภท ดงั น้ี 6.5.1 ลวดเช่ือมที่เป็นเหลก็ (Ferrous Rod) จะมีส่วนผสมของธาตเุ หล็ก และธาตุอ่ืน ๆ อีก เพ่ือเพ่ิม คณุ สมบตั ิอยา่ งอื่นท่ีผผู้ ลิตจะกาหนด และจะเคลือบดว้ ยทองแดงเพอ่ื ป้องกนั สนิม 6.5.2 ลวดเชื่อมที่ไม่ใช่เหลก็ (Non Ferrous Rod) 6.6 เทคนิคการเชื่อมแก๊ส เทคนิคในการเช่ือมแก๊สจะมีอยู่ 2 เทคนิคใหญ่ ๆ คอื การต้งั มมุ ทิพเช่ือมและการส่ายหวั ทิพเชื่อม 6.7 ชนิดของรอยตอ่ ในงานเช่ือมแก๊ส รอยต่อของงานเชื่อม หมายถึง การนาโลหะงาน 2 ชิ้น มาประกอบกันเป็ นรอยต่อเพื่อเชื่อมให้ ติดกนั บางแบบอาจจะตอ้ งใชล้ วดเชื่อม บางแบบอาจจะไมต่ อ้ งใช้ รอยต่อท้งั หมดแยกเป็ นรอยตอ่ พ้นื ฐานเพียง 5 รอยต่อ คือ รอยต่อชน (Butt Joint) รอยต่อขอบ (Edge Joint) รอยต่อมุม (Corner Joint) รอยต่อเกย (Lap Joint) และรอยต่อตวั ที (Tee Joint)

27 6.8 ตาแหน่งทา่ เชื่อม ตาแหน่งทา่ เชื่อมท่าพ้ืนฐาน (Welding Position) ซ่ึงสามารถนาไปเช่ือมในรอยต่องานได้ทุกรอยต่อ แบ่งไดเ้ ป็ น 4 ท่าเช่ือม คือ ท่าราบ (Flat Position) ท่าขนานนอน (Horizontal Position) ท่าต้งั (Vertical Position) และท่าเหนือศีรษะ (Overhand Position) 6.9 ลกั ษณะการเชื่อม 6.9.1 การเช่ือมแบบนาหนา้ (Forehand) 6.9.2 การเชื่อมแบบถอยหลงั (Backhand) กจิ กรรมการเรียนรู้ (สัปดาห์ท่ี 8 คาบที่ 29–32/72) ข้นั เตรียม 1. ครูขานช่ือผเู้ รียน 2. ทบทวน ใหข้ อ้ มูลยอ้ นกลบั ในหน่วยท่ี 5 ข้นั นาเข้าสู่บทเรียน 3. ครูใหน้ กั เรียนทดสอบก่อนเรียน หน่วยท่ี 6 4. ครูต้งั คาถามเพ่อื นาเขา้ สู่บทเรียนเรื่อง การเช่ือมแก๊ส 5. นกั เรียนตอบคาถามท่ีครูถาม ข้นั เรียนรู้ 6. ครูอธิบาย ถาม-ตอบทฤษฎีต่าง ๆ ในบทเรียน 7. นกั เรียนจดบนั ทึกเน้ือหาที่ครูอธิบาย 8. ครูมอบหมายใหน้ กั เรียนทาแบบฝึกหดั หน่วยที่ 6 เป็นการบา้ น 9. ครูสาธิตการปรับเปลวไฟ การสร้างบอ่ หลอมละลาย และใหน้ กั เรียนปฏิบตั ิงานตาม ใบงานที่ 9-10 10. นกั เรียนส่งผลงาน ข้ันสรุป 11. ครูสรุปเน้ือหาสาระสาคญั ในบทเรียนให้นักเรียนตระหนักถึงความสาคญั ปัญหาท่ีเกิดข้ึน และแนวทางการแกไ้ ขปัญหา 12. ครูใหน้ กั เรียนทดสอบหลงั เรียน การวดั ผลและประเมนิ ผล ก่อนเรียน 1) ใชส้ มุดบนั ทึกเวลาเรียนฯ ขานช่ือผูเ้ รียนและตรวจการตรงต่อเวลา 2) ใชแ้ บบสังเกตความพร้อมในการเรียน ประเมินความพร้อม เช่น มีหนงั สือ สมุด ปากกา การแตง่ กาย เป็นตน้

28 ขณะเรียน 1) ใชแ้ บบสงั เกตพฤติกรรม สงั เกตการตอบคาถาม ความสนใจใฝ่รู้ ความรับผดิ ชอบ หลงั เรียน ตอ่ งานท่ีมอบหมาย การปฏิบตั ิงาน 1) ภาคทฤษฎี แบบประเมินผลหลงั การเรียนรู้ผา่ นเกณฑก์ ารประเมิน 50% 2) ภาคปฏิบตั ิ ประเมินการฝึกปฏิบตั ิตามใบงาน ส่งภายในกาหนดเวลา งานท่มี อบหมาย ตรวจสอบ/จดั ทาแบบฝึกหัดหน่วยที่ 6 และใบงานท่ี 9-10 ใหเ้ สร็จสมบรู ณ์ ส่งในคร้ังต่อไป ผลงาน/ชิน้ งาน/ความสาเร็จของผู้เรียน 1. ผลการปฏิบตั ิตามใบงานที่ 9-10 2. ผลจากการทาแบบฝึกหดั หน่วยท่ี 6 3. ผลจากการทดสอบหลงั เรียนหน่วยที่ 6 เอกสารอ้างองิ ไทรทอง เรืองจารัส. (2556). งานเช่ือมและโลหะแผ่นเบื้องต้น. นนทบุรี: ศูนยห์ นงั สือเมืองไทย.

29 บันทกึ หลงั การสอน 1. ผลการใช้แผนการจัดการเรียนรู้ ................................................................................................................................................................................ ...................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................ ...................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... 2. ผลการเรียนของนักเรียน/ผลการสอนของครู/ปัญหาที่พบ ................................................................................................................................................................................ ...................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................ ...................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... 3. แนวทางการแก้ปัญหา ................................................................................................................................................................................ ...................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................ ...................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ลงชื่อ............................................... ลงชื่อ............................................... (...............................................) (.............................................) ตวั แทนนกั เรียน ครูผสู้ อน