บ้านซ่อนหาของแม่มดปุ๊กลุก

ของ​ แม​มด คำ�แนะนำ�ในการ ใชหนงั สอื นิทานเลม นี้ใหคมุ คา เรมิ่ จากในเที่ยวแรกผูใหญอ า นเรื่องใหเด็กฟงและ ท�ำ กจิ กรรมตามค�ำ แนะน�ำ ดา นลา งของแตล ะหนา ตอ มาผใู หญ และเดก็ ชว ยกนั เลา สนทนา ซักถามล�ำ ดับเร่ือง และเหตุการณใ นเร่อื ง หลังจากนน้ั จงึ ท�ำ กจิ กรรมตา งๆ ตามค�ำ แนะน�ำ ทา ยเลม ท�ำ ใหน ทิ านเลม นย้ี งั คง ความสนกุ มสี สี นั และมีคุณคา ทุกครัง้ ที่เปด อาน เรื่อง รศ.พูนสุข บุณย์สวัสดิ์ ศศิพินท์ บุณย์สวัสดิ์ ภาพประกอบ ศรายุทธ เนียมประยูร บรรณาธิการบริหาร สุชาดา สหัสกุล หัวหนากองบรรณาธิการ บัญญัติ พันสุรีย บรรณาธกิ ารเลม่ บัญญัติ พันสุรีย ออกแบบและคอมพวิ เตอรก ราฟก อ�ำ ภา พงษพ์ านชิ ฝายผลิต ธีระพงษ์ สุรพล พิมพครั้งที่ 2 สิงหาคม 2555 พิมพที่ บริษัท เอส เอส โปรอารต จำ�กัด 102/35 หมู 4 ซอย 12/1 หมูบานบัวทอง ถนนตลิ่งชัน-สุพรรณบุรี ตำ�บลบางรักพัฒนา จังหวัดนนทบุรี 11110 จดั พมิ พแ ละจดั จ�ำ หนา ยโดย บริษัท พาส เอ็ดดูเคช่ัน จำ�กัด 248 ถนนสิรินธร แขวงบางพลัด เขตบางพลัด กรุงเทพฯ 10700 โทรศัพท 0 2881 2840 โทรสาร 0 2434 4572 E-mail : [email protected] www.facebook.com/passeducation สงวนลขิ สิทธิ์

ท่ชี ายปา่ แห่งหนง่ึ ลูกสตั ว์ท้ังหลายนดั เอาของเลน่ มาเลน่ ด้วยกนั ลูกหม ี เอา รถสีแดง กบั  ต๊กุ ตานอ้ งน้อย มาเล่น ลกู ฮปิ โป เอา กลอง กบั  เครื่องบิน มาเลน่ ลูกสิงโต เอา ตกุ๊ ตาไขลาน กบั  ลูกข่าง มาเลน่ สัตวท์ กุ ตัวแบง่ ของเล่นเลน่ กนั อย่างสนกุ สนาน 2

เลน่ ของเลน่ นานแล้ว ลกู หมี ลกู ฮปิ โป และลกู สิงโต จึงชวนกนั ไปวง่ิ เล่นอยาง​เพลิดเพลิน ​จนลืมเกบ็ ของเลน่ กลบั บา้ น 3

คนื วันนนั้ เอง ขณะท่ีแม่มดปุ๊กลกุ กำ�ลงั เ​ดิน​ดดู าวอยา่ งสบายใ​จ ขาก็สะดดุ อะไรบางอย่างล้มลง โอย๊ 4

ของเลนใครกไ็ มรู เอาไปเลนที่บาน ดีกวา แม่มดปุ๊กลุกลกุ ขนึ้ เหน็ ของเลน่ เยอะแยะรสู้ ึกดีใจ รีบเก็บของเล่นใสถ่ ุงกลบั ไปที่ บ้ า น ซ่ อ น ห าทนั ที โดยไม่รูว้ ่ามีลุงฮูกมองดูอยู่ 5

รุ่งเชา้ ลูกหมี ลูกฮปิ โป และลูกสงิ โต นึกขน้ึ ได้วา่ ลมื ของเลน่ ทิ้งไว้ จงึ ชวนกนั ออกไปหา แต่ไม่พบ ลกู สัตวพ์ ากนั เศรา้ สรอ้ ย ลงุ ฮูกจึงบอกวา่ “ลุงเห็นแมม่ ดปกุ๊ ลกุ เกบ็ ของเลน่ พวกนั้น ไปไวท้ ี่ บ้ า น ซ่ อ น ห า เพราะคิดว่าไม่มเี จ้าของ” 6

ลกู หมี ลกู ฮิปโป และลกู สิงโตจึงรีบไปที่ บ้ า น ซ่ อ น ห า เพือ่ ขอของเลน่ คนื ทนั ทที ่ีไปถงึ ลกู หมกี พ็ ูดขึ้นวา่ “พวกเรามาขอของเลน่ ท่ลี ืมไวต้ รงชายปา่ คนื จะ้ ” “อ้ า ว! ของพวกเธอเองเหรอ ฉนั ค​ ดิ ​วา ไมม​ เี จาของเลยเก็บมา ต้องขอโทษด้วยนะจ๊ะ” แมม่ ดปกุ๊ ลุกรสู้ ึกผดิ 7

แมม่ ดปกุ๊ ลกุ อยากคืนของเล่นใหล้ ูกสตั ว์ แต่ของทุกอย่างท่ีเขา้ มาอยใู่ น บ้ า น ซ่ อ น ห า จะถูกเวทมนตรซ์ ่อนหาแอบซ่อนไวภ้ ายในบ้าน แมม่ ดปกุ๊ ลุกจงึ ขอใหล้ ูกสตั วช์ ่วยกนั หาของเลน่ ด้วย ทุกตวั ตกลงทนั ที วธิ ีที่จะหาใหเจอ กลองของฉัน ของเยอะแยะ ไดงาย ใหมองไปทั่ว อยู ไหนนะ เตม็ ไปหมด หองกอน แลวจงึ คอย ๆ แลวจะหาของเลน มองหาแตละที่อีกครั้ง เจอไดยังไง เดก็ ๆ ชว่ ยลกู สตั ว์หาของเลน่ กนั ดีกว่า หาเจอแลว้ น�ำ ภาพของเลน่ มาวางทับภาพทเี่ หมือนกนั และบอกชื่อของเลน่ ชิ้นน้นั ดว้ ยนะจะ๊ 8 (ฝกึ สังเกตภาพเหมือน)

แมม่ ดปุ๊กลกุ พาลูกหมี ลูกฮิปโป ลูกสิงโต เข้ามาในห้องรบั แขก และช่วยกันหาของเลน่ มี ต๊กุ ตาน้องน้อย รถสแี ดง กลอง เครือ่ งบนิ ต๊กุ ตาไขลาน และ ลกู ข่าง แลวลูกขาง ของฉันละ 9

ใชว ธิ เี ดมิ นะจะ มองไปให สัตว์ทุกตวั ดใี จท่ีหาของเลน่ ครบ แตท่ ันใดน้นั ทั่วหองกอน แลวคอย ๆ ของเลน่ กก็ ลับลอยหนไี ปแอบอกี ห้อง มองหาแตละที่อีกครั้ง ของเลน ลอยไปแอบ อยูตรงไหนนะ ของเลน แอบอยตู รงไหนนะ เด็กๆ หาเจอแลวนำ�ภาพของเลนมาวางทับภาพที่หาเจอใหถกู ตอง 10 พรอ มกับพดู วา “จะ เอ” แลวตามดวยชือ่ ของเลน นะจะ (ฝกสงั เกตบางสวนของภาพ)

ลกู หมี ลกู ฮิปโป และลกู สงิ โตตกใจ รบี ว่ิงตามของเล่นไปจนถงึ ห้องครัว แล้วกช็ ่วยกันหาของเล่น กบั แมม่ ดปกุ๊ ลกุ อกี ครั้ง 11

ตกุ๊ ตานอ้ งน้อย รถสีแดง กลอง เครอ่ื งบิน ต๊กุ ตาไขลาน และ ลูกข่าง ครบแล้ว สตั วท์ ุกตัวกอดของเลน่ ไว้แนน่ แต่แลว้ ของเล่นก็แปลงร่าง บิด ๆ เบยี้ ว ๆ และลอยหนไี ปแอบอกี ของเลน แปลงรางแลว ดูดี ๆ นะ ของเลน่ แปลงรา่ งอยตู่ รงไหนนะ เดก็ ๆ หาเจอแลว้ นำ�ภาพของเล่น มาวางทบั ภาพท่ีหาเจอ ให้ถูกต้องนะจะ๊ (ฝึกสังเกตภาพคล้าย) 12

สนุกจังของเลน แปลงรางไดดวย ลูกหมี ลูกฮปิ โป ลูกสิงโต และแม่มดปุ๊กลุก รบี วิ่งตามของเลน่ ไปจนถงึ ห้องน�้ำ แลว้ ก็ช่วยกนั หาของเลน่ อกี คร้งั 13

ตุกตานองนอย รถสีแดง กลอง เครอื่ งบนิ ตกุ ตาไขลาน และ ลูกขาง ครบแลว ของเลนแปลงรางกลับเปนรูปเดิม ลกู สตั วหวั เราะชอบใจ แตแ ลวของเลนก็ลอยหนีไปแอบอกี ทำ�ไมของเลน แปลงรางประหลาด อยางนีล้ ะ 14 ของเลนแปลงรา งประหลาดอยตู รงไหนนะ เดก็ ๆ หาเจอแลว น�ำ ภาพของเลนมาวางทบั ภาพท่ีหาเจอนะจะ (ฝกสังเกตภาพผดิ ปกต)ิ

ลกู หมี ลกู ฮิปโป ลกู สิงโต และแมมดปกุ ลกุ รีบวิ่งตามของเลนไปจนถงึ หองนอน แลวก็ชว ยกนั หาของเลน อีกคร้ัง ตลกดีนะ 15

ตุก ตานอ งนอ ย รถสแี ดง กลอง เครอื่ งบิน ตกุ ตาไขลาน และ ลกู ขาง ครบแลว ของเลนแปลงรางกลบั เปนรปู เดมิ ลูกสตั วหวั เราะชอบใจ แตแ ลวของเลน กล็ อยหนไี ปแอบอีก รูแลว! ของเลน แปลงเปนเงาไงละ เงาของเลนอยตู รงไหนนะ เด็กๆ หาเจอแลวนำ�ภาพของเลน 16 มาวางทบั ภาพท่หี าเจอนะจะ (ฝก สงั เกตภาพเงา)

จริง​ดวยส​ิ ลกู หมี ลกู ฮิปโป ลูกสงิ โต และแมม ดปุกลกุ รีบวง่ิ ตามของเลนไปจนถงึ หอ งเก็บของ แตหองมดื ตดึ๊ ต๋ือมองไมเ ห็นอะไรเลย แมม ดปกุ ลุกจึงจุดเทียนใหหอ งสวาง ตอนน้ีเห็นแลว ละวาของเลน อยตู รงไหน 17

เมือ่ หาเงาของของเลน ไดค รบ ลกู สัตวทุกตวั ก็ตกตะลงึ ที่เห็นเงาดำ�ป แปลงรางกลับเปนของเลน มี ตุกตานอ งนอย รถสีแดง กลอง เครอ่ื งบนิ ตกุ ตาไขลาน และ ลกู ขา ง คราวนข้ี องเลน ไมล อยหนไี ปอกี แลว เพราะหา ของเลน ครบทกุ หอ งใน บ้ า น ซ่ อ น ห า แลว ลูกสตั วท้งั หลาย ดีใจทไี่ ดข องเลนกลบั คนื มา เย ดีใจจังไดของเลน คืนมาแลว 18

แมม ดปกุ ลุกกด็ ีใจท่ไี ดค นื ของเลนใหล ูกสตั ว และสญั ญาวา จะไมห ยบิ ของใคร โดยไมไดรับอนุญาตจากเจา ของเสียกอน ลกู หมี ลกู ฮิปโป และ ลกู สงิ โต ขอบคุณแมม ดปกุ ลกุ ท่ีไดส นกุ กบั การหาของเลนในวันน้ี พรอมทัง้ สญั ญาวา จะเอาของเลนมาแบง ใหแมมดปกุ ลกุ เลน ดวย แลว ลกู สตั วทกุ ตัวก็ลาแมมดปกุ ลกุ กลบั บา นอยางมคี วามสขุ เราชอบ บานซอนหา สนุกมาก ๆ เลย 19

ทำ�อยางไรใหเ ดก็ . . . ชางสังเกต 1. หม่ันตั้งคำ�ถามกระตุนเพื่อใหเด็กเกิดความสนใจใฝรู โดยเร่ิมจากสิ่งแวดลอมใกลตัวกอน เชน ระหวางนง่ั รถไปโรงเรียนถามเด็กวา “ลองทายดูซิ จากบานไปถงึ โรงเรียนเราผานปม น้ำ�มนั กแ่ี หง ” เด็กจะสังเกตหาปมน้ำ�มัน รูจักช่ือและสัญลักษณของปมนำ้�มันแตละแหง และอาจเกิดความสนใจ การเติมนำ้�มัน เครื่องมือเคร่ืองใชอ่ืน ๆ ภายในปมนำ้�มัน นอกจากจะพัฒนาการสังเกตแลว ยังเพม่ิ พูนความรูรอบตัวใหมากขึ้น ทั้ง ยงั ไดพ ฒั นาภาษาและความสมั พนั ธท ีด่ ี ในครอบครัวอีกดวย (สังเกตอะไรไดอ ีก นะ : สัญญาณไฟจราจร, ธนาคาร, โรงพยาบาล, ตลาด, รถยหี่ อ ตา ง ๆ หรอื สิง่ ท่เี ดก็ สนใจ) 2. ฝกใหเด็กเก็บของอยางเปนระเบียบดวยตนเอง เปนการฝกใหมีระเบียบ และเด็กจะจำ�ตำ�แหนง ของส่งิ ของไดง า ย สงั เกตไดงายวา มีอะไรวางผดิ ท่ี อะไรหายไปบาง 3. ฝก ใหเ ดก็ สงั เกตภาพเหมอื น - ตา ง, ภาพผดิ ปกติ มเี ทคนคิ งา ย ๆ คอื เรม่ิ กวาดตามองภาพโดยรวมกอ น แลวจงึ มองภาพแบบตัดแบง เปนสวน ๆ คอย ๆ สงั เกตทลี ะสว น จากซา ยไปขวา จากบนลงลาง อาจใชกระดาษปดแลวคอย ๆ เปดออกสังเกตทีละสวนก็จะทำ�ใหเด็กสังเกตไดละเอียดลออทั่ว ท้ังหมด เมื่อเริ่มฝกอยาเพ่ิงแขงขันความเร็ว เพราะเด็กจะทำ�ดวยความรีบรอนไมรอบคอบ ควรฝกจน ชำ�นาญแลวจึงเร่มิ แขงขันได การเลือกภาพใหเด็กทำ�ควรเลือกจากงายไปหายาก ​โดยเปนภาพท่ี 20

เด็กสนใจกอน และเปนภาพท่ีมีความ แตกตางกันชัดเจน แลวจึงยากขึ้นไป ซาย ขวา ซาย ขวา จนถงึ ภาพทีม่ คี วามคลายคลึงกนั มาก บน ลาง ฝกใหเด็กทำ�ส่ิงตาง ๆ ดวยตนเอง หรือชวยงานบานเล็ก ๆ นอย ๆ เพราะขณะที่เด็กลงมือทำ� ส่ิงตางๆ เอง เด็กจำ�เปนตองใชทักษะการสังเกต เชน ใหเก็บใบไมดวยไมเสียบลูกช้ิน ขณะที่เสียบ ใบไมเ ด็กจะสงั เกตเหน็ ใบไมท ม่ี ลี กั ษณะและขนาดตา ง ๆ เรยี นรวู า ใบไมแ หงกบั ใบไมสดมลี ักษณะการ เสยี บเหมอื นหรือตา งกัน ใบไมแ บบไหนเสียบยากหรืองา ย แกปญ หาใบไมข าดเมอื่ ถกู ไมเสยี บ มีทักษะ การใชมือและตาใหสัมพันธกัน ภูมิใจท่ีไดชวยทำ�ใหบานสะอาด ย่ิงถาผูใหญต้ังคำ�ถามตอยอดจาก กจิ กรรมนี้ เด็กจะย่งิ มีทกั ษะการสังเกตและความรูรอบตัวมากขึน้ ดวย เชน ใบไมใ​ บใดใหญท ี่สุด เสยี บ ใบไมไดก ี่ใบ ใบไมส ด-ใบไมแ หง ตา งกันอยา งไร หรอื น�ำ ใบไมม าลอกลาย พมิ พลายเปนผลงานศลิ ปะ เด็กจะยง่ิ เกดิ ความภมู ิใจและสนกุ กับการท�ำ งาน ผลจากการใหเ ด็กลงมอื ทำ�สง่ิ ตาง ๆ ดว ยตัวเอง นอก จากเด็กไดฝกสังเกตตัวอยางและส่ิงตาง ๆ รอบตัวแลว ยังเปนการเพ่ิมพูนทักษะและความรูรอบตัว รจู กั แกป ญ หา อกี ทงั้ ไดฝ ก ใหเ ปน คนมนี �้ำ ใจ รจู กั เหน็ อกเหน็ ใจผอู นื่ มคี วามรบั ผดิ ชอบ และเมอ่ื เดก็ ท�ำ สงิ่ ตาง ๆ สำ�เรจ็ ไดเ องก็จะเกดิ ความภาคภูมใิ จและมัน่ ใจในตวั เองดวย 21

การใชคำ�ถามกระตุนความสนใจใฝรู จินตนาการ และความคิดสรางสรรค ผใู หญอ าจตัง้ คำ�ถามเพื่อกระตุนใหเ ดก็ สนใจใฝร ใู นสง่ิ ตา ง ๆ รอบตวั รจู กั ใชจ นิ ตนาการคดิ แกป ญ หา คิดสรางสรรคและมีความพยายามหาคำ�ตอบ เชน “ถาไมม ีลงุ ฮกู ลกู สตั วจ ะหาของเลนทลี่ ืมท้ิงไวไ ดอ ยางไร” “ถา เดก็ ๆ ไดเ ขา ไปในบา นซอ นหา เดก็ ๆ อยากเขา ไปหอ งไหนกอ น เพราะอะไร” “ถา ไมม แี สงสวา งจากเทยี น จะเหน็ ของเลน แปลงรา งเปน เงาไดอ ยางไร” คุณธรรมที่ไดจ ากเรอ่ื ง บา นซอนหาของแมมดปกุ ลุก นิทานเลม นี้สอดแทรกใหเ ดก็ ไดซ มึ ซบั รบั รคู ุณธรรม ลักษณะนสิ ยั ทด่ี ีงามตั้งแตย งั เลก็ ดงั น้ี • สอนใหเดก็ มนี �้ำ ใจ รูจ ักแบงปนของเลน ไมห วงของ • สอนใหเ ด็กมีระเบียบ เก็บของเลน เมื่อเลนเสร็จแลว • สอนใหเ ดก็ ไมหยิบของของผอู ่นื โดยไมไ ดรับอนุญาต • สอนใหร จู กั การใชค�ำ “ขอบคุณ” และ “ขอโทษ” 22

 ของเลน 6 ชิ้น​ของลูกสัตว ตัดภาพ​ตามเสนรอบรูป พับค​ รึ่ง และป​ ระกบ​ฐานเขาหา​กัน ดังรูป 23