"สื่อสาร ส่งเสริม สู่การปฏิบัติ" : เรืออากาศโท สมพร ปานดำน

2

3

4

5

แผนการดาเนินงานขบั เคลื่อน 6 การจดั การอาชีวศกึ ษาระบบทวภิ าคคี ณุ ภาพสงู และการเพิ่มปรมิ าณผ้เู รียนอาชีวศึกษาทวภิ าคี

ภารกิจ Quick win ของ สานักงานอาชีวศึกษาจังหวัด 7 ในการขบั เคลื่อนการจดั การอาชีวศกึ ษาระบบทวภิ าคคี ุณภาพสูง ระดับจังหวดั ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ไตรมาสท่ี 2 ถงึ 3 1. ประชุมคณะกรรมการศูนยอ์ าชวี ศกึ ษาทวภิ าคี ระดับจงั หวดั เพ่ือกาหนดแนวทางและกลยทุ ธก์ ารขบั เคลอ่ื น การจดั การอาชวี ศึกษาระบบทวภิ าคคี ุณภาพสงู ตามภารกจิ ทกี่ าหนด • แผนปฏบิ ตั ิการระดับจงั หวดั • จดั ทาแผนการรบั ผู้เรยี นทวภิ าครี ะดับจงั หวดั (เป้ าหมายเพ่ิมขนึ้ จากเดมิ 10% ของภาพรวมจงั หวดั ) • ฐานขอ้ มลู สถานประกอบการระดับจงั หวดั 2. สอ่ื สารแนวทางการขบั เคลอ่ื นการจดั การอาชวี ศึกษาระบบทวภิ าคคี ณุ ภาพสงู ไปยงั สถานศกึ ษา และผเู้ กย่ี วขอ้ ง สกู่ ารปฏิบัติจรงิ 3. สง่ เสรมิ สนับสนุน สรา้ งความเขา้ ใจเกยี่ วกบั กระบวนการจดั การอาชวี ศึกษาระบบทวภิ าคใี หก้ บั สถานศกึ ษา และสถานประกอบการในจงั หวดั เพ่ือเพ่ิมปรมิ าณผูเ้ รยี นอาชวี ศกึ ษาระบบทวภิ าคใี หเ้ ป็ นไปตามนโยบาย 4. รวบรวบ สถานประกอบการทกุ แหง่ ในจงั หวดั โดยจาแนกตามประเภทวชิ า ในรูปแบบสารสนเทศ อย่างเป็ นระบบ

ภารกจิ Quick win ของ สานักงานอาชีวศึกษาจงั หวัด 8 ในการขับเคลือ่ นการจัดการอาชวี ศึกษาระบบทวภิ าคคี ุณภาพสูง ระดบั จงั หวดั ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ไตรมาสที่ 2 ถึง 3 5. จดั ทาแผนเชิงรุก ในการเขา้ ถงึ สถานประกอบการทยี่ งั ไมเ่ ขา้ รว่ มจดั การอาชวี ศกึ ษาระบบทวภิ าคี 6. ประสานงาน กบั สภาหลกั ทั้ง 5 สภาในระดับจงั หวดั เพื่อสรา้ งเครอื ขา่ ยในการสรา้ งศกั ยภาพและความ เขม้ แขง็ กบั สถานประกอบการในจงั หวดั รวมทั้งการสรา้ งเครอื ขา่ ยระหวา่ งจดั หวดั ในระดบั มหภาค 7. แสวงหาความรว่ มมอื กบั สถานประกอบการเพื่อนาเสนอโครงการการจดั การอาชีวศกึ ษาระบบทวภิ าคีอยา่ ง เขม้ ขน้ รวมถงึ สอื่ สารและสรา้ งความเขา้ ใจเกย่ี วกบั สทิ ธปิ ระโยชนด์ า้ นตา่ ง ๆ ทส่ี ถานประกอบการจะได้รบั 8. สารวจ ขอ้ มูลความต้องการกาลงั คนของสถานประกอบการ และ Matching กบั สถานศึกษาอาชวี ศึกษา ทงั้ ภาครฐั และเอกชน ในภาพรวมของจงั หวดั ตามจานวนกาลงั คนท่ีสถานประกอบการต้องการ 9. รายงานผล การดาเนนิ งานขบั เคลอ่ื นการจดั การอาชีวศกึ ษาระบบทวภิ าคีคณุ ภาพสูง ระดบั จงั หวดั • จานวนผู้เรยี นอาชวี ศึกษาทวภิ าครี ะดบั จงั หวดั (มีจานวนคดิ เป็ น 10% ของภาพรวมจงั หวดั ) • ขอ้ มลู สถานประกอบการระดบั จงั หวดั

ภารกิจหน้าท่ขี องศนู ย์อาชวี ศกึ ษาทวภิ าคี ระดบั จงั หวัด 9 ไตรมาสที่ 3 และ 4 1. กากบั ติดตาม อานวยความสะดวก สถานศึกษาท้ังรฐั และเอกชนในจงั หวดั ให้รายงานผลขอ้ มูลการจดั การอาชวี ศึกษา ระบบทวภิ าคี ผา่ นระบบฐานขอ้ มลู ของศูนย์อาชวี ศกึ ษาทวภิ าคี (DVE DATA) หรอื ระบบฐานขอ้ มลู อน่ื ทเ่ี ก่ียวขอ้ ง 2. นิเทศการจดั การอาชวี ศึกษาระบบทวิภาคใี หเ้ ป็ นไปตามนโยบาย กฎหมาย และระเบยี บท่ีเกยี่ วขอ้ ง 3. จดั เตรยี มความพร้อมสง่ เสริมและจดั กจิ กรรมก่อน ระหวา่ ง และหลังฝึ กงาน และฝึ กอาชพี ของนกั เรียนนักศึกษา ต่างพื้นท่รี ับผิดชอบ 4. จดั ทาแนวทางการทางาน ให้คาปรกึ ษา ชว่ ยเหลือ แก้ไขปั ญหา และอานวยความสะดวกแก่นกั เรยี นนักศึกษา ที่มาฝึ กงาน และฝึ กอาชพี ในสถานประกอบการในจงั หวดั 5. สร้างความตระหนกั และความเขา้ ใจ เก่ยี วกับความปลอดภยั ในการฝึ กงาน และฝึ กอาชพี ทัง้ ในสถานศึกษา และในสถานประกอบการ 6. จดั อบรมครูฝึ กในสถานประกอบการและครูนิเทศกข์ องสถานศึกษา 7. ยกยอ่ งเชดิ ชูเกียรติผู้ท่รี ่วมจดั การอาชวี ศึกษาระบบทวภิ าคีท่ีมีประสิทธภิ าพท้งั ภาครัฐและเอกชน

10 1 สง่ เสรมิ สนบั สนนุ สรา้ งความเขา้ ใจเกยี่ วกบั กระบวนการจดั การอาชวี ศกึ ษาระบบทวภิ าคี ใหก้ บั สถานประกอบการ รวมทงั้ ผปู้ กครอง ผเู้ รยี นและครู เพื่อเพ่ิมปรมิ าณผเู้ รยี นอาชวี ศกึ ษา ระบบทวภิ าคใี หเ้ ป็ นไปตามนโยบาย 2 แสวงหาความรว่ มมอื กบั สถานประกอบการเพื่อนาเสนอโครงการการจดั การอาชวี ศึกษา ระบบทวภิ าคอี ย่างเขม้ ขน้ บทบาทหน้าท่ี 3 จดั เตรยี มความพรอ้ มใหก้ บั ผเู้ รยี นกอ่ นทเ่ี ขา้ รบั การฝึ กงานหรอื การฝึ กอาชพี ในสถานประกอบการ ของสถานศึกษา 4 รายงานผลขอ้ มลู การจดั การอาชวี ศึกษาระบบทวภิ าคี ผา่ นระบบฐานขอ้ มลู ของศนู ย์อาชวี ศึกษา ทวภิ าคี (DVE DATA) หรอื ระบบฐานขอ้ มลู อน่ื ทเี่ กย่ี วขอ้ ง 5 สอื่ สารและสรา้ งความเขา้ ใจเกยี่ วกบั สทิ ธปิ ระโยชนด์ า้ นตา่ ง ๆ ทส่ี ถานประกอบการจะไดร้ บั และอานวยความสะดวกสถานประกอบการในการขอรบั สทิ ธปิ ระโยชน์ 6 สนบั สนนุ ใหค้ รูเขา้ ฝึ กอาชพี ในสถานประกอบการเพื่อเพ่ิมทกั ษะ สมรรถนะ และสง่ ครูนเิ ทศก์ เขา้ รบั การอบรม

11

12 การขบั เคลอื่ นการดาเนนิ งานคณะอนกุ รรมการรว่ มภาครฐั และเอกชน เพื่อผลิตและพัฒนากาลังคนอาชวี ศึกษา (อ.กรอ.อศ.) สอศ. แตง่ ตงั้ อ.กรอ.อศ. อ.กรอ.อศ. 34 กลมุ่ • กลมุ่ อาชีพ 32 กลมุ่ แจง้ คาสงั่ อ.กรอ.อศ. ใหส้ ถานศกึ ษาทท่ี าหนา้ ทเ่ี ลขานกุ าร • กลมุ่ ความร่วมมืออาชีวศึกษาระหว่างประเทศ • กลมุ่ งานวิจยั และพัฒนา ประชุมชีแ้ จงแนวทางการขบั เคลอ่ื นการดาเนนิ งานประจาปี 1. อ.กรอ.อศ. แตล่ ะกลมุ่ ประชุมขบั เคลอ่ื นการดาเนนิ งาน งบประมาณ พ.ศ. 2566 2. การขยายเครอื ขา่ ยความรว่ มมอื รว่ มกบั สถานประกอบการ โอนจดั สรรงบประมาณใหส้ ถานศกึ ษา/หนว่ ยงาน ภายใต้ อ.กรอ.อศ. ทท่ี าหนา้ ทเี่ ลขานกุ าร อ.กรอ.อศ.เพ่ือดาเนนิ กจิ กรรม 3. สง่ เสรมิ สนบั สนนุ การเพิ่มปรมิ าณผเู้ รยี นระบบทวภิ าคี 4. ยกระดบั และพัฒนาทกั ษะผเู้ รยี นทเี่ ป็ นสมรรถนะวชิ าชพี อ.กรอ.อศ. ดาเนนิ กจิ กรรม จาเป็ นเรง่ ดว่ น 5. การสารวจความพึงพอใจของนายจา้ งหรอื ผปู้ ระกอบการที่ เลขานกุ าร อ.กรอ.อศ. รายงานผลการดาเนินงาน มตี อ่ ผเู้ รยี นอาชวี ศกึ ษา ในระบบฐานข้อมลู ความรว่ มมอื สรุปผลการดาเนินงาน อ.กรอ.อศ.

การขับเคลื่อนนโยบายความรว่ มมอื สู่การปฏบิ ตั ิ 13 1 แสวงหาความรว่ มมือ รว่ มกบั หน่วยงานภาครฐั และ 5 สถาบัน/สถานศึกษาปฏิบัติ ดังนี้ เอกชน เพ่ือดาเนินการตามกรอบความรว่ มมอื ดังน้ี 1. เพื่อการพัฒนาผูเ้ รยี น 4.1 ดาเนินกิจกรรมตามขอ้ ตกลงความร่วมมือโดยไม่ต้องทาบนั ทึก 2. เพ่ือการพัฒนาครูและบุคลากร ขอ้ ตกลงความร่วมมือฉบับใหม่ แตถ่ า้ มกี ิจกรรมเพ่ิมเติมสามารถจดั ทาได้ 3. เพ่ือการพัฒนาหลกั สตู ร 4.2 สถาบัน/สถานศึกษาสามารถดาเนนิ การจดั ทาบันทกึ ขอ้ ตกลง ความร่วมมอื รว่ มกับหน่วยงานภาครฐั และเอกชนได้ อาศยั อานาจดังนี้ 4. เพื่อการพัฒนาดา้ นอื่นๆ • สถาบันฯ อาศัยอานาจตามประกาศ สอศ. เรื่องการกระจาย อานาจการ บริหารและการจดั การอาชวี ศึกษาไปสู่สถาบนั การอาชวี ศึกษา ประกาศ ณ 2 วันที่ 28 ธนั วาคม 2560 • สถานศกึ ษา อาศัยอานาจตามคาส่งั สอศ. ที่ 1031/2557 เรอื่ ง มอบ สอศ.จดั ทาบนั ทกึ ขอ้ ตกลงความร่วมมือกับหนว่ ยงานภาครัฐและเอกชน อานาจใหผ้ อู้ านวยการวทิ ยาลยั สงั กัด สอศ. ปฏบิ ตั ิราชการแทน 3 สม. ลงขอ้ มูลรายงานการลงนามความรว่ มมอื เลขาธกิ ารคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา (การบริหารงานท่วั ไป) สัง่ ณ ในระบบฐานขอ้ มลู ความรว่ มมอื ของ สม. วันที่ 8 สงิ หาคม 2557 4 6 การรายงานผล สอศ. แจง้ บนั ทึกขอ้ ตกลงความร่วมมอื ให้ สถาบัน/สถานศกึ ษา 5.1 สถาบัน/สถานศกึ ษารายงานการลงนามความร่วมมอื ในระบบฐานขอ้ มลู เม่ือเสร็จสน้ิ การลงนาม 5.2 สถาบนั /สถานศึกษารายงานผลการดาเนินกจิ กรรม ในระบบฐานขอ้ มูลความร่วมมอื ของ สม. ภาคเรยี นละ 1 ครง้ั ชอ่ งทางการเขา้ ระบบฐานขอ้ มลู http://ocs.bncc.ac.th สานกั ความร่วมมือ สานกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา

การขับเคล่ือนการดาเนินงานความรว่ มมือ 14 1 หน่วยงานหลกั ท่ีรับผดิ ชอบ สม. สนผ. ดา้ นอาชีวศึกษากบั ตา่ งประเทศ 2 5 ขน้ั ตอนการลงนามความรว่ มมอื กบั ตา่ งประเทศ ความร่วมมือท่ไี ทยอยู่ในฐานะประเทศผใู้ ห้ ระดบั สถาบันการอาชวี ศกึ ษา และระดบั สถานศกึ ษา 5 ประเทศ ทวภิ าคีและไตรภาคี 19 ประเทศ 1. แจง้ ความจานงค์ขออนมุ ัตลิ งนาม โดยระบุชอ่ื ความ 3 ร่วมมอื ที่ประสงค์ดาเนินการภายใตค้ วามตกลงใหญ่ และหน่วยงานทีจ่ ะดาเนนิ กิจกรรมรว่ มกัน เสนอต่อ สอศ เป้ าหมายการขับเคลอ่ื น 1.การเป็ นผู้นาอาชวี ศกึ ษาของภมู ภิ าคอาเซยี น 2. สม และ สนผ จดั ทาเอกสารกรอบกิจกรรม และเอกสาร 2.การสรา้ งความเขม้ แขง็ กับประเทศศกั ยภาพสงู 3.การสรา้ งโอกาสใหป้ ระเทศไทยและการเพิ่ม แสดงเจตจานง ในรูปแบบภาษาอังกฤษ พรอ้ มแนบ ขดี ความสามารถในการแขง่ ขนั เอกสารทเ่ี ก่ียวข้อง 4.การยกระดบั การจดั การเรียนการสอน 3. สม. เสนอ สอศ เพื่อพิจารณาอนมุ ตั ใิ หส้ ถาบนั การ อาชีวศกึ ษาและสถานศึกษาดาเนินงานความร่วมมอื และ อนุญาตให้ผู้อานวยการสถาบนั ฯ และผอู้ านวยการ สถานศกึ ษา ลงนาม 4 4. เมือ่ สถาบนั การอาชีวศึกษา และสถานศกึ ษาได้ ดาเนนิ การลงนามแล้ว ให้สง่ สาเนาเอกสารใหส้ านัก กรมสนธสิ ัญญา ไดใ้ หแ้ นวทางการปฏิบัติไวใ้ นกรณีความร่วมมือท่ีหนว่ ยงาน ความร่วมมอื และลงขอ้ มลู ความรว่ มมอื ในระบบ พิจารณาแลว้ เหน็ ว่าเป็ นการดาเนินกจิ กรรมภายใต้กรอบความรว่ มมอื ที่ ศธ และ ฐานข้อมลู อาชีวศึกษากับความร่วมมือระหว่างประเทศ สอศ ถอื อยู่ และเมื่อพิจารณาตามแนวทางของกระทรวงต่างประเทศแลว้ ไม่ขัดตอ่ ท่ีลิงค์ http://archeewa.org/boc/rabroad/ กฎหมาย ให้ สอศ พิจารณาอนญุ าตลงนามได้ โดยให้ดาเนินการในรูปแบบเอกสาร กรอบกจิ กรรมและเอกสารแสดงเจตจานงค์

15

16

17

ทวิศึกษาแนวใหม่ 18 ทวิศึกษาแนวใหม่ 3 แนวทาง สพฐ. สอศ. 1. จัดทวศิ กึ ษารว่ มกบั โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ กลไก โรงเรียนศกึ ษาสงเคราะห์ และโรงเรียนในโครงการ พระราชดาริ สนง.เขตพื้นท่ี อศจ. + + 2. ตอ่ ยอดการจดั ทวศิ กึ ษาในโรงเรยี นเดิมท่ีโดดเดน่ ร.ร. 3 ประเภท วิทยาลัย 3. จดั ทวิศกึ ษาโรงเรยี นในพ้ืนที่หา่ งไกลและผู้ดอ้ ยโอกาส

ทวศิ ึกษาแนวใหม่ 19 อศจ. 1. สอศ. วิเคราะห์กาหนดวิทยาลยั และโรงเรียนคู่ความรว่ มมือ (สอศ.) 2. ปรับปรุงคมู่ ือแนวทางการจดั ทวศิ ึกษา (สอศ.) ประสานงานกับ 3. MOU ระหว่างวทิ ยาลยั และโรงเรียนคคู่ วามรว่ มมอื 4. ประชุมสรา้ งความเขา้ ใจในการจดั ทวิศึกษา (สอศ.) สพม. 5. จดั การเรยี นการสอนรว่ มระหวา่ ง สพฐ. และ สอศ. และวทิ ยาลยั ในจงั หวดั เพ่ือกาหนดคูค่ วามร่วมมอื ในการจดั ทวศิ กึ ษา

อาชีวะอยูป่ ระจา เรยี นฟรี มีอาชพี 20 โครงการอาชีวะสรา้ งโอกาสทางการศึกษาให้เยาวชน เพื่อผลิตกาลงั คนของประเทศ ความกา้ วหน้า นายกรฐั มนตรเี หน็ ชอบให้ สอศ. ใชง้ บกลาง จานวน 97,680,000 บาท หนงั สือสานักงบประมาณ ด่วนทส่ี ุด ท่ี นร 0710/1938 ลงวนั ท่ี 14 ธ.ค. 65 กาหนดโอนจดั สรรงบประมาณรายจา่ ยประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2566 งบกลาง กลางเดอื นมกราคม พ.ศ 2566 จดั ทารายงานผลการประเมนิ โครงการฯ ใหค้ ณะรฐั มนตรที ราบ เสนอรายงานผลการประเมินโครงการฯ ให้ ครม. ทราบ และขอรบั นกั เรยี น รุน่ ที่ 2

แนวปฏิบตั กิ ารรบั นกั เรียน นักศึกษาระดบั ประกาศนียบัตรวชิ าชีพ (ปวช.) 21 และประกาศนียบตั รวิชาชีพช้ันสงู (ปวส.) โครงการอาชีวะสร้างโอกาสทางการศึกษาให้เยาวชน เพื่อผลิตกาลังคนของประเทศ (อาชวี ะอยปู่ ระจา เรียนฟรี มีอาชพี ) ใหส้ ถานศกึ ษาที่ดาเนินการ สามารถรับนักเรียน ในปี การศึกษา 2566 เมอ่ื มมี ติคณะรฐั มนตรี ให้รับนักเรียนใหมไ่ ด้ จานวน 88 แหง่ คานงึ ถงึ ศกั ยภาพและความพร้อมของสถานศกึ ษาเป็ นสาคัญ สอศ. จะแจง้ ใหท้ ราบต่อไป

แนวปฏิบัตกิ ารรับนกั เรยี น นักศกึ ษาระดบั ประกาศนียบัตรวชิ าชพี (ปวช.) 22 และประกาศนยี บตั รวชิ าชีพช้ันสูง (ปวส.) กลุ่มวทิ ยาลยั กล่มุ เกษตรและเทคโนโลยี วทิ ยาลยั สารพัดช่าง เน้นการจดั การเรยี นการสอนในประเภทวิชา เนน้ การจดั การเรียนการสอนในประเภทวิชา เกษตรกรรมและประมง มีความทันสมยั ท่ีสอดคลอ้ งตามความตอ้ งการของพื้นที่ ตอบโจทยเ์ กษตรอจั ฉรยิ ะ เกษตรสมัยใหม่ และประเทศ สามารถเปิ ดรบั นกั เรียนระดบั ปวช. และ ปวส. สามารถเปิ ดรบั นกั เรียนระดบั ปวช. และ ปวส. นอกประเภทวิชาเกษตรและประมง ไดต้ ามศักยภาพ ได้ตามศักยภาพและความพรอ้ ม และความพรอ้ ม

แนวปฏบิ ัตกิ ารรับนกั เรียน นักศกึ ษาระดับประกาศนยี บัตรวิชาชีพ (ปวช.) 23 และประกาศนยี บัตรวิชาชีพช้นั สงู (ปวส.) กล่มุ กลมุ่ กลมุ่ วิทยาลยั เทคนคิ วิทยาลยั อาชวี ศกึ ษา วิทยาลยั ประเภทอื่น ๆ เนน้ การจดั การเรียนการสอน เนน้ การจดั การเรยี นการสอน ให้จดั การเรียนการสอน ในประเภทวชิ าอุตสาหกรรม ในประเภทวชิ า ตามบทบาทภารกิจหลัก ของแต่ละประเภทสถานศกึ ษา พาณิชยกรรม/บริหารธุรกิจ คหกรรม ศลิ ปกรรม และเทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่ือสาร

24 แนวปฏบิ ตั กิ ารรับนกั ศึกษาระดบั ปรญิ ญาตรสี ายเทคโนโลยีหรือสายปฏิบตั กิ าร 01 02 สถาบนั การอาชวี ศกึ ษาทาหนา้ ทว่ี างแผนและประสานการรบั นกั ศึกษากบั หนว่ ยงาน ในพื้นทที่ มี่ บี ทบาทและสว่ นรว่ มในการจดั อาชวี ศึกษา ทง้ั น้ี ตอ้ งสอดคลอ้ ง ใหส้ ภาสถาบนั การอาชวี ศกึ ษาพิจารณา กบั ศกั ยภาพของสถานศึกษา โดยคานงึ ถงึ คณุ ภาพของผเู้ รยี นเป็ นสาคญั และใหค้ วามเหน็ ชอบแผนการรบั นกั ศึกษา ในสาขาวชิ าและจานวนนกั ศึกษา 03 กาหนดใหร้ บั นกั ศกึ ษาทกุ สาขาวชิ า หอ้ งเรยี นละ 20 คน กรณกี ารรบั นกั ศกึ ษาสาขา วชิ าใดนอ้ ยกวา่ หรอื มากกวา่ ทก่ี าหนดไวใ้ หส้ ถาบนั การอาชวี ศกึ ษานาเสนอสภาสถาบนั  การรบั สมคั รนกั ศึกษาโควตาพิเศษ การอาชวี ศึกษาเพ่ือพิจารณาเหน็ ชอบ  การรบั สมคั รและทดสอบความรู้ การกาหนดวนั เวลา ในการรบั นกั ศึกษาในภาคเรยี นที่ 1 ปี การศึกษา 2566 และความถนดั ทางวชิ าชพี  การรบั สมคั ร ประกาศผล และมอบ 04 ใหด้ าเนนิ การตามมตขิ องสภาสถาบนั การอาชวี ศึกษานนั้ ๆ ตวั และใหร้ ายงานตอ่ สภาสถาบนั การอาชวี ศึกษาและ สอศ.  โดยใหเ้ ป็ นไปตามระเบยี บของสถาบนั การอาชวี ศึกษากาหนด

25 ปฏิทินการรับนักเรยี น นกั ศกึ ษา ปี การศึกษา 2566 สานักงานคณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา 1 มี.ค. 66 11 – 15 มี.ค. 66 26 มี.ค. 66 30 มี.ค. 66 2 เม.ย. 66 รายงานแผน รับสมัคร ทดสอบความรู้ฯ ประกาศผล มอบตัว การรับนกั เรียน นกั ศกึ ษา

26 โครงการอาชวี ะ สรา้ งชา่ งฝี มอื ตามแนวทางโรงเรียนพระดาบส งบประมาณที่สถานศึกษาได้รบั จดั สรรในปี 2566 (343,096,040 บาท) 1. 3. 4. 6. เงนิ อุดหนุนค่าใชจ้ า่ ยเพื่อการศกึ ษา ค่าปรบั ปรุงหอพัก ค่าวสั ดฝุ ึ ก คา่ สาธารณปู โภค สาหรับนกั เรยี นรายหวั (2,000,000 บาท/แห่ง) (500 บาท/คน/เดอื น) (340,036 บาท/แห่ง/ปี ) (66,000 บาท/ปี ) 2. 5. คา่ กอ่ สรา้ งหอพักและคา่ กอ่ สรา้ งโรงอาหาร ค่าตอบแทนบคุ ลากรดแู ลหอพัก (12,634,200 บาท/แหง่ ) (15,000 บาท/เดอื น/แห่งละ 2 คน)

โครงการอาชีวะ สร้างชา่ งฝี มือ ตามแนวทางโรงเรียนพระดาบส 27 กลาง เหนอื ใต้ ตะวนั ออก ตะวันออกเฉียงเหนือ เดิม เดมิ เดิม เดิม ใหม่ 1 วทิ ยาลัยเทคนคิ โพธาราม 1 วทิ ยาลยั การอาชีพศรสี าโรง 1 วทิ ยาลัยเทคนคิ กาญจนาภิเษก 1 วิทยาลัยเกษตรและเทคโนโลยี 1 วิทยาลยั เทคโนโลยีและ 2 วทิ ยาลัยการอาชพี เสนา 2 วิทยาลยั เทคนิคแมส่ อด ปั ตตานี สระแกว้ การจดั การโนนดินแดง 3 วิทยาลยั สารพัดชา่ งเพชรบุรี 3 วทิ ยาลยั สารพัดชา่ งอุตรดิตถ์ 4 วิทยาลยั เกษตรและเทคโนโลยี 4 วทิ ยาลัยการอาชีพเวยี งสา ใหม่ 1 แหง่ 2 วิทยาลัยการอาชพี หว้ ยผงึ้ 5 วทิ ยาลัยเกษตรและเทคโนโลยี 3 วิทยาลัยการอาชพี ขุขนั ธ์ สพุ รรณบุรี 2 วิทยาลัยการอาชพี หวั ไทร 4 วทิ ยาลยั เกษตรและเทคโนโลยี 5 วทิ ยาลยั เกษตรและเทคโนโลยี พิจติ ร 3 วทิ ยาลัยการอาชีพตะกวั่ ป่ า 4 วทิ ยาลัยเกษตรและเทคโนโลยี ยโสธร กาญจนบรุ ี ใหม่ 5 วทิ ยาลัยเกษตรและเทคโนโลยี ระนอง ใหม่ 6 วทิ ยาลัยการอาชีพแจห้ ม่ 5 วิทยาลัยเกษตรและเทคโนโลยี ร้อยเอด็ 7 วทิ ยาลัยการอาชีพป่ าซาง 6 วิทยาลยั การอาชีพศรบี ญุ เรือง 6 วทิ ยาลัยเทคนิคโคกสาโรง 8 วทิ ยาลยั การอาชีพนวมนิ ท ชุมพร 7 วทิ ยาลัยเกษตรและเทคโนโลยี 7 วทิ ยาลัยเทคนิคนนทบรุ ี ราชินแี ม่ฮอ่ งสอน 5 แห่ง อุดรธานี 7 แหง่ 8 วทิ ยาลยั การอาชีพนาแก 8 แห่ง 9 วทิ ยาลัยเทคนิคพิบลู มงั สาหาร 9 แห่ง เดิม 12 แห่ง ใหม่ 18 แห่ง รวมทั้งสน้ิ 30 แหง่

การเรง่ รดั ติดตามงบประมาณ 28 การใช้จา่ ยงบประมาณรายจา่ ยงบลงทนุ ประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2566 งบลงทุน 725 รายการ รอลงนาม ทบทวน/ทาราคากลาง - ครุภัณฑ์ 510 รายการ - ครุภัณฑ์ 23 รายการ - ครุภณั ฑ์ 132 รายการ - สงิ่ กอ่ สรา้ ง 215 รายการ - สง่ิ กอ่ สรา้ ง 16 รายการ - สง่ิ กอ่ สรา้ ง 100 รายการ ลงนาม - ครุภัณฑ์ 122 รายการ - สง่ิ กอ่ สรา้ ง 44 รายการ อยู่ระหวา่ งจดั ซอื้ - ครุภณั ฑ์ 233 รายการ - สง่ิ กอ่ สรา้ ง 55 รายการ

29 แนวทางการปฏบิ ัติตามาตรการบรหิ ารการค่าสาธารณูปโภค มดี ังน้ี 1. ใหห้ นว่ ยงานในสงั กดั ปฏิบัตติ ามหนังสือสานักเลขาธกิ ารคณะรฐั มนตรี ด่วนทส่ี ุดท่ี นร. 0505/ว.275 ลงวนั ท่ี 7 มถิ นุ ายน 2560 ซึง่ คณะรฐั มนตรมี ีมตใิ ห้ส่วนราชการดาเนินการชาระหนี้ค่าไฟฟ้ าให้เสร็จส้ินภายใน 15 วนั นบั ถดั แต่วนั ทีไ่ ดร้ ับ ใบแจง้ หนี้หากมีเงนิ นอกงบประมาณให้นาไปชาระหนคี้ า่ สาธารณปู โภคไม่ตา่ กวา่ รอ้ ยละ 25 เพ่ือมิใหห้ นี้คา่ สาธารณปู โภค คา้ งชาระ 2. หากหนว่ ยงานในสงั กดั ได้ดาเนินการตามแผนแลว้ แตย่ งั มหี นคี้ ่าสาธารณปู โภคคา้ งชาระ สอศ. จะมีคณะกรรมการไป ตรวจสอบขอ้ มูลทางการเงนิ และบัญชขี องหน่วยงานในสังกดั หากพบวา่ มีงบประมาณเพียงพอตอ่ การชาระหนถี้ ือวา่ มี เจตนาทาใหอ้ งคก์ รเส่ือมเสยี ชอ่ื เสียง แต่หากสอบแลว้ งบประมาณไมเ่ พียงพอจรงิ ให้ขอรับการสนับสนุนเพ่ิมเติมในเดือน สิงหาคม 2566 กรณี สอศ.มีงบประมาณเหลือจา่ ยเพียงพอ

30 เสรมิ สรา้ งศักยภาพสถาบนั การอาชวี ศึกษาใหเ้ ป็ นผูน้ าทางวชิ าการและวชิ าชพี เป้ าหมายการพัฒนา แนวทางการพัฒนา 1. ศักยภาพสถาบนั ในการบรหิ ารจดั การ 1. เสรมิ สร้างความเข้มแข็งความรว่ มมอื ทางวชิ าการเพื่อยกระดบั คณุ ภาพการ และวชิ าชพี อาชีวศกึ ษาการอาชวี ศกึ ษาสายปฏิบตั ิการคณุ ภาพสูง 2. ความเชอ่ื มโยงการจดั อาชวี ศึกษา 2. เสรมิ สรา้ งศกั ยภาพสถาบนั ในการเป็ นศูนยป์ ระเมนิ และรับรองมาตรฐานอาชีพ ภาษา และดจิ ทิ ัล ทกุ ชว่ งวยั ตอ่ เนอ่ื งถงึ ระดบั ปรญิ ญา สายปฏบิ ตั กิ ารทเี่ ขม้ แขง็ เป็ นแกนนาในการศกึ ษา วจิ ยั เพ่ือการพัฒนาอาชีวศึกษา รวมท้งั ยกระดับ 3. งานวจิ ยั และนวตั กรรมทางอาชพี ไดร้ บั การตอ่ ยอด 3. คุณภาพการวิจยั และนวัตกรรมอาชีวศกึ ษา เพื่อตอ่ ยอด นาสู่การใชป้ ระโยชน์ เพื่อการนาสกู่ ารใชป้ ระโยชนแ์ ละขยายผล และขยายผล 4. องคค์ วามรูอ้ าชวี ศึกษา เพ่ือการเผยแพรใ่ หเ้ กดิ การ 4. สร้างเครอื ข่าย เชอ่ื มโยง และจดั การความรูด้ า้ นอาชีพ ร่วมกับภาคประกอบการ และจดั ระบบคลงั ปั ญญาอาชีวศกึ ษา พัฒนาการเรยี นรูท้ มี่ คี ณุ ภาพ

สถานศึกษาเอกชน 31 การอุดหนนุ 01 เงนิ อุดหนนุ รายบคุ คล ประจาเดอื น (คา่ จดั การเรยี นการสอน) การจดั การศึกษา 02 เงินอุดหนนุ เป็ นคา่ หนงั สอื เรยี น อุปกรณ์การเรยี น เครื่องแบบนกั เรยี น ของสถานศึกษา อาชวี ศึกษาเอกชน และกจิ กรรมพัฒนาคุณภาพ 03 เงนิ อุดหนนุ คา่ อุปกรณก์ ารเรียนของนักเรียนสายอาชีพ อาชีวศกึ ษา 04 เงนิ อุดหนนุ พัฒนาคุณภาพการศกึ ษาสาหรับนกั เรยี นพิการ 05 เงินอุดหนนุ พัฒนาคุณภาพการอาชีวศกึ ษาเอกชนในพื้นทจ่ี งั หวดั ชายแดนภาคใต้

เงนิ อุดหนนุ อื่น ๆ 32 01 เงนิ อุดหนุนนกั เรยี นเรยี นดีมีความสามารถในจงั หวดั ชายแดนภาคใต้ โครงการสานฝั นการกฬี า สรู่ ะบบการศกึ ษาจงั หวดั ชายแดนภาคใต้ 02 โครงการ/กจิ กรรม หนนุ เสริมเพ่ือพัฒนาศกั ยภาพนักศึกษาพิการระดับ ปวส. ใหแ้ กส่ ถานศึกษา อาชวี ศึกษาเอกชนที่มีจานวนนกั ศึกษาทีม่ คี วามพิการ 03 ของบประมาณสนบั สนุนจากกองทุนสง่ เสรมิ และพัฒนาการศึกษาสาหรบั คนพิการ ใหแ้ กน่ กั ศึกษา พิการระดบั ปวส. สถานศึกษาอาชีวศกึ ษาเอกชน * เงนิ อุดหนุนอื่น ๆ ตามมตคิ ณะรัฐมนตรี

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48

49

การนิเทศและพัฒนาโดยใชส้ ถานศึกษาเป็ นฐาน 50 เพ่ือยกระดับคุณภาพตามนโยบายและจุดเน้น สอศ. นิเทศพัฒนาโดยใช้สถานศึกษาเป็ นฐาน คณุ ภาพสถานศกึ ษา สถานศึกษา /อศจ./ สถาบนั อาชีวศกึ ษา เป้ าหมาย CVM คุณภาพครู ความ รว่ มมอื รวมพลงั (PLC) ผเู้ รียนสมรรถนะสูง สขุ ผบู้ รหิ าร ครู มงี านทา มีอาชีพ Ethics take care (ว10/64) (ว9/64) มคี วามพร้อมเข้าสอู่ าชีพ ไดร้ ับการรับรอง ผูเ้ รียน ศึกษานเิ ทศก์ มาตรฐาน อาชีวศกึ ษา (ว11/64) AL สมรรถนะ WBL พัฒนาผบู้ รหิ าร + พัฒนาครู สงู เฉพาะ Research ทาง แผนพัฒนาคณุ ภาพสถานศึกษา EC Innovation แผนการเรียนฐานงานอาชพี สมรรถนะสูง จัดการเรียนตามลกั ษณะรายวชิ า อย่างตอ่ เนอ่ื ง มาตรฐานการศึกษา นเิ ทศ ตดิ ตาม โดยศูนย์สง่ เสรมิ และพัฒนาอาชวี ศึกษา ภาคตะวนั ออกเฉยี งเหนอื