เล่มที่ 7 ทะเลแห่งศิลป

ก

ก หนังสืออ่านเพิ่มเติมแบบ E-Book ชุด ศิลปะสร้างสรรค์ปัตตานีถิ่นงามงานศิลป์ กลมุ่ สาระการเรียนรูศ้ ลิ ปะ ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 5 เล่มนี้ จัดทาข้นึ เพื่อใชเ้ ป็นส่ือนวัตกรรม การเรียนรู้ประเภทของหนังสืออ่านเพ่ิมเติมประกอบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยมี องค์ประกอบทางวิชาการท่ีค่อนข้างถูกต้องและสมบูรณ์ สอดคล้องตามมาตรฐาน การเรียนรู้และตัวชี้วัดของกลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้น พ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุงใหม่ พ.ศ. 2560) และหลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนชุมชนบ้านกะมิยอ สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานี เขต 1 มี เนื้อหาสาระและกิจกรรมฝึกทักษะระหว่างเรียนที่มุ่งเน้นทักษะและกระบวนการทางศิลป์ มีการฝึกปฏิบัติด้วยตนเอง ให้นักเรียนเรียนรู้ร่วมกับผู้อื่น เปิดโอกาสให้เกิดการแลกเปล่ียน ความรู้ ความคิด และข้อเสนอแนะ ซ่ึงนับว่ามีความสาคัญอย่างย่ิงสาหรับนักเรียน เพราะถือ เป็นพื้นฐานสาคัญของการใช้เทคโนโลยีในยุค 4.0 และสอดคล้องกับการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 โดยเป็นส่ือการเรียนรู้ในรูปแบบอิเล็กทรอนิกส์ สามารถเรียนรู้ได้ทั้งแบบออนไลน์และ ออฟไลน์ หรอื สามารถเรียนรู้เพ่ิมเติมนอกเวลาเรียนได้อีกด้วย เพื่อส่งเสริมและพัฒนาการ เรยี นรู้ด้านเทคโนโลยี ตลอดจนทักษะการคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ และการแก้ปัญหา เพื่อ การนาไปใชใ้ นชวี ติ ประจาวนั ดังน้ัน ผู้ศึกษามั่นใจว่า หนังสืออ่านเพิ่มเติมแบบ E-Book ชุด ศิลปะสร้างสรรค์ ปัตตานีถ่ินงามงานศิลป์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนชุมชน บ้านกะมิยอ สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานี เขต 1 ได้เป็นอย่างดียิ่ง และช่วยยกระดับคุณภาพการศึกษาของนักเรียน สามารถตอบสนองความต้องการของ หลักสูตรสถานศึกษา และพัฒนานักเรียนเป็นผู้ท่ีมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ท่ีดี เป็น พลเมืองดี มีคุณภาพเห็นคุณค่าของ การเรียนศิลปะ ผลงานศิลปะในชีวิตประจาวัน และ เป็นกาลังสาคัญในการพฒั นาประเทศชาตอิ ย่างยง่ั ยืนต่อไป ผู้จัดทามุ่งหวังว่า หนังสืออ่านเพิ่มเติมแบบ E-Book ชุด ศิลปะสร้างสรรค์ปัตตานี ถิ่นงามงานศิลป์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 5 จะอานวยประโยชน์ แก่ผรู้ ักการอา่ น นักเรียน และผู้สนใจ ได้เป็นอย่างยงิ่ นางกอรเี ยาะ เตะยอ่ ตาแหนง่ ครู วิทยฐานะ ครชู านาญการพเิ ศษ

ข หนังสืออ่านเพิ่มเติมแบบ E-Book ชุด ศิลปะสร้างสรรค์ปัตตานีถิ่นงามงานศิลป์ กลุ่มสาระ การเรียนรู้ศิลปะ ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 5 เล่มน้ี ได้จัดทาขึ้น เพ่ือเป็นส่ือประกอบการจัดกิจกรรมการ เรียนรู้ วชิ าทศั นศิลป์ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 5 เพอ่ื พัฒนาผลสัมฤทธ์ิทางการ เรียน โรงเรียนชุมชนบ้านกะมิยอ หนังสืออ่านเพ่ิมเติมแบบ E-Book ชุด ศิลปะสร้างสรรค์ปัตตานีถ่ิน งามงานศิลป์ กลุม่ สาระการเรยี นรศู้ ิลปะ ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 5 มเี นอ้ื หาสาระการเรียนรู้สอดคล้องกับ หลกั สตู รการศกึ ษาขนั้ พืน้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551 และหลักสูตรสถานศึกษา ตามกระทรวงศึกษาธิการ กาหนด ซึ่งนับว่ามีความสาคัญอย่างย่ิงสาหรับนักเรียน เพราะถือเป็นพื้นฐานสาคัญของการใช้ เทคโนโลยใี นยคุ 4.0 และสอดคล้องกบั การเรยี นร้ใู นศตวรรษที่ 21 น้ี โดยใช้ร่วมกับการเรียนรู้แบบใช้ โครงงานเป็นฐาน เพื่อสง่ เสรมิ และพัฒนาการเรียนรู้ดา้ นเทคโนโลยีแก่นักเรียน ตลอดจนทักษะการคิด วิเคราะห์ สังเคราะห์ และการแก้ปัญหา เพ่ือการนาไปใช้ในชีวติ ประจาวนั หนงั สืออา่ นเพมิ่ เตมิ แบบ E-Book ชดุ ศิลปะสร้างสรรคป์ ตั ตานีถ่ินงามงานศลิ ป์ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ศลิ ปะ ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 5 แบ่งเปน็ 10 เลม่ ดงั น้ี เล่มที่ 1 ทัศนศิลป์พน้ื ฐาน เลม่ ท่ี 2 รจู้ กั ศลิ ปะสือ่ ผสม เล่มที่ 3 ปตั ตานีถิ่นงามงานศิลป์ เล่มที่ 4 ศลิ ปินแห่งเมืองปัตตานี เล่มที่ 5 ศลิ ปวัตถุเมืองปัตตานี เล่มที่ 6 ธรรมชาตงิ านศิลป์ เลม่ ที่ 7 ทะเลแห่งศิลปะ เลม่ ที่ 8 ศลิ ปะจากพืชผัก เล่มที่ 9 วสั ดเุ หลอื ใช้สรา้ งงานศลิ ป์ เล่มที่ 10 ศลิ ปะจากของใช้ หนงั สอื อา่ นเพมิ่ เตมิ แบบ E-Book ชุด ศลิ ปะสร้างสรรคป์ ัตตานถี ่นิ งามงานศิลป์ กล่มุ สาระการเรยี นรศู้ ลิ ปะ ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 5 เล่มน้ี คือ เลม่ ท่ี 7 ทะเลแหง่ ศิลปะ ทั้งนี้ หนังสืออ่านเพิ่มเติมแบบ E-Book ชุด ศิลปะสร้างสรรค์ปัตตานี QR-Code ถ่ินงามงานศิลป์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เป็นแบบ E-Book มีลกั ษณะเป็นหนงั สืออเิ ล็กทรอนกิ ส์ โดยสามารถสแกนผ่าน QR-Code หรือเข้าผ่านลิงค์เว็บไซด์ เพื่อใช้งานตามปกติ พร้อมกับรูปเล่มจริง ตามลิงค์ ออนไลนท์ แ่ี นบนี้ https://pubhtml5.com/bookcase/spzs

ค เน่ืองจากหนังสืออ่านเพิ่มเติมแบบ E-Book ชุด ศิลปะสร้างสรรค์ ปัตตานีถ่ินงามงานศิลป์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ช้ันประถมศึกษาปี ที่ 5 เล่มนี้ เป็นแบบ E-Book มีลักษณะเป็นหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ โดย สามารถสแกนผ่าน QR-Code หรือเข้าผ่านลิงค์เว็บไซด์ เพ่ือใช้งาน QR-Code ตามปกตพิ ร้อมกบั รปู เลม่ จรงิ ตามลงิ ค์ออนไลนท์ แี่ นบนี้ https://pubhtml5.com/bookcase/spzs ควรปฏิบตั ิ ดังน้ี 1. ศึกษาและทาความเข้าใจคู่มือการใช้และหนังสืออ่านเพิ่มเติมแบบ E-Book ชุด ศิลปะสร้างสรรค์ปัตตานีถ่ินงามงานศิลป์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นประถมศึกษา ปที ่ี 5 เลม่ น้ี ให้เข้าใจก่อนนาไปใชง้ าน 2. จัดเตรียมหนังสืออ่านเพิ่มเติมแบบ E-Book ชุด ศิลปะสร้างสรรค์ปัตตานีถิ่นงาม งานศลิ ป์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 5 สาหรบั แจกให้นักเรยี น 3. แนะนาการใช้งานหนังสืออ่านเพิ่มเติมแบบ E-Book ชุด ศิลปะสร้างสรรค์ ปัตตานถี น่ิ งามงานศิลป์ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ศลิ ปะ ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 5 4. ให้นักเรียนลงมือทาแบบทดสอบก่อนเรียนประจาหนังสืออ่านเพิ่มเติมแบบ E-Book ชุด ศิลปะสร้างสรรค์ปัตตานีถ่ินงามงานศิลป์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 5 5. เปิดโอการสให้นักเรียนศึกษาเนื้อหา หรือหนังสืออ่านเพ่ิมเติมแบบ E-Book ชุด ศิลปะสร้างสรรค์ปัตตานีถ่ินงามงานศิลป์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ด้วยตนเอง ตามกระบวนการเรียนรแู้ บบใช้โครงงานเปน็ ฐาน 6. ให้นกั เรยี นทบทวนความรู้ ความเขา้ ใจดว้ ยการทากิจกรรมฝึกทักษะให้ครบถ้วนทุกตอน 7. ให้นักเรียนลงมือทาแบบทดสอบหลังเรียนประจาหนังสืออ่านเพ่ิมเติมแบบ E-Book ชุด ศิลปะสร้างสรรค์ปัตตานีถ่ินงามงานศิลป์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 8. นานักเรียนตรวจคาตอบและเฉลยคาตอบทั้งหมด เพ่ือบันทึกคะแนนท้าย หนังสืออ่านเพิม่ เติมแบบ E-Book ชุด ศิลปะสร้างสรรค์ปัตตานีถิ่นงามงานศิลป์ กลุ่มสาระ การเรยี นรศู้ ลิ ปะ ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี 5 หมายเหตุ : หนังสืออ่านเพ่ิมเติมแบบ E-Book น้ี นักเรียนสามารถกลับมาเรียนรู้ และทบทวนได้ภายหลังจากท่ีเรียนเสร็จแล้ว หากนักเรียนไม่เข้าใจหรือต้องการทบทวน เน้อื หานอกเวลาเรียน สาหรับกิจกรรมระหวา่ งเรียนอาจมีทัง้ แบบเด่ยี วและกลุม่

ง เน่ืองจากทัศนศิลป์หนังสืออ่านเพ่ิมเติมแบบ E-Book ชุด ศิลปะ สร้างสรรค์ปัตตานีถิ่นงามงานศิลป์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้น ประถมศึกษาปีท่ี 5 เล่มนี้ เป็นแบบ E-Book มีลักษณะเป็นหนังสือ อิเล็กทรอนิกส์ โดยสามารถสแกนผ่าน QR-Code หรือเข้าผ่านลิงค์เว็บ QR-Code ไซด์ เพอื่ ใชง้ านตามปกติ พรอ้ มกบั รูปเล่มจรงิ ตามลิงค์ออนไลน์ทีแ่ นบนี้ https://pubhtml5.com/bookcase/spzs ควรปฏิบตั ิ ดังนี้ 1. ศึกษาและทาความเข้าใจคาช้ีแจง และบทบาทนักเรียน เพ่ือการใช้หนังสืออ่าน เพ่ิมเติมแบบ E-Book ชุด ศิลปะสร้างสรรค์ปัตตานีถิ่นงามงานศิลป์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศลิ ปะ ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 5 เลม่ นี้ ให้เขา้ ใจก่อนนาไปใช้งาน 2. นักเรียนลงมือทาแบบทดสอบก่อนเรียนประจาหนังสืออ่านเพิ่มเติมแบบ E-Book ชุด ศิลปะสร้างสรรค์ปัตตานีถ่ินงามงานศิลป์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 5 3. นักเรียนศึกษาหนังสืออ่านเพ่ิมเติมแบบ E-Book ชุด ศิลปะสร้างสรรค์ปัตตานี ถ่ินงามงานศิลป์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ช้ันประถมศึกษาปีที่ 5 ด้วยตนเอง ตาม กระบวนการเรียนรู้ (ดว้ ยการเรียนรู้แบบ SQ4R) 4. นกั เรียนทบทวนความรู้ ความเขา้ ใจดว้ ยการทากิจกรรมฝึกทกั ษะให้ครบถ้วนทกุ ตอน 5. นักเรียนลงมือทาแบบทดสอบหลังเรียนประจาหนังสืออ่านเพ่ิมเติมแบบ E-Book ชุด ศิลปะสร้างสรรค์ปัตตานีถิ่นงามงานศิลป์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 5 6. นักเรียนร่วมตรวจคาตอบและเฉลยคาตอบท้ังหมด เพื่อบันทึกคะแนนท้าย หนังสืออ่านเพ่ิมเติมแบบ E-Book ชุด ศิลปะสร้างสรรค์ปัตตานีถ่ินงามงานศิลป์ กลมุ่ สาระการเรียนรูศ้ ิลปะ ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ 5 7. นักเรียนสามารถศึกษาทบทวนเน้ือหาหนังสืออ่านเพิ่มเติมแบบ E-Book ชุด ศิลปะสร้างสรรค์ปัตตานีถ่ินงามงานศิลป์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ช้ันประถมศึกษา ปที ่ี 5 ได้ตลอดเวลา หลงั เรียนเสร็จแลว้ หากไม่ผา่ นเกณฑร์ อ้ ยละ 80.00 หมายเหตุ : หนังสืออ่านเพิ่มเติมแบบ E-Book น้ี นักเรียนสามารถกลับมาเรียนรู้ และทบทวนได้ภายหลังจากท่ีเรียนเสร็จแล้ว หากนักเรียนไม่เข้าใจหรือต้องการทบทวน เนอื้ หานอกเวลาเรยี น สาหรับกิจกรรมระหวา่ งเรยี นอาจมีทัง้ แบบเดี่ยวและกลมุ่

จ ขอ้ ควรระวงั และปฏบิ ตั กิ ่อนการดาเนนิ การสอน 1. ศกึ ษาแผนการจัดการเรียนรู้อยา่ งละเอียด 2. เตรียมอุปกรณ์ ส่ือการเรียนการสอนใหเ้ รียบร้อย 3. ศึกษารายละเอยี ดหนงั สืออ่านเพิม่ เตมิ แบบ E-Book ก่อนการเรยี นรู้ 4. กาหนดบทบาทสมาชิในกลุ่มทราบถงึ การปฏบิ ัติตมบทบาทต่าง ๆ โดยสมาชกิ ทุกคนในกลุม่ ตอ้ งได้ทาทกุ บทบาท 5. ครูผ้สู อนชี้แจงวิธกี ารใช้หนงั สอื อา่ นเพิม่ เตมิ แบบ E-Book และกิจกรรม ท่นี ักเรยี นต้องปฏิบตั ิ ขอ้ ควรระวงั และปฏบิ ตั ิขณะดาเนนิ การสอน 1. ชี้แจงการใช้หนงั สืออา่ นเพ่ิมเตมิ แบบ E-Book ให้นกั เรยี นทกุ คนทราบ 2.ดาเนนิ กจิ กรมตามแผนการจดั การเรยี นรู้ เพ่อื ให้สอดคลอ้ งกับจดุ ประสงค์ การเรียนรู้ เน้ือหาและเวลาที่กาหนด 3. ครูผู้สอนตอ้ งให้คาแนะนาและคอยดแู ลนกั เรียนอย่างใกลช้ ดิ 4. ให้นกั เรยี นเรยี นร้จู ากหนังสืออา่ นเพมิ่ เติมแบบ E-Book ตามขั้นตอนอยา่ ง เครง่ ครัดและมคี วามซื่อสัตย์ต่อตนเอง 5. ตรวจสอบการทางานของนักเรียนและสรปุ บทเรียนร่วมกนั นักเรยี น ข้อควรระวงั และปฏบิ ัติเมือ่ ดาเนนิ การสอนสนิ้ สุด 1. ครูผู้สอนให้นักเรียนทาแบบทดสอบหลงั เรยี น 2. ตรวจผลงานจากการทาแบบทดสอบและกจิ กรรมระหวา่ งเรียน 3. ถา้ นกั เรยี นไมผ่ ่านเกณฑท์ ี่ระบไุ ว้ ครูควรให้นกั เรียนศึกษาและทบทวนเน้ือหา ใหม่อีกคร้งั แลว้ ทาแบบทดสอบหลงั เรียนใหผ้ ่านเกณฑท์ ่ีกาหนดไว้

ฉ วชิ า ทัศนศลิ ป์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 5 จานวน 1.0 หน่วยกติ ปกี ารศกึ ษา 1/2562 เวลา 80 ชั่วโมง บรรยาย อภิปราย บอก มีทักษะ สร้าง วาดภาพ ระบุ ท่อง เล่า เลียนแบบ แสดง จาแนก เปรียบเทียบ เคาะ ร้องเพลง เก่ียวกับเก่ียวกับจังหวะ ตาแหน่งของ ส่ิงต่าง ๆ ทีป่ รากฏในสิง่ แวดล้อม และงานทศั นศลิ ป์ความแตกตา่ งระหวา่ งงานทัศนศิลป์ที่สร้างสรรค์ ด้วยวัสดุอุปกรณ์และวิธีการท่ีต่างกัน เทคนิคของแสงเงา น้าหนัก และวรรณะสี การวาด ภาพภูมิศาสตร์ของสถานทท่ี อ่ งเที่ยวและประเพณีวัฒนธรรมในจังหวัดปัตตานี งานปั้นจาก ดินน้ามันหรือดินเหนียวโดยเน้นการถ่ายทอดจินตนาการ งานพิมพ์ภาพ โดยเน้นการจัด วางตาแหน่งของสิ่งต่างๆ ในภาพ ปัญหาในการจัดองค์ประกอบศิลป์ และ การส่ือ ความหมายในงานทศั นศลิ ปข์ องตนเอง และบอกวธิ กี ารปรับปรงุ งานใหด้ ขี น้ึ ประโยชน์และ คุณค่าของงานทัศนศิลป์ที่มีผลต่อชีวิตของคนในสังคมเกี่ยวกับลักษณะรูปแบบของงาน ทัศนศิลป์ในแหล่งเรียนรู้หรือนิทรรศการศิลปะ งานทัศนศิลป์ที่สะท้อนวัฒนธรรมและภูมิ ปัญญาในท้องถ่ิน องค์ประกอบดนตรีในเพลงท่ีใช้ในการสื่ออารมณ์ ลักษณะของเสียงขับ ร้องและเครอ่ื งดนตรีที่อยู่ในวงดนตรีประเภทต่างๆ โน้ตดนตรีไทยและสากล 5 ระดับเสียง เครือ่ งดนตรที าจังหวะและทานองเพลงไทยหรอื เพลงสากล หรอื เพลงไทยสากลท่ีเหมาะสม กับวัย ประโยคเพลงแบบถามตอบใช้ดนตรีร่วมกับกิจกรรมในการแสดงออกตาม จินตนาการความสัมพันธ์ระหว่างดนตรีกับประเพณีในวัฒนธรรมต่าง ๆ คุณค่าของดนตรี ที่มาจากวัฒนธรรมท่ีต่างกัน องค์ประกอบนาฏศิลป์ ท่าทางประกอบเพลงหรือเร่ืองราว ตามความคิดของตน แสดงนาฏศิลป์ โดยเน้นการใช้ภาษาท่าและนาฏยศัพท์ในการส่ือ ความหมายและการแสดงออกการรารองเง็ง เลียนแบบการเคล่ือนไหวของธรรมชาติที่มีใน จังหวัดปัตตานี การเขียนเค้าโครงเรื่องหรือบทละครส้ันๆ การแสดงนาฏศิลป์ชุดต่างๆ ประโยชนท์ ่ไี ด้รบั จากการชมการแสดง การแสดงประเภทต่าง ๆ ของไทย ในแต่ละท้องถ่ิน แสดงนาฏศลิ ป์ นาฏศิลป์พ้นื บ้าน ท่สี ะทอ้ นถงึ วฒั นธรรมและประเพณี รู้ เข้าใจ เห็นคุณค่า ช่ืนชม เก่ียวกับจังหวะ ตาแหน่งของ สิ่งต่างๆ ท่ีปรากฏใน สิ่งแวดล้อม และงานทัศนศิลป์ ความแตกต่างระหว่างงานทัศนศิลป์ ที่สร้างสรรค์ด้วยวัสดุ อุปกรณ์และวิธีการที่ต่างกัน เทคนิคของแสงเงา น้าหนัก และวรรณะสี การวาดภาพ ภูมิศาสตร์ของสถานท่ีท่องเท่ียวและประเพณีวัฒนธรรมในอาเภอวารินชาราบและจังหวัด ปัตตานี งานปัน้ จาก ดนิ นา้ มันหรือดนิ เหนียวโดยเน้นการถา่ ยทอดจินตนาการงานพมิ พ์

ช ภาพ โดยเน้นการจัดวางตาแหน่งของส่ิงต่างๆ ในภาพปัญหาในการจัดองค์ประกอบศิลป์ และการส่ือความหมายในงานทัศนศิลป์ของตนเอง และบอกวิธีการปรับปรุงงานให้ดีขึ้น ประโยชน์และคุณค่าของงานทัศนศิลป์ท่ีมีผลต่อชีวิตของคนในสังคม เกี่ยวกับลักษณะ รูปแบบของงานทัศนศิลป์ในแหล่งเรียนรู้หรือนิทรรศการศิลปะ งานทัศนศิลป์ที่สะท้อน วัฒนธรรมและภูมิปัญญาในท้องถิ่น องค์ประกอบดนตรีในเพลงที่ใช้ในการส่ืออารมณ์ ลักษณะของเสยี งขับร้องและเคร่ืองดนตรที ี่อย่ใู นวงดนตรีประเภทต่างๆ โน้ตดนตรีไทยและ สากล 5 ระดับเสียง เคร่ืองดนตรีทาจังหวะและทานองเพลงไทยหรือเพลงสากล หรือเพลง ไทยสากลท่ีเหมาะสมกับวัย ประโยคเพลงแบบถามตอบใช้ดนตรีร่วมกับกิจกรรมในการ แสดงออกตามจินตนาการความสัมพันธ์ระหว่างดนตรีกับประเพณีในวัฒนธรรมต่างๆ คุณค่าของดนตรีท่ีมาจากวัฒนธรรมท่ีต่างกัน องค์ประกอบนาฏศิลป์ ท่าทางประกอบ เพลงหรือเรื่องราวตามความคิดของตนแสดงนาฏศิลป์ โดยเน้นการใช้ภาษาท่าและ นาฏยศัพท์ในการส่ือความหมายและการแสดงออกการรา เลียนแบบการเคลื่อนไหวของ ธรรมชาติท่ีมีในจังหวัดปัตตานี การเขียนเค้าโครงเร่ืองหรือบทละครส้ันๆ การแสดง นาฏศลิ ป์ชุดต่างๆ ประโยชนท์ ี่ไดร้ บั จากการชมการแสดง การแสดงประเภทต่างๆ ของไทย ในแต่ละทอ้ งถน่ิ แสดงนาฏศลิ ป์ นาฏศิลปพ์ ้นื บา้ น ทสี่ ะท้อนถึงวฒั นธรรมและประเพณีรัก และมุ่งม่ันในการทางาน สามารถนาความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์โดยใช้หลักปรัชญาของ เศรษฐกจิ พอเพียงและสามารถนาไปประยุกตใ์ ช้กบั ชวี ิตประจาวนั ได้อย่างถกู ตอ้ งเหมาะสม มาตรฐาน/ตวั ชว้ี ดั ศ 1.1 ป.5/1 , ป.5/2 , ป.5/3 , ป.5/4 , ป.5/5 , ป.5/6 , ป.5/7 ศ 1.2 ป.5/1 , ป.5/2 ศ 2.1 ป.5/1 , ป.5/2 , ป.5/3 , ป.5/4 , ป.5/5 , ป.5/6 , ป.5/7 ศ 2.2 ป.5/1 , ป.5/2 ศ 3.1 ป.5/1 , ป.5/2 , ป.5/3 , ป.5/4 , ป.5/5 , ป.5/6 ศ 3.2 ป.5/1 , ป.5/2 รวม 6 มาตรฐาน 26 ตัวชี้วดั

ซ มาตรฐานการเรยี นรู้และตัวชี้วดั 1. บรรยายเกี่ยวกับจังหวะตาแหน่งของสิ่งตา่ ง ๆ ที่ปรากฏในสิ่งแวดล้อม และงาน ทศั นศิลป์ (ศ 1.1 ป.5/1) 2. เปรยี บเทียบความแตกต่างระหว่างงานทศั นศิลป์ ที่สร้างสรรค์ดว้ ยวัสดุอุปกรณ์ และวธิ กี ารทีต่ ่างกัน (ศ 1.1 ป.5/1) 3. วาดภาพ โดยใช้เทคนคิ ของแสงเงา น้าหนกั และวรรณะสี (ศ 1.1 ป.5/1) 4. สร้างสรรคง์ านป้ันจาก ดนิ นา้ มนั หรือดินเหนยี ว โดยเนน้ การถ่ายทอด จนิ ตนาการ (ศ 1.1 ป.5/1) 5. สร้างสรรค์งานพิมพภ์ าพ โดยเนน้ การจดั วางตาแหนง่ ของส่งิ ต่าง ๆ ในภาพ (ศ 1.1 ป.5/5) 6. บรรยายประโยชนแ์ ละคุณคา่ ของงานทัศนศิลป์ที่มีผลต่อชวี ติ ของคนในสงั คม (ศ 1.1 ป.5/6) 7. ระบุปัญหาในการจดั องคป์ ระกอบศลิ ป์และการสอื่ ความหมายในงานทศั นศิลป์ ของตนเอง และบอกวธิ กี ารปรบั ปรงุ งานให้ดีขึน้ (ศ 1.1 ป.5/7) 8. อภิปรายเกี่ยวกับงานทัศนศลิ ป์ที่สะท้อนวฒั นธรรมและภูมปิ ญั ญาในท้องถ่ิน (ศ 1.2 ป.5/1) 9. ระบุและบรรยายเกี่ยวกับลกั ษณะรปู แบบของงานทัศนศิลป์ในแหลง่ เรยี นรู้ หรือนิทรรศการศลิ ปะ (ศ 1.2 ป.5/2) แนวคิดสาคัญ การสรา้ งสรรคผ์ ลงานศลิ ปะสอ่ื ผสมดว้ ยวสั ดทุ างธรรมชาติจากทอ้ งทะเลในท้องถน่ิ พื้นบา้ น โดยใช้เทคนคิ และวธิ ีการของศิลปะทางด้านทศั นศิลปห์ ลายๆ แขวงมาผสมผสาน ทาให้เกิดผลงานทอ่ี ยู่ในชิ้นเดียวกัน เน้นหลักการจัดองค์ประกอบศลิ ป์ แสดงออกถงึ อารมณส์ ะเทอื นใจของผู้สร้าง สาระการเรยี นรู้ ทะเลแห่งศิลปะ

ฌ จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ 1. มีความรู้ ความเขา้ ใจสามารถตอบคาถามเกี่ยวกับทะเลแห่งศลิ ปะได้ (K) 2. อธิบายเกี่ยวกบั ทะเลแห่งศิลปะได้ (K) 3. ออกแบบ กาหนด และสรา้ งสรรค์ผลงานโดยการจัดองคป์ ระกอบศลิ ปด์ ้วย หลกั การของเอกภาพตามที่กาหนดได้ (P) 4. เห็นคุณค่าและประโยชนข์ องการจัดองค์ประกอบศลิ ป์ด้วยหลักการของเอกภาพ (A) 5. มคี วามกระตือรือรน้ ใฝ่เรยี นรู้ และใหค้ วามร่วมมือในกจิ กรรมกลุ่ม (A) 6. สามารถในการแกป้ ัญหา ให้เหตผุ ล สอื่ สารความหมาย เช่ือมโยงความรู้ และ มีความคดิ ริเริ่มสรา้ งสรรค์ (C) คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ หลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณลักษณะอัน พึงประสงค์ เพ่ือให้สามารถอยู่ร่วมกับผู้อ่ืนในสังคมได้อย่างมีความสุข ในฐานะเป็นพลเมือง ไทยและพลโลก ดงั นี้ 1. รกั ชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์ 2. ซ่อื สัตย์สุจรติ 3. มวี ินยั 4. ใฝ่เรียนรู้ 5. อยูอ่ ยา่ งพอเพยี ง 6. ม่งุ มั่นในการทางาน 7. รักความเป็นไทย 8. มจี ติ สาธารณะ ภาระงาน/ชนิ้ งาน หนังสืออ่านเพ่มิ เติมแบบ E-Book ชุด ศลิ ปะสรา้ งสรรคป์ ัตตานถี น่ิ งามงานศิลป์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 5เล่มท่ี 7 ทะเลแหง่ ศิลปะ 1. แบบทดสอบกอ่ นเรียน 2. กิจกรรมระหวา่ งเรียน 3. แบบทดสอบหลังเรียน การวดั และประเมินผลการเรียนรู้ 1. แบบทดสอบกอ่ นเรียน เกณฑ์การประเมนิ นักเรยี นตอ้ งได้คะแนน ร้อยละ 80 ขน้ึ ไป 2. กิจกรรมระหว่างเรียน เกณฑก์ ารประเมนิ นกั เรยี นตอ้ งได้คะแนน ร้อยละ 80 ขน้ึ ไป 3. แบบทดสอบหลังเรียน เกณฑ์การประเมนิ นักเรยี นตอ้ งไดค้ ะแนน รอ้ ยละ 80 ขน้ึ ไป

คานา ญ คาชแี้ จง คาแนะนาสาหรับครู หน้า คาแนะนาสาหรบั นกั เรยี น ก ขอ้ ควรระวังและปฏิบตั ิ ข คาอธบิ ายรายวิชาพื้นฐาน ค หนังสอื อา่ นเพิม่ เติมแบบ E-Book ชุด ศลิ ปะสร้างสรรค์ปัตตานี ง ถน่ิ งามงานศิลป์ กลมุ่ สาระการเรียนรศู้ ลิ ปะ ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 5 จ แบบทดสอบกอ่ นเรียน ฉ กะดาษคาตอบแบบทดสอบกอ่ นเรยี น ใบความรู้ เรือ่ ง ทะเลแห่งศิลปะ ซ 1 กิจกรรมท่ี 1 2 กิจกรรมที่ 2 3 กจิ กรรมที่ 3 7 กิจกรรมท่ี 4 8 กิจกรรมที่ 5 9 แบบทดสอบหลังเรียน 10 กระดาษคาตอบแบบทดสอบหลังเรียน 11 ภาคผนวก 12 เฉลยกิจกรรมที่ 1 14 เฉลยกิจกรรมที่ 2 15 เฉลยกิจกรรมที่ 3 16 เฉลยกจิ กรรมที่ 4 17 เฉลยกจิ กรรมท่ี 5 18 เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรยี น 19 แบบบันทึกคะแนนผลการทากิจกรรม 20 บรรณนกุ รม 21 ประวัตยิ ่อผู้จัดทา 22 23 24

1 คาชีแ้ จง ให้นกั เรียนทาเครอ่ื งหมายกากบาท  ทับหนา้ ข้อความที่ถกู ต้องท่สี ุด 1. ขอ้ ใด คือ สง่ิ ของจากทะเลท่ีสามารถนามาทาศิลปะสร้างสรรคไ์ ด้ ก. เมน่ ข. ปลาน้าลกึ ค. กงุ้ สด ง. ทราย 2. ข้อใดไม่ใชง่ านศลิ ปะในทอ้ งถ่ิน ข. เคร่อื งป้นั ดนิ เผา ก. โปสเตอรภ์ าพยนตร์ ง. ภาพฝาผนังวัด ค. งานแกะสลัก 3. การเลือกวัสดุอปุ กรณ์ในการสร้างสรรค์โครงสรา้ งเคลอื่ นไหว ควรคานงึ ถึงขอ้ ใด ก. ความทนทานของอุปกรณ์ ข. ราคาวสั ดุ อปุ กรณ์ที่ใช้ ค. ขนาดและนา้ หนกั ของวัสดุ ง. ลักษณะของการใชง้ าน 4. เทคนคิ การปะตดิ ภาพในขอ้ ใดใหอ้ ิสระทางความคิดมากท่ีสดุ ก. การตดั ปะตดิ ด้วยกระดาษสีเดยี ว ข. การฉีก ปะตดิ แบบใช้สเี หมอื นจรงิ ค. การตัด ปะตดิ บนกระดาษสี ง. การปะติดดว้ ยรปู เรขาคณิต 5. จากภาพเปน็ ลวดลายการทาศลิ ปะจากส่ิงใด ก. หอย ข. กระดาษ ค. จานกระดาษ ง. แกว้

2 6. การพมิ พ์ภาพจากน้ิวมือ จะได้ภาพพมิ พ์ทีม่ ีรปู รา่ งคล้ายส่ิงใด ก. รปู ร่างไข่ ข. รูปร่างสมุด ค. รูปร่างฝ่ามือ ง. รูปร่างไม้บรรทัด 7. ข้อใดไม่ใชง่ านทัศนศิลป์ท่ีมีลกั ษณะเปน็ 3 มิติ ก. ถ้วยกาแฟ ข. โมบายล์เปลอื กหอย ค. ต๊กุ ตาปนู ปลาสเตอร์ ง. ภาพปะตดิ รปู ถว้ ยจากกระดาษเหลือใช้ 8. ภาพพิมพ์จากเศษวัสดใุ นขอ้ ใดมรี ูปร่างกลม ก. นิว้ มอื ข. แก้วน้า ค. แปรงสีฟนั ง. หลอดดดู น้า 9. ขอ้ ใด คอื งานทัศนศลิ ป์ท่ีมลี ักษณะเปน็ 3 มิติ ก. โมบายล์เปลือกหอย ข. ภาพระบายสีน้า ค. ภาพปะตดิ รปู ถ้วยจากกระดาษเหลือใช้ ง. ภาพวาดทะเล 10. จากภาพสามารถนามาสร้างสรรคง์ านปนั้ ในข้อใดจึงจะเหมาะสม ก. รูปป้นั งู ข. รปู ป้นั ปลา ค. รูปปน้ั ดอกไม้ ง. รปู ปัน้ ก้อนเมฆ

3 คาชแ้ี จง ให้นักเรียนทาเคร่อื งหมายกากบาท  ทับหนา้ ขอ้ ความท่ถี ูกตอ้ งทส่ี ดุ ข้อ ก ข ค ง 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. รวม คะแนนเต็ม คะแนนทไี่ ด้ 10 คะแนน .................

4 การสรา้ งสรรค์ หมายถงึ การคิดค้นรูปทรงข้ึนมาใหม่ ซ่ึงการคิดค้นรูปทรงอาจเกิด จากแรงกระตุ้นทางธรรมชาติ และแรงกระตุ้นภายใน ถ่ายทอดออกมาเป็นรูปธรรม โดย การเพ่ิม ลด ตัดทอน หรือแปรสภาพให้ตรงกับจินตนาการ หรือความรู้สึกส่วนตัวของ ผสู้ รา้ ง ซง่ึ สภาวะของการสรา้ งสรรค์ทางศิลปะอาจกระทาได้ ดงั นี้ 1. กระทาโดยอัตตวิสัย หมายถึง การถ่ายทอดจินตนาการ หรือความรู้สึกที่มาจาก ส่วนลกึ ของจติ ใต้สานึกออกมาโดยไม่ได้อาศัยรูปทรงภายนอก เข้าไปมีอิทธิพลต่อการสร้าง ผลงานทางศลิ ปะ การสร้างสรรคล์ ักษณะนี้จะยดึ ติดผู้สรา้ ง หรอื ศิลปินเป็นหลกั 2. กระทาโดยภววสิ ยั หมายถึง การกระทาโดยวิธีตรงกันข้ามกับอัตตวิสัย กล่าวคือ ศิลปิน จะยึดรูปแบบภายนอกเป็นตัวกระตุ้นให้บันดาล เป็นผลงานทางศิลปะ เช่น ธรรมชาติ สภาวะแวดล้อมทางสงั คม เศรษฐกิจ การเมอื ง เป็นต้น ตัวอยา่ งภาพสงิ่ ของจากทะเล ภาพท่ี 1 ภาพสิ่งของจากทะเล ทม่ี า : https://de.123rf.com/photo_74072399_abstrakte-kunst-mit-treibholz-muscheln- felsen-und-algen-auf-beunruhigten-wei%C3%9Fen-holz-hintergrund-.html

5 ตวั อยา่ งภาพผลงานด้วยส่ิงของจากทะเล ภาพที่ 2 ภาพผลงานดว้ ยสง่ิ ของจากทะเล ทม่ี า : https://pixabay.com/th/photos/. ตัวอย่างการทาศิลปะจากของทะเล อุปกรณ์ ของทะเล ทราย สไี ม้หรอื สีช็อก กาว กระดาษ A4 ดนิ สอ

6 ข้นั ตอนการทา 1. ตกี รอบกระดาษ A4 2. วาดภาพทตี่ อ้ งการลงในกระดาษ 3. ระบายสลี งในกระดาษทนี่ ักเรยี นวาดภาพ 4. ใชท้ รายตกแต่งใหส้ วยงาม 5. ใช้กาวทาของทะเลทเ่ี ตรียมไว้ลงบนกระดาษ 6. เสรจ็ เรยี บร้อย ภาพท่ี 2 ภาพผลงานดว้ ยสิง่ ของจากทะเล ทีม่ า : นางกอรเี ยาะ เตะย่อ. (2563).

7 คาชแ้ี จง ใหน้ กั เรียนอธิบายคาตอบตอ่ ไปนี้ใหถ้ ูกตอ้ ง 1. การสรา้ งสรรค์ มีความหมายวา่ อย่างไร ตอบ การคดิ ค้นรูปทรงข้นึ มาใหม่ ซึง่ การคิดค้นรปู ทรงอาจเกิดจากแรงกระตุน้ ทาง ธรรมชาติ และแรงกระตุน้ ภายใน ถา่ ยทอดออกมาเป็นรูปธรรม 2. สิ่งของจากทะเลสามารถหาได้จากท่ีไหน ตอบ สามารถหาไดจ้ ากการรับประทานอาหารทะเล และนาเปลือกของอาหารทะเลที่ เรารับประทานมาทางานประดิษฐไ์ ด้ 3. นักเรยี นคดิ ว่าการนาของจากทะเลมาทางานศลิ ปะ มีประโยชนห์ รือไมอ่ ย่างไร ตอบ มปี ระโยชน์ เพราะ เป็นการสร้างความคิดสร้างสรรค์ในตวั เอง และได้เรียนรู้สิ่งใหมๆ่ 4. การสรา้ งผลงานศิลปะสิ่งของจากทะเล สามารถทาเปน็ ภาพพิมพ์ได้หรอื ไม่อย่างไร ตอบ ทาไดจ้ ากการเลอื กวัสดุสิง่ ของจากทะเลให้เหมาะสมกบั งานท่ีสรา้ งขน้ึ 5. การสรา้ งผลงานศิลปะส่งิ ของจากทะเล สามารถสรา้ งเปน็ ลักษณะ 3 มิติได้หรอื ไม่ ตอบ สามารถนามาสร้างผลงาน 3 มิติได้ และต้องเลือกวสั ดุอปุ กรณ์ที่เหมาะสม คะแนนเตม็ คะแนนที่ได้ 10 คะแนน .................

8 คาชแี้ จง ให้นกั เรยี นพิจารณาภาพทก่ี าหนดให้แล้วบอกวัสดุอปุ กรณ์ และวิธีการ ใชง้ านตอ่ ไปน้ีใหถ้ ูกตอ้ ง .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. คะแนนเต็ม คะแนนทไ่ี ด้ 10 คะแนน .................

9 คาชแ้ี จง ให้นกั เรยี นนาเสน้ ลักษณะต่าง ๆ มาตอ่ เตมิ ผเี ส้ือและระบายสี พร้อมนาเส้น ชนดิ ตา่ ง ๆ มาตกแตง่ ตัวผเี สอื้ คะแนนเตม็ คะแนนท่ีได้ 10 คะแนน .................

10 คาชีแ้ จง ใหน้ ักเรยี นปฏิบัตดิ ังตอ่ ไปนี้ ให้นักเรยี นสรา้ งผลงานศลิ ปะสิ่งของจากทะเลท่หี าได้ไมย่ าก พรอ้ มท้ังเขยี น บรรยายลงในสมุด และออกมานาเสนอหนน้าชัน้ เรยี น คะแนนเตม็ คะแนนท่ไี ด้ 15 คะแนน .................

11 คาชแ้ี จง ใหน้ กั เรียนปฏิบัตกิ จิ กรรมกลมุ่ ดงั ตอ่ ไปน้ี 1. ให้นกั เรยี นแบ่งกลมุ่ ออกเป็น กลุม่ ละ 4-5 คน 2. ช่วยกนั สรปุ องค์ความรู้ 3. สร้างแผนทีค่ วามคดิ จากการสรปุ องค์ความรู้ 4. สรุปองคค์ วามรใู้ นสมุดบนั ทกึ สว่ นตัว 5. นาเสนอแผนทค่ี วามคิด คะแนนเตม็ คะแนนที่ได้ 15 คะแนน .................

12 คาช้ีแจง ให้นกั เรยี นทาเครื่องหมายกากบาท  ทับหน้าขอ้ ความทีถ่ ูกต้องที่สุด 1. ข้อใด คอื สง่ิ ของจากทะเลทสี่ ามารถนามาทาศิลปะสรา้ งสรรค์ได้ ก. เม่น ข. ทราย ค. กุง้ สด ง. ปลานา้ ลกึ 2. ข้อใดไมใ่ ชง่ านศลิ ปะในทอ้ งถิ่น ข. เครือ่ งป้ันดินเผา ก. ภาพฝาผนังวัด ง. โปสเตอร์ภาพยนตร์ ค. งานแกะสลกั 3. การเลือกวัสดอุ ุปกรณใ์ นการสรา้ งสรรคโ์ ครงสรา้ งเคล่ือนไหว ควรคานึงถึงข้อใด ก. ความทนทานของอปุ กรณ์ ข. ราคาวัสดุ อปุ กรณ์ท่ีใช้ ค. ขนาดและนา้ หนกั ของวสั ดุ ง. ลกั ษณะของการใช้งาน 4. เทคนคิ การปะตดิ ภาพในขอ้ ใดใหอ้ สิ ระทางความคิดมากทสี่ ดุ ก. การตัดปะตดิ ดว้ ยกระดาษสีเดยี ว ข. การฉีกปะติดแบบใชส้ เี หมอื นจริง ค. การปะติดดว้ ยรูปเรขาคณติ ง. การตัดปะติดบนกระดาษสี 5. จากภาพเปน็ ลวดลายการทาศิลปะจากสิง่ ใด ก. แก้ว ข. กระดาษ ค. จานกระดาษ ง. หอย

13 6. การพิมพภ์ าพจากน้ิวมือ จะไดภ้ าพพมิ พ์ทม่ี ีรูปรา่ งคล้ายสิ่งใด ก. รูปร่างสมดุ ข. รูปร่างไข่ ค. รูปร่างฝ่ามอื ง. รูปร่างไม้บรรทัด 7. ข้อใดไมใ่ ช่งานทศั นศิลปท์ ม่ี ลี ักษณะเป็น 3 มติ ิ ก. ถว้ ยกาแฟ ข. โมบายลเ์ ปลอื กหอย ค. ภาพปะตดิ รูปถว้ ยจากกระดาษเหลือใช้ ง. ต๊กุ ตาปูนปลาสเตอร์ 8. ภาพพิมพ์จากเศษวสั ดุในขอ้ ใดมีรูปร่างกลม ก. นวิ้ มอื ข. แก้วน้า ค. หลอดดูดนา้ ง. แปรงสีฟัน 9. ขอ้ ใด คือ งานทศั นศิลปท์ ม่ี ีลกั ษณะเปน็ 3 มิติ ก. ภาพระบายสีนา้ ข. โมบายล์เปลอื กหอย ค. ภาพปะติดรปู ถว้ ยจากกระดาษเหลอื ใช้ ง. ภาพวาดทะเล 10. จากภาพสามารถนามาสร้างสรรค์งานปั้นในขอ้ ใดจึงจะเหมาะสม ก. รูปปน้ั ปลา ข. รปู ป้นั งู ค. รปู ปน้ั ดอกไม้ ง. รปู ป้นั ก้อนเมฆ

14 คาช้ีแจง ให้นักเรยี นทาเครือ่ งหมายกากบาท  ทบั หน้าขอ้ ความที่ถกู ต้องทีส่ ดุ ขอ้ ก ข ค ง 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. รวม คะแนนเต็ม คะแนนทไี่ ด้ 10 คะแนน .................

15

16 คาชแี้ จง ใหน้ ักเรยี นอธิบายคาตอบต่อไปนีใ้ หถ้ ูกตอ้ ง 1. การสรา้ งสรรค์ มคี วามหมายว่าอยา่ งไร ตอบ การคิดคน้ รปู ทรงขึน้ มาใหม่ ซง่ึ การคิดค้นรปู ทรงอาจเกดิ จากแรงกระตุ้นทาง ธรรมชาติ และแรงกระตุ้นภายใน ถ่ายทอดออกมาเป็นรปู ธรรม 2. สงิ่ ของจากทะเลสามารถหาได้จากท่ีไหน ตอบ สามารถหาไดจ้ ากการรบั ประทานอาหารทะเล และนาเปลือกของอาหารทะเลที่ เรารับประทานมาทางานประดษิ ฐไ์ ด้ 3. นักเรียนคดิ วา่ การนาของจากทะเลมาทางานศลิ ปะ มปี ระโยชนห์ รือไม่อย่างไร ตอบ มปี ระโยชน์ เพราะ เปน็ การสร้างความคดิ สร้างสรรค์ในตัวเอง และได้เรียนรู้ส่ิงใหมๆ่ 4. การสร้างผลงานศิลปะส่งิ ของจากทะเล สามารถทาเปน็ ภาพพมิ พไ์ ด้หรือไมอ่ ย่างไร ตอบ ทาได้จากการเลือกวสั ดุส่ิงของจากทะเลให้เหมาะสมกับงานทส่ี ร้างข้ึน 5. การสร้างผลงานศิลปะสง่ิ ของจากทะเล สามารถสรา้ งเป็นลกั ษณะ 3 มิติไดห้ รือไม่ ตอบ สามารถนามาสร้างผลงาน 3 มติ ิได้ และตอ้ งเลือกวสั ดอุ ุปกรณ์ที่เหมาะสม

17 คาชี้แจง ให้นกั เรียนพิจารณาภาพท่กี าหนดใหแ้ ลว้ บอกวัสดุอปุ กรณ์ และวิธกี าร ใชง้ านตอ่ ไปนี้ใหถ้ ูกตอ้ ง (ตามดลุ พนิ จิ ของครผู ู้สอน)

18 คาชแ้ี จง ใหน้ ักเรียนนาเส้นลักษณะต่าง ๆ มาตอ่ เตมิ ผีเสื้อและระบายสี พร้อมนาเส้น ชนดิ ตา่ ง ๆ มาตกแตง่ ตวั ผเี สอื้ (ตามดลุ พนิ จิ ของครผู ้สู อน)

19 คาชีแ้ จง ใหน้ ักเรียนปฏิบัติดงั ต่อไปนี้ เกณฑ์การให้คะแนน คาชแ้ี จง โปรดทาเคร่อื งหมาย  ลงในชอ่ งว่างตามระดบั คะแนนทเี่ ป็นจริง ระดบั คะแนน 3 ระดบั ดงั นี้ 3 คะแนน หมายถึง ดี 2 คะแนน หมายถงึ พอใช้ 1 คะแนน หมายถงึ ควรปรบั ปรุง รายการประเมิน ระดบั คะแนน หมายเหตุ 3 21 1. อธิบายภาพที่ทาจากสงิ่ ของจากทะเลไดช้ ัดเจนและ ครบถว้ น 2. บอกความสาคญั ได้ตรงประเด็น 3. ผลงานสะอาด เรียบร้อย และสวยงาม 4. ความคิดสรา้ งสรรค์ 5. ความกล้าแสดงออกในการนาเสนองาน รวม เกณฑ์การใหค้ ะแนน 12-15 คะแนน หมายถงึ ดี 8-11 คะแนน หมายถงึ พอใช้ ต่ากวา่ 8 คะแนน หมายถึง ควรปรบั ปรงุ ลงชื่อ………………………………………..ผู้บันทกึ (…………………………………….)

20 คาชแี้ จง ให้นักเรยี นปฏิบตั กิ จิ กรรมกลุ่มดงั ตอ่ ไปน้ี 1. ใหน้ กั เรียนแบ่งกลุม่ ออกเปน็ กลุ่มละ 4-5 คน 2. ชว่ ยกันสรุปองคค์ วามรู้ 3. สรา้ งแผนท่คี วามคิดจากการสรปุ องค์ความรู้ 4. สรปุ องคค์ วามรใู้ นสมุดบันทึกสว่ นตัว 5. นาเสนอแผนท่ีความคิด เกณฑก์ ารให้คะแนน คาชแ้ี จง โปรดทาเคร่ืองหมาย  ลงในช่องว่างตามระดบั คะแนนท่เี ป็นจรงิ ระดับคะแนน 3 ระดบั ดังน้ี 3 คะแนน หมายถงึ ดี 2 คะแนน หมายถึง พอใช้ 1 คะแนน หมายถึง ควรปรบั ปรุง รายการประเมิน ระดบั คะแนน 1 หมายเหตุ 32 1. สรปุ องคป์ ระกอบความรูไ้ ด้ชัดเจนและครบถว้ น ดี 2. บอกความสาคญั ได้ตรงประเด็น หมายถงึ พอใช้ 3. สะอาด เรยี บรอ้ ย และสวยงาม หมายถึง ควรปรับปรุง 4. ความคิดสร้างสรรค์ หมายถงึ 5. ความกลา้ แสดงออกในการนาเสนองาน รวม เกณฑ์การใหค้ ะแนน 12-15 คะแนน 8-11 คะแนน ตา่ กว่า 8 คะแนน ลงชอื่ ………………………………………..ผบู้ นั ทกึ (…………………………………….)

21 คาชแี้ จง ให้นักเรียนทาเครอื่ งหมายกากบาท  ทบั หน้าข้อความทถ่ี กู ตอ้ งทส่ี ดุ ขอ้ ก ข ค ง ขอ้ ก ข ค ง 1.  1.  2.  2.  3.  3.  4.  4.  5.  5.  6.  6.  7.  7.  8.  8.  9.  9.  10.  10.  รวม รวม

22 คาช้ีแจง โปรดบันทึกคะแนนทีไ่ ดร้ ะหวา่ งเรียนทง้ั หมดลงในตาราง การประเมนิ คะแนนเตม็ คะแนนท่ไี ด้ แบบทดสอบก่อนเรียน 10 แบบทดสอบหลังเรยี น 10 เกณฑ์การประเมนิ นักเรียนตอ้ งได้คะแนน ร้อยละ 80 ขนึ้ ไป ผ่าน ไม่ผ่าน การประเมนิ คะแนนเต็ม คะแนนที่ได้ กิจกรรมท่ี 1 10 กจิ กรรมที่ 2 10 กิจกรรมท่ี 3 10 กิจกรรมท่ี 4 15 กจิ กรรมท่ี 5 15 60 รวม เกณฑ์การประเมนิ นกั เรียนต้องได้คะแนน ร้อยละ 80 ข้นึ ไป ผา่ น ไมผ่ ่าน ลงช่ือ………………………………………..ผูบ้ นั ทึก (…………………………………….)

23 กระทรวงศึกษาธกิ าร. (2551). หลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน พุทธศกั ราช 2551. กรงุ เทพฯ : โรงพมิ พ์ชุมชุมสหกรณ.์ ______. (2552). แนวทางการจัดการเรียนรู้ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐานพทุ ธศกั ราช 2551. กรงุ เทพฯ : ชุมนมุ สหกรณก์ ารเกษตรแห่งประเทศ ไทย. ______. (2552). แนวการวดั ผลและประเมินผลการเรียนรู้ ตามหลกั สูตรแกนกลาง การศกึ ษาขน้ั พื้นฐานพทุ ธศักราช 2551. กรุงเทพฯ : ชุมนุมสหกรณ์การเกษตร แหง่ ประเทศไทย. ______. (2552). มาตรฐานและตัวช้ีวดั ตามกล่มุ สาระการเรียนรู้ศลิ ปะ หลักสูตร แกนกลางการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช 2551. กรงุ เทพฯ : ชมุ นมุ สหกรณ์ การเกษตรแห่งประเทศไทย. องอาจ มากสิน. (2551). คมู่ อื ครู ทัศนศิลป์ ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี 5. กรงุ เทพฯ : อกั ษร เจริญทศั น.์ ______. (2551). หนังสอื เรียน ทัศนศิลป์ ช้ันประถมศึกษาปีที่ 5. พมิ พ์คร้งั ที่ 6 กรุงเทพฯ : อกั ษรเจริญทัศน.์ อรวรรณ ขมวฒั นาและคณะ. (2551). ค่มู อื ครู ศลิ ปะ ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 5. กรงุ เทพฯ : สถาบนั พฒั นาคณุ ภาพวิชาการ. ______. (2551). หนังสอื เรียน ศลิ ปะ ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 5. กรงุ เทพฯ : สถาบนั พฒั นา คณุ ภาพวชิ าการ หนึ่งสองสามอาร์เอฟ. (2563). ตวั อยา่ งภาพเปลอื กหอยจากทะเล. สบื คน้ ออนไลน์ : https://de.123rf.com/photo_74072399_abstrakte-kunst-mit-treibholz- muscheln-felsen-und-algen-auf-beunruhigten-wei%C3%9Fen-holz- hintergrund-.html pixabay. (2020). ภาพตัวอยา่ งการทาผลงานจากเปลือกหอย. สืบคน้ ออนไลน์ : https://pixabay.com/th/photos/

24 ชอ่ื – สกลุ นางกอรเี ยาะ เตะยอ่ วนั เดอื น ปีเกดิ 23 กุมภาพนั ธ์ 2524 ภูมิลาเนา จังหวดั ปตั ตานี ตาแหนง่ ปจั จบุ ัน ครชู านาญการพเิ ศษ สถานที่ทางาน โรงเรียนชุมชนบ้านกะมิยอ วุฒิการศึกษา ปรญิ ญาตรี ศิลปกรรมศาสตรบัณฑิต (ศป.บ.) เกียรตินิยมอนั ดบั 2 วิชาเอกศิลปศึกษา วชิ าโทจิตวิทยา ปริญญาโท ครศุ าสตรมหาบณั ฑิต (ค.ม.) สาขาวชิ าหลกั สูตรแลการสอน ประวัตกิ ารศึกษา พ.ศ. 2536 สาเร็จการศึกษาระดบั ประถมศึกษาโรงเรยี นบา้ นบานา ตาบลบานา อาเภอเมอื ง จงั หวดั ปตั ตานี พ.ศ. 2542 สาเร็จการศกึ ษาระดับมัธยมศึกษาโรงเรยี นเดชะปัตตนยานุกูล อาเภอเมือง จงั หวัดปตั ตานี พ.ศ. 2546 สาเรจ็ การศกึ ษาระดบั ปริญญาตรมี หาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ ประสานมติ ร กรงุ เทพมหานคร พ.ศ. 256 สาเร็จการศกึ ษาระดับปรญิ ญาโท มหาวทิ ยาลยั ราชภัฏสงขลา ประวตั กิ ารทางาน พ.ศ. 2547 ครอู ัตราจ้าง โรงเรยี นเทศบาล 1 บา้ นจะบังติกอ อาเภอเมือง จงั หวัดปัตตานี พ.ศ. 2548 ครูผชู้ ่วย โรงเรียนบ้านมะปริง ตาบลจะรัง อาเภอยะหร่ิง จังหวดั ปัตตานี สานกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาปตั ตานี เขต 1 พ.ศ. 2550 ครูคศ.1 โรงเรยี นบา้ นมะปริง ตาบลจะรัง อาเภอยะหริ่ง จังหวัดปตั ตานี สานกั งานเขตพนื้ ท่ีการศึกษาประถมศึกษาปตั ตานี เขต 1 พ.ศ. 2555 ครูคศ.2 โรงเรียนชมุ ชนบา้ นกะมิยอ ตาบลกะมิยอ อาเภอเมือง จังหวปั ตั ตานี สานกั งานเขตพื้นท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาปตั ตานี เขต 1 พ.ศ. 2560 ครูคศ.3 โรงเรยี นชมุ ชนบา้ นกะมิยอ ตาบลกะมิยอ อาเภอเมือง จังหวดั ปัตตานี สานักงานเขตพนื้ ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาปัตตานี เขต 1

25 รางวลั แห่งความสาเร็จ พ.ศ. 2563 ไดร้ บั รางวลั รองชนะเลศิ อันดับที่ 1 การประกวดโครงการเส้นทางแหง่ ความ ภาคภมู ิใจ สู่เสน้ ชยั แห่งเกียรตยิ ศ ประเภทครูผสู้ อนกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ศิลปะ สานักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาปัตตานี เขต 1 พ.ศ. 2562 ไดร้ ับเกยี รติบตั รครผู ฝู้ กึ สอนนักเรยี นไดร้ ับรางวัล ชมเชย กิจกรรมการ ประกวดวาดฝันไว้ในหมวกกันนอ็ ค ระดับประถมศึกษาปีท่ี 4-6 กจิ กรรม “สงั คมหวั แข็ง” ระดบั ภาคใต้ ปีการศึกษา 2562 ณ จงั หวัดนครศรีธรรมราช จดั โดยบรษิ ทั เอ.พี.ฮอนด้า พ.ศ. 2562 ไดร้ บั เกียรติบัตรครผู ฝู้ ึกสอนนักเรียนได้รับรางวัล เหรียญทองแดง กิจกรรมการประกวดโครงงานคณติ ศาสตรป์ ระเภทบรู ณาการความรใู้ น คณติ ศาสตร์ ไปประยุกตใ์ ช้ระดบั ประถมศึกษาปที ่ี 4-6 งานศลิ ปหัตถกรรม นกั เรียน ระดบั ชาติ ครงั้ ท่ี 69 ปีการศึกษา 2562 จงั หวดั นครศรีธรรมราช สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พ้นื ฐาน (สพฐ.) พ.ศ. 2562 ไดร้ ับเกยี รตบิ ัตรครผู ฝู้ ึกสอนนักเรียนไดร้ บั รางวัล เหรยี ญเงนิ กิจกรรมการแข่งขนั ประตมิ ากรรมสาหรบั นักเรียนชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี 4-6 งานศลิ ปหัตถกรรมนักเรยี น ระดบั ชาติ คร้งั ที่ 69 ปีการศึกษา 2562 จงั หวัดนครศรธี รรมราช สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน (สพฐ.) พ.ศ. 2562 ไดร้ บั เกยี รตบิ ตั รครูผู้ฝึกสอนนักเรยี นได้รบั รางวัลเหรยี ญทอง ชนะเลศิ กิจกรรมการประกวดโครงงานคณิตศาสตร์ประเภทบูรณาการความรใู้ น คณติ ศาสตร์ ไปประยุกต์ใชร้ ะดับประถมศกึ ษาปีท่ี 4-6 งานศิลปหัตถกรรม นักเรียน ระดบั เขตพน้ื ท่ีการศึกษา คร้งั ท่ี 69 ปีการศึกษา 2562 พ.ศ. 2562 ได้รับเกียรติบัตรครผู ฝู้ ึกสอนนักเรียนไดร้ ับรางวัลเหรียญทอง ชนะเลศิ กิจกรรมการแขง่ ขนั ประติมากรรมสาหรับนักเรยี นชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 4-6 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับเขตพื้นที่การศึกษา คร้ังท่ี 69 ปี การศึกษา 2562 พ.ศ. 2562 ไดร้ บั เกียรตบิ ตั รครูผฝู้ ึกสอนนักเรยี นได้รับรางวัลเหรียญทอง รองชนะเลศิ อันดบั 1 กจิ กรรมการแข่งขันประตมิ ากรรมสาหรับนกั เรียนชน้ั ประถมศึกษา ปีที่ 1-3 งานศลิ ปหตั ถกรรมนักเรียน ระดับเขตพ้ืนที่การศึกษา คร้งั ท่ี 69 ปีการศึกษา 2562 พ.ศ. 2561 ได้รับเกยี รติบตั รครผู ูฝ้ กึ สอนนักเรยี นได้รับรางวัลเหรยี ญทอง รองชนะเลิศ อนั ดบั 1 กจิ กรรมการแข่งขนั ประติมากรรมสาหรับนกั เรียนชน้ั ประถมศึกษา ปที ี่ 4-6 งานศลิ ปหตั ถกรรมนักเรยี น ระดบั ชาติ ครัง้ ที่ 68 ปีการศกึ ษา 2561 จงั หวดั ตรงั สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน (สพฐ.)

26 พ.ศ. 2561 ได้รับเกยี รตบิ ตั รครูผู้ฝกึ สอนนักเรียนไดร้ บั รางวัลเหรียญทอง พ.ศ. 2561 กจิ กรรมการแข่งขันประตมิ ากรรมสาหรบั นักเรยี นช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 1-3 พ.ศ. 2561 งานศลิ ปหตั ถกรรมนกั เรียน ระดับชาติ คร้งั ท่ี 68 ปีการศึกษา 2561 พ.ศ. 2560 จังหวดั ตรัง สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน (สพฐ.) พ.ศ. 2560 ไดร้ บั เกยี รติบัตรครูผฝู้ กึ สอนนักเรยี นได้รับรางวลั เหรยี ญทอง ชนะเลศิ พ.ศ. 2559 กิจกรรมการแข่งขนั ประตมิ ากรรมสาหรบั นกั เรียนชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 1-3 งานศิลปหัตถกรรมนักเรยี น ระดับเขตพนื้ ท่ีการศึกษา คร้งั ท่ี 68 ปี พ.ศ. 2559 การศึกษา 2561 ไดร้ ับเกียรติบตั รครูผฝู้ กึ สอนนักเรยี นได้รับรางวัลเหรยี ญทอง ชนะเลิศ พ.ศ. 2559 กจิ กรรมการแขง่ ขันประติมากรรมสาหรับนกั เรียนชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 4-6 งานศลิ ปหัตถกรรมนักเรียน ระดบั เขตพน้ื ท่ีการศึกษา ครั้งท่ี 68 ปี การศกึ ษา 2561 ได้รบั เกยี รตบิ ัตรครผู ู้ฝึกสอนนักเรียนได้รบั รางวลั เหรยี ญทอง กจิ กรรมการแข่งขนั ประติมากรรมสาหรับนกั เรียนชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 1-3 งานศิลปหตั ถกรรมนักเรียน ระดบั ชาติ ครง้ั ท่ี 67 ปกี ารศึกษา 2560 จังหวัดสุราษฎรธ์ านี สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน (สพฐ.) ไดร้ ับเกยี รติบัตรครูผฝู้ ึกสอนนักเรยี นได้รบั รางวัลเหรียญทอง ชนะเลิศ กจิ กรรมการแขง่ ขันประติมากรรมสาหรบั นักเรียนชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 1-3 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับเขตพน้ื ท่ีการศึกษา ครัง้ ที่ 67 ปกี ารศึกษา 2560 ไดร้ ับเกยี รติบัตรครผู ้ฝู ึกสอนนักเรียนไดร้ ับรางวัลเหรียญทอง ชนะเลิศ กจิ กรรมการแขง่ ขันประตมิ ากรรมสาหรับนักเรียนช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 1-3 งานศิลปหตั ถกรรมนักเรยี น ระดบั ชาติ ครง้ั ท่ี 66 ปกี ารศึกษา 2559 ณ ศูนยป์ ระชมุ ธรรมศาสตร์ศูนยร์ ังสติ สานกั งานคณะกรรมการการศึกษา ขน้ั พน้ื ฐาน (สพฐ.) ได้รบั เกียรติบตั รครูผู้ฝึกสอนนักเรยี นได้รับรางวลั เหรยี ญทอง รองชนะเลศิ อันดับ 2 กิจกรรมการแขง่ ขันประตมิ ากรรมสาหรับนกั เรียนชนั้ ประถมศึกษา ปีท่ี 1-3 งานศลิ ปหตั ถกรรมนักเรยี น ระดับภาคใต้ ครัง้ ที่ 66 ปีการศกึ ษา 2559 จังหวัดระนอง สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ัน พื้นฐาน (สพฐ.) ไดร้ ับเกยี รติบตั รครผู ฝู้ กึ สอนนักเรยี นได้รับรางวัลเหรียญทอง ชนะเลิศ กจิ กรรมการแข่งขนั ประตมิ ากรรมสาหรบั นกั เรยี นชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 1-3 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดบั เขตพืน้ ท่ีการศึกษา ครั้งท่ี 66 ปกี ารศกึ ษา 2559

27