เล่มที่ 3 ปัตตานีถิ่นงามงานศิลป์

ก

ก หนังสืออ่านเพิ่มเติมแบบ E-Book ชุด ศิลปะสร้างสรรค์ปัตตานีถ่ินงามงานศิลป์ กลุ่มสาระการเรียนรศู้ ิลปะ ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 5 เลม่ น้ี จดั ทาข้นึ เพือ่ ใชเ้ ป็นส่ือนวัตกรรม การเรียนรู้ประเภทของหนังสืออ่านเพิ่มเติมประกอบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยมี องค์ประกอบทางวิชาการท่ีค่อนข้างถูกต้องและสมบูรณ์ สอดคล้องตามมาตรฐาน การเรียนรู้และตัวชี้วัดของกลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้น พื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุงใหม่ พ.ศ. 2560) และหลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนชุมชนบ้านกะมิยอ สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานี เขต 1 มี เนื้อหาสาระและกิจกรรมฝึกทักษะระหว่างเรียนที่มุ่งเน้นทักษะและกระบวนการทางศิลป์ มีการฝึกปฏิบัติด้วยตนเอง ให้นักเรียนเรียนรู้ร่วมกับผู้อื่น เปิดโอกาสให้เกิดการแลกเปล่ียน ความรู้ ความคิด และขอ้ เสนอแนะ ซึ่งนับว่ามีความสาคัญอย่างยิ่งสาหรับนักเรียน เพราะถือ เป็นพื้นฐานสาคัญของการใช้เทคโนโลยีในยุค 4.0 และสอดคล้องกับการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 โดยเป็นส่ือการเรียนรู้ในรูปแบบอิเล็กทรอนิกส์ สามารถเรียนรู้ได้ท้ังแบบออนไลน์และ ออฟไลน์ หรอื สามารถเรียนรู้เพิ่มเติมนอกเวลาเรียนได้อีกด้วย เพื่อส่งเสริมและพัฒนาการ เรยี นรู้ด้านเทคโนโลยี ตลอดจนทักษะการคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ และการแก้ปัญหา เพ่ือ การนาไปใชใ้ นชวี ติ ประจาวัน ดังน้ัน ผู้ศึกษาม่ันใจว่า หนังสืออ่านเพ่ิมเติมแบบ E-Book ชุด ศิลปะสร้างสรรค์ ปัตตานีถ่ินงามงานศิลป์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะชั้นประถมศึกษาปีท่ี 5 โรงเรียนชุมชน บ้านกะมิยอ สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาปัตตานี เขต 1 ได้เป็นอย่างดียิ่ง และช่วยยกระดับคุณภาพการศึกษาของนักเรียน สามารถตอบสนองความต้องการของ หลักสูตรสถานศึกษา และพัฒนานักเรียนเป็นผู้ที่มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ท่ีดี เป็น พลเมืองดี มีคุณภาพเห็นคุณค่าของ การเรียนศิลปะ ผลงานศิลปะในชีวิตประจาวัน และ เป็นกาลังสาคัญในการพัฒนาประเทศชาตอิ ยา่ งยัง่ ยืนตอ่ ไป ผู้จัดทามุ่งหวังว่า หนังสืออ่านเพิ่มเติมแบบ E-Book ชุด ศิลปะสร้างสรรค์ปัตตานี ถิ่นงามงานศิลป์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จะอานวยประโยชน์ แก่ผรู้ ักการอา่ น นักเรียน และผสู้ นใจ ได้เปน็ อยา่ งยง่ิ นางกอรเี ยาะ เตะยอ่ ตาแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครชู านาญการพเิ ศษ

ข หนังสืออ่านเพิ่มเติมแบบ E-Book ชุด ศิลปะสร้างสรรค์ปัตตานีถ่ินงามงานศิลป์ กลุ่มสาระ การเรียนรู้ศิลปะ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เล่มน้ี ได้จัดทาขึ้น เพ่ือเป็นส่ือประกอบการจัดกิจกรรมการ เรยี นรู้ วชิ าทัศนศลิ ป์ กลุ่มสาระการเรียนรศู้ ลิ ปะ ช้ันประถมศึกษาปที ี่ 5 เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธ์ิทางการ เรียน โรงเรียนชุมชนบ้านกะมิยอ หนังสืออ่านเพ่ิมเติมแบบ E-Book ชุด ศิลปะสร้างสรรค์ปัตตานีถิ่น งามงานศลิ ป์ กลุ่มสาระการเรยี นรศู้ ลิ ปะ ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 5 มเี น้ือหาสาระการเรียนรู้สอดคล้องกับ หลกั สูตรการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน พุทธศักราช 2551 และหลักสูตรสถานศึกษา ตามกระทรวงศึกษาธิการ กาหนด ซ่ึงนับว่ามีความสาคัญอย่างย่ิงสาหรับนักเรียน เพราะถือเป็นพื้นฐานสาคัญของการใช้ เทคโนโลยใี นยุค 4.0 และสอดคล้องกบั การเรยี นรใู้ นศตวรรษท่ี 21 น้ี โดยใช้ร่วมกับการเรียนรู้แบบใช้ โครงงานเปน็ ฐาน เพ่ือสง่ เสรมิ และพฒั นาการเรียนรู้ดา้ นเทคโนโลยีแก่นักเรียน ตลอดจนทักษะการคิด วิเคราะห์ สงั เคราะห์ และการแก้ปัญหา เพ่ือการนาไปใชใ้ นชีวิตประจาวัน หนงั สอื อา่ นเพมิ่ เติมแบบ E-Book ชดุ ศิลปะสรา้ งสรรค์ปัตตานีถ่นิ งามงานศลิ ป์ กลุ่มสาระ การเรยี นรู้ศลิ ปะ ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 5 แบง่ เป็น 10 เล่ม ดังนี้ เลม่ ที่ 1 ทัศนศิลป์พืน้ ฐาน เลม่ ที่ 2 รู้จักศิลปะสอื่ ผสม เล่มท่ี 3 ปตั ตานถี ่นิ งามงานศิลป์ เล่มท่ี 4 ศิลปนิ แหง่ เมืองปัตตานี เลม่ ที่ 5 ศิลปวตั ถเุ มืองปัตตานี เลม่ ท่ี 6 ธรรมชาตงิ านศลิ ป์ เล่มที่ 7 ทะเลแห่งศิลปะ เลม่ ท่ี 8 ศลิ ปะจากพืชผัก เลม่ ที่ 9 วัสดุเหลือใชส้ รา้ งงานศลิ ป์ เล่มท่ี 10 ศิลปะจากของใช้ หนังสอื อา่ นเพมิ่ เติมแบบ E-Book ชดุ ศลิ ปะสรา้ งสรรค์ปัตตานีถน่ิ งามงานศลิ ป์ กลุม่ สาระการเรียนรศู้ ลิ ปะ ช้ันประถมศึกษาปีที่ 5 เล่มน้ี คือ เลม่ ที่ 3 ปตั ตานีถ่ินงามงานศิลป์ ท้ังน้ี หนังสืออ่านเพิ่มเติมแบบ E-Book ชุด ศิลปะสร้างสรรค์ปัตตานี QR-Code ถิ่นงามงานศิลป์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เป็นแบบ E-Book มลี ักษณะเป็นหนงั สืออเิ ล็กทรอนกิ ส์ โดยสามารถสแกนผ่าน QR-Code หรือเข้าผ่านลิงค์เว็บไซด์ เพื่อใช้งานตามปกติ พร้อมกับรูปเล่มจริง ตามลิงค์ ออนไลน์ทแี่ นบน้ี https://pubhtml5.com/bookcase/spzs

ค เนื่องจากหนังสืออ่านเพ่ิมเติมแบบ E-Book ชุด ศิลปะสร้างสรรค์ ปัตตานถี ่ินงามงานศลิ ป์ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 5 เล่มน้ี เป็นแบบ E-Book มีลักษณะเป็นหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ โดย สามารถสแกนผ่าน QR-Code หรือเข้าผ่านลิงค์เว็บไซด์ เพ่ือใช้งาน QR-Code ตามปกติพร้อมกับรูปเลม่ จรงิ ตามลงิ ค์ออนไลน์ท่แี นบนี้ https://pubhtml5.com/bookcase/spzs ควรปฏิบัติ ดงั นี้ 1. ศึกษาและทาความเข้าใจคู่มือการใช้และหนังสืออ่านเพ่ิมเติมแบบ E-Book ชุด ศิลปะสร้างสรรค์ปัตตานีถ่ินงามงานศิลป์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ช้ันประถมศึกษา ปีที่ 5 เลม่ น้ี ใหเ้ ข้าใจก่อนนาไปใช้งาน 2. จัดเตรียมหนังสืออ่านเพ่ิมเติมแบบ E-Book ชุด ศิลปะสร้างสรรค์ปัตตานีถ่ินงาม งานศลิ ป์ กลุม่ สาระการเรียนร้ศู ิลปะ ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 5 สาหรับแจกใหน้ กั เรยี น 3. แนะนาการใช้งานหนังสืออ่านเพ่ิมเติมแบบ E-Book ชุด ศิลปะสร้างสรรค์ ปัตตานถี น่ิ งามงานศิลป์ กลุ่มสาระการเรียนรศู้ ิลปะ ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 5 4. ให้นักเรียนลงมือทาแบบทดสอบก่อนเรียนประจาหนังสืออ่านเพ่ิมเติมแบบ E-Book ชุด ศิลปะสร้างสรรค์ปัตตานีถิ่นงามงานศิลป์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 5 5. เปิดโอการสให้นักเรียนศึกษาเน้ือหา หรือหนังสืออ่านเพิ่มเติมแบบ E-Book ชุด ศิลปะสร้างสรรค์ปัตตานีถิ่นงามงานศิลป์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ด้วยตนเอง ตามกระบวนการเรียนรแู้ บบใชโ้ ครงงานเปน็ ฐาน 6. ใหน้ ักเรียนทบทวนความรู้ ความเขา้ ใจดว้ ยการทากิจกรรมฝึกทักษะใหค้ รบถว้ นทกุ ตอน 7. ให้นักเรียนลงมือทาแบบทดสอบหลังเรียนประจาหนังสืออ่านเพิ่มเติมแบบ E-Book ชุด ศิลปะสร้างสรรค์ปัตตานีถิ่นงามงานศิลป์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 5 8. นานักเรียนตรวจคาตอบและเฉลยคาตอบทั้งหมด เพื่อบันทึกคะแนนท้าย หนงั สืออ่านเพ่ิมเติมแบบ E-Book ชุด ศิลปะสร้างสรรค์ปัตตานีถิ่นงามงานศิลป์ กลุ่มสาระ การเรยี นรู้ศิลปะ ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 5 หมายเหตุ : หนังสืออ่านเพิ่มเติมแบบ E-Book น้ี นักเรียนสามารถกลับมาเรียนรู้ และทบทวนได้ภายหลังจากท่ีเรียนเสร็จแล้ว หากนักเรียนไม่เข้าใจหรือต้องการทบทวน เนอื้ หานอกเวลาเรียน สาหรบั กิจกรรมระหวา่ งเรียนอาจมีทง้ั แบบเดย่ี วและกลมุ่

ง เน่ืองจากทัศนศิลป์หนังสืออ่านเพ่ิมเติมแบบ E-Book ชุด ศิลปะ สร้างสรรค์ปัตตานีถิ่นงามงานศิลป์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้น ประถมศึกษาปีท่ี 5 เล่มนี้ เป็นแบบ E-Book มีลักษณะเป็นหนังสือ อิเล็กทรอนิกส์ โดยสามารถสแกนผ่าน QR-Code หรือเข้าผ่านลิงค์เว็บ QR-Code ไซด์ เพือ่ ใช้งานตามปกติ พรอ้ มกบั รปู เล่มจรงิ ตามลงิ ค์ออนไลน์ทีแ่ นบนี้ https://pubhtml5.com/bookcase/spzs ควรปฏิบตั ิ ดังนี้ 1. ศึกษาและทาความเข้าใจคาช้ีแจง และบทบาทนักเรียน เพื่อการใช้หนังสืออ่าน เพ่ิมเติมแบบ E-Book ชุด ศิลปะสร้างสรรค์ปัตตานีถ่ินงามงานศิลป์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศลิ ปะ ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 5 เลม่ นี้ ให้เขา้ ใจก่อนนาไปใช้งาน 2. นักเรียนลงมือทาแบบทดสอบก่อนเรียนประจาหนังสืออ่านเพิ่มเติมแบบ E-Book ชุด ศิลปะสร้างสรรค์ปัตตานีถ่ินงามงานศิลป์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 5 3. นักเรียนศึกษาหนังสืออ่านเพ่ิมเติมแบบ E-Book ชุด ศิลปะสร้างสรรค์ปัตตานี ถ่ินงามงานศิลป์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ช้ันประถมศึกษาปีที่ 5 ด้วยตนเอง ตาม กระบวนการเรียนรู้ (ดว้ ยการเรยี นรูแ้ บบ SQ4R) 4. นกั เรียนทบทวนความรู้ ความเขา้ ใจด้วยการทากิจกรรมฝึกทักษะให้ครบถ้วนทกุ ตอน 5. นักเรียนลงมือทาแบบทดสอบหลังเรียนประจาหนังสืออ่านเพิ่มเติมแบบ E-Book ชุด ศิลปะสร้างสรรค์ปัตตานีถ่ินงามงานศิลป์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 5 6. นักเรียนร่วมตรวจคาตอบและเฉลยคาตอบท้ังหมด เพ่ือบันทึกคะแนนท้าย หนังสืออ่านเพ่ิมเติมแบบ E-Book ชุด ศิลปะสร้างสรรค์ปัตตานีถ่ินงามงานศิลป์ กลมุ่ สาระการเรียนรูศ้ ลิ ปะ ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 5 7. นักเรียนสามารถศึกษาทบทวนเน้ือหาหนังสืออ่านเพิ่มเติมแบบ E-Book ชุด ศิลปะสร้างสรรค์ปัตตานีถ่ินงามงานศิลป์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นประถมศึกษา ปที ่ี 5 ได้ตลอดเวลา หลงั เรยี นเสรจ็ แลว้ หากไม่ผา่ นเกณฑ์รอ้ ยละ 80.00 หมายเหตุ : หนังสืออ่านเพิ่มเติมแบบ E-Book นี้ นักเรียนสามารถกลับมาเรียนรู้ และทบทวนได้ภายหลังจากท่ีเรียนเสร็จแล้ว หากนักเรียนไม่เข้าใจหรือต้องการทบทวน เนอื้ หานอกเวลาเรยี น สาหรบั กจิ กรรมระหว่างเรยี นอาจมที ัง้ แบบเดี่ยวและกลมุ่

จ ขอ้ ควรระวงั และปฏบิ ตั กิ ่อนการดาเนนิ การสอน 1. ศกึ ษาแผนการจัดการเรียนรู้อยา่ งละเอียด 2. เตรียมอุปกรณ์ สือ่ การเรียนการสอนใหเ้ รียบร้อย 3. ศึกษารายละเอยี ดหนงั สืออ่านเพ่ิมเตมิ แบบ E-Book ก่อนการเรยี นรู้ 4. กาหนดบทบาทสมาชิในกลุ่มทราบถงึ การปฏบิ ัติตมบทบาทต่าง ๆ โดยสมาชกิ ทุกคนในกลุม่ ตอ้ งได้ทาทกุ บทบาท 5. ครูผสู้ อนชี้แจงวิธกี ารใช้หนังสอื อา่ นเพิม่ เตมิ แบบ E-Book และกิจกรรม ท่นี ักเรยี นต้องปฏิบตั ิ ขอ้ ควรระวงั และปฏบิ ตั ิขณะดาเนนิ การสอน 1. ชี้แจงการใช้หนงั สืออา่ นเพมิ่ เตมิ แบบ E-Book ให้นกั เรยี นทุกคนทราบ 2.ดาเนนิ กจิ กรมตามแผนการจดั การเรยี นรู้ เพอ่ื ให้สอดคล้องกบั จดุ ประสงค์ การเรียนรู้ เน้ือหาและเวลาที่กาหนด 3. ครูผู้สอนตอ้ งให้คาแนะนาและคอยดแู ลนกั เรียนอย่างใกลช้ ิด 4. ให้นกั เรยี นเรยี นร้จู ากหนงั สืออา่ นเพมิ่ เติมแบบ E-Book ตามขั้นตอนอยา่ ง เครง่ ครัดและมคี วามซื่อสัตย์ตอ่ ตนเอง 5. ตรวจสอบการทางานของนักเรียนและสรปุ บทเรียนรว่ มกนั นกั เรยี น ข้อควรระวงั และปฏบิ ัติเมือ่ ดาเนนิ การสอนสนิ้ สุด 1. ครูผู้สอนให้นักเรียนทาแบบทดสอบหลงั เรยี น 2. ตรวจผลงานจากการทาแบบทดสอบและกจิ กรรมระหวา่ งเรียน 3. ถา้ นกั เรยี นไมผ่ ่านเกณฑท์ ีร่ ะบไุ ว้ ครูควรให้นกั เรียนศึกษาและทบทวนเน้ือหา ใหม่อีกคร้งั แลว้ ทาแบบทดสอบหลงั เรียนให้ผ่านเกณฑท์ ่ีกาหนดไว้

ฉ วชิ า ทศั นศลิ ป์ กลมุ่ สาระการเรยี นรศู้ ิลปะ ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 5 จานวน 1.0 หน่วยกิต ปกี ารศึกษา 1/2562 เวลา 80 ช่ัวโมง บรรยาย อภิปราย บอก มีทักษะ สร้าง วาดภาพ ระบุ ท่อง เล่า เลียนแบบ แสดง จาแนก เปรียบเทียบ เคาะ ร้องเพลง เกี่ยวกับเกี่ยวกับจังหวะ ตาแหน่งของ สิ่งต่าง ๆ ทีป่ รากฏในสง่ิ แวดลอ้ ม และงานทศั นศิลป์ความแตกต่างระหวา่ งงานทัศนศิลป์ท่ีสร้างสรรค์ ด้วยวัสดุอุปกรณ์และวิธีการที่ต่างกัน เทคนิคของแสงเงา น้าหนัก และวรรณะสี การวาด ภาพภูมิศาสตรข์ องสถานท่ที อ่ งเทย่ี วและประเพณีวัฒนธรรมในจังหวัดปัตตานี งานป้ันจาก ดินน้ามันหรือดินเหนียวโดยเน้นการถ่ายทอดจินตนาการ งานพิมพ์ภาพ โดยเน้นการจัด วางตาแหน่งของส่ิงต่าง ๆ ในภาพ ปัญหาในการจัดองค์ประกอบศิลป์ และการส่ือ ความหมายในงานทัศนศลิ ปข์ องตนเอง และบอกวิธกี ารปรบั ปรุงงานใหด้ ขี น้ึ ประโยชน์และ คุณค่าของงานทัศนศิลป์ท่ีมีผลต่อชีวิตของคนในสังคมเก่ียวกับลักษณะรูปแบบของงาน ทัศนศิลป์ในแหล่งเรียนรู้หรือนิทรรศการศิลปะ งานทัศนศิลป์ท่ีสะท้อนวัฒนธรรมและภูมิ ปัญญาในท้องถิ่น องค์ประกอบดนตรีในเพลงท่ีใช้ในการสื่ออารมณ์ ลักษณะของเสียงขับ รอ้ งและเคร่ืองดนตรที ี่อย่ใู นวงดนตรีประเภทตา่ ง ๆ โนต้ ดนตรไี ทยและสากล 5 ระดับเสียง เคร่อื งดนตรที าจังหวะและทานองเพลงไทยหรือเพลงสากล หรอื เพลงไทยสากลท่ีเหมาะสม กับวัย ประโยคเพลงแบบถามตอบใช้ดนตรีร่วมกับกิจกรรมในการแสดงออกตาม จินตนาการความสัมพันธ์ระหว่างดนตรีกับประเพณีในวัฒนธรรมต่าง ๆ คุณค่าของดนตรี ท่ีมาจากวัฒนธรรมที่ต่างกัน องค์ประกอบนาฏศิลป์ ท่าทางประกอบเพลงหรือเรื่องราว ตามความคิดของตน แสดงนาฏศิลป์ โดยเน้นการใช้ภาษาท่าและนาฏยศัพท์ในการส่ือ ความหมายและการแสดงออกการรารองเง็ง เลียนแบบการเคล่ือนไหวของธรรมชาติที่มีใน จังหวัดปัตตานี การเขียนเค้าโครงเรื่องหรือบทละครสั้น ๆการแสดงนาฏศิลป์ชุดต่าง ๆ ประโยชน์ท่ีไดร้ ับจากการชมการแสดง การแสดงประเภทต่าง ๆ ของไทย ในแต่ละท้องถ่ิน แสดงนาฏศลิ ป์ นาฏศิลปพ์ น้ื บ้าน ทีส่ ะทอ้ นถงึ วฒั นธรรมและประเพณี รู้ เข้าใจ เห็นคุณค่า ช่ืนชม เกี่ยวกับจังหวะ ตาแหน่งของ ส่ิงต่าง ๆ ท่ีปรากฏใน ส่ิงแวดล้อม และงานทัศนศลิ ป์ ความแตกตา่ งระหว่างงานทัศนศิลป์ ท่ีสร้างสรรค์ด้วยวัสดุ อุปกรณ์และวิธีการท่ีต่างกัน เทคนิคของแสงเงา น้าหนัก และวรรณะสี การวาดภาพ ภูมิศาสตร์ของสถานที่ท่องเที่ยวและประเพณีวัฒนธรรมในอาเภอวารินชาราบและจังหวัด ปัตตานี งานปัน้ จาก ดินน้ามันหรอื ดนิ เหนียวโดยเนน้ การถ่ายทอดจินตนาการงานพมิ พ์

ช ภาพ โดยเน้นการจัดวางตาแหน่งของส่ิงต่าง ๆ ในภาพปัญหาในการจัดองค์ประกอบศิลป์ และการสื่อความหมายในงานทัศนศิลป์ของตนเอง และบอกวิธีการปรับปรุงงานให้ดีขึ้น ประโยชน์และคุณค่าของงานทัศนศิลป์ที่มีผลต่อชีวิตของคนในสังคม เก่ียวกับลักษณะ รูปแบบของงานทัศนศิลป์ในแหล่งเรียนรู้หรือนิทรรศการศิลปะ งานทัศนศิลป์ท่ีสะท้อน วัฒนธรรมและภูมิปัญญาในท้องถิ่น องค์ประกอบดนตรีในเพลงท่ีใช้ในการสื่ออารมณ์ ลักษณะของเสียงขับร้องและเครื่องดนตรีที่อยู่ในวงดนตรีประเภทต่าง ๆ โน้ตดนตรีไทย และสากล 5 ระดับเสียง เคร่ืองดนตรีทาจังหวะและทานองเพลงไทยหรือเพลงสากล หรือ เพลงไทยสากลท่ีเหมาะสมกับวัย ประโยคเพลงแบบถามตอบใช้ดนตรีร่วมกับกิจกรรมใน การแสดงออกตามจินตนาการความสัมพันธ์ระหว่างดนตรีกับประเพณีในวัฒนธรรมต่าง ๆ คุณค่าของดนตรีที่มาจากวัฒนธรรมท่ีต่างกัน องค์ประกอบนาฏศิลป์ ท่าทางประกอบ เพลงหรือเรื่องราวตามความคิดของตนแสดงนาฏศิลป์ โดยเน้นการใช้ภาษาท่าและ นาฏยศัพท์ในการส่ือความหมายและการแสดงออกการรา เลียนแบบการเคล่ือนไหวของ ธรรมชาติท่ีมีในจังหวัดปัตตานี การเขียนเค้าโครงเร่ืองหรือบทละครส้ัน ๆ การแสดง นาฏศิลป์ชุดต่าง ๆ ประโยชน์ที่ได้รับจากการชมการแสดง การแสดงประเภทต่าง ๆ ของ ไทย ในแต่ละท้องถิ่น แสดงนาฏศิลป์ นาฏศิลป์พื้นบ้าน ที่สะท้อนถึงวัฒนธรรมและ ประเพณีรักและมุ่งมั่นในการทางาน สามารถนาความรู้ไปใช้ให้เกิดประโยชน์โดยใช้หลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและสามารถนาไปประยุกต์ใช้กับชีวิตประจาวันได้อย่าง ถกู ต้องเหมาะสม มาตรฐาน/ตวั ชว้ี ัด ศ 1.1 ป.5/1 , ป.5/2 , ป.5/3 , ป.5/4 , ป.5/5 , ป.5/6 , ป.5/7 ศ 1.2 ป.5/1 , ป.5/2 ศ 2.1 ป.5/1 , ป.5/2 , ป.5/3 , ป.5/4 , ป.5/5 , ป.5/6 , ป.5/7 ศ 2.2 ป.5/1 , ป.5/2 ศ 3.1 ป.5/1 , ป.5/2 , ป.5/3 , ป.5/4 , ป.5/5 , ป.5/6 ศ 3.2 ป.5/1 , ป.5/2 รวม 6 มาตรฐาน 26 ตัวชีว้ ัด

ซ มาตรฐานการเรียนรู้และตวั ชีว้ ดั 1. บรรยายเกี่ยวกับจังหวะตาแหน่งของส่ิงต่าง ๆ ทป่ี รากฏในส่ิงแวดล้อม และงาน ทศั นศิลป์ (ศ 1.1 ป.5/1) 2. เปรียบเทียบความแตกต่างระหวา่ งงานทศั นศลิ ป์ ท่สี ร้างสรรค์ด้วยวสั ดอุ ุปกรณ์ และวิธกี ารท่ีตา่ งกนั (ศ 1.1 ป.5/1) 3. วาดภาพ โดยใช้เทคนิคของแสงเงา นา้ หนัก และวรรณะสี (ศ 1.1 ป.5/1) 4. สร้างสรรคง์ านปนั้ จาก ดินนา้ มนั หรอื ดนิ เหนยี ว โดยเน้นการถ่ายทอด จินตนาการ (ศ 1.1 ป.5/1) 5. สร้างสรรคง์ านพิมพ์ภาพ โดยเนน้ การจดั วางตาแหนง่ ของสิง่ ต่าง ๆ ในภาพ (ศ 1.1 ป.5/5) 6. บรรยายประโยชนแ์ ละคณุ ค่าของงานทัศนศิลปท์ ี่มผี ลต่อชีวติ ของคนในสงั คม (ศ 1.1 ป.5/6) 7. ระบปุ ญั หาในการจดั องคป์ ระกอบศิลป์และการสอ่ื ความหมายในงานทศั นศิลป์ ของตนเอง และบอกวิธีการปรบั ปรงุ งานใหด้ ขี นึ้ (ศ 1.1 ป.5/7) 8. อภปิ รายเกี่ยวกบั งานทัศนศิลป์ท่ีสะท้อนวฒั นธรรมและภมู ิปญั ญาในท้องถิ่น (ศ 1.2 ป.5/1) 9. ระบุและบรรยายเกี่ยวกับลกั ษณะรปู แบบของงานทัศนศิลป์ในแหลง่ เรียนรู้ หรือนิทรรศการศลิ ปะ (ศ 1.2 ป.5/2) แนวคิดสาคญั จงั หวัดชายแดนภาคใต้ มศี ิลปวฒั นธรรมและศลิ ปนิ มากมายหลายแขนงทม่ี ีผลงาน เปน็ เอกลักษณ์ของตวั เอง แต่แหล่งรวบรวมหรือสถานทีแ่ สดงศิลปะตา่ ง ๆ ค่อนขา้ งน้อย แต่มี “Pattani Art Space” ซงึ เป็นหอศลิ ป์หนึ่งเดยี วของจังหวดั ชายแดนภาคใต้ กอ่ ต้งั โดย ผศ.เจ๊ะอับดลุ เลาะ เจ๊ะสอหะ อาจารย์ ประจาคณะศลิ ปกรรมศาสตร์ มอ.ปตั ตานี โดย อาจารย์ สาระการเรียนรู้ ปตั ตานถี ิ่นงามงานศิลป์ 1. ความหมายของศลิ ปะ 2. ขอบข่ายของงานศิลปะ 3. ความหมายของวฒั นธรรม

ฌ จดุ ประสงค์การเรียนรู้ 1. มีความรู้ ความเขา้ ใจสามารถตอบคาถามเกี่ยวกับปัตตานีถนิ่ งามงานศิลป์ได้ (K) 2. อธิบายเกี่ยวกบั ปัตตานีถิ่นงามงานศลิ ป์ได้ (K) 3. ออกแบบ กาหนด และสร้างสรรคผ์ ลงานโดยการจัดองค์ประกอบศลิ ปด์ ้วย หลกั การของเอกภาพตามทีก่ าหนดได้ (P) 4. เหน็ คณุ ค่าและประโยชนข์ องการจดั องค์ประกอบศลิ ป์ดว้ ยหลกั การของเอกภาพ (A) 5. มคี วามกระตือรือร้น ใฝ่เรียนรู้ และให้ความร่วมมือในกิจกรรมกลมุ่ (A) 6. สามารถในการแกป้ ัญหา ให้เหตุผล สือ่ สารความหมาย เช่อื มโยงความรู้ และ มีความคดิ ริเรม่ิ สร้างสรรค์ (C) คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณลักษณะอัน พึงประสงค์ เพื่อให้สามารถอยู่ร่วมกับผู้อ่ืนในสังคมได้อย่างมีความสุข ในฐานะเป็นพลเมือง ไทยและพลโลก ดงั น้ี 1. รักชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ 2. ซื่อสัตย์สุจรติ 3. มวี นิ ัย 4. ใฝ่เรยี นรู้ 5. อยอู่ ยา่ งพอเพยี ง 6. มงุ่ มัน่ ในการทางาน 7. รักความเป็นไทย 8. มีจิตสาธารณะ ภาระงาน/ชนิ้ งาน หนงั สืออ่านเพ่ิมเตมิ แบบ E-Book ชุด ศลิ ปะสร้างสรรค์ปัตตานีถนิ่ งามงานศลิ ป์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 5 เล่มที่ 3 ปัตตานถี ่ินงามงานศิลป์ 1. แบบทดสอบกอ่ นเรียน 2. กิจกรรมระหว่างเรยี น 3. แบบทดสอบหลงั เรยี น การวัดและประเมินผลการเรยี นรู้ 1. แบบทดสอบกอ่ นเรียน เกณฑ์การประเมนิ นักเรยี นตอ้ งได้คะแนน ร้อยละ 80 ขน้ึ ไป 2. กิจกรรมระหว่างเรยี น เกณฑ์การประเมนิ นักเรยี นตอ้ งได้คะแนน รอ้ ยละ 80 ขนึ้ ไป 3. แบบทดสอบหลังเรยี น เกณฑ์การประเมนิ นกั เรยี นตอ้ งได้คะแนน ร้อยละ 80 ขน้ึ ไป

คานา ญ คาช้แี จง คาแนะนาสาหรับครู หน้า คาแนะนาสาหรบั นกั เรยี น ก ข้อควรระวงั และปฏบิ ตั ิ ข คาอธิบายรายวชิ าพน้ื ฐาน ค หนงั สอื อา่ นเพิม่ เติมแบบ E-Book ชุด ศิลปะสรา้ งสรรค์ปตั ตานี ง ถนิ่ งามงานศิลป์ กลุ่มสาระการเรียนรศู้ ลิ ปะ ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 5 จ แบบทดสอบกอ่ นเรียน ฉ กะดาษคาตอบแบบทดสอบก่อนเรยี น ใบความรู้ เรื่อง ปัตตานีถ่นิ งามงานศลิ ป์ ซ 1 กจิ กรรมท่ี 1 3 กจิ กรรมที่ 2 4 กิจกรรมท่ี 3 8 กจิ กรรมที่ 4 9 กิจกรรมที่ 5 10 แบบทดสอบหลงั เรยี น 11 กระดาษคาตอบแบบทดสอบหลงั เรียน 12 ภาคผนวก 13 เฉลยกจิ กรรมท่ี 1 15 เฉลยกิจกรรมที่ 2 16 เฉลยกจิ กรรมท่ี 3 17 เฉลยกจิ กรรมที่ 4 18 เฉลยกิจกรรมท่ี 5 19 เฉลยแบบทดสอบกอ่ นเรยี นและหลังเรียน 20 แบบบันทึกคะแนนผลการทากจิ กรรม 21 บรรณนุกรม 22 ประวัตยิ ่อผู้จัดทา 23 24 25

1 คาช้ีแจง ใหน้ กั เรยี นทาเครอื่ งหมายกากบาท  ทับหน้าข้อความที่ถกู ตอ้ งท่สี ดุ 1. ข้อใด คือ ความหมายของคาวา่ “งานศลิ ปะ” ก. ชน้ิ งานที่สร้างขึ้นเฉพาะงานระบายสี ข. ช้ินงานท่ีสรา้ งข้นึ เฉพาะงานป้นั ค. ช้ินงานทีส่ ร้างข้นึ เฉพาะงานเขียน ง. ส่งิ ทม่ี นุษยส์ รา้ งขึ้นเพอื่ แสดงออกซ่ึงอารมณ์ 2. ขอ้ ใด คอื สว่ นประกอบของศิลปะ ก. มีความงาม ข. มจี ดุ ม่งุ หมายทแ่ี นน่ อน ค. มีความคดิ สร้างสรรค์ ง. ถกู ทกุ ข้อทกี่ ล่าวมา 3. ข้อใด คอื ผู้กอ่ ต้ังหอศิลป์ Pattani Art Space ก. อาจารย์เจะ๊ อับดุลเลาะ เจ๊ะสอหะ ข. อาจารย์นรุ ัตนา หะแว ค. อาจารย์นครินทร์ ชาทอง ง. นายควน ทวนยก 4. อาจารย์เจ๊ะอับดุลเลาะ เจะ๊ สอหะ เปน็ อาจารย์ประจาคณะใดของมอปัตตานี ก. คณะศิลปกรรมศาสตร์ ข. คณะวศิ วกรรมศาสตร์ ค. คณะเทคโนโลยีชวี ภาพ ง. คณะบริหารธุรกจิ และเศรษฐศาสตร์

2 5. Pattani Art Space ไดจ้ ดั ต้งั ขนึ้ มากี่ปี ข. 3 ปี ก. 1 ปี ง. 9 ปี ค. 7 ปี 6. โซนพ้ืนทแ่ี สดงผลงานหอศิลปป์ ตั ตานีมีทง้ั หมดก่โี ซน ก. 1 ปี ข. 3 ปี ค. 7 ปี ง. 9 ปี 7. ข้อใด คือ พ้ืนทแ่ี สดงผลงานหอศิลป์ปตั ตานี ก. โซนการแสดงศลิ ปะหมนุ เวยี น ข. โซนการแสดงศลิ ปะถาวร ค. Art residency หรือการแสดงผลงานศิลปะประจาท้องถ่นิ ง. ถกู ทุกขอ้ ที่กลา่ วมา 8. ข้อใด คือ ภาพศลิ ปะของภาคใต้ ก. ข. ค. ง. 9. ข้อใด คอื ชือ่ เรียกของผู้สร้างงานศลิ ปะ ข. วารสนิ ก. ทศั นศลิ ป์ ง. ศลิ ปิน ค. จิตกรรม 10. ขอ้ ใด คือ เอกลกั ษณ์เฉพาะของภูมปิ ระเทศภาคใต้ ก. มีหมบู่ ้านของผูค้ นมากมาย ข. มีแตท่ ะเลลอ้ มรอบธรรมชาติ ค. มีชายฝ่งั ประกบเทือกเขาสงู ง. มีเทือกเขาบังทุกสดั ส่วน

3 คาชแ้ี จง ให้นักเรียนทาเคร่อื งหมายกากบาท  ทับหนา้ ขอ้ ความท่ถี ูกตอ้ งทส่ี ดุ ข้อ ก ข ค ง 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. รวม คะแนนเต็ม คะแนนทไี่ ด้ 10 คะแนน .................

4 ศิลปะ คือ ความงาม คุณค่าของความงดงาม หรอื ผลงานของมนุษยท์ ม่ี ีจุดมุ่งหมาย การสร้างสรรค์และแสดงออกถงึ ความงาม เพอื่ ตอบสนองความต้องการทางดา้ นจิตใจ ของมนษุ ย์ ใหม้ นุษย์มีอารมณเ์ พลิดเพลินและมคี วามสุขแหง่ ชีวิตอยา่ งแท้จรงิ กล่าวโดยรวม คอื ศิลปะจะประกอบไปด้วย สว่ นประกอบ 3 ประการ ไดแ้ ก่ 1. มคี วามงาม 2. มีจุดมงุ่ หมายทีแ่ นน่ อน 3. มีความคิดสรา้ งสรรค์ วจิ ติ รศิลป์ (Fine Arts) เช่น จติ รกรรม ประตมิ ากรรม สถาปตั ยกรรม ภาพพิมพ์ วรรณกรรม นาฏศลิ ป์ ประยุกตศ์ ลิ ป์ (Applied Artes) เชน่ ศลิ ปะพน้ื บ้าน พ.ศ. 2483 ในพระราชบญั ญัติวัฒนธรรมแห่งชาติ พ.ศ. 2485 นิยามความหมายว่า วัฒนธรรมความมีหมายความว่า ลักษณะที่แสดงออกถึงความเจริญงอกงาม ความเป็น ระเบียบเรยี บร้อย ความกลมเกลยี วกา้ วหนา้ ของชาติ และศลี ธรรมอนั ดีของประชาชน มีผู้ให้คาจากัดความของคาว่า “วัฒนธรรม” ไว้มากมาย แต่เม่ือพิจารณาถึง สาระสาคัญแล้ว สรุปได้ว่า “วัฒนธรรม” หมายถึง “แบบอย่างหรือวิถีการดาเนินชีวิต ของชุมชนแต่ละกลุ่ม เป็นตัวกาหนดพฤติกรรมการอยู่ร่วม กันอย่างปกติสุขในสังคม” วฒั นธรรมแต่ละสงั คมจะแตกต่างกนั ขน้ึ อยกู่ ับข้อจากัดทางภูมิศาสตร์และทรัพยากรต่าง ๆ ลักษณะอีกประการหน่ึงของวัฒนธรรมคือ เป็นการสั่งสมความคิด ความเช่ือ วิธีการ จาก สังคมรุ่นก่อน ๆ มีการเรียนรู้ และสามารถถ่ายทอดไปยังรุ่นต่อ ๆ ไปได้ วัฒนธรรมใดท่ีมี รูปแบบ หรอื แนวความคิดทีไ่ ม่เหมาะสม ก็อาจจะเลอื นหายไป

5 งานศลิ ปะ จะรวมถึงชนิ้ งานหลาย ๆ ชนิด โดยผู้สร้างตั้งใจสร้างช้ินงานเพื่อส่ือสาร ส่ืออารมณ์ หรือใช้สัญลักษณ์เพ่ือให้ผู้ชมช้ินงานตีความ ผู้สร้างงานศิลปะมักเรียกรวม ๆ วา่ “ศิลปิน” ศลิ ปะอาจรวมไปถึงงานในรูปแบบต่าง ๆ เช่น งานเขียน บทกวี การเต้นรา การแสดงดนตรี งานปฏิมากรรม ภาพวาด-ภาพเขียน หรืออื่น ๆ อย่างไรก็ตามส่วนใหญ่ แล้วศิลปะ หมายถึง งานทางทัศนศิลปะพวกภาพวาด-ภาพเขียน งานประติมากรรม งานแกะสลักรวมถงึ conceptual art และ installation art ศลิ ปะนับว่าเปน็ ศาสตรท์ ่มี ีประวัตศิ าสตรย์ าวนาน ตั้งแต่มีมนุษย์ข้ึน และนับว่าเป็น ศาสตร์ของนกั ปราชญ์ทเี่ ปน็ ทีช่ นื่ ชม ภาพที่ 1 ภาพวาดมโนราห์ ท่ีมา : http://oknation.nationtv.tv/blog/southernartists/2014/10/25/page1

6 ในพ้ืนที่จังหวัดชายแดนภาคใต้ มีศิลปวัฒนธรรมและศิลปินมากมายหลายแขนง ที่มีผลงานเป็นเอกลักษณ์ของตัวเอง แต่แหล่งรวบรวมหรือสถานท่ีแสดงศิลปะต่าง ๆ ค่อนข้างน้อย “ปัตตานี อาร์ทสเปซ ตาบลบางรัก อาเภอหนองจิก จังหวัดปัตตานี Pattani Art Space” หอศิลปห์ น่ึงเดยี วของจงั หวดั ชายแดนภาคใต้ ก่อตง้ั โดย ผศ.เจะ๊ อับ ดุลเลาะ เจ๊ะสอหะ อาจารย์ ประจาคณะศิลปกรรมศาสตร์ มอ.ปตั ตานี โดยอาจารย์ เผยว่า ได้แรงบันดาลใจของการก่อตั้งหอศิลป์แห่งนี้ขึ้นมาก็เน่ืองจากเม่ื อครั้งเป็นนักศึกษา หลังจากผลิตผลงานศิลปะขึ้นมาแล้วจะไม่ค่อยมีพื้นท่ีแสดงผลงาน โดยเฉพาะในพื้นท่ี จังหวัดชายแดนภาคใต้ หากจะนาผลงานออกแสดงต้องไปจัดที่หาดใหญ่หรือ กรุงเทพมหานครเท่าน้ัน ดังนั้นเมื่อมีโอกาสจึงจัดตั้งปัตตานีอาร์ทสเปซ แห่งนี้ข้ึนมาเม่ือ 7 ปีที่แลว้ ภาพท่ี 2 ภาพ Pattani Art Spac ท่มี า : https://www.paaktai.com/longtai/detail/98

7 สาหรับหอศิลป์ปัตตานีแห่งนี้มีพื้นที่แสดงผลงานหลัก ๆ 3 โซน คือ โซนการแสดง ศิลปะหมุนเวียน โซนการแสดงศิลปะถาวร และโซนที่ 3 คือ Art residency หรือการ แสดงผลงานศิลปะประจาท้องถิ่น ซ่ึงท่ีผ่านมามีการจัดแสดงผลงานของศิลปินอย่าง ต่อเน่อื ง ไม่ว่าจะเป็นงานของศลิ ปนิ รุน่ เก่าหรือรุ่นใหม่รวมท้ังศิลปินจากต่างประเทศ ทาให้ ปตั ตานี อารท์ สเปซ แหง่ นี้เร่มิ เป็นที่รู้จักของผู้สนใจงานศิลปะจากทว่ั ประเทศ งานศิลปะ คือ การแสดงออกถึงการมีวัฒนธรรมความเจริญของแต่ละสังคม นอกจากนี้ ศลิ ปะ คือ การสรา้ งแรงบนั ดาลใจใหม้ นุษย์มีพลงั สร้างสรรค์ ให้เกิดขึ้น Pattani Art Space. จงึ นบั เป็นศูนย์ รวมการแสดงศลิ ปวฒั นธรรมทีส่ าคญั ของชายแดนใต้ ภาพท่ี 3 โซนการแสดงศิลปะหมุนเวยี น โซนการแสดงศิลปะถาวร และโซนท่ี 3 คอื Art residency หรอื การแสดงผลงานศลิ ปะประจาทอ้ งถน่ิ ที่มา : http://spmcnews.com/?p=16065

8 คาช้แี จง ใหน้ ักเรียนอธิบายคาตอบต่อไปนใ้ี ห้ถูกตอ้ ง 1. คาว่า “ศิลป์” มคี วามหมายว่าอย่างไร ตอบ ………………………………………………………………………….……………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………….… 2. “ศิลปะ” ประกอบไปดว้ ยสว่ นประกอบทง้ั หมดก่ีประการ ไดแ้ กป่ ระการใดบ้าง ตอบ ………………………………………………………………………….……………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………….… 3. หอศิลป์ Pattani Art Space ของจงั หวดั ชายแดนภาคใตก้ อ่ ต้ังโดยผูใ้ ด ตอบ ………………………………………………………………………….……………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………….… 4. อาจารย์เจ๊ะอบั ดลุ เลาะ เจ๊ะสอหะ เปน็ อาจารย์ประจาคณะใดในมหาวิทยาลัยปตั ตานี ตอบ ………………………………………………………………………….……………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………….… 5. อาจารย์เจ๊ะอับดุลเลาะ เจะ๊ สอหะ ไดแ้ รงบนั ดาลจากสิง่ ใดในการก่อต้งั หอศลิ ป์ Pattani Art Space ตอบ ………………………………………………………………………….……………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………….… คะแนนเต็ม คะแนนท่ีได้ 10 คะแนน .................

9 คาชแ้ี จง ให้นักเรียนเตมิ เคร่ืองหมายถกู  ลงหน้าข้อความทีถ่ กู และใส่เครอื่ งหมาย ผดิ  ลงหนา้ ข้อความท่ีผิดต่อไปน้ใี หถ้ กู ตอ้ ง ………………..1. ศลิ ปะ คอื สงิ่ ทม่ี นุษย์สร้างข้นึ เพ่ือแสดงออกซ่งึ อารมณ์ ความรู้สึก ปัญญา และความคดิ ………………..2. ศิลปะมีส่วนประกอบ 2 ประการ คอื มีความงาม มีจุดมุ่งหมายท่ีแน่นอน ………………..3. ผสู้ ร้างงานศลิ ปะมักเรียกรวม ๆ ว่า “ศลิ ปิน” ………………..4. ศิลปะ อาจรวมไปถึงงานในรูปแบบต่าง ๆ เช่น งานเขียน บทกวี การเต้นรา การแสดงดนตรี งานปฏิมากรรม ภาพวาด-ภาพเขยี น เป็นต้น ………………..5. งานทางทัศนศิลป์ ไดแ้ ก่ ศลิ ปะพวกภาพวาด-ภาพเขียน งาน ประติมากรรม งานแกะสลกั ………………..6. ปัตตานี อารท์ สเปซ ตัง้ อยทู่ ่ีตาบลบางรกั อาเภอหนองจกิ จงั หวัดปตั ตานี ………………..7. Pattani Art Space เปน็ หอศิลป์หน่ึงเดียวของจังหวัดชายแดนภาคใต้ ………………..8. Pattani Art Space กอ่ ต้ังโดย ผศ.เจ๊ะอบั ดลุ เลาะ เจ๊ะสอหะ อาจารย์ ………………..9. ผศ.เจะ๊ อบั ดลุ เลาะ เจ๊ะสอหะ เปน็ อาจารย์ประจาคณะศิลปกรรมศาสตร์ ………………..10. Pattani Art Space แหง่ น้ีจดั ตง้ั ขนึ้ มาเมอื่ 9 ปที ี่แลว้ คะแนนเตม็ คะแนนท่ไี ด้ 10 คะแนน ................. เปน็ อยา่ งไรบ้างคะ นักเรยี น ทาได้ไหมคะ

10 คาชแี้ จง ให้นักเรียนเตมิ คาตอบลงในช่องวา่ งตอ่ ไปน้ีให้ถูกต้อง 1. ขอบขา่ ยของงานศลิ ปะ ได้แก่ ……………………………………………………………………………… 2. งานวิจิตรศลิ ป์ ได้แก่ …………………………………………………………………………………………… 3. ประยกุ ต์ศลิ ป์ ไดแ้ ก่ …………………………………………………………………………………………… 4. วฒั นธรรม หมายถึง ……………………………………………………………………………………….…… 5. ใน พ.ศ. 2483 ในพระราชบญั ญตั วิ ฒั นธรรมแห่งชาติ พ.ศ. 2485 ไดน้ ิยามความหมาย ของวฒั นธรรมไวว้ า่ …………………………………………………………………………………………………. 6. ศิลปะประกอบไปด้วย สว่ นประกอบ ……………… ประการ ไดแ้ ก่ ..……….…………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… 7. ผสู้ รา้ งงานศิลปะมกั เรยี กรวม ๆ ว่า ………………………………………………………………………. 8. ศลิ ปะรวมไปถงึ งานในรูปแบบตา่ ง ๆ เช่น ……………………………………………………………… 9. งานศิลปะ หมายถึง ……………………………………………………………………………………………. 10. Pattani Art Space เป็นหอศลิ ป์หนึ่งเดียวของจังหวดั ชายแดนภาคใต้ ก่อต้ังโดย …………………………………………… เปน็ อาจารยป์ ระจาคณะ …………………………………………… คะแนนเต็ม คะแนนท่ีได้ 10 คะแนน ................. ต้ังใจทากิจกรรม นะคะนักเรียน

11 คาชีแ้ จง ใหน้ กั เรียนปฏิบัตดิ ังต่อไปน้ี จับคกู่ ับเพ่อื นแล้วรว่ มกันค้นหางานศลิ ปข์ องจงั หวดั ปตั ตานี และเขียนบรรยายภาพ ลงในสมุด วา่ เปน็ ภาพอยา่ งไร และใครเปน็ ผสู้ ร้าง พรอ้ มทง้ั นาเสนอหนา้ ช้ันเรียน คะแนนเต็ม คะแนนทไ่ี ด้ 15 คะแนน .................

12 คาชแ้ี จง ใหน้ กั เรียนปฏิบัตกิ จิ กรรมกลมุ่ ดงั ตอ่ ไปน้ี 1. ให้นกั เรยี นแบ่งกลมุ่ ออกเป็น กลุม่ ละ 4-5 คน 2. ช่วยกนั สรปุ องค์ความรู้ 3. สร้างแผนทีค่ วามคดิ จากการสรปุ องค์ความรู้ 4. สรุปองคค์ วามรใู้ นสมุดบนั ทกึ สว่ นตัว 5. นาเสนอแผนทค่ี วามคิด คะแนนเตม็ คะแนนที่ได้ 15 คะแนน .................

13 คาชี้แจง ใหน้ กั เรยี นทาเครื่องหมายกากบาท  ทับหนา้ ขอ้ ความทถ่ี ูกตอ้ งท่สี ดุ 1. ข้อใด คอื ความหมายของคาวา่ “งานศลิ ปะ” ก. ชิ้นงานทสี่ ร้างขนึ้ เฉพาะงานระบายสี ข. ชนิ้ งานที่สรา้ งขึน้ เฉพาะงานป้ัน ค. สิง่ ที่มนุษย์สร้างข้ึนเพือ่ แสดงออกซง่ึ อารมณ์ ง. ชิ้นงานท่สี ร้างขนึ้ เฉพาะงานเขียน 2. ข้อใด คอื ส่วนประกอบของศิลปะ ก. มคี วามงาม ข. มจี ุดมงุ่ หมายที่แนน่ อน ค. มคี วามคิดสร้างสรรค์ ง. ถูกทกุ ขอ้ ท่ีกล่าวมา 3. ขอ้ ใด คอื ผ้กู ่อต้ังหอศิลป์ Pattani Art Space ก. นายควน ทวนยก ข. อาจารย์นรุ ัตนา หะแว ค. อาจารยน์ ครนิ ทร์ ชาทอง ง. อาจารย์เจ๊ะอบั ดุลเลาะ เจ๊ะสอหะ 4. อาจารย์เจ๊ะอบั ดลุ เลาะ เจะ๊ สอหะ เปน็ อาจารย์ประจาคณะใดของมอปตั ตานี ก. ะวศิ วกรรมศาสตร์ ข. คณะศิลปกรรมศาสตร์คณ ค. คณะเทคโนโลยีชวี ภาพ ง. คณะบริหารธุรกิจและเศรษฐศาสตร์

14 5. Pattani Art Space ไดจ้ ัดต้งั ข้นึ มากี่ปี ข. 3 ปี ก. 1 ปี ง. 7 ปี ค. 9 ปี 6. โซนพื้นทีแ่ สดงผลงานหอศลิ ปป์ ัตตานมี ีทั้งหมดกโ่ี ซน ก. 3 ปี ข. 1 ปี ค. 7 ปี ง. 9 ปี 7. ข้อใด คือ พ้ืนทีแ่ สดงผลงานหอศลิ ป์ปตั ตานี ก. โซนการแสดงศิลปะหมนุ เวยี น ข. โซนการแสดงศลิ ปะถาวร ค. Art residency หรอื การแสดงผลงานศลิ ปะประจาทอ้ งถ่นิ ง. ถกู ทุกขอ้ ท่ีกล่าวมา 8. ข้อใด คือ ภาพศิลปะของภาคใต้ ก. ข. ค. ง. 9. ข้อใด คือ ชือ่ เรียกของผสู้ ร้างงานศิลปะ ข. วารสิน ก. ศิลปิน ง. ทศั นศลิ ป์ ค. จิตกรรม 10. ข้อใด คอื เอกลกั ษณ์เฉพาะของภูมิประเทศภาคใต้ ก. มหี มบู่ ้านของผคู้ นมากมาย ข. มีแต่ทะเลลอ้ มรอบธรรมชาติ ค. มีเทอื กเขาบงั ทกุ สัดสว่ น ง. มีชายฝ่งั ประกบเทือกเขาสงู

15 คาช้ีแจง ให้นักเรยี นทาเครือ่ งหมายกากบาท  ทบั หน้าขอ้ ความที่ถกู ตอ้ งทีส่ ดุ ขอ้ ก ข ค ง 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. รวม คะแนนเต็ม คะแนนทไี่ ด้ 10 คะแนน .................

16

17 คาชแ้ี จง ให้นกั เรียนอธบิ ายคาตอบตอ่ ไปนใี้ ห้ถกู ตอ้ ง 1. คาวา่ “ศิลป”์ มคี วามหมายว่าอยา่ งไร ตอบ ความงาม คณุ ค่าของความงดงาม หรือผลงานของมนษุ ย์ที่มีจุดมุ่งหมายการ สร้างสรรคแ์ ละแสดงออกถงึ ความงาม เพือ่ ตอบสนองความตอ้ งการทางด้านจติ ใจของ มนุษย์ 2. “ศิลปะ” ประกอบไปดว้ ยส่วนประกอบทงั้ หมดกปี่ ระการ ได้แกป่ ระการใดบ้าง ตอบ 3 ประการ คอื มีความงาม มีจุดมุง่ หมายที่แนน่ อน และมคี วามคดิ สรา้ งสรรค์ 3. หอศลิ ป์ Pattani Art Space ของจังหวัดชายแดนภาคใตก้ ่อต้ังโดยผูใ้ ด ตอบ ผศ.เจ๊ะอบั ดุลเลาะ เจ๊ะสอหะ 4. อาจารย์เจ๊ะอบั ดุลเลาะ เจ๊ะสอหะ เป็นอาจารย์ประจาคณะใดในมหาวิทยาลัยปัตตานี ตอบ เป็นอาจารยป์ ระจาคณะศิลปกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลยั ปัตตานี 5. อาจารย์เจ๊ะอับดุลเลาะ เจ๊ะสอหะ ได้แรงบนั ดาลจากสิ่งใดในการก่อต้งั หอศลิ ป์ Pattani Art Space ตอบ ไดแ้ รงบันดาลใจจากเม่อื ครงั้ เปน็ นกั ศึกษา หลงั จากผลติ ผลงานศลิ ปะข้ึนมาแล้วจะ ไม่ค่อยมีพน้ื ทีแ่ สดงผลงาน โดยเฉพาะในพื้นที่จังหวดั ชายแดนภาคใต้ หากจะนาผลงาน ออกแสดงตอ้ งไปจดั ท่ีหาดใหญ่ หรอื กรงุ เทพมหานครเท่าน้นั ดังนัน้ เม่อื มโี อกาสจึงจัดต้งั ปตั ตานีอาร์ทสเปซ แห่งน้ีขึ้นมาเมื่อ 7 ปีทแ่ี ลว้

18 คาชี้แจง ให้นักเรียนเติมเคร่อื งหมายถกู  ลงหนา้ ขอ้ ความท่ีถกู และใส่เครื่องหมาย ผิด  ลงหนา้ ขอ้ ความทผี่ ดิ ต่อไปน้ใี หถ้ กู ตอ้ ง ……………...1. ศิลปะ คอื สิ่งท่ีมนษุ ย์สร้างขน้ึ เพอื่ แสดงออกซ่ึงอารมณ์ ความรูส้ ึก ปญั ญา และความคดิ ……………..2. ศลิ ปะมสี ว่ นประกอบ 2 ประการ คือ มีความงาม มีจดุ มุ่งหมายท่ีแนน่ อน ……………...3. ผสู้ รา้ งงานศิลปะมกั เรียกรวม ๆ ว่า “ศลิ ปนิ ” ……………....4. ศลิ ปะ อาจรวมไปถึงงานในรปู แบบตา่ ง ๆ เช่น งานเขยี น บทกวี การเตน้ รา การแสดงดนตรี งานปฏมิ ากรรม ภาพวาด-ภาพเขยี น ……………...5. งานทางทัศนศิลป์ ไดแ้ ก่ ศิลปะพวกภาพวาด-ภาพเขียน งานประตมิ ากรรม งานแกะสลกั ……………...6. ปตั ตานี อารท์ สเปซ ตง้ั อยู่ที่ตาบลบางรัก อาเภอหนองจิก จังหวัดปตั ตานี ……………...7. Pattani Art Space เป็นหอศิลป์หน่ึงเดียวของจงั หวัดชายแดนภาคใต้ ……………...8. Pattani Art Space กอ่ ตง้ั โดย ผศ.เจะ๊ อบั ดุลเลาะ เจ๊ะสอหะ อาจารย์ ……………...9. ผศ.เจะ๊ อับดลุ เลาะ เจะ๊ สอหะ เปน็ อาจารย์ประจาคณะศิลปกรรมศาสตร์ …………….10. Pattani Art Space แหง่ นี้จดั ตั้งขนึ้ มาเม่อื 9 ปีทแี่ ล้ว

19 คาชแ้ี จง ใหน้ ักเรยี นเติมคาตอบลงในช่องวา่ งตอ่ ไปน้ใี หถ้ กู ต้อง 1. ขอบขา่ ยของงานศิลปะ ได้แก่ จิตรศลิ ป์ และประยกุ ตศ์ ลิ ป์ 2. งานวจิ ติ รศลิ ป์ ได้แก่ จิตรกรรม ประตมิ ากรรม สถาปตั ยกรรม ภาพพมิ พ์ วรรณกรรม นาฏศลิ ป์ 3. ประยกุ ต์ศิลป์ ได้แก่ ศลิ ปะพ้ืนบ้าน 4. วัฒนธรรม หมายถงึ แบบอย่างหรือวถิ กี ารดาเนินชวี ิตของชุมชนแตล่ ะกลมุ่ เป็น ตัวกาหนดพฤตกิ รรมการอยู่ร่วมกนั อยา่ งปกตสิ ขุ ในสังคม 5. ใน พ.ศ. 2483 ในพระราชบัญญตั ิวฒั นธรรมแหง่ ชาติ พ.ศ. 2485 ได้นิยามความหมาย ของวัฒนธรรมไวว้ ่า ลักษณะที่แสดงออกถึงความเจริญงอกงาม ความเปน็ ระเบยี บ เรยี บรอ้ ย ความกลมเกลียวกา้ วหนา้ ของชาติ และศีลธรรมอนั ดขี องประชาชน 6. ศลิ ปะประกอบไปดว้ ย ส่วนประกอบ 3 ประการ ได้แก่ มคี วามงาม มีจดุ มุง่ หมายที่ แน่นอน มคี วามคดิ สร้างสรรค์ 7. ผู้สรา้ งงานศลิ ปะมักเรยี กรวม ๆ ว่า ศลิ ปิน 8. ศลิ ปะรวมไปถงึ งานในรูปแบบต่าง ๆ เชน่ งานเขยี น บทกวี การเต้นรา การแสดง ดนตรี งานปฏมิ ากรรม ภาพวาด-ภาพเขยี น 9. งานศิลปะ หมายถึง งานทางทศั นศิลปะพวกภาพวาด-ภาพเขียน งานประตมิ ากรรม งานแกะสลกั รวมถงึ conceptual art และ installation art 10. Pattani Art Space เปน็ หอศิลปห์ น่ึงเดยี วของจังหวัดชายแดนภาคใต้ กอ่ ตั้งโดย ผศ. เจะ๊ อับดลุ เลาะ เจะ๊ สอหะ เปน็ อาจารย์ประจาคณะ ศิลปกรรมศาสตร์ มอ.ปตั ตานี

20 คาชีแ้ จง ให้นักเรียนปฏิบตั ิดงั ตอ่ ไปนี้ เกณฑ์การใหค้ ะแนน คาชแ้ี จง โปรดทาเคร่ืองหมาย ลงในช่องว่างตามระดับคะแนนทีเ่ ปน็ จริง ระดับคะแนน 3 ระดบั ดังนี้ 3 คะแนน หมายถึง ดี 2 คะแนน หมายถงึ พอใช้ 1 คะแนน หมายถึง ควรปรบั ปรุง รายการประเมิน ระดบั คะแนน หมายเหตุ 321 1. เขยี นบรรยายภาพงานศิลป์ไดช้ ดั เจนและครบถ้วน 2. บอกความสาคัญไดต้ รงประเด็น 3. ผลงานสะอาด เรยี บรอ้ ย และสวยงาม 4. ความคดิ สร้างสรรค์ 5. ความกล้าแสดงออกในการนาเสนองาน รวม เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน 12-15 คะแนน หมายถงึ ดี 8-11 คะแนน หมายถึง พอใช้ ต่ากวา่ 8 คะแนน หมายถงึ ควรปรบั ปรุง ลงช่อื ………………………………………..ผู้บนั ทกึ (…………………………………….)

21 คาชี้แจง ใหน้ กั เรยี นปฏิบัตกิ ิจกรรมกลุม่ ดังต่อไปนี้ 1. ให้นกั เรยี นแบ่งกลุ่มออกเปน็ กลุ่มละ 4-5 คน 2. ช่วยกนั สรุปองคค์ วามรู้ 3. สร้างแผนทคี่ วามคิดจากการสรุปองค์ความรู้ 4. สรุปองค์ความรูใ้ นสมดุ บันทึกสว่ นตวั 5. นาเสนอแผนทค่ี วามคดิ เกณฑ์การใหค้ ะแนน คาชแี้ จง โปรดทาเครือ่ งหมาย ลงในชอ่ งว่างตามระดบั คะแนนทเ่ี ปน็ จริง ระดบั คะแนน 3 ระดบั ดังนี้ 3 คะแนน หมายถึง ดี 2 คะแนน หมายถงึ พอใช้ 1 คะแนน หมายถึง ควรปรบั ปรุง รายการประเมนิ ระดับคะแนน 1 หมายเหตุ 32 1. สรปุ องค์ประกอบความรู้ได้ชัดเจนและครบถ้วน ดี 2. บอกความสาคญั ได้ตรงประเดน็ หมายถึง พอใช้ 3. สะอาด เรยี บร้อย และสวยงาม หมายถงึ ควรปรับปรุง 4. ความคิดสร้างสรรค์ หมายถงึ 5. ความกล้าแสดงออกในการนาเสนองาน รวม เกณฑ์การใหค้ ะแนน 12-15 คะแนน 8-11 คะแนน ตา่ กวา่ 8 คะแนน ลงชอ่ื ………………………………………..ผูบ้ นั ทกึ (…………………………………….)

22 คาชี้แจง ให้นักเรียนทาเคร่อื งหมายกากบาท  ทบั หน้าข้อความท่ถี กู ต้องที่สดุ ข้อ ก ข ค ง ขอ้ ก ข คง 1.  1.  2.  2. 3.  3.  4.  4.  5.  5.  6.  6.   7.  7. 8.  8.  9.  9.   10.  10.  รวม รวม

23 คาช้ีแจง โปรดบันทึกคะแนนทีไ่ ดร้ ะหวา่ งเรียนทง้ั หมดลงในตาราง การประเมนิ คะแนนเตม็ คะแนนท่ีได้ แบบทดสอบก่อนเรียน 10 แบบทดสอบหลังเรยี น 10 เกณฑ์การประเมนิ นักเรียนตอ้ งได้คะแนน ร้อยละ 80 ขนึ้ ไป ผ่าน ไม่ผ่าน การประเมนิ คะแนนเต็ม คะแนนที่ได้ กิจกรรมท่ี 1 10 กจิ กรรมที่ 2 10 กิจกรรมท่ี 3 10 กิจกรรมท่ี 4 15 กจิ กรรมท่ี 5 15 60 รวม เกณฑ์การประเมนิ นกั เรียนต้องได้คะแนน ร้อยละ 80 ข้นึ ไป ผา่ น ไมผ่ ่าน ลงช่ือ………………………………………..ผูบ้ นั ทึก (…………………………………….)

24 กระทรวงศกึ ษาธิการ. (2551). หลักสตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศักราช 2551. กรุงเทพฯ : โรงพิมพ์ชุมชุมสหกรณ์. ______. (2552). แนวทางการจดั การเรยี นรู้ ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พื้นฐานพทุ ธศกั ราช 2551. กรุงเทพฯ : ชมุ นมุ สหกรณ์การเกษตรแหง่ ประเทศ ไทย. ______. (2552). แนวการวัดผลและประเมนิ ผลการเรยี นรู้ ตามหลักสูตรแกนกลาง การศกึ ษา ขนั้ พน้ื ฐานพุทธศกั ราช 2551. กรงุ เทพฯ : ชมุ นมุ สหกรณ์ การเกษตรแห่งประเทศไทย. ______. (2552). มาตรฐานและตัวชี้วัด ตามกล่มุ สาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ หลกั สตู ร แกนกลางการศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช 2551. กรุงเทพฯ : ชุมนุมสหกรณ์ การเกษตรแห่งประเทศไทย. องอาจ มากสนิ . (2551). ค่มู อื ครู ทัศนศลิ ป์ ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 5. กรงุ เทพฯ : อกั ษร เจรญิ ทัศน์. ______. (2551). หนังสอื เรียน ทัศนศิลป์ ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 5. พิมพค์ รั้งท่ี 6 กรุงเทพฯ : อักษรเจรญิ ทัศน.์ อรวรรณ ขมวัฒนาและคณะ. (2551). คู่มอื ครู ศลิ ปะ ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 5. กรุงเทพฯ : สถาบันพฒั นาคุณภาพวิชาการ. ______. (2551). หนังสือเรียน ศลิ ปะ ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ 5. กรงุ เทพฯ : สถาบนั พัฒนา คุณภาพวิชาการ คุณณฐมน สิริฐานสกุล. (2563). หอศลิ ป์ ศูนยร์ วมการแสดงศลิ ป์ วัฒนธรรมชายแดนใต้. สืบค้นออนไลนท์ ่ี : http://spmcnews.com/?p=16065. บรษิ ัท เกรทเตอรม์ ัลติมเี ดีย จากัด. (2559). Patani Artspace เปลี่ยนอารมณ์ให้ สนุ ทรยี ์ ดว้ ยศลิ ปะและกาแฟ. สืบคน้ ออนไลน์ท่ี : https://www.paaktai.com/longtai/detail/98 คมู่ ือสร้าง OK Nation Blog. (2550). ศิลปินชายแดนใต้. สบื ค้นออนไลน์ท่ี : http://oknation.nationtv.tv/blog/southernartists/2014/10/25/page1.

25 ชอื่ – สกลุ นางกอรเี ยาะ เตะย่อ วัน เดือน ปีเกิด 23 กุมภาพันธ์ 2524 ภูมิลาเนา จังหวดั ปัตตานี ตาแหน่งปัจจุบัน ครูชานาญการพิเศษ สถานทที่ างาน โรงเรยี นชมุ ชนบา้ นกะมยิ อ วฒุ ิการศึกษา ปรญิ ญาตรี ศลิ ปกรรมศาสตรบัณฑิต (ศป.บ.) เกียรตนิ ิยมอันดบั 2 วชิ าเอกศิลปศึกษา วชิ าโทจิตวิทยา ปริญญาโท ครุศาสตรมหาบณั ฑิต (ค.ม.) สาขาวชิ าหลักสตู รแลการสอน ประวัตกิ ารศกึ ษา พ.ศ. 2536 สาเร็จการศกึ ษาระดบั ประถมศกึ ษาโรงเรียนบ้านบานา ตาบลบานา อาเภอเมือง จังหวดั ปัตตานี พ.ศ. 2542 สาเรจ็ การศกึ ษาระดบั มัธยมศึกษาโรงเรยี นเดชะปัตตนยานุกลู อาเภอเมือง จงั หวดั ปตั ตานี พ.ศ. 2546 สาเรจ็ การศึกษาระดบั ปรญิ ญาตรีมหาวทิ ยาลยั ศรนี ครินทรวิโรฒ ประสานมิตร กรุงเทพมหานคร พ.ศ. 256 สาเร็จการศึกษาระดับปริญญาโท มหาวทิ ยาลัยราชภัฏสงขลา ประวัตกิ ารทางาน พ.ศ. 2547 ครูอัตราจ้าง โรงเรียนเทศบาล 1 บา้ นจะบังติกอ อาเภอเมือง จงั หวัดปัตตานี พ.ศ. 2548 ครูผู้ชว่ ย โรงเรียนบ้านมะปริง ตาบลจะรัง อาเภอยะหร่ิง จังหวดั ปัตตานี สานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาปัตตานี เขต 1 พ.ศ. 2550 ครูคศ.1 โรงเรยี นบา้ นมะปริง ตาบลจะรัง อาเภอยะหร่ิง จังหวัดปตั ตานี สานกั งานเขตพนื้ ที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานี เขต 1 พ.ศ. 2555 ครูคศ.2 โรงเรียนชมุ ชนบา้ นกะมยิ อ ตาบลกะมิยอ อาเภอเมือง จังหวัปตั ตานี สานักงานเขตพนื้ ที่การศึกษาประถมศึกษาปตั ตานี เขต 1 พ.ศ. 2560 ครูคศ.3 โรงเรยี นชุมชนบ้านกะมยิ อ ตาบลกะมิยอ อาเภอเมือง จังหวัดปัตตานี สานักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาปัตตานี เขต 1

26 รางวลั แห่งความสาเร็จ พ.ศ. 2563 ไดร้ บั รางวลั รองชนะเลิศอนั ดับที่ 1 การประกวดโครงการเสน้ ทางแห่งความ ภาคภมู ิใจ สู่เส้นชยั แหง่ เกยี รตยิ ศ ประเภทครผู ้สู อนกลมุ่ สาระการเรียนรู้ ศิลปะ สานักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาปตั ตานี เขต 1 พ.ศ. 2562 ไดร้ ับเกยี รติบตั รครูผู้ฝกึ สอนนักเรียนได้รับรางวัล ชมเชย กิจกรรมการ ประกวดวาดฝันไวใ้ นหมวกกนั นอ็ ค ระดับประถมศึกษาปีที่ 4-6 กิจกรรม “สงั คมหวั แข็ง” ระดบั ภาคใต้ ปีการศึกษา 2562 ณ จงั หวัดนครศรธี รรมราช จดั โดยบริษัทเอ.พ.ี ฮอนด้า พ.ศ. 2562 ไดร้ บั เกียรติบัตรครูผฝู้ กึ สอนนักเรยี นได้รบั รางวัล เหรียญทองแดง กิจกรรมการประกวดโครงงานคณิตศาสตร์ประเภทบูรณาการความรใู้ น คณติ ศาสตร์ ไปประยุกตใ์ ช้ระดับประถมศกึ ษาปที ่ี 4-6 งานศลิ ปหัตถกรรม นกั เรียน ระดบั ชาติ ครง้ั ท่ี 69 ปีการศกึ ษา 2562 จงั หวัดนครศรธี รรมราช สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน (สพฐ.) พ.ศ. 2562 ไดร้ ับเกยี รตบิ ัตรครูผฝู้ ึกสอนนกั เรียนไดร้ ับรางวลั เหรียญเงนิ กิจกรรมการแขง่ ขนั ประติมากรรมสาหรับนกั เรียนชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 4-6 งานศลิ ปหัตถกรรมนักเรยี น ระดับชาติ ครั้งที่ 69 ปีการศึกษา 2562 จงั หวัดนครศรธี รรมราช สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพนื้ ฐาน (สพฐ.) พ.ศ. 2562 ไดร้ บั เกยี รตบิ ตั รครูผู้ฝกึ สอนนักเรียนไดร้ ับรางวัลเหรียญทอง ชนะเลิศ กิจกรรมการประกวดโครงงานคณิตศาสตรป์ ระเภทบรู ณาการความรใู้ น คณติ ศาสตร์ ไปประยุกตใ์ ชร้ ะดับประถมศกึ ษาปีที่ 4-6 งานศลิ ปหัตถกรรม นักเรียน ระดบั เขตพ้นื ท่ีการศึกษา ครัง้ ที่ 69 ปีการศึกษา 2562 พ.ศ. 2562 ได้รับเกียรติบัตรครูผู้ฝึกสอนนักเรยี นได้รับรางวัลเหรียญทอง ชนะเลิศ กิจกรรมการแข่งขันประติมากรรมสาหรบั นักเรยี นชั้นประถมศึกษาปที ่ี 4-6 งานศิลปหัตถกรรมนกั เรยี น ระดับเขตพน้ื ที่การศึกษา คร้ังท่ี 69 ปี การศึกษา 2562 พ.ศ. 2562 ไดร้ บั เกียรตบิ ตั รครูผฝู้ ึกสอนนักเรียนไดร้ บั รางวัลเหรยี ญทอง รองชนะเลศิ อันดบั 1 กจิ กรรมการแขง่ ขนั ประติมากรรมสาหรับนกั เรียนชน้ั ประถมศึกษา ปีที่ 1-3 งานศลิ ปหตั ถกรรมนักเรียน ระดับเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษา ครง้ั ท่ี 69 ปีการศึกษา 2562 พ.ศ. 2561 ได้รับเกยี รติบตั รครผู ้ฝู ึกสอนนักเรียนได้รบั รางวลั เหรียญทอง รองชนะเลิศ อนั ดบั 1 กจิ กรรมการแขง่ ขนั ประตมิ ากรรมสาหรับนกั เรียนชนั้ ประถมศึกษา ปที ี่ 4-6 งานศลิ ปหัตถกรรมนักเรียน ระดับชาติ ครง้ั ท่ี 68 ปีการศกึ ษา 2561 จงั หวดั ตรงั สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน (สพฐ.)

27 พ.ศ. 2561 ไดร้ ับเกยี รตบิ ัตรครูผู้ฝกึ สอนนักเรียนไดร้ บั รางวัลเหรียญทอง พ.ศ. 2561 กิจกรรมการแขง่ ขันประติมากรรมสาหรับนกั เรียนชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี 1-3 พ.ศ. 2561 งานศิลปหตั ถกรรมนกั เรยี น ระดบั ชาติ คร้ังท่ี 68 ปกี ารศึกษา 2561 พ.ศ. 2560 จงั หวัดตรัง สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พื้นฐาน (สพฐ.) พ.ศ. 2560 ไดร้ ับเกยี รติบัตรครผู ้ฝู ึกสอนนักเรียนไดร้ ับรางวลั เหรียญทอง ชนะเลศิ พ.ศ. 2559 กจิ กรรมการแข่งขนั ประติมากรรมสาหรบั นกั เรยี นชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 1-3 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับเขตพ้ืนที่การศึกษา ครัง้ ท่ี 68 ปี พ.ศ. 2559 การศกึ ษา 2561 ไดร้ บั เกยี รติบัตรครูผฝู้ กึ สอนนักเรียนได้รับรางวลั เหรียญทอง ชนะเลิศ พ.ศ. 2559 กจิ กรรมการแขง่ ขนั ประตมิ ากรรมสาหรบั นกั เรียนชั้นประถมศึกษาปที ่ี 4-6 งานศลิ ปหัตถกรรมนักเรยี น ระดบั เขตพน้ื ที่การศึกษา ครง้ั ท่ี 68 ปี การศกึ ษา 2561 ได้รับเกยี รตบิ ัตรครูผู้ฝึกสอนนักเรียนไดร้ บั รางวลั เหรยี ญทอง กิจกรรมการแข่งขันประติมากรรมสาหรับนักเรียนชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 1-3 งานศลิ ปหตั ถกรรมนักเรยี น ระดับชาติ คร้ังท่ี 67 ปกี ารศึกษา 2560 จังหวัดสุราษฎรธ์ านี สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พน้ื ฐาน (สพฐ.) ได้รบั เกยี รติบัตรครผู ฝู้ ึกสอนนักเรียนได้รบั รางวัลเหรยี ญทอง ชนะเลิศ กจิ กรรมการแขง่ ขันประตมิ ากรรมสาหรบั นกั เรยี นช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 1-3 งานศิลปหัตถกรรมนกั เรียน ระดับเขตพ้ืนท่ีการศึกษา ครงั้ ท่ี 67 ปกี ารศกึ ษา 2560 ได้รบั เกยี รติบัตรครผู ู้ฝึกสอนนักเรยี นได้รับรางวัลเหรียญทอง ชนะเลิศ กิจกรรมการแขง่ ขันประติมากรรมสาหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปที ี่ 1-3 งานศิลปหตั ถกรรมนกั เรียน ระดบั ชาติ ครง้ั ที่ 66 ปีการศึกษา 2559 ณ ศูนยป์ ระชมุ ธรรมศาสตร์ศูนยร์ งั สิต สานกั งานคณะกรรมการการศึกษา ข้ันพ้ืนฐาน (สพฐ.) ไดร้ บั เกยี รติบตั รครผู ู้ฝึกสอนนักเรยี นได้รับรางวลั เหรียญทอง รองชนะเลศิ อนั ดับ 2 กิจกรรมการแขง่ ขันประติมากรรมสาหรับนักเรยี นช้ันประถมศึกษา ปีที่ 1-3 งานศลิ ปหตั ถกรรมนักเรียน ระดับภาคใต้ คร้งั ท่ี 66 ปกี ารศกึ ษา 2559 จังหวดั ระนอง สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน (สพฐ.) ไดร้ บั เกยี รติบตั รครผู ฝู้ กึ สอนนักเรียนได้รับรางวัลเหรียญทอง ชนะเลิศ กจิ กรรมการแข่งขันประติมากรรมสาหรับนกั เรียนชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี 1-3 งานศิลปหตั ถกรรมนกั เรยี น ระดับเขตพื้นท่ีการศึกษา คร้ังท่ี 66 ปีการศกึ ษา 2559

28