งานที่ 1 พหุวัฒนธรรม

พหุวฒั นธรรม MULTICULTURAL เสนอ ผูช้ ่วยศาสตราจารย์ ดร.สุรชยั ภัทรดิษฐ์ ภมู ิภักดเิ มธี

ความหมายของพหุวฒั นธรรม พหวุ ฒั นธรรม คือ กลมุ่ คนทอี่ ยู่รว่ มกนั บนความหลากหลายและความแตกตา่ ง อยา่ งกลมกลนื กัน ซง่ึ ความแตกต่างนี้สามารถแบ่งได้หลากหลายประเภท ทั้งเชอื้ ชาติ ชาติ พันธ,์ุ ศาสนา ความเชือ่ , ภาษา, วิถีการดาเนนิ ชีวติ , ขนบธรรมเนยี ม, วัฒนธรรม, จารีต, และประเพณี

แนวคิดพหวุ ฒั นธรรม แนวคดิ พหวุ ฒั นธรรม (Multiculturalism) เป็นแนวคดิ หลังสมัยใหม่ (Postmod ernism) ที่แพร่กระจายไปยังภูมภิ าคต่างๆ ของโลก ในปจั จุบนั จุดกาเนิดของแนวคดิ นี้ นา่ จะอย่ทู ีอ่ เมรกิ าเหนอื ในประเทศแคนาดาและสหรัฐอเมริกาในช่วง ต้นของทศวรรษที่ 19 70 แลว้ ขา้ มมหาสมทุ ร แอตแลนติกมายังตะวนั ตก และยุโรปตะวันออก แลว้ จงึ ขา้ ม มหาสมุทรแปซฟิ กิ มายังประเทศออสเตรเลีย และอนิ เดีย

แนวคดิ พหวุ ฒั นธรรม แนวคดิ พหวุ ัฒนธรรมปรากฏตวั ขนึ้ ภายใตเ้ ง่ือนไขทางการเมืองและสงั คมของโลก ยคุ หลงั อาณานิคมและกระแสทนุ นยิ มทีต่ ้องการร้ือถอน และกดั เซาะความชอบธรรมของรฐั และกลุ่มวฒั นธรรมหลักท่ี พยายามผสมกลมกลืนสรา้ งความเปน็ อนั หนึ่งอันเดยี วกัน และ สร้างศนู ย์กลางของอานาจ บนพนื้ ฐานแนวคิดเอกนยิ มและสากลนิยม

อตั ลักษณข์ องสังคมพหวุ ฒั นธรรม อัตลักษณ์ คอื สิ่งสะท้อนความเปน็ ตวั ตนของบคุ คลหรอื สังคม นัน้ ๆ สงั คมพหวุ ัฒนธรรมมีอตั ลกั ษณ์สาคญั คือ การอยรู่ ว่ มกนั ของผคู้ น ท่ามกลางความหลากหลายอยา่ งกลมกลืน ซึ่งความหลากหลายทีป่ รากฎ ในสังคมพหวุ ฒั นธรรม ได้แก่ - เชอ้ื ชาต/ิ ชาตพิ นั ธุ์ - ศาสนา/ความเชอ่ื - ภาษา - วิถีการดาเนินชวี ติ - ขนบธรรมเนียม วัฒนธรรม ประเพณี จารีต

การเคารพและการยอมรับความหลากหลายใน สังคมพหุวฒั นธรรม การอยู่รว่ มกนั ทา่ มกลางความแตกตา่ ง สมาชิกในสังคมควรเปดิ ใจให้กวา้ ง เพื่อยอมรบั ความแตกต่างท่ีเกิดข้ึน และพยายามปรบั ตัวใหเ้ ข้า กับคนทกุ เช้อื ชาติ ศาสนา และวฒั นธรรม มีความระมัดระวงั ในการ กระทาและคาพูด ท่ีอาจนามาซงึ่ ความแตกแยกขดั แย้ง ตลอดจนเคารพใน หน้าท่ี สทิ ธิเสรีภาพของกนั และกัน การอยู่ร่วมกันอยา่ งสนั ตใิ นสงั คมไทย

แนวทางปฏิบัติในการอยรู่ ่วมกนั อย่างสันติ เรยี นรู้ความแตกตา่ ง 1.เปิดใจให้กวา้ ง พรอ้ มรบั สิง่ ใหม่ 2.ศึกษาวิถชี ีวิต วฒั นธรรม ความเชื่อ ศาสนา ภาษา ของชน กล่มุ อนื่ ผา่ นแหล่งความรู้ที่หลากหลาย และควรศึกษา ด้วยใจทเ่ี ป็นกลาง ปราศจากอคติ 3.เข้าร่วมกจิ กรรมแลกเปล่ยี นวัฒนธรรม หรอื กิจกรรมท่มี คี น จากหลายวฒั นธรรมมาทากิจกรรมรว่ มกัน

แนวทางปฏบิ ตั ใิ นการอยู่รว่ มกันอย่างสนั ติ ยดึ ม่นั ในขันตธิ รรม 1.มคี วามอดทนอดกลัน้ ตอ่ ความแตกต่าง 2.ปรบั วิธีคิดและทา่ ทใี ห้เปน็ กลาง สอดคล้องกับสภาพสังคม แหง่ ความหลากหลาย 3.เคารพและใหเ้ กยี รติต่อความแตกตา่ งของเพื่อนรว่ มสงั คม โดยไมเ่ ยาะเยย้ ถากถาง หรือลบหล่ดู หู มนิ่ ความเปน็ อตั ลักษณ์ของกนั และ กนั

แนวทางปฏิบัตใิ นการอยู่ร่วมกันอยา่ งสนั ติ คานงึ ถงึ หลักสทิ ธิมนษุ ยชน 1.มีความยตุ ธิ รรม ไม่เลือกปฏิบัตหิ รอื ใหส้ ทิ ธิพิเศษเฉพาะคน กลมุ่ ใดกลุม่ หนงึ่ 2.ไม่กระทาการที่ก่อใหเ้ กดิ ความเสียหาย หรือความเจบ็ ปวดท้งั ทางรา่ งกายและทางจติ ใจแก่เพอื่ นร่วมสังคม 3.ปฏิบัติตามหนา้ ที่ สิทธิ เสรีภาพของตน โดยไมไ่ ปละเมิด หน้าที่ สทิ ธิ เสรีภาพของผูอ้ ่ืน

ข้อดีของสงั คมพหุวัฒนธรรม 1.ได้เรียนรูภ้ าษาทแ่ี ตกตา่ ง - สามารถเป็นเพ่ือนกับ ผูค้ นจากประเทศตา่ งๆได้ เมอ่ื ไดส้ นทนากบั พวกเขา และมี โอกาสท่ีจะเรียนรู้ภาษาของพวกเขาดว้ ย 2.โอกาสทางการศกึ ษา - ถอื เป็นเรอ่ื งทดี่ ีเมอื่ เด็กๆ จะได้เรียนรูถ้ ึงความแตกตา่ งของผ้คู น ชว่ ยใหม้ องเหน็ มุมมองที่ ต่างกนั ออกไป ลดการเลอื กปฏบิ ตั ิทางเชอ้ื ชาติ

ข้อดีของสงั คมพหวุ ัฒนธรรม 3.เข้าใจผู้คนมากขึน้ - ความหลากหลายทาง วัฒนธรรม ชว่ ยให้เข้าใจวฒั นธรรมตา่ งๆ ได้ดียิง่ ขน้ึ ช่วยให้ ทราบวิธีที่จะโต้ตอบกบั ผคู้ นจากวัฒนธรรมที่แตกต่างกนั 4.ได้รูจ้ ักประเพณใี หม่ๆ - สังคมพหวุ ัฒนธรรมชว่ ยให้ ได้มสี ่วนร่วมกับประเพณีใหม่ วฒั นธรรมใหม่ ได้เขา้ ถึงวิถีชวี ติ ของคนต่างถ่ิน

ขอ้ เสยี ของสงั คมพหุวฒั นธรรม 1.อุปสรรคทางภาษา - ผ้คู นทีม่ าจากต่างวฒั นธรรม ยอ่ มมีภาษาทอ้ งถิ่นเปน็ ของตวั เอง บางครัง้ ก็เป็นอปุ สรรคสาคญั ในการสอ่ื สารใหเ้ ข้าใจ เพราะไมใ่ ช่ทุกคนทจ่ี ะสามารถพูดภาษา ต่างถน่ิ ได้ 2.วัฒนธรรมท่แี ตกตา่ ง - เป็นเรอื่ งยากท่คี นทัว่ ไปจะ รบั มอื กบั ความหลากหลายทางวัฒนธรรมทีไ่ ดพ้ บ

ขอ้ เสยี ของสงั คมพหวุ ฒั นธรรม 3.ความขัดแย้งทางศาสนา - ด้วยความเชือ่ ทาง ศาสนาท่แี ตกตา่ งกัน อาจนามาซงึ่ ความขดั แยง้ มากมายภายใน ชุมชน 4.ความเส่ยี งจากความขัดแยง้ ทางสงั คม - อาจ เกดิ ขึน้ ได้เนอื่ งจากหลักความเชอ่ื ที่ตา่ งกนั วิถีชีวิตบางอย่างอาจ ทาให้เกดิ ความขดั แยง้ ระหวา่ งคนสองกลุ่ม

เอกสารอ้างองิ สุรชัยภทั รดิษฐ ภูมภิ กั ดิเมธ.ี (2564). เอกสารประกอบการสอน วิชาวัฒนธรรมสงั คมดจิ ทิ ัล(212052). นครราชสมี า : มหาวทิ ยาลยั ราชภัฏนครราชสีมา FOND. (2563). 9 Ways to Manage a Multicultural Team. สบื คน้ เมอื่ วันท่ี 9 สงิ หาคม 2564. ที่มา : https://www.fond.co/blog/9-ways-multicultural-team/ แนวคิดพหุวัฒนธรรม (Multiculturalism). (2563). สบื คน้ เมือ่ วันที่ 9 สิงหาคม 2564. ที่มา : https://peaceresourcecollaborative.org/wp-content/uploads.pdf สงั คมพหวุ ัฒนธรรม. (2562). สบื คนเมอ่ื วนั ที่ 4 สิงหาคม 2564. ท่มี า : https://www.unmeeonline.org

ขอบคุณครบั จัดทาโดย นายลภัส วิริยะไชยวงศ์ รหัสนกั ศึกษา 6340109227 ชน้ั ปีท่ี 2 หมู่ที่ 2 คณะครุศาสตร์ สาขาสงั คมศึกษา มหาวิทยาลยั ราชภัฏนครราชสีมา