1
2 บันทกึ ขอ้ ความ สว่ นราชการ โรงเรยี นกระแชงวิทยา ที่ วก. /2562 วนั ท่ี 31 เดือน มนี าคม พ.ศ. 2562 เรื่อง รายงานผลการปฏิบตั ิงานและผลการประเมินตนเองเป็นรายบคุ คล (Personal Self Assessment Report : PSAR) ประจาปีการศึกษา 2562 .......................................................................................................................................................................... เรียน ผู้อานวยการโรงเรยี นกระแชงวทิ ยา ดว้ ยข้าพเจา้ นางสาวสดุ ารัตน์ เกยี รตจิ รุงพนั ธ์ ตาแหนง่ ครู กลุ่มสาระการเรียนรวู้ ทิ ยาศาสตรแ์ ละ เทคโนโลยี ไดร้ บั มอบหมายหนา้ ทตี่ ามคาส่ังโรงเรียนกระแชงวทิ ยา ให้ปฏิบตั หิ น้าทีก่ ารสอนและปฏบิ ตั หิ น้าทง่ี านพิเศษ ประจาปกี ารศึกษา 2562 และเมอ่ื ส้นิ ปีการศกึ ษาต้องรายงานผลการปฏบิ ัตหิ นา้ ท่ีให้ผู้บรหิ ารรบั ทราบ เพ่ือใชเ้ ป็น ข้อมูลในการพัฒนาครัง้ ตอ่ ไป บัดนี้ การปฏิบตั ิงานในหน้าที่ทีไ่ ดร้ ับมอบหมายดาเนินการเป็นทเี่ รียบรอ้ ยแลว้ จงึ ขอรายงานผลการ ปฏบิ ัตงิ านและผลการประเมินตนเองรายบคุ คล ประจาปกี ารศกึ ษา 2562 ตามเอกสารทีแ่ นบมาดว้ ยน้ี จึงเรยี นมาเพือ่ โปรดทราบ (ลงช่อื ) (นางสาวสดุ ารตั น์ เกยี รติจรุงพนั ธ์) ความเห็นหวั หน้ากลุม่ สาระฯ .............................................................................. ครู ความเหน็ งานประกนั คุณภาพภายใน ......................................................................................... (ลงช่ือ) (ลงชอื่ ) (นายชยั ยุทธ ศศธิ ร) (นางรุ่งทิพย์ ศศิธร) หัวหน้ากลมุ่ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์ฯ หวั หนา้ งานประกันคุณภาพภายใน ความเหน็ หัวหน้าฝ่ายบริหารวิชาการ ความเหน็ ผู้บรหิ าร ............................................................................... ........................................................................................ (ลงชือ่ ) (ลงชือ่ ) (นายชยั ยุทธ ศศิธร) (นางพิศมัย แร่เพชร) หวั หน้าฝ่ายบริหารวชิ าการ ครูปฏบิ ตั ิหน้าที่ผชู้ ่วยผู้อานวยการฝา่ ยบรหิ ารวิชาการ ความเหน็ ผูบ้ รหิ าร ........................................................................................ (ลงชอ่ื ) (นายประมลู แสวงผล) ผูอ้ านวยการโรงเรยี นกระแชงวทิ ยา
3 คำนำ รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) เปน็ การประเมินการ ปฏบิ ตั ิหนา้ ที่ตามพระราชบัญญตั ิการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2542 และฉบบั ปรับปรุง พุทธศกั ราช 2545 รวมท้ังมาตรฐานการศึกษาของโรงเรียน ข้าพเจ้าได้จดั ทาขน้ึ เพื่อรายงานผลการจัดการเรยี นการ สอนและการปฏบิ ตั ิหน้าท่ีของข้าพเจา้ ตามฝา่ ย/กลมุ่ งาน ตลอดจนกิจกรรมตา่ ง ๆ ท่ไี ดส้ ่งเสริมใหน้ ักเรียน มีคุณลกั ษณะและคุณภาพตามระดบั มาตรฐานคุณภาพการศึกษาโรงเรยี นกระแชงวทิ ยา สานกั งานเขตพ้นื ท่ี การศึกษามัธยมศกึ ษา เขต 28 ประจาปกี ารศึกษา 2562 รายงานนี้ โรงเรียนสามารถนาผลการดาเนินงานไปจัดทาการประเมนิ คุณภาพภายในและ สรปุ รายงานให้ผบู้ งั คับบญั ชาตามลาดบั สายงาน ตลอดจนเผยแพรใ่ หก้ บั ผู้ปกครอง นกั เรียน ชุมชนใน สังคมได้ทราบผลการปฏิบตั งิ านของบุคลากร โรงเรยี นโรงเรยี นกระแชงวิทยา สานักงานเขตพ้นื ท่ี การศกึ ษามัธยมศึกษา เขต 28 ข้อมลู ทไ่ี ด้จากการประเมนิ ในการประเมินตนเอง (SAR) ในครง้ั น้ี ข้าพเจ้า จะได้นาไปใชเ้ ป็นแนวทางในการปรับปรงุ เพื่อพฒั นาการปฏิบัตงิ านท่ไี ด้รับมอบหมาย เพื่อส่งเสริมและ พฒั นาศักยภาพของผูเ้ รยี นให้สูงขน้ึ ในทกุ ๆ ด้านตอ่ ไป ลงชอ่ื (นางสาวสุดารตั น์ เกยี รติจรงุ พนั ธ์) 31 มีนาคม 2563
4 สำรบัญ หนำ้ ตอนที่ 1 ข้อมลู ส่วนตวั - ขอ้ มลู ทั่วไป 1 - ข้อมูลการปฏบิ ตั ิหนา้ ท่ี 2 - การจดั กิจกรรมการเรียนการสอน 3 - ผลการปฏบิ ัติงาน 17 - ผลการประเมนิ การสอนของครโู ดยนักเรียน 22 - การประเมนิ ตนเองของครู 24 ตอนท่ี 2 ผลการดาเนินงานตามมาตรฐานการศึกษา มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน 28 มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบริหารและการจดั การ 29 มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจดั การเรียนการสอนท่ีเน้นผู้เรียนเป็นสาคญั 30 ภำคผนวก 31 ภาคผนวก ก สาเนาเกียรติบตั ร คาส่งั ภาคผนวก ข ภาพกิจกรรม ภาคผนวก ค การปฏบิ ัตหิ นา้ ท่ีตามคาสง่ั ปฏบิ ตั ิงาน อ่นื ๆ
5 รายงานผลการปฏบิ ัติงานและผลการประเมินตนเองรายบคุ คล (Self Assessment Report: SAR) ประจาปกี ารศึกษา 2562 ตอนท่ี 1 : ข้อมูลสว่ นตัว 1.1 ข้อมูลทั่วไป ชือ่ นางสาวสดุ ารัตน์ เกยี รติจรุงพนั ธ์ วฒุ ิการศึกษา ปริญญาตรี วท.บ. วชิ าเอก ชีววิทยา จาก...มหาวิทยาลัยบูรพา............. ปรญิ ญาโท กศ.ม. วิชาเอก การสอนวิทยาศาสตร์ จาก....มหาวทิ ยาลัยบรู พา........... จากโครงการส่งเสรมิ ครูผูม้ คี วามสามารถพเิ ศษทางวทิ ยาศาสตร์และคณติ ศาสตร์ (สควค.) ประเภท Premium รุ่นท่ี 2 อื่น ๆ ระบ.ุ ................ วิชาเอก จาก................................... ตาแหนง่ ครูผู้ช่วย วิทยฐานะ - อาย.ุ .27...ปี ปฏบิ ัติราชการ...2...ปี....7….เดือน เลขทตี่ าแหน่ง....3867..............เงินเดือน...19,660.........บาท เงินวิทยฐานะ..-.....บาท วัน / เดือน / ปี เกดิ ....9 พฤษภาคม 2535................................................................................ วัน / เดือน / ปี บรรจเุ ข้ารบั ราชการ......16 สงิ หาคม 2560......................................................... ปฏบิ ัติการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้ .......วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี.............. ปฏิบตั งิ านพเิ ศษ....งานแผนงาน.... สงั กัดฝา่ ย.......งบประมาณและแผนงาน..... โรงเรียน…กระแชงวิทยา…….สานักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษามธั ยมศึกษา เขต 28………… แสดงจานวนวนั ลา ประจาปีการศกึ ษา 2562 (1 เมษายน 2562 – 31 มนี าคม 2563) วนั เดอื น ปี ลาปว่ ย ลากจิ ลาอปุ สมบท ลาคลอด มาสาย ทลี่ า ครงั้ วัน ครัง้ วนั คร้งั วัน คร้ัง วนั ครัง้ วัน -- 11- - - - -- มนี าคม 2561 -- 11- - - - -- รวม จานวน......1..........ครง้ั จานวน.........1.......วัน รวมท้งั ส้นิ
6 1.2 ขอ้ มูลการปฏิบตั ิหนา้ ท่ี 1.2.1 ปฏิบัตกิ ารสอนตลอดปีการศึกษา 2562 ที่ รหสั วชิ า ชือ่ วิชา ชนั้ จานวน จานวน ห้อง ชัว่ โมง / สปั ดาห์ ภาคเรยี นท่ี 1 ม.4 2 6 1 ว 31101 วทิ ยาศาสตร์ชีวภาพ ม.6 1 3 2 ว 30246 ชีววิทยาเพม่ิ เติม 5 ม.1 1 2 3 ว 20202 ของเล่นเชิงวิทยาศาสตร์ ม.3 1 2 4 ว 20206 เพาะพนั ธ์ุปัญญา 1 ม.5 1 1 5 ชุมนุมธรรมชาตแิ หง่ ชวี ิต ม.3 1 1 6 กิจกรรมยุวกาชาด ม.3 ม.2 1 1 7 กิจกรรมสวดมนต์ไหวพ้ ระ -- 2 8 PLC กลุม่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตรฯ์ 18 8 รวม ภาคเรยี นท่ี 2 ม.4 1 2 ม.1 2 4 1 ว 30286 วทิ ยาศาสตรใ์ นชีวิตประจาวนั ม.4 1 2 2 I 21201 การคน้ ควา้ เพื่อสรา้ งองคค์ วามรู้ (IS) ม.3 1 2 3 ว 31242 ชวี วิทยาเพ่ิมเตมิ 2 ม.3 1 1 4 ว 20207 เพาะพันธ์ุปญั ญา 2 ม.3 1 1 5 ชุมนมุ ธรรมชาติแห่งชวี ิต ม.2 1 1 6 กจิ กรรมยุวกาชาด ม.3 -- 2 7 กิจกรรมสวดมนต์ไหว้พระ ม.1 1 1 8 PLC กล่มุ สาระการเรยี นรูว้ ทิ ยาศาสตรฯ์ 16 9 กิจกรรมลดเวลาเรยี นเพ่ิมเวลารู้ 8 รวม
7 1.2.2 กิจกรรมพัฒนาผเู้ รียน ท่ีปฏบิ ตั กิ ารพัฒนาผเู้ รียนตลอดปกี ารศกึ ษา 2562 ที่ กจิ กรรมพฒั นาผู้เรยี น และชุมนมุ ชัน้ / จานวน ผ่าน ไม่ผ่าน หอ้ ง นักเรียน - 1 ลูกเสือ --- - - 2 ยวุ กาชาด 1 30 30 - - 3 ผู้บาเพญ็ ประโยชน์ --- - 4 ชุมนมุ …ธรรมชาติแหง่ ชีวติ ……………..………. 1 17 17 5 กิจกรรมเพื่อสงั คมและสาธารณประโยชน์ --- 6 แนะแนว --- 1.2.3 ปฏบิ ัตหิ นา้ ทีค่ รูที่ปรึกษา จานวนนักเรยี น รวมท้ังส้ิน (คน) ชน้ั / หอ้ ง ชาย (คน) หญิง (คน) 29 มธั ยมศึกษาปีที.่ ...3/3......... 18 11 1.2.4 งานพิเศษ ในโรงเรยี น ได้แก่ - เจา้ หน้าทแี่ ผนงาน ฝ่ายงบประมาณและแผนงาน - งานสนองพระราชดารฯิ งานสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรียน องค์ประกอบที่ 3 และสาระธรรมชาตแิ ห่งชวี ิต - งานอนื่ ๆ ตามท่ีไดร้ บั มอบหมาย 1.3 การจัดกิจกรรมการเรยี นการสอน 1.3.1 จัดทาแผนการจัดการเรียนรู้ ดังน้ี ที่ รหัสวิชา สาระการเรยี นรู้/รายวชิ า ระดบั ช้ัน จานวน/ แผน 1 ว 31101 วิทยาศาสตรช์ วี ภาพ ม.4 25 2 I 21201 การศกึ ษาเพอื่ สร้างองค์ความรู้ (IS) ม.1 25 3 ว 30245 ม.6 12 4 ว 30242 ชีววิทยา 5 ม.4 12 ชีววิทยา 2
8 1.3.2 ผลติ ส่อื / นวัตกรรม 1,152 ช้ิน ได้แก่ จานวน ที่ ช่ือส่ือ/นวตั กรรม (ช้นิ ) 1 1 วดี ทิ ศั น์นาเสนอ เร่ือง ชวี ติ กับสงิ่ แวดลอ้ ม 1 (Power point) 1 2 วีดทิ ศั น์นาเสนอ เร่ือง ชีวติ กบั ส่งิ แวดลอ้ ม 2 (Power point) 110 3 ใบความรู้/ใบงาน เร่ือง ลักษณะของไบโอม 110 4 ใบความร/ู้ ใบงาน เร่ือง ความสัมพนั ธข์ องสิง่ มชี วี ติ 110 5 ใบความรู้/ใบงาน เรื่อง ทรัพยากรธรรมชาติ 110 6 ใบความรู/้ ใบงาน เรื่อง เซลล์ของส่งิ มีชีวิต 1 7 วีดทิ ัศน์นาเสนอ เร่ือง เซลล์ของสิ่งมีชีวิต (Power point) 1 8 วีดทิ ัศน์นาเสนอ เร่ือง การลาเลียงสารผ่านเซลล์ (Power point) 110 9 ใบความร/ู้ ใบงาน เรื่อง การลาเลียงสารผ่านเซลล์ 1 10 วดี ิทศั นน์ าเสนอ เร่ือง กลไกการรกั ษาดุลยภาพของสิ่งมชี วี ติ (Power point) 1 11 วีดทิ ัศนน์ าเสนอ เร่ือง ภมู ิค้มุ กนั (Power point) 1 12 วดี ทิ ัศน์นาเสนอ เร่ือง การดารงชีวติ ของพืช (Power point) 1 13 วีดทิ ัศนน์ าเสนอ เรื่อง การถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม (Power point) 1 14 วีดิทัศนน์ าเสนอ เร่ือง มิวเทชัน (Power point) 1 15 วีดทิ ัศน์นาเสนอ เรื่อง ทรพั ยากรธรรมชาติและสงิ่ แวดล้อม (Power point) 1 16 วดี ิทศั น์นาเสนอ เร่ือง โครโมโซม (Power point) 1 17 สอื่ DLIT เรือ่ ง การศึกษาระบบนิเวศบนบกและในนา้ 1 18 วดี ิทัศนน์ าเสนอ เร่ือง เทคโนโลยีทางดีเอน็ เอ (Power point) 1 19 วีดทิ ัศน์นาเสนอ เรื่อง ความหลากหลายทางชีวภาพ (Power point) 110 20 แบบฝึกหดั เรื่อง ไตและการรักษาดลุ ยภาพ 35 21 ใบกจิ กรรมวเิ คราะห์ลายพมิ พ์ดีเอน็ เอ (DNA) 1 22 วดี ิทศั นน์ าเสนอ เรื่อง การคน้ พบสารพนั ธุกรรม (Power point) 85 23 เอกสารประกอบการสอน เพ่ือยกระดับผลสัมฤทธิท์ างการเรียน O-NET 1 วิทยาศาสตร์ ช้นั มธั ยมศึกษาปีท่ี 6 110 24 วีดทิ ศั นน์ าเสนอ เร่ือง Lab cell structure (Power point) 1 25 ใบกจิ กรรมเรื่อง Karyotype 1 26 วดี ิทศั น์นาเสนอ เรื่อง Non Mendelian genetics 1 (Power point) 27 วีดิทัศนน์ าเสนอ เร่ือง Non Mendelian genetics 2 (Power point)
9 1.3.2 ผลิตส่ือ / นวัตกรรม (ต่อ) จานวน (ชน้ิ ) ท่ี ชอื่ สื่อ/นวตั กรรม 1 1 28 วีดทิ ศั น์นาเสนอ เร่ือง Cell division (Power point) 1 29 วดี ิทัศนน์ าเสนอ เร่ือง ความสัมพันธข์ องสิ่งมีชวี ติ (Power point) 10 30 วดี ทิ ัศน์นาเสนอ เร่ือง ววิ ฒั นาการ (Power point) 1 31 วดี ิโอและภาพสาธิตการผ่าสัตว์ 1 32 วดี ิทัศน์นาเสนอ เรื่อง การต้งั ปัญหา (Power point) 1 33 วดี ทิ ศั น์นาเสนอ เร่ือง ปญั หาและสมมตฐิ าน (Power point) 228 34 วีดทิ ัศน์นาเสนอ เร่ือง การออกแบบการทดลอง (Power point) 35 ใบงาน/ใบความรู้ รายวิชา การคน้ ควา้ และสร้างองค์ความรู้ (IS1) 1.3.3 จัดทาหนว่ ยการเรยี นรู้แบบบรู ณาการ (สวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน, เศรษฐกิจพอเพยี ง,สะเตม็ ศึกษา, โครงการโรงเรียนปลอดบุหรี่และเคร่ืองดม่ื แอลกอฮอล์, ส่อื DLIT) ได้แก่ หนว่ ยท่ี เรอ่ื ง จานวนชว่ั โมง 1 สงิ่ มีชีวิตในสิง่ แวดลอ้ ม เร่อื ง การศกึ ษาระบบนเิ วศ (การศึกษาระบบ 2 นิเวศบนบก) บรู ณาการงานสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรียน องค์ประกอบ 1 ท่ี 2 เก่ยี วกบั การวดั ความเข้มแสง การหาค่า pH ดนิ ความช้นื และ 2 3 2 3 สิง่ มีชีวติ ต่าง ๆ 3 ส่งิ มีชีวิตในส่งิ แวดลอ้ ม เรอ่ื ง ทรัพยากรธรรมชาติและสิง่ แวดล้อม 1 2 (ทรพั ยากรน้า) บูรณาการสะเตม็ ศกึ ษา ใหว้ างแผน ออกแบบ ประดิษฐ์เคร่ืองกรองนา้ อย่างง่าย ภูมคิ มุ้ กนั เร่ือง ภมู คิ ้มุ กนั ให้ถอดบทเรยี นเชื่อมโยงกบั ปรชั ญา เศรษฐกจิ พอเพียง 3 หว่ ง 2 เงื่อนไข บรู ณาการเศรษฐกจิ พอเพยี ง ความหลากหลายทางชวี ภาพและการถ่ายทอดทางพันธุกรรม เรือ่ ง ความหลากหลายทางชวี ภาพ (อาณาจักรพืช) บูรณาการงานสวน พฤกษศาสตร์โรงเรียน องคป์ ระกอบที่ 3 แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 4 เร่อื ง ตรวจสอบความน่าเชอื่ ถือของ แหลง่ ที่มาของข้อมลู บูรณาการงานสวนพฤกษศาสตรโ์ รงเรียน องคป์ ระกอบท่ี 1 การจดั ทาป้ายช่ือ พรรณไม้ ลาดับการเรียนรู้ท่9ี เปรียบเทียบข้อมูลทส่ี รุป (ก.7-003 หนา้ 8) กบั ข้อมลู ที่สืบค้นจาก เอกสาร แลว้ บันทึกใน ก.7-003 หน้า 9-10
10 หนว่ ยที่ เรอื่ ง จานวนช่ัวโมง 1 แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 5 เรอื่ ง เทคนิคในการคิดหาวธิ ีแก้ไขปัญหา 2 บูรณาการโรงเรยี นปลอดบหุ รแี่ ละเคร่ืองดืม่ ทม่ี ีแอลกอฮอล์ แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 2 เรอ่ื ง การศึกษาความหลากหลายของ 3 สิ่งมีชีวติ บูรณาการงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรยี น องค์ประกอบท่ี 3 3 การศึกษาข้อมลู ด้านตา่ ง ๆ ลาดับการเรียนร้ทู ี่ 3.2 การศึกษาพรรณ 2 ไมท้ ส่ี นใจ (พืชทีศ่ ึกษา) แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 1 เร่อื ง การศึกษาพันธศุ าสตร์ของเมนเดล บรู ณาการงานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรยี น สาระธรรมชาติแห่งชีวิต 1 ลาดบั การเรยี นรูท้ ี่ 1 สัมผสั เรียนรู้วงจรชวี ิตของชวี ภาพ ลาดบั การ เรียนรู้ย่อยที่ 1.1 ศกึ ษาด้านรปู ลกั ษณ์ ไดข้ ้อมลกู ารเปลี่ยนแปลง และความแตกตา่ งด้านรปูลกั ษณ์ 1.3.4 จดั ทาวิจัยในช้ันเรยี น จานวน 1 เรื่อง ได้แก่ ที่ เร่อื ง ระดับช้ัน 1 การศึกษาผลสมั ฤทธทิ์ างการเรียนวทิ ยาศาสตร์ของนกั เรยี น ม.6 ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 6 โรงเรียนกระแชงวิทยา ท่ีไดร้ บั การจดั การเรียนรู้เชิงรกุ หมายเหตุ...งานวิจยั ไดร้ ับคัดเลือกให้ไปนาเสนอในงานวทร. 24 ณ มหาวทิ ยาลัยบูรพา 1.3.5 การนา/มอบหมายงาน นักเรียนไปศึกษาคน้ ควา้ /ใช้แหลง่ เรียนรูน้ อกโรงเรียนจานวนคร้ัง 4 ดังน้ี ท่ี ชื่อแหล่งเรยี นรู้ เรอ่ื ง จานวนคร้ัง 1 กอดีฟารม์ บ้านหนองฮาง ลงพนื้ ทีศ่ ึกษาข้อมลู เศรษฐกจิ พอเพยี ง 2 อ.เบญจลักษ์ จ.ศรีสะเกษ รายวชิ าเพาะพันธุ์ปญั ญา 1 1 2 ชมุ ชนกระแชง ข้อมลู เศรษฐกจิ พอเพยี งในชมุ ชนกระแชง 1 3 ศูนย์เกษตรพอเพยี งภูสงิ ห์ การทาเกษตรพอเพยี งแบบต่าง ๆ อ.ภูสงิ ห์ จ.ศรสี ะเกษ 4 ฟาร์มววั บ้านหนองทา การเลย้ี งววั ขนุ และการทาสูตรอาหารวัว 2 เกษตรกรมอบมูลวัวให้ฟรี
11 1.3.6 เชญิ วิทยากรภายนอกมาให้ความรแู้ กน่ ักเรียน จานวน 4 คร้ัง ได้แก่ ท่ี วนั /เดอื น / ปี ชื่อวิทยากร เรื่อง / หัวข้อ 1 14 ก.พ. 2562 School partner ธนาคารไทย การรวบรวมข้อมูล วิเคราะห์ปญั หา พานิชย์ จุดที่ต้องการพฒั นาปรบั ปรงุ ของ นวตั กรรมเพาะพันธปุ์ ญั ญาเพื่อ นางสาววลิ ัยพร วงษว์ ิชัย พัฒนาการเรยี นรู้สาหรบั นักเรียน อาจารย์จากมหาวทิ ยาลัยราชภฏั 2 30 ก.ค. 2562 ศรีสะเกษ ครจู ากโรงเรียนไพรบึง ให้ความรู้เรอ่ื งการทาโครงงาน วิทยา และโรงเรยี นโนนปูนวทิ ยาคม ภายในแนวคดิ แบบ SEEEM และให้ คาแนะนา ขอ้ คดิ เก่ยี วกับการทา อ. ปกรณช์ ัย สุพัฒน์ อ. ณฐั กร โต๊ะสิงห์ โครงงานฐานวจิ ัย นางสุจิรา วงศ์วรรณา นางปนสิ รา รงเมือง อาจารย์จากมหาวทิ ยาลัยราชภัฏ ศรีสะเกษ ครจู ากโรงเรยี นไพรบงึ วทิ ยา และโรงเรยี นโนนปนู วทิ ยาคม ให้ความรเู้ ร่ืองการทาโครงงาน 3 27 พ.ย. 2562 อ. ปกรณ์ชยั สุพฒั น์ เพาะพันธป์ุ ัญญาและกิจกรรมในการ อ. ณฐั กร โตะ๊ สิงห์ จัดการเรียนการสอน นางสุจริ า วงศว์ รรณา นางปนิสรา รงเมอื ง 4 14 ก.พ. 2563 School partner ธนาคารไทย การรวบรวมข้อมลู วเิ คราะห์ปัญหา พานชิ ย์ จดุ ท่ตี ้องการพฒั นาปรับปรงุ ของ นวัตกรรมเพาะพันธุ์ปัญญาเพ่ือ นายกติ ติพงศ์ นาถ้าพลอย พฒั นาการเรยี นรสู้ าหรบั นักเรียน นางสาววิลัยพร วงษ์วิชยั นางสาวณฐมน ชยั กมลสขุ
12 1.3.7 รปู แบบ/ วธิ กี ารจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนที่ครใู ช้ คอื ข้อใดบ้าง (ตอบไดม้ ากกว่า 1 ข้อ) การอธบิ าย การสบื สวนสอบสวน การสาธิต / ทดลอง กลุ่มสบื คน้ ความรู้ การใช้เกมประกอบ กลุ่มสัมพนั ธ์ การเรียนรู้แบบร่วมมือ สถานการณ์จาลอง ความคดิ รวบยอด กรณีตวั อย่าง บทบาทสมมุติ อรยิ สจั 4 การแก้ไขสถานการณ์ การศกึ ษาค้นควา้ ดว้ ยตนเอง โปรแกรมสาเร็จรูป การทศั นะศึกษานอกสถานที่ ศนู ย์การเรยี น ชดุ การสอน การเรียนรู้จากห้องสมดุ คอมพิวเตอร์ชว่ ยสอน การพฒั นากระบวนการคิด โครงงาน การใชภ้ มู ปิ ัญญาท้องถ่นิ การถามตอบ การอภิปรายกลุ่มยอ่ ย อ่ืน ๆ ระบ.ุ .Active learning....... การแก้ปญั หา อนื่ ๆ ระบุ……………………...… สรปุ จานวนรูปแบบ / วิธกี ารจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนที่ครใู ช้ 17 วธิ ี 1.3.8 สภาพการปฏบิ ตั งิ านสอน เขียนเคร่ืองหมาย ในชอ่ งทีต่ รงกบั ความเปน็ จริงที่ทา่ น ปฏิบตั ิอยู่ (ตอบได้มากกวา่ 1) ท่ี รายการปฏบิ ัติ มาก มาก ปาน นอ้ ย น้อย ที่สุด กลาง ท่สี ุด 1 ตรงตามวุฒ/ิ สาขาวชิ าที่จบการศกึ ษา 2 ตรงตามความถนดั 3 ตรงตามประสบการณ์การสอน 4 ตรงกับความรู้ความสามารถ 5 ตรงกบั ความต้องการ/ความสนใจ
13 1.3.9 การพฒั นาตนเอง (การเข้าร่วมกิจกรรมทางวชิ าการ/การเข้าร่วมอบรม/ประชมุ สมั มนา/ศึกษาดงู านฯลฯ) ที่ วนั /เดือน/ ปี เรอื่ ง สถานที่ หน่วยงานที่จัด หลกั ฐาน 1 8 ก.พ. 2562 รว่ มโครงการเพาะพนั ธ์ุปญั ญา : มหาวิทยาลัย มหาวิทยาลยั ราชภฏั - เกยี รตบิ ตั ร กจิ กรรมเวทีนาเสนอผลงาน ราชภฏั ศรีสะ ศรีสะเกษ - รปู ภาพ ระดบั ภาคตะวนั ออกเฉียงเหนือ เกษ 2 17-20 พ.ค. ผา่ นการอบรม “หลักสูตรการ โรงเรยี น สถาบนั สง่ เสรมิ การ - เกียรติบตั ร 2562 อบรมครูดว้ ยระบบทางไกล ศรสี ะเกษ สอนวทิ ยาศาสตร์ - รปู ภาพ โครงการบรู ณาการสะเต็ม วิทยาลยั และเทคโนโลยี ศึกษา” ระดบั ชั้นมัธยมศกึ ษา รว่ มกบั สานกั งาน คณะกรรมการ ตอนปลาย 24 ชม. การศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน 3 31 พ.ค. 2562 ร่วมกิจกรรมวันงดสูบบหุ ร่ีโลก โรงเรียน โรงเรยี นกระแชง - เกียรตบิ ัตร ประจาปี 2562 กระแชง วทิ ยา วทิ ยา 4 13 มิ.ย. 2562 รว่ มพธิ ีไหว้ครู ประจาปี โรงเรยี น โรงเรียนกระแชง - เกยี รติบัตร การศึกษา 2562 กระแชง วิทยา - รปู ภาพ วทิ ยา 5 3 ก.ค. 2562 ร่วมอบรม“พัฒนาทักษะการคดิ มหาวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภฎั - รปู ภาพ วิเคราะห์ สงั เคราะห์” ดว้ ย ราชภฎั ศรีสะ ศรีสะเกษ - คาสั่ง นวัตกรรมเพาะพันธุ์ปัญญา เกษ เป็นคณะกรรมการรับการตรวจ ราชการตามนโยบายการตรวจ โรงเรยี น โรงเรยี นกระแชง - รูปภาพ 6 9 ก.ค. 2562 ราชการเฉพาะดา้ น (Agenda กระแชง วิทยา - คาสัง่ วิทยา based) นวตั กรรมเพาะพันธ์ุ ปัญญา รว่ มเนอ่ื งในโอกาส พระราชพิธี เฉลมิ พระชนมพรรษา โรงเรียน โรงเรยี นกระแชง - เกยี รตบิ ัตร 7 26 ก.ค. 2562 พระบาทสมเด็จพระวชิรเกล้า กระแชง วิทยา - รปู ภาพ วทิ ยา เจ้าอยู่หวั ประจาปกี ารศกึ ษา 2562
14 1.3.9 การพัฒนาตนเอง(การเขา้ รว่ มกิจกรรมทางวิชาการ/การเขา้ รว่ มอบรม/ประชุมสมั มนา/ศกึ ษาดูงานฯลฯ) (ตอ่ ) ที่ วนั /เดอื น/ ปี เรอ่ื ง สถานท่ี หนว่ ยงานท่จี ัด หลักฐาน เป็นคณะกรรมการ ดาเนินงานเนือ่ งในโอกาส 8 12 ส.ค. 2562 วนั เฉลมิ พระชนมพรรษา โรงเรียนกระแชง โรงเรียนกระแชง -เกียรติบตั ร สมเดจ็ พระนางเจา้ สิรกิ ิต์ิ วิทยา วิทยา พระบรมราชนิ ีนาถ พระ บรมราชชนนพี ันปหี ลวง เปน็ ครูฝกึ สอนนักเรยี น คณะวทิ ยาศาสตร์ คณะวทิ ยาศาสตร์ - เกยี รติบัตร มหาวิทยาลัย มหาวิทยาลยั - รปู ภาพ 9 16 ส.ค. 2562 แข่งขนั วาดภาพจินตนาการ อุบลราชธานี อุบลราชธานี ทางวิทยาศาสตร์ ระดับ มธั ยมศึกษาตอนต้น ศึกษาดูงาน “การประเมิน โรงเรียนปรางคก์ ู่ อพสธ. - รปู ภาพ 10 19 ส.ค. 2562 งานสวนพฤกษศาสตร์ - คาสง่ั โรงเรยี นระดับ ก.1” ศูนย์พ่ีเลยี้ งโครงการ 11 22 ส.ค. 2562 เขา้ รว่ มอบรม “ห้องเรียนที่ มหาวิทยาลัย เพาะพนั ธป์ุ ญั ญา -รปู ภาพ เปล่ียนแปลง” ราชภฎั ศรีสะเกษ มหาวิทยาลัย - คาส่ัง ราชภฏั ศรีสะเกษ เปน็ ครูผู้สอนนักเรียนได้รบั 12 11-12 ก.ย. รางวัลระดับเหรยี ญทอง โรงเรยี น สานกั งานเขตพืน้ ที่ - เกยี รตบิ ตั ร 2562 ชนะเลิศ กิจกรรมประกวด ศรสี ะเกษวิทยาลัย การศึกษา - รปู ภาพ โครงงานวิทยาศาสตร์ มัธยมศกึ ษาเขต 28 ประเภททดลอง ระดับช้นั ม.4-6 เขา้ ร่วมอบรม “แลกเปลี่ยน มหาวทิ ยาลยั ศูนยพ์ เี่ ลยี้ งโครงการ -รปู ภาพ 13 8 ต.ค. 2562 เรยี นร้ปู ระสบการณผ์ ้เู รยี น ราชภฎั ศรสี ะเกษ เพาะพันธุ์ปญั ญา - คาส่ัง มหาวิทยาลยั ผู้สอนประเดน็ RBL” ราชภฏั ศรีสะเกษ
15 1.3.9 การพัฒนาตนเอง(การเข้ารว่ มกจิ กรรมทางวิชาการ/การเขา้ รว่ มอบรม/ประชมุ สมั มนา/ศกึ ษาดงู านฯลฯ) (ตอ่ ) ท่ี วัน /เดอื น/ ปี เรือ่ ง สถานที่ หนว่ ยงานทจ่ี ดั หลกั ฐาน เป็นวทิ ยากรในการอบรม 14 พัฒนาระบบประกนั โรงเรยี นกระแชง โรงเรียนกระแชง - เกียรติ 24 ต.ค. 2562 คุณภาพภายในและจดั ทา วิทยา วทิ ยา บัตร - รปู ภาพ แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปี 2563 เปน็ ครูผ้สู อนนักเรียนได้รับ รางวัลระดับเหรียญ 15 12-14 ธ.ค. ทองแดง กิจกรรมการ โรงเรยี น สานกั งาน - เกยี รติ 2562 ประกวดโครงงาน ศรสี ะเกษวิทยาลยั คณะกรรมการ บัตร การศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน - รูปภาพ วิทยาศาสตร์ ประเภท กระทรวงศกึ ษาธิการ ทดลอง ระดับชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ 4-6 งาน ศลิ ปหัตถกรรมนักเรียน ระดับชาติครงั้ ท่ี 69 Foreign Language - เกียรติ บัตร 16 25 ธ.ค. 2562 The committee in the Department, Krachaengwittaya - รปู ภาพ “Chrismas Day 2019” Krachaengwittaya School School เปน็ วทิ ยากรการเข้าคา่ ย คา่ ยลกู เสือชั่วคราว - เกียรติ โรงเรียนกระแชง บัตร 17 6-7 ก.พ. 2563 พักแรมลูกเสือ เนตรนารี โรงเรยี นกระแชง - รูปภาพ สามญั รุ่นใหญ่ ยวุ กาชาด วทิ ยา วทิ ยา ประจาปกี ารศึกษา 2562 ร่วมอบรม“การประเมิน ดา้ นการคิดอย่างมี 18 18 ก.พ. 2563 วจิ ารณญาณกับนักเรียน มหาวทิ ยาลัยราชภฏั มหาวิทยาลัยราชภัฏ - คาสง่ั ในโรงเรียนนาร่องพ้ืนที่ นวตั กรรมการศึกษา ศรสี ะเกษ ศรีสะเกษ จังหวัดศรีสะเกษ”
16 1.3.9 การพัฒนาตนเอง(การเข้ารว่ มกจิ กรรมทางวชิ าการ/การเขา้ รว่ มอบรม/ประชมุ สัมมนา/ศึกษาดูงานฯลฯ) (ต่อ) ท่ี วนั /เดอื น/ ปี เรอื่ ง สถานท่ี หน่วยงานที่จดั หลกั ฐาน รว่ มอบรม“แลกเปลีย่ น 19 21 ก.พ. 2563 เรียนร้ปู ระสบการณ์ (ถอด โรงเรียนไพรบงึ โรงเรยี นไพรบงึ - คาส่งั ความรู)้ แหล่งทุน ภาคี วิทยาคม วิทยาคม - รูปภาพ โรงเรียนหอ้ งเรยี นรว่ ม” 20 4 ม.ี ค. 2563 รว่ มอบรม“การจดั การ มหาวทิ ยาลยั ราชภัฏ มหาวิทยาลยั ราชภัฏ - คาสง่ั เรยี นรแู้ บบใช้ชุมชนเปน็ - รปู ภาพ ศรสี ะเกษ ศรสี ะเกษ - หนังสอื ฐาน CBL” เชญิ สรุป การพฒั นาตนเอง จานวน 20 ครั้ง จานวน 28 วัน คดิ เปน็ 336 ช่ัวโมง นามาขยายผล (แจง้ ในทป่ี ระชุมครู และกลมุ่ สาระฯ 14 ครงั้ 1.3.10 การไดร้ ับรางวลั / ประกาศเกยี รติคณุ / ผลงานดเี ด่น / เกียรติประวัตทิ ่ปี รากฏต่อสาธารณชนด้าน สถานศึกษา / ครู / นกั เรียน ที่ วัน/เดือน/ปี รางวัล/เกียรตคิ ณุ หนว่ ยงานท่มี อบ หลักฐาน สถาบันส่งเสรมิ การสอน -เกียรตบิ ตั ร ผา่ นการอบรม “หลักสตู รการ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี - รปู ภาพ (สสวท.) รว่ มกับ สานักงาน อบรมครดู ว้ ยระบบทางไกล คณะกรรมการการศึกษาขนั้ -เกยี รตบิ ัตร 1 17-20 พ.ค. โครงการบูรณาการสะเต็มศึกษา” พืน้ ฐาน (สพฐ.) -เกียรติบัตร 2562 ระดบั ชน้ั มธั ยมศึกษาตอนปลาย โรงเรยี นกระแชงวิทยา เรือ่ ง ตรวจพันธ์ทุ นั ดว่ น โรงเรียนกระแชงวิทยา จานวน 24 ช่ัวโมง คณะกรรมการดาเนนิ งานเนื่องใน 2 31 พ.ค. 2562 กิจกรรมวนั งดสบู บหุ รี่โลก ประจาปี 2562 รางวลั ชมเชย การประกวดพานไหว้ 3 13 ม.ิ ย. 2562 ครู (ประเภทสวยงาม) ระดบั มัธยมศึกษาตอนตน้ เนอื่ งในพธิ ีวนั ครู ประจาปกี ารศึกษา 2562
17 1.3.10 การได้รบั รางวัล / ประกาศเกียรติคุณ / ผลงานดเี ด่น / เกียรติประวัตทิ ปี่ รากฏตอ่ สาธารณชนดา้ น สถานศกึ ษา / ครู / นักเรยี น (ตอ่ ) ที่ วัน/เดือน/ปี รางวัล/เกียรติคณุ หนว่ ยงานทีม่ อบ หลักฐาน รางวลั ชมเชย การประกวดแข่งขนั ป้ายนิเทศ ระดับมธั ยมศึกษาตอนตน้ เนื่องในโอกาส 4 26 ก.ค. 2562 พระราชพธิ ีเฉลิมพระชนมพรรษา โรงเรยี นกระแชงวทิ ยา -เกียรตบิ ัตร พระบาทสมเด็จพระวชริ เกล้าเจา้ อยู่หัว ประจาปีการศึกษา 2562 คณะกรรมการดาเนนิ งานเน่ืองในโอกาสวนั 5 12 ส.ค. 2562 เฉลิมพระชนมพรรษา สมเด็จพระนางเจา้ โรงเรียนกระแชงวิทยา -เกยี รติบัตร สิริกติ ์ิ พระบรมราชินีนาถ พระบรมราชชนนี พันปีหลวง ประจาปีการศึกษา 2562 ครผู ู้ฝกึ สอนนกั เรยี นเข้าร่วมการแข่งขนั วาดภาพจนิ ตนาการทางวิทยาศาสตร์ ระดบั คณะวิทยาศาสตร์ -เกยี รตบิ ัตร 6 15 ส.ค. 2562 มัธยมศึกษาตอนตน้ เนอื่ งในงานสปั ดาห์ มหาวทิ ยาลยั -รูปภาพ อุบลราชธานี วทิ ยาศาสตรแ์ หง่ ชาติ ส่วนภูมิภาค ประจาปี 2562 7 11-13 ก.ย. คณะกรรมการดาเนนิ งานฝ่ายประชาสัมพนั ธ์ สานกั งานเขตพน้ื ที่ -เกียรติบัตร 2562 พธิ กี ร และบันทึกภาพ งานศิลปหตั ถกรรม การศึกษามัธยมศึกษา นกั เรยี น ปกี ารศึกษา 2562 ระดบั เขตพน้ื ที่ เขต 28 การศกึ ษา ครูผู้สอนนักเรียนได้รบั รางวลั ระดบั เหรียญ 8 11-13 ก.ย. ทอง ชนะเลศิ กจิ กรรมการประกวดโครงงาน สานกั งานเขตพื้นท่ี -เกยี รติบตั ร 2562 วิทยาศาสตร์ ประเภททดลอง ชั้นม.4-6 การศกึ ษามัธยมศกึ ษา - รปู ภาพ งานศลิ ปหตั ถกรรมนักเรยี น ปีการศึกษา เขต 28 2562 ระดับเขตพน้ื ที่การศึกษา วทิ ยากร ในการอบรมการพัฒนาระบบ 9 24 ต.ค. 2562 ประกันคุณภาพภายในและจัดทาแผนปฏบิ ตั ิ โรงเรียนกระแชงวิทยา -เกียรตบิ ตั ร การประจาปี 2563
18 1.3.10 การได้รบั รางวัล / ประกาศเกียรติคณุ / ผลงานดีเด่น / เกยี รติประวัตทิ ป่ี รากฏตอ่ สาธารณชนด้าน สถานศกึ ษา / ครู / นกั เรียน (ตอ่ ) ที่ วัน/เดือน/ปี รางวัล/เกียรตคิ ณุ หน่วยงานท่มี อบ หลักฐาน ครผู ู้สอนนักเรียน ได้รบั รางวัล สานกั งานคณะกรรมการ -เกียรตบิ ัตร การศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน ระดับเหรียญทองแดง กจิ กรรมการ กระทรวงศึกษาธิการ -เกยี รตบิ ัตร -เกยี รติบตั ร 10 12-14 ธ.ค. ประกวดโครงงานวทิ ยาศาสตร์ โรงเรยี นกระแชงวิทยา -รปู ภาพ 2562 ประเภททดลอง ช้นั ม.4-6 สานักงานเขตพนื้ ที่การศึกษา - หนงั สอื งานศลิ ปหตั ถกรรมนักเรยี น มธั ยมศึกษาเขต 28 เชญิ ปีการศกึ ษา 2562 ระดบั ชาติ - เอกสาร สถาบันส่งเสริมการสอน ประกาศ คร้ังท่ี 69 วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.) กระทรวงศึกษาธกิ าร -เกียรติบัตร 11 25 ธ.ค. 2562 The committee in the -รปู ภาพ “Christmas Day 2019” โรงเรยี นกระแชงวิทยา -เกียรตบิ ตั ร 12 16 ม.ค. 2563 ไดร้ ับรางวัลครูผ้สู อนดเี ด่น ภาควชิ าเทคโนโลยกี ารศกึ ษา ประจาปกี ารศึกษา 2562 คณะศกึ ษาศาสตร์ มหาวิทยาลัย -เกยี รตบิ ัตร -รูปภาพ ไดร้ บั คัดเลือก การนาเสนอผลงาน ศรีนครินทรวิโรฆ คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัย ในรปู แบบ e-Poster ในงาน ราชภฎั ศรสี ะเกษ 17 ม.ค. 2563 ประชมุ วชิ าการวทิ ยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ในโรงเรยี น ระดับชาติ คร้งั ท่ี 24 (วทร.24) ณ มหาวิทยาลัยบูรพา จงั หวัดชลบุรี วิทยากร การเข้าค่ายพกั แรม 13 7 ก.พ. 2563 ลกู เสือ เนตรนารีสามญั รุน่ ใหญ่ ยุวกาชาด ประจาปกี ารศึกษา 2562 สาเร็จการศึกษาในรายวชิ า 14 19 ก.พ. 2563 การออกแบบ Infographic ผา่ น โครงการ Thailand Massive Open Course วทิ ยากร อบรมเชิงปฏบิ ตั ิการ 15 4 มี.ค. 2563 “การจัดการเรียนรูแ้ บบใชช้ มุ ชน เปน็ ฐาน (CBL)”
19 1.3.11 การไดร้ บั เชญิ เปน็ วทิ ยากร/กรรมการตดั สินภายในและภายนอกสถานศึกษา ท่ี วัน/ เดือน/ ปี รายการ / เร่อื ง หน่วยงานที่เชญิ กรรมการและเลขานุการตัดสิน การแข่งขนั ปา้ ยนเิ ทศเทิดพระเกียรติ ระดับมัธยมศึกษา 1 5 ม.ิ ย. 2562 ตอนปลาย เนอ่ื งในโอกาสวนั เฉลิมพระ โรงเรยี นกระแชงวิทยา ชนมพรรษาสมเด็จพระนางเจ้าสุทิดา พชั รสุธา พิมลลกั ษณ พระบรมราชินี ประจาปี พุทธศักราช 2562 กรรมการและผ้ชู ว่ ยเลขานุการตัดสนิ 2 28 ม.ิ ย. 2562 การแข่งขนั ประกวดป้ายนเิ ทศ กิจกรรมวนั โรงเรียนกระแชงวทิ ยา สนุ ทรภู่ ประจาปีการศึกษา 2562 กรรมการและเลขานุการตดั สิน การแข่งขัน ป้ายนิเทศเทิดพระเกยี รติ ระดับมัธยมศึกษา 3 30 ก.ค. 2562 ตอนปลาย เนอื่ งในโอกาสวนั เฉลิมพระ โรงเรียนกระแชงวทิ ยา ชนมพรรษาพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยหู่ ัว มหาวชิราลงกรณ บดนิ ทรเทพยวรางคกูร ประจาปี 2562 กรรมการตัดสนิ กิจกรรมแขง่ ขันตอบปญั หา 4 12 ส.ค. 2562 สิง่ แวดลอ้ ม กจิ กรรมสปั ดาห์ห้องสมดุ โรงเรียนกระแชงวิทยา ประจาปีการศึกษา 2562 กรรมการตดั สิน การแข่งขนั ป้ายนิเทศ เทิดพระเกียรติ ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย 5 12 ส.ค. 2562 เน่อื งในโอกาสวนั เฉลมิ พระชนมพรรษาสมเด็จ โรงเรียนกระแชงวิทยา พระนางเจ้าสิริกิติ์ พระบรมราชินนี าถ พระ บรมราชชนนพี นั ปหี ลวง ประจาปี 2562 วทิ ยากร ให้ความรู้และจัดกระบวนการจดั การ คณะครศุ าสตร์ มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั 6 22 ส.ค. 2562 เรยี นรู้แบบนวตั กรรมเพาะพนั ธปุ์ ญั ญา ศรสี ะเกษ ร่วมกับพ้นื ท่นี วัตกรรม “หอ้ งเรียนที่เปลีย่ นแปลง” การศึกษาจังหวัดศรีสะเกษ พิธีกร การแข่งขนั เดีย่ วแคน งานศลิ ปหัตถกรรมนักเรยี น ปีการศกึ ษา สานกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษา 7 6 ก.ย. 2562 2562 ระดับเขตพนื้ ที่การศึกษา ศูนยจ์ ัดการ มัธยมศึกษาเขต 28 แขง่ ขนั กจิ กรรมศิลปวฒั นธรรมอสี าน จงั หวัดศรสี ะเกษ
20 1.3.11 การไดร้ ับเชิญเป็นวทิ ยากร/กรรมการตัดสนิ ภายในและภายนอกสถานศึกษา (ต่อ) ที่ วัน/ เดอื น/ ปี รายการ / เรอื่ ง หน่วยงานที่เชิญ 8 11 ต.ค. 2562 วทิ ยากรแกนนา “แลกเปลยี่ นเรยี นรู้ คณะครุศาสตร์ มหาวทิ ยาลยั ราชภัฏ ประสบการณ์ผู้เรยี นผสู้ อนประเดน็ RBL” ศรสี ะเกษ รว่ มกับพ้ืนทนี่ วัตกรรม กิจกรรมเวทีพ่ีเลี้ยงส่คู รู-ผเู้ รยี นเพาะพันธ์ุ การศึกษาจังหวดั ศรีสะเกษ ปัญญา ณ โรงเรยี นไพรบงึ วิทยาคม ประธานกรรมการ สาระธรรมชาติแห่งชวี ติ 9 4 พ.ย. 2562 การจดั ประชมุ เชิงปฏบิ ตั ิการ 3 สาระและฐาน โรงเรยี นกระแชงวทิ ยา ทรัพยากรท้องถนิ่ พธิ กี ร การแขง่ ขนั เดย่ี วโหวต 10 12-14 ธ.ค. งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครง้ั ที่ 69 สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษา 2562 ปีการศึกษา 2562 ระดับชาติ ศูนย์จัดการ ข้ันพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร แข่งขันกิจกรรมศิลปวัฒนธรรมอสี าน จงั หวัดศรีสะเกษ 11 19-21 ธ.ค. กรรมการประเมนิ ผล คณะศลิ ปะศาสตร์ มหาวิทยาลยั 2562 การดาเนนิ กจิ กรรมค่ายวชิ าการ อุบลราชธานี รว่ มกับโรงเรียน กระแชงวทิ ยา กรรมการตัดสนิ การจดั ตกแต่งปา้ ยนเิ ทศ 12 25 ธ.ค. 2562 (Christmas Board) และกรรมการตดั สนิ การ โรงเรยี นกระแชงวทิ ยา ประกวด Santa & Sandy กิจกรรมวันคริสมาสต์ ประจาปี 2562 13 17 ม.ค. 2563 ผู้นาเสนอผลงานแบบ e-Poster งานประชุม สถาบนั สง่ เสริมการสอนวทิ ยาศาสตร์ วชิ าการวทิ ยาศาสตร์ คณติ ศาสตร์ในโรงเรียน และเทคโนโลยี (สสวท.) กระทรวงศกึ ษาธิการ ระดับชาติ คร้ังที่ 24 (วทร.24) ณ มหาวิทยาลัยบูรพา 14 7 ม.ี ค. 2563 วทิ ยากร อบรมเชงิ ปฏิบตั ิการ “การจัดการ คณะศกึ ษาศาสตร์ มหาวิทยาลัย เรียนรูแ้ บบใชช้ ุมชนเป็นฐาน (CBL)” ราชภัฎศรสี ะเกษ วทิ ยากรแกนนาการจดั กจิ กรรมเปดิ ห้องเรยี น โรงเรียนกระแชงวิทยา ร่วมกับศนู ย์ 15 10 ม.ี ค. 2563 เพาะพันธป์ุ ญั ญาระดับโรงเรยี น งานปดิ พ่เี ลีย้ งโครงการเพาะพนั ธป์ุ ัญญา โครงการเพาะพันธ์ปุ ัญญา นวัตกรรม มหาวิทยาลยั ราชภัฏศรีสะเกษ และ การศกึ ษาจงั หวัดศรสี ะเกษ มูลนธิ ิสยามกมั มาจล 16 14 ม.ี ค. 2563 วิทยากร อบรมเชิงปฏบิ ัติการ “การจดั การ คณะศกึ ษาศาสตร์ มหาวิทยาลัย เรียนรู้แบบใชช้ มุ ชนเปน็ ฐาน (CBL)” ราชภฎั ศรสี ะเกษ
21 1.4 ผลการปฏิบตั ิงาน 1.4.1 การปฏบิ ตั หิ น้าท่จี ัดกิจกรรมการเรียนการสอนประจาปกี ารศึกษา 2562 ปรากฏผลดังน้ี ที่ รายวิชา ผลการเรยี น (คน) หอ้ ง ร มส. 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 รวม ภาคเรยี นท่ี 1 1 วิทยาศาสตรช์ วี ภาพ 4/1 1 - 3 1 1 3 1 2 5 8 25 4/2 - - 8 2 2 4 6 2 2 - 26 ว 31101 6/1 - - - 1 1 1 2 4 4 10 23 2 ชีววทิ ยาเพิ่มเติม 5 3/1 - - - 1 - - - - - 30 31 ว 30245 1 - - - - - - - - 7 3 10 3 เพาะพนั ธ์ุปัญญา 1 ว 20206 1 0 11 5 4 8 9 8 18 51 115 ร มส. 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 รวม 4 ของเลน่ เชิง 1/2 - - 1 - 3 2 2 6 4 10 28 วิทยาศาสตร์ 1/4 - - - - - 7 9 2 3 6 27 ว 20209 4/1 1 - - - 6 1 2 3 1 3 17 รวมภาคเรยี นที่ 1 3/1 - - - - - - - - - 28 28 ภาคเรยี นที่ 2 1 3 - - 1 2 4 1 - 1 5 17 1 การศกึ ษาคน้ คว้าและ สรา้ งองค์ความรู้ (IS1) 4 0 1 1 11 14 14 11 9 52 117 I 21201 5 0 12 6 15 22 23 19 27 103 210 2.15 0.00 5.17 2.58 6.46 9.48 9.91 8.18 11.63 44.39 100 2 ชวี วทิ ยาเพิ่มเตมิ 2 ว 31242 3 เพาะพันธ์ปุ ญั ญา 2 ว 20207 4 วทิ ยาศาสตรใ์ น ชวี ติ ประจาวัน ว 30286 รวมภาคเรยี นที่ 2 รวม ร้อยละ
้รอยละจำนวนนักเ ีรยน 22 แผนภูมิเปรียบเทยี บรอ้ ยละผลการเรยี นรวม ประจาปกี ารศึกษา 2561 กับ ปีการศกึ ษา 2562 50 45 40 35 30 25 20 15 10 5 0 ร มส. 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 2561 5.24 0.47 8.09 3.8 3.33 2.85 8.09 16.67 17.14 33.33 2562 2.15 0 5.17 2.58 6.46 9.48 9.91 8.18 11.63 44.39 2561 2562 จากแผนภูมเิ ปรียบเทียบร้อยละผลการเรยี นรวม ประจาปีการศกึ ษา 2561 กับ ปีการศึกษา 2562 นนั้ พบว่าร้อยละของนักเรียนท่มี ผี ลการเรียนระดับ 4 เพิม่ ขึ้นสูงทีส่ ดุ จากร้อยละ 33.33 เป็น ร้อยละ 44.39 (แตกต่างกนั ร้อยละ 11.06) รองลงมาคือผลการเรียนระดบั 2 เพิ่มขนึ้ รอ้ ยละ 6.63 นอกจากน้ีร้อยละของนักเรียนทีม่ ีปัญหาทางการเรียน คือ มีผลการเรยี นระดับ 0 ร มส. ในปีการศึกษา 2562 ลดลงทกุ ๆ ระดบั เท่ากบั ร้อยละ 2.92, 0.47 และ 3.09 ตามลาดับ ซ่ึงไม่พบนักเรียนทต่ี ดิ มส. เลยในปีนี้ (2562) นอกจากนี้ยงั มีรอ้ ยละของนักเรียนทีม่ ีผลการเรียนลดลงมากทสี่ ุด คือ นักเรยี นทีม่ ผี ล การเรียนระดบั 3 เทา่ กับร้อยละ 8.49 และรองลงมาคือผลการเรยี นระดบั 3.5 ลดลงร้อยละ 5.51 เนื่องจากจานวนนักเรียนท่ีลดลงน้ี ได้เพ่ิมข้นึ ในผลการเรียนระดบั 4 ซ่ึงแสดงว่านกั เรยี นมีผลสมั ฤทธ์ิ ทางการเรียนเพ่มิ ข้นึ จากปีการศกึ ษา 2561 ถึงปกี ารศกึ ษา 2562
23 ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนระดับชาติ (O-NET) รายวิชาวิทยาศาสตร์ ม.3 ปกี ารศกึ ษา ผลท่ีเกิด ผลสาเร็จ/ความก้าวหนา้ 2560 32.21 เพ่ิมขน้ึ ลดลง 2561 33.76 2562 29.04 40 คะแนนเฉ ่ลียระ ัดบโรงเรียน 35 33.76 32.21 30 29.04 25 20 2560 2561 2562 ปีกำรศกึ ษำ แผนภมู ิแสดงคะแนนเฉลย่ี ผลการทดสอบระดับชาติ รายวิชาวิทยาศาสตร์ ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ี่ 3 โรงเรียนกระแชงวิทยา ปีการศึกษา 2560-2561 จากแผนภมู แิ สดงคะแนนเฉลยี่ ผลการทดสอบระดบั ชาติ รายวชิ าวทิ ยาศาสตร์ ชนั้ มธั ยมศึกษา ปที ี่ 3 โรงเรยี นกระแชงวิทยา พบว่าในปกี ารศึกษา 2560-2561 มคี ะแนนเฉลย่ี เพ่มิ ขน้ึ ร้อยละ 1.55 แตใ่ นปกี ารศึกษา 2561 – 2562 มีคะแนนเฉล่ยี ลดลงอย่างมาก เท่ากับร้อยละ 4.72 ตามลาดับ
24 ผลสัมฤทธทิ์ างการเรียนของผู้เรยี นระดบั ชาติ (O-NET) รายวชิ าวิทยาศาสตร์ ม.6 ปกี ารศกึ ษา ผลทเ่ี กดิ ผลสาเรจ็ /ความกา้ วหน้า 2558 32.53 เพิ่มขึน้ ลดลง 2559 27.85 2560 27.12 2561 26.78 2562 26.54 40คะแนนเฉ ่ลียระ ัดบโรงเรียน 35 32.53 30 27.85 27.12 26.78 26.54 25 20 2558 2559 2560 2561 2562 ปกี ำรศกึ ษำ แผนภมู ิแสดงคะแนนเฉลย่ี ผลการทดสอบระดบั ชาติ รายวชิ าวิทยาศาสตร์ ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรยี นกระแชงวิทยา ปีการศึกษา 2558-2562 จากแผนภมู แิ สดงคะแนนเฉลีย่ ผลการทดสอบระดบั ชาติ รายวิชาวิทยาศาสตร์ ชนั้ มัธยมศึกษา ปีที่ 6 โรงเรยี นกระแชงวทิ ยา ปีการศกึ ษา 2558-2562 พบว่ามีแนวโนม้ ลดลงตามลาดบั โดยพบวา่ ปีการศกึ ษา 2561 – 2562 มีคะแนนเฉล่ียลดลงน้อยทส่ี ุด เท่ากบั ร้อยละ 0.24
25 1.4.2 การปฏิบัตงิ านหนา้ ทพ่ี ิเศษ ปรากฏผลดงั น้ี 1) ฝ่ายบริหารวิชาการ 1. ปฏบิ ตั ิหน้าที่สอนในกลุม่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 2. ปฏิบัติงานสนองพระราชดาริฯ งานสวนพฤกษศาสตร์โรงเรยี น องค์ประกอบท่ี 3 และสาระธรรมชาติแห่งชีวิต 3. ครแู กนนาหลักนวัตกรรมเพาะพันธป์ุ ัญญา 4. รายงานผลการประเมนิ ตนเอง (SAR) ประจาปีการศึกษา 2562 5. อน่ื ๆ ตามที่ได้รับมอบหมาย สรุปได้ว่า ระดบั คุณภาพการปฏบิ ัตงิ าน ดี พอใช้ ปรับปรุง 2) ฝา่ ยบรหิ ารงานทั่วไป 1. การเย่ยี มบา้ นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 3/3 ครบ 100 เปอรเ์ ซน็ ต์ 2. ปฏบิ ัตหิ น้าท่ีครเู วรประจาวันองั คาร 3. ปฏบิ ตั ิหน้าท่คี รเู วรวนั หยดุ ราชการ....4..คร้ัง 4. รว่ มการประชุมผู้ปกครองนกั เรียน...2..คร้งั 5. ปฏิบตั ิงานหนา้ ทด่ี แู ลนกั เรียนทาความสะอาดเขตพื้นทีร่ บั ผิดชอบบรเิ วณหน้า ห้องน้าชายและห้องน้าหญิงข้างอาคาร 1 และการทาความสะอาดห้องเรียน สรุปได้วา่ ระดับคณุ ภาพการปฏิบัติงาน ดี พอใช้ ปรับปรุง 3) ฝ่ายงบประมาณและแผนงาน 1. ปฏิบตั งิ านหน้าท่ี เจ้าหนา้ ท่ีฝ่ายแผนงาน 2. จัดทาแผนปฏิบตั กิ ารประจาปี 2563 3. รวบรวมสรปุ โครงการตามแผนปฏิบตั ิการประจาปี 2563 4. จัดทารายงานผลการปฏบิ ัตงิ านงบประมาณและแผนงาน 5. ตดิ ตาม ประเมินผลโครงการตามแผนปฏิบัตกิ ารประจาปี 2563 6. อื่น ๆ ตามท่ไี ด้รบั มอบหมาย สรุปไดว้ ่า ระดบั คณุ ภาพการปฏบิ ตั งิ าน ดี พอใช้ ปรบั ปรงุ 4) ฝา่ ยบริหารงานบุคคล 1. การลงเวลาปฏบิ ัติราชการ ในเวลาปกติ 2. การลายึดปฏบิ ตั ติ ามระเบียบการลา 3. การรายงานการกลบั จากราชการ 4. อื่น ๆ ตามท่ีได้รับมอบหมาย สรปุ ได้วา่ ระดบั คุณภาพการปฏิบตั ิงาน ดี พอใช้ ปรับปรงุ
26 1.5 ผลการประเมนิ การสอนของครูโดยนักเรยี น ตาราง แสดงค่าเฉลีย่ ของระดับการประเมินการสอนของครูโดยนักเรียน ระดบั การประเมนิ คา่ SD เกณฑ์ น้อย เฉล่ยี กิจกรรม มาก มาก ปาน นอ้ ย ที่สุด ทส่ี ดุ กลาง 0 4.13 8.64 มาก 1. ครแู จ้งผลการเรยี นรู้ใหน้ กั เรียนทราบอยา่ งชัดเจน 5 0 4.33 6.52 มาก 2. ครจู ดั กจิ กรรมการเรียนร้สู นุกและน่าสนใจ 15 21 5 0 0 4.67 8.94 มากทส่ี ุด 3. เน้ือหาท่ีสอนสอดคลอ้ งกับตัวช้ีวดั 20 0 4.27 6.16 มาก 4. ครใู ช้สื่อประกอบการเรยี นการสอนทเี่ หมาะสมและหลากหลาย 14 10 5 0 0 4.60 8.49 มากที่สุด 5. ครใู ชค้ าถามซักถามนักเรยี นบ่อย ๆ 20 0 4.53 7.87 มากท่ีสุด 6. ครปู ระยุกตส์ าระทส่ี อนเข้ากบั เหตุการณ์ปจั จบุ ัน/ 18 10 0 0 สภาพแวดล้อม 0 4.33 6.52 มาก 7. ครูสง่ เสรมิ นกั เรยี นไดฝ้ กึ ปฏบิ ัตจิ รงิ มีการจัดการ และ 15 10 6 0 0 4.10 6.36 มาก การแกป้ ญั หา 9 820 0 4.80 10.75 มากทส่ี ุด 8. ครใู หน้ ักเรยี นฝกึ กระบวนการคิด คดิ วเิ คราะห์ คดิ สรา้ งสรรค์ 25 0 4.10 6.36 มาก 9. ครสู ่งเสริมให้นักเรียนทางานร่วมกนั ทงั้ เป็นกลมุ่ และรายบคุ คล 9 10 2 0 0 3.93 5.66 มาก 10. ครูให้นกั เรียนแสวงหาความรู้จากแหลง่ เรียนรู้ตา่ ง ๆ 10 0 4.37 6.75 มาก 11. ครมู ีการเสรมิ แรงให้นกั เรียนท่ีรว่ มกจิ กรรมการเรยี นการสอน 15 10 5 0 0 4.20 5.87 มาก 12. ครเู ปิดโอกาสใหน้ ักเรยี นซักถามปัญหา 13 0 4.07 6.38 มาก 13. ครูคอยกระตุ้นให้นักเรียนตืน่ ตัวในการเรยี นเสมอ 7 15 6 0 0 4.47 7.48 มาก 14. ครูสอดแทรกคุณธรรม จริยธรรมและคา่ นิยมทด่ี ี 18 410 0 4.17 6.52 มาก 15. ครูยอมรบั ความคิดเห็นของนักเรยี นทต่ี า่ งไปจากครู 10 15 6 0 0 4.00 5.48 มาก 16. นกั เรยี นมีส่วนรว่ มในการวัดและประเมนิ ผลการเรยี น 10 8 12 0 17. ครูมกี ารประเมนิ ผลการเรยี นดว้ ยวิธกี ารทหี่ ลากหมายและ 11 4 0 0 4.83 10.84 มากที่สดุ 25 10 7 0 0 4.87 11.31 มากทส่ี ุด ยุตธิ รรม 26 16 7 1 0 4.50 8.22 มาก 18. ครูมีความต้ังใจในการจัดกิจกรรมการเรยี นการสอน 20 840 19. บุคลิกภาพ การแตง่ กายและการพูดจาของครเู หมาะสม 15 5 0 20. ครูเข้าสอนและออกชั้นเรียนตรงตามเวลา 10 10 0 500 400 550 จากผลการประเมนิ การสอนของครโู ดยนกั เรยี น พบวา่ อยู่ในระดับ มากทส่ี ดุ มาก ปานกลาง นอ้ ย น้อยท่สี ุด
27 ผลการประเมนิ การสอนของครโู ดยนกั เรียน จาก Feedback การประเมินออนไลน์
28 1.6 การประเมินตนเองเกีย่ วกบั การจัดทาแผนการจัดการเรียนรูท้ ีเ่ น้นผู้เรียนเป็นสาคญั (เขียนเครื่องหมาย / ลงในช่องระดับคุณภาพ โดยพิจารณาจากเกณฑ์การประเมินด้านขวามือ) ดชั นชี ้วี ดั ระดับคณุ ภาพ เกณฑ์การประเมิน 43 21 1. การวเิ คราะห์ มาตรฐานฯ 1. มีการระบตุ ัวชว้ี ดั /ผลการเรียนรู้ และ ตัวช้วี ดั /ผลการเรยี นรู้ 2. มีการวเิ คราะหต์ ัวชี้วัด/ผลการเรยี นรู้ แยกออกเปน็ 3 ด้านคอื ความรู้ เจตคติ ทกั ษะ (KPA) (ระดบั 4 มี 5 ขอ้ 3. มคี วามเหมาะสมสอดคลอ้ งกบั กจิ กรรมการเรียนรู้ ระดับ 3 มี 4 ขอ้ 4. สอดคล้องกับผลการเรยี นรู้ท่ีคาดหวัง ระดับ 2 มี 3 ข้อ 5. ครอบคลมุ มาตรฐานการศึกษา ระดบั 1 มี 1-2 ขอ้ ) 1. การออกแบบกจิ กรรมการเรียนรเู้ ปน็ ขั้นตอน 2. การออกแบบกิจกรรม 2. แผนการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้มี การเรียนรู้ (ระดับ 4 มี 5 ข้อ องคป์ ระกอบครบ 4 ด้าน (แลกเปล่ยี น ระดับ 3 มี 4 ข้อ ประสบการณ์ การสรา้ งองคค์ วามรู้ ระดับ 2 มี 3 ข้อ นาเสนอความรู้ ปฏิบตั ิ / ประยุกต์ใช้) ระดบั 1 มี 1-2 ขอ้ ) 3. มีความเหมาะสมกับจดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ 4. มคี วามสอดคล้องกบั จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ 3. การออกแบบปฏสิ มั พนั ธ์ ทงั้ 3 ด้าน (ความรู้ เจตคติ ทักษะ) (ระดบั 4 มี 5 ขอ้ 5. สามารถปฏบิ ตั ิได้จริง ระดับ 3 มี 4 ขอ้ 1. มกี ารจัดกิจกรรมการเรยี นรโู้ ดยใช้กระบวนการกลมุ่ ระดบั 2 มี 3 ขอ้ 2. มคี วามหลากหลายในการมสี ว่ นรว่ มของผ้เู รยี น ระดับ 1 มี 1-2 ข้อ) 3. มกี ารกาหนดบทบาทและกิจกรรมอยา่ งชดั เจน 4. ปฏิบตั จิ ริง 4. การออกแบบประเมินผล 5. ผเู้ รียนสนกุ สนาน เกดิ การเรียนรู้ (ระดบั 4 มี 5 ข้อ 1. มีการประเมนิ ผลการเรยี นในแต่ละแผน ระดบั 3 มี 4 ข้อ 2. มกี ารกาหนดวิธกี ารประเมินผลหลากหลาย ระดบั 2 มี 3 ขอ้ 3. วิธกี ารประเมินผลสอดคล้องกับจุดประสงค์ ระดบั 1 มี 1-2 ข้อ) การเรยี นรู้ 4. ปฏิบัติจริง 5. นาผลการประเมนิ มาพัฒนาการเรยี นรู้
29 1.6 การประเมนิ ตนเองเกย่ี วกบั การจดั ทาแผนการจดั การเรียนรูท้ ่ีเน้นผูเ้ รียนเป็นสาคญั (ต่อ) ดชั นีชว้ี ดั ระดับคณุ ภาพ เกณฑ์การประเมิน 43 21 5. การใช้สื่ออุปกรณ์ 1. มีการใช้ส่ือ อปุ กรณ์หรอื แหลง่ เรียนรู้ การเรียนรู้ 2. มีการกาหนดขั้นตอนหรือวิธกี ารใชส้ ่อื (ระดับ 4 มี 5 ข้อ ระดับ 3 มี 4 ข้อ หรอื แหล่งเรยี นรู้ ระดบั 2 มี 3 ขอ้ 3. มีการใชส้ ื่อ อุปกรณ์หรือแหล่งการเรยี นรู้ ระดบั 1 มี 1-2 ข้อ) เหมาะสมกบั กิจกรรมการเรียนรู้ 4. มีสื่อ อุปกรณ์ แหลง่ เรียนรู้ 5. มีการพัฒนาสือ่ อุปกรณ์ แหล่งเรียนรู้ สรปุ : การจดั ทาแผนการจดั การเรยี นรนู้ ้ี อยู่ในระดับคุณภาพ…4…….. เกณฑ์การตดั สิน 4 หมายถึง มีการปฏิบตั ิอยใู่ นระดบั ดีมาก หรอื พอใจมากทีส่ ดุ 3 หมายถึง มีการปฏบิ ัติอยูใ่ นระดับดี หรือพอใจมาก 2 หมายถงึ มกี ารปฏบิ ัติอยู่ในระดบั ปานกลาง หรือพอใจพอใช้ 1 หมายถงึ มกี ารปฏบิ ตั ิอยูใ่ นระดบั ปรับปรงุ หรอื ไม่พอใจ 1.7 ผลการประเมนิ ผูเ้ รยี น ผลการประเมนิ สมรรถนะสาคญั ของผเู้ รียน วชิ า ช้ัน จานวนนักเรยี น ผลการประเมนิ (คน) (คน) ดเี ยี่ยม ดี ผ่าน ไมผ่ ่าน 4/1 25 20 4 1 0 วิทยาศาสตรช์ วี ภาพ 4/2 26 21 5 0 0 ชีววทิ ยาเพิม่ เตมิ 5 6/1 23 23 0 0 0 เพาะพนั ธปุ์ ัญญา 1 3/1 31 31 0 0 0 ของเลน่ เชิง 1/1,1/4 10 10 0 0 0 วทิ ยาศาสตร์
30 ผลการประเมนิ สมรรถนะสาคญั ของผู้เรยี น (ต่อ) วชิ า ชน้ั จานวนนักเรียน ผลการประเมนิ (คน) (คน) ดเี ยยี่ ม ดี ผา่ น ไม่ผ่าน การคน้ คว้าเพอ่ื สรา้ ง 1/2 28 28 0 0 0 องค์ความรู้ (IS 1) 1/4 27 27 0 0 0 ชวี วิทยาเพมิ่ เตมิ 2 4/1 17 17 0 0 0 เพาะพันธุ์ปัญญา 2 3/1 28 28 0 0 0 วทิ ยาศาสตร์ใน 4/1,4/2 17 4 13 0 0 ชวี ติ ประจาวัน รวม 232 209 22 1 0 ร้อยละ 100 90.08 9.48 0.43 0.00 ผลการประเมนิ การอ่านคิด วิเคราะหแ์ ละเขียน วชิ า ชน้ั จานวนนักเรยี น ผลการประเมนิ (คน) (คน) ดเี ยี่ยม ดี ผา่ น ไมผ่ า่ น วทิ ยาศาสตร์ชีวภาพ 4/1 25 19 5 0 1 4/2 26 11 13 2 0 ชวี วิทยาเพมิ่ เติม 5 6/1 23 23 0 0 0 เพาะพนั ธปุ์ ัญญา 1 3/1 31 23 8 0 0 ของเล่นเชิง 1/1,1/4 10 10 0 0 0 วทิ ยาศาสตร์ การค้นควา้ เพือ่ สรา้ ง 1/2 28 28 0 0 0 องค์ความรู้ (IS 1) 1/4 27 27 0 0 0 ชีววทิ ยาเพิม่ เตมิ 2 4/1 17 17 0 0 0 เพาะพนั ธุ์ปัญญา 2 3/1 28 28 0 0 0 4/1,4/2 17 4 13 0 0 วทิ ยาศาสตรใ์ น 232 190 39 2 1 ชวี ิตประจาวัน รวม รอ้ ยละ 100 81.89 16.81 0.86 0.43
31 ผลการประเมินคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ วชิ า ช้นั จานวนนกั เรยี น ผลการประเมนิ (คน) (คน) ดีเย่ยี ม ดี ผา่ น ไม่ผา่ น วทิ ยาศาสตรช์ วี ภาพ 4/1 25 20 4 1 0 4/2 26 21 5 0 0 ชวี วิทยาเพิม่ เตมิ 5 6/1 23 23 0 0 0 เพาะพนั ธปุ์ ัญญา 1 3/1 31 31 0 0 0 ของเล่นเชิง 1/1,1/4 10 10 0 0 0 วทิ ยาศาสตร์ การค้นควา้ เพอ่ื สรา้ ง 1/2 28 28 0 0 0 องค์ความรู้ (IS 1) 1/4 27 27 0 0 0 ชวี วทิ ยาเพมิ่ เตมิ 2 4/1 17 17 0 0 0 เพาะพันธุ์ปัญญา 2 3/1 28 28 0 0 0 วิทยาศาสตรใ์ น 4/1,4/2 17 4 13 0 0 ชวี ิตประจาวนั รวม 232 209 22 1 0 รอ้ ยละ 100 90.08 9.48 0.43 0.00
32 ตอนท่ี 2 ผลการดาเนินงานตามมาตรฐานการศึกษา คาช้แี จง 1. ศกึ ษาเกณฑม์ าตรฐานคุณภาพการศกึ ษาของโรงเรยี นกระแชงวิทยามาตรฐานที่ 1-3 2. มาตรฐานท่ี 1-3 ประเมินผลแล้วจะได้ผลระดับคุณภาพตัวบ่งชี้/มาตรฐาน แล้วทาเคร่ืองหมาย ลงในชอ่ งระดับคณุ ภาพ 3. เกณฑก์ ารตัดสิน 5 หมายถึง มีผลการปฏิบัติอยใู่ นระดบั ยอดเยี่ยม 4 หมายถึง มผี ลการปฏบิ ตั ิอยู่ในระดับดีเลศิ 3 หมายถงึ มีผลการปฏิบตั ิอยู่ในระดับดี 2 หมายถึง มีผลการปฏบิ ตั อิ ยใู่ นระดบั ปานกลาง 1 หมายถงึ มผี ลการปฏิบตั อิ ย่ใู นระดับกาลงั พัฒนา มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผู้เรยี น ตวั บง่ ชี้ ระดับคณุ ภาพตวั บ่งช/ี้ มาตรฐาน 54321 ๑.๑ ผลสมั ฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน ๑) มีความสามารถในการอ่าน การเขียน การส่อื สารและการคิดคานวณ ๒) มคี วามสามารถในการคดิ วเิ คราะห์ คิดอยา่ งมี วิจารณญาณ อภปิ รายแลกเปลยี่ นความคิดเห็น และแกป้ ัญหา ๓) มคี วามสามารถในการสรา้ งนวัตกรรม ๔) มคี วามสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศและการสื่อสาร ๕) มีผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นตามหลกั สูตรสถานศึกษา ๖) มคี วามรูท้ ักษะพ้ืนฐาน และเจตคตทิ ด่ี ีต่องานอาชีพ ๑.๒ คณุ ลกั ษณะที่พึงประสงค์ของผเู้ รยี น ๑) การมีคุณลกั ษณะและค่านยิ มท่ีดีตามทีส่ ถานศึกษากาหนด ๒) ความภูมิใจในท้องถ่ินและความเปน็ ไทย ๓) การยอมรับท่จี ะอยรู่ ว่ มกนั บนความแตกตา่ งและหลากหลาย ๔) สุขภาวะทางรา่ งกาย และจติ สังคม คะแนนรวม 15 28 - - - สรุปผลการประเมนิ มาตรฐานท่ี 1 (คะแนนรวมทงั้ หมด/10) = 4.3 ระดับคุณภาพ 4 ข้อเสนอแนะเพม่ิ เติม ............................................................................................................................. .......................................
33 มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบริหารและการจดั การ ตวั บง่ ช้ี ระดบั คุณภาพตวั บ่งช/ี้ มาตรฐาน 5 4 3 21 ๒.๑ มีเป้าหมายวิสัยทศั น์และพนั ธกิจทส่ี ถานศึกษากาหนดชัดเจน ๒.๒ มีระบบบรหิ ารจดั การคุณภาพของสถานศกึ ษา ๒.๓ ดาเนนิ งานพัฒนาวชิ าการทีเ่ น้นคณุ ภาพผู้เรียนรอบด้าน ตาม หลกั สูตรสถานศกึ ษา และทกุ กล่มุ เปา้ หมาย ๒.๔ พัฒนาครแู ละบคุ ลากรใหม้ คี วามเชย่ี วชาญทางวิชาชพี ๒.๕ จัดสภาพแวดลอ้ มทางกายภาพและสงั คมทีเ่ อ้ือต่อการจัดการเรียนรู้ อย่างมีคุณภาพ ๒.๖ จัดระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศเพื่อสนบั สนุนการบริหารจดั การและ การจดั การเรยี นรู้ คะแนนรวม 15 12 สรปุ ผลการประเมินมาตรฐานที่ 2 (คะแนนรวมทั้งหมด/6) = 4.5 ระดบั คุณภาพ 4 ขอ้ เสนอแนะเพิ่มเตมิ ..................................................................................................................... .............................................. ............................................................................................................................. ..................................... .................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ....................................... ............................................................................................................................. ....................................... ....................................................................................................................................................................
34 มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจดั การเรยี นการสอนท่เี น้นผู้เรียนเป็นสาคญั ตัวบง่ ช้ี ระดับคุณภาพตวั บง่ ช้/ี มาตรฐาน 5 4 3 21 ๓.๑ จัดการเรียนรู้ผา่ นกระบวนการคดิ และปฏบิ ตั จิ ริง และ สามารถนา ไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวิตได้ ๓.๒ ใช้สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหลง่ เรียนรู้ท่ีเอื้อต่อการเรียนรู้ ๓.๓ มีการบรหิ ารจดั การชนั้ เรยี นเชงิ บวก ๓.๔ ตรวจสอบและประเมนิ ผู้เรยี นอยา่ งเปน็ ระบบ และนาผล มาพฒั นาผู้เรียน ๓.๕ มกี ารแลกเปล่ยี นเรียนรู้และให้ข้อมลู สะท้อนกลบั เพอ่ื พัฒนาและปรบั ปรุงการจัดการเรยี นรู้ คะแนนรวม 15 8 สรปุ ผลการประเมินมาตรฐานท่ี 3 (คะแนนรวมท้งั หมด/5) = 4.6 ระดบั คณุ ภาพ 4 การรบั รองรายงานการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report ; SAR) ลงชื่อ ผู้รายงาน (นางสาวสดุ ารตั น์ เกียรตจิ รุงพันธ์) 31 มนี าคม 2563 ลงชื่อ ผู้รับรองรายงาน (นายชัยยทุ ธ ศศธิ ร) หัวหน้ากล่มุ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 31 มนี าคม 2563 ลงชื่อ ผู้รบั รองรายงาน (นางพศิ มัย แรเ่ พชร) ครปู ฏิบัติหนา้ ที่ผู้ชว่ ยผ้อู านวยการฝ่ายบรหิ ารวิชาการ ................/................/........... ลงช่อื ผูร้ ับรองรายงาน (นายประมูล แสวงผล) ผู้อานวยการโรงเรียนกระแชงวิทยา ...................../................/...........
35 ภาคผนวก - สาเนาเกยี รตบิ ัตร ประกาศนียบัตร วฒุ บิ ตั ร - สาเนารูปภาพกจิ กรรม - รายการคาสง่ั ปฏบิ ตั ิงาน - อื่น ๆ ทเี่ กี่ยวข้อง
36 ภาคผนวก ก สาเนาเกยี รติบตั ร ประกาศนียบตั ร วฒุ บิ ตั ร ปกี ารศึกษา 2562
37 ภาคผนวก ข ภาพกิจกรรม ปกี ารศกึ ษา 2562
38 กำรจัดกำรเรียนร้เู ชิงรกุ (Active learning) ในทกุ รำยวชิ ำที่ไดร้ ับมอบหมำย กำรศึกษำระบบนิเวศบนบกและในนำ รำยวชิ ำวทิ ยำศำสตรช์ ีวภำพ ม.4
39 กำรจดั กำรเรียนรูเ้ ชิงรุก (Active learning) ในทกุ รำยวชิ ำท่ีได้รบั มอบหมำย กำรศกึ ษำอำณำจกั รฟงั ไจ (เห็ด รำ ยสี ต์) ในพืนทีส่ วนป่ำ รำยวชิ ำชีววิทยำ 5 ม.6
40 กำรจดั กำรเรียนรูเ้ ชิงรุก (Active learning) ในทกุ รำยวชิ ำท่ีได้รบั มอบหมำย กำรศกึ ษำอำณำจกั รฟงั ไจ (เห็ด รำ ยสี ต์) ในพืนทีส่ วนป่ำ รำยวชิ ำชีววิทยำ 5 ม.6
41 กำรจดั กำรเรียนรู้เชงิ รุก (Active learning) ในทุกรำยวิชำท่ไี ด้รับมอบหมำย กำรนำเสนอ เร่ือง กำหนดประเด็นปญั หำ รำยวิชำกำรศกึ ษำเพือ่ สรำ้ งองค์ควำมรู้ IS1 ม.1
42 กำรจดั กำรเรียนรู้เชงิ รุก (Active learning) ในทุกรำยวิชำท่ไี ด้รับมอบหมำย กำรนำเสนอ เร่ือง กำหนดประเด็นปญั หำ รำยวิชำกำรศกึ ษำเพือ่ สรำ้ งองค์ควำมรู้ IS1 ม.1
43 กำรจดั กำรเรยี นรู้เชิงรกุ (Active learning) ในทุกรำยวิชำที่ไดร้ บั มอบหมำย กำรออกมำเฉลยโจทย์ปญั หำดว้ ยตนเองรำยบุคคล รำยวิชำชวี วิทยำ 2 ม.4 กำรออกแบบอนิ โฟกรำฟฟคิ (Infographic) เข้ำกับเนือหำรำยวิชำชีววิทยำ 2 ม.4
44 กำรจัดกำรเรยี นรู้เชงิ รุก (Active learning) ในทกุ รำยวิชำท่ไี ด้รบั มอบหมำย กำรใช้ Team Game Tournament (TGT) รำยวชิ ำชีววทิ ยำ 5 ม.6 กำรทำสบอู่ ยำ่ งงำ่ ย รำยวิชำวทิ ยำศำสตรใ์ นชีวติ ประจำวัน ม.4
45 กำรจัดกำรเรยี นรเู้ ชงิ รกุ (Active learning) ในทกุ รำยวชิ ำที่ได้รับมอบหมำย กำรสำรวจสิ่งมีชีวิตในสิ่งแวดลอ้ ม ชุมนุมสวนพฤกษศำสตรเ์ พื่อพัฒนำคุณภำพชีวติ ม.1
46 กำรจดั กำรเรียนรเู้ ชงิ รกุ (Active learning) ในทกุ รำยวิชำท่ีไดร้ ับมอบหมำย กำรลงพืนท่ีเรียนร้แู ละฝกึ ประสบกำรณจ์ ริง รำยวชิ ำเพำะพนั ธุ์ปญั ญำ 2 ม.3
47 กำรจดั กำรเรยี นรู้เชิงรกุ (Active learning) ในทกุ รำยวิชำทไี่ ด้รับมอบหมำย กำรจดั กำรเรยี นรู้จติ ตปัญญำ นำมสกุลคณุ ธรรม รำยวิชำเพำะพันธป์ุ ญั ญำ 1 ม.3
48 กำรจดั กำรเรียนรูเ้ ชิงรกุ (Active learning) ในทกุ รำยวชิ ำที่ได้รับมอบหมำย กำรทำโครงงำนฐำนวิจัย (RBL+SEEM) รำยวิชำเพำะพันธ์ุปญั ญำ 2 ม.3
49 โฮมรมู กำรสนทนำภำษำตำ่ งประเทศ กบั นักเรยี นท่ปี รกึ ษำ (ชนั ม. 3/3)
50 เย่ยี มบำ้ นและมอบเงนิ ช่วยเหลอื นักเรยี นทป่ี รกึ ษำ (ชนั ม. 3/3)
Search
