วิจัยในชั้นเรียน

การพัฒนาการอา่ นออกเสียงควบกล้า โดยใช้แบบฝึกการอา่ นออกเสียงคา้ ควบกลา้ ของนกั เรียนชันมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 6 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 1. ความเปน็ มา ภาษาไทยเป็นวชิ าพ้นื ฐานท่ีจะนาไปสู่การเรียนร้ใู นสาขาวชิ าตา่ ง ๆ ซงึ่ ในการเรียนการสอน ภาษาไทยจงึ มีความจาเปน็ อย่างยง่ิ ทีจ่ ะตอ้ งจัดกจิ กรรมเพื่อกระตุ้นความสนใจของผเู้ รยี น โดยยึดผูเ้ รยี นเปน็ สาคญั ดว้ ยการสอนภาษาไทยในระดับมัธยมศึกษา จงึ ม่งุ ใหผ้ ้เู รียนมที ักษะท้ัง 4 ด้าน คือ การฟัง การพูด การอ่าน และการเขียน อย่างสัมพันธ์กัน เพื่อเรยี นรเู้ รื่องต่างๆ อยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ ทักษะการอ่านภาษาไทย เป็นทกั ษะที่สาคัญอย่างยิ่งท่ีนักเรียนจาเป็นต้องอ่านให้ถูกต้อง และชดั เจน เพ่อื ให้เหมาะสมกับความเป็นคน ไทย ซงึ่ ใช้ภาษาไทยเป็นภาษาประจาชาติ จากการจัดกจิ กรรมการเรียนการสอนวิชาภาษาไทย นกั เรียนชนั้ มัธยมศึกษาปีท่ี 2 จานวน 127 คน โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2563 พบวา่ มนี ักเรียนยังมีปญั หาด้านการอา่ น ออกเสยี งคาท่ีมี ร ล ว ควบกล้า ทาให้อา่ นออกเสียงไม่ถูกต้องและไม่ชัดเจน ดังน้ัน ผสู้ อนจงึ ได้ศึกษาเอกสารท่ีเก่ยี วข้องกับ และคดิ สร้างแบบฝกึ คาควบกลา้ ร ล ว ขึน้ จากน้ันนา แบบฝึกมาพัฒนาการอา่ นคาควบกล้าของนักเรยี นท่มี ีปญั หาด้านการอ่านออกเสยี งคาควบกลา้ ของนักเรยี นชั้น มธั ยมศกึ ษาปีที่ 2/1 โดยจะฝกึ ใหน้ ักเรียนอ่านประจาทกุ วันในเวลาหลังรับประทานอาหารเยน็ และหวังเปน็ อยา่ งยิ่งว่านักเรียนช้นั มธั ยมศึกษาปีท่ี 2/1 จะสามารถอ่านออกเสยี งคาคาควบกล้า ร ล ว ได้ถกู ต้องและ ชดั เจน ซึง่ จะสง่ ผลใหน้ กั เรียนมีผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี นเพ่ิมสูงข้ึนตามไปด้วย 3. วัตถุประสงคใ์ นการวจิ ยั เพ่อื ใหน้ ักเรียนสามารถอา่ นออกเสยี งไดถ้ ูกตอ้ งและชัดเจน 4. ขอบเขต ด้านเนอ้ื หา - คาควบกลา้ ในหนงั สือเรยี น ภาษาไทย : หลักภาษาและการใช้ภาษา ม.6 - คาควบกลา้ ในหนงั สือเรียนวรรณคดีไทย ม.6 เวลา ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศึกษา 2563

5. ประชากรและกลุ่มตวั อยา่ ง ประชากร นักเรยี นชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 2 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จานวน 95คน กลุ่มตวั อยา่ ง นกั เรียนชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ 6/1 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จานวน 18 คน 6. ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รบั ในการวิจยั 1. นักเรียนช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่ 6 สามารถอ่านออกเสยี งคาควบกล้าไดถ้ ูกตอ้ งและชัดเจนยิ่งข้ึน 2. นกั เรยี นมีผลสัมฤทธริ์ ายวชิ าภาษาไทยเพมิ่ ข้ึน 7. เครือ่ งมือท่ใี ชใ้ นการวจิ ยั แบบฝึกการอ่านออกเสียงคาท่มี ีตัว ร ล ว ควบกล้า - ชดุ ที่ 1 แบบฝึกการอ่านออกเสยี งคาที่มี ร ควบกล้า - ชดุ ที่ 2 แบบฝกึ การอ่านออกเสียงคาที่มี ล ควบกล้า - ชดุ ที่ 3 แบบฝึกการอ่านออกเสยี งคาท่ีมี ว ควบกล้า 8. การวิเคราะหข์ ้อมลู นาผลทีไ่ ด้จากการทดสอบการอา่ นคาท่มี ี ร ล ว ควบกล้า ท้ัง 3 ครัง้ มาหาความถ่ี เกณฑ์การแปล ความหมายของคะแนน ของแบบฝึกการอา่ นคาควบกล้า แตล่ ะแบบฝึกหดั เกณฑ์การให้คะแนน คะแนน 7– 10 คะแนน อยู่ในระดบั ดี คะแนน 4 – 6 คะแนน อยู่ในระดบั พอใช้ คะแนน 0 – 3 คะแนน อยู่ในระดบั ตอ้ งปรบั ปรุง