โครงการสอนปรับปรุง-ภาคเรียนที่-2-ปีการศึกษา-2562

ก คำนำ โครงการสอนทจี่ ัดทำขน้ึ น้ี เพ่ือใหค้ รผู ู้สอนได้เตรยี มการในการจดั การเรียนการสอนรายวชิ า ศลิ ปะ5 รหสั วิชา ศ23101 ภาคเรยี นท่ี1 ปีการศึกษา 2563 โดยโรงเรยี นโพธิสัมพนั ธพ์ ทิ ยาคาร มีการปรับปรงุ พัฒนา หลักสูตรสถานศึกษา โดยวเิ คราะหจ์ ากหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พ้นื ฐาน พุทธศกั ราช 2551 และ เพิม่ เติมนโยบาย ลดเวลาเรียนเพิม่ เวลารู้ การสอนโดยใช้โครงงาน Project Based Learning บูรณาการ กจิ กรรม STEM ศึกษา และน้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง สู่การจัดการเรียนรู้ โครงการสอนที่ จดั ทำข้ึนนี้ กำหนดขึน้ ตามสาระและมาตรฐานการเรยี นรู้ ตัวช้วี ัด/ผลการเรียนรู้ จัดทำคำอธบิ ายรายวชิ า โครงสร้างรายวิชา กำหนดเวลาเรียน น้ำหนักคะแนน กำหนดทักษะกระบวนการในการจดั การเรยี นการสอน กำหนดคณุ ลักษณะ สมรรถนะ และ ระบุกระบวนการวดั และประเมนิ ผลการจัดการเรยี นรู้ ท้ังนเ้ี พื่อเปน็ ประโยชน์สำหรับครผู ู้สอนในการจัดการเรยี นการสอนตามแนวทาง Active Learning และมีความเท่าทันการ เปลี่ยนแปลงในยคุ ไทยแลนด์ 4.0 พรอ้ มกับการเปน็ ครแู ห่งการสอนในศตวรรษที่ 21 ลงช่อื ......................................... (นางปยิ พร ประมวล) (ครูผู้สอน) โรงเรยี นโพธสิ มั พนั ธพ์ ทิ ยาคาร

ข สารบญั เรือ่ ง หน้า คำนำ ก สารบัญ ข หลักการและจุดมุ่งหมายของหลักสูตรการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน 2551........................................................ 1 - หลกั การ 1 - จดุ หมาย 2 สมรรถนะสำคัญของผ้เู รยี น 2 คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ 3 วสิ ัยทัศน์ของกลุ่มสาระการเรียนรู้ 4 สาระ/มาตรฐาน/ตวั ชวี้ ัด ตามหลกั สตู แกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พทุ ธศักราช2551 5 คำอธิบายรายวิชา 6 โครงการจดั การเรียนรู้รายวชิ า 7 การวิเคราะห์มาตรฐานและตัวช้วี ดั รายวิชา 9 แผนผังวิเคราะหก์ ารบรู ณาการนโยบายกระทรวงศึกษาธิการ 10 แผนการวดั และประเมนิ ผล 11 กำหนดภาระงานนักเรยี น โรงเรยี นโพธสิ มั พนั ธพ์ ทิ ยาคาร

๑ หลักการและจุดมุ่งหมายของหลักสตู รการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศกั ราช 2551 หลักการ ๑. เปน็ หลักสตู รการศกึ ษาเพ่ือความเปน็ เอกภาพของชาติ มจี ุดหมายและมาตรฐานการเรียนรู้ เปน็ เปา้ หมายสำหรับพัฒนาเดก็ และเยาวชนให้มีความรู้ ทักษะ เจตคติ และคุณธรรมบนพืน้ ฐาน ของความเปน็ ไทยควบคู่กับความเป็นสากล ๒. เปน็ หลักสตู รการศึกษาเพ่ือปวงชน ทป่ี ระชาชนทกุ คนมีโอกาสได้รบั การศึกษาอย่างเสมอภาค และมีคุณภาพ ๓. เป็นหลกั สตู รการศึกษาท่ีสนองการกระจายอำนาจ ให้สังคมมสี ่วนรว่ มในการจดั การศกึ ษา ใหส้ อดคล้องกบั สภาพและความต้องการของท้องถ่นิ ๔. เป็นหลักสูตรการศึกษาที่มีโครงสร้างยดื หยุ่นท้งั ด้านสาระการเรยี นรู้ เวลาและการจัด การเรยี นรู้ ๕. เป็นหลกั สตู รการศกึ ษาท่เี น้นผูเ้ รียนเปน็ สำคัญ ๖. เป็นหลักสตู รการศกึ ษาสำหรับการศึกษาในระบบ นอกระบบ และตามอัธยาศัย ครอบคลมุ ทุก กลุ่มเป้าหมาย สามารถเทยี บโอนผลการเรยี นรู้ และประสบการณ์ จดุ หมาย หลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาข้ันพืน้ ฐาน มุ่งพัฒนาผ้เู รยี นให้เปน็ คนดี มีปญั ญา มคี วามสุข มศี ักยภาพในการศกึ ษาต่อ และประกอบอาชพี จงึ กำหนดเป็นจดุ หมายเพื่อใหเ้ กดิ กบั ผู้เรยี น เมือ่ จบ การศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน ดังนี้ ๑. มคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรม และคา่ นิยมท่ีพงึ ประสงค์ เหน็ คุณค่าของตนเอง มวี นิ ยั และปฏบิ ัติตน ตามหลกั ธรรมของพระพทุ ธศาสนา หรือศาสนาทตี่ นนับถือ ยดึ หลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ๒. มีความรู้ ความสามารถในการส่อื สาร การคิด การแกป้ ัญหา การใช้เทคโนโลยี และมีทักษะชีวิต ๓. มสี ขุ ภาพกายและสุขภาพจติ ท่ดี ี มีสุขนสิ ยั และรักการออกกำลังกาย ๔. มคี วามรกั ชาติ มจี ิตสำนึกในความเป็นพลเมอื งไทยและพลโลก ยดึ ม่นั ในวิถีชวี ิตและ การปกครอง ตามระบอบประชาธปิ ไตยอนั มีพระมหากษัตรยิ ท์ รงเปน็ ประมุข ๕. มีจิตสำนกึ ในการอนุรักษ์วฒั นธรรมและภูมปิ ญั ญาไทย การอนุรกั ษ์และพัฒนาสิง่ แวดลอ้ ม มจี ติ สาธารณะท่มี ุ่งทำประโยชนแ์ ละสรา้ งส่ิงที่ดีงามในสงั คม และอยรู่ ว่ มกนั ในสงั คมอยา่ งมีความสุข โรงเรยี นโพธสิ มั พนั ธพ์ ทิ ยาคาร

๒ สมรรถนะสำคญั ของผเู้ รียน หลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน ม่งุ ให้ผู้เรยี นเกิดสมรรถนะสำคญั ๕ ประการ ดังนี้ ๑. ความสามารถในการสอื่ สาร เปน็ ความสามารถในการรบั และสง่ สาร มีวัฒนธรรมในการใช้ภาษา ถา่ ยทอดความคดิ ความรคู้ วามเขา้ ใจ ความรสู้ ึก และทศั นะของตนเองเพอื่ แลกเปล่ยี นข้อมลู ขา่ วสารและ ประสบการณ์อนั จะเปน็ ประโยชน์ตอ่ การพัฒนาตนเองและสงั คม รวมทั้งการเจรจาต่อรองเพอ่ื ขจัดและลด ปัญหาความขัดแยง้ ต่าง ๆ การเลอื กรับหรอื ไมร่ ับข้อมูลขา่ วสารดว้ ยหลกั เหตุผลและความถกู ต้อง ตลอดจนการ เลอื กใช้วธิ กี ารส่อื สาร ท่ีมปี ระสทิ ธภิ าพโดยคำนึงถึงผลกระทบท่มี ีต่อตนเองและสงั คม ๒. ความสามารถในการคดิ เปน็ ความสามารถในการคิดวิเคราะห์ การคิดสงั เคราะห์ การคดิ อย่าง สรา้ งสรรค์ การคดิ อย่างมีวจิ ารณญาณ และการคิดเปน็ ระบบ เพ่ือนำไปสกู่ ารสร้างองค์ความรหู้ รอื สารสนเทศ เพือ่ การตัดสนิ ใจเกยี่ วกบั ตนเองและสังคมได้อย่างเหมาะสม ๓. ความสามารถในการแกป้ ัญหา เปน็ ความสามารถในการแก้ปัญหาและอุปสรรคตา่ ง ๆ ทเ่ี ผชิญได้ อย่างถูกต้องเหมาะสมบนพ้ืนฐานของหลกั เหตผุ ล คุณธรรมและข้อมลู สารสนเทศ เขา้ ใจความสัมพนั ธ์และการ เปลย่ี นแปลงของเหตกุ ารณต์ า่ ง ๆ ในสงั คม แสวงหาความรู้ ประยกุ ต์ความรู้มาใชใ้ นการป้องกนั และแก้ไข ปญั หา และมีการตดั สนิ ใจท่ีมีประสิทธิภาพโดยคำนงึ ถึงผลกระทบทเ่ี กดิ ขึ้น ต่อตนเอง สังคมและสงิ่ แวดลอ้ ม ๔. ความสามารถในการใช้ทักษะชวี ติ เป็นความสามารถในการนำกระบวนการตา่ ง ๆ ไปใชใ้ น การดำเนินชวี ติ ประจำวนั การเรยี นรดู้ ว้ ยตนเอง การเรยี นรู้อยา่ งต่อเน่อื ง การทำงาน และการอยรู่ ว่ มกันใน สังคมด้วยการสร้างเสริมความสัมพนั ธ์อนั ดีระหวา่ งบุคคล การจัดการปัญหาและความขัดแย้งตา่ ง ๆ อยา่ ง เหมาะสม การปรบั ตวั ใหท้ ันกับการเปล่ยี นแปลงของสังคมและสภาพแวดลอ้ ม และการรจู้ ักหลกี เลีย่ ง พฤติกรรมไมพ่ งึ ประสงค์ท่สี ่งผลกระทบต่อตนเองและผู้อื่น ๕. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี เป็นความสามารถในการเลือก และใช้ เทคโนโลยีดา้ นต่าง ๆ และมีทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี เพอื่ การพัฒนาตนเองและสังคม ในด้านการเรยี นรู้ การสอ่ื สาร การ ทำงาน การแก้ปญั หาอย่างสรา้ งสรรค์ ถูกต้อง เหมาะสม และมีคุณธรรม คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ หมายถงึ คุณภาพของผู้เรียนด้านคณุ ธรรม จรยิ ธรรม ค่านิยมท่ีกำหนดขึน้ โดยพิจารณาจากสภาพของสังคม และการเปลย่ี นแปลงของโลกยุคปัจจบุ นั ซึ่งทำให้มคี วามจำเปน็ ต้องเน้นและ ปลกู ฝังลกั ษณะดังกล่าวใหเ้ กิดขนึ้ ในตวั ผู้เรยี นทกุ คนเพื่อช่วยใหผ้ เู้ รียนเกิดการพัฒนาในองค์รวมท้ังด้าน สตปิ ญั ญา และคุณธรรม อนั จะนำไปสู่ความเจริญก้าวหน้าและความม่ันคงสงบสุขในสังคม คณุ ลักษณะ ตัวช้วี ัด ๑. รกั ชาติ ศาสน์ ๑.๑ เป็นผลเมืองท่ดี ขี องชาติ ๑.๒ ธำรงไวซ้ ง่ึ ความเป็นไทย กษัตรยิ ์ ๑.๓ ศรทั ธา ยดึ มน่ั และปฏิบัติตนตามหลักศาสนา ๑.๔ เคารพเทิดทนู สถาบนั พระมหากษัตรยิ ์ ๒. ซ่ือสัตยส์ ุจรติ ๒.๑ ประพฤติตรงตามความเปน็ จริงต่อคนเองท้ังกาย และวาจา ใจ ๒.๒ ประพฤติตรงตามเปน็ จริงต่อผู้อื่นทั้ง กาย วาจา ใจ ๓. มวี นิ ยั ๓.๑ ประพฤติตามข้อตกลง กฎเกณฑ์ ระเบียบข้อบงั คับของครอบครวั โรงเรยี น และสงั คม ๔. ใฝเ่ รยี นรู้ ๔.๑ ต้ังใจเพียงพยายามในการเรียน และเข้าร่วมกจิ กรรมการเรียนรู้ ๔.๒ แสวงหาความรรู้ จู้ ากแหล่งเรียนรูต้ ่าง ๆ ทั้งภายในและภายนอกโรงเรยี นดว้ ยการเลือกใชส้ ือ่ อย่างเหมาะสม สรุปเปน็ องค์ความรู้ และสามารถนำไปใชใ้ นชีวิตประจำวนั ได้ ๕. อย่อู ย่างพอเพียง ๕.๑ ดำเนนิ ชวี ติ อยา่ งพอประมาณ มเี หตุผล รอบคอบ มีคุณธรรม ๕.๒ มภี ูมิคุม้ กนั ในตัวทดี่ ี ปรับตัวเพือ่ อยใู่ นสังคมได้อย่างมีความสุข โรงเรยี นโพธสิ มั พนั ธพ์ ทิ ยาคาร

๓ ๖. มุ่งมัน่ ในการทำงาน ๖.๑ ต้ังใจและรบั ผดิ ชอบในหนา้ ทีก่ ารงาน ๖.๒ ทำงานด้วยเพียงพยายามและอดทนเพือ่ ใหส้ ำเรจ็ ตามเปา้ หมาย ๗. รกั ความเป็นไทย ๗.๑ ภาคภมู ใิ จในขนบธรรมเนียมประเพณี ศลิ ปะ วัฒนธรรมไทยและมีความกตัญญกู ตเวที ๗.๒ เหน็ คุณคา่ และใชภ้ าษาไทยในการส่ือสารได้อย่างถูกต้องเหมาะสม ๗.๓ อนรุ กั ษแ์ ละสบื ทอดภูมิปัญญาไทย ๘. มจี ติ สาธารณะ ๘.๑ ชว่ ยเหลือผ้อู ่ืนด้วยด้วยความเตม็ ใจโดยไม่หวงั ผลตอบแทน ๘.๒ เข้าร่วมกิจกรรมท่เี ปน็ ประโยชน์ต่อโรงเรยี น ชมุ ชน และสงั คม วสิ ัยทัศนข์ องกลุ่มสาระการเรยี นรู้ .............................................................................................................................................................................. .................................................................................. ............................................................................................ ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. พันธกจิ (ของกลุ่มสาระการเรียนรู้) 1. ....................................................................................................................................................... ......... 2. ......................................................................................................................... ....................................... 3. ................................................................................................................................................................ 4. ................................................................................................................................................................ 5. ................................................................................................................................................................ เป้าประสงค์(ของกลุ่มสาระการเรยี นร)ู้ 1. ................................................................................................................................................................ 2. ................................................................................................................................................................ 3. ................................................................................................................................................................ 4. .......................................................................................................................................................... ...... 5. ............................................................................................................................ .................................... โรงเรยี นโพธสิ มั พนั ธพ์ ทิ ยาคาร

๔ สาระ/มาตรฐาน/ตัวช้ีวัด ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551   ........................................................................................................ ...................................................................... ............................................................................................................................. ................................................. ......................................................................................................................................... ..................................... .............................................................................................. ................................................................................ ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................... ............................................... .................................................................................... .......................................................................................... ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ....................................................................................................................................................................... ....... ............................................................................................................................ .................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .................................................................................. ............................................................................................ ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. โรงเรยี นโพธสิ มั พนั ธพ์ ทิ ยาคาร

๕ ............................................................................................................................. ................................................. ..................................................................................................................................................................... ......... คำอธิบายรายวชิ า (ดรู ายละเอยี ดจากหลักสูตร) รหัสวชิ า รายวชิ า............................... กลุ่มสาระการเรียนร.ู้ ............................. ชัน้ มัธยมศึกษาปีที.่ .... ภาคเรยี นท่ี ..... ปีการศกึ ษา.......... เวลา ........ ชว่ั โมง จำนวน..........หนว่ ยกิต   ศกึ ษาวิเคราะห์ ...................................................................................................................................... ................................................................................................................ .............................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ................................................................................................................................................. ............................. ............................................................................................................................. ................................................. .................................................................................. ............................................................................................ ............................................................................................................................. ................................................. โดยใชก้ ระบวนการ ................................................................................................................................ ................................................................................................... ........................................................................... ............................................................................................................................. ................................................. .................................................................................................................................... .......................................... .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. เพ่อื ให้..................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .................................................................................. ............................................................................................ ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. รหัสตัวชวี้ ดั (กรณรี ายวิชาพน้ื ฐาน) โรงเรยี นโพธสิ มั พนั ธพ์ ทิ ยาคาร

๖ โครงการสอน (Course Syllabus) รายวชิ า..............................รหสั วชิ า................... ระดับชัน้ ม. ..... ภาคเรียนท่ี .... ปีการศกึ ษา .................... โรงเรียนโพธิสมั พันธพ์ ทิ ยาคาร   สปั ดา ชื่อหน่วยการ เรอื่ งที่เรียน ตัวชว้ี ัด หลักฐานการเรยี นรู้ คะแนน รวม หท์ ี่ เรยี นรู้ (ใส่เฉพาะ (ระบชุ ้ินงาน ร่องรอย หลกั ฐาน การวัดผล คะแน 1 รหสั ) การเรียนร)ู้ และ น 2 ประเมนิ ผล ประจำ 3 หนว่ ย 4 KPA 5 6 สอบกลางภาค 7 8 สอบปลายภาค 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 สรุปรวม โรงเรยี นโพธสิ มั พนั ธพ์ ทิ ยาคาร

๗ การวเิ คราะห์มาตรฐานและตัวชวี้ ดั รายวชิ าพนื้ ฐาน ตามโครงสร้างหลกั สตู รสถานศกึ ษาปีการศึกษา 2562 (62-63-64) ชือ่ รายวิชา วิทยาศาสตร์1 รหัสวชิ า ว21101 ระดับช้ัน ม.1 ……………………………………. มาตรฐานการเรยี นรู้ ว4.1 เข้าใจแนวคดิ หลักของเทคโนโลยเี พ่อื การดำรงชวี ิตในสังคมที่ทม่ี กี ารเปลยี่ นแปลง อยา่ งรวดเรว็ ใชค้ วามรแู้ ละทักษะทางด้านวิทยาศาสตร์ คณติ ศาสตร์ และศาสตรอ์ ่นื ๆ เพื่อแกป้ ญั หาหรือ พัฒนางานอยา่ งมีความคดิ สร้างสรรค์ ด้วยกระบวนการออกแบบเชิงวศิ วกรรม เลือกใชเ้ ทคโนโลยีอยา่ ง เหมาะสม โดยคำนึงถงึ ผลกระทบตอ่ ชวี ิต สงั คมและสิ่งแวดล้อม ตัวชว้ี ัด วิธีแสวงหาความรู้ ส่งิ ทีต่ ้องรู้ สิง่ ท่ีต้องทำได้ 1.อธบิ ายแนวคิดหลักของ การสืบค้น 1.แนวคิดหลกั ของ 1.อธิบายแนวคิดหลักของ เทคโนโลยใี นชีวิตประจำวัน การคน้ หาหลักการ เทคโนโลยีในชีวติ ประจำวัน เทคโนโลยใี นชวี ติ ประจำวนั และวิเคราะห์สาเหตุ หรือปัจจัย 2.สาเหตุ หรอื ปัจจยั ที่ส่งผล 2.วเิ คราะหส์ าเหตุ หรือปัจจัยที่ ท่สี ง่ ผลต่อการเปลี่ยนแปลงของ ต่อการเปลีย่ นแปลงของ ส่งผลตอ่ การเปลี่ยนแปลงของ เทคโนโลยี เทคโนโลยี เทคโนโลยี 2. ระบุปญั หา หรือความ การสบื ค้น ปญั หา หรอื ความต้องการใน เขียนปัญหา หรอื อธิบายความ ตอ้ งการในชวี ิตประจำวนั การรวบรวมขอ้ มูล รวบรวม วิเคราะหข์ ้อมลู และ ชีวติ ประจำวนั ตอ้ งการแกป้ ัญหาจาก แนวคิดทีเ่ ก่ยี วข้องกบั ปญั หา สถานการณ์ ท่พี บในชวี ติ ประจำวนั 3.ออกแบบวธิ ีการแกป้ ัญหา โดยวิเคราะห์เปรยี บเทียบและ ตดั สินใจเลือกขอ้ มลู ที่จำเปน็ เสนอแนวทางการแกป้ ัญหาให้ ผู้อนื่ เขา้ ใจวางแผนและ ดำเนนิ การแก้ปญั หา 4.ทดสอบ ประเมนิ ผล และระบุ ข้อบกพร่องทเ่ี กดิ ขึ้น พร้อมท้ัง หาแนวทางการปรับปรุงแก้ไข และนำเสนอผลการแกป้ ญั หา 5.ใช้ความรู้และทักษะเกย่ี วกับ วสั ดุ อปุ กรณ์ เครื่องมือ กลไก ไฟฟา้ หรืออิเล็กทรอนกิ สเ์ พ่ือ แกป้ ัญหาได้อยา่ งถูกตอ้ ง เหมาะสมและปลอดภยั โรงเรยี นโพธสิ มั พนั ธพ์ ทิ ยาคาร

๘ โรงเรยี นโพธสิ มั พนั ธพ์ ทิ ยาคาร

๙ การวิเคราะหม์ าตรฐานและตัวช้ีวดั รายวิชาเพิ่มเติม ตามโครงสร้างหลักสตู รสถานศึกษาปกี ารศกึ ษา 2562 (62-63-64) ช่ือรายวิชา ชีววิทยา1 รหัสวิชา ว30241 ระดับชน้ั ม.4-6 ……………………………………. ผลการเรียนรู้ วิธีแสวงหาความรู้ สงิ่ ทต่ี ้องรู้ ส่งิ ที่ต้องทำได้ 1.สืบคน้ ขอ้ มลู และอธิบาย การสืบค้น ลกั ษณะทส่ี ำคัญของ อธบิ ายเกย่ี วกบั ลักษณะทส่ี ำคัญ เก่ียวกบั ลกั ษณะทสี่ ำคัญของ สง่ิ มชี วี ติ ของส่ิงมชี ีวิต ส่งิ มชี วี ติ 2. อธบิ ายและสรปุ เกี่ยวกบั การสบื ค้น กระบวนการทางชวี วิทยา อธบิ ายกระบวนการทาง กระบวนการทางชวี วทิ ยาที่เป็น ชวี วิทยา ประโยชนต์ ่อมนษุ ย์และ สรปุ กระบวนการทางชวี วิทยาที่ สิง่ แวดล้อม เป็นประโยชน์ต่อมนุษยแ์ ละ สิง่ แวดล้อม 3.นำวธิ ีการทางวทิ ยาศาสตร์มา ออกแบบการทดลอง ทดลอง อภปิ ราย และสรปุ เกี่ยวกบั ชวี วทิ ยา 4.อธิบายเกย่ี วกับโครงสร้างและ หนา้ ที่ของสารเคมีในเซลลข์ อง สงิ่ มีชวี ติ 5.สืบคน้ ขอ้ มูล....... โรงเรยี นโพธสิ มั พนั ธพ์ ทิ ยาคาร

๑๐ แผนผังวเิ คราะห์การบูรณาการนโยบายกระทรวงศึกษาธิการ สัปดาห์ นโยบาย ชื่อหนว่ ยที่จดั การเรียน เรอื่ งท่จี ัดการเรยี นรู้ ช้นิ งาน/รอ่ งรอย ท่ี หลักฐานการเรยี นรู้ หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง การเรยี นรแู้ บบSTEM ศึกษา การบูรณาการโรงเรียนสง่ิ แวดล้อม (หลัก 3Rs) โรงเรยี นโพธสิ มั พนั ธพ์ ทิ ยาคาร

๑๑ แผนการวดั และประเมนิ ผล ตวั ชวี้ ดั /ผลการ คะแนน เรียนรขู้ อ้ ที่ การประเมนิ (ใส่รหัสตัวชวี้ ัด) K:ความรู้ วิธีวัด ชนดิ ของ เวลาทใ่ี ช้ P:กระวนการ เครอ่ื งมือ (นาท/ี คร้งั ) A:เจตค ิต คะแนนรวม -ก่อนกลางภาค ครั้งท่1ี เร่ือง........ ครง้ั ท2่ี เรื่อง........ ครง้ั ที่3เร่ือง........ ☺กลางภาค -กอ่ นปลายภาค ครง้ั ท่ี4เรื่อง........ ครง้ั ที่5เร่ือง........ ครั้งท6ี่ เร่ือง........ ☺ปลายภาค สรปุ คะแนนรวม รวมทั้งสิ้น 100 คะแนน *จำนวนครงั้ ทเ่ี กบ็ คะแนน ปรบั เปลย่ี นตามความเหมาะสมกบั ระยะเวลาและธรรมชาติวชิ า สรุปอตั ราสว่ นคะแนน คะแนนเก็บระหว่างภาค : คะแนนปลายภาค = .......... : ……….. ความรู้ : ทักษะ : เจตคติ = K : P : A = ……….. : ……… : ………. การกำหนดภาระงานหรือชน้ิ งานนักเรียน หน่วยท่ี ชือ่ งาน ตวั ชี้วัด/ผลการเรยี นรู้ คะแนน ประเภทงาน กำหนดส่ง ขอ้ ท่ี (/) วนั /เดอื น/ปี (ใสร่ หัสตัวช้วี ดั ) กลุ่ม เด่ียว ลงชอ่ื ................................................ครผู สู้ อน ลงช่อื ................................................หวั หน้ากลมุ่ สาระฯ (..................................................) (..................................................) ลงชอ่ื ................................................ ลงชอ่ื ................................................ (นางสาวนลิ วรรณ วฒั นา) (นายสมศกั ดิ ์ดว้ งเจรญิ ) รองผอู้ านวยการกลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ ผอู้ านวยการโรงเรยี นโพธสิ มั พนั ธพ์ ทิ ยาคาร โรงเรยี นโพธสิ มั พนั ธพ์ ทิ ยาคาร