เผยแพร่ครูผู้ช่วย ครั้งที่ 1 (เอ)

ยนิ ดีต้อนรับคณะกรรมการ การประเมินเตรยี มความพรอ้ ม และพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหนง่ ครูผูช้ ่วย นางสาวมลวิภา ชนะทิพย์ คร้งั ท่ี 1 ครูผชู้ ว่ ย

แบบสรุปการประเมนิ การเตรียมความพรอ้ ม และพัฒนาอย่างเขม้ ของครผู ู้ช่วย ประวัติผขู้ อรบั การประเมนิ : นางสาวมลวิภา ชนะทิพย์ ภมู ลิ าเนา : 160/1 หมู่ 5 ต.ท่าวังพร้าว อ.สนั ปา่ ตอง จ.เชียงใหม่ คณุ วฒุ ิทางการศึกษา : ปริญญาตรี ศลิ ปศาสตรบัณฑติ สาขาสารสนเทศศึกษา การรับราชการ : ตาแหน่งครูผชู้ ว่ ย วันท่ี 13 สงิ หาคม 2563 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 26 จ.ลาพูน

งานพเิ ศษ ไดร้ ับมอบหมายหนา้ ท่พี เิ ศษจากกลุ่มบริหาร ของโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 26 ดังน้ี 1) บรรณารกั ษห์ อ้ งสมุดโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 26 2) ครูเวรประจาวนั ชุดที่ 2 3) ครเู วรพัฒนาพิเศษวันเสาร์ ชดุ ที่ 1 4) ครูหอนอนหญิง 2 (ฝา้ ยคา) 5) ครปู รึกษาประจาชั้นนักเรียน มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3/1 6) ครูท่ีปรกึ ษาอาชีพอาหารเลิศรส 7) ครูทีป่ รึกษาชมุ นุมหอ้ งสมดุ 8) งานคณะกรรมการสถานศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน แบบสรปุ การประเมินการเตรียมความพร้อม และพฒั นาอย่างเข้มของครูผูช้ ่วย

องค์ประกอบที่ 1 การประเมินผลการปฏิบตั ติ น แบบสรุปการประเมินการเตรยี มความพรอ้ ม และพฒั นาอยา่ งเข้มของครูผูช้ ่วย

แต่งกายเรยี บร้อย ถกู ระเบียบตามวนั ท่ีโรงเรียนกาหนด องคป์ ระกอบที่ 1 การประเมนิ ผลการปฏิบัตติ น

ไม่เคยขาดราชการ และมาปฏิบตั หิ นา้ ทตี่ ามวนั เวลา ราชการกาหนดอยา่ งเตม็ ศักยภาพ องคป์ ระกอบที่ 1 การประเมนิ ผลการปฏิบัตติ น

มีการยึดหลกั ธรรมพรหมวหิ าร 4 ในการประกอบวชิ าชีพ องคป์ ระกอบที่ 1 การประเมนิ ผลการปฏิบัตติ น

เป็นสมาชิกท่ีดขี องสังคมและมจี ิตสาธารณะ ช่วยเหลือเพือ่ นร่วมงานโดยไมห่ วงั สิ่งตอบแทน องคป์ ระกอบที่ 1 การประเมนิ ผลการปฏิบัตติ น

ปฏิบตั ิหนา้ ท่ตี า่ งๆ ตามคาส่งั ที่ไดร้ บั มอบหมาย องคป์ ระกอบที่ 1 การประเมนิ ผลการปฏิบัตติ น

มีความม่งุ ม่นั พัฒนาผู้เรียนใหเ้ ตม็ ตามศักยภาพ และสร้างโอกาสใหผ้ ้เู รียนไดเ้ รยี นรใู้ นทกุ สถานการณ์ องคป์ ระกอบที่ 1 การประเมนิ ผลการปฏบิ ัตติ น

มวี นิ ัยในตนเอง พฒั นาตนเองด้านวิชาชพี บุคลิกภาพ และวสิ ัยทศั น์อยเู่ สมอ องค์ประกอบท่ี 1 การประเมนิ ผลการปฏบิ ัตติ น

การมีความรูค้ วามเขา้ ใจเกีย่ วกบั หลกั ปรชั ญาของ เศรษฐกิจพอเพียง องค์ประกอบที่ 1 การประเมนิ ผลการปฏบิ ตั ติ น

จัดกิจกรรมการเรียนรู้ผ่านฐานการเรยี นร้ตู ามหลัก ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ในฐานะครูแกนนาฐาน องคป์ ระกอบท่ี 1 การประเมนิ ผลการปฏิบตั ติ น

มกี ารนาหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงมาปรบั ใชใ้ น การดารงชวี ิต องคป์ ระกอบท่ี 1 การประเมนิ ผลการปฏบิ ตั ติ น

รับผดิ ชอบโครงการ อบรมและพฒั นาครแู กนนาเพ่อื เตรียมความ พรอ้ มรับการประเมินศูนยก์ ารเรยี นรูต้ ามหลักปรัชญาของ เศรษฐกจิ พอเพยี ง ดา้ นการศกึ ษา องคป์ ระกอบที่ 1 การประเมินผลการปฏบิ ัตติ น

ไดร้ บั รางวลั ครตู น้ แบบดา้ นหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง องคป์ ระกอบที่ 1 การประเมินผลการปฏิบตั ติ น

ในทุกๆ ครัง้ ท่ีข้าพเจา้ ไดส้ อนนกั เรียน หรือมอบความรู้ใหก้ ับผอู้ ่นื ข้าพเจา้ จะมีความสขุ ที่ไดเ้ ปน็ ผใู้ ห้เสมอ วิชาชีพครูจึงเปน็ ส่งิ ท่ี ข้าพเจา้ รัก องค์ประกอบที่ 1 การประเมนิ ผลการปฏิบตั ติ น

ขา้ พเจ้าเขา้ สอนตรงเวลาและเต็มเวลา เพ่ือให้นักเรยี นไดร้ บั ความรแู้ ละประสบการณท์ ง้ั ในและนอกหอ้ งเรียน องคป์ ระกอบที่ 1 การประเมินผลการปฏิบตั ติ น

มกี ารสง่ เสริมและสนบั สนุนความรู้ความสามารถของนกั เรยี น อยา่ งเตม็ ศักยภาพ องค์ประกอบท่ี 1 การประเมนิ ผลการปฏบิ ัตติ น

การทากจิ กรรมหลกั ไตรรงค์เป็นประจาทกุ เช้า เพ่อื แสดงความจงรักภักดีต่อชาติ ศาสนา พระมหากษัตรยิ ์ องคป์ ระกอบที่ 1 การประเมนิ ผลการปฏบิ ัตติ น

เป็นแบบอยา่ งทีด่ ีดา้ นคณุ ธรรมใหแ้ กศ่ ษิ ย์อย่างเต็มความสามารถ ของข้าพเจ้า เชน่ เชญิ ชวนนกั เรียนเขา้ วัดทาบญุ เน่ืองในวนั พ่อ แหง่ ชาติ องคป์ ระกอบท่ี 1 การประเมนิ ผลการปฏบิ ตั ติ น

มคี วามสมั พนั ธ์ท่ดี กี ับเพ่อื นรว่ มวิชาชพี ใหก้ ารช่วยเหลือเก้อื กลู กนั องคป์ ระกอบท่ี 1 การประเมินผลการปฏบิ ตั ติ น

มกี ารเตรียมการสอนและวางแผนการสอน เช่น มกี ารจดั ทาสื่อ ใบความรู้ องคป์ ระกอบท่ี 1 การประเมนิ ผลการปฏบิ ตั ติ น

องค์ประกอบที่ 2 การประเมนิ ผลการปฏบิ ตั งิ าน แบบสรปุ การประเมินการเตรยี มความพรอ้ ม และพฒั นาอย่างเข้มของครผู ูช้ ่วย

มกี ารศึกษาสาระ มาตรฐานการเรยี นรู้ และตวั ช้ีวดั เพ่ือนามาวาง แผนการจดั การเรยี นรเู้ นน้ การออกแบบให้มคี วามเหมาะสมกับ สภาพแวดล้อมและผ้เู รียน องค์ประกอบท่ี 2 การประเมินผลการปฏิบัตงิ าน

มกี ารศึกษาสาระ มาตรฐานการเรียนรู้ และตวั ชีว้ ดั เพอ่ื นามาวางแผนการจดั การ เรยี นรู้เน้นการออกแบบใหม้ ีความเหมาะสมกับสภาพแวดลอ้ มและผูเ้ รียน ลาดับ รายวชิ าทส่ี อน ระดับชั้น คาบ/สปั ดาห์ 2 1 บริการและกิจกรรมหอ้ งสมุด มธั ยมศึกษาปที ี่ 3 2 3 2 การสือ่ สารและการนาเสนอข้อมลู มธั ยมศึกษาปีท่ี 6 3 3 3 ภาษาอังกฤษ ประถมศกึ ษาปที ่ี 4 1 2 4 ภาษาองั กฤษ ประถมศกึ ษาปีที่ 5 1 1 5 ภาษาองั กฤษ ประถมศึกษาปที ี่ 6 1 6 กิจกรรมสอนเสรมิ มธั ยมศึกษาปที ี่ 3/1 7 การงานอาชพี ประถมศกึ ษาปที ี่ 3/1 8 อาหารเลิศรส มธั ยมศึกษา 9 ชุมนมุ ห้องสมุด มัธยมศกึ ษา 10 คณุ ธรรม/จรยิ ธรรม ประถมศึกษาปีที่ 3/1 รับผิดชอบจานวนการสอนทัง้ หมด 19 ชว่ั โมง องค์ประกอบที่ 2 การประเมนิ ผลการปฏิบตั งิ าน

มีการเลือกใชส้ ื่อ เทคโนโลยแี ละแหลง่ เรยี นร้ทู ี่สอดคล้องกบั กจิ กรรมการเรียนรู้ องค์ประกอบท่ี 2 การประเมินผลการปฏิบัตงิ าน

จดั การเรียนร้โู ดยเนน้ ผู้เรยี นเปน็ สาคญั องคป์ ระกอบท่ี 2 การประเมินผลการปฏบิ ัติงาน

มีการเลือกใชส้ ื่อ เทคโนโลยีแหลง่ เรียนรู้ทีส่ อดคลอ้ งกับกิจกรรม การเรียนรู้ องค์ประกอบท่ี 2 การประเมินผลการปฏิบัตงิ าน

ศึกษาวิจัยเพ่ือพัฒนาผู้เรียน การใชก้ ิจกรรมการสบื คน้ ข้อมลู ออนไลน์ด้วยโปรแกรมค้นหา Google เพือ่ พัฒนาทักษะการสบื คน้ ของนักเรียนชัน้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 3 โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 26 จังหวัดลาพูน วัตถปุ ระสงค์การวิจัย 1. เพ่อื พัฒนากจิ กรรมการสบื คน้ ขอ้ มลู ออนไลน์ ของนักเรียนช้นั มธั ยมศึกษาปีที่ 3 2. เพ่ือเปรียบเทยี บทักษะการสืบค้นข้อมลู ออนไลน์ด้วยโปรแกรมค้นหากูเกิล (Google) ของนักเรยี นชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 3 ระหวา่ งก่อนและหลังการใชก้ จิ กรรมการสืบคน้ ขอ้ มลู ออนไลน์ องค์ประกอบที่ 2 การประเมนิ ผลการปฏบิ ตั งิ าน

มกี ารวดั และประเมินผลด้วยวิธกี ารทีห่ ลากหลาย แผนภูมแิ สดงร้อยละของผลการเรยี นรายวิชา ภาษาอังกฤษพ้ืนฐาน ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2563 40.00 33.33 เกรด 4 เกรด 3.5 30.00 เกรด 3 เกรด 2.5 20.00 18.33 23.33 เกรด 2 13.33 เกรด 1.5 เกรด 1 10.00 11.67 เกรด 0 0.00 0.00 0.00 เกรด 4 เกรด 3.5 เกรด 3 เกรด 2.5 เกรด 2 เกรด 1.5 เกรด 1 0.00 ชดุ ข้อมลู 1 เกรด 0 องคป์ ระกอบท่ี 2 การประเมินผลการปฏิบัติงาน

มกี ารวดั และประเมนิ ผลด้วยวิธกี ารทห่ี ลากหลาย แผนภูมแิ สดงร้อยละผลการประเมนิ คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ของนักเรยี น ชน้ั ป.1-3 ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2563 90.00 16.67 80.00 ดี 70.00 60.00 50.00 40.00 83.33 30.00 20.00 10.00 0.00 ดเี ยี่ยม องค์ประกอบท่ี 2 การประเมินผลการปฏิบัติงาน

มีการวัดและประเมินผลด้วยวิธีการท่หี ลากหลาย แผนภมู แิ สดงรอ้ ยละผลการประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์และเขยี น ของนักเรียนช้ัน ป.1-3 ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา 2563 70.00 63.33 60.00 5.00 ดี ผา่ น 50.00 40.00 31.67 30.00 20.00 10.00 0.00 ดีเยยี่ ม องคป์ ระกอบท่ี 2 การประเมินผลการปฏิบตั ิงาน

มกี ารจัดบรรยากาศท่เี ออื้ ต่อการเรียนรูท้ งั้ ในและนอกหอ้ งเรยี น องค์ประกอบท่ี 2 การประเมินผลการปฏิบัตงิ าน

ศกึ ษาและรวบรวมขอ้ มูลผ้เู รยี นรายบคุ คลเพื่อแกป้ ญั หาและ พัฒนาผ้เู รียน องค์ประกอบท่ี 2 การประเมินผลการปฏิบัตงิ าน

มกี ารสอนสอดแทรกคุณธรรมจรยิ ธรรม ในแต่ละคาบเรยี น ฝกึ ให้นักเรยี นมรี ะเบยี บ วินยั ปลูกฝังใหน้ ักเรยี นรู้จกั รบั ผดิ ชอบพ้ืนทส่ี าธารณะรว่ มกนั มกี ารจัดกจิ กรรมกล่มุ เพอ่ื ให้นกั เรยี นเรยี นรูท้ ักษะการทางานรว่ มกนั กับผ้อู นื่ องค์ประกอบท่ี 2 การประเมินผลการปฏิบัตงิ าน

มีการศึกษาแหล่งเรยี นรู้และอบรมเชิงปฏบิ ัติการในฐานะครแู กนนาฐานการเรยี นรตู้ าม หลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง องค์ประกอบท่ี 2 การประเมินผลการปฏิบัตงิ าน

เขา้ รว่ มอบรมการจัดทาแผนงานและโครงการ องคป์ ระกอบท่ี 2 การประเมินผลการปฏิบัตงิ าน

ความรว่ มมอื ร่วมใจของบุคคล เพอ่ื ทจี่ ะบรรลุเป้าหมายรว่ มกนั องค์ประกอบท่ี 2 การประเมินผลการปฏิบัตงิ าน

กระตอื รอื รน้ ในการปฏบิ ัตงิ านบริหารทัว่ ไปตามทีไ่ ดร้ บั มอบหมาย ปฏิบัติหน้าทีท่ ไ่ี ดร้ ับมอบหมายในกิจกรรมของสถานศึกษาทุกกิจกรรม องค์ประกอบท่ี 2 การประเมินผลการปฏิบัตงิ าน

นาเทคโนโลยีมาให้ในการจดั การเรียนการสอน เช่น ส่อื มลั ติมเี ดยี ส่อื การ สอน PowerPoint คอมพวิ เตอร์ชว่ ยสอน องค์ประกอบท่ี 2 การประเมินผลการปฏิบัตงิ าน

การประเมินเตรียมความพรอ้ ม และพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครผู ูช้ ่วย คร้งั ที่ 1 นางสาวมลวภิ า ชนะทิพย์ ครูผู้ชว่ ย ขอบคณุ คณะกรรมการทกุ ท่านค่ะ