โครงงานคอมพิวเตอร์

โครงงานคอมพวิ เตอร์ เร่อื ง การพัฒนาแอพพลิเคชั่นเพอ่ื ให้ความรู้คาแนะนาเีกี่ยวกบั ประเพณีภาคใต้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี จดั ทาโดย นาย ยศวนิ แซ่ฟุ้ง เลขที่1. น.ส. ปภาพินน์ แก้วสกุล เลขท่ี 28 น.ส. พฒั นี ปานคง เลขที่ 29 น.ส. วรรณษา เกิดพพิ ัฒน์ เลขท่ี 35 น.ส. แอมมิกา แป้นศรีนวล เลขที่ 37 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/6 รายวิชา ว 31285 โครงงานทางเทคโนโลยีสารสนเทศ ปีการศึกษา 2563 โรงเรียนเมอื งสุราษฎร์ธานี สานักงานเขตพ้นื ทกี่ ารมธั ยมศึกษา เขต 11

เกย่ี วกบั โครงงาน โครงงานคอมพวิ เตอร์ เรอื่ ง การพฒั นาแอพพลเิ คช่นั เพอ่ื ให้ความรคู้ าแนะนาเีกยี่ วกบั ประเพณภี าคใต้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศึกษาศาสนาและวฒั นธรรม ผู้จัดทา 1.นาย ยศวนิ แซ่ฟุ้ง เลขท1ี่ . 2.น.ส. ปภาพินน์ แก้วสกุล เลขที่ 28 3.น.ส. พัฒนี ปานคง เลขที่ 29 4.น.ส. วรรณษา เกดิ พพิ ฒั น์ เลขท่ี 35 5.น.ส. แอมมิกา แป้นศรีนวล เลขท่ี 37 ครูที่ปรึกษา 1. นายธันพงศ์ พานชิ วงศ์ ตาแหน่ง ครู สถานศึกษา โรงเรียนเมืองสรุ าษฎร์ธานี สานกั งานเขตพนื้ ที่การมธั ยมศึกษาเขต11 ปีการศึกษา 2563

กิตตกิ รรมประกาศ โครงงานนส้ี าเร็จขน้ึ ได้ด้วยความกรณุ าของคณะอาจารยห์ มวดคอมพวิ เตอรแ์ ละคณุ ครูนายธนั พงศ์ พานิชวงศ์ โรงเรียนเมอื งสรุ าษฎรธ์ านี จังหวดั สรุ าษฎรธ์ านี ซงึ่ ได้ให้คาปรึกษา ข้อชีแ้ นะ และความชว่ ยเหลอื จนกระทงั่ โครงงานสาเร็จไปด้วยดี ผู้จดั ทาขอกราบขอบพระคุณเป็นอยา่ งสูงมา ณ ที่นี้ ท้ายสดุ นผ้ี จู้ ดั ทาหวังเปน็ อยา่ งยง่ิ ว่า โครงงานนจ้ี ะเป็นประโยชน์ตอ่ การศึกษาของและเป็นท่นี า่ สนใจ ผู้สนใจต่อไป คณะผูจ้ ัดทา นาย ยศวนิ แซฟ่ งุ้ น.ส. ปภาพินน์ แก้วสกุล น.ส. พัฒนี ปานคง น.ส. วรรณษา เกดิ พพิ ัฒน์ น.ส. แอมมิกา แปน้ ศรีนวล

หวั ขอ้ โครงงาน : การพัฒนาแอพพลเิ คช่ั นเพื่อให้ความรูค้ าแนะนา เกี่ยวกบั ประเพณภี าคใต้ ประเภทของโครงงาน : โครงงานพัฒนาสอ่ื เพอื่ การศึกษา ผู้เสนอโครงงาน : 1นาย ยศวนิ แซ่ฟงุ้ เลขที่1. ครทู ่ีปรึกษาโครงงาน 2น.ส. ปภาพินน์ แก้วสกลุ เลขท่ี 28 ปกี ารศึกษา 3น.ส. พฒั นี ปานคง เลขที่ 29 4น.ส. วรรณษา เกิดพิพัฒน์ เลขที่ 35 5น.ส. แอมมิกา แปน้ ศรีนวล เลขที่ 37 : ครู ธันพงศ์ พานชิ วงศ์ : 2563

บทคดั ย่อ การจดั ทาโครงงานในครง้ั นเ้ี ผอื่ การเรยี นรู้การสรา้ งแอพพลเิ คชนั่ และการใชค้ อมพิวเตอร์ การศึกษาโปรแกรมคอมพวิ เตอรท์ ่ใี ชส้ ร้างแอพพลิเคชนั่ และให้ความรูเ้ รอื่ งประเพณีภาคใต้โดยประยกุ ต์ใช้ โปรแกรมต่างๆ เช่น google google sheet www.gildeapps.com

สารบัญ หนา้ เรือ่ ง ก ข เกย่ี วกับโครงงาน ค กติ ตกิ รรมประกาศ บทคัดย่อ บทท่ี 1 บทนา - ท่ีมาและความสาคญั ของโครงงาน - วตั ถปุ ระสงค์ - ขอบเขตการศึกษาคน้ ควา้ - ประโยชน์ท่คี าดวา่ จะไดร้ บั บทที่ 2 เอกสารและโครงงานทเ่ี กยี่ วข้อง บทท่ี 3 วธิ ีการจัดทาโครงงาน - วัสดุและอุปกรณ์ - วธิ กี ารจดั ทาโครงงาน บทท่ี 4 ผลการศกึ ษา บทท่ี 5 สรปุ ผล และขอ้ เสนอแนะ - สรุปผลการศึกษา - ประโยชน์ทีไ่ ดจ้ ากโครงงาน - ขอ้ เสนอแนะ

บทที่ 1 บทนา ท่ีมาและความสาคญั ของโครงงาน ปจั จบุ ันมีการใชเ้ ครอ่ื งคอมพิวเตอรแ์ ละสอื่ อิเลก็ ทรอนกิ สม์ ากขน้ึ ผเู้ รียนรรู้ ุ่นใหมจ่ ะเปน็ ผ้เู รยี นที่รกั ใน การศกึ ษาคน้ ควา้ เรียนรู้ดว้ ยตนเอง มคี วามคดิ ริเริ่มสร้างสรรคส์ ่ิงใหมๆ่ จงึ เป็นทย่ี อมรบั วา่ เทคโนโลยี สารสนเทศ ได้กลายเปน็ ปจั จัยทสี่ าคญั ในการพัฒนาประเทศ การจัดการศึกษาจึงต้องปรับเปล่ียน โดยการปรบั เอาเทคโนโลยสี ารสนเทศเขา้ มาใช้ใหเ้ กดิ ประโยชนใ์ นทกุ ๆดา้ น ดังน้ันการศึกษาเกยี่ วกบั เรอื่ งประเพณีภาคใตจ้ ึงเปน็ เรอื่ งจาเปน็ อยา่ งยงิ่ เพราะจะทาใหเ้ ราสามารถทจ่ี ะ คัดเลือกและค้นหาขอ้ มลู โดยใชค้ อมพิวเตอร์ และประยกุ ต์ใช้กับงานได้อยา่ งมปี ระสิทธิภาพ วตั ถุประสงค์ 1.เพื่อใหท้ กุ คนได้รจู้ กั และใชง้ านเก่ยี วกบั แอพพลิเคชั่นเกย่ี วกบั การทอ่ งเทย่ี วมากขน้ึ และเเพร่หลาย 2. เพอ่ื เผยเเพรป่ ระเพณขี องภาคใต้ผ่านแอพพลเิ คช่นั ให้ทุกคนรจู้ กั ในสอ่ื สงั คมออนไลน์ได้รจู้ กั 3.เพ่อื ศึกษาหลกั การทางานของระบบแอพพลิเคช่ันทสี่ บื ค้นและเผยเเพรป่ ระเพณีของภาคใต้ ขอบเขตของการศกึ ษาค้นคว้า สรา้ งแอพพลิเคชัน่ เพ่ือใหค้ วามรูโ้ ดยการประยกุ ต์ใช้โปรแกรม google ,google sheet, www.gildeapps.com ประโยชน์ทค่ี าดว่าจะได้รบั 1.ทาให้ไดร้ จู้ กั ความเป็นมาของประเพณภี าคใต้ผา่ นระบบแอพพลเิ คชัน่ 2.ช่วยอนุรกั ษ์ประเพณภี าคใต้ให้อยู่กบั ภาคใต้ของเรานน้ั สบื ไปผ่านสอื่ สงั คมออนไลน์ 3.ให้ชาวต่างชาติหรอื ผอู้ ื่นไดร้ ับรู้วิถีชวี ติ ของประเพณีภาคใต้ผา่ นระบบแอพพลเิ คชัน่

บทที่ 2 เอกสารและโครงงานท่ีเกี่ยวขอ้ ง ในการจดั ทาโครงงานการคอมพวิ เตอร์ เรอื่ งโครงงานประเพณภี าคใต้ เอกสารทีเ่ กีย่ วขอ้ ง 1.ประเพณี 2.glide 3.เว็บไซต์ 4.www.google.com 5.google sheet 6.สมารท์ โฟน ประเพณี หมายถงึ เป็นกจิ กรรมทม่ี กี ารปฏบิ ัตสิ บื เนือ่ งกันมา เป็นเอกลักษณ์และมคี วามสาคัญต่อสงั คม เชน่ การแตง่ กาย ภาษา วัฒนธรรม ศาสนา ศิลปกรรม กฎหมาย คุณธรรม ความเชอ่ื ฯลฯ อันเปน็ บ่อเกิดของ วัฒนธรรมของสงั คมเชอ้ื ชาตติ า่ งๆ กลายเป็นประเพณีประจาชาตแิ ละถา่ ยทอดกนั มาโดยลาดบั หากประเพณี นั้นดีอยู่แล้วก็รกั ษาไวเ้ ปน็ วฒั นธรรมประจาชาติ หากไมด่ กี ็แกไ้ ขเปลี่ยนแปลงไปตามกาลเทศะ ประเพณลี ้วน ไดร้ ับอทิ ธิพลมาจากสง่ิ แวดลอ้ มภายนอกทเ่ี ข้าสู่สงั คม รับเอาแบบปฏิบตั ทิ ่หี ลากหลายเขา้ มาผสมผสานในการ ดาเนินชวี ิต ประเพณีจงึ เรยี กได้ว่าเป็น วิถแี หง่ การดาเนนิ ชีวติ ของสงั คม โดยเฉพาะศาสนาซ่ึงมอี ิทธพิ ลตอ่ ประเพณีไทยมากท่ีสุด วดั วาอารามตา่ งๆ ในประเทศไทยสะท้อนใหเ้ ห็นถึงอทิ ธพิ ลของพทุ ธศาสนาทม่ี ีตอ่ สังคมไทย และช้ใี หเ้ ห็นว่าชาวไทยให้ความสาคัญในการบารงุ พทุ ธศาสนาด้วยศิลปกรรมทงี่ ดงามเพื่อใชใ้ น พิธีกรรมทางศาสนาตง้ั แต่โบราณกาล เปน็ ตน้ เวบ็ ไซต์ หมายถึง หนา้ เวบ็ เพจท่จี ัดทาข้ึน เพอื่ นนาเสนอข้อมลู ต่างๆ ผ่านทางคอมพวิ เตอร์และ อินเทอร์เนต็ โดยจะมหี นา้ เว็บเพจหลายๆหน้าเชอ่ื มโยงเขา้ กบั ไฮเปอรล์ ิง เพอื่ ใหส้ ามารถเปิดไปยงั หนา้ เพจ ตา่ งๆได้อย่างงา่ ยดาย และถกู เกบ็ ไวใ้ น www.

.www.google.com คือเปน็ เว็บไซตท์ ีใ่ หบ้ รกิ ารในการค้นหาข้อมูลในโลกของอนิ เตอร์เน็ต โดยค้นหา ข้อมูลจากข้อความ หรอื ตวั อักษรที่พมิ พ์เขา้ ไป แลว้ ทาการคน้ หาขอ้ มูล รปู ภาพ หรือเว็บเพจท่ีเก่ยี วขอ้ งนามา แสดงผล เวบ็ ไซต์ Google ได้รับความนิยมอยา่ งมากในกลมุ่ ผู้ใช้งานอนิ เทอรเ์ นต็ ทีต่ ้องการค้นหาข้อมลู google sheet ชีตช่วยให้ข้อมูลดโู ดดเด่นดว้ ยแผนภมู ิและกราฟสสี วย สตู รในตัว ตาราง Pivot และตัวเลอื กการจัดรูปแบบตามเงอ่ื นไขจะช่วยประหยัดเวลาและทาใหง้ านทท่ี าประจาในสเปรดชตี ง่ายข้ึน สมารท์ โฟน คอื โทรศัพท์มอื ถอื ท่ีนอกเหนอื จากใชโ้ ทรออก-รบั สายแลว้ ยังมแี อพพลิเคชั่นใหใ้ ชง้ าน มากมาย สามารถรองรบั การใชง้ านอนิ เทอรเ์ นต็ ผ่าน 3G, Wi-Fi และสามารถใช้งานโซเชียลเน็ตเวริ ค์ และ แอพพลเิ คชนั่ สนทนาชน้ั นา เช่น LINE, YouTube, Facebook, Twitter โดยท่ผี ใู้ ชส้ ามารถปรับแตง่ ลูกเล่น การใชง้ านสมาร์ทโฟนใหต้ รงกบั ความตอ้ งการได้มากกวา่ มอื ถอื ธรรมดา ผผู้ ลติ สมารท์ โฟนรนุ่ ใหม่ๆ นยิ มผลิต สมารท์ โฟนทีม่ หี นา้ จอระบบสมั ผสั , ใส่กลอ้ งถ่ายรปู ท่มี ีความละเอยี ดสงู , ออกแบบดีไซนใ์ หส้ วยงามทนั สมัย มี แอพพลเิ คชัน่ และลกู เล่นทนี่ ่าสนใจ ฟเี จอร์หลักท่ีมีอยใู่ นสมารท์ โฟน การทางานขน้ั พื้นฐานของคอมพิวเตอร์ คอมพิวเตอร์คอื อปุ กรณท์ างอเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ (electronic device) ท่มี นษุ ย์ใชเ้ ป็นเคร่ืองมือชว่ ยใน การจัดการกบั ข้อมลู ทอ่ี าจเปน็ ได้ทัง้ ตัวเลข ตัวอกั ษร หรือสญั ลักษณอ์ ื่นที่ใช้แทนความหมายในสงิ่ ตา่ ง ๆ โดย คณุ สมบัตทิ สี่ าคัญของคอมพิวเตอรค์ อื การทสี่ ามารถกาหนดชดุ คาสง่ั ล่วงหนา้ ได้หรอื โปรแกรมได้ (programmable) นน่ั คอื คอมพวิ เตอรส์ ามารถทางานไดห้ ลากหลายรปู แบบ ขน้ึ อยกู่ บั ชุดคาสง่ั ทเ่ี ลือกมาใช้ งาน ทาให้สามารถนาคอมพิวเตอร์ไปประยกุ ต์ใชง้ านไดอ้ ย่างกว้างขวาง เช่น ใชใ้ นการตรวจคลน่ื ความถ่ขี อง หวั ใจ การฝาก-ถอนเงนิ ในธนาคาร การตรวจสอบสภาพเครอ่ื งยนต์ เปน็ ต้น ข้อดีของคอมพิวเตอรค์ อื เคร่อื ง คอมพวิ เตอรส์ ามารถทางานไดอ้ ย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ มคี วามถกู ต้อง และมีความรวดเร็ว อย่างไรก็ดี ไมว่ ่าจะเป็น งานชนดิ ใดกต็ าม เครือ่ งคอมพวิ เตอร์จะมีวงจรการทางานพนื้ ฐาน 4 อยา่ ง (IPOS cycle) I ==> รบั ข้อมลู (Input) เครอ่ื งคอมพิวเตอรจ์ ะทาการรับขอ้ มลู จากหนว่ ยรับขอ้ มลู (input unit) เช่น คียบ์ อรด์ หรอื เมาส์ P ==> ประมวลผล (Processing) เครอื่ งคอมพวิ เตอรจ์ ะทาการประมวลผลกบั ขอ้ มลู แปลงให้อยู่ในรปู อื่น ตามที่ตอ้ งการ O ==> แสดงผล (Output) เครือ่ งคอมพิวเตอรจ์ ะใหผ้ ลลพั ธจ์ ากการประมวลผลออกมายงั หน่วยแสดงผลลพั ธ์ (output unit) เช่นเครอ่ื งพมิ พ์ หรือจอภาพ S ==> เก็บข้อมลู (Storage) เคร่อื งคอมพวิ เตอรจ์ ะทาการเกบ็ ผลลพั ธ์จากการประมวลผลไว้ในหน่วยเกบ็ ขอ้ มูล เพอื่ ให้สามารถนามาใช้ใหม่

องคป์ ระกอบของระบบคอมพิวเตอร์ 1.หน่วยรบั ขอ้ มูล (Input Unit) เคร่อื งมอื หรอื อปุ กรณท์ ่ที าหนา้ ทร่ี ับข้อมลู หรือคาสงั่ จากผู้ใช้ เข้าสู่เครื่องคอมพิวเตอร์ โดยแปลงข้อมลู หรือคาสง่ั นน้ั ให้อยใู่ น รปู แบบอเิ ล็กทรอนกิ ส์ เพอ่ื ทาการประมวลผลตอ่ ไป 2.หนว่ ยประมวลผลกลาง (Central Processing Unit : CPU) สว่ นทีท่ าหนา้ ทป่ี ฏิบตั ิตามคาสั่งที่รบั มาจากหนว่ ยรบั ขอ้ มลู และควบคมุ การปฏบิ ัตงิ านของเครอื่ ง คอมพวิ เตอรห์ น่วยประมวลผลกลางประกอบดว้ ยสว่ นสาคญั 2 สว่ น คอื \\ 2.1หนว่ ยควบคุม (Control Unit) ทาหนา้ ทค่ี วบคมุ การทางานของอปุ กรณต์ า่ งๆ ในระบบทงั้ หมดให้ทางาน อย่างถกู ตอ้ ง 2.2 หน่วยคานวณและตรรกะ (Arithmetic Logical : ALU) มกี ารดาเนินการ 2 ลกั ษณะ คอื 2.2.1 การคานวณ (Arithmetic operations) โดยการคานวณตัวเลขพ้นื ฐานด้วยการบวก ลบ คูณ หาร 2.2.2 การเปรียบเทียบหรือตรรกะ (Logical operations) การคดิ โดยการเปรยี บเทียบเพ่อื ทาการตัดสนิ ใจ เช่น การเปรยี บเทยี บข้อมลู การเปรยี บเทียบว่าจริงหรอื เทจ็ ซ่ึงอาศยั ตัวดาเนินการตรรกะ ไดแ้ ก่ สัญลักษณ์ที่ ใช้ในการเขยี นโปรแกรม การสร้างแผน่ ตารางจดั การ หรอื การสร้างฐานขอ้ มลู เพื่อแสดงถึงสมั พนั ธภาพระหว่าง รายการสองรายการ ตัวดาเนินการดังกลา่ วมดี ว้ ยกนั 3 ตัวคือ AND, OR, และ NOT 3.หนว่ ยความจาหลัก (Main Memory) เปน็ หน่วยความจาท่อี ย่ใู นเคร่ืองคอมพิวเตอร์ แบง่ ออกไดเ้ ปน็ 2 ประเภท คอื 3.1 รอม (ROM : Read Only Memory) เปน็ หนว่ ยความจาหลักท่ี -ใชบ้ รรจโุ ปรแกรมสาคญั ทใ่ี ช้ในการสตารท์ อัพเคร่ือง -เก็บโปรแกรมคาสงั่ ไว้อยา่ งถาวร -ไม่ต้องใช้กระแสไฟฟ้าเล้ยี ง ขอ้ มูลก็จะยงั คงอยู่ -เขียนหรอื บันทกึ ข้อมลู คาส่งั ได้เพยี งครง้ั เดียว ในข้นั ตอนการผลติ เครอื่ งจากโรงงานไมส่ ามารถแก้ไข เปลีย่ นแปลงได้อีก -อ่านข้อมูลไดอ้ ย่างเดียว และการเข้าถึงขอ้ มลู เปน็ แบบสมุ่

3.2 แรม (RAM : Random Access Memory) ทาหน้าทเ่ี ก็บขอ้ มูลทร่ี บั เข้ามาจากหนว่ ยรับข้อมลู เพอ่ื นาไปประมวลผล -ทาหนา้ ที่เกบ็ ผลลัพธ์ทไ่ี ดข้ ณะทาการประมวลผลซึง่ ยงั ไมใ่ ชผ่ ลลัพธส์ ุดท้าย -ทาหน้าท่ีเกบ็ ผลลัพธท์ ่ไี ด้จากการประมวลผลซ่ึงเป็นผลลพั ธส์ ุดท้าย -ทาหน้าทเ่ี กบ็ ชุดคาสง่ั ตา่ ง ๆ ขณะทีเ่ รากาลังทางานอยกู่ บั เครือ่ ง เพือ่ ใชใ้ นการประมวลผล -เปน็ หน่วยความจาทเี่ กบ็ ข้อมูลหรือโปรแกรมไว้ชวั่ คราว สรา้ งขึน้ เพอ่ื ผ้ใู ช้โดยตรง -สามารถอ่านหรือเขียนทบั ข้อมูลลงไปไดต้ ามต้องการ ถา้ ไฟดบั ข้อมลู จะสูญหาย -การเข้าถึงข้อมลู เป็นแบบสุ่ม 4.หนว่ ยความจารอง (Secondary Memory) หน่วยความจารอง เปน็ หน่วยความจาท่ใี ช้เกบ็ ข้อมลู และโปรแกรมทตี่ อ้ งการใช้งานในคราวต่อไปได้ ซึ่งสามารถบรรจุข้อมลู และโปรแกรมได้เป็นจานวนมาก เปน็ หนว่ ยเก็บขอ้ มูลถาวรทผี่ ูใ้ ชส้ ามารถยา้ ยขอ้ มลู และ คาสงั่ ท่ีอยูใ่ นหนว่ ยความจาแรม ขณะทเี่ คร่ืองคอมพวิ เตอรท์ างานมาจัดเก็บไวไ้ ด้ด้วยคาสั่งบนั ทึกของโปรแกรม ประยุกต์ ทาให้ผูใ้ ชส้ ามารถเรียกขอ้ มูลและคาสง่ั มาใช้ในภายหลงั ซงึ่ หน่วยความจารองมีความจุข้อมูลมากกวา่ หน่วยความจาหลกั และมีราคาถูกกวา่ แตเ่ ข้าถงึ ขอ้ มลู ไดช้ ้ากวา่ หน่วยความจาแรม 5.หนว่ ยแสดงผล (Output Unit) หนว่ ยแสดงผล คือ เป็นอุปกรณท์ ี่ใชใ้ นการแสดงผลลัพธห์ รือสารสนเทศท่ผี ่านการประมวลผล โดยจะ แปลงผลลัพธจ์ ากสญั ญาณไฟฟ้าของเคร่ืองคอมพิวเตอรใ์ ห้กลายเป็นรปู แบบทมี่ นุษย์เข้าใจ เชน่ ตัวอกั ษร ตวั เลข สญั ลักษณ์พิเศษ รูปภาพ ภาพเคลื่อนไหว และเสยี ง เป็นตน้

ประเภทประเพณี แบง่ ออกได้3ประเภท ไดแ้ ก่ 1. จารีตประเพณี (Mores) คือ ประเพณีท่ตี ้องประพฤตเิ ป็นเร่ืองเก่ียวกบั ศีลธรรมและจรรยาของสงั คม ถือ กนั วา่ มคี ณุ คา่ ตอ่ บคุ คลในสงั คมนนั้ ๆ ใครฝ่าฝืนหรือเฉยเมยถือวา่ เป็นการละเมดิ กฎของสงั คมผิดประเพณี ของสงั คม ถือเป็นความผดิ ความชวั่ มโี ทษ เชน่ ประเพณกี ารแตง่ งาน เป็นต้น 2. ขนบประเพณี (Institution) คอื ประเพณที ่ีวางเป็นระเบียบไว้ จะเป็นโดยตรงหรือโดยอ้อมก็ตาม โดยตรง เช่น เขียนเป็นกฎหรือระเบียบให้กระทาร่วมกนั มีข้ออ้างองิ เป็นตวั บทกฏเกณฑ์ โดยอ้อมหรือโดยปริยาย คอื รู้กนั เอง ถือสืบๆกนั มา คนในถ่ินนนั้ ปฎบิ ตั กิ นั อย่างนนั้ ๆ เชน่ ประเพณีทาบณุ เลยี ้ งพระของไทย เป็นต้น 3. ธรรมเนียมประเพณี (Convention) คอื เร่ืองเกี่ยวกบั ธรรมดาสามญั ของสามญั ชน ไมถ่ ือเอาผิดเอาถกู ไม่ มกี ารลงโทษ ปรับไหมเหมอื นจารีตประเพณี ไมม่ ีระเบียบเคร่งครดั เหมอื นขนบประเพณีผ้ทู าผิดประเพณีนี ้ ไมถ่ ือเป็นเรื่องเสยี หายหรือมโี ทษมากนกั เพียงแตถ่ ือวา่ ผ้ผู ดิ ประเพณีเป็นผ้ไู ร้ีการศกึ ษา ขาดคณุ สมบตั ิผ้ดู ี เช่น การแตง่ กายไมถ่ กู กาลเทศะ การยืน การเดิน การนง่ั การนอน อนั ไมเ่ หมาะสม เป็นต้น ลกั ษณะประเพณี ประเพณีไทยแบง่ ออกไดเ้ ป็น 2 ลกั ษณะ คือ 1. ประเพณสี ว่ นบุคล ไดแ้ ก่ ประเพณีเกยี่ วกบั การแตง่ งาน ประเพณีการเกิด ประเพณกี ารตาย ประเพณกี าร บวช ประเพณกี ารขึ้นบ้านใหม่ ประเพณีทาบญุ อายุ เปน็ ตน้ 2. ประเพณสี ว่ นรวม ได้แก่ ประเพณที างศาสนาตา่ งๆ เช่นประเพณกี ารทาบญุ เข้าพรรษา ออกพรรษา ประเพณี ตรุษ สารท ลอยกระทง ประเพณีเทศกาลสงกรานต์ และประเพณีวนั สาคัญทางพระพุทธศาสนา เป็นต้น

ประเพณีภาคใต้ ภาคใต้ เป็นดนิ แดนแห่งหมู่เกาะและทอ้ งทะเลอนั งดงาม อกี ทง้ั ยงั มคี วามอุดมสมบรู ณ์ของทรพั ยากรธรรมชาติ มากมาย นอกจากนี้ ศลิ ปวัฒนธรรมและวิถีชีวติ ของชาวใต้ยังโดดเด่นมเี อกลกั ษณแ์ ละเป่ยี มเสน่ห์ชวนใหเ้ ขา้ ไป สัมผสั และเรยี นรอู้ ย่างใกล้ชดิ จึงไม่นา่ แปลกใจว่า ในแต่ละปีภาคใต้จดั เป็นอกี ภาคทีม่ ีนกั ท่องเท่ียวท้ังไทยและ ต่างชาติมาเที่ยวชมมากมาย สาหรับจังหวดั ในภาคใต้ จากการแบ่งพน้ื ที่ตามราชบัณฑติ ยสถาน มที ง้ั ส้ิน 14 จังหวดั ดงั น้ี 1. กระบี่ 2. ชมุ พร 3. ตรงั 4. นครศรธี รรมราช 5. นราธิวาส 6. ปตั ตานี 7. พังงา 8. พทั ลงุ 9. ภูเก็ต 10. ยะลา 11. ระนอง 12. สงขลา 13. สตูล 14. สุราษฎรธ์ านี

ตวั อย่างประเพณภี าคใตท้ ี่โดดเด่น 1 ประเพณีลอยเรอื ชาวเล เปน็ งานประเพณเี ก่าแกท่ ห่ี าดูได้ยากของชาวเลเกาะลันตา งานนีจ้ ัดขึ้นตรงกบั วนั เพญ็ เดอื น 6 และเดอื น 11 โดยกลมุ่ ชาวเลทเ่ี กาะลนั ตาและเกาะใกลเ้ คียง จะมาชมุ นมุ กนั ทาพิธีลอยเรอื เพอื่ สะเดาะเคราะห์ บรเิ วณ ชายหาดใกลก้ บั บา้ นศาลาด่าน มกี ารร้องราทาเพลง และการร่ายรารอบลาเรือดว้ ยจังหวะและทานองเพลง รองเง็ง

2 งานประเพณีสารทเดอื นสบิ เดือนสบิ เป็นประเพณสี าคัญของชาวใตเ้ พือ่ อุทิศสว่ นกุศลใหบ้ รรพบรุ ุษผลู้ ว่ งลบั ขนมทขี่ าดไม่ไดค้ อื ขนมลา ขนมเจาะหู ขนมพอง ขนมบา้ และขนมกงหรอื ไขป่ ลา 3งานประเพณชี ักพระ เดิมจัดเป็นบษุ บกพนมเรือสลกั ลวดลายสวยงาม มกี ารละเล่นเพลงพน้ื เมอื ง เชน่ เพลงเรอื (เพลงชกั พระ) ปัจจุบันไดน้ ายอดพนมเรอื ใสร่ ถแทนเรอื การละเลน่ เพลงชักพระจงึ หมดไป

4ประเพณแี หผ่ ้าขน้ึ ธาตุ ความศรทั ธาในพุทธศาสนาทาใหพ้ ทุ ธศาสนกิ ชนมีจิตใจแน่วแน่ท่ีจะบชู าองค์พระบรมธาตุเจดยี ์ เพ่อื ความเปน็ สริ มิ งคลแกช่ ีวติ ปีหนงึ่ จะตอ้ งมาห่มผ้าพระธาตคุ รงั้ หนง่ึ ไม่ให้ขาด 5. ประเพณถี ือศลี กินเจ ๑. กินเพือ่ สุขภาพ อาหารเจเป็นอาหารประเภทชีวจติ เม่ือกนิ ตดิ ต่อกันไปชว่ งเวลาหนง่ึ จะทาใหร้ า่ งกายเกดิ การ ปรับตัวใหอ้ ยใู่ นสภาวะสมดุล สามารถขบั พิษของเสยี ตา่ งๆ ออกจากรา่ งกาย ได้ ปรบั ระบบไหลเวยี นโลหิต ระบบทางเดินอาหารใหม้ เี สถียรภาพ ๒. กินด้วยจิตเมตตา เน่อื งจากอาหารทเี่ รากนิ อย่ใู นชวี ิตประจาวนั ประกอบด้วยเลือดเนื้อของสรรพ สัตว์ ผู้มจี ิตเมตตา มีคุณธรรมและมจี ิตสานกึ อนั ดงี ามยอ่ มไม่อาจกนิ เลอื ดเนือ้ ของสัตวเ์ หลา่ นั้น ซงึ่ มีเลือดเน้อื จิตใจและทส่ี าคญั มคี วามรกั ตัวกลัวตายเชน่ เดยี วกบั คนเรา ๓. กนิ เพ่อื เว้นกรรม ผ้ทู เ่ี ขา้ ใจอยา่ งลึกซงึ้ ยอ่ มตระหนกั ว่าการกินซง่ึ อาศัยการฆา่ เพื่อเอาเลือดเนอ้ื ผอู้ ่นื มาเป็นองเราเป็นการสรา้ งกรรม แมว้ า่ จะไมไ่ ด้เปน็ ผลู้ งมอื ฆ่าเองก็ตาม

6.ประเพณแี ห่ลาซัง เปน็ พธิ กี รรมท่กี ระทาขึน้ เพอ่ื เป็นการสรา้ งขวัญและกาลงั ใจในการประกอบอาชพี ชาวนา หลงั จาก เหนด็ เหน่อื ยจากการทานามาทงั้ ปี ประเพณี \"ลาซงั - โต๊ะชุมพกุ \" ไดช้ ว่ ยผอ่ นคลายใหช้ าวบา้ นได้สนุกสนาน อีกทัง้ เปน็ การเสรมิ สรา้ งขวัญ กาลงั ใจทจี่ ะไถหวา่ นในปีต่อไป จึงเปน็ ประเพณีหนง่ึ ท่ีเราควรอนรุ ักษ์ไวส้ บื ไป เคียงคู่กบั ความกตญั ญู ซงึ่ เปน็ วัฒนธรรมท่ดี งี ามของไทยเรา 7.ประเพณแี ห่นก เปน็ ประเพณีพืน้ เมอื งของจงั หวัดชายแดนภาคใต้ เช่น ปัตตานี ยะลา นราธวิ าส ซ่งึ ไดก้ ระทาสบื เนอื่ ง กันมาเป็นเวลานาน จดั ข้นึ เป็นครง้ั คราวตามโอกาสเพือ่ ความสนุกร่นื เริง เป็นประเพณที แ่ี สดงออกเก่ยี วกบั ความคิดรเิ ริ่มสร้างสรรคใ์ นศิลปะ และอาจจดั ข้ึนในโอกาสเพื่อเป็นการแสดงคารวะ แสดงความจงรกั ภักดแี ก่ ผู้ใหญท่ คี่ วรเคารพนบั ถอื หรือในโอกาสต้อนรบั แขกเมือง บางทีอาจจะจัดขึน้ เพื่อความรน่ื เรงิ ในพธิ ีการเขา้ สุหนัด หรือทเ่ี รยี กวา่ “มาโซะยาวี” หรือจดั ขึ้นเพ่ือการประกวดเปน็ ครงั้ คราว

8.ประเพณหี มยู า่ งเมอื งตรงั ไดช้ อ่ื ว่าเป็น “เมอื งของคนช่างกิน” เนอ่ื งจากมีอาหารอร่อยขน้ึ ชอ่ื มากมาย โดยหนึง่ ในอาหารพืน้ เมือง ที่มีช่ือเสียงก็คอื หมยู า่ งของชาวตรงั ซ่งึ เปน็ สูตรเฉพาะท่ตี กทอดมากว่า 100 ปี โดยหอการคา้ จงั หวดั ตรงั เล็งเหน็ วา่ หมูย่างของจงั หวัดตรงั น้ันถอื เปน็ วฒั นธรรมทมี่ เี อกลักษณ์อันสาคญั อยา่ งหนงึ่ ของชาวตรัง หากไดร้ บั การสนบั สนุนและประชาสัมพนั ธ์อย่างดีแล้ว จะสร้างรายไดใ้ หแ้ กผ่ ปู้ ระกอบการ รวมทั้งเกษตรกรผเู้ ลย้ี งสกุ ร ขณะเดียวกนั กส็ ามารถสง่ เสรมิ การทอ่ งเที่ยวเพอ่ื นารายได้เขา้ ส่จู งั หวดั ตรงั 9ประเพณีฮารรี ายอ\" (Hari Raya) เป็นภาษามลายปู ัตตานี ส่วนในภาษามลายูกลาง แปลว่า วันใหญ่ หรอื วนั อดี เปน็ วนั เฉลมิ ฉลอง เทศกาลวันขน้ึ ปใี หม่ของชาวมุสลมิ โดยก่อนวนั งาน ชาวมุสลมิ จะออกมาจบั จา่ ยซ้ือของ เส้ือผา้ และหมวกกะปิ เยาะ เพื่อเตรยี มตอ้ นรบั เทศกาลฮารีรายอกันอยา่ งคกึ คัก และในวนั ดงั กล่าวชาวมสุ ลมิ จะไปเยี่ยมเยยี นพอ่ แม่ ญาติพ่ีนอ้ ง เพอื่ นบา้ น เพ่อื อภัยต่อกนั ในสงิ่ ทผี่ า่ นมา มีการแสดงออกดว้ ยการสวมกอด การจูบมอื การหอม แกม้ ท้ังสองของพ่อแม่ เปน็ การแสดงความรกั

10.ประเพณแี ข่งโพน เป็นประเพณีอย่างหนง่ึ ของชาวปักษใ์ ต้ซึ่งเกิดขนึ้ พรอ้ มๆกบั ประเพณลี ากพระ เน่ืองจากวดั ส่วนมากจะ อยใู่ นละแวกเดียวกนั เสียงโพนทดี่ งั กกึ ก้องนน้ั ทาให้ไมส่ ามารถแยกแยะไดว้ ่าดงั มาจากวดั ไหน จงึ เปน็ ทม่ี าของ การแขง่ โพน จงั หวัดพัทลุงมีงานแข่งขันโพนที่ย่งิ ใหญ่และสนกุ สนานกวา่ เมอื งอ่นื ๆและจดั ในวนั แรม 1 คา่ เดอื น 11 ตรงกบั วันออกพรรษา ซ่งึ จัดขนึ้ เป็นประจาทกุ ปี จงึ มคี าพดู จากปากของผูท้ ไี่ ด้ชมการแขง่ โพน \"จะ รอ้ ยพนั แมน้ หม่นื เสยี งตะโกน ฤาจะสูเ้ สยี งแข่งโพนทเี่ มอื งลงุ \" กลายเปน็ คากล่าวทส่ี ะท้อนใหเ้ ห็นความยิ่งใหญ่ และความมชี อื่ เสียงของกลองโพนทจี่ งั หวดั พทั ลุง จนเปน็ ที่กลา่ วขานกันว่า \"จะแลแข่งโพนให้หรอยและหนกุ ต้องแขง่ โพนเมอื งลงุ \"

บทที่ 3 วิธีการจัดทาโครงงาน วัสดแุ ละอปุ กรณ์ วสั ดแุ ละอปุ การณ์ที่ใช้ในการจดั ทาโครงงานได้แก่ 1. Google sheet 2. glide 3. google chrome วธิ ีการจัดทาโครงงาน 1. คิดหัวขอ้ โครงงานเพอ่ื นาเสนอครทู ปี่ รึกษาโครงงาน 2. ศึกษาและค้นคว้าข้อมลู ท่เี กย่ี วขอ้ งกบั เร่ืองทนี่ ่าสนใจ คือเร่ืองประเพณภี าคใต้ ศกึ ษาคน้ คว้า เพ่มิ เตมิ เพยี งใดจากเวบ็ ไซด์ตา่ งๆ และแอพพลเิ คชนั่ เพอ่ื จดั เก็บขอ้ มลู เพอื่ จดั ทาเนอ้ื หาต่อไป 3. ศกึ ษาการสร้างแอพพลเิ คชน่ั โดยใช้glide จากเอกสารละเว็บไซดต์ า่ งๆ ท่เี สนอเทคนคิ วิธกี าร สรา้ ง 4. จดั ทาโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอรเ์ พือ่ เสนอครทู ี่ปรึกษา 5. จดั ทาโครงงานคอมพิวเตอรก์ ารพฒั นาแอพพลิเคชัน่ เรอ่ื ง ประเพณีภาคใต้ โดยสรา้ ง บทเรียนท่ี สนใจตามแบบเสนอโครงร่างทเี่ สนอ

บทที่ 4 ผลการศึกษา การจัดทาโครงงานคอมพวิ เตอร์พฒั นาส่อื เพอ่ื การศึกษา เร่อื งประเพณีภาคใต้ วตั ถุประสงคเ์ พอื่ เผยแพร่ความรเู้ ก่ยี วกับการสร้างแอพพลิเคชั่นแลว้ ให้ความรเู้ ร่อื งประเพณภี าคใต้โดย ใชแ้ อพพลิเคชัน่ glide และ google sheet มผี ลการดาเนนิ งานโครงงาน ดงั น้ี การพฒั นาโครงงาน สื่อเพ่ือการศกึ ษาเรือ่ งสอนการใช้คอมพวิ เตอรใ์ นการสรา้ งแอพพลิเคชั่นและให้ ความรู้เร่อื งประเพณีภาคใต้

บทท่ี 5 สรุปผลและขอ้ เสนอแนะ การจดั ทาโครงงานคอมพิวเตอรส์ ือ่ เพื่อการศึกษาเรอ่ื งสอนการใชใ้ นการสร้างแอพพลเิ คชน่ั เพื่อให้ ความร้เู ร่อื งประเพณีภาคใต้ สามารถสรุปผลการดาเนินงานโครงงานและข้อเสนอแนะ ดงั น้ี การดาเนนิ การจดั ทาโครงงาน วัตถุประสงค์ของโครงงาน 1.เพ่ือให้ความรแู้ ก่ผทู้ ่สี นใจเกี่ยวกบั การสร้างแอพพลเิ คชัน่ วสั ดุ อุปกรณ์ เคร่ืองมอื หรือโปรแกรมที่ใช้ในการ พฒั นาโครงงาน 2.ซอฟต์แวร์ -glide -google chrome -google sheet สรปุ ผลการศึกษา การดาเนินงานโครงงานนบ้ี รรลวุ ตั ถปุ ระสงคท์ ไ่ี ดก้ าหนดไวค้ ือเพือ่ เป็นสอื่ การเรยี นร้แู กผ่ ทู้ ส่ี นใจเกี่ยวกบั การ ทอ่ งเทีย่ วประเพณภี าคใต้ ในการสร้างแอพพลเิ คช่ันสร้างความสนใจช่วยพฒั นาใหค้ วามรู้ของผศู้ กึ ษา มคี วาม เข้าใจ การจดั ทาโครงงานชิ้นนี้ขึน้ มาเพอื่ อยากใหเ้ ป็นสว่ นหน่งึ ในการใชโ้ ปรแกรมใหเ้ ก่งยงิ่ ขึ้นของผูท้ ส่ี นใจ ขอ้ เสนอแนะ 1.ควรมกี ารเพิม่ เนือ้ หาที่มีความหลากหลายมากกวา่ น้ี 2.ควรทาสอ่ื ใหม้ ีความนา่ สนใจมากกว่าน้ี

บรรณานุกรม -หลักการทางานของคอมพวิ เตอร์ https://sites.google.com/site/ratipipatsri/2-1-kar-thangan-khan-phun-than-khxng- khxmphiwtexr -องคป์ ระกอบของคอมพวิ เตอร์ https://sites.google.com/site/ratipipatsri/2-2-xngkh-prakxb-khxng-rabb-khxmphiwtexr -ประเภทประเพณี https://sites.google.com/site/kruoilthai/social-studies/the-type-of-tradition -ลักษณะประเพณี https://sites.google.com/site/kruoilthai/social-studies/the-characteristics-of-thai-culture -ประเพณีภาคใต้ http://www.prapayneethai.com

ภาคผนวก