โครงงานคุณธรรม เรื่อง ดอกไม้สร้างสุขฯ

โครงงานคุณธรรม โดยเร่อื ง “ดอกไมส รางสขุ ” โดยกลมุ : P.P. Flowers โรงเรียนไพศาลพี ิทยา สำนกั งานเขตพื้นทก่ี ารศึกษามธั ยมศกึ ษานครสวรรค หลกั ธรรมสำคญั : พรหมวิหาร ๔ วัฒนธรรม ลอยกระทง พระราชดำริ : หลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง ปญหาหลัก:ปรมิ าณกระดาษหนังสอื พิมพม มี าก จึงนำมาแปรรปู ใหเกิดประโยชน กลมุ เปา หมาย:ชุมชนบริเวณใกลเ คียง วดั และโรงเรยี น ระยะเวลาดำเนินการ:ประเดน็ กจิ กรรมเดน :  กจิ กรรม “กระดาษรเี ทิรน”  กจิ กรรม “ปนสุขเวสาล”ี  กิจกรรม “ใสใ จใสก ระทง” ผลทเี่ กดิ ข้นึ :  ไดนำกระดาษหนังสอื พมิ พกลบั มาสรา งประโยชน และลดปรมิ าณขยะ  ไดส งิ่ ประดิษฐท่เี ปน ดอกไมจ ากหนงั สอื พมิ พ  ไดร จู กั การใหแ ละเสียสละเพอื่ สงั คมสวนรวม  ใชเวลาวา งใหเ กดิ ประโยชน ผูร ับผิดชอบ: บวั ศรี ม.๓ พระสงฆท ป่ี รกึ ษา : บญุ มาเกิด ม.๓ พระจริ วฒั น ยโสธโร ๑. เดก็ หญงิ กิ่งฟา สุขนวม ม.๓ ผูบริหารทปี่ รกึ ษา : ๒. เด็กหญงิ จนั นิภา กลิ่นชืน่ ม.๓ นายทิพย แดงนมิ่ ๓. เด็กหญงิ ชนาภทั ร ภัคชยั ภัทร ม.๓ ผอ.โรงเรียนไพศาลพี ทิ ยา ๔. เด็กหญงิ สุภทั รา ๕. เดก็ หญิงสวุ รรณา ครทู ป่ี รึกษา : ๑.นางสาวเบญจพร อองทพิ ย ๒.นายปรัชญ สรอ ยพูล

สารบญั หนา เรือ่ ง ก ข กติ ติมากรรมประกาศ 1 บทคัดยอ 1 บทท่ี ๑ บทนำ 2 2 ทีม่ าและความสำคญั 3 วตั ถุประสงค 3 ขอบเขตการศกึ ษา 5 บทที่ ๒ การดำเนินการโครงงาน 5 วิธีการดำเนนิ การ 6 งบประมาณ 7 แหลง ท่มี าของงบประมาณ 7 อปุ สรรคความผิดพลาดและการแกใ ขปญ หา 7 บทท่ี ๓ ผลการดำเนนิ งาน 9 ผลการประเมนิ งานกอนการดำเนนิ งาน 9 ผลการประเมนิ งานคณะการดำเนินงาน 9 บทท่ี ๔ การศกึ ษาวิเคราะห 9 ปญหาและสาเหตุ 12 เปา หมายและแนวทางแกไ ข 13 หลกั การและหลกั ธรรมทนี่ ำมาใช 13 ประเมนิ ผลการดำเนนิ การ 13 บทที่ ๕ บทสรปุ และขอเสนอแนะ 14 สรุปผลการดำเนนิ โครงงาน 15 แผนการดำเนินงานในอนาคตและขอเสนอแนะการดำเนินงานในอนาคต 16 ภาพประกอบโครงงาน 17 คณะผจู ัดทำ 25 ครทู ่ีปรกึ ษาโครงงาน 28 ขน้ั ตอนการดำเนนิ งาน 30 วัสดทุ ใี่ ชใ นการทำดอกไมประดิษฐ อปุ กรณท ใ่ี ชในการทำดอกไมประดษิ ฐ ขัน้ ตอนการทำดอกไมป ระดิษฐ

กิตตกิ รรมประกาศ โครงงานดอกไมสรา งสขุ ของโรงเรียนไพศาลีพิทยา เกดิ ขน้ึ ดวยความรวมมือรวมใจของนกั เรยี น คณุ ครู และ พระภิกษุสงฆ เพื่ออนุรักษวัฒนธรรม และสรางรายไดใหวัด โดยมีการจัดกิจกรรมในหลายรูปแบบใหนักเรียนได ปฎิบตั ิอนั นำไปสูการปลูกฝง คุณธรรมจริยธรรม และสามารถนำไปใชใ นการดำเนินชวี ิตในสงั คมไดอยางมีความสขุ ความสำเร็จในการดำเนนิ โครงงานดอกไมสรางสุข ของโรงเรยี นไพศาลพี ิทยา ขอกราบขอบคุณพระจิรวัฒน ยโสธโร พระอาจารยผ ูสอนวิชาจริยธรรม ขอขอบคณุ ทานผอู ำนวยการ ทพิ ย แดงนม่ิ ผูอำนวยการโรงเรียนไพศาลี พิทยา ขอบคุณครูปรัชญ สรอยพูล และครูเบญจพร อองทิพยที่ใหคำปรกึ ษาและช้ีแนะการทำโครงงานคุณธรรม เปนที่ปรึกษา ในการชวยเหลือการจัดทำคุณธรรมนี้ขึ้นมา ขอบคุณเพื่อนนักเรียนทกุ ระดับชั้นที่ใหความชวยเหลือ และขอบคุณโรงเรียนไพศาลีพิทยาและกลุมสาระการเรียนรูสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรมทีเ่ ปดโอกาสใหได ศึกษาการทำโครงงานช้ินน้ี ในโอกาสนี้ ขอขอบคุณเปนอยางสูง และบุคคลการฝายที่เกี่ยวของ ในการทำโครงงานดอกไมสรางสุข ของ โรงเรียนไพศาลีพทิ ยา สำเรจ็ ดวยดมี า ณ โอกาสน้ี คณะผจู ัดทำ

บทคัดยอ โครงงาน “ดอกไมสรางสุข”ของโรงเรียนไพศาลีพิทยา มีเปาหมายหลักคือ การทำใหกระดาษ หนังสอื พมิ พมปี ระโยชนม ากข้ึน โดยนำไปทำเปนดอกไมธูปเทียนปกกระทง และนำไปบริจาคใหแกวัด เพื่อใหวัดในชุมชนมีรายได ซึ่งพวกเราไดนำเอาหลักธรรมอิทธิบาท 4 พรหมวิหาร 4 สังคหวัตถุ 4 และวัฒนธรรมลอยกระทงไพศาลี มาเปนวิธีการหลักในการจัดการกับวัสดุเหลือใช ประกอบดวย ขน้ั ตอนต้ังแต ลดใชจ ายดวยการขอรบั บริจาค โดยเปนหลักการแกไ ขปญ หาแบบประหยดั ซงึ่ ตอ งอาศัย ความตั้งใจ เสียสละเวลาและงบประมาณของโรงเรียนเพียงเลกนอยเทานั้น ซึ่งกลุมเปาหมาย คือ ชุมชนบริเวณใกลเคียง วัด และโรงเรียน รับบริจาคหนังสือพิมพ ทำสิ่งประดิษฐที่ไมใชแลวใหเกิด ประโยชนใ หค วามรแู ละสรางสุข นำไปบรจิ าคแกวดั เปน ตน

โครงงานคณุ ธรรม ดอกไมสรางสุขฯ หนา ๑ บทท่ี ๑ บทนำ 1.1 ที่มาและความสำคญั ในโลกยุคปจจุบนั ท่ีมนษุ ยมีความตองการในการบริโภคสูงมาก สิ่งที่ตามมาก็คือปญหาขยะนับเปน ปญหา ใหญอยางหนึ่งที่เราตองเผชิญในยุคปจจุบัน ในแตละวันมีของเหลือทิ้งเหลือใชที่เกิดจากการอุปโภคบริโภคเปน จำนวนมากจนดูประหน่งึ วาสกั วนั อาจจะเกิดการขยะลนโลกก็เปนได ในแตล ะประเทศมีข้ันตอนในการกำจัดขยะท่ี แตกตา งกนั บา งฝง กลบ บา งเผากำจดั ซงึ่ แตล ะวิธกี ็สงผลกระทบตอ ส่ิงแวดลอมทแี่ ตกตางกนั ไดแทบทั้งส้นิ ย่ิงในขยะ ที่มีสารพิษปลอมปนอยูอาจจะถึงขั้นไปเชาพื้นที่ในประเทศดอยพัฒนาเพื่อฝงกลบขยะกันเลยทีเดียว ขยะบาง ประเภทก็สรา งปญ หาใหม วลมนษุ ยและโลกในระยะยาวเพราะไมส ามารถยอ ยสลายลงไดในระยะเวลาอันรวดเร็วแต ตองใชเวลานานนบั รอยนบั พันปเ พ่อื การยอ ยสลายเชนพวกพลาสตกิ ตางๆเปน ตนจนกระทง่ั แนวคิดเกีย่ วกบั การแปร รูปกลับมาใชใหม(Re-cycle)และการใชซ้ำ(Re-use)ไดเกิดขึ้นซึ่งดูเหมือนวาจะเปนทางออกในการลดขยะหรือส่ิง เหลือใชไ ดอ ยา งมีประสทิ ธิภาพแมจ ะไมลดไปถงึ ขั้นท่ที ำใหก ารกำจัดขยะเปนไปไดอยางมเี ดด็ ขาด แตแ นวคิดน้กี ็ชวย สงเสริมใหเ กดิ ขยะใหมลดจำนวนลงไดมากทีเดียวกระแสการใชท รัพยากรอยางรคู าเกย่ี วกับการการแปรรูปกลับมา ใชใ หม(Re-cycle)และการใชซ ำ้ (Re-use)ตื่นตวั อยางเต็มท่ีพรอ ม ๆ กับเรอื่ งราวของความนา สะพรงึ กลวั ของสภาวะ โลกรอน ซึ่งตนตอปญ หามาจากพฤติกรรมการใชชวี ิตของเรานั้นเองดังน้ันนาจะเปนเรื่องที่ถกู สำหรบั ทางออกของ สภาวะโลกรอนท่เี หตปุ ระการแรกคือ การเปลย่ี นแปลงพฤติกรรมการใชทรพั ยากรของตัวเราเองหลายส่ิงหลายอยาง ทเ่ี รากินใชอ ยูใ นชวี ิตประจำวนั เราสามารถใชใ หม ีคุณคามากกวาพฤติกรรมเดิม ๆ ท้งั ขวดนำ้ พลาสติกกลอ งนมบรรจุ ภัณฑตาง ๆ สามารถนำมาแปรรูปกลับมาใชใหม(Re-cycle) ไดแทบทั้งสิ้นแปรรูปกลับมาใชใหม(Re-cycle) เปน การนำเศษวัสดุของเหลือกินเหลือใชมาแปรรูปใหมเพอื่ นำกลบั มาใชง านอีก คร้ังเปน การจัดการวัสดุเหลือใชที่กำลัง จะเปนขยะโดยนำไปผานกระบวนการแปรสภาพและนำกลบั มาใชใหมสวนนิยามของคำวาการใชซำ้ (Re-use) นั้น หมายถงึ การนำกลับมาใชใหมโดยไมผ านกระบวนการแปรสภาพใดๆทัง้ สิน้ การแปรรปู กลบั มาใชใ หม( Re-cycle)และการใชซ ้ำ(Re-use) ถือเปนการกระตุน จิตสำนักในการใชท รัพยากร และรกั ษา ส่งิ แวดลอมอยรู วมกนั ในธรรมชาติโดยถอ ยทถี อ ยอาศยั และเราในฐานะของปจเจกชนผูเปนสวนยอยท่ีสุด ในสังคมถือไดวาเปนจุดเริ่มที่สำคัญของกระบวนการเริ่มกันเสียตั้งแตวันนี้แลวจะรูวามนุษยเราสามารถทำได มากกวา การใชแ ลวทงิ้ ประเพณลี อยกระทง มีมาต้งั แตอ ดีตจนถึงปจจบุ ัน การลอยกระทงเปนพิธกี รรมรว มกนั ของผคู นในชุมชนใน ภมู ภิ าคเอเชยี ตะวันออกเฉยี งใต ทม่ี ีมาแตยคุ ดึกดำบรรพเ พ่ือขอขมาตอ ธรรมชาตอิ ันมดี นิ และน้ำทห่ี ลอเลยี้ ง ตลอดจนพืชและสัตวที่เกอื้ กูลใหพ ชื พันธุธัญญาหารอุดมสมบรู ณ มนุษยจ ึงมชี ีวติ เจริญเตบิ โตขนึ้ ได แตไ มม ีหลกั ฐาน ยืนยนั แนนอนวาลอยกระทงเรมิ่ มีมาตง้ั แตเมอ่ื ไร แตพธิ ีกรรมเกย่ี วกับ ‘ผี’ ผมู อี ำนาจเหนอื ธรรมชาตมิ ีอยกู ับผคู นใน ชมุ ชนสวุ รรณภมู ิไมน อยกวา 3,000 ปม าแลวตงั้ แตก อ นรับศาสนาพุทธ-พราหมณจ ากอินเดยี ตวั ของกระทงใช วัสดุทีล่ อยนำ้ ไดใ สเ ครอ่ื งเซนใหล อยไปกับน้ำ เชน ตน กลว ย กระบอกไมไผ ฯลฯ ชวงเวลาทเี่ หมาะสมทคี่ นเรารจู ัก

โครงงานคณุ ธรรม ดอกไมสรา งสขุ ฯ หนา ๒ จากประสบการณธ รรมชาติ คือ สน้ิ ฤดูกาลเกา เดือน 12 ขนึ้ ฤดกู าลใหม เดือนอา ย ตามจันทรคติ ท่มี ีดวงจนั ทร เปน ศูนยก ลาง เพราะเปนสิ่งที่มอี ำนาจทำใหเกิดน้ำข้ึนน้ำลง เทศกาลลอยกระทงท่ีจัดขน้ึ ทุกป ทง้ั ในกรงุ เทพมหานครและตามตา งจงั หวดั เพอื่ เปนการแสดงความเคารพ ตอ พระแมคงคา หรือ แมน ำ้ สายน้ำ ทคี่ นไทยใชอุปโภคบริโภค แตส่ิงทเี่ หลือจากงานลอยกระทงมีแตจะเพม่ิ ข้นึ ทกุ ป กค็ อื ‘ขยะ’ ในทุกๆ ป เมอื่ ผา นคืนวนั ลอยกระทง ส่ิงทีต่ ามมาคือซากกระทงจำนวนมากท่ีลอยอยใู นแมน ้ำลำคลองหลาย แหง จากสถติ ิของศูนยขอมลู กรงุ เทพมหานคร พบวา ปรมิ าณกระทงทีเ่ กบ็ ไดในป 2559 เฉพาะในกรุงเทพมหานคร รายงานวา สามารถเกบ็ กระทงรวมท้ังหมด 661,935 ใบ แบง เปนกระทงจากวสั ดุธรรมชาติ เชน ตนกลวย ใบตอง จำนวน 617,901 ใบ หรอื รอ ยละ 93.35 และกระทงจากโฟม จำนวน 44,034 ใบ หรือรอยละ 6.65 คณะผจู ัดทำจึงมีความคดิ รวมกนั ท่จี ะนำการอนุรกั ษส ่งิ แวดลอ มและการอนรุ กั ษวัฒนธรรม ใหสามารถ เดนิ ทางรวมกันได ดว ยทางสายกลาง โดยนำหลักธรรมพรหมวิหาร 4 และพระราชดำริหลกั เศรษฐกิจพอเพียงของ พระบาทสมเดจ็ พระบรมชนกาธิเบศร มหาภูมิพลอดุลยเดชมหาราช บรมนาถบพติ รมาปรบั ใชใ นการดำเนนิ งาน โครงงานใหเ กดิ ประโยชนส ูงสดุ 1.2 วัตถปุ ระสงค ๑. เพอื่ ลดปรมิ าณขยะประเภทกระดาษหนังสือพมิ พในโรงเรยี นไพศาลีพิทยา ๒. เพ่อื รว มอนุรักษป ระเพณีการลอยกระทงใหสามารถดำเนินทามกลางความเปลย่ี นแปลงของโลก ๓. เพือ่ ปลกู จติ สำนกึ ใหสมาชิกในกลมุ มีความเมตตากรณุ า รจู ักแบงปน สรางสรรคประโยชนแ กสวนรวม 1.3 ขอบเขตการศกึ ษา กลุมเปา หมาย เชิงปริมาณ : นกั เรยี นโรงเรยี นไพศาลพี ิทยา จำนวน 1,500 คน เชงิ คณุ ภาพ : นักเรยี นโรงเรยี นไพศาลพี ิทยา คณะครู ผูปกครองและวดั โคกเด่ือ ท่มี จี ิตสำนกึ ในการ แบง ปน ของใหส ว นรวม เอาใจใสในการดแู ลรกั ษาโลกและอนรุ กั ษประเพณลี อยกระทง ระยะเวลาดำเนินการ : 1 มิถนุ ายน พ.ศ.2565 - 28 กุมภาพนั ธ พ.ศ.2565

โครงงานคณุ ธรรม ดอกไมสรางสขุ ฯ หนา ๓ ๒.๑ วิธกี ารดำเนนิ การ บทท่ี ๒ วนั / เดือน /ป การดำเนนิ การโครงงาน 1 มิถนุ ายน พ.ศ.2565 รายการกิจกรรม 13-17 มถิ ุนายน พ.ศ.2565 ข้ันเตรยี มการ - ประชมุ วางแผน เสนอ และคัดเลอื กหัวขอ 20-24 มถิ ุนายน พ.ศ.2565 โครงงาน 1-31 กรกฎาคม พ.ศ.2565 - ปรึกษาตนทุนการสนับสนุนจากครูและ 1-31 สงิ หาคม พ.ศ.2565 แลกเปล่ียนความคิด 8 พฤศจิกายน พ.ศ.2565 - 9-11 พฤศจกิ ายน พ.ศ.2565 14 พฤศจกิ ายน พ.ศ.2565 ข้นั ดำเนินงาน - สบื คน ขอมูลการทำดอกไมจากกระดาษและ ประเพณลี อยกระทงในทองถิน่ ไพศาลี - อภิปรายแลกเปลีย่ นความคิดเห็น แนวทาง ทางการจัดทำโครงงานในเบอ้ื งตน - กำหนดรูปแบบกจิ กรรมทีจ่ ะเกดิ ข้นึ ในโครงงาน - กจิ กรรม “กระดาษรีเทิรน” รับบรจิ าค หนังสือพมิ พ - กจิ กรรม “ปนสขุ เวสาล”ี ประดษิ ฐดอกไมและ สอนเพอ่ื นทำ - กจิ กรรม “ลอย” แบงปนดอกไมท ป่ี ระดิษฐ ณ วัดโคกเดอื่ - จดั ทำรูปเลม โครงงาน - เรม่ิ ทำโครงงาน - ทำบอรด เพ่ือนำเสนอผลการทำโครงงาน ขนั้ ประมวลผล - ประเมินผลการดำเนนิ งาน

โครงงานคุณธรรม ดอกไมส รา งสุขฯ หนา ๔

โครงงานคณุ ธรรม ดอกไมสรางสขุ ฯ หนา ๕ ๒.๒ งบประมาณ • งบประมาณจากการสนบั สนุนจากงบประมาณประจำปข องโรงเรียนท่เี ห็นความสำคญั ของการทำโครงงาน จำนวน 1,650 บาท • งบบริจาคจากครกู ลุม สาระการเรียนรูสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม โรงเรียนไพศาลพี ิทยา จำนวน 1,000 บาท • ไดร ับบรจิ าคธูปและเทยี นจากครูกลมุ สาระสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ๒.๓ แหลง ท่ีมาของงบประมาณ • งบประมาณจากการสนบั สนนุ ของคณะกรรมการ สถานศกึ ษา ทเ่ี หน็ ความสำคัญของการทำโครงงาน • ครูกลุมสาระสงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรมรว มบริจาค

โครงงานคณุ ธรรม ดอกไมสรา งสขุ ฯ หนา ๖ ๒.๔ อุปสรรคความผิดพลาดและการแกป ญ หา อุปสรรค การแกไ ขปญหา ๑.ระยะเวลาในการจัดทำกิจกรรมประกอบโครงงาน ๑.ยมื มือเพ่อื นๆในการทำชน้ิ งานในคาบคณุ ธรรม 2.พื้นทีจ่ ัดเกบ็ ตวั ดอกไมกระดาษกอ นถึงวันลอย 2. ขอความอนุเคราะหจ ากหองจริยธรรม ในการ กระทง จัดเก็บ 3.ภาษาทใ่ี ชใ นการทำโครงงานบางคำไมเหมาะสม 3.ปรึกษาอาจารยผูดูแลโครงงานใหชว ยตรวจและ หรอื ไมสละสลวยเทาท่ีควร ปรับเปลี่ยนภาษาใหส ละสลวยมากข้ึน

โครงงานคณุ ธรรม ดอกไมส รา งสขุ ฯ หนา ๗ บทที่ 3 ผลการดำเนินงาน การจัดทำโครงงานดอกไมส รางสขุ มีผลการประเมินดังนี้ 3.1 ผลการประเมนิ กอ นการดำเนนิ งาน จากสถติ กิ ารเกบ็ ขยะหลงั เทศกาลลอยกระทง - ป พ.ศ. 2555 เก็บกระทงได 916,354 ใบ เปนกระทงทำจากโฟม 131,338 ใบ - ป พ.ศ. 2556 เก็บกระทงได 865,415 ใบ เปนกระทงทำจากโฟม 107,848 ใบ - ป พ.ศ. 2557 เก็บกระทงได 982,064 ใบ เปนกระทงทำจากโฟม 96,069 ใบ - ป พ.ศ. 2558 เก็บกระทงได 825,614 ใบ เปนกระทงทำจากโฟม 71,027 ใบ - ป พ.ศ. 2559 เก็บกระทงได 661,935 ใบ เปนกระทงทำจากโฟม 44,034 ใบ - ป พ.ศ. 2560 เก็บกระทงได 811,945 ใบ เปนกระทงทำจากโฟม 51,926 ใบ - ป พ.ศ. 2561 เก็บกระทงได 841,327 ใบ เปนกระทงทำจากโฟม 44,883 ใบ - ป พ.ศ. 2562 เก็บกระทงได 502,024 ใบ เปนกระทงทำจากโฟม 18,760 ใบ - ป พ.ศ. 2563 เก็บกระทงได 492,537 ใบ เปนกระทงทำจากโฟม 17,731 ใบ ระยะเวลาในการยอยของกระทงที่ถูกทำดวยวัสดุตางๆ - กระทงน้ำแข็ง ใชเวลายอยสลายประมาณ 30 นาที – 1 ชั่วโมง - กระทงที่ทำจากมันสำปะหลัง ใชเวลายอยสลายประมาณ 30 นาที – 1 ช่ัวโมง - กระทงท่ีทำจากขนมปง โคนไอศครีม ใชเวลายอยสลายประมาณ 3 วัน - กระทงที่ทำจากตนกลวย ใบตอง กะลามะพราว ใชเวลายอยสลายประมาณ 14 วัน - กระทงที่ทำจากกระดาษ ใชเวลายอยสลายประมาณ 2 – 5 เดือน - กระทงที่ทำจากโฟม ใชเวลายอยสลายมากกวา 50 ป 3.2 ผลการประเมินระหวา งการดำเนินงาน ผรู วมการประเมนิ กจิ กรรม “ปน สขุ เวสาล”ี จำนวน 76 คน จากนักเรยี นที่รว มทำกจิ กรรม 120 คน แบง เปน - นักเรียนระดบั ช้นั มัธยมศึกษาตอนตน จำนวน 62 คน - นกั เรยี นระดบั ช้ันมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย จำนวน 14 คน โดยแบง แยกตามเพศไดด งั นี้ - นักเรยี นเพศชาย 29 คน - นักเรียนเพศหญงิ 47 คน

โครงงานคณุ ธรรม ดอกไมส รางสขุ ฯ หนา ๘ มผี ลการประเมนิ ดังน้ี ตอนที่ 1 ความคิดเห็นตอ การเขารว มกจิ กรรม หัวขอ มากที่สุด มาก ปากกลาง นอ ย นอ ยทส่ี ดุ 1.ความคิดเหน็ เกย่ี วกบั การบรรลวุ ัตถปุ ระสงค เพือ่ สง เสรมิ ศิลปวัฒนธรรมอนั ดีงาม 21 22 27 4 2 ตระหนกั ถงึ ความสำคัญของแมนำ้ และชว ยกนั 28 25 18 5 0 รักษาแมนำ้ ไมใ หเนา เสยี 2.ความคิดเห็นเก่ยี วกับการจัดกจิ กรรม การประชาสมั พนั ธกจิ กรรม 12 29 31 2 2 รปู แบบการจดั กจิ กรรมและรายละเอียดกิจกรรม 14 26 31 3 2 เวลาที่ใชจัดกจิ กรรม 20 21 27 5 3 สถานท่ที ี่ใชจัดกจิ กรรม 19 21 27 7 2 การอำนวยความสะดวกในการจัดกจิ กรรม 19 24 22 11 0 3.ผลทไ่ี ดร ับจากการเขารวมกิจกรรม พัฒนาความรู 14 33 25 2 2 พฒั นาทกั ษะและความสามารถ 18 24 25 7 2 การนำไปประยกุ ตใช 17 26 23 7 3 4.ความพึงพอใจโดยภาพรวมในการเขา รว ม 15 30 28 1 2 กจิ กรรม ตอนที่ 2 ความคิดเห็นตอการเขารวมกจิ กรรม ขอ เสนอแนะ เลือกทท่ี ำกจิ กรรมทโี่ ลง แจง ปญหา อุปสรรค ปรบั เวลากจิ กรรมใหม ากขึ้น สถานทที่ ำกิจกรรมอากาศไมถายเท เวลาในการทำกิจกรรม-หรอื อธิบายนอ ยเกินไป

โครงงานคณุ ธรรม ดอกไมส รา งสขุ ฯ หนา ๙ บทท่ี ๔ การศึกษาวเิ คราะห ๔.๑ ปญหาและสาเหตุ จากการสงั เกตของกลุม นักเรียนไพศาลพี ิทยา เหน็ วาพบหนงั สอื พิมพเหลือจากหองตางๆในโรงเรียนจำนวน มากและถกู เกบ็ ไวโดยไมใชประโยชน รวมถงึ นกั เรียนขาดจิตสำนกึ ท่ีดีในการชวยเหลือสังคมและอนรุ ักษประเพณีที่ ดงี าม ๔.๒ ปญ หาและแนวทางการแกไ ขปญหา เปาหมายของโครงการคือ ตองการความรว มมือของนักเรียนในโรงเรียนไพศาลีพิทยา ในการชวยกันนำ หนงั สอื พมิ พท่เี หลือใชมาแปรรูปใหเ กิดประโยชนสูงสดุ ได โดยการนำไปรไี ซเคิลดอกไมธปู เทยี นปก กระทงเพื่อสราง จติ สำนึกที่ดใี นการชวยเหลอื สงั คมและอนรุ ักษป ระเพณีทีด่ ีงาม และนำไปบริจาคใหแ กว ดั ๔.๓ หลักวชิ าการ/หลักธรรม หลักธรรมทน่ี ำไปใช: อิทธบิ าท 4 , พรหมวหิ าร ๔ , สังคหวัตถุ ๔ อทิ ธบิ าท 4 เปน คณุ ธรรมทน่ี ำไปสคู วามสำเรจ็ แหงผลทีม่ งุ หมาย ประกอบดวยธรรม 4 ประการ ฉันทะ ความพอใจ วิริยะ ความเพียร จติ ตะ ความคดิ มงุ ไป วิมงั สา ความไตรตรอง ซึ่งสอดคลอ งกับโครงงาน ดงั นี้ ฉันทะ ความพอใจ ความตองการท่ีจะทำใหสิ่งนั้นอยเู สมอ การทน่ี กั เรยี นมคี วามใครครวญคิดอยู เสมอวาจะทำเชนไรใหเ กดิ กิจกรรมในลักษณะที่ทำตอเนื่อง คือมกี ารทำตอ ๆไปในเวลาตอ จากนี้ไป วิรยิ ะ ความเพยี ร ความมุงมั่นท่ีจะคดิ แกป ญ หาขยะที่เกดิ จากกระดาษดว ยความต้งั ใจ แมจะ เวลาเพียงนอยนดิ ในการคดิ หาวธกี ต็ าม แตดว ยความมุงมน่ั ตัง้ ใจแลว จึงทำใหเกิดกจิ กรรมโครงงานนข้ี ึน้ มาได จิตตะ ความคิดมงุ ไป ความคดิ มุงไปทจ่ี ะทำกิจกรรมใหสำเรจ็ ลลุ ว ง แมว าจะมอี ุปสรรคหลายๆ เรอ่ื ง เชน ท้งั เวลาในการทำท่ตี อ งกระทบตอ การเรียนของคณะผูจ ดั ทำ ทง้ั ตองมกี ารลองผดิ ลองถกู กับการทำ กิจกรรม แตดว ยความคิดมงุ ไปนี้ จึงทำใหก ิจกรรมน้ลี ลุ ว งไปไดดวยดี วิมังสา ความไตรตรอง ความไตรต รองท่จี ะพัฒนากิจกรรมนี้ใหดีขึ้น ท้ังการวางแผน วตั ถุปะสงค ข้นั ตอนการทำกจิ กรรมรวมถงึ ผลของกิจกรรม ใหด ีขน้ึ กวาเดมิ อยเู สมอ

โครงงานคณุ ธรรม ดอกไมส รางสุขฯ หนา ๑๐ พรหมวหิ าร ๔ เปนแนวธรรมปฏบิ ัตอิ ยูร วมกบั ผอู นื่ ประกอบดวยหลกั ปฏบิ ตั ธิ รรม ๔ ประการ ไดแก เมตตา ความรกั ใคร ปรารถดี คิดจะทำประโยชนแ กผอู ่ืน กรณุ า ความสงสาร คดิ ชว ยใหพน ทกุ ข มทุ ติ า ความยนิ ดี ในเมื่อผอู ่นื มสี ุข อุเบกขา ความวางใจเปน กลาง มจี ติ เรยี บตรง ไมเอนเอียงดว ยรักหรือชัง ซ่ึงสอดคลอ งกับโครงงาน ดงั นี้ เมตตา ปรารถดที ี่จะทำประโยชนแ กผ อู ืน่ ดัง เชน ในนามโครงงานดอกไมสรางสุขที่จะนำดอกไมร ี ไซเคลิ ไปบริจาคใหแ กว ดั ดวยความปรารถนาดี กรุณา ความสงสารที่มีตอสิ่งแวดลอมของโลก จึงดำเนินกิจกรรมดอกไมสรางสุข ดวยความ มงุ มน่ั ปราณาวาจะชว ยลดการเผาทำลายลงใหจงได มทุ ิตา ความยนิ ดีและเตม็ ใจท่ีจะทำในสง่ิ นี้โดยไหวังผลตอบแทนแตอ ยากใหผูอ ื่นมีความสุข อุเบกขา ความวางใจเปนกลางตอแนวคิดตางๆที่เกี่ยวของกับประเพณีลอยกระทง หลากหลาย กระแสไดก ลา ววาควรยกเลิกการลอยกระทง แตผจู ดั ทำคิดเห็นแลว วา แทนที่จะยกเลกิ การลอยกระทงเพียงเพราะ การลอยกระทงสรางมลภาวะทางน้ำ แตเราเองก็สามารถที่จะปรับเปลี่ยนวัสดุที่นำมาประกอบเปนกระทงให สามารถยอ ยสลายไดและเปน มิตรตอ ส่ิงแวดลอ ม สังคหวัตถุ 4 เปนธรรมท่เี ปนเครอ่ื งยึดเหนย่ี วจิตใจของคน และประสานหมูชนไวในความสามคั คี ประกอบดวย ธรรม 4 ประการ ทาน การให ความเออื้ เฟอ เผอ่ื แผ เสียสละ แบง ปน ปย วาจา วาจาท่ีสภุ าพออ นหวาน สมานสามัคคี ใหเกิดไมตรีและความรกั ใครนับถอื อัตถจรยิ า การประพฤติประโยชน ความขวนขวายชวยเหลือกิจการสาธารณประโยชน สมานัตตตา ความมีตนเสมอ คือ ทำตนเสมอตน เสมอปลาย ปฏบิ ัติตนสมำ่ เสมอกนั ในชนทัง้ หลาย ซง่ึ สอดคลองกบั โครงงาน ดังน้ี ทาน การใหโ อกาสและเผือ่ แผก ารทำกจิ กรรมไปยงั เพื่อนๆในโรงเรียนไพศษลพี ทิ ยา ไดม ีโอกาส รวมทำกิจกรรมปน สุขเวสาลี คือการรว มทำดอกไมป ระดิษฐท จ่ี ะนำไปรว มทำบญุ ดวยการบริจาคใหก บั วดั ปย วาจา การรวมทำกจิ กรรมดวยวาจาทสี่ ภุ าพออ นหวาน ชวนฟง สรา งความสมานสามัคคี ในการ รว มกจิ กรรมทั้ง 3 กิจกรรมท่ีอยใู นการจัดทำโครงงานดอกไมส รางสขุ น้ี อัตถจรยิ า การไดช กั ชวนเพ่อื นๆ ทั้งพแ่ี ละนอง ของโรงเรียนไพศาลีพทิ ยาไดมสี ว นรวมในกิจกรรมที่ เปน ประโยชนต อ สว นรวม มีความขวนขวายชวยเหลอื กิจการสาธารณประโยชน โดเฉพาะในเรอ่ื งการชว ยการลดการ เผาขยะ สมานตั ตตา การทำตนเสมอตนเสมอปลาย ปฏิบัติตนสม่ำเสมอในเรื่องของความตอเนื่องที่จะมี กิจกรรมในลักษณะนต้ี อในอนาคต เพื่อเปน สว นหนง่ึ ในการทจี่ ะรกั ษาส่งิ แวดลอ มไปพรอ มกบั การอนรุ ักษวัฒนธรรม ไทย

โครงงานคณุ ธรรม ดอกไมสรางสุขฯ หนา ๑๑ บวร เปนพระราชดำรพิ ระราชทานของพระบาทสมเดจ็ พระบรมชนกาธเิ บศร มหาภูมิพลอดุลยเดชมหาราช บรม นาถบพติ ร กลา วถงึ การนำสถาบนั หลกั ในชมุ ชนมาเปน กลไกในการพฒั นาและสรางชุมชนใหเขม แข็ง ทำหนา ทเี่ ปฯ แกนกลางในการพัฒนา ตดั สินใจ แกใขปญ หาตัวเองแ ชุมชน ประกอบดว ยหลกั 3 ประการ บ บาน หรอื สถาบันการปกครองในทอ งถน่ิ เชน กำนนั ผูใหญบาน ว วัด หรือองคกรทางศาสนาอ่นื ๆ เชน มัสยิด โบสถ ร โรงเรยี น หรอื หนว ยงานราชการในทองถิ่น ซ่งึ สอดคลอ งกับโครงงาน ดังน้ี บาน คือการที่ ครอบครัวและชุมชน ใหการสนับสนุนรวมบริจาคกระดาษหนังสือพิมพ เพื่อ นำมาใชในการการประดิษฐดอกไมกระทงรีไซเคิล รวมถึงการใหโอกาสคณะผูจัดทำรวมกิจกรรมบริจาคดอกไม กระทงรีไซเคลิ ในวนั ลอยกระทงของชมุ ชนดว ย วัด คือการท่ีวดั ใหการสนบั สนนุ พนื้ ทีใ่ นการนำเสนอผลงานโครงงานเรอ่ื งนี้ ในวดั จดั งานลอย กระทง ณ วดั โคกเด่อื รวมถงึ การใหโ อกาสคณะผูจัดทำไดปรึกษาการจดั ทำโครงงานกบั พระอาจารยพ ระจริ วฒั น ยโสธโร พระอาจารยว ชิ าจริยธรรม ไดปรึกษาขอ หลักธรรมและการเชือ่ มโยงหลกั ธรรม เพอ่ื การนำเสนอโครงงานนี้ โรงเรียน การไดชักชวนเพื่อนๆ ทั้งพี่และนอง ของโรงเรียนไพศาลีพิทยาไดมีสวนรวมในกิจกรรมท่ี เปนประโยชนตอสวนรวม ทั้งการบริจาคหนังสือพิมพและการรวมทำดอกไมกระทงประดิษฐที่คณะผูจัดทำไดจัด กิจกรรม “ปนสุขเวสาลี” รวมถึงโรงเรียนไพศาลีพิทยาไดสนุบสนุนงบประมาณในการจัดซื้อวัสดุ-อุปกรณในการ จัดทำโครงงาน และคณะครกู ลุมสาระการเรียนสังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม ไดร ว มบริจาคท้ังเงินธูปเทียนท่ี ใชใ นการประดิษฐดื อกไมอ กี ดว ย วฒั นธรรม หมายถึง วัฒนธรรมคอื วิถชี ีวติ ซึง่ มที ง้ั ท่เี ปน นามธรรมและรปู ธรรมเปน ส่ิงทจ่ี บั ตอ งมองเห็น ได วฒั นธรรมท่ีเปน รูปธรรมจะปรากฏในรูปของวตั ถสุ ว น วฒั นธรรมที่เปน นามธรรมคือพฤติกรรมและท่ีจบั ตองหรือ ยากที่จะมองเหน็ ไดใ นทนั ที ไดแกค วามรสู ึก คุณคา ปรชั ญา ความเชอื่ และสิ่งศักดสิ์ ทิ ธิซ์ ง่ึ ท้งั 2 สวนจะประกอบอยู ในวถิ ี ชีวติ ของคนในสังคม ประเพณี หมายถึง กิจกรรมที่มีการปฏิบัติสืบเนื่องกันมาเปนเอกลักษณและมีความสำคัญตอสังคม เชน การแตงกาย ภาษา วัฒนธรรม ศาสนา ศิลปกรรม กฎหมาย คุณธรรม ความเชื่อ ฯลฯ อันเปนบอเกิดของ วัฒนธรรมของสังคมเชือ้ ชาติตา งๆ กลายเปนประเพณี ประจำชาติและถายทอดกันมาโดยลำดับ หากประเพณีนั้นดี อยูแลวกร็ ักษาไวเปนวฒั นธรรมประจำชาติหากไมด ีก็แกไข เปลี่ยนแปลงไปตามกาลเทศะ ประเพณีลอยกระทง หมายถึง กิจกรรมทม่ี กี ารปฏบิ ัติสบื เนอื่ งกนั มาเปน เอกลักษณและมีความสำคัญ ตอสงั คม เชน การแตงกาย ภาษา วฒั นธรรม ศาสนา ศิลปกรรม กฎหมาย คุณธรรม ความเชอื่ ฯลฯ อันเปนบอ เกิด

โครงงานคณุ ธรรม ดอกไมสรา งสุขฯ หนา ๑๒ ของวฒั นธรรมของสังคมเช้อื ชาติตางๆ กลายเปน ประเพณี ประจำชาติและถายทอดกันมาโดยลำดบั หากประเพณี นัน้ ดอี ยแู ลวกร็ ักษาไวเ ปน วฒั นธรรมประจำชาติหากไมด กี แ็ กไข เปล่ียนแปลงไปตามกาลเทศะ ๔.๔ ประเมนิ ผลการดำเนินการ การดำเนนิ งานจากการรักบรจิ าคหนงั สอื พิมพภายในโรงเรียนทดลองทำสง่ิ ประดิษฐทีร่ ีไซเคิลจากกระดาษ หนังสือพมิ พ และนำไปใหความรแู กเพ่ือนๆในโรงเรยี น ทดลองใชงานจนเกิดผลสำเร็จ และจึงนำไปบริจาคใหแกวัด ๔.๕ การประเมนิ ตนเอง เด็กหญิงกิง่ ฟา บวั ศรี “ ดีใจทไ่ี ดท ำโครงงานคุณธรรม ไดฝกการใชหลักธรรมในการแกป ญหาตางๆ และยังไดเ รยี นรสู ิง่ ใหมๆ เชน หลกั ธรรมตา งๆที่ไมคนุ เคย ” เด็กหญงิ จันนิภา บุญมาเกิด “ ไดเ รยี นรูการทำงานเปน ทมี ไดรจู ักวางแผนการทำงานอยางเปน ระบบและไดฝ ก ความตั้งใจ ความอดทน ในการดำเนนิ กิจกรรมตา งๆ เพอื่ ใหส ำเรจ็ ลลุ วงไดอ ยา งดที ่ีสุด ” เดก็ หญิงชนาภัทร สขุ นวม “ รสู ึกดที ่ตี นเองไดเ ปนสวนหนง่ึ ในการทำโครงงานคุณธรรมเรื่องนี้ ซงึ่ นอกจากโครงงานนี้จะมปี ระโยชนตอ สงั คมแลว ยงั ชวยใหต ัวขาเจาไดฝ ก และพัฒนาความรู ความสามารถในการคิด การทำงานเปน ทีม รวมถงึ การแกไข ปญ หาตางๆไดอ ยางดี ” เดก็ หญงิ สภุ ัทรา กลนิ่ ช่ืน “ เปนโครงงานที่อาศัยความต้ังใจ ความสมาเสมอ ความอดทน ความพยายามและความสามคั คเี ปน อยาง มากเพอ่ื ทีจ่ ะไดข ามผานอุปสรรคตา งๆไปไดดวยดีนบั วา เปนแนวทางในการพฒั นาตนเองไดอ ยา งดี ” เดก็ หญงิ สวุ รรณา ภคั ชยั ภัทร “ เปน โครงงานที่ดแี ละตองใชค วามรวมมือจากบุคคลหลายกลุม ในการทำงานใหสำเรจ็ ลุลวงตาม เปา หมาย โครงงานคณุ ธรรมนีไ้ ดใหอ ะไรอยางไร เชน ความสามัคคีกัน

โครงงานคณุ ธรรม ดอกไมสรางสขุ ฯ หนา ๑๓ บทที่ ๕ บทสรุปและขอ เสนอแนะ ๕.๑ สรปุ ผลการดำเนนิ โครงงาน โครงงานดอกไมส รา งสุข ไดเ รยี นรูเก่ยี วกบั หลกั ธรรมทางสังคมทง้ั สองประการคอื พรหมวิหาร๔ สังคหวัตถุ ๔ และอนรุ ักษว ัฒนธรรมลอยกระทงมาใชเ ปน เปาหมายหลกั ของโครงงาน เพือ่ จะปลูกฝง ใหนักเรียนในโรงเรยี นทุก คนรจู กั การให การเสียสละ การอนรุ กั ษว ัฒนธรรมไทย และ ยงั นำเอาหลักกการรีไซเคลิ กระดาษหนังสอื พิมพมา แปรรปู ใหเกดิ ประโยชนส งู สดุ และนำเอาไปบรจิ าค ใหก บั วัดใกลชุมชน ๕.๒ แผนการดำเนินงานในอนาคตและขอเสนอแนะการดำเนินงานในอนาคต ๑.จดั ตัง้ โครงงานสรางสิ่งประดษิ ฐจ ากวสั ดุเหลือใชและนำเอาไปใชบริจาคใหแกว ัด ๒.ปลกู ฝงใหนักเรียนโรงเรยี นไพศาลีพทิ ยา มีความเสียสละ มคี วามรบั ผิดชอบรวมถงึ การมีสว นรวมในการ อนรุ กั ษใ นวัฒนธรรม ขอ แนะนำ ๑.ใหมีการจดั การต้ังบริจาคหนงั สือพมิ พจากคณะครูในโรงเรียนและผูทค่ี ลุมอยใู นสำนกั งานนนั้ โรงเรียนและ บริเวณใกลเ คียง ๒.ประสานงานคณะครใู นโรงเรยี นและผทู ่คี ลุมอยูในสำนักงานนั้นรับบรจิ าคหนังสือพมิ พ

โครงงานคณุ ธรรม ดอกไมส รางสขุ ฯ หนา ๑๔ ภาพประกอบโครงงาน

โครงงานคณุ ธรรม ดอกไมสรา งสขุ ฯ หนา ๑๕ คณะผจู ดั ทำ ๑. เดก็ หญงิ กิง่ ฟา บัวศรี ม.๓ ๒. เดก็ หญงิ จันนภิ า บญุ มาเกิด ม.๓ ๓. เดก็ หญงิ ชนาภทั ร สขุ นว ม ม.๓ ๔. เด็กหญงิ สุภัทรา กลิ่นชน่ื ม.๓ ๕. เด็กหญงิ สวุ รรณา ภคั ชัยภัทร ม.๓

โครงงานคุณธรรม ดอกไมสรา งสขุ ฯ หนา ๑๖ ครูทป่ี รกึ ษาโครงงาน นางสาวเบญจพร ออ งทพิ ย นายปรชั ญ สรอยพูล

โครงงานคณุ ธรรม ดอกไมส รา งสุขฯ หนา ๑๗ ขน้ั ตอนการดำเนนิ งาน ประชุมเลือกหวั ขอ ที่สนใจ ทดลองทำช้นิ งานตนแบบ

โครงงานคุณธรรม ดอกไมส รา งสขุ ฯ หนา ๑๘ ทดลองทำช้นิ งานตนแบบ ดอกไมต นแบบ

โครงงานคณุ ธรรม ดอกไมสรางสุขฯ หนา ๑๙ ไดร บั บรจิ าคหนงั สอื พมิ พจากงานหองสมดุ โรงเรยี นไพศาลีพิทยา ไดร ับบริจาคเงนิ สนบุ สนุนจากกลุมสาระการเรียนรสู งั คมศึกษาฯ โรงเรียนไพศาลีพทิ ยา

โครงงานคณุ ธรรม ดอกไมส รางสุขฯ หนา ๒๐ ไดรับบรจิ าคธูปและเทยี นจากครปู รเมศวร สุขแจม คณะผูจัดทำลงมอื ทำดอกไมประดษิ ฐ พรอ มกบั ชักชวนเพือ่ นรว มหอ งทำกจิ กรรม “ปน สุขเวสาล”ี

โครงงานคุณธรรม ดอกไมส รา งสขุ ฯ หนา ๒๑ คณะผจู ัดทำลงมอื ทำดอกไมประดิษฐ พรอมกับชักชวนเพ่ือนรว มหอ งทำกิจกรรม “ปน สุขเวสาล”ี คณะผูจัดทำลงมือทำดอกไมป ระดิษฐ พรอมกับชักชวนเพอื่ นรว มหองทำกิจกรรม “ปนสขุ เวสาล”ี

โครงงานคุณธรรม ดอกไมส รา งสขุ ฯ หนา ๒๒ คณะผจู ัดทำลงมอื ทำดอกไมประดิษฐ พรอมกับชักชวนเพ่ือนรว มหอ งทำกิจกรรม “ปน สุขเวสาล”ี คณะผูจัดทำลงมือทำดอกไมป ระดิษฐ พรอมกับชักชวนเพอื่ นรว มหองทำกิจกรรม “ปนสขุ เวสาล”ี

โครงงานคุณธรรม ดอกไมส รางสุขฯ หนา ๒๓ พระจริ วัฒน ยโสธโร พระอาจารยผสู อนวิชาจรยิ ธรรม เปน ท่ปี รกึ ษาการจดั ทำโครงงาน พระจิรวฒั น ยโสธโร พระอาจารยผูสอนวิชาจริยธรรม เปน ทปี่ รึกษาการจัดทำโครงงาน

โครงงานคณุ ธรรม ดอกไมสรางสขุ ฯ หนา ๒๔ คณะผจู ัดทำนำดอกไมประดิษฐร วมบรจิ าคใหว ดั เพือ่ นำไปรวมในประเพณีลอยกระทงของวัด คณะผูจัดทำนำดอกไมประดิษฐร วมบรจิ าคใหว ดั เพื่อนำไปรว มในประเพณีลอยกระทงของวดั

โครงงานคณุ ธรรม ดอกไมส รา งสุขฯ หนา ๒๕ วสั ดุในการทำดอกไมป ระดิษฐ กระดาษหนังสอื พิมพ เทยี น ธปู ดา ยสีขาว

โครงงานคุณธรรม ดอกไมส รา งสขุ ฯ หนา ๒๖ กระดาษยน พันกา นสีเขยี ว สนี ้ำ กาวแทง กาวรอ นแบบแทง

โครงงานคุณธรรม ดอกไมส รางสขุ ฯ หนา ๒๗ เทปกาวสองหนา แบบบาง กระดาษขนาดเอสี่ เทปกาวสองหนา แบบหนา

โครงงานคุณธรรม ดอกไมสรา งสุขฯ หนา ๒๘ อุปกรณในการทำดอกไมประดษิ ฐ คอมพิวเตอร เครอื่ งพิมพ แผนดีวีดีใชแลว ปน กาวสำหรับกาวรอ น

โครงงานคณุ ธรรม ดอกไมสรางสขุ ฯ หนา ๒๙ จานสี กรรไกร

โครงงานคณุ ธรรม ดอกไมส รางสขุ ฯ หนา ๓๐ ขั้นตอนการทำดอกไมป ระดิษฐ 1.วาดกระดาษใหเ ปน วงกลม โดยแผน ดวี ดี ใี ชแ ลว 2.ตัดกระดาษ แลว พับกระดาษ 4 ทบ

โครงงานคณุ ธรรม ดอกไมสรางสขุ ฯ หนา ๓๑ 3. ตดั เลม็ ขอบกระดาษ เพือ่ ใหไ ดล ักษณะกลบั ของดอกไม 4. มวนกระดาษใหเปนลักษณะกรวย

โครงงานคุณธรรม ดอกไมส รา งสขุ ฯ หนา ๓๒ 5. ตดั กน กรวยกระดาษ 6. มดั ธปู และเทยี นเขา ดวยกนั ดว ยดา ยสขี าว

โครงงานคุณธรรม ดอกไมส รา งสขุ ฯ หนา ๓๓ 7. นำกรวยกระดาษและมัดธปู เทียนมาประกอบกัน 8. ยิงยึดกน กรวยดวยกาวรอ น

โครงงานคณุ ธรรม ดอกไมส รา งสขุ ฯ หนา ๓๔ 9. ตดั กระดาษยน สเี ขยี วใหเ ปน เสน ยาว ขนาดกวางพอเหมาะ 10. พนั กา นดวยกระดาษยนสีเขยี ว

โครงงานคุณธรรม ดอกไมส รา งสุขฯ หนา ๓๕