การฝึกปฏิบัติวิชาชีพครูระหว่างเรียน 2

การฝึ กปฏิบตั ิวชิ าชีพครูระหว่างเรียน 2 โรงเรียนพะตงวทิ ยามูลนิธิ อาเภอหาดใหญ่ จังหวดั สงขลา

บริบทของโรงเรียน / ชุมชน โรงเรียนพะตงวิทยามูลนิธิเป็ นโรงเรียนเอกชนการกุศล ประเภทการศึกษาสงเคราะห์ เป็ นโรงเรียนขนาดใหญ่รับสอนต้งั แต่ ระดับช้ันอนุบาล จนถึงระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย นักเรียนส่วน ใหญ่เป็ นคนไทยเช้ือสายจีน โรงเรียนเปรียบการศึกษาเสมือนเปลวเพลิงที่ใหแ้ สงสว่างและมีการ เปล่ียนแปลงไม่มีวนั สิ้นสุดประดุจวงลอ้ ที่มีปี ก พ้ืนที่ต้งั ของโรงเรียนเช่าที่ดินของรถไฟประมาณ 115 ไร่ 73 ตารางวา มีสนามฟุตบอลท่ีกาลังสร้างอยู่เป็ นท่ีดินของโรงเรียน ประมาณ 80 ไร่

ผบู้ ริหาร / บุคลากร ผอู้ านวยการ : นายเมธี เกิดแสงสุริยงค์ บุคลากรครู : รวมท้งั หมด 222 คน เป็นชาย 48 คน เป็นหญิง 174 คน นกั การภารโรง : รวมท้งั หมด 30 คน เป็นชาย 4 คน เป็นหญิง 26 คน จานวนนกั เรียน : รวมท้งั หมด 4,560 คน เป็นชาย 2,284 คนเป็นหญิง 2,273 คน

ลกั ษณะ ฐานะ ความเป็นอยขู่ องนกั เรียน โรงเรียนเป็ นโรงเรียนที่เน้นกิจกรรมการเรียนรู้เพ่ือตอบสนอง นโยบายของรัฐบาลเป็ นการลดเวลาเรียนเพ่ิมเวลาการเรียนรู้ นกั เรียนส่วน ใหญ่จึงเป็ นนกั เรียนกิจกรรม เช่น กิจกรรมวงลูกทุ่ง นาฏศิลป์ ดนตรีไทย กีฬาวอลเลยบ์ อล เปตอง ฟุตบอล เป็ นตน้ ซ่ึงทุกวนั ในเวลาวา่ งของนกั เรียน ก็จะซอ้ มกิจกรรมของตนเอง

การสอนมีจุดแขง็ จุดดอ้ ย จุดพฒั นาอยา่ งไร (การฝึกปฏิบตั ิวชิ าชีพครูระหวา่ งเรียน 1) การสอนมีจุดแขง็ : จากการสอนคร้ังน้ีจะมีการทาแผนการสอนเพ่ือสอนให้ ครู พี่เล้ ี ยงให้คาแนะนาก่อนจะไปสอนนักเรี ยนทาให้เน้ื อหาในการสอน แม่นยาและเหมาะสมกบั เวลาในแต่ละคาบเรียน การสอนมีจุดดอ้ ย : เสียงท่ีใชใ้ นการสอนค่อนขา้ งเบาทาใหน้ กั เรียนขา้ งหลงั ไม่ค่อยจะไดย้ นิ เสียง และมีอาการต่ืนเตน้ ทาใหก้ ารสอนในคร้ังน้นั เกิดความ เกร็ง การสอนมีจุดพฒั นา : ควรเพ่ิมเสียงใหด้ งั ข้ึน

การสอนมีจุดแขง็ จุดดอ้ ย จุดพฒั นาอยา่ งไร (การฝึกปฏิบตั ิวชิ าชีพครูระหวา่ งเรียน 2) การสอนมีจุดแขง็ : มีการจดั แผนการสอนเตรียมเน้ือหาและกิจกรรมการ สอนเหมาะสมกบั เวลา สามารถควบคุมช้นั เรียนไดด้ ีข้ึน การสอนมีจุดดอ้ ย : การสอนบางคร้ังออกเสียงไมช่ ดั การสอนมีจุดควรพฒั นา : ควรพูดใหช้ า้ ลงเพือ่ จะออกเสียงไดช้ ดั ข้ึน

การสอนมีจุดแขง็ จุดดอ้ ย จุดควรพฒั นาอยา่ งไร ( การฝึกปฏิบตั ิวชิ าชีพครูระหวา่ งเรียน 1 ) การสอนมีจุดแข็ง : มีการจดั เตรียมเน้ือหาที่จะนาไปสอนไดเ้ ป็ นอยา่ งดี ทาให้ กระบวนการจดั การเรียนรู้ในหอ้ งเรียนเป็นไปตามท่ีกาหนด การสอนมีจุดดอ้ ย : ในเรื่องของการใชเ้ สียง เนื่องจากอาจจะตื่นเตน้ ดว้ ยจึงทาให้ มีเสียงสนั่ และค่อนขา้ งเบา จุดควรพฒั นา : ควรสร้างความมน่ั ใจในการสอนใหม้ ากข้ึน และเพิ่มเสียงในการ สอน

การสอนมีจุดแขง็ จุดดอ้ ย จุดควรพฒั นาอยา่ งไร (การฝึกปฏิบตั ิวชิ าชีพครูระหวา่ งเรียน 2) การสอนมีจุดแขง็ : มีการจดั เตรียมเน้ือหาที่จะนาไปสอน และสอบถามครูพี่ เล้ียงเพื่อขอคาแนะนาในการจดั การเรียนการสอนเพ่ือใหผ้ ูเ้ รียน เรียนรู้ตาม วตั ถุประสงคข์ องเร่ืองน้นั ๆ มากข้ึน การสอนมีจุดดอ้ ย : ไม่ค่อยเขียนกระดาน จุดควรพฒั นา : การเขียนกระดานใหม้ ากข้ึน

ปัญหาและอุปสรรค การเดินทางไปกลับระหว่างโรงเรี ยนกับหอพัก ค่อนขา้ งอนั ตราย เน่ืองจากเป็ นถนนสายเอเชียทาให้มีรถพ่วง เป็นส่วนมากและรถสองแถวทาใหก้ ารขบั ข่ีรถอนั ตราย

เปรียบเทียบฝึกปฏิบตั ิวชิ าชีพครูระหวา่ งเรียน1และ2 คร้ังแรกท่ีไปฝึกปฏิบตั ิวชิ าชีพครู จะเป็นการเก็บขอ้ มูลของโรงเรียน ในเรื่องต่าง ๆ ไดร้ ับความร่วมมือจากโรงเรียนเป็ นอย่างดี ในการให้ขอ้ มูล และส่วนใหญ่จะเป็ นการไปสังเกตรุ่นพ่ีในการสอนในห้องเรียนเพ่ือเรียนรู้ กระบวนการจดั การเรียนรู้ การสอนในหอ้ งเรียนออกเสียงค่อนขา้ งเบา และควบคุมช้นั เรียนไม่ ค่อยได้แต่จะมีครูพี่เล้ียงคอยควบคุมช้ันเรียนให้เพื่อให้เราจดั การเรียนการ สอนไดต้ ามแผนที่วางไว้

เปรียบเทียบฝึกปฏิบตั ิวชิ าชีพครูระหวา่ งเรียน1และ2 คร้ังที่สองจากการฝึ กปฏิบตั ิวชิ าชีพครู จะเป็ นการสอนเพ่ือให้ เรานาข้อผิดพลาดจากการฝึ ก 1 ในการสอนมาปรับปรุง แก้ไข กระบวนการจดั การเรียนรู้ และการควบคุมช้นั เรียนไดด้ ีข้ึน