044-ฉันทนา-พิมพ์ที-พอร์ต

PORTFOLIO นางสาวฉันทนา พิมพ์ที รหัสนิสิต 61105010044 คณะศึ กษาศาสตร์ มหาวทิ ยาลยั ศรนี ครนิ ทรวโิ รฒ

คํานํ า แฟมสะสมผลงาน (Portfolio) เปนส่วนหนึ ง ของรายวชิ า มศว 354 ความคิดสรา้ งสรรค์กบั นวตั กรรม ขา้ พเจา้ จดั ทาํ ขนึ เพือเปนตวั นํ า เสนอขอ้ มลู เกยี วกบั ผลการพัฒนาตนเองจาก กจิ กรรมในวชิ าและนอกวชิ า การสะทอ้ น ความคิดและความรูส้ ึกทไี ดจ้ ากการเรยี นวชิ า นี ตลอดจนพัฒนาการทางดา้ นตา่ งๆ ขา้ พเจา้ หวงั วา่ แฟมสะสมผลงานฉบบั นี จะทาํ ให้ทกุ ทา่ นทอี า่ นไดเ้ ห็นคุณค่าและความสามารถ ของขา้ พเจา้ จดั ทาํ โดย ฉันทนา พิมพ์ที

สารบัญ 01 ผลการพัฒนาตนเอง จากกจิ กรรมในวชิ า 02 ผลการพัฒนาตนเอง จากกจิ กรรมนอกวชิ า 03 การสะทอ้ นความคิดและ ความรูส้ ึกทไี ดจ้ ากการ เรยี นวชิ านี

01 ผลการพัฒนาตนเอง จากกจิ กรรมในวชิ า

กจิ กรรมวงกลมสรา้ งสรรค์ การสะท้อนความคดิ และความ รูส้ ึกทีได้จากการเรยี นวิชานี ในกจิ กรรมนี เปนกจิ กรรมทนี ิ สิตต้องใช้ ความคิดสรา้ งสรรค์ในการออกแบบรูป วงกลมให้กลายเปนรูปตา่ งๆ โดยอาจารย์ ให้นิ สิตทาํ ภายใน 5 นาที กจิ กรรมนี ถือวา่ มคี วามทา้ ทายเปนอยา่ งมาก เพราะ ตอ้ งคิดและตอ้ งแขง่ กบั เวลา ในบางครงั เมอื รบี ไปนิ สิตกจ็ ะกงั วลและคิดไมอ่ อก แตอ่ ยา่ งไรกก็ ต็ ามกจิ กรรมนี ไดฝ้ ก กระบวนการคิดและการจดั การบรหิ าร เวลาแกน่ ิ สิตอีกดว้ ย

กิจกรรม Exercise your brain นา ิกากบั ไมจ้ มิ ฟน นา ิการะบบอตั โนมตั ิ ควบคุมกลไกการทาํ งานดว้ ย ไมจ้ มิ ฟน โดยไมต่ อ้ งใชถ้ า่ น นา ิกา ในทกุ ๆ 1 ชวั โมง จะมี การแจง้ เตอื นบอกเวลา และ นา ิกาจะมแี อปพลเิ คชนั ที หลากหลาย สามารถเลอื ก ใชไ้ ดผ้ า่ นการสัมผสั โดยไมจ้ มิ ฟนทมี ไี วใ้ ห้ในชอ่ งขา้ งๆของ นา ิกา การสะท้อนความคิดและความ รูส้ ึกทไี ดจ้ ากการเรยี นวชิ านี ในกจิ กรรมนี เปนกจิ กรรมทนี ิ สิตตอ้ ง ทาํ งานรว่ มกบั สมาชกิ ภายในกลมุ่ ในการ เสนอความคิดเห็น โดยการนํ าโจทยท์ ไี มม่ ี ความเขา้ กนั ได้ มาออกแบบให้มคี วามแปลก ใหมน่ ่ าสนใจและมคี วามเปนไปได้ หัวขอ้ ที นิ สิตทาํ คือนา ิกากบั ไมจ้ มิ ฟน ซงึ ถือว่าเปน งานทที า้ ทายมาก ตอ้ งใชเ้ วลาในการคิด ค่อนขา้ งนาน เมอื เสนอความคิดเห็นไปแลว้ ภายในกลมุ่ กไ็ ด้พดู คุยเลอื กหัวขอ้ ทคี ิดว่าดี ทสี ดุ ทาํ ให้นิ สิตได้กระบวนการทาํ งานกล่มุ กระบวนการคิดวเิ คราะห์ และความคิด สรา้ งสรรค์

กิจกรรมความคิด สรา้ งสรรค์กับนวัตกรรม การสะท้อนความคดิ และความ รูส้ กึ ทไี ด้จากการเรียนวชิ านี ในกจิ กรรมนี เปนกจิ กรรมทนี ิ สิตตอ้ ง ศึกษาคลปิ วดิ ีโอเกยี วกบั หัวไก่ จากนั นก็ ตอ้ งวเิ คราะห์แลว้ สรา้ งสิงทมี ลี กั ษณะ คลา้ ยกบั ลกั ษณะในคลปิ จะเห็นได้วา่ หัว ไกไ่ มส่ ัน นิ สิตจงึ เกดิ ไอเดยี ใหมๆ่ ในการ ออกแบบนิ สิตจงึ สรา้ งยางกนั กระแทก ขนึ มา เนื องจากนิ สิตเปนคนทที าํ กับขา้ ว กนิ เอง ในเวลาทาํ พรกิ ครกจะอยไู่ มค่ ่อย นิ งและจะมเี สียงดงั นิ สิตจงึ สรา้ งยางกัน กระแทกขนึ มาเพือแกไ้ ขปญหาดงั กลา่ ว

กจิ กรรมการสัมภาษณ์ และ Question map การสะท้อนความคิดและความร้สู ึกทีได้จากการเรียนวชิ า ในกจิ กรรมนี เปนกจิ กรรมทนี ิ สิตตอ้ งไปโรงเรยี นและตดิ ต่อคุณครูจํานวน 3 ทา่ น เพือสัมภาษณ์เกยี วกบั เรอื งทกี ลมุ่ ของนิ สิตทตี ังหัวขอ้ ไว้ ในการทํากจิ กรรม นี ทาํ ให้นิ สิตไดร้ บั ทกั ษะการสือสาร และได้ข้อมลู ไว้สําหรบั การทํางานกล่มุ ใน ครงั ตอ่ ไป ซงึ ขอ้ มลู ทไี ด้มาสามารถนํ าไปตอ่ ยอดกบั ชนิ งานในรายวิชาได้

กจิ กรรม Empathy map (งานเดยี ว) การสะท้อนความคดิ และความ รูส้ กึ ทีไดจ้ ากการเรยี นวชิ านี ในกจิ กรรมนี เปนกจิ กรรมทนี ิ สิตต้อง สรุปสิงทไี ดไ้ ปสัมภาษณ์มาอย่ใู นรูปของ empathy map ทาํ ให้เนื อหาถูกจัดอยู่ เปนหมวดหมู่ มคี วามกระชบั เขา้ ใจงา่ ย เพือนในกลมุ่ สามารถเขา้ มาดเู นื อหา จากการสัมภาษณ์ได้งา่ ย ซงึ มีประโยชน์ ตอ่ การทาํ งานกลมุ่ ในขนั ตอ่ ๆไปเปน อยา่ งมาก

กจิ กรรม sketch design (งานเดยี ว)

กจิ กรรม sketch design (งานเดียว) การสะท้อนความคดิ และความ ร้สู กึ ทีไดจ้ ากการเรยี นวชิ านี ในกจิ กรรมนี เปนกจิ กรรมทเี น้ น กระบวนการคิดสรา้ งสรรค์ โดยนิ สิตจะ ตอ้ งออกแบบจากเรอื งทภี ายในกลมุ่ ตอ้ งการทาํ นิ สิตได้ sketch design พรอ้ มอธบิ าย ออกมาเปนในรูปแบบของ แอปพลเิ คชนั ซงึ ภายในจะประกอบดว้ ย คําศัพทแ์ ละเกมส์ งานนี เปนงานทสี รา้ ง ไอเดยี ในการทาํ งานกลมุ่ เปนอย่างมาก เพราะหลงั จากการทาํ งานนี นิ สิตก็ได้นํ า สิงทที าํ มาออกแบบผลติ ภณั ฑข์ องกลมุ่ ทาํ ให้การทาํ งานดําเนิ นได้อย่างรวดเรว็

กิจกรรมกลุ่ม การสะทอ้ นความคิดและความ รูส้ กึ ทีได้จากการเรยี นวิชานี งานนี ถือวา่ เปนงานทนี ิ สิตไดร้ บั มอบ หมายจากกลมุ่ ตามสิงมตี นเองถนั ด นิ สิต ได้ออกแบบหมวดคําศัพทจ์ ํานวน 5 หมวด ในการออกแบบตอ้ งใชค้ วามคิด สรา้ งสรรค์ในการทาํ งานเปนอย่างมาก นอกจากการออกเบบนิ สิตยงั มสี ่วนชว่ ย ในการออกแบบแบบประเมนิ คุณครูและ นั กเรยี น ในการทาํ งานกลมุ่ นิ สิตยังได้มี การสือสารกบั เพือนในกลมุ่ หากเกิด ปญหาขนึ ในกลมุ่ กช็ ว่ ยกนั แก้ไขปญหา และเสนอความคิดเห็น เพือทาํ ให้การ ทาํ งานกลมุ่ มคี วามรวดเรว็ และราบรนื

02 ผลการพัฒนาตนเอง จากกจิ กรรมนอกวชิ า

กจิ กรรมสร้างสืออนิเมชนั การสะทอ้ นความคิด และความรู้สกึ ทีได้รับ งานนี เปนงานทนี ิ สิตได้ออกแบบตัวการต์ นู เองโดยใช้ โปรแกรม Adobe Photoshop ในการวาดและการเคลอื นไหว จากนั นกใ็ ช้ powerpoint ในการวาดประกอบเนื อหาและทาํ ให้ ขอ้ ความสามารถเลอื นเขา้ เลอื นออกได้ ในการทาํ งานครงั นี ตอ้ งอาศัยความพยายามและการศึกษาหาความรูด้ ว้ ยตวั เอง งานนี เปนตวั ทชี ว่ ยให้นิ สิตได้ออกแบบและคิดสรา้ งสรรค์ได้ อยา่ งเตม็ ที นิ สิตรูส้ ึกประทบั เปนอยา่ งมากกับการลองทาํ ใน สิงทนี ิ สิตยงั ทาํ เคยทาํ การสรา้ งอนิ เมชนั จึงเปนงานทคี ่อนขา้ ง ทา้ ทายตอ่ นิ สิต แตง่ านนี ทาํ ให้นิ สิตไดร้ บั ทกั ษะอะไรหลายๆ อยา่ ง เชน่ การแกไ้ ขปญหาเฉพาะหน้ า การออกแบบภาพวาด เปนของตวั เอง

กิจกรรมสร้างสือการเรยี น การสอนขนาดใหญ่ การสะทอ้ นความคิด และความรู้สึกทีไดร้ บั ในกจิ กรรมนี เปนกจิ กรรมทเี น้ น กระบวนการคิดสรา้ งสรรค์ นิ สิตจะต้อง มกี ารวางแผนและออกแบบสือขนาด ใหญ่ ให้มคี วามเหมาะสมกบั นั กเรยี น โดยให้นั กเรยี นสามารถเขา้ มามสี ่วนรว่ ม ในการทาํ กจิ กรรมได้ นิ สิตจงึ สรา้ งสือ ชนิ นี ขนึ มา งานนี ถือวา่ เปนอีก 1 งานที นิ สิตมคี วามภาคภมู ใิ จ เนื องจากนิ สิตได้ เรยี นทางสายครู งานชนิ นี สามารถนํ าไป ประยกุ ตใ์ ชก้ บั การเรยี นการสอนและ สามารถนํ าไปตอ่ ยอดให้มนั ดีขนึ ได้

กิจกรรมต่อยอด สร้างสรรคร์ ูปสเี หลียม การสะท้อนความคดิ และความรู้สึกทไี ดร้ บั นิ สิตไดต้ อ่ ยอดจากงานเกา่ เปลยี นจาก วงกลมมาลองคิดสิงทเี ปนรูปสีเหลียม แทน กจิ กรรมนี นิ สิตจบั เวลาทงั หมด 5 นาที ถือวา่ เปนกจิ กรรมทฝี กฝนทกั ษะ การคิดของนิ สิตเปนอยา่ งดี กิจกรรมนี สามารถนํ าไปฝกฝนได้ตอ่ ไปอีก เชน่ การ คิดงานโดยเรว็ นิ สิตตอ้ งกําหนดเวลาใน การคิดกอ่ น พอคิดเสรจ็ เราก็จะไดไ้ อเดยี ทหี ลากหลายกน็ ํ าเอาไอเดยี เหล่านั นมา ตอ่ ยอด เพิมรายละเอียด ซงึ เปนการ ประหยดั เวลาในการทาํ งานไดเ้ ปนอยา่ งดี

กจิ กรรมตอ่ ยอด Exercise your brain พัดลมกบั แกว้ นา การสะทอ้ นความคิดและความ ร้สู ึกทีได้จากการเรียนวชิ า ในกจิ กรรมนี เปนกจิ กรรมทนี ิ สิตตอ่ ยอด จากการทาํ ในครงั ทแี ลว้ นิ สิตชอบและมี ความประทบั ใจในการทาํ กจิ กรรมนี มาก เพราะเปนกจิ กรรมทนี ํ าสิงทไี มม่ ีความเข้า กนั มารวมกนั ให้เกดิ ไอเดยี ใหม่ ซงึ มีความ ทา้ ทายตอ่ ตวั นิ สิตเปนอยา่ งมากทาํ ให้นิ สิต เกดิ กระบวนการคิดและสามารถนํ าสิงทไี ป ตอ่ ยอดได้ในอนาคตอีกด้วย

03 การสะทอ้ นความคิด และความรูส้ ึกทไี ด้ จากการเรยี นวชิ านี

การสะทอ้ นความคดิ และความรู้สกึ ทไี ด้ จากการเรียนวชิ านี นิ สิตมคี วามประทบั ใจทไี ดเ้ รยี นใน รายวชิ านี วชิ านี เปนวชิ าทชี ว่ ยฝกและพัฒนา นิ สิตไดเ้ ปนอยา่ งดี เชน่ กระบวนการคิด การคิดสรา้ งสรรค์ตอ่ ยอด การแกไ้ ขปญหาเฉพาะ หน้ าได้ ทาํ ให้นิ สิตเกดิ มมุ มองใหมๆ่ ไอเดยี ทแี ปลก ใหม่ อกี ทงั นิ สิตยงั ไดท้ าํ งานรว่ มกบั สมาชกิ ในกลมุ่ นิ สิตไดเ้ รยี นรูอ้ ะไรหลายๆอยา่ ง ไดล้ องทาํ สิงทไี มเ่ คยทาํ แตใ่ นบางครงั นิ สิตอาจจะรูส้ ึกวา่ รายวชิ านี ค่อนขา้ งยาก ทาํ ให้นิ สิตตอ้ งใชค้ วามพยายามสงู ในการทาํ งาน ในบาง ครงั กอ็ าจจะคิดไมอ่ อก เลยทาํ ให้ทอ้ ไปบา้ งแตก่ ไ็ ดร้ บั กําลงั ใจทดี จี ากเพือน สดุ ทา้ ยนี นิ สิตขอขอบคุณ อาจารยแ์ ละเพือนๆทใี ห้ความรว่ มมอื ในการทาํ งาน ให้เสรจ็ ลลุ ว่ งผา่ นไปดว้ ยดแี ละคอยเปนทปี รกึ ษา ทดี ใี ห้แกน่ ิ สิต ขอขอบคุณค่ะ