عرض تقديمي لمبادرة نشاطي مع اسرتي 3

‫إدارة التعليم بمحافظة المخواة ‪ -‬الشؤون التعليمية ‪ -‬النشاط الطلابي‬

‫إدارة التعليم بمحافظة المخواة ‪ -‬الشؤون التعليمية ‪ -‬النشاط الطلابي‬

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعليم‬ ‫إدارة التعليم بمحافظة المخواة‬ ‫الشؤون التعليمية‬ ‫النشاط الطلابي‬

‫رؤيتنا‪ :‬متعلم متميز‪ ،‬مدرسة فاعلة‪ ،‬إدارة منافسة‬ ‫إدارة التعليم بمحافظة المخواة ‪ -‬الشؤون التعليمية ‪ -‬النشاط الطلابي‬

‫مبادرة‬ ‫نشاطي مع أسرتي‬ ‫إدارة التعليم بمحافظة المخواة ‪ -‬الشؤون التعليمية ‪ -‬النشاط الطلابي‬

‫فكرة المبادرة‬ ‫بناء على ما ورد في قرارات وزارة التعليم لمواجهة فيروس كورونا وحفاظا على‬ ‫السلامة العامة بتعليق الدراسة واستمرارها عن بعد‪ ،‬ولما للأنشطة الطلابية من‬ ‫أهمية في تحقيق الأهداف السامية لبناء شخصية الطالب‪/‬ة ودورها في العملية‬ ‫التعليمية‪ ،‬وانطلاقاً مما سبق نبعت فكرة استمرار ممارسة الأنشطة الطلابية في‬ ‫مختلف المجالات (الرياضية ‪-‬الفنية–العلمية–الثقافية–الكشفية–المهارات‬ ‫والاعمال–الأسرة والمجتمع) من خلال ممارسة الطالب‪/‬ة لها من بيته وبين أسرته‬ ‫ومشاركتهم له في بعضها ليتم الاشراف والمتابعة والتقييم لهذه الممارسات عن بعد‪.‬‬ ‫إدارة التعليم بمحافظة المخواة ‪ -‬الشؤون التعليمية ‪ -‬النشاط الطلابي‬

‫أهداف المبادرة‬ ‫‪ -‬استمرار ممارسة الطلاب‪/‬ات للأنشطة الطلابية خلال فترة تعليق الدراسة‪.‬‬ ‫‪ -‬إتاحة الفرصة للطلاب‪/‬ات لممارسة هواياتهم واشباع رغباتهم‪.‬‬ ‫‪ -‬استثمار أوقات الفراغ لدى الطلاب‪ /‬ات‪.‬‬ ‫‪ -‬إتاحة الفرصة لأولياء الأمور لمعرفة الأنشطة التي يمارسها أبنائهم والمشاركة في‬ ‫بعضها‪.‬‬ ‫‪ -‬إذكاء روح التنافس بين الطلاب‬ ‫إدارة التعليم بمحافظة المخواة ‪ -‬الشؤون التعليمية ‪ -‬النشاط الطلابي‬

‫آلية المبادرة‬ ‫‪ -‬تصميم المبادرة وعرضها على صاحب الصلاحية لأخذ الموافقة‬ ‫‪ -‬تصميم الأنشطة في كل مجال من مجالات النشاط السبعة بما يتوافق مع‬ ‫ممارستها عن بعد وضمان سلامة الطالب‪/‬ة وأسرهم والتزامهم بالتعليمات‬ ‫والتوجيهات الرسمية لمواجهة فيروس كورونا‪.‬‬ ‫‪ -‬تصميم الآليات الخاصة بتنفيذ هذه الأنشطة بما يتوافق مع التعليمات‪.‬‬ ‫‪ -‬استقبال المشاركات للتقييم‪.‬‬ ‫‪ -‬التكريم للمشاركات المتميزة‬ ‫إدارة التعليم بمحافظة المخواة ‪ -‬الشؤون التعليمية ‪ -‬النشاط الطلابي‬

‫آلية المشاركة‬ ‫‪ -‬الإعلان عن المبادرة عبر وسائل التواصل الاجتماعي المختلفة وبالتعاون مع مكاتب التعليم وقادة المدارس ومديري‬ ‫الأندية (للبنين والبنات)‪.‬‬ ‫‪ -‬يختار الطالب‪/‬ة مجال النشاط المناسب له ومن ثم المسابقة بعد معرفة شروطها وضوابط المشاركة‪.‬‬ ‫‪ -‬يبدأ الطالب‪/‬الطالبة في ممارسة المسابقة المختارة ويوثق مشاركته بالطريقة المناسبة له (تصوير فيديو‪-‬‬ ‫فوتغرافي – برنامج وورد – برنامج بوربوينت – فوتوشوب ‪.) .... -‬‬ ‫‪ -‬يرفع الطالب‪/‬الطالبة توثيق مشاركته على أحدى منصات التواصل الاجتماعي (تويتر‪ -‬يوتيوب – فيس بوك ‪-‬‬ ‫‪ .....‬وغيرها ) أو احدى وسائط التخزين (قوقل درايف – ون درايف ‪) ....-‬‬ ‫‪ -‬يسجل الطالب‪/‬ة بياناته على الرابط ‪ https://forms.gle/u3rsrbJBSybyuhiE9‬ويتأكد من رفع‬ ‫رابط المشاركة‪.‬‬ ‫‪ -‬يمكن للطالب‪/‬ة الاستعانة برائد‪/‬ة النشاط أو مشرف‪/‬ة المجال أو قائد‪/‬ة المدرسة لرفع مشاركته على المنصة‬ ‫الالكترونية ثم استكمال تعبئة رابط المشاركة‬ ‫إدارة التعليم بمحافظة المخواة ‪ -‬الشؤون التعليمية ‪ -‬النشاط الطلابي‬

‫حوافز المبادرة‬ ‫‪ -‬تحكم الأعمال من مشرفي‪/‬ات النشاط الطلابي بعد رفعها من قبل‬ ‫الطالب‪/‬ة‪.‬‬ ‫‪ -‬اختيار افضل عمل لكل مسابقة في مجالات النشاط المختلفة في كل‬ ‫مرحلة دراسية على حده للبنين ومثلها للبنات‪.‬‬ ‫‪ -‬تكريم الطالب‪/‬ة الفائز على مستوى الإدارة (شهادة ‪ +‬هدية عينية)‬ ‫‪ -‬تكريم المدرسة التي شارك منها أكثر عدد من الطلاب‪/‬ات على‬ ‫مستوى المكتب والإدارة (شهادة ‪ +‬درع)‪.‬‬ ‫‪ -‬تكريم المكتب المشارك منه أعلى نسبة من مدارسه في المسابقة‬ ‫على مستوى الإدارة ( شهادة ‪+‬درع)‬ ‫إدارة التعليم بمحافظة المخواة ‪ -‬الشؤون التعليمية ‪ -‬النشاط الطلابي‬

‫طلاب‪/‬ات التعليم العام لجميع المراحل‬ ‫المستهدفون‬ ‫الدراسية‬ ‫منسوبو‪/‬ات أندية الحي الترفيهية التعليمية‬ ‫إدارة التعليم بمحافظة المخواة ‪ -‬الشؤون التعليمية ‪ -‬النشاط الطلابي‬

‫منازل‬ ‫‪-‬‬ ‫مكان‬ ‫التنفيذ‬ ‫طلاب‪/‬ات مدارس التعليم العام‬ ‫‪-‬‬ ‫منسوبو‪/‬ات أندية الحي الترفيهية‬ ‫بإدارة التعليم بمحافظة المخواة‬ ‫إدارة التعليم بمحافظة المخواة ‪ -‬الشؤون التعليمية ‪ -‬النشاط الطلابي‬

‫الفصل الدراسي الثاني‬ ‫زمن التنفيذ‬ ‫لعام ‪1441‬هـ‬ ‫أخر موعد للمشاركة‬ ‫‪ 1441 / 8 / 29‬هـ‬ ‫إدارة التعليم بمحافظة المخواة ‪ -‬الشؤون التعليمية ‪ -‬النشاط الطلابي‬

‫‪ -‬النشاط الطلابي بنين‪/‬بنات‬ ‫الإشراف‬ ‫– مكاتب التعليم بنين‪/‬بنات‬ ‫والمتايعة‬ ‫– المدارس بنين‪/‬بنات‬ ‫– أندية الحي الترفيهية بنين‪/‬بنات‬ ‫إدارة التعليم بمحافظة المخواة ‪ -‬الشؤون التعليمية ‪ -‬النشاط الطلابي‬

‫يستخدم الطالب‪/‬ة أي برنامج‬ ‫التوثيق‬ ‫الكتروني لتوثيق مشاركته ثم‬ ‫وتسجيل‬ ‫نسخ الرابط وإضافته في رابط‬ ‫المشاركة‬ ‫المشاركة التالي‪.‬‬ ‫‪https://forms.gle/u3rsr‬‬ ‫‪bJBSybyuhiE9‬‬ ‫إدارة التعليم بمحافظة المخواة ‪ -‬الشؤون التعليمية ‪ -‬النشاط الطلابي‬

‫مسابقات مبادرة نشاطي مع أسرتي‬ ‫الثقافة‬ ‫الفنون‬ ‫التربية الكشفية الصحة والرياضة المهارات والأعمال‬ ‫العلوم والتقنية‬ ‫الأسرة والمجتمع‬ ‫مجالات‬ ‫النشاط‬

‫رجوع‬ ‫الفنون‬ ‫بنين وبنات‬ ‫‪ -‬مسابقة خطاط الأسرة‬ ‫‪ -‬مسابقة رسالتي في‬ ‫(لجميع المراحل الدراسية)‬ ‫رسمتي (لجميع المراحل‬ ‫مسابقة يشارك فيها‬ ‫الدراسية) مسابقة فنية‬ ‫الطالب‪/‬ة بكتابة عبارة (نلتزم‬ ‫يشارك فيها الطالب‪/‬ة بعمل‬ ‫من أجل الوطن) ويستخدم‬ ‫فني يعبر عن جهود المملكة‬ ‫الطالب‪/‬ة أي نوع من الأوراق‬ ‫العربية السعودية في‬ ‫وبأي نوع من أقلام الخط‬ ‫مواجهة جائحة كورونا وطرق‬ ‫المتاحة وبأي نوع من أنواع‬ ‫الوقاية منها على أي نوع من‬ ‫الخط العربي المعروفة (نسخ‬ ‫أنواع الورق والواح الرسم‬ ‫التشكيلي وبأي نوع من‬ ‫– رقعة – ديواني – كوفي)‬ ‫أنواع الألون المتاحة ‪.‬‬ ‫إدارة التعليم بمحافظة المخواة ‪ -‬الشؤون التعليمية ‪ -‬النشاط الطلابي‬

‫رجوع‬ ‫العلوم‬ ‫والتقنية‬ ‫بنين وبنات‬ ‫‪ -‬مسابقة مجلة الاسرة‬ ‫‪ -‬مسابقة تقنيتي مع‬ ‫‪ -‬مسابقة حديقة الأسرة‬ ‫العلمية (لجميع المراحل‬ ‫(لجميع المراحل الدراسية)‬ ‫الدراسية) مجلة علمية‬ ‫(لجميع‬ ‫أسرتي‬ ‫‪:‬مسابقة علمية أسرية يقوم‬ ‫المراحل الدراسية)‬ ‫الطالب‪/‬ة بالتعاون مع أفراد‬ ‫باستخدام‬ ‫الكترونية‬ ‫الطالب‪/‬ة‬ ‫يشارك‬ ‫أسرته في إنشاء أو ترتيب‬ ‫البوربوينت أو الوورد أو أي‬ ‫حديقة منزلية ويوثق الطالب‬ ‫برنامج الكتروني أخر‪ ،‬حيث‬ ‫مجهوده في هذه الحديقة‬ ‫يجمع الطالب‪/‬ة أكبر قدر من‬ ‫بتصميم موقع الكتروني‬ ‫العاب – تعليم – وغيرها‬ ‫ومحتوياتها‪.‬‬ ‫الصور والمقاطع والمعلومات‬ ‫من خلال الإمكانات‬ ‫عن فيروس كورونا ويخرجها‬ ‫بشكل إبداعي‪.‬‬ ‫المتاحة ‪.‬‬ ‫إدارة التعليم بمحافظة المخواة ‪ -‬الشؤون التعليمية ‪ -‬النشاط الطلابي‬

‫رجوع‬ ‫الثقافة‬ ‫بنين وبنات‬ ‫‪ -‬مسابقة الالقاء‬ ‫‪ -‬مسابقة القصيدة‬ ‫المراحل‬ ‫(لجميع‬ ‫المراحل‬ ‫(لجميع‬ ‫‪ -‬مسابقة القصة لجميع‬ ‫الدراسية بنين) يختار‬ ‫يكتب‬ ‫الدراسية)‬ ‫المراحل الدراسية)‬ ‫الطالب نصا أدبيا عن‬ ‫الطالب‪/‬ة قصيدة من‬ ‫يكتب الطالب‪/‬ة قصة‬ ‫فيروس كورونا وجهود‬ ‫نظمه لا تقل عن‬ ‫قصيرة لا تتجاوز خمس‬ ‫الدولة رعاها الله في‬ ‫خمسة أبيات ولا تزيد‬ ‫صفحات ولا تقل عن‬ ‫مواجهة هذا الفيروس‬ ‫عن خمسة عشر بيتا‬ ‫صفحتين عن فيروس‬ ‫ويسجله فيديو بأسلوب‬ ‫عن فيروس كورونا‬ ‫كورونا وجهود الدولة‬ ‫إبداعي فني لا يتجاوز‬ ‫وجهود الدولة رعاها الله‬ ‫رعاها الله في مواجهة‬ ‫مدة التسجيل سبع‬ ‫في مواجهة هذا‬ ‫دقائق‪.‬‬ ‫الفيروس‪.‬‬ ‫هذا الفيروس‪.‬‬ ‫إدارة التعليم بمحافظة المخواة ‪ -‬الشؤون التعليمية ‪ -‬النشاط الطلابي‬

‫رجوع‬ ‫الصحة‬ ‫والرياضة‬ ‫بنين وبنات‬ ‫‪ -‬مسابقة المجلة الرياضية‬ ‫‪ -‬مسابقة خطواتي الرياضية‬ ‫‪ -‬مسابقة صحتي في‬ ‫المراحل‬ ‫(لجميع‬ ‫طريق لصحتي (لجميع‬ ‫رياضتي (لجميع المراحل‬ ‫مجلة‬ ‫الدراسية)وهي‬ ‫المراحل الدراسية بنات) تقوم‬ ‫الدراسية بنين) مسابقة يقوم‬ ‫ثقافية رياضية يستخدم‬ ‫الطالبة بالمشي لمدة‪40‬‬ ‫الطالب بتنفيذ برنامج رياضي‬ ‫الطالب‪/‬ة إحدى البرامج‬ ‫دقيقة ثم احتساب عدد‬ ‫(تمارين لياقة) داخل المنزل‬ ‫التقنية ليبرز بعض الألعاب‬ ‫الخطوات عن طريق برنامج‬ ‫بمفرده أو بمشاركة بعض‬ ‫الشعبية التراثية موضحة‬ ‫خطواتي ثم الرقع على احد‬ ‫أفراد أسرته ثم يقوم بتوثيق‬ ‫بالصور والشرح بما لا يقل‬ ‫منصات التواصل ورفع رابط‬ ‫ذلك بمقطع فيديو لمده لا‬ ‫عن أربعة العاب‪.‬‬ ‫الصورة على رابط المشاركة‬ ‫تتجاوز خمس دقائق ‪.‬‬ ‫إدارة التعليم بمحافظة المخواة ‪ -‬الشؤون التعليمية ‪ -‬النشاط الطلابي‬

‫رجوع‬ ‫الأسرة‬ ‫والمجتمع‬ ‫بنين وبنات‬ ‫‪ -‬مسابقة توعوية‬ ‫‪ -‬مسابقة تطوعي في‬ ‫‪ -‬مسابقة الأسرة‬ ‫منزلي (لجميع المراحل‬ ‫المراحل‬ ‫(لجميع‬ ‫المراحل‬ ‫(لجميع‬ ‫الدراسية) مسابقة يصممها‬ ‫الدراسية) مسابقة‬ ‫الدراسية) مقطع فيديو‬ ‫الطالب‪/‬ة مستخدما برنامج‬ ‫وينفذه‬ ‫يصممه‬ ‫الكرتوني وتهدف المسابقة‬ ‫أسرية ثقافية يصممها‬ ‫إلى تسليط الضواء على‬ ‫الطالب‪/‬ة باستخدام‬ ‫الطالب‪/‬ة ويهدف إلى‬ ‫مبادرة أسرية تطوعية يقوم‬ ‫أحد البرامج التقنية‬ ‫التوعية بخطورة كورونا‬ ‫بها الطالب بمساعدة أسرته‬ ‫الالتزام‬ ‫وضرورة‬ ‫للتكيف مع المستجدات‬ ‫يهدف من خلالها إلى‬ ‫الأخيرة من منع التجول‬ ‫رفع ثقافة الأسرة‬ ‫بتوجيهات الدولة رعاها‬ ‫والاستفادة من وقت‬ ‫الله لمواجهة هذه‬ ‫والتعليم عن بعد وغيرها‪.‬‬ ‫الجائحة‪.‬‬ ‫الفراغ في تنمية‬ ‫القدرات‪.‬‬ ‫إدارة التعليم بمحافظة المخواة ‪ -‬الشؤون التعليمية ‪ -‬النشاط الطلابي‬

‫رجوع‬ ‫التربية‬ ‫الكشفية‬ ‫بنين‬ ‫مسابقة مجتمع واعي (لجميع‬ ‫‪-‬‬ ‫‪ -‬مسابقة كشافة وطني‬ ‫المراحل الدراسية وتخص‬ ‫‪-‬‬ ‫(لجميع المراحل الدراسية)‬ ‫المدارس التي فيها فرق‬ ‫وتخص المدارس التي فيها فرق‬ ‫كشفية)‪ :‬وهي مسابقة يقوم‬ ‫كشفية) وهي مسابقة تقنية‬ ‫الكشاف بالتخاطب مستخدما‬ ‫بحيث يعد الطالب برنامج عرض‬ ‫شارات السيمافور (مصطلح‬ ‫الكتروني يعرض من خلاله‬ ‫كشفي ‪ ...‬يعني التخاطب‬ ‫جهود الكشافة ضمن جهود‬ ‫بواسطة الأعلام) لعبارة مجتمع‬ ‫الدولة رعاها الله لمواجهة‬ ‫واعي ويوثق مشاركته في مقطع‬ ‫جائحة كورونا‪.‬‬ ‫فيديو‬ ‫يمكن للكشاف البحث عن‬ ‫السينافور من خلال مواقع البحث‬ ‫الالكترونية‪.‬‬ ‫إدارة التعليم بمحافظة المخواة ‪ -‬الشؤون التعليمية ‪ -‬النشاط الطلابي‬

‫رجوع‬ ‫المهارات‬ ‫والأعمال‬ ‫بنين وبنات‬ ‫‪ -‬مسابقة إدارتي في‬ ‫‪ -‬مسابقة مشروعي‬ ‫‪ -‬مسابقة أنا مدرب‪/‬ة‬ ‫ورشتي (لجميع المراحل‬ ‫(للمرحلتين‬ ‫ريادي‬ ‫(للمرحلتين المتوسطة‬ ‫بنات فقط) وفيه تقوم الطالبة‬ ‫المتوسطة والثانوية)‬ ‫والثانوية) وفيها يقوم‬ ‫بتصميم أعمال فنية كروشية‬ ‫وفيه يصمم الطالب‪/‬ة‬ ‫الطالب‪/‬ة بإعداد برنامج‬ ‫ديكور باج إعادة تدوير أعمال‬ ‫فكرة مشروع ريادي‬ ‫تدريبي للتعريف بجائحة‬ ‫بالورق خياطة وغيرها من‬ ‫يمكن القيام بها في‬ ‫فيروس كورونا وجهود‬ ‫الأعمال المهنية ويوثق‬ ‫ظروف تشابه الظروف‬ ‫الدولة رعاها الله في‬ ‫المشروع في مقطع فيديو لا‬ ‫الحالية‪.‬‬ ‫مواجهته‪.‬‬ ‫يزيد عن خمس دقائق‬ ‫إدارة التعليم بمحافظة المخواة ‪ -‬الشؤون التعليمية ‪ -‬النشاط الطلابي‬

‫إدارة التعليم بمحافظة المخواة ‪ -‬الشؤون التعليمية ‪ -‬النشاط الطلابي‬