หนังสือ 76 ปี สำนักงานเลขาธิการคุรุสภา

»‚ ÊÓ¹¡Ñ §Ò¹àÅ¢Ò¸Ô¡ÒäÃØ ØÊÀÒ 2 ÁÕ¹Ò¤Á 2564



76 ปี สำ� นกั งานเลขาธกิ ารครุ สุ ภา 2 มนี าคม 2564 พมิ พ์ครัง้ ท่ี 1 มนี าคม 2564 จ�ำนวนพิมพ์ 700 เล่ม จดั พิมพ์และเผยแพร ่ สำ� นกั งานเลขาธกิ ารครุ สุ ภา พมิ พ์ที่ บริษทั ออนปา้ จ�ำกัด ISBN 978-616-7746-64-7 01 76 ปี สำ� นักงานเลขาธกิ ารครุ สุ ภา

สารรฐั มนปตรระธวี าา่ นกการรรกมกราะรทครรุ วสุ งภศา ึกษาธิการ เน่ืองในโอกาสครบรอบ 76 ปี สำ� นักงานเลขาธิการคุรุสภา เน่อื งในโอกาส 76 ปี สำ� นักงานเลขาธกิ ารครุ ุสภา วนั ท่ี 2 มีนาคม 2564 ผมขอแสดงความชนื่ ชม และสง่ ความปรารถนาดมี ายงั ผบู้ รหิ าร พนกั งานเจา้ หนา้ ท่ี สำ� นกั งานเลขาธกิ ารครุ สุ ภา ผปู้ ระกอบวชิ าชพี ครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา และ ผทู้ ่ีเก่ียวขอ้ งทุกทา่ น คุรุสภาในฐานะสภาครูและบุคลากรทางการศึกษา นับเป็นองค์กร ทำ� หนา้ ทห่ี ลกั ในการควบคมุ และรกั ษามาตรฐานวชิ าชพี ครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา ของประเทศ ตลอดระยะเวลาทผี่ า่ นมาครุ สุ ภารว่ มกบั เครอื ขา่ ยทงั้ ภาครฐั และภาคเอกชนมงุ่ สง่ เสรมิ สนบั สนนุ พฒั นา และยกระดบั ผปู้ ระกอบวชิ าชพี ครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา เพอื่ พฒั นาศกั ยภาพและสมรรถนะครู ใหม้ มี าตรฐานและจติ วญิ ญาณความเปน็ ครู มีความรู้ความสามารถท่ีแท้จริง และเป็นหลักประกันให้กับสังคมไทย ในการประกันคุณภาพครูสู่คุณภาพผู้เรียน เพ่ือให้คนไทย ได้รบั การศึกษาท่ีมีคณุ ภาพ มที กั ษะการเรียนรแู้ ละทักษะที่จ�ำเป็นของโลกศตวรรษท่ี 21 จากสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนา 2019 (COVID - 19) ส่งผลกระทบต่อทุกภาคส่วน รัฐบาล กระทรวงศกึ ษาธิการ รวมถงึ หนว่ ยงานท่ีเก่ียวข้องกับการจัดการศกึ ษาของประเทศไทย และผปู้ ระกอบวิชาชพี ครูใหม้ กี ารปรับตัว คร้ังใหญ่ ต้องปรับเปลี่ยนกระบวนการท�ำงานและการจัดการเรียนรู้รูปแบบใหม่เพ่ือให้เท่าทันการเปล่ียนแปลงตามแนวทาง การดำ� รงชวี ติ แบบใหม่ “New Normal” เกดิ การพฒั นานวตั กรรมและการนำ� ระบบเทคโนโลยมี าใชใ้ นการทำ� งานและการจดั การเรยี น การสอนมากมาย มวี ธิ จี ดั การเรยี นการสอนรปู แบบใหมท่ ห่ี ลากหลาย รวมทง้ั การสอนแบบออนไลนเ์ ปน็ อกี หนงึ่ ทางเลอื กทนี่ ำ� มาใช้ เพือ่ รว่ มกนั พฒั นาเด็กและเยาวชน และพฒั นาการศึกษาของชาติ ในโอกาสอันเป็นมงคลน้ี ผมขออํานาจคุณพระศรีรัตนตรัย และส่ิงศักด์ิสิทธิ์ทั้งหลาย ตลอดจนพระบารมีแห่ง พระบาทสมเดจ็ พระเจา้ อยหู่ วั และสมเดจ็ พระนางเจา้ ฯ พระบรมราชนิ ี ไดโ้ ปรดดลบนั ดาลประทานพรใหท้ กุ ทา่ น ประสบแตค่ วามสขุ ความเจริญ เพ่ือร่วมเป็นก�ำลังสําคัญในการพัฒนางานคุรุสภาและการศึกษาของชาติให้มีความเจริญก้าวหน้าอย่างม่ันคงและ ยั่งยนื สืบไป (นายณฏั ฐพล ทีปสุวรรณ) รัฐมนตรีวา่ การกระทรวงศึกษาธกิ าร ประธานกรรมการครุ ุสภา 02 76 ปี ส�ำนักงานเลขาธกิ ารคุรสุ ภา

สารเลขาธกิ ารครุ ุสภา เนือ่ งในโอกาสครบรอบ 76 ปี สำ� นกั งานเลขาธกิ ารคุรุสภา วนั ที่ 2 มนี าคม 2564 เนอื่ งในโอกาส 76 ปี สำ� นกั งานเลขาธกิ ารคุรุสภา ตลอดระยะเวลาปี 2563 ที่ผ่านมา ส�ำนักงานเลขาธิการคุรุสภาได้ด�ำเนินงาน ตามบทบาทภารกิจของคุรุสภาในฐานะสภาครูและบุคลากรทางการศึกษา ภายใตส้ ถานการณก์ ารแพรร่ ะบาดของโรคตดิ เชอื้ ไวรสั โคโรนา 2019 (COVID – 19) โดยการพัฒนาระบบการทำ� งานโดยใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศ และระบบออนไลน์ ส�ำหรับการให้บริการเพ่ืออ�ำนวยความสะดวกให้แก่สมาชิก ตามนโยบายรัฐบาล และกระทรวงศึกษาธกิ าร ในรอบปี 2563 ส�ำนักงานเลขาธิการคุรุสภาร่วมกับเครือข่ายได้พัฒนางานคุรุสภา ภายใต้นโยบาย “คุรุสภาพัฒนาสู่ องคก์ ารแหง่ การเรยี นรู้ ผปู้ ระกอบวชิ าชพี มจี ติ วญิ ญาณความเปน็ ครู มคี วามรคู้ วามสามารถทแี่ ทจ้ รงิ ” โดยมมี าตรการปฏบิ ตั งิ าน ของพนักงานเจ้าหน้าท่ีตามนโยบายรัฐบาล และมีมาตรการอ�ำนวยความสะดวก แก่ประชาชนและสมาชิกคุรุสภาผู้รับบริการ ตามแนวทางการดำ� รงชวี ติ แบบใหม่ \"New Normal\" มผี ลการด�ำเนนิ งานทส่ี �ำคัญดังน้ี การทดสอบและประเมินสมรรถนะทางวิชาชีพครู ด้านความรู้และประสบการณ์วิชาชีพตามมาตรฐานวิชาชีพครู จะเริ่มดำ� เนินการคร้งั แรกในปี พ.ศ. 2564 ในวันที่ 20 - 21 กมุ ภาพันธ์ 2564 เพือ่ เป็นกลไกในการคดั กรองบัณฑติ ทีม่ ีจิตวญิ ญาณ ความเปน็ ครู และผมู้ คี วามรคู้ วามสามารถอยา่ งแทจ้ รงิ เขา้ สวู่ ชิ าชพี ครู การเปดิ ชอ่ งทางการใหบ้ รกิ ารดา้ นใบอนญุ าตประกอบวชิ าชพี ผา่ นระบบ KSP e – Service เพือ่ เป็นการอ�ำนวยความสะดวกแกผ่ รู้ บั บรกิ าร และลดขนั้ ตอนการปฏิบัติงาน ภายใต้สถานการณ์ การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID – 19) การประชุมทางวิชาการของคุรุสภา ประจ�ำปี 2563 รูปแบบ ออนไลน์ เพื่อเป็นเวทีทางวิชาการส�ำหรับการแลกเปล่ียนเรียนรู้ และสอดคล้องกับสถานการณ์การพัฒนากระบวนการพิจารณา การประพฤติผิดจรรยาบรรณวิชาชีพของผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา โดยการแก้ไขและออกข้อบังคับให้เหมาะสมกับ สภาวการณป์ จั จบุ นั การจดั ทำ� วารสารครุ สุ ภาวทิ ยาจารยใ์ นรปู แบบออนไลน์ ผา่ นระบบ ThaiJO เพอื่ เตรยี มการนำ� วารสารเขา้ ฐานขอ้ มลู ของศนู ยด์ ัชนีการอา้ งอิงวารสารไทย (TCI) เปน็ ตน้ ในโอกาสอันเป็นมงคลน้ี ผมขอขอบคุณทุกท่านท่ีมุ่งมั่นพัฒนางานคุรุสภา ร่วมขับคล่ือนนโยบายรัฐบาลและกระทรวง ศกึ ษาธิการ “ปลดลอ็ ค ปรับเปล่ียน เปดิ กว้าง” เพ่อื ยกก�ำลังสองการศกึ ษาไทยสูค่ วามเปน็ เลศิ จงประสบแต่ความสุข ความเจรญิ เพื่อร่วมกนั พัฒนาผู้ประกอบวชิ าชพี ครูและบุคลากรทางการศึกษาและการศึกษาของชาติให้มคี วามเจรญิ กา้ วหนา้ สบื ไป (ดร.ดิศกุล เกษมสวัสดิ์) เลขาธกิ ารคุรุสภา 03 76 ปี ส�ำนกั งานเลขาธกิ ารคุรุสภา

วส� ยั ทศั น (Vi sion) คา นยิ ม คุรสุ ภาเปนองคกร (Values) ว�ชาช�พท่มี รี ะบบและกลไก ในการสง เสรม� สนบั สนนุ เช�่อมโยง เรียนรใู นงาน การผลิตการคัดกรองและพฒั นา บรกิ ารดวยใจ ผปู ระกอบวช� าชพ� ครแู ละบุคลากร กาวไปอยา ง ทางการศกึ ษาทม่ี ีคณุ ภาพ มสี วนรวม ไดมาตรฐานสากล พฒั นามาตรฐานวิชาชพี และกำกบั ดูแล การประกอบวชิ าชีพ 1. พัฒนาวิชาชพี และสง เสริมครูและบุคลากร ทางการศกึ ษาใหม คี ณุ ภาพ ตามมาตรฐานวชิ าชพี พันธกจิ 2. ประสาน สงเสริม การศกึ ษาและ 3. วจิ ัยเก่ยี วกับการประกอบวิชาชีพ (Mission) 4. พฒั นาระบบบริหารจดั การ โดยใชเทคโนโลยีที่เหมาะสม 04 76 ปี ส�ำนกั งานเลขาธกิ ารครุ ุสภา

การขับเคล่อื นยทุ ธศาสตร 1ยทุ ธศาสตรท่ี การพัฒนามาตรฐานว�ชาชพ� เปาหมายที่ 1 ¼ŒàÙ ÃÕ¹䴌àÃÂÕ ¹ÃÙŒ¡Ñº¼Ù»Œ ÃСͺÇÔªÒª¾Õ ¤ÃÙ ทีบ่ งช�้ระดบั คณุ ภาพของสมรรถนะ áÅк¤Ø Åҡ÷ҧ¡ÒÃÈÖ¡ÉÒ·èÁÕ Õ¨ÔµÇÔÞÞÒ³ และจ�ตว�ญญาณความเปนครูและ บคุ ลากรทางการศกึ ษา ¢Í§¤ÇÒÁ໹š ¤ÃÙ ÁÕ¤ÇÒÁÃŒ¤Ù ÇÒÁÊÒÁÒöÍ‹ҧᷨŒ ÃÔ§ เปา หมายท่ี 2 ¼àŒÙ ¢ÒŒ ÊÇ‹Ù ªÔ Òª¾Õ ¤ÃáÙ ÅкؤÅҡ÷ҧ¡ÒÃÈÖ¡ÉÒ à»¹š ¼ÁŒÙ Õ¨µÔ ÇÞÔ ÞÒ³¢Í§¤ÇÒÁ໹š ¤ÃÙ ÁÕ¤ÇÒÁäŒÙ ÇÒÁÊÒÁÒöÍ‹ҧᷨŒ Ã§Ô 2ยทุ ธศาสตรที่ พฒั นาระบบและกลไก ในการ เปาหมายที่ 1 ¤ÃÙáÅк¤Ø Åҡ÷ҧ¡ÒÃÈ¡Ö ÉÒä´ŒÃѺ¡Òþ²Ñ ¹Ò สง เสร�ม สนบั สนนุ เชอ�่ มโยง ÍÂÒ‹ §à»¹š Ãкº การผลิต การคัดกรองและ การพฒั นาครู เปา หมายท่ี 2 ÁÃÕ ÐººáÅСÅä¡ã¹¡ÒÃàªè×ÍÁ⧠¡ÒüÅÔµ ¡Òä´Ñ ¡Ãͧ áÅСÒþ²Ñ ¹Ò¤ÃáÙ Åк¤Ø Åҡ÷ҧ¡ÒÃÈ¡Ö ÉÒ 3ยทุ ธศาสตรท ่ี ประสาน สงเสร�ม ศึกษา และ เปา หมายท่ี 1 ÁÍÕ §¤¤ÇÒÁÃÙŒáÅйÇѵ¡ÃÃÁà¾Íè× ¡Òà ว�จัยเก่ียวกบั การประกอบ »ÃÐ¡ÍºÇªÔ ÒªÕ¾¤ÃáÙ Åк¤Ø Åҡ÷ҧ¡ÒÃÈ¡Ö ÉÒ วช� าชพ� และพัฒนาวช� าช�พ ·èÁÕ ¤Õ ³Ø ÀÒ¾ã¹ÃдѺÊÒ¡Å เปา หมายท่ี 2 ¼Œ»Ù ÃСͺÇÔªÒªÕ¾¤ÃÙáÅк¤Ø Åҡ÷ҧ¡ÒÃÈ¡Ö ÉÒ ÁÕáËŧ‹ àÃÕ¹ÃáÙŒ ÅйÇѵ¡ÃÃÁà¾èÍ× ¡ÒûÃСͺÇÔªÒªÕ¾ ·ÕÁè ¤Õ ³Ø ÀÒ¾ 4ยทุ ธศาสตรที่ เปาหมายท่ี 1 ÃкººÃËÔ Òè´Ñ ¡ÒÃÁ»Õ ÃÐÊ·Ô ¸ÀÔ Ò¾ 㪷Œ Ã¾Ñ ÂÒ¡ÃÍÂÒ‹ §¤ÁŒØ ¤Ò‹ µÃǨÊͺ䴌 Á§‹Ø ๹Œ ¡ÒÃÁÕÊÇ‹ ¹ÃÇ‹ Á¨Ò¡·Ø¡ÀÒ¤ÊÇ‹ ¹ การเรงพฒั นาระบบบร�หารจดั การ ที่มีประสทิ ธ�ภาพโดยใชเทคโนโลยี เปาหมายที่ 2 ¾§Öè ¾Òµ¹àͧ䴌 ÁÕà·¤â¹âÅÂÕáÅйÇѵ¡ÃÃÁ·èÕàËÁÒÐÊÁ สารสนเทศท่เี หมาะสมและ 㹡ÒÃã˺Œ ÃÔ¡Òà มีธรรมาภบิ าล เปาหมายที่ 3 ¤‹Ò㪌¨Ò‹ ´ŒÒ¹ºØ¤ÅÒ¡ÃäÁà‹ ¡¹Ô ÃŒÍÂÅÐ 30 ¢Í§§º»ÃÐÁÒ³ ·èÕ¤³Ð¡ÃÃÁ¡ÒÃ͹ÁØ µÑ ËÔ Ã×ͤǺ¤ØÁ¤Ò‹ 㪌¨Ò‹ ´Ҍ ¹ºØ¤ÅÒ¡Ã äÁ㋠ˌʧ٠¢éÖ¹ เปา หมายที่ 4 º¤Ø ÅÒ¡ÃÁÊÕ ÁÃö¹ÐÃͧÃѺµ‹Í¡ÒÃà»ÅèÕ¹á»Å§ ÁÕ¢ÇÞÑ ¡ÓÅ§Ñ ã¨ã¹¡Òû¯ÔºÑµÔ§Ò¹ÁÕÊÁ´ÅØ ªÕÇµÔ áÅÐ ¡Ò÷ӧҹ (Work - Life Balance) เปาหมายท่ี 5 ͧ¤¡ÃÁ¤Õ ÇÒÁÂ´× ËÂØ‹¹ äÁ‹ÂÖ´µ´Ô ÃкºÃÒª¡Òà ໹š Êӹѡ§Ò¹ÊÁÂÑ ãËÁ‹ 05 76 ปี สำ� นกั งานเลขาธิการครุ ุสภา

คำ� น�ำ 76 ปี ของการสถาปนาส�ำนกั งานเลขาธกิ ารคุรุสภา ซ่งึ เป็นหน่วยงานหลกั ในการขบั เคล่อื น การปฏริ ปู ครแู ละบคุ คลากรทางการศกึ ษา มวี ตั ถปุ ระสงคต์ ามมาตรา 7 และมบี ทบาทหนา้ ทต่ี ามมาตรา 9 แหง่ พระราชบญั ญตั สิ ภาครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา พ.ศ. 2546 กำ� หนดใหค้ รุ สุ ภาในฐานะสภาครแู ละ บุคลากรทางการศึกษา ท�ำหน้าที่ยกระดับมาตรฐานวิชาชีพ ความรู้ สมรรถนะ และจรรยาบรรณ ของวิชาชีพครูและบุคลากรทางการศึกษาเพ่ือให้ผู้เรียนได้พัฒนาขีดความสามารถเต็มศักยภาพ และมที กั ษะการเรยี นรู้ ในทศวรรษท่ี 21 ตามแผนการปฏริ ปู ประเทศดา้ นการศกึ ษา และนโยบายรฐั บาล ในส่วนนโยบายหลกั ด้านการปฏิรูปกระบวนการเรียนรู้ ตลอดระยะเวลาปี 2563 ท่ีผ่านมา คุรุสภาร่วมกับเครือข่ายได้ด�ำเนินงานภายใต้นโยบาย “คุรุสภาพัฒนาสู่องค์การแห่งการเรียนรู้ ผู้ประกอบวิชาชีพมีจิตวิญญาณความเป็นครู มีความรู้ ความสามารถทแ่ี ทจ้ รงิ ” และทา่ มกลางสถานการณก์ ารแพรร่ ะบาดของโรคตดิ เชอ้ื ไวรสั โคโรนา 2019 (COVID – 19) ได้มีการพัฒนาระบบการท�ำงานและระบบการให้บริการเพื่ออ�ำนวยความสะดวก แก่สมาชิก โดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศท�ำให้เกิด การด�ำเนินชีวิตในรูปแบบใหม่ (New Normal) ข้ึน เพื่อการพัฒนาศักยภาพและสมรรถนะของครู ที่ส่งผลต่อคุณภาพของผู้เรียนให้สามารถพัฒนา อย่างเต็มศักยภาพและเปน็ ก�ำลังของชาตใิ นอนาคต ในวาระครบรอบ 76 ปี สำ� นกั งานเลขาธกิ ารครุ สุ ภา 2 มนี าคม 2564 ไดจ้ ดั ทำ� หนงั สอื เลม่ นขี้ น้ึ เพ่ือรวบรวมเรื่องราว ประวัติความเป็นมาของคุรุสภาและส�ำนักงานเลขาธิการคุรุสภา อ�ำนาจ หน้าที่ ภารกจิ ทไ่ี ดร้ ับมอบหมาย การด�ำเนนิ งาน และความกา้ วหน้าของส�ำนักงานเลขาธิการคุรุสภา เพื่อพัฒนาการด�ำเนินงานและเตรียมความพร้อมส�ำหรับการด�ำเนินงานในอนาคต ด้วยความมุ่งม่ัน สู่เปา้ หมายแห่งความส�ำเรจ็ ที่ตัง้ ไว้ สำ� นกั งานเลขาธิการครุ ุสภา 2 มนี าคม 2564 06 76 ปี สำ� นักงานเลขาธกิ ารคุรุสภา

สารบัญ • สารรฐั มนตรวี าการกระทรวงศกึ ษาธกิ าร หนา 2 • สารเลขาธิการคุรุสภา 3 • คา นิยม วิสัยทศั น พนั ธกิจ 4 • การขบั เคลือ่ นยุทธศาสตร 5 • ประวัติความเปนมาของคุรุสภา 8 • บรู พาจารยผสู รางคณุ ปู การตอ คุรสุ ภา 10 • ประวตั สิ ำนักงานเลขาธิการคุรสุ ภา 12 • หนาที่ของสำนกั งานเลขาธกิ ารครุ ุสภา 13 • ทำเนยี บเลขาธิการครุ สุ ภา 14 • ทำเนียบรองเลขาธกิ ารครุ ุสภา 16 • โครงสรางการจดั แบงสวนงานของสำนกั งานเลขาธิการครุ สุ ภา 19 • ประกาศเจตจำนงสุจรติ ในการบริหารงานของสำนกั งาน เลขาธกิ ารครุ สุ ภา 20 • หลกั การทำงานของเลขาธกิ ารครุ สุ ภา 21 • ลำดับเหตุการณสำคญั ของสำนกั งานเลขาธกิ ารครุ สุ ภา 24 • ผลงานเดน ป 2563 27 • คณะผบู ริหารและพนักงานเจา หนาท่ี 60 07 76 ปี สำ� นกั งานเลขาธิการครุ ุสภา

ประวขตั อิคงวำคมเุรป็นุสมภำ ำ ปี 2445 กรมศึกษาธิการจัดต้ัง “สามัคยาจารย์ สโมสรสถาน” เพื่อใช้เป็นที่ประชุมอบรมและสอนครูข้ึน ท่ีโรงเรียนทวีธาภิเษก โดยมีเจ้าพระยาพระเสด็จสุเรนทราธิบด ี (ม.ร.ว.เปยี มาลากุล) เปน็ สภานายกคนแรก การควบคุมและรักษามาตรฐานการประกอบ ซง่ึ ตอ่ มาไดย้ า้ ยไปตงั้ อยใู่ นโรงเรยี นมธั ยมวดั ราชบรู ณะ วิชาชีพครูของไทย มีมานานก่อนวิชาชีพช้ันสูง (โรงเรียนสวนกุหลาบ) ปี 2447 สามัคยาจารย์สโมสรสถาน หลายวชิ าชพี ในปจั จบุ นั ในปี 2438 มกี ารอบรมครเู ปน็ ครงั้ แรก ยกฐานะเปน็ สมาคม ใชช้ อ่ื วา่ “สามคั ยาจารยส์ มาคม” กจิ การของ ซ่ึงเจ้าพระยาภาสกรวงศ์ (พร บุนนาค) เสนาบดีคนแรก สามัคยาจารย์สมาคมได้สร้างความเจริญเพิ่มพูนความรู้และ เป็นคนจัดต้ังข้ึนท่ี สี่กั๊กพระยาศรี ใกล้ห้างแอลยีริกันตี ความสามัคคีให้แก่ครูด้วยดีมาเป็นเวลา 40 ปีเศษ ต่อมาเม่ือมี ผูอ้ บรมครคู นแรก คือ พระยาธรรมศักดมิ์ นตรี การประกาศใช้พระราชบัญญัติครู พุทธศักราช 2488 จัดต้ัง “คุรุสภา” ข้ึนเป็นสภาในกระทรวงศึกษาธิการ โดยที่คุรุสภา ต่อมา ปี 2443 มีการจัดตั้งสภาส�าหรับอบรมและ มีวัตถุประสงค์และความมุ่งหมายกว้างขวางครอบคลุมกิจการ ประชุมครูข้ึนที่วัดใหม่วินัยช�านาญ แขวงบางกอกน้อย จังหวัด ของสามัคยาจารย์สมาคม จึงมีการรวมงานและทรัพย์สินของ ธนบรุ ี ใชช้ อื่ วา่ “สภาไทยาจารย”์ เปดิ ทา� การสอนครทู กุ วนั พระ สามัคยาจารย์สมาคมมาเป็นของคุรุสภา และให้จัดต้ังสโมสร อนั เปน็ วนั หยดุ ราชการ (หนงั สอื พมิ พว์ ทิ ยาจารยเ์ ลม่ แรก ซงึ่ เปน็ สามคั ยาจารยส์ มาคมข้ึนใหมเ่ ป็นแผนกหน่ึงของครุ สุ ภา หนงั สือพิมพข์ องครอู อกในเดือนพฤศจิกายน) 08 76 ปี สำ� นกั งานเลขาธิการครุ สุ ภา

คุรุสภาตามพระราชบัญญัติครู พุทธศักราช 2488 สวัสดิภาพครูและบุคลากรทางการศึกษา และคณะกรรมการ มหี ลกั การสา� คญั 3 ประการ คอื เปน็ สภาทป่ี รกึ ษาของกระทรวง บริหารองค์การค้าของส�านักงานคณะกรรมการส่งเสริม ศกึ ษาธกิ าร เพอ่ื ชว่ ยฐานะครแู ละเพอ่ื ใหค้ รปู กครองคร ู ซง่ึ ครุ สุ ภา สวสั ดิการและสวสั ดภิ าพครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา โดยให้ ได้ท�าหน้าที่โดยสมบูรณ์ตลอดมา ต่อมาเมื่อมีการตรา กรรมการคุรุสภา แห่งพระราชบัญญัติสภาครูและบุคลากร พระราชบญั ญตั กิ ารศกึ ษาแหง่ ชาต ิ พ.ศ. 2542 เพอื่ ปฏริ ปู ระบบ ทางการศึกษา พ.ศ. 2546 ซ่งึ อยู่ในวันกอ่ นวนั ท่คี า� ส่งั นใ้ี ชบ้ งั คับ การศึกษาครั้งใหญ่ คุรุสภาได้ปรับบทบาทใหม่ โดยมีการตรา พ้นจากต�าแหน่ง และมิให้มีการแต่งต้ังบุคคลข้ึนมาแทนท ี่ พระราชบัญญัตสิ ภาครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา พ.ศ. 2546 โดยให้คณะกรรมการคุรุสภาตามกฎหมายว่าด้วยสภาครูและ ขึ้นใหเ้ ป็นกฎหมายวา่ ด้วยสภาครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา บคุ ลากรทางการศกึ ษา ประกอบดว้ ย รฐั มนตรวี า่ การกระทรวง มีเหตุผลส�าคัญเพ่ือสืบทอดเจตนารมณ์ของการจัดต้ัง ศกึ ษาธกิ าร เปน็ ประธานกรรมการ รฐั มนตรชี ว่ ยวา่ การกระทรวง คุรุสภาให้เป็นสภาวิชาชีพครูต่อไป พระราชบัญญัติสภาครู ฯ ศกึ ษาธกิ าร ปลดั กระทรวงศกึ ษาธกิ าร เลขาธกิ ารสภาการศกึ ษา มีผลบังคับใช้ตั้งแต่วันที่ 12 มิถุนายน 2546 ก�าหนดให้มี เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน เลขาธิการ องคก์ รวชิ าชพี 2 องคก์ ร คอื สภาครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา คณะกรรมการการอุดมศึกษา เลขาธิการคณะกรรมการ เรยี กวา่ “ครุ สุ ภา” มฐี านะเปน็ นติ บิ คุ คล อยใู่ นกา� กบั ของกระทรวง การอาชวี ศกึ ษา เลขาธกิ ารคณะกรรมการขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากร ศึกษาธิการ ท�าหน้าท่ีเกี่ยวกับการควบคุมและรักษามาตรฐาน ทางการศึกษา ผู้อ�านวยการส�านักบริหารงานคณะกรรมการ วิชาชีพครูและบุคลากรทางการศึกษาอีกองค์กรหน่ึง คือ ส่งเสรมิ การศกึ ษาเอกชน และหัวหนา้ สา� นกั งานคณะกรรมการ ส�านักงานคณะกรรมการส่งเสริมสวัสดิการและสวัสดิภาพครู มาตรฐานการบรหิ ารงานบคุ คลสว่ นทอ้ งถน่ิ เปน็ กรรมการ และ และบุคลากรทางการศึกษา มีฐานะเป็นนิติบุคคล อยู่ในก�ากับ ให้เลขาธกิ ารคุรสุ ภา เป็นเลขานุการ ของกระทรวงศกึ ษาธกิ าร มหี นา้ ทเี่ กย่ี วกบั การสง่ เสรมิ สนบั สนนุ นอกจากน้ี ใหเ้ ลขาธกิ ารคุรสุ ภา ซงึ่ อยูใ่ นวนั ก่อนวันท่ี การจดั การศกึ ษาของกระทรวงศกึ ษาธกิ าร คา� สงั่ นใ้ี ชบ้ งั คบั หยดุ การปฏบิ ตั หิ นา้ ทไี่ ปกอ่ นจนกวา่ หวั หนา้ คณะ เมื่อวันที่ 16 เมษายน 2558 ได้มีค�าสั่งหัวหน้า รักษาความสงบแห่งชาติจะมีค�าสั่งเปล่ียนแปลงเป็นอย่างอ่ืน คณะรกั ษาความสงบแหง่ ชาต ิ ท ่ี 7/2558 เรอ่ื ง การปฏบิ ตั หิ นา้ ที่ และให้รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ แต่งตั้งข้าราชการ ของคณะกรรมการครุ สุ ภา คณะกรรมการสง่ เสรมิ สวสั ดกิ ารและ ในระดบั เดยี วกนั ขน้ึ ไปปฏบิ ตั หิ นา้ ทใ่ี นตา� แหนง่ เลขาธกิ ารครุ สุ ภา 09 76 ปี ส�ำนักงานเลขาธิการครุ สุ ภา

บูรพาจารย์ผสู้ ร้างคณุ ูปการตอ่ ครุ ุสภา พ.ศ. 24 12 “ผคู ดิ แบบสอนหนงั สอื ไทยข้นึ 1 ชดุ พระยาศรีสนุ ทรโวหาร รวม 6 เลม คอื มูลบทบรรพกจิ วาหนติ ์ินิกร อักษรประโยค สังโยคพิธาน ไวพจนพิจารณ “ผจู ัดตัง้ สามคั ยาจารยส มาคม 2454 พศิ าลการันต เปน แบบเรียนภาษาไทยเลม แรก เปนแหลง สง เสรมิ ความรูทางวิชาการ ของไทย” และเปนสถานทชี่ ุมนมุ ของครู อาจารย และ หนังสือพมิ พวิทยาจารย เร่มิ ตง้ั แตเดอื น พ.ศ. พ.ศ. พ.ศ. เจา พระยาพระเสด็จสเุ รนทราธิบดี มกราคม พ.ศ. 2447 วิทยาจารยถือเปน (หมอ มราชวงศเ ปย มาลากลุ ) วารสารสื่อสารความรูของสมาชิกครู พ.ศ. ทวั่ ประเทศสบื มาจนถึงทุกวนั น้ี 2459 เจาพระยาธรรมศักดมิ์ นตรี “ผูจ ัดตั้งวิทยาทานสถาน ซ่งึ เปน สถานทจี่ ัดอบรมครูแหง แรกของไทย” 2488 นายทวี บณุ ยเกตุ “ผูจัดตั้งคุรุสภาขึ้นเปนสภาครู พ.ศ. ในกระทรวงศึกษาธิการ ทานไดชี้แจงหัวใจ ของการจัดตั้งคุรุสภา โดยใชถอยคำสั้น ๆ “ผูอ อกแบบรูปตราครุ สุ ภา ในป วา เพื่อใหครูปกครองครู” พ.ศ. 2488 เสนอใหใชคณะกรรมการ อำนวยการครุ สุ ภาพจิ ารณา และไดร บั เลอื ก ใหใชเ ปนตราคุรสุ ภาจนถงึ ปจจุบัน”2488 พระยาอนมุ านราชธน นายนาค เทพหสั ดิน ณ อยธุ ยา 2504 “ผูริเริ่มปรับปรุงงานคุรุสภาหลายดาน จัดตั้งมูลนิธิชวยครูอาวุโสในพระบรมราชูปถัมภ และดวยใจที่รักอาชีพครู ประสงคที่จะเทิดทูนครู ทานเปนผูริเริ่มใหมีการแตงประวัติครูจัดพิมพลง ในหนังสือประวัตคิ รูเปนเลมแรกต้งั แต ป พ.ศ. 2500 เปนตนมาจนถึงปจจุบัน” 10 76 ปี ส�ำนกั งานเลขาธกิ ารคุรสุ ภา

11 76 ปี สำ� นกั งานเลขาธกิ ารคุรสุ ภา

ประวัติสำ� นักงำน เลขำธิกำรคุรุสภำ 4. นายบรุ นิ ทร ์ สมิ พะสกิ (หวั หนา้ กองโรงเรยี นประชาบาล) รกั ษาการในตา� แหนง่ หวั หนา้ แผนกทะเบยี น จากการจดั ตงั้ ครุ สุ ภา ตามพระราชบญั ญตั คิ ร ู พทุ ธศกั ราช 5.หลวงครุ นุ ติ พิ ศิ าล (ขา้ หลวงตรวจการศกึ ษา) รกั ษาการใน 2488 ซงึ่ มผี ลบงั คบั ใชเ้ มอ่ื วนั ท ่ี 16 มกราคม 2488 และบรหิ ารงานโดย ตา� แหนง่ หวั หนา้ แผนกรกั ษาผลประโยชนข์ องครู คณะกรรมการอ�านวยการคุรุสภา นั้น เม่ือคุรุสภาได้แต่งตั้ง 6. หลวงบรหิ ารสกิ ขกจิ (ขา้ หลวงตรวจการศกึ ษา) รกั ษาการ คณะกรรมการอา� นวยการครุ สุ ภาชดุ แรก เพอื่ ทา� หนา้ ทบ่ี รหิ ารงานของ ในตา� แหนง่ หวั หนา้ แผนกชว่ ยเหลอื อปุ การะครแู ละครอบครวั ครุ สุ ภาโดยสมบรู ณต์ ามกฎหมายแลว้ สงิ่ ทจ่ี ะตอ้ งดา� เนนิ การตอ่ ไป คอื 7. นายบุญช่วย สมพงษ์ รักษาการในต�าแหน่งหัวหน้า แตง่ ตงั้ เจา้ หนา้ ทผี่ ปู้ ฏบิ ตั งิ านตามมตขิ องคณะกรรมการอา� นวยการครุ สุ ภา แผนกสง่ เสรมิ ความรู้ ซ่ึงตามมาตรา 9 แห่งพระราชบัญญัติครู พุทธศักราช 2488 8. ขนุ ทรงวรวทิ ย ์ รกั ษาการในตา� แหนง่ หวั หนา้ แผนกการคลงั กา� หนด “ใหค้ ณะกรรมการอา� นวยการครุ สุ ภา แตง่ ตง้ั เลขาธกิ ารครุ สุ ภา ขณะเดียวกันประธานกรรมการอ�านวยการคุรุสภา ก็ได้มี และเจา้ หนา้ ทอ่ี น่ื ตามสมควร” ดงั นน้ั คณะกรรมการอา� นวยการครุ สุ ภา คา� สง่ั แตง่ ตงั้ ใหศ้ กึ ษาธกิ ารจงั หวดั และศกึ ษาธกิ ารอา� เภอ เปน็ เจา้ หนา้ ท่ี จงึ มมี ตแิ ตง่ ตง้ั ขา้ ราชการประจา� ของกระทรวงศกึ ษาธกิ ารมารกั ษาการ คุรุสภาประจ�าจังหวัดและเจ้าหน้าที่คุรุสภาประจ�าอ�าเภอตามล�าดับ ในตา� แหนง่ เลขาธกิ ารครุ สุ ภา และหวั หนา้ แผนกตา่ ง ๆ เพอื่ เปน็ เจา้ หนา้ ที่ โดยมสี า� นกั งานอยทู่ แี่ ผนกศกึ ษาธกิ ารจงั หวดั และแผนกศกึ ษาธกิ ารอา� เภอ ปฏบิ ตั งิ าน โดยรฐั มนตรวี า่ การกระทรวงศกึ ษาธกิ าร ประธานกรรมการ การก�าหนดวันสถาปนาส�านักงานเลขาธิการคุรุสภา นั้น อ�านวยการคุรุสภาได้ลงนามแต่งตั้งข้าราชการกระทรวงศึกษาธิการ กา� หนดขนึ้ โดยยดึ วนั ทมี่ คี า� สง่ั แตง่ ตงั้ เจา้ หนา้ ทเี่ พอ่ื เรมิ่ ปฏบิ ตั งิ านของ มาปฏบิ ตั งิ านของครุ สุ ภาชดุ แรก จา� นวน 9 คน ตงั้ แตว่ นั ท ี่ 2 มนี าคม ส�านักงานเลขาธิการคุรุสภา เมื่อวันท่ี 2 มีนาคม พ.ศ. 2488 พ.ศ. 2488 ประกอบดว้ ย เปน็ วนั สถาปนาสา� นกั งานเลขาธกิ ารครุ สุ ภา แมว้ า่ ครุ สุ ภาจะปรบั เปลยี่ น 1. พระยาจินดารักษ์ (อธิบดีกรมพลศึกษา) รักษาการ มาเป็นสภาครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. 2546 ในปัจจุบัน ในตา� แหนง่ เลขาธกิ ารครุ สุ ภา แมว้ า่ ภารกจิ หนา้ ทขี่ องสา� นกั งานเลขาธกิ ารครุ สุ ภาจะมกี ารปรบั เปลยี่ น 2. นายบญุ ชว่ ย สมพงษ ์ (หวั หนา้ กองศกึ ษาผใู้ หญ)่ รกั ษาการ ไปจากเดิมแล้วก็ตาม ส�านักงานเลขาธิการคุรุสภา ก็ยังคงยึดวันท ี่ ในตา� แหนง่ ผชู้ ว่ ยเลขาธกิ ารครุ สุ ภา 2 มนี าคม ของทกุ ป ี เปน็ วนั คลา้ ยวนั สถาปนาสา� นกั งานเลขาธกิ ารครุ สุ ภา 3. นายวญิ ญาต ปตุ ระเศรณ ี (หวั หนา้ กองกลาง สา� นกั งาน สืบต่อมาจนถึงปัจจุบัน และในวันท่ี 2 มีนาคม 2564 น้ี เป็นวันครบรอบ ปลดั กระทรวง) รกั ษาการในตา� แหนง่ หวั หนา้ แผนกสารบรรณ 76 ป ี การสถาปนาสา� นกั งานเลขาธกิ ารครุ สุ ภา 12 76 ปี ส�ำนักงานเลขาธกิ ารครุ ุสภา

หนำ้ ท่ีของสำ� นกั งำน เลขำธกิ ำรคุรุสภำ พระราชบญั ญตั สิ ภาครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา พ.ศ. 2546 1. บรหิ ารกจิ การของสา� นกั งานเลขาธกิ ารครุ สุ ภาใหเ้ ปน็ ไปตาม มาตรา 34 ก�าหนดใหส้ า� นกั งานเลขาธกิ ารครุ ุสภามีหนา้ ท่ ี ดงั นี้ กฎหมาย วัตถุประสงค์ของคุรุสภา ระเบียบ ข้อบังคับ ข้อก�าหนด 1. รับผิดชอบเกี่ยวกับการด�าเนินงานของคุรุสภา ซ่ึงมี นโยบาย มติ และประกาศของคณะกรรมการคุรุสภา และ อา� นาจหนา้ ทกี่ า� หนดมาตรฐานวชิ าชพี ออกและเพกิ ถอนใบอนญุ าต เปน็ ผบู้ งั คบั บญั ชาพนกั งานเจา้ หนา้ ทท่ี กุ ตา� แหนง่ เวน้ แตผ่ ตู้ รวจสอบ ประกอบวชิ าชพี กา� กบั ดแู ลการปฏบิ ตั ติ ามมาตรฐานและจรรยาบรรณ ภายใน ให้ขึ้นตรงต่อประธานกรรมการคุรุสภา ตามระเบียบ ของวิชาชพี และการพัฒนาวชิ าชีพ ทคี่ ณะกรรมการครุ สุ ภาก�าหนด 2. ประสานและด�าเนินการเก่ียวกับกิจการอื่นท่ีคุรุสภา 2. ดูแลรกั ษาทะเบยี นผู้ไดร้ ับใบอนญุ าต มอบหมาย 3. ควบคุมดูแลทรพั ย์สนิ ของคุรสุ ภา 3. จดั ทา� รายงานประจา� ปเี กยี่ วกบั การดา� เนนิ งานเสนอตอ่ 4. เสนอรายงานประจ�าปีเกี่ยวกับผลการด�าเนินงาน คุรสุ ภา ด้านตา่ ง ๆ ของส�านกั งานเลขาธิการครุ สุ ภา รวมทงั้ รายงานการเงนิ การดา� เนนิ งานของสา� นกั งานเลขาธกิ ารครุ สุ ภา กา� หนดให้ และบญั ช ี ตลอดจนเสนอแผนดา� เนนิ งาน แผนการเงนิ และงบประมาณ เลขาธกิ ารครุ สุ ภารบั ผดิ ชอบบรหิ ารกจิ การของสา� นกั งานเลขาธกิ ารครุ สุ ภา ของปีต่อไป ตอ่ คณะกรรมการคุรุสภาเพื่อพิจารณา รวมทง้ั ดา� เนนิ การตามทปี่ ระธานกรรมการครุ สุ ภา คณะกรรมการครุ สุ ภา 5. เสนอความเห็นเก่ียวกับการปรับปรุงกิจการและ มอบหมาย โดยรับผิดชอบต่อคณะกรรมการคุรุสภา นอกจากนี้ การดา� เนนิ งานใหม้ ปี ระสทิ ธภิ าพและเปน็ ไปตามวตั ถปุ ระสงคข์ องครุ สุ ภา ยงั มหี น้าท่ีดังต่อไปนี้ ต่อคณะกรรมการคุรสุ ภา 13 76 ปี สำ� นกั งานเลขาธิการครุ สุ ภา

ทำ� เนยี บเลขำธิกำรคุรสุ ภำ ตง้ั แต่ พ.ศ. 2488 - ปจั จุบนั 1 6 7 1 พระยำจนิ ดำรกั ษ์ (รก.) 8 2 มีนาคม 2488 ถงึ 15 กมุ ภาพนั ธ ์ 2489 2 หลวงบริหำรสกิ ขกิจ 15 กมุ ภาพันธ ์ 2489 ถงึ 16 กุมภาพนั ธ์ 2498 2 3 นำยประเวศ จนั ทนย่งิ ยง 16 กมุ ภาพนั ธ์ 2498 ถงึ 16 กุมภาพันธ์ 2504 4 นำยนำค เทพหสั ดิน ณ อยธุ ยำ 5 ตลุ าคม 2504 ถึง 1 เมษายน 2510 3 5 นำยเยอื้ วิชัยดิษฐ 1 พฤษภาคม 2510 ถึง 31 ธันวาคม 2512 4 นำยจรสั มหำวัจน์ 6 9 10 8 มกราคม 2513 ถึง 7 มกราคม 2519 นำยจำ� ลอง เวศอุไร 7 8 มกราคม 2519 ถงึ 1 สงิ หาคม 2525 นำยจรูญ มิลนิ ทร์ 8 5 16 สิงหาคม 2525 ถงึ 24 เมษายน 2531 นำยสำ� เรงิ นิลประดิษฐ์ 9 1 พฤษภาคม 2531 ถงึ 1 มีนาคม 2535 นำยโกวิท สรุ ัสวดี 10 1 มนี าคม 2535 ถึง 18 พฤศจิกายน 2537 14 76 ปี สำ� นักงานเลขาธิการครุ สุ ภา

11 11 นำยปรีดำ บญุ เพลงิ 17 18 12 มกราคม 2538 ถึง 11 มกราคม 2542 19 12 นำยยทุ ธชยั อตุ มำ 12 มกราคม 2542 ถงึ 4 ตลุ าคม 2545 12 13 ดร.จักรพรรดิ วะทำ 7 ตุลาคม 2545 ถึง 30 มถิ นุ ายน 2551 14 นำงสำวรจนำ วงศ์ข้ำหลวง (รก.) ผอู้ า� นวยการสา� นกั อา� นวยการ 1 กรกฎาคม 2551 ถงึ 16 ตลุ าคม 2551 13 15 ดร.องคก์ ร อมรสิรนิ ันท์ 17 ตุลาคม 2551 ถึง 16 ตลุ าคม 2555 16 นำงสำวรจนำ วงศ์ขำ้ หลวง (รก.) 20 ผอู้ า� นวยการสา� นกั อา� นวยการ 17 ตลุ าคม 2555 ถงึ 16 มถิ นุ ายน 2556 14 ดร.อำ� นำจ สนุ ทรธรรม 17 17 มิถนุ ายน 2556 ถึง 17 เมษายน 2558 15 นำยกมล ศิริบรรณ 18 21 21 เมษายน 2558 ถึง 30 กันยายน 2558 ดร.ชัยยศ อม่ิ สุวรรณ์ 19 1 ตลุ าคม 2558 ถงึ 21 กนั ยายน 2559 16 ดร.สมศักด์ิ ดลประสทิ ธิ์ 20 22 22 กันยายน 2559 ถึง 5 กนั ยายน 2561 ดร.วฒั นำพร ระงับทกุ ข์ 21 6 กนั ยายน 2561 ถึง 2 กรกฎาคม 2563 ว่ำทีร่ อ้ ยตรี ธนุ วงษจ์ นิ ดำ 22 23 3 กรกฎาคม 2563 ถึง 1 กันยายน 2563 ดร.ดศิ กุล เกษมสวสั ดิ์ 23 2 กนั ยายน 2563 ถงึ ปัจจบุ นั 15 76 ปี ส�ำนกั งานเลขาธกิ ารครุ สุ ภา

ท�ำเนียบรองเลขำธกิ ำรคุรุสภำ ต้ังแต่ พ.ศ. 2488 - ปัจจบุ ัน 1 1 นำยวญิ ญำต ปตุ ระเศรณี 6 7 10 มกราคม 2501 ถงึ 12 มกราคม 2507 8 2 นำยเยอื้ วิชยั ดษิ ฐ 3 กุมภาพันธ ์ 2507 ถึง 1 พฤษภาคม 2510 2 3 นำยจรสั มหำวัจน์ 1 กรกฎาคม 2511 ถึง 8 มกราคม 2513 4 นำยกมล ประสทิ ธิสำ 25 มิถนุ ายน 2514 ถงึ 24 มิถุนายน 2518 3 5 ดร.สุรฐั ศิลปอนันต์ 2 ตุลาคม 2518 ถึง 2 ตลุ าคม 2522 4 นำยทินกร ปรชี พนั ธุ์ 6 15 พฤศจกิ ายน 2522 ถงึ 15 พฤศจกิ ายน 2526 9.1 นำยประยรู ธีระพงษ์ 7 16 พฤศจกิ ายน 2525 ถึง 14 พฤศจิกายน 2529 5 นำยถนอม ทัฬหพงศ์ 8 9 สิงหาคม 2527 ถึง 23 ธนั วาคม 2531 ดร.ประวทิ ย์ ทองศรนี ุ่น 9.1 9.2 16 ตลุ าคม 2529 ถึง 16 ตลุ าคม 2533 นำยโกวทิ สรุ ัสวดี 9.2 1 มนี าคม 2532 ถงึ 29 กมุ ภาพนั ธ์ 2535 16 76 ปี สำ� นกั งานเลขาธิการครุ ุสภา

10.1 นำยสมพงษ์ พละสรู ย์ 12.2 13.1 10.1 20 พฤศจิกายน 2533 ถงึ 11 มกราคม 2542 10.2 นำยสมชำย วงศ์เวช 7 กรกฎาคม 2535 ถงึ 11 มกราคม 2542 11.1 ดร.จักรพรรดิ วะทำ 10.2 12 มกราคม 2542 ถึง 11 มกราคม 2546 11.2 นำยสมศักด์ิ ฮดโท 12 มกราคม 2542 ถงึ 11 มกราคม 2546 12.1 นำยบ�ำเรอ ภำนุวงศ์ 11.1 12 มกราคม 2546 ถึง 30 มถิ นุ ายน 2547 13.2 11.2 นำยรังสนั ต์ ศรพี ุทธิรัตน์ 12.2 14.1 12 มกราคม 2546 ถึง 30 มิถุนายน 2547 12.1 ดร.องคก์ ร อมรสริ ินนั ท์ 13.1 22 พฤศจิกายน 2547 ถงึ 30 มิถุนายน 2551 ดร.สมศกั ดิ์ ดลประสิทธ์ิ 13.2 14.2 22 พฤศจิกายน 2547 ถงึ 30 มิถนุ ายน 2551 นำยณรงค์ฤทธ์ิ มะลิวัลย์ 14.1 19 ธันวาคม 2551 ถึง 16 ตลุ าคม 2555 นำยศรำยทุ ธ เจรญิ ผล 14.2 19 ธนั วาคม 2551 ถึง 16 ตุลาคม 2555 17 76 ปี ส�ำนกั งานเลขาธิการคุรุสภา

14.3 15.5 14.3 นำยสุรนิ ทร์ อินทรักษำ 16 19 ธันวาคม 2551 ถึง 16 ตุลาคม 2555 15.1 นำยสนอง ทำหอม 1 ตุลาคม 2556 ถงึ 23 ธนั วาคม 2556 15.1 15.2 ดร.ส�ำเรงิ กุจริ พันธ์ 1 ตลุ าคม 2556 ถงึ 20 สิงหาคม 2558 15.3 นำยสุรินทร์ อินทรกั ษำ 1 ตลุ าคม 2556 ถงึ 16 มถิ นุ ายน 2558 15.2 15.4 ดร.ก๊ก ดอนสำ� รำญ 1 ตลุ าคม 2556 ถึง 1 สงิ หาคม 2558 15.3 ดร.สมพงษ์ ปำนเกล้ำ 15.5 17 1 ตุลาคม 2556 ถงึ 1 สงิ หาคม 2558 15.4 ดร.สำ� เรงิ กจุ ริ พันธ์ 16 21 สงิ หาคม 2558 ถึง 30 กนั ยายน 2559 ดร.ทนิ สิริ ศิริโพธิ์ 17 18 13 มีนาคม 2560 ถงึ 1 มิถุนายน 2562 ดร.บูรพำทิศ พลอยสุวรรณ์ 18 27 มกราคม 2560 ถึง 26 มกราคม 2564 18 76 ปี สำ� นักงานเลขาธกิ ารคุรุสภา



ประกาศเจตจำ� นงสุจรติ ในการบรหิ ารงานของส�ำนกั งานเลขาธกิ ารครุ สุ ภา ดร.ดศิ กลุ เกษมสวัสดิ์ ส�ำนักงานเลขาธิการคุรุสภา เป็นองค์กรวิชาชีพทางการศึกษาท่ีมุ่งเน้นการบริหารจัดการองค์กรตามหลักธรรมาภิบาล และใหค้ วามสำ� คญั กบั การปอ้ งกนั และปราบปรามการทจุ รติ และประพฤตมิ ชิ อบ โดยดำ� เนนิ การภายใตว้ สิ ยั ทศั น์ “ครุ สุ ภาโปรง่ ใส ร่วมใส่ใจต่อต้านทุจริต” เพื่อสร้างการยอมรับและความเช่ือม่ันศรัทธาจากครูและบุคลากรทางการศึกษา ในการเป็นองค์กร วชิ าชพี ทีใ่ สสะอาดปราศจากการทุจริตคอรัปช่นั ในฐานะผบู้ รหิ ารสงู สดุ ของสำ� นกั งานเลขาธกิ ารครุ สุ ภา จงึ ขอประกาศเจตจำ� นงในการบรหิ ารงานโดยยดึ หลกั ธรรมาภบิ าล ปฏิบัติหน้าท่ีด้วยความซื่อสัตย์ สุจริต โปร่งใส สามารถตรวจสอบได้ พร้อมรับผิดชอบ และต่อต้านการทุจริตคอร์รัปชัน ทกุ รปู แบบ เปน็ ตน้ แบบในการทำ� งานโดยยดึ ผลประโยชนส์ ว่ นรวมเปน็ หลกั ทงั้ น้ี เพอ่ื ใหเ้ ปน็ ไปตามเจตจำ� นงในการบรหิ ารงาน จงึ ขอให้ คณะผูบ้ ริหารและพนักงานเจ้าหน้าทขี่ องส�ำนกั งานเลขาธกิ ารครุ ุสภาทุกคน ถือปฏบิ ตั ติ ามนโยบาย ดังน้ี 1. ด้านการปฏิบัติหน้าท่ี ปฏิบัติหน้าที่ตามท่ีได้รับมอบหมายอย่างเคร่งครัด ตามขั้นตอน กระบวนการท�ำงาน โดยใชท้ รพั ยากรอย่างคุม้ ค่า มีความรับผิดชอบ ซอ่ื สัตย์ สจุ รติ และยึดม่ันในความถกู ต้อง ดีงาม 2. ด้านการให้บริการ ให้บริการโดยเสมอภาค เป็นธรรม เน้นความสะดวก รวดเร็ว ประหยัดและถูกต้อง ด้วยความ มีนำ้� ใจ มเี มตตาต่อผู้รับบรกิ าร 3. ด้านการป้องกันการทุจริต ปฏิบัติตามมาตรการป้องกันและต่อต้านการทุจริตของส�ำนักงานเลขาธิการคุรุสภา และปฏบิ ตั หิ นา้ ทอ่ี ยา่ งตรงไปตรงมา ไมใ่ ชต้ ำ� แหนง่ หนา้ ทเี่ ออื้ ประโยชนใ์ หแ้ กต่ นเอง ไมก่ ระทำ� การใด ๆ ทจ่ี ะนำ� มาซง่ึ ผลประโยชน์ ทับซอ้ น 4. ด้านวัฒนธรรม คุณธรรม และความโปรง่ ใสในองค์กร สนบั สนุนและสง่ เสรมิ ให้พนกั งานเจ้าหน้าทแ่ี ละผู้มีส่วนได้ สว่ นเสียเขา้ มามสี ว่ นร่วมในการเฝ้าระวัง ปอ้ งกัน ปราบปรามการทจุ รติ และประพฤตมิ ชิ อบ ปลกู ฝงั ทัศนคติ ค่านยิ ม ทีจ่ ะไม่ทน กับการทุจริตประพฤติมิชอบทุกรูปแบบ และส่งเสริมให้ผู้บริหารและพนักงานเจ้าหน้าท่ีของส�ำนักงานเลขาธิการคุรุสภาทุกคน เปน็ ผูม้ ีคณุ ธรรมจรยิ ธรรม ซอื่ สตั ย์ สุจรติ โปร่งใส สามารถตรวจสอบความถูกตอ้ งได้ 5. ด้านความสามัคคี ผู้บริหารและพนักงานเจ้าหน้าที่ของส�ำนักงานเลขาธิการคุรุสภาทุกคนมีส่วนร่วมในการแสดง ความคิดเห็นอย่างเท่าเทียม ยอมรับซึ่งกันและกัน สร้างความผูกพันของบุคลากรในองค์กรและร่วมมือกันขับเคล่ือนองค์กร ให้ประสบความสำ� เร็จ ทีม่ า : ประกาศเจตจ�ำนงสุจรติ ในการบรหิ ารงานของสำ� นกั งานเลขาธกิ ารครุ ุสภา ประกาศใช้ ณ วนั ท่ี 11 กมุ ภาพันธ์ 2564 20 76 ปี ส�ำนกั งานเลขาธิการครุ สุ ภา

หลกั การท�ำงาน ดร.ดศิ กลุ เกษมสวัสดิ์ เลขาธิการครุ สุ ภา หลักในการท�ำงานจะเน้นในเร่ืองการพัฒนาแบบเป็นองค์รวมและมีความย่ังยืน ด้วยการใช้ การสร้างองค์การแห่งการเรียนรู้ที่พร้อมจะปรับตัวรองรับการเปลี่ยนแปลงอย่างมีประสิทธิภาพและ คลอ่ งตวั และทรพั ยากรบคุ คลมศี กั ยภาพเปน็ บคุ คลแหง่ การเรยี นรู้ ซง่ึ จะนำ� องคก์ รทม่ี งุ่ มนั่ สรา้ งสรรค์ ใหผ้ ปู้ ระกอบวชิ าชพี มจี ติ วญิ ญาณความเปน็ ครแู ละมคี วามรคู้ วามสามารถทแี่ ทจ้ รงิ อนั เปน็ วตั ถปุ ระสงค์ สำ� คญั ของการมีสภาวิชาชพี ครู ประกอบด้วย 1. กระบวนทัศนแ์ ละความมุง่ ม่นั ของผู้บรหิ ารทีเ่ ปน็ แบบ Growth Mindset คือ มกี รอบ ความคดิ ทเี่ ชอ่ื วา่ คนเราสามารถเรยี นรแู้ ละพฒั นาตนเองใหด้ ขี น้ึ ได้ กระตอื รอื รน้ ทจ่ี ะเรยี นรจู้ ากปญั หา มุมานะท่จี ะแกป้ ัญหาอปุ สรรค มีความคิดสรา้ งสรรคใ์ หม่ ๆ 2. พฒั นาโครงสรา้ งพน้ื ฐานสลู่ งู่ านใหเ้ กดิ ประสทิ ธผิ ล โดยการมเี ขม็ มงุ่ ครุ สุ ภา ONE (One Network for Everyone) เพมิ่ สสี นั ใหอ้ าคารสถานที่ ออกแบบองคก์ รใหด้ มี คี วามทนั สมยั และเหมาะสม ระดมทรพั ยากรและจดั การอัตรากำ� ลังใหเ้ หมาะเจาะต่อภารกิจ 3. พฒั นาศกั ยภาพบคุ คลรองรบั การจดั การความรสู้ กู่ ารพฒั นาคณุ ภาพงาน โดยบคุ ลากร ครุ สุ ภาทค่ี าดหวงั คอื “จำ� กดั จำ� นวน ลว้ นไฮเทค เชค็ มากขนึ้ ยนื ในแผน แนน่ ประสาน งานมคี ณุ ภาพ” ซ่ึงจะต้องจัดการความรู้ในองค์กรและสานพลังสุดยอด ICT ให้รองรับการปรับเปล่ียนการท�ำงาน แบบดจิ ทิ ลั 4. จัดการผ่านยุทธศาสตร์คุรุสภาองค์การมหาชนให้เกิดผล ซึ่งต้องมียุทธศาสตร์หลัก ในการสรา้ งงานยุทธศาสตร์การสร้างครูที่มคี ณุ ค่า และยทุ ธศาสตรเ์ ฉพาะตามห้วงเวลาเพื่อแกป้ ญั หา ตามนโยบายของรฐั บาล 21 76 ปี สำ� นกั งานเลขาธกิ ารครุ สุ ภา

เขาถงึ ครแู ละบคุ ลากรทาง หลกั การทำงาน การศกึ ษาอยางทั่วถงึ ดร.ดศิ กุล เกษมสวสั ด์ิ ตรึงดว ยวธิ ีการ เลขาธกิ ารครุ ุสภา ประชาสมั พันธที่หลากหลาย รวมพลังภาคเี ครือขา ย ยุทธศาสตรห ลัก ในพน้ื ทใี่ หเพียงพอ การสรา งงาน สานตอระบบบริหาร เพื่อวันพรุง 4.จดั การผานยทุ ธศาสตร มุงสคู ุรสุ ภาใหม ครุ ุสภาองคก ารมหาชน ท่ีครองใจผูรบั บรกิ าร ใหเ กิดผล ผูประกอบวชิ าชพี ยทุ ธศาสตร มจี ติ วญิ ญาณความเปนครู การสรางครูท่มี ีคุณคา มคี วามรู ความสามารถทีแ่ ทจริง ยทุ ธศาสตรเฉพาะตามหว งเวลา เพ่ือแกป ญหาตามนโยบายจากรฐั บาล คนคุรสุ ภาท่ีคาดหวัง 3. พัฒนาศกั ยภาพ สานพลังสดุ ยอกไอซที ี บุคคลรองรับการจัดการความรู มี KM สูก ารพัฒนาคุณภาพงาน เปน ฐานการพัฒนาคนและงาน 22 76 ปี ส�ำนักงานเลขาธิการคุรุสภา

1. กระบวนทัศนแ ละความมงุ มน่ั ไมใ ชน ายแตเ ปนผูนำ ของผบู ริหาร ทำส่ิงทีด่ แี ลว ใหดีย่ิงขึน้ ยนื หยัดหลักความพอเพยี ง เพอื่ ความย่งั ยนื หากฝา ฝน เพราะไมทำจะเตือน หากทำไมเ ปน จะสอน หากไมม ีจรรยาบรรณ จนพดู กันไมร เู รื่องเอาออก ย้ำบอกเจตจำนง ยังคงแสวงจุดรว ม สงวนจดุ ตา ง วางระบบลบชอ งวา ง สรางงานเปนตำนานของแตละคน เสริมพลงั อำนาจบุคคล ดั้นดนคน หา พฒั นา จากความคิดสรางสรรค ภายใต Suggestion System เติมเต็มโดยการประชมุ เปนเนอื งนิตย พรอมเพรยี งกนั มาประชุม ใหเกียรติเคารพซ่ึงกนั และกนั ยึดม่นั ในกตกิ า 2. การพฒั นาโครงสรา งพนื้ ฐาน เขม็ มงุ ครุ สุ ภา สงู านใหเ กดิ ประสิทธิผล ONE “One Network for Everyone” เพิม่ สสี นั ใหอาคารสถานที่ ออกแบบองคก รใหด มี คี วามทนั สมัย และเหมาะสม ระดมทรัพยากร และจัดอตั รากำลังใหเ หมาะเจาะ 23 76 ปี สำ� นกั งานเลขาธิการครุ สุ ภา

ล�ำ ดบั เหตกุ �รณส์ �ำ คัญ ขอยกเลิกให้บริการการออก ใบอนุญาตประกอบวิชาชีพ ของสำ�นกั ง�นเลข�ธิก�รคุรุสภ� กรณีเร่งด่วน ต้ังแต่วันจันทร์ที่ 16 มีนาคม 2563 เป็นต้นไป ปี พ.ศ. 2563 พธิ มี อบหมวกและผา้ พนั คอพระราชทานในโครงการ โดยผู้ที่ต้องการขอใบอนุญาต จิตอาสา “เราท�าความดี ด้วยหัวใจ” รุ่น 2 ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา งาน75ปีสา� นกั งานเลขาธกิ ารครุ สุ ภา ของผู้บริหารและพนักงานเจ้าหน้าที่ส�านักงาน ให้ย่ืนขอรับใบอนุญาตประกอบ มนี ายณัฏฐพล ทปี สุวรรณ รัฐมนตรี เลขาธิการคุรุสภา มีผู้แทนจากศูนย์อ�านวยการ วิชาชีพผ่านทางระบบ Ksp ว่าการกระทรวงศึกษาธิการ เป็น ใหญ่จิตอาสาพระราชทาน ซักซ้อม และแนะน�า e-Service แทน ดว้ ยสถานการณ์ ประธานในพิธี ณ หอประชมุ คุรุสภา การแตง่ กาย การปฏิบัตติ น และเข้ารว่ มกิจกรรม การระบาดของโรคติดเชื้อไวรัส 2 มีนาคม 2563 ของจิตอาสา มี ดร.ราณี จีนสุทธิ์ ผู้อ�านวยการ โคโรนา 2019 (COVID - 19) ส�านักเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร 16 มนี าคม 2563 เป็นประธาน ณ หอ้ งประชมุ บุณยเกตุ หอประชุม ครุ สุ ภา สา� นกั งานเลขาธกิ ารคุรุสภา 2563 3 มีนาคม 2563 2 มนี าคม 2563 13 มีนาคม 2563 เปดิ ตวั คมู่ อื มาตรฐานการใชง้ านอตั ลกั ษณ์ คุรุสภายกเลิกการให้บริการยื่นค�าขอรับใบอนุญาต คุรุสภา เพื่อให้การส่ือสารภาพลักษณ์ ประกอบวิชาชพี ทางการศกึ ษา ณ เคาน์เตอร์บรกิ าร ของส�านักงานเลขาธิการคุรุสภาเป็นไป ตั้งแต่วันที่ 13 มีนาคม 2563 เป็นต้นไป เพื่อเป็น ในทิศทางเดียวกันทั้งส่วนกลางและ การยกระดบั การเฝา้ ระวงั และปอ้ งกนั การระบาดของ ส่วนภูมิภาค อันจะเป็นการรักษาไว้ซึ่ง โรคติดเช้ือไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) ภาพลกั ษณ์ ทดี่ ขี องสา� นกั งานเลขาธกิ าร ตามมาตรการกระทรวงสาธารณสุขอย่างเข้มงวด ครุ ุสภา โดยเฉพาะความปลอดภยั ดา้ นสขุ ภาพของผรู้ บั บรกิ าร ตลอดจนลดความเสี่ยงการปฏิบัติงานของพนักงาน 24 เจา้ หน้าท่ี 76 ปี สำนกั งานเลขาธิการคุรสุ ภา

ประกาศเจตจ�านง “การบริหารงานส�านักงาน ผู้บริหารส�านักงานเลขาธิการคุรุสภาลงนามถวายพระพร พิธีลงนามบันทึกข้อตกลงความร่วมมือ ผู้บริห เลขาธิการคุรุสภา” และประกาศส�านักงาน ชัยมงคลในการจัดงานวันฉัตรมงคลของกระทรวง ด้านการพัฒนาวิชาชีพแบบชุมชนแห่ง ทางก เลขาธกิ ารครุ สุ ภา เรอ่ื งมาตรการปรบั ปรงุ พฒั นา ศึกษาธิการ มีนายณัฏฐพล ทีปสุวรรณ รัฐมนตรีว่าการ การเรียนรู้ทางวิชาชีพเพ่ือยกระดับ พระร ส่งเสริมคุณธรรม และความโปร่งใสในการ กระทรวงศึกษาธิการ เป็นประธาน ณ สนามหญ้า คุณภาพการศึกษาสู่คุณภาพผู้เรียน การร ด�าเนินงานของส�านักงานเลขาธิการคุรุสภา หน้ากระทรวงศึกษาธกิ าร ภายใตก้ ารส่งเสรมิ พัฒนา และยกย่อง บ�ารา โดย ดร.วัฒนาพร ระงับทุกข์ เพ่ือส่ือสารและ 4 พฤษภาคม 2563 ผู ้ ป ร ะ ก อ บ วิ ช า ชี พ ท า ง ก า ร ศึ ก ษ า 25 ให้ค�ามั่นกับพนักงานเจ้าหน้าท่ีส�านักงาน สา� นักงานเลขาธกิ ารคุรสุ ภา รว่ มมือกับ เลขาธิการคุรุสภาที่จะปฏิบัติหน้าที่และบริหาร ราชกิจจานุเบกษา เล่มที่ 137 ตอนพิเศษ 109 ง บรษิ ทั เชฟรอนประเทศไทยสา� รวจและ หน่วยงานตามหลักธรรมาภิบาล ณ ห้องสมุด ได้เผยแพร่ประกาศคณะกรรมการคุรุสภา เร่ือง ผลิต จ�ากัด ศูนย์ภูมิภาคว่าด้วยสะเต็ม ครุ สุ ภา ส�านกั งานเลขาธกิ ารครุ ุสภา รายละเอยี ดของมาตรฐานความรแู้ ละประสบการณ์ ศึกษาขององค์การรัฐมนตรีศึกษา 27 มนี าคม 2563 วิชาชีพครูตามข้อบังคับคุรุสภา ว่าด้วยมาตรฐาน แห่งเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ บริษัท วชิ าชพี (ฉบบั ที่ 4) พ.ศ. 2562 และ เรอื่ ง หลกั เกณฑ์ วสิ ดอมไวด์ จา� กดั และบรษิ ทั เอดู พารค์ แ ล ะ วิ ธี ก า ร ท ด ส อ บ แ ล ะ ป ร ะ เ มิ น ส ม ร ร ถ น ะ จา� กัด ณ หอ้ งประชุมไทยาจารย์ ชัน้ 3 ทางวชิ าชพี ครู พ.ศ. 2563 ลงวนั ที่ 28 เมษายน 2563 อาคาร 2 ส�านักงานเลขาธกิ ารครุ ุสภา 21 พฤษภาคม 2563 12 พฤษภาคม 2563 20 มีนาคม 2563 30 เมษายน 2563 28 กรกฎาคม 256 ราชกิจจานุเบกษา ประกาศใช้ส�าเนาใบอนุญาต เปิดตัววารสารคุรุสภาวิทยาจารย์ JOURNAL OF TEACHER PROFESSIONAL กิจกรรมคาราวานจิตอาสา ประกอบวิชาชีพอิเล็กทรอนิกส์ ให้ผู้ที่ได้รับ DEVELOPMENT ปีที่ 1 ฉบับท่ี 1 มกราคม – เมษายน 2563 ฉบับปฐมฤกษ์ องค์ราชัน” ของส�านักงา การอนมุ ตั ใิ บอนญุ าตประกอบวชิ าชพี ทางการศกึ ษา ผา่ นระบบ ThaiJO เพอ่ื นา� วารสารวทิ ยาจารยเ์ ขา้ ฐานขอ้ มลู ศนู ยด์ ชั นอี า้ งองิ วารสารไทย ในงานเฉลมิ พระเกยี รตพิ ระบา สามารถคัดส�าเนาใบอนุญาตประกอบวิชาชีพ (TCI) โดยรบั ตพี มิ พบ์ ทความวจิ ยั และบทความวชิ าการทเ่ี ปน็ ประโยชนต์ อ่ การศกึ ษา เนอ่ื งในโอกาสวนั เฉลมิ พระชน ทางการศึกษาอิเล็กทรอนิกส์ เพ่ือใช้เป็นหลักฐาน และการพัฒนาวิชาชีพครูและบุคลากรทางการศึกษา ทางด้านวิทยาศาสตร์ ดร.ธนุ วงษ์จินดา เป็นประ ในการประกอบวชิ าชพี ทางการศกึ ษาได้ โดยเปดิ ให้ ด้านสังคมศาสตร์ ด้านครุศาสตร์ ด้านศึกษาศาสตร์ และด้านอักษรศาสตร์ แจกอาหาร และเครื่องด่ืมให ผู้ที่ได้รับการอนุมัติใบอนุญาตประกอบวิชาชีพ ก�าหนดผลติ ปลี ะ ๓ ฉบับ ประกอบดว้ ย ฉบบั ที่ ๑ มกราคม – เมษายน ฉบับท่ี ๒ ผู้เร่รอน ณ ชุมชนบ้านปูน ทางการศึกษา พิมพ์ใบอนุญาตประกอบวิชาชีพ พฤษภาคม – สิงหาคม ฉบับท่ี ๓ กันยายน – ธนั วาคม แขวงบางยี่ขนั เขตบางพลดั ก อเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ ผา่ นบรกิ ารอเิ ลก็ ทรอนกิ สข์ องครุ สุ ภา (ระบบ KSP Self-Service หรือ KSP School) 3 มิถุนายน 2563 ได้ตั้งแต่วันท่ี 24 มีนาคม 2563 เป็นต้นไป ผู้บริหารส�านักงานเลขาธิการคุรุสภา ร่วมพิธี เน่ืองในโอกาสวันเฉลิมพระชนมพรรษา สม พระบรมราชนิ ี มนี ายณฏั ฐพล ทปี สวุ รรณ เปน็ ป หน้ากระทรวงศึกษาธกิ าร

หารส�านักงานเลขาธิการคุรุสภามอบถุงหุ้มรองเท้าให้แก่บุคลากร มูลนิธิรางวัลสมเด็จเจ้าฟ้ามหาจักรี ร่วมกับกระทรวงศึกษาธิการ การประชุมทางวิชาการออนไลน์ของ การแพทย์ ในโครงการจิตอาสา “เราทา� ความดี ดว้ ยหวั ใจ” เพอ่ื สืบสาน ส�านักงานเลขาธิการคุรุสภา ส�านักงานกองทุนเพ่ือความเสมอภาค คุรุสภา ประจ�าปี 2563 (KSP Webinar ราชปณิธาน และมีส่วนร่วมในการรับผิดชอบต่อสังคมในสถานการณ์ ทางการศึกษา (กสศ.) และกระทรวงมหาดไทย แถลงข่าวเปิดตัว 2020) เรอื่ ง New Learning in Disruptive ระบาดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนา (COVID - 19) ณ สถาบัน การสรรหาครรู างวลั สมเดจ็ เจา้ ฟา้ มหาจกั รี ครงั้ ที่ 4 รางวลั พระราชทาน Era : การเรียนรู้ใหม่ในยุคพลิกผัน าศนราดรู กระทรวงสาธารณสขุ ระดับนานาชาติเพื่อเชิดชูเกียรติครูดีเด่นในอาเซียนและติมอร์-เลสเต ผา่ นทาง KSP Webinar 2020 ดว้ ยโปรแกรม มถิ นุ ายน 2563 11 ประเทศ ณ หอสมุดคุรุสภา ส�านกั งานเลขาธกิ ารครุ สุ ภา ZOOM โดยได้รับความร่วมมือจาก 25 สงิ หาคม 2563 หนว่ ยงานภาครฐั และเอกชน ทงั้ ในประเทศ มีค�าสั่งกระทรวงศึกษาธิการ แต่งตั้ง และตา่ งประเทศ มดี ร.ดิศกุล เกษมสวัสดิ์ ว่าที่ร้อยตรี ธนุ วงษ์จินดา ผู้ตรวจ มีค�าสั่งคณะกรรมการคุรุสภา เป็นประธาน ณ หอสมุดคุรุสภา อาคาร ราชการกระทรวงศึกษาธิการ ปฏิบัติ แต่งตั้ง ดร.ดิศกุล เกษมสวัสดิ์ หอประชุมคุรุสภา ส�านักงานเลขาธิการ หนา้ ทเี่ ลขาธกิ ารคุรสุ ภา ดา� รงตา� แหนง่ เลขาธิการคุรสุ ภา ครุ ุสภา 3 กรกฎาคม 2563 19 – 20 กันยายน 2563 2 กนั ยายน 2563 63 7 สงิ หาคม 2563 29 สงิ หาคม 2563 17 กันยายน 2563 “เสมาร่วมใจ เทิดไท้ จั ด กิ จ ก ร ร ม ค า ร า ว า น จิ ต อ า ส า จัดกิจกรรมคาราวานจิตอาสา “เสมาร่วมใจ การประชมุ ปฏบิ ตั กิ าร เรอื่ ง การเสรมิ สรา้ ง านเลขาธิการคุรุสภา “เสมาร่วมใจ เทิดไท้องค์ราชัน” เทิดไท้องค์ราชัน” ของส�านักงานเลขาธิการ สมรรถนะบณั ฑติ วชิ าชพี ครู ตามมาตรฐาน าทสมเดจ็ พระเจา้ อยหู่ วั ข อ ง ส� า นั ก ง า น เ ล ข า ธิ ก า ร คุ รุ ส ภ า คุรุสภา ในงานเฉลิมพระเกียรติพระบาท วชิ าชพี และการถา่ ยทอดสดผา่ นทาง TBL นมพรรษา มวี า่ ทรี่ อ้ ยตรี ในงานเฉลมิ พระเกยี รตพิ ระบาทสมเดจ็ สมเด็จพระเจ้าอยูห่ ัว เนอื่ งในโอกาสวันเฉลมิ SuanDusit ของมหาวิทยาลัยสวนดุสิต ะธาน โดยจัดกิจกรรม พระเจ้าอยู่หัว เนื่องในโอกาสวันเฉลิม พระชนมพรรษา มวี า่ ทร่ี อ้ ยตรี ดร.ธนุ วงษจ์ นิ ดา และ Fanpage Facebook คุรุสภา ห้เด็ก ประชาชน และ พระชนมพรรษา มีว่าที่ร้อยตรี ดร.ธนุ เปน็ ประธาน โดยจดั กจิ กรรมบา� เพญ็ ประโยชน์ ณ ห้องประชุมบุณยเกตุ ชั้น 1 อาคาร ริมสะพานพระราม 8 วงษจ์ นิ ดา เปน็ ประธาน โดยจดั กจิ กรรม ปรับปรุงภูมิทัศน์ลานเอนกประสงค์ ทาสี หอประชุมคุรุสภา ส�านักงานเลขาธิการ กรุงเทพมหานคร มอบสงิ่ ของแกป่ ระชาชนชมุ ชนบา้ นปนู สนามเด็กเล่น ชุมชนบ้านปูน ริมสะพาน ครุ สุ ภา ริมสะพานพระราม 8 แขวงบางย่ีขัน พระราม 8 แขวงบางยี่ขัน เขตบางพลัด ลงนามถวายพระพร เขตบางพลดั กรงุ เทพมหานคร กรุงเทพมหานคร มเด็จพระนางเจ้า ฯ ประธาน ณ สนามหญา้

มีค�าสั่งส�านักงานเลขาธิการคุรุสภา มลู นธิ ริ างวลั สมเดจ็ เจา้ ฟา้ มหาจกั รี จดั การประชมุ วชิ าการ งาน 75 ปี : จดหมายเหตุ “ทวี บุณยเกตุ” ประกาศส�าน แต่งตั้ง นายรณชิต บุตรภักดีธรรม รางวัลสมเด็จเจ้าฟ้ามหาจักรี คร้ังที่ 3 จาก 11 ประเทศ กับครูไทย จัดโดยส�านักงานเลขาธิการคุรุสภา แก่ประชาช ในตา� แหนง่ ผเู้ ชย่ี วชาญพเิ ศษเฉพาะดา้ น อาเซียนและติมอร์ – เลสเต ด้วยระบบออนไลน์ ส�านักงานคณะกรรมการ สกสค. และมูลนิธิทวี แพรร่ ะบาด ข อ ง ส� า นั ก ง า น เ ล ข า ธิ ก า ร คุ รุ ส ภ า สมเดจ็ พระกนษิ ฐาธริ าชเจา้ กรมสมเดจ็ พระเทพรตั นราชสดุ า บณุ ยเกตุ มนี ายวราวชิ กา� ภู ณ อยธุ ยา ทปี่ รกึ ษา 4 มกราคม ดา้ นกฎหมาย สยามบรมราชกุมารี ฯ เสด็จเป็นประธาน ณ โรงแรม รฐั มนตรวี า่ การกระทรวงศกึ ษาธกิ าร เปน็ ประธาน ใหบ้ ริการดา้ 14 ตุลาคม 2563 สยามเคมปนิ สก้ี กรุงเทพมหานคร ณ ห้องประชุมบุญยเกตุ หอประชุมคุรุสภา ผ่านระบบอ สา� นักงานเลขาธิการคุรุสภา ของโรคติดเ มีค�าสั่งส�านักงานเลขาธิการ 22 – 23 ตลุ าคม 2563 3 พฤศจกิ ายน 2563 คุรุสภา แต่งตั้ง ดร.สุทธศรี วงษส์ มาน ในตา� แหนง่ ทปี่ รกึ ษา มีค�าส่ังคณะกรรมการคุรุสภา แต่งต้ังกรรมการมาตรฐาน ข อ ง ส� า นั ก ง า น เ ล ข า ธิ ก า ร รองศาสตราจารย์ปริยาภรณ์ ตั้งคุณานันต์ กรรมการจ คุรุสภา ดา้ นมาตรฐานวิชาชีพ ศกึ ษาศาสตร์ หรอื การศกึ ษา ของภาครฐั ศาสตราจารยก์ ติ ตคิ 14 ตลุ าคม 2563 จากคณาจารย์ในคณะครุศาสตร์ ศึกษาศาสตร์ หรือการศ ประวะโข กรรมการจากผู้ประกอบวชิ าชีพทางการศึกษา ต 25 กนั ยายน 2563 17 ตลุ าคม 2563 11 พฤศจกิ ายน 2563 การเสวนาทางวชิ าการออนไลน์ เรอื่ ง “ครุ สุ ภาพา Talk: ก า ร ถ ว า ย ผ ้ า ก ฐิ น พ ร ะ ร า ช ท า น ส�านักงานเลขาธิการคุรุสภาได้ก�าหนดรูปแบบการออกหนังสือ ครยู คุ ใหม่ เรยี นรใู้ ช้ ไอทใี กลต้ วั ” มี ดร.ดศิ กลุ เกษมสวสั ดิ์ ประจ�าปี 2563 ของส�านักงาน อนญุ าตใหบ้ คุ คลประกอบวชิ าชพี ทางการศกึ ษาโดยไมม่ ใี บอนญุ าต เลขาธกิ ารครุ สุ ภา ผศ.ดร.ผดงุ พรมมลู มหาวทิ ยาลยั เลขาธกิ ารคุรสุ ภา ณ วัดนครสวรรค์ ประกอบวิชาชีพ เป็นรูปแบบ 2 ภาษา (ภาษาไทยควบคู่ภาษา สวนดุสิต ผศ.ดร.บุญญลักษณ์ ต�านานจิตร พระอารามหลวง ต�าบลปากน�้าโพ องั กฤษ) ซง่ึ เปน็ รปู แบบอเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ ผา่ นระบบ “KSP School” อาจารย์ประจ�าหลักสูตรบรรณารักษศาสตร์และ อ�าเภอเมืองนครสวรรค์ จังหวัด เพื่อให้สอดคล้องกับนโยบายไทยแลนด์ 4.0 ของรัฐบาล สารสนเทศศาสตร์ คณะมนุษยศาสตร์และ นครสวรรค์ โดยสถานศกึ ษาทยี่ นื่ คา� ขอสามารถดา� เนนิ การทกุ ขนั้ ตอนผา่ นระบบ สงั คมศาสตร์ มหาวทิ ยาวทิ ยาลยั สวนดสุ ติ รว่ มเสวนา “KSP School” ต้งั แต่การยน่ื คา� ขอ การตรวจสอบสถานะค�าขอ และมี ดร.ศุภศิริ บุญประเวศ ประธานหลักสูตร 16 ตุลาคม 2563 รวมทั้งสามารถพิมพ์หนังสืออนุญาตให้บุคคลประกอบวิชาชีพ ศิลปศาสตร์บัณฑิต สาขาวิชาภาษาและการส่ือสาร โครงการจิตอาสา เราท�าความดีด้วยหัวใจ “คุรุสภาร่วมใจ ทางการศึกษาโดยไม่มีใบอนุญาตประกอบวิชาชีพได้ด้วยตนเอง คณะมนุษศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัย สานสายใยสสู่ งั คม ครงั้ ท่ี 4” ประจา� ปี 2564 มี ดร. ดศิ กลุ เกษมสวสั ด์ิ ไมต่ ้องรอการจดั พิมพ์และจดั ส่งจากครุ สุ ภา สวนดสุ ิตผูด้ �าเนินรายการ ณ หอสมุดครุ สุ ภา ชัน้ 2 เลขาธกิ ารครุ สุ ภา พรอ้ มผบู้ รหิ ารและเจา้ หนา้ ทส่ี า� นกั งานเลขาธกิ าร หอประชมุ คุรุสภา ส�านกั งานเลขาธกิ ารคุรสุ ภา ครุ สุ ภามอบชดุ นกั เรยี น อปุ กรณก์ ารเรยี น และสอื่ การเรยี นการสอน ณ โรงเรยี นวชิ าวดี ตา� บลปากนา้� โพ อา� เภอเมอื ง จงั หวดั นครสวรรค์

นักงานเลขาธิการคุรุสภา เร่ือง มาตรการอ�านวยความสะดวก ครุ สุ ภาเปดิ ตวั แอพลเิ คชนั “Khuru On Mobile” มีค�าสั่งส�านักงานเลขาธิการคุรุสภาแต่งตั้งพนักงานเจ้าหน้าท่ี ชนและผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ในสถานการณ์ by Khurusapha แอปพลิเคชันส�าหรับครูและ สา� นกั งานเลขาธกิ ารครุ สุ ภาใหด้ า� รงตา� แหนง่ ทสี่ งู ขนึ้ ในกลมุ่ ผบู้ รหิ าร ดของโรคตดิ เช้อื ไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) ทั้งน้ตี ง้ั แตว่ นั ท่ี บุคลากรทางการศึกษา เพื่อไม่พลาดทุกข้อมูล โดยแตง่ ตง้ั นายจนั ทรย์ งยทุ ธ บญุ ทอง ผอู้ า� นวยการสา� นกั เทคโนโลยี ม 2564 เป็นต้นไป โดยคุรุสภาได้ปรับเปล่ียนกระบวนการ ส�าคัญของคุรุสภา เพื่ออ�านวยความสะดวก สารสนเทศและการสอ่ื สาร านใบอนญุ าตประกอบวชิ าชพี ทางการศึกษา เปน็ การใหบ้ รกิ าร ใ ห ้ กั บ ผู ้ ป ร ะ ก อ บ วิ ช า ชี พ ค รู แ ล ะ บุ ค ล า ก ร อิเล็กทรอนิกส์ (e-Service) เพ่ือลดความเส่ียงการแพร่ระบาด ทางการศกึ ษาทวั่ ประเทศ โดยจะเรม่ิ เปดิ ใหบ้ รกิ าร 8 กมุ ภาพันธ์ 2564 เชอ้ื ไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) ในวนั ท่ี 2 มีนาคม 2564 ในโอกาสครบรอบ 76 ปี ส�านักงานเลขาธิการคุรุสภา สา� นกั งานเลขาธกิ ารครุ สุ ภาไดม้ อบหมายใหส้ ถาบนั ทดสอบ 7 มกราคม 2564 ทางการศกึ ษาแหง่ ชาติ (องคก์ ารมหาชน) หรอื สทศ. จดั การ 16 มกราคม 2564 ทดสอบและประเมินสมรรถนะทางวิชาชีพครู ด้านความรู้ นวิชาชีพ จ�านวน 3 ราย ได้แก่ และประสบการณว์ ชิ าชพี ตามมาตรฐานวชิ าชพี ครู ครง้ั ท่ี 1 จากคณาจารย์ในคณะครุศาสตร์ ซ่ึงเป็นการสอบรับใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครูคร้ังแรก คณุ ชนติ า รกั ษพ์ ลเมอื ง กรรมการ โดยก�าหนดจัดสอบวันที่ 20 - 21 กุมภาพันธ์ 2564 ศึกษาของเอกชน และนายวิทยา และประกาศผลสอบ 31 มนี าคม 2564 ต�าแหน่งผู้บริหารการศึกษา 20 – 21 กุมภาพันธ์ 2564 15 ธนั วาคม 2563 2564 16 ธันวาคม 2563 16 มกราคม 2564 21 มกราคม 2564 พิธีลงนามบันทึกข้อตกลงโครงการความร่วมมือ งานวันครูออนไลน์ ครั้งที่ 65 พ.ศ. 2564 ผบู้ รหิ ารของสา� นกั งานเลขาธกิ ารครุ สุ ภาถวายแจกนั ดอกไม้ จดั ทา� เครอ่ื งมอื เพอ่ื การสอ่ื สาร และประชาสมั พนั ธ์ ณ ห้องประชุมบุณยเกตุ หอประชุมคุรุสภา และลงนามถวายพระพร สมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า ใหก้ บั ครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา ผา่ นรปู แบบ ภายใต้สถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อ กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี Mobile Application ระหว่างส�านักงาน ไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) โดยค�านึงถึง เพ่ือแสดงออกถึงความจงรักภักดี ขอให้พระองค์ เลขาธกิ ารครุ สุ ภา รว่ มมอื กบั บรษิ ทั วี บลิ ด์ แอนด์ ความปลอดภัยและสุขภาพของผู้เข้าร่วมงานวันครู ทรงมีพลามัยแข็งแรงสมบูรณ์ทรงหายจากอาการประชวร โอเปอร์เรต จ�ากัด ณ ห้องประชุมไทยาจารย์ ภายใตแ้ นวคิด “พลังครูไทยวิถใี หม่ ฉลาดรเู้ ทา่ ทนั เร็ววนั ชั้น 3 อาคาร 2 ส�านักงานเลขาธิการคุรุสภา ดิจิทัล” มีวัตถุประสงค์เพื่อประกอบพิธีระลึกถึง โดยมี ดร.ดิศกุล เกษมสวัสดิ์ เลขาธิการคุรุสภา พระคณุ บรู พาจารย์ สง่ เสรมิ สามคั คธี รรมระหวา่ งครู และนายพงศ์สันต์ ตฤณธวัช กรรมการผู้จัดการ และความเข้าใจอันดีระหว่างครูกับประชาชน บริษัท วี บิลด์ แอนด์ โอเปอร์เรต จ�ากัด โดย พล.อ. ประยุทธ์ จันทร์โอชา นายกรัฐมนตรี ร่วมลงนามบันทกึ ข้อตกลงความร่วมมือ ได้มอบค�าขวัญวันครู พ.ศ. 2564 คือ “ครูวิถีใหม่ ใส่ใจดิจิทัล สร้างสรรค์คุณธรรมประจ�าชาติ” และมอบสารเนอ่ื งในโอกาสวันครู

ผลงานปี เ2ด56่น3

งานมาตรฐานวิชาชพี \"ยกระดับสมรถถนะตามมาตรฐานวชิ าชีพครู ส่คู ุณภาพการศกึ ษาของไทย\" งานเด่นในรอบปี 2563 ในรอบปี พ.ศ. 2563 สำ� นกั มาตรฐานวชิ าชพี ไดด้ ำ� เนนิ งานตามภารกจิ สำ� คญั และเปน็ อำ� นาจหนา้ ท่ี ของคุรุสภา เพ่ือการยกระดับคุณภาพการผลิตและคัดกรองผู้ต้องการเข้าสู่วิชาชีพทางการศึกษา เพ่ือให้ได้ผู้มีจิตวิญญาณของความเป็นครู และมีความรู้ความสามารถอย่างแท้จริงเข้าสู่วิชาชีพ ตามแนวทางการปฏริ ปู ประเทศดา้ นการศกึ ษา ตามมาตรา 258 จ. (3) ของรฐั ธรรมนญู แหง่ ราชอาณาจกั รไทย พุทธศักราช 2560 โดยด�ำเนินงานผ่านกระบวนการต่าง ๆ ได้แก่ การรับรองปริญญา และ ประกาศนียบัตรทางการศึกษาตามมาตรฐานวิชาชีพ การรับรองความรู้และประสบการณ์วิชาชีพ การรบั รองคุณวฒุ ิการศกึ ษา การทดสอบและประเมนิ สมรรถนะทางวชิ าชีพครตู ามมาตรฐานวชิ าชพี เพอ่ื การออกใบอนญุ าตประกอบวชิ าชพี ครู รวมถงึ การกำ� หนดระดบั คณุ ภาพของมาตรฐานในการประกอบ วิชาชีพครู ส�ำหรับด�ำเนินการประเมินระดับคุณภาพของผู้มีใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครู เพื่อการ พฒั นาผูป้ ระกอบวชิ าชพี และการพัฒนาวิชาชพี ครอู ย่างต่อเนอ่ื ง ดงั นี้ 1. การรบั รองปริญญา และประกาศนียบตั ร ตามมาตรฐานวชิ าชพี เป็นการดำ� เนินงานเพ่ือให้ ผู้ส�ำเร็จการศึกษาในหลักสูตรปริญญา หรือประกาศนียบัตรท่ีคุรุสภารับรอง เป็นผู้มีความรู้และ มสี มรรถนะทางวชิ าชพี ตามมาตรฐานวชิ าชพี ทางการศกึ ษาทคี่ รุ สุ ภากำ� หนด โดยมเี กณฑใ์ นการพจิ ารณา รับรองปริญญา และประกาศนียบตั รทางการศกึ ษา จากมาตรฐาน 3 ดา้ น ได้แก่ มาตรฐานหลักสูตร มาตรฐานการผลิต และมาตรฐานบัณฑิต ตามประกาศคุรุสภา เร่ือง การรับรองปริญญาและ ประกาศนียบัตรทางการศึกษา เพื่อการประกอบวิชาชีพ พ.ศ. 2557 ซึ่งในรอบปี 2563 มีจ�ำนวน สถาบันและหลักสูตรที่ได้รับการรับรองปริญญาและประกาศนียบัตรทางการศึกษาจากคุรุสภา รวม 117 หลกั สูตร ดงั น้ี 28 76 ปี สำ� นกั งานเลขาธิการคุรสุ ภา

ปรญิ ญาเอก ปรญิ ญาตรีทางการศึกษา ทางการบริหารการศกึ ษา (หลักสูตร 5 ป)ี จ�ำนวน 6 สถาบัน จ�ำนวน 16 สถาบัน รวม 32 หลักสูตร รวม 17 หลกั สตู ร ปรญิ ญาโท ทางการบริหารการศึกษา จำ� นวน 16 สถาบนั รวม 29 หลักสูตร ประกาศนียบตั รบณั ฑติ วชิ าชพี ครู จ�ำนวน 20 สถาบนั รวม 20 หลกั สูตร ปริญญาโททางการศกึ ษา (วิชาชพี ครู) จ�ำนวน 16 สถาบัน รวม 19 หลักสตู ร สำ� หรบั หลกั สตู รผลติ ครใู นระดบั ปรญิ ญาตรี (หลกั สตู ร 4 ป)ี ของสถาบนั ผลติ ครทู ไี่ ดป้ รบั เปลยี่ น หลักสูตรตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง มาตรฐานคุณวุฒิระดับปริญญาตรี สาขา ครุศาสตร์และสาขาศึกษาศาสตร์ (หลักสตู ร 4 ปี) พ.ศ. 2562 และประกาศกระทรวงศกึ ษาธิการ เรอ่ื ง มาตรฐานคณุ วฒุ ิระดับปริญญาตรี สาขาครุศาสตรอ์ ุตสาหกรรม (หลักสูตร 4 ป)ี พ.ศ. 2562 ครุ ุสภา ได้ก�ำหนดหลักเกณฑ์การรับรองปริญญาดังกล่าวตามประกาศคุรุสภา เร่ือง การรับรองปริญญา ตามมาตรฐานวชิ าชพี หลกั สตู ร 4 ปี พ.ศ. 2563 สำ� หรบั ดำ� เนนิ การรบั รองปรญิ ญาในหลกั สตู รดงั กลา่ ว และไดเ้ ตรยี มปรบั เปลยี่ นรปู แบบและกระบวนการรบั รองปรญิ ญาและประกาศนยี บตั รทางการศกึ ษา โดยนำ� เทคโนโลยดี จิ ทิ ลั มาประยกุ ตใ์ ชใ้ นขน้ั ตอนการเสนอขอรบั รองปรญิ ญา ฯ ของสถาบนั อดุ มศกึ ษา และกระบวนการพิจารณาของคณะอนกุ รรมการท่เี กยี่ วขอ้ ง เพือ่ ใหก้ ารดำ� เนินการรับรองปริญญา ฯ เปน็ ไปด้วยความรวดเร็ว ถกู ต้อง ครบถว้ น ลดการใชท้ รพั ยากร และมขี อ้ มลู สารสนเทศทเ่ี ป็นปัจจุบัน 2. การรับรองคุณวุฒิการศึกษาเพื่อการประกอบวิชาชีพทางการศึกษา เป็นการเปิดโอกาส ให้บุคคลที่ไม่มีคุณวุฒิปริญญาทางการศึกษาที่คุรุสภารับรอง และเป็นความต้องการของหน่วยงาน ผใู้ ชผ้ ปู้ ระกอบวชิ าชพี สามารถดำ� เนนิ การขอรบั รองคณุ วฒุ กิ ารศกึ ษาเพอื่ การประกอบวชิ าชพี ไดต้ าม หลกั เกณฑ์ทีค่ ณะกรรมการคุรสุ ภาก�ำหนด ซง่ึ ในรอบปี พ.ศ. 2563 มีหนว่ ยงานทางการศกึ ษาเสนอ ขอรบั รองคณุ วฒุ กิ ารศกึ ษาของบคุ ลากรในสงั กดั เพอ่ื ขอรบั ใบอนญุ าตประกอบวชิ าชพี ทางการศกึ ษา (ระหวา่ งเดอื นตุลาคม 2562 – กันยายน 2563) ดงั นี้ 29 76 ปี ส�ำนักงานเลขาธิการครุ สุ ภา

กลมุ่ วิชาชีพทางการศกึ ษา จ�ำนวนทเ่ี สนอขอรบั รอง (คน) ผลการพิจารณา รับรอง (คน) ไม่รับรอง (คน) ครู 13 ผู้บรหิ ารสถานศึกษา 8 94 ผูบ้ ริหารการศกึ ษา 6 4 8- ศึกษานิเทศก์ 31 รวม 51 4- 26 5 3. การทดสอบและประเมินสมรรถนะทางวิชาชีพครู ตามมาตรฐานวิชาชีพ เพ่ือการออก ใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครู เป็นกระบวนการคัดกรองผู้เข้าสู่วิชาชีพครูระบบใหม่ท่ีเร่ิมบังคับใช้กับ ผสู้ ำ� เรจ็ การศกึ ษาในหลกั สตู รปรญิ ญา หรอื ประกาศนยี บตั รทางการศกึ ษาทค่ี รุ สุ ภารบั รอง และเขา้ ศกึ ษา ตัง้ แตป่ ีการศึกษา พ.ศ. 2562 เป็นต้นไป รวมถึงผมู้ ีคุณวุฒปิ รญิ ญาสาขาอืน่ ทผี่ ่านการรับรองความรู้ และประสบการณ์วิชาชีพครู ตามมาตรฐานวิชาชีพ หรือผ่านการรับรองคุณวุฒิการศึกษา เพ่ือการ ประกอบวชิ าชพี ครู จะตอ้ งผา่ นการทดสอบและประเมนิ สมรรถนะทางวชิ าชพี ครู ตามมาตรฐานวชิ าชพี เพ่ือขอรับใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครูตามข้อบังคับคุรุสภา ว่าด้วยใบอนุญาตประกอบวิชาชีพ พ.ศ. 2559 และทแ่ี ก้ไขเพม่ิ เตมิ (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2562 ซึ่งกำ� หนดหลักเกณฑแ์ ละวิธีการทดสอบ ฯ ตามประกาศคณะกรรมการครุ สุ ภา เรอื่ ง หลกั เกณฑแ์ ละวธิ กี ารทดสอบและประเมนิ สมรรถนะทางวชิ าชพี ครู พ.ศ. 2563 โดยมีองค์ประกอบการทดสอบและประเมินสมรรถนะทางวิชาชีพครู 2 ส่วน ได้แก่ 1) การทดสอบและประเมินสมรรถนะทางวิชาชีพครู ด้านความรู้และประสบการณ์วิชาชีพ และ 2) การประเมินสมรรถนะทางวิชาชีพครู ด้านการปฏิบัติงานและการปฏิบัติตน ผู้ขอรับใบอนุญาต ประกอบวชิ าชพี ครจู ะตอ้ งเปน็ ผผู้ า่ นเกณฑก์ ารทดสอบและประเมนิ สมรรถนะทางวชิ าชพี ครทู ง้ั 2 สว่ น จึงจะขอรับใบอนญุ าตประกอบวิชาชีพครตู ่อไปได้ การทดสอบและประเมินสมรรถนะทางวิชาชีพครู ด้านความรู้และประสบการณ์ วชิ าชพี ตามมาตรฐานวชิ าชพี ครู จะเรมิ่ ดำ� เนนิ การครงั้ แรกในปี พ.ศ. 2564 ในวนั เสารท์ ่ี 20 กมุ ภาพนั ธ์ 2564 และวนั อาทติ ยท์ ี่ 21 กุมภาพนั ธ์ 2564 โดยผเู้ ขา้ รบั การทดสอบ ฯ ไดแ้ ก่ ผู้เขา้ ศกึ ษาในหลักสตู ร ประกาศนียบัตรบัณฑิตวิชาชีพครู และปริญญาโททางการศึกษา (วิชาชีพครู) ท่ีคุรุสภารับรอง ปกี ารศกึ ษา 2562 รวมจำ� นวน 7,263 คนทว่ั ประเทศ และกำ� หนดจดั การทดสอบ ฯ ครงั้ ตอ่ ไป ภายในเดอื น ตุลาคม 2564 ส�ำหรับการเตรียมความพร้อมในการด�ำเนินการทดสอบตามก�ำหนดการดังกล่าวน้ัน ในปี พ.ศ. 2563 ส�ำนักงานเลขาธิการคุรุสภาโดยความเห็นชอบของคณะกรรมการคุรุสภา และ คณะอนกุ รรมการอำ� นวยการทดสอบเพอ่ื ขอรบั ใบอนญุ าตประกอบวชิ าชพี ครู ไดก้ ำ� หนดวชิ าทจ่ี ดั สอบ รวมจ�ำนวน 34 วิชา และพจิ ารณาให้ความเหน็ ชอบการจดั ท�ำผงั การสร้างข้อสอบ (Test Blueprint) 30 76 ปี ส�ำนักงานเลขาธิการครุ ุสภา

ในวชิ าตา่ ง ๆ และเผยแพร่ให้ผูม้ ีส่วนได้เสียไดร้ ับทราบและเตรียมความพรอ้ มลว่ งหน้า โดยมสี ถาบัน ทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ (องค์การมหาชน) ซึ่งเป็นหน่วยงานที่มีมาตรฐานการทดสอบ เป็นผู้ด�ำเนินการสร้างข้อสอบและจัดการทดสอบ ฯ ตามขอบเขตงานที่ส�ำนักงานเลขาธิการคุรุสภา โดยความเหน็ ชอบของคณะอนกุ รรมการอำ� นวยการทดสอบ ฯ กำ� หนด อกี ทง้ั สำ� นกั งานเลขาธกิ ารครุ สุ ภา ไดด้ ำ� เนนิ การพฒั นาระบบสารสนเทศและคอมพวิ เตอรเ์ พอ่ื รองรบั การดำ� เนนิ การทดสอบและประเมนิ สมรรถนะทางวิชาชพี ครใู นรปู แบบ E-testing ส�ำหรับดำ� เนินการในอนาคตอกี ทางหนง่ึ 4. การก�ำหนดระดับคุณภาพของมาตรฐานในการประกอบวิชาชีพครู เป็นการด�ำเนินการ ตามพระราชบญั ญตั สิ ภาครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา พ.ศ. 2546 มาตรา 49 ซง่ึ กำ� หนดใหม้ ขี อ้ บงั คบั ว่าด้วยมาตรฐานวิชาชีพ ประกอบด้วย 1) มาตรฐานความรู้และประสบการณ์วิชาชีพ 2) มาตรฐาน การปฏิบัติงาน และ 3) มาตรฐานการปฏิบัติตน และก�ำหนดระดับคุณภาพของมาตรฐานในการ ประกอบวชิ าชพี เพอ่ื การประเมนิ ระดบั คณุ ภาพของผรู้ บั ใบอนญุ าตอยา่ งตอ่ เนอ่ื ง เพอื่ ดำ� รงไวซ้ ง่ึ ความรู้ ความสามารถ และความช�ำนาญการ ตามระดับคุณภาพของมาตรฐานในการประกอบวิชาชีพ ตามหลักเกณฑ์และวิธกี ารทค่ี ุรสุ ภากำ� หนด ซึ่งส�ำนกั งานเลขาธกิ ารคุรุสภาไดจ้ ัดท�ำและนำ� เสนอ รา่ ง การกำ� หนดระดบั คณุ ภาพของมาตรฐานในการประกอบวชิ าชพี ครตู ามมาตรฐานวชิ าชพี ครู ตอ่ คณะกรรมการ มาตรฐานวิชาชีพ และคณะอนุกรรมการท่ีเกี่ยวข้องเพ่ือพิจารณา ก่อนด�ำเนินการจัดท�ำหลักเกณฑ์ วธิ กี าร และเครอ่ื งมอื ประเมนิ ตามระดบั คณุ ภาพดงั กลา่ วตอ่ ไป ทงั้ น้ี การประเมนิ ระดบั คณุ ภาพดงั กลา่ ว มวี ตั ถปุ ระสงค์ 3 ประการ คอื 1) เพอื่ พฒั นาสมรรถนะของผปู้ ระกอบวชิ าชพี ครู และพฒั นาวชิ าชพี ครู 2) เพื่อการต่ออายุใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครู และ 3) เพื่อเช่ือมโยงการใช้ผลการประเมิน ระดับคณุ ภาพ กับการประเมินวทิ ยฐานะ สายงานสอน งานในอนาคต 1. โครงการพฒั นาข้อกำ� หนดแนวทางการผลติ ครูแบบองิ ฐานสมรรถนะ 2. โครงการระบบการประเมนิ สมรรถนะตามมาตรฐานวชิ าชพี ครู (ระยะที่ 2) 3. โครงการก�ำหนดกรอบสมรรถนะตามมาตรฐานวิชาชีพครูการศึกษาปฐมวัย และ ครกู ารศกึ ษาพเิ ศษ 4. โครงการพัฒนาระบบการประเมนิ ระดบั คณุ ภาพของผมู้ ีใบอนญุ าตประกอบวชิ าชีพครู เป้าหมายการทำ� งานในปี 2564 กำ� หนดระดบั คณุ ภาพของมาตรฐานในการประกอบวชิ าชพี ครู สกู่ ารประเมนิ เพอื่ การพฒั นา วชิ าชพี และสรา้ งความเชอ่ื มนั่ ในคณุ ภาพมาตรฐานของผปู้ ระกอบวชิ าชพี ดว้ ยระบบการทดสอบและ ประเมนิ สมรรถนะทางวิชาชีพครู ตามมาตรฐานวชิ าชีพ 31 76 ปี สำ� นกั งานเลขาธกิ ารครุ ุสภา

งานใบอนญุ าตประกอบวชิ าชพี ทางการศึกษา “ก้าวล�ำ้ นำ�สมัย พฒั นาไกล สสู่ ังคมไทยยุคดิจทิ ัล” สำ� นักงานเลขาธกิ ารครุ สุ ภา โดยส�ำนักทะเบียนและใบอนญุ าตประกอบวชิ าชพี ด�ำเนนิ งาน ตามภารกิจของคุรุสภาในด้านใบอนุญาตประกอบวชิ าชีพทางการศกึ ษา ตามทค่ี ณะกรรมการครุ ุสภา คณะกรรมการมาตรฐานวิชาชีพมอบหมาย มีหน้าที่ความรับผิดชอบเกี่ยวกับการเสนอแผนงานและ แนวทางในการจดั ระบบงานใบอนญุ าตประกอบวชิ าชพี ทางการศกึ ษา การออกและตอ่ อายใุ บอนญุ าต และดำ� เนนิ การอนญุ าตใหป้ ระกอบวชิ าชพี ทางการศกึ ษาในกรณอี นื่ ๆ การจดั ทำ� และดแู ลรกั ษาทะเบยี น ใบอนญุ าตประกอบวิชาชีพทางการศึกษาและทะเบยี นสมาชกิ คุรสุ ภา จัดท�ำข้อมลู สารสนเทศผู้ไดร้ ับ ใบอนุญาตประกอบวิชาชีพทางการศึกษาและตรวจสอบรับรองข้อมูลผู้ได้รับใบอนุญาตประกอบ วิชาชพี ทางการศึกษาจากคุรสุ ภา งานเดน่ ในรอบปี 2563 ในปี 2563 ส�ำนักงานเลขาธิการคุรุสภา มีมาตรการอ�ำนวยความสะดวกแก่ประชาชนและ ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ในสถานการณ์แพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) โดยครุ สุ ภาไดป้ รบั เปลย่ี นกระบวนการใหบ้ รกิ ารดา้ นใบอนญุ าตประกอบวชิ าชพี ทางการศกึ ษา เป็นการให้บริการผ่านระบบอิเล็กทรอนิกส์ (e-Service) เพ่ือลดความเสี่ยงการแพร่ระบาดของ โรคติดเช้อื ไวรสั โคโรนา 2019 (COVID-19) โดยการปรบั ลดเวลาและวนั ทำ� งานของบุคลากรในสังกัด และในก�ำกับของกระทรวงศึกษาธิการ เพ่ือเป็นการป้องกันและควบคุมจ�ำกัดการแพร่ระบาดของ โรคตดิ เชอื้ ไวรสั โคโรนา 2019 (COVID-19) สำ� นกั งานเลขาธกิ ารครุ สุ ภาจงึ ไดอ้ อกประกาศฯ เพอื่ อำ� นวย ความสะดวกแกป่ ระชาชนและผู้ประกอบวิชาชพี ทางการศึกษา ดังน้ี ประการแรก การใหบ้ รกิ ารดา้ นใบอนญุ าตประกอบวชิ าชพี ใหบ้ รกิ ารผา่ นระบบอเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ (e-Service) สามารถยื่นค�ำขอออนไลน์ตลอด 24 ชั่วโมง ทางเว็บไซต์ของคุรุสภา www.ksp.or.th โดยไมต่ อ้ งด�ำเนินการผา่ นชอ่ งทางไปรษณยี แ์ ละเคาน์เตอรบ์ รกิ ารอีกต่อไป ประการท่ี 2 ผทู้ ี่ไดร้ บั การอนมุ ตั ใิ บอนญุ าตประกอบวิชาชีพ สามารถพิมพ์ส�ำเนาใบอนญุ าต ประกอบวชิ าชพี และใบอนญุ าตประกอบวชิ าชพี อเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ ผา่ นระบบอเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ (e-Service) และสามารถตรวจสอบหรือพิสูจน์ใบอนุญาตประกอบวิชาชีพที่คุรุสภาอนุมัติผ่าน QR Code จากเว็บไซต์ของคุรสุ ภา 32 76 ปี ส�ำนกั งานเลขาธิการครุ สุ ภา

ประการที่ 3 การติดต่อสอบถามการด�ำเนินการเก่ียวกับค�ำขอทุกประเภท สามารถติดต่อ ผ่านระบบโทรศัพท์อัตโนมัติ Call Center ที่หมายเลข 0 2304 9899 หรือจุดบริการงานคุรุสภา ณ สำ� นกั งานศกึ ษาธกิ ารจังหวดั ทุกจงั หวดั (ยกเวน้ กรงุ เทพมหานคร) งานให้บรกิ าร 1. รับแบบค�ำขอข้ึนทะเบียนรับใบอนุญาตประกอบวิชาชีพทางการศึกษาของครูไทยและ ชาวต่างประเทศที่มาย่ืนด้วยตนเอง ณ จุดบริการส�ำนักงานเลขาธิการคุรุสภา ย่ืนผ่านทางไปรษณีย์ และในระบบ KSP Bundit/e-Service จ�ำนวน 57,544 ราย 2. ตรวจสอบคุณสมบัติผู้ขอข้ึนทะเบียนรับใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครูชาวไทยและ ชาวตา่ งประเทศเพอื่ นำ� เสนอคณะอนกุ รรมการกลน่ั กรองการออกและตอ่ อายใุ บอนญุ าตประกอบวชิ าชพี ทางการศึกษา คณะกรรมการมาตรฐานวิชาชีพ เพ่ือพิจารณาให้ความเห็นชอบและอนุมัติออกใบ อนญุ าตประกอบวชิ าชพี ทางการศกึ ษา และนำ� เสนอคณะกรรมการครุ สุ ภาเพอ่ื ทราบ จำ� นวน 50,119 ราย 3. รบั แบบคำ� ขอตอ่ อายใุ บอนญุ าตประกอบวชิ าชพี ทางการศกึ ษาของครไู ทยและชาวตา่ งประเทศ ท่ียื่นผ่านระบบ e-Service ยื่นด้วยตนเอง ณ จุดบริการส�ำนักงานเลขาธิการคุรุสภา และส่งมา ทางไปรษณีย์ จ�ำนวน 301,547 ราย 4. ตรวจสอบคุณสมบัติผู้ขอต่ออายุใบอนุญาตประกอบวิชาชีพท่ีย่ืนเอกสาร ณ จุดบริการ ส�ำนักงานเลขาธิการคุรสุ ภา และระบบ e-Service เพ่ือน�ำเสนอคณะอนุกรรมการกล่นั กรองการออก ใบอนญุ าตประกอบวชิ าชพี ทางการศกึ ษา คณะกรรมการมาตรฐานวชิ าชพี และคณะกรรมการครุ สุ ภา จ�ำนวน 301,859 ราย 5. ออกใบแทนใบอนุญาตประกอบวิชาชีพ กรณี ใบอนุญาตถูกท�ำลาย ช�ำรุด สูญหาย หรอื เปล่ียนแปลงข้อมูลทป่ี รากฏในใบอนุญาตประกอบวชิ าชพี จำ� นวน 2,620 ราย 6. ออกใบอนุญาตปฏิบัติการสอนให้แก่ผู้ที่ผ่านการรับรองความรู้ตามมาตรฐานวิชาชีพครู ทค่ี รุ สุ ภากำ� หนดดว้ ยวธิ กี าร เทยี บโอน ทดสอบ หรอื ฝกึ อบรม เพอ่ื ใหใ้ ชเ้ ปน็ หลกั ฐานในการประกอบวชิ าชพี ครู ไดอ้ ยา่ งถกู ต้องตามกฎหมาย จำ� นวน 1,216 ราย 7. ออกหนังสืออนุญาตให้ประกอบวิชาชีพโดยไม่มีใบอนุญาตประกอบวิชาชีพชั่วคราว ใหแ้ ก่ ครชู าวไทยและชาวตา่ งประเทศ และผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษา กรณสี ถานศกึ ษามคี วามจำ� เปน็ ตอ้ งรบั บุคคลที่ยังไม่มีคุณสมบัติในการขอรับใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครูหรือผู้บริหารสถานศึกษา จ�ำนวน 29,647 ราย งานคืนเงนิ ค่าธรรมเนยี มใหแ้ กผ่ ปู้ ระกอบวิชาชพี ทางการศกึ ษา 1. กรณีขาดคุณสมบตั ิ ช�ำระเงนิ ผิดประเภท จ�ำนวน 3,153 ราย 2. บรหิ ารจดั การฐานขอ้ มลู การขอคนื เงนิ คา่ ธรรมเนยี มใบอนญุ าตประกอบวชิ าชพี 500 บาท ตามประกาศสำ� นกั งานเลขาธกิ ารครุ สุ ภา วนั ท่ี 7 มนี าคม 2562 จำ� นวน 116,699 ราย โดยดำ� เนนิ การ ดงั น้ี 33 76 ปี สำ� นกั งานเลขาธิการครุ ุสภา

2.1 จดั เกบ็ รวบรวม จำ� แนกจดั หมวดหมกู่ ารขอคนื เงนิ คา่ ธรรมเนยี มใบอนญุ าตประกอบวชิ าชพี 2.2 บันทึกข้อมูลในระบบการขอคืนเงินค่าธรรมเนียมใบอนุญาตประกอบวชิ าชพี 2.3 บันทึกข้อมลู ในระบบรบั - ส่งเอกสารงานใบอนุญาตประกอบวิชาชีพ 2.4 บันทึกการขอคืนเงินคา่ ธรรมเนียม กรณมี ใี บเสร็จรบั เงนิ ครบถว้ น สมบูรณ์ ถูกตอ้ ง งานทะเบยี นใบอนญุ าตและบัตรสมาชิกครุ ุสภา จำ� นวน 3,022 ราย 1. บรหิ ารจดั การเอกสารใบอนญุ าตประกอบวชิ าชพี ตกี ลบั จ�ำนวน 4,380 ราย 2. เปล่ียนแปลงแก้ไขขอ้ มลู ทางทะเบียน จำ� นวน 315,978 ราย 3. รบั ส่ง - เอกสารแบบคำ� ขอและเอกสารอื่นท่เี กย่ี วขอ้ งกับ จำ� นวน 395,950 ราย งานใบอนุญาตประกอบวิชาชีพ 4. จัดพมิ พ์ใบอนุญาตประกอบวชิ าชีพและบัตรสมาชกิ ครุ ุสภา การพฒั นาการให้บริการ 1. เร่งด�ำเนินการแจ้งประชาสัมพันธ์ถึงหน่วยงานท่ีเกี่ยวข้อง เรื่อง ก�ำหนดแบบใบอนุญาต ประกอบวชิ าชพี ทางการศกึ ษา พ.ศ. 2563 และข้อบังคับครุ ุสภา วา่ ดว้ ยการจดทะเบยี นเปน็ สมาชิก ครุ ุสภา พ.ศ. 2563 โดยประกาศในราชกิจจานุเบกษาเรยี บรอ้ ยแลว้ มีสาระสำ� คญั ดังนี้ 1.1 ประกาศคณะกรรมการครุ สุ ภา เรอ่ื ง กำ� หนดแบบใบอนญุ าตประกอบวชิ าชพี ทางการศกึ ษา พ.ศ. 2563 ก�ำหนดให้ใบอนุญาตประกอบวิชาชีพทางการศึกษาเป็นใบอนุญาตแบบอิเล็กทรอนิกส์ ท่ีผู้ย่ืนค�ำขอสามารถพิมพ์ใบอนุญาตได้จากระบบสารสนเทศของส�ำนักงานเลขาธิการคุรุสภา หรือแสดงผ่านอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ท่ีสามารถแสดงข้อมูลและภาพใบอนุญาตท้ังด้านหน้า และด้านหลงั อย่างครบถว้ น ถกู ต้อง 1.2 ข้อบังคับคุรุสภา ว่าด้วยการจดทะเบียนเป็นสมาชิกคุรุสภา พ.ศ. 2563 ก�ำหนดให้ ใบอนญุ าตใชเ้ ปน็ หลกั ฐานแสดงการเปน็ สมาชกิ สามญั ซง่ึ ระบปุ ระเภทและเลขทส่ี มาชกิ ไวใ้ นใบอนญุ าต เลขที่สมาชิกเป็นเลขเดียวกับบัตรประจ�ำตัวประชาชน ส�ำหรับผู้มีสัญชาติไทย และเลขประจ�ำตัว 13 หลัก ทสี่ ำ� นักงานเลขาธิการครุ สุ ภาออกให้ สำ� หรบั ผู้ไมม่ ีสัญชาติไทย 2. ดำ� เนนิ การแจง้ ประชาสมั พนั ธ์ เรอ่ื ง การตรวจสอบสถานะ การพมิ พใ์ บอนญุ าตประกอบวชิ าชพี และการแสดงใบอนุญาตอิเล็กทรอนิกส์ เพื่อมิให้ผู้ได้รับใบอนุญาตประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ประสบปัญหาในการน�ำใบอนุญาตอิเล็กทรอนิกส์ไปใช้หรืออ้างอิงในการติดต่อหน่วยงานของภาครัฐ และภาคเอกชนทเี่ กยี่ วขอ้ ง รวมทงั้ เพอื่ ใหเ้ กดิ ความเขา้ ใจตรงกนั ในทางปฏบิ ตั ิ สำ� นกั งานเลขาธกิ ารครุ สุ ภา จึงได้จัดท�ำข้อมูลเพ่ิมเติมเก่ียวกับการตรวจสอบสถานะ การพิมพ์ใบอนุญาตประกอบวิชาชีพ และการแสดงใบอนุญาตอิเล็กทรอนิกส์ โดยก�ำหนดให้ผู้ย่ืนค�ำขอข้ึนทะเบียนหรือต่ออายุใบอนุญาต ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ที่ได้รับการอนุมัติจากคณะกรรมการมาตรฐานวิชาชีพ ต้ังแต่วันท่ี 16 ตลุ าคม 2563 เป็นตน้ ไป จะได้รับใบอนญุ าตรปู แบบ “ใบอนญุ าตอิเลก็ ทรอนิกส”์ 34 76 ปี สำ� นักงานเลขาธกิ ารคุรสุ ภา

3. ปรบั ปรงุ และพฒั นาประสทิ ธภิ าพระบบบรกิ ารงานใบอนญุ าตประกอบวชิ าชพี ทางการศกึ ษา เพื่ออ�ำนวยความสะดวก ลดขั้นตอนกระบวนงาน ลดส�ำเนาเอกสาร มุ่งสู่ความเป็นผู้น�ำทางด้าน การบริการ ด้วยระบบท่ีสามารถเชื่อมโยงบูรณาการข้อมูลกับหน่วยงานที่เก่ียวข้อง ท้ังภายในและ ภายนอก ใหม้ ีความสะดวก รวดเรว็ โดยการน�ำระบบบริการอิเล็กทรอนิกส์ (e-Service) มาใช้ในการ ใหบ้ รกิ ารอยา่ งเตม็ รปู แบบ ไดแ้ ก่ การยน่ื คำ� ขอขนึ้ ทะเบยี นรบั ใบอนญุ าตประกอบวชิ าชพี ทางการศกึ ษา การย่ืนค�ำขอต่ออายุใบอนุญาตประกอบวิชาชีพทางการศึกษา และการยื่นขออนุญาตให้ ประกอบวิชาชีพโดยไม่มีใบอนุญาตประกอบวิชาชีพเป็นการช่ัวคราว การย่ืนค�ำขอแจ้งเปลี่ยนแปลง แกไ้ ขขอ้ มลู ทางทะเบยี น ทงั้ บรกิ ารดว้ ยตนเองผา่ นระบบ Self Service หรอื โรงเรยี นดำ� เนนิ การใหแ้ ก่ ผยู้ นื่ คำ� ขอประกอบวชิ าชพี ทางการศกึ ษาผา่ นระบบ KSP School โดยไมต่ อ้ งเสยี คา่ ใชจ้ า่ ยในการเดนิ ทาง มาดำ� เนนิ การทสี่ ำ� นกั งานเลขาธกิ ารครุ สุ ภา ไมต่ อ้ งสง่ เอกสารทางไปรษณยี ์ สามารถตรวจผลการอนมุ ตั ิ ใบอนญุ าตหรอื การอนุญาตประกอบวิชาชพี เปน็ การชัว่ คราว ดาวน์โหลดไฟลข์ อ้ มลู และพมิ พห์ นงั สือ อนุญาตให้ประกอบวิชาชีพโดยไม่มีใบอนุญาตประกอบวิชาชีพเป็น “ใบอนุญาตอิเล็กทรอนิกส์” ได้จากเว็บไซตค์ ุรุสภา www.ksp.or.th 4. ปรบั ปรงุ และพฒั นารปู แบบหนงั สอื อนญุ าตใหป้ ระกอบวชิ าชพี โดยไมม่ ใี บอนญุ าตประกอบวชิ าชพี เป็นการชั่วคราว เป็นหนังสืออนุญาตให้ประกอบวิชาชีพโดยไม่มีใบอนุญาตประกอบวิชาชีพ เป็นรูปแบบ 2 ภาษาและเป็นใบอนุญาตอิเล็กทรอนิกส์ เพื่ออ�ำนวยความสะดวกให้กับสถานศึกษา สามารถดาวนโ์ หลดไฟลข์ อ้ มลู และพมิ พห์ นงั สอื อนญุ าตใหป้ ระกอบวชิ าชพี โดยไมม่ ใี บอนญุ าตประกอบวชิ าชพี เปน็ “ใบอนญุ าตอิเลก็ ทรอนิกส”์ ใหก้ ับผู้ยืน่ คำ� ขอได้จากเวบ็ ไซตค์ ุรุสภา 5. พฒั นาระบบบรกิ ารและกระจายงานใบอนญุ าตประกอบวชิ าชพี ทางการศกึ ษาออกไปยงั จดุ บริการครุ ุสภาในส�ำนกั งานศกึ ษาธิการจังหวดั จำ� นวน 76 จดุ บรกิ าร ใหบ้ ริการ 4 งาน ดังน้ี 5.1 งานขึ้นทะเบียนรับใบอนุญาตประกอบวิชาชพี 5.2 งานต่ออายใุ บอนุญาตประกอบวชิ าชพี 5.3 งานใบแทนใบอนุญาตประกอบวชิ าชพี 5.4 งานใบอนญุ าตปฏบิ ตั ิการสอน 6. จดั ชอ่ งทางการตดิ ตอ่ สอ่ื สารงานใบอนญุ าตประกอบวชิ าชพี ใหม้ ปี ระสทิ ธภิ าพ โดยจดั ใหม้ ี เจา้ หน้าที่รบั ผิดชอบตอบค�ำถามในแตล่ ะช่องทาง ดังนี้ 6.1 ระบบโทรศัพท์ตอบรับอัตโนมตั ิ (Call Center) หมายเลข 0 2304 9899 6.2 จัดต้ังกลุ่มไลน์เพื่อใช้ในการติดต่อสื่อสารระหว่างพนักงานเจ้าหน้าท่ีส�ำนักทะเบียน ใบอนุญาตประกอบวิชาชีพกับพนักงานเจ้าหน้าที่คุรุสภาในส�ำนักงานศึกษาธิการจังหวัดเพ่ือให้ การด�ำเนินงานเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ จ�ำนวน 5 กลุ่ม ได้แก่ กลุ่มภาคกลาง กลุ่มภาคเหนือ กลุม่ ภาคตะวนั ออกเฉียงเหนือ และกล่มุ ภาคใต้ และกลมุ่ ผอ่ นผนั ฯ และชาวตา่ งประเทศ 7. จดั ทำ� คมู่ อื การตรวจสอบคณุ สมบตั ผิ ขู้ อขน้ึ ทะเบยี นรบั ใบอนญุ าตประกอบวชิ าชพี ทางการศกึ ษา ใหแ้ กเ่ จา้ หนา้ ทป่ี ระจำ� จดุ บรกิ าร ณ สำ� นกั งานศกึ ษาธกิ ารจงั หวดั ทกุ จงั หวดั เพอื่ ดำ� เนนิ การตรวจสอบ คุณสมบตั ผิ ูย้ ่ืนขอขนึ้ ทะเบียนรบั ใบอนญุ าตประกอบวชิ าชีพได้อย่างครบถว้ น ถกู ต้อง รวดเรว็ 35 76 ปี ส�ำนักงานเลขาธกิ ารครุ สุ ภา

งานในอนาคต 1. พฒั นาการใหบ้ รกิ ารเปน็ ระบบบรกิ ารดจิ ทิ ลั อยา่ งเตม็ รปู แบบ ตง้ั แตก่ ระบวนการยน่ื คำ� ขอ การตรวจสอบคณุ สมบัติ การช�ำระเงนิ การนำ� เสนอคณะอนกุ รรมการกล่นั กรองการออกและตอ่ อายุ ใบอนญุ าตประกอบวชิ าชพี ทางการศกึ ษา คณะกรรมการมาตรฐานวชิ าชพี และคณะกรรมการครุ สุ ภา รวมถงึ กระบวนการพิมพ์ใบอนุญาตประกอบวชิ าชพี 2. ก�ำกับและติดตาม การปฏิบัติงานของเจ้าหน้าที่คุรุสภาในส�ำนักงานศึกษาธิการจังหวัด เพอ่ื ตรวจสอบการมใี บอนญุ าตประกอบวชิ าชพี ของผปู้ ระกอบวชิ าชพี ทางการศกึ ษาในพนื้ ทจ่ี งั หวดั ตา่ ง ๆ 3. ตรวจสอบและติดตามการมีใบอนุญาตประกอบวิชาชีพทางการศึกษา เพ่ือเป็นข้อมูล ในการสรา้ งการรบั รแู้ ละพัฒนางานใบอนุญาตประกอบวชิ าชีพ 4. พฒั นาปรับปรงุ ข้อบังคบั ครุ ุสภา วา่ ดว้ ยใบอนญุ าตประกอบวชิ าชพี ฉบับปี พ.ศ. 2559 และฉบับปี พ.ศ. 2562 คร้ังที่ 2 โดยยุบรวมข้อบังคับท้ัง 2 ฉบับเป็นฉบับเดียวเพื่อให้ความสะดวก ในการใช้ปฏิบัติงานที่เก่ียวข้องกับงานใบอนุญาตประกอบวิชาชีพทางการศึกษามาพิจารณา ความสอดคลอ้ ง ตลอดจนปญั หาทกี่ อ่ ใหเ้ กดิ ในตวั กฎหมายเพอ่ื มใิ หเ้ กดิ ชอ่ งโหวท่ างกฎหมาย และการ ดำ� เนนิ การตา่ ง ๆ ของเจา้ หนา้ ทปี่ ฏบิ ตั ไิ ดอ้ ยา่ งครบถว้ นถกู ตอ้ งและชดั เจน เพอ่ื ใหง้ านมปี ระสทิ ธภิ าพ รวดเรว็ ทนั สมัย และเหมาะสมกบั บริบทปจั จบุ ัน 36 76 ปี ส�ำนักงานเลขาธกิ ารคุรสุ ภา

งานสง่ เสรมิ พัฒนา และผดุงเกยี รตวิ ชิ าชพี สง่ เสรมิ ยกยอ่ ง และผดงุ เกียรติผูป้ ระกอบวชิ าชพี ทางการศึกษา ให้มีคณุ ภาพเพือ่ การประกอบวชิ าชพี อยา่ งต่อเน่อื ง คือ หัวใจของการพฒั นาวิชาชพี พระราชบัญญัติสภาครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. 2546 คุรุสภามีอ�ำนาจหน้าที่ ตามมาตรา 9 (5) สนบั สนนุ สง่ เสรมิ และพฒั นาวชิ าชพี ตามมาตรฐานวชิ าชพี และจรรยาบรรณของวชิ าชพี และ 9 (6) สง่ เสริม สนบั สนนุ ยกย่อง และผดุงเกยี รตผิ ้ปู ระกอบวิชาชพี ทางการศกึ ษา สำ� นกั พฒั นา และส่งเสริมวิชาชีพด�ำเนินงานโครงการที่มุ่งส่งเสริมและพัฒนาผู้ประกอบวิชาชีพให้เป็นไปตาม มาตรฐานวชิ าชพี และจรรยาบรรณของวชิ าชพี รวมทง้ั ยกยอ่ งและผดงุ เกยี รตวิ ชิ าชพี และผปู้ ระกอบวชิ าชพี ทางการศกึ ษา ใหม้ ีการพัฒนาตนเองอยา่ งต่อเน่ือง ดังนี้ งานเดน่ ในรอบปี 2563 1. การส่งเสริมและพฒั นาวิชาชพี การพฒั นาวชิ าชพี ทางการศกึ ษา เปน็ กระบวนการเรยี นรขู้ องผปู้ ระกอบวชิ าชพี ทางการศกึ ษา อยา่ งตอ่ เนอ่ื งในชว่ งทดี่ ำ� รงวชิ าชพี เพอ่ื ใหเ้ กดิ ความมน่ั ใจวา่ ครู ผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษา ผบู้ รหิ ารการศกึ ษา และศกึ ษานเิ ทศก์ มคี วามรู้ ทกั ษะ และสมรรถนะทจี่ ำ� เปน็ สำ� หรบั การปฏบิ ตั กิ ารสอนและการปฏบิ ตั งิ าน ตามวชิ าชพี ทา่ มกลางการเปลย่ี นแปลงของสงั คม เศรษฐกจิ และเทคโนโลยอี ยา่ งรวดเรว็ ทมี่ ผี ลกระทบ ตอ่ การเรียนรแู้ ละการเรียนการสอน ในปีท่ีผ่านมา ส�ำนักงานเลขาธิการคุรุสภา ด�ำเนินการส่งเสริมและพัฒนาวิชาชีพให้แก่ ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษาผ่านกิจกรรมต่าง ๆ เช่น การจัดประชุมทางวิชาการของคุรุสภา ประจ�ำปี 2563 ในรปู แบบของการประชมุ ทางวิชาการของครุ สุ ภาออนไลน์ (KSP Webinar) เพอื่ ให้ สอดคล้องกับการรักษาระยะห่างทางสังคม เน่ืองด้วยสถานการณ์การแพร่ระบาดของเชื้อไวรัส โคโรนา 2019 และเป็นการส่งเสริมให้ครูและสถานศึกษาได้มีการคิดค้น รังสรรค์ผลงานวิจัย และ นวัตกรรมสถานศึกษา ท่ีเหมาะสมกับบริบทและความต้องการอย่างแท้จริง รวมท้ังการส่งเสริม ให้ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา เกิดการรวมตัวกันเพ่ือสร้างความเข้มแข็งทางวิชาการ ด้วยการ ใชก้ ระบวนการชมุ ชนแหง่ การเรียนร้ทู างวิชาชพี (PLC) เปน็ ฐานในการพฒั นางานและพฒั นาตน ดงั น้ี 37 76 ปี ส�ำนักงานเลขาธกิ ารคุรสุ ภา

1.1 การประชมุ ทางวชิ าการของครุ สุ ภาออนไลน์ ประจำ� ปี 2563 KSP Webinar 2020 หวั ขอ้ New Learning in Disruptive Era: การเรยี นร้ใู หมใ่ นยุคพลิกผนั จากสถานการณ์การแพรร่ ะบาดของโรคติดเชือ้ ไวรสั โคโรนา 2019 (COVID-19) สำ� นกั งาน เลขาธิการคุรุสภา ได้ปรับรูปแบบการประชุมทางวิชาการของคุรุสภา ประจ�ำปี 2563 เป็นรูปแบบ Online (KSP Webinar 2020) ภายใตห้ วั ขอ้ เรอื่ ง “New Learning in Disruptive Era: การเรยี นรใู้ หม่ ในยุคพลิกผัน” ระหว่างวันท่ี 21 สิงหาคม - 21 ตุลาคม 2563 ณ หอสมุดคุรุสภา ช้ัน 2 อาคาร หอประชมุ คุรสุ ภา สำ� นกั งานเลขาธิการคุรุสภา ประกอบด้วย 3 เฟส ดังน้ี 1) เฟสแรก การคดั สรรผลงานวจิ ยั และผลงาน หนงึ่ โรงเรยี น หนง่ึ นวตั กรรม ทผ่ี า่ นการคดั สรร ใน “ระดบั ภมู ภิ าค” เพอื่ รบั รางวลั “ระดบั ประเทศ” ประจำ� ปี 2563 เปน็ การนำ� เสนอแลกเปลย่ี นเรยี นรู้ ผลงานวจิ ยั และนวตั กรรมสถานศกึ ษา ผา่ นระบบ Teleconference Applications (โปรแกรม Zoom) ระหว่างวันที่ 21 สงิ หาคม - 1 กนั ยายน 2563 ประกอบดว้ ย 1.1) รางวัลผลงานวิจัยของคุรุสภา ประจ�ำปี 2563 “ระดับประเทศ” มีผลงานวิจัย ทไ่ี ด้รับรางวัล จ�ำนวน 5 ผลงาน ประกอบด้วย รางวัลผลงานวจิ ยั “ระดบั ดีเดน่ ” จำ� นวน 1 รางวลั และ “ระดบั ชมเชย” จ�ำนวน 4 รางวลั 1.2) รางวัลผลงานหนึ่งโรงเรียน หนึ่งนวัตกรรม ประจ�ำปี 2563 “ระดับประเทศ” มนี วตั กรรมทไ่ี ดร้ บั รางวลั จำ� นวน 61 ผลงาน ประกอบดว้ ย รางวลั ระดบั เหรยี ญทอง จำ� นวน 12 ผลงาน ระดับเหรียญเงิน จ�ำนวน 25 ผลงาน และระดับเหรยี ญทองแดง จ�ำนวน 24 ผลงาน 2. เฟส 2 การแลกเปลยี่ นเรยี นรกู้ ระบวนทศั นด์ า้ นการวจิ ยั การศกึ ษา และการพฒั นาวชิ าชพี ทเี่ หมาะสมกบั การเรยี นรู้ใหมใ่ นยุคผลกิ ผนั จ�ำนวน 5 หัวข้อ ระหว่างวนั ท่ี 19 - 20 กนั ยายน 2563 ณ หอสมุดคุรุสภา ชั้น 2 อาคารหอประชุมคุรุสภา ส�ำนักงานเลขาธิการคุรุสภา เป็นการจัดประชุม ในรูปแบบออนไลน์โดยผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษาและผู้สนใจลงทะเบียนเข้าร่วมการประชุม ผ่านระบบ Webinar และมกี ารเผยแพรร่ ับชมผา่ น Facebook Fanpage (www.facebook.com/ Khurusaphaofficial/) และ YouTube (khurusapha) โดยมี ดร.ดศิ กลุ เกษมสวสั ด์ิ เลขาธกิ ารครุ สุ ภา เป็นประธานในพิธีเปิดการประชุม มีผู้เข้าร่วมประชุมผ่านทาง Webinar จ�ำนวน 6,530 คน และมีผู้รับชมย้อนหลังผ่าน Facebook จ�ำนวน 30,000 ครั้ง และ YouTube จ�ำนวน 2,591 ครั้ง (ข้อมลู ณ วันท่ี 31 มกราคม 2564) 3. เฟส 3 การประชมุ เชงิ ปฏบิ ตั กิ าร (Workshop) ทางวชิ าชพี และเทคโนโลยเี พอื่ การเรยี นรใู้ น ยุคดิจิทัลส�ำหรับครู เป็นการพัฒนาตนเองผ่านหลักสูตรต่าง ๆ ในรูปแบบออนไลน์ ระหว่างวันท่ี 21 กนั ยายน - 21 ตลุ าคม 2563 จำ� นวน 8 หลกั สตู ร โดยมผี ลู้ งทะเบยี นเขา้ รว่ มการประชมุ เชงิ ปฏบิ ตั กิ าร (Workshop) ทงั้ ส้ิน จ�ำนวน 17,517 คน (ข้อมูล ณ วันท่ี 31 มกราคม 2564) 1.2 การคัดสรรผลงานวจิ ยั ของผปู้ ระกอบวชิ าชพี ทางการศึกษา ส่งเสริมสนับสนุนให้ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษาส่งผลงานเข้าร่วมคัดสรรผลงานวิจัย ของคุรุสภา ประจ�ำปี 2563 มีผู้ประกอบวชิ าชีพทางการศกึ ษาและนกั ศกึ ษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพ สง่ ผลงานวจิ ยั เขา้ รบั การคดั สรรกบั ครุ สุ ภา จำ� นวน 464 เรอื่ ง มผี ลงานทผี่ า่ นเกณฑส์ มควรไดร้ บั รางวลั แบ่งออกเปน็ 2 ระดบั ดงั นี้ 38 76 ปี สำ� นกั งานเลขาธกิ ารคุรสุ ภา

1) รางวัลผลงานวจิ ัยของคุรุสภา “ระดับภูมิภาค” จำ� นวน 37 เรื่อง ประกอบดว้ ย รางวัล ผลงานวจิ ยั ระดับดเี ดน่ จ�ำนวน 2 เรื่อง รางวัลผลงานวิจยั ระดบั ดี จำ� นวน 5 เร่อื ง และ รางวัลผลงาน วจิ ัยระดับชมเชย จำ� นวน 30 เรือ่ ง 2) รางวัลผลงานวิจัยของคุรุสภา “ระดับประเทศ” จ�ำนวน 5 เร่ือง ประกอบด้วย รางวัล ผลงานวจิ ัยระดบั ดเี ด่น จำ� นวน 1 เร่อื ง และ รางวัลผลงานวจิ ยั ระดับชมเชย จำ� นวน 4 เรือ่ ง 1.3 การคดั สรรผลงานหน่ึงโรงเรยี น หนง่ึ นวัตกรรม ส่งเสริม สนับสนุนให้สถานศึกษาส่งผลงานนวัตกรรมเข้าร่วมคัดสรรผลงานหนึ่งโรงเรียน หนงึ่ นวตั กรรม ประจำ� ปี 2563 มสี ถานศกึ ษาสง่ ผลงานเขา้ รบั การคดั สรรกบั ครุ สุ ภา จำ� นวน 608 ผลงาน มผี ลงานทผ่ี ่านเกณฑไ์ ดร้ บั รางวัล แบ่งออกเป็น 2 ระดับ ดังน้ี 1) รางวลั ผลงานหนง่ึ โรงเรยี น หนง่ึ นวตั กรรม “ระดบั ภมู ภิ าค” จำ� นวน 354 ผลงาน ประกอบดว้ ย เหรยี ญทอง จำ� นวน 61 ผลงาน เหรยี ญเงนิ จำ� นวน 159 ผลงาน และเหรยี ญทองแดง จำ� นวน 134 ผลงาน 2) รางวัลผลงานหนึ่งโรงเรียน หนึ่งนวัตกรรม “ระดับประเทศ” จ�ำนวน 61 ผลงาน ประกอบด้วย เหรียญทอง จ�ำนวน 12 ผลงาน เหรยี ญเงนิ จำ� นวน 25 ผลงาน และเหรียญทองแดง จำ� นวน 24 ผลงาน 39 76 ปี ส�ำนกั งานเลขาธิการครุ สุ ภา

1.4 งานเครอื ขา่ ยพฒั นาวชิ าชพี ครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษาแบบชมุ ชนแหง่ การเรยี นรู้ ทางวชิ าชีพ (Professional Learning Community: PLC) ประจ�ำปี 2563 ในปี 2563 ส�ำนักงานเลขาธิการคุรุสภาได้ขยายความร่วมมือทางวิชาการ นับเป็นปีที่ 2 กับหน่วยงานภาคเอกชน คือ บริษัท เชฟรอนประเทศไทยส�ำรวจและผลิต จ�ำกัด ผ่านศูนย์ภูมิภาค วา่ ดว้ ยสะเตม็ ศกึ ษาของซมี โี อ บรษิ ทั วสิ ดอมไวด์ จำ� กดั และบรษิ ทั เอดู พารค์ จำ� กดั โดยการดำ� เนนิ งาน ในปนี ไ้ี ดข้ ยายเปา้ หมายการพฒั นา เปน็ 9 เปา้ หมาย และไดส้ นบั สนนุ เครอื ขา่ ยฯ จำ� นวน 132 เครอื ขา่ ย ครอบคลุม 48 จังหวัด แยกออกเป็น 4 ระดับ ประกอบด้วย 1) ระดับหน่วยงานทางการศึกษา 2) ระดบั แกนนำ� (คอื เครอื ขา่ ยฯ ทไี่ ดร้ บั การสนบั สนนุ จากครุ สุ ภา 2 ปขี นึ้ ไป) 3) ระดบั พน้ื ทก่ี ารศกึ ษา (TSIP) รวม 123 เครอื ขา่ ย และ 4) ระดบั โรงเรยี นรว่ มพฒั นาวชิ าชพี ซง่ึ เปน็ ปแี รกทรี่ เิ รม่ิ ใหม้ เี ครอื ขา่ ย ระดบั น้ี (ไมข่ อรบั เงนิ อดุ หนนุ แตข่ อรบั การสนบั สนนุ ทางวชิ าการ) จำ� นวน 9 เครอื ขา่ ย รวมเปน็ เงนิ ทงั้ สน้ิ จ�ำนวน 8,417,000 บาท (แปดล้านสี่แสนหน่ึงหมื่นเจ็ดพันบาทถ้วน) ซึ่งในส่วนของเงินอุดหนุน ฯ ไดร้ บั ความรว่ มมอื จากบรษิ ทั เชฟรอนประเทศไทยสำ� รวจ และผลติ จำ� กดั บรหิ ารงานโดยศนู ยภ์ มู ภิ าค วา่ ดว้ ยสะเตม็ ศึกษาของซีมีโอ เขา้ ร่วมสนบั สนนุ งบประมาณกบั ส�ำนักงานเลขาธกิ ารคุรสุ ภา นอกจากน้ี ไดม้ กี ารคดั เลอื กนวตั กรรมทเี่ ปน็ แนวปฏบิ ตั ทิ ด่ี ขี องเครอื ขา่ ยทจี่ ดั กจิ กรรมพฒั นา วชิ าชพี แบบชมุ ชนแหง่ การเรยี นรทู้ างวชิ าชพี ประจำ� ปี 2563 จากทงั้ หมด 132 เครอื ขา่ ย ไดเ้ ครอื ขา่ ย ฯ ที่ผ่านการคัดเลือก “ระดับชาติ” “2020 PLC National Award” จ�ำนวน 7 เครือข่าย และ “ระดบั ภมู ภิ าค” “2020 PLC Regional Award” จำ� นวน 28 เครอื ข่าย 2. การยกย่องและผดงุ เกยี รติวิชาชีพ 2.1 การยกยอ่ งและผดุงเกยี รติผู้ประกอบวชิ าชพี ทางการศึกษา เพื่อรับรางวลั ของครุ สุ ภา สำ� นกั งานเลขาธกิ ารครุ สุ ภาไดด้ ำ� เนนิ งานยกยอ่ งเชดิ ชเู กยี รตผิ ปู้ ระกอบวชิ าชพี ทางการศกึ ษา รวมถงึ บคุ ลากรทางการศกึ ษาอนื่ ทง้ั ในประจำ� การ และนอกประจำ� การ ซงึ่ เปน็ ผทู้ ปี่ ระพฤตปิ ฏบิ ตั ติ น ตามมาตรฐานและจรรยาบรรณของวิชาชพี เพ่ือเป็นขวัญกำ� ลังใจแกผ่ ปู้ ระกอบวิชาชีพทางการศึกษา และเป็นตน้ แบบของครูดีท่ีสรา้ งแรงบันดาลใจแก่ผู้รว่ มวชิ าชีพและสงั คมให้เปน็ ทป่ี ระจักษ์ และได้รับ การยกยอ่ งจากสาธารณชน เปน็ แบบอยา่ งทดี่ ตี อ่ คนในสงั คม สรา้ งความเชอื่ มนั่ ในวชิ าชพี และเปน็ การยกระดบั วิชาชีพครทู างหนง่ึ โดยด�ำเนนิ การคัดเลอื กใหไ้ ด้รบั รางวัลต่าง ๆ ของครุ ุสภา จำ� นวน 5 รางวัล และ ไดป้ ระกาศรายชอ่ื ผทู้ ไี่ ดร้ บั รางวลั ไปเมอื่ วนั ท่ี 16 มกราคม 2564 ในงานวนั ครู ครง้ั ที่ 65 พ.ศ. 2564 ดงั น้ี 40 76 ปี ส�ำนักงานเลขาธิการคุรุสภา

1. รางวัลครูภาษาไทยดีเดน่ เพอื่ รบั เขม็ เชิดชูเกียรติจารึกพระนามาภไิ ธยย่อ สธ ในปี 2563 1 จำ� นวน 8 คน 2 2. รางวลั ครภู าษาฝรงั่ เศสดเี ดน่ เพอื่ รบั เขม็ เชดิ ชเู กยี รตจิ ารกึ พระนามาภไิ ธยยอ่ กว ในปี 2563 3 จำ� นวน 6 คน 4 3. รางวัลคุรุสภา จ�ำนวน 27 คน ประกอบด้วย “ระดบั ดีเดน่ ” จำ� นวน 9 คน ในจ�ำนวนน้ี 5 เป็นครู 5 คน ผู้บริหารสถานศกึ ษา จำ� นวน 2 คน ผูบ้ ริหารการศกึ ษา จ�ำนวน 1 คน และศึกษานเิ ทศก์ จำ� นวน 1 คน และ “ระดบั ด”ี จำ� นวน 18 คน 4. รางวัลครูผสู้ อนดเี ด่น จำ� นวน 23 คน ประกอบด้วย “ระดับดเี ด่น” จำ� นวน 9 คน และ “ระดับด”ี จำ� นวน 14 คน 5. รางวัลคุรุสดุดี ในปี 2563 จำ� นวน 972 คน นอกจากนี้ สำ� นกั งานเลขาธกิ ารครุ สุ ภายงั ดำ� เนนิ การคดั เลอื กครผู สู้ มควรไดร้ บั พระราชทาน รางวัลสมเด็จเจา้ ฟา้ มหาจกั รี ประจำ� ปี 2564 ในส่วนของส�ำนักงานเลขาธกิ ารครุ สุ ภา จำ� นวน 1 คน คอื นางปราณตี วดศี ริ ศิ กั ด์ิ ครชู ำ� นาญการพเิ ศษ โรงเรยี นอเุ ทนพฒั นา จงั หวดั นครพนม สงั กดั สำ� นกั งาน เขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษามัธยมศึกษา เขต 22 2.2 งานประกาศเกยี รตคิ ณุ ครอู าวุโส คุรุสภาได้ยกย่องเชิดชูเกียรติผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษาท่ีปฏิบัติหน้าท่ีเป็นเวลา ไมน่ อ้ ยกวา่ 30 ปี จนอายคุ รบ 60 ปบี รบิ รู ณ์ ซงึ่ เปน็ ผมู้ ปี ระวตั ชิ วี ติ การงานดตี ลอดมา มคี วามประพฤติ เปน็ แบบอยา่ งทดี่ ตี ามจารตี ของครู เพอ่ื รบั พระราชทานเครอ่ื งหมายเชดิ ชเู กยี รติ ประกาศนยี บตั ร และ เงนิ ชว่ ยเหลือจากพระบาทสมเดจ็ พระเจ้าอยหู่ ัวฯ หรือผแู้ ทนพระองค์ ดังนี้ 1. ประกาศรายชื่อครอู าวุโส ประจำ� ปี 2561 ถงึ 2563 1.1 ครอู าวุโส ประจ�ำปี 2561 จ�ำนวน 13,651 คน (เม่ือวันที่ 20 มีนาคม 2563) 1.2 ครูอาวุโส ประจำ� ปี 2562 จำ� นวน 11,672 คน (เม่อื วนั ที่ 9 มถิ นุ ายน 2563) 1.3 ครูอาวโุ ส ประจ�ำปี 2563 จ�ำนวน 9,283 คน (เมอ่ื วันท่ี 19 มกราคม 2564) 2. คดั เลอื กครอู าวโุ สทสี่ มควรไดร้ บั ความชว่ ยเหลอื ทางการเงนิ ครอู าวโุ ส ประจำ� ปี 2561 ถึง 2563 จ�ำนวนปลี ะ 30 คน รวม 90 คน คนละ 20,000 บาท 3. จัดหาร้านถ่ายภาพครูอาวุโสในวันเข้าเฝ้าฯ ประจ�ำปี 2562 คือ ร้านฉายาจิตรกร (ยิม้ - นวลจนั ทร)์ จ�ำกัด สำ� หรับรา้ นถา่ ยภาพประจำ� ปี 2563 อยู่ระหว่างการดำ� เนนิ การ 4. ออกประกาศฯ ขอรบั เครือ่ งหมายเชดิ ชเู กียรติ ประกาศนียบตั ร และเงินช่วยเหลอื ประจ�ำปี 2564 เม่ือวันท่ี 19 มกราคม 2564 41 76 ปี ส�ำนักงานเลขาธกิ ารครุ ุสภา

2.3 งานจัดท�ำหนงั สือประวัตคิ รู ครุ ุสภาได้ยกยอ่ งเชดิ ชูเกียรติผู้ประกอบวชิ าชีพทางการศึกษา หรอื บุคคลที่มคี ุณูปการ ต่อการศึกษา ซึ่งประพฤติปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีตั้งแต่เร่ิมท�ำงานจนวาระสุดท้ายของชีวิต โดยรวบรวมประวัติและผลงานที่โดดเด่น สะท้อนถึงการเป็นผู้มีจิตวิญญาณแห่งการให้ไม่มีท่ีส้ินสุด จดั พมิ พใ์ น “หนงั สอื ประวตั คิ ร”ู ในรปู แบบหนงั สอื อเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ (E-book) เผยแพรผ่ า่ นทางเวบ็ ไซต์ หอสมดุ ครุ สุ ภา สำ� หรบั เลม่ หนงั สอื ไดเ้ ผยแพรไ่ ปยงั หนว่ ยงานทางการศกึ ษา และหนว่ ยงานอนื่ ๆ เชน่ หอ้ งสมดุ ประชาชน เพ่อื ให้อนชุ นรุน่ หลงั ได้ศกึ ษา ต่อยอด และระลกึ ถึงคณุ งามความดี มีจ�ำนวน 15 ประวัติ แบ่งเปน็ 5 กลุ่มประวตั ิ ดังนี้ 1. ครูในร่มกาสาวพัสตร์ จำ� นวน 2 ประวัติ 2. ครู ผู้บริหารทมี่ คี วามมุ่งมน่ั พัฒนาการศกึ ษาให้ก้าวไกล จ�ำนวน 5 ประวัติ 3. ครูสร้างสรรคง์ านศิลปข์ องชาติ จำ� นวน 2 ประวตั ิ 4. ครู ศกึ ษานิเทศก์ นกั คดิ นกั เขยี น พัฒนาการเรยี นรู้ จำ� นวน 2 ประวตั ิ 5. ครผู ้สู รา้ งคน จ�ำนวน 4 ประวตั ิ 2.4 งานวนั ครู สำ� นกั งานเลขาธกิ ารครุ สุ ภา ดำ� เนนิ การยกยอ่ งเชดิ ชเู กยี รตวิ ชิ าชพี ครู โดยจดั งานวนั ครู คร้ังท่ี 64 พ.ศ. 2563 ก�ำหนดแก่นสาระ (Theme) ว่า “โลกก้าวไกล ครูไทยก้าวทัน สร้างสรรค์ คุณภาพเด็กไทย” มีวัตถุประสงค์เพ่ือประกอบพิธีระลึกถึงพระคุณบูรพาจารย์ เพ่ือส่งเสริม สามคั คธี รรมระหวา่ งครู และความเขา้ ใจอนั ดรี ะหวา่ งครกู บั ประชาชน และเพอ่ื สง่ เสรมิ ยกยอ่ งเชดิ ชเู กยี รติ ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษาท่ีประกอบคุณงามความดีหรือท�ำคุณประโยชน์ต่อวงการศึกษา ใหเ้ ปน็ ทปี่ ระจกั ษแ์ กส่ าธารณชน และเปน็ แบบอยา่ งใหเ้ ยาวชนรนุ่ หลงั ไดย้ ดึ ถอื ปฏบิ ตั ติ าม การจดั งานมขี นึ้ ทั้งส่วนกลางและส่วนภูมิภาค มีผู้เข้าร่วมงาน จ�ำนวน 295,692 คน ส่วนกลางจัดงานระหว่างวันท่ี 16 - 17 มกราคม 2563 ณ ส�ำนักงานเลขาธิการคุรุสภา โดยมี พลเอก ประยุทธ์ จันทร์โอชา นายกรฐั มนตรี เปน็ ประธานในพธิ ีงานวนั ครู และมอบคำ� ขวัญวันครู พ.ศ. 2563 คอื “ครไู ทย รักศิษย์ คดิ พฒั นา” กจิ กรรมภายในงานประกอบดว้ ย พธิ ที ำ� บญุ ตกั บาตรและถวายขา้ วสารพระสงฆ์ พธิ บี ำ� เพญ็ กุศลอุทิศให้แก่ครูผู้วายชนม์และพิธีบูชาบูรพาจารย์ พิธีคารวะครูอาวุโสของนายกรัฐมนตรีและ รฐั มนตรวี า่ การกระทรวงศกึ ษาธกิ าร พธิ มี อบรางวลั และประกาศเกยี รตคิ ณุ ผปู้ ระกอบวชิ าชพี ทางการศกึ ษา ทไ่ี ดร้ บั รางวลั ตา่ ง ๆ ทง้ั ของครุ สุ ภาและหนว่ ยงานอนื่ รวม 12 รางวลั จำ� นวน 1,516 คน และการปาฐกถา หม่อมหล่วงปิ่น มาลากุล ครั้งที่ 3 เร่ือง “ความฉลาดรู้ และจิตวิญญาณความเป็นครู” โดย ศาสตราจารย์กิตติคณุ สมุ น อมรววิ ัฒน์ นอกจากน้ี ภายในงานมีการจัดกิจกรรมทางวิชาการในรูปแบบการปาฐกถา การบรรยาย พเิ ศษ การเสวนาพเิ ศษ โดยผทู้ รงคณุ วฒุ เิ ปน็ นกั การศกึ ษาทม่ี ชี อื่ เสยี งเปน็ แบบ 2 ภาษา คอื ภาษาไทย และภาษาอังกฤษ และการจัดนิทรรศการงานวันครู โดยความร่วมมือของหน่วยงานต่าง ๆ จ�ำนวน 18 หน่วยงาน ประกอบด้วย 4 โซน ดังนี้ โซนท่ี 1 โลกก้าวไกล ประกอบด้วย 6 ความฉลาดรู้ เพอื่ เทา่ ทนั โลก โซนท่ี 2 ครไู ทยกา้ วทนั ประกอบดว้ ย ภาพรวมของ PLC และ E-PLC TSIP ระบบกเู กลิ 42 76 ปี สำ� นกั งานเลขาธิการคุรสุ ภา

ตามระบบการบริหารโรงเรียน 4 ด้าน โซนท่ี 3 สร้างสรรค์คุณภาพเด็กไทย ประกอบด้วย ผลงาน นักเรียนท่ีมีทักษะ หรือสมรรถนะต่าง ๆ ที่โดดเด่น โซนท่ี 4 ผลงานเชิงประจักษ์ เป็นการยกย่อง ผลงานวจิ ยั และนวตั กรรม เพอื่ การเรยี นรู้ และการบรหิ าร (นิทรรศการน�ำเสนอผลงานท่ไี ด้รับรางวลั ของคุรุสภา) และโซนที่ 5 พ้ืนท่ีการเรียนรู้ กิจกรรมแลกเปล่ียนการเรียนรู้ในรูปแบบการเสวนา (Learning Space) มากกวา่ 15 ประเด็น ในบรเิ วณงานนทิ รรศการมกี ารจดั กิจกรรมพืน้ ทกี่ ารเรียนรู้ 3. การสง่ เสริมจรรยาบรรณของวชิ าชีพ สำ� นกั งานเลขาธกิ ารคุรสุ ภาได้ดำ� เนนิ การเสริมสรา้ งความรู้ ความเขา้ ใจ และความตระหนัก ในการประพฤติปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณของวิชาชีพให้แก่ผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ผา่ นกจิ กรรมต่าง ๆ ดังนี้ 3.1 กิจกรรมส่งเสริมกระบวนการ ชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพเพื่อพัฒนา จรรยาบรรณวิชาชีพผ่านระบบเทคโนโลยี สารสนเทศ (Ethics in Professional Learning Community : E-PLC) เพอื่ พฒั นาดา้ นคณุ ธรรม จรยิ ธรรมและจรรยาบรรณของวชิ าชพี ครู มงุ่ เนน้ ไปสู่การน�ำไปใช้ปฏิบัติในวิถีชีวิตประจ�ำวัน ได้อย่างเป็นรูปธรรม และสร้างประสบการณ์ การบูรณาการหลักจรรยาบรรณของวิชาชีพครู สกู่ ารปฏบิ ตั กิ ารสอนในชน้ั เรยี นของผเู้ ตรยี มเขา้ สู่ วชิ าชพี ครโู ดยมคี รปู ระจำ� การเปน็ ผนู้ ำ� และกำ� กบั ดูแลเปน็ แบบอยา่ ง • มสี ถาบนั อดุ มศกึ ษาเข้ารว่ มกิจกรรม จำ� นวน 22 แหง่ ทวั่ ประเทศ • มีผเู้ ข้ารว่ มกจิ กรรมพัฒนา จำ� นวน 16,848 คน 3.2 กจิ กรรมผลติ สอื่ สง่ เสรมิ จรรยาบรรณของวชิ าชพี ทางการศกึ ษาในหลากหลายรปู แบบ รวมถงึ การส่งเสริมให้เกิดการมีส่วนรวมของนักเรียน นักศึกษาในการถ่ายทอดมุมมองท่ีมีต่อจรรยาบรรณ ของวชิ าชพี ทางการศึกษา ดงั น้ี • การจัดประกวดภาพยนตร์ส้ันในหัวข้อเรื่อง “ครูดี..ท่ีรัก” ภายใต้แนวคิด “ครูท่ีมี หัวใจรกั เดก็ ” มผี ลงานที่ชนะการประกวด 12 เรื่อง มียอดรบั ชม 24,000 ครงั้ • การผลิตส่ือในรูปแบบคลิปวิดีโอ เรื่อง “อยู่ไกลเขา แต่รู้ทันเขา” เพื่อสร้าง ความตระหนกั ในจรรยาบรรณของวชิ าชพี ครู ดา้ นจรรยาบรรณตอ่ ผูร้ ับบริการ โดยเผยแพรผ่ า่ นทาง เฟซบกุ๊ แฟนเพจครุ สุ ภา เฟซบกุ๊ แฟนเพจครดู ี 360 องศา และยทู ปู ชาแนลของครุ สุ ภา เปดิ ตวั เมอื่ วนั ครู 16 มกราคม 2564 ทผ่ี ่านมา มียอดรบั ชม 4,200 ครง้ั 43 76 ปี ส�ำนักงานเลขาธกิ ารคุรสุ ภา

• การจดั “โครงการจรรยาบรรณสคู่ รดู .ี ..เพอื่ เดก็ ด”ี ผา่ นกจิ กรรม “คารวะครผู สู้ รา้ ง ผนู้ ำ� ทางชวี ติ ” ซงึ่ เปน็ การรณรงคผ์ า่ นสอื่ สงั คมออนไลนใ์ หท้ กุ ภาคสว่ นไดม้ สี ว่ นรว่ มในการแสดงออก ต่อการระลึกถึงพระคุณของครูและเป็นก�ำลังใจให้กับครูและบุคลากรทางการศึกษาที่มุ่งม่ันปฏิบัติ หน้าที่ส�ำคญั ในการเปน็ ต้นแบบทีด่ ใี หก้ ับคนในสังคมต่อไป งานในอนาคต 1. การสร้างระบบการบริหารจัดการองค์ความรู้เพ่ือพัฒนาความลุ่มลึกทางวิชาชีพ ของผูป้ ระกอบวชิ าชีพทางการศกึ ษา ด�ำเนนิ การใหม้ ีระบบการจัดการองค์ความร้ผู า่ นระบบปฏบิ ัติการ (Platform) ออกแบบ และ ติดตงั้ ระบบการจัดการองค์ความรู้ โดยผ่านกระบวนการจดั การความรู้ (Knowledge Management Process) 2. พัฒนาระบบงานรับรองกิจกรรมพัฒนาวิชาชีพ เพื่อการพัฒนาตนเองของผู้ประกอบ วิชาชีพทางการศึกษาและผู้ประสงค์ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา เป็นการรับรองกิจกรรมเพื่อการ ตอ่ อายุใบอนญุ าตประกอบวชิ าชีพในทกุ ระยะเวลา 5 ปี 3. จัดเวทีแลกเปล่ียนเรียนรู้เครือข่ายผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษาท่ีได้รับรางวัลต่าง ๆ ของคุรุสภา (Show and Share) ผ่านรูปแบบการเสวนา การบรรยาย การประชุมเชิงปฏิบัติการ (Workshop) เปน็ ตน้ 4. จดั ทำ� บทเรยี นจรรยาบรรณของวชิ าชพี ทางการศกึ ษาออนไลนแ์ บบเปดิ (MOOC) เพอื่ เสรมิ สรา้ ง ความรู้ ความเข้าใจ และความตระหนกั ในจรรยาบรรณของวชิ าชีพทางการศึกษา โดยสรา้ งหลกั สูตร ทีม่ ีมาตรฐานสำ� หรบั เสนอสถาบนั คุรพุ ัฒนาให้การพิจารณารับรอง 44 76 ปี ส�ำนักงานเลขาธิการครุ สุ ภา

งานจรรยาบรรณวชิ าชพี และนติ ิการ “พัฒนาเครือขา่ ยจรรยาบรรณวชิ าชพี เพ่ือเสรมิ สร้างจติ วิญญาณแหง่ ความเปน็ คร”ู งานเดน่ ในรอบปี 2563 1. ออกขอ้ บงั คบั ครุ สุ ภา วา่ ดว้ ยการพจิ ารณาการประพฤตผิ ดิ จรรยาบรรณของวชิ าชพี พ.ศ. 2563 2. ออกข้อบงั คับคุรุสภา วา่ ด้วยการจดทะเบยี นเป็นสมาชิกครุ สุ ภา พ.ศ. 2563 3. ประกาศคณะกรรมการครุ สุ ภา เรอื่ ง การใชส้ ำ� เนาใบอนญุ าตประกอบวชิ าชพี อเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ 4. ประกาศสำ� นกั งานเลขาธกิ ารครุ สุ ภา เรอื่ ง มาตรการการอำ� นวยความสะดวกแกป่ ระชาชน และผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษาในสถานการณ์แพร่ระบาดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนา 2019 (COVID - 19) 5. ประกาศคณะกรรมการครุ สุ ภา เรอื่ ง กำ� หนดแบบใบอนญุ าตประกอบวชิ าชพี ทางการศกึ ษา พ.ศ. 2563 งานในอนาคต 1. การแก้ไขปรับปรุงพระราชบัญญัติสภาครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. 2546 (ฉบบั ที่ 2) พ.ศ. .... 2. การปรับปรุงแกไ้ ขกฎหมาย ระเบยี บ ข้อบังคบั และประกาศตา่ ง ๆ ของครุ ุสภา เพอื่ ให้ สอดคล้องกบั พระราชบญั ญัติสภาครูและบคุ ลากรทางการศึกษา พ.ศ. 2546 (ฉบับท่ี 2) พ.ศ. .... และ สอดคล้องกบั สภาวการณ์ปัจจุบนั 3. จดั อบรมผปู้ ระกอบวชิ าชพี ทางการศกึ ษาและบคุ ลากรของสำ� นกั งานเลขาธกิ ารครุ สุ ภา เพ่ือเป็นเครือข่ายการด�ำเนินการทางจรรยาบรรณของวิชาชีพทางการศึกษา โดยผู้ผ่านการอบรม สามารถไดร้ บั การแตง่ ตงั้ เปน็ อนกุ รรมการสอบสวนการประพฤตผิ ดิ จรรยาบรรณของวชิ าชพี ทำ� หนา้ ที่ รวบรวมพยานหลักฐานและการด�ำเนินการต่าง ๆ ตามข้อบังคับคุรุสภา ว่าด้วยการพิจารณา การประพฤตผิ ิดจรรยาบรรณของวิชาชพี พ.ศ. 2553 และท่แี กไ้ ขเพิม่ เติม 4. การสรา้ งความตระหนกั ความเปน็ ผมู้ จี ติ วญิ ญาณในการประกอบวชิ าชพี ทางการศกึ ษา อันจะน�ำมาซึ่งเกียรติและศักด์ิศรีแห่งวิชาชีพ โดยการเผยแพร่และประชาสัมพันธ์ กรณีตัวอย่าง ค�ำวนิ จิ ฉยั ชี้ขาดคณะกรรมการมาตรฐานวชิ าชีพ กรณีมผี ูป้ ระกอบวชิ าชพี ทางการศกึ ษาประพฤติผดิ จรรยาบรรณของวชิ าชพี ลงเว็บไซต์ของครุ ุสภา www.ksp.or.th 45 76 ปี สำ� นกั งานเลขาธกิ ารครุ ุสภา

งานนโยบายและแผน “เป็นส่วนงานหลกั ในการบริหารจัดการทรพั ยากร เพื่อสนบั สนนุ ภารกจิ ของคุรสุ ภา และประสานความรว่ มมือกับต่างประเทศอย่างตอ่ เนือ่ ง” “Takes a main part in the resource allocation to fulfill Khurusapha's missions and collaborate with other countries continuously.” สำ� นกั นโยบายและแผน ไดด้ ำ� เนนิ งานตามวตั ถปุ ระสงคแ์ ละอำ� นาจหนา้ ทแ่ี หง่ พระราชบญั ญตั ิ สภาครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา พ.ศ. 2546 ในมาตรา 8 (2), (3) มาตรา 9 (5), (9), (10) อยา่ งมงุ่ มน่ั ท่ีจะขับเคล่ือนภารกิจของคุรุสภา โดยมีเป้าหมายเพื่อยกระดับคุณภาพครู สู่คุณภาพการศึกษาไทย ในปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 ไดด้ ำ� เนนิ งานท่สี �ำคญั ดงั นี้ งานเด่นในรอบปี 2563 การบริหารยุทธศาสตร์คุรุสภา ด�ำเนินการศึกษาวิเคราะห์นโยบายส�ำคัญของรัฐบาล และแผนระดับที่ 1 ยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี แผนระดับท่ี 2 แผนแม่บทภายใต้ยุทธศาสตร์ชาติ แผนปฏิรูปประเทศ แผนพัฒนาเศรษฐกิจ และสงั คมแหง่ ชาติ ฉบบั ที่ 12 แผนระดบั ที่ 3 ทง้ั ของกระทรวงศกึ ษาธกิ ารและของหนว่ ยงานทเี่ กย่ี วขอ้ ง กบั การศกึ ษา เพือ่ ทบทวนและสงั เคราะห์ Roadmap แผนพฒั นาวิชาชีพทางการศึกษา ระยะ 20 ปี พ.ศ. 2560 – 2579 แผนยุทธศาสตร์คุรสุ ภา พ.ศ. 2560 – 2564 ใหส้ นองตอบตอ่ การบรรลวุ สิ ัยทศั น์ ของประเทศไทย “ประเทศไทยมีความมน่ั คง มั่งคัง่ ยั่งยืน” เปน็ ประเทศพฒั นาแล้ว ด้วยการพัฒนา ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง รวมท้ังน�ำผลการติดตามประเมินผลการด�ำเนินงานของคุรุสภา ในปที ผ่ี า่ นมา ใชป้ ระกอบเปน็ ขอ้ มลู สำ� หรบั การกำ� หนดเปา้ หมายและยทุ ธศาสตรแ์ ผนปฏบิ ตั กิ ารครุ สุ ภา พ.ศ. 2563 - 2565 และแผนปรับปรุงค่าใช้จ่ายด้านบุคลากรระยะ 3 ปี พ.ศ. 2563 - 2565 ซึ่งได้ ประสานความร่วมมือกับทุกส่วนงานท่ีเก่ียวข้องในการจัดท�ำและขับเคลื่อนแผนปฏิบัติการและ แผนการใชจ้ า่ ยงบประมาณประจ�ำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 ของสำ� นกั งานเลขาธิการครุ สุ ภา โดยใช้ กลไกการบริหารงบประมาณเป็นเคร่ืองมือในการขับเคลื่อนภารกิจของคุรุสภาให้บรรลุเป้าหมาย ภายใตข้ อ้ จำ� กดั ดา้ นทรพั ยากร รวมทง้ั การขบั เคลอ่ื นและทบทวนแผนปรบั ปรงุ คา่ ใชจ้ า่ ยดา้ นบคุ ลากร ระยะ 3 ปี พ.ศ. 2563 - 2565 เพอ่ื ให้สามารถบรรลวุ ิสยั ทัศน์ของคุรุสภา ในการเปน็ องค์กรวชิ าชพี ทม่ี รี ะบบและกลไกในการสง่ เสรมิ สนบั สนนุ เชอ่ื มโยง การผลติ การคดั กรองและพฒั นาผปู้ ระกอบวชิ าชพี ครู และบุคลากรทางการศึกษาท่มี ีคณุ ภาพได้มาตรฐานสากล ทงั้ น้ี ไดเ้ สนอโครงการพฒั นาแพลตฟอร์ม 46 76 ปี ส�ำนกั งานเลขาธิการครุ ุสภา