INT 110 กจิ กรรมที่ 10 แบบบนั ทกึ การทบทวนหลงั การปฏบิ ตั งิ าน (After Action Review : AAR) รายบคุ คล เรยี น ผู้อานวยการโรงเรียนบา้ นตะโละหะลอ ชอื่ งาน กิจกรรมงานเมาลดิ สมั พนั ธ์ AAR ครง้ั ที่ 1 วนั /เวลาทเี่ รมิ่ 11 พฤศจิกายน 2562 วนั /เวลาทส่ี นิ้ สดุ การปฏบิ ตั ิงาน 29 พฤศจกิ ายน 2562 ปฏบิ ตั งิ าน วนั ท่ีทา AAR 22 พฤศจกิ ายน 2562 เวลาเร่มิ - สนิ้ สดุ 13.00-16.00 น. ครู และบคุ ลากร ผรู้ ว่ ม AAR นักเรยี น นกั ศกึ ษาฝกึ ประสบการณ์วชิ าชพี เปา้ หมายของงาน การตงั้ เปา้ หมายในการดาเนนิ งานให้มีการพัฒนาขนึ้ อยา่ งต่อเน่ือง เชน่ คุณภาพผเู้ รียน - เชิงปรมิ าณ ทีผ่ า่ นการประเมิน จานวนครูและบคุ ลากร 70 คน จานวนนกั เรียน 1,017 คน จานวนนักศึกษาฝึกประสบการณว์ ิชาชพี 15 คน - คุณภาพดา้ นพฒั นาการ นกั เรยี น ครูและบุคลากรทนี่ ับถือศาสนาอสิ ลามภายในโรงเรยี นได้ร้คู าสอนและหลักการ ดาเนินชวี ติ ของท่านศาสดานบีมูฮมั หมดั (ซ.ล.) - ความพึงพอใจ นักเรยี น ครูและบุคลากรให้ความรว่ มมือในการเขา้ รว่ มกิจกรรมในครั้งน้ี ผลการปฏบิ ตั /ิ ผลลัพธท์ เี่ กดิ ขนึ้ จรงิ (โดยสรปุ ) 1.ได้สง่ เสรมิ จารีตประเพณี และวฒั นธรรมอนั ดงี ามของชาวมุสลิม 2.บคุ คลท่ีนบั ถือศาสนาอิสลามไดม้ ีความเขา้ ใจในหลกั การดาเนินชวี ติ ตามแบบมุสลิมท่ดี ี 3.ไดม้ สี ว่ นร่วมในการทากิจกรรมอยา่ งมีความสขุ 4.ได้ร่วมกนั อนรุ กั ษป์ ระเพณีอันดงี ามของท้องถ่ินใหค้ งอยตู่ ่อไป งาน/ขัน้ ตอนทที่ าไดด้ ี 1.จัดเตรยี มวัสดุ อุปกรณ์ทใี่ ชใ้ นการดาเนินกจิ กรรม 2.มีการรว่ มมือกันทากิจกรรม 3..ประชาสัมพนั ธใ์ ห้นกั เรียน ครูและบุคลากรทราบกอ่ นลว่ งหนา้ 4.มกี ารประชุมแต่งตั้งหวั หน้าดาเนนิ กิจกรรม งาน/ขั้นตอนท่ีทาไดไ้ มด่ ี 1.กจิ กรรมดาเนินไปด้วยความลา่ ชา้ เนือ่ งจากฝนตกหนัก 2.มีนักเรยี นจานวนมากไม่มาในวนั ที่จดั กจิ กรรม อปุ สรรค/ข้อจากดั /ข้อขดั ข้อง ท่ีพบในระหวา่ งการปฏบิ ตั งิ าน 1.สภาพอากาศ ฝนตกหนักในวันท่จี ดั กิจกรรม
2.การประสานงานบางสว่ นมีความขดั ข้อง 3.พื้นทไ่ี ม่เพยี งพอกบั การจดั กิจกรรม 4.กจิ กรรมมีความลา่ ช้ากว่ากาหนดการเล็กน้อย ประเดน็ ท่ีไดเ้ รยี นรู้ 1.ได้เรียนรชู้ ีวประวัติของท่านศาสดานบมี ูฮมั หมัด(ซ.ล.) 2.ไดเ้ รียนรู้ขัน้ ตอนกระบวนการเตรียมงาน 3.ได้เรียนรขู้ อ้ ผดิ พลาดที่เกิดข้ึนในการจัดกจิ กรรมครั้งนี้ 4.ไดส้ รา้ งความสัมพันธท์ ี่ดตี ่อกนั ขอ้ ปฏบิ ตั ใิ นการทางานคร้ังตอ่ ไป 1.ใหค้ นภายในชมุ ชนมามสี ว่ นร่วนในการจดั กจิ กรรม 2.จัดกจิ กรรมหน่ึงวนั เต็ม
INT 111 กิจกรรมท่ี 11 การศึกษาและสังเกตกระบวนการ PLC ของโรงเรยี น คาช้ีแจง นักศึกษาศกึ ษาและสงั เกตกระบวนการ PLC ของโรงเรียนหน่วยฝกึ ประสบการณว์ ชิ าชพี ครู แลว้ สรปุ ตามประเดน็ ดงั นี้ 1. ช่ือกิจกรรม PLC การสรา้ งชมุ ชนการเรียนรทู้ างวิชาชีพ(PLC)ของกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ 2. ข้นั ตอนการดาเนินงาน 1.สรา้ งทีมครู 2.จดั การเรียนรู้ 3.สะทอ้ นคิดเพอื่ การพฒั นาการปฏิบตั ิ 4.ประเมนิ เพ่อื การพัฒนาสมรรถนะครู 5.สรา้ งเครอื ขา่ ยการพฒั นา 3. กจิ กรรมสาคญั 1.ปัญหาการเรียนรูข้ องนักรียน 2.ปญั หาด้านการจดั การเรียนการสอนของครหู รอื เทคนิคการสอนทีค่ รคู วรพฒั นา 3.ปัญหาด้านผลสมั ฤทธิ์ของนกั เรยี น 4. องคค์ วามร้ทู ีไ่ ด้รบั จากกจิ กรรม PLC มีการรวมกลุ่ม PLC เพื่อคน้ หาปญั หาและสรา้ งนวัตกรรม เพอ่ื ออกแบบแกป้ ญั หานักเรยี น นาไปสู่การปฏิบตั แิ ละผลทไี่ ด้เม่ือแกป้ ญั หาไม่ได้กอ็ อกแบบสร้างนวัตกรรมใหม่ เพอื่ ปฏิบตั แิ ก้ปญั หา จนประสบความสาเรจ็
INT 112 กจิ กรรมที่ 12 บันทกึ สรปุ ผลการฝกึ ประสบการณ์วชิ าชพี ครู คาชแี้ จง นักศกึ ษาจะตอ้ งบันทึกสรปุ ผลท่ไี ดร้ บั การฝกึ ประสบการณว์ ิชาชพี ครใู หเ้ สรจ็ เรียบร้อยก่อนสิ้นสุด การฝกึ ประสบการณว์ ชิ าชพี ครู 1. ประสบการณ์ ประสบการณ์ท่ีได้รบั จากการฝกึ ประสบการณ์วชิ าชีพครู มีดงั น้ี 1. ไดเ้ รียนรู้งานในหนา้ ทคี่ รมู ากขึ้น 2. ไดเ้ ขา้ ใจถึงจิตวญิ ญาณความเปน็ ครู 3. ได้เรยี นรเู้ ทคนิคการสอนจากครู 4. ไดศ้ กึ ษาและสังเกตพฤติกรรมของเด็กนักเรียน 5. ไดเ้ รียนรู้ว่าการเปน็ ครูต้องมคี วามอดทน 6. หน้าท่คี รเู ปน็ ไดท้ กุ บทบาท 7. ได้เรยี นรแู้ ละสมั ผสั กบั บรรยากาศของโรงเรียนจริงๆ 8. ไดศ้ กึ ษาปญั หาตา่ งๆในโรงเรียน 9. ได้เรียนรู้งานต่างๆท่คี รูต้องปฏบิ ตั ิทีน่ อกเหนือจากการสอน 10. ไดส้ งั เกตการสอนท่หี ลากหลายของคณุ ครูแตล่ ะคน 11. เปน็ การยนื ยนั ของการอยากเป็นครูที่ชดั เจนยงิ่ ขึน้ 12. ทาใหร้ ักในวชิ าชีพครู 13. เปน็ การพัฒนาตนเอง 14. มคี วามสขุ กับการสังเกต 15. ไดส้ ัมผสั งานในอาชีพของตนเองในอนาคต 16. ได้ศกึ ษาบริบทของโรงเรียน 2. อุปสรรค อปุ สรรคของการฝึกประสบการณว์ ิชาชพี ครู มีดังน้ี 1. เพื่อนนักศึกษา ไม่มปี ญั หาหรอื อุปสรรคใดๆจากเพ่ือนๆนักศึกษาดว้ ยกัน เพราะเพื่อนๆให้ความรว่ มมือในการ ทางาน การศกึ ษาหาข้อมลู ของโรงเรยี น มอี ะไรก็จะค่อยช่วยเหลือซ่งึ กนั และกนั ตลอด มีอะไรทีน่ า่ สนใจหรือท่ี ยงั เป็นปญั หาในโรงเรยี นก็จะมาแลกเปลย่ี นความรู้ ความคิดเหน็ ซง่ึ กนั และกัน หากเพื่อนคนใดคนหน่ึงมีปญั หา ก็จะช่วยเหลือและให้คาปรึกษาท่ดี ีต่อกันเสมอ
2. นกั เรยี น ไม่มีอุปสรรคใดๆ ตอนแรกๆที่ไปสังเกตการณส์ อน เด็กนักเรียนให้ความสนใจเป็นอย่างมากกับ พวกเรา เขา้ มาถามวา่ พวกพี่ๆมาทาอะไรทีโ่ รงเรยี นค่ะ/ครับ พวกเราก็อธิบายให้น้องๆฟัง ซ่ึงถอื วา่ เปน็ ความ น่ารกั ของเดก็ ๆทกุ คน ยงั มีเด็กนักเรยี นบางคนทม่ี ีพฒั นาการด้านการเรยี นรชู้ า้ กว่าเพื่อนและชอบเงยี บ ไม่ค่อย คุยมากนัก แต่พอดิฉันให้ความสนใจ พูดคุยกับเด็กๆเหลา่ นี้ เด็กๆที่เงียบกก็ ลา้ ท่ีจะพูดหรือบอกกับสง่ิ ที่ตนเอง ต้องการหรอื ไมต่ ้องการอะไร 3. อาจารยพ์ ีเ่ ลี้ยง ไม่มีอุปสรรคใดๆ เพราะคุณครูพ่ีเลี้ยงน่ารักมากค่ะ มีความเป็นกันเองกับนักศึกษา คอยให้ ความรู้ เทคนิคต่างๆที่ครูพ่ีเล้ียงว่าน่าจะเป็นประโยชน์กับตัวนักศึกษา อีกท้ังยังเล่าประสบการณ์ของตนเองท่ี ตอนท่ียงั เรียนครูใหฟ้ งั เพอื่ อยากให้นกั ศกึ ษามีแรงพลกั ดันกบั การเรียนครูต่อไป 4. อาจารย์นิเทศประจากลุม่ ไม่มีอุปสรรคคะ่ 5. อน่ื ๆ อปุ สรรคทพี่ บในวันแรก คอื ผู้อานวยการโรงเรียนไม่ทราบข้อมูลล่วงหน้าว่าจะมีนักศึกษามา ฝกึ ประสบการณว์ ิชาชพี ทีโ่ รงเรียนแห่งนี้เลย ทาให้โรงเรยี นไม่ได้เตรียมคุณครูพี่เล้ียงไว้ล่วงหน้าและโรงเรียนไม่ ทราบข้อมูลอะไรเลย ทางหัวหน้าฝ่ายวิชาการพยายามโทรติดต่อกับทางฝ่ายฝึกตามเบอร์โทรในใบย่ืนมอบตัว แล้ว เพือ่ สอบถามขอ้ มลู ของการสง่ ตวั นักศึกษามาฝึก แต่สายไม่ว่างและติดต่อไม่ได้เลย ทาให้การฝึกในวันแรก มีความล่าชา้ 3. ขอ้ เสนอแนะ การฝึกประสบการณ์วิชาชีพในครั้งหน้า อยากให้ทางฝ่ายของมหาวิทยาลัยหรือฝ่ายฝึกประสบการณ์ช้ี แจง้ ลว่ งหนา้ กับสถานศึกษาได้รับรู้ก่อนท่ีจะให้นักศึกษาไปสังเกตที่โรงเรียน ไม่ว่าจะเป็นทางจดหมายหรือทาง โทรศพั ท์ก็ตาม อยากใหช้ ีแ้ จง้ กบั สถานศึกษาทราบให้ชัดเจนก่อน นอกจากนี้เรื่องอาหารกลางวันที่นักศึกษาไป รบั ประทานอาหารของโรงเรยี น อยากใหม้ ีการซือ้ ขา้ วสารไปมอบใหก้ ับทางโรงเรียนบ้าง เพราะดิฉันรู้สึกว่าการ เอาข้าวของโรงเรียนมารับประทานแบบน้ีไม่ได้ ถึงแม้พวกเราจะมาช่วยงานคุณครูก็ตาม แต่พวกเรายังมีความ เกรงใจโรงเรียนเป็นอย่างมาก ไม่อยากให้การไปฝึกประสบการณ์ของตนเอง เป็นการสร้างปัญหากับทาง โรงเรยี น
อา้ งองิ โรงเรียนบ้านตะโละหะลอ.(2562).สภาพทวั่ ไปของสถานศกึ ษา. จงั หวดั นราธวิ าส.โรงเรยี นบ้านตะโละหะลอ นายถวลั ย์ สุวรรณอนิ ทร.์ หัวหนา้ ฝา่ ยวชิ าการโรงเรยี นบ้านตะโละหะลอ,20พฤศจิกายน2562. โรงเรียนบ้านตะโละหะลอ.(2562).หลกั สตู รสถานศกึ ษา.จังหวดั นราธิวาส.โรงเรียนบา้ นตะโละหะลอ นายถวลั ย์ สุวรรณอนิ ทร์.หวั หน้าฝ่ายวิชาการโรงเรยี นบ้านตะโละหะลอ,22พฤศจิกายน2562.
ภาคผนวก
คมุ นกั เรยี นเขา้ แถวเคารพธงชาติ
ตกั ขา้ วกลางวนั ใหก้ บั นกั เรยี น
ชว่ ยครพู เ่ี ลยี้ งทาสอ่ื การสอน
สงั เกตการสอน
คมุ นกั เรยี นปฏบิ ตั ศิ าสนกจิ
คมุ นกั เรยี นทาความสะอาดหอ้ งเรยี น
งานเมาลดิ สมั พนั ธ์
คมุ นกั เรยี นในหอ้ งเรยี น
Search
