1.ประเมินสถานศึกษาดีเด่น 6.1.64 E-book

๑

๒ คำนำ แบบเสนอผลงานขอรับการประเมินคัดเลือกสถานศึกษา กศน.อาเภอดีเด่น ประจาปี ๒๕๖4 ศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอาเภอชนแดน ได้จัดทาขึ้นเพื่อใช้ประกอบการประเมิน คัดเลือก กศน.อาเภอดีเด่น ประจาปี ๒๕๖4 โดยได้รวบรวมผลการดาเนินงานตามหลักเกณฑ์การคัดเลือก การปฏิบตั งิ าน กศน.อาเภอดเี ดน่ ประจาปี ๒๕๖4 ซ่งึ ประกอบไปด้วย 1. ขอ้ มูลทว่ั ไป 2. ข้อมลู การประเมนิ มี ๔ ดา้ น ๒.๑ การบริหารงานทว่ั ไป ๒.๒ การบริหารวชิ าการ ๒.๓ การบริหารงบประมาณและสินทรัพย์ ๒.๔ การเรยี นการสอน 3. ผลงานที่ประสบความสาเร็จ กศน.อาเภอชนแดน ได้รวบรวมเอกสาร หลักฐานอ้างอิง เพื่อประกอบการพิจารณา อาทิ สาเนาเกียรติบัตร วุฒิบัตร ภาพถ่าย และอื่นๆ ที่สามารถแสดงถึงการปฏิบัติงานท่ีเป็นท่ีประจักษ์ และเป็นผลงานดีเด่นที่ กศน.อาเภอชนแดน ได้ดาเนินการจรงิ ลงชื่อ.........................................................ผู้รวบรวมขอ้ มลู (นางสาววรางคณา นอ้ ยจนั ทร)์ ตาแหนง่ ครูประจาศูนย์การเรยี นชุมชน ลงช่อื .............................................................ผู้รบั รอง (นายสมประสงค์ น้อยจันทร์) ตาแหนง่ ผ้อู านวยการ กศน. อาเภอชนแดน

สำรบัญ ๓ เรอ่ื ง หนา้ ✎ ตอนท่ี ๑ ข้อมลู ทัว่ ไป ๔ ✎ ตอนที่ ๒ ข้อมูลกำรประเมิน 8 ๑. การบริหารงานทวั่ ไป ๒1 ๒. การบริหารวชิ าการ ๓2 ๓. การบรหิ ารงบประมาณและสินทรัพย์ 38 ๔. การเรยี นการสอน ๔5 ✎ ตอนท่ี ๓ ผลงำนทีป่ ระสบผลสำเรจ็ 48 ✎ คณะผจู้ ดั ทำ

๔ ตอนที่ ๑ ข้อมลู ท่วั ไป ******************************** ขอ้ มูลสถำนศกึ ษำ ๑. ชือ่ สถำนศึกษำ ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอาเภอชนแดน ๒. สถำนทต่ี งั้ ๔๑๕ หมู่ ๔ ถนนชมฐรี ะเวช ตาบล ชนแดน อาเภอ ชนแดน จังหวดั เพชรบรู ณ์ โทรศพั ท์ : ๐-๕๖๗๖-๑๖๖๗ โทรสาร : ๐-๕๖๗๖-๑๖๖๗ E–mail : [email protected] ๓. บทบำท/ภำรกิจหนำ้ ที่ ๓.๑ วิสัยทศั น์ เปน็ องคก์ รหลักในการร่วมสร้างโอกาสทางการศึกษา ใหป้ ระชาชนกลมุ่ เปา้ หมายได้รบั การศึกษาตลอดชวี ิตท่ีมีคุณภาพอย่างทว่ั ถงึ มีทกั ษะท่ีจาเป็นในโลกศตวรรษที่ 21 มจี ิตอาสา เสียสละ และสามารถพึ่งพาตนเองไดต้ ามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ๓.๒ ปรัชญำ คดิ เปน็ ทาเป็น แกป้ ัญหาเปน็ เนน้ พอเพียง ๓.๓ สีประจำสถำนศกึ ษำ สีแสด หมายถึง ความสวา่ งไสวแหง่ ปัญญา ความเป็นปึกแผน่ มิตรภาพ ความร่วมมือร่วมใจ และความสามัคคี สีขำว หมายถึง คณุ ธรรม จรยิ ธรรม มนี า้ ใจ ใสสะอาด บรสิ ุทธ์ิและความโปร่งใสในการบริหาร จัดการ ๓.๔ ดอกไม้ประจำสถำนศึกษำ ดอกเฟอื่ งฟำ้ หมายถึง ความสว่างไสว ความเบิกบาน ความรุ่งเรอื งที่ก้าวไกลแหง่ ชีวติ ๓.๕ พันธกจิ ๑. จัดและส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั ทมี่ คี ุณภาพ สอดคล้อง กบั หลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง เพอ่ื สรา้ งสังคมแห่งการเรยี นร้ตู ลอดชวี ิต ๒. ส่งเสริมและสนับสนนุ การมีสว่ นร่วมของภาคเี ครือขา่ ยและชุมชน ในการจัดการศกึ ษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ส่งเสริมกจิ กรรมจติ อาสาในการพฒั นาชุมชนและสังคม ๓. สง่ เสริมและพัฒนาการนาเทคโนโลยีทางการศึกษา และเทคโนโลยสี ารสนเทศและการ ส่ือสารมาใชใ้ หเ้ กิดประสิทธิภาพในการจัดการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัย ๔. พฒั นารปู แบบการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ ส่ือและนวตั กรรมการวดั และประเมินผล ในทกุ รูปแบบ ๕. พฒั นาบุคลากรและระบบการบริหารจัดการเพื่อม่งุ จัดการศึกษาท่มี ีคุณภาพโดยยดึ หลัก ธรรมาภิบาลและการมสี ่วนร่วม

๕ ๓.๘ กลยุทธข์ องสถำนศึกษำ กลยุทธท์ ่ี 1 ลยุ ถึงที่ (กำรเขำ้ ถงึ กลุ่มเป้ำหมำยอยำ่ งหลำกหลำยและทั่วถึง) โดยการดาเนินงานประชาสัมพนั ธก์ ิจกรรมงานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย การประสานความรว่ มมือในการจัดกิจกรรมจากเครือข่ายท้ังภาครฐั และเอกชนอยา่ งทวั่ ถึง กลยทุ ธท์ ี่ 2 มภี ำคีเครอื ข่ำย (สร้ำงควำมสัมพนั ธ์อันดีระหว่ำงหน่วยงำนและเครือข่ำยระดับพน้ื ท่ี) โดยการใหค้ วามร่วมมือกับเครอื ข่ายในการจัดและส่งเสริมการเรยี นรู้ กาหนดให้มีการข้อตกลง ความร่วมมอื ระหวา่ งหนว่ ยงาน กาหนดใหม้ ีการสนบั สนุนงบประมาณระหว่างหน่วยงาน สรา้ งความสัมพันธ์ ให้เครือขา่ ยเข้าใจงาน กศน. การเขา้ ร่วมงานกิจกรรมของหนว่ ยงานเครอื ข่าย การจดั กิจกรรมและมสี ่วนรว่ ม ของเครือขา่ ยอย่างต่อเนือ่ ง กลยทุ ธท์ ี่ 3 หลำกหลำยแหล่งเรยี นรู้ (ส่งเสริมและพัฒนำแหล่งเรียนรู้ชุมชน) โดยการประสานความร่วมมือจากหน่วยงานเครือข่าย องคก์ รปกครองสว่ นท้องถิน่ ผนู้ าทอ้ งถ่นิ ใน การสนับสนนุ ส่งเสรมิ การพฒั นาแหลง่ เรียนรู้ ประเภทศนู ย์การเรียนชมุ ชน แหลง่ เรียนรู้ของชุมชน หอ้ งสมุด ประชาชนอาเภอ สานกั งานศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอาเภอ การพฒั นาครแู ละ บุคลากร คณะกรรมการศูนย์การเรียนชมุ ชนในการพฒั นาแหลง่ เรยี นรู้ให้เป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐานในการ ประเมิน กศน.ตาบล ส่งเสริมการประเมินสดุ ยอดแหล่งเรยี นรแู้ ละการจัดทาระบบสารสนเทศแหล่งเรียนรใู้ ห้ เปน็ ปัจจบุ นั กลยุทธท์ ่ี 4 สู่ใจผู้เรียน (พฒั นำกระบวนกำรจดั กิจกรรมกำรเรียนรทู้ ีห่ ลำกหลำย) โดยวิธกี ารสารวจและศกึ ษาข้อมลู ชุมชน นาสภาพปญั หาและข้อมูลตามความต้องการของ กลุ่มเป้าหมายมาจดั ทาแผนการพฒั นาและออกแบบการจัดกจิ กรรมทหี่ ลากหลายจากการมสี ว่ นร่วมของ บคุ ลากรและผเู้ กี่ยวข้องในการจัดทาหลักสูตรและการจัดกระบวนการเรียนรู้ที่เน้นกระบวนการคิดวเิ คราะห์ และตดั สินใจในการดาเนินการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ กลยุทธท์ ี่ 5 บริกำรเป่ียมคณุ ภำพ (กำรพัฒนำกำรบริหำรจัดกำรทมี่ ีคณุ ภำพของสถำนศึกษำ) การวางโครงสร้างการบริหารงานสถานศึกษา การมอบหมายหน้าทใ่ี นการปฏบิ ัติงานอยา่ งเปน็ ระบบ ดาเนินการสง่ เสริมและพฒั นาบุคลากรให้มีความรู้ ความสามารถในการปฏิบตั ิงาน พฒั นาระบบการประกัน คณุ ภาพภายในสถานศึกษา ส่งเสริมคุณธรรม จรยิ ธรรมตามปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง การพฒั นาระบบการ ทางานเปน็ ทีม ตลอดจนการสรา้ งเสรมิ ขวัญกาลงั ใจของบุคลากรอย่างต่อเน่ือง ๓.๖ เปำ้ ประสงค์ 1. ประชาชนผ้ดู อ้ ย พลาด และขาดโอกาสทางการศึกษาได้รับโอกาสทางการศึกษาในรูปแบบ การศึกษานอกระบบระดับการศกึ ษาข้ันพนื้ ฐานท่มี คี ุณภาพ อย่างทว่ั ถงึ และเท่าเทียม 2. ประชาชนกลมุ่ เป้าหมายพิเศษไดร้ บั โอกาสทางการศึกษาในรปู แบบการศึกษานอกระบบและ การศกึ ษาตามอัธยาศยั ที่เป็นไปตามสภาพ ปญั หา และความตอ้ งการของแตล่ ะกลุ่ม 3. ชุมชนมีส่วนร่วมในการขับเคล่อื นกิจกรรมการเรียนรูข้ องชมุ ชนตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียงและปรัชญาคดิ เป็น อาทิ หมู่บา้ นตามรอยพระยคุ ลบาท หมู่บา้ นแหง่ การอ่าน บ้านหนงั สอื ชุมชน แหลง่ การเรยี นรู้ชุมชน 4. ประชาชนไดร้ บั การสง่ เสรมิ กระบวนการเรียนร้เู พื่อแก้ปัญหาและพัฒนาคณุ ภาพชีวติ และ เสรมิ สร้างความเข้มแข็งให้กบั ชมุ ชน โดยมี กศน.ตาบล ศนู ย์การเรยี นชมุ ชน และแหลง่ การเรียนร้อู ่ืนในชมุ ชน เปน็ กลไกในการจัดการเรียนรู้ 5. ประชาชนไดร้ บั โอกาสในการเรยี นรู้และมเี จตคติทางวทิ ยาศาสตร์ และเทคโนโลยีท่ีเหมาะสม สามารถประยุกต์ใชใ้ นการแก้ปัญหา และพัฒนาคุณภาพชีวติ ได้อย่างสร้างสรรค์

๖ 6. ชมุ ชนมกี ารจัดการความรู้ของชมุ ชน เพื่อพฒั นาไปส่คู วามมนั่ คงและย่ังยนื ทางด้านเศรษฐกจิ สงั คม วฒั นธรรม ประวัติศาสตร์ และส่ิงแวดล้อม 7. ชมุ ชนและทกุ ภาคส่วน รว่ มเป็นภาคีเครือข่ายในการจัด ส่งเสริม และสนบั สนุนการดาเนนิ งาน การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั 8. หน่วยงานและสถานศึกษาพฒั นาและนาสื่อ เทคโนโลยีทางการศึกษา เทคโนโลยสี ารสนเทศและ การสื่อสาร มาใชใ้ นการเพ่ิมโอกาสและยกระดบั คุณภาพในการจัดการเรยี นรู้ 9. บุคลากรของหนว่ ยงานและสถานศึกษาได้รบั การพฒั นาเพื่อเพม่ิ สมรรถนะในการปฏบิ ัตงิ าน การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั อย่างทว่ั ถึง 10. หน่วยงานและสถานศึกษามรี ะบบการบริหารจัดการตามหลักธรรมาภบิ าล ๓.๙ บทบำท/ภำรกิจหน้ำที่ 1. จัดการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัย 2. สง่ เสรมิ สนับสนนุ และประสานภาคีเครือขา่ ย เพื่อการจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อธั ยาศัย 3. ดาเนินการตามนโยบายพิเศษของรฐั บาลและงานเสริมสรา้ งความมนั่ คงของชาติ 4. จัด สง่ เสริม สนบั สนุนและประสานงานการจัดการศึกษาตามโครงการอนั เน่ืองมาจากพระราชดาริ ในพื้นท่ี 5. จัด สง่ เสรมิ สนบั สนุน พฒั นาแหลง่ เรยี นรแู้ ละภูมิปัญญาท้องถิน่ 6. วิจัยและพัฒนาคุณภาพหลักสตู ร สอื่ กระบวนการเรยี นรู้ และมาตรฐานการศกึ ษานอกระบบ 7. ดาเนนิ การเทียบโอนผลการเรียน การเทยี บโอนความรแู้ ละประสบการณ์ 8. กากับ ดแู ล ตรวจสอบ นเิ ทศภายใน ติดตามประเมินผลและรายงานผลการดาเนินงานการศกึ ษา นอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั 9. พัฒนาครู และบคุ ลากรทางการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย 1๐. ระดมทรัพยากรเพ่ือใช้ในการจัด และ พฒั นาการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั 11. ดาเนนิ การประกันคณุ ภาพภายใน ใหส้ อดคล้องกับระบบหลกั เกณฑ์และวิธีการท่กี าหนด 12. ปฏบิ ตั ิงานอืน่ ๆ ตามท่ีได้รบั มอบหมาย ๔. จำนวนบุคลำกรในปีงบประมำณ ๒๕๖4 ๔.๒ ขา้ ราชการพลเรือน ๒ คน ๔.๔ ลูกจ้างชั่วคราว - คน ๔.๑ ข้าราชการครู ๑ คน ๔.๖ พนกั งานราชการ ๑2 คน ๔.๓ ลูกจ้างประจา - คน ๔.๕ ครู ศรช. ๕ คน ๔.๕ พนกั งานบรกิ าร ๑ คน ๕. กลุ่มเป้ำหมำย/ผู้รับบริกำร ที่ลงทะเบยี นในปงี บประมำณ ๒๕๖4 ๑.๔.๑ การศึกษาขนั้ พื้นฐาน ๒,119 คน คน ๑.๔.๒ การศึกษาต่อเน่ือง ๒,650 คน คน ๑.๔.๓ เทยี บระดับการศกึ ษา ๑5 คน ๑.๔.๔ การศกึ ษาตามอัธยาศัย 17,311 ๑.๔.๕ งานส่งเสรมิ การเรียนรหู้ นงั สือ ๑๔๔

๗ ๖. โครงกำรในปงี บประมำณ ๒๕๖4 กศน.อาเภอชนแดน ดาเนินการจัดโครงการในปงี บประมาณ 2564 ท้งั หมดจานวน 44 โครงการ รายละเอยี ดตาม QR Code ที่แนบดงั น้ี ๗. เอกลกั ษณ์และอัตลกั ษณ์ของสถำนศึกษำ ๗.๑ เอกลักษณ์ คิดเป็น มีจิตอาสา พฒั นาตนเอง อยู่อย่างพอเพียง ๗.๒ อตั ลักษณ์ จดั การศกึ ษาอย่างหลากหลาย ภาคีเครอื ข่ายมีสว่ นรว่ ม ศูนย์รวมแหลง่ เรียนรู้ ม่งุ สคู่ วามพอเพียง ๘. โครงกำร/กจิ กรรมพเิ ศษ และท่ไี ดร้ บั มอบหมำยเป็นพิเศษ ๘.๑ การพัฒนาระบบ Application เพ่ือการศึกษา สานกั งาน กศน.จังหวดั เพชรบูรณ์ ๘.๒ จดั ทาคมู่ ือระบบการใช้ Application เพ่ือการศกึ ษา ๘.3 จัดทาเอกสารประกอบการพัฒนาผู้เรยี น กิจกรรมพัฒนาวชิ าการ ยกระดับผลสมั ฤทธ์ิ ทางการเรียน สานักงาน กศน.จงั หวัดเพชรบูรณ์ ๘.4 จดั ทาสื่อประกอบการเรยี นร้เู พ่อื ยกระดบั ผลสัมฤทธ์ิทางการศึกษา สานักงาน กศน. จังหวดั เพชรบรู ณ์ ๘.5 พฒั นาและจัดทาคู่มือระบบดูแลช่วยเหลอื ผู้เรยี น สานักงาน กศน.จังหวัดเพชรบรู ณ์ ๘.6 จดั ทาค่มู ือระบบการใชร้ ะบบการบริหารจัดการการศกึ ษาต่อเนื่อง C-Smart ๘.7 พฒั นา กศน.ตาบล ใหเ้ ปน็ แหล่งเรยี นรคู้ ชู่ ุมชนคนเพชรบรู ณ์ ๘.8 พัฒนาห้องสมุดประชาชน สู่ Digital Library ๘.9 วจิ ัยการพัฒนารปู แบบการจัดกจิ กรรมสง่ เสรมิ การอา่ นและความพงึ พอใจของผู้ใชบ้ รกิ าร รถหอ้ งสมดุ เคลอื่ นที่ กศน.อาเภอชนแดน

๘ ตอนท่ี ๒ ขอ้ มลู การประเมิน ******************************** ๑. การบรหิ ารงานทว่ั ไป องคป์ ระกอบ ผลกำรปฏิบตั งิ ำน หลักฐำน ๑.๑ กำรบรหิ ำรงำน ตัวช้ีวัดท่ี ๑ นาระบบเทคโนโลยีสารสนเทศทท่ี นั สมยั 1.แผนการปฏบิ ตั งิ าน ธรุ กำรสำรบรรณและ ประชำสัมพันธ์ และเหมาะสมมาใช้ในการปฏิบัตงิ าน 2.รายงานการประชมุ - กศน.อาเภอชนแดน นาเทคโนโลยีสารสนเทศที่ 3.สรุปผลการปฏิบัติงาน ทันสมัยมาใช้ในการปฏิบัติงาน ได้แก่ ระบบสารบรรณ 4.รายงานการสรปุ ข่าว อเิ ล็กทรอนกิ ส์ e-office ทาให้งา่ ยต่อการรบั สง่ เอกสาร ประชาสัมพนั ธ์ ข้อมูลต่างๆ มกี ารใช้ Google Sheet ในการรวบรวมและ 5.เวบ็ ไซตส์ ถานศึกษา จัดเกบ็ ข้อมูลแบบเรียลไทม์ อีกท้ังใช้ Social network ๖.Facebook fanpage อย่าง Facebook, Line และ E-mail เพ่ือความรวดเรว็ ใน ๗.YouTube การตดิ ต่อประสานงาน ท้งั ภายในและภายนอกสถานศกึ ษา สถานศึกษา รวมถึงการรายงานข้อมลู ประเด็นต่างๆ ไปยงั ต้นสงั กัด ๘.จดหมายขา่ ว ตวั ช้วี ัดที่ ๒ มแี ผนและผลการการดาเนินงานการ ๙.PR ONIE บรหิ ารทวั่ ไป ๑๐.ภาพถา่ ย - กศน.อาเภอชนแดน มีการจัดทาแผนการบริหารงาน ท่วั ไปเพื่อใช้เปน็ แนวทางในการปฏิบตั ิงานของสถานศึกษา ให้บรรลตุ ามวตั ถปุ ระสงค์ โดยมกี ารประชุมวางแผนร่วมกับ บคุ ลากรทุกฝา่ ยเพื่อกาหนดเปา้ หมายในการดาเนินงานและ มอบหมายงานให้แกบ่ ุคลากรอย่างชัดเจนและเสนอให้ คณะกรรมการสถานศึกษาพิจารณาแผนการบริหารงาน มีการจัดทาสรปุ ผลการปฏบิ ตั ิงานประจาปีรายงานตอ่ ตน้ สังกดั และคณะกรรมการสถานศึกษาให้รับทราบร่วมกนั ตัวชี้วดั ที่ ๓ มีการประชมุ บุคลากรในสงั กดั อยา่ งชัดเจน และต่อเนื่อง - กศน.อาเภอชนแดน มีการประชมุ ประจาเดือนเพ่อื ขับเคลื่อนการดาเนินงานของสถานศกึ ษาให้บรรลุตาม เปา้ หมายอย่างตอ่ เนื่องทกุ เดือน และหากสถานศึกษาได้รับ นโยบายจากตน้ สงั กดั หรือจากการประชุมหัวหนา้ สว่ น กจ็ ะ ดาเนินการประชุมบคุ ลากรทุกฝ่ายทันที เพื่อให้เกิดความ เขา้ ใจในการปฏิบตั ิงานไดอ้ ย่างชัดเจนและสามารถ ปฏบิ ัติงานได้อย่างรวดเร็วและเตม็ ประสทิ ธิภาพ

องคป์ ระกอบ ผลกำรปฏบิ ัตงิ ำน ๙ หลักฐำน ๑.๑ กำรบริหำรงำน ตวั ชีว้ ัดท่ี ๔ มีการประชาสมั พันธ์อย่างต่อเน่ือง ธรุ กำรสำรบรรณและ - กศน.อาเภอชนแดน มีการประชาสมั พันธข์ ้อมลู ประชำสัมพนั ธ์ (ตอ่ ) ข่าวสารและกจิ กรรมตา่ งๆ ของสถานศกึ ษาอย่างตอ่ เน่ือง โดยมกี ารอัพเดตข้อมูล แชร์ข่าวสารและกิจกรรมตา่ งๆ อย่างสมา่ เสมอผ่านทาง Social Media ได้แก่ Facebook, Line, YouTube, PR ONIE, Website สถานศึกษา และ Application เพือ่ การศกึ ษาของสถานศกึ ษา อกี ท้งั มีการ เผยแพรข่ ้อมูลขา่ วสารผ่านทางสถานีวทิ ยกุ ระจายเสียง อาเภอชนแดน มีการแจกแผ่นพบั ใบปลิว และลงพ้ืนท่ี รว่ มกบั หน่วยงานภาคเี ครือขา่ ย เพ่ือใหป้ ระชาชนไดร้ บั ข้อมลู ขา่ วสารอยา่ งทัว่ ถงึ ตัวช้วี ัดที่ ๕ มีระบบการจดั เก็บเอกสารและสามารถ คน้ หาได้อยา่ งรวดเรว็ - กศน.อาเภอชนแดน จดั เก็บเอกสารอย่างเปน็ ระบบ รัดกุม โดยมกี ารแยกประเภท หมวดหมู่งาน และมีการ จัดเกบ็ เอกสารสารองไว้ใน Drive ของสถานศึกษา เพอื่ ความสะดวกรวดเร็ว ง่ายต่อการคน้ หาข้อมูล และป้องกัน การสญู หายของเอกสาร ใช้เทคโนโลยใี นการตดิ ตอ่ สอ่ื สารและรับส่งข้อมูล

๑๐ กำรประชำสมั พนั ธข์ อ้ มูลขำ่ วสำรของสถำนศึกษำผำ่ น Social Media www.chondaenphetcha.wixsite.com/chondaen รำงวลั ทสี่ ถำนศกึ ษำไดร้ บั กำรลงพนื้ ที่ประชำสัมพันธข์ อ้ มลู ขำ่ วสำรของสถำนศึกษำตำมชมุ ชนตำ่ งๆ

๑๑ แผนปฏบิ ตั กิ ำรประจำปงี บประมำณ 2564 สรปุ ผลกำรปฏบิ ตั กิ ำรประจำปีงบประมำณ 2564 รำยงำนกำรประชมุ ประจำเดอื น สรปุ รำยงำนขำ่ วประชำสมั พนั ธผ์ ลกำรดำเนนิ งำน ประจำปีงบประมำณ ๒๕63 กำรประชมุ วำงแผนรว่ มกนั จดั ทำแผนปฏบิ ตั กิ ำรบรหิ ำรงำนท่วั ไป เพื่อใช้เปน็ แนวทำงในกำรปฏบิ ตั งิ ำนของสถำนศกึ ษำใหบ้ รรลตุ ำมเป้ำหมำย จดั เกบ็ เอกสำรอย่ำงเปน็ ระบบและรดั กมุ อีกท้งั มกี ำรจดั เกบ็ ขอ้ มูลไว้ใน Drive ของสถำนศกึ ษำ เพ่อื ปอ้ งกนั กำรสญู หำย

๑๒ องค์ประกอบ ผลกำรปฏบิ ตั ิงำน หลักฐำน ๑.๒ งำนบุคลำกรและ ตัวชว้ี ดั ท่ี ๑ นาเทคโนโลยสี ารสนเทศมาใชใ้ นการ 1.คาสงั่ แตง่ ตงั้ และ สวัสดกิ ำร บริหารบุคลากร มอบหมายการปฏบิ ัตงิ าน - กศน.อาเภอชนแดน นาเทคโนโลยสี ารสนเทศมาใช้ ๒.โครงสร้างการบริหาร งานการบรหิ ารเพ่ือใช้สนบั สนุนการทางานของสถานศึกษา สถานศึกษา มีการจดั ทาฐานข้อมูลบุคลากรด้วย Microsoft office ๓.แผนการปฏิบตั งิ าน และ Software กลมุ่ Spreadsheet เพือ่ ความสะดวก ๔.สรปุ ผลการปฏิบัติงาน ในการดาเนินงาน มีการใช้ระบบสารสนเทศเพ่ือการบรหิ าร ๕.รายงาน DMIS ของ จดั การ (DMIS) มาสนบั สนนุ การวางแผนโครงการกิจกรรม สถานศกึ ษา และการใช้ทรัพยากรเพ่ือเพม่ิ ทักษะ ความสามารถของ ๖.เกยี รติบัตร บุคลากรในการปฏิบัติงานและสามารถตอบสนองนโยบาย 7.ภาพถา่ ย การปฏบิ ัตงิ านของสถานศึกษาได้อย่างมีประสิทธิภาพ ตัวชว้ี ดั ที่ ๒ ส่งเสรมิ สนบั สนุนใหบ้ คุ ลากรไดร้ ับการ พฒั นาอย่างต่อเน่ือง - กศน.อาเภอชนแดน มนี โยบายสง่ เสรมิ สนบั สนุนให้ บุคลากรได้รับการพฒั นาอย่างตอ่ เน่ืองเพื่อเพ่ิมประสิทธิภาพ ทักษะและความชานาญในการปฏิบตั ิงานตามมาตรฐาน ตาแหน่งท่ีตรงกบั สายงาน พัฒนาบคุ ลากรทุกระดบั ให้มี ความร้คู วามสามารถ สนับสนนุ ให้บุคลากรเข้ารว่ ม โครงการศึกษาดูงาน ประชมุ สัมมนาหรือการฝึกอบรม ตามท่ีหนว่ ยงานตน้ สังกดั ภาคเี ครือขา่ ย หนว่ ยงานที่ เก่ียวขอ้ งและสถานศกึ ษา เป็นผู้ดาเนนิ การจัดขึน้ เพื่อให้ บุคลากรได้พฒั นาศกั ยภาพของตนเองใหท้ นั ต่อการ เปลี่ยนแปลงทีม่ ีอยูต่ ลอดเวลา ตัวชว้ี ดั ที่ ๓ จัดบคุ ลากรตามโครงสร้างการบรหิ ารงาน - กศน.อาเภอชนแดน จดั สรรบุคลากรตามหน้าท่ี ความรบั ผดิ ชอบโดยแบ่งออกเป็นกลุ่มงานตามโครงสร้าง การบริหารสถานศึกษา โดยพิจารณาจากความสามารถ ความเชย่ี วชาญ ความชานาญ การศึกษาและประสบการณ์ มีการวิเคราะหเ์ พ่ือจดั ทาแผนอัตรากาลังของสถานศึกษา มกี ารวางแผนการพฒั นาศกั ยภาพ ทกั ษะ และคณุ ลักษณะ ของบุคลากรใหเ้ หมาะสมกบั ตาแหน่ง ภาระงาน อย่างเปน็ ระบบ ตัวชว้ี ัดท่ี ๔ มอบหมายการปฏบิ ัตริ าชการตามตาแหน่ง หนา้ ที่ กศน.อาเภอชนแดน จดั ทาคาสงั่ แต่งตงั้ และมอบหมาย การปฏบิ ตั งิ านโดยครอบคลมุ ตามภารกิจความรับผดิ ชอบ ในการปฏบิ ัตริ าชการตามตาแหนง่ หน้าท่ขี องบุคลากรทง้ั หมด อย่างชดั เจน

องคป์ ระกอบ ผลกำรปฏบิ ัตงิ ำน ๑๓ หลกั ฐำน ๑.๒ งำนบุคลำกรและ ตวั ชี้วัดที่ ๕ สร้างขวญั และกาลังใจอยา่ งต่อเนื่อง สวสั ดกิ ำร (ตอ่ ) - กศน.อาเภอชนแดน สร้างขวัญและกาลังใจให้แก่ บคุ ลากรในสังกัดอย่างต่อเน่ืองดว้ ยการสรา้ งทศั นะคติท่ีดี ต่อการทางาน มีการวางแผนพัฒนาความรู้ความสามารถ ให้แกบ่ คุ ลากร ส่งเสริมและให้โอกาสในการแสวงหาความ กา้ วหนา้ ในการทางาน สรา้ งบรรยากาศที่ดีในการทางาน โดยจดั สภาพแวดลอ้ มในที่ทางานให้น่าอยู่ เปดิ โอกาสให้ บคุ ลากรได้แสดงความคิดเหน็ ปรึกษาหรือระบายความ ไมส่ บายใจได้ ดแู ลเอาใจใส่ความเปน็ อยู่และทุกข์สขุ ของ บุคลากรทุกคนอยา่ งท่ัวถึง นอกจากนี้มีการดาเนินการ จัดสวสั ดิการและสทิ ธปิ ระโยชนเ์ กื้อกูลใหแ้ กบ่ ุคลากรตาม ต้นสงั กัด เพ่ือเสริมสรา้ งความมน่ั คงในชวี ิต ไดแ้ ก่ กองทุน สวัสดกิ าร ชพค. สหกรณอ์ อมทรพั ยค์ รู กองทุน กบข. กองทนุ ประกันสงั คม โดยจดั ใหบ้ คุ ลากรทุกคนมปี ระกนั สงั คมตามสทิ ธิของผู้ประกันตน และอานวยความสะดวก ในการดาเนินการเบกิ จา่ ยตามสิทธปิ ระโยชน์ และอานวย ความสะดวกในการเดนิ ทางไปราชการเมอ่ื มกี ารเดนิ ทาง ออกนอกพ้นื ทห่ี รือมกี ารปฏิบัติงานล่วงเวลา โดยการ เบิกจ่ายจากต้นสงั กดั นอกจากนี้มกี ารระดมเงินช่วยเหลือ บคุ ลากรและครอบครัวในวาระต่างๆ ตามความเหมาะสม จากผ้บู รหิ ารและบุคลากรทุกคนร่วมกันเพื่อนาไปช่วยเหลือ ในกรณีที่มกี ารเจ็บปว่ ยหรือเสียชีวติ เป็นการชว่ ยเหลือ ซง่ึ กนั และกนั ในยามเดือดรอ้ น และมกี ิจกรรมทางสังคมใน วาระตา่ งๆ เช่น การฉลองในโอกาสวาระพิเศษต่างๆ เพ่ือ สร้างขวญั และกาลงั ใจใหแ้ กบ่ ุคลากร ตวั ช้ีวัดท่ี ๖ ประเมินผลการปฏิบัตงิ าน - กศน.อาเภอชนแดน ดาเนินการประเมนิ ผลการ ปฏบิ ัติงานของบุคลากรเพื่อติดตามความก้าวหน้าในการ ปฏิบตั งิ านทุกไตรมาส โดยกาหนดตัวชีว้ ัด หลักฐานบ่งช้ี ความสาเร็จของงานอย่างเปน็ รูปธรรม และแนะนาแนวทาง ในการปฏบิ ัติงานเพ่ือให้บุคลากรสามารถปฏิบัตงิ านบรรลุ เปา้ หมายได้ อกี ท้งั มีการนาเสนอรายงานสรุปผลการ ประเมนิ การปฏบิ ัติงาน ตอ่ คณะกรรมการสถานศึกษา และต้นสงั กดั แล้วนาผลการประเมินมาใชใ้ นการ พฒั นาการดาเนนิ งานในคร้ังต่อไป

๑๔ สง่ เสรมิ สนับสนนุ ให้บุคลำกรไ0ด้รับกำรพฒั นำอย่ำงต่อเน่ือง โครงสร้ำงกำรบรหิ ำรสถำนศกึ ษำ กศน.อำเภอชนแดน คำสงั่ แต่งตั้งและมอบหมำยกำรปฏบิ ตั ิงำน ประจำปีงบประมำณ ๒๕๖4 รำยงำนผลกำรดำเนนิ งำนระบบฐำนข้อมลู เกียรตบิ ตั รท่ีไดร้ บั จำกกำรพัฒนำบคุ ลำกร เพื่อกำรบรหิ ำรจดั กำร (DMIS) ของบุคลำกรในสถำนศึกษำ แผนปฏบิ ตั กิ ำรประจำปงี บประมำณ 2564 สรปุ ผลกำรปฏบิ ตั กิ ำรประจำปงี บประมำณ 2564

บรรยำกำศสภำพแวดลอ้ มในกำรทำงำน ๑๕ สวสั ดิกำรทว่ั ไปของบุคลำกร กศน.อำเภอชนแดน องคป์ ระกอบ ผลกำรปฏิบตั งิ ำน หลักฐำน ๑.๓ กำรประสำนงำน ตัวช้ีวดั ท่ี ๑ แสวงหาภาคีเครือข่าย 1.ทาเนยี บภาคเี ครอื ข่าย ภำคีเครือข่ำย - กศน.อาเภอชนแดน ดาเนินการแสวงหาภาคเี ครือข่าย 2.แบบสารวจการลงนาม จากหนว่ ยงานต่างๆ เพอื่ จัดกิจกรรมที่ยดึ โยงกับบรบิ ทของ บันทึกข้อตกลงความ ชมุ ชนและท้องถิ่นรว่ มกับภาคีเครอื ข่าย โดยนาชมุ ชนเข้ามา ร่วมมอื MOU มสี ่วนรว่ มในกิจกรรมตา่ งๆ มีการจัดการศึกษาตามแหลง่ 3.รายงานการจดั กจิ กรรม เรียนรชู้ มุ ชนในทอ้ งถ่นิ อยา่ งต่อเน่ืองและเปน็ รปู ธรรม ร่วมกับภาคีเครือข่าย ตัวช้ีวัดท่ี ๒ การปฏบิ ตั ิงานร่วมกบั ภาคเี ครือขา่ ย ๔.รายงานหนว่ ยงานภาคี - กศน.อาเภอชนแดน มีการประสานงานและร่วมมอื กับ เครอื ข่ายภาครฐั ดีเดน่ ภาคีเครอื ขา่ ยทัง้ ภาครฐั ภาคเอกชน สนบั สนุนและเข้าร่วม ๕.รายงานผลการดาเนนิ กิจกรรมโครงการของภาคีเครือขา่ ยอย่เู สมอ มกี ารเชญิ ภาคี งานรว่ มกับภาคีเครือข่าย เครอื ข่ายใหเ้ ขา้ มามีสว่ นรว่ มในการจัดกิจกรรมการศึกษา ๖.บันทกึ ขอ้ ตกลงความ นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย รวมถึงโครงการและ รว่ มมือ MOU กิจกรรมตา่ งๆ ของสถานศึกษาอย่างต่อเน่ือง มีการสารวจ ๗.เกียรตบิ ตั ร และจัดทาบนั ทึกตกลงความร่วมมือ (MOU) ระหวา่ ง กศน. ๘.ภาพถ่าย อาเภอชนแดนและหนว่ ยงานภาคีเครอื ขา่ ย อีกทง้ั มีการ แก้ไขปญั หาร่วมกันเพ่ือสร้างความยง่ั ยนื ในความสัมพันธ์ ของทุกฝ่ายท่เี ข้ามามสี ่วนรว่ มในการดาเนนิ การ

องค์ประกอบ ผลกำรปฏบิ ตั ิงำน ๑๖ หลักฐำน ๑.๓ กำรประสำนงำน ตัวชี้วดั ท่ี ๓ ส่งเสรมิ ใหภ้ าคีเครอื ขา่ ยจัดกิจกรรม ภำคเี ครือข่ำย (ตอ่ ) กศน.อาเภอชนแดน สง่ เสริมสนบั สนนุ ให้ภาคีเครือข่าย มีสว่ นรว่ มในการจดั การศกึ ษาและจดั กิจกรรมให้ความรแู้ ก่ ประชาชน โดยนาวิทยากรจากภาคีเครือข่ายมาใหค้ วามรู้ ในการจัดกจิ กรรมต่างๆ เชน่ การจดั การศึกษาข้ันพื้นฐาน กิจกรรมพัฒนาผเู้ รียน กจิ กรรมพัฒนาคุณภาพชีวิต กิจกรรม การศึกษาต่อเนื่อง การส่งเสริมด้านอาชีพ กิจกรรมการศึกษา ตามอัธยาศัย กิจกรรมบ้านหนงั สือชมุ ชน กิจกรรมห้องสมุด เคลอื่ นทส่ี าหรับชาวตลาด เป็นตน้ ตวั ชว้ี ัดที่ ๔ ส่งเสริมให้ภาคีเครือขา่ ยได้รับการพฒั นา - กศน.อาเภอชนแดน ส่งเสริมใหภ้ าคีเครือขา่ ยใหไ้ ด้รับ การพฒั นาอยู่เสมอโดยส่งเสรมิ สนบั สนุนองค์ความรู้ รว่ มจัด นทิ รรศการ และสง่ เสรมิ ภาคเี ครือข่ายในการขบั เคลื่อนการ พัฒนาชมุ ชน ท้องถนิ่ และแหลง่ เรยี นรู้ตามหลกั ปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง ร่วมประเมนิ ศกั ยภาพและจัดทาแผน วิสาหกิจการ ตลอดจนร่วมรบั การนิเทศตดิ ตามการดาเนินงาน พัฒนาคณุ ภาพชวี ติ ระดับตาบลของหน่วยงานภาคีเครอื ขา่ ย ตา่ งๆ ตัวชว้ี ัดท่ี ๕ ยกย่องเชดิ ชูเกียรตภิ าคีเครือข่าย - กศน.อาเภอชนแดน มีการมอบเกยี รตบิ ัตรเพื่อยกย่อง เชิดชูเกยี รตใิ หแ้ กห่ น่วยงานภาคเี ครือขา่ ยในการสนบั สนุน จดั การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัย การส่งเสริมดา้ นอาชพี และส่งเสริมการศึกษาตลอดชวี ิต รว่ มกบั กศน.อาเภอชนแดน แบบสำรวจกำรลงนำมบนั ทกึ ขอ้ ตกลงควำมร่วมมือ MOU ทำเนียบภำคเี ครือขำ่ ย กศน.อำเภอชนแดน

๑๗ รำยงำนหนว่ ยงำนภำคีเครอื ข่ำยภำครฐั ดีเดน่ กำรประสำนงำนและกำรจดั กิจกรรมร่วมกับภำคีเครอื ข่ำย กำรประสำนงำน และประชมุ วำงแผนร่วมกบั ภำคีเครือขำ่ ย บนั ทกึ ขอ้ ตกลงควำมร่วมมือ MOU ชุมชนจติ อำสำดเี ดน่ บำ้ นวงั ดนิ ดำ หมู่ 4 ตำบลศำลำลำย อำเภอชนแดน จังหวดั เพชรบูรณ์ 2564

๑๘ องค์ประกอบ ผลกำรปฏบิ ตั ิงำน หลักฐำน ๑.๔ แผนงำน ตวั ชี้วัดท่ี ๑ นาระบบเทคโนโลยีและสารสนเทศที่ทนั สมัยและ ๑.แผนปฏิบตั กิ ารประจาปี โครงกำรและ เหมาะสมมาใช้ในการปฏบิ ัตงิ าน งบประมาณ ๒๕64 สำรสนเทศ - กศน.อาเภอชนแดน นาระบบเทคโนโลยีและสารสนเทศท่ี ๒.รายงานผลการดาเนนิ งาน ทันสมัยมาใช้ในการปฏิบตั ิงานทุกดา้ น รวมถึงโครงการและกิจกรรม ระบบฐานข้อมูลเพ่ือการ ตา่ งๆ ของสถานศึกษา เพื่อเพ่ิมประสิทธิภาพในการดาเนินงาน ได้แก่ บรหิ ารจัดการ DMIS การใช้ระบบฐานข้อมูล DMIS เพือ่ เป็นฐานข้อมูลในจัดทาแผนงาน ๓.ระบบบรหิ ารงบประมาณ โครงการตา่ งๆ การใชร้ ะบบบรหิ ารงบประมาณ E-Budget ในการ E-Budget บริหารจัดการงบประมาณของสถานศึกษา การใช้ระบบบริหาร ๔.แผนพฒั นาคณุ ภาพ การศกึ ษาต่อเน่ือง C-Smart ในการจัดการกิจกรรมการศึกษา การศกึ ษา ตอ่ เนื่องทกุ รปู แบบและนิเทศติดตามการดาเนินงานของสถานศึกษา ๕.คู่มือการใชร้ ะบบ เพือ่ ให้สามารถขับเคลื่อนงานของสถานศกึ ษาได้อยา่ งมีประสทิ ธิภาพ บริหารการศกึ ษาต่อเนอื่ ง ตัวชี้วดั ที่ ๒ มีการวิเคราะห์องค์กร เพ่ือจัดทาแผนพฒั นา C-Smart คุณภาพการศึกษา แผนปฏิบัตงิ าน 6.รายงานสรุปผลการ - กศน.อาเภอชนแดน มีการวิเคราะห์องค์กรเพื่อจัดทาแผน นเิ ทศติดตามผล พฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษา โดยใช้การ SWOT วเิ คราะหส์ ภาพของ 7.สรปุ ผลการปฏิบตั งิ าน สถานศกึ ษาในปัจจุบนั เพ่ือค้นหาจุดแข็ง จดุ เดน่ จุดด้อย และส่งิ ท่ี ประจาปงี บประมาณ ๖4 อาจเปน็ อปุ สรรคในการดาเนินงาน โดยการสารวจและการวิเคราะห์ 8.รายงานการประชมุ ปจั จยั ตา่ งๆ ทงั้ ภายนอกและภายในสถานศึกษารวมท้ังผลกระทบ 9.สรปุ ผลการดาเนนิ งาน ของการเปล่ยี นแปลงที่อาจมีต่อองคก์ ร โครงการของสถานศึกษา ตวั ชว้ี ัดที่ ๓ ปฏิบตั ติ ามแผนงานโครงการ 10.เว็บไซตส์ ถานศกึ ษา - กศน.อาเภอชนแดน ไดป้ ฏิบัติตามแผนงานโครงการของ ๑1.Facebook fanpage สถานศึกษา โดยยดึ หลกั บรหิ ารงานตามวงจรคุณภาพ PDCA ในการ ๑2.YouTube สถานศึกษา ดาเนินงานของสถานศกึ ษาทุกด้าน โดยมีการกาหนดเปา้ หมายให้ ๑3.PR ONIE ครอบคลุมในทุกภารกจิ งานเพอื่ ใหบ้ ุคลากรทกุ คนสามารถปฏิบัติงาน ๑4.ภาพถา่ ย ตามแผนงานไดอ้ ย่างมปี ระสทิ ธภิ าพและบรรลุเปา้ หมาย ตัวชี้วดั ที่ ๔ กากบั ตดิ ตามประเมิน - กศน.อาเภอชนแดน มีการกากบั ติดตามและประเมนิ การ ดาเนนิ งานในทุกๆ ดา้ นโดยจัดทาแผนการกากับ นเิ ทศ ติดตาม และประเมนิ ผลการดาเนินงาน มีการมอบหมายให้มผี ผู้ ดิ ชอบอยา่ ง ชดั เจนและจดั ทาสรุปและรายงานผลการกากับ นเิ ทศ ติตามและ ประเมินผลการดาเนินงาน ของสถานศึกษาเสนอต่อคณะกรรมการ สถานศึกษา แลว้ นาผลการดาเนินงานทีไ่ ด้จากการนิเทศ ตดิ ตาม และประเมินผลมาใช้เป็นฐานขอ้ มูลในการวางแผนงานของ สถานศกึ ษาและนามาพฒั นาในการดาเนินงานครงั้ ต่อไป

องค์ประกอบ ผลกำรปฏิบัติงำน ๑๙ หลักฐำน ๑.๔ แผนงำน ตวั ชวี้ ดั ท่ี ๖ สรุปผลและเผยแพรส่ ูส่ าธารณะ โครงกำรและ - กศน.อาเภอชนแดน มีการนาผลการดาเนินงานที่ได้จากการ สำรสนเทศ กากับ นิเทศ ตดิ ตามและประเมนิ ผลมาใช้เป็นฐานในการวางแผน (ตอ่ ) งานของสถานศึกษาและนามาพฒั นาในการดาเนินงานคร้งั ตอ่ ไป โดยนาผลการประเมินมาวเิ คราะหว์ า่ มีโครงสร้างหรือข้ันตอนการ ปฏิบตั ิงานใดที่ควรพฒั นาหรอื ปรบั ปรงุ และสังเคราะห์รูปแบบ การดาเนนิ งานแบบใหม่ทเี่ หมาะสมสาหรับการดาเนนิ การต่อไปอย่าง มีประสทิ ธิภาพ อกี ทั้งมกี ารนาผลสรปุ การปฏบิ ตั งิ านไปเผยแพร่สู่ สาธารณะผา่ นช่องทางตา่ งๆ ได้แก่ Website ของสถานศึกษา PR ONIE, Youtube, Facebook และ Application ของสถานศกึ ษา โดยมกี ารอัพเดตและแชรข์ ้อมูลขา่ วสารท่ีเป็นปจั จุบันอย่เู สมอ เพื่อใหป้ ระชาชนไดร้ ับขอ้ มลู ข่าวสารของสถานศึกษาอยา่ งครบถว้ น กำรประชมุ วำงแผนงำนโครงกำรและสำรสนเทศ แผนปฏบิ ตั กิ ำรประจำปงี บประมำณ 2564 ระบบกำรบริหำรงำนงบประมำณ ปี 2564 รำยงำนผลกำรดำเนนิ งำน ระบบฐำนข้อมูล (E-Budget) เพือ่ กำรบรหิ ำรจดั กำร DMIS

๒๐ สรุปผลกำรปฏบิ ตั กิ ำรประจำปีงบประมำณ 2564 แผนพฒั นำคณุ ภำพกำรศกึ ษำ สรุปผลกำรดำเนนิ งำนโครงกำรของสถำนศกึ ษำ รำยงำนกำรประชมุ ประจำเดอื น ประจำปงี บประมำณ ๒๕63 คมู่ ือกำรใช้ระบบบรหิ ำรกำรศึกษำตอ่ เนือ่ ง C-Smart กศน.อำเภอชนแดน กำรเผยแพร่ผลกำรดำเนินงำนของสถำนศึกษำสู่สำธำรณะ

๒๑ ตอนท่ี ๒ ข้อมลู การประเมิน ******************************** ๒. การบริหารวชิ าการ องค์ประกอบ ผลกำรปฏบิ ัติงำน หลกั ฐำน ๒.๑ กำรพัฒนำ ตัวชวี้ ัดท่ี ๑ ศึกษาและวเิ คราะหป์ ญั หาความตอ้ งการ 1.เอกสารหลักสตู ร หลกั สูตร/สื่อ ใช้หลักสตู ร/ส่อื สถานศึกษา - ในการพัฒนาหลักสตู รและส่ือของสถานศกึ ษานนั้ ๒.เอกสารการประชมุ กศน.อาเภอชนแดน ได้ศกึ ษาและวิเคราะหป์ ัญหาความ ๓.คาสงั่ แต่งตงั้ ข้อสั่งการ ต้องการใช้หลักสตู รและส่ือ โดยสารวจความตอ้ งการของ การมอบหมายงาน ผ้เู รียนเพอ่ื ใช้เป็นกรอบในการจดั ทาหลักสูตร โดยพจิ ารณา ๔.รายงานการประเมนิ จากช่องวา่ ง ข้อบกพร่องและความหลากหลายของผเู้ รยี น หลักสูตร (SAR) โดยสอบถาม สมั ภาษณ์ผู้เรียนและประชาชนเพื่อให้ทราบ ๕.แบบสารวจความ ถงึ ปญั หาและความต้องการของผเู้ รียนและมกี ารประชาคม ต้องการเรยี นรู้ หมูบ่ ้านเพื่อสารวจความต้องการในการจดั สรา้ งหลักสูตร ๖.คมู่ อื การใช้ อาชีพในชมุ ชน Application ตวั ช้วี ดั ท่ี ๒ จดั ทาหลักสูตร/สอื่ เพอื่ การศกึ ษา กศน.อาเภอชนแดน ดาเนนิ การจัดทาหลกั สตู รและสื่อ 7.เอกสารประกอบการ โดยนาผลจากวิเคราะห์ปญั หาความตอ้ งการของผู้เรยี นมาใช้ พัฒนาผ้เู รียน กจิ กรรม ในการพฒั นาหลักสตู รและส่ือ โดยยดึ มาตรฐานการเรยี นรู้ พัฒนาวิชาการ ยกระดบั และตัวชี้วดั ใหม้ ีความสอดคล้องกบั ความต้องการจาเปน็ ของ ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี น ผเู้ รียนและใหส้ อดคลอ้ งกับสภาพบรบิ ทของพน้ื ท่คี วาม สนง.กศน.พช. ต้องการของผเู้ รียนและชุมชน โดยมีการบูรณาการคุณธรรม 8.สือ่ ประกอบการ จริยธรรมและค่านยิ มเข้าไปในหลกั สตู ร เรียนรเู้ พ่ือยกระดับ ตวั ชว้ี ัดที่ ๓ นาหลกั สูตร/ส่ือ ไปใช้เพ่ือการปฏบิ ตั ิงาน ผลสัมฤทธ์ิทางการศกึ ษา - หลกั สตู รและส่อื ของ กศน.อาเภอชนแดน ไดร้ ับ สนง.กศน.พช. ความเหน็ ชอบจากคณะกรรมการสถานศึกษาเพื่อนาไปใช้ 9.คมู่ ือระบบดูแล สาหรบั การจัดการเรยี นการสอน โดยผ้สู อนนาหลักสตู รและ ชว่ ยเหลอื ผู้เรียน สอ่ื ไปใช้จดั การเรยี นการสอนให้กบั นกั ศึกษา ณ กศน.ตาบล สนง.กศน.พช. ทัง้ ๙ แหง่ ของสถานศึกษาอยา่ งเปน็ ระบบ โดยสอนและใช้ 10.คมู่ อื ระบบการใช้ สอ่ื การเรยี นรูต้ ามบรบิ ทในแต่ละพ้นื ที่ตามหลกั สตู ร ระบบการบรหิ ารจัดการ การศกึ ษาต่อเนื่อง C-Smart 11.เวบ็ ไซต์สถานศึกษา 12.ภาพถา่ ย

องค์ประกอบ ผลกำรปฏิบัติงำน ๒๒ หลักฐำน ๒.๑ กำรพฒั นำ ตวั ช้ีวัดที่ ๔ ประเมนิ หลักสตู ร/สอื่ หลักสูตร/ส่ือ (ต่อ) - กศน.อาเภอชนแดน มกี ารติดตามประเมินผลการนา หลกั สูตรไปใชเ้ พื่อให้หลักสตู รทสี่ ร้างขน้ึ บรรลผุ ลตาม เปา้ หมาย โดยประเมนิ จากจุดมงุ่ หมายในการจดั ทา หลกั สูตรและสอื่ ผลจากการจัดการศึกษาให้แกผ่ ูเ้ รียน รวมถึงการประเมินผลการสอบ และการประเมินผล โครงการจัดการเรยี นการสอนทงั้ หมดของสถานศึกษา ตัวชีว้ ัดท่ี ๕ พฒั นาหลกั สูตร/ส่ือ - กศน.อาเภอชนแดน ดาเนินการพฒั นาหลกั สูตรและส่ือ โดยปรับปรุงเน้ือหาในหลักสตู รใหส้ อดคล้องกับความต้องการ ของผเู้ รียนอย่างแทจ้ ริง โดยพิจารณาระหว่างความสามารถ ของผ้เู รียนกับทรัพยากรท่ีสถานศึกษามีอยู่ และพฤติกรรม การสอนของครู รวมถึงข้อจากัดตา่ งๆ เพื่อใชเ้ ป็นแนวทางใน การจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ มีการตรวจสอบหลกั สูตรและสื่อทุก รายวิชา ในประเด็นของความเหมาะสมและความเพียงพอของ ขอบข่ายเนื้อหา และความเหมาะสมของการจัดลาดับเน้ือหา และพัฒนาให้มีความทันสมัย สอดคล้องกบั สภาพบริบทของ พื้นที่ความต้องการของกลุ่มเป้าหมายและชุมชนมากขึ้น ตวั ชว้ี ัดที่ ๕ เผยแพรห่ ลกั สูตร/สอ่ื - กศน.อาเภอชนแดน ดาเนินการเผยแพร่หลกั สูตรและส่ือ ไปยัง กศน.ตาบล ทั้ง ๙ แหง่ ในอาเภอชนแดน และมีการ เผยแพร่หลักสูตรสถานศึกษาใน Website ของสถานศึกษา เพื่อใหผ้ เู้ รียนและประชาชนทั่วไปได้รับรู้ และมีส่วนรว่ มในการ พัฒนาหลกั สูตรและส่ือร่วมกบั สถานศึกษา การสารวจความตอ้ งการของผู้เรียน การประชาคมหมู่บ้านสารวจความต้องการ เพือ่ จัดสร้างหลกั สูตรอาชีพในชมุ ชน

๒๓ กาจัดทาและพฒั นาหลักสตู ร/สื่อ คำสั่งแต่งต้ัง ข้อส่งั กำรมอบหมำยงำน หลักสตู รสถำนศึกษำ รำยงำนกำรประเมนิ หลกั สตู ร (SAR) คำ่ เปำ้ หมำยสถำนศึกษำ แบบสำรวจควำมตอ้ งกำรเรยี นรู้ คูม่ อื ระบบกำรใช้ระบบกำรบริหำร จัดกำรกำรศกึ ษำตอ่ เน่อื ง คู่มอื กำรใช้ Application C-Smart เพ่ือกำรศกึ ษำ เอกสำรประกอบกำรพฒั นำผูเ้ รียน สอื่ ประกอบกำรเรยี นรเู้ พอื่ ยกระดบั เผยแพรห่ ลกั สตู ร/สอ่ื ใน Website ของ กิจกรรมพฒั นำวชิ ำกำร ผลสมั ฤทธิ์ทำงกำรศึกษำ สถำนศกึ ษำ ยกระดบั ผลสมั ฤทธ์ทิ ำงกำรเรยี น

๒๔ องคป์ ระกอบ ผลกำรปฏบิ ัตงิ ำน หลักฐำน ๒.๒ กำรประกนั ตัวชว้ี ัดท่ี ๑ จดั ทาระบบการประกันคุณภาพของ 1.รายงานการประเมนิ คณุ ภำพ สถานศกึ ษา ตนเอง (SAR) - กศน.อาเภอชนแดน จดั ทาระบบการประกนั คุณภาพ 2.คาสง่ั แต่งตั้ง ข้อสั่งการ ของสถานศกึ ษาโดยยึดหลกั ตามกฎกระทรวงการประกนั การมอบหมายงาน คณุ ภาพการศึกษา พ.ศ. 2561 แหง่ พระราชบญั ญัติ 3.คู่มอื การประกัน การศึกษาแหง่ ชาติ พ.ศ.2542 ซึง่ แก้ไขเพ่ิมเติม (ฉบบั ที่ 2) คุณภาพ พ.ศ.2545 ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ และ 4.โครงการ กฎกระทรวงศกึ ษาธิการ ซ่ึงสถานศกึ ษามีการจัดทาคาสัง่ 5.เว็บไซตส์ ถานศกึ ษา แต่งตัง้ คณะทางานประกันคณุ ภาพ และประชุมวางแผน 6. ภาพถ่าย แนวทางการประกนั คณุ ภาพของสถานศกึ ษา โดยกาหนด มาตรฐานและตวั บ่งชี้ในการประกันคุณภาพภายในและ สรา้ งเครอ่ื งมอื ประเมนิ คณุ ภาพตามมาตรฐาน และจดั ทา ขอ้ มลู แผนปฏบิ ัติการประจาปีตามแผนยทุ ธศาสตร์ของ สถานศกึ ษา และดาเนินการปฏบิ ัติงานตามแผนปฏบิ ตั กิ าร ของสถานศกึ ษา มีการนเิ ทศ กากบั ติดตามผลการ ดาเนนิ งานตามมาตรฐานคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา โดยแต่งต้งั คณะกรรมการประเมินคณุ ภาพการศึกษาซง่ึ ประกอบด้วย ผ้บู รหิ าร ข้าราชการพลเรือน ครูอาสาสมัคร กศน. และหวั หนา้ งานประกันคณุ ภาพ เพอ่ื ประเมนิ คุณภาพ ของสถานศึกษาตามระบบ ตัวชี้วัดท่ี ๒ จัดทาคมู่ ือการประกันคุณภาพ - กศน.อาเภอชนแดน จัดทาคู่มอื การประกันคณุ ภาพ โดยรวบรวมขอบข่ายงานหลักและข้นั ตอนการดาเนินงาน ต่างๆไว้ เพื่อให้ผทู้ ่ีเก่ียวข้องไดเ้ ขา้ ใจถึงขอบข่ายภาระงาน ของฝา่ ยประกันคณุ ภาพการศึกษา โดยยดึ หลักตามนโยบาย ของสถานศึกษาเป็นหลกั และมีการพจิ ารณาปรับปรงุ เปลย่ี นแปลงเน้ือหาโครงสรา้ งข้นั ตอนการดาเนนิ งานตา่ งๆ ปลี ะ 1 ครงั้ ตัวชี้วัดท่ี ๓ สร้างความรู้ความเข้าใจแก่บคุ ลากรและ ผ้เู ก่ียวขอ้ ง กศน.อาเภอชนแดน สรา้ งความรคู้ วามเขา้ ใจแกบ่ ุคลากร และผเู้ กยี่ วข้องโดยจดั ให้มกี ารประชมุ ชแ้ี จงเพือ่ ใหบ้ คุ ลากรมี ความเขา้ ใจและตระหนกั ถึงความสาคญั ในเรอื่ งการปฏิบตั ิงาน ดา้ นการประกันคณุ ภาพของสถานศึกษา รวมถงึ การกาหนดคา่ เป้าหมายตามมาตรฐานตัวบง่ ชกี้ ารประกันคณุ ภาพของ สถานศกึ ษา

องคป์ ระกอบ ผลกำรปฏบิ ตั งิ ำน ๒๕ หลักฐำน ๒.๒ กำรประกนั ตัวช้วี ดั ท่ี ๔ รายงานการประเมนิ ตนเอง (SAR) คณุ ภำพ (ตอ่ ) - กศน.อาเภอชนแดน จดั ทารายงานการประเมินตนเอง (SAR) เป็นประจาทุกปี มกี ารแต่งต้งั คณะทางานจัดทารายงาน การประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษาและรวบรวมข้อมูลจากการ ดาเนินงานประจา ไดแ้ ก่ ข้อมลู พนื้ ฐานของสถานศกึ ษา ผลการ จัดการเรียนรตู้ ามหลกั สูตรสถานศกึ ษาและผลการดาเนินงาน ตามแผนปฏิบัติการประจาปขี องสถานศึกษา มาเขยี นรายงาน การประเมนิ ตนเอง แลว้ นาเสนอตอ่ สานกั งาน กศน.จงั หวดั เพอ่ื พิจารณาให้ความเหน็ ชอบ หลังจากดาเนินการจดั ทา รายงานการประเมินตนเองเสรจ็ สมบูรณ์ จงึ นาเสนอต่อ คณะกรรมการสถานศึกษาพิจารณาให้ความเห็นชอบเพอื่ รบั รองผลการประกันคณุ ภาพภายในของสถานศึกษา และ ดาเนินการรายงานตอ่ สานักงาน กศน.จังหวดั รายงานตอ่ สานักงาน กศน. สว่ นกลาง ในระบบการบนั ทกึ ขอ้ มูลรายงาน การประเมินตนเองของสถานศึกษาในสังกดั สานักงาน กศน. ตวั ช้ีวดั ท่ี ๕ เผยแพรต่ อ่ สาธารณชน - กศน.อาเภอชนแดน เผยแพรร่ ายงานการประเมินตนเอง (SAR) ต่อสาธารณชนโดยรายงานตอ่ สานักงาน กศน.จังหวดั รายงานในระบบการบนั ทึกขอ้ มูลรายงานการประเมินตนเอง ของสถานศึกษาในสังกดั สานักงาน กศน. และดาเนินการ เผยแพรล่ งในเวบ็ ไซต์ของสถานศึกษา เพ่อื ให้ประชาชนไดร้ ับรู้ ขอ้ มูลของสถานศกึ ษาอย่างถกู ต้องและทั่วถึง การประชมุ เพอ่ื จัดทาระบบการประกันคุณภาพของสถานศึกษา คำส่งั แต่งต้งั ข้อส่ังกำรมอบหมำยงำน

๒๖ คมู่ อื กำรประกนั คณุ ภำพ รำยงำนกำรประเมนิ หลกั สตู ร (SAR) การจัดโครงการจดั ทารายงานการประเมนิ ตนเอง (SAR) รำยงำนกำรประเมนิ ตนเอง (SAR) ในระบบกำรบนั ทกึ ข้อมลู รำยงำน กำรประเมนิ ตนเองของสถำนศกึ ษำในสังกดั สำนกั งำน กศน. เผยแพร่รำยงำนกำรประเมนิ ตนเอง (SAR) เผยแพร่ข้อมูลข่าวสารตอ่ สาธารณชน ใน Website ของสถำนศกึ ษำ ลงใน Facebook fanpage ของสถานศกึ ษา

๒๗ องคป์ ระกอบ ผลกำรปฏบิ ตั งิ ำน หลกั ฐำน ๒.๓ กำรวัดผลและ ตวั ชวี้ ัดท่ี ๑ วางแผนการวดั ผลและประเมินผล 1.แบบประเมินผลการ ประเมินผลกจิ กรรม/ โครงกำร กศน.อาเภอชนแดน มกี ารวางแผนการวดั ผลและประเมินผล จัดกิจกรรม/โครงการ ทุกกิจกรรมและโครงการของสถานศึกษารว่ มกับบุคลากร 2.แผนการจัดกิจกรรม ทุกฝ่ายโดยใชค้ า่ เป้าหมายเดยี วกบั การประกนั คณุ ภาพมาเปน็ และโครงการ ตัวกาหนดในการวางแผนการวดั ผลและประเมินผลกจิ กรรม 3.คาสง่ั แต่งต้ัง ข้อสั่งการ และโครงการท้งั หมดของสถานศกึ ษา การมอบหมายงาน ตวั ชีว้ ดั ท่ี ๒ จัดหา/จัดทาเครื่องมือวัดผลและประเมนิ ผล ๔.รายงานผลการ - กศน.อาเภอชนแดน ดาเนินการจัดหาและจดั ทาแบบการ ดาเนินงานระบบฐาน วดั ผลและประเมินผล โดยมกี ารกาหนดคา่ เป้าหมายจากผล ข้อมลู เพื่อการบรหิ าร การปฏบิ ัติงานในครั้งทีผ่ ่านมาเปน็ ค่าพื้นฐานในการวดั ผลและ จัดการ DMIS ประเมินผล ๕.รายงานสรปุ ผลการ ตัวชี้วดั ที่ ๓ ประชมุ ชีแ้ จงกระบวนการวดั ผลและ จัดกิจกรรม ประเมนิ ผล ๖.รายงานผลการ - ในการวดั ผลและประเมนิ ผลทกุ ครัง้ กศน.อาเภอชนแดน ดาเนนิ งานการจัด จะมกี ารประชมุ ชีแ้ จงกระบวนการวัดผลและประเมนิ ผลรว่ มกบั การศกึ ษาตามอัธยาศัย บคุ ลากรทุกฝา่ ยเพือ่ สร้างความร้คู วามเขา้ ใจแก่บคุ ลากรและ ห้องสมดุ ประชาชน ผเู้ ก่ียวข้อง และตระหนกั ถึงความสาคัญในการดาเนนิ กจิ กรรม อาเภอชนแดน และโครงการของสถานศกึ ษา ประจาปีงบประมาณ ตัวชีว้ ัดท่ี ๔ ประเมนิ ผลกิจกรรมหรือโครงการ ๒๕๖4 อยา่ งเป็นระบบ ๗.เว็บไซต์สถานศึกษา - กศน.อาเภอชนแดน มกี ารประเมินผลกจิ กรรมและ ๘.Facebook fanpage โครงการของสถานศกึ ษาอย่างเป็นระบบโดยใชก้ ระบวนการ ๙.YouTube (Product Evaluation) เพอื่ หาขอ้ บกพรอ่ งในการดาเนนิ งาน สถานศกึ ษา ของแผนงานกจิ กรรมและโครงการตา่ งๆ ของสถานศึกษา ๑๐.PR ONIE เพ่ือเปน็ ข้อมลู สาหรับการประเมนิ ผล และเป็นแนวทางในการ ๑๑.ภาพถ่าย ปรบั ปรงุ แก้ไข โดยประเมนิ ผลกิจกรรมและโครงการของ สถานศึกษาในดา้ นกระบวนการและประสิทธภิ าพท่เี น้นการ วิเคราะห์ประสิทธิภาพของโครงการ โดยศกึ ษากระบวนการ จดั ทากิจกรรมต่างๆ ว่ามีประสทิ ธภิ าพมากน้อยเพียงใด ทีจ่ ะ สง่ ผลให้เกดิ ผลงานของโครงการ (Outputs) โดยจะพิจารณาถงึ การดาเนินกจิ กรรมในแตล่ ะขัน้ ตอนวา่ ชว่ ยส่งเสริมหรอื เป็น ปญั หาอุปสรรคในการบรรลุผลลัพธ์ (Outcomes) มากน้อย เพียงใด

องค์ประกอบ ผลกำรปฏบิ ตั ิงำน ๒๘ หลกั ฐำน ๒.๓ กำรวัดผลและ ตัวช้วี ดั ที่ ๕ สรุปรายงานผลการจดั กิจกรรม/โครงการ ประเมินผลกิจกรรม/ - กศน.อาเภอชนแดน มกี ารสรปุ รายงานผลการจดั กจิ กรรม โครงกำร (ต่อ) และโครงการของสถานศกึ ษาเปน็ ประจาทกุ ปี โดยจัดทาเป็น รปู เลม่ รายงานเสนอต่อผบู้ รหิ าร แลว้ นาผลการจัดกจิ กรรมและ โครงการตา่ งๆ ของสถานศกึ ษาไปรายงานในระบบฐานข้อมูล DMIS และรวบรวมข้อมลู จัดทารายงานการประเมนิ ตนเอง (SAR) และจดั ทาสรปุ ผลการปฏบิ ตั งิ านประจาปีของ สถานศึกษา อีกทง้ั มกี ารเผยแพร่การจดั กิจกรรมและโครงการ ต่างๆ ผา่ นช่องทางออนไลน์ แบบประเมินผลกำรจดั กจิ กรรม/โครงกำร คำสง่ั แตง่ ตัง้ ข้อสั่งกำรมอบหมำยงำน สรุปผลกำรดำเนนิ งำนโครงกำรของสถำนศกึ ษำ รำยงำนผลกำรดำเนนิ งำน ระบบฐำนข้อมูล เพอ่ื กำรบรหิ ำรจดั กำร DMIS

๒๙ กำรประชมุ ชแ้ี จงกระบวนกำรวดั ผลและประเมนิ ผล สรุปผลกำรปฏบิ ตั กิ ำรประจำปีงบประมำณ 2564 กำรประชำสัมพันธ์ขอ้ มลู ขำ่ วสำรของสถำนศึกษำผ่ำน Social Media

๓๐ องคป์ ระกอบ ผลกำรปฏิบตั งิ ำน หลกั ฐำน ๒.๔ กำรนิเทศ ตวั ชวี้ ัดที่ ๑ วางแผนการนิเทศติดตามผล 1.แผนการนเิ ทศ ตดิ ตำมผล - ในการนิเทศติดตามผลการดาเนนิ งาน กศน.อาเภอชนแดน ๒.เครือ่ งมือการนิเทศ ได้รว่ มกนั วางแผนโดยใชก้ ระบวนการนิเทศแบบ PDCA อยา่ งเป็น ๓.คาสง่ั แต่งตั้ง ข้องสั่ง ระบบ มีการศกึ ษาข้อมลู สภาพปญั หาและความต้องการในการ การมอบหมายงาน พฒั นาการศกึ ษา แลว้ กาหนดจดุ มุ่งหมายการนิเทศ การประเมนิ ๔.บนั ทึกการนเิ ทศ วิธกี ารตดิ ตามและการรายงานผลการนเิ ทศ แล้วดาเนนิ การจัดทา ติดตามผล แผนการนเิ ทศ โดยกาหนดกรอบ กาหนดเนอ้ื หาการนเิ ทศ และ ๕.รายงานการนเิ ทศ ออกแบบการนเิ ทศ ติดตามผล ตัวชี้วดั ท่ี ๒ จดั ทา/จัดหาเคร่ืองมือการนิเทศ ๖.ภาพถ่าย - กศน.อาเภอชนแดน ดาเนินการจัดทาและจดั หาเครอื่ งมือ การนเิ ทศตดิ ตามทีส่ ามารถสะท้อนผลการจัดกิจกรรมไดช้ ดั เจน โดยมเี ครื่องมือการนิเทศติดตามผลท้ังการตรวจสอบจาก เอกสาร และการลงพื้นทตี่ รวจสอบจากสถานท่ีท่ีใชใ้ นการจดั กจิ กรรมจริง ตัวชี้วัดท่ี ๓ แต่งต้ังคณะกรรมการนิเทศติดตามผล - กศน.อาเภอชนแดน มีการแตง่ ตั้งคณะกรรมการนิเทศ ตดิ ตามผลไว้โดยเฉพาะ เพื่อทาหน้าที่นเิ ทศติดตามผลการ ดาเนนิ กจิ กรรมและโครงการต่างๆ ของสถานศึกษา ตวั ชว้ี ัดท่ี ๔ ช้ีแจงแผนการนิเทศ - กศน.อาเภอชนแดน จดั ใหม้ ีการประชมุ คณะกรรมการ นิเทศ เพ่ือชี้แจงจุดมุ่งหมายของการนิเทศในแต่ละครัง้ โดยแบงหนา้ ที่ในการนเิ ทศติดตามตามความเหมาะสมอีกท้ัง มกี ารประสานงานบุคลากรทเ่ี กี่ยวขอ้ งก่อนดาเนินการนิเทศ ติดตามผลกิจกรรมและโครงการของสถานศึกษาจรงิ ตัวชวี้ ัดท่ี ๕ นเิ ทศตามแผน - กศน.อาเภอชนแดน มีการนเิ ทศตามแผนโดยคณะ กรรมการนเิ ทศประสานงานกับบคุ ลากรท่เี กีย่ วขอ้ ง และ ดาเนินการนเิ ทศโดยปฏิบัติตามขน้ั ตอนที่อยู่ในแผนการ นเิ ทศของสถานศกึ ษาทุกขน้ั ตอนอย่างเคร่งครดั ตวั ชว้ี ัดที่ ๖ นาผลการนเิ ทศไปใช้ - เมอื่ สิ้นสุดผลการนเิ ทศตดิ ตามแตล่ ะครงั้ กศน.อาเภอ ชนแดน มกี ารดาเนนิ การตรวจสอบและประเมนิ ผลเพ่ือจะได้ ทราบวา่ ในการปฏิบัติงานแตล่ ะครั้งเปน็ ไปตามจดุ มงุ่ หมาย หรือไม่ และรายงานผลใหผ้ ้บู รหิ ารทราบ และนาผลการนเิ ทศ ไปใช้พัฒนาและปรับปรงุ ประสิทธภิ าพในการปฏิบตั งิ าน สาหรับการดาเนนิ งานในคร้งั ตอ่ ไป .

๓๑ คำสัง่ แต่งต้ังข้อส่ังกำรมอบหมำยงำน เครื่องมอื นเิ ทศกำรศึกษำขนั้ พน้ื ฐำน กำรประชมุ วำงแผนกำรนเิ ทศตดิ ตำมผล รำยงำนผลกำรนิเทศ กำรนิเทศตดิ ตำมกิจกรรมและโครงกำรตำ่ งๆ ของ กศน.อำเภอชนแดน

๓๒ ตอนที่ ๒ ขอ้ มูลการประเมนิ ******************************** ๓. การบรหิ ารงบประมาณและสินทรัพย์ องค์ประกอบ ผลกำรปฏิบตั งิ ำน หลกั ฐำน ๓.๑ ระบบกำร ตวั ช้ีวัดที่ ๑ นาเทคโนโลยมี าใช้ในการบริหารการเงิน 1. แผนการใชจ้ ่าย บรหิ ำรงำนกำรเงนิ และบัญชี งบประมาณ และบัญชี 2. รายงานผลการ - กศน.อาเภอชนแดน นาเทคโนโลยสี ารสนเทศมาใช้ เบกิ จา่ ยรายไตรมาส ในการบรหิ ารการเงินและบัญชี โดยใช้ระบบการเบิกจ่าย 3. รายงานผลการ งบประมาณผ่านระบบ E – Budget ท่ีสามารถบริหาร ดาเนินงาน ระบบ งบประมาณได้อยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ สามารถเรยี กดูรายงาน ฐานขอ้ มูลเพอ่ื การ การเบิกจา่ ยไดท้ ุกที่ ทุกเวลา ทาให้สามารถเร่งรัดติดตาม บริหารจัดการ DMIS การใช้จ่ายงบประมาณได้อยา่ งมีประสิทธภิ าพ 4.ระบบการเบกิ จา่ ย งบประมาณ E-Budget ตัวชี้วัดที่ ๒ จดั ทาเอกสารเบิกเงนิ ถูกตอ้ งตามระเบียบ ๕.สรุปการบรหิ ารงาน และรวดเรว็ งบประมาณ ปี 2564 (E-Budget) - กศน.อาเภอชนแดน ดาเนินการจดั ทาเอกสารเบิก ๖. เอกสารการเบกิ เงนิ ถกู ต้องตามกฎระเบยี บ กฎหมาย ที่กาหนดไวและอย่าง จา่ ยเงินงบประมาณ เครง่ ครดั มีการจัดทาเอกสารเบกิ เงินทรี่ วดเรว็ และเป็น ๗.สมุดคมุ เงินจัดสรร ปจั จบุ ัน สามารถตรวจสอบได้ และมรี ะบบการเบิกจ่าย ๘.สมดุ คุมยมื เงินรายได้ งบประมาณ E-Budget และระบบฐานข้อมูลเพ่ือการ สถานศึกษา บริหารจดั การ DMIS เป็นฐานขอ้ มลู ที่ถูกต้องทันสมยั เปน็ ๙. ภาพถ่าย ปจั จุบันเขา้ ถึงได้ง่ายและสะดวกในการคน้ หา ตัวชี้วดั ท่ี ๓ จัดทาบัญชถี กู ต้องและเปน็ ปัจจุบนั - กศน.อาเภอชนแดน มีการจัดทาบัญชที ่ีถูกต้องและ เป็นปจั จุบัน สามรถตรวจสอบได้ มีสมดุ คมุ บญั ชีลูกหน้ี รายงานการใช้ใบเสร็จรบั เงิน ใบรับใบสาคญั ดาเนินการ เป็นไปตามระเบียบการเงนิ และบัญชี ตัวช้วี ัดท่ี ๔ มีแผนการใชจ้ า่ ยงบประมาณ - กศน.อาเภอชนแดน จัดทาแผนการใชจ้ ่ายงบประมาณ ประจาไตรมาส และนางบประมาณท่ีได้รบั จัดสรรมาจัดทา แผนการใชจ้ ่ายงบประมาณ ให้ถกู ต้อง ตามกฎ ระเบยี บ กฎหมาย ท่กี าหนดไวอย่างเคร่งครัด โดยมีเจา้ หนา้ ท่ี แผนงานเป็นผูจ้ ัดทา และนาเสนอขอความเหน็ ชอบจาก ผ้บู รหิ ารและขออนุมัติแผนการใชจ้ า่ ยงบประมาณ จาก สานกั งาน กศน.จงั หวดั

องคป์ ระกอบ ผลกำรปฏิบตั งิ ำน ๓๓ หลกั ฐำน ๓.๑ ระบบกำร ตวั ช้ีวดั ที่ ๕ ผลการเบิกจ่ายงบประมาณเป็นไปตามที่ บรหิ ำรงำนกำรเงิน สานักงาน กศน.กาหนด และบญั ชี (ต่อ) - กศน.อาเภอชนแดน มผี ลการเบกิ จา่ ยงบประมาณ เป็นไปตามที่ สานกั งาน กศน.กาหนด ในทุกกจิ กรรม ทุกรายจา่ ย โดยมีการจัดทาสรปุ รายงานผลการเบกิ จ่าย ของสถานศึกษาเป็นรายไตรมาส สมดุ คลมุ เงินยมื รายไดส้ ถานศกึ ษา ระบบกำรบรหิ ำรงำนงบประมำณ ปี 2564 กศน.อาเภอชนแดน (E-Budget) ปีงบประมาณ 2564 สมดุ คมุ ยมื เงนิ รำยได้สถำนศกึ ษำ งบประมำณ รำยงำนผลกำรดำเนนิ งำน ระบบฐำนขอ้ มูล แผนกำรใชจ้ ่ำยงบประมำณ เพื่อกำรบรหิ ำรจดั กำร DMIS รำยงำนผลกำรเบกิ จำ่ ยรำยไตรมำส เอกสำรกำรเบกิ จำ่ ยเงินงบประมำณ สมดุ คุมเงินจดั สรร กศน.อำเภอชนแดน งบประมำณ งบประมำณ

๓๔ องคป์ ระกอบ ผลกำรปฏบิ ตั งิ ำน หลักฐำน ๓.๒ กำรบริหำรงำน ตัวชีว้ ัดท่ี ๑ นาเทคโนโลยสี ารสนเทศมาใชใ้ นการ 1. แผนการจัดซอ้ื จัดจ้าง พัสดุ บรหิ ารงานพสั ดุ 2. บัญชีควบคุมพัสดุ - กศน.อาเภอชนแดน นาเทคโนโลยีสารสนเทศมาใช้ 3.รายงานการตรวจสอบ ในการบริหารงานพสั ดุ โดยใช้ระบบการจดั ซ้ือจดั จ้างภาครฐั พัสดปุ ระจาปี (e-GP) และระบบปฏิบตั ิการ Microsoft Office มาใชใ้ น 4.การบริหารงานพัสดุ การปฏบิ ตั ิงาน ผา่ นระบบ e-GP ตัวชี้วัดที่ ๒ มีแผนการจดั ซ้ือจดั จ้าง ๕.คาสงั่ แต่งต้งั กรรมการ - กศน.อาเภอชนแดน มแี ผนการจดั ซ้อื จัดจา้ งและการ ตรวจรับพสั ดุ จดั สรรงบประมาณของหน่วยงาน โดยมีการกาหนดประเภท ๖.เอกสารการเบิกจา่ ย ของพัสดุ รายการ จานวน ระยะเวลาท่ตี ้องการใช้พัสดแุ ละ เงินงบประมาณ ความต้องการในลักษณะเพ่อื ใช้ในการปฏบิ ัตงิ านปกติ ๗.ภาพถ่าย ตัวชวี้ ัดท่ี ๓ บรหิ ารการจดั ซ้ือจดั จา้ งตามระเบียบ - กศน.อาเภอชนแดน บริหารการจดั ซ้อื จดั จ้างตาม ระเบยี บ และดาเนนิ การตามแผน และวงเงินที่ไดร้ บั จดั สรร ในการจัดซ้ือจัดจ้างตามที่กาหนดในกฎกระทรวง โดย ดาเนินการจดั ซ้ือจัดจ้างอยา่ งตรงไปตรงมาดว้ ยความ ซอ่ื สัตยแ์ ละเปน็ ธรรม ปฏบิ ตั ิหนา้ ที่ตามกฎ ระเบยี บ กฎหมาย ท่กี าหนดไวอยา่ งเคร่งครดั จัดทาบญั ชีวสั ดุและ ทะเบยี นครุภัณฑ์ และควบคมุ พัสดตุ าม พรบ.การจัดซื้อจดั จ้างและการบริหารพัสดภุ าครัฐ พ.ศ. ๒๕๖๐ ตัวชีว้ ัดที่ ๔ จัดทาบัญชีพัสดุและทะเบยี นครุภัณฑ์ - กศน.อาเภอชนแดน มีการจัดทาบัญชพี ัสดแุ ละ ทะเบยี นครุภณั ฑ์ไว้อยา่ งเปน็ ระบบ มกี ารลงทะเบียนเพื่อ ควบคุมพสั ดุ โดยแยกเปน็ ชนิดและเก็บทะเบียนรกั ษาอยา่ ง เป็นระเบียบเรยี บร้อย ตวั ชวี้ ัดท่ี ๕ ควบคุมการใช้วัสดุ ครุภณั ฑ์ - กศน.อาเภอชนแดน ได้ควบคุมการใชว้ ัสดุ ครภุ ณั ฑ์ โดยจดั ทาทะเบยี นจาแนกประเภทและรายการของพัสดุ ครภุ ัณฑ์ โดยมีหลักฐานการรับจา่ ยพสั ดทุ ี่ไดบ้ ันทึกใน ทะเบยี นไวป้ ระกอบการตรวจสอบ เพื่อใชเ้ ป็นข้อมูลในการ บรหิ ารงานพัสดุ ตวั ชวี้ ดั ท่ี ๖ ตรวจสอบและรายงานพัสดุประจาปี - ทุกสน้ิ ปงี บประมาณ กศน.อาเภอชนแดน ให้เจา้ หน้าท่ี พัสดุทารายงานโดยสรปุ รายรับรายจา่ ย จานวนคงเหลือ และมูลคา่ ของวัสดคุ งเหลอื ในแตล่ ะรายการให้คณะ กรรมการตรวจสอบพัสดปุ ระจาปตี รวจสอบแล้วจึงแจ้ง ไปยังสานักงาน กศน.จงั หวดั

องค์ประกอบ ผลกำรปฏบิ ัตงิ ำน ๓๕ หลกั ฐำน ๓.๒ กำรบรหิ ำรงำน ตัวช้ีวดั ท่ี 7 การดูแลซ่อมแซมและบารุงรักษา พัสดุ - กศน.อาเภอชนแดน มีการซ่อมแซมและบารุงรกั ษา ทรัพย์สนิ และจัดทาทะเบียนประวัติการซ่อมบารุงรักษา ทรพั ยส์ นิ และตรวจสอบทะเบียนการซ่อมบารุง และ รายงานการซ่อมบารงุ ให้เป็นไปตามระเบยี บที่กาหนด รำยงำนกำรตรวจสอบพสั ดปุ ระจำปี กำรบรหิ ำรงำนพสั ดผุ ำ่ นระบบ e-GP งบประมำณ เอกสำรกำรเบกิ จ่ำยเงนิ งบประมำณ คำสง่ั แตง่ ตงั้ กรรมกำรตรวจรบั พัสดุ ทะเบยี นครภุ ัณฑ์ บญั ชคี วบคุมพัสดุ

๓๖ องค์ประกอบ ผลกำรปฏิบตั ิงำน หลกั ฐำน ๓.๓ กำรบริหำรงำน ตวั ชวี้ ัดท่ี ๑ มีการรักษาความปลอดภัย 1.คาส่งั เวรยาม สถำนท่ี ยำนพำหะนะ - กศน.อาเภอชนแดน มกี ารรักษาความปลอดภัย โดย 2.บนั ทกึ ตรวจเวรยาม และทรัพย์สิน แต่งตงั้ เวรยามทั้งชว่ งกลางวนั และกลางคืนเพ่ือดูแลรักษา 3.เอกสารการใช้อาคาร ความปลอดภัยในสานักงานตลอด ๒๔ ชว่ั โมง มกี ารติดตง้ั สถานท่ี กล้องวงจรปดิ ตามจุดเส่ยี งในสถานศกึ ษา มรี ะบบคัทเอาท์ 4.ภาพถ่าย สาหรับตดั ไฟฟ้าลัดวงจร และตดิ ต้งั ถังดบั เพลิงตามจุดตา่ งๆ ในสถานศึกษา ตัวชี้วดั ท่ี ๒ มีการจดั บรรยากาศสิง่ แวดล้อมภายใน และภายนอก - กศน.อาเภอชนแดน จัดบรรยากาศสง่ิ แวดล้อมทั้ง ภายในและภายนอกอาคาร โดยภายนอกอาคารตกแต่งดว้ ย ไม้ประดับและมกี ารจดั สวนอย่างสวยงาม ภายในอาคารมี หอ้ งทางานแยกเป็นสดั สว่ น มีความสะอาดเรยี บร้อย นา่ อยู่ เอ้ือต่อการปฏบิ ตั ิงานและการใชบ้ รกิ ารอยูเ่ สมอ ตัวช้วี ัดที่ ๓ มีการจัดทาทะเบียนควบคมุ ทรัพย์สนิ / อาคารสถานที่/ยานพาหนะ - กศน.อาเภอชนแดน มีการจัดทาทะเบียนควบคุม ทรัพยส์ ิน อาคารสถานที่ ยานพาหนะ โดยจาแนกตาม ทะเบยี นครภุ ณั ฑ์ของสถานศึกษา ตัวชวี้ ัดที่ ๔ มีการควบคุมการใช้ทรัพยส์ นิ /อาคาร สถานท่ี/ยานพาหนะ - กศน.อาเภอชนแดน มีการควบคมุ การใชท้ รัพยส์ ินและ ยานพาหนะ โดยมอบหมายการดแู ลรกั ษาทรัพย์สินให้อยใู่ น ความรับผดิ ชอบของบุคลากรทใ่ี ช้ทรพั ย์สินท่ีมมี ูลคา่ จาเป็น ตอ้ งมีการดูแลรักษาเปน็ พเิ ศษ ตัวชีว้ ดั ท่ี ๕ อาคารสถานท/ี่ ยานพาหนะ/ทรัพยส์ นิ อยู่ในสภาพดเี พยี งพอต่อการใช้งาน - กศน.อาเภอชนแดน มีอาคารสถานท่เี ป็นเอกเทศ ตวั อาคารมีความมน่ั คงแข็งแรง มีระบบสาธารณปู โภคท่ีดี มียานพาหนะคือรถตู้ท่ไี ดร้ ับบริจาคจานวน ๑ คนั และ รถจักรยานยนต์ จานวน ๓ คนั อยูใ่ นสภาพดแี ละพร้อมใช้ งาน

๓๗ กำรรกั ษำควำมปลอดภยั คำส่งั เวรยำม เอกสำร ปร.4 และ ปร.5 กำรจดั บรรยำกำศสง่ิ แวดลอ้ มภำยในและภำยนอกอำคำร

๓๘ ตอนท่ี ๒ ข้อมูลการประเมนิ ******************************** ๔. การเรยี นการสอน องค์ประกอบ ผลกำรปฏบิ ตั ิงำน หลักฐำน ๔.๑ กำรศกึ ษำ ตวั ช้ีวดั ท่ี ๑ รอ้ ยละของผูเ้ ข้าสอบปลายภาค สูงกวา่ ๑.สรุปจานวนนักศึกษา ข้นั พืน้ ฐำน ค่าเฉลี่ยท่กี าหนด เขา้ สอบปลายภาคเรียน ท่ี 2/63 และ 1/64 ภาคเรยี นท่ี ๒/2563 กศน.อาเภอชนแดน ๒.รายงานค่าสถิติการ มผี ้เู ขา้ สอบปลายภาคในภาพรวมร้อยละ 76.41 ดังนี้ สอบปลายภาคจาแนก - ระดับประถมศึกษา ร้อยละ 70.17 ตามรายวิชาภาคเรียนที่ - ระดับมัธยมศกึ ษาตอนตน้ รอ้ ยละ 76.27 2/63 และ 1/64 - ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย รอ้ ยละ 78.67 ๓.รายงานผลการ ภาคเรยี นที่ 1/2564 กศน.อาเภอชนแดน ทดสอบทางการศึกษา มีผเู้ ขา้ สอบปลายภาคในภาพรวมรอ้ ยละ 72.20 ดงั น้ี ระดบั ชาติ N-NET - ระดับประถมศกึ ษา รอ้ ยละ 66.96 ๔.ทาเนยี บศิษย์เก่าดเี ด่น - ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น รอ้ ยละ 71.83 5.เกยี รตบิ ตั ร - ระดับมัธยมศกึ ษาตอนปลาย ร้อยละ 73.68 6.ภาพถา่ ย ตัวชีว้ ดั ท่ี ๒ รอ้ ยละของผเู้ ขา้ สอบปลายภาคทม่ี ีคะแนน เกนิ ร้อยละ ๓๐ ของคะแนนเต็มเปน็ ไปตามท่กี าหนด ภาคเรียนท่ี ๒/2563 กศน.อาเภอชนแดนมรี อ้ ยละของ ผ้เู ขา้ สอบปลายภาคท่มี คี ะแนนเกินร้อยละ ๓๐ ของคะแนน เต็มเปน็ ไปตามทกี่ าหนดในภาพรวมรอ้ ยละ 20.35 ดงั น้ี - ระดับประถมศกึ ษา ร้อยละ 7.78 - ระดับมัธยมศึกษาตอนตน้ ร้อยละ 9.93 - ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ร้อยละ 2.65 ภาคเรยี นท่ี ๑/2564 กศน.อาเภอชนแดนมรี ้อยละของ ผู้เขา้ สอบปลายภาคที่มีคะแนนเกินรอ้ ยละ ๓๐ ของคะแนน เตม็ เป็นไปตามท่ีกาหนดในภาพรวมร้อยละ 39.77 ดงั นี้ - ระดบั ประถมศกึ ษา รอ้ ยละ 13.39 - ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนตน้ รอ้ ยละ 17.87 - ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย รอ้ ยละ 8.50 ตัวชว้ี ดั ท่ี ๓ รอ้ ยละของผู้จบการศึกษาเป็นไปตามที่ กาหนด ในภาคเรยี นท่ี ๑/2564 กศน.อาเภอชนแดน มรี อ้ ยละ ของผู้จบการศึกษาในภาพรวมอยทู่ ี่ รอ้ ยละ 75.16 ดงั นี้ - ระดบั ประถมศึกษา ร้อยละ 32.14 - ระดบั มธั ยมศึกษาตอนตน้ รอ้ ยละ 17.51 - ระดับมัธยมศกึ ษาตอนปลาย ร้อยละ 25.51

องคป์ ระกอบ ผลกำรปฏบิ ตั ิงำน ๓๙ ตัวช้วี ัดที่ ๔ คา่ เฉล่ยี ของผลสอบ N-NET สงู กวา่ หลกั ฐำน ๔.๑ กำรศกึ ษำ ระดบั ประเทศ ข้นั พ้นื ฐำน (ต่อ) - ในภาคเรียนที่ ๑/2564 กศน.อาเภอชนแดน มีค่าเฉล่ีย ผลสอบ N-NET สงู กว่าระดับประเทศ ในรายวชิ าดังนี้ ระดับมธั ยมศกึ ษำตอนตน้ ได้แก่ ๑.สาระทกั ษะการเรียนรู้ (๔1๑) ๑.สาระการประกอบอาชพี (๔13) ระดับมธั ยมศกึ ษำตอนปลำย ไดแ้ ก่ 1.สาระการประกอบอาชพี (๔2๓) ตวั ช้ีวัดที่ ๕ มีการตดิ ตามผูเ้ รยี นที่ไปศึกษาต่อและ ประกอบอาชีพ ในภาคเรียนท่ี ๒/๒๕๖๓ และภาคเรียนท่ี ๑/๒๕๖4 กศน.อาเภอชนแดน มีการติดตามผเู้ รียนท่ีไปศกึ ษาต่อและ ประกอบอาชีพ พบวา่ มีนักศึกษาที่จบการศกึ ษาแลว้ ศึกษา ตอ่ ดังน้ี -ประถม จบ 36 คน ศกึ ษาต่อ กศน. จานวน 36 คน -ม.ต้น จบ 69 คน ศกึ ษาต่อ กศน. จานวน 68 คน ประกอบอาชีพ จานวน 1 คน -ม.ปลาย จบ 126 คน ประกอบอาชีพ จานวน 126 คน กศน.อาเภอชนแดน มผี ้เู รยี นทีจ่ บหลักสูตรการศึกษาขนั้ พืน้ ฐานทีส่ ามารถนาความรู้ไปตอ่ ยอดในการพฒั นาตนเอง จนประสบความสาเรจ็ ในชวี ติ คือ นายสนิท เกษมสขุ ปัจจุบันประกอบอาชีพธุรกิจส่วนตัว (ผู้บรหิ ารหา้ งทอง แว่นทอง สาขาอาเภอชนแดน) และได้รับการยกยอ่ งให้เปน็ ศษิ ย์เก่าดีเดน่ ประจาปี ๒๕๖๓ สรุปจำนวนนกั ศกึ ษำเข้ำสอบปลำยภำคเรยี น รำยงำนผลกำรทดสอบทำงกำรศกึ ษำ ท่ี 2/๒๕63 และ 1/๒๕64 ระดบั ชำติ N-NET

๔๐ ทำเนียบศษิ ย์เกำ่ กศน.ดเี ดน่ 2564 คะแนนสอบกบั ค่ำเป้ำหมำย ภำคเรียนที่ 2/๒๕63 และ 1/๒๕64 องค์ประกอบ ผลกำรปฏบิ ัตงิ ำน หลกั ฐำน ๔.๑ กำรศึกษำ ตัวชี้วดั ท่ี ๑ รอ้ ยละของผสู้ าเรจ็ การศึกษาเพื่อพฒั นา 1. รายงานผลการ ตอ่ เนอื่ ง อาชพี ท่นี าความรู้ไปใชป้ ระโยชน์เปน็ ไปตามเกณฑ์ท่ีกาหนด ดาเนินงานโครงการศูนย์ - กศน.อาเภอชนแดน มผี ู้จบหลกั สตู รการศึกษาต่อเนื่อง ฝกึ อาชพี ชุมชนรปู แบบ ด้านการศึกษาเพ่ือพฒั นาอาชีพ จานวน 950 คน มผี ู้นา ชัน้ เรียนวิชาชพี 31 ความรูไ้ ปใช้ใหเ้ กดิ ประโยชน์ จานวน 610 คน คิดเป็น ช่ัวโมงขึน้ ไป ร้อยละ 64.21 ๒.รายงานผลการ ตวั ชว้ี ัดที่ ๒ รอ้ ยละของผสู้ าเรจ็ การศกึ ษาเพ่ือพัฒนา ดาเนนิ งานการศึกษาเพ่ือ ทักษะชีวติ ท่ีนาความรู้ไปใช้ประโยชนเ์ ป็นไปตามเกณฑท์ ่ี พฒั นาอาชีพ/โครงการ กาหนด ศนู ย์อาชีพชุมชน - กศน.อาเภอชนแดน มีผูจ้ บหลักสตู รการศึกษาต่อเนื่อง พัฒนาอาชีพระยะสน้ั ดา้ นการศึกษาเพ่ือพัฒนาทักษะชีวติ จานวน 364 คน ไมเ่ กิน ๓๐ ช่ัวโมง มผี ู้นาความร้ไู ปใช้ให้เกิดประโยชน์ จานวน 209 คน (กลุม่ สนใจ) คิดเปน็ ร้อยละ 57.42 ๓. แบบสารวจความ ตวั ชว้ี ัดที่ ๓ ร้อยละของผูส้ าเร็จการศกึ ษาเพ่ือพฒั นา ตอ้ งการเรยี นร้ตู อ่ เน่ือง สงั คมและชุมชนทีน่ าความรู้ไปใช้ประโยชนเ์ ป็นไปตาม ๔. แบบติดตามผ้เู รียน เกณฑ์ท่กี าหนด หลังจบหลักสูตร - กศน.อาเภอชนแดน มผี จู้ บหลักสตู รการศึกษาต่อเน่ือง ๕.สรปุ ผลการปฏบิ ตั ิการ ดา้ นการศึกษาเพ่ือพัฒนาสังคมและชมุ ชน จานวน 364 คน ประจาปีงบประมาณ มีผู้นาความรูไ้ ปใช้ใหเ้ กดิ ประโยชน์ จานวน 209 คน 2564 คดิ เป็นร้อยละ 34.25 ๕. ภาพถ่าย ตวั ชี้วัดท่ี ๔ ร้อยละของผูส้ าเร็จการศึกษาตาม กระบวนการเรียนรหู้ ลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียงท่นี า ความรไู้ ปใชป้ ระโยชน์เป็นไปตามเกณฑ์ที่กาหนด - กศน.อาเภอชนแดน มผี ู้จบหลกั สตู รการศึกษาต่อเนื่อง ดา้ นการเรยี นรตู้ ามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง จานวน 366 คน มผี ู้นาความรไู้ ปใช้ใหเ้ กดิ ประโยชน์ จานวน 196 คน คิดเป็นร้อยละ 53.55

องค์ประกอบ ผลกำรปฏิบตั งิ ำน ๔๑ หลักฐำน ๔.๑ กำรศกึ ษำ ตัวชวี้ ดั ที่ ๕ มผี ู้จบหลกั สูตรที่ประสบความสาเรจ็ เป็น ต่อเนอ่ื ง (ตอ่ ) แบบอย่างได้ - กศน.อาเภอชนแดน มีผู้จบหลกั สูตรที่ประสบ ความสาเร็จเป็นแบบอย่างได้ สามารถนาความรู้ ทีไ่ ดร้ บั ไปใชป้ ระโยชน์ได้ดงั น้ี - นางสาวอรอุมา ตรีเกียน มผี ลิตภณั ฑ์จากกะลา มะพรา้ วออกขายตามบธู ตา่ งๆในเขตอาเภอ และขายผา่ น ชอ่ งออนไลนห์ ลายชอ่ งทาง - นางสาวโอน อินเท่ยี ง นางานจกั สานมาใช้ในครัวเรือน เพื่อลดรายจ่ายและมีผลติ ภณั ฑง์ านจกั รสานขายในชุมชน - นางคมคาย ติง่ หมาย นาความรู้ไปต่อยอดทา ผลติ ภณั ฑ์จากการตัดเยบ็ กระเปา๋ เสื้อผ้าเพ่ือใชใ้ นครัวเรอื น เพือ่ ลดรายจา่ ย และจาหน่ายในชุมชนและช่องทางออนไลน์ - นายนฤพล จันชาวนา มีผลติ ภณั ฑข์ ้าวแต๋นนา้ แตงโม จาหนา่ ยในชมุ ชนและมีรวมกล่มุ กันผลติ สินคา้ ข้าวแตน๋ นา้ แตงโม สามารถสรา้ งรายได้ให้กับคนในชุมชน - นางเสาวลักษณ์ รอดมา มกี ารเพาะเหด็ เพื่อเป็นอาชพี เสริมในครอบครัว และขยายผลถา่ ยทอดความรใู้ หก้ บั คนใน ชุมชนได้ - นางเยาวภา โพธศ์ิ รี มีการประกอบอาชีพเสรมิ จากการ ทานา้ พริกและมีการรวมกลมุ่ กนั ผลติ น้าพรกิ เพื่อจาหน่าย ในชุมชนและตามยอดส่งั ตามรา้ นคา้ ในชมุ ชน และมีการ จาหนา่ ยทางชอ่ งทางออนไลน์ - นางวนั ฤดี คาวชิ ิต นาความรไู้ ปต่อยอดโดยจัดตัง้ กลุ่ม แม่บ้านทานา้ พริกขายในหมูบ่ ้านและส่งตามท่ีลูกค้าสั่ง - นางสมควร น้อยจาก ได้นาความรูไ้ ปประยกุ ต์ใช้ใน การประกอบอาชีพเป็นอาชีพเสรมิ โดยนาเส้นกกมาแปรรูป เป็นผลิตภณั ฑ์รปู แบบตา่ งๆ มีการออกแบบที่ทันสมัยและ เป็นทต่ี อ้ งการในตลาดการค้า อกี ทั้งมกี ารจาหน่ายผ่าน ชอ่ งทางออนไลน์ - นางสาวขวญั เรอื น รแู้ สวง ผลิตสารอินทรียแ์ ทน สารเคมใี นครวั เรือนใช้เองและขยายความรูใ้ หก้ ับประชาชน ในชมุ ชนและมีผลติ ภณั ฑ์ พืชผักปลอดสารพิษจาหน่ายใน ชมุ ชน เป็นต้นแบบโคกหนองนาโมเดลในชมุ ชน

๔๒ แบบสำรวจควำมต้องกำรเรียนรตู้ อ่ เนอ่ื ง รำยงำนผลกำรดำเนนิ กำรกำรศกึ ษำตอ่ เนื่อง 2564 สรปุ ผลกำรปฏบิ ตั กิ ำรประจำปีงบประมำณ 2564 กำรประเมินคณุ ภำพกำรจดั กำรศกึ ษำต่อเนอื่ ง การจัดกระบวนการเรยี นรตู้ ามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง โครงกำรพฒั นำทกั ษะชวี ติ โครงการศึกษาเพื่อพฒั นาสังคมและชมุ ชน โครงกำรศนู ยฝ์ กึ อำชพี ชุมชน

๔๓ องคป์ ระกอบ ผลกำรปฏบิ ตั งิ ำน หลกั ฐำน ๔.๓ กำรศกึ ษำ ตัวชีว้ ัดที่ ๑ มีทาเนียบภมู ปิ ญั ญาท้องถน่ิ ที่สามารถ 1. ทาเนยี บแหลง่ เรยี นรู้ ตำมอัธยำศยั นาไปใชไ้ ด้จรงิ ๒. ทาเนยี บภมู ปิ ญั ญา - กศน.อาเภอชนแดน มีทาเนียบภูมปิ ัญญาท้องถ่ินที่ ท้องถน่ิ สามารถนาไปใช้ไดจ้ รงิ โดยดาเนนิ การลงพ้นื ทส่ี ารวจเพื่อจัดเก็บ 3. ทาเนยี บปราชญ์ ข้อมูลแหล่งเรียนรู้และภมู ิปัญญาท้องถ่ินทุกปี และนาขอ้ มูลท่ี ชาวบ้าน ไดม้ าจัดทาทาเนียบแหลง่ เรียนรู้และภมู ปิ ญั ญาท้องถิน่ เชน่ ๔.แบบจัดเกบ็ ข้อมลู ภมู ิปญั ญาท้องถิ่นการถนอมอาหาร การแปรรปู อาหารชนดิ ต่างๆ แหลง่ เรียนรู้ งานฝมี ือ การขยายพนั ธ์ุพชื การทาเกษตรผสมผสาน การทา ๕.รายงานผลการ เกษตรทฤษฎีใหม่ เป็นต้น ดาเนนิ งานแหลง่ เรยี นรู้ ตัวชีว้ ดั ท่ี ๒ มีแหล่งเรยี นรู้ทีใ่ ชใ้ นการจดั การศึกษาตาม และปราชญ์ชาวบ้าน อธั ยาศัย ๖.รายงานผลการ - กศน.อาเภอชนแดน มีแหลง่ เรียนรูท้ ่ีหลากหลาย ได้แก่ ดาเนนิ งานการจดั หอ้ งสมดุ ประชาชน บ้านหนังสอื ชมุ ชน หอ้ งสมุดเคลอ่ื นทส่ี าหรบั การศกึ ษาตามอธั ยาศัย ชาวตลาดฯ อีกท้ังมภี ูมิปญั ญาท้องถิ่นที่หลากหลากหลาย และมี ห้องสมดุ ประชาชน ปราชญช์ าวบา้ นท่ีมีความร้คู วามสามารถเฉพาะทางในทอ้ งถิ่น อาเภอชนแดน เชน่ แหลง่ เรยี นรู้เกษตรผสมผสานบา้ นไร่ปลายฟ้า สวนนงนชุ ประจาปีงบประมาณ ชนแดน ศูนยก์ ารเรยี นรเู้ ศรษฐกิจพอเพยี งเทศบาลตาบลทา่ ขา้ ม ๒๕๖4 ฟาร์มเหด็ ณฐั ภทั ร วัดพระพทุ ธบาทชนแดน ฯลฯ ๗. ภาพถา่ ย ตัวชีว้ ัดที่ ๓ มีการจัดการศกึ ษาเชิงรุกที่เขา้ ถึง กลมุ่ เป้าหมาย - มีการจัดกจิ กรรรมสง่ เสรมิ การอา่ นและการศึกษาตาม อัธยาศัยโดยเน้นการจดั กจิ กรรมเชิงรุกทเ่ี ข้าถงึ กลุม่ เปา้ หมาย ม่งุ เน้นใหผ้ รู้ บั บริการ มีความรู้ ทักษะและประสบการณจ์ ากการ เข้ารว่ มกจิ กรรมการศึกษาตามอัธยาศัยที่หลากหลาย เน้นการ ให้บรกิ ารครอบคลุมทุกชว่ งวยั ไดแ้ ก่ โครงการส่งเสริมการเรียนรู้ สาหรับเดก็ และเยาวชน โครงการส่งเสรมิ การเรียนรสู้ าหรบั นกั ศกึ ษาและประชาชน โครงการส่งเสริมการเรียนรสู้ าหรับ ผสู้ ูงอายุ กิจกรรมห้องสมุดเคล่ือนที่สาหรบั ชาวตลาด กิจกรรมห้องสมดุ เคล่อื นที่สู่ชมุ ชน กจิ กรรมครอบครวั รักการอ่าน กจิ กรรมส่งเสริมการอ่าน กิจกรรมส่งเสริมอาชพี อกี ทั้งมีบา้ น หนังสือชมุ ชนจานวน 27 แห่ง และมีหอ้ งสมดุ สาหรบั ชาว ตลาดฯ เปน็ ตลาดถาวร จานวน ๑ แหง่ และมีการจดั กจิ กรรมท่ีเป็นตลาดนดั จานวน ๘ แห่ง โดยมกี ารหมุนเวียน ส่อื และจดั กจิ กรรมส่งเสรมิ การอ่านเปน็ ประจาทกุ สปั ดาห์

องค์ประกอบ ผลกำรปฏบิ ัตงิ ำน ๔๔ หลกั ฐำน ๔.๓ กำรศึกษำ ตวั ช้ีวัดท่ี ๔ มีการใชป้ ระโยชน์จากภูมิปัญญาทอ้ งถิ่น ตำมอธั ยำศัย ปราชญ์ชาวบา้ น - มีการจดั กิจกรรมท่ีนาผูร้ ภู้ ูมิปญั ญาท้องถ่ินมาใหค้ วามรู้ เชน่ โครงการส่งเสริมการเรียนรู้สาหรับผ้สู ูงอายุ กิจกรรมเลา่ ขาน ตามตานานและภูมิปัญญาทอ้ งถ่ินของตาบลบา้ นกลว้ ย การทอ ผา้ กกี่ ระตกุ และศึกษาแหลง่ เรยี นรู้กลุ่มทอผา้ ก่ีกระตุก ผู้เขา้ ร่วม กจิ กรรม มีการนาความรู้ไปนาไปประยุกตใชในการประกอบ อาชพี และดาเนนิ ชวี ติ ประจาวันไดเปนอยางดี มีการต่อยอดเผย และแพรใ่ ห้ความรูต้ ่อกันให้กับคนในชุมชน ตัวชวี้ ัดท่ี ๕ มีการประเมนิ ความรูแ้ ละประสบการณ์ ของผู้เข้ารว่ มโครงการ - กศน.อาเภอชนแดน ไดด้ าเนินการประเมินความรู้ ประสบการณ์และประเมนิ ความพึงพอใจของของผ้เู ข้าร่วม โครงการหลายด้าน ท้ังดา้ นการจดั การฝึกอบรม ดา้ นสถานท่ี ด้านวทิ ยากร และด้านเทคนิควธิ ีการถา่ ยทอดความรู้ แบบจดั เกบ็ ข้อมลู แหลง่ เรยี นรู้ ทำเนยี บแหลง่ เรยี นรู้ ทำเนยี บปรำชญช์ ำวบำ้ น ภมู ปิ ญั ญำทอ้ งถน่ิ ขอ้ มลู แหล่งเรียนรแู้ ละภูมปิ ญั ญำทอ้ งถ่ิน รำยงำนผลกำรดำเนนิ งำน หอ้ งสมดุ ประชำชนอำเภอชนแดน กำรจดั กำรศกึ ษำตำมอัธยำศยั ห้องสมุดประชำชนอำเภอชนแดน ประจำปีงบประมำณ ๒๕๖๓

๔๕ ตอนที่ ๓ ผลงานท่ีประสบความสาเรจ็ ******************************** กิจกรรมการศกึ ษาตามอัธยาศัยหอ้ งสมุดประชาชนอาเภอชนแดน องค์ประกอบ ผลกำรปฏบิ ตั ิงำน หลกั ฐำน ๑. กำรเป็นท่ียอมรับ ตวั ชว้ี ัดที่ ๑ ผู้บริหาร/เจา้ ของนวตั กรรมไดร้ ับเชิญ 1.เกียรตบิ ัตร ของชมุ ชน เปน็ วทิ ยากรเพื่อเผยแพรผ่ ลงานที่สาเรจ็ ๒.สรุปผลการดาเนนิ งาน ดา้ นการศึกษาตาม - นางวารี ชบู ัว บรรณารักษช์ านาญการ กศน.อาเภอ อัธยาศยั ชนแดน ไดร้ ับเชิญให้เป็นวทิ ยากรในการจดั กจิ กรรม ๓.สรปุ โครงการการศึกษา การศึกษาตามอธั ยาศยั และเผยแพร่การจดั กจิ กรรม ตามอธั ยาศยั การศึกษาตามอธั ยาศัยให้แก่โรงเรยี นในสังกดั สพฐ. ในเขต ๔.นวัตกรรมรถห้องสมุด อาเภอชนแดน ส่งเสริมการอา่ นเคลื่อนที่ 5.Website สถานศึกษา ตวั ชีว้ ดั ท่ี ๒ ได้รับรางวลั จากหน่วยงานหรอื องค์กรตา่ งๆ 6.YouTube สถานศกึ ษา - กศน.อาเภอชนแดน ไดร้ ับรางวลั รองชนะเลศิ 7.E-Book ประเภทห้องสมดุ ประชาชนดีเด่นในการพิจารณาคัดเลือก 8.ภาพถา่ ย การปฏบิ ัตงิ าน กศน.ดีเด่น ระดับจังหวดั ประจาปี 2563 และ ได้รับรางวัลรองชนะเลศิ ประเภทบรรณารกั ษด์ ีเดน่ ในการพิจารณาคัดเลอื กการปฏิบัตงิ าน กศน.ดเี ด่น ระดับ จงั หวดั ประจาปี 2563 ตัวชว้ี ัดท่ี ๓ เผยแพร่ทางสื่อมวลชน - กศน.อาเภอชนแดน มผี ลงานเป็นท่ีประจักษ์ และ เป็นท่ยี อมรับของชุมชน มกี ารเผยแพรผ่ ลงานทปี่ ระสบ ความสาเร็จออกสูส่ าธารณะ และมีการประชาสัมพันธผ์ า่ น ชอ่ งทาง Social Media ไดแ้ ก่ YouTube, PR ONIE, Facebook fanpage และ website ของสถานศึกษา หนงั สือเชญิ เผยแพร่และจดั กิจกรรม กำรประชำสมั พนั ธผ์ ำ่ น เกียรตบิ ตั รผ้สู นบั สนนุ ท่ปี ระสบควำมสำเร็จ Social Media ดำ้ นกำรศกึ ษำตำมอัธยำศัย

๔๖ องค์ประกอบ ผลกำรปฏบิ ัตงิ ำน หลกั ฐำน ๒. ผลงำนมปี ระโยชน์ ตวั ช้ีวัดท่ี ๑ ผลงานเป็นประโยชนต์ อ่ องค์กรหรือ 1.เกยี รตบิ ัตร ต่อองค์กรและมกี ำร กล่มุ เป้าหมายผู้รบั บริการ ๒.สรปุ ผลการดาเนินงาน ขยำยผล ดา้ นการศึกษาตาม - ผลงานของ กศน.อาเภอชนแดน ประสบความสาเร็จ อธั ยาศยั และเป็นประโยชน์ต่อกลุ่มเปา้ หมายและผูร้ ับบริการ โดย ๓.บ้านหนงั สอื ชุมชน กศน.อาเภอชนแดน ไดด้ าเนินการวิจยั เรื่องการพฒั นา ในพนื้ ท่ีอาเภอชนแดน รปู แบบการจดั กิจกรรมส่งเสริมการอ่านและความพึงพอใจ จานวน 27 แหง่ ของผู้ใชบ้ ริการรถห้องสมดุ เคล่ือนท่ี กศน.อาเภอชนแดน 4.หอ้ งสมุดสาหรบั ชาว เพ่อื พฒั นารูปแบบการจดั กจิ กรรมสง่ เสรมิ การอ่านห้องสมดุ ตลาดถาวร 1 แห่ง ประชาชนอาเภอชนแดน และศึกษาความพงึ พอใจของ 5.นวตั กรรมรถห้องสมุด ผใู้ ชบ้ ริการของรถห้องสมุดเคลื่อนที่ กศน.อาเภอชนแดน ส่งเสรมิ การอ่านเคล่อื นที่ ทาให้ผรู้ ับบรกิ ารและกลุ่มเป้าหมายไดร้ ับการบริการอย่าง 6.วิจยั เรอ่ื งการพฒั นา ท่ัวถึงครอบคลมุ ทุกช่วงวัย มีนิสัยรกั การอา่ น เห็น รปู แบบการจัดกิจกรรม ความสาคญั ของการอ่าน ได้รับข้อมูลขา่ วสารท่ีจาเปน็ และ ส่งเสริมการอ่านและ ทันสมัย ตลอดจนได้รับความรู้และทกั ษะพ้นื ฐานในการ ความพึงพอใจของ คน้ ควา้ หาความรู้ทส่ี อดคล้องกับวถิ ีชวี ติ รู้เทา่ ทันการ ผู้ใช้บรกิ ารรถห้องสมดุ เปล่ียนแปลงของสงั คมโลกในยุคโลกาภวิ ฒั น์ อกี ทง้ั ยงั เป็น เคล่ือนที่ กศน.อาเภอ ประโยชน์ต่อองคก์ ร ช่วยสรา้ งชื่อเสยี งใหก้ บั องค์กรให้เปน็ ที่ ชนแดน ยอมรบั ของชุมชน สร้างแรงบันดาลใจในการปฏิบัติงานและ 7.Website สถานศึกษา สรา้ งความเช่ือม่นั ในศักยภาพการทางานร่วมกับภาคีเครือข่าย 8.Facebook fanpage 9.YouTube สถานศึกษา ตัวชีว้ ดั ที่ ๒ ผลงานทีไ่ ดร้ บั รางวัลในระดบั ต่างๆ 10.ภาพถ่าย - กศน.อาเภอชนแดน ได้รับรางวลั ดงั นี้ ๑.รางวัลรองชนะเลศิ ระดับจังหวดั ประเภทหอ้ งสมดุ ประชาชนดีเดน่ ในการพจิ ารณาคดั เลือกการปฏิบัติงาน กศน.ดเี ดน่ ระดบั จังหวัด ประจาปี 2563 2.รางวัลรองชนะเลิศระดบั จงั หวัด ประเภท บรรณารักษด์ ีเด่น ในการพิจารณาคัดเลอื กการปฏบิ ตั งิ าน กศน.ดเี ดน่ ระดับจังหวัด ประจาปี 2563 ประมวลภำพกจิ กรรม รำยงำนสรปุ ผลกำรดำเนนิ งำน กำรจัดกำรศกึ ษำตำมอธั ยำศัย กำรจัดกำรศกึ ษำตำมอธั ยำศัย เกยี รตบิ ัตร หอ้ งสมุดประชำชนอำเภอชนแดน ประจำปงี บประมำณ ๒๕๖๓

องคป์ ระกอบ ผลกำรปฏบิ ตั ิงำน ๔๗ หลกั ฐำน ๒. ผลงำนมีประโยชน์ ตวั ชวี้ ัดที่ ๓ มีบคุ คล/หนว่ ยงาน/องค์กร นาผลงานไป ต่อองค์กรและมีกำร จัดแสดง/เผยแพร่/นาไปใช้ ขยำยผล (ต่อ) - กศน.อาเภอชนแดน ไดด้ าเนนิ การขยายผลการ ดาเนนิ งานการศกึ ษาตามอัธยาศยั ไปยงั กศน.ตาบลทั้ง 9 แหง่ และเป็นสถานศกึ ษาหลกั ทน่ี ารอ่ งการจดั กจิ กรรม การศึกษาตามอธั ยาศัยในเขตพื้นที่อาเภอชนแดน โดยมี โรงเรียนในสังกัด สพฐ. ให้ความสนใจและนากิจกรรม สง่ เสรมิ การอา่ นของ กศน.อาเภอชนแดน ไปประยุกตใ์ น การจัดกจิ กรรมสง่ เสริมการอา่ นให้แกน่ ักเรยี นสถานศึกษา ตวั ชีว้ ดั ท่ี ๔ มีการศกึ ษาดงู านจากหน่วยงานอ่นื ๆ - กศน.อาเภอชนแดน มีการศึกษาดงู านดา้ นการศึกษา ตามอัธยาศยั ห้องสมดุ ประชาชนและรถสง่ เสรมิ การอ่าน เคลื่อนท่ี จากคณะศึกษาดูงาน กศน.อาเภอทับคล้อ จงั หวดั พิจิตร และนายทวศี กั ดิ์ เทย่ี งธรรม รองเลขาธิการสานกั งาน สง่ เสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ดารงตาแหน่ง ผู้ตรวจราชการกระทรวงศกึ ษาธิการ ได้เยี่ยม ชม กศน.อาเภอชนแดน นวัตกรรมสง่ เสรมิ กำรอ่ำนด้วยรถห้องสมดุ เคลอ่ื นที่ นวตั กรรม E-book สง่ เสรมิ กำรอ่ำน วิจยั เรอ่ื งกำรพัฒนำรูปแบบกำรจดั กิจกรรม ชุดรอบรู้ Covid-19 ส่งเสริมกำรอ่ำนและควำมพงึ พอใจ ของผใู้ ชบ้ รกิ ำรรถห้องสมดุ เคล่อื นที่ กศน.อำเภอชนแดน หนังสือขอควำมอนเุ ครำะหศ์ ึกษำดงู ำน ห้องสมุดเคล่ือนทสี่ บู่ ำ้ นหนังสือ่ ชมุ ชน เผยแพรค่ วำมสำเรจ็ ผ่ำน Social Media

๔๘ คณะผู้จดั ทา ที่ปรึกษา ผอู้ านวยการ สานกั งาน กศน.จงั หวดั เพชรบรู ณ์ ดร. ชนกพร จุฑาสงฆ์ รองผู้อานวยการสานักงาน กศน.จังหวัดเพชรบรู ณ์ วา่ ที่ พ.ต.ดาริห์ ตยิ ะวฒั น์ ประธานคณะกรรมการสถานศกึ ษา นายประสาน จรรยารักษ์ ผูอ้ านวยการ กศน.อาเภอชนแดน นายสมประสงค์ น้อยจนั ทร์ บรรณารักษช์ านาญการ นางวารี ชูบวั ผ้อู านวยการ กศน.อาเภอชนแดน คณะผจู้ ดั ทา บรรณารักษช์ านาญการ นายสมประสงค์ น้อยจันทร์ ครู นางวารี ชูบวั ครูอาสาสมัครการศึกษานอกโรงเรียน นายเกรยี งฤทธ์ิ เดตะอุด ครูอาสาสมัครการศึกษานอกโรงเรยี น นางสาวลาวณั ย์ สิทธิกรวยแก้ว ครู กศน.ตาบล นางสมบัติ มาเนตร์ ครู กศน.ตาบล นางสุรัตน์ จนั ทะไพร ครู กศน.ตาบล นางสาวลดาวรรณ์ สุทธพิ นั ธ์ ครู กศน.ตาบล นายเกรียงไกร ใหมเ่ ทวินทร์ ครู กศน.ตาบล นางสาวมุจลินท์ ภยู าธร ครู กศน.ตาบล นางสาวพชั ราภรณ์ นริศชาติ ครู กศน.ตาบล นางผกาพรรณ มะหิทธิ ครู กศน.ตาบล นางลาวนิ สีเหลอื ง ครู กศน.ตาบล นางสาวณฐั ชา ทาแนน่ ครูประจาศูนย์การเรียนชุมชน นางสาวนภารัตน์ สสี ะอาด ครูประจาศนู ย์การเรียนชมุ ชน นายปัณณวฒั น์ สขุ มา ครูประจาศูนย์การเรยี นชมุ ชน นายศวิ ณชั ญ์ อศั วสมั ฤทธิ์ ครปู ระจาศูนย์การเรยี นชุมชน นางสาวกัญญาณัฐ จันปัญญา ครูประจาศนู ย์การเรยี นชมุ ชน นางสาวอษุ า ย่ิงสกุ นางสาววรางคณา น้อยจนั ทร์ ครูประจาศูนย์การเรยี นชมุ ชน รวบรวมข้อมูล/เรียบเรยี ง/จัดทารปู เล่ม นางสาววรางคณา น้อยจันทร์

๔๙