สื่อประกอบการสอน_เรื่อง_การทักทาย-07181616

รายวชิ าภาษาไทย รหสั วิชา ท๑๓๑๐๑ ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ ๓ ครผู ้สู อน ครูอนุชา อินทรพ์ ่วง ครเู กศวลี มะลิโชติ



๑. บอกจานวนพยางคไ์ ด้ ๒. จาแนกพยางค์ของคาได้ ๓. เขยี นคาท่ีมี ๒ - ๔ พยางคไ์ ด้ ๔. มมี ารยาทในการฟงั ดู และพดู



มารยาทในการพูด ใช้น้าเสียงนุ่มนวล สุภาพ พดู ชัดเจน ไดย้ นิ ทวั่ ถึง ไม่ประหม่า รอจงั หวะในการพดู

เกศวลี อนุชา ณรงค์ ภมุ รินทร์ พชั รกติ ติ์ ปกรณ์ พยางคแ์ ละคา

พยางค์ คือ ส่วนของคาท่เี ปลง่ ออกมาครั้งหนง่ึ ๆ อาจมคี วามหมายหรือไมม่ คี วามหมายก็ได้

คา คือเสียงหรือลายลักษณอ์ ักษรทป่ี ระกอบดว้ ย พยัญชนะ สระ ตวั สะกด และวรรณยุกต์ คาหนึ่งคา อาจมีพยางคเ์ ดียว หรือหลายพยางค์

นา มี ๑ พยางค์ ๑ คา นาที มี ๒ พยางค์ ๑ คา นาฬิกา มี ๓ พยางค์ ๑ คา







สะ และ หะ ไมม่ ีความหมาย คาวา่ กรณ์ มคี วามหมาย (ก.) หมายถึง ทา (น.) หมายถงึ เคร่ืองทา ผชู้ ่วย เสมยี น (ว.) หมายถึง ฉลาด ชานาญ

หมายถงึ องค์กรทางเศรษฐกิจและสังคม ทีส่ มาชกิ รว่ มกนั จัดต้ังขนึ้ ดว้ ยการลงหุ้นร่วมกนั ๓ พยางค์ ๑ คา

ใบงานที่ ๑ เรอ่ื ง บอกจานวนพยางค์

ใบงานที่ ๒ เรือ่ ง เขียนคา ท่มี ี ๒ – ๔ พยางค์

๑. อา่ นคาท่ีครกู าหนดใหใ้ นใบงานท่ี ๑ ๒. นกั เรียนทาใบงานท่ี ๑ เรื่องบอกจานวนพยางค์ ๓. นักเรียนทาใบงานท่ี ๒ เรื่องเขียนคาทม่ี ี ๒ – ๔ พยางค์ ๔. เมือ่ พบข้อสงสยั หรือไมเ่ ข้าใจใหส้ อบถามครูผสู้ อน

๑. ครูแจกใบงานท่ี ๑ และใบงานที่ ๒ ให้นักเรียน ๒. ครูอ่านคาในใบงานท่ี ๑ แลว้ ให้นักเรียนอ่านตาม ๓. ครูเดินดูนักเรยี น ให้คาแนะนาเม่อื นกั เรยี นความสงสยั

๔. ครูอธิบายและตรวจสอบความเขา้ ใจในคาสง่ั ให้นกั เรยี น ๕. ครูควรยกตัวอย่างเพิ่มเตมิ จากคาศพั ท์ในโรงเรียน เช่น ช่ือของโรงเรยี นมกี ี่พยางค์ เปน็ ต้น

๑. ครู ม.ี .................พยางค์ ๒. นักเรียน ม.ี .................พยางค์ ๓. โรงเรียน ม.ี .................พยางค์ ๔. วงั ไกลกงั วล ม.ี .................พยางค์ ๕. ห้องประชมุ ม.ี .................พยางค์

๖. ชัยพฤกษ์ ม.ี .................พยางค์ ๗. ห้องสมดุ ม.ี .................พยางค์ ๘. เฉลิมพระเกียรติ ม.ี .................พยางค์ ๘. อาคารหลวงปู่โตะ๊ ม.ี .................พยางค์ ๑๐. สนามเด็กเลน่ ม.ี .................พยางค์

คาที่มี ๒ พยางค์ คาที่มี ๓ พยางค์ คาท่มี ี ๔ พยางค์

๑ เฉลย๒๔๒๓๔๓๓ ๕๔

เฉลย



พยางค์ คา คือ สว่ นของคาท่เี ปลง่ ออกมา คอื เสียงหรือลายลักษณอ์ กั ษร ทปี่ ระกอบด้วยพยัญชนะ สระ คร้ังหน่งึ ๆ มีความหมาย ตวั สะกด วรรณยกุ ต์ คาหนึ่ง หรอื ไมม่ ีความหมายกไ็ ด้ คาอาจมพี ยางคเ์ ดยี ว หรอื หลายพยางค์



พยางค์ พยางค์ ตวั อย่าง คอื ส่วนของคาท่ีเปลง่ ออกมา และคา ครั้งหนึ่ง ๆ มีความหมายหรือไม่ รัก มี ๑ พยางค์ ๑ คา มคี วามหมายก็ได้ โรงเรยี น มี ๒ พยางค์ ๑ คา ภาษาไทย มี ๓ พยางค์ ๑ คา คา คอื เสียงหรือลายลักษณ์อักษร ที่ ป ร ะ ก อ บ ด้ ว ย พ ยั ญ ช น ะ ส ร ะ ตวั สะกด วรรณยกุ ต์ คาหน่งึ คา อาจมีพยางคเ์ ดียว หรือหลายพยางค์

๑. ใบความรู้ท่ี ๒ เรื่องสระในภาษาไทย ๒. ใบงานที่ ๓ เรอื่ งจดั กลุ่มคาทม่ี ีสระ เสียงสั้นและสระเสียงยาว

เร่อื ง สระในภาษาไทย ดาวนโ์ หลดเอกสารไดท้ ่ี www.dltv.ac.th รายวิชาภาษาไทย ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ ๓