โครงการส่งเสริมการเรียนรู้โครงงาน

โครงการส่งเสรมิ การเรยี นรู้โครงงาน เพอื่ พฒั นาทกั ษะ แบบออนไลน์ BY ครหู วาน

บทท่ี ๕ การสะท้อนความเหน็ ต่อโครงงาน เพอื่ พฒั นาทกั ษะการเรยี นรู้ ๕.๑ แนวคดิ เรอื่ งการสะทอ้ นความคดิ องค์ประกอบ ตวั ผูเ้รยี น วธิ กี ารในการเรยี นรู้ ๓ ประการ ความรู้เกย่ี วกบั สงิ่ ทจี่ ะต้องเรยี นรู้ เป็นการเปิดโอกาสในการสงั เกตและวเิคราะห์ความคดิ ของตน และพฒั นาความมรี ะเบยี บ และทกั ษะในการสร้างและจดั ลาํ ดบั ความคดิ ได้สอ่ื สารความคดิ ของตนกบั ผูอ้ นื่ ถงึ สง่ิ ทตี่ น เขา้ ใจ และพฒั นาทกั ษะการวเิคราะห์และสงั เคราะห์ของตนเอง ช่วยส่งเสรมิ ใหเ้ ป็นนกั คดิ ทดี่ ี ขน้ึ ในการตงั้ คาํ ถามและใหเ้ หตุผล

๕.๓ การประเมนิ โครงงาน สว่ นที่ ๑ ส่วนประกอบของรายงานโครงงานครบถ้วน บทคดั ย่อ/กติ ตกิ รรมประกาศ - ปกหนา้ -ทม่ี าและความสาํ คญั -ชอ่ื โครงงาน -วตั ถุประสงค์ -อ.ทปี่ รกึ ษา -ตวั แปรของการศกึ ษา/เอกสาร -สถานศกึ ษา วธิ ดี าํ เนนิ การ -(อธบิ ายโดยละเอยี ด) -ผลการศกึ ษาค้นคว้า -สรุปผล อภปิ รายผล -ขอ้ เสนอแนะและบรรณานุกรม

ส่วนที่ ๒ ความคดิ สร้างสรรค์พจิ ารณาจากความแปลก ใหม่ ความคดิ รเิรมิ่ ประโยชนก์ ารนาํ ไปใชใ้ น ชวี ติ ประจาํ วนั และความน่าสนใจ

ส่วนท่ี 3 ความรู้และกระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ทใ่ี ช้พจิ ารณาจากปญั หา (ทมี่ า ความสาํ คญั วตั ถุประสงค์) สมมตฐิ าน (สอดคลอ้ งกบั ปญั หา/ชดั เจน) การ ตรวจสอบสมมตฐิ าน การแปลผล อภปิ รายและเสนอแนะความสามารถในการ สอ่ื ความหมาย พจิ ารณาจากการจดั ทาํ นทิ รรศการโครงงานและการนาํ เสนอ โครงงาน

การพฒั นาโครงงาน จากขอ้ บกพร่องต่างๆ