สรุปรายงานผลสัมฤทธิ์ วิชา สุขศึกษาและพลศึกษา ระดับชั้นประถมศึกษา 2563 ครูทัศนา

รายงานสรุปผลการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ ปกี ารศกึ ษา 256๓ 1 สรุปรายงาน ผลสัมฤทธทิ์ างการเรียน โดย นางสาวทศั นา สงั ฆสนั ติครี ี ตาแหนง่ พนักงานราชการ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา ปีการศกึ ษา 2563 โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่ สังกดั สานักบริหารงานการศึกษาพเิ ศษ โดย นางสาวทศั นา สังฆสนั ตคิ รี ี กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศกึ ษา

รายงานสรปุ ผลการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ ปีการศกึ ษา 256๓ 2 ข้าพเจ้านางสาวทัศนา สังฆสันติคีรี ตาแหน่ง พนักงานราชการ1 ปฏิบัติหน้าที่ด้านการสอน โดย รับผิดชอบจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ปีการศึกษา 2563 ในสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา จานวนท้ังส้ิน 9 รายวชิ า ได้แก่ 1. รายวชิ าสุขศกึ ษาและพลศึกษา รหสั วิชา พ 11101 ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 1 2. รายวิชาสุขศกึ ษาและพลศกึ ษา รหัสวชิ า พ 12101 ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 2 3. รายวิชาสขุ ศึกษาและพลศึกษา รหสั วชิ า พ 13101 ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 3 4. รายวิชาสขุ ศึกษา รหัสวชิ า พ 14101 ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 4 5. รายวชิ าสขุ ศึกษา รหัสวชิ า พ 15101 ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 5 6. รายวชิ าสขุ ศึกษา รหัสวิชา พ 16101 ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 6 7. รายวิชาพลศึกษา รหัสวชิ า พ 14101 ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 4 8. รายวชิ าพลศกึ ษา รหสั วิชา พ 15101 ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 5 9.รายวชิ าพลศกึ ษา รหสั วชิ า พ 16101 ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 6 โดยมีรายละเอยี ดดังตอ่ ไปนี้ 1. รายวชิ า รายวิชาสขุ ศึกษาและพลศึกษา รหัสวิชา พ 11101 ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ 1 รำยวิชำ นร.ทไี่ ดร้ ับ จำนวนนักเรียนทไ่ี ดร้ ับผลกำรเรียน 0 x S.D. กำรตดั สนิ ผล 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา ป.1 รวม 7 421 3.714 0.393 คดิ เปน็ ร้อยละ 7 4210000 3.714 0.393 57.14 28.57 14.29 0.00 0.00 0.00 0.00 ร้อยละของนักเรียนท่ีมีผลการเรยี น 2.50 ขน้ึ ไป 100.00 ร้อยละของนักเรียนทม่ี ีผลการเรยี น 2.00 ขนึ้ ไป 100.00 รอ้ ยละของนักเรียนทีม่ ีผลการเรียน 3.00 ขน้ึ ไป 100.00 ***** จากตารางท่ี 1.1 สรุปผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นของนักเรียน ในรายวิชา รายวชิ าสขุ ศึกษาและพลศึกษา รหัสวิชา พ 11101 ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ 1 จานวนนักเรียนทัง้ สนิ้ 7 คน สรปุ ไดด้ ังนี้ ผลการเรยี น 4 จานวน 4 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 57.14 ผลการเรยี น 3.5 จานวน 2 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 28.57 ผลการเรยี น 3 จานวน 1 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 14.29 ผลการเรยี น 2.5 จานวน - คน คดิ เป็นรอ้ ยละ - ผลการเรยี น 2 จานวน - คน คดิ เป็นร้อยละ - โดย นางสาวทัศนา สงั ฆสนั ติครี ี กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สขุ ศึกษาและพลศึกษา

รายงานสรปุ ผลการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ ปกี ารศึกษา 256๓ 3 กราฟที่ 1.1 สรุปผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนของนักเรียนในรายวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา รหัสวิชา พ 11101 ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ 1 ร้อยละ ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี น กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ุขศกึ ษาและพลศกึ ษา รหสั วิชา พ 11101 80.00 60.00 57.14 ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2563 40.00 28.57 0 ผลการเรยี น 14.29 20.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 3.5 3 2.5 2 1.5 1 4 จากกราฟท่ี 1.1. สรุปผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน ในรายวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา รหัสวิชา พ 11101 ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 1 จานวนทงั้ สิน้ 7 คน พบวา่ นักเรยี นท่ีได้ผลการเรียนในระดบั 3 ข้นึ ไป จานวน 7 คน คดิ เป็นร้อยละ 100 ตารางท่ี 1.2 สรุปผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียน ในรายวิชาสุขศึกษาและพล ศึกษา รหสั วิชา พ 11101 ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 1 รำยวิชำ นร.ทไี่ ดร้ ับ ดเี ยยี่ ม ดี จำนวนนกั เรียนทไ่ี ดร้ ับผลกำรประเมิน x S.D. 43 ผำ่ น ไม่ผำ่ น รักชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ กำรตดั สนิ ผล 43 3.786 0.267 ซอื่ สตั ย์สุจริต 7 43 รอ้ ยละของนักเรียนที่มีผลการประเมิน ดี ขน้ึ ไป 3.786 0.267 มวี นิ ัย 7 43 3.786 0.267 ใฝ่เรียนรู้ 7 43 3.786 0.267 อยอู่ ย่างพอเพยี ง 7 43 3.786 0.267 มงุ่ มน่ั ในการทางาน 7 43 3.786 0.267 รักความเป็นไทย 7 43 3.786 0.267 มจี ิตสาธารณะ 7 32 24 3.786 0.267 7 3.786 0.250 รวม 56 57.14 42.86 คดิ เปน็ ร้อยละ 100.00 100.00 รอ้ ยละของนกั เรยี นทีม่ ีผลการประเมิน ผำ่ น ขนึ้ ไป 57.14 ***** รอ้ ยละของนักเรยี นท่มี ีผลการประเมิน ดีเยย่ี ม ขนึ้ ไป จากตารางท่ี 1.2 สรุปได้ผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียน ในรายวิชาสุขศึกษาและ พลศึกษา รหัสวิชา พ 11101 ช้ันประถมศึกษาปีที่ 1 จานวนทั้งส้ิน 7 คน พบว่า นักเรียนได้รับผลการประเมิน คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ สรปุ ได้ดังน้ี โดย นางสาวทัศนา สงั ฆสันติครี ี กลมุ่ สาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศกึ ษา

รายงานสรุปผลการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ ปกี ารศึกษา 256๓ 4 ดา้ นรักชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ ระดับดีขึน้ ไป จานวน 7 คน คิดเป็นร้อยละ 100 ด้านซ่ือสตั ย์ สจุ รติ ระดับดีขึ้นไป จานวน 7 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 100 ดา้ นมวี นิ ัย ระดบั ดขี ึน้ ไป จานวน 7 คน คิดเป็นร้อยละ 100 ด้านใฝ่เรยี นรู้ ระดับดขี ึ้นไป จานวน 7 คน คิดเป็นร้อยละ 100 ด้านอยูอ่ ยา่ งพอเพียง ระดบั ดขี ้นึ ไป จานวน 7 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 100 ด้านมงุ่ มนั่ ในการทางาน ระดบั ดีขึ้นไป จานวน 7 คน คดิ เป็นร้อยละ 100 ดา้ นรกั ความเปน็ ไทย ระดบั ดีขึน้ ไป จานวน 7 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 100 ดา้ นมจี ิตสาธารณะ ระดบั ดขี นึ้ ไป จานวน 7 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 100 กราฟที่ 1.2 สรุปผลการประเมินคุณลักษณะอันพงึ ประสงคข์ องนกั เรียน ในรายวชิ าสขุ ศึกษาและพลศึกษา รหัสวชิ าพ 11101 ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 1 ร้อยละ กราฟสรปุ ผลการประเมินคณุ ลักษณะอนั พึงประสงคข์ องนกั เรียน 80.00 รายวชิ า สุขศึกษาและพลศกึ ษา รหสั วชิ า พ 11101 60.00 40.00 ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 1 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา 20.00 57.14 0.00 42.86 ดีเย่ยี ม ดี ผ่าน ไม่ผา่ น ผลการประเมนิ จากกราฟท่ี 1.2 สรปุ ผลการประเมินคุณลักษณะอังพึงประสงค์ ในรายวิชารายวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา รหสั วิชา พ 11101 ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ 1 จานวนท้งั ส้ิน 7 คน พบวา่ มีนักเรยี นท่ไี ด้รับผลการประเมนิ อยู่ในระดับ ดีข้ึนไป จานวน 7 คน คิดเปน็ ร้อยละ 100 โดย นางสาวทศั นา สังฆสนั ตคิ รี ี กล่มุ สาระการเรยี นรู้สขุ ศึกษาและพลศึกษา

รายงานสรุปผลการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ ปกี ารศกึ ษา 256๓ 5 ตารางที่ 1.3 สรุปผลการประเมินดา้ นการอา่ น คิดวเิ คราะหแ์ ละเขยี นของนักเรียนในรายวชิ าสุขศกึ ษาและ พลศกึ ษา รหสั วชิ า พ 11101 ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 1 รำยวิชำ นร.ทไ่ี ดร้ ับ จำนวนนกั เรียนทไี่ ดร้ ับผลกำรประเมิน x S.D. การอ่าน กำรตดั สนิ ผล ดเี ยยี่ ม ดี ผำ่ น ไม่ผำ่ น 3.714 0.267 การคดิ วเิ คราะห์ 7 34 3.714 0.267 การเขียน 7 34 3.714 0.267 7 34 3.714 0.254 รวม 21 9 12 0 คดิ เปน็ ร้อยละ 42.86 57.14 0.00 100.00 รอ้ ยละของนักเรยี นทีม่ ีผลการประเมิน ผา่ น ขน้ึ ไป 100.00 ร้อยละของนักเรียนที่มีผลการประเมิน ดี ขน้ึ ไป รอ้ ยละของนักเรยี นทมี่ ีผลการประเมิน ดเี ยย่ี ม ขน้ึ ไป 42.86 ***** จากตารางท่ี 1.3 สรุปผลการประเมินด้านการอ่าน คิดวเิ คราะห์และเขยี นของนกั เรียนในรายวิชาสขุ ศึกษา และพลศึกษา รหัสวิชา พ 11101 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จานวนทั้งสิ้น 7 คน พบว่า มีนักเรียนท่ีได้ผลการ ประเมินการอ่าน คดิ วเิ คราะห์และเขยี น สรุปไดด้ ังนี้ ดา้ นการอา่ น ระดับดขี น้ึ ไป จานวน 7 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 100.00 ดา้ นการคิดวเิ คราะห์และเขยี น ระดับดีข้ึนไป จานวน 7 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 100.00 ด้านการเขียน ระดับดขี ้นึ ไป จานวน 7 คน คิดเป็นร้อยละ 100.00 กราฟที่ 1.3 สรุปผลการประเมินด้านการอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียน ในรายวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา รหสั วิชา พ 11101 ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 1 จากกราฟท่ี 1.3 สรุปผลการประเมินการอา่ น คดิ วิเคราะห์และเขยี นของนกั เรียน ในรายวชิ าสขุ ศกึ ษาและ พลศึกษา รหัสวชิ า พ 11101 ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 1 จานวนทั้งสน้ิ 7 คน พบว่า มีนกั เรยี นทไ่ี ด้รับผลการ ประเมนิ การอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียน ในระดบั ดขี นึ้ ไป จานวน 7 คน คิดเป็นร้อยละ 100.00 โดย นางสาวทัศนา สังฆสันติคีรี กลุม่ สาระการเรยี นรู้สขุ ศึกษาและพลศึกษา

รายงานสรุปผลการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ ปีการศึกษา 256๓ 6 ตารางที่ 1.4 สรุปผลการประเมินสมรรถนะสาคญั ตามหลักสูตรของนักเรียน ในรายวชิ าสุขศึกษาและพล ศึกษา รหัสวิชา พ 11101 ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 1 รำยวิชำ นร.ทไี่ ดร้ ับ ดเี ยยี่ ม ดี จำนวนนักเรียนทไ่ี ดร้ ับผลกำรประเมิน x S.D. 51 ผำ่ น ไม่ผำ่ น ความสามารถในการส่ือสาร กำรตดั สนิ ผล 42 1 3.786 0.393 ความสามารถในการคดิ 7 42 1 3.714 0.393 ความสามารถในการแก้ปัญหา 7 61 1 3.714 0.393 ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต 7 61 3.929 0.189 ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี 7 25 1 3 3.929 0.189 7 86.21 3.45 10.34 3.879 0.318 รวม 7 คดิ เปน็ ร้อยละ 100.00 รอ้ ยละของนักเรียนทีม่ ีผลการประเมิน ดี ขนึ้ ไป 89.66 รอ้ ยละของนักเรยี นท่ีมีผลการประเมิน ผำ่ น ขน้ึ ไป 86.21 ***** รอ้ ยละของนักเรยี นท่ีมีผลการประเมิน ดีเยย่ี ม ขนึ้ ไป จากตารางท่ี 1.4 สรุปผลการประเมินสมรรถนะสาคญั ตามหลักสูตรของนกั เรียน ในรายวิชาสขุ ศกึ ษาและ พลศึกษา รหสั วชิ า พ 11101 ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ 1 จานวนทง้ั สน้ิ 7 คน พบว่า นกั เรียนที่ได้รบั ผลการประเมิน สมรรถนะสาคญั ตามหลักสูตร สรปุ ได้ดงั น้ี ดา้ นความสามารถในการส่ือสาร ระดบั ดีขน้ึ ไป จานวน 7 คน คิดเปน็ ร้อยละ 89.66 ความสามารถในการคดิ ระดับดขี น้ึ ไป จานวน 7 คน คิดเปน็ ร้อยละ 89.66 ความสามารถในการแกป้ ญั หา ระดับดีข้นึ ไป จานวน 7 คน คิดเป็นร้อยละ 89.66 ความสามารถในการใช้ทกั ษะชวี ติ ระดบั ดขี ้นึ ไป จานวน 7 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 89.66 ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี ระดับดีขน้ึ ไป จานวน 7 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 89.66 กราฟที่ 1.4 สรุปผลการประเมินสมรรถนะสาคญั ตามหลักสูตรของนกั เรยี น ในรายวิชาสขุ ศกึ ษาและ พล ศึกษา รหัสวชิ า พ 11101 ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 1 โดย นางสาวทศั นา สังฆสนั ติคีรี กล่มุ สาระการเรยี นรู้สุขศึกษาและพลศึกษา

รายงานสรปุ ผลการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ ปีการศกึ ษา 256๓ 7 จากตารางที่ 1.4 สรุปผลการประเมนิ ด้านสมรรถนะสาคัญตามหลกั สูตรของนักเรียน ในรายวิชาสุขศึกษา และพลศกึ ษา รหัสวชิ า พ 11101 ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 1 จานวนทั้งสิน้ 7 คน พบว่า นักเรียนมผี ลการประเมิน สมรรถนะสาคญั ตามหลกั สูตร ระดบั ดีขึ้นไป จานวน 7 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 89.66 2. รายวชิ า สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา รหัสวิชา พ 12101 ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 2 รำยวิชำ นร.ทไ่ี ดร้ ับ จำนวนนักเรียนทไ่ี ดร้ ับผลกำรเรียน 0 x S.D. สุขศกึ ษา ป.2 กำรตดั สนิ ผล 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 15 2 6 4 3 3.233 0.495 รวม 15 2 6 4 3 3.233 0.495 คดิ เปน็ ร้อยละ 13.33 40.00 26.67 20.00 ร้อยละของนักเรยี นทมี่ ีผลการเรยี น 2.50 ขน้ึ ไป 100.00 ร้อยละของนักเรียนท่มี ีผลการเรียน 2.00 ขนึ้ ไป 100.00 ร้อยละของนักเรียนทมี่ ีผลการเรียน 3.00 ขน้ึ ไป 80.00 ***** จากตารางที่ 2.1 สรปุ ผลสัมฤทธท์ิ างการเรียนของนกั เรียน ในรายวชิ า สุขศึกษาและพลศกึ ษา รหัสวิชา พ 12101 ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 2จานวนนักเรยี นทง้ั สิ้น 15 คน สรุปได้ดังน้ี ผลการเรยี น 4 จานวน 2 คน คิดเปน็ ร้อยละ 13.33 ผลการเรียน 3.5 จานวน 6 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 40.00 ผลการเรยี น 3 จานวน 4 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 26.67 ผลการเรยี น 2.5 จานวน 3 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 20.00 ผลการเรียน 2 จานวน - คน คดิ เปน็ ร้อยละ - กราฟท่ี 1.1 สรุปผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนในรายวิชา สุขศึกษาและพลศึกษา รหัสวิชา พ 12101 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โดย นางสาวทัศนา สังฆสนั ตคิ รี ี กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สุขศึกษาและพลศกึ ษา

รายงานสรปุ ผลการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ ปีการศึกษา 256๓ 8 จากกราฟที่ 2.1. สรปุ ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนของนกั เรียน ในรายวชิ า สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา รหสั วชิ า พ 12101 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2จานวนนักเรียนท้ังส้ิน 15 คน พบว่า นักเรียนท่ีได้ผลการเรียนในระดับ 3 ขึ้นไป จานวน 15 คน คิดเป็นร้อยละ 80.00 ตารางที่ 2.2 สรุปผลการประเมินคุณลักษณะอนั พึงประสงค์ของนกั เรยี น ในรายวิชา สขุ ศกึ ษาและพล ศกึ ษา รหัสวิชา พ 12101 ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 2 รำยวิชำ นร.ทไี่ ดร้ ับ จำนวนนักเรียนทไ่ี ดร้ ับผลกำรประเมิน x S.D. รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ กำรตดั สนิ ผล ดเี ยย่ี ม ดี ผำ่ น ไม่ผำ่ น 3.767 0.258 ซอ่ื สัตย์สจุ ริต 15 87 3.767 0.258 มวี ินัย 15 87 3.767 0.258 ใฝเ่ รียนรู้ 15 87 3.767 0.258 อยู่อย่างพอเพยี ง 15 87 3.767 0.258 มงุ่ มน่ั ในการทางาน 15 87 3.767 0.258 รักความเป็นไทย 15 87 3.767 0.258 มจี ิตสาธารณะ 15 87 3.767 0.258 15 87 3.767 0.250 รวม 120 64 56 0 คดิ เปน็ ร้อยละ 53.33 46.67 0.00 100.00 รอ้ ยละของนักเรยี นท่ีมีผลการประเมิน ผ่ำน ขน้ึ ไป 100.00 รอ้ ยละของนักเรียนท่มี ีผลการประเมิน ดี ขน้ึ ไป จากตารางที่ 2.2 สรุปได้ผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนกั เรยี น ในรายวิชาสุขศึกษาและ พลศึกษา รหัสวิชา พ 12101 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จานวนท้ังส้ิน 15 คน พบว่า นักเรียนได้รับผลการประเมนิ คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ สรปุ ไดด้ ังนี้ ดา้ นรกั ชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ ระดับดีขึ้นไป จานวน 15 คน คดิ เป็นร้อยละ 100 ด้านซื่อสตั ย์ สจุ รติ ระดบั ดขี น้ึ ไป จานวน 15 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 100 ด้านมวี นิ ยั ระดับดีขน้ึ ไป จานวน 15 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 100 ดา้ นใฝ่เรยี นรู้ ระดับดขี น้ึ ไป จานวน 15 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 100 ด้านอยอู่ ย่างพอเพยี ง ระดบั ดขี ึ้นไป จานวน 15 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 100 ดา้ นมุง่ มัน่ ในการทางาน ระดบั ดีขึ้นไป จานวน 15 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 100 ด้านรักความเปน็ ไทย ระดบั ดขี ึน้ ไป จานวน 15 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 100 ด้านมจี ิตสาธารณะ ระดบั ดขี ึ้นไป จานวน 15 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 100 โดย นางสาวทัศนา สงั ฆสันติครี ี กลุ่มสาระการเรยี นรู้สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา

รายงานสรปุ ผลการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ ปกี ารศึกษา 256๓ 9 กราฟที่ 2.2 สรปุ ผลการประเมินคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ของนักเรียน ในรายวิชาสุขศกึ ษาและพล ศึกษา รหัสวิชา พ 12101 ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 2 จากกราฟที่ 2.2 สรุปผลการประเมนิ คณุ ลักษณะอังพึงประสงค์ ในในรายวิชาสขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา รหัส วิชา พ 12101 ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 2 จานวนทั้งส้ิน 15 คน พบวา่ มนี กั เรียนท่ีไดร้ ับผลการประเมินอยู่ในระดบั ดี ขึ้นไป จานวน 15 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 100 โดย นางสาวทศั นา สังฆสันตคิ ีรี กลมุ่ สาระการเรียนรู้สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา

รายงานสรุปผลการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ ปกี ารศกึ ษา 256๓ 10 ตารางที่ 2.3 สรปุ ผลการประเมนิ ดา้ นการอ่าน คิดวเิ คราะหแ์ ละเขียนของนักเรยี นในในรายวิชาสุขศกึ ษา และพลศกึ ษา รหัสวิชา พ 12101 ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 2 รำยวิชำ นร.ทไี่ ดร้ ับ จำนวนนักเรียนทไี่ ดร้ ับผลกำรประเมิน x S.D. การอา่ น กำรตดั สนิ ผล ดเี ยยี่ ม ดี ผำ่ น ไม่ผำ่ น 3.733 0.258 การคดิ วเิ คราะห์ 15 78 3.733 0.258 การเขียน 15 78 3.733 0.258 15 78 3.733 0.252 รวม 45 21 24 0 คดิ เปน็ ร้อยละ 46.67 53.33 0.00 100.00 ร้อยละของนักเรียนทม่ี ีผลการประเมิน ผา่ น ขน้ึ ไป 100.00 ร้อยละของนักเรยี นทมี่ ีผลการประเมิน ดี ขนึ้ ไป ร้อยละของนักเรียนที่มีผลการประเมิน ดเี ยยี่ ม ขนึ้ ไป 46.67 ***** จากตารางท่ี 2.3 สรุปผลการประเมนิ ด้านการอ่าน คิดวเิ คราะหแ์ ละเขียนของนกั เรียนในรายวชิ าสขุ ศกึ ษา และพลศกึ ษา รหัสวชิ า พ 12101 ชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ 2 จานวนท้งั ส้ิน 15 คน พบว่า มีนักเรยี นทีไ่ ดผ้ ลการ ประเมนิ การอ่าน คดิ วิเคราะห์และเขียน สรปุ ไดด้ ังน้ี ดา้ นการอ่าน ระดบั ดีขึ้นไป จานวน 15 คน คดิ เป็นร้อยละ 100 ดา้ นการคดิ วิเคราะห์และเขยี น ระดบั ดขี ึ้นไป จานวน 15 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 100 ดา้ นการเขียน ระดบั ดีขึ้นไป จานวน 15 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 100 กราฟที่ 2.3 สรุปผลการประเมนิ ดา้ นการอ่าน คิดวเิ คราะห์และเขยี น ในรายวชิ าสขุ ศกึ ษาและพลศึกษา รหสั วิชา พ 12101 ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 2 จากกราฟท่ี 2.3 สรปุ ผลการประเมินการอ่าน คดิ วิเคราะห์และเขยี นของนักเรียนในรายวิชาสุขศึกษาและ พลศึกษา รหัสวิชา พ 12101 ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 2 รวมท้งั สน้ิ 15 คน พบว่า มนี ักเรียนท่ไี ดร้ บั ผลการประเมนิ การอ่าน คดิ วิเคราะห์และเขยี น ระดับดี จานวน 15 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 100 โดย นางสาวทัศนา สังฆสนั ติคีรี กล่มุ สาระการเรียนรู้สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา

รายงานสรปุ ผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ปีการศึกษา 256๓ 11 ตารางท่ี 2.4 สรปุ ผลการประเมินสมรรถนะสาคัญตามหลักสูตรของนักเรยี น ในรายวิชาสุขศึกษาและพล ศกึ ษา รหัสวิชา พ 12101 ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 2 รำยวิชำ นร.ทไ่ี ดร้ ับ ดเี ยย่ี ม ดี จำนวนนักเรียนทไ่ี ดร้ ับผลกำรประเมิน x S.D. 85 ผำ่ น ไม่ผำ่ น ความสามารถในการสื่อสาร กำรตดั สนิ ผล 85 2 3.700 0.368 ความสามารถในการคดิ 15 85 2 3.700 0.368 ความสามารถในการแก้ปัญหา 15 87 2 3.700 0.368 ความสามารถในการใช้ทักษะชีวติ 15 87 3.767 0.258 ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี 15 40 1 6 3.767 0.258 15 85.11 2.13 12.77 3.862 0.341 รวม 15 คดิ เปน็ ร้อยละ 100.00 ร้อยละของนักเรียนที่มีผลการประเมิน ดี ขนึ้ ไป 87.23 รอ้ ยละของนักเรยี นท่มี ีผลการประเมิน ผำ่ น ขนึ้ ไป 85.11 ***** รอ้ ยละของนกั เรยี นท่มี ีผลการประเมิน ดีเยย่ี ม ขน้ึ ไป จากตารางท่ี 2.4 สรุปผลการประเมนิ สมรรถนะสาคญั ตามหลักสูตรของนักเรยี น ในรายวิชาสุขศึกษาและ พลศึกษา รหัสวชิ า พ 12101 ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 2 จานวนทง้ั สนิ้ 15 คน พบวา่ นักเรยี นทไ่ี ดร้ บั ผลการประเมิน สมรรถนะสาคญั ตามหลกั สูตร สรปุ ไดด้ งั นี้ ดา้ นความสามารถในการส่อื สาร ระดบั ดขี น้ึ ไป จานวน 15 คน คดิ เป็นร้อยละ 87.23 ความสามารถในการคดิ ระดบั ดีขึ้นไป จานวน 15 คน คดิ เป็นร้อยละ 87.23 ความสามารถในการแก้ปัญหา ระดับดขี น้ึ ไป จานวน 15 คน คิดเปน็ ร้อยละ 87.23 ความสามารถในการใช้ทกั ษะชีวติ ระดบั ดขี ึ้นไป จานวน 15 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 87.23 ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี ระดับดขี นึ้ ไป จานวน 15 คน คิดเป็นร้อยละ 87.23 กราฟที่ 2.4 สรุปผลการประเมินสมรรถนะสาคัญตามหลักสูตรของนักเรียนในรายวิชาสุขศึกษาและพล ศึกษา รหสั วชิ า พ 12101 ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 2 โดย นางสาวทศั นา สงั ฆสันติคีรี กล่มุ สาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศกึ ษา

รายงานสรุปผลการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ ปีการศกึ ษา 256๓ 12 จากตารางที่ 2.4 สรุปผลการประเมินด้านสมรรถนะสาคัญตามหลักสูตรของนักเรียนในรายวิชาสุขศึกษา และพลศึกษา รหสั วิชา พ 12101 ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 2 จานวนท้ังส้ิน 15 คน พบวา่ นักเรยี นมีผลการประเมิน สมรรถนะสาคัญตามหลักสูตร ระดบั ดขี ้นึ ไป จานวน 15 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 87.23 3. รายวชิ า สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา รหสั วชิ า พ 13101 ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 3 รำยวิชำ นร.ทไี่ ดร้ ับ จำนวนนักเรียนทไ่ี ดร้ ับผลกำรเรียน x S.D. กำรตดั สนิ ผล 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 สุขศกึ ษา ป.3 รวม 10 4 2 3 0 3.556 0.464 คดิ เปน็ ร้อยละ 10 4 2 3 0 3.556 0.464 44.44 22.22 33.33 0.00 ร้อยละของนักเรยี นที่มีผลการเรยี น 2.50 ขน้ึ ไป 100.00 ร้อยละของนักเรยี นทมี่ ีผลการเรยี น 2.00 ขนึ้ ไป 100.00 ร้อยละของนักเรียนท่มี ีผลการเรยี น 3.00 ขนึ้ ไป 100.00 ***** จากตารางท่ี 2.1 สรปุ ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนของนักเรยี น ในรายวิชา สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา รหัสวิชา พ 13101 ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 3 จานวนนกั เรียนทง้ั ส้นิ 15 คน สรปุ ได้ดังนี้ ผลการเรยี น 4 จานวน 4 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 44.44 ผลการเรยี น 3.5 จานวน 2 คน คิดเปน็ ร้อยละ 22.22 ผลการเรียน 3 จานวน 3 คน คิดเป็นร้อยละ 33.33 ผลการเรยี น 2.5 จานวน - คน คดิ เป็นร้อยละ - ผลการเรียน 2 จานวน - คน คิดเปน็ ร้อยละ - กราฟที่ 1.1 สรุปผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนในรายวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา รหัสวิชา พ 13101 ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 3 โดย นางสาวทศั นา สังฆสันตคิ รี ี กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สขุ ศึกษาและพลศึกษา

รายงานสรุปผลการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ ปีการศึกษา 256๓ 13 จากกราฟที่ 2.1. สรุปผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน ในรายวิชา สุขศึกษาและพลศึกษา รหัสวิชา พ 13101 ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 3 จานวนนักเรียนท้ังส้ิน 10 คน พบว่า นักเรียนที่ไดผ้ ลการเรยี นในระดับ 3 ขึ้นไป จานวน 10 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 100 ตารางที่ 2.2 สรปุ ผลการประเมนิ คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ของนกั เรยี น ในรายวิชา สขุ ศึกษาและพล ศกึ ษา รหสั วิชา พ 13101 ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 3 รำยวิชำ นร.ทไี่ ดร้ ับ ดเี ยยี่ ม ดี จำนวนนักเรียนทไี่ ดร้ ับผลกำรประเมิน x S.D. 37 ผำ่ น ไม่ผำ่ น รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ กำรตดั สนิ ผล 37 3.650 0.242 ซอื่ สัตย์สจุ ริต 10 37 0 3.650 0.242 มวี ินัย 10 37 0.00 3.650 0.242 ใฝ่เรียนรู้ 10 37 3.650 0.242 อยอู่ ย่างพอเพยี ง 10 37 ร้อยละของนักเรียนทม่ี ีผลการประเมิน ดี ขนึ้ ไป 3.650 0.242 มงุ่ มนั่ ในการทางาน 10 37 3.650 0.242 รักความเป็นไทย 10 37 3.650 0.242 มจี ิตสาธารณะ 10 24 56 3.650 0.242 10 3.650 0.231 รวม 80 30.00 70.00 คดิ เปน็ ร้อยละ 100.00 100.00 รอ้ ยละของนกั เรยี นที่มีผลการประเมิน ผ่ำน ขนึ้ ไป 30.00 ***** รอ้ ยละของนกั เรยี นที่มีผลการประเมิน ดีเยยี่ ม ขนึ้ ไป จากตารางที่ 2.2 สรุปได้ผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนกั เรียน ในรายวิชาสุขศึกษาและ พลศึกษา รหัสวิชา พ 13101 ช้ันประถมศึกษาปีที่ 3 จานวนท้ังสิ้น 10 คน พบว่า นักเรียนได้รับผลการประเมนิ คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ สรปุ ได้ดงั น้ี ดา้ นรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ระดบั ดขี น้ึ ไป จานวน 10 คน คิดเปน็ ร้อยละ 100 ด้านซือ่ สัตย์ สจุ รติ ระดบั ดขี ึ้นไป จานวน 10 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 100 ด้านมวี นิ ยั ระดับดขี น้ึ ไป จานวน 10 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 100 ด้านใฝเ่ รียนรู้ ระดับดีขน้ึ ไป จานวน 10 คน คดิ เป็นร้อยละ 100 ดา้ นอยอู่ ยา่ งพอเพียง ระดบั ดีขน้ึ ไป จานวน 10 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 100 ด้านม่งุ ม่ันในการทางาน ระดับดีขึ้นไป จานวน 10 คน คิดเป็นร้อยละ 100 ดา้ นรกั ความเปน็ ไทย ระดบั ดีขนึ้ ไป จานวน 10 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 100 ดา้ นมีจติ สาธารณะ ระดับดขี ้นึ ไป จานวน 10 คน คิดเปน็ ร้อยละ 100 โดย นางสาวทศั นา สังฆสนั ตคิ ีรี กลมุ่ สาระการเรียนรู้สขุ ศึกษาและพลศึกษา

รายงานสรุปผลการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ ปีการศึกษา 256๓ 14 กราฟท่ี 2.2 สรปุ ผลการประเมนิ คุณลักษณะอันพึงประสงคข์ องนักเรียน ในรายวชิ าสุขศกึ ษาและพล ศกึ ษา รหัสวิชา พ 13101 ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 3 จากกราฟที่ 2.2 สรปุ ผลการประเมินคุณลักษณะอังพงึ ประสงค์ ในในรายวชิ าสุขศกึ ษาและพลศกึ ษา รหสั วิชา พ 13101 ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 3 จานวนท้งั ส้นิ 10 คน พบวา่ มนี ักเรียนท่ไี ดร้ ับผลการประเมนิ อยใู่ น ระดบั ดขี ึ้นไป จานวน 10 คน คิดเป็นร้อยละ 100 ตารางท่ี 2.3 สรุปผลการประเมนิ ด้านการอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียนของนกั เรียนในในรายวิชาสุขศกึ ษาและพล ศกึ ษา รหสั วชิ า พ 13101 ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 3 รำยวิชำ นร.ทไี่ ดร้ ับ จำนวนนกั เรียนทไ่ี ดร้ ับผลกำรประเมิน x S.D. การอา่ น กำรตดั สนิ ผล ดเี ยย่ี ม ดี ผำ่ น ไม่ผำ่ น 3.650 0.242 การคดิ วเิ คราะห์ 10 37 3.650 0.242 การเขียน 10 37 3.650 0.242 10 37 3.650 0.233 รวม 30 9 21 0 คดิ เปน็ ร้อยละ 30.00 70.00 0.00 100.00 ร้อยละของนักเรยี นท่ีมีผลการประเมิน ผา่ น ขนึ้ ไป 100.00 ร้อยละของนักเรียนท่ีมีผลการประเมิน ดี ขนึ้ ไป รอ้ ยละของนักเรียนทมี่ ีผลการประเมิน ดเี ยย่ี ม ขน้ึ ไป 30.00 ***** จากตารางท่ี 2.3 สรปุ ผลการประเมนิ ดา้ นการอ่าน คิดวิเคราะหแ์ ละเขียนของนกั เรียนในรายวิชาสุขศึกษา และพลศกึ ษา รหัสวิชา พ 13101 ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 3 จานวนทั้งสิ้น 10 คน พบวา่ มีนักเรยี นท่ไี ด้ผลการ ประเมนิ การอ่าน คิดวเิ คราะห์และเขียน สรุปไดด้ งั น้ี ด้านการอ่าน ระดบั ดขี ้นึ ไป จานวน 10 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 100 ดา้ นการคิดวเิ คราะหแ์ ละเขยี น ระดับดขี ้นึ ไป จานวน 10 คน คดิ เป็นร้อยละ 100 ดา้ นการเขียน ระดับดีข้นึ ไป จานวน 10 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 100 โดย นางสาวทัศนา สังฆสันติครี ี กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา

รายงานสรปุ ผลการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ ปีการศึกษา 256๓ 15 กราฟท่ี 2.3 สรปุ ผลการประเมนิ ดา้ นการอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียน ในรายวิชาสขุ ศึกษาและพลศึกษา รหสั วชิ า พ 13101 ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 3 จากกราฟที่ 2.3 สรปุ ผลการประเมินการอา่ น คดิ วเิ คราะหแ์ ละเขยี นของนักเรียนในรายวิชาสขุ ศึกษาและ พลศึกษา รหัสวิชา พ 13101 ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 3 รวมทั้งสน้ิ 10 คน พบว่า มนี กั เรียนท่ีได้รับผลการประเมนิ การอา่ น คิดวเิ คราะหแ์ ละเขยี น ระดับดี จานวน 15 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 100 ตารางที่ 2.4 สรปุ ผลการประเมินสมรรถนะสาคัญตามหลักสูตรของนักเรยี น ในรายวชิ าสุขศกึ ษาและพล ศึกษา รหสั วิชา พ 13101 ชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี 3 รำยวิชำ นร.ทไี่ ดร้ ับ ดเี ยย่ี ม ดี จำนวนนกั เรียนทไ่ี ดร้ ับผลกำรประเมิน x S.D. 37 ผำ่ น ไม่ผำ่ น ความสามารถในการส่ือสาร กำรตดั สนิ ผล 37 3.650 0.242 ความสามารถในการคดิ 10 37 0 3.650 0.242 ความสามารถในการแก้ปัญหา 10 37 0.00 3.650 0.242 ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต 10 37 3.650 0.242 ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี 10 15 7 รอ้ ยละของนักเรียนที่มีผลการประเมิน ดี ขนึ้ ไป 3.650 0.242 10 68.18 31.82 3.841 0.238 รวม 10 คดิ เปน็ ร้อยละ 10 100.00 100.00 รอ้ ยละของนักเรยี นท่มี ีผลการประเมิน ผ่ำน ขน้ึ ไป 68.18 ***** รอ้ ยละของนกั เรยี นทม่ี ีผลการประเมิน ดีเยยี่ ม ขนึ้ ไป จากตารางที่ 2.4 สรปุ ผลการประเมนิ สมรรถนะสาคญั ตามหลกั สูตรของนักเรยี น ในรายวชิ าสขุ ศึกษาและ พลศึกษา รหสั วิชา พ 13101 ช้ันประถมศึกษาปีที่ 3 จานวนท้ังสิ้น 10 คน พบว่า นักเรยี นทไี่ ด้รบั ผลการประเมิน สมรรถนะสาคญั ตามหลักสตู ร สรุปได้ดังนี้ ด้านความสามารถในการส่ือสาร ระดับดขี ้ึนไป จานวน 10 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 100 ความสามารถในการคิด ระดับดีขนึ้ ไป จานวน 10 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 100 ความสามารถในการแก้ปัญหา ระดับดขี นึ้ ไป จานวน 10 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 100 ความสามารถในการใช้ทักษะชีวติ ระดบั ดีขนึ้ ไป จานวน 10 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 100 ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี ระดบั ดขี นึ้ ไป จานวน 10 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 100 โดย นางสาวทศั นา สังฆสันตคิ ีรี กลุม่ สาระการเรยี นรู้สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา

รายงานสรุปผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ปีการศกึ ษา 256๓ 16 กราฟที่ 2.4 สรุปผลการประเมินสมรรถนะสาคัญตามหลักสูตรของนักเรียนในรายวิชาสุขศึกษาและ พลศกึ ษา รหัสวิชา พ 13101 ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 3 จากตารางที่ 2.4 สรุปผลการประเมินด้านสมรรถนะสาคัญตามหลักสูตรของนกั เรียนในรายวิชาสุขศึกษา และพลศกึ ษา รหสั วชิ า พ 13101 ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 3 จานวนท้งั สน้ิ 10 คน พบว่า นกั เรียนมผี ลการประเมิน สมรรถนะสาคญั ตามหลักสตู ร ระดบั ดีขนึ้ ไป จานวน 10 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 100 4. รายวิชา สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา รหัสวชิ า พ 14101 ช้ันประถมศึกษาปที ี่ 4 รำยวิชำ นร.ทไี่ ดร้ ับ จำนวนนกั เรียนทไ่ี ดร้ ับผลกำรเรียน x S.D. กำรตดั สนิ ผล 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 สุขศกึ ษา ป.4 รวม 13 3 5 4 0 3.458 0.396 คดิ เปน็ ร้อยละ 13 3 5 4 0 3.458 0.396 25.00 41.67 33.33 0.00 ร้อยละของนักเรยี นท่ีมีผลการเรยี น 2.50 ขน้ึ ไป 100.00 รอ้ ยละของนักเรียนท่ีมีผลการเรียน 2.00 ขนึ้ ไป 100.00 ร้อยละของนักเรยี นทม่ี ีผลการเรียน 3.00 ขนึ้ ไป 100.00 ***** จากตารางท่ี 2.1 สรปุ ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนของนกั เรียน ในรายวชิ า สุขศึกษาและพลศึกษา รหัสวิชา พ 14101 ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 4 จานวนนักเรียนท้งั ส้นิ 13 คน สรปุ ไดด้ ังนี้ ผลการเรยี น 4 จานวน 3 คน คดิ เป็นร้อยละ 25.00 ผลการเรียน 3.5 จานวน 5 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 41.67 ผลการเรียน 3 จานวน 4 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 33.33 ผลการเรียน 2.5 จานวน - คน คดิ เปน็ ร้อยละ - ผลการเรยี น 2 จานวน - คน คิดเป็นรอ้ ยละ - โดย นางสาวทัศนา สงั ฆสนั ตคิ ีรี กล่มุ สาระการเรยี นรู้สุขศึกษาและพลศึกษา

รายงานสรปุ ผลการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ ปกี ารศึกษา 256๓ 17 กราฟท่ี 1.1 สรุปผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนของนักเรียนในรายวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา รหัสวิชา พ 14101 ช้ันประถมศึกษาปที ี่ 4 จากกราฟที่ 2.1. สรุปผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนของนักเรียน ในรายวิชา สุขศึกษาและพลศึกษา รหัสวิชา พ 14101 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จานวนนักเรียนท้ังส้ิน 13 คน พบว่า นักเรียนที่ไดผ้ ลการเรยี นในระดับ 3 ขึ้นไป คดิ เปน็ รอ้ ยละ 100 ตารางท่ี 2.2 สรุปผลการประเมินคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงคข์ องนกั เรยี น ในรายวชิ า สุขศกึ ษาและพล ศึกษา รหสั วิชา พ 14101 ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 4 รำยวิชำ นร.ทไี่ ดร้ ับ ดเี ยยี่ ม ดี จำนวนนักเรียนทไี่ ดร้ ับผลกำรประเมิน x S.D. 2 11 ผำ่ น ไม่ผำ่ น รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ กำรตดั สนิ ผล 2 11 3.577 0.188 ซอ่ื สตั ย์สจุ ริต 13 2 11 0 3.577 0.188 มวี นิ ัย 13 2 11 0.00 3.577 0.188 ใฝเ่ รียนรู้ 13 2 11 3.577 0.188 อย่อู ย่างพอเพยี ง 13 2 11 รอ้ ยละของนักเรียนทมี่ ีผลการประเมิน ดี ขน้ึ ไป 3.577 0.188 มงุ่ มน่ั ในการทางาน 13 2 11 3.577 0.188 รักความเป็นไทย 13 2 11 3.577 0.188 มจี ิตสาธารณะ 13 16 88 3.577 0.188 13 3.577 0.181 รวม 104 15.38 84.62 คดิ เปน็ ร้อยละ 100.00 100.00 รอ้ ยละของนกั เรยี นที่มีผลการประเมิน ผำ่ น ขนึ้ ไป 15.38 ***** รอ้ ยละของนักเรยี นที่มีผลการประเมิน ดีเยยี่ ม ขนึ้ ไป จากตารางท่ี 2.2 สรุปได้ผลการประเมินคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ของนักเรยี น ในรายวิชาสุขศึกษาและ พลศึกษา รหัสวิชา พ 14101 ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 4 จานวนท้ังสิ้น 13 คน พบว่า นักเรียนได้รับผลการประเมิน คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ สรุปไดด้ งั น้ี โดย นางสาวทศั นา สังฆสันตคิ ีรี กล่มุ สาระการเรยี นรู้สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา

รายงานสรปุ ผลการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ ปีการศกึ ษา 256๓ 18 ด้านรักชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์ ระดบั ดขี ึ้นไป จานวน 13 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 100 ด้านซ่อื สตั ย์ สุจริต ระดบั ดีขึ้นไป จานวน 13 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 100 ดา้ นมวี นิ ยั ระดบั ดขี น้ึ ไป จานวน 13 คน คิดเปน็ ร้อยละ 100 ด้านใฝ่เรียนรู้ ระดบั ดีขน้ึ ไป จานวน 13 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 100 ดา้ นอยู่อย่างพอเพยี ง ระดบั ดีข้นึ ไป จานวน 13 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 100 ด้านมุ่งมน่ั ในการทางาน ระดบั ดขี น้ึ ไป จานวน 13 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 100 ด้านรักความเปน็ ไทย ระดบั ดขี น้ึ ไป จานวน 13 คน คิดเป็นร้อยละ 100 ดา้ นมีจติ สาธารณะ ระดับดีขน้ึ ไป จานวน 13 คน คดิ เป็นร้อยละ 100 กราฟท่ี 2.2 สรุปผลการประเมินคณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ของนักเรียน ในรายวิชาสขุ ศึกษาและพล ศึกษา รหัสวิชา พ 14101 ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 4 จากกราฟที่ 2.2 สรุปผลการประเมนิ คุณลกั ษณะอังพงึ ประสงค์ ในในรายวชิ าสุขศึกษาและพลศกึ ษา รหัสวชิ า พ 14101 ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 4 จานวนทั้งสิน้ 13 คน พบวา่ มีนักเรยี นท่ไี ด้รับผลการประเมินอยู่ใน ระดับดีขึน้ ไป คิดเป็นรอ้ ยละ 100 ตารางท่ี 2.3 สรุปผลการประเมินด้านการอ่าน คดิ วิเคราะห์และเขียนของนักเรียนในในรายวิชาสุขศกึ ษาและพล ศึกษา รหัสวชิ า พ 14101 ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 4 รำยวิชำ นร.ทไ่ี ดร้ ับ จำนวนนักเรียนทไ่ี ดร้ ับผลกำรประเมิน x S.D. การอา่ น กำรตดั สนิ ผล ดเี ยยี่ ม ดี ผำ่ น ไม่ผำ่ น 3.577 0.188 การคดิ วเิ คราะห์ 13 2 11 3.577 0.188 การเขียน 13 2 11 3.577 0.188 13 2 11 3.577 0.183 รวม 39 6 33 0 คดิ เปน็ ร้อยละ 15.38 84.62 0.00 100.00 ร้อยละของนักเรยี นที่มีผลการประเมิน ผา่ น ขน้ึ ไป 100.00 รอ้ ยละของนักเรยี นทม่ี ีผลการประเมิน ดี ขนึ้ ไป ร้อยละของนักเรยี นทีม่ ีผลการประเมิน ดเี ยย่ี ม ขน้ึ ไป 15.38 ***** โดย นางสาวทัศนา สังฆสันติคีรี กล่มุ สาระการเรียนรู้สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา

รายงานสรุปผลการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ ปีการศกึ ษา 256๓ 19 จากตารางท่ี 2.3 สรุปผลการประเมินดา้ นการอา่ น คดิ วิเคราะหแ์ ละเขียนของนกั เรยี นในรายวิชาสุขศกึ ษา และพลศึกษา รหัสวิชา พ 14101 ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 4 จานวนทั้งสน้ิ 13 คน พบวา่ มนี ักเรียนที่ได้ผลการ ประเมนิ การอา่ น คดิ วิเคราะห์และเขยี น สรุปไดด้ ังน้ี ด้านการอา่ น ระดับดขี ้ึนไป จานวน 13 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 100 ดา้ นการคิดวิเคราะหแ์ ละเขียน ระดับดขี น้ึ ไป จานวน 13 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 100 ดา้ นการเขยี น ระดบั ดีขึ้นไป จานวน 13 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 100 กราฟท่ี 2.3 สรปุ ผลการประเมนิ ดา้ นการอ่าน คดิ วเิ คราะห์และเขยี น ในรายวชิ าสขุ ศึกษาและพลศึกษา รหัสวิชา พ 14101 ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 4 จากกราฟที่ 2.3 สรปุ ผลการประเมนิ การอา่ น คดิ วิเคราะหแ์ ละเขยี นของนกั เรยี นในรายวิชาสขุ ศึกษาและ พลศึกษา รหัสวิชา พ 14101 ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ 4 รวมท้งั ส้นิ 13 คน พบวา่ มนี ักเรียนที่ไดร้ ับผลการประเมนิ การอา่ น คดิ วิเคราะหแ์ ละเขียน ระดับดีขน้ึ ไป คิดเปน็ รอ้ ยละ 100 ตารางที่ 2.4 สรปุ ผลการประเมินสมรรถนะสาคัญตามหลักสูตรของนักเรยี น ในรายวชิ าสุขศึกษาและพล ศกึ ษา รหัสวิชา พ 14101 ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 4 รำยวิชำ นร.ทไ่ี ดร้ ับ ดเี ยย่ี ม ดี จำนวนนักเรียนทไี่ ดร้ ับผลกำรประเมิน x S.D. 2 11 ผำ่ น ไม่ผำ่ น ความสามารถในการสื่อสาร กำรตดั สนิ ผล 2 11 3.577 0.188 ความสามารถในการคดิ 13 2 11 0 3.577 0.188 ความสามารถในการแกป้ ัญหา 13 2 11 0.00 3.577 0.188 ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต 13 2 11 3.577 0.188 ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี 13 10 11 รอ้ ยละของนักเรียนทีม่ ีผลการประเมิน ดี ขน้ึ ไป 3.577 0.188 13 47.62 52.38 3.738 0.256 รวม 13 คดิ เปน็ ร้อยละ 13 100.00 100.00 รอ้ ยละของนักเรยี นทมี่ ีผลการประเมิน ผำ่ น ขน้ึ ไป 47.62 ***** รอ้ ยละของนกั เรยี นทมี่ ีผลการประเมิน ดีเยยี่ ม ขนึ้ ไป จากตารางท่ี 2.4 สรปุ ผลการประเมินสมรรถนะสาคัญตามหลักสูตรของนักเรยี น ในรายวิชาสขุ ศึกษาและ พลศกึ ษา รหัสวิชา พ 14101 ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 4 จานวนท้ังสิ้น 13 คน พบวา่ นักเรยี นท่ีได้รับผลการประเมิน สมรรถนะสาคญั ตามหลกั สตู ร สรุปได้ดงั น้ี โดย นางสาวทศั นา สังฆสันตคิ ีรี กลมุ่ สาระการเรียนรู้สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา

รายงานสรุปผลการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ ปีการศกึ ษา 256๓ 20 ด้านความสามารถในการสือ่ สาร ระดับดีขึ้นไป จานวน 13 คน คิดเปน็ ร้อยละ 100 จานวน 13 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 100 ความสามารถในการคดิ ระดบั ดขี น้ึ ไป จานวน 13 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 100 จานวน 13 คน คิดเป็นร้อยละ 100 ความสามารถในการแกป้ ัญหา ระดบั ดขี ึ้นไป จานวน 13 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 100 ความสามารถในการใช้ทักษะชวี ิต ระดบั ดีขึ้นไป ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี ระดบั ดีขึ้นไป กราฟที่ 2.4 สรุปผลการประเมินสมรรถนะสาคัญตามหลักสูตรของนักเรียนในรายวิชาสุขศึกษาและ พลศึกษา รหสั วชิ า พ 14101 ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 4 จากตารางท่ี 2.4 สรุปผลการประเมินด้านสมรรถนะสาคัญตามหลักสูตรของนักเรียนในรายวิชาสุขศึกษา และพลศกึ ษา รหสั วิชา พ 14101 ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 4 จานวนทัง้ สิน้ 13 คน พบวา่ นักเรียนมผี ลการประเมิน สมรรถนะสาคญั ตามหลกั สูตร ระดับดีขึน้ ไป คิดเป็นร้อยละ 100 5. รายวชิ า สุขศกึ ษาและพลศึกษา รหสั วิชา พ 15101 ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 5 รำยวิชำ นร.ทไี่ ดร้ ับ จำนวนนกั เรียนทไี่ ดร้ ับผลกำรเรียน 0 x S.D. กำรตดั สนิ ผล 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 สุขศกึ ษา ป.5 รวม 19 15 4 3.895 0.209 คดิ เปน็ ร้อยละ 19 15 4 3.895 0.209 78.95 21.05 0.00 0.00 รอ้ ยละของนักเรียนทีม่ ีผลการเรียน 2.50 ขน้ึ ไป 100.00 ร้อยละของนักเรยี นทีม่ ีผลการเรยี น 2.00 ขน้ึ ไป 100.00 ร้อยละของนักเรียนทีม่ ีผลการเรยี น 3.00 ขนึ้ ไป 100.00 ***** จากตารางท่ี 2.1 สรุปผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียนของนักเรียน ในรายวชิ า สุขศึกษาและพลศึกษา รหัสวิชา พ 15101 ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ 5 จานวนนักเรียนท้งั ส้นิ 19 คน สรปุ ไดด้ ังน้ี ผลการเรยี น 4 จานวน 15 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 78.95 ผลการเรยี น 3.5 จานวน 4 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 21.05 โดย นางสาวทัศนา สังฆสนั ตคิ ีรี กลุ่มสาระการเรียนรู้สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา

รายงานสรุปผลการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ ปกี ารศึกษา 256๓ 21 ผลการเรียน 3 จานวน - คน คิดเป็นรอ้ ยละ - ผลการเรยี น 2.5 จานวน - คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ - ผลการเรยี น 2 จานวน - คน คิดเปน็ รอ้ ยละ - กราฟที่ 1.1 สรุปผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนของนักเรียนในรายวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา รหัสวิชา พ 15101 ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 5 จากกราฟท่ี 2.1. สรุปผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน ในรายวิชา สุขศึกษาและพลศึกษา รหัสวิชา พ 15101 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จานวนนกั เรียนท้ังส้ิน 19 คน พบว่า นักเรียนท่ีไดผ้ ลการเรียนในระดับ 3 ขึ้นไป คดิ เป็นร้อยละ 100 ตารางที่ 2.2 สรุปผลการประเมินคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงคข์ องนกั เรยี น ในรายวชิ า สขุ ศกึ ษาและพล ศึกษา รหัสวิชา พ 15101 ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ 5 รำยวิชำ นร.ทไ่ี ดร้ ับ ดเี ยยี่ ม ดี จำนวนนักเรียนทไี่ ดร้ ับผลกำรประเมิน x S.D. 4 15 ผำ่ น ไม่ผำ่ น รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ กำรตดั สนิ ผล 4 15 3.605 0.209 ซอื่ สัตย์สจุ ริต 19 4 15 0 3.605 0.209 มวี ินัย 19 4 15 0.00 3.605 0.209 ใฝเ่ รียนรู้ 19 4 15 3.605 0.209 อยู่อย่างพอเพยี ง 19 4 15 รอ้ ยละของนักเรยี นที่มีผลการประเมิน ดี ขนึ้ ไป 3.605 0.209 มงุ่ มนั่ ในการทางาน 19 4 15 3.605 0.209 รักความเป็นไทย 19 4 15 3.605 0.209 มจี ิตสาธารณะ 19 32 120 3.605 0.209 19 3.605 0.205 รวม 152 21.05 78.95 คดิ เปน็ ร้อยละ 100.00 100.00 รอ้ ยละของนกั เรยี นท่มี ีผลการประเมิน ผำ่ น ขน้ึ ไป 21.05 ***** รอ้ ยละของนกั เรยี นทมี่ ีผลการประเมิน ดีเยยี่ ม ขนึ้ ไป โดย นางสาวทศั นา สงั ฆสันตคิ รี ี กล่มุ สาระการเรียนรู้สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา

รายงานสรปุ ผลการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ ปกี ารศกึ ษา 256๓ 22 จากตารางที่ 2.2 สรุปได้ผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนกั เรียน ในรายวิชาสุขศึกษาและ พลศึกษา รหัสวิชา พ 15101 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จานวนท้ังสิ้น 19 คน พบว่า นักเรียนได้รับผลการประเมนิ คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ สรุปไดด้ งั นี้ ด้านรกั ชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์ ระดบั ดีข้ึนไป จานวน 19 คน คิดเปน็ ร้อยละ 100 ด้านซ่ือสตั ย์ สุจริต ระดับดีขึ้นไป จานวน 19 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 100 ดา้ นมวี นิ ยั ระดบั ดีขึน้ ไป จานวน 19 คน คิดเป็นร้อยละ 100 ด้านใฝ่เรยี นรู้ ระดับดขี นึ้ ไป จานวน 19 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 100 ดา้ นอยู่อย่างพอเพียง ระดบั ดขี ึ้นไป จานวน 19 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 100 ดา้ นมุง่ มน่ั ในการทางาน ระดับดีขน้ึ ไป จานวน 19 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 100 ด้านรกั ความเปน็ ไทย ระดบั ดขี ึ้นไป จานวน 19 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 100 ด้านมจี ติ สาธารณะ ระดับดขี ึน้ ไป จานวน 19 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 100 กราฟที่ 2.2 สรปุ ผลการประเมินคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ของนกั เรยี น ในรายวิชาสุขศึกษาและพล ศึกษา รหสั วิชา พ 15101 ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 5 จากกราฟท่ี 2.2 สรุปผลการประเมินคุณลักษณะอังพึงประสงค์ ในในรายวชิ าสขุ ศึกษาและพลศกึ ษา รหัสวิชา พ 15101 ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ 5 จานวนทั้งสน้ิ 19 คน พบวา่ มนี กั เรียนทไี่ ด้รบั ผลการประเมนิ อย่ใู น ระดบั ดีขนึ้ ไป คดิ เปน็ รอ้ ยละ 100 ตารางที่ 2.3 สรปุ ผลการประเมินด้านการอา่ น คิดวิเคราะห์และเขียนของนักเรียนในในรายวิชาสุขศกึ ษาและพล ศกึ ษา รหสั วชิ า พ 15101 ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 5 รำยวิชำ นร.ทไี่ ดร้ ับ จำนวนนักเรียนทไ่ี ดร้ ับผลกำรประเมิน x S.D. การอ่าน กำรตดั สนิ ผล ดเี ยย่ี ม ดี ผำ่ น ไม่ผำ่ น 3.579 0.187 การคดิ วิเคราะห์ 19 3 16 3.579 0.187 การเขียน 19 3 16 3.579 0.187 19 3 16 3.579 0.184 รวม 57 9 48 0 คดิ เปน็ ร้อยละ 15.79 84.21 0.00 100.00 ร้อยละของนักเรยี นท่ีมีผลการประเมิน ผา่ น ขน้ึ ไป 100.00 ร้อยละของนักเรียนทม่ี ีผลการประเมิน ดี ขน้ึ ไป รอ้ ยละของนักเรยี นท่ีมีผลการประเมิน ดเี ยย่ี ม ขน้ึ ไป 15.79 ***** โดย นางสาวทัศนา สังฆสนั ตคิ ีรี กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สุขศึกษาและพลศึกษา

รายงานสรปุ ผลการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ ปกี ารศึกษา 256๓ 23 จากตารางท่ี 2.3 สรปุ ผลการประเมนิ ด้านการอ่าน คดิ วิเคราะหแ์ ละเขยี นของนกั เรียนในรายวชิ าสุขศึกษา และพลศึกษา รหัสวชิ า พ 15101 ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 5 จานวนท้งั สิ้น 19 คน พบว่า มนี กั เรียนที่ไดผ้ ลการ ประเมินการอา่ น คิดวเิ คราะหแ์ ละเขียน สรปุ ไดด้ งั นี้ ดา้ นการอา่ น ระดบั ดขี นึ้ ไป จานวน 19 คน คดิ เป็นร้อยละ 100 ดา้ นการคดิ วิเคราะห์และเขยี น ระดับดีขน้ึ ไป จานวน 19 คน คิดเปน็ ร้อยละ 100 ด้านการเขยี น ระดบั ดขี นึ้ ไป จานวน 19 คน คิดเป็นร้อยละ 100 กราฟที่ 2.3 สรปุ ผลการประเมนิ ดา้ นการอา่ น คดิ วเิ คราะห์และเขยี น ในรายวชิ าสขุ ศึกษาและพลศกึ ษา รหัสวิชา พ 15101 ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 5 จากกราฟที่ 2.3 สรุปผลการประเมินการอา่ น คิดวิเคราะห์และเขียนของนกั เรยี นในรายวชิ าสขุ ศึกษาและ พลศกึ ษา รหัสวิชา พ 15101 ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 5 รวมทงั้ สนิ้ 19 คน พบว่า มนี กั เรียนท่ีได้รบั ผลการประเมนิ การอา่ น คิดวเิ คราะห์และเขยี น ระดบั ดีขน้ึ ไป คดิ เป็นรอ้ ยละ 100 ตารางท่ี 2.4 สรุปผลการประเมินสมรรถนะสาคัญตามหลักสูตรของนักเรยี น ในรายวชิ าสุขศึกษาและพล ศกึ ษา รหสั วิชา พ 15101 ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 5 รำยวิชำ นร.ทไี่ ดร้ ับ จำนวนนกั เรียนทไ่ี ดร้ ับผลกำรประเมิน x S.D. ความสามารถในการส่ือสาร กำรตดั สนิ ผล ดเี ยย่ี ม ดี ผำ่ น ไม่ผำ่ น 3.605 0.209 ความสามารถในการคดิ 19 4 15 3.605 0.209 ความสามารถในการแก้ปัญหา 19 4 15 3.605 0.209 ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต 19 4 15 3.605 0.209 ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี 19 4 15 3.605 0.209 19 4 15 3.786 0.251 รวม 19 20 15 0 คดิ เปน็ ร้อยละ 19 57.14 42.86 0.00 รอ้ ยละของนกั เรยี นที่มีผลการประเมิน ผำ่ น ขน้ึ ไป 100.00 ร้อยละของนักเรียนท่มี ีผลการประเมิน ดี ขนึ้ ไป 100.00 รอ้ ยละของนักเรยี นท่มี ีผลการประเมิน ดีเยยี่ ม ขน้ึ ไป 57.14 ***** โดย นางสาวทัศนา สังฆสันตคิ ีรี กล่มุ สาระการเรยี นรู้สุขศึกษาและพลศกึ ษา

รายงานสรุปผลการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ ปีการศึกษา 256๓ 24 จากตารางที่ 2.4 สรุปผลการประเมินสมรรถนะสาคัญตามหลักสูตรของนกั เรียน ในรายวิชาสุขศกึ ษาและ พลศกึ ษา รหสั วชิ า พ 15101 ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 5 จานวนทงั้ ส้ิน 19 คน พบว่า นกั เรยี นทไ่ี ด้รับผลการประเมิน สมรรถนะสาคญั ตามหลกั สูตร สรุปได้ดงั นี้ ดา้ นความสามารถในการสอ่ื สาร ระดบั ดีขน้ึ ไป จานวน 19 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 100 ความสามารถในการคดิ ระดบั ดีขึ้นไป จานวน 19 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 100 ความสามารถในการแก้ปัญหา ระดับดีขนึ้ ไป จานวน 19 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 100 ความสามารถในการใช้ทกั ษะชีวติ ระดบั ดขี ึน้ ไป จานวน 19 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 100 ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี ระดับดีขึน้ ไป จานวน 19 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 100 กราฟท่ี 2.4 สรุปผลการประเมินสมรรถนะสาคัญตามหลักสูตรของนักเรียนในรายวิชาสุขศึกษาและ พลศึกษา รหัสวิชา พ 15101 ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ 5 จากตารางที่ 2.4 สรุปผลการประเมินด้านสมรรถนะสาคัญตามหลักสูตรของนกั เรียนในรายวิชาสุขศกึ ษา และพลศกึ ษา รหัสวชิ า พ 15101 ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 5 จานวนท้ังสิ้น 19 คน พบว่า นกั เรียนมีผลการประเมิน สมรรถนะสาคัญตามหลกั สูตร ระดบั ดขี ้ึนไป คดิ เป็นรอ้ ยละ 100 6. รายวิชา สุขศกึ ษาและพลศึกษา รหัสวิชา พ 16101 ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 6 รำยวิชำ นร.ทไ่ี ดร้ ับ จำนวนนกั เรียนทไ่ี ดร้ ับผลกำรเรียน x S.D. สขุ ศกึ ษา ป.6 กำรตดั สนิ ผล 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 รวม 15 5 7 3 3.567 0.372 คดิ เปน็ ร้อยละ 15 5 7 3 3.567 0.372 33.33 46.67 20.00 0.00 ร้อยละของนักเรยี นทีม่ ีผลการเรียน 2.50 ขน้ึ ไป 100.00 ร้อยละของนักเรยี นทีม่ ีผลการเรียน 2.00 ขนึ้ ไป 100.00 รอ้ ยละของนักเรียนท่มี ีผลการเรียน 3.00 ขน้ึ ไป 100.00 ***** จากตารางที่ 2.1 สรปุ ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี นของนักเรยี น ในรายวชิ า สุขศึกษาและพลศึกษา รหัสวิชา พ 16101 ชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี 6 จานวนนกั เรียนท้ังส้ิน 15 คน สรปุ ไดด้ งั นี้ โดย นางสาวทศั นา สังฆสนั ติคีรี กลุ่มสาระการเรยี นรู้สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา

รายงานสรุปผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ปีการศกึ ษา 256๓ 25 ผลการเรยี น 4 จานวน 5 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 33.33 ผลการเรยี น 3.5 จานวน 7 คน คิดเปน็ ร้อยละ 46.67 ผลการเรียน 3 จานวน 3 คน คดิ เป็นร้อยละ 20.00 ผลการเรยี น 2.5 จานวน - คน คิดเป็นรอ้ ยละ - ผลการเรยี น 2 จานวน - คน คิดเปน็ รอ้ ยละ - กราฟที่ 1.1 สรุปผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนของนักเรียนในรายวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา รหัสวิชา พ 16101 ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 6 จากกราฟท่ี 2.1. สรุปผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน ในรายวิชา สุขศึกษาและพลศึกษา รหัสวิชา พ 16101 ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 6 จานวนนกั เรียนท้ังส้ิน 15 คน พบว่า นักเรียนท่ีได้ผลการเรียนในระดับ 3 ข้ึนไป คิดเปน็ ร้อยละ 100 ตารางท่ี 2.2 สรปุ ผลการประเมนิ คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงคข์ องนกั เรยี น ในรายวิชา สขุ ศึกษาและพล ศึกษา รหัสวิชา พ 16101 ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 6 รำยวิชำ นร.ทไี่ ดร้ ับ ดเี ยย่ี ม ดี จำนวนนกั เรียนทไ่ี ดร้ ับผลกำรประเมิน x S.D. 69 ผำ่ น ไม่ผำ่ น รักชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ กำรตดั สนิ ผล 69 3.700 0.254 ซอ่ื สตั ย์สจุ ริต 15 69 0 3.700 0.254 มวี นิ ัย 15 69 0.00 3.700 0.254 ใฝ่เรียนรู้ 15 69 3.700 0.254 อยู่อย่างพอเพยี ง 15 69 รอ้ ยละของนักเรียนท่มี ีผลการประเมิน ดี ขนึ้ ไป 3.700 0.254 มงุ่ มนั่ ในการทางาน 15 69 3.700 0.254 รักความเป็นไทย 15 69 3.700 0.254 มจี ิตสาธารณะ 15 48 72 3.700 0.254 15 3.700 0.246 รวม 120 40.00 60.00 คดิ เปน็ ร้อยละ 100.00 100.00 รอ้ ยละของนกั เรยี นทม่ี ีผลการประเมิน ผำ่ น ขน้ึ ไป 40.00 ***** รอ้ ยละของนักเรยี นทีม่ ีผลการประเมิน ดีเยยี่ ม ขน้ึ ไป โดย นางสาวทัศนา สังฆสันติคีรี กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา

รายงานสรุปผลการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ ปีการศึกษา 256๓ 26 จากตารางท่ี 2.2 สรุปได้ผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนกั เรียน ในรายวิชาสุขศึกษาและ พลศึกษา รหัสวิชา พ 16101 ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 6 จานวนทั้งสิ้น 15 คน พบว่า นักเรียนได้รับผลการประเมิน คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ สรปุ ไดด้ งั นี้ ดา้ นรักชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ ระดบั ดีขึ้นไป จานวน 15 คน คดิ เป็นร้อยละ 100 ดา้ นซอ่ื สัตย์ สุจรติ ระดบั ดีข้ึนไป จานวน 15 คน คดิ เป็นร้อยละ 100 ด้านมีวินยั ระดับดขี น้ึ ไป จานวน 15 คน คิดเป็นร้อยละ 100 ด้านใฝ่เรียนรู้ ระดบั ดีขน้ึ ไป จานวน 15 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 100 ดา้ นอยอู่ ย่างพอเพียง ระดบั ดีขึ้นไป จานวน 15 คน คิดเปน็ ร้อยละ 100 ดา้ นมุง่ มัน่ ในการทางาน ระดับดีขึน้ ไป จานวน 15 คน คิดเป็นร้อยละ 100 ดา้ นรักความเปน็ ไทย ระดบั ดีขึ้นไป จานวน 15 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 100 ด้านมจี ิตสาธารณะ ระดับดีขน้ึ ไป จานวน 15 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 100 กราฟท่ี 2.2 สรปุ ผลการประเมินคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงคข์ องนักเรยี น ในรายวชิ าสุขศกึ ษาและพล ศึกษา รหัสวิชา พ 16101 ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 6 จากกราฟที่ 2.2 สรุปผลการประเมนิ คุณลักษณะองั พึงประสงค์ ในในรายวิชาสขุ ศึกษาและพลศึกษา รหัสวชิ า พ 16101 ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 6 จานวนทั้งส้นิ 15 คน พบวา่ มนี กั เรียนทไ่ี ดร้ บั ผลการประเมนิ อยู่ใน ระดบั ดีข้ึนไป คิดเป็นรอ้ ยละ 100 ตารางที่ 2.3 สรุปผลการประเมินด้านการอา่ น คิดวเิ คราะห์และเขียนของนักเรียนในในรายวิชาสุขศกึ ษาและพล ศึกษา รหัสวิชา พ 16101 ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 6 โดย นางสาวทศั นา สังฆสนั ตคิ รี ี กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา

รายงานสรุปผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ปกี ารศึกษา 256๓ 27 รำยวิชำ นร.ทไ่ี ดร้ ับ ดเี ยยี่ ม จำนวนนกั เรียนทไ่ี ดร้ ับผลกำรประเมิน x S.D. กำรตดั สนิ ผล ดี ผำ่ น ไม่ผำ่ น การอา่ น 15 6 9 3.700 0.254 การคดิ วเิ คราะห์ 15 6 9 3.700 0.254 การเขียน 15 6 9 3.700 0.254 รวม 45 18 27 0 3.700 0.248 คดิ เปน็ ร้อยละ 40.00 60.00 0.00 รอ้ ยละของนักเรยี นทมี่ ีผลการประเมิน ผา่ น ขนึ้ ไป 100.00 รอ้ ยละของนักเรยี นท่ีมีผลการประเมิน ดี ขน้ึ ไป 100.00 รอ้ ยละของนักเรยี นทมี่ ีผลการประเมิน ดเี ยยี่ ม ขนึ้ ไป 40.00 ***** จากตารางที่ 2.3 สรปุ ผลการประเมนิ ด้านการอา่ น คดิ วเิ คราะห์และเขยี นของนกั เรียนในรายวิชาสุขศกึ ษา และพลศกึ ษา รหัสวชิ า พ 16101 ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 6 จานวนทง้ั สนิ้ 15 คน พบวา่ มีนกั เรียนทีไ่ ด้ผลการ ประเมินการอา่ น คิดวิเคราะห์และเขียน สรุปได้ดังน้ี ดา้ นการอ่าน ระดบั ดีขึน้ ไป จานวน 15 คน คิดเปน็ ร้อยละ 100 ดา้ นการคิดวเิ คราะหแ์ ละเขยี น ระดบั ดีขึ้นไป จานวน 15 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 100 ดา้ นการเขียน ระดับดีข้นึ ไป จานวน 15 คน คดิ เป็นร้อยละ 100 กราฟที่ 2.3 สรุปผลการประเมนิ ด้านการอา่ น คิดวิเคราะหแ์ ละเขยี น ในรายวิชาสขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา รหัสวิชา พ 16101 ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 6 จากกราฟที่ 2.3 สรปุ ผลการประเมนิ การอ่าน คิดวิเคราะหแ์ ละเขยี นของนักเรียนในรายวิชาสุขศึกษาและ พลศกึ ษา รหัสวิชา พ 16101 ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ 6 รวมทัง้ ส้นิ 15 คน พบวา่ มนี กั เรียนท่ีไดร้ บั ผลการประเมิน การอา่ น คดิ วิเคราะห์และเขียน ระดบั ดีข้นึ ไป คดิ เปน็ รอ้ ยละ 100 ตารางท่ี 2.4 สรุปผลการประเมินสมรรถนะสาคญั ตามหลกั สูตรของนักเรยี น ในรายวิชาสุขศึกษาและพล ศกึ ษา รหสั วิชา พ 16101 ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ 6 โดย นางสาวทศั นา สังฆสนั ติครี ี กลุ่มสาระการเรยี นรู้สุขศกึ ษาและพลศึกษา

รายงานสรปุ ผลการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ ปกี ารศกึ ษา 256๓ 28 รำยวิชำ นร.ทไ่ี ดร้ ับ ดเี ยย่ี ม ดี จำนวนนกั เรียนทไ่ี ดร้ ับผลกำรประเมิน x S.D. 69 ผำ่ น ไม่ผำ่ น ความสามารถในการสื่อสาร กำรตดั สนิ ผล 69 3.700 0.254 ความสามารถในการคดิ 15 69 0 3.700 0.254 ความสามารถในการแกป้ ัญหา 15 69 0.00 3.700 0.254 ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต 15 69 3.700 0.254 ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี 15 30 45 รอ้ ยละของนักเรยี นทีม่ ีผลการประเมิน ดี ขน้ึ ไป 3.700 0.254 15 3.700 0.247 รวม 15 40.00 60.00 คดิ เปน็ ร้อยละ 15 100.00 100.00 รอ้ ยละของนกั เรยี นทีม่ ีผลการประเมิน ผ่ำน ขนึ้ ไป 40.00 ***** รอ้ ยละของนกั เรยี นทมี่ ีผลการประเมิน ดีเยยี่ ม ขน้ึ ไป จากตารางที่ 2.4 สรปุ ผลการประเมินสมรรถนะสาคญั ตามหลักสูตรของนกั เรียน ในรายวิชาสขุ ศกึ ษาและ พลศกึ ษา รหสั วิชา พ 16101 ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 6 จานวนทัง้ ส้นิ 15 คน พบว่า นกั เรยี นทไ่ี ดร้ บั ผลการประเมิน สมรรถนะสาคญั ตามหลกั สตู ร สรุปได้ดังน้ี ด้านความสามารถในการส่อื สาร ระดบั ดีข้ึนไป จานวน 15 คน คิดเป็นร้อยละ 100 จานวน 15 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 100 ความสามารถในการคดิ ระดับดีขน้ึ ไป จานวน 15 คน คิดเปน็ ร้อยละ 100 จานวน 15 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 100 ความสามารถในการแก้ปัญหา ระดบั ดขี ึ้นไป จานวน 15 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 100 ความสามารถในการใช้ทักษะชวี ติ ระดับดีขน้ึ ไป ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี ระดบั ดีขึ้นไป กราฟท่ี 2.4 สรุปผลการประเมินสมรรถนะสาคัญตามหลักสูตรของนักเรียนในรายวิชาสุขศึกษาและ พลศึกษา รหัสวชิ า พ 16101 ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 6 จากตารางที่ 2.4 สรุปผลการประเมินด้านสมรรถนะสาคัญตามหลักสูตรของนกั เรียนในรายวิชาสุขศึกษา และพลศกึ ษา รหสั วชิ า พ 16101 ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 6 จานวนทัง้ สน้ิ 15 คน พบวา่ นักเรยี นมีผลการประเมิน สมรรถนะสาคญั ตามหลักสูตร ระดับดขี นึ้ ไป คิดเปน็ ร้อยละ 100 โดย นางสาวทศั นา สงั ฆสนั ติคีรี กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สุขศกึ ษาและพลศึกษา

รายงานสรุปผลการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ ปกี ารศกึ ษา 256๓ 29 7. รายวิชาพลศึกษา รหสั วชิ า พ 14101 ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 4 รำยวิชำ นร.ทไี่ ดร้ ับ 4 3.5 จำนวนนักเรียนทไ่ี ดร้ ับผลกำรเรียน 0 x S.D. 55 3.577 สขุ ศกึ ษา ป.4 กำรตดั สนิ ผล 55 3 2.5 2 1.5 1 3.577 0.400 รวม 13 38.46 38.46 3 0.400 13 3 100.00 คดิ เปน็ ร้อยละ 100.00 23.08 0.00 รอ้ ยละของนักเรียนทีม่ ีผลการเรยี น 2.50 ขน้ึ ไป 100.00 ***** รอ้ ยละของนักเรยี นท่ีมีผลการเรยี น 2.00 ขนึ้ ไป รอ้ ยละของนักเรยี นทม่ี ีผลการเรียน 3.00 ขน้ึ ไป จากตารางที่ 2.1 สรปุ ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนของนักเรยี น ในรายวิชาพลศกึ ษา รหัสวิชา พ 14101 ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 4 จานวนนักเรยี นทงั้ ส้ิน 13 คน สรปุ ไดด้ ังนี้ ผลการเรยี น 4 จานวน 5 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 38.46 ผลการเรยี น 3.5 จานวน 5 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 38.46 ผลการเรียน 3 จานวน 3 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 23.08 ผลการเรียน 2.5 จานวน - คน คดิ เป็นร้อยละ - ผลการเรยี น 2 จานวน - คน คิดเปน็ รอ้ ยละ - กราฟท่ี 1.1 สรุปผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนของนักเรียนในรายวิชาพลศึกษา รหัสวิชา พ 14101 ช้ัน ประถมศกึ ษาปที ี่ 4 จากกราฟท่ี 2.1. สรุปผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนของนักเรียน ในรายวิชา สุขศึกษาและพลศึกษา รหัสวิชา พ 14101 ช้ันประถมศึกษาปีที่ 4 จานวนนกั เรียนท้ังส้ิน 13 คน พบว่า นักเรียนท่ีไดผ้ ลการเรยี นในระดับ 3 ข้ึนไป คดิ เปน็ รอ้ ยละ 100 โดย นางสาวทศั นา สงั ฆสันติครี ี กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศกึ ษาและพลศึกษา

รายงานสรปุ ผลการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ ปกี ารศกึ ษา 256๓ 30 ตารางที่ 2.2 สรปุ ผลการประเมนิ คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงคข์ องนกั เรยี น ในรายวชิ าพลศกึ ษา รหสั วชิ า พ 14101 ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 4 รำยวิชำ นร.ทไี่ ดร้ ับ ดเี ยย่ี ม ดี จำนวนนักเรียนทไี่ ดร้ ับผลกำรประเมิน x S.D. 2 11 ผำ่ น ไม่ผำ่ น รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ กำรตดั สนิ ผล 2 11 3.577 0.188 ซอ่ื สตั ย์สุจริต 13 2 11 0 3.577 0.188 มวี ินัย 13 2 11 0.00 3.577 0.188 ใฝ่เรียนรู้ 13 2 11 3.577 0.188 อยู่อย่างพอเพยี ง 13 2 11 ร้อยละของนักเรียนทมี่ ีผลการประเมิน ดี ขนึ้ ไป 3.577 0.188 มงุ่ มนั่ ในการทางาน 13 2 11 3.577 0.188 รักความเป็นไทย 13 2 11 3.577 0.188 มจี ิตสาธารณะ 13 16 88 3.577 0.188 13 3.577 0.181 รวม 104 15.38 84.62 คดิ เปน็ ร้อยละ 100.00 100.00 รอ้ ยละของนักเรยี นทม่ี ีผลการประเมิน ผ่ำน ขน้ึ ไป 15.38 ***** รอ้ ยละของนักเรยี นที่มีผลการประเมิน ดีเยยี่ ม ขน้ึ ไป จากตารางท่ี 2.2 สรุปได้ผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียน ในรายวิชาพลศึกษา รหัสวชิ า พ 14101 ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 4 จานวนทัง้ ส้ิน 13 คน พบว่า นักเรียนไดร้ ับผลการประเมินคุณลักษณะ อนั พงึ ประสงค์ สรุปไดด้ ังน้ี ดา้ นรกั ชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ ระดับดขี ้ึนไป จานวน 13 คน คิดเปน็ ร้อยละ 100 ดา้ นซื่อสัตย์ สจุ ริต ระดบั ดขี น้ึ ไป จานวน 13 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 100 ด้านมีวินยั ระดบั ดขี น้ึ ไป จานวน 13 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 100 ด้านใฝเ่ รยี นรู้ ระดับดขี น้ึ ไป จานวน 13 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 100 ดา้ นอยอู่ ยา่ งพอเพียง ระดับดีขนึ้ ไป จานวน 13 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 100 ดา้ นมงุ่ ม่นั ในการทางาน ระดับดขี ึน้ ไป จานวน 13 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 100 ด้านรกั ความเปน็ ไทย ระดบั ดขี น้ึ ไป จานวน 13 คน คดิ เป็นร้อยละ 100 ดา้ นมจี ติ สาธารณะ ระดบั ดีข้นึ ไป จานวน 13 คน คดิ เป็นร้อยละ 100 กราฟท่ี 2.2 สรปุ ผลการประเมนิ คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงคข์ องนกั เรยี น ในรายวิชาพลศึกษา รหัสวิชา พ 14101 ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 4 โดย นางสาวทศั นา สังฆสนั ตคิ รี ี กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศกึ ษา

รายงานสรุปผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ปกี ารศกึ ษา 256๓ 31 จากกราฟที่ 2.2 สรปุ ผลการประเมนิ คุณลกั ษณะองั พงึ ประสงค์ ในในรายวิชาพลศึกษา รหัสวิชา พ 14101 ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 4 จานวนท้ังสิ้น 13 คน พบว่า มีนักเรียนที่ได้รับผลการประเมินอยู่ในระดับดีขึ้นไป คิดเป็น ร้อยละ 100 ตารางท่ี 2.3 สรุปผลการประเมินด้านการอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียนของนักเรียนในในรายวิชาพลศึกษา รหสั วิชา พ 14101 ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 4 รำยวิชำ นร.ทไี่ ดร้ ับ จำนวนนักเรียนทไี่ ดร้ ับผลกำรประเมิน x S.D. การอ่าน กำรตดั สนิ ผล ดเี ยยี่ ม ดี ผำ่ น ไม่ผำ่ น 3.577 0.188 การคดิ วเิ คราะห์ 13 2 11 3.577 0.188 การเขียน 13 2 11 3.577 0.188 13 2 11 3.577 0.183 รวม 39 6 33 0 คดิ เปน็ ร้อยละ 100.00 15.38 84.62 0.00 รอ้ ยละของนักเรียนทม่ี ีผลการประเมิน ผา่ น ขน้ึ ไป 100.00 รอ้ ยละของนักเรยี นท่มี ีผลการประเมิน ดี ขน้ึ ไป รอ้ ยละของนักเรยี นท่มี ีผลการประเมิน ดเี ยยี่ ม ขนึ้ ไป 15.38 ***** จากตารางท่ี 2.3 สรุปผลการประเมนิ ดา้ นการอา่ น คิดวเิ คราะห์และเขยี นของนกั เรยี นในรายวิชาพลศึกษา รหัสวิชา พ 14101 ช้ันประถมศึกษาปที ่ี 4 จานวนท้งั สิน้ 13 คน พบว่า มีนกั เรยี นท่ไี ดผ้ ลการประเมินการอา่ น คดิ วเิ คราะหแ์ ละเขยี น สรปุ ไดด้ ังน้ี ดา้ นการอา่ น ระดบั ดีขน้ึ ไป จานวน 13 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 100 ดา้ นการคิดวเิ คราะห์และเขยี น ระดบั ดีขึน้ ไป จานวน 13 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 100 ด้านการเขียน ระดับดีข้นึ ไป จานวน 13 คน คิดเปน็ ร้อยละ 100 กราฟที่ 2.3 สรุปผลการประเมนิ ด้านการอา่ น คิดวเิ คราะห์และเขียน ในรายวิชาพลศกึ ษา รหัสวชิ า พ 14101 ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 4 จากกราฟที่ 2.3 สรปุ ผลการประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียนของนกั เรียนในรายวิชาพลศึกษา รหสั วิชา พ 14101 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 รวมท้งั ส้นิ 13 คน พบวา่ มนี กั เรียนทไ่ี ดร้ บั ผลการประเมนิ การอา่ น คิดวเิ คราะหแ์ ละเขียน ระดับดีขึ้นไป คดิ เป็นรอ้ ยละ 100 โดย นางสาวทัศนา สงั ฆสันติคีรี กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สุขศึกษาและพลศกึ ษา

รายงานสรุปผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ปกี ารศกึ ษา 256๓ 32 ตารางที่ 2.4 สรุปผลการประเมินสมรรถนะสาคัญตามหลักสูตรของนักเรียน ในรายวิชาพลศึกษา รหสั วชิ า พ 14101 ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 4 รำยวิชำ นร.ทไ่ี ดร้ ับ ดเี ยย่ี ม ดี จำนวนนักเรียนทไี่ ดร้ ับผลกำรประเมิน x S.D. 2 11 ผำ่ น ไม่ผำ่ น ความสามารถในการส่ือสาร กำรตดั สนิ ผล 2 11 3.577 0.188 ความสามารถในการคดิ 13 2 11 0 3.577 0.188 ความสามารถในการแก้ปัญหา 13 2 11 0.00 3.577 0.188 ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต 13 2 11 3.577 0.188 ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี 13 10 55 รอ้ ยละของนักเรยี นที่มีผลการประเมิน ดี ขนึ้ ไป 3.577 0.188 13 3.577 0.182 รวม 13 15.38 84.62 คดิ เปน็ ร้อยละ 13 100.00 100.00 รอ้ ยละของนักเรยี นท่มี ีผลการประเมิน ผ่ำน ขน้ึ ไป 15.38 ***** รอ้ ยละของนกั เรยี นทมี่ ีผลการประเมิน ดีเยยี่ ม ขน้ึ ไป จากตารางที่ 2.4 สรปุ ผลการประเมนิ สมรรถนะสาคญั ตามหลกั สูตรของนักเรียน ในรายวิชาสุขศึกษาและ พลศึกษา รหัสวิชา พ 14101 ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 4 จานวนท้ังสิน้ 13 คน พบวา่ นักเรยี นที่ได้รับผลการประเมิน สมรรถนะสาคัญตามหลกั สูตร สรุปได้ดังนี้ ดา้ นความสามารถในการสอ่ื สาร ระดับดีขึ้นไป จานวน 13 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 100 ความสามารถในการคิด ระดับดีข้นึ ไป จานวน 13 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 100 ความสามารถในการแกป้ ญั หา ระดบั ดีขนึ้ ไป จานวน 13 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 100 ความสามารถในการใช้ทกั ษะชีวติ ระดับดขี น้ึ ไป จานวน 13 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 100 ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี ระดับดีขึ้นไป จานวน 13 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 100 กราฟที่ 2.4 สรุปผลการประเมินสมรรถนะสาคัญตามหลักสูตรของนกั เรียนในรายวิชาพลศึกษา รหัสวิชา พ 14101 ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 4 จากตารางท่ี 2.4 สรุปผลการประเมินดา้ นสมรรถนะสาคัญตามหลักสูตรของนกั เรียนในรายวิชาพลศกึ ษา รหัสวิชา พ 14101 ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 4 จานวนทั้งส้นิ 13 คน พบวา่ นักเรยี นมผี ลการประเมนิ สมรรถนะสาคัญ ตามหลักสูตร ระดบั ดีข้ึนไป คิดเปน็ ร้อยละ 100 โดย นางสาวทัศนา สงั ฆสันตคิ รี ี กลุม่ สาระการเรยี นรู้สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา

รายงานสรปุ ผลการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ ปกี ารศกึ ษา 256๓ 33 8. รายวิชา พลศึกษา รหสั วชิ า พ 15101 ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี 5 รำยวิชำ นร.ทไ่ี ดร้ ับ จำนวนนักเรียนทไ่ี ดร้ ับผลกำรเรียน 0 x S.D. กำรตดั สนิ ผล 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 สขุ ศกึ ษา ป.5 รวม 19 9 9 1 3.711 0.303 คดิ เปน็ ร้อยละ 19 9 9 3 3.643 0.359 42.86 42.86 14.29 0.00 รอ้ ยละของนักเรียนทีม่ ีผลการเรยี น 2.50 ขน้ึ ไป 100.00 ร้อยละของนักเรียนที่มีผลการเรยี น 2.00 ขนึ้ ไป 100.00 ร้อยละของนักเรยี นท่มี ีผลการเรียน 3.00 ขนึ้ ไป 100.00 ***** จากตารางที่ 2.1 สรปุ ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นของนักเรยี น ในรายวชิ าพลศึกษา รหัสวิชา พ 15101 ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 5 จานวนนักเรยี นท้งั สิ้น 19 คน สรุปไดด้ ังน้ี ผลการเรียน 4 จานวน 9 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 42.86 ผลการเรยี น 3.5 จานวน 9 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 42.86 ผลการเรยี น 3 จานวน 3 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 14.29 ผลการเรียน 2.5 จานวน - คน คดิ เปน็ ร้อยละ - ผลการเรียน 2 จานวน - คน คิดเป็นรอ้ ยละ - กราฟที่ 1.1 สรุปผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนในรายวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา รหัสวิชา พ 15101 ช้ันประถมศึกษาปที ี่ 5 จากกราฟท่ี 2.1. สรุปผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน ในรายวิชา สุขศึกษาและพลศึกษา รหัสวิชา พ 15101 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จานวนนักเรียนทั้งสิ้น 19 คน พบว่า นักเรียนท่ีได้ผลการเรียนในระดับ 3 ข้ึนไป คิดเปน็ ร้อยละ 100 โดย นางสาวทศั นา สังฆสนั ตคิ ีรี กลุม่ สาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา

รายงานสรุปผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ปกี ารศึกษา 256๓ 34 ตารางที่ 2.2 สรุปผลการประเมินคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ของนกั เรยี น ในรายวิชาพลศกึ ษา รหสั วชิ า พ 15101 ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 5 รำยวิชำ นร.ทไี่ ดร้ ับ ดเี ยย่ี ม ดี จำนวนนักเรียนทไี่ ดร้ ับผลกำรประเมิน x S.D. 2 17 ผำ่ น ไม่ผำ่ น รักชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ กำรตดั สนิ ผล 2 17 3.553 0.158 ซอื่ สัตย์สจุ ริต 19 2 17 0 3.553 0.158 มวี นิ ัย 19 2 17 0.00 3.553 0.158 ใฝเ่ รียนรู้ 19 2 17 3.553 0.158 อยู่อย่างพอเพยี ง 19 2 17 รอ้ ยละของนักเรียนท่มี ีผลการประเมิน ดี ขนึ้ ไป 3.553 0.158 มงุ่ มนั่ ในการทางาน 19 2 17 3.553 0.158 รักความเป็นไทย 19 2 17 3.553 0.158 มจี ิตสาธารณะ 19 16 136 3.553 0.158 19 3.553 0.154 รวม 152 10.53 89.47 คดิ เปน็ ร้อยละ 100.00 100.00 รอ้ ยละของนักเรยี นท่ีมีผลการประเมิน ผ่ำน ขน้ึ ไป 10.53 ***** รอ้ ยละของนักเรยี นท่มี ีผลการประเมิน ดีเยยี่ ม ขน้ึ ไป จากตารางที่ 2.2 สรุปได้ผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียน ในรายวิชาพลศึกษา รหสั วิชา พ 15101 ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 5 จานวนทง้ั สนิ้ 19 คน พบว่า นักเรยี นไดร้ บั ผลการประเมนิ คุณลกั ษณะ อันพงึ ประสงค์ สรปุ ได้ดงั น้ี ดา้ นรกั ชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ ระดบั ดีขึ้นไป จานวน 19 คน คิดเป็นร้อยละ 100 ด้านซอ่ื สัตย์ สุจรติ ระดับดีขน้ึ ไป จานวน 19 คน คดิ เป็นร้อยละ 100 ด้านมีวนิ ัย ระดบั ดีข้นึ ไป จานวน 19 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 100 ดา้ นใฝเ่ รยี นรู้ ระดับดีขน้ึ ไป จานวน 19 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 100 ด้านอยู่อยา่ งพอเพยี ง ระดบั ดีขึน้ ไป จานวน 19 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 100 ดา้ นมงุ่ มั่นในการทางาน ระดบั ดีขึ้นไป จานวน 19 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 100 ดา้ นรกั ความเป็นไทย ระดับดขี ึน้ ไป จานวน 19 คน คิดเปน็ ร้อยละ 100 ด้านมีจิตสาธารณะ ระดบั ดขี น้ึ ไป จานวน 19 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 100 กราฟที่ 2.2 สรปุ ผลการประเมนิ คุณลักษณะอนั พงึ ประสงคข์ องนักเรยี น ในรายวิชาพลศึกษา รหัสวิชา พ 15101 ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 5 โดย นางสาวทัศนา สังฆสันติครี ี กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา

รายงานสรุปผลการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ ปกี ารศึกษา 256๓ 35 จากกราฟท่ี 2.2 สรุปผลการประเมินคุณลักษณะอังพึงประสงค์ ในในรายวิชาสุพลศึกษา รหัสวิชา พ 15101 ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 5 จานวนทั้งสิ้น 19 คน พบว่า มีนักเรียนที่ได้รับผลการประเมินอยู่ในระดับดีขึน้ ไป คิดเป็นร้อยละ 100 ตารางที่ 2.3 สรุปผลการประเมินด้านการอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียนของนักเรียนในในรายวิชาพลศึกษา รหัสวชิ า พ 15101 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 รำยวิชำ นร.ทไี่ ดร้ ับ จำนวนนกั เรียนทไ่ี ดร้ ับผลกำรประเมิน x S.D. การอา่ น กำรตดั สนิ ผล ดเี ยยี่ ม ดี ผำ่ น ไม่ผำ่ น 3.579 0.187 การคดิ วเิ คราะห์ 19 3 16 3.579 0.187 การเขียน 19 3 16 3.579 0.187 19 3 16 3.579 0.184 รวม 57 9 48 0 คดิ เปน็ ร้อยละ 15.79 84.21 0.00 100.00 รอ้ ยละของนักเรียนทม่ี ีผลการประเมิน ผา่ น ขน้ึ ไป 100.00 ร้อยละของนักเรยี นท่ีมีผลการประเมิน ดี ขน้ึ ไป รอ้ ยละของนักเรียนทม่ี ีผลการประเมิน ดเี ยย่ี ม ขนึ้ ไป 15.79 ***** จากตารางท่ี 2.3 สรปุ ผลการประเมนิ ดา้ นการอ่าน คดิ วเิ คราะหแ์ ละเขยี นของนกั เรียนในรายวชิ าพลศกึ ษา รหสั วชิ า พ 15101 ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 5 จานวนทั้งสิน้ 19 คน พบวา่ มีนกั เรยี นท่ไี ด้ผลการประเมนิ การอ่าน คดิ วเิ คราะหแ์ ละเขียน สรุปได้ดงั น้ี ด้านการอ่าน ระดบั ดขี น้ึ ไป จานวน 19 คน คิดเป็นร้อยละ 100 ดา้ นการคดิ วิเคราะห์และเขยี น ระดบั ดขี น้ึ ไป จานวน 19 คน คดิ เป็นร้อยละ 100 ดา้ นการเขียน ระดบั ดีข้นึ ไป จานวน 19 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 100 กราฟท่ี 2.3 สรุปผลการประเมินดา้ นการอา่ น คดิ วิเคราะหแ์ ละเขยี น ในรายวชิ าพลศึกษา รหัสวิชา พ 15101 ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 5 จากกราฟที่ 2.3 สรุปผลการประเมนิ การอา่ น คิดวเิ คราะหแ์ ละเขียนของนกั เรยี นในรายวิชาพลศกึ ษา รหสั วชิ า พ 15101 ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 5 รวมทั้งสิ้น 19 คน พบว่า มนี กั เรียนทีไ่ ดร้ ับผลการประเมนิ การอา่ น คิด วเิ คราะหแ์ ละเขียน ระดบั ดีขน้ึ ไป คิดเปน็ ร้อยละ 100 โดย นางสาวทศั นา สังฆสนั ติคีรี กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สุขศึกษาและพลศึกษา

รายงานสรปุ ผลการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ ปีการศึกษา 256๓ 36 ตารางที่ 2.4 สรุปผลการประเมินสมรรถนะสาคัญตามหลักสูตรของนักเรียน ในรายวิชาพลศึกษา รหสั วชิ า พ 15101 ช้ันประถมศึกษาปที ่ี 5 รำยวิชำ นร.ทไ่ี ดร้ ับ ดเี ยย่ี ม ดี จำนวนนกั เรียนทไ่ี ดร้ ับผลกำรประเมิน x S.D. 2 17 ผำ่ น ไม่ผำ่ น ความสามารถในการสื่อสาร กำรตดั สนิ ผล 2 17 3.553 0.158 ความสามารถในการคดิ 19 2 17 0 3.553 0.158 ความสามารถในการแกป้ ัญหา 19 2 17 0.00 3.553 0.158 ความสามารถในการใช้ทักษะชีวติ 19 2 17 3.553 0.158 ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี 19 10 85 รอ้ ยละของนักเรยี นที่มีผลการประเมิน ดี ขน้ึ ไป 3.553 0.158 19 3.553 0.154 รวม 19 10.53 89.47 คดิ เปน็ ร้อยละ 19 100.00 100.00 รอ้ ยละของนกั เรยี นทมี่ ีผลการประเมิน ผ่ำน ขน้ึ ไป 10.53 ***** รอ้ ยละของนกั เรยี นทีม่ ีผลการประเมิน ดีเยย่ี ม ขนึ้ ไป จากตารางท่ี 2.4 สรุปผลการประเมินสมรรถนะสาคัญตามหลักสูตรของนักเรียน ในรายวิชาพลศึกษา รหัสวชิ า พ 15101 ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 5 จานวนทง้ั ส้นิ 19 คน พบวา่ นักเรียนทีไ่ ดร้ ับผลการประเมนิ สมรรถนะ สาคญั ตามหลักสตู ร สรปุ ไดด้ งั น้ี ดา้ นความสามารถในการสือ่ สาร ระดบั ดีขน้ึ ไป จานวน 19 คน คิดเป็นร้อยละ 100 จานวน 19 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 100 ความสามารถในการคิด ระดบั ดีขน้ึ ไป จานวน 19 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 100 จานวน 19 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 100 ความสามารถในการแก้ปัญหา ระดับดขี นึ้ ไป จานวน 19 คน คิดเป็นร้อยละ 100 ความสามารถในการใช้ทกั ษะชีวิต ระดับดขี น้ึ ไป ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี ระดับดีข้ึนไป กราฟที่ 2.4 สรุปผลการประเมนิ สมรรถนะสาคัญตามหลักสูตรของนักเรยี นในรายวชิ า พลศกึ ษา รหัสวชิ า พ 15101 ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 5 โดย นางสาวทัศนา สังฆสนั ตคิ ีรี กลมุ่ สาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศกึ ษา

รายงานสรุปผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ปกี ารศกึ ษา 256๓ 37 จากตารางท่ี 2.4 สรปุ ผลการประเมนิ ด้านสมรรถนะสาคัญตามหลักสูตรของนักเรียนในรายวชิ าพลศกึ ษา รหัสวิชา พ 15101 ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ 5 จานวนทัง้ สนิ้ 19 คน พบวา่ นกั เรียนมีผลการประเมินสมรรถนะ สาคญั ตามหลักสูตร ระดบั ดีขน้ึ ไป คิดเป็นรอ้ ยละ 100 6. รายวิชา พลศกึ ษา รหสั วชิ า พ 16101 ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 6 รำยวิชำ นร.ทไี่ ดร้ ับ จำนวนนกั เรียนทไ่ี ดร้ ับผลกำรเรียน 0 x S.D. สุขศกึ ษา ป.6 กำรตดั สนิ ผล 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 15 3 4 4 4 3.200 0.561 รวม 15 3 4 3 4 3.214 0.579 คดิ เปน็ ร้อยละ 21.43 28.57 21.43 28.57 ร้อยละของนักเรียนที่มีผลการเรียน 2.50 ขนึ้ ไป 100.00 รอ้ ยละของนักเรียนทม่ี ีผลการเรยี น 2.00 ขนึ้ ไป 100.00 ร้อยละของนักเรยี นทม่ี ีผลการเรียน 3.00 ขน้ึ ไป 71.43 ***** จากตารางท่ี 2.1 สรุปผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี นของนักเรยี น ในรายวิชาพลศกึ ษา รหัสวิชา พ 16101 ชั้น ประถมศกึ ษาปที ี่ 6 จานวนนักเรยี นทง้ั สิน้ 15 คน สรุปได้ดังนี้ ผลการเรียน 4 จานวน 3 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 21.43 ผลการเรยี น 3.5 จานวน 4 คน คิดเป็นร้อยละ 28.57 ผลการเรยี น 3 จานวน 3 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 21.43 ผลการเรยี น 2.5 จานวน 4 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 28.57 ผลการเรียน 2 จานวน - คน คิดเปน็ รอ้ ยละ - กราฟที่ 1.1 สรุปผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนของนักเรียนในรายวิชาพลศึกษา รหัสวิชา พ 16101 ช้ัน ประถมศึกษาปที ี่ 6 โดย นางสาวทศั นา สังฆสนั ติคีรี กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา

รายงานสรปุ ผลการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ ปกี ารศกึ ษา 256๓ 38 จากกราฟท่ี 2.1. สรุปผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนของนกั เรียน ในรายวชิ าพลศกึ ษา รหสั วิชา พ 16101 ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 6 จานวนนักเรยี นทงั้ สน้ิ 15 คน พบวา่ นกั เรียนท่ีไดผ้ ลการเรียนในระดับ 3 ขน้ึ ไป คดิ เปน็ ร้อยละ 71.43 ตารางที่ 2.2 สรปุ ผลการประเมินคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ของนกั เรยี น ในรายวชิ าพลศึกษา รหัสวชิ า พ 16101 ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 6 รำยวิชำ นร.ทไี่ ดร้ ับ ดเี ยย่ี ม ดี จำนวนนักเรียนทไี่ ดร้ ับผลกำรประเมิน x S.D. 78 ผำ่ น ไม่ผำ่ น รักชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ กำรตดั สนิ ผล 78 3.733 0.258 ซอ่ื สตั ย์สจุ ริต 15 78 0 3.733 0.258 มวี นิ ัย 15 78 0.00 3.733 0.258 ใฝเ่ รียนรู้ 15 78 3.733 0.258 อยอู่ ย่างพอเพยี ง 15 78 ร้อยละของนักเรียนท่ีมีผลการประเมิน ดี ขนึ้ ไป 3.733 0.258 มงุ่ มน่ั ในการทางาน 15 78 3.733 0.258 รักความเป็นไทย 15 78 3.733 0.258 มจี ิตสาธารณะ 15 56 64 3.733 0.258 15 3.733 0.250 รวม 120 46.67 53.33 คดิ เปน็ ร้อยละ 100.00 100.00 รอ้ ยละของนักเรยี นทีม่ ีผลการประเมิน ผ่ำน ขน้ึ ไป 46.67 ***** รอ้ ยละของนักเรยี นท่มี ีผลการประเมิน ดีเยยี่ ม ขนึ้ ไป จากตารางท่ี 2.2 สรุปได้ผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียน ในรายวิชาพลศึกษา รหสั วิชา พ 16101 ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 6 จานวนทง้ั สิน้ 15 คน พบวา่ นกั เรยี นได้รับผลการประเมนิ คุณลกั ษณะ อันพึงประสงค์ สรปุ ไดด้ งั นี้ ดา้ นรกั ชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ ระดับดีขึ้นไป จานวน 15 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 100 ดา้ นซอื่ สัตย์ สุจรติ ระดับดีขน้ึ ไป จานวน 15 คน คิดเปน็ ร้อยละ 100 ดา้ นมีวินัย ระดบั ดีขน้ึ ไป จานวน 15 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 100 ด้านใฝ่เรียนรู้ ระดับดีขึ้นไป จานวน 15 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 100 ดา้ นอย่อู ย่างพอเพียง ระดับดขี ้ึนไป จานวน 15 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 100 ด้านม่งุ มั่นในการทางาน ระดบั ดีขนึ้ ไป จานวน 15 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 100 ดา้ นรักความเปน็ ไทย ระดบั ดีขึน้ ไป จานวน 15 คน คิดเปน็ ร้อยละ 100 ด้านมีจิตสาธารณะ ระดบั ดขี น้ึ ไป จานวน 15 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 100 กราฟที่ 2.2 สรปุ ผลการประเมนิ คณุ ลักษณะอนั พึงประสงคข์ องนักเรียน ในรายวชิ าพลศกึ ษา รหัสวิชา พ 16101 ช้ันประถมศึกษาปีที่ 6 โดย นางสาวทศั นา สังฆสนั ตคิ รี ี กลุ่มสาระการเรียนรู้สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา

รายงานสรปุ ผลการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ ปีการศึกษา 256๓ 39 จากกราฟท่ี 2.2 สรุปผลการประเมินคณุ ลักษณะอังพึงประสงค์ ในในรายวชิ าพลศึกษา รหสั วิชา พ 16101 ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 6 จานวนท้ังสนิ้ 15 คน พบว่า มีนกั เรยี นทไ่ี ดร้ บั ผลการประเมินอยู่ในระดับดขี ้ึนไป คดิ เป็นรอ้ ยละ 100 ตารางท่ี 2.3 สรุปผลการประเมินด้านการอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียนของนักเรียนในในรายวิชาพลศึกษา รหัสวชิ า พ 16101 ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ 6 รำยวิชำ นร.ทไี่ ดร้ ับ จำนวนนกั เรียนทไ่ี ดร้ ับผลกำรประเมิน x S.D. การอ่าน กำรตดั สนิ ผล ดเี ยย่ี ม ดี ผำ่ น ไม่ผำ่ น 3.700 0.254 การคดิ วเิ คราะห์ 15 69 3.700 0.254 การเขียน 15 69 3.700 0.254 15 69 3.700 0.248 รวม 45 18 27 0 คดิ เปน็ ร้อยละ 40.00 60.00 0.00 100.00 ร้อยละของนักเรียนทม่ี ีผลการประเมิน ผา่ น ขน้ึ ไป 100.00 รอ้ ยละของนักเรียนที่มีผลการประเมิน ดี ขนึ้ ไป รอ้ ยละของนักเรียนทมี่ ีผลการประเมิน ดเี ยยี่ ม ขน้ึ ไป 40.00 ***** จากตารางที่ 2.3 สรุปผลการประเมินดา้ นการอา่ น คิดวิเคราะหแ์ ละเขยี นของนกั เรยี นในรายวิชาพลศึกษา รหสั วชิ า พ 16101 ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 6 จานวนท้งั สนิ้ 15 คน พบวา่ มีนกั เรียนที่ได้ผลการประเมินการอา่ น คิดวเิ คราะหแ์ ละเขียน สรุปไดด้ ังน้ี ดา้ นการอ่าน ระดบั ดขี ึน้ ไป จานวน 15 คน คดิ เป็นร้อยละ 100 ดา้ นการคดิ วเิ คราะห์และเขยี น ระดบั ดีข้ึนไป จานวน 15 คน คดิ เป็นร้อยละ 100 ดา้ นการเขยี น ระดบั ดขี นึ้ ไป จานวน 15 คน คิดเป็นร้อยละ 100 โดย นางสาวทศั นา สงั ฆสันติครี ี กลมุ่ สาระการเรียนรู้สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา

รายงานสรปุ ผลการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ ปกี ารศึกษา 256๓ 40 กราฟท่ี 2.3 สรปุ ผลการประเมนิ ดา้ นการอา่ น คิดวิเคราะห์และเขยี น ในรายวชิ าพลศกึ ษา รหัสวชิ า พ 16101 ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 6 จากกราฟที่ 2.3 สรุปผลการประเมนิ การอา่ น คิดวเิ คราะหแ์ ละเขียนของนักเรียนในรายวิชาพลศกึ ษา รหัสวิชา พ 16101 ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 6 รวมท้ังส้นิ 15 คน พบวา่ มนี กั เรียนทไี่ ด้รับผลการประเมนิ การอ่าน คิดวิเคราะหแ์ ละเขียน ระดบั ดีข้นึ ไป คดิ เป็นรอ้ ยละ 100 ตารางท่ี 2.4 สรุปผลการประเมินสมรรถนะสาคัญตามหลักสูตรของนักเรียน ในรายวิชาพลศึกษา รหสั วิชา พ 16101 ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 6 รำยวิชำ นร.ทไ่ี ดร้ ับ ดเี ยย่ี ม ดี จำนวนนกั เรียนทไี่ ดร้ ับผลกำรประเมิน x S.D. 78 ผำ่ น ไม่ผำ่ น ความสามารถในการส่ือสาร กำรตดั สนิ ผล 78 3.733 0.258 ความสามารถในการคดิ 15 78 0 3.733 0.258 ความสามารถในการแกป้ ัญหา 15 78 0.00 3.733 0.258 ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต 15 78 3.733 0.258 ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี 15 35 45 รอ้ ยละของนักเรียนท่ีมีผลการประเมิน ดี ขนึ้ ไป 3.733 0.258 15 43.75 56.25 3.719 0.250 รวม 15 คดิ เปน็ ร้อยละ 15 100.00 100.00 รอ้ ยละของนักเรยี นท่มี ีผลการประเมิน ผำ่ น ขน้ึ ไป 43.75 ***** รอ้ ยละของนักเรยี นท่มี ีผลการประเมิน ดีเยยี่ ม ขน้ึ ไป จากตารางที่ 2.4 สรุปผลการประเมินสมรรถนะสาคัญตามหลักสูตรของนักเรียน ในรายวิชาพลศึกษา รหัสวชิ า พ 16101 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จานวนทัง้ สิน้ 15 คน พบว่า นกั เรียนท่ไี ดร้ ับผลการประเมินสมรรถนะ สาคัญตามหลกั สตู ร สรุปไดด้ ังน้ี ดา้ นความสามารถในการสอ่ื สาร ระดบั ดขี ึ้นไป จานวน 15 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 100 จานวน 15 คน คดิ เป็นร้อยละ 100 ความสามารถในการคิด ระดบั ดีขน้ึ ไป จานวน 15 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 100 จานวน 15 คน คิดเป็นร้อยละ 100 ความสามารถในการแก้ปัญหา ระดบั ดขี ้นึ ไป จานวน 15 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 100 ความสามารถในการใช้ทักษะชวี ติ ระดบั ดีขนึ้ ไป ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี ระดับดีขึน้ ไป โดย นางสาวทศั นา สังฆสนั ติครี ี กลุ่มสาระการเรยี นรู้สขุ ศึกษาและพลศึกษา

รายงานสรุปผลการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ ปีการศกึ ษา 256๓ 41 กราฟท่ี 2.4 สรุปผลการประเมินสมรรถนะสาคัญตามหลักสูตรของนักเรียนในรายวิชาพลศึกษา รหัสวชิ า พ 16101 ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 6 จากตารางท่ี 2.4 สรุปผลการประเมนิ ดา้ นสมรรถนะสาคัญตามหลักสูตรของนักเรียนในรายวิชาพลศกึ ษา รหสั วิชา พ 16101 ช้ันประถมศึกษาปีที่ 6 จานวนทัง้ ส้นิ 15 คน พบว่า นักเรยี นมีผลการประเมินสมรรถนะสาคญั ตามหลักสูตร ระดับดขี นึ้ ไป คิดเป็นรอ้ ยละ 100 ลงชอื่ ………………………………………………ผู้รายงาน (นางสาวทศั นา สังฆสนั ตคิ รี ี) ตาแหนง่ พนักงานราชการ โดย นางสาวทศั นา สงั ฆสนั ตคิ รี ี กลมุ่ สาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศกึ ษา