Asignatura: Physik Nombre del docente: Dirk Grigoleit Breve reseña de su formación 1986: Abitur 1989 – 1996: Formación universitaria de la docencia de física y matemática en la Universidad „Humboldt“ de Berlin (1° examen estatal) 1997 – 1999: Profesor en prácticas de física y matemática en el liceo “Leonard-Bernstein-Gymnasium” en Berlin (2° examen estatal) 2000 – 2020: Docente de física y matemática en el colegio de ciclo superior en Berlin desde 2020: Docente de física y matemática en el liceo Deutsche Schule Montevideo Objetivos del curso a su cargo Eléctricidad y magnetismo: ilustración de modelos, efectos y fenómenos, campos eléctricos y magnétivos, ilustración de las líneas de fuerza, fuerzas en los campos, reglas de Lenz, capacidades y impedancia, inducción en una bobina, generador, motor, el circuito LC (Opcional: Oscilaciones y Ondas) Metodología de trabajo Experimentos realizados por los propios alumnos, trabajos en grupo, dialogo con los alumnos, experimentos presentados por el profesor, ejercicios en clase. Dialogo con los alumnos, trabajos en grupo, ejercicios en clase, hojas de trabajo, uso de la plataforma schoology (https://www.schoology.com) como tarea domiciliaria y para profundizar un tema o trabajar con simulaciones. Criterios y formas de evaluación Escritos (4) (50%) notas orales, uso correcto de términos y de la lengua alemana, participación en clase, ejecución de ejercicios (50%). Bibliografía y/o necesidades específicas de materiales para este curso Los alumnos necesitan una calculadora y artículos de geometría como el compás, la regla y escuadra o \"Geodreieck\", lápices, un cuaderno cuadriculado y una carpeta.
Asignatura: Física Nombre del docente: VIRGINIA COSTA Breve reseña de su formación Soy ingeniera eléctrica y también docente de física. Además he realizado varios cursos y especializaciones en aprendizaje basado en proyectos, gamificación educativa y dificultades de aprendizaje, así como también en trabajo colaborativo e interdisciplinario. Objetivos del curso a su cargo Que el estudiante: - Pueda aplicar los distintos conceptos, leyes, teorías y modelos a situaciones de su vida cotidiana. - Pueda analizar y comparar hipótesis contrapuestas con el fin de desarrollar un pensamiento crítico. - Logre apreciar la dimensión cultural de la física para la formación integral de las personas. - Logre destrezas de trabajo grupal, colaborativo y pueda apreciar los beneficios del trabajo en equipo, aceptando y valorando las diferencias con sus compañeros. Metodología de trabajo Trabajos en clase, participación, presentaciones orales, proyectos que serán tomados en cuenta como evaluaciones semestrales: La primera evaluación semestral constará de la realización de un instrumento musical y su explicación física. La segunda evaluación semestral constará de la realización de una pintura aplicando los fenómenos físicos trabajados durante la segunda unidad del curso (luz, color, ilusiones ópticas, el ojo humano, etc) Criterios y formas de evaluación Trabajo grupal e individual en clase (repartidos de ejercicios), cumplimiento de tareas domiciliarias, proyectos interdisciplinarios y de asignatura, participación en clase, evaluaciones escritas y digitales, además de las evaluaciones semestrales. Bibliografía y/o necesidades específicas de materiales para este curso No se trabajará con un texto en particular dado que no existe en el mercado un libro que contenga todos los contenidos a trabajar durante el curso al nivel que serán trabajados. Se prepararán resúmenes basados en varios libros que serán subidos a la plataforma y también se trabajará con fotocopias que se les entregarán a los estudiantes. Respecto a materiales, es necesario que los estudiantes tengan calculadora científica, un sobre, folio o carpeta para guardar fotocopias y colores (ya sean lápices, lapiceras o marcadores). También serán necesarios más adelante algunos materiales para la realización de las pruebas semestrales, pero estos dependerán de la elección de cada estudiante. Celular.
Asignatura: Educación Física y Recreación Nombre del docente: SOLEDAD SAN EMETERIO MARTÍNEZ Breve reseña de su formación Profesora de Ed. Física Entrenadora de Gimnasia Artística Objetivos del curso a su cargo Desarrollo motriz del alumno, mejorando sus capacidades condicionales y coordinativas Desarrollo de su autonomía e iniciativa personal Desarrollo de sus habilidades sociales Metodología de trabajo Participativas y colaborativas Individuales Criterios y formas de evaluación Actitud de trabajo Progreso obtenido Nivel alcanzado Evaluaciones prácticas y teóricas. Individuales y grupales. Integración de la co-evaluación Bibliografía y/o necesidades específicas de materiales para este curso Ropa deportiva
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