ตัวชี้วัดที่ 1

๑ รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานในหนา้ ที่ ตาแหน่งผอู้ านวยการสถานศกึ ษาตามตวั ชี้วัด (Key performance Indicators ) ตัวชว้ี ัดที่ 1 ความสามารถในการอ่านการเขียนและผลสัมฤทธท์ิ างการเรียนรายวิชาภาษาไทย ผู้เรียนมีทักษะในการอ่านการเขียนและมีผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนวิชาภาษาไทยท่ีดี จะนาไปสู่การ เรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ ผู้อานวยการสถานศึกษาจึงต้องมีกระบวนการพัฒนาครูและผู้เรียนด้วยวิธีการท่ี หลากหลายและเหมาะสมในการส่งเสริม สนับสนุนให้ผู้เรียนมีความสามารถและทักษะในการอ่านการเขียน การวิเคราะห์ ตลอดจนการสร้างนิสัยรักการอ่าน แผนผังการดาเนินงาน

๒ รายงานผลการปฏิบัติงานในหนา้ ที่ ตาแหน่งผูอ้ านวยการสถานศกึ ษาตามตัวชี้วดั (Key performance Indicators ) ตวั ชี้วดั ที่ 1 ความสามารถในการอ่านการเขียนและผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียนรายวชิ าภาษาไทย ๑.๑ กระบวนการดาเนนิ งาน ๑) การวางแผน กาหนดเป้าหมายร่วมกัน รายการปฏิบตั ิ หลักฐานอ้างอิง ข้าพเจ้าได้ส่งเสริมสนับสนุนในการสร้างความ ๑) ภาพถ่ายกิจกรรม ตระหนักและใหค้ วามรู้แก่ครูในการพัฒนาการอ่านเขียน ๒) รายงานการประชมุ ครูโรงเรียนบา้ นป่าดวนพังหาด โดย ๓) แต่งต้งั คณะกรรมการประเมินความสามารถการ ๑) ประชุมชี้แจงเพื่อสร้างความตระหนักและให้ อ่านการเขยี น คาสั่ง 53 / 2563 ภาคผนวก หนา้ ความร้แู กค่ รูเก่ยี วกบั ความสาคัญและความจาเป็นในการ 124 พัฒนาความสาสั่งมารถในการอ่าน การเขียนและ 4) ส่งเสริมให้ครเู ขา้ รบั การอบรมพฒั นาในหลักสูตร ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาไทยของผู้เรียน 5) แผนการจดั การเรียนรู้ รวมทั้งเตรียมความพร้อมในการประเมินความสามารถ ในการอา่ น การเขียน ๒) แต่งตง้ั คณะกรรมการดาเนินงาน ตามโครงการ การพฒั นาความสามารถในการอา่ น การเขยี นและ ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นวิชาภาษาไทยของผ้เู รยี น ๓) สง่ เสริมให้ครูเข้ารับการอบรมพัฒนาในหลักสูตร ต่างๆ ท่ีสานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน ร่วมกับสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา จัดให้แก่ครูและ จากแหล่งความร้อู ่นื ๆ ประชมุ ครูและบุคลากรทางการศึกษา สง่ เสรมิ ใหค้ รเู ขา้ รบั การอบรมพัฒนา สง่ เสรมิ ใหค้ รเู ข้ารับการอบรมพัฒนา ในรูปแบบ ออนไลนใ์ นชว่ งสถานการณ์ แพรร่ ะบาดโรคโควิด 19

๓ รายงานผลการปฏิบัตงิ านในหนา้ ท่ี ตาแหน่งผู้อานวยการสถานศกึ ษาตามตัวชี้วดั (Key performance Indicators ) ๒) ส่งเสริมสนับสนนุ การนาความรู้สู่การปฏบิ ัติ รายการปฏิบตั ิ หลักฐานอา้ งอิง ขา้ พเจ้าส่งเสรมิ สนบั สนุนการนาความรสู้ กู่ าร 1) แผนพฒั นาคุณภาพการศึกษา 2563-2567 ปฏิบตั ิดว้ ยวิธีการท่ีหลากหลายและตอ่ เน่ือง ดังนี้ คาสัง่ 59/2563 ภาคผนวก หน้า 128 ๑) จัดทาแผนงาน โครงการสนับสนุน 2) แผนปฏบิ ัตกิ าร 256๔ คาสง่ั 30/256๔ งบประมาณในการแก้ปัญหาการอ่านไม่ออก เขยี น ภาคผนวก หนา้ 140 ไม่ได้ 1. ๓) คาสั่งใหข้ า้ ราชการครูและบคุ ลากร ๒) ดาเนนิ งานตามโครงการ แก้ไขปญั หา ทางการศกึ ษาเข้าร่วมอบรมเชิงปฏิบตั ิการ นักเรียนอา่ นไม่ออก เขียนไมไ่ ด้ คาสงั่ 26/2564 ภาคผนวก หนา้ 137 ๓) เตรยี มความพร้อมต้งั แต่อนบุ าลก่อนขน้ึ ป.๑ ๔) ภาพถา่ ยกจิ กรรม โดยการแยกนกั เรียนชนั้ อนุบาลออกมาสอน เตรยี ม ความพร้อมวิชาภาษาไทย คณิตศาสตรแ์ ละ ภาษาอังกฤษ นิเทศการเรียนการสอน ประชุมครูจดั ทาแผนงานโครงการ กจิ กรรมการแก้ไขปัญหาการอ่านไม่ออก กจิ กรรมการแก้ไขปัญหาการอา่ นไมอ่ อก เขียนไม่ได้ ในรูปแบบการเรยี นการสอนออนไลน์ เขยี นไม่ได้ ในรปู แบบการเรียนการสอนออนไลน์

๔ รายงานผลการปฏิบตั งิ านในหน้าที่ ตาแหน่งผู้อานวยการสถานศึกษาตามตัวชี้วดั (Key performance Indicators ) ๓) สง่ เสริมสนับสนุนให้มกี ารจัดทาส่อื หรือนวตั กรรม รายการปฏบิ ตั ิ หลกั ฐานอ้างอิง ข้าพเจ้าส่งเสริมสนับสนุนให้มีการจัดทาส่ือหรือ 1) แผนพฒั นาคุณภาพการศึกษา 2563-2567 นวัตกรรมดว้ ยวิธีการทีห่ ลากหลายและต่อเนอ่ื ง ดังนี้ คาสงั่ 59/2563 ภาคผนวก หน้า 118 ๑) สนับสนนุ งบประมาณในการจัดทาสือ่ และ 2) แผนปฏบิ ตั กิ าร 256๔ คาสั่ง 30/256๔ นวัตกรรมการเรียนการสอน ภาคผนวก หนา้ 130 ๒) สง่ เสรมิ การใชส้ อ่ื ออนไลน์และออฟไลน์ เพ่อื เรา้ ๓) แตง่ ต้ังคณะกรรมการนเิ ทศการเรยี นการสอน ความสนใจให้แกผ่ ู้เรยี น แบบมีสว่ นร่วม คาส่งั 54/2563 ภาคผนวก ๓) จดั กจิ กรรมท่ีหลากหลายเพ่ือสง่ เสริมการเรียนรู้ หนา้ 116 ในรายวิชาภาษาไทย เชน่ กิจกรรมภาษาไทย ๔) ภาพถา่ ยกจิ กรรม ภาษาอังกฤษวันละคาหนา้ เสาธง กิจกรรมการสอนซ่อม เสริมการอา่ นการเขียนวิชาภาษาไทย เปน็ ต้น ๔) สง่ เสรมิ การสร้างบรรยากาศการเรียนร้ทู ง้ั ภายในห้องเรยี นและนอกหอ้ งเรยี น ๕) การคัดกรองนักเรียนท่ีมปี ญั หาดา้ นการอ่านการ เขยี นภาษาไทยมาแก้ไขปญั หา ๖) จดั ทาบญั ชีคาพน้ื ฐานแต่ละชัน้ เพื่อให้ครูใช้เป็น สือ่ การเรยี นการสอน นักเรียนได้ฝึกอา่ น ฝึกเขียน คณะครูและนักเรียนจดั ทาส่ือหรอื นวัตกรรม คณะครแู ละนักเรยี นจดั ทาส่ือหรอื นวัตกรรม ในรปู แบบออนไลน์ในชว่ งสถานการณ์ แพร่ระบาดโรคโควิด 19

๕ รายงานผลการปฏิบตั งิ านในหน้าท่ี ตาแหน่งผู้อานวยการสถานศึกษาตามตวั ช้ีวดั (Key performance Indicators ) ๔) มีการวางแผนนเิ ทศและตดิ ตาม หลักฐานอา้ งอิง รายการปฏบิ ตั ิ 1) แผนพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา 2563-2567 ข้าพเจ้ามีการวางแผนนเิ ทศและตดิ ตามการ คาส่ัง 59/2563 ภาคผนวก หน้า 118 ดาเนินงานอย่างตอ่ เน่ือง ดังนี้ 2) แผนปฏบิ ตั กิ าร 256๔ คาสัง่ 30/256๔ ๑) ประชมุ เพื่อสร้างความเขา้ ใจแก่คณะครู และ ภาคผนวก หนา้ 130 รว่ มกาหนดแผนงานโครงการ และวางแผนนเิ ทศและ ๓) ปฏิทนิ การนเิ ทศ ภาคผนวก หน้า 136 ติดตามการดาเนนิ งาน ๔) แต่งต้งั คณะกรรมการนิเทศการเรยี นการสอน ๒) กาหนดปฏิทนิ การนเิ ทศและติดตาม แบบมสี ่วนรว่ ม คาสง่ั 54/2563 ภาคผนวก ๓) ใช้กระบวนการที่หลากหลาย เช่น การนิเทศ หน้า 116 แบบเปน็ ทางการ และไม่เป็นทางการ การใช้ ๕) ภาพถา่ ยกจิ กรรม กระบวนการ PLC ในการนิเทศแบบมสี ว่ นรว่ ม เปน็ ต้น ประชมุ ครูและบคุ ลากรทางการศึกษา ประชุมผปู้ กครอง นเิ ทศการเรยี นการสอน ในรูปแบบ การเรยี นการสอนออนไลน์

๖ รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานในหน้าที่ ตาแหน่งผ้อู านวยการสถานศึกษาตามตวั ชี้วดั (Key performance Indicators ) ๕) การสรุปติดตามรายงานผลและพฒั นาอยา่ งต่อเนอื่ ง หลกั ฐานอ้างอิง รายการปฏบิ ัติ ๑) รายงานการประชมุ ข้าพเจ้ามกี ารสรปุ ติดตามรายงานผลและพัฒนา ๒) รายงานผลการดาเนินงานตามโครงการ/ อย่างต่อเนื่อง โดยได้ดาเนินการ ดงั น้ี กิจกรรม ๑) ประชมุ เพ่ือรับทราบผล นาสรุปผลการประเมนิ - โครงการยกระดับผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนสู่ ผ้เู รยี นมาวเิ คราะห์และแนวทางในการพฒั นางาน ให้มี ความเปน็ เลิศทางวชิ าการและการและการ ประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น แกป้ ัญหานักเรียนอ่านไม่ออก เขียนไม่ได้ ๒) ใชก้ ระบวนการ PLC ในการค้นหาปัญหา และ - โครงการ ใฝ่ร้ใู ฝ่เรยี นและส่งเสรมิ การรกั การ แก้ไขปญั หาการอ่าน การเขยี น ของนกั เรยี น อ่าน - โครงการนเิ ทศภายในแบบมีสว่ นรว่ ม - โครงการ สง่ เสริมและพฒั นาการจดั การศกึ ษา ปฐมวัย 3) ภาพถา่ ยกจิ กรรม ตดิ ตามรายงานผลและพัฒนาอยา่ งต่อเน่อื ง ตดิ ตามรายงานผลและพฒั นาอยา่ งต่อเนอ่ื ง ในรูปแบบการเรยี นการสอนออนไลน์

๗ รายงานผลการปฏิบตั ิงานในหน้าท่ี ตาแหน่งผูอ้ านวยการสถานศึกษาตามตัวช้ีวดั (Key performance Indicators ) ๑.๒ ผลการดาเนนิ งาน 1. ผลการประเมินความสามารถและทักษะการอา่ นและการเขียน ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 1-6 สรุปผลการประเมินความสามารถและทักษะการอา่ นและการเขยี น ช้ันประถมศึกษาปที ี่ 1-6 ภาคเรียนที่ 2/2563 จากตารางและกราฟสรุปว่านักเรียนมีความสามารถดา้ นการอา่ นและการเขียนตามชว่ งวยั รอ้ ยละ 90 มเี พียงรายเดียวเทา่ น้ันที่ต้องปรบั ปรงุ

๘ รายงานผลการปฏิบัติงานในหนา้ ที่ ตาแหน่งผอู้ านวยการสถานศึกษาตามตวั ช้ีวัด (Key performance Indicators ) 2.ผลสมั ฤทธว์ิ ิชาภาษาไทย ผู้เรยี นมที ักษะในการอา่ น การเขยี น การสือ่ สาร ตามเกณฑท์ ีส่ ถานศึกษา กาหนดในแตร่ ะดบั ช้นั ดังนี้ ตารางผลสัมฤทธิ์ในปีการศึกษา 2563 ในกลุม่ สาระการเรยี นรู้วิชาภาษาไทย จานวนนักเรียนท่ีมีผลการเรียนรู้ จานวน รอ้ ยละ กลุม่ สาระ จานวน นร. ท่ีได้ นร.ที่ได้ การเรยี นรู้ นักเรยี น 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 ระดบั 3 ระดบั 3 ข้นึ ไป ข้ึนไป ภาษาไทย ป.1 2 - - - - - 1 1 - 2 100 ป.2 4 - - - - - 1 1 2 4 100 ป.3 4 - - - - 1 - - 3 3 75 ป.4 7 - - - - - 4 - 3 7 100 ป.5 5 - - - - - - 2 3 5 100 ป.6 5 - - - - - - 2 3 5 100 รวม 96.30 นกั เรียนมผี ลสมั ฤทธ์ิระดับ 3 ข้ึนไป ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 1 ร้อยละ 100 ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 2 ร้อยละ 100 ช้ันประถมศึกษาปีที่ 3 ร้อยละ 75.00 ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 4 รอ้ ยละ 100 ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 5 รอ้ ยละ 100 และ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ร้อยละ 100 แผนภูมิแสดงผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี นระหวา่ งปี ระดับชนั้ ป.1 - ป.6 ปกี ารศกึ ษา 2563 กลุม่ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย ป.1 เฉลย่ี 100 % ป.2 เฉลยี่ 100 % 17% 18% ป.3 เฉลี่ย 75 % ป.4 เฉล่ีย 100 % 17% 18% ป.5 เฉล่ยี 100 % 17% 13% ป.6 เฉลี่ย 100% กลุ่มสาระการเรียนรู้วชิ าภาษาไทยปีการศกึ ษา 2563 นกั เรียนมีผลสมั ฤทธ์ริ ะดบั 3 ขึ้นไป ร้อยละ 96.32

๙ รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านในหน้าที่ ตาแหน่งผู้อานวยการสถานศึกษาตามตวั ช้ีวัด (Key performance Indicators ) 3.ผลการประเมินความสามารถด้านการอ่านออกของผ้เู รียนช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 1 (RT) ตารางเปรยี บเทียบผลการประเมินความสามารถดา้ นการอ่านออกของผเู้ รียน ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี 1 (RT) ระหว่างปกี ารศึกษา 2562 กับ ปีการศึกษา 2563 ปกี ารศกึ ษา ผลการเปรยี บเทียบผลการประเมนิ RT เฉลี่ยรวม 2562 การอ่านออกเสียง การอ่านรู้เร่ือง 78.06 2563 77.62 78.50 84.00 78.00 90.00 กราฟแสดงผลการเปรียบเทียบผล RT ระหวา่ งปีการศึกษา 2562 กบั ปีการศกึ ษา 2563 100 90 78.5 90 77.62 78 78.06 84 80 การอา่ นร้เู รอื่ ง เฉล่ยี รวม 70 60 50 40 30 20 10 0 การอา่ นออกเสียง ปกี ารศกึ ษา 2562 ปีการศกึ ษา 2563 ผลการประเมนิ ความสามารถด้านการอา่ นออกของผ้เู รยี น ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 1 (RT) ระหว่าง ปกี ารศึกษา 2562 กับ ปีการศกึ ษา 2563 ผลเฉล่ยี รวม ปี 2563 สูงขึ้นรอ้ ยละ 5.94