Buku Guru - Bahasa Indonesia SMA Kelas XII

Bab 6 Menilai Karya Melalui Kritik dan Esai Sumber: http://www.padek.com/koran/read/detail/3372 I. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. Bahasa Indonesia 189

KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, KI 4: konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan. II. PETA KONSEP Menilai Karya Melalui Kritik dan Esai 190 Buku Guru Kelas XII SMA/MA/SMK/MAK

III. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR 3.12 Membandingkan kritik sastra dan esai dari aspek pengetahuan dan pandangan penulis. 3.12.1. Mengidentifikasi unsur kritik dan esai. 3.12.2. Membandingkan kritik dengan esai berdasarkan pengetahuan dan sudut pandang penulisnya. 3.13 Menganalisis sistematika dan kebahasaan kritik dan esai. 3.13.1. Membandingkan sistematika kritik sastra dan esai. 3.13.2. Menganalisis kebahasan kritik sastra dan esai. 4.12 Menyusun kritik dan esai dengan memperhatikan aspek pengetahuan dan pandangan penulis. 4.12.1. Menyusun kritik terhadap karya sastra. 4.12.2. Menyusun pernyataan esai terhadap suatu objek atau permasalahan. 4.13 Mengonstruksi sebuah kritik atau esai dengan memperhatikan sistematika dan kebahasaan. 4.13.1. Mengonstruksi kritik sastra dengan memperhatikan sistematika dan kebahasaannya. 4.13.2. Mengonstruksi esai dengan memperhatikan sistematika dan kebahasaannya. 3.14 Mengidentifikasi nilai-nilai yang terdapat dalam sebuah buku pengayaan (nonfiksi) dan satu buku drama (fiksi). 3.14.1. Menentukan nilai-nilai yang terdapat dalam sebuah buku pengayaan (nonfiksi). 3.14.2. Menentukan nilai-nilai yang terdapat dalam satu buku drama (fiksi). 4.14 Menulis refleksi tentang nilai-nilai yang terkandung dalam sebuah buku pengayaan (nonfiksi) dan satu buku drama (fiksi). 4.14.1. Menulis refleksi tentang nilai-nilai yang terkandung dalam sebuah buku pengayaan (nonfiksi). 4.14.2. Menulis refleksi tentang nilai-nilai yang terkandung dalam dalam satu buku. Bahasa Indonesia 191

IV. PROSES PEMBELAJARAN A. Membandingkan Kritik Sastra dan Esai ! (1) Mengidentifikasi kritik dan esai (2) Membandingkan kritik dengan esai berdasarkan pengetahuan dan sudut pandangan penulisnya Untuk memantapkan pemahaman siswa, guru menugaskan siswa untuk mengerjakan dua kegiatan berikut ini. 1Kegiatan Mengidentifikasi Unsur Kritik dan Esai Petunjuk Untuk Guru Guru dapat melakukan apersepsi mengenai kritik sastra dan esai. Hal ini dimaksudkan agar siswa mengenali lebih jauh mengenai kritik dan esai dalam sastra Indonesia. Selain itu, untuk meyakinkan siswa juga bahwa dunia sastra diramaikan perkembangnnya oleh kritik dan esai. Strategi apersepsi yang dapat digunakan adalah strategi ekspositoris atau bercerita. Guru mengawali pembelajaran melalui suatu kritik dan esai sebagai langkah awal ke pembelajaran mendalami kritik dan esai sastra. Misalnya, guru menceritakan beberapa buku kritik dan esai sambil juga menjelaskan hakikat kritik dan esai sastra. Guru dapat memulainya dengan penjelasan tentang seorang kritikus yang sangat produktif. Kritikus yang dimaksud adalah HB Jassin atau dikenal dengan Paus Sastra Indonesia. Di samping HB Jassin, masih banyak kritikus Indonesia lainnya. Misalnya, Jacob Sumardjo, Pamusuk Eneste, Dami N. Toda, dan lain- lain. Sastra Indonesia juga diramaikan oleh esai-esai sastra. Beberapa penulis esai adalah Emha Ainun Nadjib, Goenawan Mohamad, Agus R. Sardjono, dan lain-lain. 192 Buku Guru Kelas XII SMA/MA/SMK/MAK