BAHASA ARAB_MA_KELAS X_KSKK_2020_CompressPdf

‫ال َّن ّص ال َوص ِفي‬ ‫ا ْد ُر ْس َوَلا ِح ْظ َو ا ْف َه ْم‬ ‫‪) adalah teks yang menggambarkan seseorang atau‬ال َّن ُص ال َو ْص ِف ُّي( ‪ Teks Deskriptif‬‬ ‫‪benda apa adanya, bagaimana seseorang atau benda itu terlihat, terasa, ataupun‬‬ ‫‪terdengar.‬‬ ‫‪), dan deskripsi‬الوصف العام( ‪ Struktur teks deskriptif terdiri dari deskripsi umum‬‬ ‫‪).‬الوصف الخاص( ‪khusus‬‬ ‫‪ Fungsi sosial teks deskriptif bab ini adalah memberikan informasi yang rinci‬‬ ‫‪mengenai tempat.‬‬ ‫‪ Jenis deskripsi ini termasuk deskripsi spasial.‬‬ ‫ا ْد ُر ْس َوَلا ِح ْظ َو ا ْف َه ْم‬ ‫ا ْل َو ْص ُف ا ْل َعام‬ ‫االل َأمَْـك َرال ِف‪ِ ،‬قو اغيل َرعاه َّام‪ِ .‬ة‬ ‫ِ ُاَلكْكلل ََُّرلممُـا ِْسْدُخَ َحرتَِيْلجسَ‪َ.‬فرةةة َ‪َ،‬يسَ ْوَ ِسكم ُْنكَ ُنهنَاِهل‪:‬الاَثلُّلط َمَاـل ََّثا ُِْةسبِجُطولدََّاسَوَكبُ‪،‬حنَُجِوِلَفلراي َُّطاتاِللاَُبلحاَن ْ ْجوتَرِم‪،‬ة ََيوَِاتْخل ََزَماضَن ٌَّْمطةَبِلنْلخاَ َملول ََُّاغِسبْ َر َكف ُُسةن‬ ‫‪1‬‬ ‫ا ْل َو ْص ُف ا ْل َخاص‬ ‫و َم ْك َت ٌب َوَثل َا َث ُة‬ ‫‪2‬‬ ‫َوال َع َشاء‬ ‫وال َغ َداء‬ ‫ا ْل ُف ُط ْو ِر‬ ‫َو َج َبا ِت‬ ‫َل َنا‬ ‫َل َنا وُي ِع ُّد ْو َن‬ ‫َُيوَِعن ْْأنَصَُّكلد َُنلوا َنم ًَِفطع َّابي ِافَمُيخ ْْ ُوسغ ِْنجر َفَيدةاْطال َبل ََأ ُسْخكَ ِْكول َ‪.‬نن‬ ‫َج َما َعة ‪.‬‬ ‫اللغة العربية‪/‬الصف العاشر ‪39‬‬

‫ا ْل َك َلا ُم‬ ‫أ َأ ْج ِرال ِح َوار َم َع َص ِد ْي ِقك َك َما في ا ْل ِم َثال‪.‬‬ ‫ا ََْلأأكََْنْيمذا َْ َهدأََْفرذُ َََبتسه َْذمةُ َاب‪/‬ه ِمُِشباًبايِِْالإَشل‪ًَ،‬يحىَااوَأاِ‪/‬فْْنَللاَِمَلة ْت‪َ.‬دحَ؟ار َِف َسلةة؟‬ ‫‪:‬‬ ‫المثال‬ ‫‪:‬‬ ‫ط‪1-‬‬ ‫‪:‬‬ ‫ط‪2-‬‬ ‫‪:‬‬ ‫ط‪1-‬‬ ‫‪ -1‬ال ُّس ْوق‪/‬ال َّد َرا َجة‪ /‬ال َج ّوا َلة‬ ‫ط‪________________________________ : 1-‬‬ ‫ط‪________________________________ : 2-‬‬ ‫‪ -2‬ال َمط ِ‪-‬د ْي‪َ1‬ن ‪:‬ة‪/‬ال_ َ_حا_ ِف_َل_ة_‪_/‬ال_ َ_ع َ_رَب_ة_____________________‬ ‫ط‪________________________________ : 1-‬‬ ‫ط‪________________________________ : 2-‬‬ ‫‪ -3‬ا ْل َعطا‪1ِ -‬ص َ‪:‬مة‪_/‬ال_ َ_حا_ف_ل_ة_‪_/‬ا ْل_ ِ_ق_ َط_ا_ر___________________‬ ‫ط‪________________________________ : 1-‬‬ ‫ط‪________________________________ : 2-‬‬ ‫‪ -1‬ال َقطا‪ِ -‬ه‪َ 1‬ر‪:‬ة‪/‬ال_ َّ_طا_ِئ_َر_ة_‪/‬ا_ل َ_با_ ِ_خ_َر_ة____________________‬ ‫ط‪________________________________ : 1-‬‬ ‫ط‪________________________________ : 2-‬‬ ‫ط‪________________________________ : 1-‬‬ ‫َت َبا َد ْل ال ْأ ْس ِئل َة وال َأ ْج ِوَب َة َم َع َز ِم ْي ِلك َعن\"ال َّذ َها ِب ِإ َلى ا ْل َم ْد َر َس ِة\"‪.‬‬ ‫ب‬ ‫َت َك َّل ْم َأ َما َم ا ْل َف ْص ِل َع ْن \" ا ْل َم ْد َر َس ِة َو َما َح ْوَل َها \"‪.‬‬ ‫ج‬ ‫اللغة العربية‪/‬الصف العاشر‬ ‫‪41‬‬

‫ا ْل ِك َتا َب ُة‬ ‫أ َك ِّو ْن َفق َرا ٍت َكا ِم َلة ُم ْس َت ِع ْي ًنا بال َأ ْج ِوَب ِة عن ال َأ ْس ِئ َل ِة في المثال‪.‬‬ ‫ِم‪َ1‬ث‪-‬االل َف‪ْ :‬ق‪َ1‬ر‪ُ-‬ة!ِفايل ُأاْلوَل َّىس َكن ُح ُج َرا ُت ال َّن ْوم‪ُ ،‬ك ُّل ُح ْج َرة َي ْس ُك ُنَها َثل َا َث ُة ُطل َّاب …‪ .‬الخ‬ ‫‪َُ -2‬أََااََْهميكهلْذاََُْْْفَلمنلذكَِْاَقْتتفرَََْأطتريُْاْاطةكِفُللابًاَلبُعلمَلـاخَََُّثَِرلس؟يباا ََِِننِفْكفْيسيفَ ُنةقِكا ِسفُلُنُيَحَحمُكُكاجُْ؟جَََّحذلَراْارَجةمَُُتَ ْترْأَحِقةنُْْكابجَاليَََُللنرلَنْةْط ْواُ؟ب؟ولمَُنمخ؟ْ ِ؟وللم؟ُّطل َّا َمبَع؟َم ْ َنم َتْْأن ُُكي ِعل ُّد؟ال َّط َعا َم َل ُه ْم؟‬ ‫‪ -3‬ال َف ْق َرة ال َثاِلثة‬ ‫ِ‪-‬ف ِيفيالا ْلَّ َسم َك ْسنِج َدص َبا– ًِفحاي‬ ‫َما َذا َت ْف َع ُل‬ ‫؟‬ ‫ال َّن ْوم)‬ ‫‪....‬‬ ‫(ِفي ال َح َّما ِم‬ ‫ُغ ْر َف ِة‬ ‫اَ(لمفَافيَ ْذقاا َلَرتةْمَـفْلا َلعَعَ ُرال ِبِبفعي–ةالف َّيس َ َمك ْنس ِ َجم َدساالًء َّ َسق َْبك َلنال َّ–ن ِْوفيم‬ ‫‪-1‬‬ ‫؟‬ ‫ال َّن ْوم)‬ ‫‪....‬‬ ‫ُغ ْر َف ِة‬ ‫ب ا ْك ُت ْب َنصا َو ْص ِفيا َعن \"ال َم ْد َر َسة\"‪.‬‬ ‫!‬ ‫اللغة العربية‪/‬الصف العاشر ‪11‬‬

RANGKUMAN MATERI 1. Isim mufrad adalah lafaẓ yang menunjukkan arti tunggal 2. Isim Taśniyah adalah lafaẓ yang menunjukkan arti dua dengan tambahan \"alif dan nu>n\" atau \" ya>' dan n>un\". 3. Jama' taksir adalah lafaẓ yang menunjukkan arti tiga keatas, dengan tambahan di akhirnya atau dengan berubah bentuknya. 4. Jama' mudzakkar sa>lim adalah lafaẓ yang menunjukkan arti tiga keatas dengan tambahan \"wawu dan nu>n\" atau \" ya>' dan nu>n\" di akhirnya 5. Jama' muannaś sa>lim adalah lafaẓ yang menunjukkan arti tiga keatas dengan tambahan \"alif dan ta'\" di akhirnya. 6. Teks Deskriptif (‫ )ال َّن ُص ال َو ْص ِف ُّي‬adalah teks yang menggambarkan seseorang atau benda apa adanya, bagaimana seseorang atau benda itu terlihat, terasa, ataupun terdengar. 7. Struktur teks deskriptif terdiri dari deskripsi umum (‫)الوصف العام‬, dan deskripsi khusus (‫)الوصف الخاص‬. ‫الصف العاشر‬/‫اللغة العربية‬ 42

‫ِا ْخ ِت َبارا ْل َف ْصل ال ِّد َرا ِس ي ال َأ َّول‬ ‫ا‪ْ-1‬خ َتم ْر َحأ ّم ٌَدص َِّتحْلإِميج ٌاذب ٍ َةج ِمديَ ٌنداَيلََتأ ْعجَّل ِوَُمب ِفةياْاللِت َي َّصة ِّف‬ ‫ه‪َ -‬جدي ٌد‬ ‫ال َّسا ِب َقة‬ ‫ا ْل ُج ْم َل ِة‬ ‫ا ْل َعا ِش ِر‪ .‬اجْل‪ِِ -‬فت ْلْع ِمُلي ٌِفذى‬ ‫أ‪ -‬مح ّم ٌد‬ ‫دـ‪ -‬في‬ ‫ب‪َ -‬ي َتع َّل ُم‬ ‫‪َ -2‬ي ْل َت ِقي ال َّص ِدي َقان أما َم ا ْل َم ْد َر َس ِة َف َي ُقو ُل أ َح ُد ُه َما‪َ :‬ص َبا ُح ا ْل َخ ْير َيا َأ ِخي‪ ،‬ف ُي ِجي ُب الآخر ‪...‬‬ ‫ج‪ -‬بخي ٍر والحم ُد لله‬ ‫أ‪ -‬عف ًوا‬ ‫ه‪ -‬صباح النور‬ ‫ا ْل ُج ْم َل ِة‬ ‫ا ْل َح ْر ُف‬ ‫دـ‪ -‬أهلا بك‬ ‫ا ْل َعا ِش ِر‬ ‫ب‪ -‬لا بأ َس‬ ‫اله‪َّ-‬ساالِبآ ََقنة‬ ‫المد َجر‪-‬ساِلة َّثاالنَّثاوَين ِ ِةوي ِة‪.‬‬ ‫ِم َن‬ ‫ال َّص ِّف‬ ‫ُمح ّم ٌد الآ َن َي َتع َّل ُم‬ ‫فى‬ ‫في‬ ‫أ‪ُ -‬مح ّم ٌد‬ ‫‪-3‬‬ ‫ب‪َ -‬ي َتع َّل ُم د‪ -‬في‬ ‫‪َ -1‬ي ْل َت ِقي محم ٌد ِب َصدي ِق ِه فيقو ُل‪َ :‬ك ْي َف ا ْل َحال َيا َأ ِخي‪ ،‬ف ُي ِجي ُب َع ْن ُه َص ِد ْي ُقه ‪...‬‬ ‫ج‪ -‬بخي ٍر والحم ُد لله‬ ‫أ‪ -‬عف ًوا‬ ‫ه‪ -‬صباح النور‬ ‫د‪ -‬أهلا بك‬ ‫ب‪ -‬لا بأ َس‬ ‫َبا َدانج‬ ‫في الل ِه‪ِ ،‬ا ْس ِمي ُم َح َّمد ‪َ ...‬شا ِرع‬ ‫ُي َعس ِّرومُفطالرة َطااِلل َغ ُ ْبرِب ََّني ْفة َس ُه َف َي ُق ْول‪َ :‬أ َنا َأ ُخو ُك ْم‬ ‫بونجول رقم ‪25‬‬ ‫إمام‬ ‫ج‪ُ -‬ع ْن َواني‬ ‫‪-5‬‬ ‫ه‪َ -‬ت َخ َّر ْج ُت‬ ‫د‪ُ -‬وِل ْد ُت‬ ‫‪-1‬‬ ‫ِم ْن‬ ‫قاد ٌم‬ ‫إ َّنه‬ ‫َأ ْح َمد‪،‬‬ ‫ا ْس ُم ُه‬ ‫َأِ َهمَِولا َيي ِتي‬ ‫أ‪-‬‬ ‫ه‪ -‬ا ْل َغ ْرِبية‬ ‫َباِلي ْكج َ‪-‬با َبا ْال ُون ْ َسكاِلَطْي َىما ْن َتان ‪...‬‬ ‫َص ِد ْي ِقي‬ ‫ب‪-‬‬ ‫ه‪َ -‬ن ْر ِج ُع‬ ‫ه َذا‬ ‫أ‪ -‬ال َّش َماِلية‬ ‫د‪ -‬ال َّش ْر ِقية‬ ‫‪-1‬أ‪.-..‬ب‪-‬ا ْلَانََفتل َنَ ُجاط َُنْووَُْوِرلب ِيفىة ا ْل َم ْق َص ِف ِع ْند الا ْس ِت َرا َحة‪.‬‬ ‫ب‪َ -‬ن ْل َع ُب‬ ‫َنَنْكُْجت َتِهُبُد‬ ‫ج‪-‬‬ ‫د‪-‬‬ ‫ال َّسا ِب َقة‪...‬‬ ‫ا ْل ُج ْم َل ِة‬ ‫ا ْل ِف ْع ُل‬ ‫ِل َن ْب َد َأ اجل‪َّ-‬دُأر ْخ ِتسي‪،‬‬ ‫ال َّس ُّب ْوَرَة‬ ‫َس َم ْح ِت‪،‬‬ ‫‪َ -1‬يا ُأ ْخ ِتي‪َ ،‬ل ْو‬ ‫ه‪ -‬ال َّدرس‬ ‫ِفى‬ ‫د‪َ -‬يا‬ ‫ِا ْم َس ِح ْي‬ ‫أ‪ِ -‬ا ْم َس ِح ْي‬ ‫ب‪ -‬ال َّس ُّب ْوَرَة‬ ‫اللغة العربية‪/‬الصف العاشر ‪13‬‬

‫ه‪ُ -‬ن َسا ِع ُد‬ ‫ج‪ُ -‬ن َن ِ ّظ ُم‬ ‫ال ُّص ْب ِح‬ ‫‪1. -19‬أ‪-.-.‬بأََِن‪--‬عمبَْاَغَنِت‪-‬ئنَِْْتَاسسسْشََلتتدَُُُِّْنليةرْرْيِ‪.‬وقُِ‪ُ.‬ح‪.‬مس ُُأفظَِّمىهاَال ََّعسَلاىَعِ ِإة ْعا َلد َّاراِ ِدب َاعلِة َّط ََقع ْبا ِ َمل‬ ‫ه‪َ -‬ت ْق َ ُرأ‬ ‫د‪ُ -‬ن َسا ِف ُر‬ ‫ه‪َ -‬ت ُق ْو ُم‬ ‫‪ُ -‬ت َسا ِع ُد‬ ‫ا ْل َح َّما ِم‬ ‫ا ْل َمل َا ِب َس‬ ‫َال َّطاِل َب ُة‬ ‫أ‪َ -‬تْه َت ُّم‬ ‫ه‪َ -‬ي ُق ْو ُمو َن‬ ‫د‪َ -‬ت َنا ُم‬ ‫ه‪َ -‬ي ْر ُق ُدو َن‬ ‫ه‪ِ -‬فى ُغ ْر َف ِة ال َّن ْوِم‬ ‫ج‪َ -‬ت َت َو َّض ُأ‬ ‫ِفى‬ ‫‪...‬‬ ‫‪-11‬‬ ‫ﻫ‪َ -‬ي ْظِل ُم ْو َن‬ ‫د‪َ -‬ت ْع َم ُل‬ ‫‪...‬‬ ‫َو‬ ‫َي ْج َت ِم ُعو َن‬ ‫ُأ ْس َرُت ُه‬ ‫َو‬ ‫األ‪-‬بب ََّي‪--‬سََْتيِيسَُْْغتددُِِرْريسُُ ُسسُحَللوْيوَ ََنمنان‬ ‫‪-12‬‬ ‫ﻫ‪َ -‬ي ُض ُّر‬ ‫ِفى ُجغ ْ‪-‬رَُيف َِةسااْلِع ُ ُج ُدلْ ْووَن ِس‬ ‫ﻫ‪ -‬ا ْل ُم ْف ِط َرا ِت‬ ‫ا ْل َم ْن ِ ِزل َّي َة‬ ‫َأا‪-‬لب‪ُّ-‬طل َََّايي ُْْعبسََمت‪ُ.‬ل‪ِ.‬رْ‪.‬يواَُْلحن َوواَ ِنج َبا ِت‬ ‫اللغة العربية‪/‬الصف العاشر‬ ‫د‪َ -‬ي َنا ُم ْو َن‬ ‫ا ْل ِع َشا ِء‬ ‫َصل َا ِة‬ ‫َب ْع َد‬ ‫ج‪ُ -‬ي َسا ِع ُدو َن‬ ‫‪-13‬‬ ‫د‪َ -‬ي َنا ُمو َن‬ ‫‪َ -11‬أ ْي َن َي َنا ُم ال ُّط َلا ُب ؟ ال ُّطلا ُب َي َنا ُم ْو َن ‪...‬‬ ‫ِأاإأ‪-‬لَّببنف‪َّ–--‬اَىصفيَلِياِْىفُئغََُّْْرمُصصرغُِِْْبْفحووُرََِْرَةفموْن ِوَا‪.‬ة‪.‬ن‪.َ.‬ل‪..‬ان ُْلاج ََُللعمَْلَوذَّىصااَاِكْسئلَِرمُِْةيج َْونِعا َلو اَّْصلْب ََعر ََطوْالِِإش ْحَواَ ْلس َام َ َنش َّق ِددجة‪-‬ج‪ُ-ِ-.-‬فِيفََيىقى ّْاِ ْرُشلُبغَُْْمعوْرلََُفرْنَِعوة َِانبْل َب ْي ِت‬ ‫‪-15‬‬ ‫ج‪ُ -‬ي َع ِّو ُد‬ ‫أ – ُي ْم ِس ُك‬ ‫‪-11‬‬ ‫ال ُّش ْرد ِجد‪-‬ب‪ُ--‬ي َاا ْوَلحلَغَِّْيّرحطُِِّلمير ََِابه ِاَمل ِات ِم َن‬ ‫ب‪َ -‬ي ْش ُع ُر‬ ‫‪...‬‬ ‫َو‬ ‫ْال َأ ْك ِل‬ ‫َعن‬ ‫َي ْوٍم‬ ‫ُك َّل‬ ‫ُأي ْ‪-‬م ِا ْسل َُحك َاس َلنا َِّصتا ِئ ُم ْو َن‬ ‫‪-11‬‬ ‫ب‪ -‬ا ْل ُم َبا َحات‬ ‫‪44‬‬

‫‪َ \" -11‬ل ْن َي ِغ ْي َب ال ُّط َّلا ُب َع ِن الدراس ِة إلا ِل ُع ْذ ٍر َش ْرِع ٍّي\"‪َ .‬ت ْش َت ِم ُل ا ْل ُج ْم َلة َع َلى ‪ ...‬أحر ٍف‬ ‫ﻫ‪ -‬سبعة‬ ‫ج‪ -‬خمسة‬ ‫أ ‪ -‬ثلاثة‬ ‫ب‪ -‬أربعة د‪ -‬س ّتة‬ ‫‪ََِ----12229211‬فتِأأأأوإََّأينَّْط‪----‬بببَمانَـبْ‪---‬الُاُُُُمَغغغٌَخمَُُْْْرمغغنِْرررَْاََََْْنتسفففشررلسَََََِِِْتففأيفاعةةةُِِِِّتٌَّملءةةِدااارَُلللايااصَمَََْْلنننفلل ُْأْْْياسووولََََّّْلططتطُّذممملََِِارععْعيَِااغكُِِم َحُممَةرةَأِاُفْْدلعيرَع‪.‬وَ‪َ.‬ض‪َ.‬رِا‪.‬بسَُّءيُه َاةَلوُُأيُكَْؤسََِّّلدرِةييَووٍَيو َامت\"َجحََبّمادِاُتث َِتهو ْانحل َِتفم ُنيه ِ‪ِ.‬زل‪.ََّ .‬يددججج‪.‬خ َ‪-----‬دةجِ‪-‬ااافُُْْ‪ْ-‬لغغطللُيَُْْمََمررمَّحح‪ََ.‬تَّفف‪ََّّ.‬تَ‪ِِْ.‬ممطضِ‪.‬ةةَااِبِِصمااْممصيخلللُُرلججُُِفِلل‪.‬ف‪ْْ.‬ي‪.‬ووي‪َ َ .‬ممسس َ َححلل َنَر ْفَصعب‬ ‫ﻫ‪ُ -‬م َّت ِصل ِفي َم َحل َج ِّر‬ ‫د‪ُ -‬غ ْر َفة ال ُج ُل ْوس‬ ‫ب‪ُ -‬غ ْر َف ِة ا ْل َّط َعا ِم‬ ‫ﻫ‪ُ -‬غ ْر َف ِة ا ْل ُمذا َك َرِة‬ ‫َو ِم ْن ِجإ‪ُْ -‬خي ََوؤ ِاِّدنِهيُم‪.‬‬ ‫َخاِل ِق ِه ْم‬ ‫ِم ْن‬ ‫َأو ِإ– َُّين َباال ِع َُّصد ْو َم ‪ ...‬ال َّصا ِئ ِم ْي َن‬ ‫‪-23‬‬ ‫ﻫ‪ُ -‬غ ْر َف ِة ا ْل ُم َذا َك َرِة‬ ‫ﻫ‪ُ -‬غ ْر َف ِة ا ْل ُمذا َك َرِة‬ ‫َوال َقادَع‪-‬اُي َقت ِّ‪،‬ر ُوبالـ َم ْق َصف‪،‬و َغ ْيرها\"‪.‬‬ ‫ب‪ُ -‬ي َزِّك ْي‬ ‫ﻫ‪َ -‬ي ْظِل ُم‬ ‫\" َي َت َض َّم ُن‬ ‫َخ ّط‪....‬‬ ‫َت ْح َت ُه‬ ‫َما‬ ‫َج ْم ُع‬ ‫َُمم ََللاا َِعع َب ُةب‬ ‫والمَـ ْل َعب‪،‬‬ ‫الم ْك َت َبة‪،‬‬ ‫ال َّس َك ُن‬ ‫‪-21‬‬ ‫ﻫ‪َ -‬م ْل َع َبا ٌت‬ ‫أ – َم ْل َع ُبو َن‬ ‫ج‪-‬‬ ‫ب‪َ -‬م ْل َع َب ٌة‬ ‫د‪-‬‬ ‫\" َي ْق َ ُرأ ال ُّط َلا ُب‬ ‫َخ ّط ‪....‬‬ ‫َت ْح َته‬ ‫ُم ْف َرد‬ ‫َع َلى ا ْل َم َكا ِت ِب\"‬ ‫وا ْل َج َرا ِئ َد‬ ‫ال ُك ُت َب‬ ‫أ – َج َرا ِئ َد ُة‬ ‫ﻫ‪َ -‬ج ْر َدا ُء‬ ‫َما‬ ‫ج‪َ -‬ج َرا ٌد‬ ‫المكتب ِة‬ ‫في‬ ‫‪-25‬‬ ‫ﻫ‪َ -‬أ ْخ َوَتا ِن‬ ‫‪....‬‬ ‫َما َدت‪ْ -‬ح ََتج ُ ِهرْي ََدخ ٌة ّط‬ ‫َت ْث ِني ُة‬ ‫َأ َخ َوا ٍت\"‬ ‫َوَث َلا ُث‬ ‫إ ْخ َو ٍة‬ ‫ب‪َ -‬ج ْر َد ٌة‬ ‫‪-21‬‬ ‫ُأأ َْخخ َات ِا ِنن‬ ‫أ\" ِلبَأ‪ِ ْ–-‬حَإأ َمَْخخَدََووََتاث َاِل ِنا َنث ُة‬ ‫ج‪-‬‬ ‫د‪-‬‬ ‫اللغة العربية‪/‬الصف العاشر ‪15‬‬

‫ﻫ‪َ -‬ف ْر َح َتا ِن‬ ‫ا َّل ِتي‬ ‫‪--2211‬أ\"\"اِلِل‪-‬بِلها‪َ-‬ا ْْولااَّس َلصيُِاإَُّمِْصئةفِاا ِْئلمََعطََُُّمامفمَُثْراَّرنرَىح َاِتفلايِمنا ْف‪:‬ل َُفّجضْ ْرلم ََُلحةِ ٌةةِقاَ ِلرعا ََّْنءسَُةدا ِبُْا َكلقُِتإةْ ِف‪.‬ب‪.َ.‬طا‪.‬الُِّتر َ َراو ِ َثفجدْار‪--‬لَِلَحإفٌَْقةرسا ٌَلِءحعاٌْنةم َّدي ِ\"ل َ َقما ِْعء َنَرِّىب ِاهْل\" َ‪.‬كِل َمة‬ ‫َت ْح َتَها َخط ‪....‬‬ ‫ه‪Alamat -‬‬ ‫ج‪Hobi -‬‬ ‫أ ‪Pekerjaan -‬‬ ‫د‪Cita-cita -‬‬ ‫ب‪Profesi -‬‬ ‫‪\"َ -29‬مت ْع َنخ ّىر َاجْل َِكرِْلف َِمقةي ِافَّل ِيتايْل ََتم ْْحدََتَره َاس َِةخا ْلطُم‪َ.‬ت‪.َ..‬و ِّس َط ِة اْلِإ ْس َلا ِم َّي ِة ا ْل ُح ُك ْو ِم َّي ِة ال َّثا ِنية َبا َدانج\"‬ ‫ﻫ‪Pulang -‬‬ ‫ج‪Melanjutkan -‬‬ ‫أ ‪Lulus -‬‬ ‫د‪Drop out -‬‬ ‫ب‪Lari -‬‬ ‫‪َ\" -31‬مالْع َ ُنطىل ّاا ْل َبكَِلي َ ِمع ْية ُا َّشل ِتوين َتِف ْيح َتَاهلا َّ َسخَك ِطن‪ِ.‬ب‪.ِ .‬ن‪َ .‬ظام‪ ،‬وُي َص ّلون ِفي َم ْس ِجد ال َس َكن َج َما َعة\"‬ ‫ﻫ‪Bekerja -‬‬ ‫ج‪Belajar -‬‬ ‫أ‪Makan -‬‬ ‫د‪Tinggal -‬‬ ‫ب‪Main -‬‬ ‫‪ -31‬الطـلا ُب َي ْد ُر ُســون وُيــ َذا ِك ُرون ُد ُرْو َسـهم‪ ،‬وَيــ ْأ ُك ُلون َوَي ْل َع ُبــون َوَي ْسـ َت ِرْي ُح ْون و ْف ًقــا ِلل ِّن َظــام المـَـ ْع ُم ْول ِبــه فــي‬ ‫َامل ْع َسنىك ِا ْلن‪َ.‬كِل َمة ا َّل ِتي َت ْح َتَها َخط ‪...‬‬ ‫ﻫ‪Bersama -‬‬ ‫ج‪Berlaku -‬‬ ‫أ‪Bekerja -‬‬ ‫د‪Bersatu -‬‬ ‫ب‪Berkarya -‬‬ ‫‪َ -32‬تمب ْع َدنأىاالْلا َمكِلت َمحةانااَّل ِ ُتتي ِلَْتل َْفح َتَهْاص ِ َلخال ِّطد َ‪.‬ر‪.‬ا‪.ِ .‬س ِّي الأ َّو ِل في أ َّو ِل َش ْه ِر ديسمبير‪.‬‬ ‫ﻫ‪Pembelajaran -‬‬ ‫ج‪Kelas -‬‬ ‫أ‪Semester -‬‬ ‫د‪Ruang Belajar -‬‬ ‫ب‪Tahun Pelajaran -‬‬ ‫َت ْح َته َخط َض ِم ْير ‪....‬‬ ‫ِإأَّن َن‪-‬ا ُ َمن َتْسَعََّتلِت ُمر افل ُّيل ََغم َ َةحا ْلل ََعرَْفرِب َّيع َة ُك َّل‬ ‫َر ْفع‬ ‫ج‪ُ -‬م َّت ِصل ِفي َم َحل‬ ‫ِف ْي َما‬ ‫يو ٍم\"‪.‬‬ ‫ب‪ُ -‬م ْن َف ِصل في َم َحل َر ْفع‬ ‫‪-33‬‬ ‫ﻫ‪ -‬متصل في محل ج ِّر‬ ‫د‪ -‬مستتر في َم َحل َن َصب‬ ‫اللغة العربية‪/‬الصف العاشر‬ ‫‪46‬‬

‫ضمير ‪....‬‬ ‫خط‬ ‫الإسلامي ِة ال ُح ُك ْو ِم َّى ِة \"‪ .‬ما تحته‬ ‫الثانوي ِة‬ ‫َأأ ْن‪َُ -‬مت َْتسْ َدت ُِترر ُفس ِيف َيماَْلح َمل ْدَ َر ْرف َسع ِة‬ ‫‪-31‬‬ ‫ﻫ‪ -‬متصل‬ ‫ج‪ -‬متصل في محل رفع‬ ‫ج ِّر‬ ‫محل‬ ‫في‬ ‫ال ِّد َرا َس ِةجد‪--‬ف ُبيم ْنقخَيفوٍرُِل‪:‬صوِاإَللل ِىفحايملَُِلمدَقَلاحلءلهأَّنيهاَصالإبخوة‪،‬‬ ‫ُي َو ِّدب ُ‪-‬ع ُُمرْنْ َشف ِدِصي َلأ ف ْيص َدم َقَاح َئ ُله ََبر ْفْععَد‬ ‫أ‪ -‬لا ُش ْك َر على واجب‬ ‫‪....‬‬ ‫ف َأجابوا‬ ‫انِتَها ِء‬ ‫‪-35‬‬ ‫السلامة‬ ‫ه‪ -‬مع‬ ‫د‪ -‬أهلا بك‬ ‫ب‪ -‬لا بأ َس يه‬ ‫مع التم ّنيات بال ّنجاح‬ ‫اللغة العربية‪/‬الصف العاشر ‪11‬‬

‫ال َّد ْر ُس ال َّرا ِب ُع (‪)4‬‬

‫)ِم ْن َف ْض ِل الل ِه َوا ْذ ُك ُرْوا الل َه َك ِث ْي ًرا‬1‫ْوا‬1‫ ُغ‬:‫ \" َفِإ َذا ُق ِض َي ِ َتل َاع َّلل ُك َّصَْمل ُاتُ ْةفِ َلفااُاْْحنللَْتََّودحَِ َْنشير ُا(رُُْةواس ِسافْالويلَيرَّاْةْرلوَاأاِِْمربلَّيُجعُِةضم َعوا ْةب َت‬:‫َقا َل الل ُه َع َّز َو َج َّل‬ KOMPETENSI DASAR (KD) 3.7 Memahami fungsi sosial, struktur teks, 4.7 Mendemonstrasikan tindak tutur yang dan unsur kebahasaan (bunyi, kata, melibatkan tindak tutur mengucapkan dan makna) dari teks yang berkaitan selamat dan meresponnya dengan dengan tema: memperhatikan bentuk, makna, dan fungsi dari susunan gramatikal - ‫الحياة اليومية (الأنشطة اليومية‬ ‫ المذكر والمؤنث‬- ‫أقسام الفعل‬ )‫ العبادة اليومية‬- ‫الساعة‬ baik secara lisan maupun tulisan. yang melibatkan tindak tutur mengucapkan selamat dan meresponnya dengan memperhatikan bentuk, makna, dan fungsi dari susunan gramatikal ‫ المذكر والمؤنث‬- ‫أقسام الفعل‬ 3.8 Menganalisis gagasan dari teks bahasa 4.8 Menilai hasil analisis gagasan dari teks Arab yang berkaitan dengan tema : bahasa Arab yang berkaitan dengan tema - ‫الحياة اليومية (الأنشطة اليومية‬ - ‫ الساعة‬- ‫الحياة اليومية (الأنشطة اليومية‬ )‫ العبادة اليومية‬- ‫الساعة‬ )‫العبادة اليومية‬ dengan memperhatikan bentuk, dengan memperhatikan bentuk, makna, dan fungsi dari susunan gramatikal makna, dan fungsi dari susunan ‫ المذكر والمؤنث‬- ‫أقسام الفعل‬ gramatikal baik secara lisan maupun tulisan ‫ المذكر والمؤنث‬- ‫أقسام الفعل‬ ‫الصف العاشر‬/‫اللغة العربية‬ 48

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 3.7.1 Menjelaskan fungsi sosial teks yang berkaitan dengan tema ‫إلى السوق المركزي‬ 3.7.2 Menjelaskan struktur teks rekon ‫ال َح َيا ُة اليومية‬ 3.7.3 Mengemukakan kosakata dan ungkapan yang berkaitan dengan tema 3.7.4 Menjelaskan bentuk, makna, dan fungsi ‫ أقسام الفعل‬dan ‫ المؤنث‬-‫المذكر‬ 3.7.5 Menemukan ‫ فعل الأمر‬- ‫ الفعل المضارع‬-‫ الفعل الماض ي‬dalam kalimat yang tersedia 3.7.6 Menemukan ‫ الأسماء المذكرة والمؤنثة‬dalam kalimat yang tersedia 3.7.7 Menjelaskan bentuk tindak tutur tentang mengucapkan selamat dan meresponnya 3.8.1 Menemukan fakta dari teks yang didengar tentang ‫ في البنك او‬-‫إلى السوق المركزي‬ ‫المصرف‬ 3.8.2 Mengidentifikasi fakta dari teks yang dibaca tentang ‫إلى السوق المركزي‬ 3.8.3 Menemukan fakta dari teks yang dibaca tentang ‫إلى السوق المركزي‬ 4.7.1 Mengulangi bunyi kosakata dan ungkapan dalam teks tentang - ‫إلى السوق المركزي‬ ‫في البنك أو المصرف‬ 4.7.2 Melafalkan teks bacaan tentang ‫إلى السوق المركزي‬ 4.7.3 Mempraktikkan percakapan sesuai dpeenrcgaaknacpoanntotehntyaanngg‫ك‬te‫ن‬rْ ‫ب‬sَ ‫ل‬e‫ا‬d‫ي‬i‫ف‬aِ ‫ال َّت ْو ِف ْير‬ 4.7.4 Mempraktikkan tindak tutur dalam 4.7.5 Menyusun kata menjadi kalimat 4.7.6 Mempraktikkan teks lisan secara mandiri tentang ‫التس ّوق في السوق المركزي‬ 4.7.7 Membuat teks rekon tentang ‫السوق المركزي‬ 4.8.1 Menunjukkan ketepatan bentuk, makna, dan fungsi ‫ أقسام الفعل‬- ‫الأسماء المذكرة‬ ‫ والمؤنثة‬dari teks lisan yang dipraktikkan oleh teman 4.8.2 Menunjukkan ketepatan bentuk, makna, dan fungsi ‫ أقسام الفعل‬- ‫الأسماء المذكرة‬ ‫ والمؤنثة‬dari teks yang ditulis oleh teman 19 ‫الصف العاشر‬/‫اللغة العربية‬

PETA KONSEP Muatan Materi Tindak Tutur Gramatikal deskriptif mengucapkan Merespon Muz>akkar Mu’annaś Pembagian selamat ucapan selamat Fi'il melarang Fi'il Fi'il ma>d{> Mud{a>ri' Fi'il Amar ‫الصف العاشر‬/‫اللغة العربية‬ 01

‫الا ْس ِت َما ُع‬ ‫أ ا ْس َت ِمـ ْع إ َلى ا ْل ُم ْف َر َدا ِت َو ا ْف َه ْم َها‪.‬‬ ‫!‬ ‫اُيل–جْ ُّعا َسِلف ْجََوُعوب ُا ِقِككصاْْيهلُ َر–‪-‬م ْ‪-‬ارَِلاكُْصعِلْْزلن ََُّبخيٌُة‪/‬فْاضلَ–=رَُّاَونسْالْ ُووُِمٌبتعَْعرََّلمَب––ااْ ُرِفُكَطتْي َسعَتا––تا َمِمقنَ–قَْجابس َجُأُعمٌََفْسطدا َْلِ‪،‬ع–سََُمياَمثِْبتٌََْعيةَّمُلعٌَُبُنندا– ُ‪/‬ا–تل–ُِبَُسْقررُاَّْت–عمََفُاقِرقَاقٌُْل‪،‬سش– ُُيَمفَ–جراااَُتالأِفلَْقفوَُِعَِرقٌمَوةنا َِ‪ُ-‬كش–بُهَةمد ََ–فح––َااع َلِِق‪،‬مُّتْسَنَْيفِسٌْدادْبيَمُفحٌُال ْعل‪-َِ -‬مبجَِلب َاُمَِكضبَنِاّالَِعدسٌُْيةسا ُللرجَوجٍَب–ار ِ ُه َغَض–ْزارِةَائفْل ُعَةم–ا ِْل–شطِ ُقََفرَريااوٌاَِبزكا َه ُس–تة‬ ‫–‬ ‫َِابَرعلا َِلِب َمْأصنْْيَيج ٌٌلكدل‪-=-‬جا َُْلعصَ َصََّممْرَارل ْاٌصُففءَر‪َ /‬ت––فْحُِق‪ِ-‬شوُْْينيَُصقٌلاْك‪/‬وَتَدصْج‪/‬غ ِةُيفِْيُلشرْ–يو‪ََِ/‬اكت ٌْاْبسسٌِِدتْتيَ–م َال–َر ْرقةُِمش ْيا–َْ َكلت ِاْحوٌِقَت ْسي ٌاِعسِ َ‪ِ/‬يبإاْ‪-‬مِحََّفيَْضتٌةاُُحء‪-‬اَ‪ْ-‬ول َِِّفحَسر َْع‪/‬سٌِاارّدابَلخ َرَّ–ص ْ‪ُ -‬رع ِِْمخفَلْدٌةَ–م َُةفجااِئُلعَ ُْدعمٌََةلم َالاٌ–ِتءَن ْ‪--‬ق ٌِبُعد َْطم َال– ٌََقةت َُْةأق َِْقجسَْنْريِب َّي ٌٌٍطةض‬ ‫–‬ ‫ب ا ْس َت ِمـ ْع إ َلى العبارات‪َ ،‬و ا ْف َه ْم َها!‬ ‫!‬ ‫[ ُأ َه ِّن ُئ[ ُكِع[ْْيمُأٌِبَدهَ ِّفنَُْئسو[ُِِزكعَُ ْكريَْممٌْمِدباَِضعل ْ–اي َّ ِسَدنعاَلاَِْكلىح ِِرفْايْقلْطمَ ِج–ر ِم–اُْْيلاِش ُلعْملكَبإًاهرْاَ َنرأ َْكَجك َشِرزْاي ًَم–ءل]َاأا][لَعل ُ[اك َهَدعُّ]ُلهِ[ظَاْعِيلعالٍْيممٌه‪،‬دَ َوأََُْأعمنَْنلَبُْتيَاََتنْرماَنٌَِباكو ََِخعْجَيل– ْحيرِمُ‪،‬ك َُ–ْنممَباِِْباعلَْايْرَلعٌُيادِكئمَِدسْ–ين ِعَاَ ْنلويالٌْالدُِْلهإ]َْيُفيَ َامبِئاا ِِزْرين]َكن]ِف ْيك]‬ ‫اللغة العربية‪/‬الصف العاشر ‪51‬‬

‫ج ا ْس َت ِمـع إلى ال ِع َبا َرا ِت َو ا ْف َه ْم َها‪.‬‬ ‫ال ُّش ْر ِطي ُي َن ِ ّظ ُم المُـ ُرْو َر‬ ‫ال َبا ِئ َعة َت ِب ْي ُع ال َف َوا ِكه‬ ‫ال َفل َّا ُح َي ْزَر ُع ال ُّرّز‬ ‫ال َزَّبا ُل َي ْج َمع ال ُق َما َمة‬ ‫ال َك َّنا ُس َي ْك ُن ُس ال َشا ِرع‬ ‫َي ْد ُعو ال َّدا ِعي ِإلى ال َخ ْي ِر‬ ‫َم َوا ّد ِغ َذا ِئ َّية‬ ‫ال َّس َّيا َرة َت ْن ُق ُل ال َب َضا ِئع‬ ‫ال َط ِب ْي ُب َي ْف َح ُص المَـ ِرْي َض‬ ‫المُـ ِذ ْي َعة ُت ِذ ْي ُع ال َأ ْخ َبار‬ ‫المُـ َه ْن ِدس َي ْب ِني ال َم َبا ِني ال َص َح ِف ّي ُي ْج ِري المُـ َقا َبل َة َم َع ال َو ِزْير‬ ‫اللغة العربية‪/‬الصف العاشر‬ ‫‪02‬‬

‫ا ْس َت ِم ْع إ َلى ا ْل ِح َوا ِر‪ُ ،‬ث َّم َأ ِج ْب َع ِن ا ْل َأ ْس ِئ َل ِة ا ْْل ِت َي ِة‪.‬‬ ‫د‬ ‫‪َ -1‬أ ْي َن َي َق ُع ال ُّس ُو ُق ا ْل َم ْرَك ِز ُّي ؟‬ ‫الجواب ‪______________________________________________________________________ :‬‬ ‫‪ِ -2‬ل َما َذا َي ْد ُخ ُل َأ ِم ْين َوَأ ِد ْيب في ِق ْس ِم ا ْل ُم َع َّل َبا ِت ؟‬ ‫الجواب ‪______________________________________________________________________ :‬‬ ‫‪َ -3‬ما ُه َو ا ْل َم َقا ُس ا َّل ِذي ُي ِرْي ُد ُه َأ ِم ْين ؟‬ ‫الجواب ‪______________________________________________________________________ :‬‬ ‫‪َ -1‬ك ْم روبي ًة َث َم ُن ال َق ِم ْيص ا َّل ِذي ا ْش َت َرا ُه َأ ِم ْين ؟‬ ‫الجواب ‪______________________________________________________________________ :‬‬ ‫‪َ -5‬أ ْي َن َي ْد َف ُع َأ ِم ْي ٌن َث َم َن ا ْل َق ِم ْي ِص ؟‬ ‫الجواب ‪______________________________________________________________________ :‬‬ ‫ا ْس َت ِم ْع إ َلى ا ْل ِح َوا ِر‪ُ ،‬ث َّم َأ ِج ْب َع ِن ا ْل َأ ْس ِئ َل ِة ا ْْل ِت َي ِة‪.‬‬ ‫ه‬ ‫‪ِ -1‬ل َأ ّ ِي َغ َر ٍض َي ْذ َه ُب إ ْل ّيا ُس ِإَلى ا ْل َبنك ؟‬ ‫الجواب ‪______________________________________________________________________ :‬‬ ‫‪ -2‬ما ا ْل ُع ْم َل ُة ا َّل ِتي ُي َح ِّوُل َها إ ْل َيا ُس ِفي ا ْل َبنك؟‬ ‫الجواب ‪______________________________________________________________________ :‬‬ ‫‪َ -3‬ك ْم ِرَياًلا ُي َح ِّو ُل إليا ُس ِفي ا ْل َبنك ؟‬ ‫الجواب ‪______________________________________________________________________ :‬‬ ‫‪ِ -1‬ل َما َذا َي ْذ َه ُب َف ْي َص ُل ِإَلى ا ْل َبنك ؟‬ ‫الجواب ‪______________________________________________________________________ :‬‬ ‫‪َ -5‬ك ْم ُرْوِب َي ًة َس ُي ْو ِّد ُعها َف ْي َصل ِف ْي ِح َسا ِب ِه ال َج ِد ْي ِد ِفي ا ْل َبنك ؟‬ ‫الجواب ‪______________________________________________________________________ :‬‬ ‫اللغة العربية‪/‬الصف العاشر ‪53‬‬

‫َا ْل ِق َرا َء ُة‬ ‫ا ْن ُظ ْر َو ا ْق َ ْرأ َو ا ْف َه ْم‬ ‫إ َلى ال ُّس ْو ِق ا ْل َم ْرَك ِز ّ ِي‬ ‫َاأَُذوولعأاَْْْلّنلهَمبَََّافيصًَْةالِبَِنأدبَُِِْاليمَفثثدولَاَْيَّبَّقَيممِناسٌَْعَِّتيِِاصباَََّْاتنَّعِدِتولٍمدََََََِْأفيمجْقذَّجََِاصنِلهًوْقَِيملهماْاْآَِياشرَِْإِكتانلناَخإلْرللَىَِإَأرَّلخصِىيعَّىَِاقصَىرِنِ ِِوطاَْقامدلِجَْلْسْيراَُْبِالاَكف‪.‬سٍقَّلمَِنازِمحاُِنُامعاَِهَللونِنَََِاْةطمفْسَواللإَْلََلِِوانمجْاةْلُّبىأََُِسُكدَكَمكذِْوِِْهقّهَوََولدِهَلْْأََصقففاسََُِنأَِِابعْْْصمتصلَواْخنأَََغمعااَ ْمَوْذللٍَايررةََََّْثلأفمكٌََِِنِملَِممممْزيواََِِّْْبنمٌِويننشنَََُِِْنروعِاْمصَْكسلوَرنَُِْبقيكَُدَُقْااِجالديّْ ًُُِّلَلِهعْوقط‪َ.‬ساَتالُجِِهِِْاهإنامَوَلٍِْألهَََِىُفنَندومََْزبِيبَاَةَْفطعْيلََّعٌِ‪،‬اللَّتَِتَببهدَْْاَخموإبمََتلِأَاراجِْتىَمَ‪،‬انرمََاَءَفأنْولََأَأْسمجُّاتَُيََّسلرخخَْرٌَْببواَََنوَهاذذلِِرَْائيَبَأققِأَاِِعِفِدئنمِاْمْي‪ْ.‬ةيَلييع ٌٌََُمأةنُبًْغْصرَْنَِاِكرفكفََُْْفأِتَييزُِولَْْةهًّذححيوَااِِهلَلَعِضضِِمَقََِبشََرريَصنْاإرَياللتاَِءرِلىهَُّلتَسُباََهُمغفلَُْعَبْاموقْراََارُفتجحًََِِ‪.‬بَةقضدسْاعااِاْهْللاألِقََََُْكحتيضبوَََانأَوارااَِلِئِخُيُِسَسَقنجذُبَْ‪.‬اموُ ِأِهاََس‪،‬جتدَُصَّبي َُارثُجهٌَََِّمبهبن‪،‬‬ ‫(للدكتور د‪ .‬هداية وآخرون‪ ،1999 ،‬ص‪ 19 :‬بتصرف)‬ ‫اللغة العربية‪/‬الصف العاشر‬ ‫‪04‬‬

‫العبار ُة‬ ‫كانت‬ ‫إ َذا‬ ‫)‬ ‫خ‬ ‫أو(‬ ‫َص ِح ْي َح ًة‪،‬‬ ‫ال ِع َبا َرُة‬ ‫َكا َنت‬ ‫ِإ َذا‬ ‫)‬ ‫ص‬ ‫ا ْق َرْأ ا ْل ِع َبا َرات اْل ِت َية‪َ ،‬وا ْك ُت ْب(‬ ‫أ‬ ‫َخا ِط َئ ًة‪ ،‬ثم َص ِّحح الخطأ‪.‬‬ ‫‪َ ) ... ( -1‬ذ َه َب ال َّص ِد ْي َقا ِن إَلى الم ْص َرف‬ ‫الصحيح ‪____________________________________________________________________ :‬‬ ‫‪ِ ) ... ( -2‬ا ْش َت َرى أدي ٌب َع ِص ْي َر ال ِع َن ِب ِفي ِق ْس ِم ا ْل ُم َع َّل َبا ِت‬ ‫الصحيح ‪____________________________________________________________________ :‬‬ ‫‪ِ ) ... ( -3‬ا ْش َت َرى أمي ٌن َق ِم ْي ًصا أ ْص َغ َر ِمن م َقا ِس ِه‬ ‫الصحيح ‪____________________________________________________________________ :‬‬ ‫‪ِ ) ... ( -1‬ا ْش َت َرى ال َّص ِد ْي َقا ِن ا ْل َم َلا ِب َس ِمن ال ُّد َّكا ِن‬ ‫الصحيح ‪____________________________________________________________________ :‬‬ ‫‪َ ) ... ( -5‬ر َج َع ال َّص ِد ْي َقا ِن إلى َب ْيِتِهما َس ِع ْي َد ْي ِن‬ ‫الصحيح ‪____________________________________________________________________ :‬‬ ‫ب َأ ِج ْب َع ِن ال َأ ْس ِئ َل ِة اْل ِت َي ِة و ْف ًقا ِلل َّن ِّص ال َّسابق‪.‬‬ ‫‪َ -1‬ه ْل َذ َه َب ال َّص ِد ْي َقا ِن إلى ال ُّس ْو ِق ا ْل َم ْرَك ِزي ؟‬ ‫الجواب ‪____________________________________________________________________ :‬‬ ‫‪َ -2‬م َتى َذ َه َب ال َّص ِد ْي َقا ِن إلى ال ُّس ْو ِق ا ْل َم ْرَك ِزي ؟‬ ‫الجواب ‪____________________________________________________________________ :‬‬ ‫‪ِ -3‬ل َما َذا َذ َه َب ال َّص ِد ْي َقا ِن إلى ال ُّس ْو ِق ا ْل َم ْرَك ِزي ؟‬ ‫الجواب ‪____________________________________________________________________ :‬‬ ‫‪َ -1‬ما َذا ا ْش َت َرى ال َّص ِد ْي َقا ِن ِمن ِق ْس ِم ا ْل َملا ِب ِس ا ْل َجا ِه َزِة ؟‬ ‫الجواب ‪____________________________________________________________________ :‬‬ ‫‪َ -5‬ك ْي َف َر َج َع ال َّص ِد ْي َقا ِن ِم َن ال ُّس ْو ِق ا ْل َم ْرَك ِزي ؟‬ ‫الجواب ‪______________________________________________________________________ :‬‬ ‫اللغة العربية‪/‬الصف العاشر ‪55‬‬

‫ا ْل َق َوا ِعد‬ ‫ا‪ْ11111253‬د‪َََُ ُ--------‬رليلَيَََققذاِرْْااَْرْمَينهسَحَََََُألللتخَدَوَِِْاابلغَْْدحللفْْاتييأُُِْيممَُمحَََمصجيبودََ ٌّْصفِةْلَّرناظظَ‪ٌ،‬عَلزَُاَُوَِعَةوُئسَأأه‪:‬لفَاَْ‪:‬دْوَىأنْلشيأَُّفييََُاَيَاةههٌفلْْاَبْصَتذمََفِعاَإْاسَدهللِِحِّئَيقنىَُِِِّازطدبَاُاتللؤالإَااِّليلْهُّدأُل‪،‬اََّىسِبرِوْااِإحا‪،‬ولْْللَِمَََُاىسبَقسِْْونداَلةامَُْلَََْسخعهَوَكبُأَلمَِبَِتْافذِسروِلََداعْيهكَّيلوباِااْْزُلولَلمِوَََفبايمِمْربَْنِْتألِسكْوَْنِبَيجتمتكٍَََّْبفودمَج؟َِتاَدةَُأَسَحوَرَوَْحنقِةوبرااَََِِْْفشمدقلسَاَِْيرراحُنٍَاؤُجَْلَطمٍفوسةُاعاا ُْاْلمَْضْلطِِْبَلمُلف َكِتُْةتاعكَ ِازَلةلبمَاك ِثِْي ًض َراية‬ ‫ََ َكجفََلَتت ََحَبس‬ ‫َما ٍض‪َ ،‬و َع َلا َم ُت ُه أن َي ْق َب َل \" َتاء ا ْل َفا ِعل‪َ /‬تاء‬ ‫َاملا َّضَد ِمَّْيلر\"َع َألوى\" َُتوا ُقء ْواِلعَت ْأ ِِنفْي ْع ٍثلالف َّيساَ ِزَكمَنا ٍةن\"‬ ‫ي‬ ‫ا ْل َما ِض‬ ‫ا ْل ِف ْع ُل‬ ‫‪Kata yang menunjukkan terjadinya‬‬ ‫‪suatu pekerjaan pada masa‬‬ ‫‪ dan‬تاء الفاعل‪/‬تاء الضمير ‪lampau, dan tandanya adalah bisa menerima‬‬ ‫َي ْد ُخ ُل‬ ‫الساكنة‬ ‫َو َع َلا َم ُت‪ُ .‬هتاأءنا َتلتأسنبي َقثه‬ ‫ُم ْس َت ْق َبل‪،‬‬ ‫أو‬ ‫َحا ِض ٍر‬ ‫ُ َوأ ُْقوْوِ\" َعل ْ ِمف\"ْع ٍألْوف\"يَل َْزَنم\"ا ٍن‬ ‫َ\"د َ َّسل ْوَع ََلفى\"‬ ‫َما‬ ‫اا ْْلل ُِفم ْع َ ُضلا ِرع‬ ‫َيَيْقْقِفَ ُرأُل‬ ‫\"ال ِّس ْين\"‬ ‫أ ْو‬ ‫ا ْل ِف ْع ُل اْل َأْمر‬ ‫ُا ْك ُت ْب‬ ‫ِِااِاْْفْجَفِتلَتِ ْححْيس‬ ‫ََي‪a‬م‪ُ a‬ا‪s‬د‪aََّ y‬د‪n‬ل َّ‪a‬ل‪َm‬ع‪َd‬لَع‪َn‬ىل‪aa‬اى‪d‬ل‪َّ.َ aT‬ططََ‪َp‬يلل ْفِِ َتبب‪ُ ُn‬حب‪a‬واُ‪،‬ق‪a‬ل َْ‪j‬يوِ‪ّْ ِr‬عصج‪ِْe‬ليا‪k‬لَغ‪ُِِe‬فةس‪ْp‬ع‪ِ َ،‬مَيَلعْ‪u‬كِ‪t‬مَُتق َ‪ُa‬بنُْ‪u‬بوَِالل‪s‬لِ‪َْ,‬ه‪i‬نف‪َt‬اي‪ra،‬اَِلَع‪ye‬ءِْ‪p‬م‪n‬لا ْ‪i‬ل‪e،‬اُْ‪sْd‬م َُلَ‪a‬س‪,‬ؤََّ‪j‬نْخ‪gَr‬واث ِ‪َne‬ةَ‪t‬طف‪a‬ا‪ُ ْْ،ِt‬ب‪a‬ل ِ‪َِn‬ب‪d‬سخ‪ْa‬يَاغ ْ‪k‬ي‪َ n‬نِطر‪َak‬ب َ‪ua‬ل‪k‬ة‪j‬اِ‪ma‬م‪in‬ا‪rug‬ل َ‪enn‬أْم‪yِ nea‬ر‪mَn،me‬و‪agَ a‬ع َ‪d‬ل‪ins‬ا َ‪ga‬م‪ُb‬ت‪haُ ny‬ه‪ar‬أ‪atala‬ن‪sKaedak‬‬ ‫‪Kata menunjukkan tuntutan terjadinya pekerjaan dari mukha>tab/‬‬ ‫‪. Di antara‬لام الأمر ‪mukha>tabah (orang ke 2) tanpa menggunakan‬‬ ‫ياء المؤنث اْلخاطبة ‪tandanya adalah bisa menerima‬‬ ‫اللغة العربية‪/‬الصف العاشر‬ ‫‪06‬‬

‫ال َُيم ْزََرضُاع ِرع ِاالَْأزَْمر ْعر‬ ‫اَيل ُْمح َضُصا ُِرلع ُا اْحل َأ ْمُصر ْل ال َ َمزاَر َِعض ي‬ ‫الَ َحما َِصض َلي‬ ‫‪َ peroleh‬ن َ‪m‬ق‪َe‬ل‪َ peroleh Telah M‬ي ْ‪m‬ن ُ‪e‬ق ُ‪M‬ل ‪ُ lah Sedang‬ا ْ‪h‬ن ُ‪e‬ق‪oْ l‬ل‪eَ nanam Per‬ص َن َ‪M‬ع‪nَ anam Telah‬ي‪ْ e‬ص‪َM‬ن ُ‪g‬ع‪ِah Sedan‬ا‪mْ l‬ص َ‪a‬ن ْ‪n‬ع‪Ta‬‬ ‫‪aِ h‬ا ْ‪l‬ن‪َ at‬س‪Bu‬‬ ‫‪Sedang‬‬ ‫‪َ mbuat‬ي‪ْe‬ن َس‪M‬‬ ‫‪mَ buat‬ن‪ِe‬س‪َM‬ي‪Telah‬‬ ‫‪َ gangkut‬ق‪n‬ا‪َ e‬م‪َgangkut Telah M‬ي‪ُn‬ق‪ْ e‬و ُ‪M‬م ‪uُ tlah Sedang‬ق ْ‪k‬م‪Ang‬‬ ‫ى‬ ‫‪َnlah‬و‪ِّ a‬ف‪aْ k‬ر‪Lup‬‬ ‫‪ُ upa‬ي‪َ L‬و‪ِّg‬ف‪ُn‬ر‪Seda‬‬ ‫‪Lَ upa‬و َّف َ‪h‬ر‪Tela‬‬ ‫‪Berdirilah‬‬ ‫‪Sedang Berdiri‬‬ ‫‪َerdiri‬ب َ‪B‬نى‪Telah‬‬ ‫‪ِlah‬ا‪nْ g‬ش َت‪ِ u‬ر‪Tab‬‬ ‫‪َ abung‬ي‪eْ n‬ش َت ِ‪M‬ر‪g‬ي‪Sedan‬‬ ‫‪bung‬ا‪nْ a‬ش‪َe‬ت َر‪M‬ى‪Telah‬‬ ‫ِا ْب ِن‬ ‫َي ْبِنى‬ ‫‪Belilah‬‬ ‫‪Sedang Membeli‬‬ ‫‪Telah Membeli‬‬ ‫‪Bangunlah‬‬ ‫‪َ bangun‬ي‪eِ m‬س ْي‪M‬ر ‪Sedang‬‬ ‫‪Telah Membangun‬‬ ‫ال ََعم َار ِ َضف ي‬ ‫َنا َم‬ ‫ِس ْر‬ ‫َسا َر‬ ‫َما َر َس‬ ‫َص َّوَر‬ ‫‪Jalanlah Sedang Berjalan Telah Berjalan‬‬ ‫ِا ْخ َتا َر‬ ‫ال َأ ْمر‬ ‫الََُيُـيييُ ََميْمْعَناخََِِصارَتر ّضُِاِموُُاُرفرسرع‬ ‫ال َأ ْف َِِعااُُِاااااِْْْْاِلغرحكَْْطأُلَُقِتَْفَبسمساْرْأْْْْرخمبْللظِت َية‪:‬‬ ‫ِف ْي‬ ‫ان اُظل َرمَإقالَ َِرأىضاليَّت ْص ِرْي ِفالا ُ َلميِّنْق َََضظُرأاا ِرمعّي‬ ‫ِا ْ َعن ِْرم ْف‬ ‫َي ْس َت ِرْي ُح‬ ‫ِا ْس ِت َرا َح‬ ‫ِاَِام ْاَْسِصَخرتَّتِِوْْرْرْرسح‬ ‫َرَطَ َبس ََخم ََيي ْرْطُ َبس ُُخم‬ ‫َيَي ْْحك َُتف ُبظ‬ ‫َََغحك َِتَفس َ َبَلظ‬ ‫َي ْغ ِس ُل‬ ‫‪ََُ1---------1191231511‬إأأااَأال‪ََّْْ-‬ذِْنينْجرْمَََْيَُوتَاخههوََُنِِّتءلُدقَيََظاْيَسَبْنأَْعَرَهرتاقامََُُِنأِعلاهذعلِّْيََِسلمحأنْهَُاْيحبباَّْلنصَااٌِْشَِئتَِلنُّظمتِكدااَسًَِْْعَْيَةرْلْقكينََُوَأس‪،‬ةِاقِْيمَُْمتاَفْفأَقيَِِفََِمَقعسرأنااخِْْاًلَْومضْإعصِبيرَْحللَيُامةيلَرأىًَِِْرةًَاوَ(ممكاضصَْكلُي!اْذَْتْاُِْلرلَنِزهرنََُِّّْْيفَحصيتفَُْاَْدَعربيلَُِاِْأُِهبسضلَِِْفألمِهنِاااْبُْخلإتلَكلبَََْيي!مووْىِْعَادود؟ َََُِمفغعض َََْهعرضَ‪1‬اافياِِاف‪1‬ةلَلُويَّا‪5‬قاثْْلْلَِمم‪ُِ3‬حقمََُيرَنَْاصسوَِاباِضِعَِِبياْننسِ َرةَ َدكِعولَُهيََُكجاو ِاَّّْرَللَبَأسِْهرَِّميياِرٍد)ل ِيفَو؟يا ِا ْحل ُدج َم ِل ا ْْل ِت َية‪.‬‬ ‫اللغة العربية‪/‬الصف العاشر ‪51‬‬

‫ال ُم َذ َّكر َوا ْل ُم َؤَّنث‬ ‫ا ْد ُر ْس َوَلا ِح ْظ َو ا ْف َه ْم‬ ‫ََََيتتي ْْْبفْك ُشََتَتحح ُِرُبُثيصااْلالََلكس ْاَّلَِطتصََِبَبمْحيُِىةفُ َُّبايوْلا َلََمعحَِمَـقنِْارَْيسالَلناَأاَُِْخءتض َبِافالِريَبالَضَاجِئِ َرْيع َِفد ِةي‬ ‫ال ُّس ْو ِق‬ ‫‪-1‬‬ ‫‪-2‬‬ ‫‪-3‬‬ ‫‪-1‬‬ ‫َط ِب ْي ‪،‬‬ ‫ََيمُاك َْيو َ ِن ّ ُصمُحَذَأَّكْ ًنراُت ِواش ْيْ َسرَتِإ َْلغ َْين ِىه ِبَعَق ْ ْنوِل َعَلكا\"م ٍَهة َذتاد\" ُّ‪،‬ل َكَعََملاىِف َتي ْذا ِلك ِْيم َِثرِهال رقم‪ .2 ،1 :‬ال َأ ْص ُل ِفي الا ْس ِم أن‬ ‫المذكر‬ ‫َم ِر ْيض‪،‬‬ ‫‪”,‬هذا“ ‪Muz>akkar (laki-laki): isim yang bisa menerima kata tunjuk‬‬ ‫َص َح ِف ّي‬ ‫‪seperti pada contoh nomor 1, 2. Asal isim adalah muz>akkar dan tidak‬‬ ‫‪membutuhkan tanda yang menunjukkan pada taz>ki>rnya.‬‬ ‫َف ْر ٌع ِا ْف َت َق َر‬ ‫َِإَملاى َي َعِ ّلصا ُمح ٍ َةأ ْتندُت ُِّلش ْيَعَ َرل ِإىَل َْتيْأِِهن ْيِبِثَ ِقهْوَِلو َِهكَي\"ا َلهَّتِاذ ُءه\"ا‪،‬ل َمكْ َرُبماوِف َطي ُةالوِام َلثَأاِلل ُفرقا ْلمَم‪ْ :‬ق‪ُ،3‬ص ْ‪1‬وَ‪.‬رَةو َا ْولا ُلمَأِلؤَّن ُُفث‬ ‫َكاتِ َبة‪،‬‬ ‫ا ْل َم ْم ُد ْو َدة‬ ‫َج ِر ْيدَة‪،‬‬ ‫المؤنث ‪”,‬هذه“ ‪َ Mu’annaś (perempuan): isim yang bisa menerima kata tunjuk‬س ْل َمى‪،‬‬ ‫‪َ seperti pada contoh nomor 3, 4. Mu’annaś adalah cabang yang‬ح ْسنَاء‬ ‫’‪membutuhkan tanda untuk menunjukkan ta’ni>śnya, yaitu: 1. Ta‬‬ ‫‪marbu>tah 2. Alif maqṣu>rah 3. Alif mamdu>dah‬‬ ‫‪-------1115312‬اََلأََذاَْْججطخََوَّْالَهتَرشءاَتَََََ َسبربْبرَتَاأأماْىلِالعممَُِّْْلييحيأمَِبٌٌََّدَاصنوْننِيئتِاََّادظَقٌَْعلليكِبُأََمةُققْْايمافَِسلمِفََِْيرأنمفًمصاواَِْإبانحنلَءَيلَىاصوًَاةََةلضذلاَُْوَتاَْعْلُرهمللِِرَْْمَيكمَْحذتَّيُنبادَِكُلِِْهَلبُأصهِسرَُأانَْهَةبمنلْ ِاَّإوتُةْلتوَصَْباعَْىوَلووَْغِِعةَقأَددُْيرغَََِفمْعسِعَرَمَََهعضفمناْاَِاعاِنةَافاللءلَالُيمُْىَّقلاثقَِْلَقِامقماْحَلطيمَِاِاََنْسصؤنس ِنسااِِِهِِعتثبسَْننمةَََاوِكدفَ ََرِيجهيةاَّارَاب َلهس ِّجي ِمدلي ا؟ْلتية‪.‬‬ ‫اللغة العربية‪/‬الصف العاشر‬ ‫‪08‬‬

‫ال َّن ُص ال َس ْرِدي ال ِت ْع َدا ِدي‬ ‫ا ْد ُر ْس َوَلا ِح ْظ َو ا ْف َه ْم‬ ‫‪) adalah teks yang memberi tahu pembaca tentang‬ال َّن ُص ال َس ْرِدي ال ِت ْع َدا ِدي( ‪ Teks Rekon‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪satu cerita, aksi, atau‬‬ ‫‪aktivitas yang‬‬ ‫‪telah‬‬ ‫‪)p, akuejadian‬ا‪m‬لا‪ِّ a‬ت‪َ l‬ج‪a‬ا‪aَ s‬ها‪ُm‬ت(‪teorrjiaednitapsaida‬‬ ‫)ال َأ ْح َدا ُث(‬ ‫‪dan‬‬ ‫‪terdiri dari 3‬‬ ‫‪yaitu‬‬ ‫‪)n.‬ا‪o‬ل َت‪eْ k‬ع ِل‪ْ r‬ي ُ‪s‬ق‪Sretoruriketnutrastie(k‬‬ ‫‪ Fungsi sosial teks rekon menggambarkan pengalaman masa lalu dengan menceritakan‬‬ ‫‪kembali peristiwa sesuai urutan terjadinya dengan tujuan untuk memberi gambaran‬‬ ‫ال َّن ُص ال َس‪ْ .‬ر‪ِa‬د‪y‬ي‪in‬ا‪d‬ل ِت‪ْ ja‬ع‪eَ r‬د‪t‬ا ِد‪an‬ي‪tentang apa yang terjadi dan kap‬‬ ‫ال َت ْع ِل ْي ُق (‪)Reorientasi‬‬ ‫ال َأ ْح َدا ُث (‪)Kejadian‬‬ ‫الا ِّت َجا َها ُت (‪)Orientasi‬‬ ‫ال َن ِت ْي َج ُة ِم ْن الأ ْح َداث ال َسا ِب َقة‬ ‫ال َّشخص‪ ،‬والم َكا ُن‪ ،‬وال َو ْق ُت‬ ‫‪َ -‬ات ْلرِتَ ْحي َدُبثالاأل َْثحاَِنداي‪..‬ث‪().‬ال َح َدث الأ ّول‪،‬‬ ‫‪ -‬الآراء أو التعليقات عن الحدث‬ ‫َلا ِحظ ا ْل ِم َثال ال َّتاِلي‬ ‫الا ِّت َجا َها ُت‬ ‫َِِِِاااااافاَََََِّّْمذوتلتلتللخَيَُبَُُذََهَََقْقنَرحجججَرُْيهتَََمَََاهَْْجطههوبلقوااَاٍَِِائببَاامإنِِصاِالللمِإلاجئلَلِىَِوَمََبعَّنَّىنوَّصصَِِْْأقصعاةِنَُِِدلَدَغَْوْدْأدخيَياْْسأيََََُّّْرْلَِيَأَقسقذنَفقمااْافِِْاُأوِتِنةاامِِِننلندَْانقَلَْحيَالإفجأااللٌَََِِّّْإقلًِوورَُلىَبلاعبضَيتَماِهىَااكْرُاْْْطعِِرإََُِْمَلِللهللفكَِقَِْبسِىحيةَهنزفًْاََةّأَسوُِِِيَآقمغِِذَََمسَِْمجخَْقروخهَََّْسِافرنذَِِِابرًَرََْمةلأبَسََبعَِجواامِامَْأْليَأطِلدعلأٌَََِْاامقصفرمنِاْنكَيْيبِيأإٍَبَعَِيٌزلاَُرْكفانلرِىَْيباُِساَوْيَوللبلَِسهونْمَّاِيثَِعااِِتََِْْسوَنكِمهلنتصْوياََسَُِِمجللُُدنببكاًَّْواجياُِقوُِّْهَِالهِدلقعمم‪ََُِْ،‬نْميزْهمهَِةِساوْدََُ‪،‬أُشُنصتهأرََُِْْنّدناروصمْْيَالَواَرٍَّْبجيتِوٌأاافِْلسبَمُنءِدبَِكيرتَُّوإْنهِل‪،‬متٌُاهىَْْبَلونخََُاأَوماَلفرلََََُاَبكعخجَّجاُِّلَََِّْئسذلدبشِ َمَْتاَْهعأَونَلَُِِِرَهْأدةاْقتويىٍ ََْنٌاصاففََْلبلأأَغَََفمَِْفَكاحرخْاِْريَنََُِْذلكلخمًََِّضَتْزوأةَاانرَمايرَِْْيلممتٌََِلأَمنقنَِامليشاُِْمهصَلٌ َسنُُرّنناتمَِِْاههءفوَقاََََعفَببِعِمحْْْةععيَ‪ِ.‬ط َلِصميًََِصََضضنارب‬ ‫ا ْل َح َد ُث اْل َأ َّو ُل‬ ‫‪1‬‬ ‫ا ْا ْلل َ َحح َ َدد ُ ُثثااللَّثَّثا ِالِن ُيث‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫ِإا َْلعاَحَدَ ُدة ُاثل َّتا ْلو َِّراجِبْيُعه‬ ‫‪1‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫اللغة العربية‪/‬الصف العاشر ‪59‬‬

‫ا ْل َك َلا ُم‬ ‫أ َأ ْج ِرال ِح َوار َم َع َص ِد ْي ِقك َك َما في ال ِم َثال‪.‬‬ ‫المثال ‪ :‬ا ْل ُج ْم َعة‪َ 5/‬ص َبا ًحا‪َ 12 /‬ل ْي ًلا‬ ‫ََأم َْتس َىت َْيت ِقْس َتُ ْظي ِِفقي ُاظل َي َّ ْسواَم َعاِْةل ُاجلْمَخَعا ِةم َ؟س ِة‬ ‫َت ْق ِرْي ًبا‬ ‫َص َبا ًحا‬ ‫َو َم َتى َت َنا ُم؟‬ ‫‪:‬‬ ‫ط‪1-‬‬ ‫‪:‬‬ ‫ط‪2-‬‬ ‫‪:‬‬ ‫ط‪1-‬‬ ‫ط‪َ : 2-‬أ َنا ُم ِفي ال َّسا َع ِة ال َّثا ِن َي َة َع ْش َرَة َل ْي ًلا َت ْق ِرْي ًبا‬ ‫‪ -3‬ا ْل َخ ِم ْيس‪َ 1/‬ص َبا ًحا ‪َ 9/‬ل ْي ًلا‬ ‫‪ -1‬ال َأ َحد‪َ 3/‬ص َبا ًحا ‪ 11 /‬ليلا‬ ‫ط‪ __________________ : 1-‬؟‬ ‫ط‪ __________________ : 1-‬؟‬ ‫ط‪__________________ : 2-‬‬ ‫ط‪__________________ : 2-‬‬ ‫ط‪ __________________ : 1-‬؟‬ ‫ط‪ __________________ : 1-‬؟‬ ‫ط‪__________________ : 2-‬‬ ‫ط‪__________________ : 2-‬‬ ‫‪ -1‬ال َّس ْبت‪َ 1/‬ص َبا ًحا ‪َ 11/‬ل ْي ًلا‬ ‫‪ -2‬ال ُّث َلا َثاء‪َ 5/‬ص َبا ًحا ‪َ 1/‬م َسا ًء‬ ‫ط‪ __________________ : 1-‬؟‬ ‫ط‪ __________________ : 1-‬؟‬ ‫ط‪__________________ : 2-‬‬ ‫ط‪__________________ : 2-‬‬ ‫ط‪ __________________ : 1-‬؟‬ ‫ط‪ __________________ : 1-‬؟‬ ‫ط‪__________________ : 2-‬‬ ‫ط‪__________________ : 2-‬‬ ‫ب َت َبا َد ْل ال ْأ ْس ِئل َة وال َأ ْج ِوَب َة َم َع َز ِم ْي ِلك َعن \"ال َّت ْو ِف ْيرِفي ال َم ْص ِرف‪/‬البنك\"‪.‬‬ ‫َت َك َّل ْم َأ َما َم ا ْل َف ْص ِل َع ْن \"ال َّت ْس ُّو ِق ِفي ال ُّس ْو ِق ا ْل َم ْرَك ِز ّ ِي\"‪.‬‬ ‫ج‬ ‫َع ّبر َرأي َك في ا ْس ِت ْخ َدا ِم أ ْق َسا ِم ا ْل َأ ْف َعال وا ْل َأ ْس َماء المذكرة والمؤنثة م ّما َت َح َّد َث َع ْنه َز ِم ْي ُلك‪.‬‬ ‫د‬ ‫اللغة العربية‪/‬الصف العاشر‬ ‫‪61‬‬

‫ا ْل ِك َتا َب ُة‬ ‫أ َرِّت ِب ا ْل َك ِل َما ِت اْل ِت َي َة ِل َت ُك ْو َن ُج َمل ًا ُم ِف ْي َد ًة ِا ْب ِت َدا ًء ِم َّما َت ْح َت ُه َخط‪.‬‬ ‫‪َ -1‬ص ِدي َقا ِن – ا ْل َم ْص ِر ِف – َخاِل ٌد –ِإَلى – ُه َما – َق ِرْي َبا ِن ‪َ -‬وَأ ْح َم ُد – َي ْذ َه َبا ِن‪.‬‬ ‫الجواب ‪................................................................................................................................. :‬‬ ‫‪ -2‬ال ُم ْن َت َجا ِت – ا ْل َم ْرَك ِز ّ ِي ‪ -‬ا ْل َفل َّا ُح – ال ُّس ْو ِق – ال ِّزَرا ِع َّي َة – ِفى – َي ِب ْي ُع ‪.‬‬ ‫الجواب ‪................................................................................................................................. :‬‬ ‫‪ -3‬ا ْل ُّن ُق ْو َد – ا ْل َم ْص ِر ِف – ُي َو ِّف ُرْو َن – ِفى – ال َّنا ُس ‪.‬‬ ‫الجواب ‪................................................................................................................................. :‬‬ ‫‪ -1‬ال َأ ْخ َبا ِر – َواْل َج َّلات – َي ْب َح ُث – َوَي ْك ُت ُبَها – ال َّص َح ِف ُّى – ا ْل َج َرا ِئ ِد – َعن – ِفى‬ ‫الجواب ‪................................................................................................................................. :‬‬ ‫‪ -5‬ال ُّس ْو ِق – ِل َن ْش َت ِر َي – َع َل ْي َنا – ال َح َوا ِئ َج ‪ِ -‬إَلى – َي ِج ُب – ا ْل َم ْرَك ِز ّ ِي ‪ -‬ال َي ْو ِم َّي َة – َأ ْن َن ْذ َه َب‬ ‫الجواب ‪................................................................................................................................. :‬‬ ‫ب أ ْك ِمل ا ْل ُج َم َل اْل ِت َي َة ِب َك ِل َما ٍت ُم َنا ِس َب ٍة‪.‬‬ ‫َ‪..‬ايَ‪..‬دل‪َُّ ْ..‬شاخَِْتسهل َََِْبلريوْنَُاتيْقلِِْإُكاْخمبلََُْدمرامشَُِْتمهرِش ْراكيُْلغ ُيُزْممِوُّف‪.‬يٌْ‪.‬لي‪..‬ش َ‪.‬ت‪.َ.‬اد‪ِِْ.‬لرْ‪َ.‬ئُييبًِْلَمْرُُنتجيا ََِِتفَفق ِجامىىُِِّراعلَِلخبِِفمُّْْايدس َِلْنِمهلوَِِِبةاقاقلاَْبالسْاَلُِِئسعَممَُاعمَْالْرْلَلوِكاَُذِمِنءز َّعَيَِّيلوُاَيْبلِاُرْيمِ ُ ْتد ُشهَت ُر ْو َن‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪5‬‬ ‫ا ْك ُت ْب ال َن َّص الس ْرِدي الت ْع َدادي َعن \"السوق المركزي\"‪.‬‬ ‫ج‬ ‫َع ّبر َرأي َك في ا ْس ِت ْخ َدا ِم أ ْق َسا ِم ا ْل َأ ْف َعال وا ْل َأ ْس َماء المذكرة والمؤنثة م ّما َك َت َبه َز ِم ْي ُلك‪.‬‬ ‫د‬ ‫اللغة العربية‪/‬الصف العاشر ‪11‬‬

RANGKUMAN MATERI 1. Fi’il ma>d{i> adalah kata yang menunjukan terjadianya suatu pekerjaan pada masa lampau. 2. Fi’il mu>d{a>ri’ adalah kata yang menunjukan terjadianya suatu pekerjaan pada masa sekarang dan yang akan datang. 3. Fi’il amr adalah kata menunjukkan tuntutan terjadinya pekerjaan dari mukha>tab/ mukha>tabah (orang ke 2) tanpa menggunakan ‫لام الأمر‬ 4. Muz>akkar (laki-laki) adalah isim yang bisa menerima kata tunjuk “‫”هذا‬ 5. MTueaknsaśR(epkeornemp(u‫ي‬a‫د‬nِ ‫د)ا‬:َ ‫ع‬iْ s‫ ِت‬i‫ل‬m‫ا‬ ‫ي‬ya‫ِد‬n‫ ْر‬g‫ َس‬b‫ال‬isa‫ ُص‬m‫َّن‬e‫ل‬n‫)ا‬eraimdaalakhatatetkusnjuykan“g‫ذه‬m‫”ه‬emberi tahu 6. pembaca tentang satu cerita, aksi, atau aktivitas yang telah terjadi pada masa lampau (‫)الا ِّت َجا َها ُت‬, 7. Struktur teks rreeokroinenttaesrid(i‫ق‬rُi‫ِل ْي‬d‫ ْع‬a‫ َت‬r‫ال‬i). 3 yaitu orientasi kejadian (‫ )الأَ ْحدَا ُث‬dan ‫الصف العاشر‬/‫اللغة العربية‬ 62

‫ال َّد ْر ُس ا ْل َخا ِم ُس (‪)5‬‬

‫ال َّد ْرا ْلُ ِسه َاوْلا ََيخ ُاة ِم ُس‬ ‫ \" َو َما ا ْل َح َيا ُة ال ُّد ْن َيا ِإَّلا َل ِع ٌب َوَل ْه ٌو َوَلل َّدا ُر الآ ِخ َرُة َخ ْي ٌر ِلل ِّذ ْي َن َي َّت ُق ْو َن َأ َف َلا َت ْع ِق ُل ْو َن (سورة‬:‫َقا َل الل ُه َع َّز َو َج َّل‬ )32 :‫الأنعام‬ KOMPETENSI DASAR (KD) 3.9 Memahami fungsi sosial, struktur teks, 4.9 Mendemonstrasikan tindak tutur dan unsur kebahasaan (bunyi, kata, mengemukakan pendapat dengan dan makna) dari teks yang berkaitan memperhatikan bentuk, makna, dan dengan tema: fungsi dari susunan gramatikal. )‫ الترويح في الإسلام‬،‫الهواية (أنواع الهواية‬ ‫أدوات الاستفهام‬ yang melibatkan tindak tutur mengemukakan pendapat dengan baik secara lisan maupun tulisan. memperhatikan bentuk, makna, dan fungsi dari susunan gramatikal ‫أدوات الاستفهام‬ 3.10 Menerapkan kaidah tentang bentuk, 4.10 Menyusun teks bahasa Arab yang makna, dan fungsi dari susunan berkaitan dengan tema gramatikal ‫أدوات الاستفهام‬ )‫ الترويح في الإسلام‬،‫الهواية (أنواع الهواية‬ dalam menyusun teks bahasa Arab dengan memperhatikan bentuk, yang berkaitan dengan tema : makna, dan fungsi dari susunan )‫ الترويح في الإسلام‬،‫الهواية (أنواع الهواية‬ gramatikal ‫أدوات الاستفهام‬ baik secara lisan maupun tulisan. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 12 3.9.1 Menjelaskan fungsi sosial teks deskriptif yang berkaitan dengan tema ‫الهواية‬ 3.9.2 Menjelaskan struktur teks deskriptif 3.9.3 Mengemukakan kosakata dan teks yang berkaitan dengan tema ‫الهواية‬ 3.9.4 Menjelaskan bentuk, makna, dan fungsi ‫أدوات الاستفهام‬ ‫الصف العاشر‬/‫اللغة العربية‬

3.9.5 Menemukan fakta dari teks yang didengar tentang ‫الهواية‬ 3.9.6 Mengidentifikasi fakta dari teks yang dibaca tentang ‫الهواية‬ 3.9.7 Menemukan fakta dari teks yang dibaca tentang ‫الهواية‬ 3.9.8 Melengkapi kalimat dengan kata yang sesuai 3.9.9 Mengubungkan kalimat dengan gambar yang tersedia 3.9.10 Menjelaskan bentuk tindak tutur tentang mengemukakan pendapat 3.10.1 Mengunakan ‫ أدوات الاستفهام‬dalam suatu kalimat 4.9.1 Mengulangi bunyi kosakata dan ungkapan dalam teks tentang ‫الهواية‬ 4.9.2 Melafalkan teks bacaan tentang ‫الهواية‬ 4.9.3 Mempraktikkan percakapan sesuai dengan contoh yang tersedia 4.9.4 Mempraktikkan tindak tutur dalam percakapan sesuai dengan pertanyaan yang tersedia 4.10.1 Mempraktikkan teks lisan secara mandiri tentang ‫الهواية‬ 4.10.2 Menyusun kata menjadi kalimat 4.10.3 Menyusun kalimat tanya dengan menggunakan kata yang tersedia 4.10.4 Menyusun teks deskriptif tentang ‫كرة القدم‬ PETA KONSEP Muatan Materi Tindak Tutur Gramatikal Mengemukakan Pendapat Adawa>t al-istifha>m 63 ‫الصف العاشر‬/‫اللغة العربية‬

‫ال ِا ْس ِت َما ُع‬ ‫أ ِاس َت ِمع ِإ َلى ا ْل ُم ْف َر َدات و ا ْف َه ْم َها‪.‬‬ ‫َل ْو َحة‬ ‫ُك َرُة ال َس َّلة‬ ‫ِه َوا َية‬ ‫َأ ْل َوان ُم َت َن ّو َعة‬ ‫ُااملل َّتَ ِْشد ِابصْيََهحر َاداَُلفةَمةاْنـل َِأزِلْفَّيلام‬ ‫ا ْل ِق َرا َء ُة‬ ‫اَقل ََطض َاعُاء َأم ْوا َلقِاإْن ُِدت ْواِنليَفِسَرا ّيغ‬ ‫َس َما ُع ا ْل ُم ْو ِس ْي َقى‬ ‫ال ِك َتا َب ُة‬ ‫ََجج ْْمم ِِعع ََّّيياُة ُاتْلاِ ْقل َِهرا ََءوا َةية‬ ‫ال َت ْص ِوْي ُر‬ ‫َََأأأ َجْْْخْشس ََمَتتت ِِاعرْعَّري ِ ُمكة َِفجال ْيلمآَّتلِعهَّيةِْصذَاة ِهلوْاَيتال ِرلقََْصجراِْوَمْءي ِعةرّية‬ ‫آ َل ُة ال َت ْص ِوْير‬ ‫ال َر ْس ُم‬ ‫ال َحا ُس ْوب‬ ‫ااُ ْكلل َُِّررَكُيةَارُاةْل ََاضقل َةد َِّطااملَِئب ََرِدةِن َّية‬ ‫االل ِّرَطِْحب َْلي َةعة‬ ‫ِتُ ْكن َّرُةُسالا ِّلرْي َطَاش ِوَةلة‬ ‫ال َم َنا ِظر‬ ‫ا ْس َت ِمع إلى ا ْل ِح َوار‪ُ ،‬ث َّم أ ِجب َع ْن ا ْل َأ ْس ِئلة اْل ِت َية‪.‬‬ ‫ب‬ ‫‪َ -1‬ما َذا َي ْل َع ُب ال ُّطل َّا ُب َأ َما َم ا ْل َم ْد َر َس ِة ؟‬ ‫الجواب ‪_____________________________________________________________________ :‬‬ ‫‪َ -2‬ما َذا َت ْل َع ُب ال َّطاِل َبا ُت ِفى ا ْل َم ْل َع ِب ؟‬ ‫الجواب ‪_____________________________________________________________________ :‬‬ ‫‪ِ -3‬فى َأ ِّى َم ْعر ٍض َس َي ْش َت ِر ُك َع ْب ُد الله ؟‬ ‫الجواب ‪_____________________________________________________________________ :‬‬ ‫‪َ -1‬ما ِه َوا َي ُة َع ْب ِد الل ِه ؟‬ ‫الجواب ‪____________________________________________________________________ :‬‬ ‫‪َ -5‬ه ْل ِل َع ْب ِد الل ِه ُر ُس ْو َما ٌت َج ِم ْي َل ٌة ؟‬ ‫الجواب ‪_____________________________________________________________________ :‬‬ ‫اللغة العربية‪/‬الصف العاشر‬ ‫‪11‬‬

‫َا ْل ِق َرا َء ُة‬ ‫ََََََاأااا ُْوووووَلللناايُسََُّْْْْهلغْـنَّلرَّْصَليَُُْطَظسيفوِمََِّاُْلرََْظدجنَِرَمِّْوَُوهاَلاَةاقلرَاَََلوِاياِ‪ُِ.ُِ،‬وِووآْةِئفظِإناسففََقَََُِِلتَْونلََْبهسرأقىىياَُْرَوْيأَلهَ‪،‬لََُيََْورَْكايأُوأْأامشَّْاَُْصكْيََمُاْفرلِملَثوَكاسَِلََُّةَُِوارَدهٍنلَُّقجنةْممََُاُالياقاِونكَاََْرالِيلافامَلََََِْْئَيءلُلاتََّجهسرهُمَُهُ‪.‬سَُِّْْعهطدَْمنِلامس‪.‬سكاِْْفيََِِِلَهأُتئْفتةطٍَمىََََوفلبََْىلوريهََُِخْا‪ً.‬ةَََصاورةةأيِاْاخ‪ِْْ،.‬داِشلاَدوَيَََتغَُُِكَمٌْقرووَِقكِِأارربتاََاْيجلُيأٌْرَََّْلَِءىسلتةحَارَْتًكََُليعةةَِمثاُاَكاًِْْيمْلِصُسنفلاثََِْلابَيُِلرىدٌْوَّفَُّْيةطْسَتيييرَََالَ‪ُْ،‬ارِنُمْْائْرويلِذاسََََِْة‪ِ،‬صََبلرغمم‪َْ.‬هْنْةيَِنيناوْوه‪َ،‬ياُاُِِمْ‪،‬الِنلبكا‪:‬تَرَُُهوتُِ‪ِ،‬كإياََااُّْنلًتلَْووبُلَصميَىاوَُِماََُييقَحِكَبنَنْرََاََاركصحاجراَََُِّفتُِّةِِلِظءوظسُدُدُِّْةَُُْةرييدا‪.‬مرْبَْاي‪ً،‬لِقاِلدبنََاََِّْاهاَّْقَتلوةيللاواََُِْاَُّدةكاكلهرلِْْاُصتََََّلَّملحَرلوسََِاوَْيحْواََْيلَِطَبسئَيوَِِوَتباَرشُعاَََْْمْنويلاَنهياعَََّ‪،‬اََنٍممعَلرَُاَوَََُِةيىسع‪،‬ةةوِتْارتلـَِ ُوَْساموَُللَي ََرأْاهراَُْ ِسسشإََللَُُْجميِةاه َ‪،‬ا ْْرمل‪،َ .‬وَحُ َكوَيَُوَهرُوَةاف َوِنىااَْيلَأََِّْيذقتاََِهدِمِم ُْثماب‪َْ،‬للِإََُعلاوِْتلىْْنطَِفلاِْْيلُةَِسملاَلاَزاَلوِْاقرِالَّعَطِأداَََِمسووَالِِِْةلد َةب َ‪َ،‬وَاسْسََلياوُُِِتقزكيَْْوِررُِنرةد‬ ‫(العربية للناشئين الجزء‪ 2 :‬ص‪ 93 :‬بتصرف)‬ ‫ال ِع َبا َرُة‬ ‫َكا َن ْت‬ ‫إ َذا‬ ‫أو( َخ َطأ)‬ ‫َص ِح ْي َح ًة‪،‬‬ ‫ال ِع َبا َرُة‬ ‫َكا َنت‬ ‫ِإ َذا‬ ‫ا ْق َرأ ا ْل ِع َبا َرات اْل ِت َية‪َ ،‬و ُق ْل( َص ِح ْيح)‬ ‫أ‬ ‫َخا ِط َئ ًة‪ُ ،‬ث َّم َص ِّحح الخطأ ‪.‬‬ ‫ََُُييييِهِِْْقَححشَوَاُرتأَُُّّيِرببا ُ ُيسَُُتلسسََُْيلل َُْْسييَملسَََاْلممي ْاايَنمَماننااَْلأانُْلنْكاُِنْتقلَ ُقََيِلرَماْْبيَرل َءَِِلاَفِةٌسبةيََ َلوأَاْسالو َّلَُقرَّكاْر ََّسِلسَتامَِئاشْلَْهَلفٍرَل ِرأا ِغْص َحا ِب ِه‬ ‫‪-1‬‬ ‫‪-2‬‬ ‫‪-3‬‬ ‫‪-1‬‬ ‫‪-5‬‬ ‫اللغة العربية‪/‬الصف العاشر ‪65‬‬

‫ب َأ ِج ْب َع ِن ال َأ ْس ِئ َل ِة اْل ِت َي ِة و ْف ًقا ِلل َّن ِّص ال َّسابق‪.‬‬ ‫؟‬ ‫َِلي ُْقسََلُرأْي َُمساَل ْين َمِاه َونا َيا ْال ٌُكتُت َكَ ِبث ْي ََوراٌ ْةل َ؟ج َرائ َد‬ ‫َه ْل‬ ‫‪-1‬‬ ‫َم َتى‬ ‫‪-2‬‬ ‫َش ْه ٍر‬ ‫ُك ِ ّل‬ ‫َِأإَْلهيىَلنَأَُْييي َنَْنشَِّتُظي ِ ُْرمر ِىسُسَُُللسَْيل َُْيمسََامل ْاينَمنااْلِ ُكنكَتُتاا ًبل َاِّبر ََس؟جا َلد ْيَةًدا؟في‬ ‫؟‬ ‫‪-3‬‬ ‫‪-1‬‬ ‫‪-5‬‬ ‫ج َأ ْك ِم ْل َما َي ْأ ِتى و ْف ًقا ِللنص ال َّسا ِبق‪.‬‬ ‫ََُ‪.‬ييي‪َْ.‬ن‪ْ.‬ق ِشَ َُّرتظِأهُِرَمُواىسََُيل ْساُيَل َسَْميلتاَْيم َُاُنمساَالن ُْْْينَالَْلمَ‪.‬ج‪ُ.‬اَّ‪.‬كلَُتان َ ِجَاتِبلدَّ‪.ْ.‬ير‪.ًْ...‬دَسأا ْومُ َكق َّال ِتشا ْهل َرف َرا ِغ‬ ‫‪-1‬‬ ‫‪-2‬‬ ‫‪-3‬‬ ‫‪-1‬‬ ‫‪َ ...-5‬ي ْوِم ا ْل ُع ْط َل ِة َي ْر ُس ُم ُس َل ْي َمان ا ْل َح َي َوا َنا ِت‬ ‫د ِص ْل ُك ّل ُج ْم َلة ِبال ُّص ْو َرِة ال ُم َنا ِسبة‪.‬‬ ‫و َغ ْي َرها‬ ‫ََََََََُأأأأأأأأأ ْ ْْْْْْرْطَُسشسششسَصََََََبتتتستتتِِِّورررْْْخعععمر ِِِاامممكككالللفففللل ََّيييططََّآآأطَِْبِلللعبََََْيََْااجججيةوََِْْْاعَمًمممعانتلِِِةااعععةَاتَََّّّلَُيييِلَمإوِِِْواَنةةةاتَْلطَُصلنَّْااادنَّبِّنْلللِاوْواوََيَِّتتنخَرْعْيرْد ِِسْسةبسسصْي‪ِ:‬موْرَييأاْرلوحا َلمم ْنِـ َرطزِ‪َ،‬لعَّأاي ْمخالَضَع َررِب‪َّ ،‬أي ْص َفر‬ ‫‪-1‬‬ ‫‪-2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪-3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪-1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪-5‬‬ ‫‪-1‬‬ ‫اللغة العربية‪/‬الصف العاشر‬ ‫‪-1‬‬ ‫‪-1‬‬ ‫‪-9‬‬ ‫‪11‬‬

‫َأ َد َوا ُت ا ْلِا ْس ِت ْف َهام‬ ‫ا ْل َق َوا ِعد‬ ‫ا ْد ُر ْس َوَلا ِح ْظ َو ا ْف َه ْم‬ ‫اولِِما ْْنس َِتأ َْفد ََهواا ِتُمه‪:‬ه(وا ْلِاَه ْْمس َِتز ْةع َ)ل َاوٌم( ََعه ْْنل) َ َشو ْيٍ(ئَم‪،‬ا َأذاو) ََطوَل( َُمباا)ْل َ ِوع ْل(ِ َمم ِْبن َ)ش َْيوٍئ( َم َتى) َو ( َأ ْي َن) َو ( َك ْي َف) َو ( َك ْم) َو ( َأ ّي) َو َغ ْير َها‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪) adalah media/sarana untuk mencari tahu tentang sesuatu‬أدوات الاستفهام( ‪Kata tanya‬‬ ‫‪(Kata Tanya) dan yang sering digunakan adalah:‬‬ ‫َهَم ْال َذ‪/‬اَأ َك=ْي=)) َ‪n‬ف‪ABAappgaaa((iYPmeaak/nTearijd=aaak‬‬ ‫َكَم َْمتى==‪KBearpaapna‬‬ ‫َما = )‪1. Apa (Benda‬‬ ‫‪4.‬‬ ‫‪7.‬‬ ‫َأ ْي ََنم ْ=ن‬ ‫‪5.‬‬ ‫‪8.‬‬ ‫‪2.‬‬ ‫= ‪Siapa‬‬ ‫‪6.‬‬ ‫ِل َما َذا = ‪9. Kenapa‬‬ ‫‪3.‬‬ ‫‪Dimana‬‬ ‫ا ْد ُر ْس َوَلا ِح ْظ َو ا ْف َه ْم‬ ‫ا ْل َأ ْج ِوَب ُة‬ ‫ه َذا ِك َتا ٌب‬ ‫ا ْل َأ ْس ِئ َل ُة‬ ‫ه َذا؟‬ ‫ه َذا ِك َتا ُب اللغ ِة العربي ِة‬ ‫ه َذا اِلك َتا ُب؟‬ ‫ِا ْس ِمي َع َّمار‬ ‫ا ْس ُم َك؟‬ ‫َما‬ ‫َشا ِرع َها ِشم َأ ْش َع ِري َر ْقم ‪ 25‬جومبانج‬ ‫ُع ْن َوا ُنك؟‬ ‫َم ْن‬ ‫‪111231111512‬‬ ‫َر ْق ُم َج َّواِلك؟‬ ‫أ ْي َن‬ ‫َأ َنا َطاِل ٌب‬ ‫َأ ْن َت؟‬ ‫َص ِد ْي ِقي ُم َح َّمد َيا ُأ ْس َتاذ!‬ ‫ُي َرا ِف ُقك إَلى ا ْل َم ْك َت َبة؟‬ ‫ِفي ُغ ْر َف ِة ا ْل ُم َذا َك َرة‬ ‫َن ِب ْي َلة؟‬ ‫َأ َما َم الت ْل ِف ِزي ْون‪َ ،‬يا َأ ِبي!‬ ‫َت ْجِلس؟‬ ‫اللغة العربية‪/‬الصف العاشر ‪67‬‬

‫َأ ْق َ ُرأ ا ْل َج ِرْي َدة‬ ‫َت ْع َمل؟‬ ‫َما َذا‬ ‫َأ ْك ُت ُب ا ْل ِق َّصة‬ ‫َت ْك ُتب؟‬ ‫َه ْل‬ ‫َُأن ِ َرْعي ُْمد‪،‬ا َْلأ ََنقاْه َُمو َةد ِّر ٌس‬ ‫ُت ِرْيد؟‬ ‫َلا‪َ ،‬أ َنا َطاِل ٌب‬ ‫َأ ْن َت ُم َد ِّر ٌس؟‬ ‫َن َع ْم‪ُ ،‬أ َسا ِف ُر إلى َجا َك ْرَتا ال َيو َم‬ ‫َلا‪َ ،‬ب ْل ُأ َسا ِف ُر إلى َجا َك ْرَتا َغ ًدا‬ ‫ُت َسا ِف ُر إلى َجا َك ْرَتا ال َيو َم؟‬ ‫ِب َخ ْي ٍر‪ ،‬وا ْل َح ْم ُد لل ِه‬ ‫م ْش ًيا َع َلى ال َأ ْق َدام‬ ‫ا ْل َحال؟‬ ‫َك ْي َف‬ ‫ِفي ال َّسا َع ِة ال َّسا ِد َس ِة َوال ِّن ْص ِف َص َبا ًحا‬ ‫َت ْذ َه ُب إَلى ا ْل َم ْد َر َسة؟‬ ‫ِفي اْلِا ْس ِت َرا َحة‬ ‫ال َّسا َع ُة ال َعا ِش َرُة إلا َخ ْم َس َد َقا ِئق‬ ‫َم َتى َت َت َنا َو ُل ال َف ُط ْور؟‬ ‫‪( 11‬أربعون) طاِل ًبا‬ ‫َع ْف ًوا يا ُأ ْس َتاذ‪ ،‬الشارع مزدحم ِج ًّدا‬ ‫ال َّسا َع ُة الآ َن؟‬ ‫َك ْم‬ ‫ِل َأ ْس َت ِع ْي َر َب ْع َض ال ُك ُتب‬ ‫َطاِل ًبا في ال َف ْص ِل؟‬ ‫ِل َما َذا‬ ‫َت َأ َّخ ْر َت َيا أ ْح َمد؟‬ ‫َت ْذ َه ُب إَلى ا ْل َم ْك َت َبة؟‬ ‫أ ِا ْمَل ال َف َرا َغات بأدوات الاستفهام المناسبة‪.‬‬ ‫َََُيتيتِهْْْ َقرَذ َشوَُاُراهأسَيُُِهُمَةعُبَِدَألفزْايْيَحَعِِناَلطْمل َُيُمبدك ُُةتإكل؟َاَْرىَلـِبةهَامَْالَْ؟ولبَاَََامييِقنَُْْقكةدَيَتَُِرأَأبم؟ْةحََع؟نَِمُلَ؟يعيَدَْتمشُْا‪،‬ذاكْلَََِتهُهرُْكةُرُُتد ُابْسلََ َعبُِزْقيمِلََفندَيفِى ُاُمباكِْلَطإرَلََمةمىْاكةَْالت َلَابْقَلـِمَةَدْمكَبَمتاَِبفنيةيافليَّثااِلل َث َِّسةا َوعالةِّنال ْصَعا ِفش ََمرة َساء‬ ‫‪...‬‬ ‫‪-1‬‬ ‫‪...‬‬ ‫‪-2‬‬ ‫‪...‬‬ ‫‪-3‬‬ ‫‪...‬‬ ‫‪-1‬‬ ‫‪...‬‬ ‫‪-5‬‬ ‫اللغة العربية‪/‬الصف العاشر‬ ‫‪11‬‬

‫ال َّن ّص ال َوص ِفي‬ ‫ا ْد ُر ْس َوَلا ِح ْظ َو ا ْف َه ْم‬ ‫‪) adalah teks yang menggambarkan seseorang atau‬ال َّن ُص ال َو ْص ِف ُّي( ‪ Teks Deskriptif‬‬ ‫‪benda apa adanya, bagaimana seseorang atau benda itu terlihat, terasa, ataupun‬‬ ‫‪terdengar.‬‬ ‫‪), dan deskripsi‬الوصف العام( ‪ Struktur teks deskriptif terdiri dari deskripsi umum‬‬ ‫‪).‬الوصف الخاص( ‪khusus‬‬ ‫‪ Fungsi sosial teks deskriptif bab ini adalah memberikan informasi yang rinci‬‬ ‫‪mengenai orang‬‬ ‫‪ Jenis deskripsi ini termasuk deskripsi obyektif.‬‬ ‫َلا ِحظ ا ْل ِم َثال ال َّتاِلي‬ ‫ا ْل َو ْص ُف ا ْل َعام‬ ‫ََََََاااااييييُْْْْْْووِلللْلْلتلسْقرَََََُُْنَلففسَمععُسحََُْرَََيستألَيررزَُْْاااُيطَُْمعَبِِِمُسلَوراِِغغماِسمَ‪..‬عَاُاةُنُللنُْاسَُسياَلَولَنلَلِلاَّْْمْطييَلُتُلااَقهََبسمَمِاَُهوالَِِواََنلْيَهديأِِسََُْفَةنمانرومِاِت‪،‬ىَُْاُاةيصيْكسََلأِاَِوَُْندَُرنمومٌَكَةسََأقََنقَتيَالاْورااَاُيْلَةَزلءِْةكِْنََظِاوحقثَتُاََْليكُيَررلظَِادَثََُّّْرِتَْلٌيورُةساوَمََُّاِسلفنر‪ْ،‬إََْْلََِالصلوْةوِرِْياتَيمَِِْ‪ْ،‬حََِوهننْمَتينغياهَاِ‪،َ،‬واُراثَُ‪:‬وْااِلسنََُّْملانهمُوَُْْثُاألياكََكليوَُُِقترْلََُْيَةرتَّصصطرَاُْاَِّْااكَِلبسدووُْءلُِاتُِوََُرافقملةلَْلََّاُِِيأطه‪،‬بَةَِِّبااءهدََِْئُلْا‪،‬ايوهوَشاَُِلِنَرالفَُكَّوَّْةويَجلاََّأرىاَر‪،‬رلََةََةْْأَطَسرحََسَِوَاابخيواِفسُْئالِايالْمًِلِىَّنََتدَّر‪،‬عِلََاسأعََجَََََّلياةويوْواَُِّااصاْيَْمِْةلللـذْوَِمِاوََرَُْةقْيمملِوهـاْاَََُِْْسرلرِلوردُمُاالْدَُُ‪،‬يْبنَعْكَهَََناِلََاإوسَِوَْرَِلطَِاةلَجَةإظغ‪.‬للَُْىيللَةِْاَّرِيةاِِ‪،‬لرهََِّ‪،‬حهصوْتََّاِوماطَُدو‪.‬لاَحكْ‪َُِّ،‬يوئناَهََرَاََقُوافرةِْوِةُلةفةََاِِيَْ‪.‬فلسىجْ َِذىََفقأرَََّاَيأِهىئدْا َِِوَأَُمْدمقبو‪،‬اَِقإَِلاتىِت‬ ‫‪1‬‬ ‫ا ْل َو ْص ُف‬ ‫‪2‬‬ ‫ا ْل َخاص‬ ‫اللغة العربية‪/‬الصف العاشر ‪69‬‬

‫ا ْل َك َلا ُم‬ ‫أ َت َبا َدل ال َأ ْس ِئ َل َة َوال َأ ْج ِوَب َة َم َع َز ِم ْي ِلك َك َما ِفي ا ْل ِم َثال ‪.‬‬ ‫ال ِم َثال ‪1+َ -:‬ت‪ََْ:-:‬أخَتأَتْْاخَّخَيَِترْتياا ََُُجررن ْ‪َ//‬ماجا ِللْعمَََّّّتير ِْعْةدَِّسيبَْتيَةم ْرخا َلتا َّالت ِْرْمَـيد ِْبنـَْينِزِرل؟يالمَـ ْنـ ِزِل ّي‬ ‫ُُتت ِِحح ِّب ُّْيبَ‪/‬نا‪/‬لاَتل َحْصا ُِويس ْروب‬ ‫َُُتتت ََ ْففخ َِِت ّّاضضِِلرْْييل َ‪/‬ننا‪//‬لااِّرَللي َاِخ ّصَضَّطحةاا َلف َعة َرِب ّي‬ ‫‪-2‬‬ ‫‪-3‬‬ ‫‪-1‬‬ ‫‪-5‬‬ ‫‪-1‬‬ ‫ب َأ ْج ِرال ِح َوار َم َع َز ِم ْي ِلك َك َما ِفي ال ِح َواراْلتي‪.‬‬ ‫(‪)2‬‬‫َأِف ْيش ََتأ ِرّيك َِفج ْيم َِعجّي ْمة َِعتّي ْةش َت‪.ِ .‬ر‪..‬ك‬ ‫(‪)1‬‬ ‫ََِِههموَََأاْووناا ََِييِِهِتتَتويي‪،‬ا َي‪..َُ..‬مت‪..‬ا ََِألكَهْذَخا؟َوتاََاأي ُترْخ َتَكجا ْ؟رم ‪ِ.‬ع‪.ّ .‬ي‪.‬ة‬ ‫؟‬ ‫‪:+‬‬ ‫‪:+‬‬ ‫‪:-‬‬ ‫‪:-‬‬ ‫‪ :‬لِـ َماذا َت ْخ َتار ه ِذ ِه ال َج ْم ِع ّية ؟‬ ‫‪....‬‬ ‫‪:+‬‬ ‫‪:-‬‬ ‫‪ : +‬لأ ّن ِه َوا َي ِتي ‪....‬‬ ‫ج َت َك َّل ْم أ َما َم َأ ْص ِد َقا ِئ َك َعن \" ال ِهوا َية\"‪.‬‬ ‫!‬ ‫اللغة العربية‪/‬الصف العاشر‬ ‫‪11‬‬

‫ا ْل ِك َتا َب ُة‬ ‫أ َرِّت ِب ا ْل َك ِل َما ِت اْل ِت َي َة ِل َت ُك ْون ُج َمل ًا ُم ِف ْي َد ًة ِا ْب ِت َدا ًء ِم َّما َت ْح َت ُه َخط‪.‬‬ ‫َُأايَفل َْاَّْصسشرَُِِتَبطد َِْْسيرمواٍُِِقئعىة َىل––– َا–اَ–لجال ُلِأَكفدَّْْتايسشًَِتْدطهاباَُِمرذ ُة––––تك–نََمَلأس ََْظأجوََُّزلقمْشًواةهُرِ–رت–ا–لَي––ارَْْلِتفشكََْتَقتكوِااُرتًِبداِفىُ‪-‬مب َأ–––ْ–حَِعفاَجْمللِى َُدىْفد‪.‬ي َ‪َ.‬راد ًِةغ‪–ُ -‬كِفَّلى ‪.‬‬ ‫‪-1‬‬ ‫‪-2‬‬ ‫‪-3‬‬ ‫‪-1‬‬ ‫‪-5‬‬ ‫ب َك ِّون أ ْس ِئ َل ًة ِم َن ا ْل َك ِل َما ِت ْاْل ِت َي َة‪.‬‬ ‫= ‪.................................................................‬‬ ‫‪َ -1‬ي ْر ُس ُم‬ ‫= ‪................................................................‬‬ ‫‪َ -2‬ي ْق َ ُرأ‬ ‫= ‪................................................................‬‬ ‫‪َ -3‬ي ْك ُت ُب‬ ‫= ‪................................................................‬‬ ‫‪َ -1‬ي ْل َع ُب‬ ‫= ‪................................................................‬‬ ‫‪َ -5‬ي ْمِل ُك‬ ‫= ‪................................................................‬‬ ‫‪ُ -1‬ي َشا ِه ُد‬ ‫= ‪................................................................‬‬ ‫‪َ -1‬ي ْش َت ِرى‬ ‫= ‪................................................................‬‬ ‫‪ُ -1‬ي ْر ِس ُل‬ ‫= ‪................................................................‬‬ ‫‪ُ -9‬ي َن ِ ّظ ُم‬ ‫= ‪................................................................‬‬ ‫‪َ -11‬ي ْش َت ِر ُك‬ ‫ج ا ْك ُت ْب ال َّن َّص ا ْل َو ْص ِفي َع ْن \" ُك َرِة ا ْل َق َد ِم\"‪.‬‬ ‫!‬ ‫اللغة العربية‪/‬الصف العاشر ‪71‬‬

RANGKUMAN MATERI 1. Kata tanya (‫ )أدوات الاستفهام‬adalah media/sarana untuk mencari tahu tentang 2. sesuatu. (‫ال َو ْص ِف ُّي‬ ‫)ال َّن ُص‬ adalah teks yang menggambarkan seseorang Teks Deskriptif atau benda apa adanya, bagaimana seseorang atau benda itu terlihat, terasa, ataupun terdengar. 3. Struktur teks deskriptif terdiri dari deskripsi umum (‫)الوصف العام‬, dan deskripsi khusus (‫)الوصف الخاص‬. ‫الصف العاشر‬/‫اللغة العربية‬ 12

‫ال َّد ْر ُس ال َّسا ِد ُس (‪)6‬‬

‫االل َّدَّطْرَعاُسُماَلوا َّلس َّا ِشدَرا ُ ُسب‬ ‫ا) َت َّت ِب ُع ْوا ُخ ُط َوا ِت ال َّش ْي َطا ِن ِإ َّن ُه َل ُك ْم َع ُدو‬1‫ َول‬1َ ‫ا‬1‫ِّي ًب‬:‫ \" َيا َأ ُّيَها ال َّنا ُس ُك ُل ْوا ِمُمَّمِب ْاي ِ ٌفني\"ال(َأْرس ِوضرةَح َاللابًلقار َةط‬:‫َقا َل الل ُه َع َّز َو َج َّل‬ KOMPETENSI DASAR (KD) 3.11 Memahami fungsi sosial, struktur teks, 4.11 Mendemonstrasikan tindak tutur dan unsur kebahasaan (bunyi, kata, dan meminta perhatian dan memberi makna) dari teks yang berkaitan pengumuman dengan memperhatikan dengan tema: bentuk, makna dan fungsi dari susunan ،‫الطعام والشراب (الأطعمة والمشروبات‬ gramatika )‫الفواكه والخضروات‬ ‫ظرف المكان وظرف الزمان‬ yang melibatkan tindak tutur meminta baik secara lisan maupun tulisan. perhatian dan memberi pengumuman dengan memperhatikan bentuk, makna, dan fungsi dari susunan gramatikal ‫ظرف المكان وظرف الزمان‬ 3.12 Mengevaluasi teks bahasa Arab yang 4.12 Menyajikan hasil analisis gagasan dari berkaitan dengan tema : teks bahasa Arab yang berkaitan dengan ،‫الطعام والشراب (الأطعمة والمشروبات‬ tema )‫الفواكه والخضروات‬ ،‫الطعام والشراب (الأطعمة والمشروبات‬ dengan memperhatikan bentuk, makna, )‫الفواكه والخضروات‬ dan fungsi dari susunan gramatikal dengan memperhatikan bentuk, makna, ‫ظرف المكان وظرف الزمان‬ dan fungsi dari susunan gramatikal ‫ظرف المكان وظرف الزمان‬ baik secara lisan maupun tulisan. 73 ‫الصف العاشر‬/‫اللغة العربية‬

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI dengan informasi tentang ‫ال ِغ َذا ُء‬ 3.11.1 ‫ي‬Mّ ‫ ِّح‬e‫ّص‬nِ j‫ل‬e‫ا‬laskan fungsi sosial teks yang berkaitan 3.11.2 Menjelaskan struktur teks deskriptif berkaitan dengan tema ‫َوال َّش َرا ُب‬ ‫ال َّط َعا ُم‬ 3.11.3 Mengemukakan kosakata dan teks yang 3.12.4 MMMeeenmngjieilldiahesnkktaainftaikbuaensnittuu‫ن‬kk‫ما‬,mَ‫ز‬mَّ ‫ل‬e‫ا‬ale‫ف‬knn‫ر‬gْ a‫ظ‬kَ ,‫و‬adp‫ن‬ain‫ا‬k‫َك‬fa‫م‬uَ l‫ل‬ni‫ا‬mg‫ف‬sai‫ر‬tْ ‫ظن‬yَ a‫ا‬d‫م‬nَ‫ز‬aَّg‫ل‬l‫ا‬ak‫ف‬mur‫ْر‬ak‫َظ‬na‫و‬lgim‫ان‬a‫َك‬t‫َظ ْرف ال َم‬ 3.11.5 3.11.6 3.11.7 Mengemukakan bentuk tindak tutur tentang meminta perhatian dan memberi 3.12.1 MMMMpeeeeennlmmgagufbbuamuullakkkunattmiingkkaiaatnebnnkuffsnaaykkbittaaackaoddaaasnarriiktttaeeetnkkatssadnyyagaannn‫ّي‬ugg‫ح‬nِّ dd‫ص‬gّ ِiikbd‫ل‬a‫ا‬eapcn‫ ُء‬a‫ا‬ag‫ذ‬nَat‫ِغ‬erd‫ل‬nat‫ا‬etlaannmtagnt‫ي‬geّ ‫ح‬kِّ‫صم‬sّ ‫ع ِا‬tَ e‫ َّاطل‬n‫لء‬tُ ‫ا‬a‫ذا‬n-َ ‫غ‬gِ‫َذاالُء َّاطلَع ِا ّصم ِّاحل ّي‬-‫ال ِغ َذا ُء ال ِ ّص ِّاحل ّي ِغ‬ 3.12.2 4.11.1 4.11.2 4.11.3 Mempraktikkan percakapan sesuai dengan contoh yang tersedia ‫ال َّط َعام‬ 4.11.4 Mempraktikkan tindak tutur dalam teks lisan secara mandiri tentang 4.12.1 Menyusun tkeaklsimdaetskdreinpgtiafntemnteanngggu‫م‬n‫َعا‬a‫ط‬kَّ a‫ل‬n‫ا‬ kata yang tersedia 4.12.2 Menyusun PETA KONSEP Muatan Materi Tindak Tutur Gramatikal Meminta Perhatian Memberi Ẓaraf Zama>n Ẓaraf Maka>n Pengumuman ‫الصف العاشر‬/‫اللغة العربية‬ 11

‫الا ْس ِت َما ُع‬ ‫أ ا ْس َت ِمـ ْع ِإ َلى ا ْل ُم ْف َر َدات َوا ْل ِع َبا َرات َو ا ْف َه ْم َها‪.‬‬ ‫َََاأاأَوَْقَْللْككْسهِِجَمَََُْجمبللول ْةُةُا‪/‬حسكَل!يِ‪ْ-‬اجأُّْملُسَكجََوعمَّ َُكَ–ألِْجعَِْارَبَيص‪-‬سْادلياََِنٌتمِرَجُّنتايتاَْ‪-ٌ-‬سو–كوَاَُافملْلل َ‪–َُُّ/‬حطدَِمَلْيُاسَُْويرهتَِدَمْرزنٌُْيوةاِب‪ٌ-َ-‬انونلََُغل‪ُ-‬و–سَداَلادلَْ َّاهملن–َِانطءَََِتئجيشةَ‪َُْ-‬غدةِسوَََّّةيدع–ُام َََىفنش–تا‪/‬اِ َِخءُكيْغََيت–هْرَاَ–غةّفٌت ََّفُبدةَاطج ُاَىع–عَلفاَاأاٌَْللو–مكِاَ َفحِت ْلكامَجِعَيهكََّأَشهة– ْطة–َىم–ُِاعب‪/‬لَُْْممَطرُيتََبَّْتَطةحقٌاََخاعتزََّ–شَولَجيَ–امةىأا–ُُلكتَِتْإ– ْياَومللْ ٌَادرُشَّطرِترَوعَ–َ‪-‬كابُْترُم‪َّ/‬بَفُيْخاوْبْ–ٌشنحزاَلر‪َُ--‬ف–بَاَللوُِ‪-‬اعبْ َُِحنَكرمُْمٌهوِْتبْشيا ُْلجُرُْنُ–موَلبَِبُفاح–ِ ّطوَّْاتضيٌَلملٌ ِخفة‪ْ–-‬ي ََتَد––اش َََِامجمْوياْْزويٌُنُزجن‪-–--‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫ا ْس َت ِمع إلى ا ْل ِح َوا ِر‪ُ ،‬ث َّم أ ِج ْب َع ْن ا ْل َأ ْس ِئلة اْل ِت َية‪.‬‬ ‫ب‬ ‫ا ْل ِح َوا ِر ال َّسا ِبق ؟‬ ‫َما َم ْو ُضو ُع‬ ‫‪-1‬‬ ‫_______________________________________________________________‬ ‫ا ْل َج َواب ‪:‬‬ ‫َس ِع ْي ٌد ال َفا ِك َه َة ؟‬ ‫َم َتى َي َت َنا َو ُل‬ ‫_______________________________________________________________‬ ‫ا ْل َج َواب ‪:‬‬ ‫‪-2‬‬ ‫َ َكمااْْْامللَذَََاججو َََْيووجااَْبشًةَببرَ‪::‬ي ُْأبُك__ َُل__س ِ__عَ ْ__يس ٌِ__عد ِْ__يف ٌ__دي__ِفا__لي__َغا ْ__َلدَ__يا ْ__ءوِ__؟م__؟________________________________________________________________________________________________‬ ‫‪-3‬‬ ‫‪-1‬‬ ‫ََمهاا ْْاللَْلذََاججَي َََْأيووُْااأك ُكُلببُل‪َ َ ::‬ساسِ__لاِل__ٌمٌ__م َِ__كفِث__ ْيي__ًارا__ل__َعم__ ََن__شا__اِءل__؟ُّ__س__َّك__ر__َيا____ِت____وا__ل__ُّد__ ُ__ه ْ__و ِ__ن____وا__ل َّن____ْش__ ِ__وَي__ا____ت__؟__ َ__وِل__َم__ا__َذ__ا__؟______________________________________‬ ‫‪-5‬‬ ‫‪-1‬‬ ‫‪َ -1‬ما ْالَذَاج ََيوا ْش َبر‪ُ :‬ب_ َ_سا_ِل_ٌم_ ِف_ي_ا_ل_ َع_ا_َد_ة_؟__________________________________________________‬ ‫اللغة العربية‪/‬الصف العاشر ‪75‬‬

‫ََأكُّاايُْْْهملل َََمِججكا ََيَووألااْث َوقببَ ُج‪::‬لَرَاوًْ__مزًنا__اَ__وَْ__زس ُ__ ِنع__ْي__ٌَسد__ َِأع__ ْْي__م ٍ__د َ__؟سا__َِلوِ__ل ٌَ__مما__؟َذ__ا__ ُ__ه َ__و____َس__ ِم__ْي____ن__؟______________________________________________________________________‬ ‫‪-1‬‬ ‫‪-9‬‬ ‫‪-11‬اَْملا َِجه ََوياالبَف‪:‬ا ِك َ_ه ُ_ة_ا_ل_م ّ_ف__َّض َ_ل ُ_ة_ ِ_ع ْن_ َ_د_ َ_س_ ِع_ْي_ٍد__؟__________________________________________‬ ‫ا ْس َت ِمع إلى ا ْل ِح َوا ِر‪ُ ،‬ث َّم أ ِج ْب َع ْن ا ْل َأ ْس ِئلة اْل ِت َية ‪.‬‬ ‫ج‬ ‫الإ ْن َسا ُن ِل َي ُك ْو َن ِص ِّح ًّيا ؟‬ ‫َماا َْلذاَجَيَ َوتاَنا َبو‪ُ:‬ل‬ ‫‪-1‬‬ ‫_______________________________________________________________‬ ‫ََِلمممََاااااامتْْْْاللللىَِِههََََذَججججتََاييََََْتََوووويَلاااااَمتل َََنأُوبببباافَْطُ‪::::‬ودِعَُالخََْملل____اُِاةَغل____ي َإاا____ْذْنلاا____ ََْءغل____سِِناا____َجيلُ____َُّْنةرِس____ئ ِاِْبي____لما ِِ____لفُبسْ؟____يَّيَرت____َاةوِ____ِتمْلي____ْْيَْنَِ____نلاْان________َتتس____ا؟____؟ن________؟________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________‬ ‫‪-2‬‬ ‫‪-3‬‬ ‫‪-1‬‬ ‫‪-5‬‬ ‫ََأَْمعي َاااا ْْْلََلللذنىاَََُيجججََيَََْموووواِااا ََجذجاُُببب َدبت‪َ :::‬اأْْلشْ َِن___تمْ َِل___يم ُْ___حُفل___َاعْال___ َلَل___مَف ْا___عالَِ___ِكإد َِْ___ننه___َُيةس___اا؟___لُ___ن َِّط___لاَي___ِزُ___كَ ْج___وُةَ___ن___؟ ِ___ج___ ْ___س___ُم___ ُه___ ِف___ي______ َ___ص___ح___ ْي___ ً___حا______و َ___ق___ِوًّ___يا______؟_____________________________________________________________________‬ ‫‪-1‬‬ ‫‪-1‬‬ ‫‪-1‬‬ ‫‪-َ 1-19‬مااااْْ ْللُذهََُججَك ََوْوورااال َعُببَعنْن‪::‬ا ِ ُصص__ َُ__رر__اا َّلل__ ِ__ذ__صي__َّ ُحي__َِة__زِّاو__ُْدل__ َ__خِ ْج__م ْ__ َس__س ََم__ة__ا؟ل__إ ْ__ن__َ__سا__ ِ__ن ِ__با__ْل__ َ__ح َ__را__َرِ__ة__و__ال____َّط__ا َ__ق ِ__ة____؟________________________________________________‬ ‫اللغة العربية‪/‬الصف العاشر‬ ‫‪11‬‬

‫ال ِغ َذا ُء ال ِ ّص ِّح ُّي‬ ‫َا ْل ِق َرا َء ُة‬ ‫ا ْن ُظ ْر َو ا ْق َ ْرأ َو ا ْف َه ْم‬ ‫َو ِف ْي َتا ِم ْين‬ ‫َوُب ُرْوِت ْين‬ ‫ِإي ْد ُرو َك ْرُب ْون‬ ‫وهي‬ ‫َع َنا ِص َر‪،‬‬ ‫ِع َّد ِة‬ ‫َع َلى‬ ‫َي ْش َت ِم ُل‬ ‫ا َّل ِذي‬ ‫ا ْل ِغ َذا ُء‬ ‫َوال ِغذا ُء ال ِ ّص ِّح ُّي ُه َو‬ ‫َو ِمْلح‬ ‫َم ْع َدن ّي َو َما َّدة ُد ْه ِن َّية‬ ‫ا ْل ُع ْن ُص ُر اْل َأ َّو ُل‪ :‬الإي ْد ُرو َك ْرُبون َو ُه َو ُيزّو ُد‬ ‫الرُّز‬ ‫ال َغ ِن َّي ِة‬ ‫ال َأ ْط ِع َم ِة‬ ‫َو ِم َن‬ ‫ِبواالل ُّذَّطَارُةَق ِةوغوياُْرل َهحا َ‪.‬را َرِة‪،‬‬ ‫ا ْل ِج ْس َم‬ ‫ِب ِه‬ ‫وال َق ْم ُح‬ ‫ََاوولُاملِغَقََّاذسَاَوِمَءم ُِةاكالْلوِاُاعّللصَْنأبِّْمحي ُِّريصا ُ ُراضِْلضُامولاِهَّلثََّّلاومَِِبنِم ُة َين‪:‬نَِل ُوي َااغَْلليَُبسُأرا َرْطهِعواِِعتَ‪ْ.‬يَدم ِنةالإَْانولُ َهَغَسِونا َّيَ ِن ِةم َِْعنبَ ِلهى َع َانالالَّ ُّلنِ ُْحمص ُِِّرمو‬ ‫َابولاْعَلمَبَ ْويِا ِضّد ِاضاللاَْأللواْاُطلعِزَِْنعمك َِِبمةُِِصةد ُِلرَإوِاماْلْثّصللَََّبلثلِااِِلنحاَُولثاِْ‪َ:‬غلْخي َِاخرَْللضهِاَافَي‪.‬رَْياَوتاااِِلمتَّْيتاَِلنوَافلَ َوةفُهاَُيِوك َوه َِ ُجةع ُْندالَُمص ٌََّثطًرال ِاز َِمجف ِْنةي‬ ‫ََِاالموُللناَِثإُلًَغميلَُّّنْزْاِبِودِ َُفمردياوةَْوَالبكَاِلْْاوْلْعرجُلَبَُّغعُْْْسيْعونسَِِْنمرِ َضنمهُصااُُكص‪ُ.‬تلَرََُأورزوَّاِْدْطوَاُلاِْودلعلَاّلِخَََّبمرااماِِِِْبلةمنُِاعاجََّ‪:‬للُوِْسَِتغا‪:‬سّْْيليَصُِِمَرهتَّمَْحَهلِِْوباُةشا‪.‬حْاَ‪،‬تْلل ِاََمْمحل ُاَوَُليرمَادَُْْعورَِةعةَََدلاجنلَُىدُّوُّايدالْل ََهَّمِوَّزْنَطيُثًَايهل ََُقاةوتِ َةَِوفو ِاََهيلضوَُتيََُّْرْسِولومَِْْْمثحرج َُِميلدن‬ ‫اللغة العربية‪/‬الصف العاشر ‪77‬‬

‫ُاتل ْ َّسسِراُِفب َقواِةِإَََّنوِلوَُلهَكَِكْلياْنَُيي َُِلكحاْوَُّنَ ْبنن َاسِْلغ ُمىذاَْأُسءْ ِنراِفَلْليإاَْننُن َ\"سْ(اس ِِارنل َفِس ِفصوِيّرحةًّايْلاا َل َميأْأ ُِعكج ْر َوُلباف َِ‪:‬أتْ‪1‬نوَا‪3‬تْل) َْحم َت ْ ِشو ُ َرْيوَبَاو َِجتَباَُكت َُمهاا َْلقَيا ْ َولِم َّايلُةل ُه َع َ َلع َّىز ََوج َِمج ْي َِّلع\"الَوَُعكَُنلاْو ِاصَوِار ْاشل َ ِرُغب َذواا ِئَ َّيوَلِةا‬ ‫(للدكتور د‪ .‬هداية وآخرون‪ 1999 ،‬ص‪ 111:‬بتصرف)‬ ‫أ َأ ِج ْب َع ِن ال َأ ْس ِئ َل ِة اْل ِت َي ِة ِو ْف ًقا ِلل َّن ِّص ال َّسا ِب ِق‪.‬‬ ‫؟‬ ‫وال َّطا َق ِة‬ ‫ََََاَممممْع َااذاالَُذااكُىْهاللْ ََرََأَيممو َْاطَِاعوَجِاَذلعن ُاَاُدُعمَبْتِنُا ْةلْصَ ُعشاََُمَْرصللتُِفَِاىرغْميِلنااَََُّْليِلدلُُِّإِةاةْصذنلَِِّلبََحفاإيِسالةُُايبِْ ِكصَا َْرزنلّهِلوِاُوَِِلُةتدَخْحتيْاَُمنِكل َاْجَخ َوَّسطلَْ َاتسانَةَي َزَام؟َو؟جااَُْجللةَِبإ ْاجن؟ُت َُْهسس ِامِِناص ِلِبَّّتحا َْايِلل ًََةحف َ؟رةا َ؟رِة‬ ‫‪-1‬‬ ‫‪-2‬‬ ‫‪-3‬‬ ‫‪-1‬‬ ‫‪-5‬‬ ‫‪-1‬‬ ‫ِا ْمَل ال َف َرا َغات ِبا ْل َك ِل َمات ِم َن ال ُّص ْن ُد ْوق‪.‬‬ ‫ب‬ ‫َس ِم ْي ٌن‬ ‫‪-‬‬ ‫‪ -‬ال ُب ُر ْوِت ْي ُن‬ ‫‪ -‬ا ْل َما ِئ َدة‬ ‫ا ْل َم ْط َبخ‬ ‫‪ -‬الِإي ْد ُرو َك ْرُب ْون‬ ‫اُلغ ِْفر َْفي َتةا ِام ْليَأ ُْنكل‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫َََََيييتيت ْْأأ ُُْْْككشششضَََتتتُُُللعِِِمممَُأأَُُُْحلللفْ َخَاااراتسللل ََُُّدبٌيفرُّْنياااز ِلَلَكُكأأَوُِهثْاْضيطُلسةً ََُّرعارذوِاَاةلمرَلُِفةفةََِّّطيسَجاع‪َََ.‬عْ‪.‬مزل‪.‬لسَ‪.‬ىُجُىمكُ‪.‬ة‪.ُ..‬ه‪..َ .‬عَ‪َ..‬ع‪َ.‬ل‪.‬ل‪.‬ىى‪........‬‬ ‫‪-1‬‬ ‫‪-2‬‬ ‫‪-3‬‬ ‫‪-1‬‬ ‫‪-5‬‬ ‫‪-1‬‬ ‫اللغة العربية‪/‬الصف العاشر‬ ‫‪11‬‬

‫ا ْل َق َوا ِعد‬ ‫َظ ْر ُف ال َّز َمان َو َظ ْر ُف ا ْل َم َكان‬ ‫ا‪ْ21‬د‪ََُ --‬يير ََتت ََْننااس ََووَ ُُوَلللااأِلْحع ُّطَ َلْضظاا َُُءوباااللُْأفَ ْفَهس َُْطرمِْةوَارلِفَغيَدا ْالَ َءم ْقُظ ْهَ ًصراف َص َبا ًحا‬ ‫ََُِاتيتَْنَْقَغتُشِّعرََُرظد ُُْحغار ْلُار َتلفُُّطأُُةْي َْساصَوتُلِرَادأ ُْْيذَكفِِقاْللويََّدَقْجَرااسِلناََأسََعَْبأًشةَامَْلجا َاَمِمر ْاطَلَفبَِفْجخ ً ْراص ِل‬ ‫‪-3‬‬ ‫‪-1‬‬ ‫‪-5‬‬ ‫‪-1‬‬ ‫ُم َّد ًة‪َ ،‬ص َبا ًحا‪،‬‬ ‫ِا ْس ٌم َم ْن ُص ْو ٌب َي ُد ُّل َع َلى( َزَم ِن) ُح ُد ْو ِث ا ْل ِف ْع ِل‬ ‫َظ ْر ُف ال َّزَمان‬ ‫َم َسا ًء‪َ ،‬ل ْح َظ ًة‪َ ،‬ي ْو ًما‬ ‫َظ ْر ُف ا ْل َم َكان‬ ‫َأ َما َم‪َ ،‬ت ْح َت‪َ ،‬ي ِم ْي ًنا‪،‬‬ ‫‪Isim yang dibaca nasab yang menunjukkan waktu‬‬ ‫َجا ِن َب‪َ ،‬ش ْر َق‬ ‫ِا ْس ٌم َم ْن ُص ْو ٌب َي ُد ُّل َع َلى( َم َكا ِن) ُح ُد ْو ِث ا ْل ِف‪aْ n‬ع ِ‪a‬ل‪terjadinya pekerj‬‬ ‫‪Isim yang dibaca nasab yang menunjukkan tempat‬‬ ‫‪terjadinya pekerjaan‬‬ ‫أ َع ِّي ْن َظ ْر َف ال َّزَمان َو َظر َف ا ْل َم َكان ِفي ا ْل ِع َبا َرات اْل ِت َية‪.‬‬ ‫َََََتيتتي َْأتْ َُْذْنطكشََابُهَُرلُوخُُُابلبلا ْااأَلعللَِاُأخخِئَّاَْطليِساُدَِالةَرلمُةاُُْلةباََّيصلاإْْللَِوغعَأَْىيمَُْطارشاْلِالعاَََّ َلءملَّملَْْْبَبحدةَََِْعرفمن ََ َدَيسأوَِاامةْللاَ ََصَََّقمملْسباَاِْطَمةلَلبِّتَاِْأْللكخ ِْ ِفنع ََِزُيَسيَتشاْ َاونَِعاء َنًةو ََلواا ِْلحَفَد ًُةط ْور‬ ‫‪-1‬‬ ‫‪-2‬‬ ‫‪-3‬‬ ‫‪-1‬‬ ‫‪-5‬‬ ‫اللغة العربية‪/‬الصف العاشر ‪79‬‬

‫ال َّن ّص ال َوص ِفي‬ ‫ا ْد ُر ْس َوَلا ِح ْظ َو ا ْف َه ْم‬ ‫‪) adalah teks yang menggambarkan seseorang atau‬ال َّن ُص ال َو ْص ِف ُّي( ‪ Teks Deskriptif‬‬ ‫‪benda apa adanya, bagaimana seseorang atau benda itu terlihat, terasa, ataupun‬‬ ‫‪terdengar.‬‬ ‫‪), dan deskripsi‬الوصف العام( ‪ Struktur teks deskriptif terdiri dari deskripsi umum‬‬ ‫‪).‬الوصف الخاص( ‪khusus‬‬ ‫‪ Fungsi sosial teks deskriptif bab ini adalah memberikan informasi yang rinci‬‬ ‫‪mengenai orang‬‬ ‫‪ Jenis deskripsi ini termasuk deskripsi obyektif.‬‬ ‫ا ْل َو ْص ُف ا ْل َعام‬ ‫َلا ِحظ ا ْل ِم َثال ال َّتاِلي‬ ‫ا ْل َو ْص ُف ا ْل َخاص‬ ‫‪ََ 1‬اوووُلاابإللُيرَِْقغْوِدْت ُْميذراُ ُوحنَءك َ ْوواارُِبللف ُّْيوِذَّتَصنارُِةِّمَحْيوُّيوُهنغَ ُيوَهُورُِيومْهلزاّاٌوحلُد َغما ْذعلاَدجءن اسيل ََموذَ ِمباىا َلد ٌَيةَّطْ ُاشد ََقْتهِِِةمن َيُلوٌاةْلَعََحل َرىا َرِِةع‪َّ،‬د َِةو ِم َعنَناالَِأص َْطر ِع‪َ ،‬م ِوةهايل َِغإِني َّيْ ِد ُةر ِبو َِكه ْرُابلْورُّنز‬ ‫‪َ 2‬اااااا ْْموللللللُُثبمَأَِِفممغَلْْْرَقاطينلااََُِتوِدَِعحفتماُْوَيةَِيممماِْوَِْيلناابةة َللْمِعناُّمَّودْلْعثسَْأوهََْهِمدمِلهنضونَرياااويُكِللةم َأََِْعوخوْانضطُنولهَِّلْعهََوضَبَوَِعيَصمِمَنرٌَِنراةونامَ ِاضوثاِملَصلغرتْتَِليأنورَِيْورطراااَاتهِلللعلياََإَمفِيمشغَلاَِتُوِدةناذك ُِمّاَرامدهِلءّوِِلةواَكغلاَِاناللرعلَّبياللِِِزوَّّةطىجصماِِبنًَّاْةِزحلسهَُِّتِِيلجزَاميِإزّلةِاّوَْوللُْوصدَُوَمداحلتَِلااهُوَِمباَّلوِحْمايَِملوجاةاْللاِِللسَسَُّضخيََسِملمََّوامَاصسِينبلاَّاُاحَِكوكِاعلاِةبلَلَّود‪،‬حِتادزاْلِبرالاَوبَُوليدرافيإْةلْةونَةل ََبَُجووُِسايضُنغالدَيوَو َنَرطَمجغاْهثيَُاُقدلعرَِالةفهاىيفَوَيُبتا ْلَْعُّولن َُْحجم ُِِِّضمدو‬ ‫اللغة العربية‪/‬الصف العاشر‬ ‫‪11‬‬

‫ا ْل َك َلا ُم‬ ‫أ َت َبا َدل ال َأ ْس ِئ َلة وال َأ ْج ِوَبة َم َع َأ َح ِد ا ْل ُأ َم َنا ِء ِفي ا ْل َم ْق َص ِف َك َما ِفي ا ْل ِم َثال‪.‬‬ ‫َل ْو َس َم ْحت‬ ‫ال َّشاي‪،‬‬ ‫‪َ :‬مُأاِ َرْيذاُدُت ُِكرْيْوًبدا؟ ِم َن‬ ‫‪:+‬‬ ‫=‬ ‫ِم َثال ‪ُ :‬ت ِرْي ُد‪ُ /‬ك ْوب ال َّشاي‬ ‫‪-‬‬ ‫‪َ -1‬ت ْشرب‪ُ /‬ك ْوب ال َع ِص ْير‬ ‫!‬ ‫‪َ -2‬تأ ُكل ‪َ /‬ص ْحن ال ُّرز‬ ‫‪َ -3‬ت َت َنا َول ‪ِ /‬ق ْط َعة ال ُخ ْبز‬ ‫‪ُ -1‬ت ِح ُّب ‪ِ /‬ف ْن َجان ال َق ْه َوة‬ ‫‪ُ -5‬ت َف ِ ّضل ‪َ /‬قا ُرْو َرة ا ْل َماء‬ ‫ب َت َبا َدل ال َأ ْس ِئ َلة َوال َأ ْج ِوَبة َم َع َز ِم ْي ِلك َك َما ِفي ا ْل ِم َثال‪.‬‬ ‫= ‪َ : +‬ما َر ْأ ُيك في ه َذا ال َّشاي ؟‬ ‫المثال ‪ :‬ه َذا ال َّشاي‪ُ /‬ح ْل ٌو ِجدا‬ ‫‪َ : -‬والل ِه‪ُ ،‬حل ٌو ِج ّدا ‪.‬‬ ‫‪ -1‬ه َذا ال َّط َعام ‪َ /‬ل ِذ ْيد‪َ ،‬ل ِذ ْيذ‬ ‫ههههه ََََِذذذذذ ِااااهاااااْْللللل َََِِّبفمدجَْيروْتَاضساءاُِِمئمْضي‪//‬ع‪ُ/‬نم‪ََ/‬خر‪/‬سََِغِنِطمااِْْجييلًٌَِّفٌريدناعةِ ِجِجًِّججّد ًّدّاًداداا‬ ‫‪-2‬‬ ‫‪-3‬‬ ‫‪-1‬‬ ‫‪-5‬‬ ‫‪-1‬‬ ‫ج َت َك َّل ْم أ َما َم َأ ْص ِد َقا ِئ َك َع ْن \" ال َّط َعام\"‪.‬‬ ‫اللغة العربية‪/‬الصف العاشر ‪81‬‬

‫ا ْل ِك َتا َب ُة‬ ‫أ َض ْع ا ْل َك ِل َما ِت ْاْل ِت َي َة ِفى ُج َم ٍل ُم ِف ْي َد ٍة َوِفى ُك ِ ّل ُج ْم َل ٍة ِف ْيَها ظرف‪.‬‬ ‫= ‪.............................................................‬‬ ‫‪َ - 1‬فا ِك َهة‬ ‫= ‪.............................................................‬‬ ‫‪ِ - 2‬ص َّحة‬ ‫‪َ - 3‬خ َلاَيا‬ ‫= ‪.............................................................‬‬ ‫َأ َط ْطا َِقع َةمة‬ ‫= ‪.............................................................‬‬ ‫‪-1‬‬ ‫= ‪.............................................................‬‬ ‫‪-5‬‬ ‫ب ا ْك ُت ْب ال َّن َص ا ْل َو ْص ِفي َع ْن \"ال َّط َعام\"‪.‬‬ ‫اللغة العربية‪/‬الصف العاشر‬ ‫‪12‬‬

RANGKUMAN MATERI 1. Zaraf zama>n adalah isim yang dibaca naṣab yang menunjukkan waktu terjadinya pekerjaan. 2. Zaraf maka>n adalah isim yang dibaca naṣab yang menunjukkan tempat terjadinya pekerjaan. 3. Teks Deskriptif (‫ )ال َّن ُص ال َو ْص ِف ُّي‬adalah teks yang menggambarkan seseorang atau benda apa adanya, bagaimana seseorang atau benda itu terlihat, terasa, ataupun terdengar. 4. Struktur teks deskriptif terdiri dari deskripsi umum (‫)الوصف العام‬, dan deskripsi khusus (‫)الوصف الخاص‬. 83 ‫الصف العاشر‬/‫اللغة العربية‬

‫ِا ْخ ِت َبارا ْل َف ْصل ال ِّد َرا ِس ي ال َّثا ِني‬ ‫ه‪ -‬ي ْذ َه ُب‬ ‫ا‪-ْ 1‬خ َتأ‪.-.ْ .‬ر ََيأا ْلق ََ ُرَّصطأ َّاِحل ِإ ُبَجإالَبىٍةا ِلممَ ْند َارل ََأس ِْجة ِوَكب َِّةل َايْْلوٍِتمَي ُمة َ‪.‬ب ِّك ًرا ج‪َ -‬ي ْك ُت ُب‬ ‫الم ْد َر َس ِة‬ ‫د‪َ -‬ي ْجِل ُس‬ ‫ُأوا ِص ُل‬ ‫ُث َّم‬ ‫ا ْل ُم َت َو ِّس َط ِة‪،‬‬ ‫‪... -2‬ب‪ِ-‬فَيىْراِ ْلج َُمع ْد َر َس ِة‬ ‫ِد َرا َس ِتي في ه ِذ ِه‬ ‫ه‪َ -‬ت َخ َّر َج ْت‬ ‫ج‪ -‬ي َت َخ َّر ُج‬ ‫أ‪َ -‬ت َخ َّر َج‬ ‫د‪َ -‬ت َخ َّر ْج َت‬ ‫ب‪َ -‬ت َخ َّر ْج ُت‬ ‫َل ْي َل ٍة‬ ‫ُك َّل‬ ‫ال َب ْي ِت‬ ‫ا ْل َم ْن ِزِل َّي‬ ‫‪َ ... -3‬خِل ْي َل ُة‬ ‫ه‪َ -‬ت ْق َ ُرأ‬ ‫َي َت َخ َّر ُج‬ ‫ج‪-‬‬ ‫في‬ ‫ال َوا ِج َب‬ ‫أ‪ُ -‬ت َؤ ِّدي‬ ‫ه‪ُ -‬ت َعِّل ُم‬ ‫د‪ُ -‬ي َرا ِج ُع‬ ‫‪-1‬أا ْ‪-‬لب ُُي‪-‬م ََُعتِدّلَِّرذام ُِكس ُ‪.‬ر‪ ..‬ال ُّطل َّا َب ُع ُل ْو ًما َك ِث ْي َرًة‬ ‫ج‪َ -‬ي َت َع َّل ُم‬ ‫د‪َ -‬ت َع َّل َم‬ ‫ب‪َ -‬ت َت َع َّل ُم‬ ‫ا ْل َم ْد َر َس ِة َج َما َع ًة‬ ‫ال ُّظ ْه َر‬ ‫‪-5‬أَف‪ُِ -‬ريْي ٌدَصِّلوأي ْص ِد َقا ُؤ ُه‬ ‫ه‪ُ -‬ت َصِّليا ِن‬ ‫ُيُي َصَ ُّصلِّلَْيوانِن‬ ‫َم ْس ِج ِد‬ ‫في‬ ‫‪...‬‬ ‫ب‪ُ -‬ت َصِّلي‬ ‫ج‪-‬‬ ‫د‪-‬‬ ‫ال َّثا ِن َي ِة ُظ ْه ًرا‬ ‫ال َّسا َع ِة‬ ‫ا ْل َم ْد َر َس ِة‬ ‫ِا ْق َبا ٌل‬ ‫ه‪َ -‬ع َلى‬ ‫ج‪ِ -‬إَلى‬ ‫في‬ ‫‪...‬‬ ‫‪َ -1‬ي ْر ِج ُع‬ ‫أ‪ِ -‬م ْن‬ ‫ب‪َ -‬ع ْن‬ ‫الهث‪-‬ا َن َِعوََّيل ِىة‬ ‫بالم ْد َر َس ِة‬ ‫ال َت َح َق ْت‬ ‫ث َّم‬ ‫اْلِادـْبج‪-ِ-‬ت َ ِدإَِالِبئىَّي ِة‪،‬‬ ‫ا ْل َم ْد َر َس ِة‬ ‫‪...‬‬ ‫ال َّص ِغ ْي َرُة‬ ‫ُأ ْخ ِتي‬ ‫‪َ -1‬ت َخ َّر َج ْت‬ ‫أ‪ِ -‬م ْن‬ ‫ب‪َ -‬ع ْن‬ ‫ا ْدلج‪ِ -َ -‬حفِِّإَجليى‬ ‫َف ِرْي َض ِة‬ ‫ل ِأ َدا ِء‬ ‫ا ْل ُم َك َّرَم ِة‬ ‫َم َّك َة‬ ‫َأ ِبي‬ ‫‪َ -1‬سا َف َر‬ ‫ه‪َ -‬ع َلى‬ ‫‪...‬‬ ‫أ‪ِ -‬م ْن‬ ‫ب‪َ -‬ع ْن د‪ِ -‬ب‬ ‫اللغة العربية‪/‬الصف العاشر‬ ‫‪11‬‬