การขบั เคลือ่ นภารกิจการจดั การอาชีวศกึ ษา ปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 เลขาธิการคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา (ดร.สุเทพ ชิตยวงษ)์
วสิ ัยทศั น์ สำนกั งำนคณะกรรมกำรกำรอำชวี ศกึ ษำ เป็นองค์กรทผ่ี ลติ และพัฒนำกำลังคนอย่ำงมีคุณภำพ เพอ่ื ตอบสนองควำมต้องกำรกำลังคนของประเทศ และภำคเอกชน 2
พันธกจิ 1. ส่งเสริมกำรอำชวี ศกึ ษำ ฝึกอบรมวชิ ำชีพให้มคี ณุ ภำพมำตรฐำน 2. ยกระดบั คณุ ภำพมำตรฐำนกำลงั คนสำยอำชพี เขำ้ สู่สำกล 3. โอกำสทำงกำรศกึ ษำสำยอำชพี อย่ำงท่ัวถึง เสมอภำค เปน็ ธรรม 4. แกนกลำงในกำรจดั กำรอำชีวศกึ ษำ ฝกึ อบรมวชิ ำชีพ ระดับฝมี อื เทคนคิ และเทคโนโลยีของประเทศ 5. สร้ำงเครอื ขำ่ ยควำมร่วมมือให้ทกุ ภำคสว่ นมีส่วนร่วมในกำรพฒั นำ กำรจดั กำรอำชีวศกึ ษำ และกำรฝกึ อบรมวชิ ำชีพ 6. วจิ ยั สร้ำงนวัตกรรมจัดกำรองค์ควำมรู้เพื่อกำรพัฒนำอำชีพและ คณุ ภำพชวี ิตของประชำชน 7. ส่งเสริม/พฒั นำ ครแู ละบคุ ลำกรอำชวี ศึกษำเพือ่ ควำมเปน็ เลศิ ม่ันคง และกำ้ วหนำ้ ในวชิ ำชพี 3
การขบั เคลอื่ นนโยบายของสานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา ปงี บประมาณ พ.ศ. 2562 (รา่ ง) แผนปฏิบตั ริ าชการประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2562
(ร่ำง) แผนปฏบิ ัติรำชกำร ประจำปงี บประมำณ พ.ศ. 2562 สำนกั งำนคณะกรรมกำรกำรอำชวี ศกึ ษำ A21 พฒั นำกำรศึกษำอำชีพตำมแนวพระรำชดำริ A11 ส่งเสริมสถำนศกึ ษำอำชีวศึกษำใหม้ ีควำมเป็นเลิศเฉพำะทำง B11 ยกระดับสมรรถนะกาลงั คนอาชวี ศกึ ษาใหไ้ ดม้ าตรฐานรองรบั B21 เงนิ อุดหนนุ นกั เรยี นอำชีวศกึ ษำเพ่ือแก้ไขปัญหำควำมยำกจน A22 โรงเรียนคณุ ธรรมอำชีวศึกษำ A12พัฒนาหลักสตู รการจดั การเรยี นการสอนเพ่ือพฒั นาคุณภาพและมาตรฐาน เทคโนโลยี นวัตกรรม ประเทศไทย 4.0 ในชนบท A23 เตรียมควำมพรอ้ มผู้เรียนอำชวี ศกึ ษำ (Pre.Voc.Ed.) A13 ลดปัญหำกำรออกกลำงคันของผู้เรียนอำชวี ศกึ ษำ A14 พัฒนำระบบกำรประเมนิ และประกันคณุ ภำพแบบออนไลน์ B12 พัฒนาสอ่ื ดิจทิ ลั ด้านอาชพี และวิชาชพี เพอ่ื ขับเคลอ่ื นเศรษฐกจิ และ B22 ทำงไกลผ่ำนดำวเทียมวงั ไกลกังวล A24 อนุรกั ษ์พันธกุ รรมพชื อันเนอ่ื งมำจำกพระรำชดำริ สังคมดจิ ทิ ลั สมเดจ็ พระเทพรตั นรำชสุดำ ฯ สยำมบรมรำชกมุ ำรี B23 ผลิตสอื่ องคค์ วำมรวู้ ิชำชีพบริกำรประชำชนเผยแพร่ทำงสถำนี A25 ปลกู จิตสำนกึ รักษำทรพั ยำกรปำ่ ไม้ B13 ผลิตและพฒั นากาลังคนสนบั สนุนเขตพฒั นาพิเศษภาคตะวนั ออก วทิ ยุ (R-Radio Network) A26 ปอ้ งกนั และแกไ้ ขกำรตงั้ ครรภใ์ นเยำวชนคนพันธ์ุ R B24 อุดหนุนกำรหำรำยไดร้ ะหว่ำงเรยี น B14 สง่ เสรมิ การพฒั นาศักยภาพกาลงั คนดา้ นวชิ าชพี บรเิ วณชายแดน A27 พฒั นำทักษะภำษำองั กฤษเพอ่ื กำรสื่อสำร เพอ่ื รองรบั การขยายตัวทางเศรษฐกจิ ของประเทศ B25 ลดเวลำเรียน เพิ่มเวลำรู้ B15 วทิ ยาลัยเทคโนโลยีฐานวิทยาศาสตร์ B26 พฒั นำกำรศึกษำในจังหวัดชำยแดนภำคใต้ B27 Smart Farmer A28 รณรงคป์ ้องกนั และแก้ไขปญั หำยำเสพตดิ A2 A1 B1 B28 ส่งเสริมกำรประกอบอำชีพอสิ ระในกล่มุ ผู้เรียนอำชวี ศกึ ษำ A29 ผลงำนวิจยั เพ่อื ถำ่ ยทอดเทคโนโลยี สรำ้ งคุณภำพผูเ้ รยี น ส่งเสริมศักยภำพสถำนศกึ ษำ ผลิตและพฒั นำกำลังคน B29 ทวิศึกษำ A210 เสริมสร้ำงจิตสำนึกและควำมร้ใู นกำรและบรโิ ภคทเ่ี ปน็ มิตรกับ B210 สนบั สนนุ กำรจัดกำรศึกษำตงั้ แต่ระดบั อนบุ ำลจนจบกำรศกึ ษำ สิ่งแวดลอ้ ม (11) (4) (5) ข้ันพน้ื ฐำน A211 เสริมสรำ้ งคณุ ธรรมจรยิ ธรรมและธรรมำภบิ ำลในสถำนศกึ ษำ B211 อดุ หนุนกำรฝึกอบรมเกษตรระยะสนั้ A3 (ร่ำง) B2 B212 อดุ หนุนทุนกำรศึกษำเฉลิมรำชกุมำรี A31 เงินอุดหนุนองค์กำรเกษตรในอนำคตแห่งประเทศไทย ยกระดบั ทกั ษะ แผนปฏิบัตริ ำชกำร สง่ เสรมิ เสน้ ทำงอำชพี B213 จัดอำชวี ศกึ ษำเพ่ือคนพกิ ำร ในพระรำชูปถัมภ์ฯ ประจำปีงบประมำณ B214 อำชีวะ (พระดำบส) A32 เงนิ อดุ หนุนกิจกรรมองค์กำรวิชำชีพอุตสำหกรรม ฝมี อื อำชีพ (15) B215 พฒั นำอำชีพ ต่อยอดอำชีพประชำกรวยั แรงงำน (7) พ.ศ. 2562 กลุ่มเปำ้ หมำยพิเศษ และผูส้ ูงอำยุ A33 เงนิ อุดหนนุ กิจกรรมองคก์ ำรวชิ ำชีพพำณชิ ยกรรม ควำมคิด C1 สร้ำงสรรค์ อำนวยกำร และวชิ ำชพี เฉพำะทำง D1 สรำ้ งเครอื ขำ่ ย C11 ขยำยและยกระดบั คณุ ภำพกำรจัดกำรอำชีวศึกษำระบบทวิภำคี A34อำชวี ะพฒั นำ พฒั นำระบบ ควำมรว่ มมือในประเทศ บริหำรจัดกำร A35 ยกระดบั มำตรฐำนทกั ษะอำชพี ผูเ้ รียนอำชีวศกึ ษำ (2) (10) A36 พฒั นำรูปแบบและยกระดับคุณภำพศนู ย์ซอ่ มสร้ำงเพอ่ื ชุมชน D15 ผลติ พฒั นำ เสริมสรำ้ งคณุ ภำพชวี ติ ครู คณำจำรย์ และ 4 ยทุ ธศำสตร์ C2 C12 ควำมร่วมมอื ผลิตกำลงั คนด้ำนอำชีวศกึ ษำตอบสนอง A37 สนับสนุนกำรขับเคลื่อนสู่ศูนยด์ จิ ทิ ัลชมุ ชน บคุ ลำกรทำงกำรศึกษำ 8 มำตรกำร สรำ้ งเครอื ขำ่ ยควำมร่วมมือ ภำคกำรผลิตและบริกำรใน 10 อุตสำหกรรมหลกั D16 จ้ำงครูวชิ ำชพี ผู้ทรงคณุ คำ่ 62 โครงกำร ในระดบั ภูมิภำคอำเซียน D11 อุดหนนุ ค่ำอปุ กรณก์ ำรเรียนของนักเรยี นสำยอำชีพ D17 จดั หำบุคลำกรสนับสนนุ เพ่ือคืนครูให้นกั เรียน C21 พัฒนำกำรจดั กำรอำชวี ศกึ ษำในโครงกำรพระรำชทำน D12 สรำ้ งค่ำนิยมอำชวี ศึกษำ และตำ่ งประเทศ ควำมช่วยเหลอื แกร่ ำชอำณำจกั รกมั พชู ำด้ำนกำรศึกษำ D13 เรง่ ประสทิ ธภิ ำพกำรสอนครูอำชีวศกึ ษำ D18 เพ่ิมประสทิ ธิภำพกำรบริหำรจัดกำรอำชีวศกึ ษำเอกชน (8) D14 เพม่ิ ประสิทธภิ ำพกำรเรียนกำรสอนและกำรบริหำรจัดกำร C22 ควำมรว่ มมือกบั ต่ำงประเทศเพอื่ พฒั นำอำชีวศึกษำไทย อำชีวศกึ ษำ D19อุดหนนุ พฒั นำคณุ ภำพกำรอำชีวศกึ ษำเอกชน C25 ควำมรว่ มมือในกำรฝกึ งำนนกั เรยี นนกั ศกึ ษำอำชวี ศึกษำ ของประเทศไทย D110พัฒนำเทคโนโลยสี ำรสนเทศเพ่อื กำรจัดกำรเรียนกำรสอนบรหิ ำรจดั กำร ในต่ำงประเทศ หมาย สอ. สนผ. ศพก. ศทอ. C23 ควำมร่วมมอื อำชีวศกึ ษำสมู่ ำตรฐำนนำนำชำติ สอช. สมอ. 62 โครงกำร C26 ส่งเสรมิ กำรเรยี นกำรสอนภำษำจีนภำยใตค้ วำมรว่ มมอื ไทย-จีน C24 เงินอุดหนนุ คำ่ บำรงุ สมำชิกวิทยำลัยนักบริหำรกำรศึกษำ เหตุ สวพ. สสอ. สม. ศปส. ช่ำงเทคนคิ แผนโคลมั โบ สวพ. ทวภิ ำคี C27 ยกระดับกำรจดั กำรอำชวี ศกึ ษำเพ่อื เป็นศูนยก์ ลำง ดำ้ นอำชวี ศึกษำของภมู ิภำคเอเชยี ตะวนั ออกเฉียงใต้ กลุ่มนโยบายและยุทธศาสตร์ สานกั นโยบายและแผนการอาชวี ศกึ ษา C28 อำชวี ศึกษำมำตรฐำนสำกล
งบประมำณปี พ.ศ. 2562 เปรยี บเทียบกบั คำของบประมำณ ประเภทงบรำยจำ่ ย (คำขอ) ปรบั ลด งปม. ปี 62 งปม. ปี 62 (ลำ้ นบำท) รวมทงั้ ส้นิ 220.5503 27,127.5921 26,907.0418 1. งบบคุ ลำกร - 2. งบดำเนินงำน 9,761.3047 0.7200 9,761.3047 3. งบลงทนุ 2,728.0860 165.4986 2,727.3660 4. งบเงินอุดหนนุ 3,229.6141 3.1180 3,064.1155 5. งบรำยจำ่ ยอ่นื 9,380.4556 51.2137 9,377.3376 2,028.1317 1,976.9180 -แผนพืน้ ฐำน จ้ำงครู /ต่ำงประเทศ /เตรียมควำมพรอ้ มผเู้ รยี น 470 ลบ. งบประมำณปรบั ลด -แผนยุทธศำสตร์ 10 โครงกำร /Fix it 790 ลบ. 220.5503 ลบ. (0.81%) -แผนบูรณำกำร 11 แผน 18โครงกำร 715 ลบ.
เปรียบเทยี บงบประมำณปี พ.ศ. 2561-2562 หน่วย : ล้ำนบำท ประเภทงบรำยจำ่ ย งปม. ปี61 งปม. ปี 62 +/- งปม.ปี61 รวมท้ังส้ิน 26,464.7903 26,907.0418 442.2515 1. งบบคุ ลำกร 9,774.8328 9,761.3047 -13.5281 2. งบดำเนนิ งำน 2,940.4440 2,727.3660 -213.0780 3. งบลงทุน 2,545.1928 3,064.1155 518.9227 4. งบเงินอุดหนุน 9,270.9133 9,377.3376 106.4243 5. งบรำยจ่ำยอ่ืน 1,933.4074 1,976.9180 43.5106 สอศ. ไดร้ ับงบประมำณเพิม่ ขนึ้ จำกปี พ.ศ. 2561 จำนวน 442.2515 ล้ำนบำท คิดเปน็ ร้อยละ 1.67
การบริหารงบลงทุน การจดั ซ้อื จัดจา้ ง ปงี บประมาณ พ.ศ. 2562 1. แจ้งรำยละเอยี ดให้สถำนศึกษำวเิ ครำะหจ์ ัดทำแผนปฏิบัติกำรจัดซื้อ จดั จ้ำง เสนอหวั หนำ้ หนว่ ยงำนเพ่อื ขอควำมเห็นชอบให้แล้วเสร็จภำยใน 30 กนั ยำยน 2. สถำนศกึ ษำจัดทำแผนกำรจดั ซอ้ื จดั จำ้ ง ในภำพรวมเพอ่ื เสนอต่อ สตง. ทรำบ และเผยแพรผ่ ่ำนเว็บไซต์ ปดิ ประกำศใหแ้ ลว้ เสรจ็ ภำยใน 7 ตุลำคม 3. หวั หน้ำหนว่ ยงำนประกำศเผยแพรแ่ ผน ในระบบเครอื ขำ่ ยสำรสนเทศของ กรมบัญชกี ลำง E-GP ใหแ้ ล้วเสร็จภำยใน 15 ตลุ ำคม 4. สถานศกึ ษาดาเนินการจัดซ้ือจัดจา้ งตามระเบียบ เว้นชั้นตอนการลงนามในสญั ญาหรอื ขอ้ ตกลงเป็นหนงั สอื ใหป้ ฏิบัติตามเง่อื นไข ใหแ้ ลว้ เสร็จภายในไตรมาสที่ 1(31 ธันวาคม 2561)
หากสถานศึกษาใดไมส่ ามารถ ดาเนินการตามแนวทางการขบั เคลื่อน ของ สอศ. เร่อื งการจดั ซ้ือจัดจ้าง งบลงทนุ (คา่ ครุภัณฑ์ และที่ดินสงิ่ กอ่ สรา้ ง) ปี งบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๒ ใหส้ ถานศึกษาช้แี จงเหตุผล และ ความจาเป็นนาเรยี นเสนอต่อ เลขาธิการคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา
สนับสนุนงบประมาณใหก้ บั สถานศึกษา ที่มีผลการรับนักเรียนเพิ่มขึ้น พ.ศ.2561 33 ล้านบาท
การขับเคลอ่ื นศูนย์ประสานงานการผลติ และพฒั นากาลังคนอาชวี ศึกษา บทบาทหน้าท่ขี องศูนยป์ ระสานงานการผลติ และพฒั นากาลงั คนอาชวี ศกึ ษา 1. นโยบาย รัฐบาล 1. พัฒนาระบบฐานขอ้ มลู นโยบายและ 2. กระทรวงศึกษาธิการ 2. พัฒนาสมรรถนะใหไ้ ดม้ าตรฐานสสู่ ากล ยทุ ธศาสตร์ชาติ 3. สอศ. 3. การประสานงานสง่ เสรมิ การผลติ กาลังคนในและนอก 4. สถาบนั ให้มคี ุณภาพ อาชีวศกึ ษาเป็นหวั ใจสาคัญในการพัฒนา 5. อศจ. 4. จดั การศกึ ษาเพ่ือการมีงานทา 6. หน่วยงาน 5. วิจัยพฒั นาสงิ่ ประดษิ ฐ์ เพ่ือการพฒั นาประเทศ 6. ประสานงานและสรา้ งการรับรู้ เกี่ยวข้องอื่นๆ เงือ่ นไขความสาเรจ็ ผลลัพธ์ คณุ ภาพ ความพงึ พอใจ การมีงานทา 1. บุคลากรมคี ณุ ภาพ 1. คณุ ภาพผเู้ รยี น 1. นักเรียน 2. การมสี ่วนร่วม 2. ความพึงพอใจ 1. นักเรียน 1. สถานประกอบการ 2. ประชาชน 3. เอกภาพ 3. การมงี านทา 4. สรา้ งเครือข่าย 2. ประชาชน 2. ผู้เก่ียวขอ้ ง 5. ความต่อเนื่อง 3. ครูและบุคลากร
สถำนที่ต้ังและโครงสรำ้ งกำรบรหิ ำรงำน ศนู ยป์ ระสำนงำนกำรผลิตและพฒั นำกำลงั อำชวี ศึกษำ 1 ศนู ยก์ ลาง 6 ศูนยภ์ ูมภิ าค 18 ศนู ย์กลุ่ม จังหวดั
รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการ (พลเอก สุรเชษฐ์ ชัยวงศ์) มีนโยบาย และ มอบหมายให้ สานักงานปลัดก ศึกษาธิการภาค สานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา ดาเนนิ การจดั แสดงผลงานสง่ิ ประดิษฐน์ วัตกรรมอาชีวศึกษา นาเสนอการแสดงความจานงในการจบั คู่ระหว่าง สถานประกอบการ กบั สานกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา
ผลกำรดำเนินงำนกำรขับเคลือ่ นสงิ่ ประดิษฐน์ วัตกรรมอำชวี ศกึ ษำ เข้ำส่รู ะบบอุตสำหกรรมและพำณชิ ยกรรม ท่ี ภำค สถำน สถำนศกึ ษำ ผลงำน ผลงำนจบั คู่ ผลงำนท่ีซื้อ มูลค่ำกำรซอื้ ขำย ประกอบกำร ที่เขำ้ รว่ ม แสดงควำม (บำท) ครง้ั ท่ี 1 ตะวันออก ที่เขำ้ รว่ ม จัดแสดง จำนง ขำย (EEC) ณ วนั จดั งำน 77 53 116 24 24 200,000.- ครั้งท่ี 2 ออก/เหนอื 69 106 243 98 98 812,879.- ครง้ั ท่ี 3 กลำง 147 76 222 147 39 400,000.- ครงั้ ท่ี 4 เหนือ ครง้ั ที่ 5 ใต้ 170 87 251 170 24 228,815.- รวม 132 64 259 135 31 1,206,000.- 595 386 1,091 574 216 2,847,694.- อย่รู ะหว่างปรับปรงุ /จดั สง่ 139 ลา้ นบาท
การบรหิ ารงานบคุ คล
จานวนข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา จาแนกตามประเภทบุคลากร ประจาปี ๒๕๖๑ ประเภท จานวน ผ้อู านวยการสถานศึกษา ๔๒๓ รองผ้อู านวยการสถานศึกษา ๑,๑๗๘ ขา้ ราชการครู ๑๔,๗๘๙ ขา้ ราชการพลเรอื น/บคุ ลากรทางศึกษามาตรา ๓๘ ค.(๒) ลกู จ้างประจา ๓๔๑ พนักงานราชการ (สายการสอน) ๑,๖๑๖ พนักงานราชการ (สายสนบั สนนุ ) ๔,๑๒๔ ลูกจ้างชวั่ คราว (ครูอัตราจ้าง) ลกู จา้ งชว่ั คราว (เจา้ หน้าท่ี,นักการภารโรง) ๔๙๓ ๘,๑๑๗ รวม ๑๑,๓๕๙ ๔๒,๔๕๐
จานวนผ้เู กษียณอายุราชการของขา้ ราชการครู (ในระยะเวลา ๕ ปี ต้งั แต่ ปี ๒๕๖๑-๒๕๖๕) ประเภทขา้ ราชการครู ปี ปี ปี ปี ปี รวม ๒๕๖๑ ๒๕๖๒ ๒๕๖๓ ๒๕๖๔ ๒๕๖๕ ผอู้ านวยการสถานศกึ ษา ๒๘๓ รองผู้อานวยการ ๕๘ ๘๕ ๖๑ ๔๕ ๓๔ ๓๗๕ ขา้ ราชการครู ๙๕ ๘๕ ๘๕ ๕๙ ๕๑ ๔,๑๑๐ ข้าราชการพลเรอื น ๗๗๗ ๘๘๕ ๙๘๕ ๗๘๕ ๖๗๘ ๓๗ /ม.๓๘ ค.(๒) ๕ ๘ ๕ ๑๒ ๗ ลูกจ้างประจา ๓๐ ๑๘๒ ๑๖๙ ๑๔๒ ๑๕๓ ๖๗๖ รวม ๙๖๕ ๑,๒๔๕ ๑,๓๐๕ ๑,๐๔๓ ๙๒๓ ๕,๔๘๑
ปฏทิ นิ กำรบรหิ ำรงำนบคุ คลของข้ำรำชกำรครูและบุคลำกรทำงกำรศกึ ษำ สังกัดสำนักงำนคณะกรรมกำรกำรอำชวี ศึกษำ ปงี บประมำณ พ.ศ. ๒๕๖๒ ๓๐ สิงหาคม ๒๕๖๑ ยา้ ย ผู้อานวยการสถานศกึ ษาในตาแหน่งวา่ งปจั จบุ นั ๑๐ กันยายน ๒๕๖๑ เรียกบรรจุ ผอู้ านวยการสถานศกึ ษา ย้าย ผ้อู านวยการและรองผอู้ านวยการสถานศกึ ษา ตน้ เดอื นตลุ าคม จากอตั ราเกษยี ณอายรุ าชการปี ๒๕๖๑ ๑๙ ตลุ าคม ๒๕๖๑ เรียกบรรจุ รองผอู้ านวยการสถานศกึ ษา ๒๖ ตลุ าคม ๒๕๖๑ ยา้ ย ครูและบุคลากรทางการศึกษา ต.ค. – ธ.ค. ๖๑ สอบคดั เลือก ผู้อานวยการสถานศกึ ษา พ.ย. ๖๑ – ม.ค. ๖๒ รองผอู้ านวยการสถานศกึ ษาใหม่ สอบคัดเลอื ก ครผู ูช้ ว่ ย สอบแขง่ ขัน ครูผู้ชว่ ย
การจัดการเรยี นการสอนอาชวี ศึกษาระบบทวิภาคี
ข้อมลู จานวนสถานศึกษา สถานประกอบการ และผเู้ รียนทวภิ าคี ตัวชี้วดั 2557 2558 2559 2560 2561 2562 1. สถานศกึ ษา 382 403 414 414 415 429 2.สถานประกอบการ (แห่ง) (แห่ง) (แหง่ ) แหง่ ) (แห่ง) (แหง่ ) 3.ผ้เู รียน 8,098 10,527 21,019 32,223 36,801 47,341 (แหง่ ) (แหง่ ) (แหง่ ) (แห่ง) (แหง่ ) (แหง่ ) 61,704 91,622 113,729 125,896 139,727 181,645 (คน) (คน) (คน) (คน) (คน) (คน) ปีการศึกษา ๒๕๖๒ กาหนดเปา้ หมายจานวนสถานศกึ ษา สถานประกอบการ และผเู้ รียนระบบทวิภาคี ๓๐ % ของปีทีผ่ า่ นมา
แนวทางการดาเนนิ งาน ปงี บประมาณ พ.ศ. 2562 กลุ่มท่ี 1 พฒั นาศกั ยภาพบคุ ลากรตอ่ เน่อื งจากปที ีผ่ า่ นมา กลุ่มท่ี 2 การสร้างการรับรู้การจดั การอาชีวศกึ ษาระบบทวภิ าคีใหแ้ ก่ สถานประกอบการ บคุ ลากรเครือข่าย กลุ่มท่ี 3 จดั บทเรยี นออนไลน์ จัดทาแผนการฝกึ อาชีพให้ครบทกุ ประเภทวชิ า ข้อมลู สถานประกอบการและครูฝึกในสถานประกอบการ
การขับเคลือ่ นการประกนั คุณภาพการศกึ ษา แนวทางการประเมินคุณภาพการศึกษา 3 ระยะ
การดาเนินงาน 1. จัดทำหลักเกณฑ์และแนวปฏิบัตกิ ำรประกนั คุณภำพภำยในกำร อำชวี ศกึ ษำให้สอดคล้องกับกฎกระทรวงศึกษำธกิ ำร กำรประกนั คุณภำพกำรศกึ ษำ พ.ศ. 2561 ประกำศใชเ้ มื่อ 21 กมุ ภำพนั ธ์ 2521 2. กำหนดมำตรฐำนกำรอำชีวศกึ ษำ พ.ศ. 2561 (3 มำตรฐำน 9ประเดน็ กำรประเมนิ ) มำตรฐำนท่ี 1 คุณลักษณะของผู้สำเรจ็ กำรศกึ ษำอำชวี ศกึ ษำท่ีพึงประสงค์ มำตรฐำนท่ี 2 กำรจัดกำรอำชวี ศกึ ษำ มำตรฐำนที่ 3 กำรสร้ำงสงั คมแหง่ กำรเรียนรู้
3. สรำ้ งกำรรบั รู้และควำมเขำ้ ใจเกี่ยวกบั กำรประกนั คณุ ภำพกำรศึกษำ แนวใหม่ ตำมหลักเกณฑ์ และแนวปฏิบัตกิ ำรประกันคุณภำพภำยใน กบั สถำนศึกษำของรฐั และเอกชน จำนวน 911 แหง่ (รัฐ429 เอกชน 482)
จัดระดบั คณุ ภาพสถานศกึ ษา กรอบแนวคดิ การบรหิ ารจดั การสถานศึกษาเชิงระบบ คุณภาพสถานศึกษาอาชีวศกึ ษา ปัจจัยนาเขา้ (Input) 1. ดา้ นการบริหารจดั การสถานศกึ ษา (Management) กระบวนการ (Process) 2. ด้านการจัดการเรียนการสอน ผลผลิต (Out put) ผลลัพธ์ (Instructional Management) (Outcome) ผลกระทบ ( Impact) 3. ดา้ นผลการจัดการศึกษาและ ความดเี ด่นของสถานศึกษา (The Results of Educational Management and School Excellence)
คุณภำพสถำนศึกษำอำชวี ศึกษำ การบริหารจัดการสถานศึกษา การจดั การเรยี นการสอน ผลการจัดการศกึ ษาและ (4 ตวั บง่ ชี้) (3 ตวั บ่งชี้) ความดีเดน่ ของสถานศึกษา 1. คณุ วฒุ คิ รูกบั สาขาวิชาชพี ทส่ี อน 1 อตั ราสว่ นนกั เรียนต่อครู (9 ตัวบ่งชี้) 2. การจัดการศึกษาระบบทวภิ าคี 2. งบประมาณจัดซือ้ วสั ดอุ ุปกรณ์ 3. ส่ือ ครุภัณฑพ์ ื้นฐาน 1. จานวนผ้สู มัครเขา้ เรยี นและรับไว้ 3. งบประมาณพฒั นา ICT 2. ผลการประเมินมาตรฐานวิชาชีพ 4. ร้อยละของผเู้ รียนท่อี อกกลางคัน 3. ผสู้ าเร็จการศึกษามงี านทา ประกอบ อาชีพ ศกึ ษาตอ่ ภายใน 1 ปี 4. ผลงานสง่ิ ประดิษฐ์ของผูเ้ รยี น 5. รางวลั ผลการแข่งขันแขง่ ขนั ทักษะ วิชาชีพ 6. ผลงานส่งิ ประดษิ ฐข์ องครู 7. จานวนศิษย์เกา่ ทป่ี ระสบความสาเรจ็ 8. ความพึงพอใจของสถานประกอบการ ทีม่ ตี ่อผสู้ าเร็จการศึกษา 9. ผลการประเมินคุณภาพภายใน
ผลการประเมนิ คณุ ภาพการจัดการศึกษาภาพรวม ระดับคุณภาพ จานวนสถานศึกษา (หน่วย : แห่ง) สถานศกึ ษารฐั สถานศึกษาเอกชน รวมรัฐและเอกชน ดีเยี่ยม 20 7 27 ดีมาก 277 144 421 ดี 124 164 288 พอใช้ 4 27 31 ปรับปรุง - 39 39 รวม 428 356 782 ท่มี า : สานักตดิ ตามและประเมนิ ผลการอาชีวศึกษา (ระบบการประเมินผลออนไลน์) ขอ้ มลู ณ วนั ท่ี 19 กรกฎาคม 2561
กำรพฒั นำหลักสูตรอำชีวศึกษำตอบโจทย์ ควำมตอ้ งกำรของประเทศ
การดาเนนิ งาน 1. พฒั นาหลกั สตู รตามเป้าหมายการผลติ และพฒั นากาลังคนกลุม่ อุตสาหกรรม First S-curve และ New S-curve ปวช. /ปวส. /ปริญญาตรี สอดคล้องกลมุ่ อตุ สาหกรรม First S-curve จานวน 779 สาขาวิชา และ New S-curve จานวน 95 สาขาวิชา 2. การดาเนินงานโครงการพัฒนาชา่ งเทคนิควศิ วกรรมเคมี (V-CHEPC) 3. การดาเนินงานโครงการอาชีวะพรเี ม่ียม 4. การดาเนินงานโครงการวทิ ยาลัยเทคโนโลยฐี านวทิ ยาศาสตร์
กำรดำเนนิ งำน 5. กำรจดั กำรเรยี นกำรสอนหลักสูตรประกำศนียบตั รวิชำชพี ช้ันสงู (ตอ่ เนอ่ื ง 5 ปี) ตำมมำตรฐำน Kosen 6. โครงกำร Excellent Model School-DVE
กำรเทยี บโอนควำมรแู้ ละประสบกำรณร์ ำยวิชำ หลักเกณฑแ์ ละวธิ ีกำรจดั กำรอำชีวศึกษำกลุม่ เทียบโอนฯ 1 • สถำนศกึ ษำต้องไดร้ บั อนุญำตจำก สอศ. ให้เปดิ สอน 2 • ผู้เรียนต้องมคี ุณสมบัติพ้นื ฐำน และประสบกำรณ์ 3 • จดั กำรศกึ ษำแบบชนั้ เรยี นในสถำนศกึ ษำ 4 • เป็นสำขำวชิ ำ สำขำงำนทีส่ ถำนศึกษำเปดิ สอนเตม็ เวลำ 5 • ตอ้ งจัดแผนกำรเรียนตำมหลักสูตรระดบั นน้ั ๆ
ขอ้ ควรตระหนกั ในกำรจดั กำรศกึ ษำกำรเทียบโอนควำมรู้ และประสบกำรณ์รำยวิชำ 1.คำนงึ ถงึ คณุ ภำพและมำตรฐำนในกำรจัดกำรศึกษำ 2.ศกึ ษำระเบยี บ หลักเกณฑท์ ี่เก่ียวขอ้ งและปฏิบัตติ ำม 3.ยตุ ิกำรเปดิ ศนู ยน์ อกที่ต้งั สถำนศึกษำ 4.ไมโ่ ฆษณำเกินจริง
การฝึกอบรมหลกั สตู รวชิ าชพี ระยะสนั้ ฐานสมรรถนะ Education to Employment : Vocational Boot Camp (E to E) • สถานศกึ ษาเข้าร่วมโครงการจานวน 293 แห่ง รัฐ จานวน 241 แหง่ จาก 428 แหง่ (56%) เอกชน จานวน 52 แห่ง จาก 486 แห่ง (10%) • หลักสตู รวชิ าชพี ระยะสนั้ ฐานสมรรถนะ New Engine of Growth จานวน 53 หลักสูตร จานวน 809 หอ้ งเรียน • งบประมาณ จานวน 21,582,400 บาท • ผเู้ ข้ารบั การฝกึ อบรม จานวน 13,589 คน • ระยะเวลาดาเนินงาน 26 มีนาคม – 11 พฤษภาคม 2561
การพัฒนาหลักสูตร • คร้ังท่ี 1 สถานศึกษาพฒั นาหลกั สูตร (New Engine of Growth, Local Needs) • ครั้งที่ 2 อ.กรอ.อศ. + สถานศึกษา (New Engine of Growth, Local Needs) • ครัง้ ท่ี 3 อ.กรอ.อศ. + อศจ. (New Engine of Growth) • ครั้งที่ 4 พัฒนาหลักสูตรใหม่ (New Engine of Growth) สถานศกึ ษาแกนนา เสนอหลกั สตู รใหมท่ ต่ี อบโจทย์ ประเทศไทย 4.0 และความต้องการของสถานประกอบการ
โครงการฝกึ อบรมหลักสตู รวชิ าชีพระยะสนั้ ฐานสมรรถนะ Education to Employment : Vocational Boot Camp (E to E) คร้ังที่ 4 (1 ตลุ ำคม – 15 พฤศจกิ ำยน 2561) • สิงหำคม พัฒนำหลกั สตู ร New Engine of Growth โดยมสี ถำนศึกษำท่ปี ระสบ ผลสำเร็จในคร้งั ท่ี 3 เป็นแกนนำ เสนอหลกั สตู รใหมท่ ตี่ อบโจทยป์ ระเทศไทย 4.0 และตรงกบั ควำมตอ้ งกำรของสถำนประกอบกำร • กันยำยน สถำนศกึ ษำ เสนอหลักสูตรทจี่ ะจัดฝกึ อบรมผำ่ น อศจ. รอบท่ี 1 ระหวา่ งวันท่ี 13 – 20 ก.ย. 2561 ประกาศผล วนั ที่ 28 ก.ย. 2561 รอบที่ 2 ระหว่างวนั ที่ 21 – 23 ก.ย. 2561 ประกาศผล วนั ที่ 5 ต.ค. 2561 รอบท่ี 3 ระหวา่ งวันที่ 29 ก.ย. – 4 ต.ค. 2561 ประกาศผล วันท่ี 12 ต.ค. 2561 • ตลุ ำคม สถำนศกึ ษำจดั ฝึกอบรมโครงกำร E to E ครัง้ ท่ี 4
อ.กรอ.อศ. ผลิตกำลังคนตอบสนองภำคกำรผลิต10 กลุม่ อตุ สำหกรรม อ.กรอ.อศ มีหน้ำที่สนับสนุนกำรดำเนินงำนของ กรอ.อศ เพ่ือผลิต และพฒั นำกำลังคนใหส้ อดคลอ้ งกบั ควำมตอ้ งกำรของตลำดแรงงำน กำรยกระดบั กำรดำเนินงำนของ อ.กรอ.อศ. กลุ่มท่ี 1 กลุม่ ที่ 2 กลมุ่ ที่ 3 นโยบำย ปฏิบัติ วิจยั ตดิ ตำมประเมนิ ผล
บทบำทหน้ำทก่ี ล่มุ ที่ 1 นโยบำย กลุ่มอตุ สำหกรรมและกลุ่มหอกำรคำ้ ภำค 1.กำหนด Demand ในแตล่ ะกลมุ่ อำชพี 2.สนับสนุน ส่งเสริมสถำนประกอบกำรทีม่ คี ณุ ภำพให้ อ.กรอ.อศ.กลุ่มอำชีพ 3.สนับสนุนสถำนประกอบกำรใหค้ วำมร่วมมอื กำรดำเนนิ งำน อ.กรอ.อศ. กล่มุ พัฒนำควำมรว่ มมืออำชวี ศกึ ษำระหวำ่ งประเทศ 1.แสวงหำควำมรว่ มมอื กับตำ่ งประเทศและสถำนประกอบกำร 2.เสนอสมรรถนะวิชำชีพของสถำนประกอบกำรต่ำงประเทศ
บทบำทหนำ้ ทก่ี ลมุ่ ท่ี 2 กล่มุ ปฏิบตั ิ 1. กำหนด Demand หรือ Supply 2. ผลติ และพัฒนำกำลงั 3. พัฒนำหลกั สตู ร 4. วิจัยควำมพงึ พอใจ บทบำทหน้ำทกี่ ล่มุ ที่ 3 วจิ ัย ติดตำมและประเมนิ ผล 1. วิจัยสนับสนุนกำรขบั เคลือ่ นกำรดำเนินงำน อ.กรอ.อศ. 2. ใหข้ ้อเสนอแนะ ปัญหำ อุปสรรคกำรดเนนิ งำนของ อ.กรอ.อศ.
กำรพัฒนำครู 84 หลกั สตู ร+.... (เพ่มิ เตมิ ปี งปม. 62 ใหส้ อดรับกับ ID plan ของคร)ู เปา้ หมายพัฒนา 8,000 คน
โรงเรียนคุณธรรมอำชีวศกึ ษำ รมว. /ผช.รมว. /มลู นิธิยุวสถริ คณุ /องค์กรหลกั /ผ้บู ริหำรสถำนศึกษำรฐั /เอกชน
เงินอุดหนนุ เงนิ อดุ หนุน ท่ีสถำนศกึ ษำเอกชน ตำมนโยบำยเรยี นฟรี 15 ปี ได้รับกำรจัดสรร เงนิ ประเภทอนื่ งบประมำณ เงนิ อดุ หนุนรำยบุคคล ประจำเดือน กำรกำกับตรวจตดิ ตำม กำรให้เงนิ อดุ หนนุ สถำนศึกษำอำชีวศึกษำเอกชน คณะกรรมกำรอำชีวศึกษำจงั หวดั พิจำรณำแต่งตั้งคณะกรรมกำรตรวจและตดิ ตำม กำรใหเ้ งนิ อุดหนุนสถำนศึกษำอำชีวศึกษำเอกชนในระดับจังหวัด
กำรบรหิ ำรฐำนข้อมูลสำรสนเทศ มติ ครม. 15 มีนำคม 2559 (กำรบรรจุข้อมลู วฒุ ิกำรศึกษำเขำ้ ไปอยใู่ นบัตรประชำชน) - เช่ือมโยงฐำนข้อมูลประชำชนกลำง (Population Information Linkage Center) ของทกุ ส่วนรำชกำรกบั ฐำนข้อมลู ทะเบยี นรำษฎร ให้เป็นระบบเดยี วกนั - ปรับปรุงบริกำรประชำชนให้รองรับกำรใช้บัตรประชำชนเอนกประสงค์ (Smart Card) ตรวจสอบยืนยนั ตัวตน คุณสมบัตขิ องผู้ขอรบั บรกิ ำรแทนกำรเรยี กสำเนำ เอกสำร งบประมำณ พ.ศ. 2562 ศูนย์เทคโนโลยีสำรสนเทศฯ นำระบบงำนทะเบียนและวัดผลกำรศึกษำแบบใหม่ (ศธ.02 online) ใช้แทนระบบเดิมเพื่อเช่ือมโยงข้อมูลผู้เรียนและผู้สำเร็จกำรศึกษำกับ ฐำนขอ้ มูลทะเบยี นรำษฎรเพ่ือบรรจุวฒุ ิกำรศกึ ษำเข้ำไปอยใู่ นบตั รประชำชน
Search
