ศึกษาข้อมูลพื้นฐานวิทยาลัยเทคนิคพิษณุโลก

ขอ้ มลู พื้นฐานวิทยาลัยเทคนิคพษิ ณโุ ลก ประกอบดว้ ยสาระทีส่ าคญั ดงั น้ี 1. ขอ้ มลู พืน้ เก่ียวกบั สถานศึกษา ท่ีตั้ง วิทยาลยั เทคนิคพิษณโุ ลก เลขท่ี 2 ถนนสนามบนิ ตาบลในเมอื ง อาเภอเมือง จังหวดั พษิ ณโุ ลก 65000 โทรศพั ท์ 0-5530-2029 , 0-5530-2032 โทรสาร 0-5530-2030 E-mail [email protected] Website http://www.pltc.ac.th 2. ประวตั ิสถานศึกษา วิทยาลัยเทคนคิ พษิ ณโุ ลก เดมิ ชือ่ “โรงเรียนช่างไม้” กอ่ ตัง้ ขึน้ เม่ือปี พ.ศ.2481 เฉพาะวิชาชา่ ง ไม้ ท่ีเดิมอยู่ ถนนจา่ นกรอ้ ง ตาบลในเมอื ง อาเภอเมือง จงั หวดั พิษณโุ ลก มบี รเิ วณตดิ กบั วัดคหู าสวรรค์ มีเน้ือท่ี ประมาณ 8 ไร่ โดยเช่าพน้ื ทีข่ องวดั คูหาสวรรค์ เป็นรายปี/ปีละประมาณ 40 บาท ส่งิ กอ่ สรา้ งในสมัยนัน้ มี อาคารเรียนสรา้ งดว้ ยไม้ 3 หลงั บ้านพักครู 4 หลงั และบอ่ นา้ กนิ น้าใช้อกี 1 บ่อ รอบบริเวณโรงเรียนมีร้วั ลวด หนามขึงบนเสาคอนกรตี โรงเรยี นน้มี ีชอื่ ทางการวา่ “โรงเรยี นช่างไม้” รับนกั เรยี นชายท่ีจบจากช้นั ประถมศกึ ษา(ประถมปที ี่ 4) โดยต้องทาการศึกษาตอ่ ในโรงเรียนชา่ งไมเ้ ป็นระยะเวลา 3 ปี จงึ ได้รบั ระกาศนีย บตั รช่างไมช้ ัน้ ต้น ซึ่งขณะนน้ั เทียบเทา่ ช้นั มธั ยมศึกษาปีท่ี 3 (ม. 3) ในระยะแรกปรากฏว่าโรงเรยี นฯ ไมไ่ ด้รบั ความสนใจจากประชาชนนัก พ.ศ. 2484 กรมอาชวี ศึกษาจงึ ให้ขยายหลักสูตรของโรงเรียนชา่ งไมช้ ัน้ ตน้ (3ปี) เปน็ หลักสูตรช่างไมช้ ั้นปลายโดยเพมิ่ เวลาเรยี นอีก 3 ปี พ.ศ. 2490 กรมอาชีวศึกษา จงึ ไดด้ าเนนิ การใหเ้ ปิด หลกั สูตรอื่น ๆ คือ หลักสูตรช่างสี ช่างตดั ผม และได้เปลีย่ นชื่อโรงเรยี นเป็น “โรงเรียนการช่างพษิ ณโุ ลก” นายสะอาด คงตระกูล อาจารย์ใหญ่โรงเรยี นการชา่ งในขณะนน้ั พร้อมดว้ ย นายเยียน โพธิสุวรรณข้าหลวง ประจาจังหวดั รว่ มกบั อธบิ ดกี รมอาชวี ศึกษา จึงได้ดาเนินการโยกยา้ ยโรงเรยี นมาอยู่ในบริเวณทไี่ ด้เลือกไว้แหง่ ใหมค่ ือ บรเิ วณถนนวังจันทน์ ตาบลในเมอื ง อาเภอเมือง จังหวดั พษิ ณุโลก มีเน้ือทปี่ ระมาณ 25 ไรเ่ ศษต้งั อยู่ รมิ แม่นา้ นา่ นทศิ เหนือ ติดกับโรงเรยี นฝกึ หดั ครูพิบลู สงคราม ได้สรา้ งหอพกั และอาคารเรียนขึ้น 1 หลัง บ้านพักครอู ีก 2 หลัง ส่วน นักเรยี นท่ีฝึกงานอยู่ คงใช้สถานทเ่ี ดมิ ตอ่ มากรมฝึกหัดครูต้องการจะขยายบริเวณ ฝึกหดั ครพู บิ ูลสงคราม ออกไปทางทิศใต้ซึง่ จะต้องการเน้ือที่ ของโรงเรยี นการช่างพิษณุโลกจงึ ไดม้ อบเงิน งบประมาณ ให้แกก่ รมอาชีวศึกษาเพื่อเปน็ คา่ ก่อสร้างโรงเรียนการชา่ งพิษณุโลกแห่งใหม่ ดงั นั้นทาง โรงเรียนการชา่ งพิษณโุ ลกจึงจาเป็นต้องย้ายไปใช้สถานทีข่ องกรมตารวจทส่ี นามบนิ เก่า พ.ศ.2501 โรงเรยี น การชา่ งพิษณุโลก ยา้ ยไปอยู่ที่ ถ.สนามบนิ ต.ในเมอื ง อ.เมือง จ.พษิ ณุโลก มีเนือ้ ทป่ี ระมาณ 20 ไร่ 2 งาน 90 ตารางวา กรมอาชวี ศกึ ษาไดข้ ยายหลักสตู รขึน้ ไปอกี 3 ปี โดยรับนักเรียนทส่ี าเรจ็ การชา่ งชน้ั ปลายเข้ามาเรยี น ตอ่ รวมเวลาท่ตี ้องศกึ ษาอยู่ในโรงเรียน 9 ปี เขา้ อยู่ในโรงเรยี นโครงการช่วยเหลอื ของ สปอ. ในปี พ.ศ. 2502 องค์การ สปอ. รว่ มกบั กรมอาชวี ศกึ ษาได้ตกลงตามโครงการชว่ ยเหลอื โดยกรมอาชวี ศึกษา ไดร้ ับเคร่ืองมือ เคร่อื งจักร และอปุ กรณอ์ นื่ ๆ ซึง่ ใช้เปน็ เคร่อื งชว่ ยในการฝึกสอนทางการช่างพรอ้ มกบั การไดจ้ ัดใหม้ ีการอบรม ครู ในเร่อื งวธิ ีใช้เครื่องมือ และการบารุงรักษาเครื่องจักรดงั กลา่ ว ไดร้ บั ตามโครงการหลังจากนั้นจงึ ได้ให้ โรงเรยี นการชา่ งพษิ ณุโลกทดลองรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปที ่ี 3 เข้ามาศึกษาตอ่ โดยใช้หลักสตู ร 3 ปี เป็น รนุ่ แรกและเพียงรุ่นเดียวเท่านั้น เพราะต่อมาหลังจากนัน้ เพียงระยะเวลา 6 เดอื น ผูเ้ ชี่ยวชาญขององค์การ สปอ. และเจา้ หน้าท่ีของกรมอาชวี ศึกษาได้พจิ ารณาเหน็ ว่า ควรรบั นกั เรียนที่รุ่นใหญก่ ว่านีเ้ ขา้ ศึกษา ดว้ ยเหตนุ ้ี

โรงเรยี นการช่างพิษณโุ ลก จงึ ไดเ้ ปดิ รับผสู้ าเร็จชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 6 เข้าศึกษาตอ่ ในปีต่อมา โครงการ สปอ. ได้ ช่วยเหลือแก่โรงเรียนการช่างพษิ ณโุ ลก มอี ยู่ 6 สาขา คอื 1) แผนกช่างเครื่องยนต์ 2) แผนกช่างเชอ่ื มและโลหะแผน่ 3) แผนกช่างกลโรงงาน 4) แผนกช่างก่อสรา้ ง 5) แผนกชา่ งไฟฟ้า (เปดิ สอนเมื่อปีการศกึ ษา 2513) 6) แผนกชา่ งวิทยุ (เปิดสอนเมือ่ ปกี ารศกึ ษา 2518) พ.ศ. 2519 กระทรวงศึกษาธกิ าร ประกาศรวมสถานศึกษาสังกดั กรมอาชวี ศึกษาในจังหวัด พษิ ณโุ ลก เพือ่ จัดต้งั เป็นวิทยาลยั อาชวี ศกึ ษา มี 3 วิทยาเขตดว้ ยกัน โรงเรยี นการช่างพษิ ณุโลก จงึ เปลย่ี นชอื่ เป็นวทิ ยาลัยอาชีวศึกษาวทิ ยาเขต 2 พ.ศ. 2522 กระทรวงศึกษาธิการได้ประกาศแยกวิทยาเขต 2 ออกจาก วทิ ยาลัยอาชวี ศึกษาพษิ ณุโลก เพ่อื จัดตง้ั เป็น วทิ ยาลัยเทคนคิ พษิ ณโุ ลก 3. การจดั การศึกษา 1) หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) สาชาวชิ า (1) สาขาวชิ าช่างยนต์ - สาขางานยานยนต์ - สาขางานจักรยานยนต์และเครอื่ งยนตเ์ ล็กเอนกประสงค์ (2) สาขาวิชาช่างกลโรงงาน - สาขางานเครอ่ื งมือกล (3) สาขาวชิ าชา่ งซ่อมบารุง - สาขางานเครื่องมือกล (4) สาขาวิชาชา่ งซ่อมบารงุ - สาขางานซ่อมบารงุ อตุ สาหกรรม (5) สาขาวิชาชา่ งเชือ่ มโลหะ - สาขางานผลติ ภณั ฑ์ (6) สาขาวชิ าชา่ งไฟฟ้ากาลัง - สาขางานไฟฟา้ กาลัง (7) สาขาวิชาชา่ งอเิ ล็กทรอนิกส์ - สาขางานอิเล็กทรอนิกส์ (8) สาขาวิชาชา่ งก่อสรา้ ง - สาขางานกอ่ สร้าง (9) สาขาวิชาสถาปตั ยกรรม - สาขางานสถาปตั ยกรรม (10) สาขาวชิ าสารวจ - สาขางานสารวจ (11) สาขาวิชาโยธา

- สาขางานโยธา (12) สาขาวชิ าเมคคาทรอนิกส์ - สาขางานเมคคาทรอนกิ ส์ 2) หลกั สตู รประกาศนยี บัตรวิชาชีพชัน้ สูง (ปวส.) (1) สาขาวชิ าเคร่ืองกล - สาขางานเทคนิคยานยนต์ (2) สาขาวชิ าเทคนิคการผลิต - สาขางานเครอ่ื งมือกล - สาขางานแม่พมิ พ์พลาสติก - สาขางานแม่พมิ พ์โลหะ (3) สาขาวิชาเทคนิคโลหะ - สาขางานเทคโนโลยงี านเชอ่ื มโครงสร้างโลหะ (4) สาขาวชิ าไฟฟา้ กาลัง - สาขางานไฟฟ้ากาลัง - สาขางานไฟฟา้ ควบคุม (5) สาขาวชิ าอเิ ล็กทรอนิกส์ - สาขางานอเิ ล็กทรอนิกส์อตุ สาหกรรม (6) สาขาวิชาเทคโนโลยคี อมพวิ เตอร์ - สาขางานคอมพวิ เตอร์ฮารด์ แวร์ (7) สาขาวชิ าการก่อสร้าง - สาขางานก่อสรา้ ง (8) สาขาวชิ าเทคนิคสถาปัตยกรรม - สาขางานเทคนิคสถาปัตยกรรม (9) สาขาวิชาสารวจ - สาขางานสารวจ (10) สาขาวิชาเทคนคิ อุตสาหกรรม - สาขางานตดิ ต้งั และบารุงรักษา (11) สาขาวิชาโยธา - สาขางานโยธา (12) สาขาเมคคาทรอนิกสแ์ ละหุ่นยนต์ - สาขางานเมคคาทรอนกิ สแ์ ละหุ่นยนต์ 4. สภาพชุมชน จงั หวัดพษิ ณโุ ลกเปน็ จงั หวดั อยู่ในเขตภาคเหนือตอนลา่ ง หา่ งจากกรงุ เทพฯ ประมาณ 377 กโิ ลเมตร โดยทางรถยนต์ มเี นื้อท่ี 10,815.8 ตารางกโิ ลเมตร (6,759,909 ไร่) หรอื ร้อยละ 6.37 ของ พื้นที่ ภาคเหนอื และร้อยละ 2.1 ของพ้ืนท่ีทง้ั ประเทศ มีอาณาเขตติดตอ่ ดังน้ี

ทิศเหนือ ติดต่อกบั อาเภอพิชัย อาเภอทองแสนขนั และอาเภอนา้ ปาด (จังหวัดอตุ รดิตถ์) และแขวง ไชยบุรี ประเทศลาว ทศิ ใต้ ติดตอ่ กบั อาเภอเมืองพิจิตร อาเภอวชิรบารมี อาเภอสามง่าม และอาเภอสากเหลก็ (จงั หวดั พจิ ติ ร) ทิศตะวันออก ติดต่อกับ อาเภอหล่มสกั อาเภอเขาค้อ อาเภอวังโป่ง (จงั หวดั เพชรบูรณ์) อาเภอดา่ น ซา้ ย และอาเภอนาแหว้ (จงั หวัดเลย) ทศิ ตะวันตก ตดิ ต่อกับ อาเภอกงไกรลาศ อาเภอศรสี าโรง (จงั หวัดสโุ ขทัย) และอาเภอลานกระบือ (จังหวัดกาแพงเพชร) สภาพเศรษฐกจิ จังหวดั พษิ ณโุ ลกมศี กั ยภาพเป็นศนู ยก์ ลางการพฒั นาการค้าของกลุ่มจงั หวัดภาคเหนือตอนลา่ ง ทางด้านเศรษฐกจิ การค้า การบริการ ทัง้ น้ี จากข้อมูลรายงานของสานักงานคณะกรรมการพัฒนาการ เศรษฐกจิ และสงั คมแหง่ ชาติ ปี 2557 จงั หวัดพษิ ณุโลก มีรายไดเ้ ฉล่ียต่อหวั (Per Capita GPP) 102,060 บาท จัดอย่ใู นลาดบั ท่ี 7 ของภาค และลาดบั ที่ 37 ของประเทศ สภาพสงั คม จังหวดั พษิ ณโุ ลกมีประชากรประมาณ 865,368 คน มีพ้ืนที่ 10,815.854 ตารางกิโลเมตรเปน็ พ้ืนท่ีเกษตรกรรม ประมาณ 3,189,271 ไร่ หรือคิดเปน็ ร้อยละ 47 ของพน้ื ท่ีทัง้ หมด โดยมีการใชป้ ระโยชน์ ทีด่ ินประเภทที่นามากท่สี ดุ จานวน 1,772,564 ไร่ หรือคดิ เป็นเนือ้ ท่ีร้อยละ 26.23 ของเน้ือทจ่ี ังหวดั รองลงมา คือประเภทที่พืชไร่ 1,108,015 ไร่ ทไี่ ม้ผล/ไมย้ ืนต้น 244,327 ไร่ ครัวเรือนเกษตรกร 99,966 ครวั เรอื น

แผนภมู ิการบริหารสถานศกึ ษา

ข้อมูลของสถานศกึ ษา ขอ้ มูลผเู้ รียน ระดับชน้ั ปกติ ทวิภาคี ทวิศึกษา รวม 00 546 ปวช.1 546 00 558 ปวช.2 558 20 0 461 ปวช.3 441 20 0 1,565 รวม ปวช. 1,545 ระดบั ชั้น ปกติ ทวิภาคี รวม ปวส.1 771 52 823 ปวส.2 726 43 769 รวม ปวส. 1,497 95 1,592 ขอ้ มูลผู้สาเรจ็ การศึกษา ปีการศกึ ษา 2561 ระดับชั้น แรกเข้า สาเรจ็ การศึกษา คิดเปน็ ร้อยละ 440 56.27 ปวช.3 782 729 84.28 ปวส.2 865 1,169 70.98 รวม 1,647 ขอ้ มูลผู้สาเร็จการศึกษา ปีการศกึ ษา 2562 ระดับชน้ั แรกเขา้ สาเร็จการศกึ ษา คิดเป็นร้อยละ ปวช.3 826 465 56.30 ปวส.2 865 782 90.40 1,247 73.74 รวม 1,691

ข้อมูลบุคลากร ประเภท จานวน (คน) ผบู้ รหิ าร 3 ข้าราชการครู 112 ขา้ ราชการพลเรือน 2 พนกั งานราชการครู 10 พนกั งานราชการ(อื่น) 3 ครพู ิเศษสอน 44 เจ้าหน้าที่ 26 บคุ ลากรอืน่ ๆ (นกั การภารโรง/ ยามรักษาการ/พนักงานขบั รถ/ ฯ) 18 รวมบคุ ลากรท้ังสน้ิ 218 ขอ้ มูลหลกั สตู รการจดั การเรียนการสอน จดั การเรียนการสอนประเภทอตุ สาหกรรม ระดับ ปวช. จานวน 12 สาขาวิชา ระดบั ปวส. จานวน 15 สาขาวชิ า ปรัชญา อตั ลักษณ์ เอกลักษณ์ ของสถานศึกษา ปรัชญา “ทักษะเยย่ี ม เป่ียมความรู้ คู่คุณธรรม” อตั ลักษณ์ “ทักษะเย่ยี ม เป่ยี มความรู้ คู่คณุ ธรรม” เอกลกั ษณ์ \"ทักษะเด่น เนน้ บริการ\" วิสัยทัศน์ พนั ธกจิ เปา้ ประสงค์ ยุทธศาสตร์ กลยุทธ์ การพฒั นาคุณภาพการจดั การศึกษา วิสยั ทัศน์ ผลติ กาลังคนด้านอาชวี ศกึ ษาท่ีมคี ณุ ภาพดา้ นอุตสาหกรรม และการบริการ พันธกจิ พนั ธกจิ ที่ 1 พฒั นาผ้เู รียนให้มีคณุ ธรรมและจรยิ ธรรมในวชิ าชีพ พันธกจิ ที่ 2 พฒั นา บูรณาการความรู้ และทักษะวิชาชีพ เพือ่ การบริการชุมชนและสังคม พนั ธกจิ ท่ี 3 พัฒนาคุณลักษณะท่ีพึงประสงคข์ องผู้เรียนใหม้ ีภาวะผ้นู าและจิตอาสา พันธกิจที่ 4 พัฒนาสถานศกึ ษาใหม้ ีการบริหารจัดการแบบมีสว่ นร่วมอย่างเปน็ ระบบและ ต่อเน่ือง เปา้ ประสงค์ พันธกจิ ท่ี 1 พัฒนาผู้เรยี นให้มคี ุณธรรมและจรยิ ธรรมในวชิ าชีพ เปา้ ประสงค์ 1 เพอื่ สรา้ งความตระหนักให้ผู้เรียน มีเจตคติทดี่ ตี ่อชาติ ศาสนา พระมหากษัตรยิ ์

เป้าประสงค์ 2 เพอื่ ให้ผู้เรียนเข้าใจกจิ กรรมเก่ยี วกบั องค์กร ดนตรี กฬี า นันทนาการ และส่ิงแวดลอ้ ม เปา้ ประสงค์ 3 เพอ่ื ส่งเสริมใหผ้ ูเ้ รียนเขา้ ใจ มคี วามตระหนักตามปรชั ญาเศรษกจิ พอเพยี ง เป้าประสงค์ 4 เพ่ือพฒั นาดา้ นคณุ ธรรม คณุ ลักษณะท่ีพงึ ประสงคข์ องผูเ้ รยี น พนั ธกิจท่ี 2 พฒั นา บูรณาการความรู้ และทักษะวิชาชพี เพื่อการบริการชมุ ชนและสงั คม เปา้ ประสงค์ 1 เพื่อส่งเสรมิ การจดั กจิ กรรมเสริมหลักสูตร เพอื่ พฒั นาผ้เู รยี นให้มีการ บูรณาการความรู้ และทักษะวิชาชพี ในการใชท้ กั ษะวชิ าชพี ของผู้เรียนไป ใหบ้ ริการแกช่ มุ ชนและสงั คม พนั ธกจิ ท่ี 3 พฒั นาคณุ ลักษณะท่ีพงึ่ ประสงคข์ องผู้เรียนใหม้ ีภาวะผูน้ าและจติ อาสา เป้าประสงค์ 1 เพอื่ ส่งเสรมิ การจดั กจิ กรรมเสรมิ หลักสตู ร เพ่ือพฒั นาผเู้ รียนใหม้ ีการ บูรณาการความรู้ และทักษะวิชาชีพ ในการใช้ทักษะวชิ าชีพของผู้เรียนไป ให้บรกิ ารแกช่ ุมชนและสงั คม พนั ธกิจที่ 4 พัฒนาสถานศกึ ษาใหม้ ีการบริหารจัดการแบบมีส่วนร่วมอยา่ งเป็นระบบและ ตอ่ เนื่อง เปา้ ประสงค์ 1 เพื่อให้สถานศึกษาได้มกี ารบริหารจัดการแบบมีสว่ นร่วมอยา่ งเป็นระบบ และต่อเน่ือง ยุทธศาสตร์ 1) พฒั นาหลักสูตร กระบวนการเรยี นการสอน และการวัดผลประเมนิ ผล 2) ผลติ พฒั นา ครอู าจารยแ์ ละบุคลากรทางการศึกษา 3) ผลติ และพัฒนากาลังคน รวมท้งั งานวิจยั ท่ีสอดคลอ้ งกับความตอ้ งการในการพัฒนาประเทศ 4) ขยายโอกาสในการเข้าถงึ บรกิ ารทางการศึกษาและการเรียนร้อู ยา่ งต่อเน่ืองตลอดชีวิต 5) สง่ เสริมพัฒนาระบบเทคโนโลยีดิจิทลั เพ่ือการศึกษา 6) พัฒนาระบบบรหิ ารจัดการและส่งเสริมใหท้ ุกภาคสว่ นร่วมในการจดั การศกึ ษา กลยุทธ์ พันธกิจท่ี 1 พฒั นาผเู้ รยี นให้มคี ณุ ธรรมและจรยิ ธรรมในวชิ าชพี กลยทุ ธ์ท่ี 1 มอบนโยบายโดยการแทรกคณุ ธรรม จรยิ ธรรม และปรชั ญาของเศรษฐกิจ พอเพยี งไว้ในแผนการเรียนรู้ พนั ธกิจที่ 2 พัฒนา บูรณาการความรู้ และทักษะวิชาชีพ เพ่อื การบรกิ ารชุมชนและสังคม กลยุทธ์ท่ี 1 บริการวชิ าการและวชิ าชพี เพ่อื สอดคล้องกับความต้องการของชมุ ชน และสังคม พนั ธกิจที่ 3 พฒั นาคุณลักษณะท่ีพงึ ประสงคข์ องผ้เู รยี นให้มีภาวะผู้นาและจิตอาสา กลยทุ ธ์ที่ 1 เสริมสรา้ งกจิ กรรม และสง่ เสรมิ ให้ผู้เรยี นมภี าวะเปน็ ผูน้ า มจี ติ อาสา พันธกจิ ท่ี 4 พัฒนาสถานศกึ ษาให้มีการบรหิ ารจดั การแบบมีสว่ นรว่ มอย่างเปน็ ระบบและ ตอ่ เน่อื ง กลยุทธ์ท่ี 1 สถานศึกษามีการจัดการศกึ ษาจดั การศึกษาโดยมสี ่วนร่วมของผปู้ กครอง ชุมชนและหนว่ ยงานท้งั ภาครัฐและภาคเอกชน ทุกภาคสว่ นในการจัดการศกึ ษา