โรงเรียนคุณภาพประจำตำบล

1. ทาไมตอ้ งเปน็ โรงเรียนคุณภาพประจาตาบล/อาเภอ โรงเรยี นวัดเกาะวงั ไทร (กติ ติวฒั นาคาร) เป็นโรงเรียนท่ีเป็นศูนย์กลางชุมชน มีความเข้มแข็ง ในการบริหารจัดการด้วยศาสตร์พระราชาโดยน้อมนาหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาเป็น แนวคดิ และแนวปฏิบัติเพื่อบ่มเพาะอุปนิสัยอยู่อย่างพอเพียง มีบุคลากร สภาพบรรยากาศ และ แหล่งเรียนรู้ ทเี่ อ้อื ต่อการเรียนรู้ใหเ้ ปน็ ท่ยี อมรับและไดร้ ับการสนับสนุนจากชุมชน หน่วยงานและ องค์กรตา่ งๆ

2. เป้าหมายหลกั การพัฒนาคณุ ภาพของโรงเรียนคุณภาพประจาตาบล/ อาเภอคืออะไร 2.1 นาศาสตร์พระราชามาใช้ในการพฒั นาโรงเรียนไดอ้ ย่างมีประสิทธิภาพและเหมาะสมโดย ใช้ศูนย์การเรียนรู้เศรษฐกิจพอพียงเป็นฐานการเรียนรู้ สามารถใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อสาร มีการพัฒนาทักษะอาชีพตามความเหมาะสม มีการบูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอพียง ทุกกลมุ่ สาระการเรียนรู้ มีการวัดและประเมนิ ผลการดาเนินงานทุกๆ ด้าน เพ่อื นาผลมาพฒั นาใช้ ในการบริหารจัดการงานของโรงเรยี นทกุ ดา้ น ส่งผลให้นักเรยี น เป็นคนดี เปน็ คนเกง่ มคี วามสุขและมีงานทาเป็นบคุ คลที่มี คณุ ภาพในศตวรรษที่ 21

2. เป้าหมายหลกั การพฒั นาคณุ ภาพของโรงเรยี นคณุ ภาพประจาตาบล/ อาเภอคืออะไร 2.2 ปลูกฝังเรื่องระเบียบวินัย อนุรักษ์ความเป็นไทย มีความซ่ือสัตย์สุจริต ปฏิบัติตน ตามแนววิถีพุทธ ปลอดส่ิงเสพติด ดูแลทรัพยากรส่ิงแวดล้อมอย่างเหมาะสมและสร้างศรัทธาให้ เกิดแก่ชุมชน (รัฐ เอกชน บ้าน วดั โรงเรียน) 2.3 มีส่ือ เทคโนโลยี สารสนเทศ แหล่งเรียนรู้ และงบประมาณ ท่ีความเพียงพอกับการ บรหิ ารจดั การงานของโรงเรยี นอย่างเหมาะสมและทาให้เกิดประสทิ ธภิ าพสูงสดุ กับสภาพโลกยุค ปัจจบุ ัน โดยได้รับการสนับสนนุ จากบา้ น วัด รฐั เอกชน

3. โจทย์การพฒั นาคณุ ภาพนักเรยี นควรตอบโจทยอ์ ะไร/ระดบั ใดบา้ ง 3.1 โจทย์ระดบั โลก 3.1.1 นกั เรยี นมีความสามารถใชภ้ าษาอังกฤษเพื่อการสอ่ื สารได้ตามมาตรฐาน 3.1.2 นักเรียนสามารถใช้ ICT ในการเรยี นรู้ได้เปน็ อยา่ งดี

3. โจทย์การพัฒนาคณุ ภาพนกั เรียนควรตอบโจทย์อะไร/ระดับใดบา้ ง 3.2 โจทย์ระดับประเทศ 3.2.1 นักเรียนมคี ุณลกั ษณะอยอู่ ยา่ งพอเพียง 3.2.2 นักเรียนมีจิตอาสา 3.2.3 นกั เรยี นมคี วามสามารถแขง่ ขันวิชาการ ศิลปะ กฬี า และเทคโนโลยี

3. โจทย์การพัฒนาคณุ ภาพนกั เรียนควรตอบโจทย์อะไร/ระดับใดบ้าง 3.3 โจทย์ระดบั ภาคของประเทศไทย 3.3.1 เสริมสร้างศักยภาพบุคลากร รองรบั การท่องเที่ยวแบบวิถีชุมชนตามหลักปรชั ญาของ เศรษฐกจิ พอเพยี ง 3.3.2 โรงเรียนได้รบั การประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษาในระดับดเี ยีย่ ม

3. โจทยก์ ารพัฒนาคุณภาพนกั เรยี นควรตอบโจทยอ์ ะไร/ระดบั ใดบา้ ง 3.4 โจทย์การพฒั นากลมุ่ จังหวดั และจงั หวดั 3.4.1 นกั เรยี นรอ้ ยละ 50 มีผลการสอบ O - NET สงู กวา่ ระดบั ประเทศ 3.4.2 นักเรยี นมีความสามารถในการเป็นมคั คุเทศกน์ อ้ ย 3.4.3 นกั เรียนเป็นตวั แทนในการแข่งขันเวทีระดับชาติ

3. โจทย์การพัฒนาคุณภาพนกั เรียนควรตอบโจทยอ์ ะไร/ระดบั ใดบา้ ง 3.5 โจทย์การพฒั นาตามบรบิ ทอาเภอ/ตาบล/ทอ้ งถิน่ 3.5.1 โรงเรียนมีอาคาร อาคารประกอบ เพียงพอตอ่ การจัดการศกึ ษาและบรกิ ารชมุ ชน 3.5.2 โรงเรยี น เปน็ แหล่งเรยี นร้ขู องชมุ ชน 3.5.3 โรงเรียนเป็นต้นแบบการนอ้ มนาหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งมาใช้ในวถิ ชี วี ติ 3.5.4 โรงเรยี นเป็นศูนยบ์ รกิ ารดา้ น ICT 3.5.5 นกั เรียนเปน็ คนดี เปน็ คนเก่งและมีพืน้ ฐานการประกอบอาชพี

3. โจทย์การพัฒนาคณุ ภาพนกั เรียนควรตอบโจทย์อะไร/ระดับใดบ้าง 3.6 โจทย์การพัฒนานักเรียนตามความแตกต่างและศักยภาพของนักเรียนรายบุคคล 3.6.1 นกั เรยี นได้รบั การพัฒนาเปน็ รายบคุ คล และส่งเสริมใหแ้ ขง่ ขันในระดบั เวที ต่างๆ 3.6.2 นักเรียนได้รบั การพัฒนาทกั ษะด้านอาชพี เพ่อื เตรียมความพร้อมในการศกึ ษาตอ่ หรอื สรา้ งรายได้ระหว่างเรยี น 3.6.3 นักเรียนไดร้ ับการดแู ลช่วยเหลืออยา่ งเปน็ ระบบ

3. โจทยก์ ารพฒั นาคณุ ภาพนักเรยี นควรตอบโจทย์อะไร/ระดบั ใดบา้ ง 3.7 โจทย์การพฒั นาท่ปี ระชาชน/ผู้ปกครองตอ้ งการ 3.7.1 นักเรียนสามารถศึกษาตอ่ ในโรงเรยี นท่ีเหมาะสมกับศกั ยภาพของตนเอง 3.7.2 โรงเรียนสามารถพฒั นาทักษะอาชีพและสง่ เสริมให้เรยี นต่อในสายอาชพี 3.7.3 นกั เรยี นได้รบั การบ่มเพาะอปุ นสิ ยั อย่อู ย่างพอเพยี งมีจิตอาสาและมภี ูมคมุ้ กันส่งิ เสพตดิ

4. คณุ ภาพโรงเรียนคุณภาพประจาตาบล/อาเภอ ควรเปน็ อย่างไร ผลลัพธ์ (Outcome) 1. ครมู ีความรอบร้แู ละลมุ่ ลกึ ในกระบวนการจัดการเรียนการสอนโดยนอ้ มนาหลักปรชั ญา ของเศรษฐกิจพอเพยี งมาใช้ 2. นักเรยี นมอี ุปนิสัยอยอู่ ย่างพอเพียง 3. นักเรยี นมพี ัฒนาการด้านการเรียนร้ตู ามหลักสตู รสถานศกึ ษา 4. นักเรยี นสามารถแข่งขันในเวทกี ารแขง่ ขันวชิ าการ ศลิ ปะ กฬี า และเทคโนโลยี 5. โรงเรียนเป็นท่ยี อมรบั ของชุมชน (บา้ น วัด รฐั เอกชน) 6. โรงเรยี นมจี านวนนกั เรยี นเพม่ิ ข้ึน

4. คณุ ภาพโรงเรยี นคุณภาพประจาตาบล/อาเภอ ควรเป็นอย่างไร ผลผลติ (Output) 1. โรงเรียนมีสภาพแวดล้อมและแหล่งเรยี นรู้ท่สี ะอาดร่มรืน่ ปลอดภัย และเอือ้ ตอ่ การเรียนรู้ 2. โรงเรยี นมีความพรอ้ มดา้ นหอ้ งเรียน หอ้ งปฏบิ ัตกิ าร และอาคารประกอบ 3. โรงเรียนมีความพร้อมดา้ นสือ่ วสั ดุ อุปกรณ์ และเทคโนโลยี 4. โรงเรยี นมีครคู รบชน้ั เรียน และตรงตามวิชาเอก 5. มีหลกั สูตรสถานศกึ ษา/ท้องถ่ิน ท่เี หมาะสมกบั โรงเรยี น 6. ชุมชนมสี ่วนร่วม (บา้ น วดั รัฐ เอกชน)

5. การพฒั นาหลกั สูตรสถานศึกษาของแต่ละโรงเรยี น 5.1 ทกั ษะวิชาการ-ความรพู้ นื้ ฐาน 1. มแี ผนการจดั การเรยี นรู้ทีส่ อดคลอ้ งกบั การน้อมนาหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงมา ประยกุ ตใ์ ช้ครบทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ 2. มีสาระเพิ่มเติมและชุมนมุ ดา้ นวชิ าการและทักษะวชิ าชีพให้นักเรยี นเลือกเรียนได้ตาม ความถนดั และความสนใจ 3. มีการพัฒนาการใชภ้ าษาอังกฤษเพ่อื การส่อื สารได้

5. การพัฒนาหลักสตู รสถานศกึ ษาของแต่ละโรงเรยี น 5.2 ทกั ษะชีวิต - ทกั ษะงาน 1. นักเรยี นน้อมนาหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งมาประยกุ ต์ใช้ในชวี ติ ประจาวนั 2. นกั เรยี นปฏิบตั ิตนตามหลกั ศาสนา 3. นักเรียนปลอดจากอบายมุข 4. นักเรยี นมที ักษะชวี ติ ในการทางานและรว่ มกันดแู ลรักษาสิง่ แวดลอ้ ม

5. การพฒั นาหลักสูตรสถานศกึ ษาของแต่ละโรงเรียน 5.3 ทักษะอาชีพ - ความรู้เฉพาะทาง มีหลักสูตรสถานศึกษา ส่งเสริมทักษะอาชีพอย่างหลากหลาย สอดคล้องกับหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียงตามบริบทของชุมชนภูมิปัญญาท้องถ่ิน ปราชญ์ชาวบ้านและความสนใจ ของนักเรียน

6. กระบวนการในการดาเนนิ การควรทาอย่างไร ผลลัพธ์ (Outcome) 1. โรงเรียนเป็นทย่ี อมรบั ของชุมชน (บ้าน วดั รัฐ เอกชน) ตัวชวี้ ัดผลลพั ธ์ (Outcome) 1. แบบประเมนิ ความพึงพอใจของผ้ปู กครองและผู้มสี ่วนเก่ยี วขอ้ ง 2 แบบสงั เกตพฤติกรรมของนกั เรียน 3. แบบรายงานผลสัมฤทธร์ิ ะดับชนั้ ต่าง ๆ

6. กระบวนการในการดาเนินการควรทาอย่างไร ผลผลิต (Output) 1. นกั เรียนมีอุปนสิ ยั อยู่อยา่ งพอเพยี ง 2. นกั เรยี นมีพ้นื ฐานการประกอบอาชีพ 3. นักเรียนรอ้ ยละ 50 มผี ลการสอบ O - NET สูงกวา่ ระดับประเทศ 4. ใช้ภาษาอังกฤษเพอ่ื ส่อื สารได้

6. กระบวนการในการดาเนินการควรทาอยา่ งไร ตวั ช้ีวดั ผลผลติ (Output) 1. แบบรายงานคุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ 2 ผลสัมฤทธแิ์ ละแบบรายงานรายวชิ าเพิ่มเตมิ ชมุ นุม และหนง่ึ ชน้ั เรียนหน่ึงผลติ ภณั ฑ์ 3. รายงานข้อมูลการศกึ ษาต่อสายอาชพี 4. รายงานผลการสอบ O–NET (การทดสอบระดบั ชาติ) 5. แบบสังเกตการใชภ้ าษาองั กฤษในชวี ิตประจาวันและแบบสอบถามความพงึ พอใจ

6. กระบวนการในการดาเนินการควรทาอยา่ งไร กระบวนการ (Process) 1. ใชก้ ระบวนการ PDCA และ KWS Model (เกาะวังไทรโมเดล) 2. การพฒั นาหลักสูตรสถานศึกษา / ท้องถ่นิ ให้เช่อื มโยงกับหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งโดยใช้ BWD (การออกแบบการเรียนรแู้ บบ Back ward design) 3. ใช้กระบวนการ PLC

6. กระบวนการในการดาเนินการควรทาอย่างไร ปัจจัยนาเขา้ (Input) งบประมาณ บุคลากร การบริหารจัดการเพื่อพัฒนาห้องเรียน ห้องปฏิบัติการ ภูมิทัศน์ ส่ือ เทคโนโลยี แหลง่ การเรียนรู้ และส่งิ อานวยความสะดวกเพยี งพอต่อความต้องการ

7. เราควรขับเคล่ือนเพื่อตอบโจทย์การพัฒนาอะไรหรือด้านใดบ้าง จงึ จะเกดิ ผลสมั ฤทธ์ิ ทง้ั ระยะยาวและระยะสัน้ (สอดคลอ้ งกบั ข้อ 3-6) 7.1 ระยะสัน้ (ก่อนเปดิ ภาคเรยี น) ระยะเวลา ผู้รบั ผิดชอบ กิจกรรม ตง้ั แต่ 25 ก.พ. - นายกิ่ง ล้ิมประสาท 1. การประชาสัมพันธ์ ช้แี จง แลกเปล่ียนเรยี นรู้ 9 ม.ี ค. 2562 ผ้อู านวยการโรงเรียน ของครูนกั เรียนและชุมชน 2. การจดั ทาแผนปฏิบตั กิ าร ม.ี ค. 2562 วัดเกาะวังไทร 3. กาหนดตัวชว้ี ดั ความสาเร็จ 4. การกาหนดโครงการ 5. จดั อบรมครู

7. เราควรขับเคลื่อนเพ่ือตอบโจทย์การพัฒนาอะไรหรือด้านใดบ้าง จงึ จะเกดิ ผลสัมฤทธิ์ ทั้งระยะยาวและระยะสนั้ (สอดคลอ้ งกบั ขอ้ 3-6) 7.2 ระยะยาว 3 ปี (พ.ศ. 2562 – 2564) ปงี บประมาณ 2562 กจิ กรรม ระยะเวลา ผรู้ บั ผิดชอบ 1. พัฒนาหลกั สตู รสถานศกึ ษา/หลกั สตู รทอ้ งถน่ิ เม.ย 62 - 1. ผู้บรหิ าร 2. วางแผนอตั รากาลงั พ.ค. 62 2. หัวหน้างานวชิ าการ 3. พัฒนาครู 3. หัวหนา้ งานบคุ ลากร 4. พัฒนาระบบ ICT 4. หัวหนา้ งานบรหิ ารท่วั ไป 5. วางระบบการประกันคุณภาพการศึกษา 6. เกณฑ์ความสาเรจ็ ของโรงเรียนคณุ ภาพประจาตาบล 7. การนิเทศ ติดตาม และรายงานผลการดาเนนิ งาน 8. รูปแบบการวิจยั เพอ่ื การพัฒนา

7. เราควรขับเคลื่อนเพื่อตอบโจทย์การพัฒนาอะไรหรือด้านใดบ้าง จงึ จะเกดิ ผลสัมฤทธิ์ ท้ังระยะยาวและระยะสัน้ (สอดคล้องกบั ข้อ 3-6) 7.2 ระยะยาว 3 ปี (พ.ศ. 2562 – 2564) ปีงบประมาณ 2563 กิจกรรม ระยะเวลา ผู้รบั ผดิ ชอบ 1. พัฒนาหลกั สตู รสถานศึกษา/หลักสตู รท้องถน่ิ เม.ย 63 - 1. ผบู้ รหิ าร 2. วางแผนอตั รากาลัง พ.ค. 63 2. หวั หน้างานวชิ าการ 3. พัฒนาครู 3. หวั หน้างานบคุ ลากร 4. พัฒนาระบบ ICT 4. หวั หนา้ งานบริหารท่วั ไป 5. วางระบบการประกนั คณุ ภาพการศึกษา 6. เกณฑ์ความสาเรจ็ ของโรงเรียนคุณภาพประจาตาบล 7. การนิเทศ ติดตาม และรายงานผลการดาเนินงาน 8. รูปแบบการวิจัยเพือ่ การพัฒนา

7. เราควรขับเคล่ือนเพื่อตอบโจทย์การพัฒนาอะไรหรือด้านใดบ้าง จึงจะเกิดผลสัมฤทธิ์ ทัง้ ระยะยาวและระยะสั้น (สอดคลอ้ งกับขอ้ 3-6) 7.2 ระยะยาว 3 ปี (พ.ศ. 2562 – 2564) ปงี บประมาณ 2564 กจิ กรรม ระยะเวลา ผู้รับผดิ ชอบ 1. วางแผนอตั รากาลงั เม.ย 64 - 1. ผ้บู รหิ าร 2. พัฒนาครู พ.ค. 64 2. หวั หนา้ งานวชิ าการ 3. พัฒนาระบบ ICT 3. หัวหน้างานบคุ ลากร 4. วางระบบการประกันคณุ ภาพการศึกษา 4. หวั หน้างานบรหิ ารทั่วไป 5. การนิเทศ ติดตาม และรายงานผลการดาเนินงาน 6. รูปแบบการวจิ ยั เพ่ือการพัฒนา

8. เครอื่ งมือทางการบรหิ ารทนี่ ามาใชค้ วรมอี ะไรบ้าง 8.1 แผนพัฒนาโรงเรยี นคุณภาพประจาตาบล/อาเภอ 3 ปี (พ.ศ.2562 – 2564) ปีงบประมาณ 2562 กจิ กรรมที่จะ หน่วยงานที่ ระยะเวลา ดาเนนิ การ ขอความร่วมมอื ดา้ น รายการพิจารณาทตี่ อ้ ง พ.ค. - ดาเนินการเรง่ ด่วน อบรมบคุ ลากร 1. หน่วยงานต้นสงั กัด มิ.ย 62 2. สถาบนั บณั ฑติ พัฒน บคุ ลากร 1. อบรมบุคลากร 2. จัดหางบประมาณ บริหารศาสตร์ โดย ดร.ปรยี านชุ ธรรมปิยา

8. เครือ่ งมอื ทางการบริหารที่นามาใชค้ วรมีอะไรบา้ ง 8.1 แผนพฒั นาโรงเรยี นคณุ ภาพประจาตาบล/อาเภอ 3 ปี (พ.ศ.2562 – 2564) ปงี บประมาณ 2562 ด้าน รายการพจิ ารณาที่ตอ้ ง กจิ กรรมทีจ่ ะ หน่วยงานที่ ระยะเวลา ขอความรว่ มมอื ดาเนนิ การเรง่ ด่วน ดาเนินการ ตลอด ปงี บประมาณ งบประมาณ จั ด ท า แ ผ น เ พ่ื อ ข อ 2562 - 2564 งบประมาณสนับสุนน โ ร ง เ รี ย น ดี มี คุ ณ ภ า พ ประจาตาบล

8. เครอ่ื งมือทางการบริหารที่นามาใชค้ วรมอี ะไรบ้าง 8.1 แผนพฒั นาโรงเรยี นคณุ ภาพประจาตาบล/อาเภอ 3 ปี (พ.ศ.2562 – 2564) ปงี บประมาณ 2562 ด้าน รายการพจิ ารณาท่ี กิจกรรมทจ่ี ะ หน่วยงานที่ ระยะเวลา ขอความร่วมมอื ต้องดาเนนิ การ ดาเนินการ ตลอด บ้าน วัด รฐั เอกชน ปีงบประมาณ เร่งดว่ น 2562 - 2564 วัสดอุ ุปกรณ์ จดั ซอ้ื จัดหา จัดทา

8. เครือ่ งมอื ทางการบริหารทนี่ ามาใชค้ วรมีอะไรบ้าง 8.1 แผนพัฒนาโรงเรียนคุณภาพประจาตาบล/อาเภอ 3 ปี (พ.ศ.2562 – 2564) ปีงบประมาณ 2562 ดา้ น รายการพจิ ารณาที่ กิจกรรมทจ่ี ะดาเนนิ การ หนว่ ยงานที่ ระยะเวลา ต้องดาเนินการ ขอความรว่ มมือ เม.ย. – พ.ค. 62 เร่งดว่ น หน่วยงานตน้ สังกัด กระบวนการ จัดสรรอตั รากาลังครู บริหาร และการบริหารจัดการครู

8. เครือ่ งมอื ทางการบริหารที่นามาใชค้ วรมีอะไรบา้ ง 8.1 แผนพฒั นาโรงเรียนคณุ ภาพประจาตาบล/อาเภอ 3 ปี (พ.ศ.2562 – 2564) ปีงบประมาณ 2562 ด้าน รายการพิจารณาทีต่ ้อง กิจกรรมท่ีจะ หน่วยงานที่ ระยะเวลา ดาเนินการเร่งดว่ น ดาเนินการ ขอความรว่ มมือ เม.ย. – พ.ค. 62 การบริหาร ปรับจัดซ้ือ จัดหา จัดทา การจัดทาหน่วยและ หน่วยงานต้นสังกดั จดั การ โครงสรา้ งหลกั สูตรให้ แผนการจดั การเรยี นรู้ หลักสตู ร สอดคล้องกับเวลา

8. เครื่องมือทางการบริหารทนี่ ามาใชค้ วรมีอะไรบา้ ง 8.1 แผนพฒั นาโรงเรียนคุณภาพประจาตาบล/อาเภอ 3 ปี (พ.ศ.2562 – 2564) ปีงบประมาณ 2562 หน่วยงานท่ี ระยะเวลา ขอความรว่ มมอื ดา้ น รายการพิจารณาที่ตอ้ ง กิจกรรมที่จะดาเนนิ การ ตลอด ดาเนนิ การเร่งดว่ น หน่วยงานตน้ สงั กดั ปีงบประมาณ 2562 - 2564 กระบวนการ ครจู ดั การเรยี นการสอน 1. การวดั และการ การเรียนการ ใหม้ ปี ระสิทธิภาพสูงสดุ ประเมินผล สอน 2. การนาผลการ PLC มาวเิ คราะห์

8. เครอื่ งมือทางการบรหิ ารท่ีนามาใช้ควรมีอะไรบา้ ง 8.2 แผนปฏบิ ตั ิการระยะสั้น ปงี บประมาณ 2562 กจิ กรรม เปา้ หมาย วธิ ดี าเนินการ ระยะเวลา ผูร้ ับผดิ ชอบ งบประมาณ อบรมเชิงปฏิบัติการ พ.ค.– ม.ิ ย 62 นางสาวปทุมทพิ กษิตินทร์ 50,000 1. การพัฒนา บคุ ลากรโรงเรยี น บคุ ลากร วดั เกาะวังไทร จดั ทาแผนปฏิบตั ิการ มี.ค – พ.ค. นายก่งิ ลิ้มประสาท และ 100,000 62 หัวหนา้ งานงบประมาณ 2. การจัดหา สพป.นฐ.1 งบประมาณ คณะกรรมการ สถานศึกษา ผบู้ ริหาร หัวหนา้ งานงบประมาณ

8. เครอื่ งมอื ทางการบรหิ ารท่ีนามาใช้ควรมอี ะไรบ้าง 8.2 แผนปฏบิ ตั กิ ารระยะสน้ั ปงี บประมาณ 2562 กิจกรรม เปา้ หมาย วธิ ีดาเนนิ การ ระยะเวลา ผูร้ บั ผดิ ชอบ งบประมาณ 400,000 3. จัดซอื้ - กลมุ่ สาระการเรยี นรู้มีสื่อ จดั ซอ้ื จัดหา ตลอดปีงบประมาณ เจา้ หนา้ ทพ่ี สั ดุ จัดหา วัสดุอุปกรณ์ ห้องเรียน จัดทา 2562 - 2564 จดั ทา ทุ ก ห้ อ ง มี ส่ื อ ICT ที่ มี ป ร ะ สิ ท ธิ ภ า พ อ ย่ า ง ค ร บ ถ้ ว น แ ล ะ เ พี ย ง พ อ เชน่ DLTV - ปรับปรุงระบบเครือข่าย อนิ เทอร์เนต็

8. เครื่องมอื ทางการบรหิ ารทีน่ ามาใช้ควรมีอะไรบ้าง 8.2 แผนปฏบิ ัตกิ ารระยะสั้น ปงี บประมาณ 2562 กจิ กรรม เป้าหมาย วิธดี าเนนิ การ ระยะเวลา ผรู้ ับผิดชอบ งบประมาณ 20,000 4. จัดวาง ค รู ค ร บ ทุ ก ช้ั น จัดทาแผนอัตรากาลัง ตลอด หวั หน้างานบุคลากร อตั รากาลังครู เ รี ย น แ ล ะ ต ร ง ครู ปีงบประมาณ ตามวิชาเอก 2562 - 2564 5. จัดทา ค รู ทุ ก ค น มี การจัดทาแผนการ ตลอดปี หวั หน้าฝา่ ยวชิ าการ แผนการ แผนการจัดการ จั ด ก า ร เ รี ย น รู้ ที่ การศกึ ษา จัดการเรียนรู้ เรีย นรู้ค รบทุ ก สอดคล้องกับหลัก รายวิชาทสี่ อน ปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง

8. เครือ่ งมอื ทางการบรหิ ารที่นามาใช้ควรมีอะไรบา้ ง 8.2 แผนปฏิบตั ิการระยะสนั้ ปีงบประมาณ 2562 กิจกรรม เปา้ หมาย วิธีดาเนินการ ระยะเวลา ผ้รู บั ผดิ ชอบ งบประมาณ 6. การนิเทศ ครูทุกคน จัดทาปฏิทินและแบบ ตลอดปี หัวหน้าฝ่ายวิชาการ และ 10,000 และตดิ ตามผล บันทึกการนิเทศ และ การศึกษา หัว ห น้ า ก ลุ่ ม ส า ร ะ ก า ร นเิ ทศติดตาม เรียนรู้

8. เครื่องมือทางการบริหารท่ีนามาใช้ควรมอี ะไรบ้าง 8.3 แผนอัตรากาลงั และการพัฒนาบุคลากร ประเภทของครู ปจั จบุ ัน ความตอ้ งการ วธิ กี ารไดม้ า จานวน 2 คน 1. ครทู เ่ี ป็นข้าราชการ จานวน 37 คน จานวน - คน ใชเ้ งนิ รายได้สถานศกึ ษา จานวน 2 คน ติดตอ่ ผูท้ ี่มคี วามรคู้ วามสามารถ 2. ครูทเ่ี ป็นอัตราจา้ ง จานวน 1 คน จานวน 2 คน ขอรับการสนับสนนุ จากบ้าน วดั รัฐ เอกชน จานวน - คน ไดร้ ับการจดั สรรจาก สพป.นฐ เขต 1 3. ครภู มู ปิ ญั ญา จานวน 1 คน 4. ครตู ่างชาติ จานวน - คน 5. ครูอ่นื ๆ (ครพู ีเ่ ล้ียงเดก็ พิการ) จานวน 1 คน

8. เครื่องมอื ทางการบริหารทีน่ ามาใช้ควรมีอะไรบ้าง 8.4 แผนการพฒั นาและสร้างการมีสว่ นร่วม การทา MOU ร่วมกับ กิจกรรม กระทรวง กระทรวงดจิ ิทัล กระทรวง กระทรวง กระทรวง กระทรวง มหาดไทย พลังงาน ศกึ ษาธกิ าร 1. จดั หางบประมาณ เพอ่ื เศรษฐกจิ สาธารณสุข ทรัพยากร 2 การดแู ลสุขภาพอนามัยนักเรียน    3. การดแู ลรักษาสงิ่ แวดลอ้ ม และสังคม ธรรมชาติและ 4. หอ้ งเรียนสเี ขยี ว 5. พัฒนาปรับปรุงระบบ ICT สิ่งแวดลอ้ ม   

8. เครื่องมอื ทางการบรหิ ารท่นี ามาใชค้ วรมอี ะไรบา้ ง 8.5 หลกั สูตรสถานศกึ ษา การบรหิ ารจัดการหลกั สตู รใหส้ อดคลอ้ งกับหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง มุ่งเน้นทักษะ อาชีพ การใช้ภาษาอังกฤษเพ่ือการส่อื สาร ใช้สื่อ ICT เปน็ เครอื่ งมอื แห่งการเรียนรู้ มีเป้าหมายให้ ผู้เรียนเป็นคนดี เป็นคนเก่ง มีความสุข มีอาชีพที่ม่ันคงและสุจริต เป็นบุคคลท่ีมีคุณภาพใน ศตวรรษที่ 21

9. การประเมินความก้าวหน้าความสาเร็จและการรายงาน ตอ่ สาธารณชน กาหนดเป้าหมายความสาเรจ็ วธิ กี ารวัด เครอื่ งมือวัด 1. กาหนดตวั ช้ีวดั สาหรบั การประเมนิ ตนเอง ประเมนิ ตามตัวชวี้ ัดทกี่ าหนด แบบประเมนิ ตนเอง 2. ผา่ นเกณฑ์การประเมินจากต้นสงั กัด การประเมินตามสภาพจรงิ จาก แบบประเมินจากต้นสงั กัด หน่วยงานตน้ สงั กดั 3. ผ่านการประเมนิ จากหน่วยงานและองค์กรต่าง ๆ การประเมนิ ตามสภาพจริงจาก การประเมินตามสภาพจรงิ จาก หน่วยงานและองค์กรต่าง ๆ หนว่ ยงานและองค์กรต่าง ๆ

10. การนับถอยหลังจากวันนี้ถึงก่อน 16 พ.ค. 62 จะกาหนด Timeline อยา่ งไร เขตพ้ืนที่ โรงเรียน ชน้ั เรียน ผเู้ รียน ธ.ค. 61 – ม.ค. 62 ก.พ. 62 – มี.ค. 62 ก.พ. 62 – มี.ค. 62 ก.พ. 62 – พ.ค. 62 1. ผู้บริหารรบั นโยบาย 1. ห้องเรียนคณุ ภาพ 1. เยี่ยมบ้านและจัดทาขอ้ มลู 2. วิเคราะห์จุดอ่อน จดุ แข็ง สภาพ - เตรยี มความพรอ้ มของครู นักเรียนรายบุคคล ปัจจบุ ันและความต้องการ - เตรียมความพร้อมของห้องเรียน 3. อบรมแนวทางการดาเนนิ งาน 2. สารวจเพื่อเตรียมพฒั นาส่ือ โรงเรียนคณุ ภาพประจาตาบล สารสนเทศและระบบ ICT ภายใน ห้องเรยี น 4. ประชาสมั พันธ์บคุ ลากร 5. ระดมความคดิ เหน็ จัดทาแผนพฒั นา โรงเรยี นคุณภาพประจาตาบล

จบการนาเสนอ