รูปเล่ม คู่มือการใช้ google Meet

คู่มอื การใช้ Google Meet สำหรบั ครภู าษาไทย | 49 3. เพ่มิ รายช่อื เชิญคนอ่นื เข้ามาดไู ด้

คู่มอื การใช้ Google Meet สำหรับครภู าษาไทย | 50 การกำหนดสทิ ธิสามารถเขา้ ไปแกไ้ ขได้ จะมีอยู่ 3 แบบด้วยกนั 1. เปิดแชรแ์ บบสาธารณะทุกคนมารถ เข้าถึงและเข้าใช้งานได้ 2. แชรใ์ ห้เฉพาะคนที่มีLink สามารถ เข้าถงึ ได้ 3. แชร์ให้กับบุคคลทีเ่ ราระบุเท่าน้นั 4. บันทกึ 1. สามารถเชิญคนอ่นื ๆ ด้วยการใส่ ที่อยู่อีเมลได้ 2. Click ปมุ่ เสร็จสิน้

คมู่ ือการใช้ Google Meet สำหรบั ครภู าษาไทย | 51 ตัวอย่างการสอนโดยใชแ้ อปพลเิ คชนั google jamboard

คมู่ อื การใช้ Google Meet สำหรับครภู าษาไทย | 52 คูม่ อื การใช้งาน kahoot! โปรแกรม Kahoot คือ เกมที่ตอบสนองต่อการเรียนการสอน ช่วยให้นักเรียนสนุกกับการเรียนโดยเป็น เครอื่ งมอื ชว่ ยในการประเมนิ ผล โดยผา่ นการตอบคำถาม การอภปิ ราย หรอื การสำรวจความคดิ เห็น Kahoot เป็นเกมการเรียนรู้ ซึ่งประกอบด้วย คำถามปรนัย เช่นการตอบคำถาม การอภิปราย หรือการ สำรวจ คำถามจะแสดงที่จอหน้าชั้นเรียนและให้นักเรียนตอบคำถามบนอุปกรณ์คอมพิวเตอร์ของตนเอง เช่น คอมพวิ เตอร์ มอื ถือ หรอื ไอแพด สำหรบั ครผู ู้สอน - ขัน้ ตอนการสมัครใชโ้ ปรแกรม Kahoot 1. เขา้ ไปที่ URL https://kahoot.com/

ค่มู ือการใช้ Google Meet สำหรบั ครภู าษาไทย | 53 2. เลือกว่าต้องการใช้ kahoot ในการทำอะไร สำหรบั ครู 3. เลือกระหวา่ งการลงทะเบยี นโดยใช้ facebook หรอื e-mail ในรูปสำหรบั e-mail ใส่อเี มลยนื ยัน ใส่ password สำหรบั login

ค่มู ือการใช้ Google Meet สำหรับครูภาษาไทย | 54 - ข้นั ตอนการตงั้ คำถาม 1. เลือกหัวขอ้ สำหรับการต้ังคำถาม เลือกหัวขอ้ สำหรับการต้ังคำถาม 2. เขา้ ส่หู นา้ การตอบคำถาม ตง้ั เวลาทใี่ หค้ ิดใน ตง้ั หัวข้อคำถาม การตอบคำถาม คำตอบจำนวน 4 ข้อ

คู่มือการใช้ Google Meet สำหรับครภู าษาไทย | 55 3. หน้าเพ่มิ คำถามข้อต่อไป เพมิ่ ขอ้ คำถาม เลอื กคำตอบที่ถูกตอ้ ง 4. เมอ่ื ทำข้อคำถามเสรจ็ เรียบร้อยแลว้ ตั้งคำถามครบทกุ ข้อ หัวข้อเรื่องและลายละเอียด กดเพอ่ื บันทกึ จำนวนขอ้ คำถาม

ค่มู ือการใช้ Google Meet สำหรับครูภาษาไทย | 56 ขน้ั ตอนการเลน่ สำหรบั อาจารย์ผสู้ อนเข้า URL: play.kahoot.it 1. สำหรับการเลน่ รายบุคคล ชอื้ หวั เรอ่ื ง กำรต้งั ค่ำเกม สำหรับเล่นรำยบคุ คล 1.1 ขนึ้ หนา้ ตา่ ง เพ่ือเริ่มเลน่ เกม หมายเลข PIN เพอื่ ให้นักเรียนเข้าร่วมเกม

คู่มือการใช้ Google Meet สำหรับครภู าษาไทย | 57 1.2 เมอ่ื มผี เู้ ล่นเข้ารว่ มครบแลว้ ใหก้ ดปมุ่ start เพอ่ื เริ่มเล่นเกม จำนวนผูร้ ่วมเล่นเกม เม่อื มจี ำนวนผูเ้ ข้ารว่ ม ผเู้ ขา้ เลน่ เกม ครบแล้วให้ กดปมุ่ start สำหรบั ผู้เขา้ รว่ มเลน่ เกมเข้าโปรแกรม เขา้ URL https://kahoot.it/ 1.1 ใสห่ มายเลข PIN ทีไ่ ด้จากหน้าจอ อาจารย์ผ้สู อน เสร็จแลว้ กดปมุ่ Enter ใสห่ มายเลข PIN

คมู่ อื การใช้ Google Meet สำหรับครูภาษาไทย | 58 1.2 ใสช่ ือ่ เพ่ือเขา้ ร่วมเกม ใสช่ อ่ื 2.เมอ่ื มีผู้เลน่ เข้าครบแล้ว ครผู สู้ อนจะเรมิ่ คำถามข้อท่ี 1 จะปรากฏหนา้ จอดงั ภาพ โดยคำถามจะโชว์ หนา้ จอเคร่ือง ครูจะแสดงข้อคำถามและคำตอบโดยใหผ้ ู้เล่นเกมเลือกคำตอบตามสีและสญั ลักษณ์ท่ขี นึ้ มา

คู่มือการใช้ Google Meet สำหรับครูภาษาไทย | 59 3.ถา้ จอนักเรยี นหรือผู้เขา้ ร่วมเกม โดยดคู ำตอบจากหน้าจออาจารย์ผู้สอนโดยเลือกคำตอบตามรูปและสีทีข่ ้นึ หน้าจอ 4. เม่ือตอบคำถามแตล่ ะข้อจะแสดงคำตอบทถ่ี ูกให้

คู่มือการใช้ Google Meet สำหรบั ครภู าษาไทย | 60 5. เมื่อตอบคำถามหมดทกุ ข้อจะแสดงคะแนนผทู้ ่ีได้ 3 อนั ดับแรกของห้อง

คมู่ ือการใช้ Google Meet สำหรบั ครูภาษาไทย | 61 ตวั อยา่ งการสอนโดยใชแ้ อปพลิเคชนั kahoot

คมู่ ือการใช้ Google Meet สำหรับครูภาษาไทย | 62 คู่มอื การใช้ Mentimeter Mentimeter คือ แอปพลิเคชันที่ใช้สำหรับสร้างพรีเซนเทชันที่ผู้เรียนสามารถมีส่วนร่วมในการ โต้ตอบ ระดมสมอง แสดงความคิดเห็นกับผู้สอนผ่านแบบสอบถามออนไลน์ โดยสามารถสร้างได้หลายรูปแบบ ไม่ว่าจะเป็นคำถามหลายตัวเลือก คำถามปลายเปิด ซ่ึงสามารถเห็นผลลัพธ์ได้ทันที ช่วยให้การเรียนการสอนมี ความน่าสนใจ เพ่ิมการมีปฏิสัมพันธ์ในห้องเรียนได้มากยิ่งขึ้น 1 1. พมิ พ์คำว่า “Mentimeter” แลว้ กดคลกิ คน้ หา

คู่มือการใช้ Google Meet สำหรับครภู าษาไทย | 63 2 2. คลกิ ท่ีเว็บไซต์ Mentimeter.com เพอ่ื เข้าสู่เว็บไซต์ 3 3.1 3. เลอื กล็อกอินผา่ นอีเมล Facebook หรอื Google 3.1 หลงั จากเลือกแล้วคลกิ คำวา่ “Log in”

คมู่ ือการใช้ Google Meet สำหรบั ครูภาษาไทย | 64 4 4. คลิก “+New presentation” 5 5. เลอื กรปู แบบของคำถามโดยคลิกในเมนู “WordCloud Icon”

คมู่ ือการใช้ Google Meet สำหรับครภู าษาไทย | 65 6 6.1 6. คลกิ ท่ีแถบคำส่ัง “Content” 6.1 พิมพโ์ จทย์ทตี่ ้องการถามนักเรียนในชอ่ ง “Your question” 7 7.1 7. ต้งั คา่ การแสดงผลโดยคลิกท่ี “Customize” 7.1 เลือกรปู แบบการแสดงผลในชุดคำสง่ั “Layouts”

คมู่ ือการใช้ Google Meet สำหรบั ครภู าษาไทย | 66 8 8. เลอื กธมี ในการนำเสนอโดยคลิกท่เี มนู “Themes” จากน้ันเลอื กธมี ทเี่ ราตอ้ งการ 9 9. คลิกทเ่ี มนู “Share”

ค่มู ือการใช้ Google Meet สำหรบั ครภู าษาไทย | 67 9.1 v 9.2 9.1 กรณีท่ี 1 คลิก “copy link” เพ่ือสร้างลิงก์ส่งให้กบั นักเรยี น 9.2 กรณีที่ 2 คลิก “Download QR” เพื่อสรา้ งควิ อารโ์ คด้ ส่งให้กบั นกั เรยี น 10 10. หลงั จากทน่ี ักเรียนเข้าส่รู ะบบผา่ นลงิ กห์ รือคิวอาร์โค้ดทคี่ รสู ง่ ใหแ้ ล้วคลกิ ท่เี มนู “Present” เพ่ือดูคำตอบท่ี นักเรยี นตอบเขา้ มา

คู่มอื การใช้ Google Meet สำหรบั ครูภาษาไทย | 68 ใบกิจกรรม คำช้แี จง ใหน้ ักเรียนสแกนคิวอารโ์ ค้ดแลว้ ตอบคำถามผา่ นแอปพลเิ คชัน MentiMeter ตวั อยา่ งการสอนโดยใชแ้ อปพลเิ คชนั Mentimeter

คมู่ อื การใช้ Google Meet สำหรับครภู าษาไทย | 69 ส่วนที่ 3 เคร่ืองมือการวัดการประเมิน แบบบนั ทึกการสอน รายวิชาภาษาไทย ชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ 1 • ผลการสอน ____________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ _______________________________________________ • ปญั หา/อุปสรรค ____________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ________________________________________________ • แนวทางแกไ้ ข ____________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ _______________________________________________ ลงชอื่ ____________________________(ผูบ้ นั ทกึ ) (________________________) _____/_____/_____

คูม่ อื การใช้ Google Meet สำหรับครภู าษาไทย | 70 ตวั อย่าง แบบบนั ทกึ การสอน (10คะแนน) รายวิชาภาษาไทย ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 1 • ผลการสอน ผลหลงั การสอนเร่ืองนิทานพื้นบ้าน พบว่านกั เรยี นต่างใหค้ วามรว่ มมือกับการเรียนการสอนเป็นอย่างดี ในช่วงแรก จะเป็นการสอนเนื้อหาผ่านแอปพลิเคชัน PowerPoint นักเรียนต่างให้ความสนใจและกระตือรือร้นในการตอบ คำถาม เม่ือครูสอนเนอ้ื หาเสร็จครูมีกิจกรรมท้ายบทเรยี นให้นกั เรยี นเล่น เพอื่ เปน็ การทบทวนเนื้อหาที่ไดเ้ รียน โดย ครูเลือกกิจกรรม Khahoot ผลจากการทำกิจกรรมนั้น เด็ก ๆ ให้ความร่วมมือให้การเล่มเกมเป็นอย่างมาก และ ในช่วงท้ายครูมีกิจกรรมให้นักเรียนแสดงความคิดเห็นผ่านแอปพลิเคชัน Mentimeter ในหัวข้อ นักเรียนคิดเห็น อย่างไรกบั การเรยี นครงั้ นี้ จากนนั้ เปน็ การสรุปเนอื้ หาเล็กน้อยและจบการสอน • ปญั หา/อุปสรรค เดก็ นักเรยี นบางคนเข้าเล่นกจิ กรรม Khahoot ไมท่ ัน เนื่องจากเตรียมตวั ไมท่ นั • แนวทางแกไ้ ข บอกนักเรียนต้ังแต่ต้นคาบว่าวันนจี้ ะมีการเล่นกจิ กรรม Khahoot เพื่อให้นักเรยี นมเี วลาในการเตรยี มตัว ในการทำ กจิ กรรม ลงชอื่ ธัญพิชชา (ผู้บันทกึ ) ( ธัญพชิ ชา ) 4 / ก.ย / 2564

คู่มอื การใช้ Google Meet สำหรบั ครูภาษาไทย | 71 เกณฑก์ ารประเมนิ แบบบนั ทึกการสอน เกณฑ์การให้คะแนน ประเดน็ ทป่ี ระเมิน เกณฑก์ ารให้คะแนน การบนั ทกึ ผลการสอน 5 คะแนน บันทึกการสอนได้อยา่ งครบถ้วน เขยี นได้อยา่ งถูกต้อง มี ระเบยี บ 3 คะแนน บันทึกการสอนไดอ้ ยา่ งครบถ้วน เขยี นไดอ้ ย่างถูกต้อง ไมม่ ี ระเบียบ 1 คะแนน บันทกึ การสอนไมค่ รบถ้วน เขียนไม่ถูกต้อง เป็นระเบียบ การนำแอปพลิเคชันการสอน 5 คะแนน สามารถนำแอปพลิเคชนั ไปใชใ้ นการสอนไดอ้ ย่างหลากหลาย ออนไลน์ไปใช้ไดอ้ ยา่ งมีคุณภาพ และเหมาะสมแก่นกั เรยี น 3 คะแนน สามารถนำแอปพลเิ คชันไปใช้ในการสอนไดอ้ ย่างหลากหลาย และเหมาะสมแก่นักเรียน 1 คะแนน สามารถนำแอปพลเิ คชันไปใชใ้ นการสอนได้น้อยมาก การประเมนิ ผล คะแนน 10 - 9 = ดี คะแนน 8 – 6 = พอใช้ คะแนน 5 – 0 = ควรปรบั ปรุง 6 คะแนนข้ึนไปผา่ นเกณฑ์

ค่มู ือการใช้ Google Meet สำหรับครภู าษาไทย | 72 แบบทดสอบความรู้ 1. Google Jamboard ทำหน้าท่ีเสมอื นอะไร ก. สมุดบันทกึ ข. ห้องสมดุ ค. PowerPoint ง. Whiteboard 2. ข้ันตอนแรกในการเข้าใชง้ าน Google Jamboard คือข้อใด ก. เปิดหนา้ Google ข. กดเคร่ืองหมายบวก เพ่ือเพ่ิม Jam ค. กดเลือก Jamboard ง. ไม่มีขอ้ ใดถกู 3. ขอ้ ใดคอื กล่าวถงึ โปรแกรม Kahoot ไดถ้ กู ต้อง ก. เปน็ เกมการเรียนรู้ ซึง่ ประกอบดว้ ยคำถามปรนยั เช่นการตอบคำถาม การอภปิ ราย หรือการสำรวจ คำถามจะแสดงทจ่ี อหน้าชั้นเรียนและใหน้ ักเรยี นตอบคำถามบนอุปกรณ์เทคโนโลยีของตน ข. เป็นโปรแกรมสำหรับใชใ้ นการเรยี นการสอน และใช้สำหรับประชุมทางไกล สามารถเขา้ ร่วมกนั ได้ จำนวน 100 คน ค. เปน็ โปรแกรมใช้สำหรบั นักเรียนและครู ในการสัง่ งานและส่งงานภายในโปรแกรมเพือ่ ให้เกิดความ สะดวกต่อการส่งงานและจำแนกงานใหเ้ ป็นระเบียบ ง. เปน็ โปรแกรมไวส้ ำหรบั พูดคยุ และพิมพ์ขอ้ ความสำหรับพูดคยุ กนั เพ่ือเปน็ การตดิ ต่อกนั ทางไกล สำหรับครแู ละนกั เรยี นเพื่อให้เกดิ ความสะดวกในการพูดคยุ กนั

คู่มือการใช้ Google Meet สำหรับครภู าษาไทย | 73 4. จากภาพทีก่ ำหนดให้ หมายเลข 6 ภายในวงกลมหมายถึงเคร่อื งมืออะไร ก. เครอื่ งมอื ปากกา ข. เคร่อื งมือยางลบ ค. เครื่องมือเลือก ง. เครือ่ งมือโนต้ 5. หากจะเข้าใชโ้ ปรแกรม Kahoot ควรเขา้ ไปท่ี URL ใด ก. https://www.sanook.com ข. www.google.com ค. https://kahoot.com ง. https://th.m.wikipedia.org

คู่มอื การใช้ Google Meet สำหรับครูภาษาไทย | 74 6. จากภาพคอื ข้อใด ก. จำนวนผเู้ ล่น ข. หมายเลข PIN ค. จำนวนคำถาม ง. หมายเลขประจำตวั ผู้เขา้ เล่น 7. จากภาพคือข้อใด ก. หมายเลข PIN ข. จำนวนขอ้ ทดสอบ ค. จำนวนตวั เลือกในการตอบ ง. จำนวนผู้เขา้ รว่ มเล่นทดสอบ

คมู่ ือการใช้ Google Meet สำหรบั ครภู าษาไทย | 75 8. จากภาพหมายเลข 10 ที่กำหนดให้ ภายในวงกลมหมายถึงเคร่ืองมืออะไร ก. เครอ่ื งมอื ยางลบ ข. เครื่องมือเลือก ค. เคร่อื งมือโน้ต ง. เครอ่ื งมอื เลเซอร์ 9. Google Form เหมาะสำหรับการใชส้ ร้างอะไร ก. ใชส้ ำหรบั สร้างห้องเรยี น พดู คยุ ข. ใชส้ ำหรบั ส่ังงาน สง่ งาน ค. ใช้สำหรบั ทำเกมกจิ กรรม ง. ใชส้ ำหรบั สรา้ งแบบทดสอบความรู้ แบบประเมนิ

คู่มือการใช้ Google Meet สำหรบั ครูภาษาไทย | 76 10. Google Meet รองรบั ผูเ้ ขา้ ร่วมได้สงู สุดกค่ี น ก. 50 คน ข. 100 คน ค. 150 คน ง. 200 คน 11. โปรแกรม PowerPoint เป็นสำหรบั ทำอะไร ก. เปน็ โปรแกรมไว้สำหรบั พูดคยุ และพิมพ์ขอ้ ความสำหรับพดู คยุ กัน เพ่ือเป็นการติดต่อกนั ทางไกล สำหรับครแู ละนกั เรียนเพ่ือให้เกดิ ความสะดวกในการพดู คุยกัน ข. เปน็ โปรเเกรมในการนาํ เสอนไดใ้ นหลายรปู เเบบ ไมว่ า่ จะเป็นนําเสนอ เเบบเป็นอักษร ภาพ หรอื เสยี ง ค. เป็นโปแกรมการทำแบบฟอร์มสำรวจความคดิ เหน็ การทำแบบทดสอบความรู้ การทำแบบฟอร์ม ลงทะเบยี น และการลงคะแนนเสยี ง ง. ไมม่ ีข้อใดถูก 12. https://meet.google.com/dos-qfry-xef ตวั อักษรทอ่ี ยู่ดา้ นหลงั คอื อะไร ก. Password ข. Google Meet ID ค. ช่อื ห้องเรียน ง. ชอ่ื ผูส้ ร้างหอ้ ง

คู่มือการใช้ Google Meet สำหรับครูภาษาไทย | 77 13. ในแอปพลอเคชัน Mentimeter จากภาพคำสงั่ ในวงกลมสแี ดงคือคำสงั่ ในข้อใด ก. คำสง่ั ท่ใี ช้ในการเลอื กรูปแบบคำถาม ข. คำสั่งเลือกพื้นหลงั ค. คำสั่งการแสดงผล ง. คำสั่งการตอบกลับ 14. ในแอปพลอเคชนั Mentimeter จากภาพคำสง่ั ในวงกลมสีแดงคือคำสง่ั ใด ก. คำส่งั เลอื กหวั ข้อเรื่อง ข. คำส่งั เลอื กสีข้อความ ค. คำสง่ั เลือกรูปแบบการนำเสนอ ง. คำส่งั เลอื กการเข้าสูร่ ะบบ

คมู่ อื การใช้ Google Meet สำหรับครูภาษาไทย | 78 15. แอปพลิเคชัน Mentimeter เป็นแอปพลเิ คชันที่เกีย่ วกับอะไร ก. เปน็ โปรแกรมสำหรบั ใชใ้ นการเรียนการสอน และใช้สำหรบั ประชมุ ทางไกล สามารถเข้ารว่ มกันได้ จำนวน 100 คน ข. เปน็ โปรแกรมใชส้ ำหรบั นักเรียนและครู ในการสงั่ งานและส่งงานภายในโปรแกรมเพอ่ื ให้เกิดความ สะดวกต่อการส่งงานและจำแนกงานใหเ้ ปน็ ระเบยี บ ค. เปน็ โปรเเกรมในการนาํ เสอนไดใ้ นหลายรูปเเบบ ไมว่ า่ จะเป็นนําเสนอ เเบบเปน็ อักษร ภาพ หรือเสยี ง ง. เปน็ โปรแกรมท่ใี ชใ้ นการแสดงความคิดเห็นในชน้ั เรยี น

คูม่ ือการใช้ Google Meet สำหรบั ครภู าษาไทย | 79 ประเดน็ การ เกณฑก์ ารประเมนิ แบบทดสอบความรู้ ประเมนิ ระดบั คุณภาพ คะแนนท่ไี ด้ 5 4 32 1 ดเี ยยี่ ม ควรปรับปรงุ 15-14 ดมี าก พอใช้ ปรบั ปรุง ต่ำกวา่ 10 13-12 11 10 ระดับ 3 ผา่ นเกณฑ์

คู่มือการใช้ Google Meet สำหรับครูภาษาไทย | 80 ภาคผนวก

คู่มือการใช้ Google Meet สำหรับครภู าษาไทย | 81 แบบฟอร์มเสนอขออนุมตั กิ ิจกรรม ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ ใน พระบรมราชูปถัมภ์ จังหวดั ปทุมธานี คณะ/หนว่ ยงาน ครุศาสตร์ ข้อมูลโครงการหลัก ชื่อ โครงการให้ความรนู้ ักศกึ ษาดา้ นการประกนั คุณภาพ รหัส 01-06-05-023 1. ชื่อโครงการ : คมู่ ือการใช้ Google Meet สำหรบั ครภู าษาไทย 2. หลกั การและเหตผุ ล Google Meet คือแอปพลิเคชันที่ใช้สำหรับในการประชุมทางวิดีโอที่ใช้ง่ายไม่มีสะดุดจาก Google สามารถทำงานร่วมกันได้อย่างมีประสิทธิภาพ แต่สถานการณ์ในปัจจุบันมีการแพร่ระบาดของไวรัสโควิด 19 จึงมี การนำแอปพลิเคชัน google meet มาพัฒนาเพื่อใช้ในการเรียนการสอนรูปแบบออนไลน์ ซึ่งเป็นแอปพลิเคชันที่ สามารถเขา้ ถงึ ได้งา่ ย สะดวก และใช้ได้ทกุ ที่ โดยไมเ่ สียคา่ ใชจ้ า่ ยในการใช้งาน ซ่ึงเหมาะสมกบั การเรยี นการสอนใน สถานการณป์ ัจจบุ นั เปน็ อย่างมาก ปัจจุบันการแพร่ระบาดของ COVID 19 ได้ส่งผลกระทบอย่างรุนแรงต่อการศึกษาทุกระดับทั่วโลก ทำให้ สถานศึกษาเกือบทุกแห่งทั่วโลกต้องปิดการเรียนการสอน ซึ่งเป็นผลกระทบต่อเนื่องอย่างกว้างขวางในปัจจุบัน และเกิดการปรับเปลี่ยนระบบการจัดการศึกษา ที่เด่นชัดที่สุด คือ การเรียนการสอนที่ต้องดำเนินงานต่อ มิให้ หยุดชะงัก เพราะจะส่งผลต่อคุณภาพของนักเรยี น นน่ั ก็คอื คณุ ภาพของประชากรในอนาคต จงึ มีการปรับการเรียน สอนในหลายรปู แบบ เกดิ นวตั กรรมทางความคิด เป็นความคิดกะทันหัน ไมม่ ีการเตรียมการก่อนล่วงหนา้ มรี ปู แบบ ใหม่ทางการเรียนการสอน จากนักเรยี นไมส่ ามารถมาโรงเรยี นได้ แตส่ ามารถเรยี นได้ แนวคดิ ทางการเรยี นการสอน ทางไกลโดยใช้สือ่ ออนไลน์ จึงระดมเข้ามาช่วยแกป้ ัญหาทางการเรียนการสอน การทำงานกเ็ ช่นเดยี วกัน ท้ังครูและ พนักงานก็ทำงานที่บ้านช่วงระบาดหนัก แต่ไม่สามารถดำเนินงานได้สมบูรณ์ เพราะทางโรงเรียนและนักเรียน บางส่วนไม่สามารถหาเครื่องมือทางการเรียนได้ครบ เช่น สมาร์ทโฟนที่มีคุณภาพดี ผู้ปกครองก็เดือดร้อนเพราะ ระบบเศรษฐกจิ หยดุ ชะงกั คนตกงานจำนวนมาก ซ่งึ ถือว่าเป็นกระทบท่ีรนุ แรง

คมู่ ือการใช้ Google Meet สำหรับครูภาษาไทย | 82 โดยโครงการคู่มือการใช้ Google Meet สำหรับครูภาษาไทยได้เล็งเห็นถึงปัญหาในการจัดการเรียนการ สอนออนไลน์ ที่ครูผู้สอนยังเข้าไม่ถึงแอปพลิเคชันบางชนิด คณะผู้จัดทำจึงได้จัดทำโครงการนี้ขึ้นเพื่อเป็นการ ให้ ความรู้เกี่ยวกับวิธีการสอนโดยใช้แอปพลิเคชัน Google Meet ที่สามารถเป็นห้องเรียนหรือเป็นสถานที่ศึกษาได้ โดยใชเ้ ทคโนโลยีหรือท่เี รียกกนั ว่าการเรียนออนไลน์ และเพื่อเป็นการลดปัญหาท่ีส่งผลกระทบต่อการศึกษาไทยใน ปจั จุบนั จากที่ผู้จัดทำได้เล็งเห็นถึงปัญหาจึงจัดทำโครงการคู่มือการใช้ Google Meet สำหรับครูภาษาไทยขึ้นมา เพื่อหวังว่าผู้เข้าร่วมโครงการจะได้นำความรู้จากคู่มือนี้ไปใช้ใหเ้ กิดให้เกิดประโยชน์แก่ครูผู้สอนและผู้เรียนเพื่อให้ สร้างความสะดวกในการจัดการเรียนการสอนในรูปแบบออนไลน์และสามารถพัฒนาห้องเรียนในรูปเเบบการเรยี น การสอนออนไลนใ์ หม้ ปี ระสทิ ธิภาพมากย่งิ ขน้ึ 3. วัตถุประสงค์ - เพ่อื ใหค้ รมู คี วามรเู้ กย่ี วกับการใช้ Google meet - เพ่อื ให้ครสู ามารถนำคมู่ อื การใช้ Google meet ไปใช้ในการเรียนการสอนวิชาภาษาไทย 4. ระยะเวลาดำเนนิ โครงการ วันทเ่ี ร่มิ ตน้ โครงการ 12 กรกฎาคม พ.ศ.2564 5. เป้าหมาย - ครมู คี วามรู้เก่ียวกบั การใช้ Google meet ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 80 (แบบทดสอบ) - ครูสามารถนำคู่มือการใช้ Google meet ไปใช้ในการเรียนการสอนวิชาภาษาไทย ผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 80 (แบบบนั ทึก) 6. งบประมาณ -

คูม่ ือการใช้ Google Meet สำหรับครูภาษาไทย | 83 7. แผนการดำเนนิ โครงการ กรกฎาคม สิงหาคม กนั ยายน กจิ กรรม พ.ศ. 2564 พ.ศ. 2564 พ.ศ. 2564 123 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1.รับมอบหมาย รายละเอียดหวั ข้อ โครงการ 2.นำเสนอโครงการ 3.จดั เตรียมขอ้ มลู 4.สรุปผลการดำเนินงาน 6. เสนอผลการดำเนิน โครงการ 8. ประโยชนท์ ี่คาดวา่ จะได้รบั - ครูสามารถนำความรทู้ ี่ไดจ้ ากค่มู ือไปใชใ้ นการเรยี นการสอนออนไลนไ์ ด้อยา่ งมปี ระสิทธิภาพ (โดยตรง) - ผู้เรยี นได้รบั การเรียนการสอนอยา่ งมีคุณภาพและเหมาะสมแกผ่ ู้เรยี น (โดยอ้อม) 9. ตวั ช้วี ัดความสำเร็จ/คา่ เป้าหมาย เชิงปรมิ าณ : ผ้เู ขา้ รว่ มโครงการมคี วามรูค้ วามเขา้ ใจผ่านเกณฑร์ ้อยละ 80 เชงิ คณุ ภาพ : ผู้เขา้ รว่ มโครงการสามารถนำความรูไ้ ปปรับใช้ไดอ้ ย่างมปี ระสิทธิภาพ

คมู่ อื การใช้ Google Meet สำหรับครูภาษาไทย | 84 10. การตดิ ตามและประเมนิ ผลโครงการ วัตถปุ ระสงค์/ตวั ช้ีวัด วิธกี าร เคร่อื งมอื 1.เพือ่ ให้ครมู คี วามรเู้ กี่ยวกับการ ทำแบบทดสอบ แบบทดสอบความรู้ ใช้ Google meet ผา่ นเกณฑ์ รอ้ ยละ 80 ทำแบบบันทึก แบบบนั ทกึ 2.ครสู ามารถนำคมู่ ือการใช้ Google meet ไปใชใ้ นการเรียน การสอนวชิ าภาษาไทย ผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 80 11. สาเหตหุ รือปจั จัยความเส่ียงที่อาจจะเกิดขน้ึ ในการดำเนินโครงการ สาเหตหุ รอื ปัจจยั ความเสย่ี ง แนวทางแก้ไข/ป้องกันความเส่ียง เนอื้ หาสาระการเรียนรอู้ าจไม่ครบถว้ นตรงตาม ศกึ ษาเนื้อหาอยา่ งละเอยี ดและจดั ทำข้อมูลให้ตรง หลกั สตู รสาระเรยี นรพู้ ้ืนฐาน ตามสาระการเรยี นรู้ ลงช่ือ..........................................................ผูเ้ สนอโครงการ (.......................................................) ............../.............../............... ความคดิ เหน็ บังคบั บัญชาเบ้ืองต้น............................................................................................................................... ลงชอ่ื ......................................................... (..............................................................) อาจารย์ประจำวชิ า

คมู่ อื การใช้ Google Meet สำหรับครูภาษาไทย | 85 คณะผู้จดั ทำคู่มอื นางสาวธญั พิชชา วงษ์แพทย์ นายธนดล สขุ ขี รหัสนักศกึ ษา 62128101013 รหสั นักศกึ ษา 62128101014 นายวีระวัฒน์ สุกประเสริฐ นางสาวหฤทยั รมั มะบุตร รหสั นักศึกษา 62128101019 รหัสนักศกึ ษา 62128101022 นางสาวเนตรลดา คาน นางสาวนดา ร่นื เรณู นางสาวลกั ษณ์มณี จกั รเพชร รหัสนักศกึ ษา 62128101023 รหสั นกั ศึกษา 62128101026 รหัสนกั ศึกษา 62128101031

คู่มอื การใช้ Google Meet สำหรับครูภาษาไทย | 86 QR Coed แบบทดสอบ/แบบบนั ทกึ /คลิปวีดิโอการสอน แบบทดสอบความรู้ แบบบนั ทึกการสอน วดิ โี อการสอนรปู แบบ PowerPoint วิดโี อการสอนรปู แบบ Google From

คู่มอื การใช้ Google Meet สำหรบั ครภู าษาไทย | 87 วดิ โี อการสอนรปู แบบ Google Jam board วิดีโอการสอนรูปแบบ Kahoot วดิ ีโอการสอนรูปแบบ Mentimeter

คูม่ อื การใช้ Google Meet สำหรับครูภาษาไทย | 88 บรรณานกุ รม ยุทธนา อาจทวกี ุล. (2563). การใชง้ านโปรแกรม Google Meet ในการประชุมออนไลน์. สืบคน้ เม่อื 16 กนั ยายน 2563, จาก http://cc.bru.ac.th/2020/05/google-meet-in-meeting-online/ จีระพงษ์ โพพนั ธ.์ุ (2562). การใช้โปรแกรม Kahoot สำหรบั ช่วยในเรอ่ื งการเรียนการสอน. สืบค้นเมอื่ 9 กนั ยายน 2563, จาก https://kru-it.com/tips/kahoot/