40 รายการสอบถาม X S.D. ระดับความพึงพอใจ 9. ฉนั คิดว่า Quizizz เปน็ เกมที่ดีและชว่ ย 3.57 1.22 มาก พัฒนาสมอง 10.ฉนั อยากให้ครูจัดกิจกรรมแบบนีบ้ อ่ ยๆ 3.77 1.17 มาก 3.73 1.131 มาก โดยรวม จากตาราง 5 พบว่า โดยภาพรวมนักเรียนมคี วามพึงพอใจต่อการเรียนด้วยชุด สื่อการเรียนการสอนโดย โปรแกรม QUIZIZZ รายวิชา วิทยาการคำนวณ เร่ืองขอ้ มลู สารสนเทศ อยู่ในระดับ มาก เมื่อพจิ ารณารายข้อ พบว่า มี 10 รายการทีน่ ักเรียนมคี วาม พึงพอใจในระดบั มาก
41 บทที่ 5 สรปุ ผล อภปิ รายผล และขอ้ เสนอแนะ การวิจัยเรอ่ื งการพฒั นาชุดสื่อการเรียนการสอนโดย โปรแกรม QUIZIZZ รายวิชา วทิ ยาการคำนวณ เร่ืองขอ้ มลู สารสนเทศ สำหรับนักเรียนชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 3 ผวู้ ิจัยได้นำเสนอการดำเนินการวิจยั โดยสรุป สรุปผลการวิจัย อภปิ รายผลการวิจัย และ ข้อเสนอแนะ ดังนี้ 1. ความมุ่งหมายของการวิจัย 2. ขอบเขตของการวิจัย 3. เครื่องมอื ที่ใช้ในการวิจัย 4. การเก็บรวบรวมข้อมลู 5. การวิเคราะห์ขอ้ มลู 6. สรุปผลการวิจยั 7. อภปิ รายผลการวิจยั 8. ขอ้ เสนอแนะ ความมุง่ หมายของการวิจัย การวิจัยครั้งนี้ ผู้วิจยั ได้กำหนดความมุ่งหมายของการวิจัยไว้ ดังน้ี 1. เพื่อพฒั นาและหาประสิทธิภาพของชดุ สือ่ การเรียนการสอนโดย โปรแกรม QUIZIZZ รายวิชา วทิ ยาการคำนวณ เร่อื งข้อมูลสารสนเทศ สำหรับนักเรียนชั้น ประถมศึกษาปีที่ 3 ตามเกณฑ์ 80/80 2. เพื่อหาประสิทธิผลของชุดสื่อการเรยี นการสอนโดย โปรแกรม QUIZIZZ รายวิชา วทิ ยาการคำนวณ เรื่องข้อมูลสารสนเทศ สำหรับนกั เรียนชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 3 ตามเกณฑ์ดัชนีประสิทธิผลต้ังแตร่ ้อยละ50ขนึ้ ไป 3. เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิท์ างการเรยี นของนักเรียน ระหวา่ งก่อนเรียน และหลังเรียนดว้ ยชุดสื่อการเรียนการสอนโดย โปรแกรม QUIZIZZ รายวิชา วทิ ยาการ คำนวณ เรือ่ งขอ้ มลู สารสนเทศ สำหรับนกั เรียนชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 3
42 4. เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนตอ่ การเรียนด้วยชุดสือ่ การเรียนการ สอนโดย โปรแกรม QUIZIZZ รายวิชา วทิ ยาการคำนวณ เรอ่ื งขอ้ มูลสารสนเทศ สำหรบั นักเรียนชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 3 ขอบเขตของการวจิ ัย การวิจัยครั้งนี้ ผวู้ ิจยั ได้กำหนดขอบเขตของการวิจัย ดังนี้ 1. ขอบเขตดา้ นประชากรและกลุ่มตัวอยา่ ง 1.1 ประชากร คือ นกั เรียนชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 3 โรงเรียนบ้านพังโคน(จำปาสามัคคีวิทยา) สงั กัด สำนักงานเขตพืน้ ที่การศกึ ษา ประถมศกึ ษาสกลนคร เขต 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศกึ ษา 2563 จำนวน 4 หอ้ งเรียน รวม ท้ังสิน้ 145 คน 1.2 กลมุ่ ตัวอย่าง คือ คือ นกั เรียนชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 3 โรงเรียนบ้านพังโคน(จำปาสามคั คีวิทยา) สงั กัด สำนักงานเขตพืน้ ที่การศกึ ษา ประถมศกึ ษาสกลนคร เขต 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศกึ ษา 2563 จำนวน 1 หอ้ งเรียน รวม 35 คน ซึง่ ได้มาโดยวิธีการสุ่มแบบแบ่งกลมุ่ (Cluster random sampling) 2. ขอบเขตดา้ นตัวแปร 2.1 ตวั แปรอิสระ คือ การเรียนการสอนโดยใช้ชดุ สือ่ การเรียนการสอนโดย โปรแกรม QUIZIZZ 2.2 ตัวแปรตาม ได้แก่ 2.2.1 ประสิทธิภาพของชดุ สื่อการเรียนการสอน 2.2.2 ประสิทธิผลของชดุ สื่อการเรียนการสอน 2.2.3 ผลสมั ฤทธิท์ างการเรียน 2.2.4 ความพึงพอใจตอ่ การเรียน 3. ขอบเขตด้านเนื้อหา ชดุ สื่อการเรยี นการสอนโดย โปรแกรม QUIZIZZ รายวิชา วทิ ยาการ คำนวณ เร่อื งขอ้ มูลสารสนเทศ สำหรับนกั เรียนชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 3 มขี อบข่ายเน้ือหา สาระการเรียนรู้ ดงั นี้ 3.1 รจู้ กั ข้อมูล 3.1.1 ความหมายของข้อมลู 3.1.2 ประเภทของข้อมลู 3.1.3 ลักษณะของขอ้ มลู ทีด่ ี
43 3.1.4 ประโยชน์ของข้อมูล 3.2 เรียนรแู้ หล่งขอ้ มลู 3.2.1 แหลง่ ข้อมลู 3.2.2 การรวบรวมข้อมูล 3.2.3 การประมวลผลข้อมูล 3.2.4 การสบื ค้นข้อมูลโดยใช้อนิ เทอร์เนต็ 3.2.5 การประเมินความนา่ เช่อื ถือของขอ้ มลู 4. ขอบเขตดา้ นระยะเวลาในการทดลองใช้ชุดสือ่ การเรียนการสอน ผวู้ ิจัยดำเนินการทดลองใชช้ ุดสื่อการเรยี นการสอนโดย โปรแกรม QUIZIZZ รายวิชา วทิ ยาการคำนวณ เร่อื งขอ้ มูลสารสนเทศ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 3 ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศกึ ษา 2563 รวมเวลาทั้งสิ้น........10...........ช่ัวโมง เครื่องมือทีใ่ ช้ในการวจิ ยั เครือ่ งมอื ทีใ่ ช้ในการวิจัย ได้แก่ 1.1 ชดุ สื่อการเรียนการสอนโดยโปรแกรม Quizizz รายวิชา วทิ ยาการ คำนวณ เร่อื งขอ้ มลู สารสนเทศ 1.2 แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิท์ างการเรยี น 1.3 แบบสอบถามความพึงพอใจตอ่ การเรียน การเกบ็ รวบรวมข้อมูล 1. แบบแผนการทดลอง แบบแผนการทดลองใชร้ ปู แบบการทดลองกล่มุ เดียว และมีการวัดกอ่ นการ ทดลอง 1 ครั้ง และหลังการทดลอง 1 คร้ัง (One Group Pretest Posttest Design) เขียนเป็น รูปแบบการทดลองดังนี้ รูปแบบการทดลอง O2 O1 X
44 o1 หมายถึง การวัดตวั แปรตามก่อนการทดลองด้วยแบบทดสอบ วดั ผลสัมฤทธ์ทางการเรียน X หมายถึง การทดลองจัดการเรียนรู้โดยใชช้ ุดสื่อการเรียนการ สอนโดยโปรแกรม Quizizz รายวิชา วทิ ยาการคำนวณ เรือ่ งข้อมูลสารสนเทศ o2 หมายถึง การวัดตัวแปรตามหลังการทดลองด้วยแบบทดสอบ วดั ผลสมั ฤทธ์ทางการเรียนซงึ่ เป็นชุดเดียวกบั ก่อนการทดลอง และแบบสอบถามความพึงพอใจ ตอ่ การเรียน 2. ขน้ั ตอนดำเนินการทดลอง ผวู้ ิจัยจดั กิจกรรมการเรยี นการสอนกับกลมุ่ ตวั อย่างโดยดำเนินการ ดังนี้ 2.1 ก่อนการทดลองทดสอบกอ่ นเรียน โดยใช้แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ ทางการเรยี น 2.2 ดำเนนิ การทดลองจดั กิจกรรมการเรียนการสอน เป็นเวลา 5 สปั ดาห์ สปั ดาหล์ ะ 1 ชวั่ โมง รวม 15 ช่ัวโมง โดยที่ระหว่าง การทดลองมกี ารเก็บคะแนนจากการ ทดสอบยอ่ ย เพือ่ เป็นข้อมูลสำหรบั วิเคราะห์ประสิทธิภาพกระบวนการ 2.3 หลังการทดลองทดสอบหลงั เรยี น โดยใช้แบบทดสอบวดั ผลสมั ฤทธิ์ ทางการเรยี น ซึ่งเป็นฉบับเดียวกันกบั กอ่ นเรียน 2.4 สอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีตอ่ การเรียนด้วยชุดสือ่ การเรียน การสอนโดยโปรแกรม Quizizz รายวิชา วทิ ยาการคำนวณ เรอ่ื งขอ้ มลู สารสนเทศ โดยใช้ แบบสอบถามความพึงพอใจตอ่ การเรียนที่สร้างข้ึน การวิเคราะหข์ ้อมลู ผวู้ ิจัยดำเนินการวิเคราะห์ข้อมูล ดังนี้ 1. วิเคราะห์หาประสิทธิภาพของการเรียนการสอนโดยโปรแกรม Quizizz รายวิชา วทิ ยาการคำนวณ เรื่องข้อมูลสารสนเทศ สำหรับนกั เรียนชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 3 ตามเกณฑ์ 80 / 80 2. วเิ คราะหห์ าประสิทธิผลของการเรียนการสอนโดยโปรแกรม Quizizz รายวิชา วทิ ยาการคำนวณ เรือ่ งข้อมูลสารสนเทศ สำหรบั นกั เรียนชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 3 ตามเกณฑ์ดัชนีประสิทธิผล ตั้งแต่ร้อยละ 50 ขึน้ ไป 3. วิเคราะหเ์ ปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ระหว่างก่อนเรียนและ หลังเรยี น โดยใช้สถิติ t-test ชนิด dependent Samples
45 4. วิเคราะห์ความพึงพอใจต่อการเรียนด้วยกิจกรรมการเรียนรู้ทีส่ รา้ งข้ึน โดย การเปรียบเทียบค่าเฉลี่ยกบั เกณฑก์ ารแปลความหมาย ดงั น้ี คา่ เฉลี่ย ระดบั ความพึงพอใจ 1.00 - 1.50 น้อยทีส่ ดุ 1.51 - 2.50 น้อย 2.51 - 3.50 ปานกลาง 3.51 – 4.50 มาก 4.51 - 5.00 มากทีส่ ดุ สรปุ ผลการวิจยั ผลการวิจัยเรื่องการพัฒนาชุดสื่อการเรียนการสอนโดย โปรแกรม QUIZIZZ รายวิชา วทิ ยาการคำนวณ เรอ่ื งขอ้ มลู สารสนเทศ สำหรับนักเรียนชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 3 สรปุ ผลได้ดงั นี้ 1.ประสิทธภาพของ การพัฒนาชดุ สือ่ การเรยี นการสอนโดย โปรแกรม QUIZIZZ รายวิชา วิทยาการคำนวณ เรอ่ื งขอ้ มลู สารสนเทศ เบือ้ งต้นเทา่ กบั 80.13/85.85 ซึ่งสงู กวา่ เกณฑ์ที่ต้ังไว้ 80/80 2. ประสิทธิผลของ การพัฒนาชดุ สื่อการเรียนการสอนโดย โปรแกรม QUIZIZZ รายวิชา วทิ ยาการคำนวณ เรื่องข้อมลู สารสนเทศ เบือ่ งต้นมีคา่ ดัชนีประสิทธิผลเทา่ กบั 52.25 ซึง่ ผา่ นเกณฑ์ที่ตั้งไว้ทีต่ ั้งแต่รอ้ ยละ 50 3. ผลสมั ฤทธิ์ทางการเยนของนกั เรียนหลงั เรียนด้วยชุดสื่อการเรียนการสอน โดย โปรแกรม QUIZIZZ รายวิชา วทิ ยาการคำนวณ เร่ืองข้อมลู สารสนเทศ สูงกวา่ ก่อน เรียน 4. ความพึงพอใจตอ่ การเรียนด้วยชดุ สือ่ การเรียนการสอนโดย โปรแกรม QUIZIZZ รายวิชา วิทยาการคำนวณ เรอ่ื งขอ้ มลู สารสนเทศ มีภาพรวมเบือ้ งต้น อย่ใู น ระดับมาก ( X = 3.73 , S.D. =1.131 ) อภิปรายผลการวจิ ัย ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นของนักเรียนโดยการใชส้ ือ่ การสอน Quizizz ได้คะแนน เฉลี่ยโดยรวมจากผลการวดั ผลสมั ฤทธิท์ างการเรียนหลังเรียนได้คะแนนเฉลีย่ สงู และอย่ใู น ระดบั มาก ทำให้แสดงว่าการจดั การเรียนการสอนที่เน้นผู้เรยี นเป็นสำคัญ ควรมกี าร พัฒนาเทคนิคการเรียนการสอนให้มากยิง่ ขึ้น การใชเ้ ทคโนโลยีส่ือประสมมาพัฒนาการ
46 เรียน ทำให้ผู้เรยี นและครูผู้สอนควรมีกระบวนการใชก้ ารสอน ที่หลากหลายมากยิ่งขนึ้ หรอื การใชก้ ารจัดการเรียนการสอนแบบผสม เช่น การสอนแบบบรรยายควบคกู่ ับ กิจกรรมการเรียนรู้โดยการเลน่ เกม การสอนแบบบรรยายควบคู่กบั การสอนแบบนำ อภปิ ราย การสอนแบบบรรยายควบคู่กับการสอนแบบสาธิตและปฏิบัติเปน็ ต้น ความพึงพอใจในการใชส้ ือ่ การสอน Quizizz เพื่อเพิ่มผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นของนักเรียน วิชา วิทยาการคำนวณ เรื่องขอ้ มลู สารสนเทศ ในภาพรวมมาก ( X = 3.73) และค่า SD เท่ากับ 1.13 (ปัญญาอน่ิ แกว้ , ก. (2561). การใชส้ อื่ การสอน Quizizz เพอื่ เพม่ิ ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรียน รายวชิ า. โรงเรยี นหว้ ยซอ้ วิทยาคม รชั มงั คลาภิเษก อาเภอเชยี งของ จงั หวดั เชยี งราย: กณิการ์ ปัญญาอน่ิ แกว้ .) ข้อเสนอแนะ 1. ข้อเสนอแนะในการนำผลการวิจัยไปใช้ การใชง้ านแอพลิเคช่ัน Quizizz ต้องมอี ุปกรณ์การสื่อสารทีม่ ี ประสิทธิภาพ ระบบอินเตอร์เนต็ ต้องเสถียรเพื่อให้การด าเนินกิจกรรมเป็นไปได้อย่าง ราบร่นื 2. ขอ้ เสนอแนะในการทำวิจัยครัง้ ต่อไป การเรียนการสอนในรายวิชาคอมพิวเตอร์กราฟิกต้องทำงานผ่านระบบ เครือข่ายอินเทอร์เนต็ ซึง่ ทางโรงเรียนยังมปี ญั หาในเร่อื งความเสถียรของระบบเครือขา่ ย ทำให้การทำงานของนกั เรียนบางกลุ่มประสบปัญหาในการทำงานอยู่ ครูผสู้ อนควรจัดเตรียมเกมหรอื แอพลิเคช่นั อ่ืน ใหม้ ีความหลากหลาย เพื่อให้ โอกาส นักเรียนในการเลือกเกมทีต่ ้องการจะเลน่ นักเรียนจะได้รสู้ ึกว่ามีส่วนรว่ มในด้าน การเรียนการสอนมากขึ้น
47 บรรณานกุ รม (14 มีนาคม 2559). สำนกั โฆษกรฐั บาล. mgt.skru. (2561). คูม่ ือการใช้งานQuizizz. ออนไลน.์ จรวยพร ธรณินทร์. (2561). การศกึ ษาไทย. ออนไลน์. สำนักโฆษกรฐั บาล. (14 มีนาคม 2559). การศกึ ษาความพึงพอใจของนักเรียนทีม่ ตี อ่ การจัดกิจกรรมการเรียนการสอน รายวิชา เทคโนโลยีสารสนเทศด้วยโปรแกรม Quizizz ของนกั เรียนชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 http://www.hsw.ac.th/wp-content/uploads/.pdf การใชส้ ือ่ การสอน Quizizz เพื่อเพิม่ ผลสัมฤทธิท์ างการเรียนรายวิชา คอมพิวเตอรก์ ราฟิก ของนักเรียนชนั้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 3 http://www.hsw.ac.th/wp-content/uploads/.pdf (สมชาย วรกิจเกษมสกลุ ,2553 ) (ชัยยงค์ พรหมวงศ์ ,2531) เผชิญ กิจระการ (2546 : 1-6) (ยทุ ธ ไกยวรรณ์ ,2543)(หนา้ 148)
48 ภาคผนวกภาค ก ผลการวิเคราะหข์ ้อสอบ
49 ตาราง ผลการวิเคราะหค์ ุณภาพข้อสอบของแบบทดสอบ เรอื่ งการพฒั นาชุดสอื่ การเรยี นการสอน โดย โปรแกรม QUIZIZZ รายวชิ า วทิ ยาการคำนวณ เรือ่ งข้อมูลสารสนเทศ สำหรับนกั เรยี นชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 3 จุดประสงค์ ข้อที่ IOC Ru RL P r คุณภาพ ลำดับคณุ ภาพ การคัดเลือก (ตอ้ งการใช)้ ขอ้ สอบ 1 1.0 2 3 0.18 -0.07 ไม่ผ่าน 9 ตัดทง้ิ 2 0.8 14 2 0.57 0.86 ผ่าน 1 คดั ไว้ 3 1.0 9 1 0.36 0.57 ผา่ น 7 ตัดทง้ิ 4 1.0 14 4 0.64 0.71 ผ่าน 2 คัดไว้ 1 (4 ข้อ) 5 1.0 12 3 0.54 0.64 ผ่าน 4 คดั ไว้ 6 0.8 13 7 0.71 0.43 ผา่ น 5 ตดั ท้ิง 7 1.0 5 2 0.25 0.21 ผา่ น 8 ตัดทิ้ง 8 1.0 4 6 0.36 -0.14 ไม่ผา่ น 10 ตดั ทง้ิ 9 1.0 14 8 0.79 0.43 ผา่ น 6 ตัดทง้ิ 10 1.0 14 3 0.61 0.79 ผ่าน 2 คดั ไว้ 11 1.0 13 7 0.71 0.43 ผ่าน 5 คัดไว้ 12 1.0 13 2 0.54 0.79 ผา่ น 1 คัดไว้ 13 0.6 5 5 0.36 0.00 ไม่ผ่าน 8 ตดั ทิ้ง 14 0.6 7 4 0.39 0.21 ผ่าน 7 ตัดทิ้ง 2 (6 ข้อ) 15 1.0 1 1 0.07 00 ไม่ผ่าน 10 ตัดทงิ้ 16 1.0 4 0 0.14 0.29 ไม่ผา่ น 9 ตดั ทิ้ง 17 1.0 14 4 0.64 0.71 ผ่าน 4 คัดไว้
50 จดุ ประสงค์ ข้อที่ IOC Ru RL P r คณุ ภาพ ลำดบั คณุ ภาพ การคัดเลือก (ตอ้ งการใช้) ข้อสอบ 18 1.0 14 4 0.64 0.71 ผา่ น 5 คัดไว้ 19 0.8 14 6 0.71 0.57 ผา่ น 6 ตัดทง้ิ 20 1.0 13 2 0.54 0.79 ผ่าน 3 คดั ไว้ 21 0.8 0 0 00 00 ไม่ผ่าน 10 ตัดท้ิง 22 1.0 13 1 0.50 0.86 ผ่าน 1 คดั ไว้ 23 0.8 14 5 0.68 0.64 ผ่าน 3 คดั ไว้ 3.(5ขอ้ ) 24 1.0 14 6 0.71 0.57 ผ่าน 5 คัดไว้ 25 1.0 13 7 0.71 0.43 ผ่าน 6 ตัดทง้ิ 26 1.0 13 5 0.64 0.57 ผ่าน 4 คัดไว้ 27 0.6 8 3 0.39 0.36 ผา่ น 8 ตดั ทิ้ง 28 0.6 10 5 0.54 0.36 ผา่ น 7 ตัดทง้ิ 29 0.6 4 2 .21 .14 ไม่ผา่ น 9 ตัดทง้ิ 30 0.8 13 3 0.57 .71 ผา่ น 2 ใช้ได้ 31 0.8 12 3 0.54 0.64 ผา่ น 4 คัดไว้ 32 0.8 12 7 0.68 0.36 ผ่าน 6 คัดไว้ 33 0.6 12 8 .71 .29 ผ่าน 7 ตดั ทง้ิ 4.(5ข้อ) 34 1.0 14 1 .54 .93 ผา่ น 1 ใชไ้ ด้ 35 1.0 14 3 .61 .79 ผา่ น 2 ใชไ้ ด้ 36 0.6 5 5 .36 .00 ไม่ผา่ น 9 ตดั ทิ้ง 37 0.6 3 5 .29 -0.14 ไม่ผา่ น 10 ตดั ทิ้ง
51 จดุ ประสงค์ ขอ้ ท่ี IOC Ru RL P r คุณภาพ ลำดับคุณภาพ การคัดเลือก (ตอ้ งการใช)้ ข้อสอบ 38 0.8 14 4 .64 .71 ผ่าน 3 ใชไ้ ด้ 39 0.6 10 3 .46 .50 ผ่าน 5 ใชไ้ ด้ 40 0.6 12 9 .75 .21 ผา่ น 8 ตัดทง้ิ แบบทดสอบท้ังหมด 40 ขอ้ มีคุณภาพผ่านเกณฑ์จำนวน 31ข้อ คัดเลือกไว้ใช้จริง 20ขอ้ ได้แก่ ขอ้ ที่ 2,4,5,10,11,12,17,118,19,20,22,23,24,26,30,31,32,34,35,38และ39 จากนัน้ วิเคราะห์ หาความเช่ือมั่นของแบบทดสอบท้งั ฉบบั ซ่งึ มี 40 ข้อได้คา่ ความชอ่ื ม่ัน (KR-20) เท่ากับ .54
52 ภาคผนวกภาค ข เครื่องมือทีใ่ ชใ้ นการวิจยั
53 แบบสอบถามความพึงพอใจชุดส่อื การเรียนการสอนโดยโปรแกรม QUIZIZZ รายวิชา วิทยาการคำนวณ เรอื่ งขอ้ มูลสารสนเทศ สำหรับนักเรียนชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 3 ตอนที่ 1 ข้อมลู ทั่วไปของผู้ตอบแบบสอบถาม คำชแี้ จง โปรดทำเครือ่ งหมาย √ ลงในชอ่ ง หน้าข้อความตามความเป็นจรงิ 1.เพศ ชาย หญิง 2.อายุ 15-20 ปี 21-30 ปี 31-40ปี 41-50 ปี 50ปีข้นึ ไป 3.การศกึ ษา ประถมศึกษา มัธยมศกึ ษา ปริญญาตรี ต่ำกวา่ ปริญญาตรี อืน่ ๆ (ระบุ)……………………………………………………………….. 4.สถานภาพ นักเรียน-นักศึกษา ครู-บคุ ลากรทางการศกึ ษา บุคคลธรรมดา ตอนที่ 2 แบบสอบถามความพึง่ พอใจของผใู้ ช้งาน คำชีแ้ จง โปรดใส่เครือ่ งหมาย (√) ตามรายการทีเ่ ปน็ จริงหรือเหน็ วา่ เหมาะสม เกณฑก์ ารประเมิน 5 หมายถึง มากทีส่ ุด 4 หมายถึง มาก 3 หมายถึง ปานกลาง 2 หมายถึง นอ้ ย 1 หมายถึง น้อยที่สุด รายการประเมิน ระดับคะแนน 54321 1. กิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้Quizizz ช่วยใหฉ้ ัน เข้าใจ เนือ้ หาได้ง่าย 2. กิจกรรมการเรียนรู้ดว้ ย Quizizz ทำให้ฉัน สนกุ สนานและทำให้ฉัน เรยี นรไู้ ด้เรว็ 3. กิจกรรมการเรียนรู้ดว้ ย Quizizz ทำให้ฉัน
รายการประเมิน 5 ระดบั คะแนน 54 432 เกิดการเรยี นรู้ตามจดุ ประสงคไ์ ด้จรงิ 1 4. กิจกรรมการเรียนรู้ดว้ ย Quizizz ช่วยฝึกให้ ฉันรู้จกั การทำงานร่วมกัน และชว่ ยเหลอื ซึ่งกนั และกนั 5. นักเรียนมคี วามพึงพอใจในกิจกรรมการ เรียนการสอนโดยใช้ Quizizz 6. ฉนั คิดวา่ ควรนำบทเรียนโดยใช้ Quizizz ไป ใช้สอนในเนือ้ หาอื่นด้วย 7. กิจกรรมการเรียนรู้ดว้ ย Quizizz มีความ นา่ สนใจกวา่ การเรียนใน รูปแบบปกติ 8. กิจกรรมการเรียนการสอนโดยใช้Quizizz ทำให้ฉันอยากเรียนมาก ยิง่ ขึน้ 9. ฉนั คิดวา่ Quizizz เป็นเกมที่ดีและชว่ ย พฒั นาสมอง 10.ฉันอยากใหค้ รูจดั กิจกรรมแบบนีบ้ ่อยๆ ข้อเสนอแนะอืน่ ๆ ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................
55 ประวตั ยิ อ่ ของผู้วิจัยคนท่ี 1 ชื่อ นายอาณัติ หนแู ก้ว รหสั นกั ศึกษา 61101209111 วัน เดือน ปีเกิด 24 มกราคม 2542 สถานทีอ่ ยปู่ จั จบุ ัน บ้านเลขที่ 235 หมทู่ ี่ 3 บ้านม่วงคำ ตำบลม่วงไข่ อำเภอพังโคน จังหวดั สกลนคร รหสั ไปรษณีย์ 47160 ช่องทางตดิ ตอ่ สถานทีศ่ ึกษา เบอรโ์ ทร 097-9512979 มหาวิทยาลยั ราชภฏั สกลนคร คณะครุศาสตร์ ประวัติการศกึ ษา สาขาวิชานวตั กรรมและคอมพิวเตอร์ศึกษา พ.ศ. 2554 จบการศกึ ษาช้ันประถมศึกษาปีที่ 6 พ.ศ. 2557 โรงเรียนบ้านม่วงคำ อำเภอพังโคน จังหวัดสกลนคร จบการศกึ ษาช้ันมธั ยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนพังโคนวิทยาคม พ.ศ. 2550 อำเภอพงั โคน จงั หวดั สกลนคร จบการศกึ ษาชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนพงั โคนวิทยาคม พ.ศ. 2561-ปัจจบุ นั อำเภอพังโคน จังหวัดสกลนคร กำลังศกึ ษาที่ มหาวิทยาลยั รสชภัฏสกลนคร คณะครุศาสตร์ สาขาวิชานวตั กรรมและคอมพิวเตอร์ศึกษา ชั้นปีที่ 5
56 ประวัตยิ ่อของผู้วิจยั คนที่ 2 ชือ่ นางสาวอัจฉรา เหมะธลุ ิน รหสั นกั ศึกษา 61101209112 วัน เดือน ปีเกิด 11 กรกฎาคม 2542 สถานทีอ่ ยู่ปจั จุบนั บ้านเลขที่ 369 หมู่ที่ 1 ตำบลวารชิ ภูมิ อำเภอวาริชภมู ิ จังหวดั สกลนคร รหัสไปรษณีย์ 47150 ชอ่ งทางตดิ ตอ่ สถานที่ศึกษา เบอร์โทร 095-2982796 มหาวิทยาลยั ราชภฏั สกลนคร คณะครุศาสตร์ ประวตั ิการศกึ ษา สาขาวิชานวตั กรรมและคอมพิวเตอรศ์ ึกษา พ.ศ. 2554 จบการศกึ ษาชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 พ.ศ. 2557 โรงเรียนวาริชภมู พิ ิทยาคาร อำเภอวาริชภูมิ จงั หวัดนครพนม จบการศกึ ษาช้ันมธั ยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนธาตนุ ารายณ์วิทยา พ.ศ. 2550 อำเภอเมือง จังหวัดสกลนคร จบการศกึ ษาชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนธาตนุ ารายณ์วิทยา พ.ศ. 2561-ปัจจบุ นั อำเภอเมือง จังหวัดสกลนคร กำลังศกึ ษาที่ มหาวิทยาลยั รสชภัฏสกลนคร คณะครุศาสตร์ สาขาวิชานวัตกรรมและคอมพิวเตอร์ศึกษา ช้ันปีที่ 5
57
Search
