หน่วยการเรียนรู้ที่ 2

1

หน่วยการเรียนรูท้ ี่ 2 ภาวะผู้นาทางวชิ าการ โรงเรยี นชมุ ชนบ้านฟ่อนวิทยา จงั หวัดลาปาง สงั กัดสานกั งานเขตพ้นื ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาลาปาง เขต 1 กระทรวงศึกษาธกิ าร ความเป็นผู้นาจาเป็นต้องให้ความสาคัญเป็นอย่างมากสาหรับผู้บริหาร เนื่องจากผู้ตามหรือ ผู้ใต้บงั คับบญั ชาจะมีความเชื่อมั่นและศรทั ธา ให้การสนับสนุนหรือไม่ ต้องอาศัยศิลปะและยทุ ธวิธีต่าง ๆ และเมือ่ พิจารณาในสว่ นของประสิทธิภาพและประสทิ ธิผล ต้องนบั ว่าผู้นาเปน็ ศูนย์รวมพลงั ของกลุ่ม คนจะต้องนาความรู้สึกที่ดี ที่สามารถทาให้คนสร้างแรงบันดาลใจและปลดปล่อยส่ิงที่ดีที่สุดออกมา การเป็นผู้นาจึงต้องอาศัยการสร้างอารมณ์เป็นพื้นฐานที่สาคัญที่ผู้นาทุกคนต้องมี จากการที่ผู้นามี อิทธิพลเหนือผู้อื่นและสามารถโน้มน้าวผู้อื่นให้คล้อยตามไดด้ ว้ ยความเตม็ ใจน้ัน ผู้นาจะตอ้ งมีคณุ ธรรม และจริยธรรมอันดีงามที่สามารถเป็นแบบอย่างแก่ผู้อืน่ ได้ด้วย มิฉะนั้นจะสร้างปัญหาต่าง ๆ มากมาย จึงกล่าวได้ว่า ผู้นามีความสาคญั ต่อประสทิ ธิภาพและประสิทธิผลขององค์กรเป็นอยา่ งมาก ภาวะผู้นาทางวิชาการมีความสาคัญอย่างมากต่อการพัฒนาสถานศึกษา เพราะภาวะผู้นาทาง วิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาน้ันสามารถสร้างวิสัยทัศน์และขับเคล่ือนสถานศึกษา จนนาไปสู่ เป้าหมายที่ต้ังไว้ของสถานศึกษาได้ โดยกระบวนการโน้มน้าวของผู้บริหารสถานศึกษา ในการสร้าง เป้าหมายความสาเรจ็ ที่จุดเดยี วกันขององค์กร องค์ประกอบของภาวะผู้นาทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษามีความสาคัญอย่างยิ่งในการ พัฒนาสถานศึกษา ถ้าผู้บริหารสถานศึกษาปราศจากบทบาทผู้นาทางวิชาการแล้ว สถานศึกษาจะ พัฒนาให้มีความเปน็ เลิศทางวิชาการได้นั้นถอื เป็นเรื่องยาก ดังน้ันผู้บริหารจาเป็นต้องมีความสามารถ ในการกาหนดเป้าหมายของโรงเรียน ในการพัฒนาการเรียนการสอนให้สอดคล้องกับหลักสูตร มีการ ดูแลเอาใจใส่ครู นักเรียน บุคลากรทางการศึกษา มีการนิเทศการศึกษา มีการวัดผลและประเมินผล สนับสนุนการศึกษาหาความรู้ พัฒนาวิชาชีพให้มีความก้าวหน้า มีการปรับเปล่ียนรูปแบบการจัด กิจกรรมการเรียนการสอนทีเ่ น้นผู้เรยี นเป็นสาคัญและให้มผี ลสมั ฤทธิส์ ูงขนึ้ 2