Risque e Rabisque

Vamos à sugestão de atividade: 1. Separe um momento – pode ser antes ou depois de uma refeição – e prepare um ambiente agradável para que o superevento ocorra. 2. Reúna toda a família. 3. Conversem sobre os sonhos individuais – de cada membro – e sobre os coletivos. É importante diferenciar também sonhos materiais de não materiais, lembrando que há os de curto, os de médio e os de longo prazos. E que esses prazos variam de acordo com a idade. 4. Coloque em ordem de prioridade a realização de cada um dos sonhos. 5. Distribua papéis para que todos desenhem ou escrevam seus sonhos neles. É importante que cada um tenha pelo menos um sonho individual. 6. Escreva a data para a realização de cada um dos sonhos e o nome do dono do sonho. 7. Cada um deverá escolher uma cor para pintar. E, juntos, todos devem decidir a cor do sonho coletivo. 8. Cole os papéis no painel e coloque-o em um lugar bem visível da casa. Se quiser, pode até enquadrá-lo. 9. Definam quais serão as ações de cada membro da família para viabilizar a realização do sonho. Todos devem se comprometer com essas ações. risque e rabisque®DA FAMÍLIA 51 RISQUEERABISQUE_MIOLO.indd 51 15/11/17 15:30

Desafio em família Durante todo o ano letivo, proporemos atividades para os alunos realizarem com suas famílias; chamamos essas tarefas de“desafios”. O desafio nada mais é que uma atividade para integrar a família, reforçar os conceitos da Educação Financeira e ainda ajudar a consolidar hábitos sustentáveis dentro de casa. Trouxemos neste livro um desafio que faz muito sucesso entre as famílias e trata de um assunto importantíssimo: administrar o tempo. Desafio: Tempo de estudar, tempo de brincar, tempo de crescer. Você sabe exatamente o que faz das 24 horas do seu dia? Pergunta difícil, não é? Administrar o próprio tempo é um dos principais desafios das pessoas nos dias de hoje. Os vários recursos de comunicação trouxeram muitas facilidades para nosso dia a dia, mas também consequências, como a dispersão e a falta de foco. Manter uma rotina organizada já é um desafio e tanto para nós, adultos. E como será isso para a futura geração? Pensando nisso, a DSOP Educação Financeira propõe o desafio “Tempo de estudar, tempo de brincar, tempo de crescer!”, tendo a missão de chamar a atenção das crianças, de forma lúdica e divertida, para essa temática. Em um calendário semanal, crianças e famílias estabelecerão juntas as tarefas diárias dos pequenos e um desejo para o fim de semana e se desafiarão a cumpri-las. Se realizado todo o plano da semana, o desejo deverá também ser cumprido: pode ser um passeio, um momento entre familiares ou o que mais a imaginação mandar. E, claro, sempre verificando o consumo com consciência, procurando se divertir sem gastar. 52 RISQUEERABISQUE_MIOLO.indd 52 15/11/17 15:30

Orientações para a realização do desafio: 1. Organizar materiais para a aula: • A organização deve começar um dia antes. Mochila, lancheira, roupas e tudo o que será utilizado no dia seguinte devem ser separadas na noite anterior. O ideal é que a criança seja responsável pelas tarefas de que ela já consiga dar conta; 2. Cuidar dos espaços do lar: • A ordem da casa é essencial. Manter um ambiente com cada coisa em seu lugar simplifica bastante a rotina e diminui o trabalho de manutenção da ordem do lar; 3. Reservar uma parte do dia para fazer as tarefas solicitadas: • Reforçar o que foi aprendido nas aulas é uma forma de entender os conteúdos da aula seguinte; 4. Destinar um horário para brincar com os amigos ou com os brinquedos: • Esse momento, assim como os outros, também é especial. A imaginação e a socialização são necessárias para o desenvolvimento das crianças. Se isso puder ser realizado com os membros da família, será de imenso prazer para todos; 5. Organizar os horários das refeições: • Café da manhã, almoço, lanche da tarde e jantar: se alimentar de forma saudável, observando sempre o que está sendo ingerido e em um ambiente limpo, organizado e em paz; 6. Preparar-se para o descanso: • A hora de dormir também faz parte do processo. Reservar alguns minutos para que a família se prepare para o descanso é importante e o ambiente torna esse momento mais fácil. Uma boa noite de sono gera disposição para desempenhar as tarefas do dia seguinte. Assim, escovar os dentes, colocar a roupa de dormir, ler um livro para as crianças e desligar a TV são atitudes que farão com que o corpo e a mente se preparem para enfrentar o próximo dia. risque e rabisque®DA FAMÍLIA 53 RISQUEERABISQUE_MIOLO.indd 53 15/11/17 15:30

O objetivo principal desse desafio é organizar o dia para que a criança perceba que, com organização, há tempo para tudo – não é torná-la uma cumpridora excessiva de tarefas. É possibilitar que ela tenha tempo para o mais importante: ser criança e viver sua infância plenamente. Compreender que cada coisa deve ter seu tempo auxiliará na formação de pessoas mais organizadas, responsáveis e perseverantes para realizar seus objetivos de vida. SEG TER QUA QUI SEX SAb DOM 8h 9h 10h 11h 12h 13h 14h 15h 16h 17h 18h 19h 20h 54 15/11/17 15:30 RISQUEERABISQUE_MIOLO.indd 54

É hora de testar o quanto você já aprendeu No momento da compra, você sabe identificar o que é necessidade e o que é desejo? Vamos ver se você já entendeu mesmo a importância que a Educação Financeira, por meio da Metodologia DSOP, desempenha na sua vida. Nada como a hora das compras para aplicar o que você e seus filhos já aprenderam. Ir ao supermercado é uma excelente experiência para ver se você sabe distinguir o que é necessidade do que é desejo. Nada errado em comprar produtos que não sejam de primeira necessidade, desde que a compra tenha sido planejada e caiba no orçamento. Segundo uma pesquisa realizada pela Associação Paulista de Supermercados em 2016, as famílias estão cada vez mais preocupadas com a economia: optam por embalagens econômicas – com um número maior de unidades, o que reduz o preço – e concentram mais suas idas ao supermercado. Vamos agora aprender algumas estratégias para esse momento. risque e rabisque®DA FAMÍLIA 55 RISQUEERABISQUE_MIOLO.indd 55 15/11/17 15:30

EDUCAÇÃO INFANTIL Ir ao supermercado com crianças pequenas pode ser um passeio muito prazeroso ou um pesadelo. Isso vai depender de como a família vê e encaminha essa atividade. O primeiro passo é entender o comportamento na faixa etária dos 3 aos 5 anos. Lembre-se de que, como já foi visto, as crianças... ü Demonstram grande atividade motora: correm, saltam, sobem, descem; ü Ganham gradativamente autonomia e querem fazer tudo sozinhas; ü Compreendem quase tudo o que se fala e se fazem compreender; ü Começam a ter noção das relações de causa e efeito e utilizam bastante a imaginação; ü São sensíveis e preocupam-se em agradar às pessoas de quem gostam; ü Começam a reconhecer seus próprios limites e a distinguir o certo do errado; ü Conseguem controlar-se de forma eficaz, desde que sejam bem orientadas por quem confiam. 56 15/11/17 15:30 RISQUEERABISQUE_MIOLO.indd 56

Agora que você já entende melhor como funciona a cabeça da criança, vamos ver como você se comporta a respeito das compras realizando o teste a seguir. 1. Assinale as ações que mostram como C. ( ) Conversa com elas sobre se prepara para as compras. o que será comprado e sobre a finalidade de ir ao A. ( ) Sai no horário disponível sabendo supermercado. de imediato do que precisa. D. ( ) Orienta-as sobre o que espera do B. ( ) Aproveita o horário de saída das comportamento delas durante crianças da escola. as compras. C. ( ) Faz uma lista organizada do E. ( ) Disponibiliza para elas a escolha que falta em casa: produtos de de algum produto da preferência limpeza, de higiene, cereais, delas. legumes, verduras, frutas. F. ( ) Não leva as crianças junto, pois não D. ( ) Leva uma ou duas sacolas para consegue fazer as compras com elas. trazer os produtos. G. ( ) Compra para elas tudo o que E. ( ) Vai ao supermercado com as pedem para evitar choradeira. crianças para se distrair. 3. Assinale as ações que mostram como F. ( ) Vai ao supermercado com as você se comporta durante as compras. crianças toda vez que lembra que falta algum produto. A. ( ) Compra tudo rapidamente, sem olhar preço, marca. G. ( ) Organiza o tempo disponível e escolhe o melhor horário para ir B. ( ) Pondera antes de comprar. às compras. C. ( ) Observa a data de validade dos 2. Assinale as ações que mostram como produtos adquiridos. prepara as crianças para as compras. D. ( ) Compara preços de um mesmo A. ( ) Observa qual horário do dia produto de marcas diferentes. estão mais calmas e descansadas. E. ( ) Dá importância à forma como B. ( ) Toma cuidado para que as são armazenados os produtos no necessidades de alimentação supermercado. e fisiológicas delas estejam F. ( ) Compra tudo o que está na atendidas. promoção ou que dá brindes, independentemente da necessidade. risque e rabisque®DA FAMÍLIA 57 RISQUEERABISQUE_MIOLO.indd 57 15/11/17 15:30

G. ( ) Permite que as crianças peguem I. ( ) Sabe o quanto pode gastar e os produtos nas prateleiras e mantém esse propósito. coloquem no carrinho sem a J. ( ) Grita com as crianças o tempo todo porque a bagunça delas sua autorização. H. ( ) Tem uma sensação de estresse não permite que você faça o durante as compras. que é preciso. Avalie suas respostas. Não há certo ou errado, mas sim encaminhamentos para uma convivência harmoniosa e para praticar o consumo consciente, evitando desperdício. Se você assinalou as alternativas abaixo está no caminho correto. 1) C – D – G 2) A – B – C – D – E 3) B – C – D – E – I Se assinalou outras alternativas, convém refletir sobre os encaminhamentos e buscar, com seus filhos, tornar as compras uma atividade participativa e agradável. 58 15/11/17 15:30 RISQUEERABISQUE_MIOLO.indd 58

FUNDAMENTAL I 59 Entre os 6 e 10 anos a criança está mais madura para entender 15/11/17 15:30 regras e a compreender como funciona o dinheiro. É um excelente momento para trabalhar com ela as questões das necessidades básicas, os supérfluos e em que situações essas compras se encaixam. É fácil perceber como as crianças são construtivas nessa fase. Mesmo expostas ao grande apelo do consumo – na televisão, no supermercado, nas lojas – são capazes de ouvir os pais e de compreender o que é certo ou errado, o que pode e o que não pode ser comprado. Vamos entender o comportamento nessa faixa etária. Lembre-se de que, como já foi visto, a criança... ü Enxerga os pais como modelos a seguir e é companheira; ü Está pronta para compreender melhor as regras. É menos egocêntrica e mais capaz de cooperar; ü Diferencia o certo do errado; e o bem do mal e desenvolve sentido ético; ü É curiosa, tem interesse por jogos, guarda tesouros pessoais e pensa em economizar; ü Apresenta aumento do interesse por dinheiro e pensa em economizar; ü É boa ouvinte e quer que o adulto seja parte do seu mundo; ü Já adquiriu hábitos de higiene, o que aumenta seu interesse por alimentos saudáveis. risque e rabisque®DA FAMÍLIA RISQUEERABISQUE_MIOLO.indd 59

Agora que você já entende melhor como funciona a cabeça da criança, vamos o bservar como você se comporta durante as compras realizando o teste a seguir. Assinale apenas uma alternativa em cada questão. 1. Na compra de produtos de higiene 4. Ao comprar frutas, legumes e (pasta de dente, sabonete, cotonetes, verduras, você: xampu, entre outros), a escolha é feita: A. ( ) Esclarece a importância de A. ( ) Pela qualidade do produto e custo. diversificar e comprar produtos B. ( ) Por estarem na promoção, da época. independentemente da B. ( ) Compra sempre os mesmos qualidade. produtos. C. ( ) Pela embalagem com personagens e brindes. C. ( ) Percorre vários supermercados para encontrar os produtos da 2. No caso dos produtos matinais preferência. (iogurte, leite, manteiga, cereais, entre outros), a opção é feita por: 5. Como você lida com a insistência da criança em comprar produtos A. ( ) Embalagens que atendem a atrativos expostos com a única necessidade de toda a família. finalidade de convencer o consumidor? B. ( ) Embalagens individuais. C. ( ) Produtos em oferta próximos do A. ( ) Conversa com ela, explicando a diferença do necessário e do vencimento. supérfluo. 3. Sobre as guloseimas (balas, B. ( ) Ignora os pedidos dela e salgadinhos, chocolates, entre continua suas compras. outras), você adota o seguinte comportamento: C. ( ) Compra para não escutar choradeira. A. ( ) Conversa com antecedência sobre o que será comprado. B. ( ) Discute na hora o que pode ser comprado. C. ( ) Permite que peguem à vontade, pois são crianças. RISQUEERABISQUE_MIOLO.indd 60 15/11/17 15:30

Avalie suas respostas: 61 Se você fez opção pela alternativa “A” nas 5 questões está agindo como 15/11/17 15:30 um consumidor consciente e como modelo para seu filho, respeitando as características de seu desenvolvimento. Se a maioria das respostas foi “B”, sua compra ainda não reflete a organização necessária para esse momento. Agora, se a maioria foi “C”, é preciso rever os padrões de comportamento, de exemplo e de consumo dados para o seu filho. FUNDAMENTAL II Entre os 11 e 14 anos a criança ou o pré-adolescente está enfrentando uma fase em que sofre grande influência de grupos externos à família. É o momento de solidificar os conceitos de Educação Financeira aprendidos na família para que ela possa resistir às comprar feitas por impulso ou para impressionar os amigos. O pré-adolescente, se bem orientado, poderá inclusive disseminar a Educação Financeira para seu círculo de amigos. Lembre-se de que, como já foi visto, a criança ou pré- -adolescente nessa fase... ü Passa por intensas mudanças físicas e psicológicas (pré-adolescência); ü Enfrenta instabilidade no comportamento e gosta de privacidade; ü Sofre forte influência de amigos; ü Tem preocupação com estilos de roupas; ü Compreende melhor a sociedade e as regras sociais; ü Apresenta dificuldade em realizar múltiplas tarefas; ü Sente prazer nas atividades físicas e busca um esporte para praticar; ü Tem forte senso de justiça; ü É supercrítico em relação a si e aos outros, mas não aceita críticas. risque e rabisque®DA FAMÍLIA RISQUEERABISQUE_MIOLO.indd 61

Vamos ver como você se prepara para lidar com o consumismo da criança ou do pré-adolescente realizando o teste a seguir. Como conversar sobre consumo com esse jovem? 1. Seu filho é estimulado a participar 4. Os jovens sentem-se atraídos por das discussões financeiras da família: marcas de roupas famosas, por eletrônicos, tênis importado, entre outros A. ( ) Sempre. produtos de consumo. Em sua casa: B. ( ) Às vezes. C. ( ) Nunca. A. ( ) Conversamos sobre a motivação de uma compra dessa, qual é 2. Todos na família compreendem o valor sua finalidade, e orientamos a das escolhas conscientes de compra? pesquisa de valores. A. ( ) Todos sabem o que precisa ser B. ( ) Ficamos apreensivos em pensar comprado e o que pode esperar. como vamos ajudar o filho nessa compra para que ele não se sinta B. ( ) Os mais velhos decidem o que diferente dos colegas. pode se comprado. C. ( ) Atendemos à necessidade dos C. ( ) Não se conversa sobre esse assunto. filhos mesmo que para isso precisemos nos endividar. 3. Seu filho recebe um valor em dinheiro mensalmente (Mesada Financeira*) 5. Você conversa com seu filho sobre para administrar seus gastos? seus sonhos de curto, médio e longo prazos**? A. ( ) Essa prática já faz parte da orientação sobre A. ( ) Essa conversa já está incorporada comportamentos financeiros à rotina familiar. vivenciados pela família. B. ( ) Conversamos às vezes, em B. ( ) Se precisam fazer algum pagamento, momentos de descontração, o valor é dado pelos pais. como em uma viagem. C. ( ) Suprimos as necessidades C. ( ) Não se fala sobre sonhos. financeiras, e os filhos não precisam de dinheiro. * A chamada Mesada Financeira é instituída para que o jovem aprenda a administrar o dinheiro que ganha. É um valor fixo determinado pelos os pais ou responsáveis. ** Os de curto prazo são os de menor valor e realizam-se em até 3 meses. Os de médio prazo têm um valor um pouco maior e se realizam em até 6 meses. Os de longo prazos necessitam de uma quantia de dinheiro mais elevada e podem ser realizados em até 12 meses. Para os pré-adolescentes, os prazos podem ser de: curto – até 1 ano; médio – até 5 anos; longo – mais de 5 anos. 62 RISQUEERABISQUE_MIOLO.indd 62 15/11/17 15:30

6. Seu filho está sendo orientado a C. ( ) A única forma que conhecem fazer uma análise, um diagnóstico de economizar e poupar é da situação financeira e de suas reais guardando o dinheiro que sobra. necessidades antes de solicitar algo que deseja? 9. Se o seu filho fosse sozinho ao supermercado para fazer uma A. ( ) Esse diagnóstico é feito em compra, quais seriam os seus família. Todos participam dele. procedimentos e o que ele compraria? B. ( ) Não é para toda compra que se A. ( ) Verificaria o que está faltando faz diagnóstico. em casa, prepararia junto com ele uma lista com itens e C. ( ) Não fazemos diagnóstico; sim- quantidades, compraria produtos plesmente compramos ou não. saudáveis e compararia os preços antes da escolha. 7. O objeto de desejo de seu filho pode ser um sonho que traria a ele alegria B. ( ) Sairia para compra e na hora e satisfação. Qual é sua reação diante decidiria o que iria levar para casa. dessa situação? C. ( ) Iria até o supermercado A. ( ) Pesquisar o melhor preço e pedir apenas e não teria nenhuma desconto para o pagamento preocupação com preços ou à vista. produtos saudáveis. B. ( ) Fazer a compra e pagar o 10. Responder a esse questionário ajudou valor mais alto parcelado em você a refletir sobre as formas de muitas vezes. consumo em sua casa, a importância de ouvir os sonhos de seu filho e sua C. ( ) Atender de imediato ao desejo participação nos assuntos financeiros? de seu filho sem preocupação com o custo. A. ( ) Sim. Vou aprimorar as práticas já existentes e buscar 8. Falando ainda sobre objetos de desejo conhecer mais sobre o assunto que fazem parte dos sonhos dos jovens: Educação Financeira. A. ( ) O jovem deve ser orientado B. ( ) Não. Estou confortável com o a economizar água, energia, que faço e simplesmente aceito telefone e a deixar de realizar o que posso e o que não pequenos gastos desnecessários posso comprar. para poupar e poder adquirir o que deseja, esperando o tempo C. ( ) Não. Hoje eu pago as contas e necessário para realizar o sonho. acredito que a vida ensinará meu filho a cuidar do dinheiro dele; B. ( ) Somente os pais economizam não devo me envolver com isso. e poupam para ajudar o filho a realizar o sonho. risque e rabisque®DA FAMÍLIA 63 RISQUEERABISQUE_MIOLO.indd 63 15/11/17 15:30

Avalie suas respostas: Todas alternativas “A” escolhidas: atribua 10 pontos; às alternativas “B”, 5 pontos; às alternativas “C”, 0 ponto. Se somar de 80 a 100 pontos, você é uma pessoa educada financeiramente e é exemplo para seu filho. Se somar de 50 a 75 pontos, já pratica parcialmente o consumo consciente e orienta seu filho somente em algumas situações. Se somar de 0 a 45 pontos, precisa repensar a forma de consumir e orientar seu filho nas escolhas. Seja qual for o resultado em qualquer um dos testes, é interessante que você busque ser mais educado financeiramente usando as informações disponíveis no portal da DSOP (www.dsop.com.br) e também lendo os livros da DSOP disponíveis (veja as sugestões apresentadas ao longo e no fim deste caderno). 64 15/11/17 15:30 RISQUEERABISQUE_MIOLO.indd 64

teste Endividado, equilibrado, investidor Agora que você conhece a metodologia, deve sentir certa curiosidade de saber qual é seu perfil. Vamos, então, fazer um teste para descobrir o seu quando se trata de dinheiro, se você é endividado, equilibrado ou investidor. A ideia aqui é buscar criar uma fotografia da sua vida financeira atual e, a fim de que possa praticar os quatro pilares da Metodologia DSOP, estimulá-lo a compreender melhor como você se comporta. Se preferir, faça o teste online pelo grupo do Facebook ou pelo portal da DSOP e compartilhe-o com seus amigos e familiares; assim, ajude-os a identificar como eles estão e se necessitam fazer alterações em seus padrões de comportamento. Assinale a alternativa que melhor representa a sua situação em cada uma das questões a seguir. risque e rabisque®DA FAMÍLIA 65 RISQUEERABISQUE_MIOLO.indd 65 15/11/17 15:30

TODO MUNDO PODE 15/11/17 15:30 CONQUISTAR A INDEPENDÊNCIA FINANCEIRA? Se você transformar a conquista dos sonhos no seu projeto de vida, tudo muda! Independentemente do seu perfil, sempre é possível melhorar aplicando os conceitos das quatro letras: DSOP. A Educação Financeira deve fazer parte de seu projeto de vida; é algo que vai acompanhá-lo para sempre. Saúde financeira é muito similar à alimentar. Não dá para se descuidar dela nunca. Se você aplicar os princípios da saúde financeira de forma contínua, chegará à prosperidade e à realização dos sonhos. 6762 RISQUEERABISQUE_MIOLO.indd 72

Você nunca deve parar de ter sonhos. De maneira 6773 geral, as pessoas não estão acostumadas a pensar no futuro tão a longo prazo. Dez anos podem parecer 15/11/17 15:30 muito tempo para a conquista de algo, mas, se for realmente importante, essa espera valerá a pena. Se você transformar a conquista dos sonhos no seu projeto de vida, tudo mudará, inclusive a perspectiva por meio da qual você encara a vida. Uma boa proposta é ter como sonho de longo prazo a conquista da independência financeira, também conhecida como aposentadoria sustentável. É quando você não depende mais dos seus ganhos mensais para viver, além de trabalhar por prazer – e se quiser. Pesquisa recente do Serviço de Proteção ao Crédito (SPC) e da Confederação Nacional de Dirigentes Lojistas (CNDL) comprova isso ao mostrar que seis em cada dez brasileiros (60%) não se preparam corretamente para a chegada do momento de parar de trabalhar. Entre os motivos mencionados estão a falta de dinheiro (32,7%) e a de conhecimento sobre como começar a poupar (19,6%). Não é difícil. Veja como é o fluxo e aplique-o na sua vida. risque e rabisque®DA FAMÍLIA RISQUEERABISQUE_MIOLO.indd 73

FLUXO DA INDEPENDÊNCIA Conscientização FINANCEIRA Diagnosticar 1. Reúna a família para fazer o diagnóstico das despesas, incluindo as crianças. 2. Anote no Apontamento de Despesas seus ganhos e gastos. 3. Registre o que possui de bens móveis (veículos) e imóveis (casas). 4. Registre quanto tem de dinheiro guardado até hoje. 5. Registre suas dívidas (se as tiver). 6. Assuma o controle de sua vida financeira. 7. Descubra seu “eu” financeiro. motivação Sonhar 1. Reúna a família e descubra os sonhos individuais e coletivos. 2. Registre os sonhos de curto, médio e longo prazos. 3. Levante quanto custam e em quanto tempo deseja realizá-los. 4. Comece a reduzir os excessos de despesas e a trocá-los pelos sonhos. 5. Priorize os sonhos antes mesmo de sair gastando o dinheiro de que dispõe. 6. Guarde dinheiro para todos os sonhos, inclusive o da independência financeira. 6784 15/11/17 15:30 RISQUEERABISQUE_MIOLO.indd 74

Sonho: independência financeira perseverança Poupar 1. Defina o destino do dinheiro guardado a curto, médio e longo prazos, inclusive o da independência financeira. 2. Poupe um valor diferente para cada sonho a ser realizado. 3. Compreenda seu perfil como investidor. 4. Poupe (guarde) entre 10% e 30% de seus ganhos. 5. Busque sempre o melhor desconto como forma de poupar. 6. Diversifique os investimentos de acordo com o tempo de realização dos sonhos. 7. Acompanhe os resultados obtidos periodicamente. Orçar equilíbrio 1. Elabore o Orçamento Financeiro DSOP. 6795 2. Faça projeções de médio e longo prazos no orçamento. 3. Priorize os sonhos antes das despesas no orçamento. 4. Analise suas despesas para reduzi-las ou mesmo eliminar as que forem possíveis. 5. Não se esqueça de lançar as compras parceladas no orçamento. 6. Estabeleça quanto poderá destinar de sua renda mensal para saldar dívidas (se as tiver). 7. Respeite o padrão de vida permitido pelo orçamento. risque e rabisque®DA FAMÍLIA RISQUEERABISQUE_MIOLO.indd 75 15/11/17 15:30

MAIS EDUCAÇÃO FINANCEIRa Eu, Reinaldo Domingos, escrevi uma série de livros, publicados pela Editora DSOP e destinados a crianças, jovens e adultos, que ajudam a entender melhor como é possível alcançar sonhos. São mais de 3 milhões de obras vendidas sobre o tema Educação Financeira embasadas na Metodologia DSOP. Além disso, lancei um canal de vídeos com dicas sobre Educação Financeira. Série O Menino e o dinheiro O Menino e o dinheiro, de Reinaldo Domingos Nascido em uma cidadezinha pacata, com rios e montanhas, o Menino descobre com o tempo a importância da realização de sonhos e o papel do dinheiro nisso. Delicada e envolvente, a história resgata no imaginário infantil inspiração para abordar a questão financeira de uma maneira totalmente espontânea e criativa. O Menino, o dinheiro e os três cofrinhos, de Reinaldo Domingos Esse título traz à cena o mesmo personagem, o Menino, às voltas com inusitados presentes que ganhou da mãe: três cofrinhos em formato de porquinhos. O cofrinho menor é para o sonho de curto prazo; o cofrinho médio, para o sonho de médio prazo; e o cofrinho grande, para o sonho de longo prazo. O garoto acaba por descobrir, com ajuda materna e também por seu próprio impulso, que eles podem ajudá-lo a realizar seus sonhos. 7706 RISQUEERABISQUE_MIOLO.indd 76 15/11/17 15:30

O menino, o dinheiro e a formigarra, de Reinaldo Domingos O Menino faz descobertas importantes sobre o trabalho, a diversão e a relação com o dinheiro. Ele compara a formiga ao próprio pai, que comandava o trem na estrada de ferro todo dia. Depois, pensa na sua mãe como uma cigarra, cantarolando o dia todo dentro de casa. Chega à conclusão de que o melhor é o equilíbrio. Série O menino do dinheiro O menino do dinheiro - Sonhos de família, de Reinaldo Domingos Nascido em uma família humilde, em que a mãe era dedicada e amorosa, e o pai, trabalhador, porém desprevenido, o Menino, protagonista da história, aprende desde cedo a dar valor às moedas que ganha, guardando-as em um cofrinho para, um dia, comprar o brinquedo que deseja. Como o próprio título diz, o eixo temático gira em torno da família. O menino do dinheiro - Vai à 7717 escola, de Reinaldo Domingos 15/11/17 15:30 Com a ajuda do professor Reimoney, o Menino aprende rapidamente a importância de reservar parte do que ganha para viabilizar seus sonhos no futuro. Começa a ensinar isso ao próprio pai. Aprende ainda que nem todos os nossos sonhos podem ser comprados com moedas. A obra trata do conceito de juros e como eles podem trabalhar a favor dos sonhos. risque e rabisque®DA FAMÍLIA RISQUEERABISQUE_MIOLO.indd 77

O menino do dinheiro - Ação entre amigos, de Reinaldo Domingos O Menino do Dinheiro e seus amigos enfrentam um novo desafio: tornarem-se verdadeiros empreendedores, a partir do que aprendem nas aulas do Professor Reimoney. O conceito de empreendedorismo é ensinado em sete passos que englobam noções de receita, despesa, lucro, prejuízo, empregabilidade, identificação de oportunidades, entre outros. O menino do dinheiro - Num mundo sustentável, de Reinaldo Domingos No quarto volume da série, O Menino do Dinheiro e sua turma aprendem lições de sustentabilidade ambiental e financeira. Juntos, eles sonham com um mundo melhor, mais sustentável, onde todos possam viver em harmonia. O Menino do Dinheiro - Pequeno Cidadão, de Reinaldo Domingos No quinto volume da série, já mais crescido, o Menino atravessa o rito de passagem da infância para a pré- -adolescência. A obra discorre sobre a importância da autonomia financeira e da cidadania. O Menino do Dinheiro - Tempo de 15/11/17 15:30 Mudanças, de Reinaldo Domingos A obra é a continuidade da série O Menino do Dinheiro e traz ensinamentos de como um pré-adolescente deve lidar com o dinheiro que passa pelas mãos dele. É recomendada para crianças que estão saindo do Ensino Fundamental I para o Fundamental II. 7728 RISQUEERABISQUE_MIOLO.indd 78

turma da mo^nica e Nico em... Como cães e gatos, de Reinaldo Domingos e Mauricio de Sousa Mônica e Magali são melhores amigas, não é verdade? Mas e quando, sem querer, uma delas magoa a outra? Em Como Cães e Gatos, Nico, com seu jeito calmo e cheio de boas ideias, vai bolar um plano infalível e ajudar suas amigas a resolver essa situação. Visita à fazendinha, de Reinaldo Domingos e Mauricio de Sousa O que Cebolinha e Cascão serão capazes de fazer para conseguir colocar em prática um plano infalível? Nessa divertida Visita à Fazendinha, nem mesmo Floquinho, Mingau, Rosinha e Dudu estarão livres das atrapalhadas armações da dupla. E Mônica vai precisar de uma ajudinha de Nico, um amigo muito especial que foi passar uns dias no Limoeiro, para permanecer a dona da lua... Ops, quer dizer, dona da rua. sem sonhos, de Reinaldo Domingos e Mauricio de Sousa Quando Nico – um amigo da Mônica – chega ao Limoeiro para passar as férias de verão, coisas muito esquisitas começam a acontecer. Será mais um dos planos fracassados do Cebola? Em Sem Sonhos, a rivalidade entre Cebola e Nico fica de lado e os dois se unem para, juntos, salvar a Turma da Mônica Jovem, os moradores do bairro do Limoeiro e até o planeta. O sumiço do Cebola, de Reinaldo Domingos e Mauricio de Sousa Quando a Turma da Mônica Jovem se depara com um problema durante a produção de um trabalho para a feira de ciências e tecnologia, Cebola, em mais um de seus planos infalíveis, coloca Nico e os demais membros da Turma numa verdadeira enrascada. Tamanha confusão faz com que até mesmo André e Rebeca – amigos de Nico em Guatinga – unam forças para desvendar O Sumiço do Cebola. risque e rabisque®DA FAMÍLIA 7739 RISQUEERABISQUE_MIOLO.indd 79 15/11/17 15:30

Série: turma do nico em... O mistério da Praça Diamante, de Reinaldo Domingos Os irmãos Nico e Lelê acabaram de se mudar com a família para outra cidade. Determinados a explorar o novo ambiente, eles se sentem como dois piratas em uma incrível busca por um tesouro perdido. Quando algo inusitado acontece na praça do bairro onde moram, Nico e Lelê partem para uma incrível aventura de investigação e mistério. loja online Kit Diários dos Sonhos, de Reinaldo Domingos O livro-imagem tem como personagens Nico e sua turma e agrega diversos elementos interativos – como a realidade aumentada – para conquistar e incentivar o aprendizado e a consciência da importância de economizar para conseguir realizar seus sonhos. Vem acompanhado por três cofrinhos para que a criança economize para os sonhos de curto, médio e longo prazos. Quem adquire o kit, recebe o valor de R$ 20 do Fundo de Investimento DSOP, como um incentivo para começar a poupar e alcançar os próprios objetivos. Ter dinheiro não tem segredo, de Reinaldo Domingos Voltado ao público jovem, o livro traz informações preciosas aos que estão dando os primeiros passos no âmbito da Educação Financeira. O objetivo é mostrar que ter dinheiro não tem segredo, desde que se saiba tomar as decisões certas, de preferência, desde a juventude. 7840 RISQUEERABISQUE_MIOLO.indd 80 15/11/17 15:30

Terapia financeira, de Reinaldo Domingos O livro discorre, capítulo a capítulo, sobre os quatro passos da Metodologia que ajuda as pessoas a lidar de maneira saudável com suas finanças, a fim de conquistar o equilíbrio e a independência financeira, além de viabilizar a realização dos seus sonhos. Apontamento de despesas Nessa caderneta é possível anotar durante 30 dias para onde vai o dinheiro. Cada página deve ser preenchida com um tipo específico de despesa como transportes, lanches, balada, cinema, celular. Assim, fica fácil saber exatamente com o que se está gastando e realizar um diagnóstico mais acertado. Livre-se das dívidas, de Reinaldo Domingos Para combater as dívidas e recuperar a sustentabilidade financeira, o livro sugere uma verdadeira transformação de hábitos e comportamentos, que passa por enxergar o dinheiro como meio, não como fim, e combater a causa da geração da dívida, não apenas seus efeitos. A obra deixa claro que estar endividado não é um problema. O problema é não pagar as dívidas, tornando-se inadimplente. ABCD dA educação financeirA, 7851 de Reinaldo Domingos A obra é voltada para funcionários dos mais diferentes perfis de empresas e tem o objetivo de orientá-los a lidar com o salário de forma responsável. risque e rabisque®DA FAMÍLIA RISQUEERABISQUE_MIOLO.indd 81 15/11/17 15:30

Educação financeira para jovens aprendizes, de Reinaldo Domingos Quando o jovem aprendiz conquista seu primeiro emprego, muitas vezes ainda não tem sabedoria e maturidade para lidar com o dinheiro que vai receber. O livro leva ensinamentos financeiros para que ele aprenda a lidar com seu salário durante esse período de capacitação e inclusão profissional. Eu mereço ter dinheiro, de Reinaldo Domingos Escrito com foco nas mulheres, parte dos personagens de contos de fadas – como Bela Adormecida e Chapeuzinho Vermelho – para falar do consumismo moderno. Brinca com a desculpa que muitas vezes levam as mulheres a gastarem em algo de que não precisam:“Eu Mereço”, lembrando que esse é um comportamento imediatista, que não leva à realização de sonhos. Mesada não é só dinheiro, 15/11/17 15:30 de Reinaldo Domingos Apresenta oito tipos de mesada – e os sete pecados capitais ao tratar desse assunto –, abordando não apenas o aspecto financeiro, mas também o viés dos empreendedorismos social, ecológico, solidário, entre outras formas de relacionar o dinheiro com a realidade de forma proveitosa para todos. O assunto é tratado sob o ponto de vista da sustentabilidade, do meio ambiente e do consumo consciente. A obra é embasada na tese de mestrado de Reinaldo Domingos. 7862 RISQUEERABISQUE_MIOLO.indd 82

Sabedoria financeira para a vida, (publicado pela Editora Thomas Nelson em coedição com a Editora DSOP), de Reinaldo Domingos Voltado para as famílias cristãs, relaciona Educação Financeira às questões religiosas, mostrando como passagens da Bíblia ensinam as pessoas a lidar melhor com os recursos financeiros. Cita o Evangelho de São Mateus, que trata de temas como o acúmulo de riquezas, o endividamento, entre outros. Papo empreendedor, de Irani Cavagnoli e Reinaldo Domingos Reúne para um bate-papo fictício seis personagens, futuros empreendedores. É direcionado a quem já tem ou quer iniciar o próprio negócio e busca uma abordagem nova e descomplicada sobre o tema. Traz sugestões para diminuir o índice de mortalidade das empresas. Coleção dinheiro sem segredo, de Reinaldo Domingos São 12 obras que tratam dos seguintes temas: como empreender com equilíbrio financeiro, como falar sobre dinheiro com os filhos, como garantir uma aposentadoria tranquila, como estar preparado para imprevistos, como conquistar a independência financeira, como comprar com consciência, como gastar menos do que ganha, como reduzir o impulso de comprar, como controlar o orçamento, como realizar o sonho da casa própria, como identificar o “eu” financeiro, como livrar-se das dívidas. risque e rabisque®DA FAMÍLIA 7873 RISQUEERABISQUE_MIOLO.indd 83 15/11/17 15:30

cursos 15/11/17 15:30 Curso DSOP de Educação Financeira O objetivo do curso de Educação Financeira DSOP é promover ao participante, por meio de atividades realizadas antes, ao longo e depois do curso, a mudança sobre o uso do dinheiro. Com isso, o aluno aprenderá a estabelecer um plano de vida e priorizar seus sonhos de curto, médio e longo prazos. Como Gastar Menos do que Você Ganha É preciso buscar por um novo jeito de fazer com que o dinheiro nos leve a uma melhor qualidade de vida. Com o curso de Educação Financeira Como Gastar Menos do que Você Ganha, você terá a oportunidade de mudar a forma com que lida com o dinheiro. Durante o curso você aprenderá a priorizar os seus objetivos e deixar de ter aqueles gastos desnecessários rotineiros. Você poderá, assim, destinar seus ganhos para a realização de todos os seus sonhos. Educação Financeira para Empreendedores Disseminar o conceito de Educação Financeira, contribuindo para a criação de uma nova geração de empreendedores independentes financeiramente, garantindo a sustentabilidade de sua empresa e a realização de muitos sonhos e objetivos. O conteúdo do curso é embasado na Metodologia DSOP (Diagnosticar, Sonhar, Orçar e Poupar) e focado na busca pela sustentabilidade da empresa de cada empreendedor. 7884 RISQUEERABISQUE_MIOLO.indd 84

Formação de Educador Financeiro 7895 Para quem deseja ser um disseminador dessa temática, a DSOP 15/11/17 15:30 Educação Financeira oferece o licenciamento para ser um Educador Financeiro DSOP. Após a formação e a capacitação, o educador tem o direito de fazer uso da marca DSOP. Formação de Terapeuta Financeiro A formação de Terapeuta Financeiro DSOP tem como finalidade capacitar profissionais, empoderando-os de conhecimentos, para que possam exercer a atividade com pessoas físicas e suas famílias, propiciando a elas o completo domínio da utilização de seus recursos financeiros, levando-as à saúde financeira para a realização de seus propósitos e sonhos. Pós-graduação em Educação Financeira – Metodologia DSOP (EaD) Com carga horária de 450 horas o curso de pós-graduação em Educação Financeira – Metodologia DSOP (Ensino a Distância) tem como objetivo o fortalecimento do currículo acadêmico de profissionais das mais diversas áreas. O curso agrega uma nova atividade profissional e dá grande contribuição ao conhecimento interpessoal e ao domínio de outros temas relativos ao universo das finanças. Mais informações: dsop.com.br/pos risque e rabisque®DA FAMÍLIA RISQUEERABISQUE_MIOLO.indd 85

Oportunidades para a Educação Financeira Pós-graduação em Terapia Financeira – 15/11/17 15:30 Metodologia DSOP Na terapia financeira, seja ela individual ou de casal, os conteúdos trabalhados levarão a direcionar as finanças, proporcionando melhorias na qualidade de vida. A Terapia Financeira Personalizada com o educador e terapeuta financeiro tem o objetivo de estabelecer a tranquilidade financeira equilibrada e estruturar a realização de sonhos. Com carga horária de 450 horas, esta pós-graduação busca preparar graduados, licenciados das diversas áreas do conhecimento e especialistas em Educação Financeira para as práticas profissionais na execução de terapias financeiras, atendimentos individuais ou em grupos, que objetivam resolver os gargalos que o cliente possui com relação às suas finanças. Mais informações: info.dsop.com.br/posgraduacao_terapia Pós-Gradução em Inovação Empreendedora com Lucro em 1º Lugar O curso apresenta conceitos diferenciados sobre empreendedorismo e mostra como cuidar dos seus negócios sem interferir nos recursos da sua família. São oito formas de empreender com Educação Financeira que levarão você a conquistar a sustentabilidade do seu negócio e a conhecer um novo modelo mental de orçamento financeiro. Proporcionará os conhecimentos necessários para gerir todos os aspectos relacionados à gestão empreendedora dos negócios em ambientes de constantes mudanças. Por meio dos mais modernos e inovadores conceitos de empreendedorismo, são desenvolvidas habilidades e competências para a expansão do perfil empreendedor e de técnicas empresariais. Mais informações: info.dsop.com.br/posgraduacao_empreendedora 8806 RISQUEERABISQUE_MIOLO.indd 86

É apenas o 8817 começo... 15/11/17 15:30 Há sempre algo a ser conquistado. Este Risque e Rabisque da Família trouxe para você o conhecimento da importância da Educação Financeira para sua vida e de sua família e o quanto a Metodologia DSOP pode contribuir para um futuro feliz, com conquistas consistentes. Mas o conhecimento é só parte da história. Agora é hora de partir para a prática. Aproveite a motivação que seu filho leva para casa, incentive as pequenas atitudes e seja a mola propulsora das grandes mudanças que podem ocorrer. Faça com que as reuniões anuais para definir os sonhos passem a ser uma prioridade. Coloque os sonhos como seu objetivo principal – e também da sua família. Realizou seu sonho? Que venham outros. No nosso portal (www.dsop.com.br), você encontra informações complementares e cursos que vão ajudá-lo na sua formação. Se tiver dúvidas ou sugestões, mande-as para o e-mail [email protected]. A família é o bem mais precioso que temos. Por isso, faça dos sonhos dela seu projeto de vida. Incorpore ao seu dia a dia pequenos hábitos virtuosos. Sonhem juntos e, assim, construam um futuro sólido e feliz! Esta obra não termina aqui. A cada ano, teremos uma nova edição, com muitas novidades. Reinaldo Domingos risque e rabisque®DA FAMÍLIA RISQUEERABISQUE_MIOLO.indd 87

editora RISQUEERABISQUE_MIOLO.indd 88 15/11/17 15:30