CRJU 565-Módulo 1

Módulo 1: Sistema de Evaluación de los Programas de Justicia Criminal CRJU 565 Seminario: Diseño y Evaluación de Programas en el Sistema de Justicia Criminal

Objetivos ▪ Definir los problemas a los cuales se van aplicar la evaluación del programa. ▪ Entender el motivo de métodos de evaluación para resolver los problemas. ▪ Aplicación de los métodos de evaluación para la efectividad de los programas.

¿Qué es la evaluación de un programa de justicia criminal? • Son métodos utilizados para medir los resultados y la efectividad de los diferentes programas en el Sistema de Justicia Criminal. • Existe una necesidad de evaluación de los diversos programas establecidos en la Policía, Corrección, Justicia, Tribunales, entre otros. • A través de los métodos de evaluación aquí mencionados el Estado y las organizaciones sin fines de lucro que dan servicios puede rendir cuentas más efectivamente.

¿Cómo funciona la evaluación de un programa de justicia criminal? Investigadores Implementan los Luego de evaluar recopilan métodos de toda la información información, datos, e investigación los líderes de los información de los científica para programas y otras servicios ofrecidos y evaluar los partes interesadas de las personas que programas. participan de dichos importantes con programas. respecto a los resultados hacen • Los investigadores son, conclusiones y por ejemplo, empleados sugerencias para del gobierno, profesores mejorar los mismos. universitarios y personas que trabajan en organizaciones sin fines de lucro.

¿Por qué hay que evaluar los sistemas de justicia criminal? ▪ Los programas de Justicia Criminal en las diversas agencias del gobierno como la Policía, Corrección, Justicia y Tribunales entre otros cuestan millones de dólares del gobierno. ▪ Los responsables de la toma de decisiones, como legisladores y gobernadores entre otros recurren a información metodológica, científica y estadística para aprobar la financiación de los mismos. ▪ Los encargados de la formulación de políticas públicas y los profesionales utilizan los resultados de la evaluación para informar los cambios en sus programas y políticas.

5 los tipos de evaluación de un programa que pueden utilizarse Evaluación de Evaluación de la Evaluación de Necesidades Teoría del Procesos Programa Evaluación de Análisis de Impacto Eficiencia Fuente: Peter H. Rossi en Evaluation: A Systematic Approach.

Evaluación de Evaluación de la Teoría Evaluación de Procesos Evaluación de Impacto Análisis de Eficiencia Necesidades del Programa En términos de evaluación del En el caso de los programas en curso, programa, los investigadores que las preguntas podrían incluir: llevan a cabo la evaluación de las necesidades tienen como objetivo ¿Los servicios proporcionados satisfacen responder a preguntas como: las necesidades de los ciudadanos? Se necesita este programa propuesto o actual? y \"Si es así, qué servicios específicos cubrirían la necesidad?

Evaluación de Evaluación de la Teoría Evaluación de Procesos Evaluación de Impacto Análisis de Eficiencia Necesidades del Programa • La teoría de programas es típicamente Por ejemplo, un oficial de Probatoria podría impulsada por la práctica. mencionar que las personas en libertad condicional deberían cumplir su probatoria en un lugar que no • Los desarrolladores de programas y el haya alta incidencia criminal. Debido a que su personal a menudo determinan su libertad y rehabilitación dependen que la persona en teoría a partir de la experiencia probatoria no vuelva a cometer delitos. Puede personal. argumentar el Oficial de Probatoria que está cumpliendo su probatoria en un lugar de alta • Talleres de capacitación o incidencia criminal esto no es un factor apropiado presentaciones a las que han asistido, porque la persona está a propensa a volver a artículos que han leído en revistas de delinquir en un ambiente que la criminalidad impera. profesionales, u otras personas para a En estos casos es importante examinar que el quienes han hablado de los problemas Programa de Probatoria tenga estadísticas de las que enfrentan en su trabajo. personas y casos donde dicho factor haya sido determinante para cumplir con la probatoria.

Evaluación de Evaluación de la Teoría Evaluación de Procesos Evaluación de Impacto Análisis de Eficiencia Necesidades del Programa • El tercero y cuarto proceso son los tipos de evaluación que se centran en medir el proceso y la implementación de un programa • El objetivo de este tipo de evaluación es determinar qué tan bien el programa está cumpliendo con los objetivos. • ¿Se están prestando los servicios según el método o plan diseñado? • ¿Están satisfechas las personas que reciben los servicios? • ¿El personal cree que están prestando bien los servicios?

Evaluación de Evaluación de la Teoría Evaluación de Procesos Evaluación de Impacto Análisis de Eficiencia Necesidades del Programa ▪ El método final de evaluación del programa es lo se conoce como análisis de eficiencia. Sin embargo, no es muy comúnmente utilizado en el sistema de Justicia Criminal como las evaluaciones de procesos de impacto. ▪ Esto puede deberse en parte a que los evaluadores están muy ocupados recopilando datos o ▪ Porque los investigadores no tienen la experiencia para llevar a cabo bien evaluaciones de eficiencia.

Conclusión ▪ En conclusión la evaluación de programas de Justicia Criminal es de suma importancia para el funcionamiento de los programas del Sistema Justicia Criminal y la utilización de fondos gubernamentales eficientemente. ▪ Es responsabilidad del Estado a través de la creación de políticas públicas implementar métodos de evaluación de programas de Justicia Criminal para rendir cuentas y ser más eficaz.

¡Felicitaciones ha revisado el resumen teórico del tema de esta semana! Recuerde que para construir exitosamente su aprendizaje es importante que: Repase cuantas veces requiera la información contenida en la carpeta de módulos (incluye esta presentación). Lea el material de referencia para aclarar dudas. Desarrolle todas las actividades según consta en las instrucciones. Envíe las tareas en la fecha indicada a través de la plataforma educativa. Participe activamente en las sesiones colaborativas.