Best Practice 2-63

Best Practice การเขยี นสีลายไม้ กศน.ตำบลหนองหญำ้ ศูนย์ กศน.อำเภอเมืองกำญจนบรุ ี สำนกั งำน กศน.จังหวัดกำญจนบุรี

คานา Best Practice การเขียนสีลายไม้ เป็นกิจกรรมท่ีส่งเสริมในการเร่ืองของการประกอบอาชีพ ใหก้ บั ประชาชนเกิดรายได้ ซ่ึงเป็นผลมาจากการนาความรู้ไปปฏิบัติจริง แล้วสรุปความรู้และประสบการณ์น้ัน เป็นแนวปฏิบตั ิให้กับผู้ท่ีสนใจในการเขยี นสีลายไม้ อาชีพการเขียนสีลายไม้ เป็นอาชีพท่ีเกิดจากการดาเนินกิจกรรมของงานการศึกษาต่อเน่ือง กิจกรรมศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน เป็นการจัดการเรียนรู้ให้แก่ประชาชน โดยการรวมกลุ่มตามความต้องการเรียน เนอ้ื หาของกิจกรรมที่มุ่งเนน้ หลกั สูตรในเรื่องของการสร้างอาชีพ สร้างรายได้ โดยใช้รูปแบบวิทยากรให้ความรู้ และฝึกปฏบิ ตั ิจริง กศน.ตาบลหนองหญ้า จึงหวังว่าเอกสารเล่มนี้ท่ีจะบ่งบอกถึงการบรรลุวัตถุประสงค์ของ กิจกรรมและจะเป็นประโยชนต์ อ่ การจดั กิจกรรม กศน. ทั้งในการบริหารงาน การพัฒนางาน และการทางานที่ ตรงตามความต้องการของผู้เรียน ผู้รับบริการและชุมชนและสามารถเผยแพร่ต่อสาธารณชนได้ และขอขอบคณุ ผู้มีส่วนเกี่ยวขอ้ งและให้ความรว่ มมือไว้ ณ โอกาสนีด้ ว้ ย กศน.ตาบลหนองหญ้า

สารบญั หนา้ ข้อมูลท่วั ไป 1 ทม่ี า/ความสาคัญ 1 ขั้นตอนกระบวนการ 1 วัตถปุ ระสงค์ 2 ผลงานท่เี กิดขึ้นจากการดาเนินงาน/กจิ กรรม 7 ภาคผนวก 8

ขอ้ มูลทัว่ ไป วิชาการเขียนสีลายไม้ นั้น สามารถนาประกอบอาชีพต่อยอดดัดแปลงจากการทาสีทั่วไป และนามา ประยุกต์ให้เกิดความแปลกใหม่และสร้างรายได้ นามาทาเป็นอาชีพท่ีเสริมรายและอาชีพหลักได้ให้กับ ครอบครัวได้ ท่มี า/ความสาคัญ จากการเข้ารว่ มประชุมประจาเดอื นและการจัดทาเวทปี ระชาคมหมู่บ้านของศูนย์การศึกษานอกระบบ และการการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอเมืองกาญจนบุรี โดยครู กศน.ตาบลและครูอาสาสมัคร เพื่อนาข้อมูลมา ใช้ในการวางแผนการปฏิบัติงานประจาปี ได้ทราบถึงความต้องการของชุมชนตาบลหนองหญ้าในการที่จะหา อาชีพเสริม และเป็นอาชีพท่ีสามารถทาได้ในชุมชน และได้รับการเสนอจากประชาชนห้ัดอบรมส่งเสริมอาชีพ ทาสลี ายไม้ กศน.ตาบลหนองหญา้ จึงรับทราบความต้องการของประชาชน และนาไปทาแผนการปฎิบัติ และได้ จัดฝึกอบรมดังกล่าว โดยมีพื้นท่ีการปฎิบัติ ท่ี รพ.สต.บ้านหนองหญ้า อาเภอเมืองกาญจนบุรี จังหวัด กาญจนบรุ ี การท่เี ปดิ อบรม วชิ า การทาสีลายไม้นัน้ เป็นอาชพี ท่ีประชาชนสามารถทาได้ทุกเพศ ทุกวัย และไม้ ต้องลงทุนในการซื้ออุปกรณ์มาก และประชาชนสามารถนาไปประกอบอาชีพได้จริง และในบางรายยังนา ความร้ทู เี่ รยี นไปทาสีลายไมป้ รบั ปรงุ ทีอ่ ยู่อาศัยของตนเอง เป็นการสรา้ งรายได้ และลดรายจา่ ยใหแ้ ก่ครวั เรือน ขน้ั ตอนกระบวนการดาเนนิ งานดงั น้ี 1. สารวจ/รวบรวม/ปัญหาและความต้องการของครวั เรอื นและชุมชน จากการทาเวทีประชาคม 2. วิเคราะหจ์ ดั ลาดบั ความต้องการของหนว่ ยงานและชุมชนโดยคานงึ ถงึ ความสาคญั ของปัญหา/ความ ต้องการในแตล่ ะดา้ น เช่น ด้านเศรษฐกจิ สง่ิ แวดลอ้ ม ศลิ ปวฒั นธรรม ฯลฯ 3. ประชุมคณะกรรมการวางแผนจดั ทาหลกั สูตร/ออกแบบกจิ กรรม/โครงการ โดยชุมชนมสี ่วนร่วม คณะกรรมการสถานศึกษาเห็นชอบโครงการ : กศน.อาเภออนุมัติโครงการ

4. จัดทาโครงการเพอ่ื ของบประมาณสนบั สนนุ : สานักงาน กศน. จังหวดั เห็นชอบโครงการในการ เบกิ จา่ ย (ภาคผนวก) 5. จัดกระบวนการเรียนรตู้ ามความต้องการ : ประสานวิทยากร สถานท่ี จัดซื้อ จัดหาวัสดุ จัดกจิ กรรม นิเทศ/ ประเมินผลในชว่ งดาเนนิ การ ปรับปรุงแก้ไข ระหวา่ งการจัดกจิ กรรม นเิ ทศ/ประเมินผล 6. สรปุ รายงานประเมนิ ผล/จดั กระบวนการเรยี นรู้แลกเปล่ียนประสบการณ์ : รวบรวมเอกสารที่ เกย่ี วข้อง (ภาคผนวก) 7. นิเทศติดตามผล 8. พฒั นาองค์ความรใู้ นเรื่องความต้องการของชมุ ชนเปน็ ระยะ วตั ถุประสงค์ 1. เพอื่ ใหผ้ ู้เรียนมีความรู้ สามารถนาไปใชใ้ หเ้ กิดประโยชน์ต่อตนเอง ครอบครัว ชุมชนและสงั คม 2. เพือ่ เสรมิ สรา้ งใหเ้ กดิ การมีส่วนร่วมโดยผา่ นกระบวนการเรยี นรู้ในรูปแบบทีห่ ลากหลาย 3. เพอ่ื ฝกึ อาชีพให้เป็นอาชีพเสริมเพิ่มรายได้ให้กับผูส้ นใจ 4. เพ่อื เผยแพร่ แนวคดิ หลักการกระบวนการและผลสาเร็จที่เป็นรปู ธรรม สามารถนาไปปฏบิ ตั ไิ ดจ้ รงิ ใหก้ ับสมาชิก ผูน้ ากลุ่มและทุกฝา่ ยทม่ี ีสว่ นเกย่ี วข้องท้ังในชุมชนและต่างชุมชน ผลงานทเี่ กิดข้นึ จากการดาเนนิ งาน/กจิ กรรม บทเรยี นส่งิ ทเี่ รยี นรู้และประโยชนท์ ่ไี ด้รบั 1. ด้านความรู้

- อาชีพการเขียนสีลายไม้ มุ่งเน้นให้ผู้สนใจได้รับการพัฒนาความรู้มีทักษะในการเขียนสีลาย ไม้ ต่างๆอยู่บ้างแล้ว เพ่ือเลือกสรรในสิ่งที่ต้องการและนามาพัฒนาอาชีพที่สอดคล้องกับความต้องการของ กลมุ่ เป้าหมายใหส้ ามารถนาความรู้ ความสามารถทไ่ี ด้รบั ไปใชป้ ระโยชน์จรงิ 2. ดา้ นตนเอง ครอบครัวและชมุ ชน - ผู้เรยี นมอี าชีพเสริมเพม่ิ รายไดใ้ หก้ ับครอบครัวและมรี ายได้ - ผู้เรียนมีส่วนร่วมคิด วิเคราะห์ แลกเปล่ียนเรียนรู้ และนาความรู้ใช้ให้เกิดประโยชน์ต่อ ตนเอง ครอบครวั ชมุ ชนและสังคม ปญั หาอุปสรรคและแนวทางแกไ้ ข - ปัญหา สีท่ใี ชใ้ นการเขียนสลี ายไมม้ ีราคาค่อนข้างแพง - แนวทางแก้ไข หาสีชนดิ อนื่ มาทดแทน แนวทางการพฒั นา - เพม่ิ เตมิ ความร้แู ละทักษะให้กับผูเ้ รียนใหเ้ พ่ิมมากขนึ้ และคิดค้นรปู แบบของผลติ ภณั ฑใ์ หม้ ีความ หลากหลาย ปจั จยั สคู่ วามสาเรจ็ 1. เครอื ข่ายให้การสนบั สนนุ 2. ผู้เรียนตั้งใจศึกษาและแสวงหาความรู้ ส่งิ ทีบ่ ง่ บอกถึงการประสบความสาเรจ็ - ผู้เรียนการทาของใช้จาก มีรายได้และสามารถสรา้ งอาชพี ใหม่ให้กับตนเองได้ - ผู้เรยี นจานวน 1ท่านเริ่มทาเปน็ ผลิตภัณฑ์มีรายไดเ้ ลย้ี งครอบครัวเพิม่ มากขน้ึ - ผู้เรียน 1 ท่าน เป็นผู้อาสารับไปโฆษราขายให้เพื่อนบ้าน เพื่อใช้ในการทาประโยชน์ได้หลาย รูปแบบ - ผเู้ รยี นในกลมุ่ งานบางคนสนใจเกดิ ทักษะอาชีพ ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอเมืองกาญจนบุรี ยึดกระบวนการทางาน ตามวงจรคุณภาพ (PDCA) เป็นหลัก ซึ่งได้แก่ P –Plan ร่วมกันวางแผน D –Do ร่วมกันลงมือปฏิบัติตาม แผน C –Check ร่วมกันตรวจสอบ และ A –Action ร่วมกันปรับปรุงแก้ไข คือ การร่วมมือกันวางแผนการ ปฏิบัติงาน ปฏบิ ตั ิงานไปตามแผนที่ได้วางไว้ เมื่องานสาเร็จก็มีการร่วมกันตรวจสอบผลงานว่าการทาเกษตร มี คณุ ภาพ ตรงกับความต้องการของลกู คา้ ต่อจากน้ันรว่ มกนั นาปญั หา อปุ สรรคไปปรับปรุงแก้ไข น่ีคือนวัตกรรม การทางานตามวงจรคุณภาพ ทาให้ผลิตภัณฑอ์ อกมาดี 

การเผยแพร่รปู แบบตา่ งๆ

ภาพประกอบ Best Practice (การการเขยี นสลี ายไม)้ เผยแพร่ใน แฟนเพจ กศน.ตำบลหนองหญ้ำ

เอกสำรเผยแพร่

ผู้ผา่ นการอบรมนาความรไู้ ปประกอบอาชีพ ชอ่ื นางอารีย์ หวานชดิ เป็นผู้เข้ารับการอบรม และน้าความรู้ไปต่อยอดเขียนสีลายไม้ในรูปแบบต่างๆ เช่นกระถางต้นไม้ ขอนไมน้ ัง่ ทาให้มรี ายไดเ้ พิ่มมากข้ึน

ภาคผนวก

ภาพกิจกรรม Best Practice การเขยี นสลี ายไม้

ภภาพกจิ กรรม Best Practice การเขียนสลี ายไม้