โครงสร้าง ม.3 แก้ไข

คำอธบิ ายรายวชิ าและโครงสร้าง วชิ า ภาษาจีนเบอ้ื งตน้ 5 ชัน้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 3 โดย นางสาวจีรวรรณ ปนิ ตาใส ตำแหนง่ ครผู ้ชู ว่ ย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ (ภาษาจีน) ภาคเรยี นที่ 1 ประจำปีการศกึ ษา 2564 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่ สังกดั สำนกั บริหารงานกำรศึกษาพเิ ศษ

คำอธบิ ายรายวิชาภาษาจีนเบ้ืองตน้ 5 รหสั วิชา จ 23205 กลมุ่ สาระภาษาต่างประเทศ (ภาษาจนี ) ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 3 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1 หนว่ ยกติ ปฏิบัติตามคำขอร้อง คำชแ้ี จง และคำอธิบายง่ายท่ีฟัง และสามารถอา่ นออกเสียงคำศัพท์ ขอ้ ความ ประโยค และบทความสนั้ ๆ ถูกต้องตามหลกั การอ่าน ระบุและเขียนสื่อท่ีไมใ่ ช่ความเรยี ง รูปแบบตา่ งๆ ใหส้ ัมพันธ์กบั ประโยคและข้อความทีฟ่ ังหรืออ่าน สนทนาและเขยี นโตต้ อบขอ้ มูลเกยี่ วกับตนเอง เรอ่ื งตา่ งๆ ใกล้ตวั /สถานการณ์ เร่อื งท่ีอยู่ในความสนใจของสังคม และส่อื สารอย่างถูกตอ้ งเหมาะสม เลือกใช้ภาษา น้ำเสยี ง และกริ ยิ าท่าทางเหมาะกบั บุคคลและโอกาส ตามมารยาทสังคม และวัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา เขา้ รว่ ม/จดั กิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรม เช่น เลน่ เกม รอ้ งเพลง เลา่ นิทาน ตามความสนใจ ผลการเรยี นรู้ 1. เข้าใจภาษาท่าทางและปฏบิ ตั ิตามคำสั่ง คำขอรอ้ ง คำแนะนำ คำอธิบายต่าง ๆ 2. อา่ นออกเสียงด้วยน้ำเสยี งท่ีถกู ต้องตามวธิ กี ารและหลักการออกเสยี ง และเหมาะสมกับเนือ้ หาท่ีอ่าน 3. ถ่ายโอนข้อความหรอื สื่อด้วยความเขา้ ใจและใช้ถ้อยคำของตนเองออกมาในรูปแบบการเขียนหรอื พูด 4. ใช้สอื่ ในรปู แบบทหี่ ลากหลายในการอธิบายข้อความ ข้อมูลจากส่ือส่งิ พมิ พ์ หรือสื่ออเิ ล็กทรอนิกส์ เกยี่ วกบั เรอื่ งท่ีอยู่ในความสนในชวี ติ ประจำวนั 5. เข้าใจความหมายของคำศัพท์ โครงสรา้ งประโยค และสามารถสนทนาโตต้ อบกันดว้ ยภาษาจีนอยา่ งง่ายได้ 6. ใชภ้ าษาตามมารยาทเพ่ือสร้างความสัมพนั ธร์ ะหว่างบคุ คลและสื่อสารได้ทัง้ ในและนอกสถานศึกษา 7. ใช้สือ่ ทหี่ ลากหลายในการแสวงหาข้อมูลเก่ียวกับการประกอบอาชีพในอนาคต และใช้ภาษาจีนในการบอก ความตอ้ งการเกี่ยวกับอาชีพของตนเองได้ รวมทั้งหมด 7 ผลการเรยี นรู้

โครงสรา้ งรายวิชา วิชาภาษาจนี เบื้องตน้ 5 รหัสวชิ า จ 23205 ช้นั มธั ยมศึกษาปที ่ี 3 ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 2563 เวลาเรยี น/เทอม 40 ชว่ั โมง จำนวน 1 หน่วยกิต ท่ี ชอ่ื หน่วย ผลการเรียนรู้ สาระสำคัญ เวลา น้ำหนัก คะแนน (ช. คะแนน รวม ม.) K A P 1. สทั ธอักษร 1. อ่านออกเสยี งดว้ ยนำ้ เสียงท่ี พยัญชนะ สระ วรรณยุกต์ 10 9 8 8 25 (拼音) ถูกต้องตามวิธีการและหลกั การออก ในระบบพนิ อิน และอ่านคำศัพท์ วลี ช.ม. เสยี ง และเหมาะสมกับเน้ือหาที่อา่ น และประโยคส้ันๆ พินอินควบคไู่ ปกับ 2. ถ่ายโอนขอ้ ความหรือสอื่ ดว้ ยความ ตัวอักษรจนี ได้ เข้าใจและใช้ถ้อยคำของตนเองอยา่ ง คำศัพท์ งา่ ยออกมาในรูปแบบการเขียน 一 yī 二 èr 三 sān 四 sì 五 wǔ 六 liù 七 qī 八 bā 九 jiǔ 十 shí

2. สวน 1. อา่ นออกเสียงด้วยน้ำเสยี งที่ถูกต้อง อา่ นออกเสียงคำศัพท์ ประโยคและ 10 9 8 8 25 พฤกษศาสตร์ ตามวิธกี ารและหลกั การออกเสียง และ บทความสนั้ ได้ถกู ต้องตามหลักการ ช.ม. เหมาะสมกับเนอื้ หาทอี่ ่าน อา่ น รู้ความหมาย 2. ถ่ายโอนขอ้ ความหรอื ส่ือด้วยความ และสามารถเขยี นคำศัพท์ เข้าใจและใช้ถอ้ ยคำของตนเองออกมา บทสนทนาโตต้ อบข้อมลู เกี่ยวกบั ในรูปแบบการเขียนหรือพดู ตนเอง เรื่องต่างๆ ใกลต้ ัว 3. ใช้สื่อในรปู แบบที่หลากหลายในการ สื่อสารอยา่ งต่อเนื่องและเหมาะสม หาข้อมูล เกีย่ วกับเรื่องท่ีอยูใ่ นความสน คำศัพท์ ในชวี ติ ประจำวนั สว่ นประกอบของพืช 4. ใช้ภาษาตามมารยาทเพ่ือสรา้ ง 树干 shù gàn ความสัมพนั ธร์ ะหวา่ งบุคคลและ สอ่ื สารได้ท้ังในและนอกสถานศกึ ษา 茎 jīng 花 huā 树叶 shùyè 根 gēn 种子 zhǒng zi 果子 guǒ zi ผลไม้ 草莓 cǎoméi 芒果 máng guǒ 苹果 píng guǒ 西瓜 xī guā

柚子 yòu zi 木瓜 mù guā 水果 shuǐ guǒ 喜欢 xǐ huān 身体 shēn tǐ 对 duì 有利 yǒu lì 很 hěn บทความสั้น 水果 水果对身体很有 利。我喜欢吃的水果 是草莓，芒果和西 瓜，不喜欢吃柚子和 木瓜。 Shuǐguǒ Shuǐguǒ duì shēntǐ hěn yǒulì. Wǒ xǐhuān chī de shuǐguǒ shì cǎoméi, mángguǒ hé xīguā, bù xǐhuān chī yòuzi hé mùguā.

3. อาชพี ในฝัน 1. อา่ นออกเสียงดว้ ยน้ำเสยี งที่ถกู ต้อง รู้และเข้าใจความหมายของคำศพั ท์ 10 9 8 8 25 ช.ม. (我想做的 ตามวธิ กี ารและหลกั การออกเสียง และ เกีย่ วกับอาชีพต่างๆเป็นภาษาจนี 职业。) เหมาะสมกบั เนอ้ื หาท่ีอ่าน และอา่ นออกเสยี งคำศัพท์และ 2. ถา่ ยโอนข้อความหรอื สื่อด้วยความ ประโยค สบื คน้ ข้อมูลเพิม่ เตมิ เขา้ ใจและใชถ้ อ้ ยคำของตนเองออกมา นอกเหนือจากท่เี รยี น เกย่ี วกับการ ในรูปแบบการเขียนหรือพดู ประกอบอาชีพ รวมถงึ พดู สนทนา 3. ใช้สอ่ื ในรูปแบบทหี่ ลากหลายในการ โต้ตอบเก่ยี วกบั อาชีพในฝันของ หาข้อมลู เกีย่ วกับเรอ่ื งท่ีอยูใ่ นความสน ตนเองได้ ในชีวติ ประจำวนั คำศัพท์ 4. ใช้ภาษาตามมารยาทเพื่อสร้าง 护士 hùshì ความสัมพนั ธร์ ะหวา่ งบคุ คลและ 医生 yīshēng ส่อื สารไดท้ งั้ ในและนอกสถานศึกษา 5. ใชส้ ื่อทห่ี ลากหลายในการแสวงหา 商人 shāngrén ขอ้ มูลเกี่ยวกบั การประกอบอาชพี ใน อนาคต และใช้ภาษาจีนในการบอก 军人 jūnrén ความตอ้ งการเกีย่ วกบั อาชพี ของตนเอง 农民 nóngmín ไดบ้ รรยายเปรยี บเทียบเร่ืองราว และสรา้ งองคค์ วามรใู้ หม่ ๆ รอบตัวท่ี 老师 lǎoshī นา่ สนใจในชีวิตประจำวันโดยใช้ส่ือการ เรยี นทีห่ ลากหลาย รวมทัง้ วางแผน 歌手 gēshǒu ในการเรยี นหรืออาชีพ 画家 huàjiā ประโยค A: 你将来想做什么？ Nǐ jiānglái xiǎng zuò shénme? B: 我将来想当老师， 你将来想做什么？ Wǒ jiānglái xiǎng dāng lǎoshī, nǐ jiānglái xiǎng zuò shénme? A: 我将来想当医生。 Wǒ jiānglái xiǎng dāng yīshēng.

4. การไถถ่ าม 1. อ่านออกเสียงด้วยน้ำเสียงที่ถูกต้อง อ่านออกเสยี ง คำศัพท์ และประโยค 10 9 8 8 25 (访问) ตามวธิ กี ารและหลักการออกเสียง และ ถูกต้องตามหลักการอา่ น รแู้ ละ เหมาะสมกบั เนอื้ หาทีอ่ า่ น เข้าใจความหมายของคำศัพท์/ ช.ม. 2. ถ่ายโอนข้อความหรือสื่อด้วยความ ประโยค และสามารถเขียนได้ เข้าใจและใช้ถ้อยคำของตนเองออกมา รวมถึงสามารถพดู สนทนาโต้ตอบ ในรปู แบบการเขยี นหรอื พดู ขอ้ มลู เกีย่ วกับตนเอง เรือ่ งต่างๆ ใกล้ 3. ใช้สื่อในรปู แบบท่ีหลากหลายในการ ตวั ของตนเอง ต่อเนอ่ื ง ถูกต้อง อธิบายข้อความ ข้อมูลจากสื่อสิ่งพิมพ์ เหมาะสม หรือสื่ออิเล็กทรอนิกส์ เกี่ยวกับเรื่องท่ี คำศัพท์ อย่ใู นความสนในชีวิตประจำวัน 喜欢 xǐhuān 4. เข้าใจความหมายของคำศัพท์ โครงสร้างประโยค และสามารถ 学习 xuéxí สนทนาโต้ตอบกันด้วยภาษาจีนอย่าง งา่ ยได้ 什么 shénme 5. ใช้ภาษาตามมารยาทเพื่อสร้าง 英语 yīngyǔ ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและ ส่อื สารได้ท้ังในและนอกสถานศกึ ษา 数学 shùxué 6. ใช้สื่อที่หลากหลายในการแสวงหา ข้อมูลเกี่ยวกับการประกอบอาชีพใน 将来 jiānglái อนาคต และใช้ภาษาจีนในการบอก ความตอ้ งการเกย่ี วกบั อาชีพของตนเอง 当 dāng ได้ 工程师 gōngchéngshī 想 xiǎng 做 zuò 老师 lǎoshī ประโยค A: 你喜欢学习什么？ Nǐ xǐhuān xuéxí shénme? B: 我喜欢学习英语。 你喜欢学习什么？

Wǒ xǐhuān xuéxí yīngyǔ. Nǐ xǐhuān xuéxí shénme? A: 我喜欢学习数学。 我将来想当工程师。 你将来想做什么？ Wǒ xǐhuān xuéxí shùxué. Wǒ jiānglái xiǎng dāng gōngchéngshī. Nǐ jiānglái xiǎng zuò shénme? B: 我将来想当英语老 师。 Wǒ jiānglái xiǎng dāng yīngyǔ lǎoshī. รวมทั้งหมด 40 100 คะแนน ช.ม.