อ.สิริมาศ

วิทยาลยั เทคโนโลยอี รรถวิทยพ์ ณชิ ยการ การประเมนิ คณุ ภาพการศกึ ษาตามมาตรฐานการอาชีวศกึ ษา ดา้ นที่ 3 ด้านครผู ้สู อนและผ้บู รหิ ารสถานศึกษา แบบรายงาน การพัฒนาตนเองและพฒั นาวิชาชพี อ.สิรมิ าศ สภุ าพ แผนกวิชา คอมพวิ เตอร์กราฟกิ ประจำปกี ารศกึ ษา 2563 ที่ ประเด็นการพจิ ารณา ปฏบิ ตั ิ ไม่ปฏบิ ัติ 1 จดั ทำแผนพัฒนาตนเองและเข้ารว่ มการพัฒนาวิชาชพี / 2 ไดร้ บั การพฒั นาตนเองอยา่ งน้อย 12 ชั่วโมงตอ่ ปี (........ชั่วโมง) เตมิ จำ/นวนชัว่ โมง 3 นำผลจากการพฒั นาตนเองและการพฒั นาวชิ าชพี มาใชใ้ นการ / จัดการเรยี นการสอน 4 มผี ลงานจากการพัฒนาตนเองและการพฒั นาวชิ าชพี / 5 ใช้นวัตกรรมจากการพัฒนาตนเองและการพฒั นาวชิ าชีพท่ีได้รบั / การยอมรับ หรอื เผยแพร่ ผรู้ ายงาน ( น.ส. สิริมาศ สุภาพ ) วันที่ 10 เดอื น มิถุนายน พ.ศ.2564 หมายเหตุ :- - ส่งครง้ั ท่ี 1 ส่งข้อมูลภาคเรียนที่ 1/2563 ให้หวั หน้าสาขา ภายในวันที่ 16 ตลุ าคม 2563 - ส่งครงั้ ท่ี 2 ส่งข้อมลู ภาคเรยี นที่ 2/2563 ใหห้ วั หนา้ สาขา ภายในวนั ท่ี 30 เมษายน 2564

2 รายงานการปฏบิ ตั งิ านและผลการประเมินตนเอง รายบุคคล ( Self Assessment Report ) นางสาวสริ ิมาศ สุภาพ ตำแหน่ง หวั หนา้ สาขาวิชาคอมพิวเตอร์กราฟกิ ผู้ตรวจบันทึก ……………………………………….. (อาจารยก์ ลั ยา รุ่งเรอื ง รองผ้อู ำนวยการฝา่ ยบุคลากร วนั ที่ 10 เดือน มถิ ุนายน พ.ศ.2564 วทิ ยาลยั เทคโนโลยอี รรถวทิ ย์พณิชยการ

3 คำนำ ตามท่ีกระทรวงศึกษาธิการได้ประกาศใช้กฎกระทรวงการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ.2563 โดยใช้เป็นเป้าหมายในการจัดการอาชีวศึกษาทั้งภาครัฐ เอกชน และด้านการประกันคุณภาพภายใน สถานศึกษา ตง้ั แตป่ ีการศกึ ษา 2563 เปน็ ต้นไป ข้าพเจ้า ในฐานะหัวหน้าสาขาวิชาคอมพิวเตอร์กราฟิก ได้จัดทำรายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ประจำปีการศึกษา 2563 เพื่อแสดงให้เห็นถึงการพัฒนาการเรียนการ สอนของข้าพเจ้า และเป็นข้อมูลท่ีสามารถใช้เป็นฐานในการบริหารสถานศึกษา สามารถเปิดเผยต่อ ชุมชน และผูป้ กครองได้ ในการจัดทำรายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ประจำปีการศึกษา 2563 คร้ังน้ี ข้าพเจ้าขอขอบคุณท่านผู้อำนวยการ รองผู้อำนวยการทุกท่าน หัวหน้าสำนักวิชาการ และหัวหนา้ สาขาวิชาของวทิ ยาลัยฯ ทใ่ี ห้คำปรกึ ษา เสนอแนะในการจดั ทำรายงานครั้งนี้ (นางสาวสิรมิ าศ สภุ าพ) ตำแหน่งหัวหน้าสาขาวชิ าคอมพิวเตอรก์ ราฟิก วทิ ยาลัยเทคโนโลยีอรรถวิทยพ์ ณิชยการ

4 บทนำ ระบบการประกันคุณภาพของสถานศึกษา ข้นั ตอนการดำเนนิ การประกันคุณภาพ วิทยาลัยเทคโนโลยีอรรถวทิ ย์พณิชยการได้กำหนดข้นั ตอนการดำเนินการประกนั คุณภาพภายใน สถานศึกษา ซึ่งเป็นกระบวนการที่กำหนดใช้ภายในวทิ ยาลัยฯ เพื่อให้มีความเหมาะสมกับสภาพปัจจุบัน ของวทิ ยาลัยฯ ดังต่อไปน้ี 1. ข้นั เตรยี มความพรอ้ ม 1.1 การสร้างความตระหนักและให้ความรู้แก่บุคลากรของวิทยาลัยฯ ด้วยวิธีการประชุม ชี้แจงในระดับหัวหน้าสำนัก หัวหน้าสาขาวิชา หัวหน้าศูนย์ และให้แต่ละหน่วยงานจัดประชุมย่อยใน การที่จะสร้างความตระหนักเรือ่ งการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา 1.2 จัดตง้ั สำนักประกนั คุณภาพการศกึ ษา 1.3 แตง่ ตั้งหัวหนา้ และผ้ชู ่วยหวั หน้าสำนกั ประกนั คุณภาพการศึกษา 1.4 กำหนดมาตรฐานการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ( ตามมาตรฐานสำนักงาน คณะกรรมการการอาชวี ศกึ ษา ) 2. ข้นั วางแผนการประกนั คณุ ภาพ 2.1 จัดทำแผนพัฒนาสถานศึกษา ตามข้ันตอน คือการวิเคราะห์จุดอ่อน จุดแข็งของ สถานศึกษา กำหนดเป้าหมายการพัฒนา กำหนดวิสัยทัศน์ พันธกิจ และกำหนดงานตามแผนงาน โครงการของสถานศึกษาท่จี ะนำไปสูเ่ ป้าหมาย 2.2 จัดทำคู่มือการประกันคุณภาพภายในของวิทยาลัยฯ ตามแนวทางของมาตรฐานการ อาชีวศึกษา ( ของหนว่ ยงานตน้ สังกดั ) 2.3 แตง่ ต้ังคณะกรรมการการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ประจำปีการศึกษา 2562 2.4 แต่งต้ังคณะอนกุ รรมการการประกันคุณภาพภายในสถานศกึ ษา 2.5 จดั ทำปฏทิ นิ ปฏิบตั งิ านการประกนั คณุ ภาพของวิทยาลัยฯ 3. ข้ันดำเนินการตามแผน 3.1 ประชุมชี้แจงให้บุคลากรทุกคนได้ทราบถึงแนวทางการปฏิบัติงานตามแนวทาง มาตรฐานการอาชีวศกึ ษาผา่ นหัวหน้าสำนกั หวั หนา้ สาขาวิชา และหวั หนา้ ศูนย์ 3.2 ดำเนินงานตามแผนงาน / โครงการ / กิจกรรมต่างๆ ที่วางไว้ตามงบประมาณประจำ ปกี ารศกึ ษา 2562

5 4. ขนั้ ตรวจสอบและประเมินผลการดำเนินงานตามมาตรฐานการอาชวี ศึกษา 5. ข้ันสรุปผลการประเมินและการพัฒนาปรับปรุงและจัดทำรายงานการประเมินตนเองของ สถานศกึ ษา ( SAR ) 6. ข้นั ตอนเสนอเพ่อื ขอความเห็นชอบจากคณะกรรมการบรหิ ารสถานศกึ ษาและคณะผบู้ ริหาร และนำส่งหน่วยงานต้นสังกดั แจ้งตอ่ สาธารณชน ทางเอกสารและสง่ิ พมิ พ์ 7. ข้นั ตอนการจดั ทำโครงการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษาโดยคณะกรรมการภายนอก 8. ขั้นตอนขอรับการประเมินคณุ ภาพภายในโดยหน่วยงานต้นสงั กัดและขอรบั การประเมินจาก สมศ. แนวทางการดำเนินงานการประกันคณุ ภาพภายใน ตามวงจรคณุ ภาพ PDCA 1. การวางแผนงานของสถานศึกษา (Plan) ใช้การจัดการบรหิ ารแบบมีส่วนร่วม โดยผู้บริหาร อาจารย์ บุคลากรทางการศึกษา นักศึกษาและชุมชน ให้มีส่วนร่วมในการวางแผนพัฒนาสถานศึกษา ทง้ั นี้สถานศึกษาและชุมชนได้มีการกำหนดเป้าหมายการดำเนินงาน ภายใต้แต่ละมาตรฐานสถานศึกษาว่า ต้องมีการให้เกิดสัมฤทธิผลในด้านใด ระดับใด มีการกำหนดเกณฑ์แต่ละมาตรฐาน แต่ละตัวบ่งชี้ เป็น การตัดสินระดับความสำเร็จ มีการวางแผนออกแบบกิจกรรม / โครงการ เพื่อนำไปสู่การปฏิบัติ โดยมี ผรู้ ับผดิ ชอบโครงการ / กจิ กรรม เป็นผนู้ ำเสนอแผนการปฏิบัติการ ตามระยะเวลาทีก่ ำหนด 2. การนำแผนสูก่ ารปฏิบัติ ( Do ) แต่ละหน่วยงานจะกำหนดปฏิทินปฏิบตั ิงาน ดำเนนิ งานใน แต่ละโครงการ / กิจกรรม เร่ิมต้นด้วยการนำเสนอโครงการ / กิจกรรมเพื่อขอการอนุมัติดำเนินงาน แต่งต้ังคณะกรรมการดำเนินงาน ประชุมเตรียมความพร้อมการดำเนินการ และดำเนินงานตามวัน เวลา ท่ีกำหนด 3. การตรวจสอบติดตาม ( Check ) กลไกในการกำกับติดตาม ตรวจสอบการดำเนินงานของ แต่ละ กิจกรรม / โครงการ /ของวิทยาลัยฯ จะมีการดำเนินงานติดตามเป็นระยะเริ่มตั้งแต่หัวหน้า สาขาวิชา หัวหน้าศูนย์ หัวหน้าสำนัก และรองผู้อำนวยการท่ีรับผดิ ชอบแต่ละฝา่ ย ออกมาในรปู ของการ จดั ประชมุ และจัดทำเปน็ รายงานการประชุม นำเสนอตอ่ ผู้บริหารสูงสดุ เป็นระยะๆ จนกระท่งั สนิ้ สุดการ ดำเนินกิจกรรม / โครงการ 4. การพัฒนาปรับปรุงการปฏิบัติงาน ( Action ) เม่ือแต่ละหน่วยงานมีการจัดกิจกรรม / โครงการ ผู้รับผิดชอบกิจกรรม / โครงการ จะประสานกับศูนย์วิจัยและพัฒนาเพื่อดำเนินการจัดทำแบบ ประเมินกิจกรรม / โครงการ และจัดทำเป็นสรุปผลการประเมินผลการดำเนินกิจกรรม / โครงการ พรอ้ มกับได้นำเสนอจุดอ่อน จุดแข็ง และจุดท่ีควรพัฒนา ผูร้ ับผิดชอบโครงการจะนำขอ้ มูลท่ีได้จากการ ประเมนิ กิจกรรม / โครงการนั้นๆ มาเปน็ แนวทางในการพัฒนางานในการจัดในปตี ่อไป

6 บทสรปุ การประเมนิ ตนเอง ตามแผนพฒั นา จากการเขียนรายงานการประเมินตนเอง ( SAR ) รายบุคคลของข้าพเจ้า ข้าพเจ้าพบว่า ในการ ปฏิบัติงานของข้าพเจ้าในปีการศึกษา 2562 นั้น บางส่วนงานท่ีเป็นจุดเด่น และบางส่วนงานควรท่ีจะ ได้รับการพัฒนา พร้อมกันน้ีขา้ พเจ้าได้นำเสนอแนวทางเพื่อการพัฒนาตนเอง ซึ่งจะสง่ ผลให้การจัดการ เรียนการสอนให้กับนักศึกษาและสถานศึกษา ให้มีคุณภาพ เป็นท่ีน่าเชื่อถือ และเป็นท่ียอมรบั ของสงั คม มากย่งิ ขน้ึ ตอ่ ไป ซึง่ มปี ระเด็นที่สำคญั ทจ่ี ะนำเสนอตอ่ ผบู้ ริหาร ดงั น้ี การประเมินตนเอง จุดเด่น จุดที่ตอ้ งพัฒนา แนวทางพัฒนาตนเองในครง้ั ตอ่ ไป สรปุ ผลการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2562 จุดเด่น 1. ปฏิบัติหน้าที่ในการสอนอย่างเคร่งครัด เข้าสอน เลิกสอนตรงเวลา และส่งงานครบและตรง ตามกำหนด 2. . ปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายตามนโยบายและคำสั่งของผู้บริหาร ให้ความร่วมมือด้วย ความเตม็ ใจ 3. ครมู ีความรใู้ นด้านเทคนิคการสอนและสามารถนำมาประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนการสอน เพื่อพัฒนาผเู้ รียนให้มคี วามร้ไู ด้อย่างมปี ระสิทธิภาพ 4. ครูมีความรูด้ ้านคณุ ธรรม จริยธรรม และสามารถนำความรทู้ ไ่ี ด้จากการอบรมมาใชป้ ฏบิ ัตติ น ได้อยา่ งถกู ต้อง 5. ครทู ำกจิ กรรม PLC เพอ่ื แกไ้ ขปญั หาดา้ นการเรยี น พฤตกิ รรมของนักเรยี น 6. ครมู ีความตงั้ ใจ ม่งุ ม่ันในการพัฒนาการสอน โดยจดั กจิ กรรมใหน้ ักเรยี นได้เรยี นรู้ ที่เน้น ทักษะกระบวนการคิด ได้ปฏิบัติจริง มีการให้วิธีการและแหล่งเรียนรู้ที่หลากหลาย ให้นักเรียนแสวงหา ความรู้ จากส่ือเทคโนโลยีด้วยตนเองอย่างต่อเนอ่ื ง 7. ครมู คี วามต้งั ใจ มุ่งม่นั ในการพัฒนาการสอน โดยจดั กจิ กรรมให้นกั เรยี นได้เรยี นรู้ โดยการคิด ได้ปฏิบัติจริง มีการให้วิธีการ และแหล่งเรียนรู้ท่ีหลากหลาย นักเรียนมีส่วนร่วมในการจัดบรรยากาศ สภาพแวดลอ้ มทีเ่ อ้ือตอ่ การเรียนรู้ 8. ครมู ีเมตตา ปรารถนาดีตอ่ ศษิ ย์ หาทางใหศ้ ษิ ยเ์ ปน็ สขุ และเจริญก้าวหนา้ ทัง้ ทางดา้ นวชิ าการ และการดำเนินชีวติ คอยระวังมิให้ศษิ ยต์ กอยู่ในความประมาท 9. ครูมกี รุณา สงสาร เอ็นดูศิษย์ อยากช่วยเหลอื ให้พ้นจากความทกุ ข์ ความไม่รู้ 10. ครมู มี ทุ ติ า คอื ช่ืนชมยนิ ดีเมอ่ื ศษิ ยไ์ ดด้ ี และยกย่องเชิดชูใหป้ รากฏเป็นการใหก้ ำลงั ใจและ ชว่ ยใหเ้ กดิ ความภมู ใิ จในตนเอง

7 11. ครมู ีอุเบกขา คือ วางตัวเปน็ กลาง จติ ใจทตี่ งั้ อยใู่ นความยตุ ธิ รรม ไมล่ ำเอียง ไมม่ ีอคติ 12. ครูผู้ฝึกซ้อมการแข่งขันทกั ษะวิชาชพี ประเภทเทคนิคเสนอขายสนิ คา้ และบริการ ไดร้ บั รางวัลเกียรติบัตรเหรยี ญทอง 13. ครูผ้ฝู ึกซ้อมการแขง่ ขันทักษะแข่งขนั เศรษฐศาสตร์เพชรยอดมงกฎุ คร้ังท่ี 10 ประจำปี การศึกษา 2561 14. มีความตง้ั ใจและกระตอื รือร้นและปฏบิ ตั ิงานเต็มความสามารถของตนเองอย่างสม่ำเสมอ ไม่ ท้อถอยต่ออุปสรรคในการทำงาน มีความอดทนเม่ือเกิดอุปสรรคในการทำงาน และมีความสามารถใน การที่จะควบคุมอารมณข์ องตนเอง 15. มีวินัยในตนเอง ควบคุมตนเองให้ปฏิบัติตนอย่างถูกต้องตามทำนองคลองธรรม มีวิธีทำงาน ทเ่ี ปน็ แบบอยา่ งทดี่ ีให้แกน่ กั เรยี นและบุคคลอนื่ ได้ 16. เข้าร่วมกิจกรรมทางวิชาชีพครู สนับสนุนการดำเนินงานขององค์กรวิชาชีพ ร่วมมือและ ส่งเสริมให้มีการพัฒนามาตรฐานวิชาชีพครู รักษาช่ือเสียงวิชาชีพครู ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ให้เกิดผลดีและ ประโยชน์ตอ่ ส่วนรวมเปน็ สำคญั รกั ษาความสามัคคีและชว่ ยเหลอื ซ่ึงกนั และกันในหนา้ ท่ีการงาน 17. ครูรู้จักประเมินผลและปรับปรุงการทำงานของตนเองอยู่เสมอ รับฟังคำวิพากษ์วิจารณ์และ นำมาพัฒนาตนเอง ยอมรบั ความเปล่ยี นแปลงและปรับตัวเขา้ กับสง่ิ แวดล้อมอยา่ งมีเหตุผล ศึกษาหาความ ร้อู ย่ตู ลอดเวลา สนใจตดิ ตามเขา้ ร่วมประชมุ เพอื่ แลกเปล่ียนความรู้ความคดิ เม่อื มีโอกาส จดุ ทีค่ วรพัฒนา 1. ต้องทำความรจู้ กั ผเู้ รียน เพื่อให้ทราบถงึ อปุ นิสยั ใจคอ จุดเด่น และจดุ ท่ตี อ้ งพัฒนาเรียนให้ สามารถ วิเคราะหผ์ ้เู รยี นเป็นรายบุคคลได้ ซึ่งขอ้ มลู นจี้ ะเปน็ ประโยชน์ต่อการจัดการเรยี นรู้ 2. จัดทำแผนการจดั การเรยี นรทู้ ่เี นน้ ผเู้ รียนเป็นสำคัญ เน้นทกั ษะการปฏบิ ตั ิ เพอื่ สง่ เสริมให้ เดก็ เกิดความเขา้ ใจและสรา้ งองค์ความรู้ได้ดว้ ยตวั เอง โดยครูทำหน้าทเ่ี ปน็ ผูแ้ นะแนวทางและให้ คำปรกึ ษามากกวา่ เปน็ ผู้ชน้ี ำในการเรยี นการสอน 3. จัดกิจกรรมการเรยี นรใู้ หม้ ีการบูรณาการแต่ละกลุ่มสาระการเรยี นรู้ ในส่วนของ เน้ือหาที่สัมพันธก์ ัน เพ่ือชว่ ยให้ผ้เู รียนมีความคิดเชอื่ มโยงและสามารถนำความรไู้ ปใช้ได้ในชีวติ จรงิ 4. จดั กจิ กรรมทีเ่ น้นให้ผู้เรียนให้เกดิ ความรู้ ทักษะ หรือคณุ ลกั ษณะที่พึงประสงค์ตาม หลกั สตู รสถานศึกษาอย่างต่อเนื่อง

8 แนวทางการพฒั นาตนเอง 1. ต้องทำความรู้จกั ผู้เรียน เพือ่ ใหท้ ราบถงึ อุปนสิ ัยใจคอ จดุ เดน่ และจดุ ทีต่ ้องพัฒนาเรยี นให้ สามารถ วเิ คราะหผ์ เู้ รียนเปน็ รายบุคคลได้ ซงึ่ ข้อมูลนีจ้ ะเปน็ ประโยชน์ตอ่ การจัดการเรยี นรู้ 2. จัดทำแผนการจดั การเรยี นรู้ที่เนน้ ผูเ้ รียนเปน็ สำคญั เนน้ ทักษะการปฏบิ ตั ิ เพ่อื สง่ เสริมให้ เด็กเกิดความเข้าใจและสร้างองคค์ วามรู้ไดด้ ว้ ยตวั เอง โดยครูทำหน้าท่เี ป็นผแู้ นะแนวทางและให้ คำปรึกษามากกว่าเปน็ ผู้ช้ีนำในการเรยี นการสอน 3. จดั กจิ กรรมการเรียนรู้ใหม้ กี ารบูรณาการแต่ละกลุม่ สาระการเรียนรู้ ในสว่ นของ เน้อื หาที่สมั พันธ์กนั เพ่อื ชว่ ยให้ผ้เู รียนมคี วามคิดเชื่อมโยงและสามารถนำความรู้ไปใชไ้ ดใ้ นชีวติ จรงิ 4. จดั กจิ กรรมท่เี นน้ ให้ผ้เู รียนให้เกิดความรู้ ทักษะ หรือคณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ตาม หลักสูตรสถานศึกษาอย่างตอ่ เนอ่ื ง 1. จดุ ม่งุ หมายของหลักสตู ร ( ตามรายวิชาที่สอน ) 1.1 คอมพิวเตอร์เสรมิ ทกั ษะ 1 (3000 - 2005) 1. แสดงความรเู้ กย่ี วกับหลักการทํางานของโปรแกรมจัดพิมพ์เอกสาร (Word Processing) และ ความรเู้ กี่ยวกบั เอกสาร 2. ออกแบบ และผลิตเอกสารตามการใชง้ าน 3. จัดทาํ เอกสารราชการเอกสารธรุ กจิ และเอกสารเชิงวชิ าการโดยใชโ้ ปรแกรมจดั พมิ พเ์ อกสาร 1.2 ความรเู้ ก่ยี วกบั ศิลปะ (3300 - 0001) 1. แสดงความเขา้ ใจความหมาย ประวัติ รูปแบบ แลพจำแนกงานศลิ ปะตามยคุ สมัยของไทย และต่างประเทศ 2. คน้ ควา้ จำแนก วางแผน และนำเสนอผลงานคน้ ควา้ ศลิ ปะตามยคุ สมัย 3. ประเมินคา่ และนำเสนอผลการประเมนิ คา่ งานศิลปกรรม 4. แสดงออกถึงทศั นคติที่ดีต่ออาชีพศิลปกรรมปฏบิ ัติตนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 1.3 ศลิ ปะและวัฒนธรรมไทย (รหสั 3300 - 1002) 1. แสดงความเข้าใจ หลักการ กระบวนการคิดสร้างสรรค์ศิลปกรรม 2. แสดงความเขา้ ใจวิวฒั นาการศิลปะกบั มนุษย์ ศลิ ปะกบั การเชื่อมโยงวถิ ชี วี ิต วฒั นธรรม และสถานการณ์ ปัจจุบัน 3. แสดงความเข้าใจบทบาทศิลปะกบั การสร้างสรรคส์ งั คม และวัฒนธรรมสมยั ใหม่ 4. สร้างสรรคศ์ ิลปะทตี่ อบสนองตอ้ งการทางวัฒนธรรมสมัยใหม่ 5. แสดงความสนใจใฝร่ ู้ มงุ่ มัน่ ในการศึกษาปฏิบตั การสร้างสรรคผ์ ลงาน 1.4 การออกแบบกราฟิกเพอื่ งานพมิ พ์ (3308-2401) 1. แสดงความเข้าใจในการออกแบบกราฟิกเพ่ืองานพมิ พ์ 2. ใชโ้ ปรแกรมสำเรจ็ รูปทางด้านออกแบบกราฟกิ เพอื่ งานพมิ พ์ 1.5 องค์ประกอบศลิ ปส์ ำหรับงานคอมพวิ เตอร์ ( รหสั วิชา 2204-2101) 1. แสดงความร้เู กีย่ วกับการจดั วางตามหลักการจัดองค์ประกอบศิลป์

9 2. จัดพืน้ ที่ จุดสนใจของภาพและการเนน้ จดั วางตำแหนง่ ภาพ และ จัดวางภาพชนดิ ตา่ งๆ ตาม หลกั การขององค์ประกอบศิลป์ 2. สภาพทั่วไป / สภาพปัญหาของการจัดการเรยี นการสอนภายช้ันเรยี นและนักศกึ ษาทรี่ ับผดิ ชอบ 1. นกั ศึกษามกั จะมาเรยี นสายทำใหก้ ารเรยี นการสอนเกดิ ตอ้ งหยดุ 2. เครอ่ื งคอมพิวเตอร์บางหอ้ งกว่าจะเปดิ ติดต้องใชเ้ วลานานทำใหเ้ สียเวลาในการใชส้ ื่อการ สอน 3. นักศกึ ษามกั จะเอาเครอ่ื งมือสอื่ สารมาใช้ในขณะผู้สอนบรรยาย 4. นกั ศึกษาไมส่ ง่ งาน หรอื ส่งงานไม่ทนั ในคาบเรียน 3. แนวทางการพัฒนานกั ศึกษา ( เขยี นให้สอดคลอ้ งกับสภาพปญั หาของนกั ศึกษาหรอื ส่ิงท่ีตอ้ งการพัฒนา ) 1. ทำการตกั เตอื นในครงั้ แรก ครงั้ ต่อลงโทษ และตัดคะแนน 2. ให้นักศกึ ษาเปดิ เครอ่ื งคอมพิวเตอรไ์ วก้ อ่ นมกี ารเรยี นการสอนในรายวชิ านนั้ 3. ผู้สอนตักเตอื นหากไมเ่ ชอ่ื ฟังให้ยดึ โทรศพั ทไ์ ว้กอ่ น 4. ผู้สอนหาชอ่ งทางการสง่ งานใหเ้ พ่ิมมากขึ้น

11 บทท่ี 1 บทนำ 1. ขอ้ มูลทัว่ ไป ช่ือ นางสาวสริ ิมาศ นามสกุล สุภาพ ตำแหน่ง หัวหนา้ สาขาวชิ าคอมพวิ เตอร์กราฟิก อายุ 36 ปี วฒุ ิการศกึ ษา  ปรญิ ญาตรี วิทยาการคอมพิวเตอร์  ปริญญาโท สาขา วิชาการศกึ ษา เอกคอมพิวเตอร์ 2. ข้อมลู การปฏิบตั หิ นา้ ท่ี 2.1 ดา้ นการเป็นอาจารย์ทปี่ รกึ ษา ตารางที่ ตารางแสดงรายชอื่ นักเรียน /นักศกึ ษาในท่ปี รกึ ษาทีอ่ อกกลางคนั ระหวา่ งปกี ารศกึ ษา 2562 จำนวนนักเรยี น /นกั ศึกษา รายชอ่ื นกั เรียนทอี่ อกลางคัน สาเหตกุ ารออกกลางคนั ปีการศกึ ษา ภาคเรียนท่ี 1/2563 ไมม่ ี ไม่มี สาขาวิชาคอมพิวเตอร์กราฟิก ชน้ั ปวส.2/12 จำนวนทั้งหมด..........36...........คน จำนวนทอี่ อกกลางคนั ......-......คน จำนวนนักเรียนคงเหลือ....-....คน ปกี ารศึกษา ภาคเรยี นที่ 2/2563 สาขาวชิ าคอมพิวเตอร์กราฟิก ชน้ั ปวส.2/12 จำนวนท้งั หมด.........36............คน จำนวนที่ออกกลางคนั ......-.......คน จำนวนนักเรยี นคงเหลือ....-....คน

12 2.2 ดา้ นการสอน ในปกี ารศกึ ษา 2563 ภาคเรียนท่ี 1 / 2563 ปฏบิ ตั ิการสอน จำนวน 4 รายวิชา จำนวน 6 หอ้ ง จำนวน 3 คาบ/ชม. ดังน้ี ตาราง 1 แสดงจำนวนรายวิชา ห้องเรยี น นกั เรียน/นกั ศกึ ษา คาบเรยี น ทปี่ ฏิบัติการสอน ที่ รายวิชา หอ้ ง จำนวน นศ. จำนวนคาบ/ชม 1 ความรู้ศลิ ปะ 1 36 3 2 ศลิ ปวฒั นธรรม 1 36 3 3 การออกแบบกราฟกิ ดิจิทัล 1 14 3 4 โปรแกรมกราฟิก 1 45 2 5 คอมพวิ เตอร์เสรมิ ทกั ษะ 2 1 34 2 6 การออกแบบกราฟกิ เพือ่ งานพมิ พ์ 1 36 3 ภาคเรยี นท่ี 2 / 2563 ปฏบิ ัติการสอน จำนวน 4 รายวิชา จำนวน 8 หอ้ ง จำนวน 3 คาบ/ชม. ดงั น้ี ตาราง 2 แสดงจำนวนรายวชิ า หอ้ งเรียน นักศึกษา คาบเรยี น ท่ีปฏิบัติการสอน ที่ รายวชิ า หอ้ ง จำนวน นร. จำนวนคาบ 2 1 การผลติ สอ่ื สิ่งพมิ พ์ 5 218 2 3 2 โครงการ 1 36 3 3 องค์ประกอบศลิ ป์ 1 14 4 เทคนคิ การนำเสนอ 1 36 2.3 หนา้ ทพี่ เิ ศษอนื่ ไดแ้ ก่ 1) ครทู ป่ี รกึ ษานกั ศกึ ษาชนั้ ปวส.2/12 /ปวส.2/4 /ปวส.1/14 มจี ำนวนนกั ศกึ ษา 36 คน และปฏิบตั งิ านหัวหน้าสาขาคอมพวิ เตอรก์ ราฟิก. 2) หนา้ ที่อ่นื ๆ - ผู้รบั ผดิ ชอบโครงการสอบและนำเสนอโครงการ - อาจารย์เวรประจำวนั - ผูฝ้ ึกซอ้ มนกั ศกึ ษาแขง่ ขนั ทกั ษะวชิ าชพี - รบั ผิดชอบกจิ กรรม ATC นทิ รรศน์

13 3. การจัดทำแผนการจดั การเรยี นรูด้ ว้ ยเทคนคิ วิธที ่ีหลากหลาย ปกี ารศกึ ษา 2563 3.1 ภาคเรียนที่ 1 ท่ี รายวชิ าทส่ี อน ระดบั ช้ันทีส่ อน แผนการจัดการเรียนรดู้ ว้ ย เทคนิควิธีทีห่ ลากหลาย มี ไมม่ ี 1 ความรู้ศลิ ปะ ส.1 ✓ 2 ศิลปวัฒนธรรม ส.2 ✓ 3 การออกแบบกราฟกิ ดิจทิ ลั ส.2 ✓ 4 โปรแกรมกราฟิก ช.3 ✓ 5 คอมพวิ เตอรเ์ สรมิ ทักษะ 2 ส.1 ✓ 6 การออกแบบกราฟกิ เพ่อื งานพมิ พ์ ส.2 ✓ 3.2 ภาคเรยี นที่ 2 ระดบั ช้ันทส่ี อน แผนการจัดการเรียนรดู้ ว้ ย เทคนิควธิ ีที่หลากหลาย ท่ี รายวิชาท่ีสอน ส.2 ส.2 มี ไมม่ ี 1 โครงการ ช.3 2 เทคนคิ การนำเสนอ ส.1 ✓ 3 การผลิตส่ือส่ิงพมิ พ์ 4 องคป์ ระกอบศลิ ป์ ✓ ✓ ✓

14 5. การพฒั นารายวิชาหรือกลมุ่ วชิ าที่ไดร้ บั มอบหมายใหด้ ำเนนิ การสอน ปีการศกึ ษา 2563 ท่ี รายวชิ าท่สี อน สอ่ื การสอนและ ไดร้ ับการนิเทศการ งานวจิ ัยในชนั้ เรียนใน เทคโนโลยที ี่ใช้ สอนและบันทกึ รายวชิ าทส่ี อน ประกอบการสอน หลงั สอน ระบชุ ่ือ ระบุช่ือ 1. ความรศู้ ลิ ปะ สอ่ื สิง่ พมิ พ์ เชน่ ✓ 1.หนังสือแบบเรียน 2.เอกสารการสอน 3.แผนการเรียนรู้ 4. แบบฝึกกจิ กรรม 5.ใบงาน 6.ใบความรู้ สอ่ื กิจกรรม เช่น 1.บทบาทสมมติ 2.การสาธิต 3. ศิลปวฒั นธรรม สอื่ ส่ิงพิมพ์ เชน่ ✓ 1.หนงั สือแบบเรียน 2.เอกสารการสอน 3.แผนการเรยี นรู้ 4. แบบฝึกกจิ กรรม 5.ใบงาน 6.ใบความรู้ สื่อกิจกรรม เช่น 1.บทบาทสมมติ 2.การสาธิต 4. การออกแบบกราฟกิ ดจิ ทิ ลั สอ่ื สิง่ พมิ พ์ เช่น ✓ การการปรับพฤตกิ รรมการส่ง 1.หนงั สอื แบบเรียน งานในรายวชิ าการออกแบบ 2.เอกสารการสอน กราฟกิ เพอ่ื งานพมิ พ์ โดยใช้ 3.แผนการเรยี นรู้ วิธกี ารสง่ งานผ่านระบบ 4. แบบฝึกกิจกรรม หอ้ งเรียนออนไลน์ (Google 5.ใบงาน Classroom) ของนักศกึ ษา 6.ใบความรู้ ระดับประกาศนียบตั รวชิ าชีพ สอ่ื กจิ กรรม เช่น ชัน้ สงู ช้ันปีที่ 2/14 สาขาวิชา 1.บทบาทสมมติ คอมพวิ เตอร์กราฟกิ วิทยาลัย 2.การสาธิต เทคโนโลยอี รรถวิทยพ์ ณิชย การ

15 5. โปรแกรมกราฟิก สอ่ื สง่ิ พมิ พ์ เชน่ ✓ 1.หนงั สือแบบเรียน ✓ 2.เอกสารการสอน ✓ 3.แผนการเรยี นรู้ 4. แบบฝึกกจิ กรรม 5.ใบงาน 6.ใบความรู้ ส่อื กิจกรรม เชน่ 1.บทบาทสมมติ 2.การสาธิต 7. คอมพิวเตอร์เสริมทกั ษะ 2 สอ่ื สง่ิ พิมพ์ เชน่ 1.หนงั สือแบบเรียน 2.เอกสารการสอน 3.แผนการเรยี นรู้ 4. แบบฝึกกจิ กรรม 5.ใบงาน 6.ใบความรู้ สอ่ื กิจกรรม เช่น 1.บทบาทสมมติ 2.การสาธิต 8 การออกแบบกราฟกิ เพ่อื งานพิมพ์ ส่อื สิ่งพมิ พ์ เชน่ 1.หนงั สือแบบเรียน 2.เอกสารการสอน 3.แผนการเรียนรู้ 4. แบบฝึกกจิ กรรม 5.ใบงาน 6.ใบความรู้ สื่อกิจกรรม เช่น 1.บทบาทสมมติ 2.การสาธิต 9 คอมพวิ เตอร์เสรมิ ทกั ษะ 2 สิ่งพมิ พ์ เช่น 1.หนังสือแบบเรียน 2.เอกสารการสอน 3.แผนการเรียนรู้ 4. แบบฝึกกิจกรรม 5.ใบงาน

16 10 การออกแบบกราฟกิ เพ่อื งานพมิ พ์ 6.ใบความรู้ 11 โครงการ สื่อกจิ กรรม เชน่ 12 เทคนคิ การนำเสนอ 1.บทบาทสมมติ 13 การผลิตสอื่ สิ่งพมิ พ์ 2.การสาธิต สอ่ื สิ่งพิมพ์ เช่น 1.หนงั สอื แบบเรียน 2.เอกสารการสอน 3.แผนการเรยี นรู้ 4. แบบฝึกกิจกรรม 5.ใบงาน 6.ใบความรู้ สอ่ื กจิ กรรม เช่น 1.บทบาทสมมติ 2.การสาธิต สิง่ พิมพ์ เช่น 1.หนังสือแบบเรียน 2.เอกสารการสอน 3.แผนการเรียนรู้ 4. แบบฝึกกิจกรรม 5.ใบงาน 6.ใบความรู้ สอ่ื กจิ กรรม เชน่ 1.บทบาทสมมติ 2.การสาธิต สิง่ พิมพ์ เช่น 1.หนังสอื แบบเรียน 2.เอกสารการสอน 3.แผนการเรยี นรู้ 4. แบบฝึกกิจกรรม 5.ใบงาน 6.ใบความรู้ สื่อกิจกรรม เชน่ 1.บทบาทสมมติ 2.การสาธิต ส่งิ พมิ พ์ เช่น 1.หนงั สอื แบบเรียน 2.เอกสารการสอน

17 14 องคป์ ระกอบศิลป์ 3.แผนการเรียนรู้ 4. แบบฝึกกจิ กรรม 5.ใบงาน 6.ใบความรู้ สื่อกิจกรรม เช่น 1.บทบาทสมมติ 2.การสาธิต สิ่งพมิ พ์ เชน่ 1.หนงั สือแบบเรียน 2.เอกสารการสอน 3.แผนการเรยี นรู้ 4. แบบฝึกกจิ กรรม 5.ใบงาน 6.ใบความรู้ สื่อกิจกรรม เชน่ 1.บทบาทสมมติ 2.การสาธิต

5. การพฒั นาดว้ ยตนเอง 18 ข้าพเจ้าไดป้ ฏิบัติกิจกรรมการพฒั นาตนเอง ดงั น้ี จำนวน ชว่ั โมง 5.1 การฝึกอบรมดา้ นวชิ าการหรอื วชิ าชีพ 8 ท่ี หวั ข้ออบรม/ประชุม/สัมมนา สถานทอ่ี บรม/ ว.ด.ป. ที่เขา้ รว่ ม 8 หน่วยงานทจี่ ดั 1 วิทยากรอบรมโครงการคอมพิวเตอร์เพื่อ วิทยาลัยเทคโนโลยี วันที่ 22-26 พ.ค. ชมุ ชน อรรถวทิ ยพ์ ณิชยการ 64 2 อบรมบคุ ลากรภายใน วิทยาลัยเทคโนโลยี 18-20 พ.ค.64 อรรถวทิ ยพ์ ณชิ ยการ รวม 5.2 การได้รับทุนการศึกษา ทนุ วิจัย หรอื งานสรา้ งสรรค์ ที่ ทุนการศกึ ษา ทนุ วจิ ยั หรอื งาน หน่วยงานทใ่ี ห้ ระยะเวลาท่ี จำนวน สร้างสรรค์ ได้รับ - - - ไม่มี - - 5.3 การเข้าโครงการแลกเปล่ียน ครแู ละบุคลากรทางการศึกษา โครงการแลกเปลี่ยน ครแู ละ หนว่ ยงานท่ี ระยะเวลา หมายเหตุ ท่ี บคุ ลากรทางการศึกษา แลกเปลย่ี น - - ไม่มี - -- 5.4 การได้รบั ประกาศเกยี รตคิ ุณยกยอ่ งดา้ นวิชาการหรอื วชิ าชพี หรอื จรรยาบรรณ ที่ ประกาศเกยี รตคิ ุณยกย่อง หนว่ ยงานทใ่ี ห้ ว.ด.ป. หมายเหตุ - - ไม่มี - - -

5.5.ผลงานดา้ นนวตั กรรม สงิ่ ประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์ หรืองานวจิ ัย 19 ช่อื โครงการ การนำไปใช้ การได้รับรางวัล ผ่านการประกวด / ช่องทางการ ได้รับรางวัล เผยแพร่ นวตั กรรม ประโยชน์ ผลงาน ต่อ สงิ่ ประดิษฐ์ งาน สาธารณชน ท่ี สร้างสรรค์ หรือ ประเทศ ภาค งานวจิ ยั ัจงห ัวด สถานศึกษ าประเทศ ภาค ัจงห ัวด สถานศึกษ า 1 สอื่ การสอนวชิ า ✓ ชมเชย ความรู้เกยี่ วกบั ศิลปกรรม ✓ รวม 5.6 ระดบั คณุ ภาพในการปลกู ฝังจติ สำนึกด้านการอนุรกั ษ์ส่งิ แวดล้อม โครงการ กจิ กรรมท่ีได้เขา้ รว่ มในดา้ นการปลูกฝงั จิตสำนกึ ด้านการอนรุ ักษ์ส่ิงแวดล้อม ประจำปกี ารศกึ ษา 2563 ที่ โครงการ / กิจกรรม สถานท่ีดำเนนิ การ ไมม่ ี

20 6. ผลการปฏบิ ัติงาน 6.1 การจดั การเรยี นการสอนตามพระราชบญั ญัติการศึกษาแหง่ ชาติ พ.ศ.2542 หมวด 4 ( ครปู ระเมนิ ตนเอง ) โดยใสเ่ คร่อื งหมาย ✓ แสดงผลการประเมนิ ระดับการปฏบิ ตั ิงานตามพระราชบญั ญัตกิ ารศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 ระดบั การปฏบิ ตั ิ รายการปฏบิ ตั ิ (ระหวา่ ง เดือนมถิ นุ ายน 2559-มีนาคม 2560 ) 1. รู้เป้าหมายของหลักสูตรและการจดั การศึกษา 5 4 32 1 ✓ 2. จดั ทำแผนการสอนทเ่ี น้นผูเ้ รียนเป็นสำคญั ด้วยตนเอง ✓ 3. จดั ทำ/หา สื่อประกอบการสอน ✓ 4. สง่ เสรมิ ใหผ้ ู้เรียนสามารถเรียนรู้พฒั นาตนเองไดต้ ามธรรมชาติและ ✓ เตม็ ศกั ยภาพ 5. จัดเนอื้ หาสาระ/กิจกรรมตามความสนใจ ความถนัด และความแตกต่างกัน ✓ ของผู้เรียน 6. ฝึกทักษะกระบวนการคดิ การจดั การ การเผชิญและแกป้ ญั หา ✓ 7. ให้ผูเ้ รียนฝึกปฏบิ ตั จิ ริง คิดวเิ คราะห์ คดิ สร้างสรรค์ ✓ 8. สง่ เสรมิ กจิ กรรมการทำงานและรบั ผิดชอบตอ่ กล่มุ ✓ 9. กระตุ้นใหผ้ เู้ รยี นรู้จกั ศึกษาหาความรู้ แสวงหาคำตอบและสร้าง ✓ องคค์ วามรูด้ ้วยตนเอง 10. จัดกจิ กรรมการสอนหลากหลายเหมาะสมกับธรรมชาติและ ✓ ความตอ้ งการของผเู้ รยี น 11. สอดแทรกคณุ ธรรม ซื่อสัตย์สจุ รติ ในวชิ าที่สอน ✓ 12. ส่งเสรมิ การเรยี นรูจ้ ากแหล่งต่าง ๆ ร้จู ักต้งั คำถามเพื่อหาเหตผุ ล ✓ 13. สรุปประเด็นจากการเรียนรู้และประสบการณไ์ ด้อย่างถกู ตอ้ ง ✓ 14. ใชส้ อ่ื การเรยี นทเี่ หมาะสมและหลากหลาย ✓ 15. ประเมนิ พัฒนาการผูเ้ รยี นด้วยวิธกี ารท่ีหลากหลายและต่อเน่อื ง ✓ เฉลี่ย สรุป จากการประเมินตนเอง พบว่า รายการปฏิบัติที่ 2,3,4,5,8,11,13,14,15 เป็นการปฏิบัติที่มี ระดับการปฏบิ ตั มิ ากทสี่ ดุ และรองลงมาเป็นลำดบั สว่ นรายการปฏบิ ตั ทิ มี่ รี ะดบั การปฏบิ ัติน้อยควรที่จะปรบั ปรุงหรือ พัฒนาต่อไป ได้แก่ .. - รูเ้ ป้าหมายของหลกั สตู รและการจัดการศกึ ษา - ฝึกทกั ษะกระบวนการคดิ การจัดการ การเผชิญและแก้ปญั หา

21 6.2 ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นของนักเรียน ปกี ารศกึ ษา 2563 ตาราง แสดงผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี นของผู้เรยี น ปกี ารศกึ ษา 2563 ที่ รายวิชา จำนวน 4 3.5 3 2.5 ระดบั คะแนน(คน) ขร ผ มผ ผ้เู รยี น 2 1.5 1 0 ขส ภาคเรียนท่ี 1/2563 1 ความรู้ศลิ ปะ 14 - - - - - - - - - - 14 - 2 ศิลปวฒั นธรรม 36 9 3 17 5 2 - - - - - - - 3 การออกแบบกราฟกิ ดิจิทลั 14 9 - 4 1 - - - - - - - - 4 โปรแกรมกราฟกิ 45 7 12 6 7 6 - 1 - - 5 - - 5 คอมพิวเตอรเ์ สรมิ ทกั ษะ 2 34 8 10 5 5 4 - - - 1 1 - - 6 การออกแบบกราฟกิ เพื่องานพมิ พ์ 36 8 3 7 9 4 4 1 - - - - - ภาคเรียนที่ 2/2563 1 โครงการ 36 14 8 6 5 3 - - - - - - - 2 เทคนิคการนำเสนอ 36 15 6 2 4 7 - 2 - - - - - 3 การผลติ สอื่ สิ่งพิมพ์ 216 59 42 33 39 14 4 15 1 9 - - - 4 องค์ประกอบศิลป์ 14 - - - - - - - - - - 14 - 7. ผลการปฏิบตั หิ นา้ ทพี่ เิ ศษ (เกณฑก์ ารประเมนิ : ใช้ความพงึ พอใจของตนเองเป็นหลัก) การปฏิบัตหิ นา้ ทพี่ ิเศษ ปรากฏผลดังนี้ ( แสดงหลกั ฐานในภาคผนวก ) 1) งานหนา้ ทีค่ รทู ่ีปรกึ ษา 1. เป็นทป่ี รึกษา ปวส. 2/12 / ปวส.2/4 / ปวส.1/14 2. ระบบดูแลชว่ ยเหลอื นกั ศกึ ษา ปวส. 2/12/ ปวส.2/4 / ปวส.1/14 สรุปไดว้ ่า ระดับคุณภาพการปฏบิ ตั ิงาน เมอ่ื ประเมนิ ด้วยตนเองแลว้ อยูใ่ นระดับ  ดีมาก  ดี  พอใช้  ควรพัฒนาขึ้นอกี 2) งานดา้ นโครงการ / กิจกรรม 1. โครงการสอบและนำเสนอวชิ าโครงการ 2 . กจิ กรรม ATC นทิ รรศน์ สรปุ ได้วา่ ระดบั คุณภาพการปฏิบัตงิ าน เมื่อประเมินด้วยตนเองแล้ว อยู่ในระดับ  ดีมาก  ดี  พอใช้  ควรพฒั นาขึน้ อีก 3) งานด้านการแขง่ ขันด้านวิชาการ / ทกั ษะวิชาชีพ ภายในและภายนอก สรุปไดว้ ่า ระดับคุณภาพการปฏิบัติงาน เมื่อประเมินด้วยตนเองแล้ว อยใู่ นระดบั

22  ดีมาก  ดี  พอใช้  ควรพัฒนาขึ้นอกี 4) งานพิเศษอ่ืนๆ ของวิทยาลัยฯ 1. เข้ารว่ มกิจกรรม ต่างๆของวทิ ยาลัยทุกๆกจิ กรรม สรปุ ไดว้ า่ ระดับคุณภาพการปฏบิ ตั งิ าน เม่ือประเมินดว้ ยตนเองแล้ว อย่ใู นระดบั  ดมี าก  ดี  พอใช้  ควรพัฒนาข้ึนอีก 8. กจิ กรรม/ผลงาน/ชิน้ งานเดน่ ทม่ี คี วามภาคภูมิใจและประทับใจ ในปกี ารศึกษา 2563 ขา้ พเจ้ามีความภาคภมู ิใจในผลงาน ดังนี้ 9. ในการปฏิบตั กิ ารสอนภาคเรยี นนไ้ี ดค้ น้ พบความรใู้ หม่ ดังน้คี ือ 1) ส่อื การสอน ได้แก่ - PowerPoint แบบฝกึ หัดออนไลน์ 2) วิธีการสอนที่พบวา่ ประสบผลสำเร็จมากทสี่ ุดคือ - เทคนคิ การเรยี นการสอนแบบร่วมมือ และ แบบกลุม่ สมั พันธ์ - การตงั้ คำถาม - การศึกษาเปน็ รายบุคคล - การฝกึ ปฏบิ ัติการ - บทบาทสมมติ 3) ปจั จัยท่ที ำใหป้ ระสบผลสำเร็จในการปฏบิ ัตหิ นา้ ที่คอื วิชาการออกแบบกราฟกิ เพอื่ งานพิมพ์ ทที่ ำใหน้ กั ศึกษาสามารถนำความรทู้ ่ไี ด้ ไปออกแบบงาน ไวน้ลิ ให้กับกจิ กรรมการจัดแสดงสินค้า ใหก้ บั สาขาวชิ าการตลาด 10. ปญั หาและอุปสรรค และขอ้ เสนอแนะในการปฏบิ ตั งิ านที่ไดร้ ับมอบหมายในแต่ละหน้าที่  สง่ิ ท่ตี ้องแกไ้ ข(ปัญหา) คือ - ในบางครั้งจะมภี าระงานมากๆ ทำให้ทำงานไม่ทันหากมงี านอนื่ ๆ มาเพ่มิ - ในการประสานงานไม่ค่อยเขา้ ใจกับผรู้ ว่ มงาน ทำใหไ้ ม่เขา้ ใจในงานทไี่ ดร้ ับมอบหมายจึง ทำใหง้ านผดิ พลาด  สง่ิ ทีต่ ้องการพัฒนาต่อไป คือ - จัดระบบงานให้เป็นไปตามแผนทีว่ างไว้ - การสือ่ สารและติดต่อกับหนว่ ยงานต่างต้องดำเนินการให้ชดั เจน  เรือ่ งท่ีควรจะนำไปทำวจิ ยั ในช้นั เรยี นตอ่ ไปคอื - ปจั จยั ท่ที ำใหน้ กั ศกึ ษามาเรยี นสาย

23 ลงช่ือ ....................................................... ผรู้ ายงาน (นางสาวสิรมิ าศ สุภาพ) หัวหนา้ สาขาวิชาคอมพวิ เตอรก์ ราฟกิ

(นางสาวชนภา ปนั้ สมบญุ ) รกั ษาการหัวหน้าสานักงานบุคคล

24 ภาคผนวก

25 งานวิจัยในช้นั เรยี น ปีการศึกษา 2563 ชอื่ เรือ่ งวิจัย การพัฒนาทักษะการออกแบบกราฟก.ในรายวชิ า หลกั การออกแบบกราฟกดจิ ทิ ัล เร่ือง การใชเคร่ืองมือ ในโปรแกรม Photoshop.โดยวิธีการสอนโดยฝกและปฏิบตั ิ ของนักศึกษาระดบั ประกาศนียบตั รวิชาชพี ช้นั สูง สาขาวิชาดิจิทลั กราฟก วิทยาลยั เทคโนโลยีอรรถวิทยพณิชยการ ชอื่ ผ้วู ิจัย อาจารย์สิริมาศ สุภาพ งานวจิ ัยฉบับน้ีเป็นสว่ นหน่ึงของการพัฒนาทางการศกึ ษา วิทยาลัยเทคโนโลยีอรรถวทิ ยพ์ ณิชยการ กรุงเทพมหานคร ปีการศกึ ษา 2563

26 บทคดั ยอ่ ชื่องานวจิ ัย ช่ือเรื่อง การพฒั นาทกั ษะการออกแบบกราฟก.ในรายวิชา หลกั การออกแบบกราฟกดจิ ิทลั เร่ือง การใชเคร่ืองมือในโปรแกรม Photoshop.โดยวธิ ีการสอนโดยฝกและปฏิบตั ิ ของนักศึกษาระดับประกาศนียบตั รวิชาชพี ช้นั สูงสาขาวิชาดจิ ิทัลกราฟกวิทยาลยั เทคโนโลยี อรรถวิทยพณชิ ยการ ชอื่ ผู้วิจยั อาจารยส์ ริ ิมาศ สุภาพ สาขาวิชา ดิจิทัลกราฟกิ ปีการศกึ ษา 2563 การศึกษาคร้ังน้ี มีวัตถุประสงค 1) เพ่ือพัฒนาสอื่ การสอนการพัฒนาทักษะการออกแบบ กราฟก ในรายวิชา การออกแบบกราฟกดิจิทัล เร่ืองการใชเครื่องมือในโปรแกรม Photoshop โดยวิธีการสอน โดยฝกและปฏิบัติ ของนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง สาขาวิชาดิจิทัลกราฟก วิทยาลัย เทคโนโลยีอรรถวิทยพณิชยการ และ 2) เพื่อเปรยี บเทียบผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนกอนของนักศึกษาเรียน กับ หลังเรียนดวยบทเรียนคอมพิวเตอรรายวิชา การออกแบบกราฟกดิจิทัล เรื่องการใชเคร่ืองมือใน โปรแกรม Photoshop โดยวิธีการสอนโดยฝกและปฏิบัติ ของนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ ช้ันสูง สาขาวิชา ดิจิทัลกราฟก วิทยาลัยเทคโนโลยีอรรถวิทยพณิชยการกลุมตัวอยาง นักศึกษาวิทยาลัย เทคโนโลยีอรรถวิทย พณิชยการ ช้ัน ปวส.1/14 ท่ีลงทะเบียนเรียนวิชาวิชาการออกแบบกราฟกดิจิทัล จํานวน 16 คน เครื่องมือท่ีใช ในการศึกษาคร้ังนี้ คือ แบบทดสอบ การวิเคราะหขอมูลใชt-test dependent ผลการวิจัยพบวา ผลการเปรียบเทียบทักษะการออกแบบกราฟก ในรายวิชา หลักการออกแบบกราฟกดิ จิทัล เร่ือง การใชเคร่ืองมือในโปรแกรม Photoshop กอนและหลังการเรียนโดยวิธีการสอนโดยฝกและ ปฏิบัติ มีความ แตกตางกัน อยางมีนัยสําคัญทางสถิติที่ระดับ .01 โดยผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของ นักศึกษาหลงั เรยี นสงู กวากอนเรียน แสดงวา นกั ศึกษามีทกั ษะการออกแบบกราฟกเพิม่ ขนึ้

27 การพฒั นาตนเอง ประจำปีการศึกษา 2563 รปู กิจกรรม กจิ กรรมทศั นศกึ ษาปีการศกึ ษา 2563

28 โครงการอบรมคอมพิวเตอรก์ ราฟิก กจิ กรรม ATC นิทรรศน์ 2563

29 วิทยากรอบรมโครงการคอมพวิ เตอรเ์ พ่ือชุมชน

30 แผนการจัดการเรียนรู้ หลักสตู รฐานสมรรถนะ วชิ า โปรแกรมกราฟิก (2204-2105) จำนวน 3 หน่วยกติ 4 คาบ / สปั ดาห์ โดย อาจารย์ สิริมาศ สุภาพ สาขาวิชาคอมพิวเตอรธ์ ุรกิจ วทิ ยาลัยเทคโนโลยอี รรถวิทยพ์ ณิชยการ หลกั สตู รประกาศนียบัตรวชิ าชีพชน้ั สูง (ปวช.) พุทธศักราช 2562

31 แผนการจัดการเรียนรู้ หลักสตู รฐานสมรรถนะ วชิ า ความรู้เกีย่ วกับศิลปกรรม (30300-0001) จำนวน 3หน่วยกิต4 คาบ / สัปดาห์ โดย อาจารย์ สิรมิ าศ สุภาพ สาขาวิชาคอมพิวเตอร์กราฟกิ วิทยาลัยเทคโนโลยีอรรถวทิ ยพ์ ณชิ ยการ หลกั สตู รประกาศนียบตั รวิชาชพี ช้นั สูง (ปวส ) พุทธศักราช 2563

32 แผนการจัดการเรยี นรู้ หลักสูตรฐานสมรรถนะ วชิ า การออกแบบกราฟิกดิจิทลั (รหัส 30308-2001) จำนวน 3 หน่วยกติ 5 คาบ / สัปดาห์ โดย อาจารย์สริ ิมาศ สุภาพ สาขาวิชาคอมพวิ เตอร์กราฟกิ วทิ ยาลัยเทคโนโลยีอรรถวิทยพ์ ณิชยการ หลักสูตรประกาศนยี บัตรวิชาชพี ชัน้ สงู (ปวส ) พุทธศกั ราช 2563

33 แผนการจัดการเรียนรู้ หลกั สตู รฐานสมรรถนะ วิชา การออกแบบกราฟกิ เพ่อื งานพิมพ์ (3308-2401) จำนวน 3 หนว่ ยกิต 5 คาบ / สัปดาห์ โดย อาจารย์สริ ิมาศ สภุ าพ สาขาวิชาคอมพิวเตอร์กราฟกิ วทิ ยาลยั เทคโนโลยอี รรถวิทยพ์ ณิชยการ หลกั สูตรประกาศนียบัตรวิชาชพี ชั้นสูง (ปวส ) พุทธศักราช 2557

34 แผนการจดั การเรยี นรู้ หลกั สตู รฐานสมรรถนะ วิชา ศลิ ปะและวฒั นธรรม (3300-1002) จำนวน 3 หน่วยกิต 5 คาบ / สัปดาห์ โดย อาจารย์สริ ิมาศ สภุ าพ สาขาวิชาคอมพวิ เตอร์กราฟกิ วิทยาลัยเทคโนโลยอี รรถวทิ ยพ์ ณิชยการ หลกั สตู รประกาศนยี บัตรวชิ าชีพชน้ั สงู (ปวส ) พุทธศักราช 2557

35 แผนการจัดการเรียนรู้ หลกั สูตรฐานสมรรถนะ วิชา การผลติ สอ่ื ส่งิ พิมพ์ ( 2204-2104 ) จำนวน 3 หนว่ ยกิต 5 คาบ / สปั ดาห์ โดย อาจารย์สิริมาศ สุภาพ สาขาวชิ าคอมพวิ เตอร์กราฟิก วทิ ยาลยั เทคโนโลยอี รรถวทิ ย์พณชิ ยการ หลกั สูตรประกาศนียบตั รวชิ าชีพชั้นสูง (ปวส ) พุทธศักราช 2562

36 แผนการจัดการเรยี นรู้ หลักสูตรฐานสมรรถนะ วิชา การผลติ สื่อสิ่งพมิ พ์ ( 2204-2104 ) จำนวน 3 หน่วยกิต 5 คาบ / สัปดาห์ โดย อาจารย์สริ ิมาศ สุภาพ สาขาวชิ าคอมพิวเตอร์กราฟิก วิทยาลยั เทคโนโลยอี รรถวิทยพ์ ณชิ ยการ หลักสตู รประกาศนียบัตรวชิ าชพี (ปวช) พทุ ธศกั ราช 2562