08-07-2564อ.วิชาญ

รายงานการทาแผนพัฒนาตนเอง รายบคุ คล นายวชิ าญ หงษบ์ นิ ตาแหนง่ หวั หน้าสานกั วิชาการ ผูต้ รวจบันทกึ ……………………………………….. (นางกัลยา รุ่งเรอื ง) รองผูอ้ านวยการฝา่ ยบคุ ลากร วันที่……….เดือน……………………..พ.ศ………. วทิ ยาลัยเทคโนโลยอี รรถวทิ ยพ์ ณิชยการ -

2 1. ขอ้ มูลทั่วไป นามสกลุ หงษ์บนิ . ช่อื นายวิชาญ เทคโนโลยสี ารสนเทศ อายุ 44 ปี ตาแหนง่ อาจารย์ประจาสาขาวชิ า วุฒกิ ารศึกษา  ปรญิ ญาตรี วชิ าเอก วทิ ยาการคอมพิวเตอร์ วิชาโท .........................  ปรญิ ญาโท สาขา ................................. วิชาเอก .................................... 2. ข้อมลู การปฏบิ ตั ิหน้าที่ 2.1 แผนการพัฒนาตนเอง ในปีการศกึ ษา 2563 1. อบรมโครงการของสาขาวชิ า 2. อบรมตามที่สถานศกึ ษาเหน็ สมควร 3. จดั ทาแผนการสอนในรายวิชาท่ีตนไดร้ ับมอบหมาย 4. ทาวจิ ยั ในชน้ั เรียน 1 เรื่อง ต่อ 1 ปีการศึกษา 5. พัฒนาโปรแกรมสาเร็จรูปในสานกั งาน 6. เขียนบทความวิชาการหรอื หนังสอื ทางวชิ าการ 7. อบรมผูป้ ระเมินคุณภาพภายนอก 2.2 ดา้ นการสอน ในปีการศกึ ษา 2563 ภาคเรียนที่ 1 / 2563 ปฏิบัติการสอน จานวน 3 รายวิชา จานวน 9 หอ้ ง จานวน 15 คาบ/สป. ดงั น้ี ตาราง 1 แสดงจานวนรายวิชา ห้องเรยี น นักเรยี น/นักศกึ ษา คาบเรียน ท่ีปฏบิ ัติการสอน ที่ รายวชิ า หอ้ ง จานวน นร. จานวนคาบ/ชม 1 การวเิ คราะหแ์ ละออกแบบระบบ ส.2/3,ส.2/4,ส.2/6, 121 9 ส.2/9,ส.2/11 2 การเขยี นโปรแกรมคอมพิวเตอร์ ส.2/15,ส.2/20 12 3 3 การโปรแกรมคอมพิวเตอร์เชิง ส.2/27,ส.2/33 7 3 โครงสร้าง

3 ภาคเรยี นท่ี 2 / 2563 ปฏบิ ัตกิ ารสอน จานวน 3 รายวชิ า จานวน 4 หอ้ ง จานวน 12 คาบ/สป. ดังนี้ ตาราง 2 แสดงจานวนรายวชิ า หอ้ งเรยี น นกั ศึกษา คาบเรียน ทป่ี ฏบิ ัตกิ ารสอน ท่ี รายวิชา หอ้ ง จานวน นร. จานวนคาบ 1 การพฒั นาแอพพลเิ คชัน่ วนิ ฟอร์ม ปวส.2/6,11 17 3 2 การวเิ คราะหแ์ ละออกแบบเชงิ วัตถุ ปวส.1/6,13 31 3 3 ระบบสารสนเทศเพื่อการจัดการ ส.1/3,4,9 89 6 2.3 หนา้ ทพี่ เิ ศษอืน่ ได้แก่ 1) ครูทีป่ รกึ ษานกั ศึกษาชน้ั ปวส.2/23,24,25,26,27 มจี านวนนกั ศกึ ษา 99 คน และ ปฏบิ ตั ิหน้าทใี่ นสานกั / ศูนย์ สานักวิชาการ . 2) หน้าที่อื่นๆ พิธีกรกิจกรรมของวิทยาลัยฯ ตามที่ได้รับมอบหมาย และเป็น ผรู้ ับผดิ ชอบโครงการปฐมนเิ ทศนักศึกษาใหม่ โครงการปัจฉิมนิเทศนกั ศึกษา โครงการพิธี มอบประกาศนียบัตรผู้สาเร็จการศึกษา โครงการมอบทุนการศึกษาประเภททุนเรียนดี โครงการการจัดการเรยี นการสอนระบบทวิภาคี โครงการสอนปรบั พนื้ ฐานนักศึกษาใหม่ 3. การพฒั นาตนเอง ข้าพเจ้าได้ปฏบิ ัติกิจกรรมการพฒั นาตนเอง ดังน้ี 1) กิจกรรมการพัฒนาดว้ ยตนเอง ในด้าน  การจดั ทาแผนการสอนทเี่ น้นผเู้ รยี นเป็นสาคัญทีส่ ดุ ไดแ้ ก่ - รายวิชา การวเิ คราะหแ์ ละออกแบบระบบ . - รายวิชา การวเิ คราะหแ์ ละออกแบบเชิงวัตถุ . - รายวชิ า การพัฒนาแอพพลเิ คช่นั วนิ ฟอร์ม . - - รายวชิ า ระบบสารสนเทศเพ่ือการจัดการ .  เทคนคิ /วิธกี ารสอน ไดแ้ ก่ การแบง่ กลุม่ , การเนน้ ผู้เรยี นเป็นสาคัญ , การสาธติ ฝกึ ปฎิบัติ , PJBL , Active Learning .  การผลติ และการใชส้ อ่ื ไดแ้ ก่ Powerpoint ในการสอนวชิ าการวเิ คราะหแ์ ละออกแบบระบบ . ใบงาน, โปรแกรมสาธติ และซอฟตแ์ วร์ประกอบการสอน , เทคโนโลยีอินเทอรเ์ นต็ .  โครงงาน .  การทาแฟม้ สะสมงาน ของ  ครู  นกั เรียน  วิจยั ในชัน้ เรยี น ไดแ้ ก่ การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยใช้โปรแกรม visual studio ใน รายวิชา การพัฒนาแอพพลิเคช่ันวินฟอร์ม ของนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพช้ันสูงปีที่ 2 วิทยาลัย เทคโนโลยีอรรถวทิ ยพ์ ณิชยการ

4  การทาแฟม้ พัฒนางาน ชิน้ งานเด่นทอี่ ยู่ในแฟม้ พฒั นางาน ไดแ้ ก่ 1. ชื่อช้นิ งาน/เร่อื ง โปรแกรมลงทะเบยี นเสรมิ ใน และซอ่ มเสรมิ . 2. ชือ่ ชิ้นงาน/เรอ่ื ง การเป็นผปู้ ระเมินภายนอก รอบที่ 4 . 2) การเขา้ ร่วมกิจกรรมทางวิชาการเพอ่ื พฒั นาตนเอง มดี ังน้ี  ร่วม/จัดอบรม สัมมนา ประชุมปฏิบัติการท่ี โครงการอบรมและพัฒนาบุคลากร ประจาปี การศกึ ษา 2563 เรื่อง การการแก้ไขปัญหาการออกกลางคันของนักศึกษา , โครงการยกระดับมาตรฐานอาชีวศึกษา ระบบทวิภาคี .  ร่วมจดั สมั มนากล่มุ ยอ่ ย เพื่อปรบั ปรงุ พฒั นางาน ประชุมหัวหน้าสาขาวิชา ประชุมอาจารย์ ผู้สอนรอบบ่าย, ประชุมติดตามการดาเนินงานโครงการ/กิจกรรมตามแผนปฏิบัติการร่วมกับสาขาวิชาและ หนว่ ยงานที่เกีย่ วข้อง  ร่วม/จดั สาธิตการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ โครงการ ATC นทิ รรศน์ และนิเทศนักศึกษา โครงการทวภิ าคี  นเิ ทศ เยี่ยมเยยี น พบปะแลกเปลีย่ นความคิดเหน็ นิเทศนกั ศึกษาโครงการทวิภาคี .  ทศั นศึกษา ดูงาน ทัศนศึกษาดงู านพิพิธภัณฑ์พระรามเกา้ จงั หวัดปทมุ ธานี  วิจัยในช้ันเรียนเร่ือง การพัฒนาผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน โดยใช้โปรแกรม visual studio ใน รายวิชา การพัฒนาแอพพลิเคช่ันวินฟอร์ม ของนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูงปีที่ 2 วิทยาลัย เทคโนโลยอี รรถวทิ ยพ์ ณิชยการ .  เผยแพร่ผลงาน เผยแพรส่ อ่ื การเรียนการสอนผา่ นระบบออนไลน์ .  อ่นื ๆ ไดแ้ ก่ ประชมุ ร่วมกับหนว่ ยงานภาครัฐ รับทราบแนวทางการจดั การเรียนการสอน วธิ ี การบูรณาการจัดการเรยี นการสอนระบบออนไลน์ และเครอ่ื งมอื ท่เี ป็นประโยชน์ . 4. ความตอ้ งการ สภาพปัญหา เปา้ หมายในการพัฒนาผเู้ รยี น 4.1 ความตอ้ งการหรอื จุดมุง่ หมายของหลกั สตู ร/พระราชบญั ญัติการศึกษาแหง่ ชาติ 1. จดั การศึกษาที่พฒั นาผู้เรียนดา้ นสตปิ ญั ญา ความรู้ คุณธรรม จริยธรรม และการอยู่รว่ มกับ ผู้อนื่ ได้ 2. กระบวนการเรียนปลกู ฝังจติ สานึกท่ีถูกต้องตามหลักประชาธปิ ไตยอันมีประมหากษตั รยิ ์ ทรงเปน็ พระประมุข รักษา ส่งเสริม สทิ ธิ หน้าทีแ่ ละความเสมอภาค 3. พัฒนากระบวนการเรยี นรอู้ ย่างตอ่ เน่ือง 4.2 สภาพทวั่ ไป / สภาพปญั หาของนกั ศกึ ษา 1. นักศึกษาสว่ นใหญ่ตั้งใจเรยี น และทางานทไ่ี ดร้ ับมอบหมายดี 2. นักศึกษาบางสว่ นที่มีปัญหาเรอ่ื งการมาเรียนสาย ขาดทกั ษะและพ้นื ความรทู้ างดา้ น คอมพิวเตอรใ์ นระดับการเขยี นโปรแกรมเนอื่ งจากมาจากสายสามญั นอกจากนั้นยังพบว่าขาดสมาธใิ นการเรยี น ยงั แบ่งเวลาและความรบั ผิดชอบไม่เหมาะสม

5 4.3 เป้าหมายของการพฒั นานักศกึ ษา ระบุจดุ ประสงคข์ องหลักสตู รและรายวิชาประกอบเกณฑม์ าตรฐานของวทิ ยาลัยฯ ) 1. วิชาการการวิเคราะห์และออกแบบระบบ มจี ุดประสงคค์ อื นักศกึ ษาต้องมีความเข้าใจ หลกั การวเิ คราะห์และออกแบบระบบ ปฏิบตั กิ ารวิเคราะหแ์ ละออกแบบระบบ มีกจิ นิสยั การทางานดว้ ย ความประณตี รอบคอบและปลอดภยั ตระหนกั ถึงคุณภาพของงานและจริยธรรมในวิชาชพี 2. วชิ าการเคราะห์และออกแบบเชงิ วตั ถุ มจี ดุ ประสงค์คอื นักศึกษามคี วามเข้าใจหลักการ วเิ คราะหแ์ ละออกแบบเชิงวตั ถุ สามารถปฏบิ ัตกิ ารวิเคราะห์และออกแบบเชิงวัตถุ มีกจิ นิสยั การทางานด้วย ความประณีต รอบคอบและปลอดภัย ตระหนกั ถึงคุณภาพของงานและจริยธรรมในวชิ าชพี 3. วชิ าการพฒั นาแอพลิเคช่นั วินฟอรม์ มจี ุดประสงค์คอื นักศกึ ษามคี วามเข้าใจแอพลิเคช่ันวิน ฟอร์ม ปฏิบัติการพัฒนาแอพลิเคชั่นวินฟอร์ม มีกิจนิสัยการทางานด้วยความประณีต รอบคอบและปลอดภัย ตระหนักถึงคุณภาพของงานและจริยธรรมในวิชาชพี 4. วิชาระบบสารสนเทศเพ่ือการจัดการ มีจุดประสงค์ คือ นักศึกษาต้องมีความเขา้ ใจหลักการ ออกแบบและพัฒนาโปรแกรม ปฏิบัติการออกแบบและพัฒนาโปรแกรม มีกิจนิสัยการทางานด้วยความ ประณตี รอบคอบและปลอดภยั ตระหนกั ถึงคณุ ภาพของงานและจรยิ ธรรมในวิชาชพี 5. ผลการปฏิบัติงาน 5.1 ผลการประเมนิ การปฏบิ ัติงาน 5.1.1 ภาคเรยี นที่ 1/2563 การจดั การเรยี นการสอนตามพระราชบญั ญตั กิ ารศกึ ษาแหง่ ชาติ พ.ศ.2542 หมวด 4 ( ครปู ระเมินตนเอง) ตาราง 3 แสดงผลการประเมินระดบั การปฏบิ ัตงิ านตามพระราชบญั ญตั ิการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 ระดับการปฏิบตั ิ รายการปฏิบตั ิ (ระหว่าง เดือน ก.ค. – ต.ค. พ.ศ.2563) 1. รู้เป้าหมายของหลักสูตรและการจัดการศึกษา มาก มาก ปาน นอ้ ย น้อย ทส่ี ดุ กลาง ที่สดุ  2. จดั ทาแผนการสอนทเ่ี นน้ ผเู้ รียนเปน็ สาคญั ด้วยตนเอง  3. จัดทา/หา สื่อประกอบการสอน  4. ส่งเสรมิ ให้ผู้เรยี นสามารถเรียนรู้พัฒนาตนเองไดต้ ามธรรมชาติและ  เตม็ ศกั ยภาพ 5. จัดเนือ้ หาสาระ/กจิ กรรมตามความสนใจ ความถนัด และความแตกต่างกัน  ของผ้เู รยี น 6. ฝกึ ทักษะกระบวนการคิด การจดั การ การเผชญิ และแก้ปัญหา  7. ให้ผเู้ รียนฝึกปฏิบตั จิ ริง คิดวเิ คราะห์ คิดสร้างสรรค์  8. ส่งเสรมิ กิจกรรมการทางานและรับผิดชอบต่อกลุม่ 

6 9. กระตุ้นให้ผ้เู รียนร้จู ักศกึ ษาหาความรู้ แสวงหาคาตอบและสร้าง  องค์ความรดู้ ้วยตนเอง  10. จดั กจิ กรรมการสอนหลากหลายเหมาะสมกับธรรมชาติและ ความตอ้ งการของผู้เรยี น   11. สอดแทรกคณุ ธรรม ซ่ือสตั ยส์ ุจริตในวิชาที่สอน  12. สง่ เสรมิ การเรียนรจู้ ากแหล่งตา่ ง ๆ รูจ้ ักตงั้ คาถามเพื่อหาเหตุผล 13. สรุปประเดน็ จากการเรยี นรู้และประสบการณไ์ ดอ้ ย่างถกู ต้อง  14. ใช้ส่ือการเรยี นที่เหมาะสมและหลากหลาย  15. ประเมินพัฒนาการผูเ้ รยี นด้วยวิธีการท่ีหลากหลายและต่อเนือ่ ง 30 36 เฉลีย่ 84 สรปุ จากการประเมินตนเอง พบว่า รายการปฏบิ ัตทิ ่ี 5 เป็นการปฏบิ ัตทิ ี่มีระดับการปฏิบตั มิ าก ทสี่ ดุ และรองลงมาเป็นลาดบั สว่ นรายการปฏิบัตทิ ่มี รี ะดบั การปฏบิ ตั ิน้อยควรทจี่ ะปรับปรงุ หรือพฒั นา ต่อไป ได้แก่ - 5.2 ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี นของนักเรียน ปกี ารศกึ ษา 2563 ตาราง 7 แสดงผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี นของผู้เรียน ปีการศกึ ษา 2563 ( ภาคเรยี นท่ี 1-2 ) ท่ี รายวิชา จานวน ระดบั คะแนน(คน) ผู้เรียน 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 ขร 1 การวเิ คราะหแ์ ละออกแบบระบบ 155 24 26 21 20 27 5 6 10 3 2 การวิเคราะหแ์ ละออกแบบเชิงวัตถุ 31 4 1 4 8 8 2 1 2 1 3 ระบบสารสนเทศเพือ่ การจัดการ 99 13 19 14 19 10 11 7 7 4 4 พฒั นาแอพลเิ คช่ันวินฟอร์ม 17 7 4 3 1 2 - - - - รวม 37 35 25 78 36 13 15 23 13 5.3 ผลการปฏบิ ัติหนา้ ท่พี ิเศษ (เกณฑก์ ารประเมิน : ใช้ความพึงพอใจของตนเองเปน็ หลัก) การปฏบิ ัตหิ น้าที่พิเศษ ปรากฏผลดังนี้ ( แสดงหลักฐานในภาคผนวก ) 1) งานหน้าทค่ี รูที่ปรกึ ษา ปวส.2/25 ปวส.2/26 ปวส.2/27 ปวส.2/28 และ ปวส.2/29 1. การเป็นท่ีปรึกษาสาหรับนักศึกษาปีนี้ ความพึงพอใจอยู่ในเกณฑ์ดี นักศึกษาให้ความ ร่วมมือมาเรียนเป็นอย่างดี ยกเว้น ปวส.2/27 ที่นักศึกษาส่วนใหญ่มีผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนไม่ดีเท่าที่ควร นักศึกษาทางานแล้วแต่แบง่ เวลาไมเ่ หมาะสม ทาใหผ้ ลการเรยี นไมผ่ ่านเกณฑ์ หมดสิทธ์สิ อบหลายรายวชิ า สรปุ ไดว้ า่ ระดบั คณุ ภาพการปฏบิ ตั ิงาน เม่ือประเมินดว้ ยตนเองแล้ว อยู่ในระดับ  ดมี าก  ดี  พอใช้  ควรพัฒนาข้นึ อกี

7 2) งานทีป่ รกึ ษาชมรม / โครงงาน 1. เปน็ ท่ีปรกึ ษาวิชาโครงการ ระดบั ปวส.2/8 และ ปวส.2/13 . สรุปได้ว่า ระดับคุณภาพการปฏบิ ตั งิ าน เมื่อประเมินด้วยตนเองแลว้ อยู่ในระดบั  ดมี าก  ดี  พอใช้  ควรพัฒนาขน้ึ อกี 3) งานหวั หนา้ สานักวชิ าการ 1. บรหิ ารการจดั การภายในสานักวิชาการ 2. วางแผน กากบั ดูแล ตดิ ตาม และตรวจสอบการปฏิบตั ิงานตามแผนปฏิบัตกิ าร 3. ตดิ ตาม ตรวจสอบ และกากบั ดูแลการจดั โครงการ/กิจกรรมของสานักและสาขาวชิ า 4. นเิ ทศการสอน ประเมินการสอนนักศึกษา ตดิ ตามการบริหารหลกั สตู ร การสอบ การ ลงทะเบยี นซอ่ มเสริม ลงทะเบียนเสริมใน และงานด้านการประกนั คณุ ภาพ 3. ปฏิบัตหิ น้าทต่ี ามทีไ่ ด้รบั มอบหมาย สรุปไดว้ ่า ระดบั คุณภาพการปฏบิ ตั งิ าน เมื่อประเมินดว้ ยตนเองแลว้ อยู่ในระดบั  ดีมาก  ดี  พอใช้  ควรพฒั นาขน้ึ อีก 4) งานพิธกี รท่ีได้รบั มอบหมาย 1. พธิ ีกรถวายพระพร รัชกาลท่ี 10 2. พิธีกรพระพรสมเด็จพระนางเจ้าสริ กิ ิตต์ิ พระบรมราชีนีนารถในรัชกาลท่ี 9 3. พิธกี รโครงการวนั แม่ โครงการไหว้ครู ประชมุ อาจารย์ สรปุ ไดว้ า่ ระดบั คุณภาพการปฏิบตั งิ าน เม่ือประเมนิ ด้วยตนเองแล้ว อยูใ่ นระดบั  ดีมาก  ดี  พอใช้  ควรพฒั นาข้นึ อกี 6. กจิ กรรม/ผลงาน/ช้นิ งานเดน่ ท่มี ีความภาคภูมิใจและประทบั ใจ ในปีการศกึ ษา 2563 ขา้ พเจ้ามีความภาคภมู ใิ จในผลงาน ดงั น้ี 1) การไดร้ บั เป็นผู้ประเมินภายนอกรอบ 4 2) การประสานงานโครงการ/กจิ กรรมต่าง ๆ สามารถดาเนนิ การได้ตามแผนงานและมีผลสมั ฤทธ์ิท่ดี ี 7. ความรสู้ กึ หรอื คณุ คา่ ท่ไี ดร้ บั จากการปฏบิ ัตหิ น้าท่ีเปน็ ครตู อ่ นักเรียน มดี งั น้ี 1) สอนท้งั ทฤษฎีและปฏบิ ตั ใิ หน้ ักศึกษาสามารถนาไปประยุกต์ใชใ้ นชีวิตประจาวันได้ 2) นักศกึ ษาไว้วางใจทีจ่ ะปรกึ ษาปญั หา และขอความช่วยเหลือในเรอื่ งต่าง ๆ 3) ไดป้ ลกู ฝงั คา่ นิยมทีด่ ใี นความเปน็ ไทย การใชช้ วี ิตทเ่ี หมาะสมให้กับนักศึกษา 8. ในการปฏิบตั กิ ารสอนภาคเรียนนไี้ ด้ค้นพบความรูใ้ หม่ ดังน้ีคอื 1) การสร้างสอ่ื การเรยี นการสอนระบบออนไลน์ และเครือ่ งมือต่าง ๆ เชน่ การใช้ Google Classroom, Google Meet, Google Team, ZOOM, LARK, Google Site

8 2) วิธีการสอนท่ีพบวา่ ประสบผลสาเรจ็ มากที่สุดคอื การยกตัวอย่างประกอบ และสาธติ การ ปฏบิ ัติ การมอบหมายชิ้นงาน 3) ปัจจัยทที่ าให้ประสบผลสาเร็จในการปฏบิ ตั ิหน้าทคี่ ือ ความมงุ่ มน่ั ตงั้ ใจ และเตรยี มการสอน ทีด่ ี รวมถงึ ความรกั ท่ีมใี หก้ บั ผูเ้ รยี น พรอ้ มใหค้ าปรึกษาหรอื แนะนาเมอ่ื นกั ศึกษาตอ้ งการความช่วยเหลือ 9. ปัญหาและอุปสรรค และข้อเสนอแนะ  สิ่งท่ีต้องแก้ไข(ปัญหา) คือ การเตรียมการสอนในเชิงรกุ ยังไม่มากพอ ต้องพัฒนาปรับปรงุ ใหส้ อดคล้องกบั สถานการณป์ ัจจบุ นั และเสรมิ เทคโนโลยีใหม่ ๆ ใหก้ บั ผู้เรียน  ส่ิงที่ต้องการพัฒนาต่อไป คือ พัฒนาเน้ือหา สื่อการเรียนการสอน และเคร่ืองมือในการ จัดการเรียนการสอนให้ทันสมัย สอดคล้องกับสภาพปัจจุบัน คานึงถงึ การนาไปใช้ในชีวิตประจาวันของ นกั ศึกษา หรอื การศกึ ษาตอ่ ในอนาคต  เร่ืองที่ควรจะนาไปทาวิจัยในชั้นเรียนต่อไปคือ การใช้ส่ือการเรียนการสอนผ่านระบบ ออนไลน์เพอื่ พัฒนาผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นวิชาการวิเคราะหแ์ ละออกแบบระบบ ลงชอ่ื ....................................................... ผูร้ ายงาน ( นายวชิ าญ หงษบ์ ิน) อาจารยป์ ระจาวิชา

(นางสาวชนภา ปนั้ สมบญุ ) รกั ษาการหัวหน้าสานักงานบุคคล

9 การจัดการเรยี นการสอนในชั้นเรยี นส่งเสรมิ ทักษะและการเรียนรแู้ บบ PJBL

10 ประชมุ และตดิ ตามการทางานผ่านระบบออนไลนใ์ นช่วง WFH

11 กากบั ดแู ล ตดิ ตาม และประสานงานการจดั โครงการ/กิจกรรม

12 กาจดั การเรียนการสอนผ่านระบบออนไลน์

13 เกียรติบตั รเข้าร่วมกิจกรม / โครงกาอบรมพัฒนาความรู้