วทิ ยาลยั เทคโนโลยอี รรถวทิ ย์พณชิ ยการ การประเมินคุณภาพการศึกษาตามมาตรฐานการอาชีวศึกษา ด้านท่ี 3 ด้านครูผู้สอนและผู้บริหารสถานศึกษา แบบรายงาน การพฒั นาตนเองและพฒั นาวชิ าชีพ นางสาวสุจีภรณ์ เอี่ยมบรรณพงษ์ สาขาวชิ าการจดั การโลจิสติกส์ ประจาํ ปี การศึกษา 2563 ท่ี ประเดน็ การพจิ ารณา ปฏิบัติ ไม่ปฏบิ ัติ 1 จดั ทาํ แผนพฒั นาตนเองและเขา้ ร่วมการพฒั นาวชิ าชีพ 2 ไดร้ ับการพฒั นาตนเองอยา่ งนอ้ ย 12 ชวั่ โมงต่อปี ( 10 ชวั่ โมง) 3 นาํ ผลจากการพฒั นาตนเองและการพฒั นาวชิ าชีพมาใชใ้ นการ จดั การเรียนการสอน 4 มีผลงานจากการพฒั นาตนเองและการพฒั นาวชิ าชีพ 5 ใชน้ วตั กรรมจากการพฒั นาตนเองและการพฒั นาวชิ าชีพท่ีไดร้ ับ การยอมรับ หรือเผยแพร่ ผรู้ ายงาน สุจีภรณ์ เอ่ียมบรรณพงษ์ (นางสาวสุจีภรณ์ เอี่ยมบรรณพงษ)์ วนั ที่ …10…. เดือน…มิถุนายน. พ.ศ. …2564…. หมายเหตุ :- ส่งขอ้ มูลภาคเรียนท่ี 1-2/2563 ในวนั ท่ี 10 มิถุนายน 2564
2 รายงานการทาํ แผนพฒั นาตนเอง รายบุคคล นางสาว สุจภี รณ์ เอ่ียมบรรณพงษ์ ตาํ แหน่ง รักษาการหัวหน้าสาขาวชิ าการจดั การโลจสิ ตกิ ส์ ผู้ตรวจบันทกึ ……………………………………….. (นางกลั ยา รุ่งเรือง) รองผู้อาํ นวยการฝ่ ายบุคลากร วนั ท…ี่ …….เดือน……………………..พ.ศ………. วทิ ยาลยั เทคโนโลยอี รรถวทิ ย์พณชิ ยการ
3 คาํ นํา ตามที่กระทรวงศึกษาธิการไดป้ ระกาศใช้กฎกระทรวงการประกนั คุณภาพการศึกษา พ.ศ.2563 โดยใช้เป็ นเป้าหมายในการจดั การอาชีวศึกษาท้งั ภาครัฐ เอกชน และดา้ นการประกนั คุณภาพภายใน สถานศึกษา ต้งั แต่ปี การศึกษา 2563 เป็นตน้ ไป ขา้ พเจา้ ในฐานะอาจารยป์ ระจาํ สาขาวิชาการจดั การโลจิสติกส์ ได้จดั ทาํ รายงานการประเมิน ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ประจาํ ปี การศึกษา 2563 เพื่อแสดงให้เห็นถึงการพฒั นาการ เรียนการสอนของขา้ พเจา้ และเป็ นขอ้ มูลที่สามารถใช้เป็ นฐานในการบริหารสถานศึกษา สามารถ เปิ ดเผยต่อชุมชน และผปู้ กครองได้ ในการจดั ทาํ รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ประจาํ ปี การศึกษา 2563 คร้ังน้ี ขา้ พเจา้ ขอขอบคุณท่านผูอ้ าํ นวยการ รองผูอ้ าํ นวยการทุกท่าน หัวหน้าสํานักวิชาการ และหวั หนา้ สาขาวชิ าของวทิ ยาลยั ฯ ที่ใหค้ าํ ปรึกษา เสนอแนะในการจดั ทาํ รายงานคร้ังน้ี (นางสาวสุจีภรณ์ เอี่ยมบรรณพงษ)์ ตาํ แหน่ง รักษาการหวั หนา้ สาขาวชิ าการจดั การโลจิสติกส์ วทิ ยาลยั เทคโนโลยอี รรถวทิ ยพ์ ณิชยการ
4 บทนํา ระบบการประกนั คุณภาพของสถานศึกษา ข้ันตอนการดาํ เนินการประกนั คุณภาพ วทิ ยาลยั เทคโนโลยอี รรถวทิ ยพ์ ณิชยการไดก้ าํ หนดข้นั ตอนการดาํ เนินการประกนั คุณภาพภายใน สถานศึกษา ซ่ึงเป็ นกระบวนการท่ีกาํ หนดใชภ้ ายในวทิ ยาลยั ฯ เพ่ือใหม้ ีความเหมาะสมกบั สภาพปัจจุบนั ของวทิ ยาลยั ฯ ดงั ต่อไปน้ี 1. ข้นั เตรียมความพร้อม 1.1 การสร้างความตระหนักและให้ความรู้แก่บุคลากรของวิทยาลยั ฯ ด้วยวิธีการประชุม ช้ีแจงในระดบั หัวหนา้ สํานกั หวั หนา้ สาขาวิชา หวั หน้าศูนย์ และให้แต่ละหน่วยงานจดั ประชุมยอ่ ยใน การท่ีจะสร้างความตระหนกั เร่ืองการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา 1.2 จดั ต้งั สาํ นกั ประกนั คุณภาพการศึกษา 1.3 แต่งต้งั หวั หนา้ และผชู้ ่วยหวั หนา้ สาํ นกั ประกนั คุณภาพการศึกษา 1.4 กําหนดมาตรฐานการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ( ตามมาตรฐานสํานักงาน คณะกรรมการการอาชีวศึกษา ) 2. ข้ันวางแผนการประกนั คุณภาพ 2.1 จัดทําแผนพัฒนาสถานศึกษา ตามข้ันตอน คือการวิเคราะห์จุดอ่อน จุดแข็งของ สถานศึกษา กาํ หนดเป้าหมายการพัฒนา กําหนดวิสัยทัศน์ พนั ธกิจ และกําหนดงานตามแผนงาน โครงการของสถานศึกษาที่จะนาํ ไปสู่เป้าหมาย 2.2 จดั ทาํ คู่มือการประกันคุณภาพภายในของวิทยาลยั ฯ ตามแนวทางของมาตรฐานการ อาชีวศึกษา ( ของหน่วยงานตน้ สงั กดั ) 2.3 แต่งต้งั คณะกรรมการการประกนั คุณภาพภายในสถานศึกษา ประจาํ ปี การศึกษา 2563 2.4 แตง่ ต้งั คณะอนุกรรมการการประกนั คุณภาพภายในสถานศึกษา 2.5 จดั ทาํ ปฏิทินปฏิบตั ิงานการประกนั คุณภาพของวทิ ยาลยั ฯ 3. ข้ันดําเนินการตามแผน 3.1 ประชุมช้ีแจงให้บุคลากรทุกคนได้ทราบถึงแนวทางการปฏิบัติงานตามแนวทาง มาตรฐานการอาชีวศึกษาผา่ นหวั หนา้ สาํ นกั หวั หนา้ สาขาวชิ า และหวั หนา้ ศูนย์ 3.2 ดาํ เนินงานตามแผนงาน / โครงการ / กิจกรรมต่างๆ ท่ีวางไวต้ ามงบประมาณประจาํ ปี การศึกษา 2563
5 4. ข้นั ตรวจสอบและประเมินผลการดาํ เนินงานตามมาตรฐานการอาชีวศึกษา 5. ข้นั สรุปผลการประเมินและการพฒั นาปรับปรุงและจดั ทาํ รายงานการประเมินตนเองของ สถานศึกษา ( SAR ) 6. ข้นั ตอนเสนอเพื่อขอความเห็นชอบจากคณะกรรมการบริหารสถานศึกษาและคณะผบู้ ริหาร และนาํ ส่งหน่วยงานตน้ สงั กดั แจง้ ต่อสาธารณชน ทางเอกสารและส่ิงพมิ พ์ 7. ข้นั ตอนการจดั ทาํ โครงการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษาโดยคณะกรรมการภายนอก 8. ข้นั ตอนขอรับการประเมินคุณภาพภายในโดยหน่วยงานตน้ สังกดั และขอรับการประเมินจาก สมศ. แนวทางการดาํ เนินงานการประกนั คุณภาพภายใน ตามวงจรคุณภาพ PDCA 1. การวางแผนงานของสถานศึกษา (Plan) ใชก้ ารจดั การบริหารแบบมีส่วนร่วม โดยผูบ้ ริหาร อาจารย์ บุคลากรทางการศึกษา นกั ศึกษาและชุมชน ให้มีส่วนร่วมในการวางแผนพฒั นาสถานศึกษา ท้งั น้ีสถานศึกษาและชุมชนไดม้ ีการกาํ หนดเป้าหมายการดาํ เนินงาน ภายใตแ้ ต่ละมาตรฐานสถานศึกษาวา่ ตอ้ งมีการให้เกิดสัมฤทธิผลในดา้ นใด ระดบั ใด มีการกาํ หนดเกณฑ์แต่ละมาตรฐาน แต่ละตวั บ่งช้ี เป็ น การตดั สินระดบั ความสําเร็จ มีการวางแผนออกแบบกิจกรรม / โครงการ เพ่ือนาํ ไปสู่การปฏิบตั ิ โดยมี ผรู้ ับผดิ ชอบโครงการ / กิจกรรม เป็นผนู้ าํ เสนอแผนการปฏิบตั ิการ ตามระยะเวลาท่ีกาํ หนด 2. การนําแผนสู่การปฏิบตั ิ ( Do ) แต่ละหน่วยงานจะกาํ หนดปฏิทินปฏิบตั ิงาน ดาํ เนินงานใน แต่ละโครงการ / กิจกรรม เริ่มตน้ ด้วยการนําเสนอโครงการ / กิจกรรมเพื่อขอการอนุมัติดาํ เนินงาน แต่งต้งั คณะกรรมการดาํ เนินงาน ประชุมเตรียมความพร้อมการดาํ เนินการ และดาํ เนินงานตามวนั เวลา ที่กาํ หนด 3. การตรวจสอบติดตาม ( Check ) กลไกในการกาํ กบั ติดตาม ตรวจสอบการดาํ เนินงานของ แต่ละ กิจกรรม / โครงการ /ของวิทยาลัยฯ จะมีการดาํ เนินงานติดตามเป็ นระยะเริ่มต้ังแต่หัวหน้า สาขาวชิ า หวั หนา้ ศูนย์ หวั หนา้ สํานกั และรองผอู้ าํ นวยการท่ีรับผดิ ชอบแต่ละฝ่ าย ออกมาในรูปของการ จดั ประชุมและจดั ทาํ เป็ นรายงานการประชุม นาํ เสนอต่อผบู้ ริหารสูงสุด เป็ นระยะๆ จนกระทง่ั สิ้นสุดการ ดาํ เนินกิจกรรม / โครงการ 4. การพัฒนาปรับปรุงการปฏิบัติงาน ( Action ) เมื่อแต่ละหน่วยงานมีการจดั กิจกรรม / โครงการ ผรู้ ับผดิ ชอบกิจกรรม / โครงการ จะประสานกบั ศูนยว์ ิจยั และพฒั นาเพ่ือดาํ เนินการจดั ทาํ แบบ ประเมินกิจกรรม / โครงการ และจดั ทาํ เป็ นสรุปผลการประเมินผลการดาํ เนินกิจกรรม / โครงการ พร้อมกบั ไดน้ าํ เสนอจุดอ่อน จุดแข็ง และจุดที่ควรพฒั นา ผรู้ ับผิดชอบโครงการจะนาํ ขอ้ มูลท่ีไดจ้ ากการ ประเมินกิจกรรม / โครงการน้นั ๆ มาเป็นแนวทางในการพฒั นางานในการจดั ในปี ต่อไป
6 บทสรุปการประเมนิ ตนเอง จากการเขียนรายงานการประเมินตนเอง ( SAR ) รายบุคคลของขา้ พเจา้ ขา้ พเจา้ พบวา่ ในการ ปฏิบตั ิงานของขา้ พเจา้ ในปี การศึกษา 2563 น้ัน บางส่วนงานที่เป็ นจุดเด่น และบางส่วนงานควรท่ีจะ ไดร้ ับการพฒั นา พร้อมกนั น้ีขา้ พเจา้ ไดน้ าํ เสนอแนวทางเพื่อการพฒั นาตนเอง ซ่ึงจะส่งผลให้การจดั การ เรียนการสอนให้กบั นกั ศึกษาและสถานศึกษา ใหม้ ีคุณภาพ เป็ นที่น่าเช่ือถือ และเป็ นที่ยอมรับของสังคม มากยงิ่ ข้ึนต่อไป ซ่ึงมีประเด็นท่ีสาํ คญั ท่ีจะนาํ เสนอต่อผบู้ ริหาร ดงั น้ี การประเมนิ ตนเอง จุดเด่น จุดทต่ี ้องพฒั นา แนวทางพฒั นาตนเองในคร้ังต่อไป สรุปผลการประเมนิ ตนเอง ประจําปี การศึกษา 2563 จุดเด่น 1. ชื่อชิ้นงาน/เรื่อง โครงการ เพ่ือชุมชนภายนอก เป็ นวิทยากรอบรมในหัวข้อเรื่อง “การกระจาย สินค้าผ่าน Platform Lineman” 2. ส่ือการสอน ไดแ้ ก่ จดั ทาํ สื่อการเรียนการสอน Power Point และ สร้างสื่อตดั ต่อวีดีโอในการ สอน 3. วิธีการสอนที่พบวา่ ประสบผลสาํ เร็จมากท่ีสุดคือ วิธีการเนน้ ผูเ้ รียนเป็ นสําคญั ให้นกั ศึกษามี ส่วนร่วมในการเรียนการสอนขณะน้นั นกั ศึกษาจะให้ความสนใจมากพร้อมท้งั เปิ ด ส่ือการสอน โดยเป็ น ส่ือวดี ีโอกรณีศึกษา และใหน้ กั ศึกษาไดว้ เิ คราะห์ปฏิบตั ิจริง นกั ศึกษาใหค้ วามร่วมมือเป็นอยา่ งดี 4. ปัจจยั ที่ทาํ ให้ประสบผลสําเร็จในการปฏิบตั ิหน้าท่ีคือ ไดร้ ับความร่วมมือจากนกั ศึกษาเป็ น อยา่ งดี นกั ศึกษาเช่ือฟังมีความกระตือรือร้นในการทาํ งาน รวมถึงไดร้ ับความช่วยเหลือจากเพื่อนร่วมงาน ทุกท่านภายในวทิ ยาลยั เป็นอยา่ งดี จุดทคี่ วรพฒั นา 1. การจดั ทาํ ส่ือการสอนในรูปแบบใหม่ ๆไม่ซ้าํ แบบเดิม เพิ่มสิ่งแปลกใหมก่ ระตุน้ ใหน้ กั ศึกษา สนใจในการเรียน 2. ภารกิจงานท่ีตอ้ งรับผดิ ชอบในกิจกรรมตา่ ง ๆ การคน้ ควา้ การเรียนรู้และทดลองทาํ เทคโนโลยที ่ีเขา้ สู่กระบวนการเรียนรู้แบบ Online
7 แนวทางการพฒั นาตนเอง 1. เขา้ อบรม โครงการท่ีเก่ียวขอ้ งกบั การจดั การเทคโนโลยใี นการสอนและความรู้ใหม่ๆในงาน ดา้ นโลจิสติกส์ 2. ต้งั เป้าหมายการจดั ทาํ ส่ือการสอนแตล่ ะวชิ า ใหไ้ ดต้ ามเป้าหมายท่ีกาํ หนดไว้ 1. จุดมุ่งหมายของหลกั สูตร ( ตามรายวชิ าทส่ี อน ) 1.1 วชิ า คลงั สินคา้ และศูนยก์ ระจายสินคา้ 1.1.1 แสดงความรู้เก่ียวกบั คลงั สินคา้ และศูนยก์ ระจายสินคา้ 1.1.2 วางแผนการจดั การคลงั สินคา้ และศูนยก์ ระจายสินคา้ ตามหลกั การ 1.1.3 แกไ้ ขปัญหาการดาํ เนินงานดา้ นคลงั สินคา้ และศูนยก์ ระจายสินคา้ 1.1.4 ประยกุ ตใ์ ชเ้ ทคโนโลยใี นการปฏิบตั ิงานคลงั สินคา้ และศูนยก์ ระจายสินคา้ 1.2 วชิ า การจดั การโลจิสติกส์เชิงธุรกิจ 1.2.1. มีความเขา้ ใจในขอบเขตของธุรกิจในงานโลจิสติกส์ประเภทต่าง ๆ 1.2.2 มีทกั ษะในการวเิ คราะห์ความสมั พนั ธข์ องโครงสร้างองคก์ ร กบั การจดั การ โลจิสติกส์ 1.2.3 ตระหนกั ถึงความสาํ คญั ของการจดั การโลจิสติกส์เชิงธุรกิจ 1.2.4 มีคุณลกั ษณะที่พงึ ประสงคแ์ ละเจตคติที่ดีในวชิ าชีพ 1.3 วชิ า การจดั การตน้ ทนุ โลจิสติกส์ 1.3.1 มีความรู้ ความเขา้ ใจ เก่ียวกบั องคป์ ระกอบของตน้ ทุนโลจิสติกส์ 1.3.2 สามารถคาํ นวณตน้ ทุนดว้ ยระบบตน้ ทุนกิจกรรมโลจิสติกส์ได้ 1.3.3 สามารถวเิ คราะห์จุดคุม้ ทุนและจดั ทาํ รายงานที่เกี่ยวขอ้ งได้ 2. สภาพทว่ั ไป / สภาพปัญหาของการจัดการเรียนการสอนภายช้ันเรียนและนักศึกษาทรี่ ับผดิ ชอบ 1. นกั ศึกษาส่วนใหญต่ ้งั ใจเรียน และทาํ งานท่ีไดร้ ับมอบหมายดี มีการซกั ถามและสนใจในการ วิเคราะหก์ รณีศึกษาท่ีไดเ้ รียนในแต่ละคาบ 2. นกั ศึกษาบางส่วนมีปัญหาในเรื่อง การมาเรียนสาย การไม่เตรียมความพร้อมในการเรียน เนื่องจากมี งานทาํ นอกเวลา Part time จึงตอ้ งมีการจดั การบริหารเวลาใหเ้ พียงพอกบั การมาเรียน 3. นกั ศึกษาบางส่วนขาดทกั ษะความรู้พ้ืนฐานเก่ียวกบั การคิด วเิ คราะห์ และการปฏิบตั ิงานยงั ขาดการ วางแผนการทาํ งาน
9 บทที่ 1 บทนํา 1. ข้อมูลทว่ั ไป นามสกุล เอ่ียมบรรณพงษ์ ................... ชื่อ นางสาวสุจีภรณ์ การจดั การโลจิสติกส์ อายุ 30 ปี ตาํ แหน่ง รักษากาหวั หนา้ สาขาวชิ า วฒุ ิการศึกษา ปริญญาตรี วชิ าเอก บริหารธุรกิจ การจดั การโลจิสติกส์ ปริญญาโท กาํ ลงั ศึกษา สาขา ...การจดั การโลจิสติกส์และโซ่อุปทาน.......... หลกั สูตร วทิ ยาศาสตร์มหาบณั ฑิต 2. ข้อมูลการปฏบิ ัติหน้าท่ี 2.1 ด้านการเป็ นอาจารย์ทปี รึกษา ตารางท่ี ตารางแสดงรายช่ือนักเรียน /นักศึกษาในทปี่ รึกษาทอ่ี อกกลางคัน ระหว่างปี การศึกษา 2563 จํานวนนักเรียน /นักศึกษา รายช่ือนักเรียนทอี่ อกลางคัน สาเหตุการออกกลางคัน - - ปี การศึกษา ภาคเรียนท่ี 2/2563 - - สาขาวชิ าการจดั การโลจิสติกส์ - - ช้นั ปวช. 1/8 - - จาํ นวนท้งั หมด 30 คน จาํ นวนท่ีออกกลางคนั - คน - - จาํ นวนนกั เรียนคงเหลือ 30 คน - -
10 2.2 ด้านการสอน ในปี การศึกษา 2563 ภาคเรียนท่ี 2 / 2563 ปฏิบตั ิการสอน จาํ นวน ...4..... รายวชิ า จาํ นวน ...5..... หอ้ ง จาํ นวน ....20....... คาบ/ชม. ดงั น้ี ตาราง 2 แสดงจาํ นวนรายวชิ า หอ้ งเรียน นกั ศึกษา คาบเรียน ที่ปฏิบตั ิการสอน ที่ รายวชิ า ห้อง จํานวน นร. จํานวนคาบ 1 การจดั การโลจิสติกส์เชิงธุรกิจ ปวส. 2/5,10 55 3 2 การจดั การตน้ ทุนโลจิสติกส์ ปวส. 2/5,10 55 3 3 คลงั สินคา้ และศูนยก์ ระจายสินคา้ ปวส. 1/5,12 47 3 4 กิจกรรมลูกเสือวสิ ามญั 2 ปวช. 1/8 30 2 2.3 หน้าทพี่ เิ ศษอ่ืน ได้แก่ . 1) ครูท่ีปรึกษานกั ศึกษาช้นั ปวช. 1/8 ปวช.1/8 มีจาํ นวนนกั ศึกษา 30 คน และ ปฏิบตั ิหนา้ ท่ีในสาํ นกั / ศูนย์ ไมม่ ี 2) หนา้ ท่ีอื่นๆ.. - ดูแลความเรียบร้อยประจาํ จุดตา่ งๆ ของวทิ ยาลยั ฯ(อยเู่ วรประจาํ วนั ) - โครงการทศั นศึกษาดูงานสถานประกอบการ สาขาวชิ าการจดั การโลจิสติกส์ บริษทั อิน เดก้ ลิฟวงิ่ มอลล์ จาํ กดั มหาชน - โครงการ ATC นิทรรศ สาขาโลจิสติกส์ ออนไลน์ผา่ นไลฟ์ สด Facebook เพจวทิ ยาลยั - วทิ ยากรในโครงการ การจดั การโลจิสติกส์เพ่ือชุมชน การทาํ บราวนี่ในหมอ้ น่ึง
11 3. การจัดทาํ แผนการจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิควธิ ีที่หลากหลาย ปี การศึกษา 2563 3.1 ภาคเรียนที่ 2 แผนการจัดการเรียนรู้ด้วย ท่ี รายวชิ าทสี่ อน ระดับช้ันทสี่ อน เทคนิควธิ ีทหี่ ลากหลาย มี ไมม่ ี 1 การจดั การโลจิสติกส์เชิงธุรกิจ ปวส. 2/5,10 / 2 การจดั การตน้ ทุนโลจิสติกส์ ปวส. 2/5,10 / 3 คลงั สินคา้ และศูนยก์ ระจายสินคา้ ปวส. 1/5,12 / 4 กิจกรรมลูกเสือวสิ ามญั 2 ปวช.1/8 /
12 4. การพฒั นารายวชิ าหรือกล่มุ วชิ าทไ่ี ด้รับมอบหมายให้ดาํ เนนิ การสอน ปี การศึกษา 2563 ท่ี รายวชิ าที่สอน ส่ือการสอนและเทคโนโลยี ไดร้ ับการนิเทศการ งานวจิ ยั ในช้นั เรียนใน ท่ีใชป้ ระกอบการสอน สอนและบนั ทึก รายวชิ าที่สอน ระบุชื่อ หลงั สอน ระบุช่ือ 1 การจดั การโลจิสติกส์เชิงธุรกิจ ส่ือส่ิงพมิ พ์ ไมม ี -เอกสารประกอบการสอน -วดี ีโอสื่อการสอน 2 การจดั การตน้ ทุนโลจิสติกส์ 1.คอมพิวเตอร์ ไมมี Power Point ไมม ี - โปรเจคเตอร์ - ลาํ โพง เคร่ืองเสียง - หนงั สือเรียน วชิ า การจดั การตน้ ทุนโลจิ สติกส์ “ดร.คาํ นาย ปรัชญา กุล 3 คลงั สินคา้ และศูนยก์ ระจาย – คอมพวิ เตอร์Power Point สินคา้ - โปรเจคเตอร์ - ลาํ โพง เครื่องเสียง - หนงั สือเรียนวชิ าการ บริหารพ้ืนท่ีคลงั สินคา้ และ ศูนยก์ ระจายสินคา้ 4 กิจกรรมลูกเสือวสิ ามญั ส่ือสิ่งพมิ พ์ ไมมี -หนงั สือกิจกรรมลูกเสือ วสิ ามญั 2
13 5. การพฒั นาด้วยตนเอง ขา้ พเจา้ ไดป้ ฏิบตั ิกิจกรรมการพฒั นาตนเอง ดงั น้ี 5.1 การฝึ กอบรมด้านวชิ าการหรือวชิ าชีพ ที่ หวั ขอ้ อบรม/ประชุม/สัมมนา สถานท่ีอบรม/ ว.ด.ป. ท่ีเขา้ ร่วม จาํ นวน หน่วยงานท่ีจดั ชวั่ โมง 22 มกราคม 8 ชวั่ โมง 1 การอบรมดว้ ยระบบสมรรถนะบุคคล ออนไลน์ /สถามบนั 2564 ตามมาตราฐานอาชีพและคุณวฒุ ิ คุณวฒุ ิวชิ าชีพ 2 3 5.2 การได้รับทุนการศึกษา ทุนวจิ ัย หรืองานสร้างสรรค์ ทนุ การศึกษา ทุนวจิ ัย หรืองาน ระยะเวลาท่ี ท่ี สร้างสรรค์ หน่วยงานทใี่ ห้ ได้รับ จํานวน ไม่มี 5.3 การเข้าโครงการแลกเปลยี่ น ครูและบุคลากรทางการศึกษา โครงการแลกเปลย่ี น ครูและ ที่ บุคลากรทางการศึกษา หน่วยงานท่ี ระยะเวลา หมายเหตุ แลกเปลย่ี น ไมม่ ี
14 5.4 การได้รับประกาศเกยี รติคุณยกย่องด้านวชิ าการหรือวชิ าชีพหรือจรรยาบรรณ หมายเหตุ ท่ี ประกาศเกยี รตคิ ุณยกย่อง หน่วยงานทใี่ ห้ ว.ด.ป. 1 ครูโรงเรียนเอกชนดีเด่น ครูโรงเรียนเอกชน วนั ท่ี 10 กระทรวงศึกษาการ ดีเด่น กมุ ภาพนั ธ์ 2563
15 5.5.ผลงานด้านนวตั กรรม สิ่งประดษิ ฐ์ งานสร้างสรรค์ หรืองานวจิ ัย ช่ือโครงการ การนําไปใช้ การได้รับรางวลั ผ่านการประกวด / ช่องทางการ นวตั กรรม ประโยชน์ ได้รับรางวลั เผยแพร่ สิ่งประดษิ ฐ์ งาน ผลงาน ท่ี สร้างสรรค์ หรือ ต่อ งานวจิ ัย ประเทศ สาธารณชน ภาค ัจงหวัด สถาน ึศกษา ประเทศ ภาค ัจงหวัด สถาน ึศกษา 1 ส่ือการเรียนการ 1ใช้เป็ นสื่อ สอนวชิ า การเรียนการ สอนจริงใน คลงั สินค้าและ ศูนย์กระจาย ปัจจุบัน 1ใช้เป็ นสื่อ สินค้า” การเรียนการ 2 ส่ือการเรียนการ สอนจริงใน ปัจจุบนั สอนโลจิสติกส์ และซัพพลายเชน เชิงธุรกจิ 3 ส่ือการเรียนการ 1ใช้เป็ นส่ือ สอน การจัดการ การเรียนการ ต้นทนุ โลจิสติกส์ สอนจริงใน ปัจจุบัน รวม 3
16 5.6 ระดบั คุณภาพในการปลูกฝังจิตสํานึกด้านการอนุรักษ์ส่ิงแวดล้อม โครงการ กจิ กรรมทไ่ี ด้เข้าร่วมในด้านการปลกู ฝังจิตสํานึกด้านการอนุรักษ์ส่ิงแวดล้อม ประจําปี การศึกษา 2563 ที่ โครงการ / กจิ กรรม สถานทดี่ ําเนินการ 1 โครงการทศั นศึกษา บริษทั อินเดก้ ซ์ ลิฟวง่ิ มอลล์ จาํ กดั บริษทั อินเดก้ ซ์ ลิฟวง่ิ มอลล์ (มหาชน) ระดบั ปวส. 1 จาํ กดั (มหาชน) 2 โครงการทศั นศึกษา พิพิธภณั ฑ์ พระราม 9 ระดบั ปวส. 2 พิพธิ ภณั ฑ์ พระราม 9 3 วทิ ยากรในหวั ขอ้ “ การกระจายสินคา้ ผา่ น Plat From Lineman วทิ ยาลยั เทคโนโลยอี รรถวทิ ย์ โครงการโลจิสติกส์เพ่ือชุมชน พณิชยการ
17 6. ผลการปฏบิ ัตงิ าน 6.1 การจัดการเรียนการสอนตามพระราชบญั ญตั กิ ารศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 หมวด 4 (ครูประเมินตนเอง) โดยใส่เคร่ืองหมาย แสดงผลการประเมินระดบั การปฏบิ ัติงานตามพระราชบญั ญตั ิการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 ระดบั การปฏบิ ตั ิ (ระหว่าง เดือนกมุ ภาพนั ธ์ 2564 - มถิ ุนายน รายการปฏบิ ตั ิ 2564) 5 4 32 1 1. รู้เป้าหมายของหลกั สูตรและการจดั การศึกษา 2. จดั ทาํ แผนการสอนท่ีเนน้ ผเู้ รียนเป็นสาํ คญั ดว้ ยตนเอง 3. จดั ทาํ /หา สื่อประกอบการสอน 4. ส่งเสริมใหผ้ เู้ รียนสามารถเรียนรู้พฒั นาตนเองไดต้ ามธรรมชาตแิ ละ เตม็ ศกั ยภาพ 5. จดั เน้ือหาสาระ/กิจกรรมตามความสนใจ ความถนดั และความแตกตา่ งกนั ของผเู้ รียน 6. ฝึ กทกั ษะกระบวนการคิด การจดั การ การเผชิญและแกป้ ัญหา 7. ใหผ้ เู้ รียนฝึ กปฏิบตั ิจริง คิดวเิ คราะห์ คิดสร้างสรรค์ 8. ส่งเสริมกิจกรรมการทาํ งานและรับผิดชอบต่อกลมุ่ 9. กระตุน้ ใหผ้ เู้ รียนรู้จกั ศึกษาหาความรู้ แสวงหาคาํ ตอบและสร้าง องคค์ วามรู้ดว้ ยตนเอง 10. จดั กิจกรรมการสอนหลากหลายเหมาะสมกบั ธรรมชาติและ ความตอ้ งการของผเู้ รียน 11. สอดแทรกคุณธรรม ซื่อสตั ยส์ ุจริตในวชิ าท่ีสอน 12. ส่งเสริมการเรียนรู้จากแหล่งต่าง ๆ รู้จกั ต้งั คาํ ถามเพื่อหาเหตผุ ล 13. สรุปประเด็นจากการเรียนรูแ้ ละประสบการณ์ไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง 14. ใชส้ ื่อการเรียนที่เหมาะสมและหลากหลาย 15. ประเมินพฒั นาการผเู้ รียนดว้ ยวธิ ีการที่หลากหลายและต่อเนื่อง 45 24 เฉลยี่ .................. สรุป จากการประเมินตนเอง รายการปฏิบตั ิที่ มากที่สุด รู้เป้าหมายของหลกั สูตรและการจดั การศึกษา /จดั ทาํ แผนการสอนที่เนน้ ผูเ้ รียนเป็ นสําคญั ดว้ ยตนเอง / ส่งเสริมกิจกรรมการทาํ งานและรับผิดชอบต่อกลุ่ม / กระตุน้ ให้ ผเู้ รียนรู้จกั ศึกษาหาความรู้แสวงหาคาํ ตอบและสร้างองคค์ วามรู้ดว้ ยตนเอง / จัด กิ จกรรม การส อ น ห ล ากห ล าย
18 เหมาะสมกบั ธรรมชาติและความตอ้ งการของผเู้ รียน / สอดแทรกคุณธรรมซื่อสตั ยส์ ุจริตในวชิ าท่ีสอน/ สรุปประเด็นจากการเรียนรู้และประสบการณ์ไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ ง / ใชส้ ่ือการเรียนท่ีเหมาะสมและหลากหลาย / ประเมินพฒั นาการผเู้ รียนดว้ ยวธิ ีการที่หลากหลายและต่อเน่ือง เป็ นการปฏิบตั ิที่มีระดบั การปฏิบตั ิมากท่ีสุด และรองลงมา ส่วนรายการปฏิบัติที่มีระดับการปฏิบัติน้อยควรที่จะปรับปรุงหรือพฒั นาต่อไป ได้แก่ จดั ทาํ หา สื่อประกอบการสอน / ส่งเสริมให้ผูเ้ รียนสามารถเรียนรู้พฒั นาตนเองไดต้ ามธรรมชาติและเต็มศกั ยภาพ / จดั เน้ือหาสาระกิจกรรมตามความสนใจ ความถนัด และความแตกต่างกนั ของผูเ้ รียน / ฝึ กทักษะกระบวนการคิด การจดั การ การเผชิญและแกป้ ัญหา / ส่งเสริมการเรียนรู้จากแหล่งตา่ ง ๆ รู้จกั ต้งั คาํ ถามเพื่อหาเหตผุ ล 6.2 ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนของนกั เรียน ปี การศึกษา 2563 ตาราง 7 แสดงผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนของผเู้ รียน ปี การศึกษา 2563 ( ภาคเรียนที่ 2 ) จาํ นวน ระดบั คะแนน(คน) ท่ี รายวชิ า ผู้เรียน 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 ขร 1 กิจกรรมลกู เสือวิสามญั 2 31 ผ - - 2 การจดั การโลจิสติกส์และซพั พลายเชน 55 10 8 9 10 13 3 2 - - เชิงธุรกิจ - 3 การจดั การตน้ ทุนโลจิสติกส์ 55 11 11 5 4 10 10 4 - 4 คลงั สินคา้ และศูนยก์ ระจายสินคา้ 37 - 10 9 9 8 1 - - รวม 178 22 29 23 23 31 14 6 - 7. ผลการปฏิบตั หิ น้าท่พี เิ ศษ (เกณฑก์ ารประเมิน : ใชค้ วามพึงพอใจของตนเองเป็นหลกั ) การปฏิบตั ิหนา้ ท่ีพิเศษ ปรากฏผลดงั น้ี ( แสดงหลกั ฐานในภาคผนวก ) 1) งานหนา้ ที่ครูที่ปรึกษา 1. ติดตามนกั ศึกษาท่ีมาสาย ขาด ลาต่อเนื่อง 2. โฮมรูม แจง้ ขอ้ มูลต่าง ๆ ใหน้ กั ศึกษาทราบในแต่ละวนั 3. เชค็ เวลาเรียนในสมดุ บนั ทึกสีฟ้า และรวมวนั ลาของนกั ศึกษาตลอดปี การศึกษา สรุปไดว้ า่ ระดบั คณุ ภาพการปฏิบตั ิงาน เมื่อประเมินดว้ ยตนเองแลว้ อยใู่ นระดบั ดีมาก ดี พอใช้ ควรพฒั นาข้ึนอีก 2) งานดา้ นโครงการ / กิจกรรม 1. โครงการทศั นศึกษา สรุปไดว้ า่ ระดบั คุณภาพการปฏิบตั ิงาน เมื่อประเมินดว้ ยตนเองแลว้ อยใู่ นระดบั ดีมาก ดี พอใช้ ควรพฒั นาข้ึนอี 3) งานดา้ นการแข่งขนั ดา้ นวิชาการ / ทกั ษะวิชาชีพ ภายในและภายนอก
19 1. ช่ือชิ้นงาน/เร่ือง ...........-.......................................................................................... 2. ชื่อชิ้นงาน/เรื่อง ...........-..........ถ..้า...ไ..ม..ม่...ีข...อ้..ม...ลู...ค...ว..ร..ล...บ..อ...อ..ก........................................ สรุปไดว้ า่ ระดบั คุณภาพการปฏิบตั ิงาน เมื่อประเมินดว้ ยตนเองแลว้ อยใู่ นระดบั ดีมาก ดี พอใช้ ควรพฒั นาข้ึนอีก 4) งานพิเศษอื่นๆ ของวทิ ยาลยั ฯ 1. ดูแลความเรียบร้อยประจาํ จุดต่างๆ ของวทิ ยาลยั ฯ (อยเู่ วรระดบั ปวส.2) สรุปไดว้ า่ ระดบั คุณภาพการปฏิบตั ิงาน เม่ือประเมินดว้ ยตนเองแลว้ อยใู่ นระดบั ดีมาก ดี พอใช้ ควรพฒั นาข้ึนอีก 8. กจิ กรรม/ผลงาน/ชิ้นงานเด่นทมี่ คี วามภาคภูมิใจและประทบั ใจ ในปี การศึกษา 2563 ขา้ พเจา้ มีความภาคภูมิใจในผลงาน ดงั น้ี 1. ช่ือชิ้นงาน/เร่ือง
20 9. ในการปฏิบัติการสอนภาคเรียนนีไ้ ด้ค้นพบความรู้ใหม่ ดงั นีค้ ือ 1) สื่อการสอน ไดแ้ ก่ จดั ทาํ ส่ือการเรียนการสอน Power Point พร้อมวดี ีโอส่ือการสอน 2) วธิ ีการสอนที่พบวา่ ประสบผลสาํ เร็จมากท่ีสุดคือ วธิ ีการเนน้ ผเู้ รียนเป็ นสาํ คญั ใหน้ กั ศึกษามี ส่วนร่วมในการเรียนการสอนขณะน้นั นกั ศึกษาจะใหค้ วามสนใจมากพร้อมท้งั เปิ ด สื่อการสอน Power Point และวดิ ีโอกรณีศึกษา นกั ศึกษาใหค้ วามร่วมมือเป็นอยา่ งดี 3) ปัจจยั ท่ีทาํ ใหป้ ระสบผลสาํ เร็จในการปฏิบตั ิหนา้ ที่คือ ไดร้ ับความร่วมมือจากนกั ศึกษาเป็น อยา่ งดี นกั ศึกษาเชื่อฟังมีความกระตือรือร้นในการทาํ งาน 10. ปัญหาและอุปสรรค และข้อเสนอแนะในการปฏบิ ตั ิงานทไ่ี ด้รับมอบหมายในแต่ละหน้าที่ ปัญหาและอปุ สรรค และข้อเสนอแนะ สิ่งที่ตอ้ งแกไ้ ข(ปัญหา) คือ 1. การวางแผนในการทาํ งานและความพร้อมในการทาํ งานในแต่ละส่วน และพฤติกรรมนกั ศึกษา ขณะเรียน สิ่งที่ตอ้ งการพฒั นาต่อไป คือ 1. รู้จกั วางแผนในการทาํ งานและจดั การวธิ ีปฏิบตั ิงานในแต่ละส่วน เร่ืองที่ควรจะนาํ ไปทาํ วิจยั ในช้นั เรียนต่อไปคือ 1. การพฒั นาส่ือจาํ ลองในการสอนในระดบั ปวส.สาขาวชิ าการจดั การโลจิสติสติกส์ ลงชื่อ ....................................................... ผรู้ ายงาน ( นางสาวสุจีภรณ์ เอี่ยมบรรณพงษ์ ) รักษาการหวั หนา้ สาขาวชิ าการจดั การโลจิสติกส์
(นางสาวชนภา ป้ันสมบุญ) รักษาการหัวหน้าสานักงานบุคคล
21 ภาคผนวก - แผนการสอน - ภาพประกอบกิจกรรม / โครงการ - เกียรติบตั รตา่ ง ๆ ท่ีไดร้ ับ - สื่อการเรียนการสอน
22 แผนการจดั การเรียนรู้ หลกั สูตรฐานสมรรถนะ วชิ า การจดั การตน้ ทุนโลจิสติกส์ ( รหสั วชิ า 3214 – 2002) จาํ นวน 3 หน่วยกิต 3 คาบ / สปั ดาห์ โดย อาจารยส์ ุจีภรณ์ เอ่ียมบรรณพงษ์ สาขาวชิ าการจดั การโลจิสติกส์ วทิ ยาลยั เทคโนโลยอี รรถวทิ ยพ์ ณิชยการ หลกั สูตรประกาศนียบตั รวชิ าชีพช้นั สูง พุทธศกั ราช 2557
23 คาํ นาํ แผนการจดั การเรียนรู้ประกอบรายวชิ า การจดั การตน้ ทุนโลจิสติกส์ รหสั 3214-2002 เล่มน้ี จดั ทาํ ข้ึนเพอ่ื เป็นแนวทางในการเรียนการสอน สาํ หรับอาจารยผ์ สู้ อนและบุคคลที่เกี่ยวขอ้ งที่จะสามารถนาํ ไปใชใ้ นดา้ นการจดั การเรียน การสอนไดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพ แผนการจดั การเรียนรู้เล่มน้ี แบง่ ออกเป็น 3 หน่วย ประกอบดว้ ย หน่วยท่ี 1 ความรู้ทวั่ ไปเก่ียวกบั องคป์ ระกอบของตน้ ทุนโลจิสติกส์ หน่วยท่ี 2 การคาํ นวณตน้ ทุนดว้ ยระบบกิจกรรมดา้ นโลจิสติกส์ หน่วยที่ 3 การวเิ คราะห์จุดคุม้ ทุนและการจดั ทาํ รายงานท่ีเก่ียวขอ้ ง ผจู้ ดั ทาํ ขอขอบคุณผทู้ ่ีเก่ียวขอ้ งทุกคนที่มีส่วนร่วมในการจดั แผนการจดั การเรียนรู้เล่มน้ี หากมีขอ้ บกพร่อง ประการใด ขอความกรุณาใหข้ อ้ คิดเห็นและคาํ แนะนาํ เพื่อจะนาํ ไปสู่การปรับปรุงในการจดั ทาํ แผนการจดั การเรียนรู้ใน รายวชิ าการจดั การตน้ ทุนโลจิสติกส์ใหด้ ียง่ิ ข้ึนตอ่ ไป และหวงั เป็นอยา่ งยง่ิ วา่ แผนการจดั การเรียนรู้เล่มน้ีจะเป็นประโยชน์ตอ่ อาจารย์ นกั ศึกษา ตลอดจนบุคคลทว่ั ไป ลงช่ือ ......................................................... ( นางสาวสุจีภรณ์ เอี่ยมบรรณพงษ)์
24 สารบัญ คาํ อธิบายรายวชิ า จุดประสงค์รายวชิ า มาตรฐานรายวชิ า สมรรถนะรายวชิ า ตารางวเิ คราะห์หลกั สูตร ตารางวเิ คราะห์มาตรฐานสมรรถนะรายวชิ า หน่วยการสอนทฤษฎแี ละปฏิบัติ แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยท่ี 1 ความรู้ทว่ั ไปเกย่ี วกบั องค์ประกอบของต้นทนุ โลจิสติกส์ หน่วยที่ 2 คํานวณต้นทุนด้วยระบบต้นทนุ กจิ กรรมโลจิสตกิ ส์ หน่วยท่ี 3 วเิ คราะห์จุดคุ้มทนุ และจัดทาํ รายงานทเี่ กย่ี วข้อง ภาคผนวก 1. ใบงาน หน่วยที่ 1-3 2. แบบทดสอบ หน่วยท่ี 1 -3 3. เอกสารประกอบการเรียนรู้
25 แผนการจัดการเรียนรู้ รหสั 3214-2002 วชิ าการจดั การตน้ ทุนโลจิสติกส์ ท-ป-น 3-0-3 ระดบั ช้นั ปวส. 2 สาขาวชิ าการจดั การโลจิสติกส์ ทฤษฎี 54 คาบ ปฏิบตั ิ - คาบ รวม 54 คาบ คาํ อธิบายรายวชิ า ศึกษาและปฏิบตั ิเกี่ยวกบั องคป์ ระกอบของตน้ ทุนในระบบโลจิสติกส์ ระบบตน้ ทุนกิจกรรมโลจิ สติกส์ การวเิ คราะห์จุดคุม้ ทุนและจดั ทาํ รายงานท่ีเก่ียวขอ้ ง จุดประสงคร์ ายวชิ า 1. เพ่ือใหม้ ีความรู้ความเขา้ ใจองคป์ ระกอบของตน้ ทุนโลจิสติกส์ 2. เพ่อื ใหค้ าํ นวณตน้ ทุนดว้ ยระบบตน้ ทุนกิจกรรม 3. เพ่ือใหต้ ระหนกั ถึงความสาํ คญั ของตน้ ทุนในระบบโลจิสติกส์ มาตรฐานรายวชิ า 1. คาํ นวณตน้ ทุนดว้ ยระบบตน้ ทุนกิจกรรม 2. วเิ คราะห์จุดคุม้ ทุนและจดั ทาํ รายงาน
26 สมรรถนะรายวชิ า การจัดการต้นทนุ โลจิสตกิ ส์ เม่ือผเู้ รียนเรียนจบหลกั สูตรในรายวชิ าการจดั การตน้ ทุนโลจิสติกส์ น้ีแลว้ ผเู้ รียนสามารถปฏิบตั ิกิจกรรมต่างๆ ดงั น้ี ได้ 1. มีความรู้ ความเขา้ ใจ เก่ียวกบั องคป์ ระกอบของตน้ ทุนโลจิสติกส์ 2. สามารถคาํ นวณตน้ ทุนดว้ ยระบบตน้ ทุนกิจกรรมโลจิสติกส์ได้ 3. สามารถวเิ คราะห์จุดคุม้ ทุนและจดั ทาํ รายงานที่เกี่ยวขอ้ งได้ การวดั และการประเมนิ ผลการเรียน 1. วธิ ีการ การดาํ เนินการวดั ผลการเรียนวชิ าน้ี จะแบง่ การประเมินออกเป็น 2 ส่วนคือ 1. การทดสอบกลางภาค กบั การสอบ ปลายภาคเรียน 2. การกาํ หนดคะแนนระหวา่ งภาค กบั คะแนนปลายภาค ดงั น้ี 1.1 งานท่ีมอบหมายในระหวา่ งเรียน 20 คะแนน 1.2 จิตพสิ ัยและการร่วมกิจกรรม 20 คะแนน 1.3 ทดสอบกลางภาคเรียน 30 คะแนน 1.4 ทดสอบปลายภาคเรียน 30 คะแนน 2. เกณฑ์การผ่าน ผทู้ ี่สอบผา่ นรายวชิ าน้ี จะตอ้ งผา่ นเกณฑด์ งั น้ี 2.1 มีเวลาเรียนไมต่ ่าํ กวา่ ร้อยละ 80 ของเวลาเรียนท้งั หมด ตอ่ 1 ภาคเรียน 2.2 งานท่ีมอบหมายจะตอ้ งผา่ นเกณฑร์ ้อยละ 60 ของคะแนนที่มอบหมาย 2.3 ผลรวมของคะแนนท้งั หมด ตอ้ งไมต่ ่าํ กวา่ ร้อยละ 60 3. เกณฑ์การให้เกรดตามค่าระดบั คะแนน ร้อยละ 80 – 100 ไดเ้ กรด 4.00 ร้อยละ 75 – 79 ไดเ้ กรด 3.50 ร้อยละ 70 – 74 ไดเ้ กรด 3.00 ร้อยละ 65 – 69 ไดเ้ กรด 2.50 ร้อยละ 60 – 64 ไดเ้ กรด 2.00 ร้อยละ 55 -59 ไดเ้ กรด 1.50 ร้อยละ 50 – 54 ไดเ้ กรด 1.00 ร้อยละ 0 – 49 ไดเ้ กรด 0.00
27 พฤติกรรม ตารางวเิ คราะห์หลกั สูตร รหสั 3214-2007 วชิ า การจดั การตน้ ทุนโลจิสติกส์ ช้นั ปวส.2 สาขา/กลุ่มวชิ า สาขาวชิ าการจดั การโลจิสติกส์ พทุ ธพสิ ยั (50%) ความ ู้ร ชื่อหน่วย ความเข้าใจ การนําไปใช้ การวิเคราะ ์ห การสังเคราะ ์ห การประเ ิมน ทักษะพิสัย (40%) ิจตพิสัย (10%) รวม ลําดับความสําคัญ จํานวนช่ัวโมง 1. ความรู้ทวั่ ไปเกี่ยวกบั 3 6 องคป์ ระกอบของตน้ ทุนโลจิ 2 2 2 2 1 1 8 2 20 2 18 1 24 สติกส์ 2. คาํ นวณตน้ ทุนดว้ ยระบบ 4 4 4 3 2 2 17 4 40 ตน้ ทุนกิจกรรม 3. วเิ คราะห์จุดคุม้ ทุนและการ 4 4 4 5 2 2 15 4 40 จดั ทาํ รายงานที่เกี่ยวขอ้ ง สอบกลางภาค 10 1 1 1 5 5 40 10 100 3 สอบปลายภาค 000 3 รวม 54 222233 1 2 ลาํ ดบั ความสาํ คญั
28 Mm แผนการจดั การเรียนรู้ หลกั สูตรฐานสมรรถนะ วชิ าการจดั การโลจิสติกส์และซพั พลายเชนเชิงธุรกิจ (รหสั วชิ า 3214 -2101) จาํ นวน 3 หน่วยกิต 3 คาบ / สปั ดาห์ โดย นางสาวสุจีภรณ์ เอ่ียมบรรณพงษ์ สาขาวชิ าการจดั การโลจิสติกส์ วทิ ยาลยั เทคโนโลยอี รรถวทิ ยพ์ ณิชยการ หลกั สูตรประกาศนียบตั รวชิ าชีพ (ปวส.) พุทธศกั ราช 2557
29 คาํ นาํ แผนการจดั การเรียนรู้ประกอบรายวชิ า การจดั การโลจิสติกส์เชิงธุรกิจ รหสั 3214-2101 เล่มน้ี จดั ทาํ ข้ึนเพอ่ื เป็นแนวทางในการเรียนการสอน สาํ หรับอาจารยผ์ สู้ อนและบุคคลท่ีเก่ียวขอ้ งท่ีจะสามารถนาํ ไปใชใ้ น ดา้ นการจดั การเรียนการสอนไดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพ แผนการจดั การเรียนรู้เล่มน้ี แบ่งออกเป็น 6 บท/หน่วยประกอบดว้ ย หน่วยท่ี 1 หลกั การ จดั การโลจิสติกส์เชิงธุรกิจ หน่วยที่ 2 การควบคุมดา้ นการจดั การโลจิสติกส์ในองคก์ รธุรกิจ หน่วยที่ 3 ประเภทของ การจดั การโลจิสติกส์เชิงธุรกิจ หน่วยที่ 4 กระบวนการวางแผนโลจิสติกส์เชิงธุรกิจ หน่วยท่ี 5 การแกไ้ ขปัญหาการ จดั การโลจิสติกส์เชิงธุรกิจ หน่วยท่ี 6 ประยกุ ตใ์ ชห้ ลกั การและกระบวนการการจดั การโลจิสติกส์ เชิงธุรกิจ ผจู้ ดั ทาํ ขอขอบคุณผทู้ ี่เก่ียวขอ้ งทุกคนท่ีมีส่วนร่วมในการจดั แผนการจดั การเรียนรู้เล่มน้ี หากมี ขอ้ บกพร่องประการใด ขอความกรุณาใหข้ อ้ คิดเห็นและคาํ แนะนาํ เพอื่ จะนาํ ไปสู่การปรับปรุงในการจดั ทาํ แผนการจดั การเรียนรู้ในรายวชิ า การจดั การโลจิสติกส์เชิงธุรกิจ ใหด้ ียงิ่ ข้ึนต่อไป และหวงั เป็นอยา่ งยง่ิ วา่ แผนการ จดั การเรียนรู้เล่มน้ีจะเป็นประโยชนต์ ่ออาจารย์ นกั ศึกษา ตลอดจนบุคคลทว่ั ไป ลงช่ือ ……………………………………… (นางสาวสุจีภรณ์ เอี่ยมบรรณพงษ)์
30 สารบัญ คาํ อธิบายรายวชิ า จุดประสงค์รายวชิ า มาตรฐานรายวชิ า สมรรถนะรายวชิ า ตารางวเิ คราะห์หลกั สูตร ตารางวเิ คราะห์มาตรฐานสมรรถนะรายวชิ า หน่วยการสอนทฤษฎแี ละปฏิบตั ิ แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยที่ 1 หลกั การจดั การโลจิสติกส์เชิงธุรกิจ หน่วยท่ี 2 การควบคุมดา้ นการจดั การโลจิสติกส์ในองคก์ รธุรกิจ หน่วยท่ี 3 ประเภทของการจดั การโลจิสติกส์เชิงธุรกิจ หน่วยที่ 4 กระบวนการวางแผนโลจิสติกส์เชิงธุรกิจ หน่วยท่ี 5 การแกไ้ ขปัญหาการจดั การโลจิสติกส์เชิงธุรกิจ หน่วยที่ 6 ประยกุ ตใ์ ชห้ ลกั การและ กระบวนการการจดั การโลจิสติกส์เชิงธุรกิจ ภาคผนวก หน่วยที่ 1 หลกั การจดั การโลจิสติกส์เชิงธุรกิจ - ใบงานศึกษาคน้ ควา้ ดว้ ยตนเองกรณีศึกษาตวั อยา่ งในเอกสารประกอบการเรียนวชิ า การจดั การ โลจิสติกส์เชิงธุรกิจ เรียบเรียงโดยอาจารยร์ ัตนา ชาตรูประมยั - ส่ือการเรียนการสอน Power Point หน่วยท่ี 2 การควบคุมบดา้ นการจดั การโลจิสติกส์ในองคก์ รธุรกิจ - ใบงานศึกษาคน้ ควา้ ดว้ ยตนเองกรณีศึกษาตวั อยา่ งในเอกสารประกอบการเรียนวชิ า การจดั การ โลจิสติกส์เชิงธุรกิจ เรียบเรียงโดยอาจารยร์ ัตนา ชาตรูประมยั - ส่ือการเรียนการสอน Power Point หน่วยที่ 3 ประเภทของการจดั การโลจิสติกส์เชิงธุรกิจ - ใบงานศึกษาคน้ ควา้ ดว้ ยตนเองกรณีศึกษาตวั อยา่ งในเอกสารประกอบการเรียนวชิ า การจดั การ โลจิสติกส์เชิงธุรกิจ เรียบเรียงโดยอาจารยร์ ัตนา ชาตรูประมยั - สื่อการเรียนการสอน Power Point
31 หน่วยท่ี 4 กระบวนการวางแผนโลจิสติกส์เชิงธุรกิจ - ใบงานศึกษาคน้ ควา้ ดว้ ยตนเองกรณีศึกษาตวั อยา่ งในเอกสารประกอบการเรียนวชิ า การจดั การ โลจิสติกส์เชิงธุรกิจ เรียบเรียงโดยอาจารยร์ ัตนา ชาตรูประมยั - สื่อการเรียนการสอน Power Point หน่วยที่ 5 การแกไ้ ขปัญหาการจดั การโลจิสติกส์เชิงธุรกิจ - ใบงานศึกษาคน้ ควา้ ดว้ ยตนเองกรณีศึกษาตวั อยา่ งในเอกสารประกอบการเรียนวชิ า การจดั การ โลจิสติกส์เชิงธุรกิจ เรียบเรียงโดยอาจารยร์ ัตนา ชาตรูประมยั - สื่อการเรียนการสอน Power Point หน่วยท่ี 6 ประยกุ ตใ์ ชห้ ลกั การและกระบวนการการจดั การโลจิสติกส์เชิงธุรกิจ - ใบงานศึกษาคน้ ควา้ ดว้ ยตนเองกรณีศึกษาตวั อยา่ งในเอกสารประกอบการเรียนวชิ า การจดั การ โลจิสติกส์เชิงธุรกิจ เรียบเรียงโดยอาจารยร์ ัตนา ชาตรูประมยั - ส่ือการเรียนการสอน Power Point
32 รหสั 3214-2101 แผนการสอนรายวชิ า วชิ า การจัดการโลจสิ ติกส์เชิงธุรกจิ ระดับช้ัน ปวส.2สาขาวชิ าการจดั การโลจิสตกิ ส์ รวม 54 คาบ ทฤษฎี / ปฏบิ ตั ิ 3 คาบ ต่อสัปดาห์ คาํ อธิบายรายวชิ า ศึกษาเก่ียวกบั ขอบเขตของธุรกิจประเภทต่าง ๆ การจดั การโลจิสติกส์ กิจกรรมโลจิสติกส์ ประสิทธิภาพ การใหบ้ ริการ การสร้างความน่าเช่ือถือ ความปลอดภยั การบริหารความเสี่ยงตอ่ กิจกรรมทางโลจิสติกส์ กระบวนการวางแผน การดาํ เนินการ การควบคุมดา้ นการจดั การโลจิสติกส์ในองคก์ รธุรกิจ แต่ละประเภท จุดประสงค์รายวชิ าเพ่ือให้ 1. มีความเขา้ ใจในขอบเขตของธุรกิจในงานโลจิสติกส์ประเภทต่าง ๆ 2. มีทกั ษะในการวเิ คราะห์ความสมั พนั ธ์ของโครงสร้างองคก์ ร กบั การจดั การโลจิสติกส์ 3. ตระหนกั ถึงความสาํ คญั ของการจดั การโลจิสติกส์เชิงธุรกิจ 4. มีคุณลกั ษณะที่พึงประสงคแ์ ละเจตคติที่ดีในวชิ าชีพ สมรรถนะรายวชิ า 1. แสดงความรู้เก่ียวกบั หลกั การจดั การโลจิสติกส์เชิงธุรกิจ 2. วเิ คราะห์ความสมั พนั ธ์ของโครงสร้างองคก์ ร กบั การจดั การโลจิสติกส์ 3. แกไ้ ขปัญหาการจดั การโลจิสติกส์เชิงธุรกิจ 4. ประยกุ ตใ์ ชห้ ลกั การและกระบวนการการจดั การโลจิสติกส์เชิงธุรกิจอยา่ งมีประสิทธิภาพ
33 แผนการจดั การเรียนรู้ หลกั สูตรฐานสมรรถนะ วชิ า คลงั สินคา้ และศนู ยก์ ระจายสินคา้ (รหสั วชิ า 3214 - 2005) จาํ นวน 3 หน่วยกิต 3 คาบ / สัปดาห์ โดย อาจารยส์ ุจีภรณ์ เอ่ียมบรรณพงษ์ สาขาวชิ าการจดั การโลจิสติกส์ วทิ ยาลยั เทคโนโลยอี รรถวทิ ยพ์ ณิชยการ หลกั สูตรประกาศนียบตั รวชิ าชีพช้นั สูง (ปวส ) พุทธศกั ราช 2557
34 คาํ นาํ แผนการจดั การเรียนรู้ประกอบรายวชิ าคลงั สินคา้ และศูนยก์ ระจายสินคา้ รหสั 3214-2005 เล่ม น้ี จดั ทาํ ข้ึนเพือ่ เป็นแนวทางในการเรียนการสอน สาํ หรับอาจารยผ์ สู้ อนและบุคคลท่ีเก่ียวขอ้ งท่ีจะสามารถ นาํ ไปใชใ้ นดา้ นการจดั การเรียนการสอนไดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพ แผนการจดั การเรียนรู้เล่มน้ี แบง่ ออกเป็น 5 บท / หน่วย ประกอบดว้ ย ศึกษาเกี่ยวกบั คลงั สินคา้ และ ศูนยก์ ระจายสินคา้ ประเภทของคลงั สินคา้ และศูนยก์ ระจายสินคา้ หลกั การในการวางแผนการจดั การ คลงั สินคา้ และศูนยก์ ระจายสินคา้ การนาํ เทคโนโลยมี าประยกุ ตใ์ ชใ้ นการดาํ เนินงานคลงั สินคา้ ละศูนยก์ ระจาย สินคา้ การเลือกทาํ เลท่ีต้งั คลงั สินคา้ และศูนยก์ ระจายสินคา้ ที่เหมาะสม ผจู้ ดั ทาํ ขอขอบคุณผทู้ ี่เก่ียวขอ้ งทุกคนท่ีมีส่วนร่วมในการจดั แผนการจดั การเรียนรู้เล่มน้ี หากมี ขอ้ บกพร่องประการใด ขอความกรุณาใหข้ อ้ คิดเห็นและคาํ แนะนาํ เพอื่ จะนาํ ไปสู่การปรับปรุงในการจดั ทาํ แผนการจดั การเรียนรู้ในรายวชิ าคลงั สินคา้ และศูนยก์ ระจายสินคา้ ใหด้ ียง่ิ ข้ึนตอ่ ไป และหวงั เป็นอยา่ งยง่ิ วา่ แผนการจดั การเรียนรู้เล่มน้ีจะเป็นประโยชนต์ ่ออาจารย์ นกั ศึกษา ตลอดจนบุคคลทว่ั ไป ลงชื่อ................................................. ( นางสาวสุจีภรณ์ เอ่ียมบรรณพงษ)์
35 สารบญั คาํ อธิบายรายวชิ า จุดประสงค์รายวชิ า มาตรฐานรายวชิ า สมรรถนะรายวชิ า ตารางวเิ คราะห์หลกั สูตร ตารางวเิ คราะห์มาตรฐานสมรรถนะรายวชิ า หน่วยการสอนทฤษฎแี ละปฏิบัติ แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยท่ี 1 ศึกษาเก่ียวกบั คลงั สินคา้ และศูนยก์ ระจายสินคา้ หน่วยที่ 2 ประเภทของคลงั สินคา้ และศูนยก์ ระจายสินคา้ หน่วยท่ี 3 หลกั การในการวางแผนการจดั การคลงั สินคา้ และศูนยก์ ระจายสินคา้ หน่วยที่ 4 การนาํ เทคโนโลยมี าประยกุ ตใ์ ชใ้ นการดาํ เนินงานคลงั สินคา้ ละศูนยก์ ระจายสินคา้ หน่วยท่ี 5 การเลือกทาํ เลที่ต้งั คลงั สินคา้ และศูนยก์ ระจายสินคา้ ที่เหมาะสม ภาคผนวก 1. ใบงาน 2. แบบทดสอบ
36 รหสั 3214-2005 แผนการจัดการเรียนรู้ ท-ป-น x-x-x ระดบั ช้นั ประกาศนียบตั รวชิ าชีพ วชิ า คลงั สินคา้ และศูนยก์ ระจายสินคา้ รวม 48 คาบ ช้นั สูง สาขาวชิ าการจดั การโลจิสติกส์ ทฤษฎี 48 คาบ คาํ อธิบายรายวชิ า ปฏิบตั ิ - คาบ ศึกษาเก่ียวกบั คลงั สินคา้ และศูนยก์ ระจายสินคา้ การเลือกทาํ เลที่ต้งั การดาํ เนินงานในคลงั สินคา้ และศูนยก์ ระจายสินคา้ การใชอ้ ุปกรณ์และเทคโนโลยใี นการจดั การคลงั สินคา้ และศูนยก์ ระจายสินคา้ จุดประสงคร์ ายวชิ า 1. มีความเขา้ ใจเกี่ยวกบั คลงั สินคา้ และศูนยก์ ระจายสินคา้ 2. มีทกั ษะในการเลือกทาํ เลที่ต้งั คลงั สินคา้ และศูนยก์ ระจายสินคา้ 3. มีคุณลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ และเจตคติท่ีดีในวชิ าชีพ มาตรฐานรายวชิ า 1. แสดงความรู้เก่ียวกบั คลงั สินคา้ และศูนยก์ ระจายสินคา้ 2. วางแผนการจดั การคลงั สินคา้ และศูนยก์ ระจายสินคา้ ตามหลกั การ 3. แกไ้ ขปัญหาการดาํ เนินงานดา้ นคลงั สินคา้ และศูนยก์ ระจายสินคา้ 4. ประยกุ ตใ์ ชเ้ ทคโนโลยใี นการปฏิบตั ิงานคลงั สินคา้ และศูนยก์ ระจายสินคา้
37 สมรรถนะรายวชิ าคลงั สินค้าและศูนย์กระจายสินค้า เม่ือผเู้ รียนเรียนจบหลกั สูตรในรายวชิ าคลงั สินคา้ และศูนยก์ ระจายสินคา้ น้ีแลว้ ผเู้ รียนสามารถปฏิบตั ิกิจกรรมตา่ งๆ ดงั น้ีได้ 1. แสดงความรู้เก่ียวกบั คลงั สินคา้ และศูนยก์ ระจายสินคา้ 2. วางแผนการจดั การคลงั สินคา้ และศูนยก์ ระจายสินคา้ ตามหลกั การ 3. แกไ้ ขปัญหาการดาํ เนินงานดา้ นคลงั สินคา้ และศูนยก์ ระจายสินคา้ 4. ประยกุ ตใ์ ชเ้ ทคโนโลยใี นการปฏิบตั ิงานคลงั สินคา้ และศูนยก์ ระจายสินคา้ การวดั และการประเมนิ ผลการเรียน 1. วธิ ีการ การดาํ เนินการวดั ผลการเรียนวชิ าน้ี จะแบ่งการประเมินออกเป็น 2 ส่วนคือ 1. การทดสอบกลางภาค กบั การสอบ ปลายภาคเรียน 2. การกาํ หนดคะแนนระหวา่ งภาค กบั คะแนนปลายภาค ดงั น้ี 1.1 งานที่มอบหมายในระหวา่ งเรียน 20 คะแนน ดงั น้ี - แบบฝึกหดั 10 คะแนน - รายงาน /งานกลุ่ม 10 คะแนน 1.2 จิตพิสัยและการร่วมกิจกรรม 20 คะแนน มีดงั น้ี - การตรงต่อเวลา / มาสาย / อุปกรณ์การเรียน /การโตต้ อบระหวา่ งผเู้ รียนกบั ผสู้ อน - ความกระตือรือร้นในการทาํ งาน /ทาํ งานสาํ เร็จภายในเวลาที่กาํ หนด / การแต่งกายถูกตอ้ งตาม ระเบียบ -ความสุภาพท้งั กายและวาจา /การรักษาความสะอาด / การช่วยเหลือผอู้ ่ืน / ไม่ คดั ลอกงานผอู้ ่ืน 1.3 ทดสอบกลางภาคเรียน 30 คะแนน มีดงั น้ี - สอบทฤษฎีกลางภาค 20 คะแนน - สอบปฏิบตั ิกลางภาค 10 คะแนน 1.4 ทดสอบปลายภาคเรียน 30 คะแนน มีดงั น้ี - สอบทฤษฎีปลายภาค 20 คะแนน - สอบปฏิบตั ิปลายภาค 10 คะแนน
38 ตารางวเิ คราะห์หลกั สูตร รหสั ……3214-2005……วชิ า …คลงั สินคา้ และศูนยก์ ระจายสินคา้ ………………..…… ช้นั ประกาศนียบตั รวชิ าชีพช้นั สูง สาขาวชิ าการจดั การโลจิสติกส์ พฤติกรรม พทุ ธพสิ ยั (50%) ชื่อหน่วย ความ ู้ร ความเข้าใจ การนําไปใช้ การวิเคราะ ์ห การสังเคราะ ์ห การประเ ิมน ทักษะพิสัย 30%) ิจตพิสัย (20%) รวม ลําดับความสําคัญ จํานวนช่ัวโมง 1.ศึกษาเก่ียวกบั คลงั สินคา้ และศูนย์ 3 3 2 - - 6 3 17 4 9 กระจายสินคา้ 2.ประเภทของคลงั สินคา้ และศูนย์ 332- - 4 4 16 5 6 กระจายสินคา้ 3. หลกั การในการวางแผนการจดั การ 4 4 4 - - - 8 5 25 1 12 คลงั สินคา้ และศูนยก์ ระจายสินคา้ 4.การนาํ เทคโนโลยมี าประยกุ ตใ์ ชใ้ น การดาํ เนินงานคลงั สินคา้ ละศูนย์ 434 - - 7 5 23 2 12 กระจายสินคา้ 5. การเลือกทาํ เลท่ีต้งั คลงั สินคา้ และ 4 4 3 - - - 5 3 19 3 9 ศูนยก์ ระจายสินคา้ ที่เหมาะสม สอบกลางภาค 3 สอบปลายภาค 3 รวม 18 17 15 - - 30 20 100 54 ลาํ ดบั ความสาํ คญั 123
39 ผลการจดั การเรียนรู้ตามสมรรถนะ
40 แผนปี การศึกษา 2- 2563 อ. สุจภี รณ์ เอยี่ มบรรณพงษ์ ประกอบไปด้วย แผนวชิ า การจดั การต้นทุนโลจสิ ตกิ ส์ วชิ า คลงั สินค้าและศูนย์กระจายสินค้า วชิ า การจดั การโลจสิ ตกิ ส์และซัพพลายเชนเชิงธุรกจิ https://drive.google.com/drive/folders/1YTpuoLBO3l5zkL u1hQ0WWmGO023DhkZ9
41 ภาคเรียนท่ี 2/2563 แบบสรุปการใชเ้ ทคนิคการสอนท่ีหลากหลายในการจดั การเรียนการสอน รหสั วชิ า 30204– 2101 ชื่อวชิ า การจดั การโลจิสติกส์และซพั พลายเชนเชิงธุรกิจ ผสู้ อน อาจารยส์ ุจีภรณ์ เอ่ียมบรรณพงษ์ นาํ เสนอ จาํ ลอง ทาํ ชิ้นงาน สปั ดาห์ท่ี อธิบาย แบง่ กลุ่ม สาธิต ฝึ กปฏิบตั ิ สถานการ โครงการ วธิ ีการอื่น ๆ หมายเหตุ 1 2 มีการประเมินผเู้ รียนโดยครูผสู้ อน 3 มีการประเมินผเู้ รียนโดยครูผสู้ อนและ 4 ผเู้ รียน 5 สอบปฏิบตั ิกลางภาค 6 สอบทฤษฎีกลางภาค 7 8 สอบปฏิบตั ิปลายภาค สอบทฤษฎีปลายภาค 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 หมายเหตุ.................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................
42 แบบสรุปการใชเ้ ทคนิคการสอนท่ีหลากหลายในการจดั การเรียนการสอน รหสั วชิ า 3204– 2005 ช่ือวชิ า คลงั สินคา้ และศูนยก์ ระจายสินคา้ ผสู้ อน อาจารยส์ ุจีภรณ์ เอี่ยมบรรณพงษ์ นาํ เสนอ จาํ ลอง ทาํ ชิ้นงาน สปั ดาห์ที่ อธิบาย แบง่ กลุ่ม สาธิต ฝึ กปฏิบตั ิ สถานการ โครงการ วิธีการอื่น ๆ หมายเหตุ 1 2 มีการประเมินผเู้ รียนโดยครูผสู้ อน 3 มีการประเมินผเู้ รียนโดยครูผสู้ อนและ 4 ผเู้ รียน 5 สอบปฏิบตั ิกลางภาค 6 สอบทฤษฎีกลางภาค 7 8 สอบปฏิบตั ิปลายภาค สอบทฤษฎีปลายภาค 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 หมายเหตุ.................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................
43 แบบสรุปการใชเ้ ทคนิคการสอนที่หลากหลายในการจดั การเรียนการสอน รหสั วชิ า 3204– 2002 ชื่อวชิ า การจดั การตน้ ทุนโลจิสติกส์ ผสู้ อน อาจารยส์ ุจีภรณ์ เอี่ยมบรรณพงษ์ นาํ เสนอ จาํ ลอง ทาํ ชิ้นงาน สปั ดาห์ที่ อธิบาย แบง่ กลุ่ม สาธิต ฝึ กปฏิบตั ิ สถานการ โครงการ วธิ ีการอื่น ๆ หมายเหตุ 1 2 มีการประเมินผเู้ รียนโดยครูผสู้ อน 3 มีการประเมินผเู้ รียนโดยครูผสู้ อนและ 4 ผเู้ รียน 5 สอบปฏิบตั ิกลางภาค 6 สอบทฤษฎีกลางภาค 7 8 สอบปฏิบตั ิปลายภาค สอบทฤษฎีปลายภาค 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 หมายเหตุ.................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................
44 ส่ือการสอน
45 สื่อการสอน วชิ า การจดั การต้นทุนโลจิสติกส์
46 ส่ือการสอน วิชา โลจสิ ตกิ ส์เชิงธุรกจิ
47 ประมาณภาพกจิ กรรมและโครงการ โครงการทศั นศึกษาดูงาน บริษทั อนิ เด้กซ์ ลฟิ วง่ิ มอลล์ จํากดั (มหาชน) ภาคเรียนท่ี 2/2563 ปวส.1/5 และปวส.1/12
48 โครงการทศั นศึกษาสถานประกอบการ ระดบั ปวส.2 สาขาวชิ าจดั การโลจสิ ตกิ ส์และซัพพลายเชน ภาคเรียนท่ี 2/2563 วนั พฤหสั ที่ 4 มนี าคม 2564 ณ พพิ ธิ ภณั ฑ์พระราม 9
49 โครงการบริการเพื่อชุมชน สาขาการจดั การโลจิสติกส์ การตลาด การโรงแรม
50 เกยี รตบิ ตั ร ภาคเรียนท่ี 2 ปี การศึกษา 2563
Search
