07-07-2564 อ.ภัสฉัฐ

วทิ ยาลยั เทคโนโลยอี รรถวทิ ย์พณชิ ยการ การประเมนิ คุณภาพการศึกษาตามมาตรฐานการอาชีวศึกษา ด้านที่ 3 ด้านครูผู้สอนและผู้บริหารสถานศึกษา แบบรายงาน การพฒั นาตนเองและพฒั นาวชิ าชีพ ช่ือ – สกลุ นางภสั ฉฐั ภาคีฉาย แผนกวชิ า สาขาการตลาด ประจาํ ปี การศึกษา 2563 ท่ี ประเด็นการพจิ ารณา ปฏิบัติ ไม่ปฏบิ ตั ิ 1 จดั ทาํ แผนพฒั นาตนเองและเขา้ ร่วมการพฒั นาวชิ าชีพ  2 ไดร้ ับการพฒั นาตนเองอยา่ งนอ้ ย 12 ชวั่ โมงตอ่ ปี (...12....ชวั่ โมง) 3 นาํ ผลจากการพฒั นาตนเองและการพฒั นาวชิ าชีพมาใชใ้ นการ จดั การเรียนการสอน 4 มีผลงานจากการพฒั นาตนเองและการพฒั นาวชิ าชีพ 5 ใชน้ วตั กรรมจากการพฒั นาตนเองและการพฒั นาวชิ าชีพที่ไดร้ ับ การยอมรับ หรือเผยแพร่ ผรู้ ายงาน ) ( ลงวันที่ วนั ท่ี ………. เดือน ………………. พ.ศ. ………. หมายเหตุ :- - ส่งคร้ังท่ี 1 ส่งขอ้ มลู ภาคเรียนที่ 1/2563 ใหห้ วั หนา้ สาขา ภายในวนั ท่ี 16 ตุลาคม 2563 - ส่งคร้ังที่ 2 ส่งขอ้ มลู ภาคเรียนที่ 2/2563 ใหห้ วั หนา้ สาขา ภายในวนั ท่ี 30 เมษายน 2564

2 รายงานการปฏิบตั ิงานและผลการประเมินตนเอง รายบุคคล ( Self Assessment Report ) นางภัสฉัฐ ภาคฉี าย ตาํ แหน่ง อาจารย์ประจาํ สาขาวชิ า การตลาด ผู้ตรวจบันทึก ……………………………………….. (อาจารย์กลั ยา รุ่งเรือง) รองผู้อาํ นวยการฝ่ ายบุคลากร วนั ท…ี่ …….เดอื น………ลง…วัน…ท่ี………..พ.ศ………. วทิ ยาลยั เทคโนโลยอี รรถวทิ ย์พณชิ ยการ

3 คํานํา ตามท่ีกระทรวงศึกษาธิการไดป้ ระกาศใชก้ ฎกระทรวงการประกนั คุณภาพการศึกษา พ.ศ.2563 โดยใช้เป็ นเป้ าหมายในการจดั การอาชีวศึกษาท้งั ภาครัฐ เอกชน และด้านการประกนั คุณภาพภายใน สถานศึกษา ต้งั แตป่ ี การศึกษา 2563 เป็นตน้ ไป ข้าพเจ้า ในฐานะอาจารย์ประจาํ สาขาวิชาการตลาด ได้จัดทํารายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ประจาํ ปี การศึกษา 2563 เพื่อแสดงให้เห็นถึงการพฒั นาการเรียนการ สอนของขา้ พเจา้ และเป็ นขอ้ มูลที่สามารถใช้เป็ นฐานในการบริหารสถานศึกษา สามารถเปิ ดเผยต่อ ชุมชน และผปู้ กครองได้ ในการจดั ทาํ รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ประจาํ ปี การศึกษา 2563 คร้ังน้ี ข้าพเจา้ ขอขอบคุณท่านผูอ้ าํ นวยการ รองผูอ้ าํ นวยการทุกท่าน หัวหน้าสํานักวิชาการ และหวั หนา้ สาขาวชิ าของวทิ ยาลยั ฯ ที่ใหค้ าํ ปรึกษา เสนอแนะในการจดั ทาํ รายงานคร้ังน้ี (นางภสั ฉฐั ภาคีฉาย) ตาํ แหน่งอาจารยส์ าขาวชิ าการตลาด วทิ ยาลยั เทคโนโลยอี รรถวทิ ยพ์ ณิชยการ

4 บทนํา ระบบการประกนั คุณภาพของสถานศึกษา ข้ันตอนการดําเนินการประกนั คุณภาพ วทิ ยาลยั เทคโนโลยอี รรถวทิ ยพ์ ณิชยการไดก้ าํ หนดข้นั ตอนการดาํ เนินการประกนั คุณภาพภายใน สถานศึกษา ซ่ึงเป็ นกระบวนการท่ีกาํ หนดใชภ้ ายในวทิ ยาลยั ฯ เพ่ือใหม้ ีความเหมาะสมกบั สภาพปัจจุบนั ของวทิ ยาลยั ฯ ดงั ต่อไปน้ี 1. ข้นั เตรียมความพร้อม 1.1 การสร้างความตระหนักและให้ความรู้แก่บุคลากรของวิทยาลยั ฯ ด้วยวิธีการประชุม ช้ีแจงในระดบั หวั หนา้ สํานกั หวั หนา้ สาขาวชิ า หวั หน้าศูนย์ และให้แต่ละหน่วยงานจดั ประชุมยอ่ ยใน การท่ีจะสร้างความตระหนกั เร่ืองการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา 1.2 จดั ต้งั สาํ นกั ประกนั คุณภาพการศึกษา 1.3 แตง่ ต้งั หวั หนา้ และผชู้ ่วยหวั หนา้ สาํ นกั ประกนั คุณภาพการศึกษา 1.4 กําหนดมาตรฐานการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ( ตามมาตรฐานสํานักงาน คณะกรรมการการอาชีวศึกษา ) 2. ข้ันวางแผนการประกนั คุณภาพ 2.1 จัดทําแผนพัฒนาสถานศึกษา ตามข้ันตอน คือการวิเคราะห์จุดอ่อน จุดแข็งของ สถานศึกษา กาํ หนดเป้ าหมายการพัฒนา กาํ หนดวิสัยทัศน์ พนั ธกิจ และกําหนดงานตามแผนงาน โครงการของสถานศึกษาที่จะนาํ ไปสู่เป้ าหมาย 2.2 จดั ทาํ คู่มือการประกันคุณภาพภายในของวิทยาลยั ฯ ตามแนวทางของมาตรฐานการ อาชีวศึกษา ( ของหน่วยงานตน้ สงั กดั ) 2.3 แตง่ ต้งั คณะกรรมการการประกนั คุณภาพภายในสถานศึกษา ประจาํ ปี การศึกษา 2562 2.4 แตง่ ต้งั คณะอนุกรรมการการประกนั คุณภาพภายในสถานศึกษา 2.5 จดั ทาํ ปฏิทินปฏิบตั ิงานการประกนั คุณภาพของวทิ ยาลยั ฯ 3. ข้ันดาํ เนินการตามแผน 3.1 ประชุมช้ีแจงให้บุคลากรทุกคนได้ทราบถึงแนวทางการปฏิบัติงานตามแนวทาง มาตรฐานการอาชีวศึกษาผา่ นหวั หนา้ สาํ นกั หวั หนา้ สาขาวชิ า และหวั หนา้ ศนู ย์ 3.2 ดาํ เนินงานตามแผนงาน / โครงการ / กิจกรรมต่างๆ ท่ีวางไวต้ ามงบประมาณประจาํ ปี การศึกษา 2563

5 4. ข้นั ตรวจสอบและประเมินผลการดาํ เนินงานตามมาตรฐานการอาชีวศึกษา 5. ข้นั สรุปผลการประเมินและการพฒั นาปรับปรุงและจดั ทาํ รายงานการประเมินตนเองของ สถานศึกษา ( SAR ) 6. ข้นั ตอนเสนอเพื่อขอความเห็นชอบจากคณะกรรมการบริหารสถานศึกษาและคณะผบู้ ริหาร และนาํ ส่งหน่วยงานตน้ สังกดั แจง้ ต่อสาธารณชน ทางเอกสารและส่ิงพมิ พ์ 7. ข้นั ตอนการจดั ทาํ โครงการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษาโดยคณะกรรมการภายนอก 8. ข้นั ตอนขอรับการประเมินคุณภาพภายในโดยหน่วยงานตน้ สังกดั และขอรับการประเมินจาก สมศ. แนวทางการดาํ เนินงานการประกนั คุณภาพภายใน ตามวงจรคุณภาพ PDCA 1. การวางแผนงานของสถานศึกษา (Plan) ใชก้ ารจดั การบริหารแบบมีส่วนร่วม โดยผบู้ ริหาร อาจารย์ บุคลากรทางการศึกษา นักศึกษาและชุมชน ให้มีส่วนร่วมในการวางแผนพฒั นาสถานศึกษา ท้งั น้ีสถานศึกษาและชุมชนไดม้ ีการกาํ หนดเป้ าหมายการดาํ เนินงาน ภายใตแ้ ต่ละมาตรฐานสถานศึกษาวา่ ตอ้ งมีการให้เกิดสัมฤทธิผลในดา้ นใด ระดบั ใด มีการกาํ หนดเกณฑ์แต่ละมาตรฐาน แต่ละตวั บ่งช้ี เป็ น การตดั สินระดบั ความสําเร็จ มีการวางแผนออกแบบกิจกรรม / โครงการ เพ่ือนาํ ไปสู่การปฏิบตั ิ โดยมี ผรู้ ับผดิ ชอบโครงการ / กิจกรรม เป็นผนู้ าํ เสนอแผนการปฏิบตั ิการ ตามระยะเวลาที่กาํ หนด 2. การนําแผนสู่การปฏิบัติ ( Do ) แต่ละหน่วยงานจะกาํ หนดปฏิทินปฏิบตั ิงาน ดาํ เนินงานใน แต่ละโครงการ / กิจกรรม เริ่มต้นด้วยการนําเสนอโครงการ / กิจกรรมเพ่ือขอการอนุมตั ิดาํ เนินงาน แต่งต้งั คณะกรรมการดาํ เนินงาน ประชุมเตรียมความพร้อมการดาํ เนินการ และดาํ เนินงานตามวนั เวลา ที่กาํ หนด 3. การตรวจสอบติดตาม ( Check ) กลไกในการกาํ กบั ติดตาม ตรวจสอบการดาํ เนินงานของ แต่ละ กิจกรรม / โครงการ /ของวิทยาลัยฯ จะมีการดําเนินงานติดตามเป็ นระยะเร่ิมต้ังแต่หัวหน้า สาขาวชิ า หวั หนา้ ศูนย์ หวั หนา้ สํานกั และรองผอู้ าํ นวยการที่รับผดิ ชอบแต่ละฝ่ าย ออกมาในรูปของการ จดั ประชุมและจดั ทาํ เป็ นรายงานการประชุม นาํ เสนอต่อผบู้ ริหารสูงสุด เป็ นระยะๆ จนกระทง่ั สิ้นสุดการ ดาํ เนินกิจกรรม / โครงการ 4. การพัฒนาปรับปรุงการปฏิบัติงาน ( Action ) เมื่อแต่ละหน่วยงานมีการจดั กิจกรรม / โครงการ ผรู้ ับผิดชอบกิจกรรม / โครงการ จะประสานกบั ศูนยว์ จิ ยั และพฒั นาเพ่ือดาํ เนินการจดั ทาํ แบบ ประเมินกิจกรรม / โครงการ และจดั ทาํ เป็ นสรุปผลการประเมินผลการดาํ เนินกิจกรรม / โครงการ พร้อมกบั ไดน้ าํ เสนอจุดอ่อน จุดแขง็ และจุดท่ีควรพฒั นา ผรู้ ับผิดชอบโครงการจะนาํ ขอ้ มูลท่ีไดจ้ ากการ ประเมินกิจกรรม / โครงการน้นั ๆ มาเป็นแนวทางในการพฒั นางานในการจดั ในปี ต่อไป

6 บทสรุปการประเมินตนเอง ตามแผนพฒั นา จากการเขียนรายงานการประเมินตนเอง ( SAR ) รายบุคคลของขา้ พเจา้ ขา้ พเจา้ พบว่า ในการ ปฏิบตั ิงานของขา้ พเจา้ ในปี การศึกษา 2563 น้ัน บางส่วนงานที่เป็ นจุดเด่น และบางส่วนงานควรท่ีจะ ไดร้ ับการพฒั นา พร้อมกนั น้ีขา้ พเจา้ ไดน้ าํ เสนอแนวทางเพื่อการพฒั นาตนเอง ซ่ึงจะส่งผลให้การจดั การ เรียนการสอนให้กบั นกั ศึกษาและสถานศึกษา ใหม้ ีคุณภาพ เป็ นท่ีน่าเช่ือถือ และเป็ นท่ียอมรับของสังคม มากยงิ่ ข้ึนต่อไป ซ่ึงมีประเดน็ ที่สาํ คญั ท่ีจะนาํ เสนอตอ่ ผบู้ ริหาร ดงั น้ี การประเมินตนเอง จุดเด่น จุดทต่ี ้องพฒั นา แนวทางพฒั นาตนเองในคร้ังต่อไป สรุปผลการประเมินตนเอง ประจาปี การศึกษา 2563 จุดเด่น 1. ปฏิบตั ิหนา้ ที่ในการสอนอยา่ งเคร่งครัด เขา้ สอน เลิกสอนตรงเวลา และส่งงานครบและตรง ตามกาํ หนด 2. . ปฏิบตั ิหน้าที่ที่ไดร้ ับมอบหมายตามนโยบายและคาํ ส่ังของผูบ้ ริหาร ให้ความร่วมมือด้วย ความเตม็ ใจ 3. ครูมีความรู้ในดา้ นเทคนิคการสอนและสามารถนาํ มาประยุกตใ์ ชใ้ นการจดั การเรียนการสอน เพอื่ พฒั นาผเู้ รียนใหม้ ีความรู้ไดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพ 4. ครูมีความรู้ดา้ นคุณธรรม จริยธรรม และสามารถนาํ ความรู้ท่ีไดจ้ ากการอบรมมาใชป้ ฏิบตั ิตน ไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง 5. ครูทาํ กิจกรรม PLC เพือ่ แกไ้ ขปัญหาดา้ นการเรียน พฤติกรรมของนกั เรียน 6. ครูมีความต้งั ใจ มุ่งมน่ั ในการพฒั นาการสอน โดยจดั กิจกรรมใหน้ กั เรียนไดเ้ รียนรู้ ท่ีเนน้ ทกั ษะกระบวนการคิด ไดป้ ฏิบตั ิจริง มีการให้วิธีการและแหล่งเรียนรู้ท่ีหลากหลาย ให้นกั เรียนแสวงหา ความรู้ จากส่ือเทคโนโลยดี ว้ ยตนเองอยา่ งต่อเนื่อง 7. ครูมีความต้งั ใจ มุง่ มน่ั ในการพฒั นาการสอน โดยจดั กิจกรรมใหน้ กั เรียนไดเ้ รียนรู้ โดยการคิด ไดป้ ฏิบตั ิจริง มีการให้วิธีการ และแหล่งเรียนรู้ที่หลากหลาย นกั เรียนมีส่วนร่วมในการจดั บรรยากาศ สภาพแวดลอ้ มท่ีเอ้ือตอ่ การเรียนรู้ 8. ครูมีเมตตา ปรารถนาดีตอ่ ศิษย์ หาทางใหศ้ ิษยเ์ ป็นสุขและเจริญกา้ วหนา้ ท้งั ทางดา้ นวชิ าการ และการดาํ เนินชีวติ คอยระวงั มิใหศ้ ิษยต์ กอยใู่ นความประมาท 9. ครูมีกรุณา สงสาร เอน็ ดูศิษย์ อยากช่วยเหลือใหพ้ น้ จากความทุกข์ ความไมร่ ู้ 10. ครูมีมุทิตา คือ ชื่นชมยนิ ดีเมื่อศิษยไ์ ดด้ ี และยกยอ่ งเชิดชูใหป้ รากฏเป็นการใหก้ าํ ลงั ใจและ ช่วยใหเ้ กิดความภมู ิใจในตนเอง

7 11. ครูมีอุเบกขา คือ วางตวั เป็นกลาง จิตใจท่ีต้งั อยใู่ นความยตุ ิธรรม ไมล่ าํ เอียง ไมม่ ีอคติ 12. ครูผฝู้ ึกซอ้ มการแขง่ ขนั ทกั ษะวชิ าชีพ ประเภทเทคนิคเสนอขายสินคา้ และบริการ ไดร้ ับ รางวลั เกียรติบตั รเหรียญทองแดง 13. ครูผฝู้ ึกซอ้ มการแขง่ ขนั ทกั ษะแข่งขนั อจั ฉริยะยวุ ชนประกนั ภยั ไดร้ ับรางวลั ชนะเลิศอนั ดบั ที่3 เขตกรุงเทพมหานคร ประจาํ ปี การศึกษา 2563 14. มีความต้งั ใจและกระตือรือร้นและปฏิบตั ิงานเตม็ ความสามารถของตนเองอยา่ งสม่าํ เสมอ ไม่ ทอ้ ถอยต่ออุปสรรคในการทาํ งาน มีความอดทนเมื่อเกิดอุปสรรคในการทาํ งาน และมีความสามารถใน การท่ีจะควบคุมอารมณ์ของตนเอง 15. มีวินยั ในตนเอง ควบคุมตนเองให้ปฏิบตั ิตนอยา่ งถูกตอ้ งตามทาํ นองคลองธรรม มีวิธีทาํ งาน ที่เป็นแบบอยา่ งที่ดีใหแ้ ก่นกั เรียนและบุคคลอื่นได้ 16. เขา้ ร่วมกิจกรรมทางวิชาชีพครู สนับสนุนการดาํ เนินงานขององค์กรวิชาชีพ ร่วมมือและ ส่งเสริมให้มีการพฒั นามาตรฐานวชิ าชีพครู รักษาช่ือเสียงวิชาชีพครู ต้งั ใจปฏิบตั ิหนา้ ที่ให้เกิดผลดีและ ประโยชน์ตอ่ ส่วนรวมเป็นสาํ คญั รักษาความสามคั คีและช่วยเหลือซ่ึงกนั และกนั ในหนา้ ที่การงาน 17. ครูรู้จกั ประเมินผลและปรับปรุงการทาํ งานของตนเองอยเู่ สมอ รับฟังคาํ วิพากษ์วิจารณ์และ นาํ มาพฒั นาตนเอง ยอมรับความเปล่ียนแปลงและปรับตวั เขา้ กบั ส่ิงแวดลอ้ มอยา่ งมีเหตุผล ศึกษาหาความ รู้อยตู่ ลอดเวลา สนใจติดตามเขา้ ร่วมประชุมเพอื่ แลกเปลี่ยนความรู้ความคิดเม่ือมีโอกาส จุดทค่ี วรพฒั นา 1. ตอ้ งทาํ ความรู้จกั ผเู้ รียน เพื่อใหท้ ราบถึงอุปนิสยั ใจคอ จุดเด่น และจุดที่ตอ้ งพฒั นาเรียนให้ สามารถ วเิ คราะห์ผเู้ รียนเป็นรายบุคคลได้ ซ่ึงขอ้ มูลน้ีจะเป็นประโยชนต์ ่อการจดั การเรียนรู้ 2. จดั ทาํ แผนการจดั การเรียนรู้ที่เนน้ ผเู้ รียนเป็นสาํ คญั เนน้ ทกั ษะการปฏิบตั ิ เพอ่ื ส่งเสริมให้ เดก็ เกิดความเขา้ ใจและสร้างองคค์ วามรู้ไดด้ ว้ ยตวั เอง โดยครูทาํ หนา้ ที่เป็นผแู้ นะแนวทางและให้ คาํ ปรึกษามากกวา่ เป็นผชู้ ้ีนาํ ในการเรียนการสอน 3. จดั กิจกรรมการเรียนรู้ใหม้ ีการบรู ณาการแต่ละกลมุ่ สาระการเรียนรู้ ในส่วนของ เน้ือหาที่สัมพนั ธก์ นั เพ่ือช่วยใหผ้ เู้ รียนมีความคิดเชื่อมโยงและสามารถนาํ ความรู้ไปใชไ้ ดใ้ นชีวิตจริง 4. จดั กิจกรรมที่เนน้ ใหผ้ เู้ รียนใหเ้ กิดความรู้ ทกั ษะ หรือคุณลกั ษณะท่ีพึงประสงคต์ าม หลกั สูตรสถานศึกษาอยา่ งตอ่ เน่ือง

8 แนวทางการพฒั นาตนเอง 1. ตอ้ งทาํ ความรู้จกั ผเู้ รียน เพ่ือให้ทราบถึงอุปนิสัยใจคอ จุดเด่น และจุดท่ีตอ้ งพฒั นาเรียนให้ สามารถ วเิ คราะห์ผเู้ รียนเป็นรายบุคคลได้ ซ่ึงขอ้ มลู น้ีจะเป็นประโยชนต์ ่อการจดั การเรียนรู้ 2. จดั ทาํ แผนการจดั การเรียนรู้ท่ีเนน้ ผเู้ รียนเป็นสาํ คญั เนน้ ทกั ษะการปฏิบตั ิ เพือ่ ส่งเสริมให้ เดก็ เกิดความเขา้ ใจและสร้างองคค์ วามรู้ไดด้ ว้ ยตวั เอง โดยครูทาํ หนา้ ที่เป็นผแู้ นะแนวทาง และใหค้ าํ ปรึกษามากกวา่ เป็นผชู้ ้ีนาํ ในการเรียนการสอน 3. จดั กิจกรรมการเรียนรู้ใหม้ ีการบรู ณาการแต่ละกลมุ่ สาระการเรียนรู้ ในส่วนของ เน้ือหาที่สัมพนั ธ์กนั เพ่ือช่วยใหผ้ เู้ รียนมีความคิดเช่ือมโยงและสามารถนาํ ความรู้ไป ใชไ้ ดใ้ นชีวิตจริง 4. จดั กิจกรรมที่เนน้ ใหผ้ เู้ รียนใหเ้ กิดความรู้ ทกั ษะ หรือคุณลกั ษณะท่ีพึงประสงคต์ าม หลกั สูตรสถานศึกษาอยา่ งตอ่ เนื่อง 1. จุดมุ่งหมายของหลกั สูตร ( ตามรายวชิ าทสี่ อน เทอม 1/2563) 1.1 การโฆษณาส่งเสริมการขาย 1.1.1 เขา้ ใจหลกั การโฆษณาการส่งเสริมการขายและกฎหมายที่เก่ียวขอ้ ง 1.1.2 เลือก สร้างสรรค์ และวดั ผลประเมินผลงานโฆษณา/สื่อ กิจกรรมส่งเสริมการขาย 1.1.3 วดั และประเมินผลการโฆษณา/ส่ือ การส่งเสริมการขายตามแบบประเมินตามเกณฑท์ ี่ กาํ หนด 1.1.4 ปฏิบตั ิตามจรรยาบรรณและกฎหมายท่ีเก่ียวขอ้ งกบั การโฆษณาและส่งเสริมการขาย 1.2 การคา้ ปลีกและการคา้ ส่ง 1.2.1 เขา้ ใจหลกั การกระบวนการคา้ ปลีกและการคา้ ส่ง กฎหมายและองคก์ ารที่เก่ียวขอ้ งกบั การคา้ ปลีกและการคา้ ส่ง แนวโนม้ การคา้ ปลีกการคา้ ส่ง 1.2.2 สามารถออกแบบโครงสร้างของหน่วยงานธุรกิจคา้ ปลีกคา้ ส่งและวางแผนการดาํ เนินงาน การคา้ ปลีกและการคา้ ส่ง 1.2.3 มีเจตคติและกิจนิสยั ท่ีดีในการทาํ งานดว้ ยความอดทนอดกล้นั ความซ่ือสตั ยส์ ุจริต 1.3 วชิ าการนาํ เขา้ และส่งออก 1.3.1 เขา้ ใจเก่ียวกบั หลกั การนาํ เขา้ และการส่งออก 1..3.2 สามารถกาํ หนดวิธีการนาํ เขา้ และส่งออก 1.3.3 มีเจตคติและกิจนิสยั ท่ีดีต่อการศึกษาเรียนรู้และประยกุ ตใ์ ชด้ ว้ ยความรับผดิ ชอบ ความ ซื่อสตั ยส์ ุจริต มีความคิดสร้างสรรค์ ความสนใจใฝ่ ความรู้ ความขยนั ประหยดั และเชื่อมนั่ ในตนเอง และมี มนุษยส์ ัมพนั ธ์

9 1.4 วชิ าหลกั การนาํ เขา้ และส่งออก (ปวส.) 1.4.1 มีความรู้ความเขา้ ใจกระบวนการนาํ เขา้ และส่งออกสินคา้ 1.4.2 มีความรู้ความเขา้ ใจเก่ียวกบั กฎหมายระหวา่ งประเทศ ขอ้ สญั ญา อนุสญั ญาของการซ้ือขาย สินคา้ การบริการระหวา่ งประเทศ 1.4.3 เลือกใชเ้ อกสารการนาํ เขา้ ส่งออกท่ีเหมาะสมกบั รูปแบบการขนส่ง 1.4.4 ตระหนกั ถึงความสาํ คญั ของการนาํ เขา้ ส่งออก 1.4 วชิ าหลกั การนาํ เขา้ และส่งออก (ปวส.) 1.4.1 มีความรู้และความเขา้ ใจเก่ียวกบั หลกั การดาํ เนินงานทางดา้ นการคา้ ส่งและการคา้ ปลีก 1.4.2 มีทกั ษะในการเลือกวิธีการในการดาํ เนินงานทางดา้ นการคา้ ส่งและการคา้ ปลีกไดอ้ ยา่ งมี ประสิทธิภาพ 1.4.3 มีทกั ษะทางดา้ นการดาํ เนินงานทางดา้ นการคา้ ปลีกและการคา้ ส่งอยา่ งมีประสิทธิภาพ ( ตามรายวชิ าทีส่ อน เทอม 2/2563) 1.5 การดาํ เนินธุรกิจขนาดยอ่ ม 1.5.1 เพ่อื ใหเ้ ขา้ ใจเก่ียวกบั มาตรฐานอาชีพ ในเร่ืองการส่งเสริมการขายอยา่ งถูกตอ้ งและเกิด ประโยชน์ทางดา้ นการตลาด 1.5.2 สามารถประยกุ ตใ์ ชค้ วามรู้เกี่ยวกบั งานอาชีพเพ่อื การพฒั นาตนและงานอาชีพ 1.5.3 มีเจตคติท่ีดีต่องานอาชีพและปฏิบตั ิงานไดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพและเกิดผลสาํ เร็จ สูงสุดและมีประสิทธิภาพ 1.6 การประกนั ภยั 1.6.1 เขา้ ใจหลกั การประกนั ภยั เง่ือนไขของการประกนั ภยั และธุรกิจประกนั ภยั 1.6.2 สามารถเขียนคุณสมบตั ิ จรรยาบรรณตวั แทนประกนั ภยั กฎหมายองคก์ รที่เกี่ยวขอ้ งกบั การ ประกนั ภยั 1.6.3 มีเจตคติและกิจนิสยั ท่ีดีในการจดั งานอาชีพดว้ ยความรับผิดชอบ รอบคอบ ความ อตุ สาหพยายาม และสุภาพอ่อนนอ้ ม 1.7 วิชาการบริหารธุรกิจขนาดยอ่ ม 1.7.1 เขา้ ใจเกี่ยวกบั หลกั การบริหารธุรกิจขนาดยอ่ ม 1.7.2 สามารถเขียนแผนธรกิจ 1.7.3 สามารถปฏิบตั ิงานบริหารธูรกิจขนาดยอ่ ม 1.7.4 เจตคติและกิจนิสยั ที่ดีต่อการศึกษาเรียนรู้และประยกุ ตใ์ ชด้ ว้ ยความรับผิดชอบ ความซื่อสตั ย์ สุจริต มีความคิดสร้างสรรค์ ความสนใจใฝ่ รู้ ความขยนั ความประหยดั ความเชื่อมนั่ ในตนเอง และมีมนุษย์ สมั พนั ธ์

10 2. สภาพทว่ั ไป / สภาพปัญหาของการจัดการเรียนการสอนภายช้ันเรียนและนักศึกษาที่รับผดิ ชอบ 1. นกั ศึกษามกั จะมาเรียนสายทาํ ใหก้ ารเรียนการสอนตอ้ งหยดุ ชะงกั 2. เคร่ืองคอมพวิ เตอร์บางหอ้ งกวา่ จะเปิ ดติดตอ้ งใชเ้ วลานานทาํ ใหเ้ สียเวลาในการใชส้ ื่อการ สอน 3. นกั ศึกษามกั จะเอาเคร่ืองมือส่ือสารมาใชใ้ นขณะผสู้ อนบรรยาย 3. แนวทางการพฒั นานักศึกษา ( เขียนให้สอดคล้องกบั สภาพปัญหาของนักศึกษาหรือสิ่งทต่ี ้องการพฒั นา ) 1. ทาํ การตกั เตือนในคร้ังแรก คร้ังต่อลงโทษ และตดั คะแนน 2. ใหน้ กั ศึกษาเปิ ดเครื่องคอมพวิ เตอร์ไวก้ ่อนมีการเรียนการสอนในรายวชิ าน้นั 3. ผสู้ อนตกั เตือนหากไมเ่ ช่ือฟังใหย้ ดึ โทรศพั ทไ์ วก้ ่อน

12 บทท่ี 1 บทนํา 1. ข้อมูลทว่ั ไป ช่ือ นางภสั ฉฐั นามสกุล ภาคีฉาย ตาํ แหน่ง อาจารยป์ ระจาํ สาขาวชิ าการตลาด อายุ 58 ปี วฒุ ิการศึกษา  ปริญญาตรี วชิ าเอก วทิ ยาการการจดั การ วชิ าโท การตลาด 2. ข้อมูลการปฏบิ ตั หิ น้าที่ 2.1 ด้านการเป็ นอาจารย์ทป่ี รึกษา ตารางที่ ตารางแสดงรายชื่อนักเรียน /นักศึกษาในทป่ี รึกษาทอ่ี อกกลางคัน ระหว่างปี การศึกษา 2563 จํานวนนักเรียน /นักศึกษา รายชื่อนักเรียนทอี่ อกลางคัน สาเหตุการออกกลางคัน ปี การศึกษา ภาคเรียนท่ี 1/2563 นางสาวพรชนก พมุ่ สวา่ ง ขรน. สาขาวชิ าการตลาด นางสาวสุทธิดา แช่มชอ้ ย ลาออก ช้นั ปวช . 2/3 จาํ นวนท้งั หมด..........43............คน จาํ นวนที่ออกกลางคนั ......2......คน จาํ นวนนกั เรียนคงเหลือ....41....คน ปี การศึกษา ภาคเรียนท่ี 2/2563 สาขาวชิ าการตลาด นางสุชญั ญา เฉยพว่ ง ขรน. ช้นั ปวช. 2/3 จาํ นวนท้งั หมด.........41.............คน จาํ นวนท่ีออกกลางคนั ...1..........คน จาํ นวนนกั เรียนคงเหลือ...40...คน

13 2.2 ด้านการสอน ในปี การศึกษา 2563 ภาคเรียนที่ 1 / 2563 ปฏิบตั ิการสอน จาํ นวน 4 รายวชิ า จาํ นวน 8 ห้อง จาํ นวน 24 คาบ/ชม. ดงั น้ี ตาราง 1 แสดงจาํ นวนรายวชิ า หอ้ งเรียน นกั เรียน/นกั ศึกษา คาบเรียน ที่ปฏิบตั ิการสอน ที่ รายวชิ า ห้อง จํานวน นศ. จํานวนคาบ/ชม 1 การโฆษณาและการส่งเสริมการขาย 2 82 3 2 การคา้ ปลีกและการคา้ ส่ง(ระดบั ปวช.) 3 120 3 3 การนาํ เขา้ ส่งออก 1 32 3 4 หลกั การนาํ เขา้ และส่งออก (ระดบั ปวส.) 2 55 3 ภาคเรียนท่ี 2 / 2563 ปฏิบตั ิการสอน จาํ นวน 4 รายวชิ า จาํ นวน 8 หอ้ ง จาํ นวน 20 คาบ/ชม. ดงั น้ี ตาราง 2 แสดงจาํ นวนรายวชิ า หอ้ งเรียน นกั ศึกษา คาบเรียน ท่ีปฏิบตั ิการสอน ที่ รายวชิ า ห้อง จํานวน นศ. จํานวนคาบ 1 การดาํ เนินธุรกิจขนาดยอ่ ม 2 83 3 2 การประกนั ภยั 3 122 3 3 3 การบริหารธุรกิจขนาดยอ่ ม 2 31 2 4 V-net 1 30 2.3 หน้าทพี่ เิ ศษอน่ื ได้แก่ 1) ครูที่ปรึกษานกั ศึกษาช้นั ปวช. 2/3 มีจาํ นวนนกั ศึกษา 43 คน 2) รับผดิ ชอบโครงการ และกิจกรรมต่างๆ ของสาขาวชิ าการตลาด

14 3. การจัดทาํ แผนการจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิควธิ ีท่ีหลากหลาย ปี การศึกษา 2563 3.1 ภาคเรียนที่ 1 แผนการจัดการเรียนรู้ด้วย ท่ี รายวชิ าทส่ี อน ระดับช้ันทส่ี อน เทคนิควธิ ีทหี่ ลากหลาย มี ไม่มี 1 การโฆษณาส่งเสริมการขาย ช.2  2 การคา้ ปลีกและการคา้ ส่ง(ระดบั ปวช.) ช.3  3 การนาํ เขา้ และส่งอก (ระดบั ปวส.) ส.2  4 หลกั การนาํ เขา้ และส่งออก (ระดบั ส.2  ปวส.) 3.2 ภาคเรียนท่ี 2 ระดับช้ันทส่ี อน แผนการจัดการเรียนรู้ด้วย ท่ี รายวชิ าทสี่ อน เทคนิควธิ ีทห่ี ลากหลาย ช.2 1 ธุรกิจขนาดยอ่ ม ช.3 มี ไม่มี 2 การประกนั ภยั ส.2 3 การบริหารธุรกิจขนาดยอ่ ม ช.3  4 V-net    4. การพฒั นารายวชิ าหรือกล่มุ วชิ าทไ่ี ด้รับมอบหมายให้ดาํ เนินการสอน ปี การศึกษา 2563 ท่ี รายวชิ าที่สอน ส่ือการสอนและ ไดร้ ับการนิเทศการ งานวจิ ยั ในช้นั เรียนใน

เทคโนโลยที ่ีใช้ สอนและบนั ทึก 15 ประกอบการสอน หลงั สอน รายวชิ าที่สอน ระบุชื่อ ระบุชื่อ ใบงาน 1. การโฆษณาส่งเสริมการขาย  แรงจูงใจใฝ่ สัมฤทธ์ิ PowerPoin และเจตคติ ในรายวชิ า 2. การคา้ ปลีกและการคา้ ส่ง (ปวช.) PowerPoin การโฆษณาและการ 3. การนาํ เขา้ และส่งออก PowerPoin ส่งเสริมการขาย 4. หลกั การนาํ เขา้ และส่งออก(ปวส.) ใบงาน, แบบฝึกหดั 5. ธุรกิจขนาดยอ่ ม PowerPoin   การประกนั ภยั  V-net (ระดบั ปวช.) ใบงาน, แบบฝึกหดั   การบริหารธุรกิจขนาดยอ่ ม PowerPoin     

ควรลบออก 16 5. การพฒั นาด้วยตนเอง เรียงตามวนั ที่ ที่เขา้ รบั การพฒั นาตนเอง ขา้ พเจา้ ไดป้ ฏิบตั ิกิจกรรมการพฒั นาตนเอง ดงั น้ี 5.1 การฝึ กอบรมด้านวชิ าการหรือวชิ าชีพ ที่ หวั ขอ้ อบรม/ประชุม/สมั มนา สถานท่ีอบรม/ ว.ด.ป. ท่ีเขา้ ร่วม จาํ นวน หน่วยงานที่จดั ชวั่ โมง 1. โครงการอบรมภาษาอังกฤษเพื่อ วิทยาลัยเทคโนโลยี 26 พ.ค. 2564 4 ชว่ั โมง พฒั นาบุคลากรภายในวทิ ยาลยั อรรถวิท ย์พ ณิ ช ยก าร ส า ข า วิ ช า ภาษาองั กฤษ 2. โครงการอบรมเพ่ือชุมชน “การทํา วิทยาลัยเทคโนโลยี 29 พ.ค. 2564 5 ชว่ั โมง ธุรกิจ SME เคก้ บราวนี่ อรรถวิท ย์พ ณิ ช ยก าร ส า ข า วิ ช า ก า ร จดั การโลจิสติกตส์ 3. อบรมสมั มนาการตลาด วทิ ยาลยั เทคโนโลยอี รรถ 18 ต.ค. 64 3.30 ชว่ั โมง “ Moderm Packaging Design “ วทิ ยพ์ ณิชยการ สาขาวชิ าการตลาด บรรทัดท่ีไมไ่ ด้มขี อ้ ความพิมพ์ ควรลบออก รวม

5.2 การได้รับทนุ การศึกษา ทุนวจิ ัย หรืองานสร้างสรรค์ 17 ทนุ การศึกษา ทุนวจิ ัย หรืองาน ระยะเวลาท่ี ที่ สร้างสรรค์ หน่วยงานทใ่ี ห้ ได้รับ จํานวน - - - ไมม่ ี - - 5.3 การเข้าโครงการแลกเปลย่ี น ครูและบุคลากรทางการศึกษา โครงการแลกเปลย่ี น ครูและ ท่ี บุคลากรทางการศึกษา หน่วยงานที่ ระยะเวลา หมายเหตุ แลกเปลยี่ น - - ไม่มี - - - 5.4 การได้รับประกาศเกยี รติคุณยกย่องด้านวชิ าการหรือวชิ าชีพหรือจรรยาบรรณ ท่ี ประกาศเกยี รตคิ ุณยกย่อง หน่วยงานทใ่ี ห้ ว.ด.ป. หมายเหตุ - - ไม่มี - - - 5.5.ผลงานด้านนวตั กรรม สิ่งประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์ หรืองานวจิ ัย ช่ือโครงการ การนําไปใช้ การได้รับรางวลั ผ่านการประกวด / ช่องทางการ นวตั กรรม ประโยชน์ ได้รับรางวลั เผยแพร่ สิ่งประดิษฐ์ งาน ผลงาน ที่ สร้างสรรค์ หรือ ต่อ งานวจิ ัย ประเทศ สาธารณชน ภาค ัจงหวัด สถาน ึศกษ ประเทศ ภาค ัจงหวัด สถาน ึศกษ รวม 5.6 ระดบั คุณภาพในการปลูกฝังจิตสํานึกด้านการอนุรักษ์ส่ิงแวดล้อม โครงการ กจิ กรรมทไี่ ด้เข้าร่วมในด้านการปลกู ฝังจิตสํานึกด้านการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม ประจําปี การศึกษา 2563 ท่ี โครงการ / กจิ กรรม สถานทดี่ าํ เนินการ

18 กจิ กรรมโฮมรมู หรือ การอบรมนกั ศึกษา ในการท่ีชว่ ยรักษาสิ่งแวดลอ้ มกถ็ ือวา่ อาจารย์ ไดเ้ ขา้ ร่วมแล้ว คะ 6. ผลการปฏบิ ัติงาน 6.1 การจัดการเรียนการสอนตามพระราชบญั ญตั ิการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 หมวด 4 ( ครูประเมนิ ตนเอง ) โดยใส่เครื่องหมาย  แสดงผลการประเมนิ ระดบั การปฏบิ ตั งิ านตามพระราชบัญญตั ิการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 ระดบั การปฏบิ ัติ รายการปฏบิ ัติ (ระหว่าง เดอื นมถิ ุนายน 2559-มนี าคม 2560 ) 5 4 32 1 1. รู้เป้ าหมายของหลกั สูตรและการจดั การศึกษา  2. จดั ทาํ แผนการสอนที่เนน้ ผเู้ รียนเป็นสาํ คญั ดว้ ยตนเอง  3. จดั ทาํ /หา ส่ือประกอบการสอน  4. ส่งเสริมใหผ้ เู้ รียนสามารถเรียนรู้พฒั นาตนเองไดต้ ามธรรมชาตแิ ละ  เตม็ ศกั ยภาพ 5. จดั เน้ือหาสาระ/กิจกรรมตามความสนใจ ความถนดั และความแตกตา่ งกนั  ของผเู้ รียน 6. ฝึ กทกั ษะกระบวนการคิด การจดั การ การเผชิญและแกป้ ัญหา  7. ใหผ้ เู้ รียนฝึ กปฏิบตั ิจริง คิดวเิ คราะห์ คิดสร้างสรรค์  8. ส่งเสริมกิจกรรมการทาํ งานและรับผิดชอบตอ่ กล่มุ  9. กระตุน้ ใหผ้ เู้ รียนรูจ้ กั ศึกษาหาความรู้ แสวงหาคาํ ตอบและสร้าง  องคค์ วามรู้ดว้ ยตนเอง 10. จดั กิจกรรมการสอนหลากหลายเหมาะสมกบั ธรรมชาติและ  ความตอ้ งการของผเู้ รียน 11. สอดแทรกคุณธรรม ซื่อสตั ยส์ ุจริตในวชิ าที่สอน  12. ส่งเสริมการเรียนรู้จากแหล่งตา่ ง ๆ รู้จกั ต้งั คาํ ถามเพอื่ หาเหตุผล  13. สรุปประเดน็ จากการเรียนรูแ้ ละประสบการณ์ไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง  14. ใชส้ ื่อการเรียนที่เหมาะสมและหลากหลาย  15. ประเมินพฒั นาการผเู้ รียนดว้ ยวธิ ีการที่หลากหลายและต่อเน่ือง  เฉลยี่ 10.35 45 24

19 สรุป จากการประเมินตนเอง พบว่า รายการปฏิบัติท่ี 2,3,4,7,8,11,12,13,15 เป็ นการปฏิบัติท่ี มี ระดบั การปฏบิ ัตมิ ากทส่ี ุด และรองลงมาเป็ นลาํ ดบั ส่วนรายการปฏิบตั ิท่ีมีระดบั การปฏิบตั ินอ้ ยควรที่จะปรับปรุงหรือ พฒั นาต่อไป ไดแ้ ก่ .. - ฝึ กทกั ษะกระบวนการคิด การจดั การ การเผชิญและแกป้ ัญหา - กระตุน้ ใหผ้ เู้ รียนรู้จกั ศึกษาหาความรู้ แสวงหาคาํ ตอบและสร้างองคค์ วามรู้ดว้ ยตนเอง

20 6.2 ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนของนักเรียน ปี การศึกษา 2563 ตาราง แสดงผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนของผ้เู รียน ปี การศึกษา 2563 จาํ นวน ระดบั คะแนน(คน) ที่ รายวชิ า ผ้เู รียน 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 ขร ภาคเรียนท่ี 1/2563 1 การโฆษณาและส่งเสริมการขาย 78 12 18 21 15 10 - 1 - - 2 การคา้ ปลีกและการคา้ ส่ง 122 12 16 30 24 29 7 2 - - 3 การนาํ เขา้ และส่งออก 39 5 4 6 12 5 4 - - 2 4. หลกั กรนาํ เขา้ และส่งออก 57 3 8 6 12 20 3 2 1 2 ภาคเรียนที่ 2/2563 1 การดาํ เนินธุรกิจขนาดยอ่ ม 83 23 28 16 6 5 3 1 - 1 2 การประกนั ภยั 88 10 16 22 26 11 2 - - 1 3 การบริหารธุรกิจขนาดยอ่ ม 35 1 2 11 7 1 - - - - 7. ผลการปฏบิ ัตหิ น้าที่พเิ ศษ (เกณฑก์ ารประเมิน : ใชค้ วามพึงพอใจของตนเองเป็นหลกั ) การปฏิบตั ิหนา้ ท่ีพิเศษ ปรากฏผลดงั น้ี ( แสดงหลกั ฐานในภาคผนวก ) 1) งานหนา้ ที่ครูที่ปรึกษา 1. เป็นท่ีปรึกษา ปวช. 2/3 เชา้ สาขาวิชาการขาย สรุปไดว้ า่ ระดบั คณุ ภาพการปฏิบตั ิงาน เมื่อประเมินดว้ ยตนเองแลว้ อยใู่ นระดบั  ดีมาก  ดี  พอใช้  ควรพฒั นาข้ึนอีก 2) งานดา้ นโครงการ / กิจกรรม 1. โครงการยวุ ชนประกนั ภยั 2. โครงการเยี่ยมชมสถานประกอบการนกั ศึกษาสาขาการตลาด ระดบั ปวส. 1 - 2 สรุปไดว้ า่ ระดบั คุณภาพการปฏิบตั ิงาน เม่ือประเมินดว้ ยตนเองแลว้ อยใู่ นระดบั  ดีมาก  ดี  พอใช้  ควรพฒั นาข้ึนอีก 3) งานดา้ นการแข่งขนั ดา้ นวิชาการ / ทกั ษะวิชาชีพ ภายในและภายนอก 1. การประกวดส่ือการเรียนการสอนท้งั ภายใน 2. การจดั แสดงสินคา้ ของนกั ศึกษาระดบั ปวช.2 3. การแข่งขนั ทกั ษะวชิ าชีพ ประเภทการเสนอขายสินคา้ และบริการ 4. กิจกรรม ATC นิทรรศน์ สรุปไดว้ า่ ระดบั คุณภาพการปฏิบตั ิงาน เม่ือประเมินดว้ ยตนเองแลว้ อยใู่ นระดบั  ดีมาก  ดี  พอใช้  ควรพฒั นาข้ึนอีก

21 4) งานพิเศษอ่ืนๆ ของวทิ ยาลยั ฯ 1. เขา้ ร่วมกิจกรรม ต่างๆของวทิ ยาลยั ทุกๆกิจกรรม สรุปไดว้ า่ ระดบั คุณภาพการปฏิบตั ิงาน เม่ือประเมินดว้ ยตนเองแลว้ อยใู่ นระดบั  ดีมาก  ดี  พอใช้  ควรพฒั นาข้ึนอีก 8. กจิ กรรม/ผลงาน/ชิ้นงานเด่นทม่ี คี วามภาคภูมิใจและประทบั ใจ ในปี การศึกษา 2563 ขา้ พเจา้ มีความภาคภูมิใจในผลงาน ดงั น้ี 1. ฝึกซอ้ มนกั ศึกษาเพื่อไปแข่งขนั ในโครงการยวุ ชนประกนั ภยั . ชนะเลิศรองอนั ดบั 2 ระดบั เขต กรุงเทพมหานคร 9. ในการปฏิบัตกิ ารสอนภาคเรียนนีไ้ ด้ค้นพบความรู้ใหม่ ดงั นีค้ อื 1) ส่ือการสอน ไดแ้ ก่ - PowerPoint แบบฝึกหดั ออนไลน์ 2) วธิ ีการสอนท่ีพบวา่ ประสบผลสาํ เร็จมากที่สุดคือ - เทคนิคการเรียนการสอนแบบร่วมมือ และ แบบกลุ่มสัมพนั ธ์ - การต้งั คาํ ถาม - การศึกษาเป็นรายบุคคล - การฝึกปฏิบตั ิการ - บทบาทสมมติ 3) ปัจจยั ท่ีทาํ ใหป้ ระสบผลสาํ เร็จในการปฏิบตั ิหนา้ ท่ีคือ สื่อเทคนิคการสอนในรายวชิ าการนาํ เสนอโดยใหน้ กั ศึกษาไดน้ าํ เสนอขายสินคา้ ในช้นั เรียนทาํ ใหผ้ เู้ รียนไดฝ้ ึกปฏิบตั ิงานขายไดจ้ ริง และทาํ ใหไ้ ดว้ ธิ ีการสอนที่มนั หลากหลาย ปัจจยั ท่ีทาํ ใหป้ ระสบผล สาํ เสร็จคือ การฝึก คิดวเิ คราะห์จากประสบการณ์จริงๆ 10. ปัญหาและอปุ สรรค และข้อเสนอแนะในการปฏิบตั ิงานทไ่ี ด้รับมอบหมายในแต่ละหน้าท่ี  สิ่งที่ตอ้ งแกไ้ ข(ปัญหา) คือ - ในบางคร้ังจะมีภาระงานมากๆ ทาํ ใหท้ าํ งานไม่ทนั หากมีงานอื่น ๆ มาเพิ่ม - ในการประสานงานไมค่ ่อยเขา้ ใจกบั ผรู้ ่วมงาน ทาํ ใหไ้ ม่เขา้ ใจในงานที่ไดร้ ับมอบหมายจึง ทาํ ใหง้ านผดิ พลาด  สิ่งท่ีตอ้ งการพฒั นาต่อไป คือ - จดั ระบบงานใหเ้ ป็นไปตามแผนท่ีวางไว้ - การสื่อสารและติดต่อกบั หน่วยงานต่างตอ้ งดาํ เนินการให้ชดั เจน  เรื่องท่ีควรจะนาํ ไปทาํ วิจยั ในช้นั เรียนต่อไปคือ - ปัจจยั ที่ทาํ ใหน้ กั ศึกษามาเรียนสาย - นกั ศึกษาสนใจเล่นโทรศพั ทใ์ นเวลาเรียน

22 ลงชื่อ ....................................................... ผรู้ ายงาน (นางภสั ฉฐั ภาคีฉาย) อาจารยส์ าขาวชิ าการตลาด

(นางสาวชนภา ป้ันสมบุญ) รักษาการหัวหน้าสานักงานบุคคล

23 ภาคผนวก

24 การจัดทาํ แผนการจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิควธิ ีทห่ี ลากหลาย ปี การศึกษา 2563 ภาคเรียนที่ 1/2563 นาํ แบบสรุปการใชเ้ ทคนิคการสอน มาใส่ วชิ า การโฆษณาส่งเสริมการขาย ใหค้ รบทุกรายวชิ า แบบสรปุ การใช้เทคนิคการสอนทห่ี ลากหลายในการจัดการเรียนการสอน รหัสวชิ า.........................................ชอื่ วชิ า.........................................................................................ผูส้ อน........................................... สัปดาห์ท่ี อธิบาย แบ่งกลุ่ม นาํ เสนอ ฝึ กปฏบิ ตั ิ จําลอง ทาํ ชิน้ งาน วิธกี ารอืน่ ๆ หมายเหตุ สาธติ สถานการ โครงการ 1 2 3 4 หน้าน้ี ควรตัดออก 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 หมายเหต.ุ ...................................................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................................................................................................................

25 ภาคเรียนที่ 2/2563 วชิ า ........................... แบบสรปุ การใช้เทคนคิ การสอนที่หลากหลายในการจัดการเรยี นการสอน รหัสวชิ า.........................................ช่อื วชิ า.........................................................................................ผูส้ อน........................................... สัปดาห์ที่ อธบิ าย แบ่งกลุ่ม นาํ เสนอ ฝึ กปฏบิ ตั ิ จําลอง ทาํ ชิ้นงาน วธิ กี ารอน่ื ๆ หมายเหตุ สาธติ สถานการ โครงการ 1 2 3 4 5 6 7 8 หนา้ น้ี ควรตดั ออก 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 หมายเหต.ุ ...................................................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................................................................................................................

26 การพฒั นาตนเอง ประจําปี การศึกษา 2563 ภาคเรียนท่ี 1/2563 โครงการ จดั แสดงสินคา้ หัวหนา้ ไมต่ ้องนำมาใส่ ช่ือโครงการท่ีเขา้ รับการฝึ กอบรม ใหเ้ รียงตามขอ้ 5.1 หนา้ 14 โครงการ อจั ฉริยะยวุ ชนประกนั ภยั ประจาํ ปี 2563

27 ภาคเรียนที่ 2/2563 โครงการ อบรมภาษาองั กฤษเพือ่ พฒั นาบุคลากรภายในวิทยาลยั โครงการ อบรมสมั มนาการตลาด “ Moderm Packaging Design “ โครงการ อบรมเพือ่ ชุมชน “การทาํ ธุรกิจ SME เคก้ บราวนี่ ภาพน้ี ไมไ่ ดอ้ ธิบายความอะไร ไมเ่ ห็นถงึ การปฏบิ ตั งิ าน เปน็ เพยี งภาพร่วมในสาขาวชิ า

28 โครงการ / กิจกรรมทศั นศึกษาเพอ่ื พฒั นาการเรียนการสอน

29 ผลงานท่ีไดจ้ ากการพฒั นาตนเอง และการพฒั นาวชิ าชีพ มาใชใ้ นการเรียนการสอน เข้ารับการอบรม โครงการอบรมภาษาองั กฤษเพื่อพฒั นาบุคลากรภายในวทิ ยาลยั การนําผลการพฒั นาตนเองมาใช้สอน วชิ า การนาํ เขา้ ส่งออกระหวา่ งประเทศ นาํ มาใชส้ อนในระดบั ช้นั ปวส.2 สาขาโลจิสติกส์

30 วจิ ยั ในช้ันเรียน เร่ือง แรงจูงใจใฝ่ สัมฤทธแ์ิ ละเจตคติ ในรายวชิ า การโฆษณาและการส่งเสริมการข ของนักศึกษาระดบั ช้ันประกาศนียบตั รวชิ าชีพช้ันปี ท2่ี วทิ ยาลยั เทคโนโลยอี รรถวทิ ย์พณชิ ยการ จดั ทาํ โดย นางภสั ฉัฐ ภาคฉี าย วทิ ยาลยั เทคโนโลยอี รรถวทิ ย์พณชิ ยการ ปี การศึกษา 2563

31 บทคดั ยอ่ ช่ืองานวจิ ยั แรงจงู ใจใฝ่ สัมฤทธ์ิและเจตคติ ในรายวชิ า การโฆษณาและการส่งเสริมการขาย ของนกั ศึกษาระดบั ช้นั ประกาศนียบตั รวชิ าชีพช้นั ปี ท่ี 2 วทิ ยาลยั เทคโนโลยี อรรถวทิ ยพ์ ณิชยการ ช่ือผวู้ จิ ยั นางภสั ฉฐั ภาคีฉาย สาขาวชิ า การตลาด วทิ ยาลยั เทคโนโลยอี รรถวทิ ยพ์ ณิชยการ ปี การศึกษา 2563 การวจิ ยั คร้ังน้ีมีวตั ถุประสงค์ ดงั น้ี 1) เพ่อื ศึกษาแรงจูงใจใฝ่ สมั ฤทธ์ิของนกั ศึกษา ระดบั ช้นั ประกาศนียบตั รวชิ าชีพช้นั ปี ท่ี 2 วทิ ยาลยั เทคโนโลยอี รรถวทิ ยพ์ ณิชยการ 2) เพือ่ ศึกษาเจตคติ ตอ่ การเรียนวชิ าการการโฆษณาและส่งเสริมการขาย ของนกั ศึกษาระดบั ช้นั ประกาศนียบตั รวชิ าชีพช้นั ปี ท่ี 2 วทิ ยาลยั เทคโนโลยอี รรถวทิ ยพ์ ณิชยการ เป็นนกั ศึกษาระดบั ประกาศนียบตั รวชิ าชีพ ประจาํ ปี การศึกษา 2563 ในงานวจิ ยั น้ีเก็บจากกลุ่มตวั อยา่ งจาํ นวน 85 คน เครื่องมือท่ีใชใ้ นการวจิ ยั คือ แบบสอบถาม สถิติที่ใชใ้ นการวเิ คราะห์ขอ้ มูล คือ คา่ เฉลี่ย และส่วนเบ่ียงเบนมาตรฐาน โดยสามารถสรุป ผลการวจิ ยั ไดด้ งั น้ี ผลการวจิ ยั พบวา่ 1. แรงจงู ใจใฝ่ สัมฤทธ์ิ โดยภาพรวมนกั ศึกษามีความคิดเห็นอยใู่ นระดบั มาก (xˉ= 3.80) และ (SD = 0.85) เม่ือพิจารณาเป็นรายขอ้ พบวา่ ขอ้ ที่มีค่าเฉล่ียสูงสุด คือ ขา้ พเจา้ อยากประสบ ความสาํ เร็จในการเรียน ( xˉ= 4.46) และ(SD = 0.82) รองลงมา คือขา้ พเจา้ คิดวา่ ความพยายามนาํ ไปสู่ ความสาํ เร็จ ( xˉ= 4.28 )และ(SD = 0.89) และขอ้ ที่มีคา่ เฉล่ียต่าํ สุด คือ ขา้ พเจา้ พยายามอ่าน หนงั สือจนสามารถสอบผา่ นแต่ละวชิ าได้ ( xˉ= 3.62) และ (SD = 1.03) 2. เจตคติต่อการเรียน โดยภาพรวมนกั ศึกษามีความคิดเห็นอยใู่ นระดบั มาก (xˉ= 3.90) และ (SD = 0.77) เมื่อพิจารณาเป็นรายขอ้ พบวา่ ขอ้ ที่มีค่าเฉล่ียสูงสุด คือ ขา้ พเจา้ ภมู ิใจที่ไดเ้ รียนหนงั สือ ( xˉ= 4.39) และ(SD = 0.84) รองลงมา คือ ขา้ พเจา้ เช่ือวา่ การศึกษาช่วยทาํ ใหม้ ีอนาคตท่ีดีได้ ( xˉ= 4.35 ) และ(SD = 0.84) มีและขอ้ ท่ีมีคา่ เฉลี่ยต่าํ สุด คือ วชิ าเรียนเป็ นวชิ าที่น่าเบ่ือหน่าย ( xˉ= 2.44) และ (SD = 1.14)