อ.จินตนา

วทิ ยาลยั เทคโนโลยีอรรถวทิ ย์พณิชยการ การประเมินคุณภาพการศึกษาตามมาตรฐานการอาชีวศึกษา ด้านท่ี 3 ด้านครูผู้สอนและผู้บริหารสถานศึกษา แบบรายงาน การพฒั นาตนเองและพฒั นาวิชาชีพ แผนกวชิ า พ้นื ฐานทว่ั ไป ช่ือ อาจารยจ์ ินตนา สกลุ สิทธิพลวรเวช ประจาํ ปี การศึกษา 2563 ท่ี ประเดน็ การพจิ ารณา ปฏิบัติ ไม่ปฏบิ ตั ิ 1 จดั ทาํ แผนพฒั นาตนเองและเขา้ ร่วมการพฒั นาวชิ าชีพ  2 ไดร้ ับการพฒั นาตนเองอยา่ งนอ้ ย 12 ชวั่ โมงต่อปี (..14.40..ช.ม)  3 นาํ ผลจากการพฒั นาตนเองและการพฒั นาวชิ าชีพมาใชใ้ นการ  จดั การเรียนการสอน  4 มีผลงานจากการพฒั นาตนเองและการพฒั นาวิชาชีพ  5 ใชน้ วตั กรรมจากการพฒั นาตนเองและการพฒั นาวิชาชีพที่ไดร้ ับ การยอมรับ หรือเผยแพร่ ผรู้ ายงาน (อาจารยจ์ ินตนา สิทธิพลวรเวช ) วนั ที่ …10…. เดือน …มิถนุ ายน…. พ.ศ. …2564...

รายงานการปฏิบตั งิ านและผลการประเมนิ ตนเอง รายบุคคล ( Self Assessment Report ) อาจารย์จินตนา สิทธิพลวรเวช ตําแหน่ง อาจารย์ประจําสาขาวชิ า พืน้ ฐานท่วั ไป ผ้ตู รวจบนั ทกึ ……………………………………….. (อาจารย์กลั ยา รุ่งเรือง) รองผ้อู าํ นวยการฝ่ ายบุคลากร วนั ท…่ี …….เดือน………ลง…วนั …ท…ี่ ……..พ.ศ………. วทิ ยาลยั เทคโนโลยอี รรถวทิ ย์พณชิ ยการ

คํานาํ ตามที่กระทรวงศึกษาธิการไดป้ ระกาศใช้กฎกระทรวงการประกนั คุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2563 โดยใชเ้ ป็นเป้าหมายในการจดั การอาชีวศึกษาท้งั ภาครัฐ เอกชน และดา้ นการประกนั คุณภาพ ภายในสถานศึกษา ต้งั แตป่ ี การศึกษา 2563 เป็นตน้ ไป ขา้ พเจ้า ในฐานะอาจารยป์ ระจาํ สาขาวิชาพ้ืนฐานท่ัวไป ได้จัดทํารายงานการประเมิน ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ประจาํ ปี การศึกษา 2563 เพื่อแสดงให้เห็นถึงการ พฒั นาการเรียนการสอนของขา้ พเจา้ และเป็นขอ้ มูลที่สามารถใชเ้ ป็นฐานในการบริหารสถานศึกษา สามารถเปิ ดเผยตอ่ ชุมชน และผปู้ กครองได้ ในการจัดทํารายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ประจําปี การศึกษา 2563 คร้ังน้ี ขา้ พเจา้ ขอขอบคุณท่านผูอ้ าํ นวยการ รองผูอ้ าํ นวยการทุกท่าน หัวหน้า สาํ นกั วิชาการ และหวั หนา้ สาขาวชิ าของวิทยาลยั ฯ ท่ีใหค้ าํ ปรึกษา เสนอแนะในการจดั ทาํ รายงาน คร้ังน้ี ลงนาม (อาจารยจ์ ินตนา สิทธิพลวรเวช ) ตาํ แหน่งหวั หนา้ สาขาวิชาพ้นื ฐานทว่ั ไป วทิ ยาลยั เทคโนโลยอี รรถวทิ ยพ์ ณิชยการ

บทนํา ระบบการประกนั คุณภาพของสถานศึกษา ข้ันตอนการดําเนินการประกนั คณุ ภาพ วิทยาลยั เทคโนโลยอี รรถวิทยพ์ ณิชยการไดก้ าํ หนดข้นั ตอนการดาํ เนินการประกนั คุณภาพ ภายในสถานศึกษา ซ่ึงเป็ นกระบวนการท่ีกาํ หนดใช้ภายในวิทยาลยั ฯ เพื่อให้มีความเหมาะสมกบั สภาพปัจจุบนั ของวิทยาลยั ฯ ดงั ต่อไปน้ี 1. ข้ันเตรียมความพร้อม 1.1 การสร้างความตระหนกั และใหค้ วามรู้แก่บุคลากรของวิทยาลยั ฯ ดว้ ยวิธีการประชุม ช้ีแจงในระดบั หวั หนา้ สํานกั หวั หนา้ สาขาวิชา หวั หนา้ ศูนย์ และใหแ้ ต่ละหน่วยงานจดั ประชุมยอ่ ย ในการที่จะสร้างความตระหนกั เรื่องการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา 1.2 จดั ต้งั สาํ นกั ประกนั คณุ ภาพการศึกษา 1.3 แตง่ ต้งั หวั หนา้ และผชู้ ่วยหวั หนา้ สาํ นกั ประกนั คุณภาพการศึกษา 1.4 กาํ หนดมาตรฐานการประกนั คุณภาพภายในสถานศึกษา ( ตามมาตรฐานสํานักงาน คณะกรรมการการอาชีวศึกษา ) 2. ข้ันวางแผนการประกนั คณุ ภาพ 2.1 จดั ทาํ แผนพฒั นาสถานศึกษา ตามข้นั ตอน คือการวิเคราะห์จุดอ่อน จุดแข็งของ สถานศึกษา กาํ หนดเป้าหมายการพฒั นา กาํ หนดวิสัยทศั น์ พนั ธกิจ และกาํ หนดงานตามแผนงาน โครงการของสถานศึกษาท่ีจะนาํ ไปสู่เป้าหมาย 2.2 จดั ทาํ คู่มือการประกนั คุณภาพภายในของวิทยาลยั ฯ ตามแนวทางของมาตรฐานการ อาชีวศึกษา ( ของหน่วยงานตน้ สังกดั ) 2.3 แต่งต้งั คณะกรรมการการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ประจาํ ปี การศึกษา 2563 2.4 แตง่ ต้งั คณะอนุกรรมการการประกนั คณุ ภาพภายในสถานศึกษา 2.5 จดั ทาํ ปฏิทินปฏิบตั ิงานการประกนั คณุ ภาพของวทิ ยาลยั ฯ 3. ข้ันดาํ เนนิ การตามแผน 3.1 ประชุมช้ีแจงให้บุคลากรทุกคนได้ทราบถึงแนวทางการปฏิบตั ิงานตามแนวทาง มาตรฐานการอาชีวศึกษาผา่ นหวั หนา้ สาํ นกั หวั หนา้ สาขาวชิ า และหวั หนา้ ศนู ย์ 3.2 ดาํ เนินงานตามแผนงาน / โครงการ / กิจกรรมตา่ งๆ ท่ีวางไวต้ ามงบประมาณประจาํ ปี การศึกษา 2563

4. ข้นั ตรวจสอบและประเมินผลการดาํ เนินงานตามมาตรฐานการอาชีวศึกษา 5. ข้นั สรุปผลการประเมินและการพฒั นาปรับปรุงและจดั ทาํ รายงานการประเมินตนเอง ของสถานศึกษา ( SAR ) 6. ข้นั ตอนเสนอเพื่อขอความเห็นชอบจากคณะกรรมการบริหารสถานศึกษาและคณะ ผบู้ ริหารและนาํ ส่งหน่วยงานตน้ สงั กดั แจง้ ตอ่ สาธารณชน ทางเอกสารและส่ิงพิมพ์ 7. ข้ันตอนการจดั ทําโครงการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษาโดยคณะกรรมการ ภายนอก 8. ข้ันตอนขอรับการประเมินคุณภาพภายในโดยหน่วยงานต้นสังกัดและขอรับการ ประเมินจาก สมศ. แนวทางการดําเนินงานการประกนั คณุ ภาพภายใน ตามวงจรคุณภาพ PDCA 1. การวางแผนงานของสถานศึกษา (Plan) ใช้การจดั การบริหารแบบมีส่วนร่วม โดย ผบู้ ริหาร อาจารย์ บุคลากรทางการศึกษา นกั ศึกษาและชุมชน ให้มีส่วนร่วมในการวางแผนพฒั นา สถานศึกษา ท้ังน้ีสถานศึกษาและชุมชนได้มีการกาํ หนดเป้าหมายการดาํ เนินงาน ภายใต้แต่ละ มาตรฐานสถานศึกษาว่าตอ้ งมีการให้เกิดสัมฤทธิผลในดา้ นใด ระดบั ใด มีการกาํ หนดเกณฑ์แต่ละ มาตรฐาน แต่ละตัวบ่งช้ี เป็ นการตัดสินระดับความสําเร็จ มีการวางแผนออกแบบกิจกรรม / โครงการ เพื่อนําไปสู่การปฏิบตั ิ โดยมีผูร้ ับผิดชอบโครงการ / กิจกรรม เป็ นผูน้ ําเสนอแผนการ ปฏิบตั ิการ ตามระยะเวลาท่ีกาํ หนด 2. การนําแผนสู่การปฏิบัติ ( Do ) แต่ละหน่วยงานจะกําหนดปฏิทินปฏิบัติงาน ดาํ เนินงานในแต่ละโครงการ / กิจกรรม เริ่มตน้ ดว้ ยการนําเสนอโครงการ / กิจกรรมเพื่อขอการ อนุมตั ิดาํ เนินงาน แต่งต้งั คณะกรรมการดาํ เนินงาน ประชุมเตรียมความพร้อมการดาํ เนินการ และ ดาํ เนินงานตามวนั เวลา ที่กาํ หนด 3. การตรวจสอบติดตาม ( Check ) กลไกในการกํากับติดตาม ตรวจสอบการ ดาํ เนินงานของแต่ละ กิจกรรม / โครงการ /ของวิทยาลยั ฯ จะมีการดาํ เนินงานติดตามเป็นระยะเร่ิม ต้งั แต่หัวหน้าสาขาวิชา หัวหน้าศูนย์ หัวหน้าสํานัก และรองผูอ้ าํ นวยการท่ีรับผิดชอบแต่ละฝ่ าย ออกมาในรูปของการจดั ประชุมและจดั ทาํ เป็ นรายงานการประชุม นาํ เสนอต่อผบู้ ริหารสูงสุด เป็ น ระยะๆ จนกระทงั่ สิ้นสุดการดาํ เนินกิจกรรม / โครงการ 4. การพัฒนาปรับปรุงการปฏิบัติงาน ( Action ) เม่ือแต่ละหน่วยงานมีการจดั กิจกรรม / โครงการ ผรู้ ับผิดชอบกิจกรรม / โครงการ จะประสานกบั ศูนยว์ ิจยั และพฒั นาเพ่ือดาํ เนินการจดั ทาํ แบบประเมินกิจกรรม / โครงการ และจดั ทาํ เป็ นสรุปผลการประเมินผลการดาํ เนินกิจกรรม / โครงการ พร้อมกบั ได้นาํ เสนอจุดอ่อน จุดแข็ง และจุดที่ควรพฒั นา ผูร้ ับผิดชอบโครงการจะนํา

ขอ้ มูลท่ีไดจ้ ากการประเมินกิจกรรม / โครงการน้นั ๆ มาเป็นแนวทางในการพฒั นางานในการจดั ใน ปี ตอ่ ไป

บทสรุปการประเมนิ ตนเอง ตามแผนพฒั นา จากการเขียนรายงานการประเมินตนเอง ( SAR ) รายบุคคลของขา้ พเจา้ ขา้ พเจา้ พบว่า ใน การปฏิบตั ิงานของขา้ พเจา้ ในปี การศึกษา 2563 น้นั บางส่วนงานท่ีเป็นจุดเด่น และบางส่วนงานควร ที่จะไดร้ ับการพฒั นา พร้อมกนั น้ีขา้ พเจา้ ไดน้ าํ เสนอแนวทางเพื่อการพฒั นาตนเอง ซ่ึงจะส่งผลให้ การจดั การเรียนการสอนให้กบั นักศึกษาและสถานศึกษา ให้มีคุณภาพ เป็ นที่น่าเช่ือถือ และเป็ นท่ี ยอมรับของสงั คมมากยง่ิ ข้นึ ต่อไป ซ่ึงมีประเด็นที่สาํ คญั ท่ีจะนาํ เสนอต่อผบู้ ริหาร ดงั น้ี การประเมนิ ตนเอง จุดเด่น จดุ ท่ตี ้องพฒั นา แนวทางพฒั นาตนเองในคร้ังต่อไป สรุปผลการประเมินตนเอง ประจาปี การศึกษา 2563 จุดเด่น 1. ปฏิบตั ิหนา้ ท่ีในการสอนอย่างเคร่งครัด เขา้ สอน เลิกสอนตรงเวลา และส่งงานครบและ ตรงตามกาํ หนด 2. . ปฏิบตั ิหนา้ ที่ท่ีไดร้ ับมอบหมายตามนโยบายและคาํ ส่ังของผูบ้ ริหาร ให้ความร่วมมือ ดว้ ยความเตม็ ใจ 3. ครูมีความรู้ในดา้ นเทคนิคการสอนและสามารถนาํ มาประยกุ ตใ์ ชใ้ นการจดั การเรียนการ สอน เพ่ือพฒั นาผเู้ รียนใหม้ ีความรู้ไดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพ 4. ครูมีความรู้ด้านคุณธรรม จริยธรรม และสามารถนําความรู้ที่ได้จากการอบรมมาใช้ ปฏิบตั ิตนไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ ง 5. ครูทาํ กิจกรรม PLC เพือ่ แกไ้ ขปัญหาดา้ นการเรียน พฤติกรรมของนกั เรียน 6. ครูมีความต้งั ใจ มงุ่ มน่ั ในการพฒั นาการสอน โดยจดั กิจกรรมใหน้ กั เรียนไดเ้ รียนรู้ ท่ีเนน้ ทกั ษะกระบวนการคิด ได้ปฏิบตั ิจริง มีการให้วิธีการและแหล่งเรียนรู้ที่หลากหลาย ให้นักเรียน แสวงหาความรู้ จากส่ือเทคโนโลยดี ว้ ยตนเองอยา่ งตอ่ เน่ือง 7. ครูมีความต้งั ใจ มงุ่ มน่ั ในการพฒั นาการสอน โดยจดั กิจกรรมใหน้ กั เรียนไดเ้ รียนรู้ โดย การคิด ไดป้ ฏิบตั ิจริง มีการให้วิธีการ และแหล่งเรียนรู้ที่หลากหลาย นกั เรียนมีส่วนร่วมในการจดั บรรยากาศสภาพแวดลอ้ มที่เอ้ือตอ่ การเรียนรู้ 8. ครูมีเมตตา ปรารถนาดีต่อศิษย์ หาทางให้ศิษย์เป็ นสุขและเจริญก้าวหน้าท้ังทางด้าน วิชาการและการดาํ เนินชีวติ คอยระวงั มิใหศ้ ิษยต์ กอยใู่ นความประมาท 9. ครูมีกรุณา สงสาร เอน็ ดูศิษย์ อยากช่วยเหลือใหพ้ น้ จากความทกุ ข์ ความไมร่ ู้

10. ครูมีมุทิตา คือ ชื่นชมยินดีเม่ือศิษยไ์ ดด้ ี และยกย่องเชิดชูให้ปรากฏเป็ นการให้กาํ ลงั ใจ และช่วยใหเ้ กิดความภูมิใจในตนเอง 11. ครูมีอุเบกขา คือ วางตวั เป็นกลาง จิตใจท่ีต้งั อยใู่ นความยตุ ิธรรม ไม่ลาํ เอียง ไมม่ ีอคติ 12. ครูผฝู้ ึกซอ้ มการแขง่ ขนั ทกั ษะวชิ าชีพ ประเภทมารยาทและการสมาคไทย สุนทรพจน์ 13. ครูผฝู้ ึกซอ้ มการแขง่ ขนั ทกั ษะแขง่ ขนั ประจาํ ปี การศึกษา 2563 14. มีความต้ังใจและกระตือรือร้นและปฏิบัติงานเต็มความสามารถของตนเองอย่าง สม่าํ เสมอ ไม่ทอ้ ถอยต่ออุปสรรคในการทาํ งาน มีความอดทนเม่ือเกิดอุปสรรคในการทาํ งาน และมี ความสามารถในการที่จะควบคุมอารมณ์ของตนเอง 15. มีวินัยในตนเอง ควบคุมตนเองให้ปฏิบตั ิตนอย่างถูกตอ้ งตามทาํ นองคลองธรรม มีวิธี ทาํ งานท่ีเป็นแบบอยา่ งท่ีดีใหแ้ ก่นกั เรียนและบคุ คลอ่ืนได้ 16. เขา้ ร่วมกิจกรรมทางวิชาชีพครู สนับสนุนการดาํ เนินงานขององค์กรวิชาชีพ ร่วมมือ และส่งเสริมให้มีการพฒั นามาตรฐานวิชาชีพครู รักษาชื่อเสียงวิชาชีพครู ต้ังใจปฏิบตั ิหน้าท่ีให้ เกิดผลดีและประโยชน์ต่อส่วนรวมเป็ นสําคญั รักษาความสามคั คีและช่วยเหลือซ่ึงกนั และกนั ใน หนา้ ที่การงาน 17. ครูรู้จกั ประเมินผลและปรับปรุงการทาํ งานของตนเองอยู่เสมอ รับฟังคาํ วิพากษว์ ิจารณ์ และนํามาพฒั นาตนเอง ยอมรับความเปลี่ยนแปลงและปรับตวั เขา้ กบั สิ่งแวดลอ้ มอย่างมีเหตุผล ศึกษาหาความรู้อยู่ตลอดเวลา สนใจติดตามเขา้ ร่วมประชุมเพ่ือแลกเปล่ียนความรู้ความคิดเมื่อมี โอกาส จดุ ท่คี วรพฒั นา 1. ตอ้ งทาํ ความรู้จกั ผูเ้ รียน เพื่อให้ทราบถึงอุปนิสัยใจคอ จุดเด่น และจุดที่ตอ้ งพฒั นาเรียน ให้ สามารถ วเิ คราะห์ผเู้ รียนเป็นรายบคุ คลได้ ซ่ึงขอ้ มลู น้ีจะเป็นประโยชนต์ อ่ การจดั การเรียนรู้ 2.จดั ทาํ แผนการจดั การเรียนรู้ท่ีเนน้ ผเู้ รียนเป็นสาํ คญั เนน้ ทกั ษะการปฏิบตั ิ เพ่ือส่งเสริม ใหเ้ ด็กเกิดความเขา้ ใจและสร้างองคค์ วามรู้ไดด้ ว้ ยตวั เอง โดยครูทาํ หนา้ ที่เป็นผแู้ นะแนวทางและ ใหค้ าํ ปรึกษามากกวา่ เป็นผชู้ ้ีนาํ ในการเรียนการสอน 3.จดั กิจกรรมการเรียนรู้ใหม้ ีการบูรณาการแตล่ ะกลุ่มสาระการเรียนรู้ ในส่วนของ เน้ือหาที่สัมพนั ธ์กนั เพอื่ ช่วยใหผ้ เู้ รียนมีความคิดเชื่อมโยงและสามารถนาํ ความรู้ไปใชไ้ ดใ้ นชีวิต จริง 4. จดั กิจกรรมที่เนน้ ใหผ้ เู้ รียนใหเ้ กิดความรู้ ทกั ษะ หรือคณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงคต์ าม หลกั สูตรสถานศึกษาอยา่ งตอ่ เน่ือง

แนวทางการพฒั นาตนเอง 1. ตอ้ งทาํ ความรู้จกั ผูเ้ รียน เพื่อใหท้ ราบถึงอปุ นิสยั ใจคอ จุดเด่น และจุดที่ตอ้ งพฒั นาเรียน ให้ สามารถ วเิ คราะหผ์ ูเ้ รียนเป็นรายบคุ คลได้ ซ่ึงขอ้ มูลน้ีจะเป็นประโยชน์ต่อการจดั การเรียนรู้ 2.จดั ทาํ แผนการจดั การเรียนรู้ท่ีเนน้ ผเู้ รียนเป็นสาํ คญั เนน้ ทกั ษะการปฏิบตั ิ เพื่อส่งเสริม ใหเ้ ดก็ เกิดความเขา้ ใจและสร้างองคค์ วามรู้ไดด้ ว้ ยตวั เอง โดยครูทาํ หนา้ ที่เป็นผแู้ นะแนวทางและ ใหค้ าํ ปรึกษามากกวา่ เป็นผชู้ ้ีนาํ ในการเรียนการสอน 3.จดั กิจกรรมการเรียนรู้ใหม้ ีการบูรณาการแตล่ ะกลมุ่ สาระการเรียนรู้ ในส่วนของ เน้ือหาท่ีสัมพนั ธ์กนั เพ่อื ช่วยใหผ้ เู้ รียนมีความคิดเชื่อมโยงและสามารถนาํ ความรู้ไปใชไ้ ดใ้ นชีวติ จริง 4.จดั กิจกรรมท่ีเนน้ ใหผ้ เู้ รียนใหเ้ กิดความรู้ ทกั ษะ หรือคุณลกั ษณะท่ีพงึ ประสงคต์ าม หลกั สูตรสถานศึกษาอยา่ งต่อเนื่อง 1. จุดมุ่งหมายของหลกั สูตร ( ตามรายวิชาที่สอน ) 1.1 วิชาวิทยาศาสตร์เพ่ือพฒั นาทกั ษะชีวติ ( รหสั 20000-1301)จาํ นวน 2 หน่วยกิต 3 คาบ / สปั ดาห์ 1.1.1 เขา้ ใจทกั ษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์เพอ่ื บูรณาการใชใ้ นชีวิตประจาํ วนั การศึกษา และงานอาชีพ 1.1.2 เขา้ ใจหน่วย และการวดั มีทกั ษะเก่ียวกบั การใชเ้ คร่ืองมือวดั และปริมาณทาง กายภาพ 1.1.3 เขา้ ใจนาโนเทคโนโลยี ใชป้ ระโยชนจ์ ากผลิตภณั ฑน์ าโนท้งั ในปัจจุบนั และ อนาคต 1.1.4 เขา้ ใจสารและการเปล่ียนแปลง ปฏิกิริยาเคมีในชีวิตประจาํ วนั 1.2 วชิ าวิทยาศาสตร์เพื่อคณุ ชีวติ ( รหสั 30000-1314)จาํ นวน 3 หน่วยกิต 3 คาบ / สัปดาห์ 1.1.1 จดั ทาํ โครงงานวิทยาศาสตร์โดยบูรณาการกระบวนการทางวิทยาศาสตร์เพื่อใช้ ในชีวิตประจาํ วนั และงานอาชีพ 1.1.2 มีความรู้เก่ียวกบั สารชีวโมเลกุลเบ้ืองตน้ อธิบายองคป์ ระกอบของสารชีว โมเลกุลประเภทต่าง ๆ และนาํ ความรู้มาใชใ้ นชีวิตประจาํ วนั 1.1.3 ใชค้ วามรู้เร่ืองพนั ธุกรรมวิเคราะหค์ วามผิดปกติของโครโมโซมและการกลาย พนั ธุ์จากปัจจยั กระตนุ้ 1.1.4 นาํ ความรู้เรื่องสารเคมีมาใชใ้ นชีวิตประจาํ วนั และในงานอาชีพ

1.3 วิชาวทิ ยาศาสตร์เพ่ือพฒั นาอาชีพธุรกิจและบริการ รหสั 20000-1303 จาํ นวน 2 หน่วยกิต 3 คาบ / สปั ดาห์ 1.ใชค้ วามรู้เร่ืองพนั ธุกรรมวิเคราะหค์ วามผิดปกติของโครโมโซม 2. อธิบายความสาํ คญั ของเทคโนโลยชี ีวภาพและการนาํ เทคโนโลยชี ีวภาพมาประยกุ ตใ์ ช้ 3. ยกตวั อยา่ งจุลินทรียใ์ นอาหารและบอกสาเหตกุ ารเน่าเสียของอาหารที่เกิดจากจุลินทรีย์ 4. นาํ ความรู้เก่ียวกบั ปิ โตรเคมีและผลิตภณั ฑไ์ ปใชใ้ นชีวติ ประจาํ วนั 5. มีความรู้เกี่ยวกบั สารชีวโมเลกุลเบ้ือตน้ อธิบายองคป์ ระกอบของสารชีวโมเลกลุ ของ อาหาร 6. คาํ นวณความถ่ีคลื่นแม่เหลก็ ไฟฟ้า 7. อธิบายหลกั การของพลงั งานนิวเคลียร์ และรู้จกั วธิ ีการป้องกนั อนั ตรายจากพลงั งาน นิวเคลียร์ 2. สภาพทัว่ ไป / สภาพปัญหาของการจัดการเรียนการสอนภายช้ันเรียนและนักศึกษาที่รับผิดชอบ 1. นกั ศึกษามกั จะมาเรียนสายทาํ ใหก้ ารเรียนการสอนเกิดตอ้ งหยดุ 2. นกั ศึกษามกั จะเอาเคร่ืองมือส่ือสารมาใชใ้ นขณะผสู้ อนบรรยาย 3. แนวทางการพฒั นานักศึกษา 1. ทาํ การตกั เตือนในคร้ังแรก คร้ังต่อลงโทษ และตดั คะแนน 2. ผสู้ อนตกั เตือนหากไม่เชื่อฟังใหย้ ดึ โทรศพั ทไ์ วก้ ่อน 3. ถา้ หากไมเ่ ชื่อฟังใหย้ ดึ โทรศพั ทไ์ วก้ ่อนหมดคาบเรียนค่อยคืน ความเหน็ ของผู้บังคบั บญั ชา ความเห็นของหัวหน้าสํานักงานบุคคล ............................................................................................................................................................. ......................................................ต...ดั....อ...อ...ก.......................................................................................... ลงชื่อ.............................................. (นางสาวชนาภา ป้ันสมบญุ ) หวั หนา้ สาํ นกั งานบุคคล

บทท่ี 1 บทนาํ 1. ข้อมูลท่วั ไป ช่ือ นางจินตนา นามสกุล สิทธิพลวรเวช ตาํ แหน่ง อาจารยป์ ระจาํ สาขาวิชาพ้นื ฐานทว่ั ไป อายุ 51 ปี วฒุ ิการศึกษา  ปริญญาตรี วชิ าเอก สุขศึกษา ปริญญาโท 2. ข้อมูลการปฏบิ ัติหน้าที่ 2.1 ด้านการเป็ นอาจารย์ทป่ี รึกษา ตารางท่ี ตารางแสดงรายช่ือนักเรียน /นกั ศึกษาในที่ปรึกษาท่อี อกกลางคัน ระหว่างปี การศึกษา 2563 1. วิชา วิทยาศาสตร์เพื่อคุณภาพชีวิต รหัส 30000-1314 จดุ ประสงค์รายวิชา 1. เพอื่ ใหม้ ีความรู้ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั โครงงานวิทยาศาสตร์ ระบบต่าง ๆ ของส่ิงมีชีวติ สาร ชีวโมเลกุล การเจริญเติบโตและพนั ธุกรรม สารเคมีในชีวิตประจาํ วนั และงานอาชีพ แสง และการมองเห็น เสียง และการไดย้ นิ ความร้อนและการถ่ายโอนความร้อน พชื สมุนไพร และการใชป้ ระโยชน์ 2. มีทกั ษะการทดลอง การคาํ นวณ การวเิ คราะห์และสามารถนาํ ไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นงานอาชีพ 3. มีเจตคติที่ดีตอ่ วิชาวิทยาศาสตร์ และกิจนิสยั ท่ีดีในการทาํ งาน 2. วิชาวิทยาศาสตร์เพื่อพฒั นาทกั ษะชีวิต รหสั 2000-1301 จุดประสงค์รายวิชา 1. เพ่ือใหม้ ีความรู้ความเขา้ ใจเก่ียวกบั หน่วยและการวดั แรงและการเคลื่อนที่ ไฟฟ้าอะตอม และธาตุ สารและปฏิกิริยาเคมี การรักษาดุลยภาพของสิ่งมีชีวิตและระบบนิเวศ 2. เพอ่ื ใหม้ ีทกั ษะเกี่ยวกบั การใชเ้ คร่ืองมือวดั ปริมาณทางฟิ สิกส์ การทดลองแหลง่ กาํ เนิด ไฟฟ้า วงจรไฟฟ้า การคาํ นวณคา่ ไฟฟ้า การทดลองปฏิกิริยาเคมีในชีวิตประจาํ วนั และงาน อาชีพ

3. เพื่อใหเ้ จตคติท่ีดีต่อวิชาวทิ ยาศาสตร์ และกิจนิสัยท่ีดีในการทาํ งาน 3. วชิ า วิทยาศาสตร์เพ่ือพฒั นาอาชีพธุรกจิ และบริการ รหสั 20000-1303 จุดประสงค์รายวิชา 1. เพือ่ ใหม้ ีความรู้ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั พนั ธุกรรม สารเคมีในชีวิตประจาํ วนั และในงานอาชีพ เทคโนโลยชี ีวภาพ จุลินทรียใ์ นอาหาร ปิ โตรเลียมและผลิตภณั ฑ์ ยางและพอลิเมอร์ ไฟฟ้าใน ชีวิตประจาํ วนั คล่ืนแม่เหลก็ ไฟฟ้า 2. เพอ่ื ใหม้ ีทกั ษะการคาํ นวณหาโอกาสของลกั ษณะการถ่ายทอดทางพนั ธุกรรม การจาํ แนก สิ่งมีชีวิตการทดลองจุลินทรียใ์ นอาหาร การเลือกใชเ้ ทคโนโลยชี ีวภาพ การทดลองสมบตั ิ ของสาร ไฮโดรคาร์บอน การทดสอบสมบตั ิทางกายภาพของพอลิเมอร์ การวิเคราะห์ผล ของคล่ืน แมเ่ หลก็ ไฟฟ้าตอ่ มนุษย์ 3. เพ่อื ใหเ้ จตคติท่ีดีต่อวชิ าวทิ ยาศาสตร์ และกิจนิสยั ที่ดีในการทาํ งาน 2. สภาพท่ัวไป / สภาพปัญหาของนกั ศึกษา 1. เรียนออ่ น 2. ไม่ต้งั ใจเรียน 3. นกั ศึกษาเขา้ หอ้ งเรียนไมต่ รงเวลา 4. นกั ศึกษาไม่สนใจฟังคยุ เล่นคยุ โทรศพั ท์ 5. นกั ศึกษาไม่ส่งงาน และส่งงานไม่ตรงเวลา 6. การแตง่ กายผดิ ระเบียบ 3. แนวทางการพฒั นานักศึกษา 1. สร้างแรงจูงใจในการเรียน เดก็ มีส่วนร่วมในการเรียนรู้ 2. ใชว้ ิธีการสอนท่ีหลากหลายแบบใหส้ นุก ประทบั ใจ จบั คู่ 3. กาํ หนดขอ้ ตกลงเบ้ืองตน้ ในการเขา้ ช้นั เรียนตรงเวลาไปใชก้ บั นกั ศึกษา 4. กาํ หนดขอ้ ตกลงและบอกขอ้ ดี ขอ้ เสียในการใชโ้ ทรศพั ทใ์ นช้นั เรียนกบั นกั ศึกษา 5. ใชว้ ธิ ีเสริมแรงทางบวกในการส่งงาน 6. ชมพฤติกรรมดา้ นดีของนกั ศึกษาหรือความพยายามท่ีจะดีข้นึ

จาํ นวนนักเรียน /นกั ศึกษา รายชื่อนกั เรียนทอี่ อกลางคัน สาเหตุการออกกลางคัน ไมม่ ี - ปี การศึกษา ภาคเรียนท่ี 1/2563 ช้นั ปวช.2/5 จาํ นวนท้งั หมด......33............คน จาํ นวนที่ออกกลางคนั .....-......คน จาํ นวนนกั เรียนคงเหลือ..33....คน ปี การศึกษา ภาคเรียนที่ 2/2563 1.น.สวรินทร ศรีมาตร์ ไม่อยากเรียน ออกจากบา้ น ช้นั ปวช.2/5 2.นายยศพล ดาํ รงทรัพยก์ ลุ ยา้ ย รร.ไปอยกู่ บั ครอบครัว จาํ นวนท้งั หมด......36............คน 3.นส.พราวพิมล ป่ วย ไปรักษาตวั จาํ นวนท่ีออกกลางคนั ....3......คน จาํ นวนนกั เรียนคงเหลือ..33....คน ภาคเรียนท่ี 1 / 2563 ปฏิบตั ิการสอน จาํ นวน 3 รายวิชา จาํ นวน 8 ห้อง จาํ นวน 20 คาบ/ชม. ดงั น้ี ตาราง 1 แสดงจาํ นวนรายวชิ า หอ้ งเรียน นกั เรียน/นกั ศึกษา คาบเรียน ที่ปฏิบตั ิการสอน ท่ี รายวชิ า ห้อง จาํ นวน นศ. จาํ นวนคาบ/ชม 1. ศิลปวฒั นธรรมไทย ช.1/10 25 36 2 วิทยาศาสตร์เพื่อพฒั นาทกั ษะชีวิต ช. 2/1 37 54 3 วทิ ยาศาสตร์เพื่อพฒั นาทกั ษะชีวติ ช. 2/2 33 54 4 วทิ ยาศาสตร์เพื่อพฒั นาทกั ษะชีวิต ช. 2/5 32 54 5 วทิ ยาศาสตร์เพือ่ พฒั นาทกั ษะชีวติ ช. 2/7 38 54 6 วิทยาศาสตร์เพอ่ื พฒั นาทกั ษะชีวติ ช. 2/9 36 54 7 วิทยาศาสตร์คณุ ภาพชีวิต ส. 2/2 26 54 8 วทิ ยาศาสตร์คณุ ภาพชีวิต ส. 2/8 8 54

ภาคเรียนท่ี 2 / 2563 ปฏิบตั ิการสอน จาํ นวน 3 รายวิชา จาํ นวน 10 ห้อง จาํ นวน 21 คาบ/ชม. ดงั น้ี ตาราง 2 แสดงจาํ นวนรายวชิ า หอ้ งเรียน นกั ศึกษา คาบเรียน ที่ปฏิบตั ิการสอน ที่ รายวิชา ห้อง จํานวน นศ. จํานวนคาบ 54 1 วิทยาศาสตร์เพื่อพฒั นาอาชีพธุรกิจและบริการ ช.2/1 38 54 2 วิทยาศาสตร์เพื่อพฒั นาอาชีพธุรกิจและบริการ ช.2/2 43 54 54 3 วิทยาศาสตร์เพอ่ื พฒั นาอาชีพธุรกิจและบริการ ช.2/5 32 54 4 วิทยาศาสตร์เพอื่ พฒั นาอาชีพธุรกิจและบริการ ช.2/7 39 54 54 5 วทิ ยาศาสตร์เพอื่ อาชีพช่างอุตสาหกรรม ช.2/9 36 54 54 6 มนุษยสัมพนั ธใ์ นการทาํ งาน ส.1/5 24 54 7 มนุษยสัมพนั ธใ์ นการทาํ งาน ส.1/6 25 8 มนุษยสัมพนั ธใ์ นการทาํ งาน ส.1/12 13 9 มนุษยสมั พนั ธ์ในการทาํ งาน ส.1/13 6 10 มนุษยสัมพนั ธใ์ นการทาํ งาน ส.1/14 14 2.3 หน้าทพ่ี เิ ศษอ่ืน ได้แก่ 1) ครูที่ปรึกษานกั ศึกษาช้นั ปวช.2/5 มีจาํ นวนนกั ศึกษา 36 คน 2) รับผิดชอบโครงการ และกิจกรรมตา่ งๆ ของสาขาวิชาพ้นื ฐานทว่ั ไป 3) หนา้ ที่รับผิดชอบอื่นๆ 3.1 ครูที่ปรึกษานกั ศึกษาจดั ทาํ โครงงานวทิ ยาศาสตร์ 3.2 รับผดิ ชอบและดูแลโครงการในสาขาวิชาพ้นื ฐานทว่ั ไป 3.3 ดูแลฝึกซอ้ มนกั ศึกษาแข่งขนั ทกั ษะวชิ าชีพของนกั ศึกษา

3. การจัดทําแผนการจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิควธิ ีที่หลากหลาย ปี การศึกษา 2563 3.1 ภาคเรียนท่ี 1 แผนการจัดการเรียนรู้ ที่ รายวิชาท่สี อน ระดบั ช้ันทส่ี อน ด้วยเทคนิควธิ ีที่ หลากหลาย มี ไม่มี 1 วทิ ยาศาสตร์เพือ่ พฒั นาทกั ษะชีวติ ช.2  2 ศิลปวฒั นธรรม ช.1  3 วิทยาศาสตร์คณุ ภาพชีวิต ส.2  3.2 ภาคเรียนที่ 2 ระดับช้ันทส่ี อน แผนการจดั การเรียนรู้ ที่ รายวชิ าท่ีสอน ด้วยเทคนคิ วธิ ีท่ี หลากหลาย 1 วทิ ยาศาสตร์เพ่ือพฒั นาอาชีพธุรกิจและบริการ ช.2 มี ไม่มี 2 วทิ ยาศาสตร์เพ่อื อาชีพช่างอุตสาหกรรม ช.2 3 มนุษยสมั พนั ธใ์ นการทาํ งาน ส.1   

4. การพฒั นารายวิชาหรือกลุ่มวิชาทไ่ี ด้รับมอบหมายให้ดาํ เนนิ การสอน ปี การศึกษา 2563 ที่ รายวชิ าที่สอน สื่อการสอนและเทคโนโลยี ได้รับการนิเทศ งานวจิ ัยในช้ันเรียนใน ท่ีใช้ประกอบการสอน การสอนและ รายวิชาทส่ี อน ระบุช่ือ บันทกึ หลงั สอน ระบชุ ่ือ 1. วทิ ยาศาสตร์เพื่อพฒั นาทกั ษะชีวิต ใบงาน PowerPoin  ก า ร ฝึ ก ทั ก ษ ะ ,แบบรียน, YouTube , ก ร ะ บ ว น ก า ร คิ ด ทดลอง ท า ง ก า ร เรี ย น วิ ช า วิทยาศาสตร์ โดยใช้ แบ บ ฝึ ก ทัก ษ ะเร่ื อ ง โครงงานวิทยาศาสตร์ ของนักศึกษา ปวช 2 วท.อรรถวิทย์พณิ ชย การ 2. วทิ ยาศาสตร์คณุ ภาพชีวติ ใบงาน PowerPoin  ,แบบรียน, YouTube , ทดลอง 3. วิทยาศาสตร์เพอ่ื พฒั นาอาชีพธุรกิจ  และบริการ ใบงาน PowerPoin ,แบบรียน, YouTube , ทดลอง 4. มนุษยสัมพนั ธ์ในการทาํ งาน ใบงาน PowerPoin  ,แบบรียน, YouTube , ทดลอง

5. การพฒั นาด้วยตนเอง ขา้ พเจา้ ไดป้ ฏิบตั ิกิจกรรมการพฒั นาตนเอง ดงั น้ี 5.1 การฝึ กอบรมด้านวิชาการหรือวิชาชีพ ท่ี หวั ขอ้ อบรม/ประชุม/สัมมนา สถานที่อบรม/ ว.ด.ป. ที่เขา้ จาํ นวน หน่วยงานที่จดั ร่วม ชวั่ โมง 2 ช.ม 40 1 โครงการอบรมป้องกันและแก้ไข SBC Hall 24 ก.ย. 2563 นาที 3 ชวั่ โมง ปัญหายาเสพติดภายในวทิ ยาลยั ฯ 3 ชวั่ โมง 2 อบรมโครงการพัฒนาศักยภาพ โรงเรียนบ่อกรุวิทยา 25 พ.ย. 2563 ขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการ สํานักงานเขตพ้ืนที่ ศึกษา ด้วยระบบออนไลน์ เร่ือง การศึกษามธั ยมศึกษา ก า ร ใ ช้ ง า น Good Apps for เขต 9 Education เพื่อพฒั นาการเรียนการ สอนออนไลน์ โรงเรี ยน บ่ อก รุ วิทยา สํานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา มธั ยมศึกษา เขต 9 3 อบรมหลกั สูตรพุทธศาสนาศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏ 16 ม.ค. 2564 ออน ไลน์ เรื่ อง ห ลักคุณ ธรรม นครราชสีมา จริยธรรมในการประกอบวิชาชีพ 4 อ บ ร ม อ อ น ไ ล น์ เรื่ อ ง Active สํานักงานเขตพ้ืนที่ 20 ม.ค. 2564 3 ชวั่ โมง Learning ก า ร ศึ ก ษ า ประถมศึกษายโสธร เขต 2 5. อบรมหลักสูตรพุทธศาสนา มหาวิทยาลัยราชภัฎ 19 ม.ค 2564 2 ชวั่ โมง ออนไลย์ เรื่ องหลักคุณธรรม นครราชสีมา วนั ท่ี จริยธรรมในการประกอบวิชาชีพ รวม 13.40

5.2 การได้รับทนุ การศึกษา ทนุ วิจัย หรืองานสร้างสรรค์ ระยะเวลาท่ี ทนุ การศึกษา ทุนวิจยั หรืองาน ได้รับ ที่ สร้างสรรค์ หน่วยงานทใ่ี ห้ - จํานวน - - ไมม่ ี - - 5.3 การเข้าโครงการแลกเปลย่ี น ครูและบคุ ลากรทางการศึกษา โครงการแลกเปลย่ี น ครูและ ที่ บุคลากรทางการศึกษา หน่วยงานที่ ระยะเวลา หมายเหตุ แลกเปลย่ี น - - ไมม่ ี - -- 5.4 การได้รับประกาศเกยี รตคิ ณุ ยกย่องด้านวชิ าการหรือวิชาชีพหรือจรรยาบรรณ ที่ ประกาศเกียรตคิ ณุ ยกย่อง หน่วยงานท่ีให้ ว.ด.ป. หมายเหตุ ครูตน้ แบบส่งเสริมการอา่ น NANAMEEBOOK 31 มค 64 -

5.5.ผลงานด้านนวตั กรรม ส่ิงประดษิ ฐ์ งานสร้างสรรค์ หรืองานวิจยั ช่ือโครงการ การนําไปใช้ การได้รับรางวัล ผ่านการประกวด / ช่องทางการ นวัตกรรม ประโยชน์ ได้รับรางวัล เผยแพร่ ส่ิงประดิษฐ์ งาน ผลงาน ท่ี สร้างสรรค์ หรือ ต่อ งานวิจยั ประเทศ สาธารณชน ภาค จังหวัด สถาน ึศกษ ประเทศ ภาค จังหวัด สถาน ึศกษ 1. โครงงาน  ส่ิงประดิษฐ์จาก วสั ดุเหลือใช้ รวม 5.6 ระดบั คณุ ภาพในการปลูกฝังจติ สํานึกด้านการอนุรักษ์ส่ิงแวดล้อม โครงการ กจิ กรรมทีไ่ ด้เข้าร่วมในด้านการปลูกฝังจิตสํานกึ ด้านการอนุรักษ์ส่ิงแวดล้อม ประจําปี การศึกษา 2563 ท่ี โครงการ / กจิ กรรม สถานท่ดี ําเนนิ การ 1. โครงการสิ่งประดิษฐ์จากวสั ดุเหลือใช้ วทิ ยาลยั เทคโนโลยอี รรถวิทย์ พณิชยการ 2. ถา้ ไมม่ ีข้อความ ใหต้ ดั ช่องว่างออก

6. ผลการปฏบิ ัติงาน 6.1 การจัดการเรียนการสอนตามพระราชบญั ญัตกิ ารศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 หมวด 4 ( ครูประเมินตนเอง ) โดยใส่เคร่ืองหมาย  แสดงผลการประเมนิ ระดบั การปฏบิ ัติงานตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 ระดบั การปฏบิ ตั ิ รายการปฏบิ ตั ิ (ระหว่าง เดือนมถิ นุ ายน 2563-มนี าคม 2564 ) 5 4 32 1 1. รู้เป้าหมายของหลกั สูตรและการจดั การศึกษา  2. จดั ทาํ แผนการสอนท่ีเนน้ ผเู้ รียนเป็นสาํ คญั ดว้ ยตนเอง  3. จดั ทาํ /หา สื่อประกอบการสอน  4. ส่งเสริมใหผ้ เู้ รียนสามารถเรียนรู้พฒั นาตนเองไดต้ ามธรรมชาติและ  เตม็ ศกั ยภาพ 5. จดั เน้ือหาสาระ/กิจกรรมตามความสนใจ ความถนดั และความแตกต่างกนั  ของผเู้ รียน 6. ฝึกทกั ษะกระบวนการคดิ การจดั การ การเผชิญและแกป้ ัญหา  7. ใหผ้ เู้ รียนฝึกปฏิบตั จิ ริง คิดวเิ คราะห์ คดิ สร้างสรรค์  8. ส่งเสริมกิจกรรมการทาํ งานและรับผิดชอบต่อกลุ่ม  9. กระตุน้ ให้ผเู้ รียนรูจ้ กั ศึกษาหาความรู้ แสวงหาคาํ ตอบและสร้าง  องคค์ วามรู้ดว้ ยตนเอง 10. จดั กิจกรรมการสอนหลากหลายเหมาะสมกบั ธรรมชาติและ  ความตอ้ งการของผเู้ รียน 11. สอดแทรกคณุ ธรรม ซ่ือสัตยส์ ุจริตในวชิ าที่สอน  12. ส่งเสริมการเรียนรู้จากแหล่งตา่ ง ๆ รู้จกั ต้งั คาํ ถามเพือ่ หาเหตุผล  13. สรุปประเด็นจากการเรียนรูแ้ ละประสบการณ์ไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง  14. ใชส้ ่ือการเรียนที่เหมาะสมและหลากหลาย  15. ประเมินพฒั นาการผเู้ รียนดว้ ยวิธีการที่หลากหลายและตอ่ เนื่อง  เฉลยี่ 10.35 45 24 สรุป จากการประเมินตนเอง พบวา่ รายการปฏิบตั ิที่ 2,3,4,7,8,11,12,13,15 เป็นการปฏิบตั ิ ท่ีมี ระดับการปฏิบัติมากที่สุด และรองลงมาเป็ นลาํ ดับ ส่วนรายการปฏิบตั ิท่ีมีระดบั การ ปฏิบตั ินอ้ ยควรที่จะปรับปรุงหรือพฒั นาต่อไป ไดแ้ ก่ .. - ฝึกทกั ษะกระบวนการคดิ การจดั การ การเผชิญและแกป้ ัญหา - กระตุน้ ใหผ้ ูเ้ รียนรู้จกั ศึกษาหาความรู้ แสวงหาคาํ ตอบและสร้างองคค์ วามรู้ดว้ ยตนเอง

6.2 ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียนของนกั เรียน ปี การศึกษา 2563 ตาราง แสดงผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียนของผู้เรียน ปี การศึกษา 2563 จํานวน ระดบั คะแนน(คน) ที่ รายวชิ า ผ้เู รียน 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 ขร ภาคเรียนที่ 1/2563 1 ศิลปวฒั นธรรมไทย 25 3 9 7 3 1 1 1 2 วิทยาศาสตร์เพื่อพฒั นาทกั ษะชีวติ 176 64 36 39 22 14 6 2 3 3 วทิ ยาศาสตร์คณุ ภาพชีวิต 33 16 7 4 4 1 2 ภาคเรียนที่ 2/2563 1 วิทยาศาสตร์เพ่ือพฒั นาอาชีพธุรกิจและบริการ 152 14 16 12 3 2 3 2 วิทยาศาสตร์เพอ่ื พฒั นาอาชีพช่างฯ 36 18 9 4 2 1 2 3 มนุษยสมั พนั ธ์ในการทาํ งาน 82 28 18 20 8 8 7. ผลการปฏิบตั ิหน้าท่ีพเิ ศษ (เกณฑก์ ารประเมิน : ใชค้ วามพึงพอใจของตนเองเป็นหลกั ) การปฏิบตั ิหนา้ ที่พเิ ศษ ปรากฏผลดงั น้ี ( แสดงหลกั ฐานในภาคผนวก ) 1) งานหนา้ ที่ครูที่ปรึกษา 1. เป็นท่ีปรึกษา ปวช.2/5 2. ระบบดูแลช่วยเหลือนกั ศึกษา ปวช.2/5 3. ติดต่อประสานงานกบั ผปู้ กครอง 4. บนั ทึกขอ้ มลู เก่ียวคะแนนพฤติกรรมลงใน SISA สรุปไดว้ า่ ระดบั คณุ ภาพการปฏิบตั ิงาน เมื่อประเมินดว้ ยตนเองแลว้ อยใู่ นระดบั  ดีมาก  ดี  พอใช้  ควรพฒั นาข้นึ อีก 2) งานดา้ นโครงการ / กิจกรรม 1. โครงการสาขาวชิ าพ้นื ฐาน 2. กิจกรรม ATC นิทรรศน์ 3. กิจกรรมการแข่งขนั ทกั ษะวิชาชีพประเภทประเภทโครงงานวิทยาศาสตร์ สรุปไดว้ า่ ระดบั คณุ ภาพการปฏิบตั ิงาน เมื่อประเมินดว้ ยตนเองแลว้ อยใู่ นระดบั  ดีมาก  ดี  พอใช้  ควรพฒั นาข้นึ อีก

3) งานดา้ นการแข่งขนั ดา้ นวิชาการ / ทกั ษะวชิ าชีพ ภายในและภายนอก 1. การแข่งขนั ทกั ษะวิชาชีพ ประเภทโครงงานวิทยาศาสตร์ สรุปไดว้ า่ ระดบั คณุ ภาพการปฏิบตั ิงาน เมื่อประเมินดว้ ยตนเองแลว้ อยใู่ นระดบั  ดีมาก  ดี  พอใช้  ควรพฒั นาข้นึ อีก 4) งานพิเศษอ่ืนๆ ของวิทยาลยั ฯ 7. ผลการปฏบิ ัติหน้าที่พเิ ศษ (เกณฑก์ ารประเมิน : ใชค้ วามพงึ พอใจของตนเองเป็นหลกั ) การปฏิบตั ิหนา้ ที่พิเศษ ปรากฏผลดงั น้ี ( แสดงหลกั ฐานในภาคผนวก ) 1. ติดตามนกั ศึกษาที่ขาดเรียน โดดเรียน การแตง่ การเป็นตน้ 2. แจง้ ผปู้ กครองใหท้ ราบถึง การขาดลามาสายและพฤติกรรมของนกั ศึกษา 3. ใหค้ าํ ปรึกษาและใหค้ วามช่วยเหลือแก่นกั ศึกษา 4. ใหค้ วามรัก เอาใจใส่ ใหค้ าํ แนะนาํ แกไ้ ขปัญหาตา่ งๆ 5. เป็นส่ือกลางในดา้ นความรู้ ความประพฤติระหวา่ งวิทยาลยั และผปู้ กครอง 6. อบรมคณุ ธรรม จริยธรรม และ เป็นตวั อยา่ งที่ดีแก่นกั ศึกษา 7. ทาํ บญั ชีเรียกชื่อ สมุดประจาํ วนั ช้นั สมดุ บนั ทึก Home room 8. ใชเ้ ทคนิคต่าง ๆ ในการใหค้ าํ ปรึกษา และแกป้ ัญหาใหน้ กั ศึกษา 9.ใหค้ วามสนใจดูแลและช่วยเหลือดา้ นสุขภาพ อนามยั และความ ปลอดภยั ของนกั ศึกษา 10. งานหนา้ ที่ครูท่ีปรึกษา 11. ติดต่อประสานงานกบั ผปู้ กครอง สรุปไดว้ า่ ระดบั คณุ ภาพการปฏิบตั ิงาน เม่ือประเมินดว้ ยตนเองแลว้ อยใู่ นระดบั  ดีมาก  ดี  พอใช้  ควรพฒั นาข้นึ อีก 8. กจิ กรรม/ผลงาน/ชิ้นงานเด่นท่มี ีความภาคภูมใิ จและประทับใจ ในปี การศึกษา 2563 ขา้ พเจา้ มีความภาคภมู ิใจในผลงาน ดงั น้ี 1. ฝึกซอ้ มนกั ศึกษาเพอ่ื ไปแข่งขนั ทกั ษะวิชาชีพ ประเภทแขง่ ขนั มารยาทและการสมาคม การแขง่ ขนั สุนทรพจน์ ส่ิงประดิษฐ์จากโครงงานวทิ ยาศาสตร์ 9. ในการปฏิบัตกิ ารสอนภาคเรียนนีไ้ ด้ค้นพบความรู้ใหม่ ดงั นีค้ ือ 1) ส่ือการสอน ไดแ้ ก่ - PowerPoint แบบฝึกหดั ออนไลน์ 2) วิธีการสอนท่ีพบวา่ ประสบผลสาํ เร็จมากท่ีสุดคือ - เทคนิคการเรียนการสอนแบบร่วมมือ และ แบบกลุม่ สัมพนั ธ์ - การต้งั คาํ ถาม - การศึกษาเป็นรายบุคคล

- การฝึกปฏิบตั ิการ - บทบาทสมมติ 3) ปัจจยั ที่ทาํ ใหป้ ระสบผลสาํ เร็จในการปฏิบตั ิหนา้ ท่ีคอื สื่อเทคนิคการสอนในรายวชิ าการนาํ เสนอโดยใหน้ กั ศึกษาไดน้ าํ เสนอขายสินคา้ ในช้นั เรียนทาํ ใหผ้ เู้ รียนไดฝ้ ึกปฏิบตั ิงานขายไดจ้ ริง และทาํ ใหไ้ ดว้ ิธีการสอนท่ีมนั หลากหลาย ปัจจยั ที่ทาํ ใหป้ ระสบผลสาํ เสร็จคือ การฝึก คิดวเิ คราะหจ์ ากประสบการณ์จริงๆ 10. ปัญหาและอปุ สรรค และข้อเสนอแนะในการปฏบิ ัติงานทไี่ ด้รับมอบหมายในแต่ละหน้าท่ี  สิ่งที่ตอ้ งแกไ้ ข(ปัญหา) คือ - ในบางคร้ังจะมีภาระงานมากๆ ทาํ ใหท้ าํ งานไมท่ นั หากมีงานอ่ืน ๆ มาเพิ่ม - ในการประสานงานไมค่ ่อยเขา้ ใจกบั ผรู้ ่วมงาน ทาํ ใหไ้ ม่เขา้ ใจในงานท่ีไดร้ ับมอบหมาย จึงทาํ ใหง้ านผดิ พลาด  สิ่งท่ีตอ้ งการพฒั นาต่อไป คอื - จดั ระบบงานใหเ้ ป็นไปตามแผนที่วางไว้ - การสื่อสารและติดตอ่ กบั หน่วยงานตา่ งตอ้ งดาํ เนินการให้ชดั เจน  เรื่องท่ีควรจะนาํ ไปทาํ วิจยั ในช้นั เรียนต่อไปคือ - ปัจจยั ท่ีทาํ ใหน้ กั ศึกษามาเรียนสาย ลงชื่อ ....................................................... ผรู้ ายงาน (นางจินตนา สิทธิพลวรเวช) หวั หนา้ สาขาวชิ าพ้ืนฐานทวั่ ไป

ความเหน็ ของรองผู้อาํ นวยการฝ่ ายวิชาการ ............................................................................................................................................................ ...............................ต...ร..ว..จ..ส...อ..บ...ข..อ้...ม..ูล...แ..ล..ว้............................................................................................... ลงชื่อ.............................................. (นางสาวศิริ ซาํ มาซา ) รองผอู้ าํ นวยการฝ่ายวิชาการ ความเห็นของรองผู้อาํ นวยการวิทยาลยั เทคโนโลยีอรรถวิทย์พณชิ ยการ ............................................................................................................................. .............................. ............................................................................................................................................................. ลงช่ือ.............................................. (อ.กลั ยา รุ่งเรือง ) รองผอู้ าํ นวยการฝ่ายบุคคล

ภาคผนวก

การจดั ทําแผนการจดั การเรียนรู้ด้วยเทคนิควิธีทห่ี ลากหลาย ปี การศึกษา 2563 แบบสรุปการใช้เทคนคิ การสอนที่หลากหลายในการจดั การเรียนการสอน รหสั วชิ า 20000 – 1301 ช่ือวิชา วิทยาศาสตร์เพ่อื พฒั นาทกั ษะชีวิต ผสู้ อน นางจินตนา สิทธิพลวรเวช นาํ เสนอ จําลอง ทาํ ชิ้นงาน วธิ กี ารอ่ืนๆ สัปดาห์ท่ี อธิบาย แบ่งกล่มุ สาธิต ฝึ กปฏบิ ตั ิ สถานการ โครงการ หมายเหตุ ค้นคว้า 1   2 3   4   5  6 7  8  9 สอบ กลาง ภาค 10   11   12   13   14   15   16   17   18 สอบ ปลาย ภาค หมายเหตุ .....................................................................................................................................................

แบบสรุปการใช้เทคนิคการสอนท่ีหลากหลายในการจัดการเรียนการสอน รหสั วิชา 20700 – 1002 ชื่อวิชา ศิลปวฒั นธรรมไทย ผสู้ อน นางจินตนา สิทธิพลวรเวช นาํ เสนอ จําลอง ทาํ ชิ้นงาน วธิ ีการอ่ืนๆ สัปดาห์ที่ อธบิ าย แบ่งกล่มุ สาธิต ฝึ กปฏบิ ัติ สถานการ โครงการ หมายเหตุ ค้นคว้า 1   2 3    4   5  6 7  8  9 สอบ กลาง ภาค 10   11   12   13   14   15   16   17   18 สอบ ปลาย ภาค หมายเหตุ .....................................................................................................................................................

แบบสรุปการใช้เทคนิคการสอนที่หลากหลายในการจัดการเรียนการสอน รหสั วิชา 3000-1314 ช่ือวิชา วทิ ยาศาสตร์เพื่อคณุ ภาพชีวิต ผสู้ อน นางจินตนา สิทธิพลวรเวช นําเสนอ จาํ ลอง ทาํ ชิ้นงาน วธิ ีการอ่ืนๆ สัปดาห์ท่ี อธิบาย แบ่งกล่มุ สาธติ ฝึ กปฏิบตั ิ สถานการ โครงการ หมายเหตุ ค้นคว้า 1   2 3   4   5  6 7  8  9 สอบ กลาง ภาค 10   11   12   13   14   15   16   17   18 สอบ ปลาย ภาค หมายเหตุ .....................................................................................................................................................

แบบสรุปการใช้เทคนิคการสอนท่ีหลากหลายในการจัดการเรียนการสอน รหสั วชิ า 20000 – 1301 ช่ือวชิ า วิทยาศาสตร์เพื่อพฒั นาทกั ษะชีวิต ผสู้ อน นางจินตนา สิทธิพลวรเวช นําเสนอ จาํ ลอง ทาํ ชิ้นงาน วธิ กี ารอ่ืนๆ สัปดาห์ที่ อธบิ าย แบ่งกล่มุ สาธติ ฝึ กปฏิบตั ิ สถานการ โครงการ หมายเหตุ 1   ค้นคว้า 2 3   4   5  6 7  8  9 สอบ กลาง ภาค 10   11   12   13   14   15   16   17   18 สอบ ปลาย ภาค หมายเหตุ .....................................................................................................................................................

ภาคเรียนที่ 2/2563 แบบสรุปการใช้เทคนคิ การสอนที่หลากหลายในการจัดการเรียนการสอน รหสั วชิ า 20000 – 1303 ชื่อวิชา วทิ ยาศาสตร์เพ่ือพฒั นาอาชีพธุรกิจและบริการ ผสู้ อน นางจินตนา สิทธิพลวรเวช นําเสนอ จําลอง ทําชิน้ งาน วิธกี ารอ่ืนๆ สัปดาห์ที่ อธบิ าย แบ่งกล่มุ สาธิต ฝึ กปฏบิ ตั ิ สถานการ โครงการ หมายเหตุ ค้นคว้า 1   2 3   4   5  6 7  8  9 สอบ กลาง ภาค 10   11   12   13   14   15   16   17   18 สอบ ปลาย ภาค หมายเหตุ .....................................................................................................................................................

แบบสรุปการใช้เทคนิคการสอนที่หลากหลายในการจัดการเรียนการสอน รหสั วิชา 20000 – 1302 ชื่อวชิ า วิทยาศาสตร์เพ่อื พฒั นาอาชีพช่างอุตสาหกรรม ผสู้ อน นางจินตนา สิทธิพลวรเวช นาํ เสนอ จาํ ลอง ทําชิ้นงาน วธิ กี ารอื่นๆ สัปดาห์ท่ี อธบิ าย แบ่งกล่มุ สาธิต ฝึ กปฏิบตั ิ สถานการ โครงการ หมายเหตุ ค้นคว้า 1   2 3   4   5  6 7  8  9 สอบ กลาง ภาค 10   11   12   13   14   15   16   17   18 สอบ ปลาย ภาค หมายเหตุ .....................................................................................................................................................

แบบสรุปการใช้เทคนคิ การสอนท่ีหลากหลายในการจัดการเรียนการสอน รหสั วิชา 30000-1605 ชื่อวิชา มนุษยสมั พนั ธใ์ นการทาํ งาน ผสู้ อน นางจินตนา สิทธิพลวรเวช นําเสนอ จําลอง ทําชิน้ งาน วิธกี ารอ่ืนๆ สัปดาห์ท่ี อธิบาย แบ่งกล่มุ สาธติ ฝึ กปฏิบตั ิ สถานการ โครงการ หมายเหตุ ค้นคว้า 1   2 3   4   5  6 7 8 9 สอบ กลาง ภาค 10   11   12   13   14   15   16   17   18 สอบ ปลาย ภาค หมายเหตุ .....................................................................................................................................................

งานวจิ ยั ในช้ันเรียน ปี การศึกษา 2563 ชื่อเรื่องวิจยั การพฒั นาผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์เพื่อพฒั นาทักษะชีวติ เรื่องสารและ สมบตั ขิ องสาร โดยใช้ ชุดกจิ กรรมวิทยาศาสตร์ของระดับช้ันประกาศนยี บตั รวชิ าชีพช้ันปี ที่ 2 สาขาวิชาคอมพวิ เตอร์ธุรกจิ วิทยาลยั เทคโนโยยอี รรวิทยพณิชยการ วจิ ัยในช้ันเรียน ของ นางจินตนา สิทธิพลวรเวช งานวิจัยนีเ้ ป็ นส่วนหนึง่ ของการพฒั นาการศึกษา วทิ ยาลยั เทคโนโลยีอรรถวิทย์พณิชยการ ภาคเรียนท่ี 1 ปี การศึกษา 2563

1 บทคัดย่อ ชื่อเร่ือง การพฒั นาผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์เพื่อพัฒนาทกั ษะชีวิตเร่ืองสารและ สมบตั ิของสาร โดยใช้ ชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ของระดบั ช้นั ประกาศนียบตั รวิชาชีพช้นั ปี ช่ือผวู้ ิจยั ท่ี 2 สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ วทิ ยาลยั เทคโนโยยอี รรวิทยพณิชยการ สาขาวชิ า อาจารยจ์ ินตนา สิทธิพลวรเวช ชื่อสถาบนั พ้นื ฐานทวั่ ไป ปี การศึกษา วิทยาลยั เทคโนโลยอี รรถวทิ ยพ์ ณิชยการ 2563 การวิจยั คร้ังน้ีมีความมุ่งหมายเพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์เพื่อพฒั นา ทกั ษะชีวิต ของนักศึกษาประกาศนียบตั รวิชาชีพช้นั ปี ที่ 2/5 วิทยาลยั เทคโนโลยอี รรถวิทยพ์ ณิชยการ ในการ จดั การเรียนรู้ เร่ือง สารและสมบตั ิของสาร ก่อนและหลงั เรียน และเพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักศึกษา หลงั ได้รับการจดั การเรียนรู้โดยใช้ชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ กลุ่มเป้าหมายคือ นักศึกษาประกาศนียบัตร วิชาชีพช้นั ปี ที่ 2/5 วิทยาลยั เทคโนโลยอี รรถวิทยพ์ ณิชยการ ดว้ ยการจดั การเรียนรู้โดยใชช้ ุดกิจกรรมซ่ึงไดม้ า จากการเลือกอยา่ งเฉพาะเจาะจง (Purposive Sampling) จาํ นวนนักเรียน 36 คน ใช้ ระยะเวลา 6 คาบ เครื่องมือ ที่ใชใ้ นการวิจยั คือ แบบทดสอบวดั ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์ ซ่ึงผา่ นการหาคุณภาพเครื่องมือ นาํ มาทดสอบกบั กลุ่มเป้าหมาย และหลงั การไดร้ ับการจดั การเรียนรู้โดยใช้ชุดกิจกรรม ก่อนและหลงั เรียน และ แบบสอบถามความพึงพอใจ วิเคราะห์ขอ้ มูลโดยใชส้ ถิติพ้ืนฐาน และสถิติทดสอบสมมติฐานที ผลการวจิ ัยพบว่า 1.ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์พ้ืนฐานของนักศึกษาหลงั ไดร้ ับการจดั การเรียนรู้โดยใชช้ ุด กิจกรรมวิทยาศาสตร์ สูงกว่าก่อนเรียนอยา่ งมีนยั สําคญั ทางสถิติท่ีระดบั .01โดยมีคะแนนเฉลี่ยหลงั เรียนเท่ากบั 12.7คะแนนเฉลี่ยก่อนเรียนเทา่ กบั 5.8 2. ความพึงพอใจต่อการจดั การเรียนการสอนโดยใช้ชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ เร่ือง สารและสมบตั ิ ของสาร โดยรวมอยใู่ นระดบั มากท่ีสุด ( = 4.57)

2 กติ ตกิ รรมประกาศ การวิจยั ในช้นั เรียน เรื่อง การพฒั นาผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์เพ่ือพฒั นาทกั ษะ ชีวิตเรื่องสารและสมบตั ิของสาร โดยใช้ ชุดกิจกรรมวิทยาศาสตร์ของระดบั ช้นั ประกาศนียบตั รวิชาชีพ ช้นั ปี ที่ 2 สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ธุรกิจ วทิ ยาลยั เทคโนโยยีอรรวิทยพณิชยการ สําเร็จสมบูรณ์ไดโ้ ดยความ กรุณาเป็นอยา่ งยง่ิ จาก ขอขอบพระคุณอาจารย์ดร.สมศักด์ิ รุ่งเรือง ผูอ้ ํานวยการวิทยาลัยเทคโนโลยีอรรถวิทย์ ที่ใหค้ วามอนุเคราะหอ์ งคค์ วามรู้ท่ีเป็นประโยชนใ์ นการจดั ทาํ การวิจยั ในช้นั เรียนคร้ังน้ี ขอขอบคณุ นกั ศึกษาวิทยาลยั เทคโนโลยอี รรถวทิ ยพ์ ณิชยการ จาํ นวน 36 คน ที่ให้ความร่วมมือ ในการศึกษาคน้ ควา้ และทดลองคร้ังน้ี สุดทา้ ยน้ี ผศู้ ึกษาขอขอบพระคุณทกุ ทา่ นที่ไม่ไดเ้ อย่ นาม และมีส่วนช่วยในการวิจยั ฉบบั น้ี อาจารยจ์ ินตนา สิทธิพลวรเวช

3 การพฒั นาตนเอง ประจําปี การศึกษา 2563 ภาคเรียนที่ 1/2563 ดา้ นการเรียนการสอน

4 ดา้ นอ่นื ๆ จดั โครงการทศั นศึกษา ระดบั ช้นั ปวช.1 จดั การประกวดโครงงานวทิ ยาศาสตร์

5 กิจกรรม ATC นิทรรศน์ ONLINE

6 ร่วมกิจกรรมโครงการปฐมนิเทศนกั ศึกษาก่อนฝึกงาน ระดบั ปวช.2 พธิ ีนอ้ มราํ ลึกในพระมหากรุณาธิคุณ พระบาทสมเดจ็ พระบรมชนกาธิเบศร มหาภมู ิพลอดุลยเดชมหาราช บรมนาถ บพิตร

7 การประกวดโครงงานวิทยาศาสตร์ ประเภทสิ่งประดิษฐจ์ ากวสั ดุเหลือใช้

8 ฝึกซอ้ มนกั ศึกษากลา่ วคาํ ปฏิญาณ ฝึกซอ้ มนกั ศึกษาร้องเพลงในพิธีมอบเกียรติบตั ร

9 พิธีมอบเกียรติบตั ร ผบู้ ริหาร และครูดีเด่น กลุ่มโรงเรียนที่ 3 สวนหลวง ร.9

10 เกยี รตบิ ตั ิทไี่ ด้รับ

11 ผลงานท่ีไดจ้ ากการพฒั นาตนเอง และการพฒั นาวชิ าชีพ มาใชใ้ นการเรียนการสอน เข้ารับการอบรม 1. อบรมภายใน วิชาชีพ โครงการอบรมป้องกนั และแกไ้ ขปัญหายาเสพติดภายในวิทยาลยั ฯ หอประชุม SBC HALL วนั ท่ี : 24 ก.ย. 2563 : 2 ชวั่ โมง 40 นาที 2 อบรมภายนอก วชิ าชีพ อบรมโครงการพฒั นาศกั ยภาพขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการ ศึกษา ดว้ ยระบบออนไลน์ เรื่อง การใชง้ าน Good Apps for Education เพื่อพฒั นาการเรียนการสอน ออนไลน์ โรงเรียนบ่อกรุวิทยา สาํ นกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษามธั ยมศึกษา เขต 9 วนั ที่ : 25 พ.ย. 2563 : 3 ชวั่ โมง 3 อบรมภายนอก วชิ าชีพ อบรมหลกั สูตรพุทธศาสนาศึกษาออนไลน์ เร่ือง หลกั คุณธรรม จริยธรรมในการประกอบวชิ าชีพ มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั นครราชสีมา วนั ที่ : 16 ม.ค. 2564 : 3 ชวั่ โมง 4 อบรมภายนอก วชิ าชีพ อบรมออนไลน์ เร่ือง Active Learning สาํ นกั งานเขตพ้นื ท่ี การศึกษาประถมศึกษายโสธร เขต 2 วนั ที่ : 20 ม.ค. 2564 : 3 ชวั่ โมง 5. อบรมหลักสูตรพุทธศาสนา ออนไลย์ เรื่องหลักคุณธรรม จริยธรรมในการประกอบวิชาชีพ มหาวทิ ยาลยั ราชภฎั นครราชสีมา วนั ที่ 19 ม.ค 2564 : 3 ชวั่ โมง

12 การจดั การเรียนการสอน onlone

13

14