อ.วีณา

วทิ ยาลยั เทคโนโลยีอรรถวทิ ย์พณิชยการ การประเมนิ คุณภาพการศึกษาตามมาตรฐานการอาชีวศึกษา ด้านท่ี 3 ด้านครูผู้สอนและผู้บริหารสถานศึกษา แบบรายงาน การพฒั นาตนเองและพฒั นาวิชาชีพ ช่ือ – สกลุ นางสาววีณา พ่วงเพง็ สาขาวชิ า ภาษาต่างประเทศธุรกิจ ประจาปี การศึกษา 2563 ที่ ประเดน็ การพจิ ารณา ปฏิบัติ ไม่ปฏบิ ตั ิ 1 จดั ทาแผนพฒั นาตนเองและเขา้ ร่วมการพฒั นาวิชาชีพ ✓ 2 ไดร้ ับการพฒั นาตนเองอยา่ งนอ้ ย 12 ชวั่ โมงต่อปี (..10......ชวั่ โมง) ✓ 3 นาผลจากการพฒั นาตนเองและการพฒั นาวชิ าชีพมาใชใ้ นการ ✓ จดั การเรียนการสอน 4 มีผลงานจากการพฒั นาตนเองและการพฒั นาวิชาชีพ ✓ 5 ใชน้ วตั กรรมจากการพฒั นาตนเองและการพฒั นาวชิ าชีพท่ีไดร้ ับ ✓ การยอมรับ หรือเผยแพร่ ผรู้ ายงาน (นางสาววณี า พว่ งเพง็ ) วนั ที่ 8 เดือน มิถุนายน พ.ศ. 2564

2 รายงานการปฏบิ ตั งิ านและผลการประเมินตนเอง รายบุคคล ( Self Assessment Report ) นางสาววณี า พ่วงเพง็ ตาแหน่ง อาจารย์ประจาสาขาวชิ า ภาษาต่างประเทศธุรกจิ ผู้ตรวจบนั ทกึ ……………………………………….. (อาจารย์กลั ยา รุ่งเรือง รองผ้อู านวยการฝ่ ายบุคลากร วนั ที่……….เดือน……ลง…วนั ท…่ี ท…่สี ่งร…าย…งาน…..พ.ศ………. วทิ ยาลยั เทคโนโลยอี รรถวทิ ย์พณิชยการ

3 คานา ตามที่กระทรวงศึกษาธิการไดป้ ระกาศใช้กฎกระทรวงการประกนั คุณภาพการศึกษา พ.ศ.2563 โดยใช้ เป็นเป้าหมายในการจดั การอาชีวศึกษาท้งั ภาครัฐ เอกชน และดา้ นการประกนั คุณภาพภายในสถานศึกษา ต้งั แต่ปี การศึกษา 2563 เป็นตน้ ไป ขา้ พเจา้ ในฐานะอาจารยป์ ระจาสาขาวิชาภาษาต่างประเทศธุรกิจ ไดจ้ ดั ทารายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ประจาปี การศึกษา 2563 เพื่อแสดงใหเ้ ห็นถึงการพฒั นาการเรียนการสอนของ ข้าพเจ้า และเป็ นข้อมูลที่สามารถใช้เป็ นฐานในการบริหารสถานศึกษา สามารถเปิ ดเผยต่อชุมชน และ ผปู้ กครองได้ ในการจดั ทารายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ประจาปี การศึกษา 2563 คร้ังน้ี ข้าพเจ้าขอขอบคุณท่านผูอ้ านวยการ รองผูอ้ านวยการทุกท่าน หัวหน้าสานักวิชาการ และหัวหน้า สาขาวิชาของวิทยาลยั ฯ ที่ใหค้ าปรึกษา เสนอแนะในการจดั ทารายงานคร้ังน้ี (นางสาววีณา พว่ งเพง็ ) ตาแหน่งอาจารยป์ ระจาสาขาวชิ าภาษาต่างประเทศ ธุรกิจ วิทยาลยั เทคโนโลยอี รรถวิทยพ์ ณิชยการ

4 บทนา ระบบการประกนั คุณภาพของสถานศึกษา ข้นั ตอนการดาเนนิ การประกนั คุณภาพ วิทยาลัยเทคโนโลยีอรรถวิทยพ์ ณิชยการได้กาหนดข้ันตอนการดาเนินการประกันคุณภาพภายใน สถานศึกษา ซ่ึงเป็ นกระบวนการที่กาหนดใชภ้ ายในวิทยาลยั ฯ เพื่อให้มีความเหมาะสมกบั สภาพปัจจุบนั ของ วทิ ยาลยั ฯ ดงั ต่อไปน้ี 1. ข้นั เตรียมความพร้อม 1.1 การสร้างความตระหนักและให้ความรู้แก่บุคลากรของวิทยาลยั ฯ ดว้ ยวิธีการประชุมช้ีแจงใน ระดบั หัวหนา้ สานัก หัวหน้าสาขาวิชา หัวหน้าศูนย์ และให้แต่ละหน่วยงานจดั ประชุมย่อยในการท่ีจะสร้าง ความตระหนกั เร่ืองการประเมินคณุ ภาพภายในสถานศึกษา 1.2 จดั ต้งั สานกั ประกนั คณุ ภาพการศึกษา 1.3 แตง่ ต้งั หวั หนา้ และผชู้ ่วยหวั หนา้ สานกั ประกนั คณุ ภาพการศึกษา 1.4 กาหนดมาตรฐานการประกนั คุณภาพภายในสถานศึกษา ( ตามมาตรฐานสานกั งานคณะกรรมการ การอาชีวศึกษา ) 2. ข้นั วางแผนการประกนั คุณภาพ 2.1 จดั ทาแผนพัฒนาสถานศึกษา ตามข้นั ตอน คือการวิเคราะห์จุดอ่อน จุดแข็งของสถานศึกษา กาหนดเป้าหมายการพฒั นา กาหนดวิสัยทศั น์ พนั ธกิจ และกาหนดงานตามแผนงานโครงการของสถานศึกษาท่ี จะนาไปสู่เป้าหมาย 2.2 จดั ทาคู่มือการประกนั คุณภาพภายในของวิทยาลยั ฯ ตามแนวทางของมาตรฐานการอาชีวศึกษา ( ของหน่วยงานตน้ สังกดั ) 2.3 แต่งต้งั คณะกรรมการการประกนั คุณภาพภายในสถานศึกษา ประจาปี การศึกษา 2563 2.4 แต่งต้งั คณะอนุกรรมการการประกนั คณุ ภาพภายในสถานศึกษา 2.5 จดั ทาปฏิทินปฏิบตั ิงานการประกนั คณุ ภาพของวิทยาลยั ฯ 3. ข้นั ดาเนินการตามแผน 3.1 ประชุมช้ีแจงให้บุคลากรทุกคนไดท้ ราบถึงแนวทางการปฏิบตั ิงานตามแนวทางมาตรฐานการ อาชีวศึกษาผา่ นหวั หนา้ สานกั หวั หนา้ สาขาวิชา และหวั หนา้ ศูนย์ 3.2 ดาเนินงานตามแผนงาน / โครงการ / กิจกรรมต่างๆ ท่ีวางไวต้ ามงบประมาณประจา ปี การศึกษา 2563

5 4. ข้นั ตรวจสอบและประเมินผลการดาเนินงานตามมาตรฐานการอาชีวศึกษา 5. ข้นั สรุปผลการประเมินและการพฒั นาปรับปรุงและจดั ทารายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา ( SAR ) 6. ข้นั ตอนเสนอเพื่อขอความเห็นชอบจากคณะกรรมการบริหารสถานศึกษาและคณะผบู้ ริหาร และนาส่งหน่วยงานตน้ สงั กดั แจง้ ตอ่ สาธารณชน ทางเอกสารและส่ิงพิมพ์ 7. ข้นั ตอนการจดั ทาโครงการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษาโดยคณะกรรมการภายนอก 8. ข้นั ตอนขอรับการประเมินคุณภาพภายในโดยหน่วยงานตน้ สงั กดั และขอรับการประเมินจาก สมศ. แนวทางการดาเนินงานการประกนั คณุ ภาพภายใน ตามวงจรคณุ ภาพ PDCA 1. การวางแผนงานของสถานศึกษา (Plan) ใช้การจัดการบริหารแบบมีส่วนร่วม โดยผู้บริหาร อาจารย์ บุคลากรทางการศึกษา นักศึกษาและชุมชน ให้มีส่วนร่วมในการวางแผนพฒั นาสถานศึกษา ท้ังน้ี สถานศึกษาและชุมชนไดม้ ีการกาหนดเป้าหมายการดาเนินงาน ภายใตแ้ ตล่ ะมาตรฐานสถานศึกษาวา่ ตอ้ งมีการให้ เกิดสัมฤทธิผลในด้านใด ระดบั ใด มีการกาหนดเกณฑ์แต่ละมาตรฐาน แต่ละตวั บ่งช้ี เป็ นการตดั สินระดับ ความสาเร็จ มีการวางแผนออกแบบกิจกรรม / โครงการ เพื่อนาไปสู่การปฏิบตั ิ โดยมีผูร้ ับผิดชอบโครงการ / กิจกรรม เป็นผนู้ าเสนอแผนการปฏิบตั ิการ ตามระยะเวลาที่กาหนด 2. การนาแผนสู่การปฏิบัติ ( Do ) แต่ละหน่วยงานจะกาหนดปฏิทินปฏิบตั ิงาน ดาเนินงานในแต่ละ โครงการ / กิจกรรม เร่ิมต้นด้วยการนาเสนอโครงการ / กิจกรรมเพื่อขอการอนุมัติดาเนินงาน แต่งต้ัง คณะกรรมการดาเนินงาน ประชุมเตรียมความพร้อมการดาเนินการ และดาเนินงานตามวนั เวลา ที่กาหนด 3. การตรวจสอบติดตาม ( Check ) กลไกในการกากบั ติดตาม ตรวจสอบการดาเนินงานของแต่ละ กิจกรรม / โครงการ /ของวิทยาลยั ฯ จะมีการดาเนินงานติดตามเป็นระยะเริ่มต้งั แต่หวั หนา้ สาขาวิชา หวั หนา้ ศนู ย์ หัวหน้าสานัก และรองผูอ้ านวยการที่รับผิดชอบแต่ละฝ่ าย ออกมาในรูปของการจดั ประชุมและจดั ทาเป็ น รายงานการประชุม นาเสนอตอ่ ผบู้ ริหารสูงสุด เป็นระยะๆ จนกระทง่ั สิ้นสุดการดาเนินกิจกรรม / โครงการ 4. การพัฒนาปรับปรุงการปฏิบัติงาน ( Action ) เม่ือแต่ละหน่วยงานมีการจดั กิจกรรม / โครงการ ผรู้ ับผิดชอบกิจกรรม / โครงการ จะประสานกบั ศูนยว์ จิ ยั และพฒั นาเพื่อดาเนินการจดั ทาแบบประเมินกิจกรรม / โครงการ และจดั ทาเป็นสรุปผลการประเมินผลการดาเนินกิจกรรม / โครงการ พร้อมกบั ไดน้ าเสนอจุดอ่อน จุด แข็ง และจุดท่ีควรพฒั นา ผูร้ ับผิดชอบโครงการจะนาขอ้ มูลที่ได้จากการประเมินกิจกรรม / โครงการน้ันๆ มา เป็นแนวทางในการพฒั นางานในการจดั ในปี ต่อไป

6 บทสรุปการประเมินตนเอง ตามแผนพฒั นา จากการเขียนรายงานการประเมินตนเอง ( SAR ) รายบุคคลของขา้ พเจา้ ขา้ พเจา้ พบวา่ ในการปฏิบตั ิงาน ของขา้ พเจา้ ในปี การศึกษา 2563 น้นั บางส่วนงานที่เป็นจุดเด่น และบางส่วนงานควรที่จะไดร้ ับการพฒั นา พร้อม กนั น้ีขา้ พเจา้ ไดน้ าเสนอแนวทางเพ่ือการพฒั นาตนเอง ซ่ึงจะส่งผลให้การจดั การเรียนการสอนให้กบั นกั ศึกษา และสถานศึกษา ให้มีคุณภาพ เป็ นท่ีน่าเชื่อถือ และเป็ นที่ยอมรับของสังคมมากยิ่งข้ึนต่อไป ซ่ึงมีประเด็นท่ี สาคญั ที่จะนาเสนอตอ่ ผบู้ ริหาร ดงั น้ี การประเมินตนเอง จุดเด่น จุดทตี่ ้องพฒั นา แนวทางพฒั นาตนเองในคร้ังต่อไป สรุปผลการประเมนิ ตนเอง ประจาปี การศึกษา 2563 จุดเด่น 1. วางแผนการทางานและดาเนินการจนสาเร็จลุล่วงไปไดด้ ว้ ยดี 2. ติดตาม ดูแลช่วยเหลือนกั ศึกษา ช้ีแนะการปฏิบตั ิตนที่เหมาะท่ีถูกตอ้ ง มีคณุ ธรรม จริยธรรม 3. ปฏิบตั ิงานของสานกั กิจการนกั ศึกษาและสาขาตามที่ไดร้ ับมอบหมาย 4. ปฏิบัติหน้าที่ในการสอนอย่างเคร่งครัด เข้าสอน เลิกสอนตรงเวลา และส่งงานครบและตรงตาม กาหนด 5. ปฏิบตั ิหนา้ ท่ีที่ไดร้ ับมอบหมายตามนโยบายและคาสั่งของผบู้ ริหาร ใหค้ วามร่วมมือดว้ ยความเตม็ ใจ 6. ครูมีความรู้ดา้ นคณุ ธรรม จริยธรรม และสามารถนาความรู้ที่ไดจ้ ากการอบรมมาใชป้ ฏิบตั ิตน ไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ ง 7. เพอื่ แกไ้ ขปัญหาดา้ นการเรียน พฤติกรรมของนกั เรียน 8. ครูมีความต้งั ใจ มงุ่ มนั่ ในการพฒั นาการสอน โดยจดั กิจกรรมใหน้ กั เรียนไดเ้ รียนรู้ ที่เนน้ ทกั ษะกระบวนการคิด ไดป้ ฏิบตั ิจริง มีการให้วิธีการและแหล่งเรียนรู้ท่ีหลากหลาย ให้นกั เรียนแสวงหาความรู้ จากส่ือเทคโนโลยดี ว้ ยตนเองอยา่ งตอ่ เนื่อง 9. ครูมีเมตตา ปรารถนาดีตอ่ ศิษย์ หาทางใหศ้ ิษยเ์ ป็นสุขและเจริญกา้ วหนา้ ท้งั ทางดา้ นวิชาการ และการดาเนินชีวิต คอยระวงั มิใหศ้ ิษยต์ กอยใู่ นความประมาท และมีกรุณา สงสาร เอ็นดูศิษย์ อยากช่วยเหลือให้ พน้ จากความทุกข์ ความไม่รู้ 10. ครูมีมุทิตา คอื ช่ืนชมยนิ ดีเมื่อศิษยไ์ ดด้ ี และยกย่องเชิดชูใหป้ รากฏเป็นการใหก้ าลงั ใจและ ช่วยใหเ้ กิดความภมู ิใจในตนเอง รางวลั เกียรติบตั รเหรียญทอง

7 11. ครูรู้จกั ประเมินผลและปรับปรุงการทางานของตนเองอยู่เสมอ รับฟังคาวิพากษ์วิจารณ์และนามา พฒั นาตนเอง ยอมรับความเปล่ียนแปลงและปรับตัวเข้ากับส่ิงแวดล้อมอย่างมีเหตุผล ศึกษาหาความรู้อยู่ ตลอดเวลา สนใจติดตามเขา้ ร่วมประชุมเพือ่ แลกเปล่ียนความรู้ความคิดเมื่อมีโอกาส 12. มีความต้งั ใจและกระตือรือร้นและปฏิบตั ิงานเต็มความสามารถของตนเองอย่างสม่าเสมอ ไม่ทอ้ ถอย ต่ออุปสรรคในการทางาน มีความอดทนเมื่อเกิดอุปสรรคในการทางาน และมีความสามารถในการท่ีจะควบคุม อารมณ์ของตนเอง 13. มีวินยั ในตนเอง ควบคุมตนเองให้ปฏิบตั ิตนอย่างถูกตอ้ งตามทานองคลองธรรม มีวิธีทางานที่เป็ น แบบอยา่ งท่ีดีใหแ้ ก่นกั เรียนและบุคคลอ่ืนได้ 14. เขา้ ร่วมกิจกรรมทางวิชาชีพครู สนบั สนุนการดาเนินงานขององคก์ รวิชาชีพ ร่วมมือและส่งเสริมให้ มีการพฒั นามาตรฐานวิชาชีพครู รักษาช่ือเสียงวิชาชีพครู ต้ังใจปฏิบตั ิหน้าที่ให้เกิดผลดีและประโยชน์ต่อ ส่วนรวมเป็นสาคญั รักษาความสามคั คแี ละช่วยเหลือซ่ึงกนั และกนั ในหนา้ ท่ีการงาน จดุ ทค่ี วรพฒั นา 1. จดั รูปแบบการเรียนการสอนที่หลากหลายและหาเทคนิคการสอนใหม่ ๆ 2. พฒั นาส่ือการเรียนการสอนใหห้ ลากหลาย 3. จดั ทาแผนการจดั การเรียนรู้ท่ีเนน้ ผเู้ รียนเป็นสาคญั เนน้ ทกั ษะการปฏิบตั ิ เพื่อส่งเสริมให้ เดก็ เกิดความเขา้ ใจและสร้างองคค์ วามรู้ไดด้ ว้ ยตวั เอง โดยครูทาหนา้ ท่ีเป็นผแู้ นะแนวทางและใหค้ าปรึกษา มากกวา่ เป็นผชู้ ้ีนาในการเรียนการสอน 4. จดั กิจกรรมการเรียนรู้ใหม้ ีการบูรณาการแต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้ ในส่วนของ เน้ือหาที่สมั พนั ธ์กนั เพอื่ ช่วยใหผ้ เู้ รียนมีความคิดเช่ือมโยงและสามารถนาความรู้ไปใชไ้ ดใ้ นชีวิตจริง 5. จดั กิจกรรมท่ีเนน้ ใหผ้ เู้ รียนให้เกิดความรู้ ทกั ษะ หรือคุณลกั ษณะท่ีพงึ ประสงคต์ าม หลกั สูตรสถานศึกษาอยา่ งตอ่ เนื่อง แนวทางการพฒั นาตนเอง 1. การจดั การเรียนการสอนใหห้ ลากหลายวิธีและเหมาะสมกบั ความรู้ความสามารถของนกั ศึกษา 2. สร้างสื่อการเรียนการสอนใหม่ๆใหห้ ลากหลายและศึกษาเพมิ่ เติมเกี่ยวเทคโนโลยีโดยเฉพาะการสอน ออนไลนเ์ พอื่ สร้างผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนของนกั ศึกษา 3. จดั ทาแผนการจดั การเรียนรู้ท่ีเนน้ ผเู้ รียนเป็นสาคญั เนน้ ทกั ษะการปฏิบตั ิ เพ่อื ส่งเสริมให้เด็ก เกิดความเขา้ ใจและสร้างองคค์ วามรู้ไดด้ ว้ ยตวั เอง โดยครูทาหนา้ ที่เป็นผแู้ นะแนวทางและใหค้ าปรึกษามากกวา่ เป็นผชู้ ้ีนาในการเรียนการสอน 4. จดั กิจกรรมการเรียนรู้ใหม้ ีการบรู ณาการแตล่ ะกลมุ่ สาระการเรียนรู้ ในส่วนของเน้ือหาท่ี สมั พนั ธ์กนั เพอื่ ช่วยใหผ้ เู้ รียนมีความคดิ เช่ือมโยงและสามารถนาความรู้ไปใชไ้ ดใ้ นชีวิตจริง 5. จดั กิจกรรมที่เนน้ ใหผ้ เู้ รียนใหเ้ กิดความรู้ ทกั ษะ หรือคณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงคต์ ามหลกั สูตร สถานศึกษาอยา่ งตอ่ เน่ือง

8 1. จดุ ม่งุ หมายของหลกั สูตร ( ตามรายวชิ าทส่ี อน ) รายวชิ าทส่ี อน ภาคเรียนที่ 1/2563 1.1 วชิ าการอ่านส่ือส่ิงพมิ พใ์ นชีวติ ประจาวนั 2000-1205 1.1.1 .เพ่อื ใหส้ ามารถอ่านส่ือส่ิงพิมพช์ นิดต่างๆในชีวติ ประจาวนั . 1.1.2 ..เพอื่ ใหต้ ระหนกั และเห็นประโยชน์ของการอา่ นภาษาองั กฤษในชีวติ ประจาวนั และ การศึกษาตอ่ . 1.2 วิชาภาษาองั กฤษเพ่ือการสื่อสาร 30000-1201 1.2.1 มีความรู้ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั การใชภ้ าษาองั กฤษเสื่อสารในงานอาชีพ 1.2.2 สามารถนาภาษาองั กฤษไปใชเ้ ป็นเครื่องมือส่ือสารทางธุรกิจและสังคม 1.2.3 ตระหนกั และเห็นประโยชนข์ องการใช้ ภาษาองั กฤษเสื่อสารในงานอาชีพและการศึกษาตอ่ รายวิชาทสี่ อน ภาคเรียนที่ 2/2563 1.3 วิชาการโตต้ อบจดหมายธุรกิจ 2000-1209 1.3.1 .สามารถอ่านและเขยี นโตต้ อบจดหมายธุรกิจภาษาองั กฤษประเภทตา่ งๆ 1.3.2 ตระหนกั และเห็นประโยชนข์ องการใชภ้ าษาองั กฤษในงานอาชีพธุรกิจและการศึกษาตอ่ .. 1.4 วิชาภาษาองั กฤษธุรกิจ 30000-1207 1.4.1 .มีความรู้ความเขา้ ใจเก่ียวกบั ภาษาองั กฤษธุรกิจในงานอาชีพ. 1.4.2 สามารถนาภาษาองั กฤษ.ไปใชเ้ ป็นเคร่ืองมือสื่อสารในงานอาชีพ 1.4.3 .ตระหนกั และเห็นประโยชน์ของการใชภ้ าษาองั กฤษในงานอาชีพและการศึกษาต่อ 2. สภาพทว่ั ไป / สภาพปัญหาของการจัดการเรียนการสอนภายในช้ันเรียนและนักศึกษาทีร่ ับผิดชอบ 1. สภาพปัญหาของนกั ศึกษาท่ีพบส่วนมาก ติดกบั เทคโนโลยี เลน่ โทรศพั ทม์ ือถือ 2. นกั ศึกษามาสาย ขาดเรียน และไมต่ ้งั ใจเรียน 3. นกั ศึกษามีคณุ ธรรมจริยธรรมนอ้ ย 4. นกั ศึกษามกั จะเอาเคร่ืองมือส่ือสารมาใชใ้ นขณะผูส้ อนบรรยาย 3. แนวทางการพฒั นานักศึกษา ( เขยี นให้สอดคล้องกบั สภาพปัญหาของนักศึกษาหรือสิ่งที่ต้องการพฒั นา ) 1.ดูแลเอาใจใส่นกั ศึกษาที่มีปัญหาดงั กลา่ ว ใหม้ ากข้นึ และบอกถึงขอ้ ดีขอ้ เสีย ของการใชเ้ ทคโนโลยี และหาวธิ ีแกไ้ ขปัญหาใหด้ ีข้ึน 2. แนะนาหาทางป้องกนั และติดตามนกั ศึกษาท่ีมาสาย ขาดเรียนและไมต่ ้งั ใจเรียน พร้อมท้งั ส่งเสริม ช้ีแนะใหน้ กั ศึกษาเห็นถึงหนา้ ท่ีความรับผิดชอบของตนเอง ความสาคญั ของการเรียน และขอ้ ดีขอ้ เสียของการ มาสาย ขาดเรียน และไมต่ ้งั ใจเรียน

10 1. ข้อมูลท่ัวไป ช่ือ นางสาววีณา นามสกุล พว่ งเพง็ ตาแหน่ง อาจารยป์ ระจาสาขาวชิ า…ภาษาตา่ งประเทศ.ธุรกิจ....อายุ ..63.... ปี วฒุ ิการศึกษา  ปริญญาตรี วิชาเอก ภาษาองั กฤษ วชิ าโท อุตสาหกรรมศิลป์  ปริญญาโท สาขา บริหารธุรกิจมหาบณั ฑิต วิชาเอก บริหาร 2. ข้อมูลการปฏิบัติหน้าท่ี 2.1 ด้านการเป็ นอาจารย์ที่ปรึกษา ตารางท่ี ตารางแสดงรายช่ือนกั เรียน /นกั ศึกษาในท่ปี รึกษาทีอ่ อกกลางคัน ระหว่างปี การศึกษา 2563 จานวนนกั เรียน /นกั ศึกษา รายช่ือนักเรียนทอี่ อกลางคัน สาเหตกุ ารออกกลางคัน ปี การศึกษา ภาคเรียนท่ี 1/2563 นส.สรัลพร ใจก๋ง มีครอบครัว สาขาวชิ าการบญั ชี/การตลาด นายสิรภพ นทีสุวรรณ ไดง้ านทา และคอมพวิ เตอร์ธุรกิจ นส.พรณฐั ชา นาคโสภา มีครอบครัว ช้นั ปวช.3/11, 3/12, 3/13 นายอนุวฒั น์ ศรีเลิศ นศ.แจง้ ตกหลายวชิ ามากเรียน จานวนท้งั หมด.......48............คน ไม่ไหว จานวนที่ออกกลางคนั ...4......คน จานวนนกั เรียนคงเหลือ...44.....คน ปี การศึกษา ภาคเรียนที่ 2/2563 สาขาวชิ าการบญั ชี/การตลาด และคอมพวิ เตอร์ธุรกิจ ไม่มี ไม่มี ช้นั ปวช.3/11, 3/12 , 3/13 จานวนท้งั หมด.....44............คน จานวนท่ีออกกลางคนั ...-.....คน จานวนนกั เรียนคงเหลือ..44...คน

11 2.2 ด้านการสอน ในปี การศึกษา 2563 ภาคเรียนที่ 1 / 2563 ปฏิบตั ิการสอน จานวน 2 รายวชิ า จานวน 8 หอ้ ง จานวน 17 คาบ/ชม. ดงั น้ี ตาราง 1 แสดงจานวนรายวิชา หอ้ งเรียน นกั เรียน/นกั ศึกษา คาบเรียน ท่ีปฏิบตั ิการสอน ท่ี รายวชิ า ห้อง จานวน นศ. จานวนคาบ/ชม 1 การอา่ นส่ือส่ิงพมิ พใ์ นชีวิตประจาวนั ปวช.3 279 14 หอ้ ง 2-3-4-5-7-9-10 2 ภาษาองั กฤษเพ่ือการสื่อสาร ปวส.1/4+1/11 43 3 ภาคเรียนท่ี 2 / 2563 ปฏิบตั ิการสอน จานวน 2 รายวิชา จานวน 8 ห้อง จานวน 17 คาบ/ชม. ดงั น้ี ตาราง 2 แสดงจานวนรายวชิ า หอ้ งเรียน นกั ศึกษา คาบเรียน ท่ีปฏิบตั ิการสอน ที่ รายวิชา ห้อง จานวน นร. จานวนคาบ 14 1 การโตต้ อบจดหมายธุรกิจ ปวช.3 295 3 หอ้ ง2-3-4-5-6-7-9 2 ภาษาองั กฤษธุรกิจ ปวส.1/1 41 2.3 หน้าทพี่ เิ ศษอื่น ได้แก่ 1) ครูที่ปรึกษานกั ศึกษาช้นั ปวช. 3/11 ,3/12,3/13 มีจานวนนกั ศึกษา 44 คน 2) รับผิดชอบโครงการ และกิจกรรมต่างๆ ของสาขาวชิ าภาษาตา่ งประเทศธุรกิจ 3) รับผดิ ชอบกิจกรรมต่างๆของสานกั กิจการนกั ศึกษา และวิทยาลยั ฯ 4) ดูแลและติดตาม นกั ศีกษาในระดบั ปวช.3 เรื่องการขาดเรียน และการเขา้ เรียน 5) ติดต่อประสานกบั ผปู้ กครองของ นกั ศีกษา ในเร่ืองการขาดเรียน ความประพฤติ

12 3. การจดั ทาแผนการจดั การเรียนรู้ด้วยเทคนคิ วิธีที่หลากหลาย ปี การศึกษา 2563 3.1 ภาคเรียนที่ 1 ที่ รายวชิ าทสี่ อน ระดบั ช้ันที่สอน แผนการจดั การเรียนรู้ด้วย เทคนิควธิ ีทห่ี ลากหลาย มี ไม่มี 1 การอ่านสื่อสิ่งพิมพใ์ นชีวิตประจาวนั ปวช.3 ✓ 2 ภาษาองั กฤษเพอื่ การส่ือสาร ปวส.1 ✓ 3.2 ภาคเรียนท่ี 2 ระดับช้ันที่สอน แผนการจัดการเรียนรู้ด้วย ที่ รายวิชาทส่ี อน เทคนิควธิ ีท่ีหลากหลาย ปวช.3 1 การโตต้ อบจดหมายธุรกิจ ปวส.1 มี ไม่มี 2 ภาษาองั กฤษธุรกิจ ✓ ✓

13 4. การพฒั นารายวิชาหรือกล่มุ วิชาที่ได้รับมอบหมายให้ดาเนินการสอน ปี การศึกษา 2563 ที่ รายวิชาท่ีสอน ส่ือการสอนและ ไดร้ ับการนิเทศการ งานวิจยั ในช้นั เรียนใน เทคโนโลยที ่ีใช้ สอนและบนั ทึก รายวชิ าท่ีสอน ประกอบการสอน หลงั สอน ระบุช่ือ ระบชุ ่ือ 1 การอา่ นสื่อสิ่งพมิ พใ์ นชีวิตประจาวนั ใบงาน ✓ การพฒั นาทักษะด้านการ Power point อ่านภาษาองั กฤษใน รายวิชาการอ่านสื่อ ส่ิงพมิ พ์องั กฤษ โดยใช้ แบบฝึ กการอ่านบทความ จากส่ือส่ิงพมิ พ์ ของนกั ศึกษาระดบั ช้ัน ประกาศนียบัตรวิชาชีพ ช้ันปี ที่ 3 วิทยาลยั เทคโนโลยีอรรถ วทิ ย์พณิชยการ 2 ภาษาองั กฤษเพ่อื การส่ือสารทาง ใบงาน ✓ ธุรกิจและสังคม ใบงาน ✓ 3 การโตต้ อบจดหมายธุรกิจ ใบงาน ✓ 4 ภาษาองั กฤษธุรกิจในงานอาชีพ

14 5. การพฒั นาด้วยตนเอง ขา้ พเจา้ ไดป้ ฏิบตั ิกิจกรรมการพฒั นาตนเอง ดงั น้ี 5.1 การฝึ กอบรมด้านวิชาการหรือวชิ าชีพ ท่ี หวั ขอ้ อบรม/ประชุม/สัมมนา สถานที่อบรม/ ว.ด.ป. ที่เขา้ ร่วม จานวน หน่วยงานท่ีจดั ชวั่ โมง 1 อบรมภาษาองั กฤษเพ่ือพฒั นาบุคลากร ห้ อ ง ป ร ะ ชุ ม อ าค าร วนั ท่ี : 26 พ.ค. 10 ภายในวิทยาลยั ฯ รุ่งเรือง1ช้นั 4 2564 รวม 10 ชวั่ โมง 5.2 การได้รับทุนการศึกษา ทุนวจิ ัย หรืองานสร้างสรรค์ ที่ ทุนการศึกษา ทุนวิจัย หรืองาน หน่วยงานที่ให้ ระยะเวลาท่ี จานวน สร้างสรรค์ ได้รับ - - - ไมม่ ี - - 5.3 การเข้าโครงการแลกเปลยี่ น ครูและบุคลากรทางการศึกษา โครงการแลกเปลย่ี น ครูและ หน่วยงานที่ ระยะเวลา หมายเหตุ ท่ี บคุ ลากรทางการศึกษา แลกเปลย่ี น - - ไมม่ ี - - - 5.4 การได้รับประกาศเกยี รตคิ ุณยกย่องด้านวิชาการหรือวิชาชีพหรือจรรยาบรรณ ที่ ประกาศเกียรติคุณยกย่อง หน่วยงานทีใ่ ห้ ว.ด.ป. หมายเหตุ ถา้ ไมม่ ีรายการบนั ทกึ ให้ควรใส่ว่า -ไม่มี

5.5.ผลงานด้านนวตั กรรม ส่ิงประดษิ ฐ์ งานสร้างสรรค์ หรืองานวจิ ัย 15 ช่ือโครงการ การนาไปใช้ การได้รับรางวลั ผ่านการประกวด / ช่องทางการ ได้รับรางวัล เผยแพร่ นวัตกรรม ประโยชน์ ผลงาน ต่อ สิ่งประดิษฐ์ งาน สาธารณชน ที่ สร้างสรรค์ หรือ ประเทศ ภาค งานวจิ ัย จังห ัวด สถาน ึศกษ าประเทศ ภาค จังห ัวด สถาน ึศกษ า 1. การพฒั นาทกั ษะ ✓ ดา้ นการอ่าน ภาษาองั กฤษใน รายวิชาการอ่าน สื่อส่ิงพิมพอ์ งั กฤษ โดยใชแ้ บบฝึกการ อ่านบทความจาก สื่อสิ่งพิมพ์ ของนกั ศึกษา ระดบั ช้นั ประกาศนียบตั ร วิชาชีพช้นั ปี ท่ี 3 วทิ ยาลยั เทคโนโลยอี รรถ วิทยพ์ ณิชยการ รวม

16 5.6 ระดบั คณุ ภาพในการปลูกฝังจิตสานกึ ด้านการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม โครงการ กจิ กรรมทไี่ ด้เข้าร่วมในด้านการปลกู ฝังจติ สานึกด้านการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม ประจาปี การศึกษา 2563 ท่ี โครงการ / กจิ กรรม สถานทีด่ าเนนิ การ 1 โครงการทศั นศึกษา สถานประกอบการ สวนนงนุช จงั หวดั ชลบรุ ี 6. ผลการปฏบิ ัตงิ าน 6.1 การจดั การเรียนการสอนตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 หมวด 4 ( ครูประเมนิ ตนเอง ) โดยใส่เครื่องหมาย ✓ แสดงผลการประเมนิ ระดับการปฏบิ ัติงานตามพระราชบญั ญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 ระดับการปฏบิ ตั ิ รายการปฏบิ ตั ิ (ระหว่าง เดือนกรกฏาคม 2563- ตลุ าคม 2563 ) 5 4 32 1 1. รู้เป้าหมายของหลกั สูตรและการจดั การศึกษา ✓ 2. จดั ทาแผนการสอนท่ีเนน้ ผเู้ รียนเป็นสาคญั ดว้ ยตนเอง ✓ 3. จดั ทา/หา ส่ือประกอบการสอน ✓ 4. ส่งเสริมใหผ้ เู้ รียนสามารถเรียนรู้พฒั นาตนเองไดต้ ามธรรมชาตแิ ละ ✓ เตม็ ศกั ยภาพ 5. จดั เน้ือหาสาระ/กิจกรรมตามความสนใจ ความถนดั และความแตกต่างกนั ✓ ของผเู้ รียน 6. ฝึกทกั ษะกระบวนการคิด การจดั การ การเผชิญและแกป้ ัญหา ✓ 7. ใหผ้ เู้ รียนฝึกปฏิบตั ิจริง คดิ วเิ คราะห์ คิดสร้างสรรค์ ✓ 8. ส่งเสริมกิจกรรมการทางานและรับผิดชอบตอ่ กลุม่ ✓ 9. กระตนุ้ ใหผ้ เู้ รียนรู้จกั ศึกษาหาความรู้ แสวงหาคาตอบและสร้าง ✓ องคค์ วามรู้ดว้ ยตนเอง 10. จดั กิจกรรมการสอนหลากหลายเหมาะสมกบั ธรรมชาติและ ✓ ความตอ้ งการของผเู้ รียน 11. สอดแทรกคณุ ธรรม ซ่ือสัตยส์ ุจริตในวิชาที่สอน ✓ 12. ส่งเสริมการเรียนรู้จากแหล่งต่าง ๆ รู้จกั ต้งั คาถามเพื่อหาเหตผุ ล ✓ 13. สรุปประเดน็ จากการเรียนรู้และประสบการณ์ไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง ✓ 14. ใชส้ ่ือการเรียนท่ีเหมาะสมและหลากหลาย ✓ 15. ประเมินพฒั นาการผเู้ รียนดว้ ยวิธีการที่หลากหลายและตอ่ เนื่อง ✓ เฉลย่ี ..4.40....(ร้อยละ 88) 40 20 6

17 สรุป จากการประเมินตนเอง พบว่า รายการปฏิบตั ิที่ .4--6- 7- 8.- 9- 11.. เป็นการปฏิบตั ิท่ีมีระดับการปฏิบัตมิ ากที่สุด และรองลงมาเป็ นลาดบั ส่วนรายการปฏิบตั ิท่ีมีระดบั การปฏิบตั ิน้อยควรที่จะปรับปรุงหรือพฒั นาต่อไปไดแ้ ก่การจดั ทาสื่อ ประกอบการสอนและใชส้ ่ือที่หลากหลาย แสดงผลการประเมนิ ระดบั การปฏบิ ตั งิ านตามพระราชบญั ญตั กิ ารศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 รายการปฏบิ ตั ิ ระดับการปฏบิ ตั ิ (ระหว่าง เดือนธนั วาคม 2563-มีนาคม 2564 ) 1. รู้เป้าหมายของหลกั สูตรและการจดั การศึกษา 5 4 32 1 ✓ 2. จดั ทาแผนการสอนที่เนน้ ผเู้ รียนเป็นสาคญั ดว้ ยตนเอง ✓ 3. จดั ทา/หา สื่อประกอบการสอน ✓ 4. ส่งเสริมใหผ้ เู้ รียนสามารถเรียนรู้พฒั นาตนเองไดต้ ามธรรมชาตแิ ละ ✓ เตม็ ศกั ยภาพ 5. จดั เน้ือหาสาระ/กิจกรรมตามความสนใจ ความถนดั และความแตกต่างกนั ✓ ของผเู้ รียน 6. ฝึกทกั ษะกระบวนการคดิ การจดั การ การเผชิญและแกป้ ัญหา ✓ 7. ให้ผเู้ รียนฝึกปฏิบตั ิจริง คิดวเิ คราะห์ คดิ สร้างสรรค์ ✓ 8. ส่งเสริมกิจกรรมการทางานและรับผดิ ชอบต่อกลุม่ ✓ 9. กระตนุ้ ให้ผเู้ รียนรูจ้ กั ศึกษาหาความรู้ แสวงหาคาตอบและสร้าง ✓ องคค์ วามรู้ดว้ ยตนเอง 10. จดั กจิ กรรมการสอนหลากหลายเหมาะสมกบั ธรรมชาติและ ✓ ความตอ้ งการของผเู้ รียน 11. สอดแทรกคุณธรรม ซ่ือสัตยส์ ุจริตในวิชาที่สอน ✓ 12. ส่งเสริมการเรียนรู้จากแหล่งต่าง ๆ รู้จกั ต้งั คาถามเพ่ือหาเหตผุ ล ✓ 13. สรุปประเด็นจากการเรียนรูแ้ ละประสบการณ์ไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง ✓ 14. ใชส้ ื่อการเรียนท่ีเหมาะสมและหลากหลาย ✓ 15. ประเมินพฒั นาการผเู้ รียนดว้ ยวธิ ีการท่ีหลากหลายและตอ่ เนื่อง ✓ เฉล่ีย 4.53 (ร้อยละ 90.67) 40 28 สรุป จากการประเมินตนเอง พบวา่ รายการปฏิบตั ิที่ 1,3,4,7,8,11,12,13 เป็นการปฏิบตั ิที่มี ระดับการ ปฏิบัติมากท่สี ุด และรองลงมาเป็นลาดบั ส่วนรายการปฏิบตั ิท่ีมีระดบั การปฏิบตั ินอ้ ยควรที่จะปรับปรุงหรือ พฒั นาตอ่ ไป ไดแ้ ก่ .. - ฝึกทกั ษะกระบวนการคิด การจดั การ การเผชิญและแกป้ ัญหา - กระตนุ้ ใหผ้ เู้ รียนรู้จกั ศึกษาหาความรู้ แสวงหาคาตอบและสร้างองคค์ วามรู้ด้วยตนเอง

18 6.2 ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนของนกั เรียน ปี การศึกษา 2563 ตาราง แสดงผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนของผ้เู รียน ปี การศึกษา 2563 ท่ี รายวชิ า จานวน ระดับคะแนน(คน) ผ้เู รียน 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 ขร ขส มส ภาคเรียนท่ี 1/2563 1 การอา่ นส่ือส่ิงพมิ พใ์ นชีวิตประจาวนั 279 37 33 49 51 40 42 16 5 5 1 - 2 ภาษาองั กฤษเพอื่ การส่ือสารทางธุรกิจ 43 8 2 6 10 6 9 2 - - - - และสังคม ภาคเรียนท่ี 2/2563 1 การโตต้ อบจดหมายธุรกิจ 295 23 28 46 63 58 36 29 8 - 4 - 2 ภาษาองั กฤษธุรกิจในงานอาชีพ 41 16 12 9 1 3 - - - - - - 7. ผลการปฏิบัตหิ น้าที่พเิ ศษ (เกณฑก์ ารประเมิน : ใชค้ วามพึงพอใจของตนเองเป็นหลกั ) การปฏิบตั ิหนา้ ท่ีพเิ ศษ ปรากฏผลดงั น้ี ( แสดงหลกั ฐานในภาคผนวก ) 1) งานหนา้ ท่ีครูที่ปรึกษา 1. อบรมนกั ศึกษาที่อยใู่ นความรับผิดชอบ เร่ืองการเรียน ความประพฤติ ระเบียบวนิ ยั ของสถาบนั ติดต่อประสานงานกบั ผปู้ กครองรวมท้งั รายงานผลการเรียนและ พฤติกรรมของนกั ศึกษาใหผ้ ปู้ กครองรับทราบ 2. จัดทาเก็บรวบรวมประวัติ ข้อมูลการเรียน และพฤติกรรมของนักเรียน นักศึกษาท่ีอยู่ในความรับผิดชอบ 3.ใหค้ าปรึกษาเร่ืองแนวทางการเรียนของนกั ศึกษาระดบั ปวช.3 สรุปไดว้ า่ ระดบั คณุ ภาพการปฏิบตั ิงาน เมื่อประเมินดว้ ยตนเองแลว้ อยใู่ นระดบั  ดีมาก  ดี  พอใช้  ควรพฒั นาข้นึ อีก 2) งานดา้ นโครงการ / กิจกรรม 1.จดั โครงการ English Course for Public ท่ีโรงเรียนพนู สิน ประจาปี การศึกษา 2563 สรุปไดว้ า่ ระดบั คณุ ภาพการปฏิบตั ิงาน เมื่อประเมินดว้ ยตนเองแลว้ อยใู่ นระดบั  ดีมาก  ดี  พอใช้  ควรพฒั นาข้นึ อีก 3) งานดา้ นการแขง่ ขนั ดา้ นวิชาการ / ทกั ษะวิชาชีพ ภายในและภายนอก ไมม่ ี สรุปไดว้ า่ ระดบั คณุ ภาพการปฏิบตั ิงาน เม่ือประเมินดว้ ยตนเองแลว้ อยใู่ นระดบั  ดีมาก  ดี  พอใช้  ควรพฒั นาข้นึ อีก

19 4) งานพิเศษอื่นๆ ของวทิ ยาลยั ฯ 1. ติดต่อประสานงานกบั อาจารยท์ ี่ปรึกษาเพอ่ื ติดตามพฤติกรรมของนกั ศึกษา 2. ประสานติดตอ่ กบั ผปู้ กครองของนกั ศึกษา 3. ปฏิบตั ิหนา้ ที่ตามที่วิทยาลยั มอบหมายใหบ้ รรลตุ ามวตั ถปุ ระสงค์ 4. เป็นผฝู้ ึกซอ้ มงานพิธีการต่างๆของวิทยาลยั เช่น งานพิธีการไหวค้ รู งานเทิดพระคณุ แม่และซอ้ มรับประกาศนียบตั ร ระดบั ปวช. และปวส. 5. งานมอบดอกไมใ้ หค้ รูเน่ืองในวนั ครู งานพิธีมอบประกาศนียบตั รแก่นกั ศึกษา 6. เขา้ ร่วมกิจกรรม ตา่ งๆของวทิ ยาลยั ทกุ ๆกิจกรรม -โครงการคุณธรรมจริยธรรมมว่ งขาวสัมพนั ธ์ -. กิจกรรมกีฬาสีภายใน - กิจกรรมตรวจสุขภาพ -กิจกรรม ATC นิทรรศน์ สรุปไดว้ า่ ระดบั คุณภาพการปฏิบตั ิงาน เมื่อประเมินดว้ ยตนเองแลว้ อยใู่ นระดบั  ดีมาก  ดี  พอใช้  ควรพฒั นาข้ึนอีก 8. กจิ กรรม/ผลงาน/ชิ้นงานเด่นท่มี ีความภาคภูมใิ จและประทับใจ ในปี การศึกษา 2563 ขา้ พเจา้ มีความภาคภูมิใจในผลงาน ดงั น้ี 1. ประสานติดต่อกบั ผปู้ กครองของนกั ศึกษา 2. เป็นผฝู้ ึกซอ้ มงานพธิ ีการต่างๆของวิทยาลยั เช่น งานพิธีการไหวค้ รู งานเทิดพระคุณแม่ . งานมอบดอกไมใ้ หค้ รูเนื่องในวนั ครู งานพิธีมอบประกาศนียบตั รแก่นกั ศึกษา ระดบั ปวช . และปวส 9. ในการปฏิบตั กิ ารสอนภาคเรียนนีไ้ ด้ค้นพบความรู้ใหม่ ดงั นีค้ ือ 1) สื่อการสอน ไดแ้ ก่ PPT รายวชิ าการอา่ นส่ือส่ิงพิมพ์ แบบทดสอบออนไลน์ และgoogle classroom 2) วิธีการสอนท่ีพบวา่ ประสบผลสาเร็จมากท่ีสุดคือ - เทคนิคการเรียนการสอนแบบร่วมมือ - การต้งั คาถาม - การฝึกปฏิบตั ิการ - บทบาทสมมติ 3) ปัจจยั ที่ทาใหป้ ระสบผลสาเร็จในการปฏิบตั ิหนา้ ที่คอื - ความมุ่งมน่ั ต้งั ใจ ความขยนั อดทน และการมีคณุ ธรรมจริยธรรม

20 10. ปัญหาและอปุ สรรค และข้อเสนอแนะในการปฏิบตั ิงานที่ได้รับมอบหมายในแต่ละหน้าที่  สิ่งท่ีตอ้ งแกไ้ ข(ปัญหา) คือ 1. บางคร้ังมีงานพร้อมกนั หลายงานทาใหม้ ีเวลาในการเตรียมสอนนอั ยลงและทางานไม่ทนั - 2. การเรียนการสอนมีสื่อการเรียนสอนท่ีไม่หลากหลายและไม่ทนั สมยั เทา่ ที่ควร  สิ่งท่ีตอ้ งการพฒั นาต่อไป คือ 1. ตอ้ งมีการวางแผนการปฏิบตั ิงานและเรียงลาดบั งานก่อนหลงั 2. พฒั นาการเรียนการสอนและจดั ทาสื่อการสอนใหห้ ลากหลายและทนั สมยั มากข้ึน  เรื่องท่ีควรจะนาไปทาวิจยั ในช้นั เรียนต่อไปคอื - การจดั ทางานวจิ ยั ใหส้ อดคลอ้ งกบั หลกั กสูตรและปัญหาที่พบกบั นกั ศึกษาเพ่ือจะไดเ้ ป็นแนว ทางแกไ้ ขตอ่ ไป ลงชื่อ ....................................................... ผรู้ ายงาน (นางสาววณี า พ่วงเพง็ ) หวั หนา้ ระดบั ช้นั ปวช.3

(นางสาวชนภา ปนั้ สมบญุ ) รกั ษาการหัวหน้าสานักงานบุคคล

21 ภาคผนวก 1. สื่อการเรียนการสอน 2. ภาพประกอบ กิจกรรม / โครงการ 3. หนา้ ปกแผนการสอน 4. ปกวจิ ยั ในช้นั เรียน

22

23

24 โครงการทศั นศึกษาสถานประกอบการ ระดับ ปวช.๑ – ปวช.๓ ประจาปี การศึกษา ๒๕๖๓ ณ สวนนงุนช จังหวดั ชลบุรี เสาร์ท่ี ๑๗ ตุลาคม ๒๕๖๓ สาขาวชิ าปฏบิ ตั สิ านักงาน ภาคเรียนท่ี ๑ ปี การศึกษา ๒๕๖๓

25 ประมวลภาพ ทศั นศึกษาประกอบการ ระดบั ช้นั ปวช.1-ปวข.3 วนั เสาร์ที่ 17 ตุลาคม 2563 ณ สวนนงนุช ลงทะเบียน วดั ชีพจร

26 กล่าวรายงาน ประธานใหโ้ อวาท ข้ึนรถ ออกเดินทางไปสวนนงนุช

27 สวนนงนุช

28

29 โครงการอบรมภาษาอังกฤษเพ่ือพฒั นาบุคลากร วนั ที่ 26 พฤษภาคม 2564

30 การจดั ทาแผนการจดั การเรียนรู้ด้วยเทคนคิ วิธีทีห่ ลากหลาย ปี การศึกษา 2563 ภาคเรียนที่ 1/2563 ผสู้ อน อาจารยว์ ีณา พว่ งเพง็ วชิ า การอา่ นสื่อส่ิงพมิ พใ์ นชีวิตประจาวนั รหสั 2000-1205 ชื่อวชิ า การอา่ นสื่อสิ่งพมิ พใ์ นชีวติ ประจาวนั สัปดาห์ที่ อธิบาย แบ่งกล่มุ นาเสนอ ฝึ กปฏบิ ตั ิ จาลอง ทาชิน้ งาน วธิ ีการอ่ืนๆ หมายเหตุ สาธติ สถานการณ์ โครงการ 1  2  3   4   5  6  7   8   9 สอบกลางภาค 10      11     12    13      14      15    16      17      18 สอบปลายภาค หมายเหตุ .................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................

31 วิชาภาษาองั กฤษเพ่อื การส่ือสารทางธุรกิจและสังคม รหสั 3000-1201 ช่ือวชิ า ภาษาองั กฤษเพ่ือการสื่อสารทางธุรกิจและสังคม ผสู้ อน อาจารยว์ ีณา พ่วงเพง็ สัปดาห์ท่ี อธบิ าย แบ่งกล่มุ นาเสนอ ฝึ กปฏบิ ัติ จาลอง ทาชิ้นงาน วิธีการอ่ืนๆ หมายเหตุ สาธติ สถานการณ์ โครงการ 1  2  3   4   5  6  7   8   9 สอบกลางภาค 10      11     12    13      14      15    16      17      18 สอบปลายภาค หมายเหตุ.................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................

32 ภาคเรียนท่ี 2/2563 วชิ า การโตต้ อบจดหมายธุรกิจ รหสั 2000-1209 ชื่อวิชา การโตต้ อบจดหมายธุรกิจ ผสู้ อน อาจารยว์ ีณา พ่วงเพง็ สัปดาห์ท่ี อธิบาย แบ่งกล่มุ นาเสนอ ฝึ กปฏบิ ัติ จาลอง ทาชิ้นงาน วิธกี ารอ่ืนๆ หมายเหตุ สาธิต สถานการณ์ โครงการ 1  2  3   4   5  6  7   8   9 สอบกลางภาค 10      11     12    13      14      15    16      17      18 สอบปลายภาค หมายเหตุ.................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................

33 วชิ า ภาษาองั กฤษธุรกิจในงานอาชีพ รหสั 3000-1208 ช่ือวิชา ภาษาองั กฤษธุรกิจในงานอาชีพ ผสู้ อน อาจารยว์ ีณา พว่ งเพง็ สัปดาห์ท่ี อธิบาย แบ่งกล่มุ นาเสนอ ฝึ กปฏิบตั ิ จาลอง ทาชิ้นงาน วธิ กี ารอ่ืนๆ หมายเหตุ สาธิต สถานการณ์ โครงการ 1  2  3   4   5  6  7   8   9 สอบกลางภาค 10      11     12    13      14      15    16      17      18 สอบปลายภาค หมายเหตุ.................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................

34 งานวิจัยในช้ันเรียน ปี การศึกษา 2563 การพฒั นาทักษะด้านการอ่านภาษาองั กฤษในรายวชิ าการอ่านสื่อส่ิงพมิ พ์องั กฤษ โดยใช้แบบฝึ กการอ่านบทความจากส่ือส่ิงพมิ พ์ ของนักศึกษาระดบั ช้ันประกาศนยี บัตรวิชาชีพช้ันปี ท่ี 3 วทิ ยาลยั เทคโนโลยีอรรถวทิ ย์พณิชยการ โดย นางสาววณี า พ่วงเพง็ งานวจิ ยั นี้ เป็ นการพฒั นาทางการศึกษา วทิ ยาลยั เทคโนโลยอี รรถวทิ ย์พณชิ ยการ ปี การศึกษา 2563

35 ชื่อเรื่องวิจยั บทคดั ย่อ การพฒั นาทกั ษะดา้ นการอา่ นภาษาองั กฤษในรายวชิ าการอ่านสื่อส่ิงพมิ พ์ ผู้ทางานวจิ ัย องั กฤษโดยใชแ้ บบฝึกการอ่านบทความจากส่ือส่ิงพมิ พ์ ของนกั ศึกษาระดบั ช้นั ประกาศนียบตั ร สาขาวิชา วิชาชีพช้นั ปี ท่ี3 วทิ ยาลยั เทคโนโลยอี รรถวิทยพ์ ณิชยการ ปี การศึกษา นางสาววณี า พว่ งเพง็ ภาษาตา่ งประเทศธุรกิจ 2563 การวิจยั ครังน้ีมีวตั ถุประสงคเ์ พ่ือพฒั นาทกั ษะดา้ นการอ่านภาษาองั กฤษในรายวิชาการอ่านสื่อส่ิงพิมพ์ องั กฤษ โดยใชแ้ บบฝึกการอ่านบทความจากส่ือส่ิงพิมพ์ ของนกั ศึกษาระดบั ช้นั ประกาศนียบตั รวิชาชีพช้นั ปี ที่3 วิทยาลยั เทคโนโลยีอรรถวิทยพ์ ณิชยการ กลุ่มตวั อย่าง ได้แก่นักศึกษาระดบั ช้ันปวช.3ห้อง 4 สาขาการตลาด วทิ ยาลยั เทคโนโลยีอรรถวิทยพ์ ณิชยการจานวน 32 คน เป็นหอ้ งที่มีนกั เรียนคละความสามารถอยู่รวมกนั ซ่ึงใช้ การสุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง โดยเป็ นห้องท่ีมีผลการเรียนต่า เคร่ืองมือท่ีใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล คือ แบบทดสอบวดั ผลสัมฤทธ์ิ ทางการเรียน วิเคราะห์ขอ้ มูลโดยการหาค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและ คา่ สถิติ t-test dependent ผลการศึกษาพบวา่ ผลการเปรียบเทียบทกั ษะดา้ นการอ่านภาษาองั กฤษของนกั ศึกษาในกลุ่มตวั อยา่ ง จานวน 32 คน โดยมี คะแนนเฉลี่ยดา้ นการพูดภาษาองั กฤษก่อนเรียน เท่ากบั 7.69และหลงั เรียนมีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 12.47 และมี ความแตกต่างอย่างมีนัยสาคญั ทางสถิติท่ีระดบั .05 แสดงว่าคะแนนทดสอบหลงั เรียนสูงกว่าคะแนนทดสอบ ก่อนเรียน

36 การพฒั นาตนเอง ประจาปี การศึกษา 2563

37